武術興趣班根據學期前的工作計劃內容，順利完成了本學期的教學。以下是我對2013年春季學期武術教學的總結：

一、合理安排每節課的量和度，本學期以快樂學習的原則，每節課分為有四部分，體能游戲、伸拉練習、基本功、拳術組合動。

二、在練習中認真思考，課后鉆研每一個動動作，本學期新編了大班武術興趣班《幼兒南北拳》。

3、 這學期武術興趣班大班課時練習時間比以前長，我根據孩子身心發展特點

安排運動量，采取短時間大強度的練習，以提高兒童的運動能力。所以，在大案強度練習后，教練一直控制幼兒大運動量，幼兒大心率150次\分左右。

四、 在講解示范中耐心的去講解每一動作，對個別的跟不上去的幼兒幼兒進行課間和課后輔導，在練習中教練一直采用較適合幼兒的鏡面示范練習法。

5、 在教學中，要求他們強壯、開朗、活躍。

六、幼兒每次上課都是翹首以待，抱著飽滿的熱情，認真的學習一招一式，經過一學期的學習，幼兒動作反應靈敏、快速、協調、平衡、技巧都有明顯的提高。

〖四〗武術社活動學期總結

20xx年，xx縣把“盤破門武術進校園”活動納入對各中小學校的目標考核內容，列入鄉村學校少年宮的特色活動項目，縣財政落實了專項工作經費10萬元。在全縣中小學校進行全面推廣，組織開展資中盤破門武術中小學教師培訓班2期，聘請盤破門武術的傳人深入到各中小學校，為學校領導、體育老師、武術愛好者傳授技藝，將盤破門武術作為校本課程進入課堂，由體育老師利用體育課教授學生盤破門武術，在學校大課間活動中分年級進行展示練習。在學校的體育展示月（運動會）中作為班級比賽項目進行比賽。舉辦了資中縣盤破門武術比賽。學生興趣濃厚，參與武術學習的積極性高漲，學校武術鍛煉的氛圍非常濃烈。全縣參與該活動的學生達10.8萬人，占全縣學生總人數的80%以上。

〖五〗武術社活動學期總結

宣傳部：

負責每次活動的海報設計；

負責每次活動的拍照、記錄、撰稿、宣傳工作；

負責每次活動的下期預告、上期精彩回顧工作；

負責“雙十”心理健康周的各種宣傳工作。

組織部：

提前告知心協成員活動開展時間、地點（至少提前兩天）。

負責每次活動的考勤工作；注：如果三次沒有參加，就取消心協會員資格。

協助心理教師進行心理問卷調查，了解校園師生的心理動向，并作整理總結。

編輯部：

負責心理知識圖片、心理宣傳標語設計；

協助心理教師完成心理社刊《心苑》，每月一期；

搜集并整理相關的心理閱讀資料，分享至學校心理健康板塊。

〖六〗武術社活動學期總結

陽光心理社社團總結

社長：

副社長：

本學期組織過的活動

時間名稱地點 2010年9月陽光心理社動員大會5號樓203 2010年10月陽光心理社協大明眼鏡店公益活動明德廣場 2010年11月心理視頻講座5號樓101 2010年12月心靈驛站

成功經驗：

在這一年半的時間里，適應了大學的生活，在組建和發展青島科技大學高密校區——陽光心理社的過程中，我積極鍛煉自己，發展個人的才能和特長，學會了更多的心理知識，培養了健康的心理行為，形成正確的學生觀?人才觀和質量觀，對每一項工作都積極認真負責。學會換位思考，同感反應和觀察調整，主動形成心理興趣，營造融合的人際氛圍。在同學之中全面推進，多途徑開展心理健康活動，在動員大會上發掘人才，選出優秀的干事為陽光心理社積極服務；開展的第一次交流會上，給同學們擴大交友的平臺的同時，讓同學們初步了解心理游戲，激發了同學們對心理的興趣；在陽光心理社協大明眼鏡店的公益活動中，“眼睛是心靈的窗戶”宣傳了陽光心理社，讓同學在收益中加深對陽光心理社的印象；在日常生活中公布陽光心理社的qq群號，增加同學的交流和溝通，解決同學們的心理疑問。

態度：

在總結后，繼續運用成功的經驗，改進不足之處，在下學期積極發揮陽光心理社在學校社團中的作用，擴大陽光心理社在學校中的影響，發揮心理咨詢的作用，定期舉辦關于學習壓力、考試焦慮、人際關系、情感心理、就業等方面的心理健康系列講座和心理測試，通過宣傳欄、廣播等介紹心理健康知識，主要目的增強學生自我心理調試能力，幫助學生分析心理異?，F象，了解原因，從而解除問題并改進自己，給同學們帶來益處，同時鍛煉和發展自己。讓同學們的健康從心開始，陽光伴同學們同行。

2010年12月5日

〖七〗武術社活動學期總結

為豐富校園文化生活，提高課外活動的質量，增強學生體質，于10月底，校委會研究決定，在全校舉行了武術比賽，在座各位同學在過去的一個多月的時間里，在班主任和體育的精心指導下，都能認真學習、踏實訓練。為了給各班創造一個展示集體風彩的舞臺，學校特組織在10月18日舉行武術比賽，在這次比賽中，同學們以飽滿的熱情、認真的態度、整齊的步伐、標準的動作充分展示了八一中學生奮發向上的精神風貌。

本次比賽為班級團體賽，以班級為單位組成代表隊，分為列隊進場、武術比賽、組織退場三個環節，并進行量化評比。比賽中，同學們統一服裝，進退有序，動作規范。一排排整齊的隊伍，一個個優美的動作，組成一幅幅流動的畫面。擺臂、踢腿、跳躍將青春的熱情展現得淋漓盡致，充分展現出了武術的力與美的風采，在律動的音樂聲中彰顯出陽光健康的精神面貌，贏得全場觀眾熱烈的掌聲;同學們充滿豪情地完成了比賽，同時又收獲到了成功的喜悅。

本次校級評比活動從啟動到結束不足兩個月時間，但各個班級都能自我加壓，認真備戰，積極做好訓練工作。俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功”，為了迎接本次武術比賽，班主任和體育老師都付出了大量的心血。在這里尤其要說的是體育老師，幾乎每個班的訓練場上都有他的身影，都有他滴的汗水。他利用體育課集中進行指導，各班主任利用早操和課間操時間組織學生反復進行鞏固訓練，從完整動作到分解動作，大到班級整體動作的準確性，每一個節拍的統一性;小到每一個同學、每一個節拍動作都做了詳細的糾正。在這里我代表學校和在座的各位學生向你們表示感謝。通過我們全體師生的共同努力，我校出色地完成了上級布置的“武術進校園普”活動的推廣，武術初級三路長拳也將成為了我校特色操系中的一個亮點和窗口。比賽獲獎名單：

一等獎：七年級2班、八年級1班、九年級二班

二等獎：九年級3班

精神文明獎：七年級1班

學生最佳表現獎：何振華(七·1)張亞蓉(七·2)王芳(八·1)

何俊博(八·2)石英杰(九·1)高瑩(九·2)

羅丹妮(九·3)李彥明(九·4)

教師最佳組織獎：張建斌 馬麗麗 張永龍 王全

教師最佳輔導獎：邵泓智 藺恩甲 李斌 王海舟

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總之，通過此次比賽，我認為不僅檢查了我校武術初級三路長拳的教學效果，提高了“武術進校園”活動的'實施質量，而且也增進了班級的團結和友誼，培養了學生的組織紀律性，增強了學生的集體榮譽感，展示了我校學生奮發向上的精神風貌，有效地促進了我校體育教學工作的健康開展。

〖八〗武術社活動學期總結

〖九〗武術社活動學期總結

學校根據課改要求，并結合學校的實際情況，開展了特色各異的社團活動，豐富了學生們的學習生活，培養了學生的特長，起到了很好的促進作用。本人承擔足球興趣小組的組織與輔導工作。在過去的工作中積累了一些經驗，下面就社團活動情況、教學組織措施、經驗與提高措施等三方面進行總結。

一、興趣小組基本情況

根據學生自愿報名原則，一共有21名學生參加本小組，興趣小組共開展了12次教學活動。

二、經驗總結

經過本學期的社團活動，本人總結出下列經驗：

1、學習興趣是學生基于自己的學習需要而表現出來的認識傾向，它是學好一門學問的內在驅動力。在教學內容的設計上要充分照顧到學生的學習興趣，要選擇一些學生比較喜歡、容易產生興趣的內容，這樣做，有利于學生的掌握和主動學習的力度。

2、注重實戰能力的培養，使學習興趣持久不熄。足球是一門實踐操作極強的學科，學生們的年齡偏小，都是小學的學生，對足球了解得甚少，只是感性的喜歡而已。從這點出發，結合我對這些孩子理解能力和學習能力的分析，我決定本次社團活動的學習重點應放在基本動作的練習和良好踢球習慣的培養上。為了能有效激發學生們的學習積極性和主動性，變感性的喜歡為理性的追求，我在開學前搜集了很多有關足球運動視頻文件，在前兩節課上集中欣賞，已達到直觀教學提高學生積極性的目的。通過后面的學習過程可知這種方式取得了良好的效果。

3、發揮“小老師”的作用，激發學習興趣。在實踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學生，這時可以讓一部分能力較強的學生充當“小老師”，對其他同學遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學習。學生當“小老師”改變了傳統的師生間單向傳遞知識的方式，使學生由知識的被動接受轉變為知識的傳授者，發揮了學生的主體作用。

三、存在的問題與改進措施

在社團活動開展中，我們也遇到了一些困難。首先是學生的自制力問題，低年級學生的自制力較差，學生在活動時，總有部分自制力較差的學生借機會注意力不集中，既影響自己有影響了其他同學的學習。學生視野不開闊，這主要表現在不善于溝通，大局觀、團隊精神和協調能力不強。

因此，對于今后的社團活動，我打算從以下幾個方面提高社團活動質量：

1、加強管理。通過從技術上和管理制度上約束學生自由行為，對不服從管教并且屢教不改的成員進行“小懲罰”，可以給他們布置一個額外的小任務。

2、開展豐富多彩的活動，從各方面激發學生的學習興趣，全面提高學生的學習能力。

〖十〗武術社活動學期總結

為豐富校園文化生活，提高課外活動的質量，增強學生體質，于20xx年上學期開學期間，校委會研究決定，在全校普及名叫旭日東升的武術健身操，各班在過去的一個多月的時間里，在班主任和體育楊老師的精心指導下，都能認真學習、踏實訓練。為了給各班創造一個展示集體風彩的舞臺，學校特組織5月17日的武術健身操比賽，在這次比賽中，同學們以飽滿的熱情、認真的態度、整齊的步伐、標準的動作充分展示了漿水中心小學學生奮發向上的精神風貌。

本次比賽為班級團體賽，以班級為單位組成代表隊，分為列隊進場、做操比賽、組織退場三個環節，并進行量化評比。比賽中，同學們進退有序，動作規范，各班盡最大可能做到統一服裝。一排排整齊的隊伍，一個個優美的動作，組成一幅幅流動的畫面。擺臂、踢腿、跳躍……將青春的熱情展現得淋漓盡致，充分展現出了武術的力與美的風采，在律動的音樂聲中彰顯出陽光健康的精神面貌，贏得全場觀眾熱烈的掌聲;同學們充滿豪情地完成了比賽，同時又收獲到了成功的喜悅。

本次校級評比活動從啟動到結束不足兩個月時間，但各個班級都能自我加壓，認真備戰，積極做好訓練工作。俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功”，為了迎接本次武術健身操比賽，班主任和體育老師都付出了大量的心血。在這里尤其要說的是體育老師，幾乎每個班的訓練場上都有他的身影，都有他滴的汗水。他利用體育課集中進行指導，各班主任利用早操和課間操時間組織學生反復進行鞏固訓練，從完整動作到分解動作，大到班級整體動作的準確性，每一個節拍的統一性;小到每一個同學、每一個節拍動作都做了詳細的糾正。通過我們全體師生的共同努力，武術健身操將成為了我校特色操系中的一個亮點和窗口。

總之，通過此次比賽，我認為不僅檢查了我校武術健身操的教學效果，提高了健身操活動的實施質量，而且也增進了班級的團結和友誼，培養了學生的組織紀律性，增強了學生的集體榮譽感，展示了我校學生奮發向上的精神風貌，有效地促進了我校體育教學工作的健康開展。

〖十一〗武術社活動學期總結