股價形態的10堂必修課讀后感(優選19篇)_股價形態的10堂必修課讀后感
發表時間：2021-06-07股價形態的10堂必修課讀后感(優選19篇)。
? 股價形態的10堂必修課讀后感 ?
卓越績效自評報告輔導班的目的是幫助學員全面、深入理解卓越績效準則內涵和要點，熟悉卓越績效評審過程，掌握卓越績效評價方法和技巧，提供組織導入卓越績效管理模式的思路，培養質量管理獎評審員;培訓日程為5.21日-5.24日;培訓地點在合肥宜臨國際大酒店;培訓授課先由省質量技術監督局質量管理處處長江家如作了動員講話，其次由培訓教材的編寫人段學良對具體培訓內容進行了講授、互動研討、案例練習和考試。
實行卓越績效管理的真正目的是為了提高產品質量、服務和經營質量，增強競爭優勢，促進公司持續快速健康發展。GB/T19580-20__卓越績效評價準則是從領導，戰略，顧客與市場，資源，過程管理，測量、分析與改進以及結果等七個方面規定了卓越績效的評價要求，為公司進行卓越績效管理提供了自我評價的準則公司實行績效管理已經有一段時間，從無到有，從粗框到細致，逐步走向成熟，但是同時確實存在著這樣、那樣的實際問題，比如：1、部分部門責任人認為績效考核就是部門與部門、部門與個人之間的考核，不好做，出力不討好。個別員工為了維護自己的利益，在工作中不再從企業的整體利益出發，首先維護自己的利益，只為完成自己的指標，對于工作中同事遇到的困難也不像從前那樣施手援助，而是坐觀其亂;2、即使在平時發現了問題，甚至對一些員工的工作狀況，很不滿意，而真正在紙上做評定時，所有的人員考核結果幾乎都是優良，結果造成績效考核流于形式，不見效果;3干得多、錯得多、扣得多，使員工推謠扯皮，不想多干工作，導致員工積極性不升反。
通過這次卓越績效的學習，作為公司一名員工，建議公司需要在“領導方法、戰略策劃、市場與顧客滿意、人力資源、過程管理、經營結果以及評估分析和知識管理”等七個方面，采用的卓越績效模式相關標準，認真地去找差距，認真地去思考改善的方法和措施，認真地去謀劃提升團隊的士氣和執行力，我們在哪些方面還有非常顯著的改進機會，我們在哪些領域還有巨大的提升空間?我們的優勢在哪里?我們的優勢發揮怎么樣?通過學習，對公司的績效管理目前情況有以下幾點建議和看法：1、首先績效指標的設定絕不可以用封閉的部門考核指標來設定，而應是以部門之間相互溝通，綜合制定績效指標，這樣才能避免部門走向矛盾對立的誤區，避免了互相之間的相互扯皮。切實合理、貼近實際情況地設定的指標是績效管理成敗的關鍵因素之一。2、績效的設定要透明，績效的評估要公正，形成透明公正的績效管理體制，有助于公司與部門，部門與部門，部門與員工之間的相互信任關系。3、績效考核體系的建立也可以采用pDCA法進行不斷優化和完善,在實施的過程中多進行溝通,收集反饋意見并改進績效考核中的不足;從而達到績效考核的目的。4、如公司對申報安徽_政府質量獎的申報高度重視，建議請專業的咨詢公司做申報材料，公司人員(了解公司的實際情況)予以配合，會增大獲獎幾率。卓越績效管理它將質量管理的系統化、標準化、程序化和規范化的體系理念推廣到企業經營管理的所有領域，卓越績效準則是先進的管理思想，是指導公司績效管理的評價準則，應該在我們以后的工作管理中充分學習、應用，使其發揮真的的作用，從而才能全面提升企業的核心競爭能力。
7月24日，我院組織學習了胡書孝教授主講的《醫院高績效團隊建設與執行力提升方法》，在整個學習過程中被胡書孝教授的風趣所感染，為胡書孝教授的博學所折服，更因他睿智的管理思想而深受啟發和鼓舞。
下面是我對本次學習的一些感悟和體會：
1。如何能讓自己的團隊成為高效團隊應具備幾點，第一要讓自己的團隊有明確目標，也只有所有成員都明白目標在哪里，才能充分的發揮自己的優勢，去實現這個目標。其次做伯樂能力，在工作過程中，能夠發現團隊成員的優點，缺點及特性，根據團隊成員的特性，將團隊成員安排在適合的崗位，還要具備虛懷若谷，善于聽取意見的能力。工作過程中往往最能夠提出改進意見的人是基層的員工，他們在實際工作中最能發現問題，所以領導需要能夠善于聽取意見，從而對流程進行優化，從而保證團隊良好高效的運行。更要有承擔后果的勇氣與責任心，從而才能建立領導的凝聚力。
2。如何能提升執行能力，就要做到加強學習，更新觀念，如胡教授所講一個人如果不學習不進修，眼界就會狹窄，境界就會落后，對待日常工作不找任何借口，自動自發的做好本職工作。提高執行力還要做到面對困難、勇往直前。認識的高度決定執行的力度，對上級的指示和下達的工作任務，認識到位，是我們提升執行力的原動力，只有把思想切實統一到上級的決策高度上來，才能不折不扣，善始善終的執行各項指令。提高執行力還要做到誠實做人，認真做事，要有一顆感恩之心，一種良好心態，一種積極向上的工作態度，要時刻牢記執行工作沒有任何借口，把服從作為美德，工作中無小事，工作就意味著責任。提高執行力沒有只有更好，要有一種戒躁戒驕和誠實謙虛的表現。我認為提高執行力，監督就是的追蹤考核，使得按時完成階段性和整體性的目標，重新制定績效考核制度，體現多勞多得也是提高的重要舉措。
感謝醫院安排這次培訓，讓我收獲和提高了很多，不管是工作還是生活方面。希望以后能夠繼續參加學習培訓，提高自己為醫院效力。
? 股價形態的10堂必修課讀后感 ?
高萬祥《優秀教師的九堂必修課》讀后感一讀了《優秀教師的九堂必修課》，總感覺優秀的教師總離自己非常的遙望，有時會想自己成為一名優秀的教師是一件可望而不可即的事情。高老師如一位智慧長者，慈眉善目，諄諄教誨，一個個鮮活的案例就是啟迪我們心靈的明燈。這本書的九個部分都寫得很好。高老師從自己的實踐出發，為教師的成長寫了許多建議和敘述。
看完后我很自覺地讓浮躁的心漸漸平靜，好久沒有思索的的大腦開始了新的探索。
一、做一個“讀書人”和“反思人”作為教師，我們首先要做一個“讀書人”，讀書，每天不間斷的讀書，跟書籍接下終身的友誼，就是一種真正的備課。書中還提到李鎮西，現在被稱為“中國的蘇霍姆林斯基”。當作者問他是如何取得這樣的成就時，他的回答是，他可能讀了一些書，讀得比別人早。
我相信，只要我們堅持讀書，再加上我們無休止的反思和記錄，我認為我們已經向優秀教師的門檻邁進了一步，成功的大們已定會向我們敞開。說到反思，我們經常談論自己的工作要及時反思，但我們往往只是說說，懶得記錄。在這方面，我深知是很欠缺的。
我們經常說工作很忙，沒有時間讀書，誠然我們平日的工作的確也很忙，尤其是本學期，自己突然感覺很忙亂，兩趟頭得教學弄得自己沒有頭緒，天天忙著，但反思起來并不滿意自己，覺得自己忙的沒有條理，盡管如此，自己卻是覺得忙著累著充實著，但日子過的很快樂。可是我們都知道，時間就象海綿里的水，要擠總是有的，平時總想自己年齡不小了，精力達不到了，可也經?？纯瓷磉叺睦蠋煟械谋茸约耗挲g還大，卻日日兢兢業業的工作著，任勞任怨，無怨無悔，所以我們要向這些老師學習，在工作中對得起學生，對得起自己的良心。書中高老師給我們介紹了寫作的方式：
一。像寫情書一樣真誠？寫日記和**。教師應該反省嗎？學生案例寫作。詩意地生活？
文學和學術寫作。在這方面，蘇霍姆林斯基是我們的主人。基是年來，他每天早上5點到8點寫教育筆記。他憑著一點積淀和長期的毅力，把工作交給了身邊的人。人稱“中國的蘇霍姆林斯基”的李鎮西，能成就非同一般的事業功名，也和他長期勤奮寫作教育隨筆分不開。
李鎮西先生一直堅持寫教育日記、教育筆跡、教育隨筆。他寫的日記文章是最有價值和最重要的成功途徑。有了這樣成功的經驗和大師的指導，再加上我們自己的努力，我相信我們一定會成功的。
2、 在《學在教育中追求幸福》一書中，高老師還告訴我們，我們的教師工作平凡、瑣碎、辛苦。只有有熱情的教師，我們才能享受到教育的獨特幸福。在我們的工作中，如果遇到不順心的事情，那種煩躁、不安的心情常常影響了工作和生活，事后想想其實沒有必要在這些無所謂的事情費心勞神。關鍵是調整我們的心態，這才是你真正的主人。
真正地快樂一定屬于擁有良好心態的人。走進《優秀教師的九堂必須課》一書，仿佛漫步在一片智慧之林，讓我從中體會到問題的解決需要“教育的智慧”，而教育智慧的源頭，就在學***理論、總結教育經驗、努力參加教育實踐，在不斷反思和積累過程里。教育智慧是教師綜合運用各種教育能力達到成熟的表現。
高萬祥《優秀教師的九堂必修課》讀后感二最近，我研讀了高萬祥老師的《優秀教師的九堂必修課》一書。九個班引領專業發展，九個班造就優秀教師。書的主要內容由《讀書是教育之母》、《無愧于“知識分子”的稱號》、《從特色教師到特級教師》、《教育就是愛》、《我寫故我在》、《口才是教師的第一能力》、《細節就是力量》、《家庭教育比學校教育更重要》、《享受幸福的教育人生》九部分組成。
掩卷沉思，高老師如一位智慧長者，慈眉善目，諄諄教誨，一個個鮮活的案例就是啟迪我們心靈的明燈。他談讀書、談反思、談科研、談大愛、談寫作、談口才、談細節、談家庭和人生的快樂，于是，伴著他的輕風細雨，我們浮躁的心漸漸平靜，灼熱的目光逐漸清澈，好久沒有思索的的大腦開始了新的探索。教育是育人的活動，教師必須具備專業素質。
教師的專業素質不僅**于先進的教育理念，而且**于對教育規律的理解和把握。作為教師，真的是非常不同地“人”。教師職業不同于其他職業，有其獨特性和內在要求。
教育總是一門令人遺憾的藝術。缺乏專業素養的教師可能總是有遺憾，卻沒有藝術。因此，教師要想減少遺憾，成為有藝術、有智慧、有魅力的教師，就應該想大問題，做小事情；應該從教育信念到教育行為、從外在形象到內在素養、從共同規范到個人風格，進行系統的自我反思、自我總結、自我完善。而《優秀教師的九堂必修課》一書，正是教師完善自我、發展自我、超越自我的“葵花寶典”。
《優秀教師的九堂必修課》一書告訴我們的是一種對完美的追求，是一種對卓越境界的追求；提醒我們的是一種自我提升的策略，是教育之真、之善、之美的內在要求，是領悟“教育人生”的必由之路。教育是教師的職業生活方式，是教師生命價值的實現。教師要學會自主思考并規劃教育人生；要通過閱讀來拯救自己，提升素養；要反思教育生活，追求成功體驗；要學會釋放壓力，從教育過程中能夠尋找到快樂，從小處著手，從高處著眼，既立足現實，又站在高處。
教育是教師的專業生活，生活是一個過程，幸福是一種體驗，幸福是一種感受，教師應該追求一種完整而幸福的教育生活。優秀的教師不僅具有人格魅力，而且具有專業品格。我們有太多的教師***重復，重復過去的方法，重復過去的經驗，重復過去的思路。
因此，激情在重復中逐漸消失，理想在重復中逐漸消失，信念在重復中逐漸減弱。告別重復意味著教師要有自己的教育思想，追求自己的理想，有自己獨特的風格。改變自己，錘煉自己的專業品格，是一名普通教師成長為優秀教師的必然路徑。
讀過《優秀教師的九堂必修課》一書，欣然感嘆：教師專業發展的路徑是多元的，而教師自身的努力則是一種最具活力、最持久、效果最明顯的內生源泉。教師應在“修心、修情、修性、修行”中生活，錘煉教育行動，提升教育能力；精練教育生活，感悟教育人生。
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記得有首歌叫《永遠到底有多遠》，借這歌詞，我問自己：我離優秀到底有多遠?正好，高萬祥老師的《優秀教師的九堂必修課》為我指點了迷津。
“優秀教師應該是生活在書籍中的人，應該是淵博如一座圖書館的人?！泵棵孔x著這話，心中很是慚愧。平時，總是以“生活瑣事忙碌”霸占了“讀書時間”為借口，而將“堅持閱讀”拋諸腦后。
因此，特別感謝學校為我們創設了讀書社團這一平臺，讓我面對這份“壓力”，產生了讀書的“動力”。一學期，斷斷續續地讀著這本書，雖是囫圇吞棗，但越讀到最后越覺得自己與“優秀”的距離相之甚遠……
“讀書修身”、“自我反思”、“教育科研”、“大愛厚生”、“積極寫作”、“鍛煉口才”、“注重細節”、“家校合作”、“追尋快樂”，這是高老師用心地為我們上的“九堂課”，細細聆聽，受益匪淺。的確，正如他所說，這是自我進修的9門必修課程，是職業攀升的9個臺階，也是人生和事業成功的9個生命密碼。
在整本書中，高先生引用了大量中外名人和自己生活經歷中的故事，講得雄辯，內容真實，文筆優美，引人入勝。書中還有許多話語包含著深刻的哲理，讀來給我們以一定的啟示，比如：“特色教師到特級教師，應該是青年教師成長的一條十分燦爛的陽光大道。
”“優秀的教師各有各的優秀，但是有一點一定是相同的，這就是擁有愛心?！薄耙粋€優秀的教師和普通教師最大的區別應該是有沒有科研的追求和能力?！薄耙粋€人能不能做成一點事情，能不能有一點人生的成功……是由熱情決定的，由想做成大事情的熱情決定的。
”“能不能寫作是一個教育家和一個教書匠的基本區別。一個寫不出好文章的教師，只能是一個教師和從事教育的簡單勞動力。”這樣的語句在書中比比皆是，催人警醒，耐人回味。
其中，我最有共鳴的是第三課：教育育科研。高曉松指出，優秀教師與普通教師最大的區別應該是科研的追求和能力。
品味這番教導，回憶自己的教路歷程，又是一番感慨：醒悟太遲，鍛煉太少。所以，成長得有點慢。
記得剛參加工作時，雖是新人，可總少了“出生牛犢不怕虎”的勇氣，每有“開課”的機會，很是被動，權當任務去“應付”?，F在回想，一是實力太淺，二是自信不夠，所以就失去了這份“鉆研”的經歷。自然，便是原地踏步。
后來，慢慢“開竅”，對于“開課”等科研活動，不再“畏懼”，而是欣然接受，并全力以赴。記得20xx年5月，我參加了學區中心組的同課異構活動，那次，執教五年級的《豐碑》。為了能構出與眾不同的思路，在學校領導和同事的幫助下，多少次推翻設計，雖心有不舍，但依然要面對現實。
當一切準備就緒時，借班的學生卻沒有達到我們的期望，而一時自己又不知道如何處理，結果，那課就上砸了。不過，后來，我及時將那次失敗的經歷整理成了五千多字的教研案例《深入與淺出》，或許是“因禍得?！卑桑尤坏昧藴刂菔械陌咐u比二等獎。再如本學期，先是參加了市“三壇”評比，光是“現場上課”就“考驗”人，規定在一個半小時內獨立備好課，立即去上。
對于這樣的挑戰，工作十余年的我還是“大姑娘上轎——頭一回”。沒法，我只能在賽前做好“查找資料、模擬備課”等一切準備;再是報名參加優質課評比，從定題到設計，到“打磨”，再到最后的比賽，歷時近一個月，磨課達六次。就是在這樣“科研”的過程中，通過與老師、同行的**，自己的反思修改，真的，你就會慢慢地成長著。
是的，高老師說：“從特色教師到特級教師，應該是青年教師成長的一條十分燦爛的陽光大道?！彪m然，我們還沒完全形成自己的“特色”，哪怕我們沒有成為“特級教師”的可能，但是，我相信，只要我們堅持著，再堅持著，我們離“優秀”的距離就會更近一步……
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學校管理者的五堂必修課讀后感：教師要在讀書中成長朱世美”我們可以用閱讀去無限拓展心靈的領空，只要一本書，我們就可以飛翔。”幾年來，學校組織教師開展讀書活動，在讀書過程中，教師不斷成長。
前段時間，我讀了《學校管理者的五堂必修課》。這本書主要是講學校管理者要過一種研究性的生活：研究自己，體悟生命的自覺；研究教師，幫助他們詩意地棲居在教育大地上；研究學生，老老實實”把學生當學生”;研究教學，”常聽課”“會評課”;研究管理，”把正確的事做正確”.
從這本書中收獲的很多。尤其是”研究教師”“研究教學”和”研究管理”三章內容給我的指導作用是前所未有的。其中王崧舟老師的《特級教師是這樣煉成的》、程紅兵老師的《學校教學領導如何觀課、評課》、魏書生老師的《我靠什么管理》為我打開了一扇通往好教師、好管理者的大門，反復誦讀，其意無窮。
王崧舟先生的詩化語文和詩化階層進入了精神生活的超越狀態，令人欽佩。程紅兵老師的”看目標，看過程，看效果”的評課方法清晰全面。其中的幾個”關注”更值得借鑒。
魏書生老師管理方法的”兩大點”“一小點”從身心健康到管理策略，由主觀到客觀地給予我最有實效的指導?！币恍↑c”就是身體松、心靈靜、呼吸勻、心情樂?！眱纱簏c”,一靠民主，二靠科學。
決策過程依靠民主，事情由大家來處理，大家的智慧都集中起來。要建立科學的規劃體系、監督檢查體系、總結反饋體系。王崧舟老師的”寵辱不驚，坐看庭前花開花落；去留無意，靜觀天邊云卷云舒。
”與魏書生老師的”一小點”不謀而合。我們要研究教育和教學，提升教育教學管理水平更需要這份寧靜。只有身心完全放松，才能理性地思考各種復雜問題，冷靜地研究解決辦法，使教育教學管理取得成效。
讀了這本書中程紅兵老師的《學校教學領導如何觀課、評課》，在自己聽評課時有了依據。一步一個腳印，做好每一件小事，讓自己管理下的教師意識到學校的計劃不是空談，而是要真真正正去做的；意識到沒有腳踏實地的工作態度、兢兢業業的工作作風是不會取得成效的。這些都是魏書生老師的《我靠什么管理》教給我的，并且在實際工作中得到了驗證的好方法。
原來我是個很感性的人，不太適合做學校的管理者。但在幾年的教育教學管理實踐中，在一次閱讀、成長中。我認識到像《學校管理者的五堂必修課》這種對工作有指導價值的書籍對我職業成長的重要性。
在實踐和閱讀中，不斷反思和提高，我逐漸成為一名理性的學校管理者。我想這是讀書帶給許許多多教育工作者最大的收益了。心靈是一片田野，不種花，就長草。
同樣，使我們的教育和教學領域繁榮的最好辦法是讀書?；钴S思想，豐富見解，吸收智慧，提高閱讀能力。
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如何理解“職業化已成為21世紀的第一競爭力”？什么是職業化？如何才能做到職業化？
眾所周知，當今市場的競爭是人才的競爭，職場人發展的關鍵是職業化。管理者和員工的職業化已成為大多數企業管理的核心問題。隨著全球化競爭的日益激烈，要想立于不敗之地，甚至取得勝利，就必須建設一支高度專業化的人才隊伍。
對于個人而言，管理者和員工的職業化直接決定了未來職業道路的寬度和廣度。
所謂專業化，是指工作狀態的規范化、規范化、制度化、制度化，即在正確的時間、地點，說正確的話，做正確的時?！昂线m”？！看似簡單的一個詞，卻有幾人能堅持和把握。
于細節處堅持和把握工作，乃其精髓所在！
理想，是一個人不斷奮斗不斷前進的強大內驅力。決定在職業化進程中不斷成長的重要因素在于一個人的進取心、思考力、潛能以及實踐的方法。這就要求我們擁有一個明確的職業化理想！
理想可以形成200%的自律，推動自己在好的和壞的情況下爭取更多的提升，一步步接近理想。夢想看似是遙不可及，但理想卻是可實現的。人的一生中可能有許多理想的到確立和實現。夢想的實現或進步也是通過不同階段的理想實現而堆積起來的。
我的理解是，職業化的理想應該分階段確立，同時也要考慮到可行性合可持續性。剛到一汽-大眾公司，有人選擇留在生產車間，有人去技術部，我選擇了銷售公司。人的一生要面對很多選擇，職業化理想也是需要我們綜合考慮好多因素確定的。
同時，理想的確定也決定著未來職業發展的方向。當我來到網絡和培訓部門時，我決心從一個優秀的產品培訓師開始，一步步努力學習。理想的實現和堅持，也許會導致未來的低谷和荊棘，但俗話說，只有在苦難中成長的龍才能騰飛！
哪個成功的背后不是從困難艱苦中的堅持留下過心酸血史！用書中的一句話“不斷成長，就會成功”！
態度，是一切！老生常談的一句，卻倍兒有用！三心二意會失去崗位，全心全意會得到職位！
時刻保持一顆積極嚴謹的心是做好工作的關鍵。對于我現在的工作—培訓師而言，嚴謹才能做到專業，專業才能有資格授業。進取心是我們不斷超越當前，不斷成長的強大內驅力。
所以不論如何崗位，態度是一切！
技能，立足之本。職業化技能的提升，其一，業精于勤，荒于嬉。熟練的基礎才能進行創新，技能才能不斷提高。
其二，注意方法，講究效率。優化工作方法可以大大減少不必要的工作量，提高工作速度，進一步提高工作質量。領導者注重結果導向，但對于我們成長中的專業員工來說，他們注重過程導向。最終的目標是關注過程，結果是令人滿意的。
而過程細節和結果質量的優化，關鍵在于思考。及時思考、總結、改進是提高專業技能的關鍵。其三，策略意識和決策能力。
在現代企業管理的人才素質模式中，思維能力逐漸占據主導地位。在人才培養中，思維能力的建立和培養也逐漸被作為重點。形成正確的思維方式，才能以“不變”應萬變！
道德，做事先做人。企業要想持續經營，首先必須得到社會和用戶的認可。只有企業對用戶永遠真誠，用戶和社會才能向企業匯報，才能保證企業的向前發展。
而企業的真誠，是靠每一位員工用心維護的。只有所有人都堅持道德的規范，才能形成無形的資產。而對個人而言，擁有好的人品，才能在社會交流中游刃有余。
同時，要以高度的責任心對待工作，即對自己和公司負責。也只有這樣才能不斷思考優化，不斷思考提高。
溝通，要有效的職業化溝通。何為有效？所謂有效溝通，就是通過聽、說、讀、寫等思維載體，通過演講、會議、對話、討論、書信等方式，準確、恰當地表達出來，以促進對方的接受。
幾個關鍵詞：思維載體、準確方式、恰當表達、促進對方接受。首先要思路明確。
明白自己要表達什么，想然對方明白什么；然后是方式要準確、恰當。用合理的手段表達自己的觀點；最后是促使對方接受。結果即為目的。
其中，溝通的對象不同，溝通的思路和表達方式也應進行不同的調整，如與領導、同事或客戶的溝通。有效溝通的五個關鍵：提問、傾聽、面對面交談、注意問號和共通語言。
理論如此，關鍵在與實踐中能否及時總結糾正。這也要求我們在工作中有著時刻“三省吾身”的精神。
形象，塑造優秀的外在。掌握基本的職業禮儀，既能代表公司形象，又能給別人一張個人最好的名片。規范的著裝，代表著一個人對待工作的態度，同時也幫助自身隨時樹立職場信心。
職業化形象，細節堅持決定職場成敗。
《員工職業化的6堂必修課》，堂堂讓我受益匪淺。我還將不斷堅定理想，端正態度，鞏固技能，踐行道德，優化溝通，塑造形象。思考和改進，希望在今后的職業化道路上打下堅實的基礎，并繼續向前邁進！
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金秋時節，人們都繁忙著，收獲著莊稼，收獲著果實。稻香和著果香混合在空氣中給人一種美的享受。漫步在風景怡人的東城校園里，我深深的感遭到了濃厚的書香味，手捧著《優秀教師的九堂必修課》細細品味。
《優秀教師的九堂必修課》的作者高萬祥是一位喜歡讀書、思考的校長，是一位鼓勵和引導教師讀書、思考的校長。本書對引領教師專業發展，成績優秀教師起到很好的指導作用。書中結合作者近30年從教的經歷，從古今中外很多優秀教師的事例，從瀏覽、觀察、思考中，作者總結提煉了優秀教師在專業修煉、職業提升和事業尋求的進程中，高度重視并積極踐行的9件事。實在作者所提出的9件事，也正是教師職業爬升的9個臺階，也正是人生和事業成功的9個生命密碼。
第一件事，讀書修身，讀書致遠。教師作為教書育人的人，本身就應當是一個真實的讀書人。優秀的教師應當是生活在書籍中的人。應當是淵博如一座圖書館的人。
第二件事，仰望星空，自我反思。優秀教師的一個重要人格特點便是具有反思意識、批評精神和社會責任感。反思自我，要時時懷著一種畏敬感，仰望自己心中這一片教師天職的星空。
第三件事，教育科研，解救自己。一個優秀教師和一個平庸教師的最大區別，就是有無科研尋求和科研能力。
第四件事，大愛圣心，大德厚生。一位優秀的教師一定是具有愛心、仔細、耐心、恒心和責任心的教師。教師事業成功和生命的燦爛之花，一定盛開在這類大愛情懷當中。
第五件事，一流口才，蓮花巧舌?？诓攀墙處煹牡谝荒芰?。口才的背后是學識、教養、自信和自我實現。
第六件事，我寫我心，我思我在。寫作是實踐和思考的結晶。中國最好的老師，一定是最能寫作的老師。魏書生如此、李鎮西如此，錢夢龍如此、竇桂梅也如此。還沒有哪個老師課上得非常得好，不會寫作的。名師都是著作等身。
第七件事，生活教育、重視細節。假如我們不能做偉大的事情，那就懷著一顆偉大的愛心，去做好那些平凡的小事。特蕾莎修女的話，為細節決定一切的行為理念作了最好的注釋。
第八件事，家校溝通，必有我師。好父母實在一定是真實的好老師。家校溝通和合作的進程，也是教師接受教育和熏陶，從而不斷優秀起來的進程。
第九件事，調劑心態，享受快樂。教師是最光輝的職業，也一定是最快樂的職業。然而，現在的中小學教師，生活的幸福指數普遍偏低。緣由何在？除客觀因素，便是自己的心態。
我們做不了魏書生、李鎮西、錢夢龍、高萬祥、竇桂梅那樣的名師，只要我們依照這九件事的提示去踐行，我們也能夠做優秀的教師，退一步說，做不了優秀的教師，我們也能夠做快樂的教師，最少在自己原本的專業基礎上，水平有所提升，教出學生的學業質量能有更大的進步。不過，話又說回來，你的專業水平提升了，你的學生學業進步了，你也就快樂了，下一步你也就優秀了。
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讀《優秀教師的九堂必修課》有感
看到這本書的前言就像在黑暗的路上看到一點光明。我把它寫在我的書名頁上，作為我的座右銘：做一個快樂而優秀的老師。
做一個快樂的優秀教師
首先要讀書，書中說：“讀書是教育之母”。事實上，我是一個不太喜歡讀書的人。我偶爾讀一兩本書，但每次我得到什么，我都能感覺到。
andy是我閱讀了大量書籍的杰果，和同齡人相比是有那么一點不同。教育是相同的，自從閱讀了一定的書籍之后，發現自己處理學生問題變得不那么緊張了，有了自己獨特的處理方式，看來以后得增加自己的讀書量。
其次要自我反思，做一個優秀的知識分子。有老百姓的感情，親近學生，就是增加他們的親和力。變“人文教育”為“人心教育”。
再次，我們要做一名有特色的教師，然后從一名有特色的教師變成一名特殊層次的教師。由于中國復雜的國情，我評職稱現在有點不現實，所以要努力做一個有特色的教師，其實這也是我一直在努力和奮斗的方向。我堅持自己的每一堂課都讓學生感覺是在“激情燃燒的歲月”，努力變學生從“要我學”變為“我要學”，努力從教法，思路，教具，授課方式等方面尋找突破口。
最后是大愛教育。要了解每個學生，包括家庭、愛好、習慣等。其實我們應該像對待自己的孩子一樣對每一個孩子細致入微的照顧，讓他們感覺到你的愛，并且相信每一個學生，尊重每一個學生，讓每一個學生在班級就像在自己的家一樣，感覺舒適、感覺放松，那他們就會不知不覺地愛上這個地方。
這是我讀前四章時的一點感覺。我希望將來能讀到更好的書。謝謝您。
讀了《優秀教師的九堂必修課》，感覺自己任務艱巨，還要鍛煉口才，口才是人的第一能力，談吐是人的第二外貌。作為教師，應該擁有智慧的語言。我們不僅要有很好的口才，還要幫助學生說話。
哈佛大學校長說：“在造就一個有教養的人的教育上，有一種訓練必不可少，那就是優美而文雅的談吐。”
其次，要注意細節教育。特別是作為一個班主任，我們更應該注意細節。沃爾瑪能成為全球商業零售業龍頭老大全部奧秘就在于“細節”兩字。
“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細”。了解學生，應從生活中的細微之處著手。
如果你想成為一個優秀而快樂的老師，你必須學會尋找快樂，有熱情，學會欣賞和珍惜美好。
? 股價形態的10堂必修課讀后感 ?
花了近二個月的時間，我讀完了全國優秀教師、當代著名教育家高萬祥的專著《優秀教師的九堂必修課》。作者運用大量的事實，給我們提供了九門生動有趣的教學課程。這本書為廣大探索階段迷茫的教師指明了努力的方向。
對每個教師而言，這九堂課是自我進修的九門必修課程，是職業爬升的九個臺階，也是人生和事業成功的九個生命密碼?？傊?，第一堂課：閱讀是教育之母——閱讀與修養；第二堂課：
無愧于知識份子的稱號---自我反思;第三堂課：從特點教師到特級教師---教育科研;第四堂課，教育就是愛---大愛圣心;第五堂課，我寫故我在---積極寫作;第六堂課：口才是教師的第一能力;第七堂課：
細節就是力量——注重細節；第八課：家庭教育比學校教育更重要——家庭與學校的合作；第九課：享受幸福的教育生活——追求幸福。
我對這九堂課理解，簡而言之，就是讀書在先，學然后知不足，只有經常自我反思的人，才能意想到自己知識的欠缺，才會萌生讀書的渴望。在工作中，通過不斷反思自己的教育教學，認真總結和總結平時積累的教學經驗和教訓，訴諸寫作、積極寫作、構詞，將成為自己的研究成果。不論是在課堂上還是課下，只要每個老師都能懷揣一顆大愛之心，重視愛的細節，留意和學生交換的語氣和方法，重視家校合作，我們的事業就會成功，自然就會享遭到幸福的教育人生。
可以說，我們每個老師都想成為一名優秀的老師，就像每個學生都想取得好成績一樣。但事實上，并不是每個人都有明確的方向或工作思路。有的人工作態度不認真，應付領導、應付學生的同時也應付了自己，而對大多數老師來講，表面上遵守學校的各項規章制度，能夠認真完成各項工作，但為甚么就是不能成為優秀教師呢?
最根本的原因是你對自己不夠殘忍，太容易放縱自己。今天有酒，現在醉了，混日子，這樣的生活是蒼白的，除了年復一年的重復勞動，意義不大。
現在，從這本書中，我找到了這個問題的答案，這就是上面列出的九個方面。也許我們有些老師在某些方面做得很好，但是他們還不夠。他們需要在其它方面做得更好。只有通過全方位的體驗和培養，才能達到最中的目的。那時候，回首路上，我們也許會感嘆：
哦！只要你保持這種堅持和堅持，成功并不難！
秋天，人們忙著收割莊稼和水果。米飯和水果的享味在空氣中混合，給人一種美麗的享受。漫步在風景怡人的東城校園里，我深深的感遭到了濃厚的書香味，手捧著《優秀教師的九堂必修課》細細品味。
《優秀教師的九堂必修課》的作者高萬祥是一位喜歡讀書、思考的校長，是一位鼓勵和引導教師讀書、思考的校長。本書對引領教師專業發展，成績優秀教師起到很好的指導作用。書中結合作者近30年從教的經歷，從古今中外很多優秀教師的事例，從瀏覽、觀察、思考中，作者總結提煉了優秀教師在專業修煉、職業提升和事業尋求的進程中，高度重視并積極踐行的9件事。
實在作者所提出的9件事，也正是教師職業爬升的9個臺階，也正是人生和事業成功的9個生命密碼。
第一件事，讀書修身，讀書致遠。作為一個教書育人的人，教師應該是一個真正的讀者。優秀的教師應當是生活在書籍中的人。應當是淵博如一座圖書館的人。
第二件事，仰望星空，自我反思。優秀教師的重要人格特征之意識反思意識、批判精神和社會責任感。反省自己，要時終懷著敬畏和尊重之心，仰望心中教師天職的星空。
第三件事，教育科研，解救自己。一個優秀教師和一個平庸教師的最大區別，就是有無科研尋求和科研能力。
第四件事，大愛圣心，大德厚生。一個優秀的教師必須師一個有愛心、細心、耐心、毅力和責任心的教師。在這種大愛中，教師事業和生活成功的燦爛花朵一定會盛開。
第五件事，一流口才，蓮花巧舌?？诓攀墙處煹牡谝荒芰??？诓诺谋澈笫侵R、教育、自信和自我實現。
第六件事，我寫我心，我思我在。寫作是實踐和思考的結晶。中國最好的老師，一定是最能寫作的老師。
魏書生、李鎮西、錢夢龍和竇桂梅是一樣的。還沒有哪個老師課上得非常得好，不會寫作的。名師都是著作等身。
第七件事，生活教育、重視細節。如果我們不能做偉大的事情，那么用偉大的愛，去做那些平凡的事情。特蕾莎修女的話是對細節決定一切的行為觀念的最好詮釋。
第八件事，家校溝通，必有我師。好父母實在一定是真實的好老師。家校溝通育和作的過程，也是教師接受教育和熏陶，不斷自我完善的過程。
第九件事，調劑心態，享受快樂。教師是最光榮的職業，他們一定是最幸福的。然而，目前中小學教師的生活幸福指數普遍偏低。緣由何在?除客觀因素，便是自己的心態。
我們做不了魏書生、李鎮西、錢夢龍、高萬祥、竇桂梅那樣的名師，只要我們依照這九件事的提示去踐行，我們也能夠做優秀的教師，退一步說，做不了優秀的教師，我們也能夠做快樂的教師，最少在自己原本的專業基礎上，水平有所提升，教出學生的學業質量能有更大的進步。但是，換言之，如果你的專業水平提高了，你的學生的學業進步了，下一步你會很快樂，很優秀。
讀了《優秀教師的九堂必修課》，總感覺優秀的教師總離自己非常的遠望，有時會想自己成為一位優秀的教師是一件可望而不可即的事情。
高老師如一位聰明長者，慈眉善目，諄諄教誨，一個個鮮活的案例就是啟發我們心靈的明燈。這本書的九個部份寫得很好。高老師從自己的實踐出發，為教師的成長寫了許多建議和敘述?？赐旰?，我有意識地平靜了自己浮躁的心，久久沒有思考的大腦開始了新的探索。
一、做一個讀書人和反思人
作為教師，我們首先要做一個讀書人，讀書，天天不中斷的讀書，跟書籍接下畢生的友誼，就是一種真實的備課。它還提到李鎮西，現在被稱為中國的蘇霍姆林斯基。當作者問他如何得到這樣的結果時，他的回答是他比別人讀的書多。
我相信，只要我們堅持讀書，再加上我們無休止的反思和記錄，我認為我們已經向優秀教師的大門邁進了一步，成功的大們已定會向我們敞開。
說到反思，我們經常談到要及時反思的自己的工作，可經常是說說而已而懶于記錄。在這方面，我深知是很欠缺的。我們經常說工作很忙，沒有時間讀書，誠然我們平日的工作的確也很忙，特別是本學期，自己忽然感覺很忙亂，兩趟頭得教學弄得自己沒有頭緒，天天忙著，但反思起來實在不滿意自己，覺得自己忙的沒有條理，固然如此，自己卻是覺得忙著累著充實著，但日子過的很快樂。
可是我們都知道，時間就象海綿里的水，要擠總是有的，平時總想自己年齡不小了，精力達不到了，可也經常看看身邊的老師，有的比自己年齡還大，卻日日兢兢業業的工作著，任勞任怨，無怨無悔，所以我們要向這些老師學習，在工作中對得起學生，對得起自己的知己。書中高老師給我們先容了寫作的方式：1、像寫情書那樣真誠?
日記隨筆寫作;2、教師應當是反思者?學生個案寫作;3、詩意地生存?文學和學術寫作。
在這方面蘇霍姆林斯基是我們的大師，他幾十年如一日，天天凌晨從5點到8點寫教育手記，點滴積累加上長時間的堅持不懈，便有了他身邊的傳世著作。人稱中國的蘇霍姆林斯基的李鎮西，能成績非同一般的事業功名，也和他長時間勤奮寫作教育隨筆分不開。李鎮西老師一直堅持寫教育日記、教育手記和教育隨筆，所寫的日記隨筆是他最寶貴和最重要的成功之道。
有了這么成功的經驗和大師的指導，再加上我們本身的努力，相信我們也會成功的。
? 股價形態的10堂必修課讀后感 ?
在最近一段時間，我認真研讀了東方英才編著的的《好老師的10堂必修課》一書。10個班引領專業發展，10個班造就優秀教師。本文從多個案例、連續閱讀、觀察思考等方面，總結提煉出優秀教師在專業培養、專業提升、職業追求等方面需要學習的10條經驗教訓。
第一堂課，志存高遠，做教育的追夢人。學生要有夢想，首先老師應該是個有夢想的人，做好自己的職業規劃，把教師育人作為畢生追求。
第二節課，傾注愛心，把溫暖傳遞給每一個孩子。愛心、細心、耐心、恒心和責任心，優秀教師一定是這樣的“五心”教師。在這份大愛中，教師事業和人生成功的燦爛花朵一定會盛開。
第三堂課，一言一行，做學生心中的榜樣?！皫熣撸詡鞯?、授業、解惑也?！边@明確指出了教師的職責，即傳授為人之道，傳授知識，說得具體些，就是教書育人。
教師活動的這一本質特征決定了教師的勞動必須具有強烈的示范性。所以，“師者，人之模范”。教師勞動與其他勞動的最大區別之一是教師主要運用自己的思想、常識、言行，通過示范直接影響勞動對象。
教師本人是學校最重要的教師，是最直觀、最有教育意益的榜樣，是學生最鮮活的榜樣。
第四堂課，超越數字，成長比成績更重要。成功是一顆鉆石，但成長是一條布滿荊棘的道路。很多人為了那顆鉆石而荊棘叢生，但他們不知道如何在成功的障礙之外享受自己的成長。
在成長的過程中，我們獲得了比鉆石更寶貴的人生經驗。通過這段人生經歷，我們甚至可以得到幾十顆更大更漂亮的鉆石。
第五節課，傳道解惑，做好引導學生成長的工作。教書育人是教師的職責。任重道遠，艱苦卓絕。培養社會主義建設者和共產黨人，必須嚴于律己，以誠待人，以身作則，以身作則。
尤其要記住，學生的健康成長離不開教師的關心教育和教師的培養支持。
第六堂課，因勢利導，特殊學生特殊引導。一個較好發展的人，要“學會生存、學會認知、學會做事、學會共同生活”。這就要求教師更新觀念，教育好每一個孩子。
實現新課程教育目標，無疑要培養優秀學生，但也要做好后進生的轉化和發展。
第七堂課，用心貼心，營造師生和諧氛圍。良好的師生關系有助于師生之間親和力的形成，有助于營造愉悅、快樂的教育教學環境及氛圍，更有助于增強學生對教師所代課程的興趣和自覺主動性，從而大大提升教育教學效率及質量?？梢哉f，建立良好的師生關系是提高教學效果的有效途徑之一。
第八堂課，管理有方，好老師班級管理學。班級管理需要教師細心用心?！叭绻覀儾荒茏鰝ゴ蟮氖虑?，那就懷著一顆偉大的愛心，去做好那些平凡的小事。
”特蕾莎修女的話，為“細節決定一切”的行為理念作了最好的注釋。我還十分信奉《道德經》上的一句話：“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細。
是以圣人終不為大，故能成其大?！?/p>
第九堂課，內外兼修，成就最好自己。教育的發展，課改的推進，教育教學質量的提高，迫切需要教師專業的發展，促進教師內在發展的動力就是教師素養的提高，專業成長的內驅力源于教師的信念和追求，源于教師的責任感和使命感，只有教師把專業發展作為自身發展的需要，才能源源不斷提升自己。
第十堂課，懂得生活，幸福老師的快樂秘訣，“太陽底下最光輝的職業”，應該是最快樂的職業。然而，目前中小學教師的生活幸福指數普遍偏低。原因何在？
除了客觀因素，便是自己的心態。你能享受快樂的教育生活嗎，一切都在魔鬼或天使的心態中。
這本書告訴我們的是一種對完美的追求，是一種自我提升的策略，是教育之真、之善、之美的內在要求，是領悟“教育人生”的必由之路。
? 股價形態的10堂必修課讀后感 ?
初入職場生存法則及注意事項都要懂，才能在職場中步步為營。除了上下班要守時以外，還要多注意工作中的細節，主動干一些力所能及的事情。
1、有羞恥心，羞恥是一種激勵，是追求工作成就的動力要時刻保持謙虛的態度，不要因為一點點的成功就沾沾自喜，要有羞恥心，羞恥是一種激勵，是追求工作成就的動力。
2、一定要誠實，不要不懂裝懂，不要掩飾問題誠實是一項美德，做人要誠實，工作也要誠實，不會的不要說會，要虛心請教問題，不能掩飾自己本身存在的問題，不然只會弄巧成拙。
3、遵守承諾，小看自己的承諾就是小看自己說到的事情一定要做到，答應上司布置下來的工作一定要完成。調整好心態，永遠不要小瞧自己，要相信自己有潛在的無限能力。
4、嚴格自律，自律讓我們掌握工作節奏遵守公司的各項規定，潔身自好，自律能讓我們掌握工作的節奏。做事不要馬馬虎虎，做完手上的工作要仔細認真的檢查一遍。
5、控制情緒，情緒失控會令你陷入困境在職場中新人難免要受到公司元老鄙視，生氣是難免的，但是也要忍住那一口氣，不然情緒失控對老員工頂撞會令你陷入尷尬的困境的。
? 股價形態的10堂必修課讀后感 ?
作為教師，我們首先要做一個讀書人。讀書，天天不中斷的讀書，跟書籍結下畢生的友誼，就是一種真實的備課。書中還提到李鎮西，現在被稱為中國的蘇霍姆林斯基。當作者問及他怎樣取得這樣的成績時，他的回答是，只是比他人早讀了一些書，多讀了一些書。我相信只要堅持讀書，加上我們的不斷反思和記錄，我想我們已向優秀教師的門坎邁進了一步，成功的大門一定會向我們打開的。
說到反思，我們經常談到要及時反思自己的工作，可經常是說說而已。在這方面，我深知是很欠缺的。雖然我們每天也在兢兢業業的工作著，但反思起來實在不滿意自己，覺得自己工作的沒有條理。我們都知道，時間就象海綿里的水，要擠總是有的，經常看到身邊的老師，有的比自己年齡還大，卻日日兢兢業業的工作著，任勞任怨，無怨無悔，所以我們要向這些老師學習，在工作中對得起學生，對得起自己。
書中高老師給我們分析了寫作的方式:第一，像寫情書那樣真誠。第二，教師應當是反思者。第三，詩意地生存。在這方面蘇霍姆林斯基是是我們的大師，他幾十年如一日，天天凌晨從5點到8點寫教育手記，點滴積累加上長時間的堅持不懈，便有了他身邊的傳世著作。人稱中國的蘇霍姆林斯基的李鎮西，能成就非同一般的事業功名，也和他長時間勤奮寫作教育隨筆分不開。讀后感·李鎮西老師一直堅持寫教育日記、教育手記和教育隨筆，所寫的日記隨筆是他最寶貴和最重要的成功之道，有了這么成功的經驗和大師的指導，再加上我們本身的努力，相信我們也會成功的。
? 股價形態的10堂必修課讀后感 ?
生是一個漫長的奔跑過程，不要奢望一步到位跑到終點，也不要因為暫時的落后而灰心停滯不前。在奔跑的過程中，我們還需要學會忍耐和等待。
忍耐是人的一種意志，忍耐是人的一種品質，忍耐反映出來的是人的修養。一個有修養的人，必定具備忍耐的意志和品質。
命運常常是折磨人，不論是誰，在人生中總難免身陷逆境，一時又無力扭轉面臨的頹勢，那么最好的選擇就是暫且忍耐。
人生不是一帆風順的，很多時候我們都要學會忍耐，忍耐是一劑良藥。常言說：“大忍大益，小忍小益，不忍不益”。古人云：忍一時，強一世。也是這樣一個道理。
人生路上，我們可以忍受別人異樣的目光，還有沒來由的猜測，這是他們無聊的權力，但是我們一定要清楚自己的目標，并毫不動搖的朝著自己的目標前進。即使面對別人的侮辱和傷害，有時也需要忍耐。不必急急忙忙以一種對抗的方式來證明自己并非軟弱可欺。
人的一生當中會遇到很多問題，如果你能忍耐，以后即使碰到大的問題，自然也能忍受，也自然能忍到最好的時機再把問題解決，這樣才能成就自己的目標!
人生不如意者十之八九，難免會經歷疾病的纏繞，事業的不順，不被人理解的苦悶，或失去親友，戀人的悲痛等，當人生的黑夜籠罩心頭的時候，多想想人生四季中那些美麗的過往，你也許會明白你所經歷的那些挫折和不幸，只是人生的天空中偶爾飄過的淡云，人生長河中偶然翻起的浪花。如果想明白了這些，你也許就會明白，忍耐，是人生經歷過程中，多么重要的必修
“忍”是一生的修行。忍耐的過程是痛苦的，但結果卻是甜蜜的。不論是對逆境，對內在的煩惱還是外在的災禍，都要忍。忍耐是一種以退為進的生存智慧，一種明心見性的處世哲學。忍耐不是軟弱，不是逃避，而是一種心靈的超越。吃虧能養德，忍耐能養心。
這是一個婆娑世界，婆娑既遺憾，沒有遺憾，給你再多幸福也不會體會快樂。
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讀了《優秀教師的九堂必修課》，總感覺優秀的教師總離自己非常的遠望，有時會想自己成為一位優秀的教師是一件可望而不可即的事情。
高老師如一位聰明長者，慈眉善目，諄諄教誨，一個個鮮活的案例就是啟發我們心靈的明燈。這本書的九個部份都寫得非常好，高老師從本身的實踐寫起，好多地方都是對老師們的成長建議，敘述的親切感人。看完后我很自覺地讓浮躁的心漸漸平靜，好久沒有思考的的大腦開始了新的探索。
一、做一個讀書人和反思人
作為教師，我們首先要做一個讀書人，讀書，天天不中斷的讀書，跟書籍接下畢生的友誼，就是一種真實的備課。書中還提到李鎮西，現在被稱為中國的蘇霍姆林斯基。當作者問及他怎樣取得這樣的成績時，他的回答是，多是比他人早讀了一些書，多讀了一些書。我相信只要堅持讀書，加上我們的不段反思和記錄，我想我們已向優秀教師的門坎邁進了一步，成功的大門一定會向我們打開的。
說到反思，我們經常談到要及時反思的自己的工作，可經常是說說而已而懶于記錄。在這方面，我深知是很欠缺的。我們經常說工作很忙，沒有時間讀書，誠然我們平日的工作的確也很忙，特別是本學期，自己忽然感覺很忙亂，兩趟頭得教學弄得自己沒有頭緒，天天忙著，但反思起來實在不滿意自己，覺得自己忙的沒有條理，固然如此，自己卻是覺得忙著累著充實著，但日子過的很快樂?？墒俏覀兌贾溃瑫r間就象海綿里的水，要擠總是有的，平時總想自己年齡不小了，精力達不到了，可也經?？纯瓷磉叺睦蠋煟械谋茸约耗挲g還大，卻日日兢兢業業的工作著，任勞任怨，無怨無悔，所以我們要向這些老師學習，在工作中對得起學生，對得起自己的知己。書中高老師給我們先容了寫作的方式：1、像寫情書那樣真誠？日記隨筆寫作；2、教師應當是反思者？學生個案寫作；3、詩意地生存？文學和學術寫作。在這方面蘇霍姆林斯基是我們的大師，他幾十年如一日，天天凌晨從5點到8點寫教育手記，點滴積累加上長時間的堅持不懈，便有了他身邊的傳世著作。人稱中國的蘇霍姆林斯基的李鎮西，能成績非同一般的事業功名，也和他長時間勤奮寫作教育隨筆分不開。李鎮西老師一直堅持寫教育日記、教育手記和教育隨筆，所寫的日記隨筆是他最寶貴和最重要的成功之道。有了這么成功的經驗和大師的指導，再加上我們本身的努力，相信我們也會成功的。
二、在教育事業上學會追尋快樂
書中高老師還告知，我們教師的工作平凡、瑣碎、辛勞，只有具有熱情的教師，才能享受教育工作獨占的快樂。在我們的工作中，假如碰到不順心的事情，那種煩躁、不安的心情經常影響了工作和生活，事后想想實在沒有必要在這些無所謂的事情費心費心。關鍵是我們自己調劑好心態，心態是你真實的主人。真正地快樂一定屬于具有良好心態的人。
走進《優秀教師的九堂必須課》一書，恍如漫步在一片聰明之林，讓我從中體會到題目的解決需要教育的聰明，而教育聰明的源頭，就在學習教育理論、總結教育經驗、努力參加教育實踐，在不斷反思和積累進程里。教育的聰明，就是教師綜合應用各種教育能力到達了成熟地步的表現。
這是一次尋覓之旅，曲徑通幽處，聰明在彼岸閃現，指引著我不斷向前走去。
? 股價形態的10堂必修課讀后感 ?
內容簡介：本書從老手的經驗和分析入手，研究分析時，以數字說話，分析縝密；偶爾與好學生杰克對話，幽默風趣，讓人忍俊不禁。亦正亦邪的閱讀中，讀者可以像好學生杰克一樣，做到對股價形態了如指掌，玩賺股價形態。本書可謂是寫給投資新手的“股價形態總覽”，以投資老手的眼光，幫助你改掉交易壞習慣，養成助你盈利的交易好習慣。在對交易心理學的分析中，積極心理更讓你對交易信心滿滿。十大最佳底部形態讓你在選擇股價形態時有所側重，股價形態八寶箱更讓你對股價形態分析能夠信手拈來。更為可貴的是，波考斯基對于自己的失敗交易毫不避諱，讓人可以從失敗中獲得寶貴經驗。另外書中還包括了特殊事件股價形態和失效的股價形態，能夠讓你自如應對各種特殊情況。交易是一種技術，在老手這里，交易更是一種藝術。學習波考斯基的交易藝術，和他一樣在中年悠然“退休”。看見書的價格在哪里了嗎？如果你買了《股價形態的10堂必修課》，并且在閱讀之后做出了一筆令你盈利的交易，那么你在這本書上的花費也算值得了。這種知識的獲得途徑如此廉價，但是《股價形態的10堂必修課》所要教你的還遠不止這些……整整15年才能分析100萬幅圖，而我們沒有那么多時間?！豆蓛r形態的10堂必修課》要教你的是在幾小時之內解決問題。
股價形態的10堂必修課的讀后感，來自卓越網的網友：股市新手，從這里學看圖學了很多。我成功用1-2-3趨勢改變法預測了趨勢的改變，大賺一筆。書中還告訴我們怎么發現最佳抄底時機，真是非常有用。作者很有意思，書中有個人物，穿插著看書，一點都不覺得枯燥。后來借給朋友，炒了十多年股的，也覺得非常收益。
股價形態的10堂必修課的讀后感，來自當當網的網友：書中有個人物杰克，他是本書中一個虛擬的主人公，我用他作為一種文學手法來活靈活現地展現真實的交易過程。如果在他的虛擬交易中提到了具體交易數量和成本，那么這就是一個真實交易———我在股票市場掙錢的真實交易。當你讀完這本書，你和你的“樂隊成員”收拾行囊準備邁向下一個目標的時候，我為你準備了一個備忘錄，方便你記住所學的東西。此后，你就要靠自己了，也許你的“音樂”還需要什么幫助，那么把這本書留在手邊是個不錯的選擇。買它。讀它。賺大錢！
? 股價形態的10堂必修課讀后感 ?
昨天看完了新到的書《軟裝設計必修課》，有一些思考和啟發：
尊重邏輯
高手總是善于找到事物背后的邏輯，比如想要考慮一個空間的地毯用什么顏色、就要觀察和其他物品搭配在一起的關系，是不是協調，圖案和周圍的家具、窗簾掛畫有什么聯系。如果遵循的是整體統一的邏輯，那選擇這個地毯就有了方向。審美沒有對錯，但有基本的規律，比如對比、統一、變化、等等，可以用這些基本的規律作為具體的指導。
比如掛畫的可以考慮和地毯窗簾有一定的關系，產生對話，而不是自嗨。
方法比努力重要
比如做一個房子，首先需要分析買這套房子的人出于什么原因，是因為周圍的配套、環境、交通還是因為學區等等，如果是因為環境好，那我們可以從外部的環境入手，盡量做的開敞，這樣可以最大限度的欣賞周邊的景色。
如果是學區房，我們可以把重心放在如何營造更好的學習空間，孩子的成長環境等等。
先模仿再創作
為了把家具的尺寸控制得更加合理，作者拿尺子把戴昆老師的家具都仔細量了一遍，更是去過數十次現場體驗。
日本有一個建筑師叫浦一也，他把自己住過的每一個酒店客房都畫了下來，甚至剪一點地毯、窗簾的邊角料來作為紀念，并編寫成了一本書，叫做《旅行從客房開始》，這樣的體驗和記錄的方式讓他擁有更多的靈感和創作素材。
遇到不確定的事件，自己做不好先學會模仿?？偙茸约翰欢つ吭囧e要好得多，起碼他人是經過驗證的，在模仿中發現規律，收集匯總再形成自己的經驗。
學習培養靈感
靈感的來源很豐富，文學作品，比如可以從一段場景的特寫中想象出一個空間的特質。
“如冰心的(太太的客廳》中有這樣段：“墻上疏疏落落的.掛著幾個鏡框子，大多數的倒都是我們太太自己的畫像和照片。無疑的，我們的太太是當時社交界的一朵名花，十六七歲時候尤其嫩艷!相片中就有幾張是青春時代的留痕…書架子上立著一個法國雕刻家替我們的太太刻的半身小石像，斜著身子，微側著頭…書架旁邊還有我們的太太同她小女兒的一張畫像，四只大小的玉臂互相抱著頸項，一樣的笑靨，一樣的眼神，也會使人想起一幅歐洲名畫。此外還有戲裝的.”
除了文學，還有電影，比如我喜歡的導演韋斯·安德森導演的《布達佩斯大飯店》，電影中的構圖和色彩讓人印象深刻
許岑在他的精品課里要也講到做PPT的靈感就是不斷的看電影，我們普通人是在單純的看電影，他在看電影的同時是在學習電影的構圖和配色。
電影《絕代艷后》里的建筑、室內裝飾、服裝與繪畫，路易十五時期風靡法國的洛可可風格表現的淋漓盡致，我們可以從影片中學習到服裝配色的技巧，墻面線條的比例和造型元素，家具的纖細的造型和比例等等。
態度比天賦重要
設計是項復雜的工作，需要好的靈感和創意，但是更需要對工作的熱情和態度。在實際過程中需要接觸的材料、供應商以及可能現場出現的問題非常的多，如果怕麻煩而忽略每個步驟的細節和銜接，最后恐怕很難達到預期的效果。
比如你想裝一個巨大的吊燈，但是沒有放預埋件或者預留的構件無法滿足安裝的條件，后面將會帶來很多安裝的麻煩。
有一次我們做一個樣板房沒有留意窗戶的開啟方向，做了窗簾盒后發現窗戶無法往內開啟，導致返工重做。
另外還遇到家具下單之前沒有復核現場尺寸，最后運到現場發現家具根本放不下的尷尬情況，最后只有設計師自己買單，上述出現的問題如果一開始就有預判就不會出現。
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最近有幸拜讀了學校推薦的高萬祥老師寫的《優秀教師的九堂必修課》，剛剛讀完自序部分后就被高老師所提出的做一個快樂的的優秀的教師這一理念所吸引，《優秀教師的九堂必修課》讀后感 金鑫。作為我們教師心態是非常重要的，我們只有享受這一職業帶給我們的快樂，才能從中體會到他人所不能理解到的那種幸福。在整本書中，高老師引用了大量的中外名人和作者自身人生經歷中的故事，內容真實，文字優美，引人入勝。書中提到的9件事分別是：讀書修身，讀書致遠；仰望星空，自我反思；教育科研，拯救自己；大愛圣心，大德厚生；一流口才，蓮花巧舌；我寫我心，我思我在；生活教育，注重細節；家校溝通，必有我師；調整心態，享受快樂。
高老師那諄諄的教誨，那一個個鮮活的案例就如同一盞盞明燈照亮心田。其中感受最深的第一點就是高老師為我們上的第一課，要做一個讀書人。讀書決定一個人的修養和境界，一個人一輩子是否是在平庸中度過，其根本就在于多讀書，讀好書。書籍是學校中的學校，對一位教師來講，讀書就是是最好的備課。作為一名教師，如果能努力地讀書，就會知識淵博，學生就會崇拜你，喜歡你，那么也許就能成為一名優秀的教師。對于讀書，高老師說了一句很深刻的話：“教師的每一節課都是用終身的時間來準備的。讀書是教育之母，教書的人首先是一個讀書的人。感受最深的第二點就是要擁有愛心，教育無愛不行，教育光有愛亦不行！作為教書育人的我們，應該在愛的基礎上相信尊重每一個學生，同時要“蹲下身來看看孩子的世界”，與學生換位。學生犯了錯時，經常采取一些責問、訓斥等做法。
在教育學生之后，沒有得到預想的效果，也其實現在想來，這樣的大動肝火，不如寬容、諒解和體貼入微對學生來得更有效果。教育要考慮到學生的可接受性。以關愛學生的態度教育學生，這樣的教育有安全感，有安全感的教育才會有效，學生才會有自信，才會有追求，才會有奮斗的行動。老師給予學生一分關愛，會燃起學生一分自信。不具備愛心的老師對自己是一種折磨，對學生是一種痛苦?；叵脒@10幾年的工作，通過自己不斷的學習摸索，也在慢慢改進，也慢慢體會到了幸福。幸福是是一種過程，一種體驗，一種感受。一個人真正的幸福是確定生活和工作目標，并向著這一目標不懈努力?？吹胶⒆觽兡芨闪?，臉上露出了笑容，看到孩子們聽話了，心里有了一種欣慰。讀萬卷書不如走萬里路，走萬里路不如閱人無數，閱人無數不如名師指路。名師給我們講課當然可以得到心靈深處的熏陶和提升。其實，只要我們對教育工作感興趣，只要能夠堅持讀書學習，勤于積累、實踐，就會有所收獲，也許我不能成為一名優秀教師,至少可以做一個快樂的幸福的教師。
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? 股價形態的10堂必修課讀后感 ?
曾經有位哲人說過這樣一句話：“變老是人生的必修課，變成熟是人生的選修課”。
那么，我們年輕人應該如何樹立職業化的理想呢？我認為年輕人應該了解、分析、反思自己，自我定位，知道自己的優勢和短處在**，為自己尋找明確的職業發展方向，設立清晰的奮斗目標，這些目標由短期目標和長期目標構成，這樣每一次短期目標的實現可以增強信心，成為實現長期目標的鋪路石，讓自己親身體會一步一步實現理想的成就感。
職業態度：職業態度決定職業高度。
“態度決定一切”，這句話一點都不過分。一切事情只有以一個端正的態度去做才有可能做成，因為態度不端正的背后是重視不足，就會出現怠慢疏忽，危險就會隨之降臨了。
那么，怎樣的態度才是正確的職業態度呢？在我看來，認真勇敢是職業態度的一個重要方面。無論大小，只要是工作問題，都要認真對待，這是責任感的集中體現。
年輕人身上或多或少存在一個共性的缺點：對于一些看似簡單的小事，總是一副不屑的樣子，對小事重視不夠，懶得“掃屋子”，一心想著有機會要去“掃天下”。結果是“掃屋子”都掃出了紕漏，領導還敢把“天下”交給我們嗎？
勇敢也是工作中必須具備的態度，每個人不論從事什么工作都會遇到困難波折，在困難面前如果你勇敢面對，迎接挑戰，勝利就會向你招手，但若你膽怯或者逃避，你就永遠看不到勝利的曙光。
第三堂課：職業化技能：職業化技能是職場立身之本。
難以想象一個士兵不會用槍還怎么打仗，一個體操運動員不會動作套路怎樣參加比賽，一名翻譯沒有足夠的詞匯量積累如何完成翻譯工作…… 即使你具有清晰的職業化理想，具有無比端正的職業化態度而不具有滿足工作需要的職業化技能，你的職業發展也會舉步維艱。
每個年輕人都要克服自滿和懶惰，不斷學習，開闊視野，努力提高專業技能。同時，要積極學習與工作有關甚至與工作無關的知識和技能。俗話說“技多不壓身”，說不定在未來的什么時候，一些以前看似無關的知識和技能就能派上大用場。
第四課：職業道德：做一個有良好人格的好人。
人格操守是事業成功最忠實的資本，要做事，先做人。“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”，無數歷史事實證明，戚戚小人是不可能做成什么大事的，只有正直誠實胸懷坦蕩的君子才能在事業發展中左右逢源。現在的社會浮躁而拜金，許多人迷失了自我，更有甚者為了追求利益最大化而不惜采取卑劣手段，完全喪失了道德底線，個別唯利是圖的食品生產企業為了追求價值最大化而去鋌而走險危害老百姓的健康就是最鮮活的例子。
我們做紳士也許很難，但我們可以加強對自己品行端正的修養，有應有的職業道德，做一個高尚善良的人。
第五課：專業溝通：溝通不到位，工作就不到位。
良好的溝通是一門藝術，“良言一句三冬暖、惡語傷人六月寒”說的是，“耳提面命、醍醐灌頂”說的也是，這都需要我們認真揣摩。同理，只有同事之間的良好溝通，才能使合作愉快；只有溝通順暢，才能創造和諧；只有這樣，才能凝聚士氣、鼓舞士氣，把工作做好，才能保證事業又好又快發展。
第六類：職業形象：員工形象代表企業形象。
一滴水也能反映出大海的光輝。員工的個人形象不僅代表個人，也代表企業。良好的企業形象可以使企業在市場競爭中處于有利地位。所以為了自己和自己的企業，一定要注意維護自己的職業形象，讓自己成為最美的一扇窗，讓客戶通過你來對你的企業產生好感。
這6堂課看似簡單，其實做起來不容易，但只要用心研讀并踐行于工作中，我們的人生將發生巨大的轉變。
? 股價形態的10堂必修課讀后感 ?
最近，拜讀了高萬祥校長的佳作《優秀教師的九堂必修課》，增長了不少見識。高校長真是博學多才的人，是個真正的讀書人，做學問的人，他提出的優秀教師的九堂必修課，可謂堂堂必修，這是平庸教師走向優秀教師的必經之路。校長具有深厚的理論知識和豐富的教育實踐經驗。這篇文章充滿了教育學和心理學的光芒。這是一門真正實用的教育學。文章中的經典教育案例準確、生動、感人、含淚、有說服力。
高校長深厚的文化底蘊，對中國教育的精辟論述和深入分析，更令人欽佩和感動。讀了本書，讓我獲益不淺。
1、讀書是教育之母。
第一堂必修課：讀書修身。
對于教師來說，很重要的是讀書可以提升教育的理想和信念。蘇霍姆林斯基說：“學校應該成為書籍的王國。
”他認為讀書不是為了應付明天的課，而是出自內心的需要和對知識的需求。如果你想有更多的空閑時間，不想把備課變成枯燥乏味的課本，那么你應該閱讀學術著作。你應該使你所教學科的教科書中所包含的基本科學知識對你來說知識一種常識。工作若干年以后，“教科書在你眼里看來就淺易的像識字課本一樣了”。
高校長指出：對一個教師而言，讀書就是最好的備課。他認為，優秀教師的整體社會尊嚴和社會價值在于有思想。
讀書可以使你成為思想家、精神上的百萬富翁和精神上的貴族。貧者因書而富，富者因書而貴。多年來，他一直堅持這樣的教育理念，辦學理念。
他曾送給老師們兩句話，第一句是“多一些書卷氣，少一些煙酒味”；第二句是“一個真正的人應該在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達旦地讀過一二百本好書”。多年來，他一直向老師推薦好書，如以《論語》為代表的哲學著作，以蘇霍姆林斯基著作為代表的教育學著作。他特別強調，他在教育方面什么都看不懂，但蘇霍姆林斯基的書必須讀，否則很難成為一名優秀的教師和一名好校長。
還有人物傳記，如《仁愛一生》，小說《魯賓孫漂流記》、《老人與?！?，以及詩歌。中國是詩的國度，他說中國文化的基因是《詩》和詩歌，它的最高境界是唐詩宋詞。詩人余光中所說的：
“一個人可以不當詩人，但生活中一定要有詩意！”倡導閱讀詩歌，也許是在拯救中華民族的豐富情感和偉大的創造力?？梢姡姼鑼σ粋€人的成長是多么重要。
學校，應該是讀書的天堂，老師，應該是真正的讀者！語文教師更應該如此。為什么自己這么平庸，因為第一堂必修課“讀書”還沒上好。
高校長特別崇拜蘇霍姆林斯基。他認為，蘇霍姆林斯基的全部教育思想和教育實踐，可以概括為一句話：培養全面發展、和諧發展的大寫的“人”！
他一直努力實踐蘇霍姆林斯基的教育思想。他所管理的張家港高級中學一直開設日記課程，讓學生從事日記寫作。應邀到學校講學的著名學者周國平先生對學校的日記課評價很高，說自己是在日記中長大的。
他說倡導日記課的人無疑是一個偉大的教育家。我非常同意這種做法。作為一名語文教師，我們必須讓學生寫日記，這比做題更重要。這應該是語文老師的責任。
2、無愧于“知識分子”的稱號。
第二堂必修課：自我反思。
大學校長很好地闡述了什么是知識分子。他說，我們決不能認為有一定學歷的人是知識分子，優秀的教師應該是優秀的知識分子。他對自己進行了深入的反思，他還反思了校園和教育。一是教育之痛，二是高考制度之痛。
什么是“人文”他說“人文”就是人心?！叭宋慕逃本褪恰叭诵慕逃保ㄈ说膼蹏?、責任心、羞恥心、同情心的教育等。
3、從特色教師到特級教師。
第三堂必修課：教育科研。
高校長就是從特色教師走向特級教師的。語文教學中最薄弱、最重要的環節是作文教學，中學校長的特點是指導學生寫作。他的作文教學是以思想訓練為主，以內容題材為主，高度注重生活和思想交流，高度重視語言的表達交際功能，提倡為生活而寫，為人生而寫，讓學生在寫作中學會思考，學會表達，學會生活，很受學生歡迎。
于是每周一次作文，成了同學們的一種期盼，一種欲望。
高校長特別重視教改，他說如果你學校想成為名校，就一定要堅持教改，堅持高舉科研興校的大旗！他說，教育是復雜的，需要智慧勞動，永遠需要創新和超越！舉世聞名的李吉林、竇桂梅、魏書生、李鎮西，都是教育改革的潮流引領者，他們都是教育改革的成功者。
他特別提到朱永新領銜發起的“新教育實驗”。他指出“新教育實驗”是人文大教育?！靶陆逃庇辛笮袆?，即營造書香校園、師生共寫隨筆、演講口才訓練、聆聽窗外聲音（讓大師的思想哺育下一代，用名人的智慧激勵下一代，以學者的人格影響下一代）、構筑理想課堂、構建數碼社區。
核心和主打的“拳頭產品”是書香校園。他認為沒有真正的閱讀就沒有真正的教育。教育的全部問題都可以歸結為閱讀問題。
對于兒童來說，任何教育都不能取代閱讀。什么是教育？教育就是培養良好的習慣。
其中最主要的習慣就是讀書的習慣。喜歡書籍，愛好閱讀，應該是“學會學習”的重要內容。對于中學生來說，在所有的書中，我們都必須讀偉人和名人的傳記。
他說，童年是不可再生生命的黃金時代，沒有繪本的童年是一個悲傷的童年。因此，兒童閱讀應該從圖畫書開始，圖畫書是真正的兒童讀物。北大校長也指出，現代的孩子，不僅有很好的發展和人世，更明顯的是，他們越來越缺乏童心、天真、詩意和想象力，越來越了解成人世界的游戲規則。
拯救孩子的最好方法就是讀書。就是用閱讀喚醒童心和想象力，讓他們真正擁有童心、童趣和童言。對于閱讀的重要性，文中還講到，猶太民族和俄羅斯是世界上公認的“讀書民族”。讀書是猶太人成功的第一秘訣。
據說孩子們很小的時候，猶太人就往書上撒蜂蜜，然后讓孩子們用小手翻書。孩子們不經意間把手伸進嘴里，就會嘗到書的甜味，讓孩子們知道書從小就是甜的，讓孩子們從小就喜歡書，喜歡讀書。這個辦法多好呀！可見閱讀對孩子有多重要。教育孩子不要讀書！
朱永新教授應邀在張家港高級中學發表演講。他談到了他的理想學校：
一、應該是一所有特色的學校。
二、應該是一個有品位的學校。一個學校的品位首先就是一個校園的品位，包括每一個細節、每一座建筑、每一處綠化都應該精雕細刻。第
三、應該有一個富有人格魅力、有遠大理想的校長。第四，應該有一支創新型的、有活力的教師隊伍。朱教授還說，沒有沖動和激情，就不可能成功。
成功來自激情，來自不懈追求卓越的努力。而一個對生活沒有激情、對事業沒有激情的人，這樣的人注定是平庸的生活。
該校校長認為，教學改革的追求是對教師職業生涯和人生幸福的追求。幸福是一種過程，一種體驗，一種感受。一個人真正的幸福是為生活和工作設定目標，并為之努力。
4、教育就是愛。
第四堂必修課：大愛厚生。
教育就是愛。愛就是教育。有愛不一定能教好孩子，但沒有愛不能教好孩子。從蘇霍姆林斯基身上，從陶行知的身上，高校長得到了啟迪：作為教師，愛心比什么都重要。
多年來，高萬祥把“愛心育人，愛滿校園”看作學校管理和教師修煉最重要的基礎工作來抓。而愛學生就要做到：了解每一個學生，相信每個學生，尊重每個學生，友愛每個學生，教好每個學生。
了解每個學生首先要記住班上每個學生的名字，要跟班上每個學生進行過個別談心。教師要相信學生，要給學生信心。這里高校長特別舉個例子，有位學生的語文成績很好，但是不愛學數學，數學成績較差。
一次，兒子從學?；貋?，告訴母親“學校給我們測智商了。老師說我的右腦比左腦發達，形象思維能力強，數學概念差，所以我的語文成績比數學成績好，看來我的數學是上不去了?！焙髞硭哪赣H去找班主任，暗地里和班主任達成一項協議。
回來后就對兒子說：“我去學校問過老師了，老師說搞錯了，你是左腦比右腦發達，學數學會比語文強多了！”兒子信以為真，真的認為“我的數學一定能夠學好，我很行。
”從此，在學數學的時候，他恢復了自信，提起了精神，學生成績很快超過了語文成績。自信能創造奇跡！對于尊重學生，既要尊重學生的差異，又要尊重學生的特長，高校長一向認為：
一個人在社會上吃飯，在社會上是基于他的長處，而不是他的缺點。培養一個有特長有個性的學生，可能比培養一百個平庸的大學生更有意義。蘇霍姆林斯基說：
“教育中的皮帶和拳頭…..這是我們教育工作者的羞愧和恥辱?！?，尊重學生，就不能體罰學生，對于犯錯誤的學生，我們在對他進行體罰的時候，總認為是應該的，總是認為他自作自受，只有體罰才能讓他印象深刻，永不再犯這樣的錯誤，或者想讓學生記住老師的“威嚴”。
但是，我們是想教育學生，改變學生，還是體罰學生？體罰不是教育的手段，是我們“黔驢技窮”的表現，但要做到真不容易。
光靠嚴厲嚴格是教不好學生的，要教好學生，最重要的金科玉律是教師的愛心和教師的智慧。高校長送大家一句話：教師愛學生，能把一個民族愛發達，教師恨學生，能把一個民族恨萎縮了。
5、我寫故我在。
第五堂必修課：積極寫作。
寫作是優秀教師的一項基本功。能不能寫作是一個教育家和一個教書匠的基本區別。好多優秀教師都是在寫作中成長起來的。
在本章中，高校長特別提到著名的教育家蘇霍姆林斯基，他幾十年如一日，每天早晨從5點到8點寫教育手記，點滴積累和長期的堅持不懈，便有了許多傳世佳作，還有高產教師李鎮西，他寫作的最大特點是20多年來一直堅持寫日記隨筆。李鎮西指出，任何教育者都應該同時又是反思者。二十多年的從教經歷告訴我，不停地寫教育日記或隨筆，是教育反思很重要也很有效的途徑…….
高校長非常重視寫日記，關于日記對學生成長的重要性，他特別提到在日記中成長的朱墨和葉子，日記使葉子一夜成名，日記幫助她走向了成功。他認為，真正對學生終身發展負責任的優秀教師，應當指導學生寫日記，應該督促學生養成天天寫日記的好習慣。這是一個讓人終身受益的好習慣！
日記是一種寫作長跑，道德長跑、意志長跑，堅持天天寫日記的孩子，一定是一個優秀的學生；能堅持抓好日記寫作和日記教育的教師，一定是一個功德無量的好教師。日記是一種自我談心，自我教育，自我修煉。通過日記，及時發現自己的缺點并提醒自己改正，你的人格才更加健全。
日記可分為生活日記、觀察日記、實驗日記、、修身日記、讀書日記、游覽日記、交往日記、創造日記等，高校長的作文指導那么成功，學生那么歡迎，也許就是從寫日記開始的。
6、口才是教師的第一能力。
第六堂必修課：鍛煉口才。
口才是人的第一能力，更是教師的第一能力，因為教師是靠嘴巴吃飯的。全球著名教育家、社會活動家卡耐基認為，一個人事業的成功，只有15%是由于他的專業知識和技術水平，另外85%是靠人際關系和處世技巧。而人際關系如何，則主要是取決于他的說話能力和說話藝術，亦即語言溝通能力的強弱。
高校長講到，美國是一個注重培養演說能力的一個國家。在美國各個小學、中學、大學都設有演講大廳或演講練習室，把演講和交往作為必修課開設。在歷史上，諸葛亮曾經憑著三寸不爛之舌，說服孫權，促使孫劉聯合抗操。
這就是口才的功效。教師，應該好好訓練自己的口才，你的課堂就會多一份魅力。
7、細節就是力量。
第七堂必修課：注重細節。
中國古代的老子說過：“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細”。細節就是文化，細節決定成敗。
文中提到世界知名品牌麥當勞的成功，全部奧秘就在于“細節”兩字。管理是細節文化。學校管理和學生教育往往是抓一言一行、一舉一動的細枝末節。
高校長認為，只遵守小規則，不突破大框框，注定一生平庸；只想突破大框框而不遵守小規則的人很難成功。中國人向來欣賞“文質彬彬，然后君子”，西方人往往也贊美溫文爾雅的紳士風度 。不拘小節沒有修養的人，能成為君子和紳士嗎？
高校長所在的張家港高級中學，就特別注重細節管理。他說“校園無小事，事事育人；教師無小節，處處楷?！?。師生用餐、走路、衣著、開會等，都有詳細的規定，如他制定了《張家港高級中學教師服飾儀表要求》。
文中引用了一段古訓，令人深受啟迪：勿謂一念可欺也，須知有天地鬼神之鑒察；勿謂一言可輕也，須知有前后左右之竊聽；勿謂一事可忽也，須知有身家性命之關系；勿謂一時可逞也，須知有子孫禍福之報應。
8、家庭教育比學校教育更重要。
第八堂必修課：家校合作。
高校長一直以為，就一個人的成長和人生的影響而言，家庭教育遠比學校教育重要。同時，真正良好的學校教育，也一定會高度重視家庭教育和家校合作。有人說，錯過了0到6歲這72個月的早期教育，一生無法彌補。
而這一時期，主要在家庭教育，父母真正是孩子的啟蒙老師，第一任教師。
高校長認為，中國教育的落后，在很多程度上是家庭教育的落后，更重要的是母親教育的落后。一個優秀的學生的背后，一定是成功的家庭教育。我們一直強調對孩子的教育來自三方面，一是家庭，二是學校，三是社會，要構建三位一體的教育網絡，三方面的教育缺一不可。
但現實中，好多學校不重視家庭教育，好多老師不在乎家庭教育，他們只在孩子出現這樣那樣的問題時，把責任推給家長，埋怨家長不重視教育，并沒有與家長溝通，想方設法來教育孩子。在蘇霍姆林斯基所在的帕夫雷什中學，很重視家庭教育，很重視家長學校，每月有兩次活動，主要由校長、教導主任和最有經驗的老師講課。文中還詳細向我們介紹了江西峽江中學校長胡金根的家教故事，以及他的著作《父親的天空》。
他教育子女的許多方法值得我們學習，文中特別講了兩點：一是自然教育法。他經常帶女兒接觸大自然，到大自然中去觀察周圍的事物，去發現他從來沒有見過的新奇的東西，并讓女兒寫觀察日記。
讓女兒親近大自然，女兒的好玩好動漸漸變成了強烈的好奇心。面對孩子的好奇心，家長可以成為一個未來科學家的啟蒙老師，也可以成為扼殺創造思維的劊子手。在父親很好的引導下，好奇心成為女兒追求知識的強大動力。
著名教育家盧梭說過“我們最初的哲學老師是我們的腳、我們的手和我們的眼睛”。培養孩子，從親近大自然開始。蘇霍姆林斯基最令人稱道的是“藍天下的學校”，陶行知教育理論和教育實踐的精華是“生活教育”，而胡金根的家教告訴我們，真正的素質教育，一定離不開自然教育。
第二是鼓勵自信。高校長說，有一種觀點認為，對于父母來說，在孩子15歲以前要做的唯一的就是鼓勵！優秀父母的標志是：
在他的眼中，孩子身上沒有缺點。讓孩子找到自己是好孩子的感覺，教育的任務就完成了一半。這種好父母和好孩子的全部秘訣，就在于欣賞、鼓勵、堅信！
好孩子是夸出來的！賞識孩子，是充滿人情味、充滿生命力的最好的教育方法。胡金根用自己的行動演繹了這種教育理念，使他的女兒一步步走向了成功。
陶行知先生指出，教育孩子的全部秘訣在于相信孩子和解放孩子。相信孩子，解放孩子，首先要賞識孩子。沒有賞識就沒有教育。
在我們的身邊，好多父母都在責罵孩子，孩子都在責罵聲中長大，他們缺乏就是鼓勵、賞識，真為這樣的家庭教育感到悲哀。我們應該記住蘇霍姆林斯基的教育名言：教師最重要的任務是教會家長怎樣教育孩子。
? 股價形態的10堂必修課讀后感 ?
最近我拜讀了高萬祥老師的《優秀教師的九堂必修課》一書。高老師如一位智慧長者，一個個鮮活的案例就是啟迪我們心靈的明燈。他談讀書、談反思、談科研、談大愛、談寫作、談口才、談細節、談家庭和人生的快樂，于是，伴著他的輕風細雨，我們浮躁的心漸漸平靜，灼熱的目光逐漸清澈，好久沒有思索的大腦開始了新的探索。
教師職業有別于其他職業，有其自身的獨特性和內在要求。教育永遠是一種遺憾的藝術，缺乏專業素養的教師或許永遠只有遺憾而沒有藝術。因此，教師要想減少遺憾，成為有藝術、有智慧、有魅力的教師，就應該想大問題，做小事情；應該從教育信念到教育行為、從外在形象到內在素養、從共同規范到個人風格，進行系統的自我反思、自我總結、自我完善。而《優秀教師的九堂必修課》一書，正是教師完善自我、發展自我、超越自我的“葵花寶典”。
《優秀教師的九堂必修課》一書告訴我們的是一種對完美的追求，是一種對卓越境界的追求；提醒我們的是一種自我提升的策略，是教育之真、之善、之美的內在要求，是領悟“教育人生”的必由之路。
教師要學會自主思考并規劃教育人生；要通過閱讀來拯救自己，提升素養；要反思教育生活，追求成功體驗；要學會釋放壓力，從教育過程中能夠尋找到快樂，從小處著手，從高處著眼，既立足現實，又站在高處。教育就是教師的專業生活，生活是一種過程，快樂是一種體驗，幸福是一種感受，教師應該追求一種完整幸福的教育生活。
優秀的教師不僅擁有人格魅力，而且具有專業品格。我們有太多的教師習慣于重復，重復過去的方法，重復過去的經驗，重復過去的思路。于是，激情在重復中逐漸消失，理想在重復中逐漸泯滅，信念在重復中逐漸淡化。告別重復，意味著教師要有自己的教育思想，要有自己的理想追求，要有自己的獨特風格。改變自己，錘煉自己的專業品格，是一名普通教師成長為優秀教師的必然路徑。
讀過《優秀教師的九堂必修課》一書，欣然感嘆：教師自身的努力是一種最具活力、最持久、效果最明顯的內生源泉。教師應在“修心、修情、修性、修行”中生活，錘煉教育行動，提升教育能力；精練教育生活，感悟教育人生。
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