失蹤的毛筆作文（熱門十二篇）_失蹤的毛筆作文
發表時間：2023-08-20失蹤的毛筆作文（熱門十二篇）。
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有一條小蛇，每天都到河邊的草叢里玩耍。有一天，忽然刮起了狂風，下起了大雨。
小蛇想到她的蛇蛋還在窩里，她經過無數暴雨的襲擊，終于到了窩，她驚呆了，窩里的蛋全都沒了。小蛇東找找、西找找，什么也沒找到，小蛇的心碎了，她無助地望著外面狂風暴雨，突然想起來她可以報警。所以，她就撥打了110幫忙找蛇蛋。
警察局的狐貍警官聽到小蛇的求救，忙著即刻出動警員，狐貍警官問了問事情的經過，小蛇如實說了一下。狐貍警官在地上找來找去，聞來聞去，忽然聞到了一股腥味，還發現了一點血跡，小蛇看到這情景，懷疑自己的蛇蛋是不是被人吃了，焦急、心煩、緊張，不斷地包圍著小蛇的頭腦。狐貍警官發現了一根熊毛，就斷定是小熊帶走了蛇蛋，他帶著那些警員去抓捕小熊。小熊被他抓了起來，但是始終不肯承認是他干的。大案結束了。小蛇在家里聞到了一股焦味，她循著焦味走去，躲在草叢后面，居然看見狐貍正在樹林里烤著蛇蛋，小蛇站出來大喊了一聲：“居然是你！”“小蛇，你沒想到吧！我就是兇手！”狐貍得意地說著。他一手拿著蛇蛋，一手拿著槍對準了小蛇。小蛇心想：我這就要死了么？0。1秒之差，由獵犬帶頭的警員們，拿槍對準狐貍說：“沒想到，偷走蛇蛋的人就是你。你先乘小蛇不注意，偷走了蛇蛋藏起來，再拔了幾根熊毛放進她的窩里，之后，你就能讓小熊當你的替罪羊了。”獵犬讓兩位警員給他戴上手銬，就這樣狐貍警官被逮捕了。
最后，森林里再也沒有偷竊案了。
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今天是2022年7月17日，本來是一個很平靜的晚上，吃了一份外賣，又討論著是否要去看一部電影。
本應是無事發生的，就和平時一樣平凡平靜，但是可以讓人安心。只是出現了一個出乎意料的事件。他出去尋找另一位伙伴了。因為別人聯系不上那位朋友便到處詢問，結果幾個人都沒有找到，他也不知道發生了什么樣的事情。大家就都去尋找那位聯系不上的朋友了。
在現代社會里面，因為交通以及通訊都非常發達，過去那種因性不及的失蹤和失去聯系就變得很少見了。
可是一旦失去了通訊工具，那么。因為只要關閉這些聯系方式，想找到一個人就還是和過去一樣困難，擅長水庫。正所謂是山長水闊知何處。又何其困難。
這個時候我也正在家中等待著消息，本來面積就不小，只有一個人的時候，房子就顯得格外的大，讓人有一種無所寄托的無憑無據。漂浮感。
希望回來的時候能給我一個好消息，希望一切只是虛驚一場，因為失蹤這樣的事情無論發生在誰身上都不是什么好事情。就是因為無常太多意外太多，安好才是最大的愿望。
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為了陶冶我們的情操，學習之余放松頭腦，緩解壓力，今年寒假，老師給我們布置了一樣艱巨的作業———寫毛筆字。
以前我只見過別人寫毛筆字，自己還從來沒拿過毛筆。今天，我一個人在家，突然興趣大發，“莫不如寫寫毛筆字吧！一是為了完成假期作業，二是給爸爸媽媽一個驚喜。”我心里默默地想。
于是，一張大大的宣紙，一方硯臺，一瓶墨汁，一支毛筆，開始了我的揮毫潑墨。俗話說“看花容易繡花難”，第一次握起毛筆，心里還是挺緊張的，遲遲不敢落筆。墨汁蘸了又蘸，可是寫出來的字，筆畫橫不平，豎不直，像小蝌蚪在爬，我著急死了?？粗嵬崤づさ摹白髌贰保拘判氖愕奈蚁翊┛椎钠で颉沽藲?，呆呆地坐在那里，一動不動。
這時，出差好幾天的媽媽突然回來了，發現了我這個“泄氣的皮球”?！霸趺戳耍龅铰闊┝?？寫毛筆字剛開始都會這樣，只要你對自己有信心，堅持下去，你就會看到進步的！”媽媽鼓勵我。
聽著媽媽的鼓勵，我又一次握起毛筆?？伤臀易鲗?，我想把“橫”寫在格子的上方，可它偏偏出現在中間；我想把“豎”寫得細一些，可它卻非要當一個“小胖子”……唉，我又一次失去信心了。
這時，媽媽語重心長地對我說：“其實，寫字只要用心就好，‘萬事開頭難’，只要有信心再加上恒心，你一定會寫出一手漂亮的字！我相信，你能行！”
是啊，別人能寫出來漂亮的字，我怎么就不行呢！一向對自己很自信的我，再次拿出了螞蟻啃骨頭的勁頭，按照媽媽的指導，每天都堅持練習。雖然寫得還很一般，但是，那漸漸增厚的'書法練習紙見證了我的堅持和努力。
在寒假中，我經歷了許多許多，但是最令我難忘的就是我的第一次“揮毫潑墨”。我會永遠珍藏著“萬事從來貴有恒”這句話。
漂亮的字跡伴我度過每天的學習生活，它讓我無論何時都充滿自信，笑對人生。
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穿過熱鬧繁華的街道，進入一條小巷，那些吵鬧喧囂都消失得無影無蹤。沿著有些逼仄的樓梯慢慢向上走，幽幽飄來一陣陣淡淡的墨香，老師的身影徘徊在不大的屋子中。
老師，我輕聲一喚。就來了？找個位置坐吧！。他笑瞇瞇地對我說，然后為我倒好墨汁，擺好毛筆，翻開字貼。當他拿起毛筆，筆尖觸碰到宣紙時，笑瞇瞇地神情瞬間就不一樣了。他專注地提筆、運筆。如果不是他嘴中還時不時地為我講解字的結構，我可能會以為我們不在同一個時空中。因為此時的他仿佛置身于一個獨屬于他的世界，揮毫潑墨，樂在其中，無法自拔。
老師愛寫字，總抓著一支毛筆。寫字時的他也如那只毛筆般，挺拔的背，專注的神情，而我覺得他的性格，也好似那支毛筆柔韌不屈。
記得有一次，大家都覺得老師脾氣好，上課講話有些肆無忌憚。一位學員甚至在上課時拿出手機，開著聲音，當著老師的面打游戲！這不明擺著不尊重老師，在打老師的臉嗎？他玩了有幾分鐘，我們心中也深深埋怨起來那位學員，都怯怯地向老師瞟了幾眼，生怕他在下一秒就開罵?？衫蠋熯€在認真地寫字，好似沒有聽見任何聲響。又過了幾分鐘，老師提筆、放筆，然后淡淡地對那位學員說，你去外面打吧，打到你想進來時，再進來上課。老師不變的笑容依然掛在臉上，可我卻覺得他微勾的嘴角中仿佛有一絲狡黠。
還不過兩分鐘，那學員就進來了。怎么回事，這就轉性呢？被人指指點點的感覺不太好吧。老師依舊抓著毛筆寫字，頭也不抬地問著，只見那位學員灰溜溜地走回位置，老老實實繼續寫字。我向外面一瞧，外面沙發上坐著都是家長，我馬上了然。哈哈，老師可不是個軟柿子，想捏就可以捏的！
來，寫好了，自己照著練吧。我回過神來，只見老師提筆，紙上留下幾個蒼勁有力的字。
下課了，大家紛紛拎包走人，走到門口時，我回頭看，老師又握起毛筆，獨自走進了屬于他的世界。
而我們離開那間屋子后，再度奔向世間的繁華喧囂。
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失蹤的小天
昊昊
前不久，Young老師在校園里掀起了一場“翼旋風”，很多高科技通訊、互聯網功能在校園里傳開了……
這不，小天剛坐到椅子上，后面的同學就說：“我爸爸把家里的寬帶換成了電信的，因為電信為學生家庭提供了名師講課業務。坐在家里上課，就像把老師請回了家。昨天數學課的那道例題我沒聽懂，回家之后又仔細聽了名師講堂，全明白了，還預習了今天的課程呢！”
“沒錯，沒錯，Young老師還提倡綠色上網。其實在家里，我媽媽平時都不讓我碰電腦的，說網上有很多小孩子不能看的東西。不過有了電信，我就能光明正大地上網了，因為電信寬帶可以自動過濾不健康的網站和信息，媽媽不擔心，我就可以痛痛快快地上網了！”
小天再也聽不下去了，“跟‘翼’有關的東西就那么好？我偏不用，哼，見她得意得不可一世的樣子，我就來氣！我才不要跟這樣一個驕傲的女孩子同桌，干脆今天逃課去公園放風箏吧！”
小天絲毫沒有為自己這樣的決定感到震驚。小翼雖然不知道小天在想什么，但她隱約知道將有不好的事情發生。她偷偷將媽媽買給她的兒童手機順手塞進了小天書包的側口袋，她想，也許小天只是一個人去操場上溜達一會，很快就會回來的，何必去打擾他。
然而，連續兩節數學課過去了，小天仍然沒有回來。小翼緊張了，趕緊告訴了Young老師之前的一切，Young老師立刻群發短信，同時在互聯網上報了警。巧克力學校是電信“平安校園”的客戶端，全天都在被監控之下，公安部門可以及時調用監控信息。
當Young老師忙得暈頭轉向的時候，小翼突然想起來，自己的兒童手機還在小天身上，何不讓媽媽來找小天呢？別懷疑，那可不僅僅是一部兒童手機，還是一部高精度技術的定位儀。家長可以隨時掌握孩子的動向，在學校還是在路上，一切都在家長的掌控之中。
“媽媽，你趕緊找找我的手機現在在哪里！我的同桌不見了！”小翼對著老師辦公室的電話喊道。
幾分鐘后，小翼的媽媽回了電話，原來小天在公園里。
Young老師和小翼火速趕了過去，這個時候已經是中午時分，太陽毒辣辣地掛在天上?？墒?，管不了那么多了，找到小天才是最重要的。
終于，在公園的一棵大樹下，小翼和Young老師發現了小天。小天渾身無力地坐在樹下，用舌頭舔著干澀的嘴唇，小翼趕忙從書包里掏出了水杯，給小天遞了過去……
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一次偶然的機會，我見到了舅舅的`那支毛筆。它的筆頭圓而不胖，筆尖在墨盤上一刮，就變得像針一樣尖了，寫起字來就特別漂亮，真可謂是筆中極品啊！我一下子就喜歡上了。舅舅看我一直拿著筆，久久舍不得放下，就大方地將它送給了我。我如獲至寶，興奮極了。
至此之后，在家中從沒有動過筆的我便開始了我的書法之旅。于是，我天天拿著這支心愛的毛筆練著字：一橫、一豎、一撇、一捺……與它相處越久，我的技術就提高得越快。舅舅每次給我指導，都夸我寫得更好了呢！我把作品一拿回家，爸爸媽媽看了也對我贊不絕口呢！從此，我就更喜歡這支毛筆了。每次用好后，都要給它泡個干干凈凈的“冷水澡”，再給它蓋上那透明的“帽子”，將它掛在那漂亮的筆架上，每次坐在書桌前，就能看見它。
這支筆還是我的幸運神。它陪我走進各種比賽現場，幫我拿到了不少的榮譽。記得有一次，我在考場里拿著筆，遲遲不敢下手，生怕寫壞了。當時，說也奇怪，這支筆卻只想往下落，似乎在對我說：“我曾同你經歷了那么多場比賽，這一場又算什么呢？小主人，勇敢點，大膽地寫吧！”于是，我便鼓足勇氣，穩穩地寫下了那重要的一筆，然后一筆一劃地認真完成了。比賽結果出來后，我居然獲得了全國三等獎。自此，我便更加珍愛這支毛筆了。每場書法比賽，我必定要它陪同。
在一個晴朗的上午，我興奮地拿著毛筆回家。忽然，我手一松，只聽“啪”的一聲，毛筆落在了地上，被摔成了兩截。唉，怎么辦呢？我心疼極了，趕緊把它從地上撿起，馬不停蹄地回到家，取來熱熔膠小心翼翼地粘了又粘，可還是沒有修好。這下可把我急哭了。爸爸過來一看，搖了搖頭說：“你這支筆就扔了吧！即使拿去修，也可能修不好。再說，你不是有很多新毛筆嗎？”我望著筆架上那一排的新毛筆，可是它們怎么能與它相提并論呢？它可是我的賽場“小戰神”，陪我經歷了那么多場比賽，獲得了那么多榮譽，我怎么舍得扔了它呢？在我的苦苦懇求下，爸爸終于帶我去了修理店，師傅經將它修好了。
從此，我便將它高高地橫放在筆架上，每天出門前都要看上一眼，才會安心。每當客人過來時，我總是再三叮囑他們：“你什么都可以動，唯獨這支筆不能動哦！”大家都笑我成癡了，可他們怎么能懂我與它的深情呢！
感恩，讓我在書法之路上遇見了它；感謝，它陪我獲取了可貴的書法榮譽。在未來的書法時光中，我會依然珍愛著它。
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以前，我成功的做出過一支羽毛筆，雖然有點丑。
我一直用著那支羽毛筆，但是沒過半年它就漏墨了，把我的手搞上了一團墨墨。我就不再管它了。
轉眼兩個月過去了，我在公園里又撿到了一片羽毛，比原來好看多了。于是我決定吧羽毛帶回家重新制作了一支羽毛筆。
準備開始制作了，我先把原先的羽毛筆上的筆頭拿掉，在把那些剩余的零件處理掉，然后我的組裝開始了，我的零件有：筆頭，鐵絲，羽毛，兩根塑料管（一長一短），其中那兩條塑料管是我用九牛二虎之力在沒用的水筆芯上剪下來的。我先用鐵絲插入長管里，還露出一大部分，再將短管插入鐵絲露出的一部分，只讓短管插進一半，另外一半插入羽毛，長管的另一頭我就插上筆頭，這樣這支新的羽毛筆完成啦！
這支新羽毛筆比舊的更美觀，更加順手，更加好，更加耐用和干凈！
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一個星期前，奶奶從鄉下抓了一只鵝來。當我學完畫畫回家時，奶奶已經準備殺鵝了。我看見鵝翅膀上長長的羽毛，想著應該可以做出鵝毛筆吧！于是，倒霉的鵝呀，在被殺之前，還被殘忍的拔下了羽毛。
我拿著羽毛，看著有點灰，就跟媽媽要了鑰匙上樓洗羽毛了。我在羽毛上抹了洗潔精，洗刷刷，洗刷刷，灰毛變成白毛了，我就將它們夾在了衣架上。
等晾干了，我從架子上把羽毛取了下來，找了支舊筆拆出一根筆芯，開始組裝鵝毛筆了。我先用剪刀把鵝毛管的頭剪掉了，把筆芯插到鵝毛管里面?？墒俏野l現筆芯太長了，就比劃著把筆芯上面空的管子剪掉了，再插進去的時候終于不長了。但是在寫字的時候，我又發現筆芯會松動，就用透明膠帶固定了一下。我還在羽毛上粘了一朵漂亮的小花。
耶，我們家第一支鵝毛筆就這樣誕生了。
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我有一支毛筆，它長得又高又瘦，還有許多不長不短的胡須，別看它黑不溜秋不起眼，它的作用可大了！
我每次寫字前都要把筆弄得尖尖的，這樣寫出的字才漂亮。毛筆有時會生氣，它一發怒就流淚，搞得我的字像狗骨頭。毛筆有時也很高興，讓我的字寫得越來越漂亮。到了上書法課的時候，我就把我寫得最好的字給老師看，老師直夸我有天賦，還說我的字可以“免檢”呢！我得好好感謝這只毛筆。
每天練完毛筆字我都把毛筆沖洗干凈，沖洗毛筆也有很多學問呢！要用不是很急的水，讓毛筆的胡須順水沖，并且，還要一邊洗，一邊捏，這樣才能把里面的墨洗掉。洗完后，把毛筆用竹筒卷起來系上，就可以讓毛筆休息了。
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淺談學習書法的方法 [摘 要]：書法是我國具有悠久歷史、具有民族風格的傳統藝術，隨著對傳統文化的重視，毛筆書法作為傳統文化的重要組成部分，越來越多的人開始學習毛筆書法。因此，我們有必要對書法學習的方法做必要的了解。學好毛筆書法要做到循序漸進，不可急功近利，注重內涵，不可形似而神不似，這就需要我們了解一下書法學習的五種最基本方法。[關鍵詞]：毛筆書法 學習方法
一、書法的定義
書法中的“書”乃“寫”也，“法”為法規、法則、法度，“書法”乃寫字的法則。我們通常把按著一定書寫法則寫的有審美價值的字，稱為書法，精此道者為書法家。而不可把一般的毛筆字叫“書法”。
二、如何入門
書法練習，應該先寫楷書，次寫行書，最后才能寫草書。寫字要從唐碑入手，推向魏漢；再從漢魏回到唐。宜學六朝碑版，繼學二王，再進而入漢魏，其氣自古不俗。草書宜學大王，十七帖》精印本；行書宜學僧懷仁《集圣教序》，有步可循，自然入古不俗矣。
真學問是苦練出來的，做不得假?？捎玫蛩鄬憣?，手腕活。學寫字，二三十歲就要學會筆法。字寫的不好，是功夫問題，首先是方法要對，方向要對。這樣，隨著時間的推移，自然會提高?，F在社會上有一種風氣，看到草書神氣，一開始學字就潦草。不知草書是經過多少年甘苦得來的，要在規矩中下苦功夫才是正道。向唐宋人學，一代有一代的面目。漢碑，晉人就不學了，練功夫是可以的；楷書學宋人的就很好，楷書是很難的，學好不容易。要定時、定量、定帖。最好每天早晨寫寸楷二百五十個，臨摹柳公權玄秘塔，先要寫得像，時間最少三年，因為這是基礎。
寫字，一定要研究筆法和墨法，要講究執筆，講究指功、腕功和肘功。寫字時要做到指實掌空，先懸腕而后懸肘；臨帖要先像后不像，先無我后有我，先熟后生，有靜有動，意在筆先，抱得緊放得開。日久天長，就能達到瓜熟蒂落，熟能生巧的境界。要近學古之賢者，他們成名不是偶然，實有獨到之處?？傊葘W一家，不宜學時人，不宜學近代人。
寫字并無秘訣，否則書家之子定是大書家。事實上是很多人重復父輩，由于拓趨于保守，修養差，有形無神。先得筆力，繼則退火氣，使氣魄遒勁而純。有人開頭便學草書，不對。
聽老師講課，要以食指劃自己膝頭，使腕部靈動不僵，久之也是一門功夫。
三、談筆法
功夫須在用筆，畫之中間要下功夫，不看兩頭看中間，筆要能留。握筆不可太緊，要虛靈。右軍有四句話：平腕豎鋒，虛左實右，意在筆先，字居心后。東坡講執筆無定法，要使虛而寬。王右軍講執筆之法，虛左實右，意在筆先，字居心后。執筆要用力。不用力還行嗎？要虛中有力，寬處亦見力。顏魯公筆力雄厚，力透紙背，無力如何成字？王大令下筆千鈞。力要活用，不要死的；死力不能成字。寫字要用勁，但不是死勁，是活的。力量要用在筆尖上??執筆要松緊活用，重按輕提。
寫字要運肘，運臂，力量集中。光運腕，能把字寫壞了。腕動而臂不動，此是大病。千萬不能單運腕。腕動而臂不動，千古無有此法。拙從工整出。要每一筆不放松，盡全力寫之。要能收停，不宜尖，宜拙。筆要勒出剛勁，不能軟而無力。筆要寫出剛勁來，筆亂動就無此勁了。
不要故意抖。偶而因用力量大而漲墨出來，是可以的。中間一豎要有力，圓滿，不讓勁。寫得光潤，碑上字的毛，是剝蝕的緣故，不能學它的樣子。筆要振迅。規行矩步是寫不好字的。寫字要在有力無力之間。太快！要能留得住?？煲獨⒌米?。米字也是駿快，也是要處處能停。筆筆要留。寫字快了會滑，要滯澀些好。滯澀不能象清道人那樣抖。可謂之俗。字宜古秀，要有剛勁才能秀。秀，恐近于滑，故宜以緩救滑。字宜剛而能柔，乃為名手。最怕俗。
現代人有四病：尖、扁、輕、滑。古人也有尖筆的，但力量到?？荨?、肥、瘦都要圓。用筆要有停留，宜重，宜留，要有剛勁。平，不光是像尺一樣直。曲的也平，是指運筆平，無菱角。斷，不能太明顯，要連著，要有意無意中接得住。要在不能尖。
要能從筆法追刀法。字像刻的那樣有力。要回鋒，回鋒氣要圓?；劁h要清楚，多寫就熟了。
屋漏痕不光是彎彎曲曲，而且要圓。墻是不光的，所以雨漏下來有停留。握筆不可太緊太死，力要到筆尖上。用筆千古不易，結體因時而變，要能理解此中道理。字硬、直，無味。
字，不看兩頭看中間，每一筆不放松，盡力寫之。寫字，一定要講究筆法和墨法，要講究執筆，講究指功、腕功和肘功。寫字時要做到指實掌虛，先懸腕而后懸肘。古
人書法嫉尖，宜禿、宜拙，忌巧、忌纖。
古人論筆，用筆需毛，毛則氣古神清。古人千言萬語，不外“筆墨”二字。能從筆墨上有心得，則書畫思過半矣。寫寸楷即可懸肘。先大字，后漸小，每日堅持20分鐘，逐漸延長。
運筆直來橫下，看字要著重筆畫中間，逐步養成中鋒習慣，終生受惠。無基本功懸腕則一筆拖不動。東坡論書，握筆要掌虛、指實。圓而無方，必滑。方筆方而不方，難寫?？梢詢葓A外方，不方不圓，亦方亦圓；過圓也不好，柔媚無棱角。正是：筆從曲處還求直，意到圓時覺更方。此語我曾不自吝，攪翻池水便鐘王。懸肘是基本功之一，猶如學拳的要“蹲襠”，蹬得直冒汗，水到渠成，便能舉重若輕。游刃有余，舉重若輕。力量凝蓄于溫潤之中，比如京劇凈角，扯起嗓子拼命喊，聲嘶力竭，無美可言，誰還愛聽？看不出用力，力涵其中，方能回味。有筆方有墨。見墨方見筆。不善用筆而墨韻橫流者，古無此例。寫大字要用臂力，不能光用腕力。用臂力才能力透紙背，這是真力。
寫字時手不能抬得太高，也不能拖在下面，要上到下一樣平，這叫平肘。還要虛腕，虛腕才能使手中的筆自由轉動，隨心所欲。
四、結束語
世界上，擁有書法藝術的民族屈指可數，其中，唯有中國書法，具有最悠久的歷史，傳播得最為廣泛，同民族文化保持著最密切的關系。這是因為書法與傳統文化有著非常悠久的歷史淵源。
應該說書法誕生于傳統文化，傳統文化又以書法見長。書法，看似十分簡易，仿佛凡會書寫漢字的人都可以參與，能使用毛筆在宣紙上書寫漢字，似乎就成了書法家。其實不然。書法作為一種藝術創作，是玄妙而艱深的。寫漢字容易，真的走進書法藝術境界的書法家并不是很多的。書法，是在潔白的紙上，靠了毛筆運動的靈活多變和水墨的豐富性，留下斑斑跡相，在紙面上形成有意味的黑白構成，所以，書法是構成藝術；書家的筆是他手指的延伸，筆的疾厲、徐緩、飛動、頓挫，都受主觀的驅使，成為他情感、情緒的發泄，所以，書法也是一種表現性的藝術；書法能夠通過作品把書家個人的生活感受、學識、修養、個性等悄悄地折射出來，所以，通常有字如其人、書為心畫的說法；書法還可以用于題詞、書寫牌匾，因此，也是一種實用性的藝術?？傊?，書法，是具有更強的綜合性藝術，是更傾向于表現主觀精神的藝術。
參考文獻 【1】 田英章.毛筆楷書入門教程基本筆法[m］．上海交通大學出版社.【2】 李少平.楷書速成新法[m］．香港天馬出版有限公司.【3】 杜繼雙、左其琨．硬筆書法[m］．高等教育出版社．篇二：學習毛筆書法心得體會
學習毛筆書法心得體會
平陰縣龍山小學 四年級六班 我學書法的初衷，說來可笑，僅僅是由于我頑皮好動，年齡又小，在家也沒事干。媽媽索性讓我去學書法，練練定性，說不定心會靜下來。
于是，我便從此接觸毛筆。第一次學書法，心里充滿了好奇，覺得蠻新鮮的。教我書法的是王波老師，他當時才二十多歲。第一節課我們學的是筆畫?！白质怯晒P畫組成的，先練筆畫，練好了筆畫，我們就開始寫字”，王老師他當時是這么說得?？此坪唵螣o比的一橫，對于年幼的我而言，是多么的難寫啊!再者，毛筆的筆頭軟軟的，一按下去就是—個又圓又胖的點，再把這點向右延長，一條忽胖忽瘦還不斷顫抖的一條直線，這是橫嗎?怎么我寫出來是如何得丑陋，反觀老師的修長而又挺拔，果然是鐵劃銀勾，兩者一比，天壤之別。
幼小的我握著粗大的筆桿不知所措，一橫、兩橫怎么都這么丑陋。這時王老師過來了，握住我的手，手把手地教我怎么寫，讓我感覺一下各個動作和行筆過程，并告訴我不要急，慢慢來?？墒侵笪乙贿B寫了幾個，但還是老樣子，于是，我便懶得寫了，無聊至極的我就拿毛筆蘸著墨汁開始了人體彩繪。毛筆在手上、衣服上亂畫，覺得很好玩。不一會，兩只手的手心和手背全是黑黑的，趁墨汁還未干，一記降龍十八掌，頓時紙上出現了兩只掌印，“寫什么書法，還是墨汁比較好玩，”我當時是這么想的。一堂課結束了，臉上、手上、衣服上都是墨汁，不愧為學書法的，渾身“翰墨飄香”。
開頭的兩年，我寫字一點感覺都沒有，并且由于平時作業質量不佳，屢與表揚無緣，批評不斷，便也混混噩噩地混了下來。這時，我產生了放棄的念頭，認為學了兩年還是老樣子，純粹是浪費時間，還不如不學，玩個痛快。但媽媽嚴厲地批評了我，說我沒志氣，不知進取，要我知難而進，絕不可半途而廢，因為堅持到底就是勝利。
從此之后，我開始用心寫字了，漸漸地書法技藝提高了，作業也常常受到表揚，于是學書法便有了動力，也對書法產生了興趣。之后我便參加了一些比賽，雖然得到的獎大多獎次不高，但是對于初學的我來說，已經很滿足了。于是，我學書法的勁頭更足了，練習書法的時間也多了起來，練得多了，水平也跟著提高，涉及的范圍也起來越廣。從《玄秘塔砷》、到《神策軍碑》，從《漢禮器碑》、到《張黑女墓志》、從《蘭亭序》、到《圣教序》、到《書譜》；從剛開始學習的楷書到現在的草書，在這幾年的時間里，我從不無故缺課，不管刮風下雨，從不間斷。經過這幾年的磨勵，書法技藝也日趨精湛。如今已鋒芒初露。這幾年中也參加了不少的比賽，獎次也從剛開始的優秀獎漸漸過渡到一、二等獎。賽場上的我也更加自信，更加如魚得水。隨著練字時間越來越長，我漸漸地長大，書法技藝也慢慢成熟。其中，學習書法的心得不在乎8個字：培養興趣，勤學苦練。篇三：如何學習毛筆書法 篇四：書法-毛筆字學習教程-楷書
書寫姿勢與執筆方法
學書者首先應擺好正確的書寫姿勢和掌握正確的執筆方法。這不僅關系到今后能否練好字，而且關系到書寫者的身體健康。
一、書寫姿勢
毛筆的書寫姿勢主要有兩種：一是坐書姿勢，一是立書姿勢。前者主要在書寫字徑不大的字和幅面不大的作品時采用，后者一般用于書寫字徑較大的字和大幅作品時采用。(一)坐書姿勢
正確的坐書姿勢，可以概括為八個字: 頭正、身直、臂開、足安，1．臂開 關鍵是兩臂自然撐開，大小臂夾角至90°以外，使指、腕、肘、肩四關節能輕松和諧地配合，身體的力量可以暢通地傳到筆尖； 2．身直 要做到以上要求，身子就要盡量坐正、坐直。胸口離桌沿的距離約在3寸左右(根據所寫字的大小適當調節距離的遠近)。不可緊貼桌面或彎腰駝背； 3．頭正 頭部端正，略向前俯。不能歪斜，以保證視角的適度，眼睛與紙面距離大致保持在30 — 40厘米。左手邊按紙，邊調節紙的位臵，使正在寫的字始終在眼和手的最佳范圍內。
4．足安 兩腳自然平放，屈腿平落。兩腳平行或略有前后，雙腿不可交叉（俗稱為二郎腿）。
(二)立書姿勢
立書姿勢是為了懸腕運轉靈活，同時由于居高臨下，視角開闊，便于統觀全局，掌握章法布白。立書姿勢的具體要求為：兩腳稍微分開，一腳略向前，保持好身體的平衡，上身略向前俯，腰微躬，距離不宜過遠，左手按紙，右手懸腕懸肘書寫。值得注意的是，桌面不應太低，以免彎腰過度，容易疲勞。
二、執筆方法
古人十分重視執筆方法，認為“凡學書字，先學執筆”。古人的執筆方法很多，如捻管法、握管法、拔鐙法、三指法、五指法等。對執筆的松緊也意見不一。王羲之主張執筆要緊，執筆緊方能貫力于筆端。蘇東坡主張虛而寬，即執筆要松，這樣便于轉動筆桿。其實“緊”與“松”是既對立又統一的矛盾的兩個方面。
執筆是為了很好的運筆，所以“緊”是指要能很好地駕馭筆鋒，不讓其飄滑無力，“松”是指手中的筆運轉靈活，筆鋒能隨心所欲地變化，字才有韻味。科學的執筆方法可以概括為：筆桿垂直、指實掌虛、自然放松。(一)筆桿垂直
筆正，指筆桿應與紙面基本保持垂直，為的是保證中鋒行筆，具體說是筆桿垂直，便于調節八面鋒的筆鋒指向。值得指出的是，在運筆過程中，隨著手腕的擺動，筆桿會倒向筆鋒所指的方向，如寫橫畫時筆桿向左傾斜，寫豎畫時筆桿向前傾斜．這是完全合理的，但不能讓筆桿倒向運筆方向而造成“拖筆”，更不可倒向筆畫的兩邊而形成偏鋒。(二)指實掌虛
指實，用指尖捏筆，不能用指關節處勾筆。因指尖部分感覺靈敏，易于控制筆鋒的細微變化。手指捏筆要松緊適度。一般地說，所寫的字越小，筆就越要捏緊一點，大字則可松一些。坐書姿勢捏筆要緊一些，立書姿勢則可松一點。
掌虛，是指執筆時掌心要虛空。無名指、小指不得握于掌內。古人說，“虛可容卵“。即是說掌心要有一個雞蛋大小的空間，目的是便于手指及關節的靈活運動。(三)自然放松
執筆自然放松，指、腕、肘、肩四關節必能靈活運轉，寫起字來輕松自如。比如吃飯拿筷子，如果筷子抓得很緊，碗里的飯菜必然夾不到嘴里去，執筆的道理也是一樣。
如果說執筆主要靠手指的話，那么運筆則主要靠手腕。宋代姜菱說，筆“執之在手，手不主運。運之在腕，腕不主執”。運腕的方式，又分枕肘枕腕、枕肘懸腕、懸肘懸腕。枕肘枕腕，是說肘部枕在桌面上，手腕下有所依托(一般書家是將左手枕在右腕下面)，這種方式用于寫小楷。枕肘懸腕，則是指肘部枕在桌面上，手腕呈懸空狀，寫中、大楷或小行書用這種方式。懸肘懸腕是指肘部和手腕全部懸空，常用于寫行、草或很大的楷書。
最后還有一個執筆部位的問題。一支毛筆，手指捏在什么部位才是合理的呢?這沒有絕對的答案。一般的原則是：寫小字及楷書時，執筆部位可偏下：寫大字或行、草書時，執筆部位可偏上一些，這樣筆鋒運轉幅度大，筆法流轉靈活。下面，我們具體介紹一種執筆法：五指法。據說系唐代書法家陸希聲所創，他以五個字分別說明五個手指在執筆時所起的作用。五個字為；擫、押、鉤、格、抵。
（擫）用來說明大拇指的作用。以大拇指指肚緊貼在筆桿左側。
（押）用來說明食指的作用。以食指指肚緊貼在筆桿右側，與拇指相對夾住筆桿。(鉤)用來說明中指的作用。中指靠在食指下方，第一關節彎曲為鉤，鉤住筆管外部。(格)用來說明無名指的作用。無名指緊貼筆桿，把中指鉤向內的筆桿擋住，防止筆桿歪斜。(抵)說明小指的作用。抵是墊托的意思，指小指墊托在無名指的下面，以增加無名指“格”的力量。
筆 法 理 論
“筆法”一詞的完整含義是指執筆法和用筆法。因前文已介紹過執筆方法，本節主要介紹用筆法，由于毛筆這一書寫工具的性能和特點，決定了筆法在毛筆書法中的重要地位。元代大書法家趙孟頫在《蘭亭十三跋》中說：“書法以用筆為上，而結字亦須用工，蓋結字因時相傳，用筆千古不易”。
毛筆的構造，賦予其在筆畫線條的書寫時有非常豐富的表現力。隨著書寫者運筆的力度、速度、節奏、方法等的變化，漢字的筆畫乃至整字也會顯現出千姿百態。
一、筆位
毛筆的筆頭，主要由筆鋒和副毫組成．所謂筆鋒，是指筆頭中心一簇長而尖的部分，所謂副毫，是指包裹在筆鋒四周的一些較短的毛。在運筆過程中，筆鋒與副毫發揮著不同的作用。筆鋒是筆毫中最富有彈性的地方，它決定著筆畫的走向和力度，所以有“筆鋒主筋骨”之說。但是光有筋骨而無血肉的毛筆字是不美的，所以歷代書家在書寫時都不是單用筆鋒的(而且筆鋒與副毫也無法截然分開)，而須兼用副毫。副毫控制著筆畫的粗細。副毫與紙的接觸越多，筆畫越顯豐滿。故又有“副毫豐血肉”之說。書家在運筆過程中，總是根據自己的審美觀來協調運用筆鋒和副毫的?？粗亟罟?，以瘦勁為美的人，就少用副毫；而既重筋骨又重血肉，以豐腴為美的人，就必然多用副毫。
毛筆的筆頭，按其部位大體又可分為三部分(見圖2 —1)：筆尖(鋒穎處)、筆肚(中間部位)、筆根(與筆桿相接處)。再把筆尖至筆肚的那一部分分成三等分，靠筆尖的三分之一這一段就稱一分筆，從筆肚到筆尖這一段稱三分筆，中間部位到筆尖這一段稱二分筆(見圖2—1)。
顯然，使用一分筆書寫，筆畫就顯得纖細、瘦勁。如初唐時的書家禇遂良、薛稷常用此法。宋徽宗的“瘦金書”也是突出的范例；使用二分筆書寫，筆畫則顯得圓潤、俊健。如晚唐的柳公
權、元代的趙孟順多采用二分筆；使用三分筆書寫，筆畫就顯得豐腴、渾厚。如中唐的顏真卿、宋代的蘇東坡(見圖2—2)。
一般說來，使用三分筆寫字，是用筆的極限。古人有“使筆不過腰”的說法。如“過腰”用筆，一是極易出現“墨豬”，而且筆鋒提起時無法彈回；二是容易導致筆鋒開叉收不攏；三是大大縮短筆的使用壽命。對于初習字者，往往易出現兩個極端：一是不敢鋪毫，單用筆鋒書寫，字顯得纖弱無力；二是肆意鋪毫，甚至用筆根書寫，字顯得臃腫、贅疣。所以，初習字者應首先注意正確地使用筆位。
楷書基本筆畫書寫規律
筆畫是構成漢字的基本元素。要想寫好字，首先就要寫好筆畫。就象蓋房子要講究材料的質量一樣，偷工減料蓋起來的房子必然是“豆腐渣”工程，寫字的道理也是如此，那種不認真練習筆畫就直接寫字的學法是不符合毛筆楷書學習規律的。王羲之說：“??一點失所，若美人之病一目；一畫失節，如壯士之折一肱?！背浞终f明了筆畫質量與字的整體美的關系。漢字的基本筆畫共有四十余個，可分為點（斜點、豎點、左點、撇點、提點）、線（長橫、短橫、左尖橫、懸針豎、垂露豎、短豎、長斜撇、短斜撇、短平撇、豎彎撇、豎撇、斜捺、平捺、反捺、提）、折（橫折、豎折、撇折）、鉤（橫鉤、豎提、豎鉤、斜鉤、臥鉤、豎彎鉤、豎左彎鉤）及復合筆畫（共10個，名字略）五大類，每一類筆畫的寫法都是有規律可循的，這些規律掌握起來并不難，以下就是我在學習和教學毛筆楷書過程中總結的規律。
一、起筆規律：點、帶、轉 適用于一拓直下起筆法，之所以教這種寫法是方便學生以后學習行書（見圖3 —1）。篇五：毛筆書法學習心得 書法學習心得體會 柳泉實小 徐瑾
都說學習書法得從楷書開始，而楷書需要字形方正，需要一筆一劃、工整的寫，這對于我來說的確很難，別說毛筆字，就是鋼筆字現在都是連筆寫，一筆一劃的些出來字形非常丑。一開始練習沒有耐心從基本的筆畫開始練習，直接寫字，其結果就是字形結構雖說看上去比較好，但是從毛筆書法角度來講，根本沒有那個毛筆字的感覺，經不起仔細推敲。跟著陳老師學習筆法，才找到一些用筆的感覺和方法技巧，也看了一些許校長推薦的書法作品，和他們的經驗傳授，對于毛筆筆法人們大都各執一詞，有人認為書法須講究筆畫的標準，有的則認為須講究字型也即結構的美感，我個人學習后更深刻的明白要熟練筆畫讓筆畫更遒勁需要功力的積累，抽出時間加強聯系，然后再觀察結構，因為看過一些書法作品，從其每一筆每一畫，都能看出功力深厚，毫無挑剔之處，但是整個字看上去，就是不好看，那就是字形構架問題，或者可以說其硬筆寫的不好，一般來說硬筆寫的好的人，再去學習毛筆書法，至少字形是美的。很多人喜歡臨摹作品來糾正字形缺陷，不過感覺總有一種模仿的痕跡，由于缺乏自我的主動性而失去了神韻。當然能形神皆備更好，好多書法家都具有那樣的品質。
對于學習書法每個人都有自己的個人習慣和風格，不管是哪一種，勿容置疑的是，想要寫好，還真得下功夫，冰凍三尺非一日之寒，真正學習了毛筆書法，才能體會到其中的苦與樂，一旦拿起筆時，就不會是單純的為了休閑娛樂了，在這個過程總會不斷給自己提出好多
要求和希望，希望自己做到盡可能好。
練毛筆字還真得有點毅力，以前學校事務繁多總是抽不出時間，近日重拾毛筆，還是能找到一點先前的感覺，看來學習加練習還沒有白費功夫，看來每天要堅持練習幾十分鐘，也在一點點的進步當中，心中還是有些欣喜的，家人看了我寫的字也說現在有些毛筆字的感覺了，字看上去寫的也放得開了，不過總覺得那字看上去哪兒不對勁，咳，說到底還是功底淺薄，缺乏歷練，缺乏耐力。
? 失蹤的毛筆作文
凡事都有第一次，不管干什么，我也不例外，記得第一次練毛筆的時候，讓我想起了一句話，萬事開頭難。
以前我并不喜歡練毛筆，也是因為家庭我的原因吧，我也漸漸的喜歡上了練毛筆，小時候，爺爺就對我講，毛筆字，是中國古代的寫字方式，用毛筆記錄一天發生的事，當時小，根本不知道什么叫“毛”什么叫“筆”，所以學的一塌糊涂，就因為毛筆。
我惹爺爺生了不少氣，最后，我就直接給爺爺坦白了，“我不想學，我根本對這個沒有興趣，我只想玩”看見爺爺寫的有么有樣的，我也很好奇，為什么毛筆字，會引起爺爺的喜愛，偷偷地看爺爺買的毛筆書，漸漸地，我也感興趣，就和爺爺一起學，爺爺手把手的教我，其實說是學吧。那還不如說是玩，我和爺爺打成一片，一起搞破壞一起玩耍，媽媽給我說，有一次爺爺沒在家，我自己在書房里玩，原來是在寫毛筆字，我也有模有樣的'，到墨水的時候，沒有看清楚，就全都灑在了地上，滿地下黑乎乎的一片墨水，我也突發奇想，就直接用手蘸上墨水，在宣紙上畫畫，手上也黑乎乎的，媽媽見了，說了我一頓，手上干了，都洗不下來了。媽媽想盡了各種辦法，都沒有洗出來，最后實在是不行了，就用洗衣服的手套里邊，放滿了洗衣液，和洗手液，帶著手套，把墨水泡軟了以后，就掉了下來，手套里，完全黑了終于，費了九牛二虎之力，才洗干凈了。
這就是我第一次學毛筆的糗事，聽媽媽說完后，我都覺得我太——。
? 失蹤的毛筆作文
我曾經用過一支中楷毛筆。
那是一支普普通通的毛筆，它的筆桿和別的毛筆一樣燙有“中楷羊毫”4個字。
當時，我們學校為了使同學們的字寫得好些，要求我們每人買一支毛筆認真練字，我便去把它買了回來，心里暗暗地下決心要用它來寫好字。
我拿出了紙和硯臺，磨好了墨，用水把毛泡開，就正正經經地寫起字來。鄧時，我還是第一次抓毛筆，手微微地發抖。剛一下筆，毛筆就不聽使喚T,一橫寫得歪歪扭扭，一豎寫得死蛇掛在樹上，一點寫得懔一個大頭釘，字歪歪扭扭，就快要倒了似的。我火了，扔下毛筆，把寫好字的紙一股腦兒撕掉了?？墒?，這關毛筆什么事呢了它只是靜靜地躺著，等待著，等待著······過了一會兒，我心平氣和了，又拿了一張紙，抓起它再寫起來。
就這樣，我每天堅持寫下去，過了一段時間就有點俅樣了。鄰居的幾個小孩，看見我寫的字比以前好了，受了感染，就一人去買了一支毛筆，也練起毛筆字來，堅持寫了一段時間，果然，他們的字寫得都有了進步。
平時，我們經常在一起舉行比賽。開始的時候，幾個人坐在一張桌子旁，屏住呼吸，認真地寫起來，可以說是使出了鱗花的功夫。毛筆在紙上發出了極細微的聲音，筆下便出現了一個個清秀的字，好懔是紙下墊著帖子，耶么得心應手。寫好了，我們便把各人寫的大字放在一起，評論著，互相交流寫大字的經驗你教我怎么彎好看，我教你怎么豎好看，各人都可以從中學到一點寫大字的方法，從而提高了寫大字的水平。
就這樣我用這只毛筆堅持寫了很長的時間，學會了寫大字，并且把大字也寫好了。后來，我在學校舉行的毛筆字比賽中還得了個優勝獎哩!
練毛筆大字，使我認識到：只要認真、仔細、耐心，任何事情都可以辦好。
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