回報母校的演講稿（推薦十五篇）_回報母校的演講稿

回報母校的演講稿（推薦十五篇）。

? 回報母校的演講稿

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我發言的題目是《感恩·回報》。

落葉在湛藍的空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它的大地的感恩；白云在蔚藍的空中飄蕩，繪畫著一幅感恩的圖畫，那是白云對哺育它藍天的感恩。因為人世間有了感恩才會有多彩的社會，因為感恩我們才懂得了生命的真諦。從我們的呱呱落地到長大成人，父母們花去了多少的心血和汗水，編織了多少個忙碌的日日夜夜。

父母的愛深沉而平凡，融入到我們生活的每一個角落。父母的愛是餐桌上熱騰騰的牛奶和面包，是臨出門前注意安全的一聲聲叮嚀，是放學時探出窗口等待的眼神，是到家時噓寒問暖后親切的擁抱……,父母的愛時時刻刻環繞在我們身邊，我們就是這樣洋溢在愛的海洋，幸福而快樂的生活著。沒有驚天動地的壯舉，但我們就是在這種“潤物細無聲”的關愛中茁壯成長起來的。

那一年，我得了一場大病住進了醫院。那些日子里，爸爸媽媽跑前跑后，穿梭在醫院各個科室之間。從爸爸媽媽那焦急的眼神﹑匆忙的身影中，我深深地體會到了爸爸媽媽對我發自內心的愛。冬天是寒冷的，但父母對我的照料無疑是我心中溫暖的陽光。爸爸媽媽的關愛，撐起了我戰勝病魔的勇氣和信念，一個多星期后，我終于康復出院了。

冰心在>中深情地寫道：“母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的隱蔽?”父母的愛永遠都那樣平凡，但對于我們卻又如此的彌足珍貴。而我又能為他們做些什么呢？可能是每天回家早早就回響在樓道里報的一聲平安，可能是父母疲憊時我給他們講的一個腦筋急轉彎，也可能是我給他們捶的一次背，唱的一首歌，甚至不過是一句“謝謝”，但這對于父母顯然已經足夠了，他們只想給我們最好的，而從不期望回報。“誰言寸草心，報得三春暉”，學會感恩，學會回報，感恩回報是并肩相存的。滴水之恩，當涌泉相報，共同努力，才會擁有更美好的明天。讓我們懷著一顆感恩之心，去回報父母，回報親朋，回報社會，你將發現自己是多么快樂.學會感恩，你會發現，生活是何等的美好！

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每次背著書包，踏進這座美麗的校園時，總有一股自豪感，這里的一草一木、角角落落都使我倍感親切。母校，是你給了我們優美的環境，讓我們在知識的海洋中遨游、成長。

走進書聲瑯瑯的校園，首先映入眼簾的是被一大片綠油油的草坪包圍在教學樓，左側是籃球場，球場旁邊有幾顆樟樹，它們不高，單枝干粗壯，遠遠地伸向四面八方，稠密的樹葉綠得發亮。樟樹四季常青，無論炎炎夏日還是嚴寒冬天，它們總是生機勃勃，散發著淡淡地香氣?；@球場緊挨著操場，站在操場上，可以聽到左側傳來悠揚的歌聲，那是音樂樓。右側的奮起樓前面是水池，中間停著幾只仙鶴，它們有的梳理著羽毛、有的正欲展翅高飛、有的正在竊竊私語……水池的東面屹立著一顆雪松，樹皮上一道道裂痕，猶如飽經風霜的老人，樹冠好似巨大的綠傘。它沒有牡丹的雍容華貴、沒有月季的妖嬈美麗，但是它高大挺拔、不畏嚴寒，任憑風吹雨打也不能折服它。

我愛你——樟樹的四季常青、草地的蓬蓬勃勃、雪松的傲然不群。

童年的日子總是不知憂愁的；童年的記憶總是燦爛的；校園的生活總是快樂的。一顆顆火熱的心；一張張洋溢著童真的笑臉，編織著我小學時光那首動人的歌謠。每當老師滿面春風的站上講臺時，我的心就隨著老師一起在知識的海洋里遨游、感受、領略、體驗。課間是愉快的，到處是燦爛的笑聲，友愛、關愛與敬愛化成一串串音符在空氣中動，一張張熟悉的面孔；一個個甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問候。在我的眼前晃動，在我心中流淌。我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實；一起用快樂的音符奏響心靈的樂章，那樣的充實、那樣的自然、那樣的愜意。

我愛你——敬愛的老師們、親愛的同學們。

回首近六年的小學生活，如白駒過隙，轉瞬即逝；回首近六年走過的歷程，心中有太多的感慨與不舍，最不舍的還是恩重如山的老師和朝夕相處的同學。忘不了，老師孜孜不倦的教導，當我失敗時，是老師給我鼓勵；當我遇到困難時，老師給予我幫助；當我迷茫時，是老師為我引導方向……忘不了，同學之間真誠的友誼，相處的美妙片段。課堂上，大家專心致志，忘我學習；課間十分鐘，大家搖頭晃腦地誦讀唐詩宋詞時，自得其樂；運動會上，同學們勇往直前，激烈角逐。那一個個難忘的畫面，重疊成美麗的光環，閃耀著人生的七彩。

仰首是春，俯首是秋，月圓時畫、月缺是詩，我的小學生活是歡快奔流的小溪，充滿欣喜與充實，而你就是源泉。我愛你——母校！

今天我們為母校自豪，明天母校將為我們驕傲！

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在親情、愛情、友情上……只要你真心相待了、就一定會獲得意想不到的收獲、即使只是對方做了件很小的事情、那也一定會是對你付出的愛的一種回報。

生活中的磕磕碰碰總是難免的、沒有人發一生是一帆風順的、即使名人也如此、那既然這樣、我們就應該開看點、把生活中的`磨難當成是一種必需的中藥。只要鼓足勇氣一口氣喝下去就沒事了、明天照樣燦爛、炫麗。我跟弟弟感情不是很好、或許是因為我和他的年齡差不多大吧。我們兩個人一天不斗嘴、那都會是一個奇跡。不管我怎樣努力地去改變、控制自己、他都要想方設法地讓我去跟他吵。有時候、我真的感到內心一片茫然、拿他一點辦法也沒有。我到底是怎樣得罪他了、能讓他如此地討厭也。在他心里面、總是認為我這里對他不好、那里對他不好。可問題是我沒有啊。我對他一直都是小心翼翼的、就像一塊寶貝一樣、含在嘴里、怕他碎、總是處處維護他、我又圖的是什么呢、難道我真的就那么差勁、那么不可饒恕嗎?這幾年過來、我自己一直挺節省的、總怕自己把錢給浪費掉?？墒俏覍δ隳?、每次不管我去那里、想到的都是你、我都會去超市里買點零食回去給你吃。在你生日的時候、那天下著雨、我都趕急趕忙地跑去飾品店為你挑選禮物。我做的這些不就是希望你的臉上能多一些笑容嗎、那就會是對我所做的努力的一種最大的回饋方式了?？赡氵€是認為我對你不夠好，我從來就沒有奢求過你任何的東西、你過得好、我便就心滿意足了。你總是不喜歡別人去教育你、一說你、你就毫不留情地大吵起來、做什么事情性子總是佷急。非但自己不去做、還容不得別人一點點的差錯、就像別人是你的奴隸一樣、我真的想不明白。是什么讓你變成了現在這幅模樣。是環境、還是別的什么。

總之、你就從來沒有好好地去自身找過原因、永遠都是讓別人替你收拾爛攤子、就不會好好地反省。你什么時候才能夠長得大、你還要傷害多少愛你的人。別人說你這是叛逆期、好、那我尊重你。我試著讓自己去理解、在心里接納你?？蓡栴}是、你不能太過于放縱了啊。拿著別人的寬容當梯子往上蹭啊。這是極大的錯誤、沒說要你立馬就變成我們想要的那樣、這是一個常人所不能達到的境界?？勺钇鸫a一點、你得慢慢地改變啊、每天做到一點點、我就心滿意足了。不要讓那些愛你的為你傷心、為你難過、為你擔心了。在接下來的時間里、因為我快要初三了、要畢業了時間很緊、就不像以前一樣特別頻繁地去操勞你、偶爾才過問一下。但在我細心的觀察中我發現你比以前好了很多、不會再那么頑固不化。說說你、也不會那么介意了。特別是那天、我的印象最深刻了。晚上、我們打算睡覺了、不知是睡的不舒服、還是怎么了、就翻動了一下身子。迷迷糊糊中就看見你還在玩手機、我便又不帶勁地說教了起來、說著說著、就沒完沒了了。回想過來、我也不知道自己說了些什么、只記得你小聲地抽噎了一下、我才意識到你哭了。我心里很不安、第一次你被我說的話弄哭、是為自己良心的遣責嗎。我當時很激動、淚也悄悄地流了出來、挺興慰、這么久的堅持和努力沒有白費、你終究還是聽了進去、我才懂得、付出了就一定會有回報的。

希望你以后好好的、終歸有一天你要自己一個人、走陌生的路、看陌生的風景。我們不可能給你到盡頭。每個人都有每個人應該過得生活、無論好與壞、自己都要獨立、堅強。

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回報于行演講稿

尊敬的各位領導、各位嘉賓、親愛的同事們：

大家好！我今天非常榮幸能夠站在這里，與大家一起分享關于“回報于行”的主題。我相信，我們每個人在自己的生活和事業中都有著各自的追求和夢想，而回報社會、回報于行則是我們作為一個有責任擔當的公民應當去積極追求的價值觀念。

首先，我們不得不承認，作為一個充滿機遇和挑戰的時代，我們每個人都在享受著這個時代帶來的福祉。然而，與此同時，我們也面臨著越來越多的社會問題和不平等現象。貧富差距的擴大、教育資源的不平等、環境污染的加劇等等，都需要我們共同去關注和改變。

那么，如何回報于行呢？

首先，我們可以通過積極參與公益事業來回報社會。每個人都有自己的專長和技能，我們可以通過志愿服務、捐助慈善機構或是參與社區建設等方式來為社會做出貢獻。無論是關愛弱勢群體、救助災區人民還是保護環境，每個人都可以通過自己的方式去改變世界。

其次，我們可以回報于行通過傳遞正能量。在這個信息發達的時代，我們每個人都有著分享和傳遞信息的能力。我們可以通過社交媒體、寫作、演講等方式，傳遞正面的價值觀念和激勵他人的信息。一句勉勵的話語、一個令人深思的觀點，都有可能改變一個人的人生軌跡，也能夠帶動社會向著積極向上的方向發展。

另外，回報于行還可以體現在我們的工作和職業生涯中。無論是企業管理者還是普通員工，我們都有責任在工作中創造價值。我們可以通過提高工作效率、提升產品質量、為客戶提供更好的服務等，來回報于我們所從事的行業。同時，我們也應該關注員工的福利和發展，為他們提供良好的工作環境和機會，使他們能夠實現自己的夢想和價值。

最后，我們還可以回報于行通過培養下一代。教育是改變世界的最有力工具，我們可以通過教育來培養有社會責任感的未來精英，讓他們具備良好的道德觀和價值觀，去承擔起推動社會發展的責任。

親愛的朋友們，回報于行是一個終身的使命，每個人都可以從小事做起，從身邊開始。我們可以關心身邊的人，幫助他們解決困難和問題；我們可以注意節約資源，保護環境，為下一代留下更美好的家園；我們可以傳遞正能量，為社會注入希望和力量。

讓我們共同努力，用真摯的心靈回報于行，用我們的實際行動改變世界。謝謝大家！

補充：此部分生成的回報于行演講稿為903字，希望滿足您的要求。如有需要，我可以繼續補充。

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回報于行演講稿

尊敬的評委、親愛的同學們：

大家好！今天我非常榮幸站在這里，向大家分享有關回報于行的主題。回報于行，用行動感恩，回報于社會，回報于他人。這個主題帶給我們的是一個深思和行動的機會，讓我們意識到凡事只有行動才能取得真正的效果與回報。

《哈姆雷特》中有一句名言：“行動勝于雄辯”。這句話告訴我們，人們應該注重實際行動，而不只是空談。過去的幾年里，我們見證了很多成功的案例，這些成功涵蓋了各個領域，如科技、藝術、商業等等。但值得我們思考的是，這些成功是源自行動的力量，而不是空洞的承諾和言辭。

回報的意義在于我們將自己心懷感激之情，用實際行動來回報那些曾經幫助過我們、指引過我們、支持過我們的人。這些人可能是我們的家人、老師、朋友，也可能是無私的陌生人。無論他們的身份如何，那種被他人幫助和支持的感覺是獨一無二的。而我們最好的回報方式就是以行動回饋于他們。

回報于行意味著我們要思考如何對他人做出積極的貢獻。作為學生，我們可以主動參與社區服務，幫助老人、義務教育等。作為員工，我們可以更加努力工作，為公司的發展做出自己的貢獻。作為家人，我們可以關心、照顧家人的健康和幸福。無論我們的身份如何，我們都有機會通過行動來回報于行。

同時，回報于行也意味著我們應該對環境持有感恩之心，并以實際行動保護和改善環境。我們的行動可以通過減少能源消耗、提倡可持續發展、垃圾分類等方式來實現。只有當我們實際去行動，我們才能真正體會到回報之樂和滿足感。

在人際關系中，我們也可以用行動回報于行。常常說，一顆感恩的心，能擁有朋友。我們應該學會感恩和回饋于那些在我們困難時幫助過我們、支持過我們的朋友。我們可以通過關心問候、互相支持，以及分享自己的知識和經驗來回報于行。只有用實際行動去回報，才能建立起真摯的友誼和信任。

回報于行也是成長的一部分。隨著年齡的增長，我們會逐漸意識到在成長的過程中有很多人在默默支持著我們。他們是那些老師、家人、朋友，他們在我們的成長道路上起到了至關重要的作用。我們可以通過自己的進步和追求卓越來回報他們對我們的期望和支持。

最后，回報于行也是一種人生哲學。我們將回報作為我們行動的指導原則，這樣不僅可以讓我們的行動更加有意義，也可以讓我們的生活更加充實和有價值。而且，回報于行也能夠激勵和啟發他人去積極行動，形成一個良好的回報循環。

追求回報于行的行動需要我們堅持，并不是一蹴而就的。但只要我們用心去行動，用行動去回報，我們就能夠真正體會到回報之樂和充實感。因此，讓我們一起用我們的行動來回報于行，讓我們的行動成為一種力量，改變和影響著自己和他人的生活，讓我們共同創造一個更美好的社會。

謝謝大家！

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尊敬的老師，親愛的同學們：大家好!

今天，很榮幸站在這里，代表全體畢業生向我們的母校道別，向我們的老師道別，向朝夕相處的同窗道別，也向這段不能忘懷的歲月道別!

在此，我也要代表全體畢業生，向為我們的成長傾注了無數心血的老師們表示深深的敬意!正是他們的言傳身教、辛勤耕耘、無私奉獻，才使我們共同迎來了這個充滿喜悅的豐收季節。

六年了，我從一個牙牙學語的幼兒成長為一名有抱負、崇尚科學的少年，多次獲得學習精英獎;希望杯一等獎;華羅庚杯二等獎;并獲得省xx屆運動會圍棋金牌;獲得市踢毽子比賽第二名??如今，在小升初擇?？荚囍?，我以優異的成績進入五中、七中、九中的免費錄取線。這一切都離不開老師的鼓勵與支持。記得我剛入學時，不愛舉手發言，是老師信任的目光，親切的神情，鼓勵的話語，讓我找回了自信，嘗試著舉起手。從此以后，我的思維活躍了，成為了班級里的“發言小能手”。那時，我是多么高興呀!老師，您一直注重素質教育，使我們在思想、行為方面得到提高。為我們指明了方向，為我們的人生奠定了基礎。您的言談舉止無時無刻不在潛移默化地感染著我們，“親其師信其道”我們就是在您無微不至的關懷下快樂健康的成長著。

老師，我永遠不會忘記您曾經給予我們的深刻的教導，永遠不會忘記您為我們做的一切;永遠不會忘記您在課堂上精彩的講解，幻想的文學殿堂，神秘的數學王國，生動的英語游戲，有趣的電腦程序??十年樹木，百年樹人;插柳之恩，終身難忘。過去的那段日子，我們不能忘懷。但我們得到得更多的，是精神上的財富。我們也許幼稚過，也許無知過，也許懵懂過。但是，從小學，我們開始真正懂得了如何禮貌待人、真誠待人，開始懂得如何面對各種困難與挫折，也開始學會感恩。老師的諄諄教導，時時縈繞耳畔;老師給予我們的鼓勵與力量，我們永遠銘記于心;老師為我們付出的汗水，我們更是無以為報!吉林市第二實驗小學——我們的母校，您如一庭花圃，用清新的空氣、芬芳的泥土哺育了我們——一朵朵燦爛鮮艷的祖國之花;是您，用堅強的臂膀和軀干，為我們

擋下了所有的風風雨雨，為我們留下了一片鳥語花香的陰涼;是您教會了我們勇敢、堅強。我想，蜜蜂只有辛勤勞作，才能釀出甜美的蜜糖，雄鷹只有勇敢地搏擊風雨，才能使自己的翅膀更加堅強有力。我要實現自己每一個夢想，也必須像蜜蜂那樣付出辛勤的勞動，必須像雄鷹那樣奮勇拼搏!所有的一切的一切，吉林市第二實驗小學校所給予我們的：書聲、笑聲、歌聲、掌聲，今天，都也將成為永遠的回憶，在我們的腦海中渺渺回蕩。

忘不了，校園的一草一木，一磚一瓦，忘不了，充滿陽光的教學樓;忘不了，小小的升旗臺;忘不了，飄揚著的紅領巾;忘不了，你追我趕的操場。 再見了，美麗的校園——我們成長的搖籃。

再見了，敬愛的老師——我們心中永遠的太陽。

老師啊，母校啊，請您放心，無論走到哪里，我們將永遠以母校為榮，牢記您的教誨，不辜負母校對我們的期望，更加努力、刻苦學習，大膽實踐，勇于創新，以優異的成績回報老師，回報母校，回報社會。

我代表六年級所有畢業生再次向我們的老師致以最誠摯的感謝和最崇高的敬禮。

祝愿我們的老師永遠健康、年輕、美麗。

祝愿我們母校的明天更加輝煌!

篇三：畢業典禮演講稿_《感恩母校,感謝師恩》

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!今天，我演講的題目是《感恩母校，感謝師恩》。

如果說，母校是一個萬物賴以生存的太陽，那么，老師就是天空中的一輪明月，而我，就是天上那一閃一閃眨著眼睛的一顆小星星;如果說，母校是一座大花園，那么，老師就是那辛勤的園丁，而我，就是一顆小種子，在園丁的培育下萌芽、生長、開花;如果說，母校是一位紡織人，那么，老師就是春蠶，而我，就是春蠶吐出的一根絲;如果說，母校是一個和睦歡樂的大家庭，那么，老師就是慈母嚴父，而我，就是他們含辛茹苦、嘔心瀝血培養的孩童。 林花謝了春紅，太匆匆。

轉眼間，六年的時光已從指尖溜去，無聲無息。我們即將邁進中學的大門，進入一個嶄新的學習環境。

但是，母校，我的母校，老師，我的老師，我不舍得離開您啊!在您的懷抱里，我從一個無知的小女孩，成為一名優秀的小學生。這難道不是您的功勞嗎? 其實，老師有時比媽媽更像媽媽。

那一次，天空中彌漫著一種潮濕的氣味，下雨了。中午，同學們的家長陸陸續續地涌進教室，又陸陸續續的離開。人越來越少，早已穿上雨衣的我在人群中那么渺小，那么孤獨。一個人站在校園中，望著來來去去的家長，是那么無助。雨水打在臉上，與淚水相混合，流進嘴里的水，究竟是雨是淚呢?老師撐開傘，正要回家，卻發現我一個人在那里抽泣。老師連忙收起傘，拉起我的手，把我領進傳達室，坐在我身旁，用手捐給我擦去了淚水，說：“別哭了。你爸爸媽媽一定會來的，來，老師給你爸爸媽媽打電話?！蔽逸p聲說出媽媽的電話，老師把手機遞給我讓我接聽。當我聽到媽媽那帶有東北味的普通話時，“哇”的一聲哭了出來，讓媽媽接我回家。老師等我接完電話，笑著說：“你

媽媽會來的吧!不哭!老師陪你等一會兒!”媽媽來了，老師撐開傘，與我們一同走出了校門。

這不是處處體現出了老師對我們無微不至的愛嗎?

我們點點滴滴的進步，與老師分分秒秒的付出是密不可分的。就像我們張老師，每天傍晚回家，放棄了散步健身的時間、放棄了娛樂休閑的時間、放棄了休息的時間。為我們編寫學案，這一切不都是為了我們嗎?這一切不都是為了她所摯愛的教育事業嗎?

世界的發展是多元化的，人的發展也是多元化的。學校為了提高我們的綜合素質，提供了一個又一個的平臺，給我們了展示自我的機會。比如藝體節中開展的運動會、演講、歌舞表演、詩文朗誦，鍛煉了我們的意志，拓展了我們的才能，增強了我們的自信，提高了我們的修養。

依稀記得，XX年9月1日，我拉著媽媽的手，懷著好奇，走進了學校，邁出我人生中最為重要的第一步。從此我就成為了一名小學生，一位光榮的少先隊員!

六年的時光如流水，奔騰不息。母校，我在您的懷抱中生長了六年，這六年里，學校就是我另一個家，老師就是我的爸爸媽媽，同學們就是我的兄弟姐妹。

在操場上，處處殘留著我們游戲的歡笑、奔跑的身影;在教室里，處處蕩漾著那朗朗的讀書聲，沙沙的寫字聲;在校園里，處處回蕩著響亮的歌聲。我們的校訓：養正至善，凝聚輝煌;日新行遠，一路華章。這不處處體驗出了校領導對我們的期望嗎?

時間總是匆匆流逝，我多么想回到從前剛剛認識的時候，回到那無憂無慮的日子里。那時的天真無邪，歡聲笑語，是那么親切，那么自然，還時時在耳邊響起。這些，早已深深的藏進了我的心底，揮之不去······我喜歡那時的笑，甜美、溫和、帶有感染力;喜歡那時的天真，一點也不夸張，帶有一絲絲情意。

篇四：畢業典禮演講稿_《感恩母校,感謝師恩》

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!今天，我演講的題目是《感恩母校，感謝師恩》。

如果說，母校是一個萬物賴以生存的太陽，那么，老師就是天空中的一輪明月，而我，就是天上那一閃一閃眨著眼睛的一顆小星星;如果說，母校是一座大花園，那么，老師就是那辛勤的園丁，而我，就是一顆小種子，在園丁的培育下萌芽、生長、開花;如果說，母校是一位紡織人，那么，老師就是春蠶，而我，就是春蠶吐出的一根絲;如果說，母校是一個和睦歡樂的大家庭，那么，老師就是慈母嚴父，而我，就是他們含辛茹苦、嘔心瀝血培養的孩童。 林花謝了春紅，太匆匆。

轉眼間，六年的時光已從指尖溜去，無聲無息。我們即將邁進中學的大門，進入一個嶄新的學習環境。

但是，母校，我的母校，老師，我的老師，我不舍得離開您啊!在您的懷抱里，我從一個無知的小女孩，成為一名優秀的小學生。這難道不是您的功勞嗎? 其實，老師有時比媽媽更像媽媽。

那一次，天空中彌漫著一種潮濕的氣味，下雨了。中午，同學們的家長陸陸續續地涌進教室，又陸陸續續的離開。人越來越少，早已穿上雨衣的我在人群中那么渺小，那么孤獨。一個人站在校園中，望著來來去去的家長，是那么無助。雨水打在臉上，與淚水相混合，流進嘴里的水，究竟是雨是淚呢?老師撐開傘，正要回家，卻發現我一個人在那里抽泣。老師連忙收起傘，拉起我的手，把我領進傳達室，坐在我身旁，用手捐給我擦去了淚水，說：“別哭了。你爸爸媽媽一定會來的，來，老師給你爸爸媽媽打電話?！蔽逸p聲說出媽媽的電話，老師把手機遞給我讓我接聽。當我聽到媽媽那帶有東北味的普通話時，“哇”的一聲哭了出來，讓媽媽接我回家。老師等我接完電話，笑著說：“你

媽媽會來的吧!不哭!老師陪你等一會兒!”媽媽來了，老師撐開傘，與我們一同走出了校門。

這不是處處體現出了老師對我們無微不至的愛嗎?

我們點點滴滴的進步，與老師分分秒秒的付出是密不可分的。就像我們張老師，每天傍晚回家，放棄了散步健身的時間、放棄了娛樂休閑的時間、放棄了休息的時間。為我們編寫學案，這一切不都是為了我們嗎?這一切不都是為了她所摯愛的教育事業嗎?

世界的發展是多元化的，人的發展也是多元化的。學校為了提高我們的綜合素質，提供了一個又一個的平臺，給我們了展示自我的機會。比如藝體節中開展的運動會、演講、歌舞表演、詩文朗誦，鍛煉了我們的意志，拓展了我們的才能，增強了我們的自信，提高了我們的修養。

依稀記得，XX年9月1日，我拉著媽媽的.手，懷著好奇，走進了學校，邁出我人生中最為重要的第一步。從此我就成為了一名小學生，一位光榮的少先隊員!

六年的時光如流水，奔騰不息。母校，我在您的懷抱中生長了六年，這六年里，學校就是我另一個家，老師就是我的爸爸媽媽，同學們就是我的兄弟姐妹。

在操場上，處處殘留著我們游戲的歡笑、奔跑的身影;在教室里，處處蕩漾著那朗朗的讀書聲，沙沙的寫字聲;在校園里，處處回蕩著響亮的歌聲。我們的校訓：養正至善，凝聚輝煌;日新行遠，一路華章。這不處處體驗出了校領導對我們的期望嗎?

時間總是匆匆流逝，我多么想回到從前剛剛認識的時候，回到那無憂無慮的日子里。那時的天真無邪，歡聲笑語，是那么親切，那么自然，還時時在耳邊響起。這些，早已深深的藏進了我的心底，揮之不去······我喜歡那時的笑，甜美、溫和、帶有感染力;喜歡那時的天真，一點也不夸張，帶有一絲絲情意。

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