畜牧師事跡材料|畜牧師事跡材料(優選十八篇)
發表時間：2021-04-17畜牧師事跡材料(優選十八篇)。
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從事幼教事業，是她兒時的夢想，從邁入工作崗位的第一天便扎根于此，在教工一幼工作的時期，她擔任會計職位，這段經歷更加培養了她嚴謹、細心、求實的工作態度，但從事一線幼教的夢想一直不曾隕滅，于是勤奮好學的她利用業余時間，潛心學習幼教理論，研究教育教學規律和管理方法，持之以恒的學習，為她積累了大量的知識和能力儲備。
上蒼總會把機遇賜給這樣勤奮、努力、有準備的人。在1999年10月，隨著四方教工第三幼兒園的成立，領導的推薦加上同志們的信任，讓她夢想的火花得以綻放。從此，本著“一切為了孩子”的宗旨，她走上了艱苦創業的開拓之路。建園初期，只有5個人，一切從零開始，從批文正式下發到4月1日首批孩子入園，僅有1個多月的時間，幼兒園的資金審批、設計規劃、設備添置、綠化、美化、招生工作等迫在眉捷，面對一座空曠的園舍，墻皮大面積脫落，地板在整修，房屋漏雨，寒風凜凜，職工取暖、辦公無著落，要想如期開園只能加班加點。在翟進美同志的帶領下，她們開始了艱苦的創業歷程：從申請人員和經費，到改造園舍、購置教學和生活設施、并配齊了相應的設施。為孩子的健康創設了一個優美、舒適、安全的教育環境，可謂歷盡千辛萬苦。
在設計、美化環境的過程中，她和老師們一起冒著嚴寒和吃閉門羹的可能，跑遍了青島市諸多有名的幼兒園，收集了很多有價值的資料，經過反復論證，博采眾長，并結合三幼的特點，制定出詳盡的規劃設計方案。實干階段，每天和老師們一起早來晚走，在攝氏0度以下的室外，輪流做畫，手凍僵了搓一搓，腳凍木了，跺一跺，凍得鼻涕直流。清潔工作更是艱苦，龐大的樓房園舍，歷時二年的塵埃、垃圾，地面到處粘滿石灰，身為園長的她更是發揮黨員先鋒精神作出表率，帶領教師們一起干——拖地、擦玻璃、刷廁所、清垃圾，一點點的刮、一遍遍的擦，衣服頭發成了灰色，鞋子也濕透了，手上磨起了泡，幾天下來，腰酸背痛也不肯停。記不清多少次到深夜，她才拖著疲憊的身軀回家，為了幼兒園的孩子，舍棄了陪自己孩子，為了大家，忘了自己的小家。為此丈夫和孩子也曾經不解，但在她執著的追求、不懈的努力下，丈夫和女兒被她的敬業精神感動，最終給于了全力的理解和支持，這些都讓她無比欣慰，更化作努力開拓的后盾和動力。
終于，連續超負荷的工作使病倒在工作崗位上，在高燒不退的情況下，大夫建議住院治療，可她心急如焚，硬把吊瓶帶到幼兒園，在辦公室里，一邊打著吊瓶，一邊工作，為了工作，她加班無數卻從沒拿過一分加班費。對此她沒有半點怨言，她常說：“創業就得奉獻，老師更辛苦?！狈瞰I精神是共產黨員先進性的最本質特征，在工作中她無時無刻不在用共產黨員的標準嚴格要求自己，黨員就要奉獻，越是困難面前越要帶頭做出表率，實現黨員的榜樣力量，帶動周圍的人吃苦在前，艱苦奮斗，為實現共同的發展目標而不懈努力。
在這種奉獻精神的感召下，老師們深受感動和鼓舞，排除萬難和她一起并肩作戰、共同進退，才有了教工三幼的迅速發展，在近兩年的時間里，教工三幼先后接受了市區大型檢查五次，在師資培訓、教研改革、素質教育等方面取得了突出成績，受到領導、專家的一致好評，幼兒園連升三級，順利跨入示范園的先進行列，為今后教工三幼的發展打下了堅實的基礎。
“火車跑得快，全靠車頭帶”，正是在這樣盡職盡責的園長帶領下，幼兒園才有了飛速的發展和欣欣向榮的景象，也正是因為具有了這種“俯首甘為孺子牛”的思想境界，每個共產黨員都在各自的崗位上不遺余力地無私奉獻，我們的祖國才會呈現蒸蒸日上的景象?！鞍倌甏笥?，教育為本”，身為一名黨員，她深知自己身上的重擔，所以不斷激勵自己戒驕戒躁，持之以恒地努力工作，為幼教事業勾畫出美好的藍圖。
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告別輕松無憂的大學生活，拋卻曾經向往的城市霓虹，20xx年8月29日我背負著簡單的行囊踏上特崗教師生涯的征程。望著車窗外連綿不斷，抬頭不見天似的大山，初始的那種激動與期盼瞬間消散殆盡，失落與哀傷在心中滋長。在我的印象里，鄉村教師，除了貧窮和孤獨，我再也想不出其他的詞匯。深山的教師生活會更為艱辛而閉塞，看著車行駛在曲折不平的道路上，忍受著它帶來的顛簸之感，我的心卻沒有絲毫波瀾，被這大山壓的沉甸甸的！
不知過了多久，車子終于在路旁停下。映入眼簾的是一座壯觀卻雜草叢生的大門，上面寫著“丁河三中”四個大字，讓我不解的是大門里面大約有30個階梯，下面是一塊平地，再往下面是看不見的階梯旁邊有一棟教學樓，我尋思這應該是學校的后門吧！問了路人才知這就是前門，好奇怪哦！進入校園，看到的是一幅讓人大跌眼鏡的景象，墻上的斑斑點點，坑坑洼洼透露著年代的久遠，操場上也盡是沙土和碎石，一個銹跡斑斑的籃球架子孤零零的站在所謂的“操場”上，真可謂是“斷壁殘垣”“荒涼滿目”。另一位特崗教師也在家人的陪伴下來了，看著她嬌小可人的臉龐上掛著晶瑩的淚珠，那一刻，我的心都跌落谷底，拔涼拔涼的了，真想一走了之，可是我轉念一想，既然選擇了做一名特崗教師，不就是要扎根農村，鍛煉自己的嗎？既來之，則安之。
接下來發生的事，讓我的心靈得到徹底的洗禮！
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一支粉筆寫春秋，三尺講臺譜華章
"哇~哇~。"半夜十點十分從鹿邑縣人民醫院的產房里傳出嬰兒清脆的啼哭聲，等候在外面的產婦的丈夫這時才長舒一口氣，從這位高齡產婦離開講臺到孩子出生才不過一個多小時?？珊⒆觿倽M月，這位產婦就不顧家人和學校領導的勸阻，拖著虛弱的身子重返到了三尺講臺……這位愛崗敬業的教師就是我們老君臺中學的石煥新老師。時光荏苒，一轉眼的功夫，石煥新跨入教師這個職業已經17年了。在這17年的時間里，她把滿腔的熱血獻給了她摯愛的學生們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。
一、以愛為本，忠誠教育事業
石__，周口市西華縣人。1998年6月從開封師專畢業，本科學歷。為了鹿邑的教育事業而從教于鹿邑縣老君臺中學。從第一天起，她就在心里默默立下了"把教育當做自己一生的事業"的誓言。從此，她樂在其中，勤奮敬業，不懈奮斗，在教育事業這片沃土上實現著人生的價值。
作為年青的教師，她堅持黨的基本路線，熱愛教育，熱心教研，愛崗敬業，教書育人，為人師表，潛心研究教育，在積極做好本職工作，爭創一流佳績之余，致力教育科研與改革，為培養"有道德、有理想、有文化、有紀律"的社會主義事業的建設者和接班人而不斷努力。陶行知曾說過這樣的話："捧著一顆心來，不帶半根草去"。是呀，只有愛的付出，才有愛的收獲。因此，她作為一名教師一直堅信以愛為本，用愛來感化學生，來凈化學生的心靈。
二、用心教書，用愛育人
工作17年來，石煥新一直擔任班主任工作，工作主動熱情、勤勤懇懇、任勞任怨。在平時的工作中，她常常要一而再，再而三地對學生進行思想工作和道德品質教育，尤其對于班級里的后進生，貧困生，以及家庭復雜的孩子，她采取了用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質的方法。在課堂中也一樣，她本著少懲罰、多肯定；少質問、多鼓勵；少訓斥、多交談；少命令、多引發的談話政策，進行入情、入理、入境、入心的教育，讓學生不把學習當成負擔，健康快樂地成長。2011屆石煥新班有一位學生鮑超權因自幼患小兒麻痹癥而腿腳不靈便，家里條件也很差，特別自卑。石煥新經常和他促膝談心，并組織學生給他捐款，使他變得自信自強，學習進步很快，2014年順利地考上了高中。石煥新老師在單位是個好教師，在家是一個標標準準的模范妻子，合格的"女仆"。丈夫病了，他就千方百計給愛人做一些可口的飯菜，有時要一口一口地喂，到了晚上丈夫和兒子睡著了，她還要完成兩項任務：做家務和批改作業，每天一直忙到深夜。早晨四、五點鐘又爬起來做飯，做家務，有時顧不上吃早飯。了解石老師的人都說，看不到她有清閑的時候。她總是笑一笑說："從小就苦慣了，也累慣了，只要能對得起工作，對得起學生，對得起家人，我就覺得活的充實。"
在數學教學中，為了使學生由愛學變成樂學，她精心設計每一節課。同時，她還常常與家長溝通、聯系，強調家庭教育的重要性，經過這幾年的努力，她任教的班級一年較一年有進步，這進步，不僅僅只是成績方面的，還有能力方面的，而更重要的是班上的學生有了學習的信心和熱情。
三、追求卓越，奮力翱翔
常言道：要給學生一杯水，自己要有一桶水。石煥新堅持學習，以此提高自己的文化素質。教學中，她潛心鉆研教材，反復研討新課標，認真做好筆記，廣泛汲取營養，及時進行反思，轉變教育觀念，捕捉新的教學信息，勇于探索教育規律，大膽采用新的教學手段。石煥新常向同科老師學習教學經驗，借鑒優秀的教學方法，提高自己的教學能力和業務水平。同時積極參加各個公開研討課，教學技能不斷提高。 "一分耕耘，一分收獲"。石煥新的教學工作取得了較好的成績：曾多次被評為鹿邑縣優秀教師、優秀班主任，河南省骨干教師，多次獲省市輔導獎，論文在國家基礎教育論文大賽中被評為二等獎，教學成績突出。
"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……"是石煥新追求的境界。作為一名教育工作者，她絲毫沒有懈怠，她深知后面的路還很長。她堅信"癡心一片終不悔，只為桃李競相開"，無怨無悔的辛勤工作，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。
最美教師事跡材料2
1、人民教師譚千秋：用生命作支撐，舍身護生的教導主任
13日22時12分，救援人員扒出了德陽市東汽中學教導主任譚千秋的遺體。只見他雙臂張開趴在一張課桌上，死死地護著桌下的4個孩子。孩子們得以生還，而他們的譚老師卻永遠地去了……
“要不是有譚老師在上面護著，這4個娃兒一個也活不了?！北痪扰鷦⒓t麗的舅舅流著淚說?！霸谖覀儗W校的老師里譚老師是最心疼學生的一個，走在校園里的時候，遠遠看見地上有一塊小石頭他都要走過去撿走，生怕學生們不小心摔傷?！毕拈_秀老師說。劉紅麗的舅舅仰天長嘆：“譚老師，大好人，大英雄噢！”
2、人民教師嚴蓉：女教師在救下13個學生后殉職，1歲半女兒卻成孤兒
小雯欣哭著“救—媽媽！救—爸爸！”
“救—媽媽！救—爸爸！”小女孩雯欣張大嘴巴不停地號哭，雙手死死抓住抱她的鄰居的肩膀。淚水，鼻涕，全部流了出來。
她只有一歲半，說話還不清晰。地震之后，四天里，她再也沒有聽到過爸爸媽媽的聲音，哪怕一個字。
沒有人告訴她，媽媽（映秀小學老師嚴蓉）在救下了13個學生后，再也不會回來；而爸爸，依然音訊全無。
3、人民教師張米亞：“摘下我的翅膀，送給你飛翔”
當汶川縣映秀鎮的群眾徒手搬開垮塌的鎮小學教學樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，兩個孩子還活著，而他已經氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞?！罢挛业某岚?，送給你飛翔。”多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學生牢牢把守住了生命之門。
4、人民教師吳忠紅：生死關頭，救的是學生
5月12日下午，崇州懷遠中學教學樓發生垮塌事件，在突如其來的災害面前，該校700多名師生絕大多數順利脫險，但英語老師吳忠紅卻永遠離開了他愛的學生。地震襲來，吳老師引著學生從樓梯口疏散，聽到有學生還沒下來時，他義無返顧地從三樓返回四樓，這時樓體突然垮塌，吳老師和幾名學生被吞噬……
5、人民教師湯宏：生命最后的姿勢
四川什邡市紅白鎮中心學校的教學樓在地震中坍塌，師生傷亡嚴重。二年級語文老師湯宏在生死一刻的最后選擇令人感佩和動容。這是一名20出頭的年輕教師，家里的孩子剛剛六七個月大。地震發生時，他所教的班級位于一樓，完全可以逃脫，但他卻選擇留下來救護孩子。湯老師最后的姿勢定格在這樣的畫面上——兩個胳膊下各抓了一個孩子，身子下還護著幾個孩子。被他用血肉之軀護住的孩子們幸運地活了下來，他卻在瓦礫中犧牲。
6、人民教師茍曉超：“我恐怕不行了，快救學生”
5月12日下午，四川省巴中市通江縣洪口鎮永安壩村小學24歲的教師茍曉超，一如往常值守在三樓教室里。突然，整棟教學樓開始晃動、顫抖。他幾乎是本能地大喊：“同學們，趕快跑！”幾乎同時，他沖到陽臺上，大聲呼叫其他班的老師和學生。
大部分學生從午睡之中被突然驚醒后，都迷迷糊糊不知所措。茍曉超一邊喊“快跑，危險，快，快……”，一邊迅速抱起一名學生往樓下沖。到了樓下，來不及喘一口氣，立即返身沖上三樓。他又抱起兩名學生，向樓下沖去……
最美教師事跡材料3
我叫，男，19__年8月出生，20__年8月參加工作，現任教于中學，是英語學科帶頭人，中學二級教師，先后于2012年、2014年被評為縣級優秀教師。從教二十多年來，我以飽滿的熱情、求真務實的工作態度，圓滿完成了學校安排的各項教育教學任務，受到了領導、同事的一致好評，得到學生家長及社會的廣泛認可，連續多年年終考核被評為“優秀”等次。
一、熱愛教育，關愛學生
作為一名教育工作者，我始終遵守《中小學職業道德規范》，以教師職業道德標準嚴格自律，以師表形象規范自己的言行，以教好書育好人為天責，熱愛教師職業，熱愛教育事業，自覺貫徹黨的教育方針，忠誠于人民教育事業，有強烈的事業心、責任感，思想端正，作風正派，盡職盡責，以身作則，積極奉獻，以校為家，埋頭苦干，勤奮敬業。工作上，勇挑重擔，任教十五年來，始終任兩個班的英語課，并長期擔任班主任工作，在教學崗位上默默奉獻，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教學和學生身上。
全面實施素質教育，關注學生的終身發展，關注學生的點滴成長進步，是教師工作的重心，也是體現教師價值之所在。為此，我能夠面向全體學生，用心關愛教育每個學生，視生如子，樹立服務育人的理念，民主平等地對待每位學生，從不歧視學困生和紀律差生。相反，常常給予這些“雙差生”更多關愛，把“一切為了學生，為了學生一切”這一思想融入到工作當中，和學生打成一片，融為一體，替他們排憂解難，疏導思想。以師表作風，示范行為，高度負責的人格魅力去關愛、感染和啟迪每一個學生，收到了良好的教育教學效果。“一分耕耘，一分收獲”，出色的教育教學工作和無私奉獻精神，贏得了同學們的尊敬，同事們的贊賞，校領導的賞識，社會的認可。
二、更新理念，投身教改
作為一名一線教師，我能夠認真學習教育教學理論和新課程標準精髓，研究時代教育發展規律，以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論素養和專業理論水平，提升自己的專業業務能力，樹立終身學習意識，關注自己專業成長。我在學到教改理論，掌握《新課標》的基本精神后，努力探尋適合各年級段學生的課堂教學模式，積極采用分組合作式、啟發式、討論式、自主學習式等教法，因材施教，學中有變，方法靈活，全面調動了學生的學習熱情。
在學習先進教學理念的同時，在教學業務上，勤于動腦，銳意進取，敢于創新，大膽實踐，運用新課標及現代新的教學方法，扎實做好備教批輔考等教學環節，精心備課、認真上課，及時批改作業，耐心輔導學生，適時檢測，掌握反饋信息，了解學生學習中存在的問題。對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通，民主對待學生，讓學生“親其師，信其道”。同學們都認為我既是值得信賴的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因為有了愛和喜歡，同學們都喜歡上我的課，任課班級教學成績越來越好，受到了學生及學生家長的好評。通過勤奮工作，不斷進取，自己始終是學校的一名骨干教師。在工作中我認真鉆研教材，注重翻閱各種教學刊物，將好的經驗與構思用于自己的教學實踐。我還積極參加教學改革，努力嘗試分層教學，使每個層次的學生都能“吃飽吃好”。在分組教學時，通過采取組內合作，組間競賽，增強學生的競爭意識，合作意識，上進意識，提醒優秀生尋找不足，激勵學困生落實雙基，迎頭趕上。
因材施教，因人而異，對教學從細從嚴，向教學要質量，向課堂要效益，使不同層次的學生都得以充分發展，順利完成了所任班級的教育教學任務，并因所任英語學科教學成績優異，縣教育局頒發證書，予以褒獎。我的課也得到了領導和老師們的關注，多次在校內外上公開課、示范課，多次被評為校級優秀課，學生成績也在教學改革中迅速提高。
三、帶頭教研，搞好引領
作為學校英語教研組長、備課組長，我自覺加強專業知識和理論知識的學習，不斷對自己“充電”，提高教學水平和管理水平，提升專業能力。自己能夠長期利用課余時間，從事英語教育教學方面的課題研究，堅持寫教學心得體會，每年都有自己撰寫的論文在報刊發表，這樣更方便用先進的教學理念，科學的教學理論，奠定因材施教的基礎。學校的教科研工作是一項系統而繁雜的工作，但在實際運作過程中，我始終能夠抓住重點，抓實環節，積累小的經驗，匯集大的成果，從而使自己的工作干的有聲有色。同時，我切實履行了自己的職責，側坐指導年輕英語教師學習業務，耐心幫助他們進行課改，解決他們教學知識上的疑難，彌補他們教學方法上的不足，疏通他們心理上的障礙，使他們的工作起色較大，進步較快，效果顯著。
工作中，我還認真組織英語教研組教研活動的開展，每次活動主題鮮明，內容豐富，形式靈活。為進一步造濃學?？蒲蟹諊嬲龑嵤┛蒲信d校、科研興師的發展戰略，我們英語教研組提出，認真做好“三個結合”，即理論與實踐相結合，課題研究與日常教研相結合，教育科研與培養創新型教師、爭做名優教師相結合，讓科研成為提高教師水平、推動學?？茖W發展的不竭動力?；顒又?，全校英語教師積極參加，踴躍發言，反思交流教學中的得與失，努力鉆研教材，立足學校實際，提高校本教研水平，探索教與學之間的最好銜接，極大地提高了英語教師的專業水平和施教能力，致使英語學科成為我校強勢學科，為我校教學整體上水平作出了一定貢獻。
四、創新模式，管好班級
作為一名班主任，所帶的班級班風正、學風濃，學生的思想道德品質和學業成績一直都非常優秀，總能與學生一起，共同創建一個民主和諧、積極進取的班集體。這得益于良好的班級管理模式，科學規范的班級管理制度，行之有效的落實措施。在選好強力班委會后，分組管理，每個小組既是學習小組，也是管理小組。讓人人參與管理，促進共同成長。在優秀班級創建中，同學們學會了關愛，學會了尊重，學會了奉獻，明白了集體的利益高于一切，使全班學生在良好的集體氛圍中成長成熟。
我注意加強個人修養，以嚴要求、高標準來衡量自己言行舉止，舉手投足起到示范作用，把自己當做學生的一面鏡子，處處以身作則，時時為人師表，從日常生活的點滴小事入手，給學生以感染和熏陶，努力爭創先進班集體。由于細心備至的工作，我所帶的初三九班2014年度被學校授予“先進班集體”榮譽稱號。另外，作為班主任，我經常進行班級科任教師之間的工作協調，使得班級教學工作有序和諧開展，為班級教學整體上質量奠定了良好基礎。
總之，自參加工作以來，我全身心地投入到教育教學當中，領悟了超前的教育理念，先進的教學思想，掌握了靈活的教學方法，獨特的教學思路，形成了自己鮮明的教學風格，在教育教學工作中取得了優異的成績，也獲得了榮譽和信任。但我深深知道成績只代表過去，今后，我將更加信心百倍地投入到自己所深愛的教育事業當中，爭取在自己的崗位上做出更大的成績，再創新的輝煌。
最美教師事跡材料4
一首歌唱得好長大后我就成了你小時候愛聽她的旋律，后來才知道她的內容是歌頌教師的。從那時我也就愛上教師這個職業，生活學習也有了奮斗的目標做一名合格的人民教師。1998年，我跨出了 的大門，躊躇滿志地走上了三尺講臺，有興奮也有擔憂，看著那一雙雙稚嫩的眼睛，我的擔憂消除了，我是他們的孩子王，我會付出全心全意的愛，去培養他們茁壯成長。參加工作10年來，這其中又迎來第八次課程改革，積極參加了學校組織的政治學習和政治活動。熱愛教育事業，關心愛護學生，遵紀守法，團結同志，顧全大局，自覺維護教師形象.在學校我擔任八年級的語文課，兼任班主任工作，以及全校的衛生工作，對每項工作我都積極負責。在教學工作中,我在教學工作中遵循三條法則：一是愛,以愛感其心。
做為一名教育工作者，特別是小學的班主任。面對的需要關愛的孩子。為了使他們在學校的日子里同樣擁有父愛母愛般的關心和照顧，我在生活上幫助他們排憂解難，抽空與他們談心聊天做他們信賴的好朋友;在學習上，遇到難題我會不厭其煩的重復教學，從思想上緩解學生的學習壓力，使學生朝著德、智、體、美全面發展。讓這群孩子在校也能感到家的溫馨，讓愛感化他們溫暖他們，教育他們奮發向上，勇于進取。二是嚴, 對人對己。做為師長就應具備學為人師，行為世范的氣質，以身作則，嚴以律己，為學生樹立學習的好榜樣，在數學教學中，我采取嚴教學。因這門課程不僅具有較強的邏輯嚴密性，而且講求百分之百的準確率。就如小數點看是一點點，作用可不能忽視。所以從教以來的每節課我都認真的對待，每個環節都會做周密的計劃，做到心中有書，不打無準備之仗。課堂上，結合學生實際，充分利用時間向45分鐘要效果，嚴把質量關。在學習過程中培養學生認真對待學習、工作的好習慣。三是異,世界上沒有完全相同的兩片葉子。
人也一樣，各班有幾十名年齡相仿的學生編組而成，他們雖處在同一年齡段，但性格的差異，文化程度參差不齊，所以在教學中我承認學生的差異。針對這一點兒我采用因材施教、培養補差的教學新法，對程度良好的學生高標準，嚴要求，精益求精;對中等生制定追趕目標并督促其定期趕上;對程度差的學生不排斥、不挖苦、不放棄、給其關注和特別的輔導，使他們看到希望，體驗成功，最后求得整體的進步。為了促進教學工作，我十分注重自身學識水平與教學水平的提高。在專業知識、教育教學理論、新課程教學改革等方面，學習從不放松，并做到學習有計劃、有記載、有實踐，在實踐運用中不斷提高著自身教學能力、素養。在思想教育方面，對他們進行愛國教育等，對偶犯錯誤的學生多講道理，擺事實，動之以情，曉之以理，導之以行，使他們認識到自己的不足，并及時改正。努力為學生營造一個比、學、趕、幫、超的學習氛圍。在教學工作中，我對自己備課要求很嚴格。每節課都要認真組織，準備，精心設計板書，課堂上口語流利簡潔，讓學生耳聞目睹進行美的熏陶。我提倡學生自主閱讀，多讀一些文學名著。讀說明文會獲取新知，讀議論文會獲得新思想，讀文學作品會獲得娛樂審美。課外閱讀不但可以使人享受讀書樂趣，養成讀書習慣，而且還可以使人的語文讀寫能力、人文素養等真正發展成長起來。無論是學有成就的專家、學者，還是政治家、科學家，甚至中學語文尖子，都有過大量自主閱讀的經歷?？梢哉f是自主閱讀鋪就了他們的成長之路，讓學生多讀課外書籍，從中體悟文章的情感內蘊，享受讀書樂趣，把讀書得到的樂趣和美感用來啟迪心智、提高感悟世界、認識世界表述世界的能力。通過閱讀，學生的文化知識提高了，文化素養增強了，從而提高了學生內在的文明形象.班主任方面,我在心里經常告誡自己 學高為師、身正為范:要求學生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學生作出表率，用自己的人格魅力去感染學生、影響學生。我堅持和學生一起到校，和學生一起掃地、拖地，和學生坐在一起參與主題班會的討論，看見地上的垃圾主動撿起來，等等，一言一行潛移默化修養學生的品行。
我認為：治學先治人，凡事德為先。每學期一開學，我一定要抽時間與部分學生談心，做好工作筆記，建好問題學生檔案，特別是對雙差生進行深入細致的了解，尋找他們身上蘊藏的閃光點，以找到教育的著力點。
在平常與學生接觸的過程中堅持友好、平等的態度，特別是對待差生，我能用愛心、耐心、信心感化他們，激勵他們發揮自己的優勢，允許其在改正錯誤中有所反復，并通過班集體的力量，大家互相關心，互相照顧，使其感到集體的溫暖，消除厭學心理。還經常安排一些力所能及的工作，組織一些他們感興趣的活動，讓他們在活動中發現自身的價值，正確地認識自我，并體會到老師的關心與期待，從而提高他們的學習自信心，迎頭趕上前進的步伐。
10年的磨礪，10年的成長，使我在汗水揮灑間得到了許多。回首昨天，我沒有悔恨;展望明天，我信心百倍。我愿與同志們一道繼續努力，為教育事業奉獻自己的青春。
最美教師事跡材料5
姜夢云，女，漢族、1977年出生，本科學歷，1996年參加工作，現任小學語文高級教師。
姜老師扎根農村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻，已經在農村教育戰線上工作了16個春秋。她16年如一日，以校為家，一直工作在教學第一線，長期擔任小學畢業班語文。她師德高尚，模范履行教師職責，熱愛學生，團結同志，忘我工作，無私奉獻，為農村的教育事業嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，是位德才兼備的優秀教師。
十六年來，姜老師在平凡的教學崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：
一、默默耕耘、不斷鉆研
1996年9月，姜老師踏上了農村小學教育的“三尺講臺”。從那時起，她就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她熱愛教育事業、熱愛教師職業、熱愛每一個學生，把自己的事業看得神圣無比。為了做好教師這項神圣的工作，她始終堅持不斷地學習，堅持閱讀有關教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老教師的教育教學經驗，向年輕教師學習怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現代教學手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒有堅實、厚重的業務功底，沒有準確的知識結構，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業。她在教學中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發，深入淺出的講解，使每一節課都成為精雕細琢的示范課。
二、細心關愛，耐心幫助
教師對學生的愛源于母愛，卻盛于母愛。因為老師對學生的這種細心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學生身上一切美好的東西，激發他們揚帆前進。姜老師在教育教學工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養成了一顆細微的心，能及時發現學生身上的問題、存在的異樣，并能及時糾正、教育、培養，使之沿著健康的道路前行。在姜老師所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每個學生的心中。比如，班里有個女孩叫李亞軍。
她學習很好，可就是不敢在同學面前發言，是班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習膽量，姜老師課上經常提問她一些很容易的問題，并且課下經常找她談心，鼓勵她。當發現她的英語很好時，就在學校每周一句的英語學習中，讓她帶著大家朗讀。漸漸地，語文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺來。后來李亞軍同學的學習更是突飛猛進，還當上了姜老師精挑細選的課代表?？粗⒆觽兊某砷L，她心里有說不出的喜悅。姜老師的細心關愛就像水一樣載歌載舞，使班內的“鵝卵石”們日臻完美。
這樣的例子在姜老師身上很多很多，她時刻把德育工作放在教學工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發展，健康成長。她經常掛在嘴邊的一句話就是“教學無小事，育人需精心”。
三、恪盡職守、任勞任怨
任教十六年來，姜老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。歷年來，她所擔任的學科在全縣區組織的統考中總是名列前茅，她輔導的學生在各級競賽中多次獲獎，20__年，在全縣小學畢業統考中，她所任教的語文獲得第一名。她本人也榮獲了“優秀班主任”、“優秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱號。 姜老師獻身教育、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰;甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，她憑著對教育事業執著的追求和強烈的責任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生，她是教育戰線上一顆璀璨的明星，是值得大家學習的好榜樣，是完美的鄉村教師。
? 畜牧師事跡材料 ?
以德育人，激勵、鼓舞、喚醒每一顆幼小的心靈，讓每個孩子獲得最大程度的發展。
xxxx，1995年畢業于xxxx師專，20xx年畢業于xxxx師范大學，20xx年取得xxxx大學英語學科教學碩士學位，并取得了心理咨詢師三級資格證書，現任德信現代學校英語教師。
在學校領導的關懷、培養和同志們的幫助下，在英語風采大賽、英語課本劇優秀指導教師等稱號。憑著對教育事業的熱愛和對學生的真誠和尊重及對學生母親般的關愛，深得學生們的愛戴和尊敬。
她在教育教學中始終將第多惠斯的教育格言“教育的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、鼓舞、喚醒”作為自己的座右銘。她熱愛、包容、理解和尊重每一位學生，用母親般的關愛鼓舞學生，小心翼翼地呵護每一個孩子幼小的心靈，發現并培養每一個孩子的閃光點，并放大孩子的優點，耐心引領每一個孩子健康快樂的成長?？粗约核虒W生的點滴進步，她都難以掩飾內心的喜悅。在教學中她堅信：每一位學生都有潛能，只是程度不同，而且它不同于礦藏，礦藏是不可再生的，而人的潛能是可以發展的；她堅信，每個孩子都如花兒一樣，盡管開放的時間會有先后，但，只要用愛心去澆灌、用細心去呵護、用耐心去等待，總會等到花兒華麗綻放的時刻。班級里好多孩子在課余更愿意稱呼她媽媽，而家長們也由衷地說“遇到您，是孩子的幸運，因為，您給了孩子們一雙自由翱翔的翅膀”。
她深知，小學的學習不僅僅是知識的積累，更是良好習慣和健康人格形成的關鍵期，是為整個人生打底色的時段。為了更好的引領孩子健康成長，她認真學習心理學及教育學知識，并取得了三級心理咨詢師資格證書。在對學生的日常管理及與學生交往中，能夠利用所學，做到跟學生共情、換位，從不簡單粗暴的對待學生的任何過錯，而是努力發現和尋找問題背后的原因，進行耐心的引領。孩子年齡特點決定了經常會發生小的沖突，當孩子們出現矛盾沖突時，她從不做簡單的法官和批評者，而是讓孩子們手拉手，到相對安靜的環境中首先對沖突和矛盾過程進行自我梳理和反思，并作出自我批評。然后再靜靜地聽孩子們將過程講述給自己聽，啟發孩子們找出更好的處理方法，引導孩子們在矛盾中學會處理矛盾，在解決矛盾中學會避免矛盾。久而久之，形成了團結友愛和諧互助的良好班風，孩子們學會了寬容更學會了合作。
她從教十幾年來，一直認真學習新課程理念，結合學生實際，積極探索有效的教學方法。在課堂教學中熟練運用現代化教學手段，強化實踐能力訓練，調動學生學習的積極性，加強學生自主探究的實踐活動，逐步形成了“靈活、高效、扎實”的教學風格。她在教學中一直告訴學生“不怕說錯，就怕不說”鼓勵學生大膽說積極說，她的課深受學生們的認可和歡迎。
班里有部分孩子因為家庭及個人原因，接受知識較慢，她總能堅持在課余進行耐心地輔導，力爭讓每個孩子都能得到最大程度的發展。
她在20xx年不慎受傷，導致左腳韌帶撕裂，但她在極短的休息后，就一直一邊治療一邊帶病為孩子們上課，因腳不能著地就一只腿跪在凳子上上課，盡管有時候膝蓋磨的又紅又腫，但卻保質保量的完成了各項教學工作，學生和家長都很受感動。
學生的進步、家長的認可、領導老師們的支持和幫助一直是她努力工作的不竭動力。她希望，用自己平凡的付出，溫暖孩子的一生；她希望，用自己平凡的付出，鼓舞、激勵、喚醒每一顆幼小的心靈；她希望，在三尺講壇，培育桃李芬芳滿天下！
? 畜牧師事跡材料 ?
畜牧師是負責指導和管理農場動物飼養的專業人員。他們負責確保動物的舒適和健康，監督飼料供應，制定合理的飼養計劃。畜牧師的工作計劃是確保畜牧業的高效率運作，同時保障動物福利和農場利潤最大化的關鍵步驟。
首先，畜牧師需要進行農場全面檢查。他們會對農場進行細致的勘察，了解其規模、動物數量、飼料供應，以及現有的設施和設備狀況。他們還會評估農場所在的環境條件，包括氣候、土壤和水源的質量。這些信息對于后續的飼養計劃制定至關重要。
在了解農場的基本情況后，畜牧師會與農場主和其他員工進行會議，討論農場的目標和目標。這些目標可能包括提高生產效率、改善動物福利以及可持續發展。在這次會議上，畜牧師將收集員工的意見和建議，以便制定可行的工作計劃。
接下來，畜牧師會根據農場的特點和目標制定飼養計劃。這個計劃會涉及到飼料供應、動物飼養、疾病防控和動物福利等方面。畜牧師會考慮到動物的需求，設計出一套合理的飼喂計劃，確保動物能夠獲得充足的營養。他們還會建議農場主采用一些先進的養殖技術，如精準飼養和智能化監控系統，以提高生產效率和動物福利。
制定好飼養計劃后，畜牧師會監督其執行的過程。他們會與農場主和員工一起制定一個實施時間表，并監測飼料的供應和動物的飼養情況。他們會定期檢查動物的健康狀況，確保沒有疾病的傳播，并采取措施防止它們的發生。畜牧師還會組織培訓課程，提高員工的技能和養殖知識，以確保飼養計劃的順利執行。
此外，畜牧師還會定期與農業專家和研究人員進行合作，獲取最新的養殖技術和知識。他們會參加學術會議和研討會，與同行交流經驗和見解。這樣的合作有助于畜牧師不斷提升自己的專業水平，以更好地為農場提供服務。
最后，畜牧師會定期評估飼養計劃的效果，并根據實際情況進行必要的調整。他們會與農場主和員工進行反饋交流，了解他們的意見和建議，并及時采取措施改進工作計劃。畜牧師會記錄下每次評估和調整的結果，以便在未來的工作中參考。
綜上所述，畜牧師的工作計劃是一項非常復雜和詳細的任務，需要全面考慮農場的特點和目標，并結合最新的養殖技術和研究成果。通過制定合理的飼養計劃、監督執行進展以及定期進行評估和調整，畜牧師能夠確保農場的正常運營，同時提高動物的生產力和福利，實現農場的可持續發展。
? 畜牧師事跡材料 ?
人們說，教師是人類靈魂的工程師，而師德則是教師的靈魂。教師就應當用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業愛生，教書育人，為人師表。王迪老師在學生面前就是一桿言行一致的標尺，一面表里一致的透鏡。
在事業上，王老師無怨無悔、默默奉獻。在師生交往中，他善解人意、幽默隨和，善于用贊許和激勵來鼓舞學生。在日常生活中他嚴格要求自己，處處以身作則，時時做學生的表率。他還從未間斷過學習，每年都參加市、縣組織的暑期業務培訓。他主動參與聽課、評課，力爭盡善盡美地上好每一節課，獲得了師生們的一致好評。
“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”，教好書、育好人，將是王老師永遠的追求。
2003年9月，帶著青春的激情，滿懷對教育事業的真誠，他踏入了三尺講臺，成為一名光榮的人民教師。時光流逝，轉眼間從事教師工作已經八年了。十年如一日，在三尺講臺上無私奉獻著自己的青春。
作為一名普通的人民教師，他一直把“愛崗敬業，成為一名合格的人民教師”作為自己畢生的追求。他從2003年參加工作，一直教英語，成績突出。
尊重學生，熱愛學生，一切為了學生，為了學生一切。八年的教學工作，使他更加明白，熱愛學生才能教好學生。
從參加工作至今他始終沒有停止學習。盡管工作繁忙，他還是參加了自學考試拿到了本科畢業證書，使自己的文化素質上了一個新臺階。
人生的意義在于奮斗，在今后的歷程中，他將繼續用執著和熱愛續寫人生的新追求，用拼搏和實干獲取事業的新輝煌。
? 畜牧師事跡材料 ?
為了認真貫徹落實畜牧獸醫法律法規和《國務院關于加強食品等產品安全監督管理的特別規定》，根據食品安全工作職責分工要求，結合我縣實際，現將我中心上半年動物食品安全工作開展情況和下半年工作打算簡要匯報如下：
一、主要工作情況
（一）加強了法制學習和宣傳：對內，我們堅持執法單位周五法制學習日制度，系統學習畜牧獸醫及相關法律法規；對外，我們利用宣傳車、展板和印發宣傳單等形式，向群眾宣傳法律法規和動物食品安全知識，擴大群眾知曉面。
（二）強化了法制監管工作：針對我縣執法力量薄弱和監管工作量大面寬的工作實際，我們與養殖戶、獸藥飼料經營門店逐一簽訂責任合同，強化責任主體的責任意識，發放、張貼動物食品安全告知書，發動群眾積極參與舉報，自覺同違法行為做斗爭。同時，我們結合春季動物防疫工作，于3月16日開始至5月15日結束，對全縣1654個規模養殖戶、獸藥飼料經營門店進行了一次拉網式檢查，共查獲銷毀假劣獸藥及過期飼料48件（合）128公斤。針對產地檢疫和畜產品質量安全追溯工作難以開展的實際，結合現代農業和“百千萬”政策的落實，強制推行養殖檔案及動物申報檢疫工作，養殖檔案及產地檢疫率雙雙比去年同期提高20%以上。
（三）規范了動物衛生監督執法行為：我們在對管理對象監督檢查的基礎上，認真做好監督檢查記錄，并要求當事人簽字認可，對監督檢查出來的違法行為，限期整改，并發放責令整改通知書。對監督檢查或者舉報案件調查過程中采集的證據，統一建立電子檔案，實行誠信追蹤制度，對初次違法行為責令整改，對多次違法行為實行重罰。
（四）全面開展瘦肉精檢測工作：針對影響食品安全的瘦肉精事件，我們在經費緊張、力量單薄的情況下，投入4萬元，對
全縣的規模養豬大戶開展了一次拉網式監測，每個大戶檢測尿樣4頭份，全縣共檢測養豬大戶654戶1308頭2616份尿樣，除一份假陽性外全部為陰性。同時，對規模養殖戶實行跟蹤服務，一對一指導，確保生產環節不發生任何食品安全事故。
（五）狠抓動物屠宰環節檢疫監管：結合商貿部門開展的打擊私屠亂宰整頓活動，我們立即調整部署，迅速實現了從市場檢疫向駐場檢疫的轉變，在執法力量極其單薄的情況下，從監督所四名在職人員中抽調兩名人員駐場檢疫，實行動物屠宰環節的全程檢疫和監督管理，確保動物食品安全。
二、存在的問題
1、動物衛生監督執法力量薄弱。動物衛生監督所編制8名，實有6人，其中畜牧中心借用2人，屠宰場駐場檢疫2人，還能動用的執法力量僅剩2人，與全縣幾百萬頭只畜禽的產地檢疫量和獸藥、飼料經營門店以及養殖大戶的投入品監管工作量相比相去甚遠。
2、經費投入嚴重不足。僅瘦肉精檢測一項，每頭豬的檢測費用在30元以上，如果按每4個月檢測一次，全縣654個規模養豬戶每年就需要檢測費用11.8萬元，這還不包括屠宰檢疫檢測和執法人員的車油費用。而縣財政每年給動物衛生監督所預算的公用經費是2.4萬元，這與實際需求想去甚遠。
3、管理體制與現行法律相脫節?！秳游锓酪叻ā芬幎ǎ骸翱h級以上動物衛生監督機構承擔動物及動物產品的檢疫工作”，過去鄉鎮畜牧獸醫站屬于縣畜牧獸醫局的派出機構，其檢疫權沒有問題；而鄉鎮機構改革后，鄉鎮畜牧站下放到鄉鎮管理，其檢疫權與現行法律相脫節，這就造成了縣級有權沒人管、鄉鎮有人無權管的尷尬境地。
4、檢疫檢測化驗設備落后。目前，我們的化驗室還沒有建立，很多檢測化驗業務無法開展，致使動物食品安全還存在一定隱患。
三、下半年工作重點
下半年，我們將以此次會議為契機，再添措施、再鼓干勁，確保動物食品安全不發生任何問題：
1.進一步加強動物生產環節的安全監管工作。加強與工商、質監部門及食安委相關部門的溝通與協作，開展聯合執法，強化對規模養殖戶的監督管理，確保生產環節食品安全。
2.進一步加強對獸藥飼料經營門店的管理。結合全國獸藥GSP認證工作，重新對全縣的獸藥飼料經營戶進行清理規范，對違法經營違禁藥品及假冒偽劣獸藥飼料的門店堅決予以取締。
3.進一步加強動物及其產品的檢疫工作。結合檢疫申報點項目建設，在宏源屠宰場建立一個標準化檢疫檢驗室；在每個鎮建立一個標準化的檢疫申報點，從設施設備到規章制度全部實行規范化。
4.積極配合食安委開展的各項食品安全專項整治工作，確保動物食品安全和畜牧產業健康發展。
? 畜牧師事跡材料 ?
小楊，徐州市民安路小學的一名普通教師，任教以來，她能認真貫徹黨的教育教學方針，忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，有高度的事業心和責任感，遵紀守法，有良好的職業道德。在從教的九年里，她踏踏實實地工作，堅持學習，不斷努力，提高自己的思想認識與業務工作能力，關注學生個性差異，關愛每一個學生，積極參與學校組織的各級各類學習、培訓活動，認真扎實地抓好班務工作，鉆研學習教材內容，認真備課，勇于創新。
在工作中，她積極參加學校組織的政治學習，認真做好筆記，并時常以《師德標準》嚴格要求自己，從未有違法師德師風的.行為，獲得學校領導和家長們的一致認可。同時，她積極參加市教育局、學校組織的各級各類培訓、學習活動。認真傾聽，積極探討，把汲取的經驗、心得有機地融入到自己的工作實踐中。工作之余，她還堅持閱讀教育教學書刊，做好筆記，在點滴進步中，不斷提高自己的業務素質及業務能力，多次在專業比賽中獲獎。
她深知班主任是一個班中的核心力量，因而對待班里的學生，她總是用真情去打動他們、感化他們，用實際行動去教育他們。同時，作為班主任，她對自己更是嚴格的，她時刻注重言傳身教，為人師表。因此，她所從教的班級，各項成績名列前茅，多次獲得校領導和家長的一致好評。
? 畜牧師事跡材料 ?
在畢業不到一年的時間里便嶄露頭角，在宿豫區小學第二屆“三優園丁杯”競賽中榮獲音樂教學優課一等獎，她出色的表現和精心設計的教學環節得到了評委的一致好評。多次在全區開展音樂公開課，向全區音樂教師展示自己扎實的基本功、過硬的專業知識和活躍的課堂氣氛，然而她并沒有因此而驕傲，她深深地知道在飛速發展、日新月異的今天，不進步就等于退步，于是不斷地對教育教學進行深刻的反思，虛心向有經驗的教師學習、請教，備課時認真鉆研教材、教參，力求吃透教材。為了上好一節優課，她每次都要試上幾遍甚至十幾遍，在不斷的摸索中尋找更好的教學方法，就這樣憑著獨特的教學方法和辛勤的汗水在XX年12月的宿豫區第二屆“新秀杯”課堂教學競賽中繼續榮獲決賽一等獎的好成績。盧影老師不僅僅是教學方面成績突出，自身的專業素質也很過硬：XX年11月榮獲區青年歌手大賽“十優歌手”的稱號；XX年2月榮獲市青年音樂教師教學基本功大賽二等獎；XX年4月榮獲區中小學音樂教師特長展演二等獎；XX年6月加入省教育學會成為會員；XX年6月榮獲區聲樂大獎賽三等獎；XX年4月榮獲區“十佳青年歌手”的稱號；XX年7月榮獲市第四屆中小學音樂教師教學基本功比賽二等獎；XX年10月代表學校參加區師德演講比賽榮獲集體優秀組織獎；XX年4月在區音樂教師基本功比賽中榮獲一等獎第一名。
在她看來，要做一名優秀的教師，只有不斷學習現代教學理論，不斷充電，才能把握現代小學生的心理性格特點，才能在課堂上找到與學生的最佳契合點，才能掌握指導教育學生的科學方法。為了充實自己，她積極學習各種教育理論，從不放棄學習的機會，先后于XX年參加宿遷市音樂老師優課觀摩；XX年8月參加江蘇省音樂新教材培訓；XX年6月參加江蘇省音樂教師優課觀摩。不斷的學習開闊了她的視野，她一邊鉆研理論，一邊總結教學中存在的問題，總結自己的教學研究成果：XX年3月教案《小黑豬》榮獲區“第十三個優化課堂活動月”優秀教案二等獎；XX年4月論文《注重心理溝通》榮獲區德育論文二等獎；XX年5月論文《在教學中如何讓學生主動去體會音樂》榮獲區教育教學論文一等獎; XX年10月論文《淺談如何讓學生在教學過程中體會音樂的形象性》榮獲江蘇省教育學會“金帆杯”論文二等獎; XX年12月論文《小學低年級音樂審美趣味培養初探》榮獲區教育教學論文二等獎；XX年2月《如何在教學過程中體現音樂的主體性》榮獲區年度論文二等獎。
作為一名小學音樂教師，盧影教師深深地知道僅僅自己獲獎是遠遠不夠的，要把精力更多的放在培養學生身上。多年來她一直負責學校的音樂興趣小組，經常放棄休息時間，每天早早來到學校排練，為了讓興趣小組的學生能夠學到更多、更新的知識，她利用業余時間外出進修學習，于XX年取得江蘇省器樂考級電子琴拾級（最高級）的資格證書，并根據自身的特長和學校的條件開辦了電子琴興趣班，如今已形成學校的一大特色，長年累月的付出讓學生在每年的器樂考級中都全部通過考試并取得優異成績。除此之外，她還負責學校多項興趣小組的排練，精心指導學生在各級各類比賽中取得了好的成績：XX年區各級領導的檢查中得到了領導的一致好評，并于XX年5月在宿豫區校園集體舞比賽中榮獲特等獎的好成績。
一、她是孩子心目中的好老師
著名的兒童工作者孫敬修說過：教師應該會“笑”，如果你不會“笑”，我勸你改行當法官。微笑是愛的一種表現，教師的微笑——這種內在感情的外部流露能直接傳遞給孩子一種舒暢的感覺。教師的微笑有時能使孩子產生一種動力。工作中，沈潔老師總是提醒自己努力用微笑把自己愛的情感與每個孩子聯系在一起。她以自己的言行來影響、感化學生，學生就是老師的影子。生活中的她，樂觀向上，以豁達的胸懷迎接每一天，在孩子的心中，她常常是笑意連連，友善親切。孩子們都喜愛這位美麗溫柔陽光燦爛的大姐姐，在學校首屆“我心目中的好老師”的評選中得到了很高的人氣和票數，最終獲得了好老師的稱號。
天生麗質固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造孩子的內在修養，這樣教師本人的學識和內在素養就顯得格外重要。沈潔老師十分注重積累、陶冶、培養高雅的審美情趣，平日里她興趣廣泛，經常欣賞古今中外的音樂和文學，在日常生活中加強學習，開闊視野，不斷豐富，充實自己，有意識地從祖國優秀文化中吸取養料，提高自己的內在素養。沈老師在通過大專學歷之后仍然對自己高要求，繼續投入到本科學歷的培訓中，只有不斷學習才能不斷完善自己。
二、她是成績優異的青年教師
從8年前第一次走上講臺，沈潔老師一直在努力地工作和不斷地進步。自小學習音樂和舞蹈為她在音樂教學中的出色表現打下了扎實的基礎并形成了屬于自己的教學特色，她的課條理清晰，創意新穎，讓人感受到音樂的美，藝術的美。她的課多次在區內進行展示并獲得教學比賽的一等獎。XX年10月，沈潔老師代表虹口區參加了上海市青年教師教學比賽，獲得一等獎。為了比賽，她從6月份開始就著手準備，選課題，定目標，構框架，找資料.從9月開學的第一周開始進入緊張的試教階段：上午試教，下午修改內容，晚上調整媒體，半夜整理教案，清晨背記教案，第二天再試再改，第三天同樣如此。隨著體重的日益減輕，對這節課的理解也越來越深刻，每次試教都有不同的進步。好事多磨，在比賽前的第二天，由于持續疲勞抵抗力下降，高燒39度持續不退。可是沈潔老師堅持了下來，醫院學校2頭跑，終于出色地完成了比賽任務。
作為音樂教師，個人的專業素養是十分重要的。XX年聲樂、舞蹈、指揮、即興伴奏彈、跳；五一長假里人人都愉快地享受著假期，可沈老師卻天天清早往學校趕。通過幾個月的努力，沈潔老師最終獲得了二等獎，再一次為學校爭得了榮譽！
三、她是校園文化的傳播使者
沈潔老師不但在學科上成績突出,在學校的各類藝術活動中也付出了大量的心血。分部的校園里就她一位音樂教師，所有的音樂活動都由她一人負責；每年的區學生藝術節,每星期的快樂周周演,學校里大大小小的各種慶祝節目中都能看到她忙前忙后的身影。辛勤的勞動總能換來豐盛的果實，今年沈老師被光榮地評為了虹口區藝術教育先進工作者。
工作需要持久的耐心與創造力，以后的路還很漫長，她將繼續為同學們服務著，腳踏實地，一步一個腳印地服務著。相信，她會實現自己的夢想：為孩子們化作清凌凌的河水，永遠承載他們的快樂！
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轉眼間她已經在教育第一線上工作了四年。四年來，作為一名年輕教師，憑著對教育事業的強烈責任感，把自己的愿望和抱負都傾注在她所熱愛的教育事業上。工作中，她沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，她只是不忘自己是一名教師。在這條道路上踐行著母親當時的教誨：教師，更是要對得起自己的良心，誨人不倦！
一、愛崗敬業，無私奉獻
把自己的全部熱情和精力奉獻到教學中來，是她一直遵循和實踐的信條。多年來的工作中，從不遲到早退，認真遵守學校的一切規章制度，絕對服從校領導的安排，堅持個人利益服從集體利益。處處為學校的大局著想，從不因個人事情耽誤學校工作。記得那是在2014年9月開學初，由于身體原因，必須住院，經過一個月的治療，出院后不顧家人的勸阻，依然堅持回到工作崗位上。在大量的藥物副作用下，每天只能睡三四個小時，盡管這樣，但是第二天她依然以飽滿的熱情投入到工作中，精心備好每一節課，認真批改每一份作業，甚至利用課余時間對學生進行輔導，終于還是一份耕耘一分收獲，在學期末的期末統考中，擔任班級的平均分居全鄉第一。她跟家人分享她的喜悅時回顧到：這個學期是她在參加工作以來最艱辛的一個學期，身體狀況的不佳，幾欲暈倒在三尺講臺上，但是看到孩子們一張張充滿求知、天真的笑臉，就能滿懷激情、努力工作，忘卻身體上的不適。
二、自我提升，以身作則、為人師表
為了促進教學工作，她十分注重自身學識水平與教學水平的提高。在專業知識、教育教學理論、新課程教學改革等方面，學習從不放松，并做到學習有計劃、有記載、有實踐，在實踐運用中不斷提高著自身教學能力、素養。她充分利用課余時間，大量查詢有關教育教學的優秀案例，努力提升自己的教育教學水平，在20__年學校組織的全鄉數學優質課競賽中，取得鄉第一的成績。20__年，課件《分類與整理》榮獲__市二等獎。
“學高為師、身正為范”。她在心理經常告誡自己：要求學生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學生作出表率，用自己的人格魅力去感染學生、影響學生，一言一行潛移默化修養學生的品行。她認為：治學先治人，凡事德為先。每學期一開學，她一定要抽時間與部分學生談心，特別是對“雙差生”進行深入細致的了解，尋找他們身上蘊藏的閃光點，以找到教育的著力點。在平常與學生接觸的過程中堅持友好、平等的態度，特別是對待差生，能用愛心、耐心、信心感化他們，激勵他們發揮自己的優勢，允許其在改正錯誤中有所反復，并通過班集體的力量，大家互相關心，互相照顧，使其感到集體的溫暖，消除厭學心理。還經常安排一些力所能及的工作，組織一些他們感興趣的活動，讓他們在活動中發現自身的價值，正確地認識自我，并體會到老師的關心與期待，從而提高他們的學習自信心，迎頭趕上前進的步伐。
三、孜孜不倦，精心耕耘
扎實的業務基礎是更好的完成本職工作的必要保證。除了學校組織的業務學習以外，利用業余時間學習專業知識。在教學中，積極實踐新課程標準，牢固樹立以人為本的教學思想，以教師為主導、學生為主體的教學意識，創設寬松和諧的課堂教學氛圍，促進學生全面和諧地發展，教學效果非常顯著。本學期，她先后進行了“同課異構”教學和微型課，每節課之后都有老師進行教研。教學促進教改，教改促進教學，這也使她的教學水平再上一個臺階。她在培養優秀學生的同時更關注對學困生的輔導，樹立“轉化一個學困生等于培養一個優秀生”的思想，做到因材施教，使不同程度的學生各有所得。上學期，她所擔任的三年級數學平均分在期末統考中位列全鄉第一。這學期，成績依然保持第一，并且在全鄉15名前的尖子生中，她擔任的班級中就占了9名。
一分耕耘一分收獲，辛勤的汗水沒有白流。在這平凡的崗位中她繼續著平凡的工作，再接再厲努力進取，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻她無悔的青春！她堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水，一定能做一名優秀的人民教師，讓桃李滿天下！
? 畜牧師事跡材料 ?
標題：畜牧師年終工作總結
尊敬的領導，同事們：
我是工作在我市農業畜牧業部門的一名飼養專家。在2019年的歲末臨近，我以時刻關注我市畜牧業發展、激情燃燒的心，細致的完成任務的義務感，做一次關于過去的工作的全面總結。
首先，關于畜牧業的基礎性能力培養。農業需要的并非僅僅是流于表面的技術，而是需要深厚專業的案例積累、實踐經驗、以及專業的洞察力。我職責所在，就是在這一年的日夜工作中不斷整理記錄、思考總結，使得我對由畜牧業中滲透出的各種信息有著更深刻的把握。在今年的精心照料下，我所負責的這片土地養殖的動物們各個健康活力，繁殖力強，為我市的畜牧業貢獻了一份力量。
其次，是我在對特定問題研究中的成果。在這一年中，我參與和牽頭的研究項目主要有兩個今后亟待解決的問題分別是動物疫情防治以及去抗生素養殖。針對這些問題，我在同行的幫助和共同努力下，對疾病防治策略進行了豐富，研究了更多的獸醫抗生素，并對畜牧生產過程中的抗生素使用問題進行了深入調查和研究。這些成果在今年內的推廣應用，使得我市的畜牧業發展良好。
再者，對于社區與群眾的科技拓展教育，我們也做出了不小的工作。在大年初二，我們組織了以“科技養牧，富民增收”為主題的科技日活動，內容圍繞著科技驅動農業發展，科普畜牧科技，農戶對其反響熱烈。同時，我們還舉辦了各種培訓班推廣科技知識，相信這對群眾的日常養殖產生了正面促進作用。
然而，我相信只有深入生活，深入基層，才能在日常簡單的農務活動中，看出畜牧業發展的大勢。在我此次總結的時間點上，我舒心的看到，我們的畜牧養殖戶，正在逐漸變得富裕起來，他們的笑容在我們的辛勤工作下越來越燦爛。
在未來的一年里，我將繼續努力學習，與時俱進，全身心投入我的職責，為我市畜牧業的發展貢獻更大的力量。我相信，在我們的共同努力下，我市畜牧業將發展得更加紅火，再創新的輝煌。
最后，我要感謝領導們的悉心指導和同事們的大力支持，在新的一年我會以更加飽滿的熱情投入工作，希望大家能一如既往的支持我、幫助我，讓我們攜手共創美好的未來！一起為我市畜牧業發展打造一個嶄新的篇章！
謝謝大家！
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她是一名普通的一線教師，一直擔任初中語文教學工作，成為一名出色的教師是她努力的方向。她熱愛教書，喜歡站在講臺上的那份從容、那份自信，更喜歡講臺下和學生交往的歡愉。她因為教學業績突出、師德優秀獲評2022年度“縣優秀教師”。她，就是冶源街道楊善初中的常老師。
忠誠教育，修煉師德
作為一名人民教師，她始終把教書育人當作自己的第一要務，智慧教書，真情育人。擔任班主任工作的十幾年來，她把一個老師的愛、一個母親的愛融合在一起，總是用真心去對待每一個學生。凡是她任教的班級學風濃、班氣正，多次被評為“優秀班級”，每次考試成績均在年組前列。在教學中她注重學生的創新意識和實踐能力的培養。讓學生“動”起來，讓課堂“活”起來；在探索中學習，在參與中發展。學習上她是孩子們的“老師”，生活中她是孩子們的朋友。在她的身邊，經?？梢钥吹綄W生圍繞，有時是問題目，共同探討學習上的奧秘；有時是談心，訴說生活中的快樂與憂傷。
關愛學生，鑄就匠心
愛心成就教育。她注重用愛心和耐心感染學生，主動熱情地幫助學生，特別是單親家庭、品行不正的學生，以“愛心、責任心、耐心”去感染他們，使他們感受到班級這個大家庭的溫暖。今年她的班里有一個同學從小父母離異，父親在外不著家，該學生只能依靠奶奶打工掙錢上學，該生由于從小缺乏父母的愛，在青春期到來時變得十分叛逆，奶奶年齡太大與孩子進行思想溝通困難。作為班主任，在假期及開學的時間里，常老師一直對這個孩子進行思想上的溝通，到初中畢業孩子思想行為學習狀態有了明顯好轉。她的一言一行都得到了學生和家長的充分肯定和好評。
銳意進取，洗練師魂
常老師兢兢業業致力于教育教學，本著一顆熱愛教育事業的初心，勤勤懇懇，任勞任怨，數年如一日地堅持在教育一線，堅守在班主任陣地。沒有天賦異稟，卻有著極其赤誠的為人師者的信念，在既往的工作中，發揮著青春的激情，釋放著進取的能量。她是一名普通而平凡的'教師，她只是做了一些她該做的工作。但她認為她的工作是有價值的，因為她用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業、解惑”這一經典論述；她的付出是有意義的，因為她踐行了“學高為師，德高為范”這一諾言。
現在，常老師又接過了新初三的接力棒，又開始了畢業班的教學之旅。她將繼續發揚“精業務、能吃苦”的初三畢業班奮斗精神，真情付出，真心陪伴，讓更多的孩子實現自己的高中夢想！
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他是一名小學教師，1971年10月出生，1992年參加工作，版書中心小學高級教師、籃球國家一級裁判員。他扎根農村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻，已經在農村教育戰線上工作了22個春秋。他22年如一日，以校為家，始終堅持在教學第一線，長期擔任小學語文、數學、體育教學工作。他師德高尚，模范履行教師職責，熱愛學生，團結同志，忘我工作，無私奉獻，為農村的教育事業嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，是位德才兼備的優秀教師。22年來，陸xx老師在平凡的教學崗位上做出了不平凡的事跡。他本人多次被評為縣“優秀教育工作者”、“骨干教師”，20xx年8月榮獲“安徽省模范教師”光榮稱號。
默默耕耘、刻苦鉆研。1992年9月，他踏上了版書鄉隱龍村隱龍小學的“三尺講臺”。從那時起，他就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。他熱愛教育事業、熱愛教師職業、熱愛每一個學生，把自己的事業看得神圣無比。當時學校條件非常差，教室是以前老祠堂改造的小平房，地面高低不平，冬天冷、夏天熱，只要下雨教室里特別潮濕，木板拼成的黑板，除了幾本教科書、粉筆幾張破舊課桌凳就沒有其它教學設備了。他是唯一吃住在學校的老師，其它幾位老師是當地民辦教師。隱龍村坐落在大山上農戶住的很分散，有的學生中午就和陸老師一起做飯吃。遇到下大雨、下大雪他常常把最遠學生送回家，從不間斷。通過他兩年多的努力學校煥然一新，教室里有了黑板、新的課桌凳、有了電燈、教學設備也添置了一些，有錄音機、教學磁、掛圖等等。他還整理出一塊場地用來上體育課和做早操升國旗。教室亮了地面也平了學生學習的積極性提高了，學生成績進步很快，每年五年級升學測試成績都是全鄉前三名。十年如一日為了做好教師這項神圣的工作，他始終堅持不斷地學習，堅持閱讀有關教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老教師的教育教學經驗，向經驗教師學習怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現代教學手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。他深知沒有堅實、厚重的業務功底，沒有準確的知識結構，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業。他在教學中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發，深入淺出的講解，使每一節課都成為精雕細琢的示范課。他在教育教學工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養成了一顆細微的心，能及時發現學生身上的問題、存在的異樣，并能及時糾正、教育、培養，使之沿著健康的道路前行。在他所任教的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每個學生的心中。他時刻把德育工作放在教學工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發展，健康成長。他經常掛在嘴邊的一句話就是“教學無小事，育人需奉獻”。
關愛生命、情系師生。20xx年9月他被抽調到縣教體局參加縣直機關運動會的編排工作，9月12日下午4點多鐘到旌德中學田徑場去考察場地，操場上人很多，有學生在打籃球，有的踢足球，有的在田徑場上訓練。天氣特別悶熱，不一會兒烏云密布，雷聲響起。不到20分鐘天空下起雨。但操場上的人群還沒有離去，一起躲進了主席臺上去避雨，雷聲、閃電、大雨，交雜在一起，一會兒功夫操場上就有5公分的積水，雷聲特別大，雨就像倒下來一樣。就在這時有兩名高中學生打著雨傘跑出了主席臺，接著又有一名學生跟了上去，夾在兩人中間合打一把傘往操場出口走去。突然，一聲巨響，把所有人多嚇壞了，主席臺頂棚上的電線被雷電打燒著了，頓時大家很亂，他臨危不亂叫大家全部蹲下不要亂跑，還好頂棚上的火熄滅了。這時有人說操場上的三名學生被雷電擊倒了，他顧不得雷電的危險冒雨沖了出去，來到學生身邊一看驚呆了，三名學生全部暈死過去了，全身衣服被打破了，身體呈烏紫色，情況不妙。他馬上把三名學生翻過身，一邊喊堅持住一邊給學生施救，掐人中、做心臟復蘇等方法。在他的不懈努力下三個學生終于被他和幾個同事救醒。他當時流下喜悅的眼淚說：“還好多活過來了，不然太遺憾了”。他用實際行動詮釋了教師的責任和使命，這就是正能量。
探索規律、不斷進取。任教22年來他始終默默耕耘在“農村教育一線”。他恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。農村小學學生數少，體育器材缺乏，場地設施不完善。他從不放棄，想方設法為學生改善學習和訓練環境，只要有比賽，不管炎寒酷暑還是節假日他總是放棄休息的機會給學生輔導訓練。他所任教的學科在市、縣組織的比賽中總是名列前茅。他訓練的學生在各級競賽中多次獲獎。20xx年，全市舉辦的中小學“大課間”錄像比賽中榮獲二等獎，同年，縣舉辦的第八套中小學生廣播體操比賽中他帶領學生獲得第一名，20xx年，縣舉辦的中小學生田徑運動會他帶領學生獲得團體二等獎，20xx年，縣舉辦的首屆中小學生籃球比賽中他帶領學生獲得女子組第三名，同年，縣舉辦的第九套中小學生廣播體操比賽中他帶領學生獲得第一名。由于他的基本功比較扎實，創新的教學理念，在20xx年市教體局舉辦的體育“優質課”大賽中榮獲二等獎。他多次參加省市縣舉辦的體育比賽、教學觀摩、培訓研討會，20xx年代表旌德縣參加宣城市全民健身運動會個人獲得2銀2銅好成績，今年11月份參加全縣美好鄉村運動會個人又獲得1金1銀好成績。
他獻身教育、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰;甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。年復一年的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，他憑著對教育事業執著的追求和強烈的責任感，在農村小學里書寫作自己的完美人生，他是教育戰線上一顆璀璨的明星，是值得大家學習的好榜樣，是最美的鄉村教師。
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王瑋，高一英語備課組組長。工作15年來，一直勤勤懇懇、兢兢業業，懷著對教育教學事業的熱愛，以對學校、對學生高度負責的態度，高質量地完成各項工作任務，先后獲得校級、縣級優秀教師、最受學生喜愛教師等榮譽稱號。同時積極參加各種縣市組織的活動，多篇論文，課件在省級縣級各項活動中取得優異成績。
2019年寒假，因為一場突如其來的新冠肺炎疫情而變得“漫長無期”。但疫情阻斷不了學生們學習的權利，按照學?！巴Ｕn不停學”的統一部署，王瑋老師精心地備好每一堂課，按時認真地錄好網課，為宅在家中的學生們傳送應有的知識點。今年是英語課改的第一年，備課內容、授課方式等都需要重新研究摸索。王瑋老師利用現有資料，細心挑選、科學整合，憑著一股“鉆”勁仔細琢磨、優化調整，強化與任課老師的在線研討，最終創新性地制定出了詳細的備課方案，為做好高一英語教學工作打下了良好的基礎。她還科學做好好鴻鵠班與平行班的錄課安排，做到忙而不亂，并根據英語的學科特點，想辦法整理出了聽力錄音的電子版文檔發送給同學們，確保不落下每一項學習內容。
作為備課組長，王瑋老師還及時準確地傳達上級關于疫情防控的要求，并監督落實到位。詳細了解、上報老師們外出、隔離和身體情況，做細做實疫情防控工作，與同事們一起筑起了堅固的疫情防護網。
教師本身就意味著奉獻，疫情防控中的教師更是如此。這期間，王瑋老師主動加班加點，經常備課、批改作業到深夜。評語中每一句鼓勵的話都飽含著她對教育事業和對學生們深深的感情。疫情發生以來，王瑋老師完成網課錄制10余節，批改作業600多次，做到疫情防控和教育教學“兩不誤”。
任勞任怨、負重前行。但王瑋老師卻經常說，比起那些馳援湖北的醫護人員以及同樣每天堅守崗位、無私奉獻、靠前指揮的幾位領導同事，自己所做的這些工作只不過是平常事。
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用粉筆來耕耘，用汗水來澆灌，用心血來滋潤。在20多年的教學中，我不僅深深感受到為人師的艱辛和壓力，更多的還是艱辛壓力背后那無法釋懷的平凡和奉獻。
作為教師,把課上好是我義不容辭的責任和義務.是贏得學生幸福和尊重的首要條件。從當教師的第一天起，我就樹立了一個信念：用心上好每節課。只要一進課堂，所有的私心雜念會全部拋在外面，腦海里只留下學生，我會根據課堂的內容，聽課的對象，上課的時間，采用不同的教學方式。如啟發式，探討式，合作研究式，自學式和講授式。充分調動學生在課堂上的學習熱情，學生不僅是爭先恐后的展示自己的學習心得、才華，更多的是提出自己不同見解和疑惑，課堂氣氛活躍，活而不亂。使每個學生每堂課都學有所得。每個學生都體會到數學的魅力——“數學好玩”，學的越好越有趣，越善于思考和交流。通過長期的潛移默化，學生的數學成績都不同程度得到提高。近四年來我一直擔任高三數學教學，學生的高考成績優秀。用孩子們的話來說“數學由他們害怕的科目，是短腿，變成了他們有信心的科目，是強項”。
我自己幼時是一個比較頑劣的孩子，在學校里時有違反校紀校規的行為，不能說是有意，更多的是自控能力不強，幾個調皮淘氣的同學在一起影響的后果。每每遭到老師的批評和懲戒，心里非常后悔，只希望老師再寬容一點，再耐心一點，不要對我失去信心和關注。蘇聯教育學家馬卡連柯說過：“沒有愛，便沒有教育?！北囊舱f：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機”。教育是愛的事業，教師的愛與眾不同，因為師愛是理智和心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。精誠所致，金石為開。當上老師以后，尤其是擔任班主任后，這成為了我行為的準則。怎樣關愛學生？
首先，了解學生，采取有效的方法教育有個性的學生。學生是有思想，有感情，有個性的人。從表面上看，學生之間似乎差別不大，但實際上，每個學生都有自己獨特的，與眾不同的一面。如果教師不了解學生，就不可能有對學生真正的愛，也談不上對他們進行有針對性的教育。既要了解學生的優缺點，又要了解學生的內心世界，從學生的角度去考慮問題，只有全面了解學生和信任學生，才會收到良好的教育效果。例如，09屆我帶的高三4班，有一個叫鄭齊的學生是年級有名的淘氣大王，但他熱心公務，只要是班上的工作，如搞衛生，開大會學校組織的各項大型活動，他都積極主動，而且干的很好，我在班上多次表揚他，以“尺有所長，寸有所短”告訴他只要堅持保持自己的優點，以后走向社會是會有成就的。他覺得在班上的地位與同學們是平等的，老師是誠心的，沒有放棄他，始終在關注他尊重他，他在學校還是有趣的，有所作為的。漸漸的他減少了因聽不懂課缺課的次數，減少了上課遲到不聽課的現象，并且利用課余參加各類社會實踐，找到了立足點，獲得了成就感。
第二，要成為學生的知心朋友。我常告訴我的學生，每個人都是別人生活中的過客，我愿意成為你生命中重要的過客，成為能對你有所幫助的人。小孩子們在成長的過程中會遇到各種不同的煩惱和挫折，有的問題不能被家長理解和接受，有的無法與同學朋友交流，如果他充分信任這個老師，就會在老師這里尋求幫助。能知道他產生困惑的前因后果，能真正理解他幫助他，至少可以成為他情緒宣泄和傾訴朋友。我采取的方式是：我尊重你的隱私，尊重你的權利，不主動找你。如果你找我，我總在那里。隨著交往的深入，學生們漸漸的把我當成知心朋友，有好看的書，好看的電影推薦給我看，并且交流觀后心得；有好吃的東西，有趣的事，拿來跟我分享；和父母間的矛盾，同學間的不合，學習上的難題，來征求解決的方法。
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崗位職責：
1、為養殖戶提供畜牧飼養工藝方面的技術支持；
2、負責解決養殖過程中有關疾病防治與飼養管理的問題；
3、每月對飼養員進行藥理培訓；
4、定期回訪跟蹤客戶畜禽的生長情況。
職位要求：
1、豐富的動物藥業經驗，有獸醫證優先錄用；
2、有畜牧養殖等相關從業經驗者優先錄用；
3、具有較高的.職業道德標準和職業發展追求，吃苦耐勞；
4、有豐富的畜牧飼養，疾病防治，動物繁殖等專業知識。
上班時間：8:30-12:0014:30-18:00
崗位要求：
學歷要求：大專
語言要求：不限
年齡要求：不限
工作年限：1-3年
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我叫xxx，女，1996年從事教育教學工作，中學高級教師。1996年教學以來擔任語文學科教學工作。在從事教育工作的23年中，我一直站在教育工作的前沿?！白屆恳晃粚W生在我的課堂上都有所收獲”是我事業追求的目標；“學高為師，德高為范”是我的自律信條。
一、銳意進取，不斷超越。
我從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業，教書育人，誨人不倦。時時以一個優秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業業、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。在多年的教育教學中，為了不斷提高自己的政治業務素養，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業務素質的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設活動，向優秀教師、先進教育工作者學習，并認真寫心得體會。工作期間，我既教書又育人，經常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學習上要積極進取，開拓創新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節儉，生活儉樸。經常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。
二、認真教學，潛心教研。
作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平，我堅持經常翻閱《中學語文教師》、《中學教研論壇》、《優秀論文集》等書籍。備課時，我精心設計環節，努力鉆研教材，上網查閱資料，了解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用課件配合教學，向45分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育學生上，我很注重培優扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。我抓好學生的小組學習活動，選拔優秀的小組長，帶領小組成員一起進步。我堅持讓學生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實感，從中我得到了許多……在日記中，我得到學生的信任，了解學生的精神世界，及時對學生給予指導和幫助，做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。
教研活動是載體，課改教研是先導。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學觀摩課和報告會，不斷充實自己，借鑒優秀的教學方法，提高自己的教學能力和業務水平。我在工作中還要協同本校各學科教研組長，做好新上崗教師的幫扶的工作，肩頭的責任是重大的，而這項工作對我來說是全新的，所以工作中經常虛心請教，耐心指導。認真組織開展集體備課、公開課及課后評課的工作，促進新上崗青年教師教學能力的不斷提高。我把各種教學觀摩課和報告會的先進理念在科組中交流學習，認真組織教師們參加各項比賽活動，在領導的支持和各位同事的努力下，大家齊心協力抓教學的好勢頭，無論是教學工作還是其他事務，均取得較好的成績。
俗話說：在其位、務其職、思其政。作為教學領導，我時刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手， “上情下達”，“下情上曉”，起到了橋梁溝通作用。在工作中，能以求真務實的態度，顧全大局，融合群體，在校長的指導下，制訂好學校教學作計劃，并組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經驗，使學校教育教學工作運作正常。
在今后的工作中，我會不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。二十多年的教育生涯，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上！
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20xx年從師范學校畢業，我心懷自己的夢想走上了教育教學崗位。從上班至今，伴隨著那一張張可愛的笑臉，我走過了整整8個年頭了?；仡欉@8年的工作，我為我的每一點進步而高興，更為自己能更好的服務那一群群孩子而驕傲。我認為一個集體猶如一個大家庭，每一個學生應如親人一樣互相關心、互相鼓勵、互相愛護、互相幫助，共同進步。一個集體就像一艘船，載著學生越過江河湖海，駛向理想的彼岸。輔導員就是這個大家庭的家長，這艘大船的船長，要為大家導航。所以，我在工作中，本著重在參與、重在育人、重在進步的思想，盡心盡力，盡自己最大能力做好每一件事。
一、為人師表，做孩子的表率。
“師者，傳道授業解惑也”。教師的職責不僅是教書，更重要的是要教會學生怎樣做人，要教會學生如何做人，少先隊輔導員起著不可磨滅的作用。首先，教師自己要為人正直，作風正派，具有良好的品德修養。因此，我很注意提高自身修養，處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的，自己要先做到。例如：我要求學生按時到校，不遲到。我就要求自己每天盡早的到校，在工作這8年里，除了外出學習，沒有少過學生一節課。為了培養學生不亂扔垃圾的好習慣，除了開展有關的隊會活動之外，我只要見到紙屑就隨手撿起。并且學生勞動時，我都跟著一起勞動，體會在勞動中的快樂。用我自己認真、嚴謹的工作作風潛移默化著這群可愛的孩子們。
其次，我在日常工作中，認真學習周圍優秀老師的事跡，注意從他們的事跡中吸取自己成長的養料，充分認識師德的重要性，注意自己平常的一言一行。并經常和中隊輔導員交流，從而來改正自己的不足，發揮自己的優勢。在少先隊工作中，我注意做到“嚴于律己，寬以待人”，用自己的言行來提高引領隊員的成長。
二、關愛孩子，做他們的知心朋友。
要讓班級工作開展的有條不絮，源一個“愛”字。誰不愛學生，誰就教育不好孩子。我把這平凡而簡單的愛融于日?，嵥榉彪s的工作中，以自己友善和藹的笑臉，豁達向上的胸懷影響、感化學生，全心全意地愛每一個孩子。平時，我常利用課余時間與孩子談心，與家長交流，了解學生的日常生活情況和心理動態，讓孩子感受老師的關愛與溫暖。對學生的學習情況更是了如指掌，課堂上關注學生學習情況，課后針對學習上有困難的孩子給予精神上的鼓勵和學法上的指導，盡量讓每個孩子發揮潛力，快樂學習。
記得20xx年實行鄉鎮集中辦學，我擔任了三年級的輔導員兼班主任工作。由于很多學生都是從各個村級學校來的，各個方面參差不齊。剛剛開學的一個月特別的難，而且有相當一部分的同學需要住宿。由于學生的年齡小，自理能力差，也不太適應這種生活。有的同學想家，有的同學吃的不合口，也有的同學不適應這種生活環境。這些問題讓我很苦惱。所以，我就經常和生活指導老師溝通，親自到宿舍去與他們聊天，并開展一些娛樂活動及利用隊會來開導他們。讓他們知道學校是個大家庭，需要友愛、需要溫馨。漸漸地，同學們都適應了這樣的環境，從而也能在校安心地學習了。
作為少先隊輔導員，我對自己的服務對象傾注了無限的熱情和關愛，尊重他們并以誠相待。工作認真負責，從不敷衍塞責。深入了解學生，關心孩子的思想和心理變化，處處為學生著想，面對那群一直習慣老師批評的孩子，我靜下心來，耐心尋找工作的突破口，經過細心的觀察，我找到了突破口，那就是愛，關心學生從點滴做起。用愛滋潤每一顆學困生稚嫩的心靈。漸漸地，時間一長，我自然成了孩子們的知心朋友。
三、培養干部，抓好隊伍建設。
在少先隊工作中，小干部是活動的組織者、領導者，是輔導員與隊員之間的橋梁。因此我在開展少先隊工作時，將突破口放在培養、建設一支有魄力、責任心強的小干部隊伍上，充分發揮他們的模范帶頭作用，讓他們來組織、管理隊員。從計劃的制訂、報刊的分發，到各項活動的開展都放手讓小干部去干，讓他們多動腦筋，發揮創造力，讓這些“小演員”在各項活動中出色地、盡情地“表演”。當然，輔導員要處理好“放手”與“培養”的關系，適當的加以指導、點撥、教育。
四、勇于創新，開展豐富多彩的活動。
活動是少先隊的生命線。只有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊活動，才能使少先隊組織充滿活力。但少先隊活動沒有現成的教材和固定的課堂。如何把活動搞得扎實，多姿多彩，并且富有創造性，我想必須從細微處入手，著眼于事物細處，并小題大做。例如：學生“吃零食”本是件小事，非常平常，但我從小事入手與“如何教育隊員學會合理花錢”聯系起來。別出心裁地組織了一次“比花錢”的小隊活動。隊員聽老師要我們學花錢，而且還要“比”，他們不得不考慮這錢應該怎么花，小隊中進行評比“看誰的錢花得最合理”。再如，我在與家長的接觸中了解到部分學生“以我為中心”意識強，只知道接受父母對他們“體貼入微”，卻不懂得如何去關心、尊重父母。于是我利用“三八”這個傳統節日，組織隊員開展中隊活動《獻給媽媽的愛》。在充滿濃濃親情的氣氛中，隊員們進行了自我教育，懂得應該關心、體貼媽媽的辛勞。課后還將活動延伸到家庭，將三月定為“孝敬月”，月底評比出“十佳小孝星”，這一活動受到了家長們的歡迎和支持。
要將隊活動搞得有深度，富有創造性，我認為還必須利用現有的教育基地，挖掘更深層次的教育“因子”。例如：利用古代故事“香九齡，能溫席”這個故事。從“感恩”入手，組織開展《學會感恩，從我做起》的隊活動，以對父母的愛為切入口，通過配有詩朗誦、小品、公益廣告等活動讓隊員在歡聲笑語中接受教育，懂得去感恩。但我沒有到此為止，停留在這個教育層面上，而是挖掘了“感恩”更深層次的內涵，由感恩父母而推及到感恩老師、感恩同學、感恩所有的一切。這樣，學生從中知道了，人要常懷感恩之心。
不論做什么工作，都不能墨守陳規，死板教條，教育更是如此。社會的日益進步，對教育提出了更高的要求，為適應素質教育的要求，我在教育工作中積極進行改革，勇于創新，為做好輔導員工作,我不僅要求自己有良好的思想政治素質和專業技能,還要在“創新”二字上下功夫。在這崗位上工作了多年的我，深深體會到：活動是少先隊的生命，帶領孩子們開展豐富多彩、有教育意義的活動是輔導員的天職。結合大隊員特點，在組織活動時,我力求達到“五點”，即活動主題要小一點;活動內容離隊員要近一點;構思設計要巧一點;活動要落得實一點;內容形式要新一點。在這個經驗指導下，我和大隊長一起組織隊員開展了“老師,我想對你說”、“夸夸我的同桌”等活動來拉近心與心的距離;這些活動，教育內容實，形式新，教育效果非常好。我還經常結合學校實際及一些傳統節日適時開展活動，豐富學生的學校生活。
總之，少先隊輔導員工作擔負著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會的重望，承載著美好而光明的夢想。身為一名輔導員，我自豪;獻身少先隊輔導員工作，我無怨無悔。在今后的工作中我將繼續發揚勤學進取、開拓創新的精神，力求以更科學有效的方法，去創造性地開展工作。
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