升國旗發言（系列16篇）_升國旗發言
發表時間：2024-05-09升國旗發言（系列16篇）。
? 升國旗發言 ?
一、說教材
《升國旗》是一首清新自然、簡潔易懂的兒童詩。三句六行，押韻上口，好讀易背。這篇課文讓學生認識五星紅旗是我們的國旗，以及升國旗時學生應該怎樣做，激發學生熱愛祖國的思想感情。課文要求學生有熱情的朗讀，背誦課文以及學會本課生字、詞，并且美觀地書寫。全篇課文共有三句話，第一句寫五星紅旗是我們的國旗；第二句寫國旗升起的情景；第三句寫升國旗時我們怎樣做。整篇課文句字簡潔明了，字里行間表達了對國旗的熱愛之情。
二、說教學目標
根據教材內容，新課程標準對一年級學生的要求及我班學生的實際情況，我確定了以下教學目標：
（一）能正確、流利、有感情地朗讀，背誦課文。（朗讀是低年級學生學習和理解課文的主要手段。）
（二）學會文中14個生字，其中7個只識不寫，認識二個筆畫。（提，斜鉤）
（三）讓學生知道我國的國旗是五星紅旗，激發學生熱愛祖國的思想感情。同時，我對學生進行了法制滲透教育，簡單介紹了《國旗法》相關內容。
識字，寫字，朗讀和背誦是本課的重點。
三、說學情
一年級學生在朗讀、識字等方面的能力都普遍較低，學生學起課文來相對比較吃力。根據學生的這些實際情況，我設計了以下教法和學法。
四、說教法學法
語文課程標準倡導新的學習方式，讓學生學會自主、合作學習，培養學生主動積極地參與精神與合作意識。因此在教學過程中，我采用了以下幾種教學方法：
（一）“情境教學法”，通過教師的引入，文中的插圖展示以及學生對現實中紅旗的描述，激活學生的學習欲望。
（二）“朗瀆促背法”，讓學生通過個讀、齊讀、小組讀等多種朗讀方法，以讀促背。并從讀中領悟思想感情。
（三）“描紅促寫法”學習寫字時，讓學生先分析字的結構、筆順，再動手描紅、組詞，養成勤動手的好習慣。
五、說教學過程
（一）情境引入，激發興趣
眾所周知，興趣是最好的老師，學生的興趣一旦被激發，教學就起到了事半功倍的效果。因此，我讓學生觀察課文的插圖，并聽老師講解有關國旗的常識，讓學生從中了解一些升國旗的小知識，以規范自己今后的行為，激發學生對國旗的尊重和熱愛。
（二）細讀課文，領悟情感
朗讀在語文教學中是最重要的訓練。為了讓學生把握有感情地朗讀，我先引導學生：“國旗代表著祖國，此時你應該懷著怎樣的感情
來讀？”學生已經了解了國旗，也激發了對國旗的感情，這是要求學生把這種感情融入到字里行間，他們會比較容易接受。然后我組織學生獨立朗讀、全班朗讀，通過各種形式的朗讀，讓學生流露出對祖國的感情。接著我提問：“升國旗時，你還聽到了什么？”播放國歌讓大家聽一聽，課堂氣憤再次高漲。我緊接著引導：“五星紅旗升得多高啊！飄揚在祖國的藍天上，你能讀出來嗎？”學生嘗試有感情朗讀第二句，教學第三句時，我問學生升國旗的時候我們應該怎樣做？讓學生一起立正，給國旗敬禮再指導學生朗讀。
（三）朗讀促背，再悟情感
在讓學生有感情朗讀后，我這樣引導學生背誦：“同學們已經能有感情地朗讀了，現在我們來嘗試背一背，好嗎？”師指導背誦并帶上動作表演；這更能引發學生背誦的動力，并再次通過動作表露出對祖國和國旗的熱愛之情。
（四）指導書寫
在一年級教學中，書寫也同樣重要。引導學生讀貼，分析重點筆畫，數筆畫知道字的筆順，師范寫到學生描紅，組詞等一系列練習，都要練習到位。
（五）啟發思想，聽到雄壯嘹亮的國歌聲，看到小朋友們整齊有力的`敬禮，小鳥們也向著高高飄揚的國旗飛來了，你們知道它們在想些什么，會說些什么嗎？播放音樂《國旗國旗真美麗》！
? 升國旗發言 ?
在10月1日早上，我來到了我的學校：鄭州市幸福路小學來升國旗。
那天早上，我們每個人都帶著我們自己做的國旗，來到了我們的學校，看著主持人在臺上主持，看著鮮艷的五星紅旗緩緩升起，我的心中感到無比自豪。
我在紅旗下莊嚴宣誓：我是幸福路小學學生，我在國旗下莊嚴宣誓，我會熱愛我生于斯，長于斯的祖國，我會牢記校風正，實，和，新。
? 升國旗發言 ?
《升國旗》是一首清新自然、簡潔易懂的.兒童詩。學習這首詩，使孩子們掌握五星紅旗是我們祖國的國旗，升旗時要奏國歌，我們要敬禮的常識性知識。整篇課文簡潔明了，字里行間表達了對國旗的熱愛之情。
低年級學生活潑好動，有意注意時間短，以形象思維為主，針對這些年齡特征，在教學過程中教師可以運用音樂、圖片、視頻，歌唱等多種形式，激發學生的學習興趣。
知識與技能
1．認識11個生字，會寫4個生字，認識2個偏旁。
2．能借助拼音正確、流利、有感情地朗讀課文。
過程與方法
創設開放而有活力的語文課堂教學，引導學生了解國旗，懂得尊重國旗，熱愛國旗。
情感、態度與價值觀
通過課文學習，讓學生感受升國旗是一種莊嚴的儀式，培養學生對國旗的熱愛之情，從而激發學生熱愛祖國的感情。
重點
1．學會4個生字。
2．指導書寫生字“五、正”。
難點
有感情地朗讀課文。
教師：生字卡片、多媒體課件。
學生：預習新課。
1課時
一、創設情境。
師：親愛的同學們，每周一的早上我們在操場上做什么事？你們的心情怎樣，想用哪些詞語來表達呢？讓我們到天安門廣場去感受國旗冉冉升起的壯觀景象吧?。úシ盘彀查T升旗的錄像）
二、初讀課文。
（板書課題，學生跟著書空，并齊讀課題）
1．匯報資料收集成果。
（1）學習小組進行資料共享，感受課前準備活動和收集資料的快樂。
（2）匯總資料，由代表發言，講同學們了解的“國旗”。
（3）教師適當小結：五星紅旗是我們的國旗，它代表著中華人民共和國。
2．自由讀課文。
師：同學們，你們想知道我們的書上是怎么說的嗎？現在請同學們快速打開課本，自由讀課文，把不會的字圈出來。
3．現在同學們小組內互相幫助學習生字，讀通讀順課文。
4．拼音識字小組賽。
出示標注拼音的生字“升、旗、起、正、您、敬、禮”，小組“開火車”讀，哪組又快又準，哪組就可得到優秀獎。
三、朗讀感悟。
1．指導看圖，引讀第一句。
（1）我們的國旗是什么樣子的？
（2）出示句子：五星紅旗，我們的國旗。
（3）指名讀。
（4）五星紅旗是我們的國旗，代表我們的祖國，我們是多么自豪啊！你能用自豪的語氣讀這句話嗎？
（5）指導朗讀第一句。
2．指導看圖，引讀第二、三句。
（1）升國旗時，我們聽到了什么？
（2）在國歌聲中，五星紅旗是怎么升起來的？
（3）出示句子：國歌聲中，徐徐升起。迎風飄揚，多么美麗。
（4）多媒體演示升國旗，五星紅旗緩緩升起，它升得多高??！在祖國的藍天上隨風飄揚。誰來讀這兩句？
（5）指導朗讀第二、三句。
3．指導看圖，引導第四、五句。
（1）升國旗時，同學們應該怎樣做呢？
（2）出示句子：向著國旗，我們立正。望著國旗，我們敬禮。
（3）指名讀句子，并做動作。
（4）表演朗讀第四、五句。
4．說話訓練。
同學們，你們學了這首詩，看了天安門前的升旗儀式，現在想對國旗說什么？
出示：國旗________。（指名自由說）
升旗儀式結束了，同學們的心情激動嗎？讓我們一起把這首兒歌讀一讀，好嗎？
四、愉快識字
1．認識新偏旁，在語言環境中學習，并指導學生書寫。
與“國”字相結合，說明其表示“圍起來”的意思，掌握先外后內再封口的筆順規則，并說出“國”字的結構。
學習“絞絲旁”，注意“紅”字的寫法。
2．學生用自己喜歡的方法記住字形，可以用講故事、編順口溜、猜謎語、組詞等多種形式，每人選一至兩個字在小組中交流，加深對字形的記憶，加深對字義的理解。
3．鞏固識字，通過猜字游戲加深記憶。
五、擴展延伸。
1．說說你在什么時候，什么地方看到過升國旗儀式。可以用幾句話描繪，也可用筆畫一畫，給畫起個名字，小組內交流。
2．進一步收集國旗資料，可了解五星紅旗的象征意義，也可以收集外國國旗圖片。
? 升國旗發言 ?
星期一早晨，同學們早讀過后就按班級順序排隊來到操場，開始每周一次的升旗儀式。
國歌聲響起了，臺上的升旗手開始拉動旗繩，五星紅旗慢慢地向上升起。幾名護旗手在旁邊目視國旗舉手敬禮，周圍排隊的同學們也一樣，大家開始齊
聲高唱國歌。國歌聲中五星紅旗升到了桿頂，迎風飄揚，旗桿下是同學們一張張燦爛的笑臉。
幾名旗手一定感到非常自豪，他們開心地回到了自己的班級。我一定要好好學習，努力做一名優秀的少先隊員，希望將來可以有機會做升旗手。
? 升國旗發言 ?
升旗儀式開始啦，我緊張起來，我的心里像揣了一只小兔子，“砰砰”跳個不停。主持人先介紹了升旗手、護旗手，當介紹我的時候，我感到很光榮，那可是在全校師生面前啊！我的心情只有一個緊張，還好后面好多了。正式開始升旗了，當鮮艷的五星紅旗冉冉升起時，大家頓時安靜下來，每個人都用神圣的目光望著國旗敬禮。莊嚴的國歌聲從耳邊響起：“起來！不愿做奴隸的人們！把我們的血肉，筑成我們新的長城……”
升旗儀式結束后，我的心情久久不能平復。國旗是一個國家的象征，那鮮艷的紅色代表革命烈士用鮮血染紅的大地。五顆星象征著各族人民緊密團結在黨周圍。我以后一定要好好學習，天天向上，為國旗添彩！
? 升國旗發言 ?
每年的10月1號都是我最期待的日子，因為這一天是祖國媽媽的生日，是個舉國同慶的日子。今年是祖國媽媽的第71個生日。這么重要的日子，肯定少不了天安門的升國旗儀式。我一早起來就坐在電視前看著這神圣、莊嚴的一刻。
升旗儀式開始了，儀仗隊的旗手穿著整齊的軍裝目光炯炯有神地望著前方，他們邁著堅定有力的步伐，伴隨著激動人心的音樂從天安門城樓走向廣場。這時旗手走上了旗臺，他把國旗小心翼翼的掛了上去，隨著國歌的響起指揮官的一劃劍，一聲令下，升旗手把五星紅旗給揚了出去，國旗隨著國歌《義勇軍進行曲》的節奏緩緩升起我也不由自主地跟著哼起了：起來，不愿做奴隸的人們這熟悉的歌聲回蕩在我們的耳畔，莊嚴的旋律震撼著我的心靈，讓我感到無比的光榮和自豪，鮮艷的紅旗也代表著我國的繁榮和昌盛?？赐炅松靸x式，我好像來到了前1949年，一場又一場的戰斗都是膽戰心驚，那時候出了無數抗日英雄，每一個都讓我們感到震撼，所以大家要知道，中華人民共和國的成立是用人們的鮮血和汗水換來的。
看完這次升國旗后，我感到無比震撼，隨著祖國媽媽的生日，我們即將迎來國慶八天長假，這讓我覺得無比開心。
? 升國旗發言 ?
每周星期一的時候，全體師生都要來到操場上面去升國旗，這個時候也是最莊嚴嚴肅的時候。這個時候不僅不能笑，而且不能戴帽子，我們必須要體現對國旗的莊嚴感。
首先是我們的校長在國旗臺上面宣誓升國旗，這個時候就開始奏唱國歌了，隨著國歌聲響。國旗開始慢慢的升了起來，最后面鮮艷的五星紅旗在國旗頂上飄揚著，這個時候我們學校的鼓唱隊就開始敲鑼打鼓了。不得不說聲音非常的恢弘大氣，我們的內心都感受到了升國旗的莊嚴感，最后面隨著校長宣布升旗儀式結束，我們就可以回到自己的教室里面了?；氐浇淌业倪^程中，我們心里面都依然想著升國旗中的那一種感受。不知不覺中，我們的愛國熱情也被激發了起來。
這就是我們學校每周升國旗的經歷。
? 升國旗發言 ?
設計說明：
本課的教學以每周一的升旗儀式入手激發學生的學習興趣;識字教學仍以學生的學習為主，采用多種方法識字;在掃清文字障礙，熟讀課文的基礎上引導學生理解課文內容，從而激發學生對國旗、對祖國的熱愛之情。寫字指導，本課有4個獨體字，指導書寫時鞏固字形，提示、范寫易錯的筆畫和不容易寫好的字。
教學準備：
1、教學課件。(教師)
2、預習課文，了解有關國旗的知識。(學生)
教學過程：
第一課時
教學目標：
1、認識“升、國、旗”等11個生字，認識“口、纟”等2個偏旁。
2、正確、流利地朗讀課文。
教學重點：
會認、會寫生字。
教學準備：
1、教學課件。(教師)
2、預習課文，了解有關國旗的知識。(學生)
教學過程：
一、聯系生活實際，導入新課。(用時：6分鐘)
1、談話導入：同學們，每個星期一的早晨，全校師生都會一起開展一項什么活動?在這項活動上會做哪些事?
2、你了解國旗的哪些知識?
3、導入新課，板書課題。
二、自主學習生字。(用時：15分鐘)
1、請大家自由地借助拼音朗讀課文，在讀的過程中用鉛筆圈出要求會認的字。
2、啟發學生結合生活實際及自己的識字經驗自主識字，給每個生字口頭組兩個詞，并說說是怎樣記住它的。
3、同桌互相檢查識字，并交流識字的方法。
4、全班交流：認讀生字及識字方法、強調：拼讀時注意平翹舌、前后鼻音的區分、認識2個偏旁。
5、鞏固識字(課件展示生字)。
(1)自由認讀后，同桌相互抽考;
(2)開火車認讀。
(3)小組競賽讀。
(4)全班齊讀。
三、誦讀課文，鞏固識字。(用時：15分鐘)
1、配樂示范課文，讀時要帶著對國旗的敬仰及對祖國的熱愛之情。
2、示范朗讀，讀一句讓學生跟讀一句，提醒學生注意：讀時發音要準確、節奏要合適、輕重音要恰當。
3、學生自由朗讀、朗讀時提醒學生對課文的整體感悟。
4、讓學生反復朗讀，以達到流利的程度。
四、課堂小結，布置作業。(用時：4分鐘)
1、談談本節課你有哪些收獲?
2、布置作業
流利、有感情地朗讀課文。
教學反思：
本節課的教學以學生親身經歷的每周一的升旗方式入手，讓學生回憶升旗儀式上開展的一些活動導入新課，這樣便于學生盡快地熟悉和掌握課文內容。認識漢字以學生的自主學習為主，采用多種方式來掌握生字、學習新知識。在掃清文字障礙之后，讓學生反復誦讀課文，這樣既鞏固了識字，又便于學生理解課文內容，激發對國旗的敬仰及對祖國的熱愛之情。
? 升國旗發言 ?
在一個不冷不熱的天氣里，我們韓愈小學舉行了升旗儀式。
當升旗儀式還沒有開始時，我們的老師帶著我們一起到操場上準備升旗。
升旗儀式開始了。站在國旗下面的人說：“開始升旗?！蔽覀兛匆娔硞€班的全體同學踏著整齊的腳步向前走去，旁邊也有兩個人踏著整齊的腳步向左前方走來。全體同學的其中一個人把像血一樣紅的國旗交到那倆人的手中，那倆人把紅旗慢慢的'升上空。
在升旗儀式上最我感到驕傲的是我們班又一次獲得了書香班級，而且還送500元的精美圖書。
“世上無難事，只怕有心人”。只要我們努力了，就一定能成功！每周一早晨，我們學校都要舉行莊嚴的升旗儀式。同學們懷著激動的心情，排著整齊的隊伍，等待著升旗儀式的開始。
伴隨著國歌的旋律，五星紅旗緩緩升起，我們敬著隊禮，目不轉睛地注視著國旗。望著國旗，我們好像看見英勇奮戰的戰士們拼殺在戰場的情景……是他們流血犧牲換來了我們今天的幸福生活。
隨著主持人說：“升旗儀式結束”，我們回到了教室，但我還回想著剛才升旗的情景，心里久久不能平靜，我心想：我們都要珍惜現在的美好生活，努力學習，長大后用自己的行動來報效祖國。
? 升國旗發言 ?
升國旗？掉國旗？
星期一早上，同學們照例來到操場上準備升旗儀式，可是這次升旗卻狀況連連
和平常一樣，國旗手莊嚴地把國旗掛在繩子上，可就在一分鐘后
這時，響亮的國歌響了起來，那聲音蓋過了同學們的聲音。國旗再一次升了起來?？墒蔷驮谶@時，當國旗再次好不容易爬到頂峰上時，只聽前面的同學大喊一聲：“旗子掉了下來！”后面的同學齊刷刷地朝旗桿那兒看去。呀！真沒有旗子了，旗子又一次掉了下來。同學們都咯咯地笑了起來，有的人仰馬翻，有的前仰后合。
聽見笑聲，老師出來一看，趕緊過來處理，過了一會兒，國歌再次響了起來。升旗手再次把那鮮艷的國旗安在旗桿上后，小心翼翼地把旗子往上拉，生怕旗子再次掉下來?？墒沁@次，不出同學所料，旗子不顧一切地自由下落，像個不聽話的小孩似的。同學們和老師們真是看得瞠目結舌。
這一次的升旗儀式可真瘋狂，同學們紛紛表示：校長應該換一個好一點兒的旗子，應該讓升旗手在正式升旗前多鍛煉一下。同時，同學們也應該在這種時候保持安靜。
? 升國旗發言 ?
一天下午，許老師對我們說：“同學們，下個星期是我們班升國旗?！甭犃诉@個好消息，我們都很高興。
老師問：“你們誰想升國旗？”我想：這么多人舉手，老師應該不會選我的。我一邊想一邊把手舉了起來?？墒亲屛也豢伤甲h的是：老師居然叫我來升國旗！我樂得不管三七二十一就在地上轉了三個圈。我急忙跑回家，把這振奮人心的消息告訴了媽媽！
星期一，我早早來到學校，站在升旗臺上，心里既興奮又緊張，心咚咚地跳。升國旗儀式開始了，第一項是出國旗，出完了旗，就是那莊嚴神圣的時刻——升國旗！伴著國歌，我搖著把手，國旗緩緩升起，我感到手心里似乎都出汗了?！翱禳c兒，快點兒！”我聽見一個聲音在提示我。聽清了，聽清了！是許老師的聲音。我快速地搖著把手，只聽“啪”的一聲，國旗升上去了！我看著迎風飄揚的國旗，心中懸著的石頭終于落了地。
那天的升國旗儀式，在我的童年中留下了難忘的記憶。
? 升國旗發言 ?
前天我和媽媽姐姐一起去了中國首都北京。
第二天，也就是昨天，我們在早上3點起床，匆匆忙忙地上了車，趕到天安門時，入口安檢的地方已經人山人海了，我們吃力地鉆到了前排。一進到廣闊的天安門廣場，窩了一肚子興奮的我突然開始狂奔起來，向著人多的地方奔去，緊隨地是媽媽、阿姨和姐姐。到了人山人海的人群，我奮力地鉆到了第一排。我們站了一個多小時，在這一個多小時中，我感到很無趣，突然整齊劃一的走路聲驚動了我，我一抬頭，發現海、路、空三種不同的軍隊走出，他們站的筆直，抬腳高度一樣高，個個精神得很。
我們還唱了國歌，這就是我最開心的一天。
? 升國旗發言 ?
收錄整理作文素材升國旗作文，希望對您的寫作有所幫助，文章僅供參考，不可復制粘貼，學習到方式方法才是真正的有所得，下面隨小編一起來看下作文素材升國旗作文吧。
星期一上午，天空雖陰，天氣雖涼，陽光雖暗，但在我們六（三）班每位同學的心里卻是一片光鮮亮麗的天地。
那天上午，輪我們六(三)班升國旗了。這件事一直在我們心里萌動著，也不知有多少個日夜暗自激動著，暗自準備著。
在菊香中，到了，到了！穿著整齊的衣服，滿懷欣喜，站在主席臺前，望著前操場上穿著各色衣裳的同學們入場，猶如三條錦緞織在校園里。
開始了，隨著一聲宣布，鮮紅的紅旗被四位同學從四面擎著，一顆大黃星，四顆小黃星，格外明亮，不亞于夜晚的明燈。
“一二一，一二一......”口令聲驟然停下，停在那雪白的玉石旗臺前，銀色的旗桿挺立在旗臺中央，不知折射出多少莊嚴的升旗儀式。
“第二項，升旗！”孟芊貝同學嘹亮的聲音響徹云霄，升旗手郭文耀同學目光閃現出一絲光芒，嘴角微微向上一翹，那雪白的襯衫，那和紅旗一個鮮艷的紅領巾，顯得格外耀眼。他踏著方步，雙手接過國旗，往肩上一扛，頗像一位即將上陣的將軍登上旗臺，兩位護旗手也隨即跟上，擺動著雙臂，目光堅定，毫不松懈，似乎真的在打仗。他們握住紅旗，將它勾在發光的旗桿上，接著，郭文耀同學用白嫩的手拉著，拽著。此時，全校師生一下子變得肅靜，將手舉過頭頂，仰望著正在徐徐上升的五星紅旗。《義勇軍進行曲》響起來，莊嚴的歌聲在心靈上縈繞，校園頓時只剩下歌曲播放。不知不覺中，第三項唱國歌已過。
第四項便是我們其余同學的才藝表演——“一路書香，我心飛翔”。站在主席臺上，腳踩著紅色地毯，頭頂著悠悠藍天，面懷微笑，青發飄逸，素衣鮮艷，看著全校師生，自豪和驕傲，打心底里涌出來。男女生分列兩隊認真地朗誦著，那赤紅的臉頰，那嘴巴一張一合，在飄落的楓樹葉間，格外動人。
“第五項，國旗下領導講話......”，“第六項，請各中隊整隊回教室”。
列著方陣回到教室，望著窗外迎風招展的五星紅旗，那顆躍動的心難以平靜。開始想，是多少共產黨員們的鮮血染紅了這鮮艷的國旗，他們從共產黨成立到打擊日寇，一直奮戰到現在，創造了無數輝煌的業績。作為國民，參加升國旗儀式也是一種感恩吧！
? 升國旗發言 ?
黎明的曙光揭開夜幕的輕紗，吐出燦爛的晨光，一轉眼又到了一周一次的升旗儀式了。清晨，明媚的陽光照耀著東華，小學美麗寬闊的操場上，全體師生聚集在一起，參加莊嚴的升國旗儀式。
首先是主持人萬靜楠同學宣布升國旗儀式開始，在國歌想起的時候，護旗手手里拿著鮮艷的五星紅旗出旗了，他們個個都很嚴肅，走上升旗臺后，馬上把五星紅旗交給了升旗手。在雄壯的國歌聲中，國旗徐徐升起。我們全體同學立正敬禮，無數只右手高高舉過頭頂，向著國旗，升完國旗，我們唱國歌，只聽見稚嫩有力的國歌聲在校園里回蕩。接下來是老師在國旗下的講話，老師給我們講解了垃圾分類問題，并再次提醒同學們要做到萬校長提出的兩個沒有一點兒等事宜。最后是頒獎儀式，我們的數學陳老師獲得全市課程制作大賽二等獎，我們歡呼雀躍起來：我們的老師真是太棒啦！
一周一次的升旗儀式結束了，我們又接受了一次愛國教育，少年強，則國強，少年富，則國富。我暗暗下決心，一定要扎扎實實學好知識，練好本領，將來成為國家的棟梁之才。
? 升國旗發言 ?
國慶節到了，學校組織全校師生舉行升國旗儀式。
一大早，我們全校師生都在操場上排好了整齊的隊伍，升旗儀式開始，所有的人都認真嚴肅起來。隨著國歌奏響，少先隊員們舉起右手向國旗敬隊禮，國旗緩緩地升了起來，鮮紅的國旗象征著我們的國家，代表我們國家的尊嚴，我注視著國旗，想到了是無數的革命先烈用生命和鮮血換來我們國家的安定和平，是無數中國人用智慧和雙手創造了我們現在的幸福生活，當我們的國旗在世界之林冉冉升起，我們更應該尊敬它，愛護它。
在嘹亮的國歌聲中，升旗儀式接近尾聲，那響徹校園的國歌聲久久回響在我耳邊，那迎風飄揚的五星紅旗深深地刻在我的心中。
? 升國旗發言 ?
二零一五年的暑假，姨媽，表哥和我到北京游玩，我很想到天安門看升旗儀式，我把這個小小的愿望告訴了姨媽，他痛快的答應了。
我記得那天剛好建軍節，天剛蒙蒙亮，我們便吃過了早飯來到了天安門廣場，那里人真多啊，我站在人群中，抬頭望著旗桿，等待那莊嚴時刻的到來，五點剛過，從天門門洞里走出來三個武警戰士，他們身穿軍裝，高舉新五星紅旗，邁著整齊的步伐，向我們站的方向走來，不一會兒，莊嚴的國歌響起來了，漸漸地，我看到鮮艷的五星紅旗在空中冉冉升起來了，隨風飄揚。
升旗儀式結束了，為了紀念這幸福時刻，我們三以向國旗敬禮的姿勢拍了照，這張照片至今還保留在我的相冊里，它時時刻刻激勵我好好學習。
-
想了解更多升國旗發言的資訊，請訪問：升國旗發言
