燃燒的男孩讀后感(模板18篇)
發表時間：2023-08-18燃燒的男孩讀后感(模板18篇)。
▲ 燃燒的男孩讀后感
這兩天我看了《燃燒的男孩》這本書，本來是準備買給孩子看的。但現在我自己卻有了很多疑惑。故事的主人公是個很優秀的男孩，堅強、勇敢、有愛心?？墒撬纳瞽h境太齷蹉。沒有人和他玩，還有許多人欺侮他。唯一的一個朋友卻也是個不求上進，揮金如土的紈绔子弟。他從小被壞人恐嚇過。父母生怕再失去他，所以對他看管很嚴?？墒呛髞硭母赣H得了絕癥死去了，他的生活更是進入了地獄一般。繼而朋友懷疑他，母親絕望地跳樓，鄰里更加摧殘他。
我不明白，作者為何要將世間所有的不幸都強加于這個小小的少年，還有為什么要將所有的齷蹉事都集中到他身邊的那些人身上。仿佛所有的人都是邪惡的，他們身上沒有一點點的善良。
而小軒，一個幼小的孩子，仿佛是所有苦難的溶解劑。他從家里帶來寶石給靈江的媽媽。說可以讓他們買吃的。因為他的父親就是賣珠寶的?？墒庆`江的母親只是把它當成鵝卵石放在魚缸里。小軒的善良卻導致了所有人誤解靈江是小偷，致使靈江被眾人推入罪惡的深淵，而受盡折磨。故事的結局太讓人揪心了，難道世間就沒有正義了嗎？
還好，我是成年人，有一定的生活閱歷，也有一定的鑒賞準則。我知道作者的意圖是揭露人性的狹隘、自私，而呼吁人們保留寬容、善良。我也看出這部書的敘事方式似乎套用了馬爾克斯的《百年孤獨》。這兩部作品都有一個預言作為線索貫穿始終，不過《百年孤獨》更具有魔幻色彩，而這部書卻是高度地提煉了生活。
▲ 燃燒的男孩讀后感
看完這套書后，我腦子里就產生了一個奇怪的問題：“布萊恩也找到了烏鴉精靈，為什么第四本的書名卻只叫《尋找鹿精靈》，為什么不叫《尋找鹿精靈和烏鴉精靈》呢？”但是我真的很佩服布萊恩，他用勇氣驅散了恐懼和孤獨。在我的生活中，每天有可口的飯菜，每天都有父母的呵護和溫暖的被窩，但如果當我孤身一人在危機四伏的叢林深處時，真的不知道該怎么辦才好。這套書讓我學到了很多很多野外生存知識，如果我也在森林里走丟了，那么我會向布萊恩學習，當絕望、恐懼、饑餓向我襲來時，我也許會感到害怕，但我一定要勇敢地面對困難，積極爭取，決不放棄生存的希望，讓平時學習到用得著的知識派上用場，用雙手克服困難，成為像布萊恩那樣野外生存的英雄，創造生存的奇跡。
這套書給我帶來的啟示不僅僅只有這些，我應該把布萊恩的頑強精神帶進平常的生活與學習中。當我們面對挫折時，不能退縮，逃避，要努力應對，使自己更勇敢，當面對各種困難時，要鎮定自若，冷靜地面對突發事件，平靜的思考，用智慧去解決，而不能煩躁不安，手忙腳亂，布萊恩之所以能在野外生存下來，因為他有著永不放棄的毅力，敢于面對現實，并且積極地想辦法。腳踏實地，敢于實踐，即使失敗了，也毫不氣餒。我應該向布萊恩學習，做一名勇敢者，成為生活中的強者！
書已經讀完了，但是讀到過的那些畫面還象放電影一樣，在我的腦海中翻騰、回蕩，讓我久久不能忘懷。
▲ 燃燒的男孩讀后感
封面，是黑色的背景，一個男孩，一個孤獨的男孩。懷著敬畏的心翻開第一頁，第二頁，第三頁展現給我的，是一個混合著悲傷，淚水，靈魂的痛苦，心靈的掙扎，卻參雜著溫柔的力量，讓人堅持走下去。這是一個非常灰暗和絕望的故事，但它同時讓人忍不住歡笑，它的溫情像冬日的爐火。給了你希望，同時，卻也給了你絕望。我不知道作者到底經歷了什么事情，可以寫出這樣的故事，有親情、友情、偏見、孤獨，用細膩的文筆，將一切編織成一個乘著痛苦悲傷的搖籃，卻參帶著快樂，讓人冰冷的心，漸漸的溫暖了起來。
木靈江，靈江，一個悲傷的角色，所有痛苦都因他而起，不！不是，所有的痛苦，不是木靈江而起，而是一個小鎮，其實，在這個巨大的哀籠里，除卻人，其他應該很好，空氣、陽光和雨，風和天空，潮濕的，干凈的。所以，造成這個悲苦的，不是別的，正是人的本身，三靈寺里的人的扭曲的心理造成的悲苦，靈江媽媽跳樓的時候，所有人都冷眼旁觀，還時不時的加句嘲諷的話，讓我全身都冰冷了起來。
靈江，一開始被人欺負，是朋友幫他脫離困境，自己也開始了堅強的反抗，希望，來了?？墒沁@反抗，在社會中是多么的渺小，多么的微不足道三靈寺的人，為了掩飾自己丑惡的心，一次一次把靈江逼入絕望，靈江，一次一次反抗，可這反抗，在人眼中是多么的自不量力，因為一個名字，就要把靈江逼入絕路嗎？為了自己的自私，就棄別人而不顧，將靈江一家人逼進死路
合上書的時候，那些血色和灰暗還在心中揮之不去，可是，同時又有一種溫柔又極度堅韌的精神滿滿地涌現出你的心頭。心中有絕望，希望，這兩種互相矛盾的東西；溫情，痛苦，這兩種互相矛盾的東西。一滴眼淚可以投影出這個世界的丑惡，給你絕望，也能倒映出人間希望的彩虹。
給了你絕望，與此同時，又給了你希望。上帝關上所有的門，你絕望了；卻給了你一扇希望的窗戶。是啊，希望和絕望這兩樣東西，就在我們的身旁，只待我們去發現它們
▲ 燃燒的男孩讀后感
[燃燒的男孩讀后感]最終我們還剩下什么 ——《燃燒的男孩》讀后感謹以此文，獻給自己，燃燒的男孩讀后感。以及，讀
或未讀過《燃燒的男孩》的你。
我想說，這是一個關于愛的故事。
或者說，這是一個關于迷惘的故事。
也許你不曾讀過。
那你自然感受不到，合上書后，整個人都被巨大的悲傷籠罩，全世界都被抽空
了聲音。
體內的悲傷傾瀉而出，化作巷子里的強風。空前的蕭條和絕望席卷而來。
似乎有什么尖銳的東西穿過心臟，血液自由流動。
有一種快要窒息的沉悶感堵在胸口。我喘不過氣來。
你想過么？
無情地拿走你所有的。一個人在黑暗中找不到光明，只有
讓人發狂的寂靜。除此之外再無其他。
心隨著**的情節一起一落。搞的我快瘋了。
也許對他來說一切足矣。
最好的朋友，能與唐宛如媲美的表姐，如同親生的弟弟，不顧原來的情誼也要
幫助自己的假男孩，心軟的母親，疼愛自己的父親。
有了這些人，其他人的流言也好，欺侮也好，算得上什么。
在書的前半部分，我無數次被木林江的心理活動逗樂。
“嘎——吱——雖然只是從門發出的聲音，但我已經退到很遠的地方了。岳達
也想退，但他是要面子的人，就算從門里飛出一個鬼，他也會死撐著說‘你好’，
然后握手，暈倒，但即使他暈倒了，他也會繼續微笑?！?/p>
“這個班主任還要他當班干部，他不當，班主任為了人情逼他當了個組長。所
每當我想起這件事，總想起他的班主任掐著他的脖子，手里拿著一杯硫酸
在他耳邊無比溫柔地說‘***給我當’這樣的畫面?！?/p>
當然還有岳達，冬霜，小軒，鹿威。
“而最要命的是，她家鄰居的女兒——那個假男孩，天天看槍戰片。所以站在
她們的這棟樓下，不是愛得死去活來，就是殺得你死我活，左邊悲情的**剛停，
右邊就是一顆炮彈**的轟鳴。她們都把音量調高到看起來做對了的程度
邊的歌聲剛響起，那邊就是機槍掃射。
我覺得她們這棟樓的人快唄她們倆搞瘋了?！?/p>
我以為這是一個關于青春和幸福的故事。
盡管他們叫他“三靈”。
盡管他們說他有傳染病，不和他玩。欺負他。
可另一些“他們”，從不曾這樣想過。他們一直在他身邊，保護著他，讀后感《燃燒的男孩讀后感》。
這個漆黑的世界里，唯一的浮光。這是他所擁有的一切吧。
只是一切在片刻間變得不同了，變得讓人無法承受。
爸爸病了，死了。
緊接著，一系列的變故讓他措手不及。岳達的懷疑，冬霜的離開，小軒和鹿威
的死，緊接著是母親的自殺。還有那些男孩們的欺侮。
他開始憎恨這個世界。沒有任站在他旁邊。
他們要殺了他。
他爬上了山，火充滿了整個世界。
他終于明白，當韶山燃燒的時候，他會遇到一條叫靈江的河。他朝
那條江跑去，水流湍急，他卻再次沒了生路。
他看見了岳達。在火海之中他們看不清楚彼此，也聽不清楚彼此歇斯底里的喊
叫，只知道在最后他們一同赴入了水中。最后，他感覺到有一股力量將他托起，他
爬上了岸！
他活了下來。
除了生命，他一無所有。
這是一個關于毀滅的故事。
我目睹了一個男孩，一個強壯的男孩，一點一點地，失去了一切。他
所愛之人，所珍視的人，和珍視他的人。他頃刻間什么都不剩。
不是難過。
是心臟被人掏空的那種空蕩蕩的悲涼。仿佛有人在拿匕首，一刀一刀的割著你
的心臟，你卻無能為力，束手無策。
我沒有哭。
或許是因為我不敢在某個字上多作停留。我知道的，一旦我的視線在某處停滯
了，眼淚必會決堤。我鄙視自己的懦弱，可是，我害怕。真的害怕。
不僅僅是悲傷。比悲傷更要悲傷。
孤獨和恐懼充斥著大腦。**中的人物一個個浮現在腦海之中。他們沒有清晰
的形象，遙不可及。卻存在的那么真切。
我不是作家。無法評估李楓對文字的控制程度是否達到了頂峰。也不會賞析語句，
從中分析出個什么人物形象心理。但我深切的體會到了，那種震動。
我恨你們。
“誰要是還動他，我今天就死在這。”
“是的是的！我馬上就可以離開那個冷冰冰的家了！哈哈哈……”她忽然又放
聲大哭。
“可我走了，你怎么辦啊！你怎么辦??！弟弟，你以后一個人怎么辦啊……”
“看看，這都是你爸爸的杰作，只給我家留下了一個金魚缸。”
“如果小軒出了什么事，我一定會殺了你?！?/p>
“走啊?。。。。?！鹿威?。。。?！”
“趕快滾上去！那才是你的歸宿！燒了蛇精，燒了樹精，消滅你這個三靈，三
靈寺就太平了，就干凈了！”
“你不是要殺我嗎？不用你動手的！你不該來的！不該費這個力氣的！你還想
不想活？”
這是一個關于孤獨的故事。
一字一句。敲擊著你的心。
碎得體無完膚。
這是一個故事，僅僅是一個故事。
再小的火點兒也能灼穿我的靈魂。
你的名字是**于那個夢。那是一直狐。叫做孑蟲。
犭、瓜、孑、蟲。 就是孤獨。
空氣仍在緩慢流動。我分不清是真實假。黑色的迷霧和白色的河流。
而我心中不知是溫暖，是絕望，是悲哀，是希冀，是落寞。他們渾攪在一起，
搞得什么都不是了。而我在一片混亂與迷茫之中不知所措。只覺得眼前一片模糊，
眼眶酸澀。
一切都化作了呼嘯而過的風。什么堅強，脆弱，都一并被帶走。
最終我們還剩下什么？留下什么？
只剩下一種刺骨的寒冷，真實的感覺。
畢生銘記。
end.
▲ 燃燒的男孩讀后感
自從讀了《陽剛男孩》，我覺得無論是男孩還是女孩，我們都要做一個好孩子。而好孩子就需要具有好的品質：要有堅持不懈的精神，不能說謊，要勇于承擔責任，還要努力學習……下面，就讓我們來看一個描寫堅持不懈精神的故事吧。
在一個動物的世界里，燕子知道在一個遙遠的地方有一個無價之寶，它于是告訴了所有的動物，動物們聽了很開心，連忙起身去尋寶。但是，它們一連跑了三四天也沒有找到寶物，最終不得不放棄了。它們心里都這么想著：尋寶太辛苦了，還不如回老家好。最后只剩下一只一顛一拐的駱駝，它不斷地告訴自己，只要堅持，就會成功。就這樣，它努力地向前走去。也就在它跋涉的第三十一天的早晨，它來到了一個地方，那里有五彩繽紛的花草樹木，還有碧波蕩漾的湖水，美極了，但卻并沒有什么寶物。忽然它覺得：這里是一個多么適合生活的好地方呀。于是，它決定回去，它要把屬于自己的那片沙漠，把自己生存的那個世界，變成一片美麗的綠洲，它要讓大家的生活都變得更加美好！
這是一個多么美麗的故事啊！它告訴我們，在生活中，在工作和學習中，一定要有一種堅持不懈的精神，無論前面的困難有多大也要繼續前行，千萬不要被眼前的困難嚇倒，要用你堅強的意志和善于發現美的眼睛，去尋找和創造真的“無價之寶”。
請記住：只要努力，堅持不懈，勝利就在眼前！
▲ 燃燒的男孩讀后感
故事講述于一個秋天的中午，一個流浪的男孩因為耐不住饑餓，乞求一個名叫孫福的水果攤攤主能夠給予他一個蘋果，卻被孫福厲聲呵斥了一頓，并將男孩轟走。被逼無奈下，男孩在孫福不經意間偷拿了一個早已相中的紅彤彤的蘋果，繼而飛快地逃離了攤位。孫福不久發現了男孩的一連串“小動作”，并大聲喊叫著：“抓小偷，抓住前面的小偷……”男孩由于體力不支，還是被孫福抓住了。掙扎的時刻，他也不忘將蘋果遞于嘴中，使勁咬了一口，不停地咀嚼著。孫福憤怒地提起他的衣領，卡住他的脖子，讓男孩吐出口中的蘋果。一開始他還在倔強地反抗，后來完全手無縛雞之力，只好乖乖照做。本以為此事即可算罷，但孫福為了讓男孩記住這個教訓，毫不留情地扭斷了男孩的中指!男孩發出了尖叫，就像匕首一樣的鋒利。然后他發現自己的中指已經斷了，耷拉到了手背上。孫福又用繩子把男孩綁了起來，只要有人來到水果攤，男孩就必須大喊：“我是小偷!”這樣的折磨整整持續了一個下午，持續到孫福收攤時的黃昏。男孩向西而去，瘦小的身影走在黃昏里一步步搖晃地走出這個小鎮。誰也不知道他是誰，來自哪里，去往何處。只清楚他是下午那個被孫福抓住的小偷。人們看著他走進遠處的黃昏，然后又消失在了黃昏里……
小說的最后，孫福獨自一人在屋內，喝著酒。望著已經泛黃的黑白照片。曾經這個屋子里有一個漂亮的女主人，有另外一個天真活潑的五歲男孩。生命的變故，陰差陽錯結束了這段平淡的生活。兒子沉入了不遠處的池塘，永遠地消失在那個夏天。孫福還未徹底從喪子之痛的陰影中度過，他的妻兒又和附近的一個剃頭匠私奔了。孫福怨恨起了這世間的不公，是上天偷走了他兒子的生命，而另一個男人，偷走了自己的妻子。他恨這種偷盜的行為，無緣無故地掠奪了他的一切。這是社會的悲哀，也是他個人的悲哀。
莫讓自己的痛苦，成為偷走別人幸福的借口。也許，這就是余華本篇小說的意義所在。
二、一朝離別，幾時思念?
故事《老人魚》的主人公是一名白匪出身的老兵，摸爬滾打幾十年，身上布滿各種戰爭留下的道道傷痕。一個對別人都沒有好脾氣的倔老頭，卻義無反顧地愛了一個毫無血緣關系的外孫女整整一輩子。
穗子就是那個一直生活在外公的愛的女孩。但她還在襁褓中的時候，就不被自己的父母喜歡。穗子的母親因為穗子小時經?？摁[，一氣之下竟然兩腳踢飛了穗子的“搖窩”，由此滋生了三代人之間的不和。穗子也記住了那兩只踢在自己身上的腳，穿著棕色高跟鞋，肉色絲襪。以至于長大后也整日與母親像敵人般不共戴天。
在穗子的印象中，外公幾乎從來不和別人打架，他那蠻橫的勁頭，用得著和誰打?除此以外，外公一生最大的`驕傲便是那十幾枚閃亮亮的軍功章。在所有人看來，這就是一位戰功赫赫的老英雄。在穗子的眼中看來，外公還是她的老坐騎，熱水袋。每天臨睡時，外公都會替穗子暖好被窩，完全代替了從前的暖水袋。
一次，抄家的一伙人來到了外公家，卻被外公拿出的一枚枚軍功章喝住了，進行了一通教育。那伙人得知外公的身份后，變得客氣了起來，又畢恭畢敬地離開了。外婆不在了之后，穗子的媽媽堅定了帶穗子離開這里的想法，她設計讓穗子離開外公，但卻被穗子識破，更加深了她對母親的恨。
穗子和外公過了一段風平浪靜的日子，卻被上次抄家的那伙人中的頭頭打破了。他經過長時間的排查，終于弄清楚穗子的外公其實是名白匪的事實，軍功章也多為作假。外公得知自己的身份被揭發后，一直處于反抗的階段，但他的反抗陳詞那么的刺耳，卻也那么地無力。穗子雖然不愿相信這一切，可又必須在心里徹底說服了自己。外公被剝奪了殘疾軍人的特殊待遇，無法再給予穗子曾經衣食無憂的生活。穗子的母親和父親想要再次將穗子接走。其實穗子可以堅持和外公在一起，但不知道是不是出于自己的虛榮心，她放棄了最后的選擇權，不再掙扎著和曾經如此相親相愛的外公生活在一塊。祖孫二人最后的一頓晚餐，吃的卻是如此凄涼。
之后的日子，沒有外公的日子，穗子發現自己很少思念老人，而殊不知老人卻時時刻刻在思念著這個毫無血緣關系的外孫女。穗子在填寫入團表格的親屬欄里，總會寫上外公，思來想去，又總會涂掉這個陌生而又熟悉的稱謂。臨終前的一封信，外公說自己得了骨癌，想讓穗子寄些錢買點止痛藥而已。穗子默默地，在信封里夾了兩張十元票，寄了回去。再一段日子，母親說外公去世了，老人沒有一個親人，他的親屬欄上只寫了一個人的名字，當然是穗子…
▲ 燃燒的男孩讀后感
《燃燒的男孩》是一部小說，作者是李楓。買了這本書是因為看到了這個書名，是使我想去了解想去看這到底是怎樣的一本書
翻開第一頁，寫著一句話送給孤單的你。這吸引著我繼續往下看
接下來是郭敬明和落落寫的對于這本書的感觸，我跳過去了，因為我并不想這么快就知道這是一本怎樣的書，我喜歡自己細細地去研磨
開始時的幾個篇章使我開懷大笑，使我開始懷疑送給孤單的你這句話。
但是對于接下來的篇章，我并沒有笑而是哭。
在接下來的篇章中，主人公木靈江，接受了被同伴們歧視、父親的死亡、母親的死亡、朋友的拋棄與不信任等等的一系類的悲劇。他好不容易有了一個朋友，雖然不被父母認可，但他還是很那個朋友一起玩，因為他是他唯一的一個朋友，但是隨著他朋友的弟弟的死亡，他失去了這個朋友。他麻木了，隨之受盡恥辱的他，終于明白了同伴們為什么歧視他，為什么看見他想看見瘟神一樣。他并不想去死，他想到有一條逃生的路，狂奔，尋找著那條他唯一的生路。但他失敗了，他以為自己必死無疑，但是在緊要關頭，他那唯一的好朋友來了，但她并沒有開心，他厭惡這個朋友，因為他的不信任。隨之他們兩個一起跳入江中，他的朋友救了他，自己卻被江沖走。他無奈、悲傷，因為他又變得孤獨了
這雖然是一篇小說是虛幻故事，但是很感人，并不像其他小說一樣的做作，好像真的有這件事、這個人一樣。這篇小說使我明白，歡快的開始，換來的往往是悲傷的結局。
▲ 燃燒的男孩讀后感
長者是智慧的結合體，他們所講的故事總是那么意味深長，耐人尋味，因為那是大智慧的體現。高爾基筆下的伊則吉爾老婆子就是這樣一位另人敬畏的長者，她帶我們去尋找一位時代的英雄，尋找一顆燃燒的心。
人類最初是很懵懂的，固守再一片草原上，安于現狀。但現實是殘酷的，當比自己強大百倍的敵人出現時，人們只能接受被驅逐的命運。他們失去了草原，被一遺棄在陌生、黑暗、充滿危險與未知的森林中。他們害怕了，他們絕望了，他們唯一的出路便是尋找，尋找森林盡頭的草原。在黑暗中，在恐懼下，英雄出現了。他就是柯丹。英勇的他憑著過人的勇氣，毅然擔起了領導者的責任?，F實的灰暗擋不住他帶領人們走出迷霧的道路；人們的不信任斷不了他搭救他們的決心。于是，他拿出了他的心，那顆燃燒得跟太陽一樣亮，
甚至比太陽更亮的心，照亮了尋找草原的路。上蒼定是被震住了，不再肆意阻攔；黑暗也定是害怕了，逃得那么快，躲得那么遠。在柯丹的帶領下，人們找到了草原；而柯丹也在驕傲的笑容中倒下，那顆燃燒的心化成了暴風雨來臨前的藍色星火……
其實，不僅是最初，再歷史的長河中，人們一直都在尋找著，尋找著光明，尋找著安逸。人們常說，時代造就英雄，其實，每個光輝的時代，又何嘗不是英雄創造的呢？在革命風雨來臨之際，渺小懦弱的人總在鎮壓的雷聲中退卻了，即使曾有偉大的夙愿，但這條尋找的道路過于艱辛了，一切的雄心壯志都在路途中磨滅了，心中的火花熄滅了。而此時，時代選擇的英雄出現了他們用心預示著革命的勝利，他們那燃燒的心照亮了人們前進的道路，指引人們走向他們用鮮血筑造的新時代，他們是真正的偉人。
現在是和平時代，但在我們的生命中，我們仍在尋找著更好。
我在人群中尋找著，尋找希望的源泉，尋找精神的歸宿。我曾失望過，沮喪過，放棄過，我是個懦弱的人。但在失落之后，我又依著本能，重新啟程……如此反復，漸漸的，我覺得累了、厭了、倦了，我越來越不想重新出發了，越來越想放棄了。我總在想，我如此努力，卻總是失敗，這老天為何待我如此不公呢？如今，我有些明白了，上天似乎在告訴我：孩子，你缺乏必勝的決心。是啊，不論做什么，我都給自己留了條后路，都為自己找好了退縮的借口，從未下過背水一戰的決心，我的心不曾持久地燃燒過，我的信念不曾真正地堅定過，所以，我總在尋找中迷失了方向，受到傷害。
可能我永遠都不能成為大眾的英雄，但我可以做自己的英雄。我會用我自己那顆持久燃燒的心，照亮我尋找的道路……
▲ 燃燒的男孩讀后感
今天，我看了《獨臂男孩》這本書，描寫了獨臂男孩達爾和小女孩流籬的故事，里面講的是他們的認識，到他們成為朋友，有一天，小流籬拿了奶奶給的錢去買東西了，可是什么也不想買，然后跑出了城里面。他在一塊綠地里面認識了獨臂男孩達爾文。他們認識了沒多久，就成為了形影不離的好朋友，后來，小流籬知道了達爾文是因為在他十歲的時候和一群小孩比賽誰能夠爬過城墻，后來把其他的小孩子都嚇跑了，只有達爾文一個人去爬城墻。第二天他拿來了一個帶著鉤子的繩子，用力的把鉤子扔到了上面，然后爬了上去。緊接著他把鉤子掛在了石頭中間，結果下來的時候，大石頭突然從上面掉了下來，把他的胳膊給砸斷了。等人來救援。后來，小流籬看過了達爾文打籃球，知道了他不僅打籃球，而且打得還是中鋒！打籃球的技術非常的棒！達爾文雖然靠自己的努力考上了大學，可是通知書一直都沒有領到。達爾沉不住氣了，于是就帶著流籬去問。結果回答他的話卻是體檢不合格，小流籬一想到達爾文上不了大學了，非常的傷心，于是便哭了起來。而達爾文卻只是搖了搖頭，然后癡笑了一聲就帶著小流籬走了。后來他拿出了錢要給小流籬買裙子，可是那里的人還罵流籬是個小矮子，于是達爾文找他們算賬去了，雖然他把別人給打流血了，不過他自己的身上也被打出了幾道血痕。最后他找到了工作，也給小流籬買了裙子。
我覺得這本書非常好看，里面的達爾不管什么困難都可以克服。我們要學習達爾文樂于助人、堅持不懈的精神，而且還要從他的身上學會面對困難，自己去克服困難的精神。
▲ 燃燒的男孩讀后感
從生命個體來說，我們能夠支配的關鍵的歲月不過那么幾十年，然后再無第二次機會。對于人的一生來說，那才是機不可失，失不再來。生命由于它的短暫和不可逆性、一次性而彌足珍貴而神奇而美麗。虛度這樣的生命，辜負這樣的生命，這是多么愚蠢多大罪過！一個人丟了一百元人民幣都會心痛，那么丟失了生命中的有所作為的可能，不是更心痛嗎？
在兒童時期，人們的差異并不太多，大家都在同一條起跑線上。此后呢，差得就愈來愈遠了，有的光陰虛度，深悔蹉跎；有的怨天尤人，郁郁不樂；有的東跑西顛，一事無成；有的猥猥瑣瑣，窩窩囊囊；有的胡作非為，頭破血流……有幾個人成功？有幾個人滿意？有幾個人老后能夠不嘆息：少壯不努力，老大徒傷悲！
而人生的不同的類型不同的結局，大體上是青年時期就可以看出點端倪來的。青年時代，誰不愿意投入生活、投入愛情、投入學習、投入事業、投入社會、投入人間？
即使生活還相當艱難，愛情還隱隱約約，學習還道路方長，社會還明明暗暗，人間還有許多不平，你也要投入，你也要盡力盡情盡興盡一切可能，努力去爭取一切可以爭取到也應該爭取到的，以使你能夠得到智慧和光明，得到成績和價值。我并不籠統地贊成古人立大志的說法，但你總該希望自己對社會、對人群、對國家民族人類多作出一點貢獻，至少是確實竭盡了全力，就是說至少是充分燃燒了，充分發了熱發了光，充分享用了使用了弘揚了你的.有生之年。一個人就是一個能源，人的一生就是燃燒，就是能量的充分釋放。能量應該發揮出來，燃燒愈充分愈好。從無光熱，不燃而去，未免是一個遺憾；而剛一冒煙兒，就怠工熄滅了，能不痛苦嗎？
人生就是生命的一次燃燒，它可能發出美輪美奐的光彩，可能發出巨大的熱能，溫暖無數人的心，它也可能光熱有限，卻也有一分熱發一分光發一分電，哪怕只是點亮一兩個燈泡，也還照亮了自己的與鄰居的房屋，燃燒充分，不留遺憾。而如果你一直欲燃未燃，如果你受了潮或者發生了霉變，那就不但燃燒不好，而且留下大量的一氧化碳與各種硫化物碳化物，發出奇奇怪怪的噪聲，帶來對人類環境的污染，乃至成為社會的公害，這實在是非常非常遺憾的。
也許你不能留名青史，但至少應該對得起自己的這僅有的幾十年。也許你未能立德立功立言，但至少是充分發揮出了自己一生的能量。也許你的諸種努力未能奏效，例如從事藝術創作但未能被社會所承認，經商卻終于未能成功，從軍但終于打了敗仗，但是最后“結賬”的那一天，你至少可以說我已盡力了，你的失敗如楚霸王垓下之戰，非戰之罪也。我始終不贊成以成敗論英雄，我也不能幫助讀者乃至我自己著著皆勝。但是至少心里應該有數，你是有志有為而且選擇了正確的道路，但終因條件不具備未能大獲全勝呢，還是你上來就不成樣子，無志氣，無作為，不學習，不努力，意志薄弱，心胸狹窄，企圖僥幸，卻又憤憤不平，終究一事無成。如果是前者，我愿向你致以悲壯的敬意，我還愿意把你的故事寫下來，讓讀者為之灑一掬清淚。如果是后者，誰能糾正?誰能彌補?誰能同情？
我的長篇小說《活動變人形》中的主人公倪吾誠，在他的生命到了后期末期之時，他突然說：“我的生活的黃金時代還沒有開始呢?！边@實在太恐怖了。一個人的成就有大有小，然而你應該盡力。盡力盡情盡興盡一切可能了，這就是黃金時代，這就是人生的滋味，這就是人生的意義價值，這就是輝煌，燃燒的輝煌，奉獻的輝煌。你盡了力，你就能享受到你盡力后的一切可能性，哪怕是“天亡我也，非戰之罪也”的悲壯感和英雄主義。你享受到了盡力本身帶來的樂趣，盡了力至少能得到一種充實感、成就感，你也就贏得了，必然贏得了，首先不是別人，而是你自己的尊敬和滿意。比如你是一枚炮彈，被盡力發射出去了，而且爆炸了，即使沒有完全命中目標，也是快樂的。你是一粒樹種，落到了地上，吸足了水分養分，長成了樹苗，長成了大樹，即使沒能長到更大就被雷擊所毀，你也可以感到某種驕傲。你的形象是一株樹的最好的紀念碑，你的被毀至少是一次大雷雨的見證，是一個悲劇性的事件。人生是一個過程，是一個時間段，是一次能量釋放反應，重在參與，重在投入，重在盡力。勝固可喜，敗亦猶榮，只要盡了力，結賬時候的敗者，流出的眼淚也是滾燙的、有分量的。而沒有盡力，蹉跎而過，那可真是欲哭無淚了！
人生即燃燒。人的一生要充分釋放能量。
志向一經確定，就不再是幻想夢境，而是一系列問題的挑戰與應答。
學而后知不足，立志而后知不足，投入而后知不足。
任何事情，急于求成都是幼稚的幻想，而灰心喪氣同樣也是幼稚的表現。
不要動不動以片面的深刻自居。那多半是片面的淺薄。
在最熱烈的投入中追求超脫。
▲ 燃燒的男孩讀后感
今天，我終于讀完了《男孩冒險書》。
這本書讓我受益無窮，不但讓我知道了許多名人的故事，還讓我學會制作許多小玩意兒，而且，還讓我學會了一些簡單的魔術，更讓我鼓起勇氣去面對生活，做一個堅強的男子漢，真是一舉多得呀！
這本書通過幾個小小的故事來告訴我們：作為男孩，應該做什么事情，該怎么做。而且還被分為四大類，第一類是“精彩做事情節”，是講述主人公與他的小伙伴們的神奇經歷；第二類是“煉劍爐”，講的是從故事中悟出的道理；第三類是“冒險者驛站”，在這里，你將學到如何做有趣的玩具，如何自制“火山爆發”等等；第四類是“電影。冒險。成長”，再現經典電影的片段，摘取最著名的臺詞作為冒險男孩的座佑銘。
我還摘錄了一名我認為經典的話：當你打開這本書時，一場變化已經悄然醞釀，當你合上這本書時，你應該已經是一位勇敢的男子漢了。
這本書一定能改變我的一生！
我要學習書中歐陽的堅強、勇敢，學習肖恩的為人仗義、善良、理智、正義，學習一聰的——他沒什么優點，就說他很愛思考吧！對了，還有榕爺爺，我要學習他的……所有品質！
謹以此書推薦給全世界的男孩。
▲ 燃燒的男孩讀后感
《迷失的男孩》是一本令人深思的小說，故事情節非常的扣人心弦。小說以一個流浪兒童弗吉爾的人生軌跡為主要線索，講述了一個人在孤獨、貧窮和迷失中尋求自我的過程，鮮明地反映了當代社會中的弱勢群體生存困境和非正常人性的復雜性。弗吉爾是一個喪失了親人的流浪兒童，他一直過著游手好閑的日子，靠著乞討過日子。然而，在某一天他遇見了一個名叫湯姆的男子，湯姆以他手中的一張百元鈔票來向弗吉爾誘惑，要求他去干一些事情。弗吉爾雖然并不想做，但是那張鈔票讓他十分心動，于是他跟著湯姆開始了一連串的搶劫行動。然而，一個無心的差錯改變了一切，弗吉爾被捕入獄，而他的生命也從此開始了新的一頁。
在獄中，弗吉爾遇到了一位老獄友，他告訴弗吉爾自己的人生經歷。這位老獄友告訴弗吉爾，他曾經也像他一樣淪落街頭，但后來他努力學習，成為一名有為的工程師。這個故事讓弗吉爾開始思考自己的人生，他想要從新開始。在出獄后，他回到了市區，憑借著自己的勤奮和毅力，他成功地在一家物流公司找到了一份工作。他開始學會了克制自己的欲望，學會了堅持自己的信念和道路，逐漸的建立了自己的信心。
然而，好景不長。在一次偶然中，他遇到了湯姆，湯姆再次向他展示了邦努特斯的美好生活和金錢的誘惑。與此同時，他又面臨了犯罪與道德抉擇之間的矛盾，最終，他沒有選擇邦努特斯的生活，而選擇了自己的心路歷程。
《迷失的男孩》是一部由普通人思考傳統美德的小說。它反映了我們的社會中一些人的無奈和迷茫，同時也揭示了生命與榮譽重要的精神價值。小說的主人公通過穩健的行為和“我”的價值觀的貫通，表現出了人的思考與我們內心的執念，讓我們明白了影響一個人的態度和價值觀的重要性，也啟示人們應該保持積極的思想態度和積極的生活態度，以面對人生沉浮巨浪和生命的苦難。
▲ 燃燒的男孩讀后感
你是火。你有著火一般的容顏火一般的性格火一般的內心火一般的堅韌。困為你在燃燒。因為你是燃燒的男孩。
第一次知道《燃燒的男孩》這本書是在學校的書店。書的封面上寫著：這是李楓的魔力，這是我們的驕傲。這句話使我對這本書的年輕作者李楓有些興趣，所以我毫不猶豫地買下了它。
然后便愛不釋手。
《燃燒的男孩》講述了一個叫作木靈江的男孩的一段成長經歷，從最初的美好到最終的絕望，不能說是精美絕倫卻一定是扣人心弦。初讀此書，我覺得李楓構架了一個溫馨、幸福、和諧、歡樂的**情節——木靈江的善良、岳達的仗義、小軒的天真、冬霜的直率、鹿威的正義都讓我欽佩，這時，我覺得這個洋溢著笑聲與幸福的故事一定會有一個無比完美的結局。當我看到四分之三的故事時，我覺得我的想法太魯莽了。我以為背后的故事不會與悲傷有關，但我發現它是心痛的存在。
這位年輕的作家以柔美、詼諧、幽默的寫作風格，以木靈江為第一人稱，平和地講述了這一喜憂參半的故事。它是一個用真摯與真誠串聯起來的故事。
全書中我最喜歡的一個人物就是岳達。有人可能會說他崇拜金錢，浪費時間，忽視父母，我不能否認，因為這是不爭的事實。但在我看來，這些并不重要——岳達不是一個好學生，但他是一個好學生。
他的仗義使他在木靈江受欺負的時候他可以出手相救，即使他曾懷疑過木靈江，但最終他還是選擇了相信朋友，選擇了捍衛友誼，選擇了將生還的希望留給木靈江，自己永遠沉睡。這一切無法不讓我為之感動、為之震撼。
雖然我知道我已經盡力了，但我不能戰勝很多事情
如果你不能戰斗，珍惜你只能擁有的——愛，或恨。事實上，每個人都不必在意失去了什么，至少我們在痛苦中有了生命。其實活著就是一種幸福。
燃燒后不是灰燼，而是新生。
▲ 燃燒的男孩讀后感
現在的時間不是很晚，屋外的雨也停了下來，只留下雨滴不斷從屋檐落下的聲音。而此時的'我，一個人安靜地捧著書，深深地陷進一個故事里。記不清已經看了多久了。
等到回過神的時候，書已過了大半，家里靜悄悄的，我以為已經過了十二點，可拿過手機一看才不過九點多。爸爸媽媽好像是去后院做什么事了，于是就只剩我一個人。
這種感覺已經很久沒有出現過了，至少在這幾個月里沒有。明明是在紙上的文字，卻偏偏像是一件真實發生在眼前的事情一樣，硬生生的將你吸進去。逼著你，引領著你，去體會里邊人的感受，讓你以一個旁觀者的姿態去感覺那些事情活生生像是發生在自己身上。甚至還要比在自己身上更深地去體會那一種痛。以前看書都沒有做到這樣百分百全身心的投入，而這一刻我卻失去了本我。
那些看不見摸不著的痛苦此時就像是被賦予了生命一般，讓你痛得忍不住想逃，卻又怎么也逃不掉。
《燃燒的男孩》這本書里，小四永遠擅長的是在你笑到最高點的時候就突然迎面給你一盆冷到極致水，這是他最令人抓狂的地方，所以他總是有那么傲人的力量把人弄哭，不管在什么樣的場合。他總有把人撲滅的能力，這股力量，是目前的我們所掌握不來的堪稱完美的高度。
但是李楓，確實擅長默默地，一圈一圈地將你引入他的王國，讓你在不知不覺當中度入痛苦，當你回轉過來時，卻是怎么也想不到從什么時候開始步入地獄，就像是經歷了整個人生。
一個是讓你眼睜睜看著自己走進痛苦，另一個是讓你不明不白地面對死亡，無論哪一個，都可以讓你痛苦萬分，無論哪一個，都可以讓你的心臟衰竭。他們都擅長在自己的領域創造的獨面氣質，只因為他們擁有各自不同的人生。
除了這本《燃燒的男孩》，我沒看過他的其它作品，但是感慨卻至深，以至于看到一半回過神來就迫不及待的想把自己的感受寫下來。
▲ 燃燒的男孩讀后感
這是諾貝爾獎得主勒克萊齊奧的作品。其實，這是一本很薄的書，字不多，闡述了許多原則，寫了七個故事。
燃燒的心，尋找冒險，孤獨的酒店，三個冒險家，卡麗瑪，南風，寶貝。
最后一篇寶貝寫的有點難懂，是在最后看了作者的譯后記之后才明白了一些。
這本書告訴我們的，就是我們生活邊緣的故事，借用一句話，“平凡而真實，美好而殘酷，輕盈而沉重”。可能我沒法理解這些情節，這些人物，因為我的生活離這些太遠，毒品，，貧民窟，黑人，伊拉克戰爭，但是，總有些細節會打動我，這些人物在他們的世界里怎么樣生活，怎么樣成長，怎么樣習慣。也許這些，和我們現在的，有點不謀而合。
無論現實是怎么樣的，無論我們經歷的感知的世界是怎么樣的，在內心深處，總會有渴望，那種向往，是寧靜而清澈的。對于家，對于精神領地，對于過去，對于信仰，這些東西都是被物質過濾后留在人們心中的原始記憶。
昨晚第四公司分配的初步配額下來了，沒有相應的配額。前段時間，蚌埠、石家莊也進行了分配，總體而言，的名額幾乎沒有。我的同鄉被派往福州。沒想到，他會這么遠。他說，部隊大部分在東北，很多福建人被派往東北。
聽到這些消息，心情有些煩躁，感覺前途未卜。每當平時聊天，別人問起工作會分到哪的時候，我都說不知道，這種回答讓我自己都覺得自己對自己前面的路一點都不明了。即使我很明確的去走我給該走的路，分析自己以后一步步怎么辦，但是很多東西，真的就都是不確定的，不可預知的，這些都不是我能決定的，這種沒有把握性讓我感覺無助還有迷茫。
就像這本書的標題一樣，燃燒的心和我們內心的渴望是強烈的。但是，由于外部原因，很多事情和很多事情都受到了制約。我們仍然不應該放棄真正的理想欲望，而應該選擇繼續追求。昨晚，李辰對我說了一句話，深深地打動了我。我覺得我深邊的人，真的，很多時候，他們是哲學家，能給人很多靈感。
他是這樣說的“阿杰，沒事，回不去也沒事。我在非你莫屬里面就聽到這樣一句話，在剛開始事業的五年時間里，不應該過分在乎你所工作的環境，而是要去更多的注重在這幾年時間里學到了什么，積累到了什么。”恍然大悟。。。
再從這本書中借用一句話，生活是平凡而真實的，美麗而殘酷的，輕而重的。。。
今后在哪個城市生活，不都一樣嗎？現在交通這么便利。我想起這本書中的另一句話。好吧，讓我們以這句話結束：
所有的城市不都一樣嗎？馬路，街口，奔馳的汽車，捕獵的目光。
讀了《燃燒的心》后[2]困難對我們來說，其實并不可怕，真正可怕的是沒有克服困難的勇氣和決心?？朔щy不是一項艱巨的任務。只要有希望，我們就能找到克服困難的方法。有了勇氣和決心，我們就能克服困難，釋放自己。
《燃燒的心》就教會了我們這個道理，年輕人丹柯之所以能夠帶領族人逃出森林，是因為他有一顆勇敢的心，而正是這顆心中的勇敢燃燒了希望，使他們戰勝困難，改變死亡的命運。
在我們的生活中，我們常常因為一些小困難而停下腳步，期待著它們。這樣，我們最終將面臨失敗。正是因為如此，我們才被命運緊緊抓住，我們真正需要做的是掙脫命運的枷鎖，切實抓住命運的脖子，才能成為命運的主人。同時對命運的恐懼只會使我們面臨更大的困難。
與其被命運控制，為什么我們不控制它呢？我們需要的只是一顆勇敢的心，燃燒希望之火。
我們不能在命運面前低頭。我們應該用不屈不撓的眼神看著他。我們將永遠讓希望之火在心中燃燒。我們相信我們可以擺脫命運的枷鎖。
讀了這本書后，我的心在燃燒，這是諾貝爾獎得主勒克萊齊奧的作品。其實是一本很薄的書，字不多，闡述了很多原則，一共寫了七個故事。
燃燒的心，尋找冒險，孤獨的酒店，三個冒險家，卡麗瑪，南風，寶貝。
最后一篇寶貝寫的有點難懂，是在最后看了作者的譯后記之后才明白了一些。
這本書告訴我們的，就是我們生活邊緣的故事，借用一句話，“平凡而真實，美好而殘酷，輕盈而沉重”?？赡芪覜]法理解這些情節，這些人物，因為我的生活離這些太遠，毒品，，貧民窟，黑人，伊拉克戰爭，但是，總有些細節會打動我，這些人物在他們的世界里怎么樣生活，怎么樣成長，怎么樣習慣。也許這些，和我們現在的，有點不謀而合。
無論現實是怎么樣的，無論我們經歷的感知的世界是怎么樣的，在內心深處，總會有渴望，那種向往，是寧靜而清澈的。對于家，對于精神領地，對于過去，對于信仰，這些東西都是被物質過濾后留在人們心中的原始記憶。
昨晚第四公司分配的初步配額下來了，沒有相應的配額。前段時間，蚌埠、石家莊也進行了分配，總體而言，的名額幾乎沒有。我的同鄉被派往福州。沒想到，他會這么遠。他說，部隊大部分在東北，很多福建人被派往東北。
聽到這些消息，心情有些煩躁，感覺前途未卜。每當平時聊天，別人問起工作會分到哪的時候，我都說不知道，這種回答讓我自己都覺得自己對自己前面的路一點都不明了。即使我很明確的去走我給該走的路，分析自己以后一步步怎么辦，但是很多東西，真的就都是不確定的，不可預知的，這些都不是我能決定的，這種沒有把握性讓我感覺無助還有迷茫。
就像這本書的標題一樣，燃燒的心和我們內心的渴望是強烈的。但是，由于外部原因，很多事情和很多事情都受到了制約。我們仍然不應該放棄真正的理想欲望，而應該選擇繼續追求。昨晚，李辰對我說了一句話，深深地打動了我。我覺得我深邊的人，真的，很多時候，他們是哲學家，能給人很多靈感。
他是這樣說的“阿杰，沒事，回不去也沒事。我在非你莫屬里面就聽到這樣一句話，在剛開始事業的五年時間里，不應該過分在乎你所工作的環境，而是要去更多的注重在這幾年時間里學到了什么，積累到了什么。”恍然大悟。。。
再從這本書中借用一句話，生活是平凡而真實的，美麗而殘酷的，輕而重的。。。
今后在哪個城市生活，不都一樣嗎?現在交通這么便利。我想起這本書中的另一句話。好吧，讓我們以這句話結束：
所有的城市不都一樣嗎?馬路，街口，奔馳的汽車，捕獵的目光。
燃燒的心讀后感【4】我記得某一個時候，也想不起來什么時候，反正是曹先生得過獎以后，看新聞?看雜志?也記不清了，反正是知道了曹先生要搞一套《大語文》，正好我在個體書店工作，而這本書又是新到的貨，還是教委推薦書之一，我很好奇，店里沒人的時候就看。
我小學初中看的書太少太少，看此書就當補童年，而且前言里說，
“這本書還不僅僅是為了更好地學***、使語文取得優異的成績，就是作為通常意義上的日常閱讀，它也是一套有理由向所有愿意讀書的同學推薦的書籍?！?/p>
話都說到這份上了，不看干嘛?
這套書的愿景不小
前言里一開頭就說：這套書共十冊。
而我店里才一冊(╯‵□′)╯︵
搞這套大語文的目的，就是想與課堂內的語文交相呼應，同時做到立人、傳承文化薪火、親近母語三大宗旨。
十本書是一個整體，同時要經緯縱橫，簡約的說就是要融合美、志、情、思、趣、德、志、道八大系統。
至于隨后前言里提到的顯性結構、**結構我都是了解無能的，畢竟我只是個中專生啊
之后前言里強調要看經典、要看名著之類的我就不說了。
目錄里面分了八大板塊，分別是土地與天空的逍遙頌、燃燒的心桃子對桃花的收藏、蒼茫中的錨地、露珠里的童趣、孔門之德、學林風聲、諸神游蕩的世界。每個版塊都有開篇導讀，每個版塊中的文章，每篇后面都有文章導讀，其中包含作者簡介。
有的文章我挺喜歡，有的我有點醉。
土地與天空的逍遙頌
第一篇古詩詞曲四首分別寫的是春夏秋冬，第一首選了清代女詞人顧春的《風光好·春日》，在下第一次看到這么質樸的的詩詞，我有驚訝…
夏天的詩，挺多人都知道，滿架薔薇一院香。
秋天，天凈沙·秋(沒有思!)白樸
冬天，夜雪白居易
第二篇，自然——斷片。作者歌德，講春天的。
第三篇，堤契諾秋日，作者赫爾曼·黑塞，這篇文章極美，估計是作者畫家技能影響所致。
沙郡年記節選，有一段寫得很有趣，“任何鄉間粗漢都可以說‘要有一棵樹’于是就有了一棵樹”?？吹竭@兒我就有點想笑~
▲ 燃燒的男孩讀后感
《燃燒的男孩》讀后感（一）
看完這本書，我承認，書中的真誠，坦然以及其中生動的故事情節確實讓我些許落淚。這本書在寫作內容和情感味道上都很獨特。我沒想到在郭敬明，韓寒，江南等作家后還會有這樣誠摯的作家李楓存在，更沒想到他又可以將其中“父愛”這一翻著無數樣本寫過的話題又描繪出別有一番情感滋味。
書中情節雖帶有淡淡的悲傷，但卻也給了那些脆弱，不幸，孤單的人們無限自信，我想也正是因為這樣，李楓才選擇寫這本《燃燒的男孩》。
內外世界兩重天，但友誼的力量總是可以淡化與戰勝一切，打破那一種傳統，這就好比是黑暗里的環境中令人感受到了些許陽光。懸念式的開頭引人入勝，曲折又富有戲劇性的過程，不禁讓人步步深究，卻又有緊接著悲慘的結局，出乎意料而在情理之中，作者就是這樣吸引了讀者的眼球，讓讀者有著身臨其境之感。
僅僅一個十五歲的少年木靈江，生活在所謂的內世界里，孤單的他默默地承受同一個世界里孩子們的**，因為在其他孩子的眼里他老是帶給他們災難，其中也包括自己的家人，因此給江靈取外號為“三靈”。他朋友的出現給了他自信，岳達是外面世界的富家子弟，但也有著自己的獨特，偏偏喜歡與內世界里的靈江做好朋友，常常從內外世界的間隙中找靈江玩耍，為靈江的受欺侮打抱不平。岳達三歲的弟弟小軒也喜歡偷偷溜到他家里打架。
雖然靈江的表妹冬霜在言語上很諷刺，但她也充滿了關懷。還有鹿威，失敗時也會給以他鼓勵。他們五個人一起快樂，一起批評，一起悲傷。他們充滿了深深的愛。
當靈江被欺負時，癡呆的父親仍在他身旁微笑，他也忍受著痛苦，沒有露出馬蹄的痕跡。這是我最感動的地方，見證了父愛的偉大。好景并不長久，父親患癌癥離世，冬霜的離開，露威的死亡，小軒在靈江家里因意外去世，母親被逼無奈選擇自殺，岳達因小軒與他斷絕了關系，就這樣一樁樁，一件件，十五歲的靈江慢慢地失去了所有，即使他已經那么執著堅持，但還是擺脫不了命運的作弄，內外世界終究存在隔閡。他選擇只身赴江流，可是上天并未讓他就此離世，孤單的他是否還能堅強地走下去，他在茫茫天地間又該何去何從……
直到現在，我也無法想象作者是以怎樣的狀態寫完這本書的，又將這些淋漓盡致地展現在我面前。愛被溫暖燃燒成光，**有愛，**就有希望。我依然認為自己還是那個長不大的孩子，我喜歡主人公身上的那份倔強，燃燒之后必定會有重生，青春也正是一個燃燒的過程。
因為在困境中得以存活，我們才有機會創造新的生活，才有機會去播種新的思想，當我們沖破了所謂的圍墻也就是戰勝困難后，才有資格證明自己的強大。正是這本書讓我感受到深深的震撼與動容，雖然有那么多的殘忍，絕望，悲痛與黑暗，但也給以了“置之死地而后生”的人生哲理。
當然，我也得懂得珍惜，珍惜現在所擁有的一切的一切，世界對每個人來說都是相對的，光明之處會存在黑暗，無情之處也會有愛的存在，無論怎樣，人內心的愛總是不會熄滅，感謝那些給以我支持與幫助的人，也感謝那些我所幫助過的人，我們之間沒有誓言，但也杳無聲息地產生了一種眷戀，這其實便是人間的愛。
最后，我們必須知道如何面對事實，不分殘酷，不分快樂和悲傷。
《燃燒的男孩》讀后感（二）
封面，黑色背景，是一個男孩，一個孤獨的男孩。翻開第一頁，第二頁，第三頁帶著敬畏向我展示的是一種混合著悲傷、淚水、靈魂的痛苦、靈魂的掙扎，卻夾雜著溫柔的力量，讓人繼續前行。這是一個非常黑暗和絕望的故事，但它不能不笑在同一時間。它的溫暖就像冬天的火。
給了你希望，同時，卻也給了你絕望。我不知道作者到底經歷了什么事情，可以寫出這樣的故事，有親情、友情、偏見、孤獨，用細膩的文筆，將一切編織成一個乘著痛苦悲傷的搖籃，卻參帶著快樂，讓人冰冷的心，漸漸的溫暖了起來。
穆棱河，凌河，一個悲傷的角色，所有的痛苦都是他造成的，不！不，所有的痛苦不是來自穆棱河，而是來自一個小鎮。其實，在這個巨大的籠子里，除了人，其他的一切都應該很好，空氣，陽光和雨水，風和天空，潮濕和干凈。所以，造成這個悲苦的，不是別的，正是人的本身，三靈寺里的人的扭曲的心理造成的悲苦，靈江媽媽跳樓的時候，所有人都冷眼旁觀，還時不時的加句嘲諷的話，讓我全身都冰冷了起來。
靈江一開始就被欺負了。是他的朋友幫他擺脫了困境。他也開始反抗。希望來了?？墒恰@反抗，在社會中是多么的渺小，多么的微不足道……三靈寺的人，為了掩飾自己丑惡的心，一次一次把靈江逼入絕望，靈江，一次一次反抗，可這反抗，在人眼中是多么的自不量力，因為一個名字，就要把靈江逼入絕路嗎？為了自私，我要拋棄別人，把靈江一家逼死
合上書的時候，那些血色和灰暗還在心中揮之不去，可是，同時又有一種溫柔又極度堅韌的精神滿滿地涌現出你的心頭。我心中有絕望，希望，這兩個矛盾的東西；溫暖，痛苦，這兩個矛盾的東西。一滴眼淚能投射出世界的丑陋，給你絕望，也能折射出世界上希望的彩虹。
給了你絕望，與此同時，又給了你希望。上帝關閉了所有的門，你絕望了，但他給了你一扇希望的窗戶。是的，希望和絕望就在我們身邊，等待著我們去發現它們
《燃燒的男孩》讀后感（三）
《燃燒的男孩》是一部**，作者是李楓。買了這本書是因為看到了這個書名，是使我想去了解想去看這到底是怎樣的一本書……
打開第一頁，寫一句話-給孤獨的你。這吸引著我繼續往下看……
接下來是郭敬明和落落對這本書的感受。我跳過了它，因為我不想知道它是什么樣的書那么快。我喜歡自己仔細地磨
開始時的幾個篇章使我開懷大笑，使我開始懷疑——送給孤單的你這句話。
但是對于接下來的篇章，我并沒有笑——而是哭。
在接下來的篇章中，主人公——木靈江，接受了被同伴們歧視、父親的死亡、母親的死亡、朋友的拋棄與不信任等等的一系類的悲劇。他終于有了一個朋友，雖然沒有被父母認出來，但他還是和那個朋友一起玩，因為他是他唯一的朋友，但隨著朋友哥哥的去世，他是去了這個朋友。他麻木了，然后被羞辱了。最后他明白了為什么他的同伴歧視他，為什么他們想把他看作瘟疫之神。
他并不想去死，他想到有一條逃生的路，狂奔，尋找著那條他唯一的生路。但他失敗了，他以為自己必死無疑，但是在緊要關頭，他那唯一的好朋友來了，但她并沒有開心，他厭惡這個朋友，因為他的不信任。然后他們一起跳進河里。他的朋友救了他，但他被河水沖走了。
他無奈、悲傷，因為他又變得孤獨了……
這雖然是一篇**是虛幻故事，但是很感人，并不像其他**一樣的做作，好像真的有這件事、這個人一樣。這篇**使我明白，歡快的開始，換來的往往是悲傷的結局。
▲ 燃燒的男孩讀后感
這是一本送給世界上所有感到脆弱、不幸和感到孤獨的人們的書。
這是一個非常灰暗和絕望的故事;
當你打開書時，你能讀到的每一個句子，都被痛苦和悲傷浸透了。我們甚至難以想象，作者到底是用怎樣的狀態，完成了這些令人唏噓不已的情節;
親情、友情、世俗、孤獨，幾乎所有生活中最為難以抉擇的場景都被呈現在這個故事當中，甚至那些我們連想象一下都會感到心頭抽痛的劇情，就這么毫不留情地發生了;
而當你合上書的時候，從那些被血色和黑暗湮沒的句子當中，有一種極度堅韌的精神慢慢地涌現出來，攀上了你的心頭，令你不住為這股強大的精神力量而顫抖;
當你再度想起這本書時，你將會感謝時間，讓你在最需要堅定和勇氣的時候，遇見過這本書。
作者抓住了一個關鍵的時間點，采用了順敘的敘事方式，將整本書要表達的故事和情感濃縮在短短的一年的當中娓娓道來——在這短短的一個春夏秋冬的輪換中，每個角色都迎來了他們人生中最為重要的轉變。小說前半部分溫暖而歡快，到了后半部分，則將所有的引線集體引爆，昏煙四起，支離破碎。將這一場殘酷的青春悲喜燃燒到淋漓盡致。非常通透地表現了本書的主題：我們身上除去各種各樣的情感和經歷，貫穿靈魂始終的是一種孤寂。人是一種社會性的動物，他渴望人與人之間的交集和陪伴，可他耗盡一生的時間，親手寫下了一個又一個孤獨悲涼的劇本。
▲ 燃燒的男孩讀后感
最近我看了一本令人非常感動的書《迷失的男孩》。我才讀了一半，就已經被書中的主人公--大衛給深深地感動了。
《迷失的男孩》主要講的是大衛從四歲到十二歲和十二歲到十八歲的親身經歷。在那段日子里，他天天都遭到母親殘酷的虐待，他的生命也受到了嚴重的威脅。但是他強烈的求生欲望給了他生存的動力。他靠著這僅有的力量去努力戰斗，最終他戰勝了比自己強幾百倍的對手，實現了愿望。
我敬佩大衛受到那么殘酷的虐待卻從不宣揚，而是邊忍邊與那強大的對手作戰。他那堅強不屈的決心和意志，就是他成功的秘訣之一。他超越了自己，突破了自己，創造出一個奇跡。
這個故事讓我明白：不論面對多大的困難，人們都能克服它，它鼓勵人們向精神的極限挑戰，在絕望中尋找希望。
文中大衛的媽媽也讓我感到很氣憤，再怎么說大衛也是她的親生兒子啊，又不是破布娃娃，她也太殘忍了點。很慶幸我有一個溫柔的媽媽。
在此，我希望類似與大衛這樣的悲劇不再發生，我希望全天下的孩子都能健康、快樂的成長！
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