優秀作文|一堂音樂課作文（經典二十篇）

發表時間：2024-01-15

一堂音樂課作文（經典二十篇）。

? 一堂音樂課作文 ?

一個假期過去了，我又胖了不少。為了回到那個英俊帥氣的我，我決定要報籃球班鍛煉身體。

今天是我第一次上籃球課，我一定要好好表現！

上課的教練是一個高高的瘦瘦的人，二十出頭，看起來很強壯。

這節課專門針對體能來訓練。我一聽，頓時就像太陽曬過的茄子一樣——蔫兒了。要是吃飯還行，練體能？就我這小身板，能扛得住嗎？雖說是這樣說，但還是要做。不然我這一斤一斤的肉能減下來嗎？50個俯臥撐、一分鐘高抬腿、五分鐘平板支撐……剛開始我還有點吃不消，可后面我慢慢的就適應了，畢竟我以前練過嘛。

關于體能訓練還行，但作為一名外行，對于內行的事，一聽就懵。什么人盯人啊，三步上籃啊，我一個都不會，因此，我要一步一步慢慢的從頭開始練。當然，避免不了許多囧事發生。在傳球時，隊友直傳給我，我沒接住，結果把我鼻血都撞出來了。還有一次三打三，我吭哧吭哧玩命搶到一個籃板，一個瀟灑的三步上籃，結果投出來一個三不沾。最氣人的是，竟然對被隊友撿了個絕漏殺！是不是感覺我虧大了？

上完課，我一回到家里就癱在了床上，太累了，腿都軟了。不過，為了我身體的健康和不被同學嘲笑，我就算是累死也要把籃球拼下去！加油！

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他又來了。

下了體育課，我滿懷期待地朝教室走去。下節課是班會，不知老師會以怎樣的形式給大家展現關于“憲法”的知識。剛到門口，一個熟悉的身影出現在講臺前，我立在原地瞪大了眼睛，內心只有一句話：“他真的又來了！”

回過神來我立馬回班落座，生怕再一次錯過紀老師的講課。回想起一個月前因比賽原因未能參加第一堂課的遺憾，現在取而代之的是一副難以掩蓋、激動的笑容。

上課鈴響起，紀老師走上講臺。三七分的頭式，標志性的眼睛，宛如高峻大山的鼻梁，給人感覺一點都沒變，依舊是那樣的和藹且不失嚴肅。

簡單的開場后步入了正題“憲法”。剛開始，老師同大家進行了一些簡單地交流，說了說我們身邊的法律。例如：有關于梁老師的勞動法；與食品息息相關的食品安全法；與同學們必不可分的未成年人保護法……初步了解過后，接下來對“未成年人保護法”及“正當防護”這兩大塊兒進行了詳細的講解。期中最吸引人的實屬“正當防護”這一內容了。

首先，紀老師向大家說明了“正當防護”的法律規定。接著舉出生活中的真實案例，案件情節中的“大砍刀，扭打，抓起地上的刀向其砍去……”這些想象畫面至今任存腦海中。“正當防護”可謂真正的深入人心了。

最后，紀老師以“孫悟空三借芭蕉扇”的故事作結，讓同學們找出此事件存在哪些違法犯罪行為，并進行小組式討論。對于這故事所有人侃侃而談。我組把自己有依有據的結論總結在一起，得出一個近似完美的答案，成功獲得紀老師贈予的獎品。

班會圓滿結束。整個過程中，我觀察到了紀老師極少看自己筆記本上的內容，全程語言流暢，具有吸引力，精彩極了！

一堂好課，期待下堂的開講。

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我們的課程表里，只有語數英，音體美等課程，而今天我們班卻上了一節名副其實的睡覺課。

今天是星期五，下午有兩節語文課。同學們一看課程表就有點就垂頭喪氣。因為上語文課比較費力，作業量很大，外加老師常拖堂，同學們就有點不喜歡上語文了。而事實上，這幾天臨近考試，大家中午都在緊張地復習，所以到了課堂上，同學們都似醒非醒地像睡著了。

冀老師見狀立馬停止了自己的講解，讓我們大聲地讀復習資料。同學們只好聽令，但同學們讀得慢吞吞的，把每個字的音拉得很長很長，仿佛在為自己唱催眠曲。

冀老師滿臉怒火，壓制著怒氣。聲音又提高了八度說：你們再讀一遍。我們繼續重復著。

這時冀老師怒不可遏：全體起立！我們站了起來。老師說：請你們睜大眼睛再讀一遍。結果，同學們的聲音還是吞吞吐吐，有氣無力。

老師說：唉，看來，你們真是一群二師兄，那就快點睡一覺吧。我們聽了，都詫異地望著老師。

老師說：是真的。

我們還是有點不相信老師，老師居然讓我們在課堂上睡覺？她怎么舍得呢？但又不敢違抗老師的命令。

這時班長她帶頭說：老師都說了，是真的，那咱們就趕快睡吧。說完便趴在桌子上真的睡了下來。大家見狀，也趴了下來。

幾分鐘后，教室里傳來了香甜的打鼾聲。我偷偷地睜開眼睛朝講臺望去，只見冀老師紅著眼睛抽泣著。這時，我的心里真不是滋味，真想過去擁抱一下冀老師，可我又怕擾亂課堂。隨著打鼾聲四起，下課鈴響了，冀老師說：下課。扭頭便走了。

今天的睡覺課雖然新鮮，但其實也令冀老師傷心啊，我們這樣做，是不是把自己的任性建立在了別人的痛苦之上了呢？

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一堂誠信課

昨天上午，我們班在社區聽了一堂誠信課。

早上，我趕早來到了稻香園，沒想到大家都已經到了，我們安靜地等待著。終于，課程開始了，社區的工作人員給我們每個人一支筆，以便記資料。課程一共分為六個環節，工作人員還給我們播放了短片。其中一個短片講的是：一位老伯伯托人買了一張彩票。開獎那天，老伯伯對了彩票，發現中了獎，很開心。他的女兒要他馬上去兌彩票，但他突然覺得，這張彩票不是他的，應該算是他托的那個人中的。于是，他就把彩票還給了那個人，老伯伯做到了誠信。其它短片講的也是關于各種誠信的事例，讓我們很受感動。最后，我們還領到了《弟子規》和一本筆記本。

上了這堂課，我受益匪淺。我認識到，誠信是每一個人都應該做到的，正所謂“人而無信，不知其可也”。我以后不管做什么事都要講誠信，這樣才能得到別人的信任。

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在音樂方面，我不得不承認我的確是個“菜鳥”，可那一堂音樂課，我的音樂細胞似乎也隨之被挖掘了出來。那一堂音樂課上，郭老師徐徐走進教室。教室里安靜下來，只見老師纖細的手指輕輕按在錄音機的播放鍵上，一陣“撼動人心”的音樂奏起。

我說的“撼動人心”只是指這歌聲的嘹亮。按照現代小孩的眼光來看，這首名叫《軍民大生產》的歌實在很“土”——同學們一聽，就覺得十分好笑。有的同學毫無忌憚地哈哈大笑，似乎好久沒那么痛快了；有的同學邊笑邊望望另一個同學，夸張地拍起桌子來；有的平時比較乖巧的同學也抵抗不住，緊抿著嘴唇，好像就要“噗嗤”一聲笑出來似的……老師并沒有批評我們，而是四周掃射了一番，就不再說什么了。

平靜下來后，我們繼續欣賞著。這首歌的節奏真強烈，每句歌詞后都有“嗬嘿”二字，讓人聽了一下子覺得很有精神。音樂戛然而止，我們疑惑地望著老師，老師微笑著問我們：“你們覺得這首歌的旋律如何？

或者歌詞方面怎么樣？”我們各個笑著，不出聲。我心想：此歌純屬勞動之歌，除了勞動以外，還能有什么？見沒人回答，老師又重新播放音樂。這時，我聽到的，不再是單純的一首被認為很“土”的歌曲了。

我仿佛看到了，不論男男女女，不論老老少少，一大幫一大幫的軍人、勞動人民正在太陽的炙烤下，揮舞著鋤頭、鐵鍬，賣力地干著活。他們用袖子擦去滿臉的汗水，興奮地勞動著，并互相幫助著。這是一個多么勤勞，多么團結的民族！那干脆、有勁、洪亮的女聲齊唱，似乎在為勞動者們加油。

同學們被歌聲所埋沒，他們和我一樣，沉浸在了歌聲中……同學們隨著音樂打著拍子，點著頭，似乎被這歌聲所牽引住了。這首雅俗共賞的歌曲，發生了轉變——經過了勞動人民的努力，終于大豐收了！勞動者們個個樂開了懷，臉上洋溢著快樂的笑容，心里甜滋滋的。他們激動極了，這時他們第一次的勞動成果。

人們互相擁抱、擊掌、對視、微笑，互相勉勵！……老師關上了音樂，余音繞梁，我們還沉浸于其中。老師再次問：“現在的感覺呢？”我們還是閉口不答，望著地面發呆。老師笑了，她說：“好，讓我們來學習這首歌吧！”后來的學習效果可想而知，嘹亮的歌聲響徹云霄。

這一堂課，是我最喜歡的一堂音樂課，讓熱愛流行音樂的我大為震撼……

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今日，我帶著興奮高興地情緒趕到了小記者產業基地，授課玩了一個趣味的畫鼻子游戲，大家開心極了。

一開始，教師使我們畫了三張缺鼻子的臉。但是，我好像若隱若現聽見她們在說：也沒有鼻子太難受，真期待愛心天使快一點幫我添上鼻子。

這時候，有一位愛心天使出現了。因此，教師把他的雙眼蒙上，他磕磕絆絆地踏入了演講臺，在大家往左邊、往右邊、往上、往下的指引下畫了一個尖鼻子。大家都笑了，他也笑了，哪個有鼻子的小姑娘也笑了，高興得呲牙咧嘴，好像在說：嘿嘿！我終于有一個小鼻子了，這一鼻子盡管看起來不太漂亮，可我終于能吸進新鮮清甜的氣體了，真棒！另一個同學要為另一個女孩畫鼻子，他畫了一個紅櫻桃鼻子。遠看可真像一個小木偶小孩，真可愛！最終一個小女孩的鼻子盡管一些歪了，但很開朗，由于有鼻子總比沒有鼻子好，都不那麼痛苦不堪了。

游戲告一段落，我想著：那三個小女孩總算有自身的鼻子了，她們一定非常高興。它是一堂多么的趣味的游戲課呀！這畫鼻子游戲可太好玩了，大家想玩得話，一定要來要我哦！

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上一節音樂課，我們上得非常有趣!這一堂音樂課之所以上得非常有趣，是因為這堂音樂課老師要教我們唱：《頑皮的小杜鵑》。先是李怡然、胡雨童、林夢婷、鄭熙子，她們幾個頭上帶著布谷鳥來扮演小杜鵑。其他同學扮演小朋友。老師拿來幾個塑料板，板子上畫了草地、樹林、小河和遠方?！靶《霹N”們每唱一句就躲到一個板子后面。同學們都覺得很好玩，在玩的時候，我們知道了小杜鵑的叫聲非常輕快，所以我們用這個記號來表示頓音記號，當我們看到這個記號就表示要象小杜鵑一樣唱得輕快，跳躍，它就是頓音記號。

這真是一堂有趣的音樂課!

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我上過很多音樂課，但我記憶最深的還是那節音樂課。

那天上午第三節是音樂課，上課鈴剛響，同學們就歡快地跑出教室，在教室門口排好了隊，直奔音樂室。

走進音樂室后，我們坐在自己的位置上，老師打開電腦問我們喜歡聽什么歌，很多同學說聽媽媽寶貝，老師放了一遍給我們聽，和著歡快的節奏，我們唱的很好聽，我看見全班有三分之二的人都哭了，我也感動了，因為歌詞寫得很好，很感人。唱完后，老師對我們說，你們唱的真好聽！我被你們唱的感動了，決定讓你們再聽一遍。我們都贊同，就這樣悠揚的歌聲又響起來了。

時間過去了很久，就在我們沉浸在美好的歌聲中，音樂老師把我們的思緒拉了回來。同學們緊張起來，老師說：今天我們學唱《唱給媽媽的搖籃曲》，首先你們聽一遍，老師一說完，就把歌曲打開，我們聽的津津有味，歌曲放完了。老師問我們聽出了什么？我們有各種各樣的答案，過了一會兒，老師就開始教我們唱歌，開始我們的音唱的不準，聲音也很大，老師又教了兩遍，我們也跟著唱了幾遍后，就會唱了。

有趣的是，老師還叫我們上來表演呢？老師先請了我、黃銘楊怡和楊怡文起來唱，黃銘楊怡來表演動作，我一邊唱一邊看黃銘楊怡做動作，只見黃銘楊怡一會兒叉腰，一會兒擺身子，好不容易做完動作，又要跟著我們唱，大家看得不不亦樂乎，我唱的很投入。不一會兒老師又請男生上來表演，哈哈，真滑稽。

叮鈴鈴，一堂有趣的音樂課就這樣結束了，我還沉浸在那歡快之中！

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中華文化博大精深，為了讓骨子里的文化、長江的血脈、黃河的經絡傳承下去，我們班的家長課堂請來了博達國學的王老師給同學們講一堂國學課。

同學們一聽是上國學課，心情一下子從珠穆朗瑪峰峰頂急墜到探索者海溝底部，因為大家被各種各樣裝腔作勢裝神弄鬼的國學教育整怕了，再加上國學深奧晦澀，連白話文都弄不清楚的很多同學望而生畏，聞而打顫。天曉得今天又要來一個什么樣的所謂大神折磨我們。想到這些，天也似乎很是時候地下起了綿綿細細的小雨絲，一切都那么沉默。

上課鈴響了，教室里一如既往地安靜。老師來了，大家本以為是一位和別的國學老師一樣要么西裝革履氣度不凡，上課只知道讀背抄，要么一身古裝或一身山水畫衣，上課死板，自己在上面講得唾沫橫飛下面學生聽得昏昏欲睡?？赏趵蠋熂炔皇俏餮b革履又不是山水畫衣，而是穿了一身便衣，他也沒有一下子就來一大堆詩詞歌賦，這讓大伙大惑不解，難道國學也可以不裝腔作勢裝神弄鬼而親切隨和平易近人接地氣？

做了簡單的介紹后王老師給同學們講起了以往大家認為枯燥乏味的論語。我和同學們聽得津津有味，我們知道了優美善良的韶韻，也讓我們知道了含義不善的武樂。

下面的講授內容是在成年人眼里，都是高深難懂的曾子《禮記》，老師講的禮節活在眼前、入木三分。我和同學們們在最短的時間內吸取了全部精華大學之道在明明德，在親民，在止于至善。同學們一個二個都精神百倍連下課鈴響了也充耳不聞。

最后切換到了愛國主義詩人陸游的世界，《書憤》中樓船夜雪瓜州渡，鐵馬秋風大散關表現了他的高亢激昂，這也從側面表現了他壯志難酬的處境。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間一句又拿諸葛亮的《出師表》來表現對英雄的仰慕。全班同學在愛國主義與英雄主義的交響中熱血沸騰，慷慨激昂，胸中激蕩著鏗鏘澎湃的聲音，課堂也在王老師和同學們聲震屋宇的激情朗誦中掀起經久不息的高潮。

放學了，王老師雖然只給我們上了一堂國學課，卻在我們的心中播下了國學文學的種子，這顆種子一定會發芽，長成一棵參天大樹。

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伴隨著叮鈴鈴的上課鈴，同學們排著整齊的隊伍，興奮地走向五樓音樂教室，我也很期待，因為姜老師說這是一節音樂公開課。

剛到教室門口，我就聽到了叮叮咚咚的風鈴聲，咦，難道今天風鈴是主角？只見老師穿著白色的裙子，腰間是紅色，上面有一朵朵的小花，腳上穿著黃色的木屐，好特別的服飾！

音樂響起，老師跳起了扇子舞，那柔美的手臂輕輕擺動，像一只白色的蝴蝶，舞動著美麗的翅膀。我們也跟著老師一起跳了起來。接下來老師拿出了三味線演奏了起來，那聲音真讓人著迷，老師又給我們介紹了許多日本樂器，還教我們唱了日本民歌《櫻花》，“陽春三月晴空下……”同學們學的很快，一下就都學會了。

這節音樂課，我不僅學會了唱歌和跳舞，還認識了許多樂器，這真是節別開生面的音樂課??！

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吾班有一奇葩人，他大名叫劉熙恩，無字，無號。今天上午的第三節課是音樂課，我們要在課堂上認識貝多芬先生，欣賞他的《命運交響曲》。《命運交響曲》曲調激昂，表現了雙耳失聰的貝多芬對命運頑強不屈的拼搏。

當我們正被貝多芬的精神所打動、靜靜地欣賞他的音樂時，突然，一陣古怪的笑聲莫名奇妙地傳入了大家的耳朵。正上課，誰會這樣放聲大笑?同學們的目光都不約而同地向聲源投去。

只見坐在我身后的劉熙恩同學，正露著他那潔白光亮的兩顆大板牙，笑得前仰后合。

同學們都在奇怪劉熙恩在笑什么，于是便順著他手指的方向望去，只見那位指揮交響曲的指揮官，因為指揮得太投入了，所以指揮的動作顯得很夸張。但是，別人對音樂的熱情，有什么好笑的呢?大家都用納悶的眼神盯著劉熙恩。音樂老師也發現劉熙恩傻笑不止，于是就把MV按了暫停。她看著劉熙恩說：“第四組的某位同學好像患了‘羊癲瘋’，而且這位同學認為自己牙齒十分白亮，笑容很美麗，一直在向在座的各位同學展現自己具有魅力的笑容?！币魳防蠋熣f罷還瞪了劉熙恩一眼。劉熙恩似乎沒有聽見老師在說什么，笑得更厲害了，幾位同學在劉熙恩的“帶領”下，也開始哈哈大笑。

一堂音樂課便在“奇葩”們的傻笑中過去了……

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“叮鈴鈴“上課鈴響了，語文老師健步走上了講臺，用威嚴的目光掃視著全班。

一分鐘、兩分鐘.....，老師一言不發，同學們正襟危坐，教室里鴉雀無聲?！靶∨帧⑿≤娔銈儌z給我站起來!”語文老師略帶沙啞的聲音終于響起。

他倆你看看我，我看看你，一臉無辜站了起來。同學們交頭接耳：“小胖和小軍犯了什么錯?””是呀，這兩個同學成績優異，是老師的小寶貝呢”，“老師平時很溫柔，今天怎么啦”……語文老師板著臉，一聲吼：“你們說說今天為什么私自調換座位?”

小軍紅著臉說：“我倆未經允許擅自調位是不對，不過......”沒等小軍說完，小胖接過說：“他知道我視力不好，擔心我看不見黑板上的字，主動提出和我調位?！薄＿@么一辯解，老師似乎更加生氣了，大聲說道：“沒有規矩，不成方圓。罰掃一周!”

“小軍和小胖，真冤!”不知道哪位同學小聲嘀咕著，“老師也太嚴了吧，罰得這么重?！逼渌瑢W乘機竊竊私語。見狀，老師清了清嗓子：“有意見嗎?可以提出來嘛?！薄盀橥瑢W著想，是好事呀，”“批評一下就得了，沒必要罰掃?！睅讉€“膽大包天”的同學直言不諱。“嚴是愛，松是害……”“教不嚴，師之惰?！辈糠滞瑢W理直氣壯反駁著。同學們形成兩大陣營，你一言，我一語，唇槍舌劍。

……

“叮鈴鈴”一陣清脆的鈴聲打斷了同學們的辯論，大家不約而同地望著語文老師，只見她笑瞇瞇地說“同學們，這節口語交際課就上到這里……特別感謝小胖同學、小軍同學?！?/p>

“啊，原來如此?！蓖瑢W們恍然大悟，教室里洋溢著歡樂的笑聲。

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今天的第三節就是音樂課啦！剛剛鈴聲響起，我就高興地不得了，我的心像參加奧運會的運動員一樣，飛快地跳動著。因為今天有位新老師給我們上課。

可是，推門進來的卻不是前兩天來過的給我們上這節課的何老師，而是徐老師，我覺得很奇怪，難道換成徐老師上課啦？不過后來何老師出現了，我們才知道，原來她去換衣服了。

這節課老師穿了件很美的衣裙，這條潔白色的衣裙很特別，從前面看，像漢服，但又有點不同。它也有特別寬大的袖子，但這衣服有一條寬大的深紅色的腰帶，上面綴滿一朵朵粉嫩粉嫩的小花，衣服后面系著一個大大的深紅色的蝴蝶結，就像背著一個大背包，遠遠看去，何老師就像踩在祥云上的白衣仙女落在了我們的面前。我們都看呆了，好美??！

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何老師讓我們猜這是哪個國家的服飾，我想這一定不是漢族的衣服，因為我從來沒有這樣的衣服，有一位同學說：“這是日本傳統服飾?！薄笆堑摹！焙卫蠋煾嬖V我們，“秋天正是櫻花開放的季節，日本到處是櫻花，櫻花的顏色繁多，比如紅色、粉色、白色還有特別罕見的紫色和綠色?！崩蠋熯€說，富士山上的櫻花更是漫山遍野。

老師還教我們唱日本民歌——《櫻花》，教我們跳日本小姑娘跳的扇子舞。老師先做了示范。音樂慢慢響起，何老師手持畫著櫻花的古典扇子，作文柔美地舞動著。和著音樂的節拍，漂亮的何老師問問地移動著扇子。她的每個動作都顯得那么優雅美麗有氣質。（媽媽說，何老師像櫻花一樣美麗。我不同意媽媽的話，櫻花的顏值還沒有何老師高呢！）

接下去，我們也跟著何老師跳起來?！皺鸦ò?，櫻花啊……”所有同學特別投入，有些甚至閉上眼睛在跳。大家手拿扇子，老師當風娃娃，用扇子輕輕一揮，我們像被微風吹落的櫻花慢慢飄落下來；男生當小芽，老師又用扇子一揮，小芽慢慢長大；女生當櫻花，跟著也開放了，一朵接一朵，左邊一朵，右邊一朵，整個教室都開滿了藍色的櫻花！（因為我們穿的是藍色的班服）

這是我見過的最大型的扇子舞。我們是一朵朵正在長葉開花的小櫻花，被風娃娃飄起又慢慢落下的小櫻花，我們是一群幸福、快樂的小櫻花！

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每周的編程課就要始了！一起來看看我的編程課吧！

我興致勃勃地打開電腦，開始編起代碼，時而右手拿著鼠標點來點去，時而兩手靈巧地打著字，時而手在觸控板上這里劃一下，那里劃一下，真是有趣！

但是我很快就發現了錯誤，于是我開始修改?？墒窃礁脑皆遥踔翢o法正常運行了。老師就在一旁給我耐心地解開疑惑，并告訴我為什么會有錯。我突然想起來新學過的成語:差之毫厘，謬以千里。本來小小的一點錯誤，一開始沒有糾正過來，結果到到最后釀成了大錯。老師說：學編程要耐心思考，認真檢查！在老師的幫助下，我一道題一道題檢查過去，我發現錯誤多得數不清。只能耐心地一一改錯了，最終，電腦上終于顯示了你真棒！三個字。我高興得已經蹦了起來，眉毛也揚了起來，嘴笑得合不攏??！

一小時得編程課上完了，我拉著媽媽的手向老師揮手再見?；丶衣飞?，我向媽媽分享我今天的學習成果，心里真是美滋滋??！好像剛才課堂上的錯誤早就被扔到九霄云外，成功的體驗真好！

這真有趣的編程課，期盼下節編程課的到來！

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我最喜歡的一堂音樂課

在人生的字典里，如果沒有音樂這兩個字，那整個世界將會變成一個枯燥無味的苦海，那整個世界將會失去色彩，將會失去歡樂，將會失去微笑。所以我最喜歡的是音樂課。

讓我銘刻在我心中的一堂音樂課：老師教我們中華人民共和國國歌《義勇軍進行曲》那激動人心的時刻。老師用飽滿的熱情，嫻熟的手指演奏了國歌。那慷慨激昂，激動人心的樂感喚起了我們對老一輩革命家的緬懷。更喚起了我們對中華民族的勇往直前的大無畏精神的崇敬。更喚起了我們這一代的重任。

當老師教我們唱“起來！不愿做奴隸的'人們，……”時，老師她那激昂的聲調唱出了中華民族不屈不撓的不怕死的毫不畏懼的氣概，同時又生動的描述了丘少云、黃繼光用自己的生命掩護了大部隊進攻的英雄故事。就是這些英雄們推翻了舊中國，建立了新中國。我們今天的幸福生活就是這些無數的英雄用血肉為我們換來的。同學們，要珍惜呀！我聽了流下了眼淚，唱得更響亮，更有精神！

接著老師又深情并茂地為我們描述了在祖國的建設中王進喜、焦裕祿等英雄們為改變祖國窮困面貌而鞠躬盡瘁、死而后已的感人故事。還有科學家們為了填補祖國科學空白而廢寢忘食、攀登科學高峰。還有奧運會上的健兒們，為祖國勇奪金牌的動人故事。

老師深情地說：“這些英雄在國歌聲中為祖國灑鮮血、灑汗水、舍生命，顯示了中華民族一不怕苦二不怕死的革命精神?！?/p>

我們昂起頭，挺起胸越唱越帶勁，唱出了我們對英雄們的感恩情!唱出了我們的雄心壯志！

這一堂音樂課讓我了解了祖國的歷史。讓我懂得了民族的尊嚴。給我注入了中華民族的活力。

我喜愛過一堂音樂課！更喜愛這偉大的國歌。

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星期日上午，我們剛來到金筆作文基礎班里，老師就說：“同學們，今天我們來做一個游戲?！苯又蠋熒斐鲇沂郑p輕地拿起一支粉筆，緩緩轉過身，在黑板上寫了“斗?！边@兩個字，說：“我們做的游戲叫‘斗牛’?！蓖瑢W們聽后，興奮得大叫“耶！”。

老師把我們分成一、二兩組，然后每組選一個組長，再起隊名。我是第二組的，大家一致推選我為組長。在我的組織下，我們第二組很快就起好了隊名，叫做“必勝隊”。過了一會兒，第一組還是沒起好名字，老師就問“你們第一組叫什么名？”他們一聲不吭，老師就叫我們給他們組起名字，我們起了一個“啦啦隊”的名字給第二組。老師要求每組選出三名隊員參加游戲。我選了韋將士和羅慧寧作為隊員，第一組的隊員是陳嘉偉、韋慶隆。我們組的羅慧寧是1號，韋將士是2號，我是3號，第一組1號是，2號是陳嘉偉，3號是韋慶隆。老師開始說游戲規則，就是相同的號數為對手，兩人相隔一米對立，三分鐘內看到對方背后的字并讀出。其他同學不能泄露，否則扣分。

比賽開始了，第一局是羅慧寧對，羅慧寧贏了。第二局是韋將士對陳嘉偉，陳嘉偉贏了?，F在比分是一平。最激動人心的時刻到了，最后一局決勝負。我大搖大擺地走上去，因為對手是韋慶隆，他看起來很弱，我想我贏定了。韋慶隆不斷地發抖，露出害怕的表情，走上來都不敢出聲，我想：“他應該很害怕，不敢面對即將失敗的結果?！币蠋熢谖冶澈髪A了一張紙，上面寫著“未來”兩個字。老師也在韋慶隆背后夾上了一張紙，是什么字我就不清楚了。在老師一聲令下，我沖到韋慶隆前面，用力地抓住韋慶隆的衣服，差點就看到他背后的字，可他卻把頭往前一伸，我馬上往后一退，“嘩！好險?。　蔽冶澈蟮淖忠膊铧c被韋慶隆看到。突然他把夾在我衣服上的夾子拔開，老師趕緊伸出手，捂住我紙上的那些字，說：“比賽暫停?！比缓竽没貖A子，又把紙夾回我背后的衣服上。比賽繼續開始。我想：“我不能大意，也不能輕敵?！庇谑?，我把背緊貼在墻上，把字蓋得嚴嚴實實的。然后我快速抓住韋慶隆的雙手，突然把頭往前一伸，看到了“美好”兩個字，就大聲地說：“是‘美好’！”老師說：“對！”我們組的同學異口同聲地大叫：“耶！”我們第二組贏了。我高興地走回座位，感覺很開心。

通過這次游戲，我知道了不管干什么事，都不能輕敵，否則自己會吃大虧。

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上課鈴響了，老師輕盈地走上講臺，拿起粉筆在黑板上沙沙地寫著：“傳呀傳，往下傳，傳到手里想一想，要你做啥就做啥，看誰聰明又大膽?！睂懲旰?，老師神秘地一笑，說：“今天的音樂課邊唱歌邊做游戲。這個游戲的規則是：邊唱歌邊傳鑰匙，歌聲一停鑰匙落到誰的手里，誰就要上臺表演節目?！崩蠋煹脑捯魟偮洌淌依锞头序v起來。

游戲開始了。一個接一個地往下傳，那串鑰匙在同學們的手里簡直成了一條白線，在教室里穿來穿去。這時，鑰匙傳到了我前面一個同學的手中，我心里怦怦跳，真擔心鑰匙會落在我手里。于是我踮起腳跟，伸長手臂，一把搶過鑰匙，立刻轉身擁到了后座，孫少鵬手中。正在這時，哥聲停了。好險哪，多虧我機靈，我得意的想著。這時孫少鵬滿臉通紅，低著腦袋無可奈何地邁著小步走上了講臺?？伤恢辣硌菔裁垂澞坎藕茫皇且粋€勁地搓著手。站在一旁的老師關切的說：“孫少鵬同學，你就扮個鬼臉吧！”他一聽趕緊拉寬嘴巴，翻卷起眼皮，伸出紅舌頭，那副樣子逗著大家哈哈大笑。

教室里，迎來同學們一陣陣歡笑聲。

? 一堂音樂課作文 ?

上課了，覃老師邁著輕快的步伐走進了教室，說道：明天就是六一兒童節了，我們今天來玩一個游戲怎么樣？好了，會畫畫的人舉手。六七只手齊刷刷地舉了起來，那有哪些同學畫畫得過獎的？覃老師再次問道。那些同學依舊舉著手，都想展示自己的繪畫才能，糟糕，我發現覃老師臉上露出了一絲不易察覺的壞笑，看來她又要使壞了。

這個游戲的名字叫我畫一筆，你畫一筆，覃老師在參賽者的背上畫畫，參賽者再憑感覺在黑板上把覃老師畫的復制出來。還沒等老師說完，大家都躍躍欲試了，連我這個畫癡都覺得是張飛吃豆芽小菜一碟。于是，這個游戲在同學們的歡聲笑語中開始了。

第一個上場的同學是小軒，他自信滿滿地走到講臺上，背對著大家，一副勢在必得的模樣。他右手握著粉筆，覃老師拿一張白紙貼在小軒的背上，右手拿著水彩筆，大家都屏住了呼吸，教室里氣氛緊張，一片寂靜。覃老師先在紙上畫了個半圓，小軒也不錯，在黑板上畫了個半圓。大家不禁贊嘆道漂亮！你太厲害了！覃老師又畫出了第二筆一串波浪，而小軒愣了愣，竟然在半圓里又畫了一個半圓，大家都笑了起來。覃老師接著畫出了第三筆一道豎線，小軒卻懵了，咦，覃老師的豎線是畫在半圓的上面還是下面？就隨便畫了一筆。最后老師畫出了一把精美的雨傘，而小軒卻畫出了一團麻線。這一局覃老師完勝，覃老師露出了猙獰的笑容，看著讓人不寒而栗。

小夏同學嘟了嘟嘴，表示不服氣。覃老師冷笑一聲，仿佛在說：小樣兒，跟我比，你還嫩了一點兒。覃老師只畫了四筆，一個冰淇淋就躍然紙上，而小夏也不甘示弱，先畫出了一個圓錐體，又在圓錐體的外面加了一層波浪，我們一看，樂了。小夏畫出了一支被狗舔過的冰淇淋，覃老師再次露出了得意的神情。

小朱同學竟還不服氣，去挑戰覃老師。覃老師三筆畫出個棒棒糖，小朱剛開始畫出的螺旋形也很不錯，接著他又在上面加了許多圓點，同學們看到都笑了，說像一坨牛糞，同學們樂得前仰后合，有的捂著肚子笑，有的笑出了眼淚。

我們不禁感嘆道：覃老師真是個挖坑高手??！游戲結束了，我們懷著喜悅的心情把這節課堂游戲記錄下來，明天就是六一兒童節了，我要把這個游戲分享給其他老師同學，比比看誰更厲害。

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每個星期日，都是我去富邦體育館練習打籃球的時候，今天也不例外。

我早早地來到了球館，可是發現其他小伙伴已經在練習投籃了，看來大家都很努力啊！上課進行到一半的時候，教練突然宣布接下來的時間要進行二對二的籃球比賽。一聽到這個消息，小伙伴們都興奮極了！一個個躍躍欲試，都想在賽場上大顯身手一番，可是我的心里卻一點底也沒有，因為我剛學打籃球，是班上最沒有經驗的。來不及多想，比賽就開始了，當隊友第一次把球傳到我手上的時候，我緊張得腦袋一片空白，不知所措了，球也馬上被對手搶了去，我懊惱極了。教練和隊友看到我著急的樣子都紛紛來安慰我，讓我慢慢來。重新回到比賽中，隊友第二次把球傳到了我的手上，看著隊友向我投來的那種鼓勵和信任的眼神，我深吸了一口氣，穩穩地拿著球，瞄準籃筐，果斷地用力一投，球進了！頓時傳來小伙伴們為我歡呼的聲音，我欣喜若狂，興奮地一蹦三尺高。

這真是一次令人興奮而又難忘的籃球課啊！