幼小銜接教師發言稿。

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“2022發言稿推薦 幼小銜接教師發言稿”，僅供參考，希望能為您提供參考！

各位領導、老師們：

大家下午好！我的發言不對兩節課做評價，就幼小銜接活動的開展談談自己的感受。

一、幼兒園學前段孩子強化培養常規。

1、養成習慣（坐、走、站、立姿勢規范）及其他。

2、能力培養：

會聽：聽別人說完整，不打斷。

會說：把話說清楚、明白。

會看：從頭到尾，有序觀察。

會參與活動：在繪畫、手工及各類活動中學會用手協調，并掌握正確握筆姿勢。

二、教學應是潤物細無聲。

1、開展良好的游戲活動輔以規則方法。

2、積極發言，聲音洪亮。

3、教學本著啟智的原則，誦讀一些蒙學讀物。

幼兒園不做為小學拔苗助長的事，求精求細工作，引導學生。

三、小學低段要強化訓練學生自覺守紀。

三番五次訓練，讓行為植入心田化為自覺。細要求學會學習，引導學生明辨是非。

小學低段處于習慣培養最佳時期，只有老師耐心細致的工作才有效。