《金色的秋天》教案(模板十三篇)
發表時間：2021-03-25《金色的秋天》教案(模板十三篇)。
● 《金色的秋天》教案 ●
九月，從第一片樹葉落地開始，金色的秋天也就到來了。
天空一碧如洗，果園果實累累，稻田金黃一片。天空的流云在落日的映照下，變成了紅色、紫色和銀色。還有的云是五顏六色、五彩繽紛的，就如美麗的仙女在抖動著五彩斑斕的錦緞。
果園熱鬧非凡。瞧!園主正在叫我們去吃水果呢!有甜瓜、石榴、葡萄……甜甜的、酸酸的，真是果實累累啊!
不光是這些，小河也是千變萬化的。它像一段綢帶，靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚游過來，寧靜的湖水漾起了一道道波紋。
金黃的稻田也獻出了“寶物”來?？蓯鄣亩骨v、飽滿的麥粒和紅著臉兒的'高粱……個個都是極品啊!我喜愛金黃的稻田。
金色的秋天可真美啊!
● 《金色的秋天》教案 ●
秋天到了，秋姑娘邁著輕盈的步伐來到了我們的身邊。我走出家門去尋找秋的足跡。
我來到公園，發現銀杏樹的葉子由嫩綠變成黃色，像一把把小扇子，飄哇，飄哇，飄到了樹媽媽的腳下。五顏六色的菊花爭奇斗艷，好像在比賽誰更漂亮。如果要說它的顏色，那就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……真漂亮。小巧的桂花猶如一只只小鈴鐺，搖啊搖，送來了陣陣濃郁的清香，那味道簡直十里之外都聞得到。啊!真是沁人心脾。
田野里，稻子成熟了，它在秋風里頻頻點頭，好像在說：“秋天到了，我一定要用最飽滿的果實報答辛勤的人們！”高粱舉起燃燒的火把，猶如一片火海。農民伯伯笑得合不攏嘴，豐收的歌聲在田野里回蕩。
離開了田野，我們又來到果園。果園里，橘子、柿子掛滿枝頭，像一盞盞小燈籠。黃澄澄的鴨梨、紅彤彤的蘋果、紫瑩瑩的葡萄……它們都爭著要果農們去摘呢！
啊，秋天，金色的秋天！我終于找到了秋姑娘，我愛秋天。
● 《金色的秋天》教案 ●
秋天是一個收成的季節，秋天是一個洋溢著詩情畫意的季節。
秋天是一道大門，當你走進去的時候，你會看到一幅幅柔美的畫卷，一縷暖和的風吹到你的臉頰，那一枚枚翩翩起舞的落葉落到地上，像是給大地穿上了一件漂亮的衣裳，那一望無際的天空，也送走了成群結隊正在飛往遠方的大雁們。讓我們一起在錦繡的校園里感觸感染這錦繡的秋天吧。
像劉禹錫的"秋詞”中說的那樣:自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。在這個收成的季節里天空中自由飛翔的大雁門正在飛往南方的路上。而且農夫伯伯田野里的莊稼也已經完全收成了。每一個盛開的果實正在張著那甜甜的小嘴，等待農夫伯伯把他們摘下。你看，他們就和在比賽一樣。那笑容一個比一個紅。你說，是不是人見人愛，誰都想順手摘下呢？
秋天是農夫伯伯最興奮的時候了。由于在這個時候，農夫伯伯可以把他們自己在過去的一年里所種下的果實“一網打盡”。固然在這個時候天色還會比較炎熱，在太陽正毒的時候大多數的農夫伯伯都在田園里收成自己懂的果實。那種急切的心情我們是無法體會的。當農夫伯伯看到碩果累累的時候，別提他們有多興奮了。
秋天仍是一個播種的季節。在秋天，農夫。伯伯收成了全部的莊稼，就會又在第一時間全部播種上新的種子，來等待明年的這個時候。
秋天是一年四季中最夸姣的季節。是為大天然美的時節，是農夫伯伯最興奮的時候。
● 《金色的秋天》教案 ●
時光不停地向前流逝，天氣漸漸地變得涼爽起來，嘰嘰喳喳的蟬聲被秋天吹散了，代替它的正是在晚間階下石板縫里蟋蟀的悲鳴。??！我最愛的秋天終于到了。
秋天比春天更加美麗。春天的花木雖然燦爛，但是，秋天碩果累累的果實代表著豐收的喜悅。秋天比夏天更加美麗。夏天的枝葉茂密雖然迷人，但是，秋天的樹林金燦燦的更爽氣宜人。秋天要比冬天更加美麗。冬天白皚皚的雪和堆起來的小雪人固然可愛，但是，瓜果飄香的秋天卻更有燦爛絢麗的色彩。秋天來到了果園里，柿子彎下腰鞠了一個躬就壓得枝頭快要折斷了，甜瓜妹妹變胖了，露出了白白的肚皮。大大的蘋果掛滿了枝頭，像一個個小燈籠。再走進農田里，玉米換了一件黃色的新衣服，好看極了。西紅柿為了讓自己更好看，把口紅涂滿了一身。土豆也把那綠色的嘴巴笑開了，露出了黃色的舌頭。秋天來到了花園里，里邊到處都開著菊花。白的、黃的、紫的、紅的、粉的各種各樣，五光十色，漂亮極了！
我喜歡這個秋高氣爽、獨一無二的秋天！因為秋天是美麗又有收獲的季節。
● 《金色的秋天》教案 ●
美麗的秋天來啦！你看，在那蔚藍的天空上，一群大雁往南飛，它們一會兒排成“人”字形，一會排成“一”字形。一路上，它們又帶著我們欣賞著秋天的美麗！
來到果園里，果子們都成熟了。你瞧！那青里透紅的蘋果，掛滿枝頭；那黃澄澄的梨子像一只只小燈炮，在綠葉的襯托下顯得更清楚；還有那胖墩墩的哈密瓜，一個個像喝醉酒似的倒在了地上……
它們飛到了公園，公園里，一簇簇菊花爭艷斗麗，有白的、紅的、黃的、墨綠的，大大小小，五光十色。無論你走到哪里都會聞到一般清香。
菊花旁邊是一排排楓樹，它們挺拔直立地站在那兒，好像一個威武的戰士。秋風伯伯“呼呼”地一吹，把楓樹爺爺樹上的葉子吹得發出了“嘩啦啦”的響聲，一片片樹葉飄飄悠悠地落下來，猶如彩蝶飛舞。
不一會兒，樹下積了許多大大小小的楓葉，好象一個紅彤彤地毯。
金色的秋天給自然增加了絢麗的顏色，給我們帶來了無窮無盡的樂趣，我愛你！秋天。
● 《金色的秋天》教案 ●
《金色的秋天》是語文出版社義務教育課程標準實驗教科書第一冊的一篇課文。這是一篇描寫秋天美景的短文。本課的教學目標是：借助形象直觀的畫面和生動的多媒體音像創設情境，激起學生學習的興趣。讓學生在了了解課文內容的基礎上，感受到秋天的美麗，培養審美情趣。
一、教學分析
《語文課程標準》指出，閱讀教學中如能聯系生活實際，借助學生的生活經驗，就能有效地促進學生感悟課文內容，掌握語文知識，發展閱讀能力。根據這種指導思想，我對這堂課的設計側重充分聯系學生已有的生活經驗，調動他們對于秋天的個性化感受，來引導他們認識秋天。整堂課從學生出發充分尊重學生自主學習的權利，讓學生自主選擇閱讀方法，激勵學生自由想像，創造發揮，為學生個性化閱讀和創造提供廣闊天地，保證了學生在學習過程中的主體性發展。按課標精神，我把朗讀作為這堂課的重點，《語文課程標準》十分重視“誦讀”，提倡教師的指導應重在引導學生深入地去領會文章的內容和作者的思想情感上。只有立足于對文章內容的具體體驗，學生才可能得到一種整體的語感把握，從而選擇恰當的讀法表現出來。在入情的誦讀中，學生不僅深入領悟了課文的思想感情，而且增強了語感，豐富了語言積累。
二、教學設計
（一）聯系生活，談話激趣，揭示課題。
好的導入，能激發學生的情感，引導學生入情。我利用學生已有的生活經驗，這樣提問：“秋天到了，在你的眼中，秋天是個怎樣的秋天呢？”課堂一下子活躍起來，學生爭先恐后地發言，“樹葉黃了，從樹上落下來”“秋天水果很多”“公園時的菊花開了”我抓住時機，又問：“那是個怎樣的秋天？”孩子們的創造性一下子被激發“這是一個黃葉滿地的秋天”、“是水果豐收的季節”、“是涼爽的秋天”。我適時小結：“對呀！秋天這樣美麗，到處是豐收的景象。因此人們都贊美它，把它叫做‘金色的秋天’，我們一起用贊美的語氣讀課題。”這樣，學生對秋天有了個性化的感受，激發了學習課文的興趣，從而給課文的學習打下了一個很好的基礎。
（二）初讀課文，整體感知。
《語文課程標準》特別指出，在教學中尤其要重視培養“整體把握能力”。我借助多媒體VCD，播放“課文朗讀”，屏幕上秋天的美景，聲情并茂的范讀，悠揚的背景音樂，使學生沉浸之中，對課文有了整體的感知，產生了想讀的欲望。
（三）自讀課文，初步感受和理解內容。
低年級學生閱讀的要求低一些，因此，在學生自讀前，提出一些要求，讓學生讀準字音，讀通課文，初步理解課文內容。
（四）品讀課文，學會欣賞文章的語言文字。
①創設情境，在讀中加強體驗。
《語文課程標準》寫道：“應該重視語文的熏陶感染作用，注意教學內容的價值取向，同時也應尊重學生在學習過程中的獨特體驗?！痹凇敖虒W建議”的“閱讀”部分又指出：“閱讀是學生個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐．”根據這種精神，在學生讀前，我播放了多媒體ＶＣＤ中描繪秋景的視頻，屏幕上漫山遍野金黃的樹葉，一望無際的稻田，沉甸甸的稻穗把稻桿壓彎了腰，累累的果實綴滿枝頭，給了學生強烈的感觀刺激，加上自己有親身的體驗，仿佛一下子身臨其境．再讓學生根據情境來讀，就能讀出自己的感受。2、多種形式反復誦讀，品詞析句。
怎樣讀好，當然牽涉到一些具體方法。對低年級學生，教師還是應進行朗讀
指導。我利用多媒體VCD展示課文朗讀指導，具體的方式方法，并不是我的指導所在，只有引導學生深入地去領會文章的內容和作者的思想感情，學生才能整體把握語感，選擇恰當的讀法。誦讀需要強調的是對文章蘊含的思想情感的內心體驗，而不是讀得輕重緩急的表面形式。我讓學生個別自由讀、小組讀、比賽讀、男女生分讀、配樂表演讀，讀的次數雖多，但卻不讓學生感到乏味，我引導學生品詞析句欣賞文章始終結合著誦讀進行，把學生從賞析文章得到的感受理解通過朗讀得以融化整合，保存下來，在頭腦中積淀起豐富而鮮活的語言模塊，積淀起一種深刻而強烈的語感圖式。
3、情景表演，以演促讀。
本課的朗讀重點在第二小節，這一小節共有3句話。寫了秋天的樹葉。我設置了一個情景表演?！岸嗝纯蓯鄣男淙~呀，老師想做一回樹媽媽，你們愿意做我的孩子嗎？”孩子們都上來和我排在一起，我敘述：“秋天來了，秋風一吹，小樹葉離開了媽媽，孩子，你們在離開我時，會怎么樣向我告別呢？我們一起來表演小樹葉向媽媽告別的經過好嗎？下面的小朋友扮秋風?！边@時課堂氣氛達到高潮，孩子們搖身一變成了小樹葉，動情地向樹媽媽告別。我再讓學生自由站起來表演讀文，孩子們已是手舞足蹈，充滿激情了。
教學本課，我充分、合理的運用多媒體技術輔助教學，使學生加深了對課文詞句內容的深切感悟和體驗，整個教學過程既切實有效，又情趣生動，提高了學生的語文能力。
三、幾點體會
(一)利用現代化的教學手段，有利于提高課堂教學質量。
心理學認為，愉悅的教學情緒有利于智力活動。對于小學生來說，播放VCD中的資料，展示生動的畫面，播放優美的音樂，動聽的錄音，創設了生動愉悅的教學環境，使課文內容形象、直觀、具體，充分調動了學生的學習情緒，把無形的課本知識變為活生生的有形知識，讓學生迅速進入學習氛圍，成為學習活動的主人。
(二)活用多媒體VCD，讓學生受到美的熏陶。
在這篇課文的朗讀教學中，我靈活運用多媒體VCD的音樂圖像，配樂表演朗讀的形式，給學生創設美的意境，陶冶學生的情操，從而有感情地朗讀課文，讓學生從中體會美、感受美，受到美的熏陶，也激發了學生豐富的想像力。
本課的設計致力于創新，力圖體現新課程的理念，以多媒體VCD為教輔手段，收到了較好的效果。希望在今后的教學中，我們能充分利用多媒體這種現代教育技術手段，那么，我們的教學就會進入一個新的境界。
● 《金色的秋天》教案 ●
秋天是收獲的季節，你看果園里，又大又紅的蘋果，高高地掛在枝頭，好像一個個紅燈籠；黃澄澄的梨，上面小下面大好像一個個金葫蘆；毛茸茸的桃子，好像一只只小刺猬；圓圓的棗子，像蜜一樣甜；還有一串串紫里透紅的葡萄。
秋天到了，枯黃的落葉好像一群黃色的蝴蝶在紛紛飛舞。一群大雁一會兒排成人字，一會排成一字，飛向南方。大雁一邊往南飛，一邊“呀呀”的叫著，好像在說：“朋友們，再見了，祝你們平安過冬。”
金色的田野里一片豐收的景象，稻穗被飽滿的谷子壓彎了腰，好像在向我們頻頻點頭，棉花好像是從天空飄落下來的雪一樣，顆粒飽滿的高粱好似一片火。一望無垠的稻田里，農民伯伯正彎著腰，揮動著鐮刀收割稻谷。不遠處有幾個小孩子挎著籃子，正在拾稻穗呢！家家戶戶的院子里都曬著稻谷、高粱、玉米和棉花，?。《嗝赖囊黄S收景象，我想：”如果秋天常在，那該有多好??！
● 《金色的秋天》教案 ●
秋，是四季中最涼爽的季節，也是個多姿多彩、碩果累累的季節。秋天到了，校園里的小花小草都躲了起來，靜靜等待下一個春天的到來。五星紅旗在一陣陣秋風中歡快飄舞，同學們換上了漂亮的秋季校服，認真地做著早操，迎接秋的到來。
秋天里，小外婆家屋后的柿子園一片喜慶。一個個金黃的柿子就如一盞盞燈籠掛在樹枝上，襯著綠色枝葉，真是美不勝收。沿著彎曲的山路走上去，偌大的桔林盡現眼前。因為不是深秋，橘子還沒完全熟透。面朝陽光的橘子已經是金黃色的了，而且很甜。由于背對著陽光且枝葉茂盛，有的橘子還是青的，也有些是青青黃黃的，橘林變得多姿多彩。
站在橘林邊上放眼望去，那一片片金黃的稻田呈現在眼前。一陣秋風吹過，就如一層層波浪洶涌而來，又是一番美景。
秋天真是一個美麗的季節，我愛秋天！
● 《金色的秋天》教案 ●
今天是星期六，我和媽媽去郊外尋找秋天。金色的秋天躲在田野里，大豆笑破了肚皮，谷穗彎下腰，在跟大地媽媽告別。玉米開心地咧開了嘴，露出金黃的牙齒，等著人們去掰呢！
金色的秋天躲在果園里，紅紅的棗像一個個小燈籠，梨像一個個寶葫蘆，還有桃子、葡萄……好多好多水果等著人們去摘呢！
金色的秋天躲在花園里，美麗的菊花笑開了花，這些菊花萬紫千紅，千姿百態，它們有的把波浪似的金發披在肩上，有的把美的長裙系在腰上，光彩奪目，美不勝收。
金色的秋天躲在樹林里，銀杏樹的葉子像一把把小扇子，梧桐的葉子像一個個小巴掌，風一吹，它們像美的花蝴蝶隨風起舞。
我們又走進了果園。風一吹，在樹上搖來搖去。一顆顆晶瑩剔透的石榴子，緊緊地抱在了一起。就像習近平爺爺說的那樣，石榴籽好像我們中國各族人民緊緊的團結在一起，實現我們的中國夢。
秋天是一個豐收的季節，也是一個美麗的季節，在金色的秋天里，我的收獲滿滿的，我喜歡秋天。
● 《金色的秋天》教案 ●
秋天，是楓葉紅了的季節，是布滿歡笑的季節，是多彩的季節。天空像一個倒立的大海，云朵就像翻騰的波瀾，小鳥就像海中的`魚群。
秋天是芳香的季節。果園里，成熟的果子五顏六色，看得我目不暇接，果香讓我的口水流下三千尺。小麻雀在果樹上偷口果子，嘰嘰的叫。稻草人這老一套已經不管用了，我忍不住摘了幾個果子，吃了起來。蘋果像一塊巨大的紅寶石，鴨梨像一個胖娃娃，挺著肚皮哈哈大笑。柿子火紅火紅的，像一個個小紅燈籠。石榴已經張開了肚皮，露出了紅瑪瑙似的籽兒。
秋天是豐收的季節。玉米撮開胡子，露出了金燦燦的牙齒。農夫伯伯笑得眼睛瞇成了一條縫。剛收完了小麥，稻子高粱也成熟了。高粱笑彎了腰，紅的像火炬。一陣風吹來，金黃色的海洋翻起了滾滾波瀾。
秋天是多彩的。公園里的桂花披發發著迷人的清香。小花躲在樹葉后面，像害羞的小孩子不敢露頭。金菊在草叢中綻放，似乎一幅精美的水彩畫。走在林蔭小道，楓樹像一個巨大的火炬，楓葉就像火星，落在地上點燃了草叢。落下的楓葉，層層疊疊，堆積在小道上，踩上去軟綿綿的。銀杏葉像金黃的小扇子，扇出了了清涼風。
秋天的景色非常美。它也是收成的季節。我也要像農夫伯伯一樣，在這金色收成的季節，努力學習，收成金色的知識。
● 《金色的秋天》教案 ●
在秋天的山坡上長著密密麻麻的草叢，草的矮不同，高的超過雙手，矮的一望無際，草的顏色五顏六色有黃的，深黃的，半黃半綠的。
在秋天的田野里，稻谷成熟了，挺拔的高梁揚起黑紅黑紅的臉龐，田野邊的野菊、劃草叢中的野花都綻放開了，五彩斑瀾竟相開放。
樹上停著一只蟬在鳴啼，我在田地邊漫步行走，幾只蝴蝶從樹上落下，代替了零點實的蝴蝶其實那不是蝴蝶，而是金黃的樹葉從干枯的樹枝落下。
啊!金黃的秋天真美啊!
● 《金色的秋天》教案 ●
炎熱的夏天過去了，金色的秋天來到了。秋天的景色可真美麗。
秋天是豐收的季節。一片金黃色的田野上，沉甸甸的稻穗笑彎了腰，豆子歡快地從媽媽的懷里跳出來。農民伯伯在忙著收割，今年又是一個豐收年。一隊大雁排成“人”字形的隊伍向南方飛去，依依不舍得越飛越遠。
梧桐樹的葉子金燦燦的，秋風一吹，樹葉飄飄悠悠地落到地上、池塘里，像天女灑下的金幣。小螞蟻爬到落葉上面跑來跑去，把它當做運動場；魚兒游到樹葉下捉迷藏，池塘里響起一陣陣歡聲笑語。
走近果園，一陣陣清香撲鼻而來，果園里一派豐收景象：紅紅的蘋果掛滿枝頭，像一盞盞小紅燈籠。紫色的葡萄綴滿枝頭，像一顆顆晶瑩的瑪瑙。金黃色的鴨梨結滿枝頭，像一個個小葫蘆……
我愛這金色的秋天！
● 《金色的秋天》教案 ●
星期六，陽光明媚，難得有這么好的天氣，媽媽帶著我和弟弟去野外摘橘子。秋天是個豐收的季節，果園里，紅艷艷的大蘋果撩開綠葉往外瞧，金燦燦的柿子像正月十五的燈籠壓彎了枝頭，有的石榴太胖了，把衣服撐破了真有趣呀!田野的景象就更美了，玉米換了一件金色的新衣，咧開嘴笑了，露出滿口金色的牙齒；大豆也許太興奮了，有的竟然笑破了肚皮。公園里，楓樹把自己的葉子變紅了，柳樹、楊樹的葉子落到樹媽媽的腳下。小朋友在公園里歡快的放風箏，邊跑邊叫，玩得可高興了。
我和弟弟走進橘子地里，看見黃澄澄的橘子壓彎了枝頭，我伸手摘了一只，我迫不及待地剝開橘子，剝了兩片放進嘴巴里，忽然一股又酸又甜的味道真是好吃極了。這時媽媽對我和弟弟說：“你們開始摘橘子吧！看誰先把籃子摘滿。”我立刻左手摘一個右手摘一個，很快就摘滿了，這時看見弟弟還沒摘滿，就高興地說：“我勝利了?！边@次摘橘子雖然摘得滿頭大汗，可是我心里卻很開心。
秋天給人們帶來了豐收的喜悅，也帶來了美好的希望，我喜歡金色的秋天。
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