優秀作文|送你一輪明月作文中考作文（必備二十篇）
發表時間：2023-01-17送你一輪明月作文中考作文（必備二十篇）。
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但愿人長久，千里共嬋娟。——蘇軾《水調歌頭》
海上生明月，天涯共此時。——張九齡《望月懷遠》
別后唯所思，天涯共明月。——孟郊《古怨別》
一（輪）明月
輪：lún，本義：安在車軸上可以轉動使車行進的圓形的東西（亦稱“車轱轆”）。如：輪子、車輪、輪胎。
衍義：引申指“安在機器上能旋轉并促使機器動作的東西”。如：齒輪兒。
衍義：引申指“像車輪的”。如：日輪、月輪（指圓月）、年輪。
衍義：引申指“依次更替”。如：輪班、輪訓、輪休、輪作。
相關組詞
1、輪船?[ lún chuán ]
利用機器推動的船，船身一般用鋼鐵制成。
2、輪子?[ lún zi ]
車輛或機械上能夠旋轉的圓形部件。
明月的量詞是什么:一輪明月、一灣明月、一盤明月；
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送你一輪明月，讓它帶你走出悲傷，送你一輪明月，讓它帶你逃離迷茫。——題記
曾記否，剛步入初中門檻的我一直渴望進夷陵校園，因此我不斷汲取知識，不停努力奮斗，成績終有顯現，一直名列前茅的我料想著自己一定能被保送進入夷陵，從而洋洋自得。
但……
初三的期中考試卻打碎了我的夢想。
那日，我靜靜地坐在窗邊，窗外的風正肆意嘲諷著我的失敗，而雨也正一直淅淅瀝瀝下個不停。
我握著讓人難以置信的成績單，內心的壓抑終如洪水般襲來，淚決堤，肆意而流。
此時的我似乎感覺到夷陵是那般遙不可及，仿佛那是一件奢侈品，我已無力支付。我依舊坐在教室的窗邊，一直默默數著內心的悲傷。
突然，一只溫暖的大手拂過我的發鬢，回頭，凝神，哦！是班主任。
老師走進，一臉關切地望著我：“怎么？還在想著成績的事呢！”
我含著淚水，嗚咽著“嗯?！?/p>
“走，隨我來！”老師道。
我與老師走近窗邊，她指著窗外風雨中搖曳的樹葉枝道：“看，那段枝葉。”
那是怎樣的一段枝葉??！枝丫處早已斷裂開來，僅只有一點枝筋與主干相連，而在狂風中它卻只搖不落，任憑風嘯雨擊，它也不曾離開主干，落入花壇之中。我驚嘆之余并深為感動。
“看到了嗎？這段殘的枝葉在面臨死亡之時依舊不肯放棄對生的希望，它面臨著大災難卻仍然不肯放棄，依舊為自己的生存奮斗；而你也正經歷著對于你的困境，你又將做出怎樣的抉擇呢？”老師露出微笑，默默走開。
我站在窗前，夜幕漸漸籠罩，雨停，風止。老師的話以及眼前的樹似一汪澈澄的月光洗滌著我，是那么亮，那么凈。
當我再次坐在桌前，我笑了，因此我將帶著老師的勸慰奮斗下去，一直不停的奮斗下去……
而今，我坐在這中考考場上，我的心是那般平靜，一如夜空里高懸的明月，我帶著老師當初贈予的明月書寫著我的未來。因為我相信……
我相信我的未來會如有明月伴行的小徑，一直光明延續不停……
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我小時侯最喜歡打籃球，每當下課或者放學的時候，我就會去打，經常被老師點名批評，爸媽也無可奈何。正因為如此，我的球技在班級算得上數一數二。
記得前年的區賽，我們學校派了幾個同學同我一起去參賽，老師叮囑說，只要失誤少，那就可以穩拿第一。我想：這次一定要好好把握住機會，爭取拿一個mvp。
可是關鍵時刻卻都不盡人意，絕殺被空位的我給投丟了，球只是在籃筐上滾了幾圈，然后又滾出籃筐，重重地落在地上，我的心仿佛被一塊大石頭給砸中，我腦袋里一片空白，看著對手隊員臉上的笑容，想起我每天訓練到晚上八點鐘的種種畫面，不禁流下眼淚，是不是我真的不適合打籃球呢？我坐在返校的大巴上，看著天上的太陽也不覺得那么閃耀了，仿佛世間被蓋上了一層灰。
晚上，我靜靜地坐在操場中央，看著天空，父親在一旁看了好久，然后緩緩地向我走來，笑著說：你能看得到月亮嗎？我搖搖頭說：被樹擋住了，看不見。父親走向那棵樹，拿著一根竹竿，走到樹下，用竹竿將樹葉撥開，一輪皎潔的明月映入我的眼簾。我忽然恍然大悟，一時的失敗并不代表永遠的失敗，我應該振作起來，去尋找賽場上屬于我的那一束光。于是，我又拿起籃球在操場上練了起來，一旁的父親滿意地點點頭。
第二年區賽，我們過五關斬六將很順利地進入決賽，對手是去年的冠軍隊伍。這場pk賽，我的三分球都是穩穩命中，我發揮得十分好，將我們兩隊的分數遠遠地拉開。最后，我們贏得了總冠軍的獎杯，聽著臺下觀眾的歡呼聲，天空仿佛變得格外的藍。我的腦海里不禁浮現出那晚操場上的那輪明月。
謝謝你爸爸，謝謝你送我的一輪明月，讓我懂得了人生路上應該不畏困難，勇往直前。
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一位苦修的禪師，到林中散步，在皎潔的月光下，他突然開悟了自性的般苦，于是欣喜的走回住處。
此刻，他看見有個小偷光顧他的茅屋，怕驚動了小偷，就在門外等候。他明白小偷找不到任何的東西。便把自我的外套脫下來拿在手上。小偷遇見禪師，感到很驚愕。禪師說“你走了老遠的山路來看我，總不能讓你空手而歸，天涼了，帶上這件衣服走吧。”說完就把衣服披在了小偷的身上，小偷不知所措，低下頭溜了。禪師看著他的背影感慨的說：“可憐的人啊，但愿我能送你一輪明月。”
第二天當禪師從打坐念禪中睜開雙眼，看見他披在小偷身上的外衣，整齊的疊放在門口，他高興的喃喃自語：“我最終送給了他一輪明月?！?/p>
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午后，與弟弟相約回學校看望老師。屋外，日光正好。陽光輕柔地溜進教室，滲進了記憶里那一個個溫暖的午后。
她是個插班生，聽說是云南那邊來的。插班生的加入，給本來充滿緊張的畢業季增添了些許興奮。她個子高高瘦瘦的，皮膚白皙，像剛剝皮的雞蛋，成績十分不錯，所以大家對她總帶著一點“不爽”的情緒。她又不喜與我們交流，一來二去，大家對她也就沒了原來的好奇，漸漸地冷淡了下去。
那日午休，老師難得不在教室，我們難得可以偷會兒懶，大家紛紛坐在座位上聊起了八卦，班里一時間竟成了“菜市場”。她也只是一個人坐在座位上，低著頭，手里不知在忙活些什么。日光似乎對她格外溫柔，柔柔地撒在她的側臉上，頭發半垂著從耳邊滑下，長而密的睫毛在臉上籠下一片陰影，同樣是校服，卻被她穿出了一種美感。手指靈活的上下翻飛，還沒看清楚她是怎么做的，一個掛墜便躺在了她的手心上?！巴廴勒O，你的手太神奇了！”伴隨著我的大嗓門，全班的注意力都成功被我吸引過來了。男生們紛紛驚嘆，女生們則坐不住了，都要求她當老師，好不熱鬧。她微微紅了臉，不好意思地攏了攏頭發，耐心地手把手教起來?？刹还芩趺唇蹋覀冏龅暮退龅木褪翘烊乐畡e。在男生們的嘲笑聲和她的鼓勵中，我們之間那層薄薄的冰似乎被窗外的日光漸漸曬化了。
美好的時光總是匆匆流逝，總會有討厭的意外打亂這美好的日子。在一次十分重要的考試中，她發揮失常，一落千丈。在接下來的復習考試中，她一次又一次地出現了前所未有的糟糕成績。大家都看出來了，也替她著急，盡管她仍是一副笑嘻嘻的樣子，但隱約透露出滿腹心事。在我們的追問下，她道出了原委。云南那邊本就是地震多發地帶，滾落塊石頭和我們這邊落幾滴雨沒什么區別。可這次，她的村里出了意外，與她從小一起長大的閨蜜家不幸被石塊砸中，幸運的是沒有造成人員傷亡，但房子卻是不能再住了，這對原本就不富裕的家庭來說如同雪上加霜。想起她這幾日的笑容和那一句句“沒事”，大家不免有些心疼。那個午后的陽光涼得刺骨，就像一把把冰刃。放學后，全班同學迅速開始了捐款活動，班長更是“大義滅親”，把他同桌攢了好幾個月的零花錢全部“搜”了出來。這事不知怎么傳到了其他班，好幾個班的班長都跑到我們班里來送錢送物，說是他們班籌的，聊表愛心；我們的老師也加入其中。短短幾天時間，我們就籌到了一大筆錢和許多生活用品，弟弟甚至把他最喜歡的玩具都捐了出來。
我到現在都還清清楚楚地記得，那天班隊課上我們把所有東西遞給她時，她在我們面前第一次落淚，也是唯一的一次。她也許是不知道怎么表達，只是一個勁地說著謝謝。老師的一句話讓她霎時間淚流滿面，我清楚地記得，他說：“謝什么，我們就是一家人??！”話音未落，底下傳來了一聲聲抽泣，同學們都哭了。也許是我坐得近，我清楚地聽到她的自言自語：“是啊，我們是一家人！”那個午后的陽光，透過了少女心靈的盔甲，照亮了她的心房。
畢業后，她回到了家鄉，我們之間的來往不如往日那般密切，但那份友誼卻并未被時光的長河沖淡。今年中秋，班級群里難得出現了她的身影，她沒有像許多人一樣群發祝福，只是發了一條：“我家的傻兒子傻閨女們，聽說你們那邊有強臺風，大家都沒事吧！有啥要幫忙的就說，別見外，別忘了我們是一家人?。≡嘛灩澮欢ㄒ鞓罚∷湍銈円惠喢髟?！”
我認為自己并不是個感性的人，但看到這條消息時卻有點想哭。是啊，我們是一家人啊。我們是最默契的搭檔，是最親密的好友，是彼此生命里不可或缺的一部分。我們都是中國人，是校友，是同學，是朋友，是家人。我們應該團結，應該盡自己所能去幫助別人。
翻了翻同學錄上的畢業寄語，她寫得很簡單，沒有華麗的辭藻，沒有那么多悲春感秋的言語，只有簡簡單單的一句話：我們是一家人。
是啊，我們是一家人。
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古往今來，曾有多少文人墨客贊美明月；時光流逝，曾有多少壯士游子寄情于明月。一輪明月，愁腸情思滿載其中；一輪明月，壯志豪情充盈其里。因此，我要送他們一輪明月，讓他們不再惆悵。
送——李白
月夜花下獨酌，隨影翩翩起舞，你簡直把一個人的精彩演繹到淋漓盡致。的確，“花間一壺酒，獨酌無相親”，無人親近，無人問及，你卻自得其樂，自斟自飲。哦，對了，還有那輪金黃的明月在陪伴著你，陪你唱歌，陪你跳舞，或許它也懂得你表面上看似自得其樂，而內心深處的懷才不遇之感，擔憂你的才華被埋沒吧！還好，那輪明月深知你放浪形骸、狂放不羈的品行，所以便誠懇地在你最寂寞的時候陪著你。“永結無情游，相期邈云漢”，你是舍不得你的摯友——明月。于是，我送你一輪明月，有它相伴相隨，你不會再寂寞。
送——蘇軾
又是一年中秋節，望著別人團團圓圓，你似乎有些想念親人，但更多的是無奈。的確，你去哪兒尋家？仕途失意，妻子亡故，雖然有一個弟弟卻還遠在他鄉。中秋月明，沒有親人的陪伴，你的心是那樣陰冷晦暗。雖然明月就在眼前，可你卻還是端起酒杯問蒼天：“明月幾時有？”你欲乘坐長風去探望明月，又怕高處太冷清。因此，你只得避開寒冷的高處。中秋本是團聚之時，而你卻獨自一人飲酒，吟詩。還好，你并沒有沉陷在痛苦與悲傷中不能自拔，而是對月懷人，以超然達觀的心態悟出了人世間最真切的哲理：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！蔽遗宸愕哪欠輼酚^曠達，于是，我送你一輪明月，“但愿人長久，千里共嬋娟”。
送——李煜
“鎖在籠中的鳥的歌聲總是最哀婉”，這句話應當毋庸置疑地用于你的身上。身為亡國之君的你，被囚居在沒有自由的深院里，那是何等的愁苦與煎熬?。∮值缴钋镌乱?，你獨上西樓，這里已全然沒有過去那種驕奢淫逸的生活，梧桐樹那陰森的樹冠籠罩著大半個院子，稀稀疏疏的縫隙中，你唯一可以看到的就是——月牙：“月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋?！蓖聝?，你在沉思，沉思著自己為何如此不幸；望著月兒，你在悔恨，悔恨著自己為何成為亡國之君。于是，你有了萬縷的惆悵交織、纏繞，弄得你理不清，排不走。你的苦又有誰能懂？唯有月兒吧！在這里，我送你一輪明月，但愿你不再“別有一番滋味在心頭”。
一輪明月，寄托了多少人的萬般情思。我想對他們說：“送你一輪明月，它會更懂你！”
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當一切都落入夢鄉，那月光的撫摸悄悄漫上了我的眉毛。
——題記
黃昏，一輪淡淡的明月已掛在了天空上，夕陽緩緩地撒下一波余暉，那高貴的明月，居高臨下地催促著。只聽得哎呦一聲，夕陽滾落了山波，黑夜便如水一般漫了過來。
我上了樓。黝黑的走廊上，傳來“蹬蹬”的聲音。我便看見隱沒在昏暗中一雙手，正拿著明晃晃的菜刀。就著窗外那微亮的光，一只手按在白菜上的她。她一手按定白菜，另一只手嫻熟地拿菜刀向下切去，“咚咚”按在白菜上的手指像一群潰敗的隊伍，不住地后退。我仿佛聽見了白菜吃痛的聲音，正一蹦一跳地向著邊緣處逃去，想要脫離苦海。突然，一陣清涼瞬間從頭上傳來。她麻利地開了燈，轉身繼續忙碌著。那雙手，泛著暗黃的光。與菜刀上明晃晃的光相輝映著。一道道廣跳躍在黯啞的黃與粗造的紋路里，縱橫馳騁。
那年，她撐著一把雨傘，牽著我的手，走在夜中。她從口袋里摸出一顆糖。我心中的饞蟲便被勾起，伸長了手，奮力去奪。只見她撥開了糖紙，遞給我，滿足我心中的小小愿望。我略提高自己的手，攥在自己的手上中，感受著嫩滑，便塞入了嘴中。那一絲絲的甜在我的味蕾上綻放。
我緩緩回過神，定睛向前看去，啊，她自己不小心把指頭割破了，鮮紅的血液沿著手指滴了下去。我轉過身不忍看去，心中卻還是那紅。
不知過了多久，窗外那黑夜的缺口，打開一道光輝輕輕地捂著我的臉。我聽見了“嘩啦啦”的水聲。只見她從手中提出來一件件濃綠卻沾滿鮮明污垢的衣服，放在了搓板上，雙手在上面來回地錯凍著，白花花的泡泡調皮地跳出來，在洗手間玩耍，但似乎嫌棄著地方太小，隨即一溜煙地跑掉了。她的手上沾滿了白泡泡，那只受傷的手指何時已放上了創可貼。我于心不忍，拍拍自己的臉，堅定地站起來，走了過去......此時,銀色的光更亮了。
明月圓滿地捎在上空，她若與我一同賞月，我必摘下明月送與她......
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送你一輪明月，讓它帶你走出悲傷，送你一輪明月，讓它帶你逃離迷茫。
——題記
曾記否，剛步入初中門檻的我一直渴望進夷陵校園，因此我不斷汲取知識，不停努力奮斗，成績終有顯現，一直名列前茅的我料想著自己一定能被保送進入夷陵，從而洋洋自得。
但……
初三的期中考試卻打碎了我的夢想。
那日，我靜靜地坐在窗邊，窗外的風正肆意嘲諷著我的失敗，而雨也正一直淅淅瀝瀝下個不停。
我握著讓人難以置信的成績單，內心的壓抑終如洪水般襲來，淚決堤，肆意而流。
此時的我似乎感覺到夷陵是那般遙不可及，仿佛那是一件奢侈品，我已無力支付。我依舊坐在教室的窗邊，一直默默數著內心的悲傷。
突然，一只溫暖的大手拂過我的發鬢，回頭，凝神，哦！是班主任。
老師走進，一臉關切地望著我：“怎么？還在想著成績的事呢！”
我含著淚水，嗚咽著“嗯。”
“走，隨我來！”老師道。
我與老師走近窗邊，她指著窗外風雨中搖曳的樹葉枝道：“看，那段枝葉。”
那是怎樣的一段枝葉??！枝丫處早已斷裂開來，僅只有一點枝筋與主干相連，而在狂風中它卻只搖不落，任憑風嘯雨擊，它也不曾離開主干，落入花壇之中。我驚嘆之余并深為感動。
“看到了嗎？這段殘的枝葉在面臨死亡之時依舊不肯放棄對生的希望，它面臨著大災難卻仍然不肯放棄，依舊為自己的生存奮斗；而你也正經歷著對于你的困境，你又將做出怎樣的抉擇呢？”老師露出微笑，默默走開。
我站在窗前，夜幕漸漸籠罩，雨停，風止。老師的話以及眼前的樹似一汪澈澄的月光洗滌著我，是那么亮，那么凈。
當我再次坐在桌前，我笑了，因此我將帶著老師的勸慰奮斗下去，一直不停的奮斗下去……
而今，我坐在這中考考場上，我的心是那般平靜，一如夜空里高懸的明月，我帶著老師當初贈予的明月書寫著我的未來。因為我相信……
我相信我的未來會如有明月伴行的小徑，一直光明延續不?！?/p>
作者精選了校園生活中的一次挫折下筆成文，把“明月”引申為“勸慰”，主題鮮明。考生的敘事張弛有度，采用“先抑后揚”的情節設置，行文一波三折，增強了文章的可讀性。行文中多種表達方式并用，特別是環境的渲染，心理的刻畫，語言的描寫，為文章達到情景交融的境界助力不少。更值一提的是，此考生語言文字的運用嫻熟自如，文風精約文雅，書寫清新爽目，讀來余韻無窮。
這是一篇優美的寫景抒情散文，運用題記形式開頭，引起讀者的閱讀興趣，引起讀者的思考。把明月引申為勸慰，起承轉合，曲折有致，構思大膽新穎、有獨創性。
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一輪明月，照映著你，只聽見筆尖劃在紙上沙沙的響聲。
你總是很累的樣子，經常在課堂上打瞌睡，全然不顧老師鐵青的臉龐。那一次，坐在前面的你悄悄打了一個哈欠，原本挺直的脊梁漸漸彎下，沒過一會就趴在了課桌上，頭也越來越低，枕在了胳膊上。不用說，你一定又去通宵打游戲了。默默的嘆口氣，我輕輕拍了你一下，驚醒了你，驚慌失措的表情，像一只收到驚嚇的小獸，充滿戒備。我翻出一包速溶咖啡，壓低聲音：一會下課打些水喝了吧，下節課是數學，要好好聽講，下一次可不會這般幸運。你半信半疑看看我，過了身。
到了下午，你的身上有一股咖啡豆的味道，非常好聞，一定是自己買了咖啡。我微微一笑。那個下午，你第一次認真聽了講，桌上還有著一杯溫熱的咖啡，你的腰挺得筆直，整個人都充滿了朝氣。
一個傍晚的自習，我從作業中回神，伸了個懶腰，望了望窗外。清寂的月光透過玻璃灑在我的本子上，我將筆放下，月光穿過指縫，指尖微涼，我仰起頭，任憑月光灑在我的臉上，我喜歡這種安逸。
你突然彈過來一個紙團，我展開一看，上面那歪歪扭扭的字寫著：喜歡嗎?我很喜歡這樣的感覺，因為它們讓我覺得很安心，今天是圓月，很漂亮，很舒適。我偷偷的笑了。
回家的時候，我聽見有人叫我，回頭一看，你大汗淋漓的跑來是你啊。我笑著說。嗯，這個，送給你。你將攥緊的手松開，靜靜躺在你掌心的是一個銀白色的半月牙吊墜，我猶豫了一下，接了過來。謝謝你，送我一輪明月。你看著我，認真的說，我淡淡一笑這輪明月，你也送給了我。
亙古的明月不變，永恒的友情不變。
?? 送你一輪明月作文中考作文 ??
親愛的，你好嗎？我非常想念你。如果我初中時不認識你，也許我現在是個壞男孩。如果你沒有和我在一起三年，我可能已經放棄學習了。小船，你像一輪明月，默默地陪著我，跟著我前行。三年前，我是一個放縱的孩子，以冷漠的態度進入初中。上帝真的很照顧我，把我分配到你帶來的班級。第一節課，你進來唱歌。我看著你的卷發，覺得你像個學生，但你很認真，給我們講了你的故事，讓我們認識了你。你甜甜地笑著，像月亮一樣美麗。因為我喜歡玩，所以我選擇不做作業。因為你的好脾氣，我從來不做你的作業，只是偶爾給你寫幾篇文章。有一天，我看著你，你看著我。你的眼睛很大，可以說話。我說:我能為你做什么？你帶著我，在我身邊坐下，拍拍我的頭，說，"兒子，你心里有什么，告訴我吧！"我突然不知道該說什么了。你拉著我的手，緊緊地握著我的手，說:你是一個有靈氣的女孩，為什么寫的東西這么悲傷？我看著你，說不出話來。我告訴你我在抱怨。我抱怨每個人都對我不公平。我討厭無用。你沒有說話，擁抱了我。
后來，你對我說:你為什么這么想？每個人都一樣，現在你有很多，像我一樣。我突然笑了，你也和我一起笑，小酒窩，很可愛。是的，我不是還有很多嗎？你告訴我:來吧！我點點頭，真的非常感謝你，就像一輪明月照亮了我前進的道路。時間與我同在，日復一日，三年真的很快。上次你給我們上課的時候，你的眼睛紅紅的，像兔子一樣有趣，但是我看著它們，想哭。你微笑著祝福我們，每個人都有美好的未來。你溫柔地擁抱你的同學，鼓勵我們。忍著眼淚，微笑，向我們說再見。像一輪明月，它給我們溫柔的關懷。船是你的名字，媽媽，你的名字，月亮也是你的名字。你默默地陪著我，在我年輕的時候給我指引，給我最真實的美。我向你保證，我會加油的。然后你要振作起來，也許我們再也見不到對方了，但我仍然記得你溫柔的光芒。但是現在我，在考場上，你必須祝福我。你也會接受我對你的愛。親愛的月亮，我非常想念你。
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沐浴在清冷坦蕩的月光下，我獨自佇立在陽臺上。四下一片靜，我不禁打了個寒戰，時間已漸漸邁入春天，為何這風吹得還是如此悲涼，一陣陣激起我心中淡淡的傷。
幾次考試，我的狀態一再下跌，這次的成績又下滑了十幾名。我仿佛成了一顆孤獨的小草，感到那原本贊許的目光已變得冷漠，老師、家長，我不敢直視。還有那些生硬而且帶著質問的話語真是讓人難以再忍受下去。
月亮躲進了云層，看著漫天黑幕，我沉默了，好似掉進了無底深淵。寒冷與黑暗襲來，又怎能任我輕松躲過去呢
突然，一個熟悉的聲音傳來：“原來一個人待在這兒??！”我回頭一瞧，是爸爸，我輕輕“嗯”了一聲，又扭回頭?！霸趺?，還在為成績的事兒郁悶嗎？”爸爸關切地問道?！坝魫?？何止?。亢喼笔恰懔?，不說了?！蔽矣行]好氣地答道?！皩α?，兒子，這次沒考好，爸爸不僅不會罰你，還會獎勵你呢！想知道是什么嗎？”一聽這話，我立馬驚疑地望向爸爸，只見他盯著頭頂上的明月，指著說：“我要送你一輪明月?！薄鞍。∧銢]事兒吧？”我張大了嘴。爸爸他鎮定自若，一臉肯定地說：“當然沒有，看看天上的那輪明月，你沒看到它的光亮嗎？即使身處無邊無際的黑夜里，那又如何呢？它依然堅定地綻放自己的光芒，它有一個信念，就是在黑夜中給人以光明千千萬萬個黑夜，它堅持不懈懸于黑夜之中，即使這黑色再濃也改變不了它的堅持和永不放棄。”爸爸堅定的語氣打動了我，我好像領悟到了什么。爸爸拍拍我的背下了樓去，留我一人在陽臺上望著他送的這輪明月。
漸漸，我又感受到了那月光的輕柔。它的亮，是它堅持、頑強的靈魂的體現我收到了爸爸送的那輪明月，我將它融在了心中。
這輪充滿支持、充滿愛的明月在我的生活中亮著，以它的明亮滌蕩著我的心、我的靈魂，伴我在人生的茫茫黑夜中尋找方向，不斷遠航。
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她，熱情開朗，她，優雅大方，她，鋒芒畢露，這是所有人對她的第一印象，包括后來與她成為好朋友的我，起初，在所有人的眼里，她是那么地優秀，完美。
路遙知馬力，日久見人心，她并不好相處，她不知道與同學的相處之道，對我，她在我最需要幫助時疏遠我，在我最脆弱時打擊我，顯然，她也不知道什么是友誼，漸漸地，我和班級中許多同學一樣，開始討厭她，記恨她，對于她，我早已失望，也早已看透，直到那一天
……
我聽說她的父母很早就離異了，自己一人跟著舅舅生活，每天去學校食堂吃飯，那一刻，我開始寬容她，這不是一種同情，而是我認為自己沒有資格恨她，我有一個幸福的家，有愛我的爸爸媽媽，與她相比，我得到的太多太多，她的高高在上，她的性格古怪都不是她的錯，而是一個破碎家庭的悲哀，我想幫助她，那天晚上，看著美麗的月亮，我在心里默默地對她說：“送你一輪明月，希望月光的皎潔柔和能溫暖你的心，照亮你今后的人生，作為曾經的朋友，不想看到你永遠像現在這樣的狀態，希望你能改變?！蔽揖従彽亻]上雙眼，心底里，默默地為她祝福，祈禱……
在之后的學習生活中，我不再討厭她，而是將她當做普通朋友看待，當她的成績下滑，被老師責罵時，我并沒有像她當初一樣興災惹禍，我知道，她心里也不好受，我在心里默念，送你一輪明月，月照亮了夜，夜雖憂傷，有了明月的清輝，或許憂傷會淡一些，希望你快快振作，迎接下一次的考驗。終于，她的成績又回到了原來的水平，我真心地為她高興，我仍在心底對她說：“送你一輪明月，月光如水，但愿，月光能如水一般洗凈你心靈的塵埃，忘掉從前所有的不愉快，我不希望看見一個成績優異，卻人人唾罵的你。”
有些事情，既然已經發生了，就注定無法抹去，就像我和她，我們之間的隔閡永遠無法逾越，但我并不選擇恨她，恨一個人很辛苦，我只想用真心換回對她的祝福。初中的最后生涯，我們能聚到一起不容易，送你一輪明月，祝你永遠幸?？鞓?！
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陰沉的天空扯來一片烏云掩住了自己憂傷的臉。鮮紅如血的分數，像把圖釘灑在我的心上，再一個個被用力地踩了進去。
“你沒有及格！你沒有及格！你沒有及格！……”
刺耳的五個字幽靈般在我腦際糾纏不散，失望的淚水不能自已地滑過我的臉頰，肆意地滴在緊緊握住的那張單薄的試卷上。
烏云變成打翻了的黑墨汁，浸染了整片天空，狂風抓亂了我的長發，雨飄零而至。悲傷就像秋千蕩了出去又回來……
幾多寒暑，幾多日夜，我挑燈夜讀。多少次累得昏睡，睡醒又讀；多少次整夜無眠，撐開雙眼。疲憊的身軀、煎熬的心靈，換來的，竟是這？！
回家的路竟格外長。我該怎么辦？
“小佳！怎樣，這次考試？”小羽輕輕走了過來。對于“怎樣”，我已無心回答。我停止了挪動的腳步，耷拉著頭，只顧自言自語：“有什么用！？努力又怎樣？什么考試！我……我再也不會了！”我哽咽住了。小羽似乎覺察了什么，她一手用力握住我的手，一手搭在了我肩上。
“小佳，不是這樣的……你看！”她用搭在我肩上的左手劃出了一道弧線，停滯在了半空中。
“看，這月亮多美??！在這黑暗無垠的夜空中，在寥寥宇宙中，它放棄了么？它為何不同周圍一樣？它用力地綻放自己的光輝，照亮大地和夜空。它不畏懼黑暗，因為有理想?。 蔽颐偷靥痤^，她的雙眼閃爍著晶瑩的光，雙手攬我入懷：“小佳，一次考試又能說明什么？你就是那輪月亮，不要懼怕眼前的黑暗，只要努力還怕發不了光嗎？”
她溫暖的胸膛包裹著我。風停了，雨住了，月亮出來了。我從她閃爍的雙眼中看到了光明，似乎她就是天空的那輪明月。我用力地點了點頭，露出了久違的笑容。
人生漫漫，難免會有失意、傷痛、迷茫。
送你一輪明月，讓如水的月光滌凈心中失意的塵埃。
送你一輪明月，讓如洗的清輝拂去傷痛的心痕，灑滿人生的道路。
送你一輪明月，讓如珠的璀璨劃破迷茫，直伴我們迎接下一輪的太陽。
本文的成功在于著力渲染環境來烘托人物心情。起筆一句擬人手法的環境渲染，就讓人物羞愧、絕望的內心呈現于讀者眼前。繼而讓讀者在體味“圖釘”、“幽靈”、“黑墨汁”、“秋千”這些貼切而新奇的比喻之時，不知不覺地隨著涓涓流淌的文字沉浸于作者悲傷、黑暗的心靈世界。直到朋友小羽的出現，方才撥開云霧，見到那一輪“明月”。文章的可貴之處在于“明月”的意義含蓄而豐富，使人看到了朋友的熱情幫助和友愛的心靈，使人感受到了作者重獲的自信、堅強與執著。尤其是結尾用詩化的語言，給人啟迪，起到了畫龍點睛的作用。
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在這個開放世界里，人們之間的聯系越來越密切，要想不被遺棄在這開放的大潮中，我們就得學會與人交往。
有這樣一件事使我學會了處世之道：
那是前不久的一個星期天，我們期待已久的下課鈴終于第四次響了起來，我們的肚子早已餓得咕咕叫，加上手腳的酸麻，我們都迫不及待地沖出教室去飯堂打飯。
天氣十分寒冷，刺骨的北風肆虐地刮著。當我沖到飯堂門口時，一個眼熟的面孔站在那里，同時似乎聽到了喊我名字的聲音。為了早點平息我肚子發出的“抗議”，我沒有在意，只管往前走。走了不遠，剛才那個面孔追了上來，他正是我暑假補課時同宿舍的小明。他是宿舍中口碑最壞的一個，什么不好的事我們第一個就會想到他，因為他笨嘴拙舌。他說他等我很久了，找我借飯卡打飯。想到他以前的“光輝形象”，加上自己資金短缺，就想一口拒絕了。但他一再央求，再加上看到他凍得發青的臉和哆嗦的身軀，我同情之心涌上心頭，便答應了。他說他的卡掉了，明天補好了就還給我。我嘴里說好，心里早就不抱他還錢的希望了，只好作好本周最后一天吃泡面的準備。
到了第二天，他沒有出現。他猥瑣笨拙的形象卻出現在了我腦海里……我慶幸自己沒有抱那一點可憐的希望，也更加相信自己的判斷力。
第三天上午，當我去宿舍時，他竟奇跡般地出現在了宿舍門口，看見我，他喜形于色，興奮地說：“我終于等到你了，這是前天那頓飯的錢。我昨天在飯堂門口等你沒見到你。”說著便把幾個硬幣塞到我手里。拿著那幾枚還帶著他體溫的硬幣，我一怔，仿佛看到了他站在飯堂門口，青著臉，瑟縮著，手里攥著幾枚硬幣……
拿著那幾枚硬幣，我仿佛感受到了誠信和責任的份量。我羞愧地低下了頭。
他走了，留給我萬千思緒。最重要的一點，他使我明白到要信任別人，尊重別人，不能以老眼光看人。
平凡的人，平凡的事，給我留下了深刻的教益。它必將是我人生征程上的一輪不落的明月，照著我輕松前行！
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仰望蒼穹，天空像打翻了墨瓶，被染得好黑、好黑。微弱的星光吃力地掙脫著。一塊漆黑的烏云擋住了天空的那輪明月。
我踱步在空無一人的街道上，心中縈繞著那個畫面，揮之不去。“明月組合，最后成績7.62分。”主持人一臉莊重?？晌铱傆X得那是一個過分的玩笑。燈下，窗前，我和柳兒一次又一次的排練。那不絕于耳的古箏幽鳴，那伴我入眠的一輪明月，那一次次沁出鮮血的粉嫩指尖。每次都只是徒勞嗎？我們的辛勤，換來的只是最后一名嗎？我在心底默默的盤問。
“晴兒，你等等?！北澈髠鱽砹鴥旱暮魡?，把我拉回了現實。我加快了前進的步伐，此刻我怎么面對，面對那雙寄托希望的明眸？
“晴兒，你站住?！绷鴥簲r住了我的去路，汗珠匍匐在她紅撲撲的臉頰上，“你在干什么，躲避嗎？”
“我們沒能拿到第一，反而拿到倒數的，你叫我怎么面對？”我再也抑制不住淚水，任它洶涌而流。
柳兒愣住了，我們靜靜地對視。
許久，柳兒才緩緩地對我說道：“晴兒，你還記得嗎？參賽的前一晚，明月格外潔白，我們練完古箏，靜靜地站在窗前。我問你：‘樂隊組合叫什么呢？’淋浴著月光，你輕柔地說：‘就叫明月組合吧。’那時我就下定決心，一定要盡最大的努力，贏回第一?！蔽屹澩攸c了點頭?！翱墒?，我們失敗了?！蔽业吐暤卣f?！安?，我們沒有。”柳兒一字一句地說。她拿出一個粉紅的禮盒，遞給我。我顫栗著將它打開，一個美麗的水晶球，輕輕地臥在手心里。球內，是一輪皎潔的明月，兩個無邪孩子純真地笑著?！八湍阋惠喢髟隆！彼驼Z。
柳兒拉起我的手，輕聲問：“你現在還愿意繼續嗎？”我的眼角還掛著淚花，輕輕地點了點頭。“那我們一起來唱王菲的《水調歌頭》吧?！绷鴥涸诼放跃辜芷鹆怂找共潦玫墓殴~?！昂?！”我點頭。
“明月幾時有/把酒問青天/不知天上宮闕……但愿人長久/千里共嬋娟”
我托起柳兒，指著天空。此刻，明月已掙脫了烏云的裹挾，幸福地注視著我們……
在這篇作文中，“明月”被作者賦予了兩層含義：天空中的明月；明月組合。文章較為突出的特色是其中細致入微的細節描寫，如主持人的臉色、苦練時流下的血汗、與柳兒的對話等等將人物與文章主題生動地聯系起來，增加了文章的真實感。
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你的眸子如那晚的明月，照亮了我的內心世界。
——題記
那夜，本來是大過年，家里應該特別熱鬧的，但房子越大越覺得心里空蕩蕩的，越覺得只有我和爸爸兩個人，實在是太少了，太少了。
三年前，父母因性格不合而離婚。從此，房子里便少了一個人，我失去了母愛。
不知為何，那晚父親喝了好多酒，我看不慣他借酒消愁的樣子，于是帶著同樣的郁悶，出門走走。
路上行人極少，大概人們都在自家開心地過年吧，想著想著，我鼻子一陣陣酸痛。我討厭自己現在的樣子，像一個沒有人愛的流浪小孩。
我望著月亮灑下的光，覺得好冷，心里好冷。
突然，我注意到了路邊一個乞討的女孩，我停下腳步，端詳著她：穿著有些破舊，臉上有些臟；但看得出她是一個漂亮的女孩，尤其是她那雙清澈的眼睛，讓人不由心生喜愛。
我走近她，向小碗里放了一張五元。她瞪大了眼睛望著我，開心地說：“你是今晚第一個給我錢的人。”我心中先是一驚，后來才明白，現在的人心里清楚，這些孩子得了錢，最后還是給了人販子，又有誰愿意充當這種“好心人”呢？
于是我像個被驚醒的夢中人，拔腿就往麥當勞跑，給女孩買了份兒童套餐。她似乎沒看見過這樣的食物，于是我拿起一根薯條，蘸了點醬，示意她怎么吃。她看起來很開心，說：“大姐姐，為什么對我這么好呀？”我微笑著說，“因為我倆很像，都孤苦伶仃的?！彼拖骂^，抽泣著說，“姐姐應該比我幸福的多了，只要有家人，家人一定是愛你的，只是你習慣了沒有發現罷了。我覺得我也過的不錯，因為每天都有善良的人分給我愛。”
我驚呆了，那雙眸子中發出的光直射入我的心底，我才發現自己是多么不知足，竟把父親給我的愛視為空氣，甚至蔑視。
我謝過那女孩，開始回家，回到那個我從未懂得珍惜的家。我望著那輪月亮，不再覺得冷，因為我此刻的心里是暖的。
我再次凝望那輪明月，眼前突然出現那雙難忘的眸子，它在輕聲說，我送你一輪明月，我要提醒你人生有得有失，有悲有喜，咱得學會珍惜，學會滿足，那么才會體會到快樂。
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我端著一杯熱茶站在窗前凝望著遠方，回想著那件事……
在前天的考試中，我的成績一落千丈，讓我受到了極大的刺激，更讓我傷心的是……
回到家里，家人的臉上就多了一份憂愁，爸爸原本堆滿笑容的臉現在立刻橫眉冷對，眼里放射出焦急憤怒的光。爸爸還嚴厲的訓斥我道：“你整天凈想些什么？就憑這么點分，還想考一中？我看你考不上，還是圍著鍋臺轉悠吧！”我的心猛的震驚了，一個個字像圖釘釘在我的心上，我捂著臉，大顆大顆的淚珠順著手指縫流了下來！這淚是冰冷的淚，痛苦的淚！爸爸，您就不了解你的女兒嗎？
媽媽在旁邊沉默著，停了一會兒，媽媽來到我的身邊，用她那溫暖的大手擦拭著我的淚水，說道：“好孩子，沒事了，只要你努力了，媽媽就滿足了！”媽媽的話音剛落，我就失去了控制一般，大哭了起來，媽媽用那溫暖的大手用力的抱緊我，頓時，我感到一股愛的暖流進入我的體內。
媽媽，是您給了我一輪明月，趕走了一切黑暗；媽媽，是您給了我一輪明月，讓我在黑暗中找到了方向；媽媽是您給了我一輪明月，讓我在困境中看到了希望！
媽媽，謝謝您！您這一輪明月，會永遠激勵我一直努力下去！
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看著鄰家小妹告訴我佳績并感謝我借她書預習時，洋溢在臉上的自豪的笑容，腦海中又浮現出那晚的一輪皎潔的明月，光華裊裊。
姐姐，能借我一下初一上學期的英語書預習嗎？小妹在樓下遇到我時懇切地問道，一向調皮的她此時竟也怪認真的。我裝作思考的模樣，給了她一個搪塞的答案：我找找哦，可能不太找得到了。
晚上到家，想起小妹的請求，暗自思索著，一本英語書在手心掂量。
小妹本身頑皮，一本書到她那里，哎，不知道還能不能完整地回來？手往回縮了縮。
可不就一本書而已嗎？大不了再買一本就是。便要放下。
但是，畢竟上面還有辛苦整理的短語和知識點，再買一本，肯定沒有這些了啊。手把書又捏緊了。
糾結。
猶豫間，手指不經意地翻動書頁，目光也隨之飄散。忽然間，被一張掉出的小紙片吸引，是曾經用來收集好句的。其中有一句：你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們交換一下，一人還是一個蘋果；你有一個思想，我有一個思想，我們交換一下，一人就有兩個思想。一字一頓，輕敲我心。
那就借她吧還是有點舍不得自己記下的要點，指尖仍墊在書下。
再說了，我也臨近中考了，要復習的。
抬頭望向窗外，一輪明月映入眼簾：銀亮的清光觸著將消未消的秋云邊上，輕柔的月輝被盡情的吐撒，如一縷縷輕紗落向凡間，肆意舞動得淋漓盡致。
轉念一想，月亮本無光，這月輝是折射了太陽的光芒?。r且，月球上灰冷、荒涼，它何嘗不需要日光來照亮？可月亮竟毫無保留地將其轉至人間，淡雅而又動人心魄間，是一種分享。
月，本不美，但分享所帶來的月輝，卻讓它成為歷代文人騷客筆下的一首首傳奇，萬古長存。
想到這里，再無猶豫，將書角認真抹平放入包中，準備帶給小妹。
復回望，月朗星稀，滿目素白銀光。
那一輪明月，長久地照亮在我人生的畫卷上：給山區捐獻衣物時，我提著大包送去；在敬老院，將我的歡樂帶給孤寂的老人
也送你一輪明月吧，注腳是分享。
愿你的路上也有月輝相伴，將分享的故事娓娓道來
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一位住在山中茅修行的禪師，有一天趁夜色到林中散步，在皎潔的月光下，他突然開悟了自性的般若。他喜悅的走回住所，看見有個小偷光顧他的茅屋，找不到任何東西的小偷，在離開時看見了禪師。原先，禪師怕驚動了小偷，一向在門外等候，他明白小偷必須找不到任何東西，早就把自我的外衣脫下來拿在手上。
小偷遇見禪師，正感驚愕的時候，禪師說：“你走了老遠的山路來探望我，總不能讓你空手而歸。夜涼了，你帶上這件衣服走吧?！闭f著，把衣服披在小偷的身上，小偷不知所措，低下頭溜了。
禪師看著小偷的背影走過明亮的月光，消失在山林中，不禁感慨的說：“可憐的人啊，但愿我能送一輪明月給他?！倍U師目送小偷離去，回到茅屋赤身打坐，進入了定境。第二天，他在溫暖的陽光憮觸下，從極深的禪定中睜開雙眼，看到披在小偷身上的外衣，被整齊的疊好，放在門口。他高興的喃喃自語：“我最終送給了他一輪明月?！?/p>
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親愛的，你好嗎？我很想你。如果，我進入初中沒有認識你，或許我現在就是一個壞孩子。如果，不是你三年陪在我身邊，或許我已經放棄了學習。小舟，你就像一輪明月，默默地陪著我，照著我前進。
三年前，我是個放縱的孩子，抱著無所謂的態度進入了初中，上天確實也很照顧我，把我分到了你所帶的班。第一次上課，你是唱著歌進來的，我看著你卷卷的頭發，覺得你像個學生般，而你卻又極其認真，為我們講你的故事，帶我們了解你。你笑得甜甜的，像月亮一樣美好。
因為愛玩，所以選擇不做作業。因為你脾氣好，我從來不做你的作業，只有偶爾寫幾篇作文給你。有一天，我望著你，你也望著我，你的眼睛很大，會說話。我開口說：“有什么事嗎？”你拉著我，坐到我的身邊，輕輕的拍著我的腦袋，說：“孩子，你心里有事情，跟我講講吧！”我突然一下不知道說什么。你拉著我的手，緊緊地握住，說：“你是一個有靈氣的女孩，為什么寫出來的東西那么傷感呢？”
我望著你，說不出話。我告訴你我是在抱怨，我抱怨著所有人對我的不公平，我討厭自己一無是處。你沒有說話，抱住了我，后來，你對我說：“為什么會這么想呢？每個人都是一樣的，而你現在擁有的有很多，比如我。”我忽然就笑了，你也跟我一起笑，小小的酒窩，很可愛。對啊，我不是還有很多嗎？你跟我說：“加油！”我點點頭，真的很謝謝你，像一輪明月照亮我前進的路途。
時間在伴隨著我成長，一天又一天，三年真的很快。你最后一次給我們上課時，眼睛像兔子一樣，紅紅的，很好笑，但我看著想哭。你微笑的祝福我們，每一個人都有美好的未來。你輕輕的擁抱同學，鼓勵我們。忍著淚，微笑跟我們說再見。像一輪明月，給我們溫柔的關懷。
小舟，是你的名字，媽媽，是你的名字，月亮，同樣是你的名字。你默默陪伴著我，在我的青春年華中發光指引著我，給我最真實的美好。我答應你，我會加油。那么你也要加油，或許我們再也不見，但我仍記得，你那溫柔的光。
而現在的我，在考場上，你一定祝福著我。而你，也會接受到我對你的愛吧。親愛的月亮，我很想你。
這篇文章小作者用細膩的文字，真摯的情感為我們講述了一個老師幫助學生，使其找到人生方向的故事。文章開篇“小舟，你就像一輪明月，默默地陪著我，照著我前進?！奔赛c了文題，又扣住了文章的主題，然后小作者以飽含深情的文字將他與小舟老師之間發生的故事娓娓道來。小舟老師不僅微笑像一輪明月，他對“我”充滿關切的言行更像一輪明月。小作者在“這輪明月”的指引下，不僅得到了“溫柔的關懷”還找到了“前進的路途”。當全文結束時，“親愛的月亮，我很想你！”一句輕輕的呼喚，在呼應開篇同時，更讓人體會到小作者與小舟老師之間感人肺腑的師生情。
