營造心情作文(范文十八篇)
發表時間：2024-04-28營造心情作文(范文十八篇)。
? 營造心情作文 ?
營造書香校園主題活動可以包括以下幾個方面：
1. 推廣閱讀：在學校組織閱讀活動，如開展讀書俱樂部、舉辦讀書講座、發放讀書宣傳資料等，鼓勵師生多讀書、讀好書。
2. 建設書香校園：在學校建立圖書角、圖書館、閱讀室等，提供豐富的圖書和閱讀資源，為師生提供閱讀便利。
3. 倡導健康飲食：在學校推廣健康飲食理念，鼓勵師生多食用蔬菜、水果、全谷類食品等健康食物，減少零食和高熱量食品的攝入。
4. 培養閱讀習慣：通過定期開展“讀書月”活動、組織閱讀競賽等方式，鼓勵師生養成閱讀的習慣，提高閱讀水平。
5. 推廣數字化閱讀：在學校推廣數字化閱讀，如利用互聯網、手機等設備開展電子書閱讀、閱讀應用程序應用等，讓師生更加便捷地獲取閱讀資源。
6. 加強教育宣傳：通過校園廣播、宣傳欄、微信公眾號等方式，加強閱讀教育宣傳，提高師生對閱讀的重視程度和認識程度。
通過以上幾個方面的主題活動，可以營造書香校園，促進師生的全面發展，提高他們的閱讀水平和文化素養。
? 營造心情作文 ?
一、活動背景
天時人事日相催，冬至陽生春又來。走過向心力，營造出一種團結奮進、文明和諧、喜慶祥和的濃郁氛圍，我社區特開展“特別的愛送給特別的你”新春聯誼會。
二、組織領導
為了切實開展好本次社區的文體活動，保證各項活動的有序進行，xx社區決定成立社區xx，提供活動場地及制定、執行活動規則，提供比賽所用的器材及獎品等。
三、活動安排
活動時間：1月8日
活動地點：xx社區多功能大廳
四、活動安排
以歌唱和猜燈謎為主
1xx《我的母親》
2xx《過火》
3xx《追風少年》
4xx《陽光總在風雨后》
5xx《父親》
6xx《鴻雁》
7xx《草原之夜》
8xx《藕斷絲連》
9xx《送戰友》
1、燈謎安排(穿插在歌曲之間)1身體白又胖，常在泥中藏，渾身是蜂窩，生熟都能嘗。藕
2、一個小姑娘，生在水中央，身穿粉紅衫，謎語坐在綠船上。荷花
3、池里一只盤，大水盛不滿，小雨紛紛落上頭，好似珍珠一串串。荷花
4、樣子象小船，骨頭露外邊，頭尾兩頭翹，嫩肉藏里面。菱角
5、高高個兒一身青，圓臉金黃喜盈盈，天天向著太陽笑，結的果
6、實數不清。向日葵
7、一個小孩生得俏，頭上戴頂紅纓帽，衣裳穿了七八件，全身都是珍珠寶。玉米
高梁谷子、芝麻
9、秋天撒下粒粒種，冬天幼芽雪里藏，春天還青節節高，夏天成熟一片黃。小麥
紅梗子，綠葉子，開白花，結黑子。蕎麥
青枝綠葉顆顆桃，外面骨頭里面毛，待到一天桃子老，里面骨頭外面毛。棉花
小樹長桃多又大，桃兒裂了開白花，結的籽兒能榨油，采下花兒能紡紗。棉花
小小樹兒不算高，上面掛滿小鐮刀。黃豆棵
空心樹，葉兒長，挺直腰桿一兩丈，到老頭發白蒼蒼，光長穗子不長糧。蘆葦
頭上青絲發，身披魚鱗甲，寒冬葉不落，狂風吹不垮。松樹
? 營造心情作文 ?
現實中，產生影響心情的因素很多。但是，我認為心情的好壞全靠自己，心情心情，情從心生，境由心造。情從心來，境由心定。好的心情能讓快樂心境如約而至。但是，很多時候心情的好壞常與追求欲望相關。人們常說知足者常樂。然而，落其行時，欲望往往取代了知足。蘇東坡有一首詩寫道：蝸涎不滿殼，聊足以自濡。升高不知疲，竟你粘壁枯。蝸牛如此，人豈能外乎。
那么，如何為自己營造一份好心情？不同的人待人和處事的態度各具不同，而待人和處事的態度均屬人的修養范疇。有道是，修心才能養性。因此，修養是營造心情之根本。若要贏得好心情，首先，歷練自身的修養至關重要。其次，要學會在淡泊自適的生活中體會一種來自心靈的寧靜，感受一份來自心靈的的營造。我把二者歸結為是對事物的認知和態度。而這種寧靜和營造的碩果是理性。理性是每個人追求上進的有力支撐。理性會讓盲目追求欲望止步。理性會讓你充分理解知天命、盡人事的深刻含義。行在人生旅途，難免有壓力，有困擾。這時，要學會欣賞，學會替換，學會聊以自慰。我所感悟的欣賞涵蓋景物的欣賞，事物的欣賞，人的欣賞。行為中對與錯的欣賞。欣賞是美好的情懷，是積極的態度，是看問題時角度的調換，是豁達的表現形式。所以，它會力克煩惱，讓不快的心緒揮之而去。言之替換，既有思維的替換，又有行為的替換。替換會使你重振精神，修復厭倦，走出困境。聊以自慰既是不讓自己一時不好的心情殃及無辜，究其根本就是自己的問題自己面對。無論采用什么方法聊以自慰，都會讓一時的懊惱轉向沉靜。因此，如果能將欣賞和替換以及聊以自慰嫻熟地用起來，無疑是營造一份好心情的有效良方。
天下本無事，庸人自憂之。人生不如意的事常常會出現，對于我們來說，最為理想的人生便是為自己目前擁有的感到滿足和快樂，凡事量力而行。同時，要有新的志向，并積極為新的志向付之于行。這樣的生活才更有意義。
這篇小議文，激起超然，居然涌出詩興來：覓逍遙-----胸中萬卷書，明示人生路。少壯皆努力，功成始于足。得失本同根，凈靜洗塵浮。悟通足樂道，覓得逍遙處。
? 營造心情作文 ?
1、焦慮和壓力 生活中，一件痛苦難忘的事常常造成焦慮和壓力。有時，它們會使人做噩夢和壞夢。國際夢研究協會(IASD)研究發現，一個大手術或疾病、對失去愛人痛心不已、經歷或目睹毆打或重大事故可引發壞夢和噩夢。創傷后應激障礙(PTSD)是造成周期性噩夢的普遍原因。但是，并非所有噩夢的觸發原因都是創傷。工作或財政焦慮等每天的緊張性刺激，或者搬家或離婚等重大生活轉變，也可能引發噩夢。 2、辛辣食物 什么時間吃東西和吃什么東西會影響人的晚上休息。一項發表在《國際生理學》雜志上的小規模研究顯示，科學家分析了一組晚睡前吃辛辣食物的健康男子的睡眠情況，然后又讓他們在不吃辛辣食物的情況下休息，最后比較了兩者的睡眠質量。這些志愿者吃辛辣食物休息時，醒來的次數更多，睡眠質量更差。這說明辛辣食物能提高體溫，從而擾亂睡眠。這還可能是有些人說他們臨近睡覺時吃東西然后產生壞夢的原因。雖然幾乎沒有相關研究，但接近就寢時吃東西加快新陳代謝和大腦活動，可能引發壞夢或噩夢。 3、食物的脂肪含量 盡管還沒有更多的令人信服的科學證據，但有人研究發現白天吃高脂肪食物越多，睡眠質量變差及其數量增多的概率就越大。一項發表在《心理學報告》上的研究顯示，吃有機食品的人的夢和吃“垃圾食品”的人的夢是不同的'。研究人員猜測，脂肪含量高的食物可能對夢有消極影響，容易讓人做壞夢。 小的時候，學過一首充滿希望和活力的歌，叫《種太陽》，歌中說道：種出許多太陽掛在南極、冬天和晚上，期待有一天世界的每一個角落都能擁有溫暖和明亮…… 其實，要使得世界的每一個角落都擁有溫暖和明亮，只要在我們的心中“種上一只太陽”就可以了。請讓陽光撒進你的心田，為自己的內心營造一片燦爛的陽光吧！ 生活對于史鐵生來說是殘酷的，硬生生地剝奪了他健全的身軀。經過一段時間的消沉和頹廢，史鐵生卻頑強地憑借著他深邃的思想“站”了起來。他意識到，如果不能克服內心的黑暗，那么他將真的有可能一生都站不起來了。于是他克服了內心的黑暗，讓燦爛的陽光直射心底，他的生活因此也燦爛了起來。十年文化浩劫，面對對自己藝術價值的否定和蔑視，黃永玉先生卻保留了一個“充滿陽光”的樂觀之心。在低矮、簡陋的破房中，他用“充滿陽光”的心為家人在破壁上作畫，畫面上鋪滿明媚的陽光和競相開放的鮮花，將家人的心情由原本的抑郁惆悵換成了豁然開朗。 所以，請為自己的內心營造一片燦爛的陽光，無論你在何時何處都能感受到它那溫暖而又和煦的照耀。 營造屬于自己的陽光，是寧靜而不熱烈的，是燦爛而不耀眼的，是微小而不微弱的。它只存在于你的心底，或許平時并不明顯，但在生命中黑暗降臨，當一絲燭光都顯得難能可貴的時候，它的力量才會慢慢顯露，成為你和家人彌足珍貴的精神財富。 凡·高內心燃燒的“陽光”太過熾熱，他將對人生的解讀于剎那間爆發出來，但也終將他的生命軌跡停留在了三十多歲；日本著名作家芥川龍之介內心的“陽光”又太過微弱，人生的痛苦和焦躁被無限地放大，因而他的作品中充滿了對人生的悲觀和懷疑，當最后一縷“陽光”熄滅之后，他也選擇了自殺。 所以，請控制好自己內心陽光的“火候”，讓你的生命既不要被燒焦，也不要被冷到。 朋友，面對不幸，請多一份自強不息，任何事物前都是可以加上“更”的；面對非議，請多一份淡然，永遠要相信自己；面對虛偽，請多一份承受，只有活著，你才能改變現狀，改變未來；面對災難，請多一份泰然，改變你能改變的，也要學著接受你所不能改變的。相信，總有一天，心底的陽光，會鋪灑在你前行的道路上！ 學?？偸菚e行這樣那樣的活動，以此來營造一種積極健康的校園環境。下面就是小編給大家帶來的營造書香校園活動總結范文，希望能幫助到大家! 2019營造書香校園活動總結范文(一) 書籍是人類進步的階梯。為創設“書香校園”的讀書氛圍，豐富廣大學生的學習生活，進一步實施我區教育局關于在全區中小學聯合開展“書香校園建設系列活動”的工程，促進學生“好讀書，讀好書，讀書好”。讓學生與書為友，和書作伴，使讀書成為一種習慣，成為一種生活，成為一種興趣。我校在本學期開展了豐富多彩的系列活動，現將活動總結如下： 一、以班級為單位，開展精彩紛呈的讀書活動 小學階段是學生閱讀積累的黃金季節，為學生播下愛讀書的種子，讓他們從小把讀書當作生活的一種習慣，一種享受。我們教師要抓住學生的少年黃金時代，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，真正做到在書香校園里營造精神家園。 1、資源整合，好書共享 針對個別學生家庭條件不寬裕，藏書不能滿足學生閱讀需要的實際問題，班級開展了“好書共享”的活動，在班內交流、互換讀物，實現“以一當百”的目標，豐富讀書資源。在班級設立圖書角，成為學校閱覽室和家庭藏書的延伸，整合了學校、班級、個人的圖書資源，達到了資源的共享。設立班級圖書角，能切實讓每個學生都能多讀書、讀好書，傳承和弘揚學校的讀書傳統。并讓學生在這種氛圍中團結向上，合作互助，感受集體的魅力，增強了班級榮譽感。 2、開展“晨誦、午讀、暮省”活動 讀書是一個不斷積累、常常沉淀的過程，細流匯成江河，跬步終至千里。在日常教學中堅持好“晨誦、午讀、暮省”活動，各年級制定計劃，認真組織實施，每天晨誦15分鐘，午讀30分鐘，暮省要求學生每周寫兩篇日記，各年級基本統一。 3、定期組織讀書展評活動 每個學生一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會等。每月舉行一次讀書展評活動，進行讀書筆記評比活動，樹立起優秀學生典型，推動學校讀書活動的深入開展。 在整個讀書活動中，同學們在書海中盡情地遨游，不斷地吸收知識，取得了較為豐碩的成果。學生的作文水平有了很大的提高，知識面也擴大了。此外，通過發動各家長也參與評價，為本次讀書讀書活動擴大影響，增強了學校與家庭的聯系，使學校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動提供優良的條件，并且拓展讀書活動的空間。 4、舉辦讀書沙龍，師生同讀共寫 在我們學校，一直提倡不動筆墨不讀書的習慣。不管是教師還是學生，我們要求只要讀書就要把自己的所思、所感、所悟隨時記錄下來。讀書筆記可長可短，只要是自己的有感而發。 有這樣一句話：“你交流一點知識，我交流一點知識，對一個人來說他就知道了很多知識。”所以我要求學生通過不同的形式進行讀書交流。比如：不定期地進行讀書評比、交流活動。每次我們的讀書交流活動，大家都暢所欲言，兩節課下來，大家還覺得意猶未盡，都覺得時間不夠用。 二、在閱讀中思考，在閱讀中成長 在知識高度增長的今天，作為新世紀的老師，要追求自我完善，就要把眼光放開，而閱讀書籍是吸收民族傳統文化和世界先進文化的根本途徑。閱讀可以讓貧乏和平庸遠離我們，可以讓博學和睿智豐富我們，閱讀是使老師獲得最簡單、最快捷、最有影響力、見效最快的成長方式。要讓教師和學生一起成長，就必須認真抓好教師的校本培訓，要讓教師勤讀書、愛讀書，和學生共讀一本書，學會思考、記錄。定期舉辦扎實有效的讀書活動，能夠有效地推進書香校園的建設。制定教師近期、中長期讀書書目，讓書香伴教師一起成長。教師為學生作表率，以教師的讀書活動帶動全體學生讀書活動的開展。建立教師讀書制度，每位教師至少讀一本好書。所讀書籍可以是學校推薦的，也可以是個人自選。鼓勵教師互相推薦自己喜愛的教育理論書籍，擴大教師的理論胸懷。倡導教師寫教育日記、讀后感。 三、家校攜手，倡導家庭讀書活動，爭創書香家庭 良好的讀書習慣的養成離不開家庭的影響，讀書活動要真正取得成效，爭取家長的支持、配合至關重要。我們利用每次家長會，向家長宣講全面的質量觀，激發全體家長關注孩子閱讀的積極性。宣傳讀書對于學生成長的重要性，以此改變家長的觀念，贏得家長的支持。號召家長參與我們的親子共讀的活動。并且，我們把“書香校園”與“書香家庭”創建聯系起來，可以拉動學校教育、家庭教育、社區文化建設，具有一定的社會意義。 四、凸顯辦學特色，體現優質教育，形成教育品牌 (一)營造書香的環境校園文化建設中，尤其是班級的文化布置，墻上都懸掛了名人名言，如“書籍是人類進步的階梯”等，讓學生時刻感受到讀書的重要，養成良好的閱讀習慣。 (二)開展“書香滿校園“的活動 1、領學生參觀圖書室，感受氛圍。讓學生練習在圖書室中查找資料，培養獲取信息的能力。 2、盡可能地加大學校圖書閱覽室的投入，加強學校圖書室、閱覽室的建設，建立開放式讀書廣場。讓所有的教室成為閱覽室。 3、把閱讀納入所有學科教學的研究內容。不光是語文課，其他學科也指導了學生進行相關領域的閱讀，任課教師負責該學科相關圖書的推薦，為培養學生不同學科的興趣，擴展學生的專業知識打好基礎。 4、組織學生開展了作文大賽、“我愛祖國”詩歌朗誦比賽等和閱讀有關的活動。 書，引導學生養成了良好的學習習慣;書，培養了學生對文學作品的鑒賞能力;書，促使學生吸取了人類文明優秀成果的精華;書，提高了學生的綜合素質。書是我們校園文化中一道亮麗的風景線，愿讀書能夠成為孩子們的習慣和樂趣，讓他們在溢滿書香的校園中成長、進步! 2019營造書香校園活動總結范文(二) 營造書香校園，是新教育實驗的十大行動之一，我校開展新教育以來，在學校領導的組織下，積極打造“書香校園”，以晨誦午讀暮省為抓手，讓讀書聲充盈校園，讓師生愛上讀書，養成讀書的習慣，并開展了豐富多彩，形式多樣的閱讀活動。本學期就我校營造書香校園的活動總結如下： 為學生營造讀書的氛圍，每個教室配備書櫥，設立班級讀書角。孩子們把自己喜愛的書籍拿到學校，和其他同學一起分享，交流收獲的知識，享受讀書的快樂。 晨誦，在黎明中開啟詩意的一天。每天早上堅持20分鐘的朗誦時間，師生共讀，激發孩子內在的活力，可以將學生從沉睡中喚醒，讓他們在一天的學習中充滿精神。要求每個教師都上一節晨誦展示課，大家齊分享，共進步。每天早晨，老師們都飽含深情地、一遍又一遍地領著學生去“誦”，瑯瑯的讀書聲不絕于耳，令人沉醉，也激勵著學生增強自信，充實自我。 午讀，暢游書海齊分享。中午到校后，師生堅持20分鐘的默讀。在固定的時間讀書，有利于師生養成良好的讀書習慣。要好讀書，更要讀好書，每個月可以進行師生共讀，還可以進行自由閱讀。共讀，師生擁有了共同的密碼，有了共同的語言，便于互相交流，有了交流才能產生教育。自由閱讀，幫助學生培植興趣，拓寬學生閱讀視野。每天午讀課，都能看到各年級老師手拿一本書，坐在教室里和學生一起閱讀，給學生做出榜樣和示范。 暮省，給心靈加油。低年級以小日記為主，把自己每天的收獲寫上幾句話，那怕是只言片語。中高年級以寫心得體會為主，定期老師檢查指導，并相互交流，既提高了寫作水平，又能養成好的學習習慣，每天給自己加油! 同時還開展了親子共讀、精彩一刻、朗誦比賽、制作讀書手抄報等形式豐富多樣的活動，大大推進了書香校園的順利進行，為學校營造濃郁的讀書氛圍。 在全校老師的共同努力下，讀書已融入到我們生活的每一天，成為一種習慣，書香校園伴師生同歡樂，共成長! 2019營造書香校園活動總結范文(三) “打造書香校園，師生快樂成長”，伴隨著這一理念、主題，小學開展的班級讀書會活動越來越深入到每一位同學的心中，也漸漸地成為我校的一種氛圍。為了更好得將這一活動開展下去，讓孩子們更多地從課外閱讀中受益，促進學生的成長，在實踐中不斷地總結經驗，提高活動的效率，現在將20-20第二學期學校的班級讀書會活動總結如下： 一、形成了濃郁的讀書氛圍，師生共同參與 本學期以來，通過班級讀書會活動的不斷開展，學校已經形成了濃郁的讀書氛圍，全校師生人人參與，熱情高漲，做到了班班有計劃，人人有心得。讀書活動內容從《小學生必背古詩70首》開始，現在已擴展到世界文學經典名著;學生們誦讀展示也從不會、不敢到現在很愿意把自己的學習成果與大家分享?；顒娱_展伊始，學校根據各年級學生的身心、知識和經驗的特點，推薦閱讀的書目，為了讓全校學生都有書讀，要求各年級建立了讀書領導小組，組建了班級圖書角;為了指導學生讀書，學校要求各年級每周安排一節課外閱讀指導課，用課堂時間來指導學生讀書，師生共同參與到其中，交流讀書的心得、體會;同時各年級還利用黑板報定期出一期專題讀書活動，墻壁上特設“文學從這里起步”欄目，;學校各年級還利用班隊課、語文活動課為孩子讀書成果交流以及才藝展示提供機會，激發了他們進一步閱讀的熱情。 二、完善了讀書活動制度，指導學生閱讀 1、繼續為學生推薦好書 為擴大學生的課外閱讀量，發揮好書的作用，學校根據各年級學生的年齡特點，繼續開列相應的推薦書目供孩子們作選擇閱讀。同時，學校還通過對孩子和家長的調查，了解當代兒童的閱讀興趣和實際需求，并經常性地做好推薦書目的調整和完善工作，使推薦書目受到了孩子們的青睞。 2、倡導有序閱讀和定量管理 為了使孩子們讀書走向持久性發展，學校逐步倡導有序閱讀和定量管理制度。學校要求學生每天在校閱讀課外書目時間不少于30分鐘，同時各年級為學生們規定了不同的閱讀量以及寫讀書心得篇數，還在閱讀的體裁、題材、書目進度、時間和計劃安排上提出了供學生選擇的建議，并讓學生們制定出了各自的讀書計劃，要求他們按計劃有步驟地讀書。 3、在活動中指導學生閱讀 為了指導學生讀好書，學校要求各年級每周安排一節課外閱讀指導課，讓老師對學生們進行閱讀方法的指導，幫助他們用所學的方法進行課外閱讀。在指導學生課外閱讀的過程中，各年級盡量提供多種機會讓學生及時運用知識拓展技能，如召開主題班隊會，班級讀書會，具體做法有：低年級召開“故事會”，讓學生講自己感到“最有趣”、“最精彩”、“最難忘”的故事，舉行“賽詩會”開展古詩接龍等豐富多彩的詩歌朗誦比賽;中高年級舉行讀書心得交流會，讓老師和學生一起交流，聯系實際談讀書心得，引導學生進行優美詞句的摘抄，指導學生寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言、動作、心理等體會人物的性格特點，鼓勵學生發表獨特見解，讓師生共同進步，中高年級還通過墻報、手抄報讓學生交流從課外閱讀中獲取的最新信息。定期抽查學生讀書效果，如在歡慶“六一”活動中，學校舉行了“誦讀經典，快樂成長”閱讀成果展示交流會。這些活動的開展促進了學生閱讀水平的提高，有利于學生的成長。 三、書海泛舟，成果豐碩 本學期以來，全校師生在書海中盡情地遨游，不斷地吸收知識，取得了較為豐碩的成果。通過課外閱讀，學校里許多學生的寫作興趣被挖掘出來，學生們的習作水平顯著提高，學生們積極向紅領巾廣播站投稿，積極參與各類征文活動與課外閱讀調研活動，在這些活動中，我校師生頻頻獲獎，如：我校五年級學生在“誦讀經典，精彩一夏”讀書活動中獲得二等獎并參加了其頒獎儀式，在區開展的小學生課外閱讀書面檢測調研活動中，作為學校的代表我校五年級獲得了全區第一名的好成績，還有由我校老師撰寫的班級讀書閱讀經驗在全區課外閱讀經驗報告會上交流，得到了各級領導的肯定。 “問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！钡拇_，讀書使孩子們變得越來越聰明，讀書活動的開展使我們這個美麗的校園充滿了濃濃的書香，讓全體師生享受到了讀書帶來的快樂。 2019營造書香校園活動總結范文(四) 為了進一步深入開展打造“書香校園”活動，讓讀書成為每位師生的習慣，努力培育師生人文素養，讓閱讀成為學校、家庭、社會的一種良好風氣，現對我校本期開展書香校園活動總結如下： 一、教師讀書活動 每位老師結合個人實際，制訂了本期讀書活動，明確了讀書書目內容、目標、措施、效果等。樹立“時時學習、處處學習”的意識，充分利用假期、周末以及課余時間，進行自我充電，走近經典，品味名著，提升個人綜合素養。 建立了教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。提倡“不動筆墨不讀書”，促使教師養成良好的閱讀習慣。每天記錄至少100字學習筆記或讀書隨筆。學校定時督促檢查。 加強教師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、讀書知識競賽、經典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動，評選學習標兵，營造良好的校園讀書氛圍。 開展與學生“同過一個節”(閱讀節)、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。充分利用晨會課、閱讀課組織學生朗讀經典美文。教師在讀書、學習、思考的基礎上，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養及教學技能，每位教師本期至少有一篇稿件發送到網上進行交流。 二、學生讀書活動 1、營造書香環境。 (1)拓展圖書來源，建立班級圖書角。學校繼續開放圖書室，各班級安排學生隨時到圖書室借閱圖書。各班級教育學生充分利用好平時零花錢，讓家長有目的地幫學生買書。同時為了使有限的圖書發揮最大的效益，各班級定期在班級內進行圖書交流。 (2)學校的櫥窗經常展示學生優秀的日記;推薦優秀的課外讀物、展示“書香學生”讀書事跡和圖片。黑板報向學生介紹優秀的讀書方法，采用多種方式激發學生的讀書熱情。 (3)保證閱讀時間。實行“三讀”(晨誦、午讀、暮省)，設置“閱讀課”，大力開展“大閱讀”活動?！俺空b”、“午讀”時間為學生到校后到預備前，“暮省”時間為下午課外活動時間?！伴喿x課”由語文老師確立主題，并加以指導。各班小助手，組織班級晨間、午間及下午活動課的閱讀活動。 2、加強讀書交流。 (1)低年級的讀書筆記以為主，中高年級的讀書筆記以寫為主，教師定期進行檢查指導，對于好的讀書筆記在班級、學校進行交流。各班安排課前演講，讓學生介紹自己讀過的書，一方面檢驗了學生的讀書效果，另一方面鍛煉了學生的口才。 (2)學校對學生的讀書作具體的安排，讀書活動以學生自主管理、自主鍛煉、自主學習、自主發展為指導思想，課內外互動、讀評講寫結合，讓校園真正成為學生的精神樂園。為了培養學生的讀書習慣，學校規定，各班每天開一次讀書交流會，每天記一句名言，每周背兩首古詩詞，每周精讀兩篇文章。 (3)學校在本學期進行了以下讀書活動：舉辦了古詩詞積累考級競賽;課本劇自編自導自演比賽;師生同讀活動。每個班級開展了六個一活動，即一日一句名人名言;一日一張閱讀卡;一日一次學習回顧;一日一張習字;一日一次風采展示;一日一節閱讀課。并且定期開展朗誦會、故事會、讀書知識競賽、征文比賽、讀書論壇、讀書筆記評比等展示讀書成果。 3、繼續以“每日一詩”為主要形式，廣泛開展“走近經典”誦讀活動。六年級熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞80首;七八年級熟讀背誦經典詩詞80首;九年級熟讀背誦有一定難度的經典古詩文80首。 三、加強保障 學校在本期之初投入一定資金，購買一定數量的適合師生閱讀的圖書，切實加強圖書的管理，充分發揮其作用，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺。 本期學校切實加強對“書香校園”活動的領導，認真組織開展形式多樣的閱讀活動;為讀書活動提供導讀、評價等服務;促進班級讀書群體之間的交流和聯誼;廣泛開展主題讀書活動。 加強了學校圖書館與閱覽室的管理，充分發揮其作用。購買了師生推薦閱讀書籍，并適當購置了一批適合低年級學生閱讀的書籍。讓學生自由選擇喜愛的圖書。 進一步完善考評機制。認真做好讀書活動的檢查與評比工作，通過考核進一步推動“書香校園”活動的開展。把“書香校園”活動與紅旗班級評比有機地結合起來，值日、值周教師每天對“晨誦”、“午讀”、“暮省”和“讀書課”情況進行認真檢查并做好記錄。不斷完善“書香校園”活動的各項考評機制，切實做好“書香教師”、“書香班級”、“讀書明星”的申報、評比和表彰工作。 營造書香校園，創建美好人生——五年級一班國旗下演講稿 老師、同學們，大家早上好，我是五年級一班的賀瑞寅，今天我演講的題目是營造書香校園，創建美好人生。高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯”，這就足以證明讀書的重要性。要營造書香校園首先要培養我們對讀書的興趣，但不能盲目的讀書，而是要選擇一些自己感興趣的書，讀到自己喜歡的段落和語句可以記錄在本上，并要做一些適當的批注。如果能將自己積累優美詞句運用到寫作當中，就不僅豐富了知識，還會為作文錦上添花。讀書的好處多不勝數，許多偉大的科學家和文學家小時候都很愛讀書，比如哲學狂人尼采從小就很愛讀書，當小伙伴在玩耍時，他卻靜靜地坐在木交椅上看書。 作為20世紀的小學生，每個人在心中都有一個美麗的夢想，在實現夢想的過程中，離不開發奮讀書。只有行動起來好好讀書，這樣才能朝夢想邁進一步，父母希望我們有美好的人生，但創建美好人生不容易的，不但要通過先天的智慧，還要通過后天的努力，才能總結出生活的財富，創建美好的人生。 讀書和未來的人生有著密切的關系，你不好好讀書就創建不出美好的人生，創建不出美好的人生，就代表你沒有認真讀書，所以認真讀書是創建美好人生的關鍵一步！ 同學們，作為一名少先隊員要愛上讀書，愛上校園。營造書香校園，創建美好人生，要看你我的努力。最后祝同學們學習進步，身體健康！謝謝大家，我的演講完畢。 書籍是人類進步的階梯。為創設“書香校園”的讀書氛圍，豐富廣大學生的學習生活，進一步實施我區教育局關于在全區中小學聯合開展“書香校園建設系列活動”的工程，促進學生“好讀書，讀好書，讀書好”。讓學生與書為友，和書作伴，使讀書成為一種習慣，成為一種生活，成為一種興趣。我校在本學期開展了豐富多彩的系列活動，現將活動總結如下： 小學階段是學生閱讀積累的黃金季節，為學生播下愛讀書的種子，讓他們從小把讀書當作生活的一種習慣，一種享受。我們教師要抓住學生的少年黃金時代，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，真正做到在書香校園里營造精神家園。 1、資源整合，好書共享 針對個別學生家庭條件不寬裕，藏書不能滿足學生閱讀需要的實際問題，班級開展了“好書共享”的活動，在班內交流、互換讀物，實現“以一當百”的目標，豐富讀書資源。在班級設立圖書角，成為學校閱覽室和家庭藏書的延伸，整合了學校、班級、個人的圖書資源，達到了資源的共享。設立班級圖書角，能切實讓每個學生都能多讀書、讀好書，傳承和弘揚學校的讀書傳統。并讓學生在這種氛圍中團結向上，合作互助，感受集體的魅力，增強了班級榮譽感。 2、開展“晨誦、午讀、暮省”活動 讀書是一個不斷積累、常常沉淀的過程，細流匯成江河，跬步終至千里。在日常教學中堅持好“晨誦、午讀、暮省”活動，各年級制定計劃，認真組織實施，每天晨誦15分鐘，午讀30分鐘，暮省要求學生每周寫兩篇日記，各年級基本統一。 3、定期組織讀書展評活動 每個學生一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會等。每月舉行一次讀書展評活動，進行讀書筆記評比活動，樹立起優秀學生典型，推動學校讀書活動的深入開展。 在整個讀書活動中，同學們在書海中盡情地遨游，不斷地吸收知識，取得了較為豐碩的成果。學生的作文水平有了很大的提高，知識面也擴大了。此外，通過發動各家長也參與評價，為本次讀書讀書活動擴大影響，增強了學校與家庭的聯系，使學校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動提供優良的條件，并且拓展讀書活動的空間。 4、舉辦讀書沙龍，師生同讀共寫 在我們學校，一直提倡不動筆墨不讀書的習慣。不管是教師還是學生，我們要求只要讀書就要把自己的所思、所感、所悟隨時記錄下來。讀書筆記可長可短，只要是自己的有感而發。 有這樣一句話：“你交流一點知識，我交流一點知識，對一個人來說他就知道了很多知識?！彼晕乙髮W生通過不同的形式進行讀書交流。比如：不定期地進行讀書評比、交流活動。每次我們的讀書交流活動，大家都暢所欲言，兩節課下來，大家還覺得意猶未盡，都覺得時間不夠用。 一、制定百本優秀書目，讓閱讀更高效。 1.書目收集方式： A、以倡議書的形式，請各院系的知名教授根據本院系學科特點為我們列出二十本以上的書目，以保證所列書目的權威度和知識覆蓋面的廣度。 B、借五月全國書市的`東風，同樣以倡議書的形式，請專業人士——全國各書商為我們列出百部最值得看的優秀作品書目。 C、有效利用本地資源，請最了解同學們看書情況的校圖書館管理人員為我們列出百部優秀書目。 D、參考《經濟觀察報》列出的相關優秀書目。 2.向各院系發放書目： 發放方式：由各院系學生會派人到校學生會辦公室領取，然后下放至各年級，再由各年級分發至各同學手中。 方式：A、調查表B、請校圖書館管理員協助，查看書目內所列圖書的出借率，以此檢驗我們的書目是否貼合同學的需求。 備注：通過調查，及時完善書目的制定工作，保證書目內所列圖書“同學們愛看，同學們普遍認為有幫助”。 二、組織豐富的讀書活動，讓學校的書香氣息更濃厚。 內容：由校學生會組織，請校圖書館人員對百本書目公布后圖書的出借情況向同學們進行簡單說明，并向同學們推薦一些熱門且有意義的圖書供同學們參考，以利于他們對假期所讀書刊進行選擇。 方式：請同學們在假期閱讀幾本優秀書刊，然后寫下他們對所讀書刊的評價和讀后感，在回校注冊時交到年級委處，再由各院系學生會收取后統一交到評審組進行評審。 步驟：先由年級學習委對本年級的書評進行初選30~40篇，然后由系學生會學習部對初選上來的書評再進行篩選，從中挑出最優秀的30~40篇交到評審組，最后由評審組選出100篇進行獎勵分 一、二、三等獎。 內容：請專家到會與得獎者進行座談，交流讀書心得，并發表自己對幾部優秀作品的看法和見解，讓獲獎者對作品的理解更深。 備注：1.倡議書可用E-MAIL方式發出，也可用文件下發，具體形式由負責人員自定。 2.各負責人需對自己所負責的版塊負責到底，絕不允許推脫責任的現象發生。 3.校學生會是此次活動的總指揮，需充分發揮其作用，調動各院系學生會的積極性，切實使每一個同學都參加到“營造書香校園”的活動中來。 一、活動目的 天時人事日相催，冬至陽生春又來。為豐富社區居民的文化生活需求，愉悅身心，陶冶情操，搭建居民之間相互交流溝通平臺，增進“鄰里情”，增強社區的凝聚力、向心力，營造出一種團結奮進、文明和諧、喜慶祥和的濃郁氛圍，按照區工委辦的安排，結合社區實際，制定社區20xx年春節期間文體活動方案。 二、活動安排 黃梅戲、歌曲及拉二胡等節目為主的文藝演出。二是宣傳區，利用展板宣傳禁毒、科普、交通安全及民生等相關的政策和事例。三是送年貨進社區，社區委聯系區內華泰、統一、可樂等相關企業，引導企業擔當社會責任，送相關產品進社區服務千家萬戶。四是贈品區，主要發放購物袋、一封信及“?！弊值刃麄髌?。五是寫春聯區，聯系區內學校老師、社區居民中廣大書法愛好者為居民義寫春聯。 各小區委進行預賽，各選出一支代表隊參加社區組織的決賽。 3、象棋比賽：參賽人員：社區象棋愛好者，男女不限，年齡不限，參賽人員由小區委選送或自愿報名。 女各1—2支隊伍(每支隊伍成員不超過12人)。 5、頂氣球：以社區居民三口之家為參賽單位(小孩為小學生)，每個小區委選送不少于10個參賽家庭。 6、綁腿走比賽：時間初定在2月6日下午，以社區居民三口之家為參賽單位(小孩為初中生)，每個小區委選送不少于10個參賽家庭，名單于2月4日前報社會事業科。 7、露天猜燈謎：參賽人員為社區居民，自由選擇燈謎，猜中者由工作人員發放獎品(每人限得一份獎品)。 8、乒乓球團體比賽：賽人員為社區乒乓球愛好者，由各小區委選送1—2支隊伍。 三、活動資金預算 本著節儉的原則，預計共需活動資金彩旗、彩氣球、橫幅、印刷宣傳品3900元。 四、活動要求 1、比賽項目原則上只取前三名(猜燈謎除外)，將頒發紀念性的獎品。 2、社區委工作人員根據自身愛好和特長，積極參加上述比賽項目，由各科室負責人匯總本科室工作人員參加的活動項目并報社會事業科。 3、各小區委要安排人員維護比賽現場秩序，參賽隊員要服從裁判判決。 辦精彩、辦到位，為社區居民送上精美喜樂的娛樂文化大餐。 5、活動項目若有變化，將另行通知。
心靈之橋是拉近彼此之間的最好橋梁，小編已經準備好了心靈之橋的有關作文，希望你也能喜歡
第一篇：心靈之橋的營造
如果心靈沒有距離，天涯也是咫尺;如果心靈有了距離，咫尺就是天涯。搭建一座心靈的橋梁，拉近我們彼此的距離。每時每刻，我都銘記著：敞開心門，為他人建造一個充滿愛與溫馨的心靈心靈之橋
送人玫瑰，手留余香。至今依稀記得那“驛路梨花處處開”的美景，那是人與人之間心靈的碰撞，激起的一朵浪花，取名叫：愛。人人為我，我為人人，鐘情那辛勤的蜜蜂，這可愛的小生靈，對人無所求，給人卻是極好的東西，為人們釀造生活，那是云淡風輕中所留下的一種精神，取名叫：奉獻。在生命的延續里，每個人都有屬于自己的心靈之橋，它所孕育的不正是愛與奉獻的精神嗎?
愛的色彩紛繁復雜，愛的格調雅俗高低。只要你真正用心靈蔚藉與幫助他人，那么，這樣的愛定能流放遐邇，愈加甘甜。一句輕輕的問候，一個溫暖的眼神，一雙助人的雙手，都將是愛最好的傳遞，它們為心靈之橋增添更多色彩 。讓愛在這里播種，沐浴陽光雨露，收獲一份心靈的淳樸與希望。讓愛在這里發光，享受著真誠與坦蕩，拮取一顆助人為樂的心。
長路奉獻給遠方，玫瑰奉獻給愛情，白云奉獻給藍天，星光奉獻給長夜。它們都是彼此心靈的橋梁，不求任何回報，默默地散發自己的光亮，照耀他人，潤澤他人。面對人生，面對社會，我懂得了奉獻的偉大與高潔，它不是愚蠢的代名詞，更沒有索取的意味，它直接源于至圣至潔的心靈
心靈的美好將鼓勵我勇往直前，我會在呵護自己心靈的同時，也將愛與奉獻傳送給其他人，讓他人感受樂源于心的真情，讓他人諦聽那愛源于心得旋律。
揚起生命之帆，建造心靈之橋，奏一曲超越時空的樂聲，唱一支激勵心靈的贊歌，在愛與奉獻的心橋下，沉淀出最悅耳的歌聲，溫暖彼此的心房。
第二篇：心靈之橋的營造
在人生的旅途中，我們難免要和形形色色的陌生人打交道，那么我們應該如何與陌生人相處呢?結合我的個人經歷，就來談談自己的看法。
我曾和一個朋友到車站去，免費代發紙巾，剛開始我不情愿。可聽到他說：“紙巾上印著一些廣告，派發到乘客手里。當是打廣告了，更何況當時正好有空，權當鍛煉一下自己。一時之間不好怎么開口。還是他先打破了僵局，對我說：“沒事的，這是一個很好的鍛煉機會，鍛煉你的膽量，盡量放開自己的心扉，去試一試吧?！庇谑俏疑钗豢跉?，走近那些乘客…… “你好，這包紙巾是免費的，送給你，祝你旅途愉快?！薄瓦@樣，我和朋友給車站里的大部分乘客都送上了紙巾。有些乘客的確是需要的，還會再向我來索取呢。只不過少數乘客面對我的搭訕，無動于衷，不予理睬。我心里雖然有些失落，不過轉念一想：人家跟我又不熟，憑什么相信你呢?經過一番自我安慰后，決定繼續派發紙巾。一個小時后，我和朋友總算完成了任務。當然，這也不算什么義務勞動，因為過后還有少許勞務費的。
事后回想起來，這次嘗試給了我挺大的感觸。面對一個陌生人，人們會有不同的態度。在現代社會中，信任危機早已存在，并且有愈演愈烈的的趨勢。加上網絡媒體的大肆報道，更使得人與人之間的交往容易產生隔閡。其實我想，隔閡源于每個人的心理。很多人的臉皮薄，不好意思跟陌生人開口，又不知道到底該怎么說。其實這是一種消極的態度。
朋友，一開始不都是陌生人嗎?只是隨著時間的推移，彼此深入了解，逐漸從陌生到熟悉。所以，要想消除人與人交往之間的隔閡，就要勇于進行交流，溝通，找到共同的話題，這樣，才不會讓雙方都陷入尷尬的局面，但是我們要把握好其中的度。還有，與陌生人相處，以下三點一定要記?。赫嬲\是通用的，微笑是靈驗的，贊揚是有效的。
人生就像一趟趟列車，同行的陌生人有很多。如果你能敞開心扉，放開自我，說不定會從中收獲到許多。人與人之間，都需要一座橋梁。這座橋梁就是——溝通。 活動，是帶有一定的目的性的，任何活動想要達到目的，必須要有來賓的參與，如果沒有現場的活動氛圍，來賓就會缺乏熱情和參與度?；顒蝇F場的布置是營造現場氣氛的重要工程。完美的**布局給人最直接的形象感受，也是整個活動的門面。下面由石家莊青柏文化小編以《雅姿光感煥白新品上市沙龍活動》和《雅姿恒時緊致系列x紐崔萊潤妍飲品新品上市沙龍活動》為例，給大家講解一下如何營造活動現場的氛圍： 1、活動基本色調的選擇。 《雅姿光感煥白新品上市沙龍活動》采用的基本色調是白色，符合產品美白的特點，活動氛圍給人純凈明快的感覺；而《雅姿恒時緊致系列x紐崔萊潤妍飲品新品上市沙龍活動》采用黑色為基本色調，又加入暗紅色為輔色，給人端莊沉靜的感覺，又顯優雅風范。在活動中，我們要根據活動的主題及產品的特點等選擇活動現場的基本色調，才能更好的體現活動整體氛圍。 2、互動性的設置。 《雅姿光感煥白新品上市沙龍活動》設置了拍照區，并且準備了產品模型和代言明星模型，來賓可自由拍照留影；《雅姿恒時緊致系列x紐崔萊潤妍飲品新品上市沙龍活動》設置了微博簽到，來賓可拍照并發布微博。在活動中，增加一些趣味性、互動性的活動布置，不僅可以活躍現場氛圍，大大提高來賓的參與度，更能使活動廣泛的傳播開來。 3、背景**的選擇。**對活動氣氛有良好的調節作用。 當賓客進入會場時，賓客的心情隨著旋律的起伏而生動地變化。緩慢而輕快的節奏使人感到輕松愉快，而充滿活力和激情的節奏則使人充滿熱情。 《雅姿光感煥白新品上市沙龍活動》中采用了鋼琴與長笛的合奏，長笛與鋼琴的優美曲調引起無數來賓的好感；而《雅姿恒時緊致系列x紐崔萊潤妍飲品新品上市沙龍活動》根據產品來自紅魚子水域這一特點，設置了美人魚區，**則選擇了海浪的聲音，更加突出了活動氛圍。 4、細節的布置。在活動中，一些細節可以為活動增添許多色彩，一些不重要的裝飾也可以呈現一種藝術。他們可以是惹人注目的鮮花，也可以是海灘上的石頭........ 當然，這些細節的布置，也要符合活動的主題和產品特點，如《雅姿恒時緊致系列x紐崔萊潤妍飲品新品上市沙龍活動》的雅姿恒時緊致系列產品根據從魚的紅魚子水域中提煉出來這種產品特性，在活動現場中融入了一些海洋元素，給人留下深刻的印象。 青柏文化策劃公司對于活動布置具有獨特的見解，同時，針對不同的活動具有不同創意想法，青柏文化利用多年的經驗，為您提供與眾不同的活動，讓您的來賓耳目一新，讓您的活動達到意想不到的效果。 為了進一步深入開展打造“書香校園”活動，讓讀書成為每位學生的習慣，努力培育學生人文素養，讓閱讀成為學校、家庭、社會的一種良好風氣，現對我校本期開展書香校園活動總結匯報材料如下： 一、學生讀書活動 1、營造書香環境。 (1)拓展圖書來源，建立班級圖書角。學校繼續開放圖書室、書吧，各班級安排學生隨時到圖書室和書吧借閱圖書。各班級教育學生充分利用好平時零花錢，讓家長有目的地幫學生買書。同時為了使有限的圖書發揮的效益，各班級定期在班級內進行圖書交流。 (2)保證閱讀時間。實行“三讀”(晨誦、午讀、暮省)，大力開展“讀一本好書”活動?！俺空b”時間為早自修時間“午讀”時間為午飯后，“暮省”時間為晚自修時間。各班小助手，組織班級早自修、午間及晚自修的閱讀活動。 2、加強讀書交流。 (1)要求各班級組織學生多寫讀書筆記以寫心得體會學習感悟為主，教師定期進行檢查指導，對于好的讀書筆記在班級、學校進行交流。各班安排課前演講，讓學生介紹自己讀過的書，一方面檢驗了學生的讀書效果，另一方面鍛煉了學生的口才。 (2)學校對學生的讀書作具體的安排，讀書活動以學生自主管理、自主鍛煉、自主學習、自主發展為指導思想，課內外互動、讀評講寫結合，讓校園真正成為學生的精神樂園。為了培養學生的讀書習慣，學校規定，各班每周開一次讀書交流會，每天記一句名言，每天背一首古詩詞，每周精讀兩篇文章。 二、加強保障 學校在本期之初投入一定資金，購買一定數量的適合師生閱讀的圖書，切實加強圖書的管理，充分發揮其作用，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺。 學校切實加強對“書香校園”活動的領導，認真組織開展形式多樣的閱讀活動;為讀書活動提供導讀、評價等服務;促進班級讀書群體之間的交流和聯誼;廣泛開展主題讀書活動。 加強了學校圖書室和書吧的管理，充分發揮其作用。購買了師生推薦閱讀書籍，并適當購置了一批適合初一年級學生閱讀的書籍。讓學生自由選擇喜愛的圖書。 一、組織管理： 本學期學校領導非常重視書香校園建設的進展情況，王建康校長親自部署，由陳杰副校長負責安排具體工作，成立永流中學書香校園建設領導小組： 組長：王建康 副組長：陳杰代芳 成員：劉峰、徐春英、王金梅、曹玉芹、郭際云 二、目標完成： 教師讀書： 1、通過閱讀，教師提高了理論和實踐水平，推進了課程改革進程，全面提高了教育教學質量，逐步構建起一支師德高尚、素質優良、結構合理的學習型教師隊伍。 2通過閱讀搭建教師專業發展的平臺，已成為教師成長的重要途徑。 三。通過閱讀活動，更新教師的教育理念，改進教學方法和評價標準，促進教師在書香中不斷成長。 4、通過實施讀書工程建設，加強了教師隊伍的建設，努力起建設一支充滿生機和活力、與現代化教育相適應的教師隊伍。 學生讀書： 1通過大量的閱讀，學生養成了良好的閱讀習慣。 2在閱讀過程中，提高了學生的綜合素質和知識水平。 三。在閱讀的過程中，我體會到了閱讀帶來的快樂，陶冶了情操，提高了鑒賞力和審美能力。 3、 措施保障：統籌規劃，讓學校的閱讀步入常規。 我校把建設學術性校園作為一項重要工作來實施。師生閱讀與學校日?；顒酉嘟Y合，使學校散發出濃厚的書香氣息。我們學校專門成立了“書香校園”活動領導小組，由校長親自掛帥，教科室、語文教研組、圖書室等職能部門分工明確，認真務實地將“書香校園建設”的各項活動落實到點、貫徹到面： (一)懸掛宣傳標語，開辟、完善師生讀書作品走廊專欄、星級閱讀評價專欄，柏鷺親子裝使校園里呈現“德馨綠滿園，詩書香滿樓”的景象。 (二)完善了學校圖書室建設。圖書室、閱覽室有專職老師和圖書管-理-員負責，做到圖書充盈，臺賬明晰。今年，學校新購圖書500余冊，學校、師生共同訂閱報刊130多種，學生以村居小組為單位，每組訂閱至少一種報刊，有的小組甚至訂閱到三至四種報刊，并做到了組內漂流閱讀。 (三)重建了班級圖書角。學生將自己喜歡的書帶到學校，要求圖書角的圖書數量達到5本以上，保證圖書質量。學校規定每各班每學期都要換新書。 (四)繼續完善了“營造書香校園”常規月查制度，對學生的讀書筆記、圖書角、圖書借閱管理記錄、星級讀書卡、每周一詩、班級文化等等，由責任校長陳杰組織教務處和教科室做到及時檢查，及時通報。 (五)繼續完善了“書香級部”、“書香班級”、“科研型教師”和“學生讀書先進個人”評選制度，將讀書節與月查結果相結合，學期末進行評選表彰，力求制度引領，獎評激勵。 (六)納入了課程計劃，強化閱讀指導。學校每周開設閱讀指導課程。在學生閱讀的時間里，老師們走進教室陪讀、巡視、引導，達到特殊的時間。語文教師和英語教師有計劃、有目的地進行課外閱讀指導，帶領學生潛心閱讀經典美文，領略中外名著，吟詠古今詩文，特別是英語也納入了大閱讀的規劃中，讓學生能夠堅持讀一些通俗英文，領略西方的文明和風采，在大量的閱讀實踐中培養了學生良好的閱讀習慣和興趣。 在實踐中，教師不斷探索有效的課外閱讀指導思想，逐步形成課外閱讀的基本課堂類型。 4、 策劃活動，讓學生閱讀生活。 設計積極健康的“書香”活動，幸福手牽手親子裝以活動促讀寫。為了增強閱讀的實效性，本學年我校除依據教研室的讀書篇目引導學生積極閱讀之外，我校進一步完善了主題閱讀這一項目：即每月一個主題，從生活需求出發，讀與主題有關的書籍，做與主題有關的事情，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，提高人文素養，打好終身發展的基矗基本操作流程為： 主題閱讀-主題展示-主題反思。 今年，我校確定了七個閱讀主題，分別是： 1-2月：外國風俗習慣賞析：了解外國文化風俗是吸收先進、尊重他人的具體體現，是學習外語的必修課。 三至四月份：傳承傳統節日文化：傳統節日是民間文化的重要載體，將“傳承傳統”和“吸納先進”緊密結合，才有進步和發展。 我們“不能數典忘宗”，從傳統的元宵節、龍頭節、端午節、中秋節、清明節、臘八節，到現代的“3.15”消費者權益日節、植樹節、世界環境日等等，保護傳統節日文化對維護社會公德，研究民間文化，增強民族凝聚力，進行愛國主義教育，提高生活質量等方面有不可低估的作用。 五月份： 五月的暢想：五月是一個燦爛輝煌的時節，是一個充滿激-情的時節，有勞動的幸福，也有青春的美麗，它記載了太多的“紅色夢想”與革命激-情。五月是父母的節日，是我們感恩的季節，我校把五月定為學校的藝術節，從06年開始，每年都要舉行“五月的暢想”主題系列活動。 06我們的主題是“誦讀名篇，提升自我”;07年經典詩文誦讀;08年青春隨想曲;09年感恩父母獻真情;今年的主題是“古韻悠揚誦祖國”古詩詞朗誦會，屆時將分別安排以班級集體為單位和以全校教師為單位的集體誦讀賽，每個班級將齊頌區教研室為各個年級的20首古詩詞，并結合養成教育選用古訓《弟-子規》為內容的大型詩詞 精品文檔強烈推薦精品文檔強烈推薦 精品文檔強烈推薦精品文檔強烈推薦 精品文檔強烈推薦精品文檔強烈推薦 精品文檔強烈推薦精品文檔強烈推薦 精品文檔強烈推薦精品文檔強烈推薦 精品文檔強烈推薦精品文檔強烈推薦 精品文檔強烈推薦精品文檔強烈推薦 精品文檔強烈推薦精品文檔強烈推薦 精品文檔強烈推薦精品文檔強烈推薦 精品文檔強烈推薦精品文檔強烈推薦 精品文檔強烈推薦精品文檔強烈推薦 營造美麗心情 【活動背景】 很多高中生在與人交往和處理問題時，總是立足于自我的立場，考慮自己的利益和需要，很少關心他人，更別說從他人的立場來看問題，這就造成了人際溝通中的理解發生障礙和阻塞。在尊重他人思維方式的同時，進行換位思考，可以促進人際交往，構建和諧的人際關系。 【活動目標】 1要明白人與人之間的矛盾和分歧是不可避免的，所以我們要正確對待和解決。 2．教會學生換位思考，考慮對方的需要和感受，以對方期待的方式對待他。三。生活中要嚴格要求自己，寬容待人，做一個胸襟開闊的人。 【活動方式】 游戲活動、角色扮演、小組討論和教師指導 【活動年級】高二年級 【活動準備】 編情景短劇，安排學生表演。 【活動過程】 一、熱身活動：“變形計”之大討論 1、你喜歡看湖南衛視的“超級女生”嗎？ 毫無疑問,年夏天是屬于超級女生的，一個個女孩為了夢想站到這一個舞臺……那幺，你知道繼“超級女生”之后，湖南衛視傾情打造的另一個欄目嗎? 對，就是“變形計”，隨著“變形計”之《網變》《高三師生母女互換》的相繼 播出，社會反響十分強烈。 2、你能談談對“變形計”的看法嗎？ 第一計《網變》：魏程，城市少年，不 本學期將讀書作為班級特色，圍繞這一特色開展了各種有意義的班級活動，我們的口號是“讀好書，好讀書，與好書為友”，這也是我們特色創建的目標。為努力營造良好的班級讀書學習的氛圍，我在創建方面花費了大量的精力和時間，整個過程，學生們都能積極參與到這個活動中來，期末取得了良好的效果。 回顧這一學期來的工作有許多感慨：有取得了成績而帶來的喜悅，有面對一些不足而產生的遺憾；有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績后的幸喜和快樂?？傊?，這學期的創建工作使我想起了很多?，F將一學期來的工作做以總結，也算是前車之鑒吧。 在嚴格要求的同時，我還創設真誠的教育氛圍和實踐的機會，使班級工作便很快上軌，為今后班級各項工作打下良好的基礎。另一邊則著手特色班級的工作。 1、師生共同討論 學生是特色創建的主人。晨會課，我和學生們一起討論創建特色班級的事，一來征求他們的意見，二則可以調動孩子們的積極性，意在讓學生能全程參與，能在接下來的活動中更自主地將其執行完成。學生各說己見，最后我們將目標鎖定讀書。 2、用心布置教室 特色內容敲定后，我馬上寫計劃。另一頭忙著搜集資料，布置教室。我想，既然是創建讀書特色班級，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。于是，我設計了以下的特色內容：在教室前門正上方貼上明顯的特色標志；在教室兩邊的墻壁上，一邊帖著“世上萬般皆下品，思量惟有讀書高”的對聯，另一邊則是用英文注釋的特色標語。 同一時期，我還出了一期全新的黑板報，在不停手的忙碌中，教室終于布置一新。看著學生如此充滿濃濃書香的教室里學習，心里真高興。 晨會課，我向學生介紹班級布置的意義，要求他們能在課間仔細去閱讀，我告訴孩子們我們的特色班級正式成立，我們要按照計劃努力做好制定的工作。 3、忙碌中收獲快樂 期初是個繁忙的階段，特色創建工作占據了大量的時間，那幾天，我的辦公桌成了一個微型作坊臺，畫呀，剪呀，貼呀，發現需要補充的內容，立刻跑打印室。然后，做好一樣就貼上墻，接著再做下一個。 最后，我們班在?！皾嶟R美”評比中，被評為年級優勝。面對榮譽，我想收獲是快樂的，這是大家對我工作肯定。每當看見孩子們駐足觀望教室文化的時候，我想著：忙碌也是快樂的，它給了我更多的信心。? 營造心情作文 ?
? 營造心情作文 ?
? 營造心情作文 ?
? 營造心情作文 ?
? 營造心情作文 ?
? 營造心情作文 ?
? 營造心情作文 ?
? 營造心情作文 ?
? 營造心情作文 ?
? 營造心情作文 ?
營造探究氛圍把課堂還給學生
學生探究學習的積極性、主動性，往往來自于一個對于學習者來講充滿疑問和問題的情境。創設問題情境，就是在教材內容和學生求知心理之間制造一種“不協調”“不平衡”,把學生引入一種與問題相關的情景之中。但這些問題必須是新奇又具有挑戰性的，它們不是簡單地直接給出，而是讓學生在學習實踐活動中自己去發現、去提出。學生自己發現問題更貼近其思維實際，更能引發其探究。發現問題往往比解決問題更重要。如在對“平均數”一課進行復習時，我設計了這樣一個情境：小王看到一家公司上午的招聘廣告，上面寫著：學歷本科以上，英語達到六級……員工平均年薪3萬元。當他進入公司后，辛苦工作了一年，卻只拿到了2萬元，他很氣憤，認為公司欺騙了他，你們認為呢？
生1:我覺得公司是騙了他。
生2:我覺得公司沒騙人，因為上面寫的是平均年薪，既然他拿到了2萬元，說明他某些方面肯定做的還不夠好?！ń處熢趯W生熱烈的發言后揭示課題，學生興致異常高漲）接著我又聯系所復習的內容播放了一段錄像：畫面上父子兩人正在吵架，父：你不能下去游泳，太危險了。小明：一點都不危險，牌子上寫著平均水深1.2米，可我現在有1.35米呢？師：同學們，你們同意小明去游泳嗎？為什么？學生們有的三五成群，作為一組，進行小組合作探究；有的獨自一人在一旁利用紙筆進行個體探究，最后一致認為小明不能去游泳。這節課將課堂知識與現實生活中遇到的數學問題緊密聯系，引導學生對生活中的數學問題進行探究，有效的將學生自主探究學習延伸到課外生活中，當然我也從同學們的課外作業中得到了較好反饋。
通過探究性學習，使課堂教學從教師講、學生聽的“一言堂”轉變為學生自主探索、合作交流的“群言堂”,使學生真正成為學習的主人，因此我們要盡量給學生多一些探究的機會，讓學生自己去發現，自己去探究，讓探究味充滿課堂，為學生撐起一片屬于他們的自主探究的天空。? 營造心情作文 ?
一、引言
在當今社會，互聯網技術的迅猛發展以及移動設備的普及已經改變了人們獲得信息和閱讀的方式。而對于學校來說，如何引導學生重拾閱讀的興趣、培養良好的閱讀習慣就顯得尤為重要。為了營造書香校園的氛圍，讓學生們深度參與閱讀，提升素養，校園可以舉辦一系列書香校園主題活動。
二、精心策劃
1.主題確定
書香校園主題活動的主題可以是課外閱讀、文學經典、科學探索等。綜合考慮學生的興趣和需求，確定一個細分領域作為主題，以達到深度閱讀與學科學習相結合的效果。
2.活動形式
主題活動應該多樣化，可以包括閱讀分享會、寫作比賽、書法展覽、小組演講等等。這樣的活動形式能夠激發學生的閱讀興趣，并且提供了展示自我的平臺。
3.活動時間和地點
校方應盡量將主題活動的時間安排在正規課程之外，比如周末、放學后或者是寒暑假期。同時，選擇寬敞明亮的地點如圖書館、閱覽室等，以提供良好的讀書環境。
三、具體實施
1.閱讀分享會
定期舉辦閱讀分享會，每次邀請幾位學生或老師做一個主題的分享。他們可以向大家介紹自己喜歡的書籍，講述閱讀心得和體會。這樣的分享會可以鼓勵學生分享讀書的樂趣，同時也為其他同學提供了更多的閱讀建議。
2.寫作比賽
舉辦一次以“我的書友”為主題的寫作比賽?？梢宰寣W生通過寫作表達自己與書的友誼，閱讀中的心得體會?？梢栽O立不同年級的組別，以確保每個學生都有機會參與。
3.書法展覽
讓學生通過書法展覽的方式，來展現閱讀對他們的啟示和影響。學生可以使用自己的書法作品和一段文字，表達對某本書或某個角色的理解和感悟。這樣的形式不僅提升了學生的書法技巧，也增加了他們對書籍的深度理解。
4.小組演講
組織小組演講比賽，鼓勵學生根據主題撰寫演講稿，并進行現場演講?？梢栽O置初賽和決賽兩個階段，以選拔出最佳的演講者。這樣的形式提高了學生的口頭表達能力和組織能力，也加深了對主題的理解和研究。
四、效果分析
1.學生更主動
通過舉辦書香校園主題活動，學生們將變得更加主動積極地閱讀。他們會發現閱讀可以是一種樂趣，不再是枯燥的任務。同時，學生們也能更頻繁地相互交流，分享各自的閱讀心得，從而不斷拓展視野。
2.閱讀量明顯增加
引入主題活動后，學生們的閱讀興趣和閱讀量將大幅度提升。學生們會積極主動地去圖書館選擇喜歡的書籍，并主動向老師請教相關問題。這將為他們的知識儲備和學習成績打下堅實的基礎。
3.營造良好的閱讀氛圍
書香校園主題活動的舉辦有助于營造積極向上的閱讀氛圍。學生與書籍的親近感也會得到加強，進一步提升學校整體的教育質量和學生的氣質修養。
五、總結
通過營造書香校園主題活動，學校能夠激發學生對閱讀的興趣，培養良好的閱讀習慣，并且提供了一個讓學生們展示自我的平臺。這些活動不僅豐富了學生們的課余生活，更將在他們成長的過程中，培養他們深度思考、自主學習的能力。希望每個學生都能沉浸在書海中，收獲屬于自己的智慧之光。? 營造心情作文 ?
? 營造心情作文 ?
? 營造心情作文 ?
推薦閱讀:
2025營造書香校園活動總結(集錦17篇)
營造優良中考環境倡議書
老師周末培訓總結(范文十八篇)
營造最美氛圍演講稿(匯集八篇)
令人難忘的事作文(范文十八篇)
作文：心情六年級作文范文
需要更多的營造心情作文網內容，請訪問至：營造心情作文
