小記者課件|小記者課件(范本16篇)
發表時間：2023-12-28小記者課件(范本16篇)。
小記者課件 <一>
星期六一大早，大江晚報的小記者們都在城南歐尚超市門口集結，準備參與馬仁奇峰之旅。經過一個多小時的車程，小記者們終于來到了馬仁奇峰腳下，走進大門，來到“五福魔宮”，每位小記者進去拿了一張卡，暫時咱們先以為是過關卡吧?？ㄉ嫌形鍌€正方形的蓋章處，章上都有一個福字，分別是紅，黃、藍、綠、紫色，相當于每到一個關口，蓋一個章。進入“五福魔宮”里邊，便是一個迷宮，如果坐飛機從上面仰望下去，是“五福魔宮”四個大字拼接的迷宮。
我一進入大門，找到一條岔道走了進去，我就按順序找到福字蓋章，搜集五個色彩的“?！?，當時為了想盡快搜集所有“福”的印章，可是因為急于求成，最后我仍是和媽媽在里邊繞了許多彎路，也走了許多冤枉路，這才好不簡單搜集全了，因為只有搜集全五個福字，出去才干每人取得一個禮物。最后在我和媽媽共同努力下，終于找到出口，終究取得到兩份禮物獎賞，我當時心里有一股因為驕傲的`成就感，因為這是用我自己辛勤勞動所取得的！
玩了一上午，到了午餐的時刻，小記者們便都去吃飯，午餐主要都是當地的土特產。吃過飯，咱們再接再勵的去參與森林穿越項目，等了好久才上去。前幾關我以為都十分簡略，后面也簡略，主要便是中心部分有點難了，有幾回，我整個身子都懸空了，可是終究我仍是一步一步的走了下來，最后想想這整個過程，如果冷靜、細心的考慮，想辦法，仍是比較簡單過關的。經過這一次的馬仁奇峰一日游，我明白了如果遇見困難要自己去處理，不能依靠別人。
小記者課件 <二>
一提這事兒，我便得意地哈哈大笑我采訪到了誰？張靜初和張若昀！
就在周六下午，我跟隨著大記者的腳步來到神秘的VIP廳，隆重豪華，還有塊超級大的蛋糕，三塊巧克力片上寫著“沖天火”，這就是即將上影的電影。身為吃貨的我不住咽了一口水，恨不得把“沖天火”一口吃進嘴里。那會是什么味道呢？就在這時只見張靜初姐姐坐在沙發上，滿臉笑容向我們招了招手道：“哇，今天采訪我的是兩位小記者??！真厲害！”我心里一陣開心，之前聽記者姐姐說她生病了，現在的靜初姐姐的熱情狀態完全看不出感冒在身。姐姐的笑臉一下子拉近我們交流的距離，靜初姐姐挺親切的嘛！開心的坐到了靜初姐姐身邊。
哇！好漂亮的姐姐呀！我蹦出第一句話就是：“姐姐你好氣質啊！”全然忘記自己要提的問題，尷尬地拿出本子翻出問題，才道：“姐姐，眾所周知，《沖天火》是一部動作戲，您在拍攝過程中有沒有導演不滿意的地方要重拍？”“當然?！苯憬愫茏匀坏卣f，我便覺得神奇一部動作戲，打打殺殺是難免的，可重拍就不是一件容易事了，萬一你失誤了，心里充上了陰影，你得先克服心理恐懼，再去和對手打一會，我便追問道：“那那時您心里會受打擊嗎？”“當然不會，我會覺得導演讓我們重拍是件好事。”我吃了一驚，完全想不到哇！“導演要讓我們重拍，說明他精益求精，好給觀眾呈現一個更加完美的畫面，”姐姐又說，“到第二天我忽然也挺慶幸自己不是動作主演，因為第二天吳彥祖的鼻子就被打斷了?！?/p>
正震驚于靜初姐姐的回答時，我無意瞟了眼宣傳片：全是火，若是你晚了一刻，你身上的火就撲也撲不掉了；車子肆意地撞這撞那，若是你晚了一刻，你根本躲不開那輛汽車……
拍一部成功的電影不是件容易事兒，做一位合格的演員則更不易了。今天，與張靜初姐姐的接觸，讓我深深地體會到為了給觀眾們一個呈現完美的片段，他們付出了我們看不見辛苦與危險，每個精彩畫面不是一日可以拍成的，每一招每一式也藏著無數次重復。
小記者課件 <三>
達蓬山主題公園向我們介紹了七大洲的著名建筑，如柬埔寨吳哥窟、英國大本鐘、羅馬角斗場、雅典衛城、埃及金字塔、印度女神像，還有我國的長城、少林寺、莫高窟……進入主題公園，我就瘋了起來。騎旋轉木馬、坐小蜜蜂飛行、玩巴西漂流、開碰碰車，只可惜有些因身高、年齡規定我還不能玩。
最可怕的數鬼城了。一進入鬼城，就被掛在墻上的骷髏頭嚇個半死，沿著黑黑的通道我小心地邁步，眼前幾個紙做的僵尸跳來跳去，讓我連連后退，幸好有爸爸保護，我才堅持走了下來。
最讓我感到剌激的就是激流勇進。輪到我們了，先穿好雨衣，坐上小船，船慢慢地帶我們升到了幾十米的高處，我的心也懸了起來，兩眼不敢向下看。突然，船飛快地滑了下去，掀起了很高的巨浪，我們的衣服全濕了。
小記者課件 <四>
供稿常州市正衡中學語文組
活動一：
活動名稱：制作小報
活動目的：總結一學期學習成果，增強小組團結協作的能力，鍛煉編輯、排版、攝影、創作等記者所具備的專業能力。
活動流程：1。分組基本上是以班級為單位，人數較少的班級何并成一個小組；
2每各小組可以自由分配任務。教師提示作業類型，包括編輯、排版、稿件寫作、攝影、選圖等；
三。電子稿件完成后兩周內，我們將按照個人分工完成小報的電子稿件。
4交換小報電子稿件，評論和投票
一、二、三等獎；
5、老師結合學生選票選出小報
1、 二、三等獎，并給予一定獎勵。
結果：在教師的指導下，學生們分組制作了一份精美的小報，達到了預期的效果。
附：學生小報一份
活動二：
活動名稱：撰寫影評
活動目的：通過**《花木蘭》等極富中國民間特色的影片，一方面增強學生對民族精粹的了解，一方面鍛煉其撰寫影評的寫作能力。
活動流程：1。介紹民間英雄故事，如花木蘭、梁紅玉、穆桂英等；
2學生們根據自己的理解交流對這些女主人公的理解和感受；
3、講解影評寫作要求、方式，如可以寫觀后感、可以針對電影本身敘述方式等談談自己見解、可以將影評與原著或人物原型進行比較再創作等。
3、**影片《花木蘭》，布置影評任務；
4交換影評、學生點評和老師總結。
結果：學生按要求撰寫影評，部分學生影評優秀。
活動三：
活動名稱：采訪報道
活動目的：在采訪過程中既能夠鍛煉膽量，口語交際，又能夠通過這一活動增強與人的合作能力。
活動流程：1。學生根據自己的想法討論面試要求和注意事項；
2教師指導面試時應注意的問題，如委婉、得體；
三。建議學生首先制定面事項目，如面試對象、面試主題、問題設置等；
4引導學生分工，如作家、攝影師、提問者等；
5可根據需要自由采訪和撰寫報告。
活動結果：學生們往往能自發采訪，在班會等活動中敏銳的抓住采訪契機，進行采訪報道，最后結業時學生更是采訪了形形色色不同身份的人物，如校長、老師、家長、同學等。
附：采訪實例一則
小記者課件 <五>
“六?一”兒童節那天，我作為牡丹晚報小記者代表，參加了童書皇后楊紅櫻阿姨的“小櫻桃見面會”。楊阿姨和我合了影，在給我簽名的時候還特意寫了“我愛你”三個字，我簡直樂瘋了，我太幸運了！要知道，我可是楊阿姨的鐵桿粉絲，做小記者可真好！
到了晚上，我還是很興奮，嘰嘰喳喳一遍遍說見面會的事，哥哥羨慕極了！我躺在床上，腦子里全是楊紅櫻阿姨的影子，還有她講的故事，她的狗狗仔仔……
迷迷糊糊的，我到了楊紅櫻阿姨的家……
我和楊阿姨一起坐在她家的沙發上看電視，我的旁邊就是可愛的仔仔。看完電視，我就和仔仔去玩了。楊紅櫻阿姨的家是一座漂亮的別墅，粉紅的屋頂，黃色的門，花園里開滿了花：郁金香，薔薇花，玫瑰花……非常漂亮！
別墅有兩層，走進第一層，看到的是深色的橡木做的鞋柜，毛茸茸的沙發，透明的茶幾。往里走是餐廳，再往里就是廚房。仔仔跑得可真快，一轉眼就上了二樓。正對著樓梯的是書房，書房旁邊是臥室。我跟著仔仔來到了它的房間，只見里面鋪著厚厚的地毯，擺放著狗狗專用的床和板凳，床邊有個小柜子，放著仔仔的小衣服，還有一些玩具。墻上貼著藍色的壁紙，上面印著小動物的圖案。“哇！仔仔，你的房間太漂亮了！”我贊嘆不已。
楊阿姨說，她準備搞一個超級熱鬧的聚會，參加的人有馬小跳、杜真子、毛超、夏林果、唐飛……呀，都是楊阿姨書里的人物，我高興得拍著手又蹦又跳……
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”，一陣鈴聲把我吵醒了，原來剛才是一場夢。唉，我真想讓這個美夢再繼續下去??！
小記者課件 <六>
“太好了！去長沙嘍！”終于可以去長沙了！太高興了！大巴上傳出了我們這些小記者們歡呼的聲音。我們在車上一邊欣賞著風景，一邊說說笑笑。
時間過得真快，一個多小時后，我們就到達動物園門口。下了車，我們排著整齊的隊伍走進了動物園。
“哇！太漂亮了！”大家異口同聲地贊嘆著，看著四周的景色，隨著人流進入了豹館。那些威猛的豹子用它那犀利的眼神凝視著我們，我們都不敢和它對視哩！緊接著我們又到達了獅虎山，呈現在我們眼前的是一片寬闊的草地，可沒有發現一只老虎。突然，有人大叫一聲：“看見了，在那兒！”我們朝他指的方向去看，哇！的確有一只兇猛而強壯的老虎登場了。“原來是一只東北虎！嚇死我了！”我說。我們又跟帶隊老師去看叢林之王——獅子。我們看到了一只強壯而威猛的獅子在那休息，我們悄悄地走過去，生怕驚動它。
帶隊老師說：“我們去爬行動物館吧！”“好！”我們大聲呼喊著。聽到老師說完，我們便疾步趕到了門口，看著里面一片黑暗，我們都不敢進去。直到帶隊老師帶著我們到里頭。里頭光線很暗，卻能將動物看得清清楚楚。我們才看了幾只烏龜，就被一群人擠得動彈不得，我只好挨著邊上慢慢地走。猛然間，我發現同學們都不見了，我焦急地尋找著他們，幸好看見了帶隊老師，哎，真是虛驚一場！
出了爬行動物園館，我們都累了，帶隊老師又說：“我們去車行區吧！”“好！”我們大聲歡呼。走了很久，終于到達了車行區，我們坐上游覽車去看游覽區的動物，看到了威風凜凜的豹子、兇猛的東北虎、可愛的小狼狗，旁邊還有它那溫暖的巢呢！還有可愛的小棕熊，“帥氣”的驢子……
到了吃午飯的時候了，我們只好戀戀不舍地離開動物園。
飯后，司機便開往橘子洲，我們再一次歡呼。
到達橘子州，我們拿著事先準備的采訪本去采訪一些叔叔阿姨。機靈的成果立刻發現了一個叔叔在草坪上坐著，便去問了他幾個問題，這位叔叔非常爽快地回答了所有問題。大家見這位叔叔這么爽快，便全部都向他提問，這位叔叔還是如實回答，讓人一點兒也不會害怕。
就當同學們都去采訪時，我卻傻傻地站在那沒有動一下。周遠航見我不去采訪，便鼓勵我：“彭宇杰，去采訪啊！不敢嗎？沒事，你不會被人拒絕的。”聽了這句話，我鼓起了勇氣，找了一位爺爺采訪，這位爸爸將所有問題都答了出來。還對我說：“你真勇敢??！”聽了這句話，我別提有多高興了！，我不怕了，面對任何事情，我都應該大膽嘗試！
我們又搭乘大巴回到湘鄉，一路上，我一直想：今天可真好玩，還領悟出一個道理：人面對任何事都要敢于嘗試。
小記者課件 <七>
今天早上，我正做著美夢，突然一下子驚醒，從床上彈起，原來今天是寧德晚報小記者親子采茶活動，趕快起床!
媽媽早已準備就緒，我連忙用最快的速度，做好去之前的所有準備，我們需要趕到 浦宮小學集合。一路上，我們看見了龜裂的土地、翠綠的薔薇菜、粉紅的野草莓等許多奇特的風景。到了浦宮小學，我見到劉暢、敖翔揚子、陳漢哲等同學已經來了，大家有說有笑，很開心。
我們集合以后，一位記者老師把我們帶到了一片茶園里，茶園里到處是矮矮、碧綠的茶樹，老師告訴我們這些是綠茶的樹，接著叫我們解散去采摘。敖翔揚子的爸爸敖老師告訴我們，采茶要采它的一芽兩葉。我們很細心地挑選，我摘了整整半籃，陳漢哲在走陡坡的還不小心摔倒，倒掉了許多茶葉。后來，記者老師帶我們參觀了制茶廠，我們知道了殺青、揉捻、干燥等程序。最后，在走的時候我拿了幾顆茶豆，準備帶回去給爸爸看看。
今天的采茶活動伴隨著大家依依不舍地離開而結束了，我真希望小記者團再組織新的活動，我一定要再參加。
小記者課件 <八>
一、活動宗旨
通過指導小記者學習新聞采訪、撰寫、編輯和參與一系列社會活動，為他們提供一個多元化的第二課堂活動，培養小記者的觀察能力、語言表達能力、寫作能力及創新能力，讓小記者學到更多的專業知識，初步掌握一些新聞常識和獲取、篩選、處理信息的方法，使校園報刊、廣播室得以豐富、發展，更好地為學校新聞宣傳工作作出貢獻。開展采訪、征文、演講等豐富多彩的實踐活動，為學生搭建起豐富課外知識、增長才干的平臺。
二、活動時間
1、每周星期三下午3：30——5：30。
2、不定期的組織寫作、新聞采訪活動。
三、參加活動的對象
喜歡攝影及寫作愛好者（五年級20人）
四、小記者應具備的條件：
1．熱愛祖國，品學兼優，喜歡攝影、并熱愛寫作的學生。
2．口齒伶俐，思維敏捷；掌握新聞采訪基礎知識，了解網絡媒體；能熟練操作電腦。
3．關心國家大事、留心生活，有較強的新聞敏感度。
4．社交能力較強，能團結同學，有勇氣和魄力，獨立完成采訪任務。
5．工作認真負責，不怕吃苦、不怕累，能夠協助記者站完成本班稿件收集工作。
五、活動內容
第一講：記者的基本知識
第二講：小記者應具備的能力
第三講：攝影
第四講：記者采訪常識及技巧
第五講：新聞稿的寫作技巧
第六講：禮儀知識
跟蹤學校開展的各項活動進行實踐指導
六、活動方式
活動采取集中培訓與實踐相結合等方式，注重實踐和應用（主要跟蹤學校開展的各項活動）。
七、小記者管理
1．要樹立小記者的良好形象，言談舉止要有禮貌，講文明，積極參加小記者活動。
2．要服從管理和指揮。每學期校園小記者站要對所有的小記者進行考核，對不積極開展工作，不寫稿、不投稿件，違反校園小記者站規定的，校園小記者站可取消其小記者資格。
3．由《泰安晚報》和中心小學統一發放小記者證，小記者證在采訪時使用，平時要妥善保管，如有遺失，必須及時匯報。
4、小記者證為期一年，每年年審一次。成員如嚴重違反小記者章程，經審查批準，取消其小記者資格。
5、每位小記者每月發稿不得少于4篇，發稿不夠質量要求，將取消小記者資格。
八、稿件要求
1．小記者采訪要做到真實準確，不得編造，防止和杜絕報道失實。
2．小記者所寫稿件要注意質量，小記者可將稿件投分“新聞稿”或“校園原創文學稿”上交校園小記者站。
3．上傳的稿件須為電子文稿、或手寫稿。稿件內容須包含標題、所在學校、班級、作者姓名、輔導教師姓名。
4．校園小記者采寫的稿件，由輔導員認真篩選后，擇優提交至《泰安晚報》、湖屯中心小學校園網、湖屯中心小學廣播站投稿。
九、獎勵、評優機制
1．“校園網”在當月將以發稿量、對小記者分別進行排名、加分。發稿量前20名的同學，將成為本月活躍小記者。
2、湖屯中心校園網將適時舉辦“校園小記者優秀新聞評選”、“校園優秀原創文學評選”活動。
3、每期期末將以發稿量、點擊量、稿件質量等多方面評出學校年度“優秀小記者”。
4、《泰安晚報》每期評選“優秀校園小記者”及“湖屯中心小學優秀校園小記者”，并對獲獎個人給予獎勵。
5、湖屯中心校園網將適時舉辦“校園小記者優秀新聞評選”、“校園優秀原創文學評選”活動。
6、湖屯中心小學將選拔優秀校園小記者參加泰安晚報信息網校園小記者站組織的專題采訪活動。
十、活動組織
有條件的話，湖屯中心小學教育信息網還將定期組織優秀小記者開展走進社區、走進企業、走進山區、走進軍營等采訪。同時，通過征文、演講、知識競賽、才藝展示等活動，為小記者提供更多的鍛煉機會。
小記者課件 <九>
光陰似箭，日月如梭，我加入小記者快一年了，在這過去的一年里，我融入小記者的大家庭里，收獲滿滿。感謝工作室的老師們在周末為我們精心準備了各種豐富多彩的社會實踐活動。這一年里我參加了很多活動，每次的活動都給我帶來了無數的快樂和美好的回憶，如：“萬達廣場”杯奔跑吧的活動中讓我體會到了團隊合作的精神、在樂博樂博機器人的活動中體驗了單片機機器人的魅力、在老師的帶領下我還參觀了敬文圖書館，傻子瓜子博物館從而了解了更多的歷史文化和知識，在馬仁奇峰的活動中鍛煉了我的膽量還結識了新的朋友等等，但在這些活動中，讓我印象最深刻是4月23日在銀泰城新華書店里進行的“悅讀分享會”，為什么會這么記憶猶新呢?因為那次名額很少，為了更好的分享，我也提前做了很多的準備，自信滿滿，但最終因自己的內向和膽怯而沒能分享，覺得有點遺憾，從那次開始每次的活動我都積極參加而且活動結束后我都會用文字記錄下了，作為我小學時代的美好回憶，久而久之也提高了我的寫作水平。這一年里我也積極投稿，已經有很多優秀的習作刊登在大江晚報的小記者周刊上，最讓我開心的事，在“我的小書房”征文活動中，我的書房有幸被選上，還迎來了大記者的家訪，大記者對我的認可和鼓勵，增加了我對寫作的熱情，我會努力，寫出更多更優秀的作品，成為一名優秀的小記者。
小記者課件 <十>
小記者的工作大多是在中小學校園進行新聞報道。一名優秀的小記者，必須具備較高的素質，有什么關于小記者的演講稿?以下是x為你整理的小記者代表演講稿，希望能幫到你。
關于小記者的演講稿篇一
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好!
我是***，今天，我榮幸的代表學校三十名小記者站在這里講話，心情是格外的激動。
每當我在電視里看到記者忙碌在采訪現場，看到記者們手握麥克風，把自己的所見所聞告訴大家，每當在報紙上看到記者們寫成的一篇篇報道，我就羨慕不已，我多想有一天也能成為一名光榮的記者啊!
我們今天真高興！因為今天我們學校的小學記者站成立了。我們如愿以償地成了小記者。此刻，美麗的小記者的衣服披在我們身上，我們的心里充滿了興奮和喜悅。
我知道，作為一名小記者是光榮的，而更多的是責任，在此，我想告訴大家我們所有小記者的心聲：從今天起，我們會用小記者的標準來要求自己，認真向的老師學習，多觀察生活，體驗生活，用自己的雙眼去發現，用自己的心去聆聽，用自己的筆去書寫，多向我們的**投稿，多向報紙雜志投稿，多看，多讀，多寫，努力提高自己的寫作水平，宣傳報道身邊的好人好事。
參加這次上市啟動儀式，讓我真正體會到了做記者的責任和義務。我相信“一份耕耘，一份收獲”。在小記者站老師的指導下，我們一定能夠做好小記者的工作，成為一名合格的小記者。
謝謝大家!
關于小記者的演講稿篇二
尊敬的領導人，親愛的老師和學生
大家上午好!
我是小記者中的一員，我叫溫玉彤，在這令人振奮的日子里，我們期待已久的小記者站成立啦，今天我們在這里共同慶賀自己成為一名小記者。
當一名小記者，是我們最自豪的事，因為通過她可以鍛煉我們的觀察能力、傾聽能力、交際能力、表達能力和寫作能力，通過采訪、寫作、現場報道，還能很好地促進我們綜合素質的全面提高，并在最快時間內與大家分享我們或者你們的快樂和喜悅。而作為小學記者站的一員，我更是深感自豪，在此我想告訴大家我們所有小記者們的心聲：我們會用眼睛去感受，我們會用心去聆聽，我們會用筆去歌頌!
參加這次儀式，使我真正認識到了做一名小記者的義務和責任，我相信：在老師的指導下，我們的努力下，我們全體同學都將成為一名合格的小記者!
謝謝大家!
關于小記者的演講稿篇三
第一次面試后，我感到不足夠?，F在，朗程教育給了我們一個很好的機會，通過培訓來提高我們的面試能力。
4月29日，我們在朗程教育舉辦了一系列培訓活動。一開始，我們觀一篇記者對季羨林老先生的采訪，從中學到了對被采訪者怎樣進行能使被采訪者產生興趣，讓被采訪者對問題進行有效地答復。第二篇采訪稿則鍛煉了我們的提問能力，第三篇是一個給記者出謀劃策，也使我們學會了怎樣與被采訪者搞好關系，怎樣確定問題。
在學習了這么多之后，我們開始實際地使用它。
讓我們采訪一下朗程教育的老師和家長。一聲令下，我立刻沖了出去。畢竟，老師少，記者多。抓住這個機會是最重要的。通過對前臺老師的采訪，我知道了朗程教育是中國第一家對小學生進行培訓的教育機構，辦學時間長，經驗多，也正因如此，朗程教育才能夠獲得培訓半島小記者的資格，才能成為小記者們的培訓基地。
朗程教育的教育模式不同于學校的教育模式。小班化教學和教材活頁化的實施，使學生具有發散性思維和更好的思維。我還得知我們的主講老師的名字“書染”是她的筆名，在網上已發表多篇**，以前是吉林的語文老師。
面試的時間快到了。我帶著面試書回來，收獲頗豐。這次活動，既增長知識又鍛煉了我，希望在以后的采訪中，多多提高自已的采訪能力，加油!!
小記者課件 <十一>
今天是周末，我和弟弟還有朋友一起在媽媽上班的地方玩游戲。因為太無聊了，所以我們在旁邊想什么游戲可以玩。忽然，我的好朋友想了一個新游戲，她說我們玩小記者的游戲，聽起來好像很新鮮很有趣！我們就同意了朋友的想法。
我們找來了幾個線筒來當話筒，首先我們要采訪的是老美阿姨，阿姨，你好，請問你的理想是什么？阿姨笑哈哈的回答:就是希望能賺很多很多的錢，天天買零食給你們吃。我們開心地大笑了起來，笑的都合不攏嘴了，心里美滋滋的。
接著一個個問題來啦
本來想采訪我的媽媽，可是媽媽一看到我們就說不要來采訪我，不要來采訪我，我在上班，可沒時間和你們玩。
后來呢，我們又去采訪朋友的媽媽，我們問到:阿姨您好，請問您今年幾歲啦？出生多少年啦一大堆問題又來了，沒想到媽媽聽見我們和阿姨的對話哈哈大笑說:真是童言無忌呀！
小記者課件 <十二>
青年記者進入革命老區炎陵的通知
“踏尋紅色古跡走進綠色氧吧”百名小記者炎陵采風暨“城鄉孩子手拉手珍愛青山綠水呵護綠色氧吧”啟動儀式
“6.1”兒童節，6月5日是世界環境日。值此兩個節日之間，小記者團精心策劃外出采風，活躍節日生活，感受環保理念，弘揚環境呵護意識的大好時機。
炎陵神農谷國家森林公園風景秀麗，環境幽靜，不僅有無數神奇的自然景觀；此外，珍珠簾瀑布也是亞洲負氧離子含量最高的地區，識教育年輕記者環保意識的好地方。此外，炎帝陵是中華先民的安眠之地，炎陵紅軍標語博物館是經典的紅色旅游景點和全面反腐倡廉教育基地。
1、 主題：探索紅色歷史遺跡走進綠色氧吧
二、活動目的：此次活動把紅色人文景觀和綠色自然景觀結合起來，讓小記者們了解株洲革命歷史，走進神農谷，身臨天然氧吧（神農谷為國家級4a級景區），開拓小記者視野。
3、 出發時間（2天1晚）：6月2日-6月3日
四、集合地點：株洲**社門口
5、 地點：炎帝陵-紅軍標語博物館-神農谷
6、 參加人數及學校：約100名初級記者（家長可陪同）學校待定
七、活動內容：由神農谷組織附近學校相對應的百名學生或是50名學生，6月3日上午8點38分在神農谷游客服務中心，舉行“城鄉孩子手拉手珍愛青山綠水呵護綠色氧吧”啟動儀式，安排領導講話，2名城鄉孩子代表共同宣讀 “珍愛青山綠水呵護綠色氧吧”宣言，然后所有孩子在“珍愛青山綠水呵護綠色氧吧”橫幅上簽名等。儀式結束后由城鄉學生結對（或是一個當地學生帶2個小記者），每一組發一個垃圾收集袋，由景區附近學生帶著結對的城里學生，共同清潔景區沿線的白色垃圾，景區附近學生同時還可以給城里學生當導游，瀏覽桃花溪景區、黑龍潭景區或龍潭天河景區等。
3小時后所有學生在儀式舉辦地集合，收集白色垃圾最多的10對學生，分別給予一定的獎勵（農村學生獎勵新華詞典、英漢詞典等；城里學生獎勵一家三口神農谷免票卡等）。
此外，6月2日晚上舉行篝火或是燈光晚會，建議邀請10名左右當地學校有才藝表演的學生一起參與，并表演一個集體節目。
八、行程安排
首日：7:45出發，乘坐京珠高速衡炎高速公路
車上進行分組，每10位同學一組，明確組長。車上組織一些互動游戲。
10： 30:30到達炎帝陵，在酒店用餐。
13： 參觀紅軍標語博物館。14:00離開。
15： 00:00到達神農谷，游覽珠簾瀑布，到達游客服務中心，確認露營地點。小記者尋找采訪對象：
可以是景點導游、游客、帶隊老師、印象深刻的小記者或者是其他你感興趣的人員都可以，列出問題提綱：找到自己想采訪的人后，就想好要問的問題去采訪
16:30集合，到神農谷管理局附近農家樂餐館就餐。
17:30安排市登山協會專業人士，幫助小記者搭帳篷（小記者可以一起動手），帳篷搭好后組織篝火晚會，由小記者或是帶隊老師表演4-5個節目，當地小朋友表演1個節目；現場穿插著環保和神農谷景區知識搶答（每個答對的記者都有一份禮物）。
活動結束后，回到帳篷睡覺。（小記者團工作人員檢查同學就寢情況，分組檢查，表現好的小組，本團設“最佳小記者團隊獎”）
第二天：8:00在酒店早餐。
8：38舉行“城鄉孩子手拉手珍愛青山綠水呵護綠色氧吧”啟動儀式，在當地孩子的帶領下參觀桃花溪景區、黑龍潭景區或龍潭天河景區等。
12： 00:00在景區前門集合，在神農谷景區外吃一頓快樂的午餐。
13： 30歲。在農舍前集合，清點人數，完成活動。
16： 家長在株洲學社門口接學生。
九：費用aa制：往返車費80元、住宿費60元、餐費（3正1早）80元、景點費80元，合計：300元/人
10： 工作人員：小記者組3人，記者1人，學校教師2人
十一：注意事項
1青年新聞工作者要服從活動安排，遵守活動紀律，不得擅自行動。
2參觀期間，學生不得擁擠、喧鬧、追逐、打架，并愛護公共設施。
三。小記者要穿**，帶身份證，采訪本和筆。
4、小記者要問自己，你來參與這次活動想獲得什么？參與之后，有哪些感悟？然后針對自己的思考來采訪。
5、 尋找采訪對象：可以是工作人員、帶隊老師、印象深刻的小記者或者是其他你感興趣的人員都可以。 6、 列出問題提綱：
找到自己想采訪的人后，就想好要問的問題去采訪，不會提問的小記者可咨詢小記者俱樂部老師。 7、 小記者在采訪完后，回家要學會進行采訪整理，并將自己的采訪筆記寫成稿件或日記，在下周一投給學校輔導員老師，不管你寫得多好或多差，只要動筆就會有進步。
株洲**通訊社聯系人：龔158、王159********
株洲**社小記者團
2012年5月22日
小記者課件 <十三>
皮皮得到了一個照像機，就在他為怎么利用這臺照相機時，老師告訴他，他可以拍攝一些校園新聞之類的，這樣，就可以讓校報更加充實。
皮皮在校園里轉著，同學們還是像往常一樣，有的踢毽子，有的跳繩。沒什么新聞啊。皮皮有點不耐煩了，再樣下去，一直到放學都不會有新聞的。
就在這時，教學樓后邊的人造小溪有一小陣騷動，細心地皮皮發現了，跑到后面去，想拍下這一新聞?？墒?，小溪早已被同學們圍得水泄不通，皮皮根本沒法進去，他只得遺憾的離開。
皮皮走到了老師辦公室，皮皮告訴老師，校園里沒有新聞，也沒有值得關注的新聞，老師聽后說：你還記得我們學校有幾個需要幫助的學生嗎？記的你可以把他們的生活條件拍下來，登到校報上，讓全校師生都幫助他們還沒等老師說完，皮皮就已經興奮地不得了。我這就去。皮皮好像突然開了竅。
一天后，皮皮拿著幾張照片來到了老師辦公室，很好，剩下的是交給我來辦。老師的瞇成縫眼睛里透出慈祥的目光。
這一期的校報多了一個欄目，照片提供這一欄印著連個大字：皮皮。
皮皮的照片引起了同學們對那些需要幫助的同學們的幫助。
那幾個受幫助的同學為了感謝毛毛，送了他一個獎狀，上面寫著愛心小記者五個大字。我要謝謝老師給我提著個建議，我以后一定做個有愛心的人！皮皮說。
小記者課件 <十四>
小記者，便宜！120元，做個記者，值！這，跟用自己的腎去換iphone手機有什么不同呢？
怎么說呢？事情是這樣的……
學校里的叔叔笑盈盈地對我們說：“快來參加小記者吧！免費采訪大明星，**和免費夏令營！”
“??？！~”我們全班都睜大了眼睛?！笆堑?，還有一些書刊免費購……”
“啊——我要成為小記者！”全班同學都耐不住了，商量好，今天下午交錢。
交完錢，我們過了一年，也沒發生什么，因為120元只有一年的期效，過后就報廢，直到尹佳麗想起了這件事，馬上，在全班引起了轟動。
“不是說采訪、夏令營嗎？”“書本**怎么都不免費？”霎時，同學們議論紛紛。但學生們很快意識到這群人是**?。。?/p>
“啊——！”我們的哀嚎帶動了烏云雷公，頓時，狂風大作，雷雨交加。
“我要讓他們騙不成！”我說完，飛奔回家，寫出“反動傳單”，復印了幾百份，見到一人發一張，其實，這也是一張“反動傳單”。
不要輕易相信天上會有餡餅；就算有，也不可能這么湊巧，砸在你頭上。
小記者課件 <十五>
今天是xx年5月7日，雖說昨天已經立夏了，但氣溫超乎尋常的低，還淅淅瀝瀝地下著雨，可這些并未阻擋同學們迎接衡陽縣小記者俱樂部進校的熱忱。校園里人聲鼎沸，熱鬧非凡，歡呼聲飄蕩在學校的每一個角落。
這次活動在衡陽縣實驗學校報告大廳舉行，報名而來的小記者們心情無比激動。會議由衡陽日報的周美靈老師主持，周老師用動聽的聲音標準的普通話給我們上課，講解了許多寫作與采訪的技巧，并告訴我們怎樣才能成長為一名優秀小記者。接著周老師安排了精彩的魔術表演，資深魔術大師楊老師一上場就把會場情緒提到了高潮。表演結束后，周老師鼓勵同學們現場采訪楊老師，并借此指導學生進行采訪實踐。同學們躍躍欲試，我也不甘落后，第一個舉手，可是因為經驗不足，說話結結巴巴，打好的草稿也因緊張而一片空白了，但老師還是鼓勵了我，并當場教了我一些采訪技巧。我收獲滿滿，我想下次我一定不會辜負老師的期望。后面還有很多同學進行了采訪，在周老師的耐心指導下，同學們的采訪越來越精彩。
美好的時光總是短暫，會議持續了近一個小時，同學們意猶未盡。這次活動讓小記者們開闊了視野，學到了很多東西，讓我們知道了如何得體地進行采訪，如何更好地去表達與交流。這是一次成功且非常有意義的活動，同學們迫切地期待下一次的相聚！
小記者課件 <十六>
一、活動宗旨：
以“服務于信息宣傳，服務于教育教學，服務于學校管理，服務于學生發展”為目標，通過開展采訪、征文、講座、攝影等豐富多彩的實踐活動，普及新聞采訪、攝影、寫作、編輯等基本知識，提高學生語言表達能力和社會實踐能力，為學生搭建起豐富課外知識、增長才干，培養綜合素質的平臺。
二、 小記者具備條件：
1、品學兼優，喜歡攝影并熱愛寫作的學生。
2、誠實、正直、認真負責、積極進取的學生。
3、不怕吃苦、不怕累的學生。
4、自尊自愛并樂于助人的學生。
三、活動內容及形式：
校園小記者社團主要以校園網、校報、校園廣播、文學社等為依托，以專題講座和實踐相結合的方式開展活動。 （主要跟蹤關注學校開展的各項活動：升旗儀式、主題班會、年級動態、社團活動、班級特色活動等）。
集中培訓主要內容：
第一講：小記者的基本知識和應具備的能力。
第二講：新聞攝影
第三講：記者采訪常識及技巧
第四講：新聞稿的基本寫作技巧
第五講：采訪禮儀知識
四、活動時間：
1、集中培訓或交流講座每周四下午課外活動
2、密切跟蹤學校工作動態或其它新聞熱點即時組織采訪活動。
五、活動安排：
第1周：建團并召開社團成員會議，學習活動章程，讓小記者們盡快進入角色。
第2——3周：邀請專業老師或自主開設培訓課程，了解小記者的基本知識和應具備的能力。培訓簡訊寫作、新聞采編、語言表達等，普及有關，常識提高小記者的語言表達、作文和新聞寫作能力。
第4周：了解掌握新聞攝影常識，進行有關培訓。
第5周：采訪禮儀知識
第6——18周
1、培訓期間，主要是理論與實踐想結合，以培訓為主，以適當的集體實踐活動為輔，培訓結束后，以實踐活動為主。關注新學期開學新氣象，關注曝光校園不文明現象（校園曝光臺），關注學校、年級、班級的系列活動，如特色主題班會、高效課堂建設、運動會，師德學術論壇、名師工作室活動，校本特色課程開展、選課走班等，及時寫好通訊報道。負責校園各類社團活動的報道工作。
2、深入學生群體，關注學生思想及活動動態，挖掘學生身邊的好人好事，宣傳報道優秀師生的典型事跡，介紹優秀學生的學習方法等。
3、加強與教師的溝通與交流，架起學生與教師溝通的橋梁。
4、加強與校園廣播臺和文學社的聯系，及時采稿、供稿，擴大宣傳效應。
5、通過組織校內活動，讓學生盡快熟練掌握采訪基本常識和活動流程，然后嘗試組織社區采訪活動，拓寬視野，提升社會閱歷，提高社會實踐能力和綜合素質。采訪主題由小記者們根據大家比較關注的問題自主商議決定。
6、交流講座：優秀小記者從新聞報道撰寫、新聞采訪（新聞點捕捉、采訪技巧等）、攝影作品拍攝藝術等方面讓一些優秀學生進行現身說法，互相交流，共同提高。
7、《今日四中》小記者團攝影作品展。
8、“小手拉大手”活動。在可能的情況下，與教體局聯系，邀請陰平電視臺大記者來我校與小記者座談，向大記者學習寫作、采訪的基礎知識?；蛘咴跅l件許可的情況下，組織小記者代表參加大記者的參加采訪活動，鍛煉小記者們的綜合能力。
9、《今日四中》小記者團期末優秀新聞稿件評選和“優秀小記者”評選。
附：
《今日四中》小記者社團活動章程
1、小記者應時時謹記自己的身份，處處為小記者團著想，服從本團帶隊老師和被采訪單位工作人員安排。
2、努力學習，積極參加小記者團的活動，在校起到模范帶頭作用，樹立好榜樣。
3、對人禮貌熱情，小記者之間應友好互助，共同進步。
4、采訪前做好充分準備，列出提綱，以便提問。并帶好本團專用帽子、筆、本子及采訪證。
外出活動時，須聽從工作人員及組長的指揮， 并注意恰當使用文明禮貌用語，每次提問時要說"請問 "，待對方回答后，應及時道謝，認真做好筆記。
5、采訪期間應尊重他人，遵守紀律，禁止追趕打鬧，大聲喧嘩，不得亂摸亂動其物品，亦不可提出過分要求，做出有損小記者形象的行為。
6、采訪提問要積極主動，謙虛好學，不可問一些與主題無關的問題。
7、采訪結束后，若要離隊去別處的，須征求帶隊工作人員的同意，否則首次違反紀律的口頭警告，再次違反的須寫檢討書，超過三次的取消小記者資格。
8、為提高寫作水平，課外應多讀些與寫作、采訪有關的書籍，每次采訪后應及時寫簡訊或整理采訪稿，并把電子稿發送給本團工作人員。
9、學習培訓期間也要遵守紀律，不可追逐嬉戲和大聲喧嘩。
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