關心班級的發言稿
發表時間：2025-07-08關心班級的發言稿（通用十四篇）。
關心班級的發言稿 〈一〉
尊崇的各位領導、老師們、同窗們：
大家早上好！我是博奧初二十班的彭厚祥，今天能站在這里代表一切獲得優良班集體的班級發言，我感到非常激動和榮幸。
還記得xx年9月1日那天，我們踏入了10班這個集體，走進這個暖意融融的班級。朱老師通知我們，從此我們就是一家人了，家中有49個兄弟姐妹，我們要彼此關懷，彼此愛護。也就是從那天起，我們一天天提高，一天天長大?；蛟S我們還不夠優良，但我們致力向著優良看齊；雖然我們很平庸，但我們虛浮地走著每一步，用心珍惜著每一天。運動會上，運動員在場上全力拼搏，我們在場下嘶聲吶喊，由于我們是一家人；衛生打掃上我們互幫互助，搶著干活；搬水搬書，我們唯恐落后，由于我們是一家人；跑操、做操，我們遵從命令，學習、生活，我們相互提示，由于我們是一家人！我們是一個全體，而不是散亂的個人，可以說我們的每一次成功都是四十九顆火熱的心的結晶。只要優良的集體，才會有優良的個人！
“優良班集體”，這是學校給我們的一份榮譽，更是一種激勵，一種鞭策。通過榮譽，我們看到的是師長的宿愿，母校的重托。我們知道，這一次成功僅僅是我們前進路上的一塊路碑，它見證了我們的'成長與提高，我們懂得，問題永遠代表著過去，它是我們的階梯而不是絆腳石，我們要踩著它一級一級地向上。在當前的日子里，我們會愈加致力，我們會更踴躍地投入于學習，參與活動。
同窗們，只需我們把班集體當成本人的家去營建、去付出，就會有美麗的班級收獲和豐厚的自我滿足。我以集體為榮，集體以我為傲！就讓我們不負父母厚望，不負恩師情長，不負天賜智慧，不負青春現實，共同致力，共同創造實中更美妙的明天！
謝謝大家！
關心班級的發言稿 〈二〉
尊敬的老師，親愛的同學：
大家早上好！我是五（4）班的副班長譚一鳴。
今天能夠站在這里作為先進班級代表發言，我感到非常榮幸。上學期，我們班級獲得“先進班級”的榮譽稱號。成績的取得離不開全體老師和同學們的努力，更離不開學校為我們創造的和諧的育人環境。在此，我謹代表全班同學向關心我們成長的領導、老師和同學們表示最誠摯的謝意，謝謝你們的關心和愛護！
我們班之所以被評為先進班級，主要做到了以下幾點：
1、制定了嚴格的班規
在全體同學的參與下，在不斷地實踐完善中，我們制定出了適合自己班級的班規，如課堂常規﹑學習紀律、衛生公約等，引導和規范全體同學的日常行為和學習等習慣。
2、有明確的奮斗目標
一開學，我們班每位同學都會在老師指導下，制定明確的奮斗目標：如三好學生、品學兼優、勤奮好學學生等等，都是大家爭取的目標。有了目標，就有了方向和動力，我們班也就形成了天天向上、力爭上游的局面。
3、有團結互助的精神
針對班上個別成績差、學習習慣不好的同學，我們采取了“師徒結對”的學習形式。成績好的同學總是不厭其煩地、毫無保留地幫助他們，拉著他們的手共同進步。
4、有一批同學們信得過的班干部
我們班通過民主選舉方式，讓同學們選出自己信任的班干部，我們能夠以身作則、嚴于律己，能協助老師管理好班級，能帶領全班同學共同前進。
5、擁有集體榮譽感
我們始終堅信自己是班級這個大家庭中的一份子，我們以班級為榮，班級也以我們為榮。我們愿意為了班級揮灑自己的汗水，去創造、去拼搏！會為班級的每一份榮譽歡呼，會在歡聲中潤濕眼眶，感受那份來之不易。
以上，是我們班評上先進班級的幾點做法，成績只能代表過去，我們班也還存在一些問題，在今后的學習生活中，我們一定會更加努力，以愛心、恒心、信心迎接更加燦爛輝煌的明天！
最后，祝老師們身體健康、工作順利！
祝同學們開心快樂、學習進步！
我的發言完了，謝謝大家！
關心班級的發言稿 〈三〉
各位領導，各位老師：
本班共有44名學生，經過一段時間的觀察了解，發現本班整體學習成績一般，學生成績優秀的很少，基礎特別差的有一定人數。學習習慣、學習品質不是很好，尤其學習的依賴性較強，主動學習的學生不多，擁有打破沙鍋問到底的 學習品質的人幾乎沒有。很多學生不懂聽課的方法，不知道看書的方法，沒有什么學習方法。面對這種情況，既要加強正面引導，又要加強學法指導，讓學生不僅好學，而且會學;不僅學習好，而且各個方面全面發展。真正成為新時代的驕 子。為此 我班結合學校特色定位、年級學習要求及本班特點，制定了本班的班名：“陽光”班級。其含義是陽光下放飛的青春，既青春是一曲不甘向命運做出屈服的動人樂章，聞著陽光的香味放飛青春的夢想;班訓：新、行、省、信;“新”：即“日日新”之意(希望學生每日有新面貌，每日有新收獲，每日有新進步??)，這是 對學生的總目標?！靶小保阂〉谩靶隆?，必須有行動的落實，踏踏實實，認認真真參與每天的學習?！笆 保焊嬲]學生經常進行自我檢查與反省，勇于反思，才能進步，惟有如此才能做到“日日新”。 “信”：是信心，相信自己，信心是進步的動力;“信”是誠實，實事求是，誠實是進步的保障;“信”是守信，說到做到，守信是進步的前提。
班級口號：助人為樂，學習為樂，參與為樂，競爭為樂。
助人為樂是營造溫馨的班集體的基礎;學習為樂是因為學習是一個學生最主要的任務;參與為樂是因為班級的發展需要每一個學生共同的努力;競爭為樂是提高成績的關鍵所在。
在平時的日常工作中，我們以如何落實四個樂(班風)為工作重點，開展一系列的活動：
助人為樂;我們班至開學以來一直開展“一幫一”活動，成績較差的學生都有一個師傅，徒弟一定要把師傅對他所做的事進行記錄，比如：一月7號，師傅出了幾道數學題給我做并講解給我聽等等。然后一個月我讓這些徒弟把本子交給我，再結合自己平時的觀察，學出這個月的最佳師傅給予獎勵。而且我在家長會上也鼓動家長，讓家長找一個有空的周末來學校，請孩子的師傅和他自己的孩子吃一頓牛排或肯德基之類的東西，這樣以來，我們師傅們的工作積極性就會越高。
我班有好幾個家長都這樣做了。還有我們平時也根據學校的主題系列活動，引導學生愛同學、愛班級;結合班級實際設立助人記錄本，結合班級的系列競賽進行加分獎勵，鼓勵全體學生樂意助人，使學生把助人當作生活的一部分，并逐步養成一種習慣，形成一種文化。
學習為樂：首先讓全體學生一起討論：如何快樂學習?在情緒低落時如何調整自己的心態，快樂學習?如何在自己不太喜歡的課程中快樂學習?如何在課堂中既學得扎 實又覺得輕松?讓每個學生都能在學習中獲得快樂，讓每個學生都能主動學習，。
參與為樂：設立班級活動參與表，每一次活動(出黑板報活動，運動會、文化節等)盡量都讓全體學生共同參與，并進行量化記分，學期結束進行評比。通過參與既讓學生感受到了活動的快樂，也讓學生感受到班級所取得的成績也有我的一份功勞。我平時還把學生參加一些活動的照片，文化節學科競賽學生獲獎名單等等東西放在班級博客上，讓家長一起來分享我們的快樂。不管是班風、口號，還是奮斗的目標都來自于學生的智慧。這既是一次參與的過程，也是獲得成功的過程，當學生看到自己的努力變為了現實，這種快樂應該是發自內心的，應該是長久的。
競爭為樂：每個學生長大后必須進入競爭的社會，班級的很多榮譽也是通過競爭而得來的，因此，我們努力讓全體學生都感受到競爭的氛圍。平時的一系列競爭都給予量化，我們有學習加分表，有光榮榜，有班級學習明星。通過競爭讓讓學生感受到競爭的過程既是努力付出的過程，也是一個感受快樂的過程。 以上是我們七(8)班在創建班級特色文化的過程中所做或將要做的，有很多內容或想法不夠完善，不夠成熟，但我將和我們班的全體學生和任課老師會繼續共同努力的。
關心班級的發言稿 〈四〉
各位老師們：
大家好！這次班主任培訓給我們老師帶來了很大的收獲，現今實踐的三人行網絡平臺更是超越了傳統的家?；?，讓老師和家長的信息交流變得更順暢、更及時、更全面?！叭诵小焙喓唵螁蔚娜齻€字，卻吸引了無數學生、老師、家長的目光，因為這是學生們暢所欲言的樂土、這是老師們和學生心心相通的妙境、這是家長們及時了解學生情況的地方。在這里，我們可以尋師覓友;在這里，我們一起分享智慧；在這里，我們無拘無束地交流互動;在這里，我們記錄下一串串成長的腳??！
接下來，我就擷取我們“陽光中隊”記錄下的幾個痕跡，和大家一起分享，共同見證我們“三人行”網絡班級的成長！
一、建立三人行
9月份，“三人行網絡班級的創建”正式拉開了帷幕，輔導員潘老師及余老師來我們城西小學作了指導，激起了全體學員的萬丈豪情，我也不例外！在創建了我們“陽光中隊”后，我就一頭扎進了網絡班級的建設之中。操作階段可謂困難重重，因為我們這里的基礎設施不齊全，學生的家境貧寒，家里有電腦的只有3、4個，因此我統一幫助學生及其家長注冊賬號，我把創建“陽光中隊”網絡班級的好消息與學生們分享后，學生們都紛紛利用課余時間，興致盎然地來到了網絡班級，我教學生操作，通過一個中午的打作文的練習，現在我班學生已從最初的什么都不懂，到現在已會熟練打字、修改頭像、上傳照片、寫日志、發表作文、留言、回帖、寫帖子等，當學生能熟練操作后，再讓學生帶動家長的參加，相信我們農村的家長也會慢慢適應的。
二、整合運用資源
有了學生的加入，我們的網絡班級就變得熱鬧起來了，俗話說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮！”我和學生們開學這一個月來，最常談及的話題，就是如何讓我們的“陽光中隊”更有風采，大家你一言，我一語：有的提供自己最想討論的話題;有的提議分工合作，如班干部分組承擔“今日作業”、“每周小結”、“節日生日”的主持工作等;有的建議每周看一本書，并擺上“班級書架”；有的提出每個人都去找看過的美文發到班級里，與大家分享;有的提供近段時間的優秀習作，充實網盤內容;有的邀請老師為班級的各項活動攝影留念，還有好多同學把慶祝國慶的手抄報也讓王老師拍好了傳到我們的書畫作品里，讓“班級相冊”精彩無限;還有的琢磨著如何把家長請進來，共同經營我們的網絡家園……我也受到學生們的啟發，把一些好書、好文章，整合運用到網絡班級中來。
就這樣，短短的一個月時間，我們不斷地為這一方新天地添磚加瓦，讓它更富有班級的氣息，讓它不斷吸引更多“網絡游子”的駐足！
三、借助它山之石
如何讓這個新誕生的網絡家園錦上添花，我和學生們在討論、思考的同時，也開始到“網評優秀班級”中去取經！在取經途中，我們收獲頗多！如“祝福祖國的活動”應如細水長流，身為中國人，我們每天都有著不同的感受要與祖國母親分享，每天都可種下自己喜歡的小花，讓祖國這個大花園永遠萬紫千紅！現在我們班已種下將近兩百朵玉蘭花，如“家鄉建國英烈故事”，那可是說不完道不盡，可以聽爺爺奶奶講故事、可以上百度搜索、可以搜集身邊的人事。如“班級論壇”應及時更新學生們最近最喜歡的話題，讓學生有話可說、有話想說。如為了讓家長們也樂意進來，我們不妨“致家長一封信”！
一個月，說長也不長，說短也不短！在這一個月里，我們不停地學習、思考、實踐！而在未來的日子里，我們也依然會一如既往地學習、思考、實踐！
“陽光中隊三人行網絡班級”——這是新一代教育教學方式的展示、這是新一代家校溝通的方式！我們陽光中隊的所有成員期待著因為有了你、有了他的關注，我們的網絡班級能夠永遠“繁花似錦”。
以上是我對網絡班級建設一些粗淺的認識，請各位老師們多多指導！謝謝。
關心班級的發言稿 〈五〉
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！我是XX中學四（X）班的一員，很榮幸能夠在這里向大家代表自己競選班級團支書一職。我想向大家介紹一下自己。我叫XX，是一個活潑開朗、樂于助人的女孩，平時喜歡和同學們一起學習、一起參加各種活動。在過去的學習生活中，我懂得團結互助的重要性，也懂得尊重他人和珍惜友誼的意義。我相信，只有大家團結一心，我們的班級才能更加和諧、更加進步。
作為一名候選人，我認為團支書不僅僅是一個管理者，更是一個組織者、領導者，要有激勵同學們、鼓勵同學們的責任。如果我當選，我將努力做好以下幾點工作：
加強班級團結。班級是一個整體，只有在團結一致的基礎上才能更好地發揮每個同學的優勢，實現班級目標。我將通過各種方式引導同學們團結互助、共同進步，讓我們的班集體更加緊密。
關心同學們的成長。每個同學都是班級中的一顆明珠，我將用心傾聽同學們的聲音，關心他們的困難、鼓勵他們的優點，給予他們更多的支持和幫助。希望每一個同學在我的帶領下都能茁壯成長，實現自己的夢想。
組織豐富多彩的活動。生活不僅僅是學習，更是體驗和享受。我將精心策劃各種有意義的活動，包括文體比賽、志愿活動、班級聚會等，讓同學們在快樂中學習、在活動中成長。
我將倡導班級愛心行動。班級是一個大家庭，我們每個人都應該有一顆愛心。我將組織大家參與各種愛心公益活動，用行動傳遞關愛，讓我們的班級充滿溫暖與愛意。
尊敬的老師、親愛的同學們，我相信自己有能力勝任班級團支書的工作，我也相信在大家的支持和幫助下，我們的班級一定能更加和諧、更加進步。讓我們一起努力，共同打造一個更加美好的四（X）班！
關心班級的發言稿 〈六〉
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家晚上好。非常榮幸能夠代表機電學院受表彰的優良學風示范班和先進班集體在這里發言。首先，請允許我代表機電學院所有獲獎的班集體，向給予我們這份榮譽的領導和老師表示衷心的感謝。這份榮譽，不僅凝聚著各位同學的付出與努力，更是包含著領導與老師們的關懷和期望！
記得一年前，我們第一次相聚在XX班，盡管來自不同的地方，但卻懷揣著同樣的理想，那就是用自己的努力，打造一個優秀的集體。誠如馬克思所說，我們知道個人是微弱的，但我們也知道整體就是力量。在同一個目標的指引下，我們所有同學緊緊團結在一起，為這個班級付出著，努力著。
首先，作為一名大學生，我們時刻記得以中國特色社會主義事業的建設為己任，注重班級思想建設。每一名班干部都以身作則，外塑形象，內練素質，起到了模范帶頭作用。同時，我們積極聽取學院領導、輔導員老師和班主任的指導，成功組織了多次“團組織生活”，保證了班級思想的先進與一致。在此基礎上，我們積極向黨組織靠攏，有75%的同學遞交了入黨申請書。大一下學期，我班被評為“院級優秀團支部”，更為我班的思想建設工作添加了動力。當然，一名合格的接班人，不僅要有先進的思想，還要具備真才實學。知識改變命運，態度決定一切?！扒趭^刻苦，腳踏實地”的學習態度在我班已經蔚然成風。努力就有希望，付出終會收獲。在XX—XX學年，專業成績前5名的同學中，有4名為我班同學。為了豐富自己的大學生活，我們還充分發揮自己的才藝特長，使班級在文體方面也不落人后。我班的劉鴻鵬同學在“校級相聲表演大賽”中一展中華藝術的魅力；孟艷紅、曹李揚等同學在金秋文化藝術節中登臺一展風采；馬鴻雁、王兆靜、孫延婷、章梅麗等同學在“校級手語操”比賽中為院爭光；姚宇雙、田雨、周芳等10名同學在院運動會中獲個人單項獎。個人的閃耀促進了集體的前進。在大家的共同努力下，我班榮獲院運動會“優秀組織獎”，冬季越野賽“精神文明獎”，同時積極參與了院元旦晚會的相關工作。經過大家一學年的努力，我們收獲了知識，收獲了友誼，更收獲了這份沉甸甸的榮譽。我想，這份榮譽不僅是對所有獲獎班級的認可，還是對其他班級的鼓勵。我們每一個班級都應該清醒的認識到自身的差距和不足，把這些認可和鼓勵變成成功的原動力，在各級領導老師的指導下，在各位同學的配合下，把班級建設的更加優秀，以此提高我們每個學院甚至我們學校的整體水平。
最后，再次感謝給予我們榮譽的領導和老師，感謝每一位付出努力的同學。讓我們攜手同行，共創美好！
我的發言結束，謝謝大家。
關心班級的發言稿 〈七〉
老師們，同學們：
大家好！今天我講話的主題是：創文明班級,做文明學生。
人生因什么而精彩？答案很多，但有一個答案一定正確合理——人生因文明而精彩。班級因什么而文明？班級因你、我的文明而文明。我們的班級如果沒有與之相適應的精神狀態、環境氛圍和文明行為，就不會有班級的文明，文明班級既包含物質的班級，更包括精神的班級，精神的班級需要我們全體師生共同、長期的努力。
文明是一種進步，是思想的科學，行為的端正，習慣的改善，修養的提高，品質的提升；從教育成長的角度，文明是告別作日的無知和粗俗，是自覺的控制，是把自己從相互敵視、相互防范中解放出來……
我們同學成長發展的現實，需要呼喚文明的回歸、重建和發展。
文明的學生，一定是愛學習的人。他總是對知識充滿渴望，在課內課外都是一個主動的學習者，愛提問題、不怕困難。
文明的學生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。
文明的學生，一定是有著良好衛生習慣的人。他會自覺維護校園、班級的環境，不會隨便買零食吃，因為他懂得隨便買零食既浪費又不利于健康，他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，因為他懂得環境是大家的環境，把美好留給他人和自己。
文明的學生，一定是愛護公私財物的人。他愛班級的一桌一椅，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電……而且會勸阻、制止破壞行為，及時報告。
文明的學生，一定是遵守紀律的人。他會將自己的物品擺放齊整，會自覺遵守紀律，不會大聲喧嘩影響別人的學習，會遵守班級的規章制度。
文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架、搞不團結，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養育，感恩老師的教導……
“恰同學少年，風華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長和長大，在這個過程中，讓我們親近文明，表現文明，實踐文明，做文明學生，創文明班級。
關心班級的發言稿 〈八〉
尊敬的各位領導、老師、同學們：
大家好！能作為先進班級的代表在這里發言，我感到十分的榮幸。我知道，這是一份沉甸甸的榮譽，是校領導對我們的肯定和鞭策，是班級里所有老師們辛勤耕耘，所有同學共同努力的成果。在這里，我只想說一聲，感謝！
感謝你，xx小學。是你“開啟智慧、潤澤生命”的辦學理念和教育思想的影響，讓他們自覺形成了團結、勤奮、求實、創新的學風，是所有師長們的“敬業、愛生、嚴謹、求索”的教育精神，讓他們感受到了學校如家庭的溫暖，從而一起感染著孩子們向著爭創先進班集體的目標去奮斗，去追求。
感謝你，我的孩子們：當你們帶著欣喜和忐忑第一次踏進蔡家塬的校園，這個新組建的班級就成為了見證你們逐漸成長的天地。有了生活中點點滴滴以親情為主題的滲透，你們知道到了父母的深情，知道了自己被父母需要。有了一次次失敗后的互相鼓勵，困難中的放聲歌唱，你們了解了處變不驚，堅守本心。你們明白了“尺有所短，寸有所長”，每個人都可以美化這個家。遇到成績低谷時的激勵和宣誓，遇到不公待遇時的忍耐和寬容，遇到難得機遇時的沉著和冷靜，每一次心靈的蛻變，都讓你們堅持著永不言棄??感謝你，我的伙伴們，認真負責的各位老師，多少次我在游玩時還看見你忙碌的身影；愛他們如同母親一樣的班主任老師，你和他們一起掃地；嚴謹細致的段長，你們的鼓勵和鞭策伴隨著他們多少個日夜，還有我的所有戰友們，你們會為他們指出不足，提出期望，回答他們的每一個問題，你們把年段的每一個孩子，都當做自己的孩子。
一切的一切，讓我說一聲感謝，感謝孩子們的成長，也感謝著蔡家塬這塊天地。x班同學所取得的這一切，是在“開啟智慧、潤澤生命”這一理念熏陶下不斷努力的結果。我們能做到的，其他所有的同學們也一樣能做到！每個班級都將是明天的榮譽班級！同學們，讓我們攜起手來，在蔡家塬這片沃土上，以一種磅礴的氣勢和胸懷，去一起開啟我們人生的新輝煌，去創造屬于我們學校的偉大奇跡！
謝謝大家！
關心班級的發言稿 〈九〉
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好！
我是20xx級4班班長宋高銳，今天非常榮幸能夠站在這里，作為班級代表介紹我班情況。4班是一個溫暖、和諧的大家庭，進取、活潑、團結是我們的最大特點。
人們常說："同樣的學生看班風",可見班風之重要。班風建設是班級工作的重點，我們將樹立良好班風放在班級建設工作的首位。嚴格遵照校規院紀進行管理，督促同學們作好各項常規工作。全體同學在院領導、班主任老師的指導和班助學長的幫助下跟隨集體的腳步，注重時代感和創新精神，學會學習、學會做人、學會辦事、學會交友，共同營造純正的班級風氣和良好的班級氛圍。
接下來我從以下四個方面介紹一下班級情況：
一、學習方面，學風濃厚是我們班班級建設的突出成果。我們班總體學習能力較強，大部分同學對作業練習毫不含糊，按時按量按質地完成各科作業，對學習不肯放松。早上晨讀，都能聽到同學們清脆的聲音，每天晚上自習，同學們都能按時到教室上晚自習。學風濃厚還表現在同學們在學習中的互助上。有的同學某一科強，有的同學另一科好，大家平時聚在一起，討論學習，各自介紹自己擅長學科的學習經驗，向別人請教自己薄弱環節的學習方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，也促進了班級團結。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時間，相互之間請教一道題也可以引起大家對學習的討論。經過大家的共同努力，上學期期末考試我們班取得了年級專業第一的好成績。
二、活動方面，我班同學在班委的帶領下，同學們積極參加各項社團活動，豐富了大學生第二課堂。體育場上，總有我們班同學活躍的身影；在辯論賽場上，我班辯論隊舌戰群儒；在心理情景劇比賽中，我班獲得了全院三等獎的好成績……這些成績的背后，都離不開大家的共同努力和付出。全班同學積極參與活動的同時，不僅愉悅了身心，同時還營造了良好的學習氛圍。
三、宿舍方面，在入學之初，我們班的宿舍方面做的不是很好，經常出現宿舍衛生、紀律等不合格現象，但是我們并沒有放任自流，在班主任助理的幫助下召開主題班會和宿舍討論會，找到問題的根本所在，然后積極尋找整改措施，并嚴格執行。經過半學期的努力，宿舍方面有了很大的提高，這也是為我們以后所取得的優異成績打下了良好的基礎。宿舍是我們在大學生活中一個溫暖的家，家安定團結了，沒有問題了，才會讓大家有更多的精力投入到學習中去。我們還充分利用了宿舍的優勢，宿舍內同學互幫互助，宿舍之間互相評比，包括學習，衛生，紀律等方面，這樣子堅持下來使我們班有了質的飛躍。
四、同學們不僅重視自身能力的培養，更加重視集體凝聚力的加強。我們班有強烈的集體觀念，有團結的班委會，有自己的班級特色。首先，班干部在班級的學習、生活等各方面起了很好的表率作用，大家分工協作，互相配合，班級事務井井有條。其次，班級凝聚力強。從入學至今天，我們班所表現出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，軍訓、主題班會、辯論賽、情景劇比賽、各類班際球賽等，無一不體現了我們班團結向上的精神風貌。我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學們有著強烈的集體榮譽感，大家將4班視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了"班興我榮，班衰我恥"的觀念，因而在任何時候，只要我們面對有關集體的事，大家都會暫時放下私事，同心協力地完成它。
"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。"這除了是我們對過去取得的成績的認識，更是對我們今后工作提出的要求。一分耕耘，一分收獲，相信在全體師生的共同努力下，4班必會走向更加燦爛美好的明天。
謝謝大家！
關心班級的發言稿 〈十〉
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家上午好，我是六年級(二)班班主任。今天，很榮幸地在這里作為優秀班集體班主任代表發言，感謝各位領導和老師給我創造的這次機會?？吹接羞@么多受到表彰和獎勵的學生，我由衷的為同學們感到高興，并向你們表示衷心的祝賀！看見你們成長為一個個優秀的好學生、好孩子。從事班主任工作的我們倍感欣慰。
“優秀班集體”是一種榮耀，是對我們昨天辛勤付出的肯定；同時它也是一種鞭撻，激勵我們明天有更大的進步。
來**小學已經快一年了，從擔任班主任到現在，我深深的感受到：當一名教師不容易，當一名班主任更不容易。因為班主任工作是瑣碎、繁忙的、是具有挑戰性的。而且教育工作面對的是具體鮮活的對象，沒有現成的“萬能公式”可用，作為一個初出茅廬的班主任，我不斷地問自己：選擇怎樣的教育方法，怎樣當好一個班主任管理好一個班級呢？從來沒有班主任經驗的我，其間，遇到很多困難，不知所措過、自己摸索過、向有經驗的班主任老師請教過，感謝你們的幫助。與所有班主任老師一樣，非常感謝那些與我們并肩作戰的科任老師。是你們的大力支持，在班級困難的時候與我堅持下來，今天的成績，你們功不可沒。
近一年來，我和我的班級、我的學生們一起適應著新的環境，共同學習著、成長著，這中間有失敗，有挫折，有苦惱，但更多的是快樂！我們一起布置我們的教室，我們的家園，雖不美觀卻也包含著我們的目標，每天早上，我們都是在朗朗的讀書聲中開始一天的學習和生活，在與書相伴的日子里，我真的感覺工作是快樂的，我也真真切切地感受到同學們之間日益加深的友情：矛盾少了，理解多了。貪玩的少了，學習的多了。同學之間更團結了，班級凝聚力更強了，這一切，讓我感到欣慰，我的付出得到了最豐厚的回報。當然成績只是屬于過去，而且我在教育這條光榮的道路才剛剛開始起步，作為青年教師，最大的資本就是擁有青春，都說青春是美麗的。但一個人的青春可以平庸無奇；也可以放出美麗的火花?？梢砸蛱摱榷没?；也可以用結結實實的步子，走到輝煌壯麗的成年。
一路走來，有辛酸，有苦惱，有迷?！医K究相信付出才有回報。與其他老師們一樣，堅持下來了，也得到了學校和老師同學們的認可。我相信，我們會一如既往地與科任老師精誠協作，繼續帶領全班同學共同努力，攜手付出。用實際行動回報學校。
最后，我要再次向獲獎的同學們表示祝賀，祝福同學們在未來的日子里，更上一層樓祝老師們身體健康，工作順利。祝**小學的明天精彩紛呈。為了每一位學生幸?？鞓返某砷L，為師的我們，將永不懈怠！
謝謝大家。
關心班級的發言稿 〈十一〉
尊敬的老師們，同學們：
大家好：今天我代表七年級三班來申請文明班級。將我們的努力展現給大家。團結友愛是我們情感的紐帶；奮斗進取是我們共奏的凱歌；活潑歡樂是我們生活的濃縮；共鑄輝煌是我們班級的主題。其中２８位是男同胞，２８位是女孩子。未曾經歷滄桑的我們懷著些許憧憬共聚長大。這三年里，我們將共話同窗情，同走人生路。開學初，我們還是一群對中學生活既有著新鮮好奇，又有著一絲膽怯的孩子，文明的班風對我們影響甚多，為此，開學初，我們就以“德才兼備”為最終目標，充分利用各種機會滲透德育教育，扎實開展行為養成教育，培養良好習慣，塑造優良品格，樹立“博學奮進”的學風和“文明求實”的班風，構件一個優秀的班級體。本學期，我班積極參加和開展了集體的各種活動，其具體內容如下：
一、細化管理，樹立文明班風
①抓住新生夏令營軍訓，校運會，接力賽等活動培養我們的集體榮譽感，讓我們做到“榮譽與責任并存”。
②為了讓我們學會自主管理、自我教育，我們班開學初就制定了班級公約，并實施了量化考核，事實督促我們。3每天設定兩個“值日班長”——其一負責衛生管理，另一個負責紀律管理，更好的落實一天的班務管理及各項工作。
二、加強指導，營造濃厚學風
很可惜的，我班的學習成績并不名列前茅，現找到一些原因如下：
①同學們學習興趣不濃，積極性不高，競爭意識不強。
②有問題不敢問老師，帶著疑問回家。針對以上兩點，我們經過分析討論后，采取了以下措施：
1任課老師用關愛的眼神、和藹的話語、親切的肢體語言拉近與同學間的關系，使同學們消除恐懼，有問題敢想敢說。
2啟動“一幫一”工程，，讓成績不錯的同學帶著跟不上的同學一起學習，既幫前者鞏固了學習，又幫后者更好的進步，一舉兩得。
3填寫期末志愿，讓我們學會“在競爭中進步”。
三、能文能武，參加校園活動
本學期，校內開展了豐富多彩的活動，我班同學各展所長，為集體拿回了不少獎狀。
1在20xx－20xx學年新生夏令營隊列會操中，表現突出，榮獲“優勝班級”稱號（第三名）
2在20xx－20xx學年新生七彩夏令營專題板報評比中，榮獲“板報設計優秀班級”（第三名）
3在20xx年校秋季田徑運動會中，榮獲七年級組團體總分第四名。
4在20xx年校秋季田徑運動會入場式評比中獲優勝獎。
5在20xx年校冬季鍛煉跳長繩比賽中，榮獲七年級組第四名。
6在20xx年“一二．九”歌詠比賽暨紀念長征七十周年活動中，表現突出，榮獲最佳表演獎。
7在20xx“一二．九”歌詠比賽暨紀念長征七十周年活動中，表現突出，榮獲二等獎。
8在北郊中學初中分校冬季體育鍛煉長跑比賽中，榮獲七年極組第五名
9在北郊中學初中分校冬季體育競賽中，榮獲七年級團體總分第六名。
四、豐富多彩，開展班級活動
1家長開放日。精美的展板讓所有人都止步欣賞。班會課上我們先由一段優美的詩朗誦《擁有美好》導入主題。然后精彩的節目接連不斷：幽默的小品，激烈的競答……讓同學家長們在游戲中明事理，大家都意猶未盡。
2池塘小衛士。為了配合學校的“環境保護月”，也為了同學們和魚兒的安全。七年級3班和4班聯合開展了“保護小池塘”的活動，每個課間都能看見幾個小衛士認真值勤的身影。我們都希望同學們也加入我們的隊伍中，從自身做起，一起來保護我們可愛的小池塘，為小金魚創造一個“美麗的家”。讓明天的小池塘更加有活力！行動吧！同學們！
我們的信念是不求最好，但求更好。我覺得我們就像那初升的太陽，雖沒有一輪金日的光芒四射，但背后蘊藏著的，是發出萬丈金光的決心與信心。
關心班級的發言稿 〈十二〉
尊敬的領導，敬愛的老師：
大家上午好！
今天我演講的題目《當好班主任的四件事》。從教十余年來，一直擔任班主任的工作。在此期間，我和學生之間沒發生過什么感人的事跡，但我所做的一些平凡的小事，卻得到了家長的認可、孩子的信任。下面我給大家做個簡單的匯報。
無論是作為一名老師還是一名班主任，首先，我們應該做到“以身作則”。要求學生做的事，不能說自己首先要做到，自己也要嘗試著，努力去做。由于小學生有著超強的模仿力，在他們心中榜樣的力量是無窮的。因此，我們老師尤其是班主任老師要以身作則，用自身給他們示范。大家都參與過學校的衛生打掃除，如果你站著盯著學生干和親自帶領學生干，會有兩種不同的效果，在學生心中也會有兩種不同的想法。兩種效果、兩種想法不用我說，我們在座的老師都會清楚、明了。
其次作為一名班主任，還要有一顆真誠的、愛孩子的心。對于班內的學生，無論品行好壞、成績優差、智商高低，都要做到一視同仁，并且要讓學生感到你的和藹可親、平易近人。不要因一次小小的錯誤，就對學生冷嘲熱諷、譏笑挖苦。班內的學生有咳嗽、感冒、鬧肚子的小毛病，你跟家長打個電話，或者把孩子送回家，甚至領孩子去診所就醫。這都是些平凡的小事，但這些小事換來的.就是家長對你的認可、孩子對你的信任。20××年，由于合鄉并校我有教中學改為教小學，最初在教學方面缺少經驗，耽誤了部分孩子的成績，我們班的兩名后進生，王明、張晴（化名）在上一年級的時成績都是個位數，后來，聽其他老師意見把他們按高矮個分配的了位置，抓住其閃光點，進行及時的表揚。兩位學生在書寫和成績方面均有所提高。
作為一名班主任還要注意發揮好班干部的橋梁助手作用。我們班的班干部都是通過民主選舉而產生的。他們是學生中的楷模、榜樣。班干部管理班級是靠同學們自己制定自覺遵守的六條簡單易行的班級公約“上學不遲到、舉止要文明、紀律要遵守、上課要認真、衛生要保持、作業要按時”。把全班的學生分成六個小組。一天中一個小組所有成員均能達到六條公約要求的給小組記6分，如果本組內有一名成員或幾名成員沒完成公約內的一條或幾條，就要相應少記1分或幾分。沒有負分之說，目的主要是通過分數對比來激勵后進的小組。同這樣的管理方式，培養了班干部的工作能力，減輕班主任的負擔，提高了全體學生的素質。可謂一舉多得。
作為一名班主任還要注意和家長溝通，采用雙教雙管的方式。目前學生學習成績是每位家長普遍關心的問題。如果讓你說句真心話，你不會說“我們的學生全部優秀沒有一個差生”。因為我們深知學生的成績的好與壞關鍵在于學生的自身，同在一個班，同樣的老師授課，總會用優等生和差生的之分，這就是很好的證明。但這并不等于老師、家長、學校沒有任何的責任。我們應該和家長多溝通，采用雙管雙教的教育方式，來彌補學生學習時間不足的空缺，用我們積極的態度去迎取他們心中的認可。其次，我們批改作業的認真程度，我們是否恰當的表揚與批評，都會對學生的上進與后退，自信與自卑造成一定的影響，因此我們要時刻注意自身的言行，多和家長溝通，避免給學生造成不必要的傷害。
以上我所說的一切只是些平凡的小事。是所有班主任能夠想到和做到的。也是所有班主任老師應該做的。不積跬步無以至千里，不積小流無以成江河。只要我們每一位班主任，每一位老師。都能夠把日常中的這些平凡的小事做好。我深信臨西的教育事業也會有一個更加輝煌燦爛的明天。我的演講完畢，謝謝大家的聆聽。
關心班級的發言稿 〈十三〉
尊敬的領導、敬愛的老師、親愛的同學們:
大家好！我是企管1202班的班長陳光達，很榮幸能站在這里來給大家展示我們班的風采。首先感謝各位領導、老師們對我們班的肯定，我們一定會繼續努力，繼續奮斗；其次，我還要感謝我們的輔導員阮方老師和其他的任課老師，是他們對我們的耐心指導與細心的照顧下，我們班才小有成就，最后，還要感謝我們班的全體同學，因為有你們的一路奮進一路相伴，才會有今天。
下面我從以下五個方面來介紹我們的班級：
一、班級基本情況
企管1202班共有37名同學，其中男生8人，女生29人。目前以發展預備黨員1人，黨校學習7名，文明寢室4個。本班在輔導員、班干的帶領下，和睦相處，團結一致。班級是學校的基本組織單位，是學生學習、生活、工作賴以成長的一個小集體。良好的班級建設不是一日之功，他需要全體班干、全體同學共同努力。我們班有校學生會主席周碧、院紀檢部部長彭松、籃球協會會長李剛、副會長張揚、輪滑社社長伍世慧及其他部門干部，他們在校、院、協會中發揮著自己的作用，努力著工作著。
這里包含著三十七顆心的向往，三十七個人的遠大理想，折疊著三十七幅絢麗多姿的人生藍天。在路上，我們的心在遠方，更能堅定前行的腳步。在教室，我們精心收藏老師的諄諄教誨，在圖書館，記錄著我們埋頭苦讀的身影。我們會和同學們一起放飛漂亮的風箏；我們也會在愉快的節日里，給朋友發一條真誠的祝福短信；我們還會在同學生日時，全班送上祝福......我們一起仰望浩渺的天空，我們一起聆聽大海的誓言，一起看看這執著的藍天，我們還有一個共同的夢，讓我們的班級、我們的家更加美好、更加文明、更加和諧。
二、班級建設
我們在開學初就給我們的班級定了一個目標，我們要成為優秀班級，因為一個班級，有了明確的目標才有動力。首先，我們確定了班訓：小勝靠智，大勝靠德。這句話一直激勵著我們其次，建立了嚴明的班級制度，個人分工與集體合作緊密結合，各班干積極配合班長做好班級工作，努力為班級做貢獻，積極推進學習型、文化型班級體的建設。班級的建設是文化的建設，只有將班級文化建設好，才能使同學們有歸屬感，同學們才能為了共同的目標團結一致、相互學習、共同奮斗，為此，我們舉辦的建家活動，將班級建立成一個溫馨的家，大家在這里共同成長。
三、學風建設
有一種風可以讓人積極進取，有一種風可以讓人萎靡不振。我們班級的風是一種帶著青春二班的和諧之風。在學風建設上，我們的目標是成為一個積極上進、團結互助的班級體。我們一直在為之奮斗。當我們發現以下問題時，我們會舉行學習交流會，在學習交流會上大家在討論中得出答案。為了讓大家快樂的學習，我們會組織大家觀看英文電影、學唱英文歌等。為了提高大家對專業課程的興趣，我們組建了市場營銷興趣小組；為了鍛煉大家的組織領導能力，組織各種活動，讓同學們參與其中，我們舉辦了模擬面試、市場營銷大賽等活動我們的學風建設口號是：將理論聯系實踐，在實踐中學習。
通過以上的努力，我們班的學習成績取得了較好的結果，本學年平均分優秀率達84%，平均分85分以上的高達11人，平均分80分以上高達30人，全班整體成績平均分都在75分以上，掛科率僅為0.9%。英語三級通過率為84%。本班有18人分數達到了申請獎學金的標準。
四、特色活動
我們12級企管專業共同舉辦了“企管專業羽乒友誼賽”，經過同學們的不懈努力，
我們班取得了羽毛球組、乒乓球組冠亞軍包攬的好成績；我們組織了在2號教學樓粘貼公益廣告的活動；我們不畏艱辛，3次前往武漢市洪山區的星光老年公寓，同學們幫助老人們洗衣服洗澡，喂癱瘓在床的老人吃飯，陪老人下棋、打牌、聊天解悶，為老人表演魔術，我們為老人帶來了很多歡樂。我們在商學院團委的幫助下，我們前往硚口區開展了5場次的“防艾知識進社區”講座，得到了硚口區團委及各社區的充分肯定；還記得我們全班同學在田徑場的聚會，還記得我們為雅安祈福的畫面，還記得在感恩主題班會上大家的感動，還記得元旦晚會大家的哈皮，還記得每一次班級期末的評比，還記得我們在磨山的快樂，還記得我們在馬鞍山的燒烤，還記得我們在九峰山點滴，還記得女生節大家的禮物嗎？本班同學在各項活動中都取得較好成績：
在20xx年大運會攝影比賽中：本班陳光達同學獲得“一等獎”；
在20xx年大學生兼職中心舉辦的第四屆模擬面試大賽中：本班王露同學獲得“亞軍”，陳光達同學獲得“季軍”；
在第四屆記者挑戰賽中：本班王露同學獲得“優秀獎”：
在第十二期黨校培訓中：陳光達同學獲得“優秀學員”稱號：
在20xx年技能節企管專業創業比賽中：本班陳光達、沈丹平、周碧三位同學獲得“二等獎”，伍世慧、韓云、李穩博、王莉、彭松、董葉思、李燦、彭麗玲8位同學獲得“優秀獎”；
在20xx年校第四屆大學生創業大賽中：本班陳光達、沈丹平、周碧三位同學榮獲“三等獎”的好成績。
在暑期社會實踐中：
本班陳光達同學帶領的團隊獲得武漢市暑期社會實踐“優秀團隊”，陳光達被評為武漢市暑期社會實踐“優秀個人”、“校級優秀個人”，李維、杜航、諶書貴三
位同學被評為校級“優秀個人”。
五、班級總結
對于班級的管理，我的經驗總結如下：
1.加強班風的建設。我們能走到今天，與我們的班風是密不可分的，班風，對于一個班級來說至關重要，一個良好的班風，能帶動同學們積極上進。在剛開始，班上的同學確實不團結，但經過不懈的努力，給予他們溫暖與關愛，大家都能積極的融入到我們的班級中。
2.以身作則，為全班做表率。作為班干，要想將班級發展好，就必須以身作則，自己為表率，不管做什么事情，都要起到帶頭的作用，因為每位同學都在看著你的表現，要有責任感。
3.要給予他們關懷。要讓每一位同學都能融入到班級中，就必須要讓他們覺得這是一個積極上進、互幫互助的集體，只有當班上的同學互相關愛，才有家一樣的感覺。
綜上所述，在過去的一年里，我班既有喜人的成績，也存在少許的不足。但無論是成績還是不足都已經成為過去時，我們不能沉浸在昨日的成就里沾沾自喜、不思進取，也不能一味為昨日的失誤懊惱悔恨、裹足不前。我們要從成績中取得前進的動力，從失敗中汲取經驗和教訓。
回首大一生活，我們一路走來；一路上無論汗水還是歡樂都已成為美麗的記憶。明天還會在路上，相信我們會因為一直在努力而感到充實與無憾。我們一定會繼續發揚團結拼搏的精神，共同努力，再創佳績。展望新學期，希望同學們一起努力，將這個大家庭建設得更加和諧，更加溫暖。
謝謝大家！
關心班級的發言稿 〈十四〉
成為三6班的班主任已經將近一學期了，第一年做老師、當班主任，從一開始的不知所措到現在的逐步適應，一路走來，我真真切切地體會到了我身份的多重性:不僅是老師更是媽媽、朋友、調解員等，我不僅要教他們知識，還要幫他們樹立學習的信心，培養良好的習慣。這半年來，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。在此不得不感謝雙班和師父給予我的幫助與指導，在我遇到困難時，即使是休息時間，她們也總是積極、耐心地指導我迅速、恰當地解決班級管理出現的問題。同時我還要感謝很多老師對我的幫助，如劉志寬主任，他不僅常在百忙之中抽出時間來聽我們新教師的課，還常向我們傳授他豐富的班主任經驗，推薦班主任優秀書籍。還有錢校長和蔣書記指導我如何開好家長，如何與家長更好的溝通和交往，陳校長指導我如何樹立在學生面前樹立威信。以及辦公室的諸位老教師們，在我遇到問題時，積極地為我出謀劃策。在這些幫助下，我很快的適應了班主任這份工作，并且感受到了覓小這個大家庭的溫暖。
班級是學生學習、生活、交往的主要場所，是老師教書、育人的陣地，是師生情感交流的地方。良好的班級文化能給學生增添生活和學習的樂趣，激發學生作為班級主人的責任感和歸屬感。班級文化的建設是每一位班主任班級工作的重要組成部分。
剛開學的時候我對班級的環境布置毫無頭緒，因此我先去參觀了其他班級的布置，了解了班級環境布置的主要方面，并在網上搜集了一些班級環境布置的照片，再與丁老師共同商定，最后確定了將教室環境布置劃分為“學習園地”、“特色欄”、“你追我趕”和黑板報這四個板塊?！皩W習園地”主要是學生個性作品的展示，“特色欄”中張貼學生旅游或班級活動的照片，“你追我趕”貼的是每月班級之星的一寸照片。
為了更好的創設班級環境，并且讓學生積極主動的參與其中，開學一個月后，我將全班分為4個小組，每一個小組負責一個月的班級文化布置，要求學生協助老師出黑板報以及布置學習園地、特色欄等。在教室裝扮結束后，由全班進行討論，哪些地方做的特別好，哪些地方尚且需要改進。
十月份的小組在“特色欄”中貼上了秋游的照片，在“學習園地”中貼上了同學們的優秀作文，同學們第一次自己參與教室的布置，積極性較高，但在整個裝扮過程中，學生僅僅只是選擇和張貼作文、照片，因此也只有6個學生真正參與到了其中，其余的5個人無事可做，而且這樣的環境布置也難以體現學生獨特的個性特征。
對此，我和丁老師以及師父商量后決定進行調整，每個月“學習園地”中要張貼的作品，由負責該月環境布置的小組成員來親手制作，并且在圖書角周圍增開一個“生活園”板塊，擺放學生的手工作品。每個月再評選出“繪畫之星”、“手工之星”，希望能進一步展現學生的個性和能力的同時，提高學生主動參與班級環境的布置積極性，真正的讓每一個學生都參與到其中，增強學生的集體榮譽感和歸屬感。
在接下來的兩個月的實踐中，大部分學生能夠主動且樂于參與，但是也有個別同學來找我，說不愿意參與其中，主要是不想動手制作手抄報或手工作品，即使我已經和他們進行了個別談話，但他們仍然表示不愿意參與班級環境的布置。因此面對這樣不樂于參與的學生，我不知道到底是選擇強制要求他們去參與或是答應他的請求。
另外，教室的衛生是班級文化環境的基礎。剛開學的時候學生去專用室上課，教室里的桌椅就亂作一團，在師父的及時提醒下，我安排了四位同學擔任課后排桌椅的小崗位。雖然我一直在強調班級的教室必須是物品有序，地面潔凈、桌椅整齊，但是教室里的小紙屑仍然屢見不鮮，垃圾桶周圍總有些小垃圾存在，讓學生撿起地上的垃圾，常常會得到一句“不是我的”回復。在班里反復強調看到紙屑就要撿起，但是效果不大。為此，我也感到有些困擾。
班主任工作任重而道遠，在以后的工作中我會繼續努力，不斷的改進班級管理方式，促使班級成為學生真正的第二個家，讓學生在溫馨的大家庭中快樂的學習和成長。
史晶
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