中心組集體學習計劃|中心組集體學習計劃（集合十八篇）
發表時間：2022-08-15中心組集體學習計劃（集合十八篇）。
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“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”主題教育活動是深入學習貫徹系列重要講話精神、落實全面從嚴治黨要求的重要舉措，是鞏固和深化黨的群眾路線教育實踐活動成果、持續深入推進作風建設的具體行動;是推進全縣全面建成小康社會的必然要求。通過認真學習，我進一步深刻理解了“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”的重大意義和豐富內涵，進一步提升了我的思想自覺和行動自覺，增強了責任意識、紀律意識和擔當精神?，F就結合所學、所思、所悟和自身工作談幾點個人的體會。
第一，通過學習，進一步深化了專題教育重大意義和豐富內涵的認識，切實提升了思想境界。通過這次學習，我深刻認識到深入開展專題教育是落實黨要管黨、全面從嚴治黨要求的重要舉措，是強化黨性修養、加強干部隊伍建設的迫切需要，是鞏固教育實踐活動、持續深入推進作風建設的具體行動，是現實丘北全面發展、同步全面小康目標的必然要求。開展這次專題教育，就是督促各級領導干部要堅持立黨為公、執政為民，堅持為民用權、依法用權，堅持心存敬畏、手握戒尺，使丘北作風建設再上新臺階，更好營造丘北風清氣正的良好政治生態。通過 “三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”學習，我深刻理解了這既是對黨員干部的諄諄告誡，也指明了新的歷史條件下黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要，也豐富了管黨治黨的思想內涵，為加強黨員干部黨性修養，深入推進新形勢下黨的建設提供了重要遵循。通過學習，我深刻理解和準確把握了“三嚴三實”是黨中央在清醒把握現狀基礎上對黨員干部改進作風提出的新要求，明白了“忠誠干凈擔當”與我們黨的好干部標準是一脈相承的，“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”是密切相聯、相輔相成的。
第二，通過學習，我將進一步將學習內容延伸至分管科室干部職工?！叭龂廊龑崱焙汀爸艺\干凈擔當”不僅自身要恪守遵循，也應當讓干部職工多學掌握，既要通過正面素材樹立典型加以激勵，也要通過反面教材加以警示教育，避免出現思想偏差而導致行為偏差，從而更好的遵循“三嚴三實”的要求，這也是我作為分管科室領導的職責所在。政研室負有調查分析當前丘北經濟社會發展遇到的各種困難問題等職責，農辦負有全面協調全縣各涉農部門服務“三農”發展工作方方面面的職責，自身也親自負責部分具體業務工作。這些工作紛繁復雜，對個人素質要求較高，更需要謀事要實、干事要實的干部職工;同時，縣委辦公室作為縣委的一個核心協調機關，擔當著全縣諸多重要工作職責，而自身崗位特點又決定著能夠接觸到縣委政府的許多機密，手中或多或少有一定的權利，僅僅個人做到“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”顯然不夠，將這次主題教育內容引向深入，使科室干部職工同樣以領導的標準要求自己顯得尤為重要。通過主題教育學習，對整個主題教育框架有了比較全面的理解，對具體內容也進行了一些深入思考，但是在較短時間內還沒完全悟通悟透，在接下來 —2—的工作生活中我將倍加珍惜各種寶貴的學習時間，進一步擴大學習的廣度和深度，從而深刻理解內涵要求，并結合自身分管工作，強化組織領導、服務工作，進一步使分管科室干部職工更加明確“三嚴三實”的內在要求，以身作則、率先垂范，將“忠誠干凈擔當”的浩然正氣樹立成科室工作的新氣象。
第三，學以致用，認真踐行“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”，扎實推進政研(三農)工作再上新臺階。學習根本在于使用，在于提高思想境界、開闊視野胸懷，在于增強紀律觀念和自我約束意識。通過學習，我將以 “三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”為遵循，堅定意志，振奮精神，強化紀律觀念。進一步強化管理、細化分工，堅持以問題導向加強調查研究和部門之間的溝通協調。以擔當精神，謀事做人，大力推進三權三證確權頒證，完善農村產權交易中心服務功能，促進抵(質)押融資工作更上新臺階;創新農民專業合作社經營體制，使農民專業合作社進一步提質增效，更具發展潛能;突出抓好產業發展，拓寬農民增收渠道;大力抓好美麗鄉村建設，特別是省級重點村建設工作;按照縣委安排部署，協調抓好有關改革各項工作的任務落實，力求在新的一年使“三農”、政研、改革工作取得更好成績。
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昨(12)日，市委舉行中心組專題學習領會會，邀請國務院發展研究中心資源與環境政策研究所副所長李佐軍就學習領會貫徹中央經濟工作會議精神作輔導報告。楊洪波主持會議并講話。市委副書記、市長趙世勇，市人大常委會主任楊云明，市政協主席孫志毅，市委常委朱兵、何大海、劉云、向此德、劉德福、周霖臨、陳盛榮、李基年，市人大常委會副主任羅仁樹、唐光貴、戴見明、賀武，副市長胡家正、楊軍、鄧為、李仁，市政協副主席蔣志明、周通、歐斯云、劉楓，市人民檢察院檢察長楊輝，市政府秘書長、河東新區黨工委書記葉長春等參加會議。
李佐軍作了題為《認清新形勢，找準新方向》的報告，站在世界經濟發展的大格局中，運用獨到的思維視野和實踐經驗，以翔實的數據和生動的實例，對國際國內經濟形勢進行了深刻剖析，就中國“十三五”時期面臨的機遇、挑戰和發展目標、中央經濟工作會議等作了深入講解，并為推動遂寧經濟社會發展提出了很好的建議。大家一致認為，報告具有很強的思想性、指導性、針對性和實踐性，對于正確認識當前經濟形勢，牢牢把握發展機遇，深入貫徹落實中央、省委決策部署，決戰決勝全面小康、建設綠色經濟強市，具有非常重要的指導意義。
楊洪波指出，當前已經進入“十三五”時期，今年是全面建成小康社會決勝階段的開局之年，做好經濟工作非常重要，要認真學習領會領會此次專題學習領會會精神，認清形勢、趨利避害，再鼓干勁、攻堅破難，努力取得讓全市人民群眾更加滿意的成績。
一要把握發展大勢，科學謀劃遂寧發展。要進一步加強對宏觀經濟形勢的分析研判，深刻領會中央、省委的重大決策部署，進一步準確把握中央“十個更加注重”，省委關于四川發展新階段的“六個基本特征”和要著重統籌好的“五個重大關系”，以及我市“六個轉變”的階段性特征和“五個結合”的內涵和要求，更有針對性、更富成效性地做好各項工作。要結合把握經濟新常態，有效應對經濟下行壓力，認真研究謀劃編制好“十三五”規劃，推動全市經濟社會持續健康較快發展。
二要明確工作重點，推動工作任務落實。各級各部門要結合職能職責和工作實際，緊緊圍繞中央明確提出的“五大任務”、省委安排的“八大重點任務”，市委關于投資消費、產業發展、城鎮優化、改革創新、脫貧攻堅、民生改善、綠色發展等七個方面的著力重點，持續用力發力，不折不扣地抓好落實，確保中央、省委、市委各項決策部署落地見效。
三要講究工作方法，著力增強發展實效。要認真研究中省各項支持政策、支持方向，積極主動搞好對接和爭取。要認真分析研究遂寧在國家實施新一輪西部大開發、“一帶一路”和長江經濟帶戰略、成渝經濟區建設和創新改革驅動轉型發展等戰略中處于什么樣的地位，能夠獲得哪些支持，在哪些方面能夠實現率先突破，敏銳捕捉發展機遇，加快發展步伐。要始終堅持問題導向，切實破解制約發展的障礙和難題，確保各項工作取得實實在在的成效。
四要堅持嚴實要求，切實擔當發展重任。要本著對歷史和人民高度負責的態度，始終保持專注發展、轉型發展的戰略定力，不斷鞏固“三嚴三實”專題教育成果，進一步抓好巡視反饋意見整改工作落實，以更加嚴實的作風，自覺認領工作任務，主動擔當工作責任，帶頭率先垂范，層層傳導壓力，努力實現今年工作“開門紅”，確保實現“十三五”發展良好開局。
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同志們：
這次州局中心學習組集中學習會議，是在剛剛閉幕的盛州黨代會的背景下，為深入貫徹黨的_屆六中全會和國務院《關于加強土地調控有關問題的通知》精神，在全系統內部進一步統一思想，切實把構建和-諧社會的各項具體工作貫徹好，落實好。
黨的_屆六中全會作出了關于構建社會主義和-諧社會若干重大問題的決定。社會和-諧是中國特色社會主義的本質屬性，是國家富強、民族振興、人民幸福的重要保證，是我們黨不懈奮斗的目標。我們要構建和-諧社會，是在中國特色社會主義道路上，中國共產黨領導全體人民共同建設、共同享有的和-諧社會。堅持以科學的發展觀統攬經濟社會發展全局，按照民-主政治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和-諧相處的總要求，以解決人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題為重點，著力發展社會工業，促進社會公平正義，建設和-諧文化，完善社會管理，增強社會創造活力，走共同富裕道路，推動社會建設與經濟建設、政治建設、文化建設協調發展。在構建社會主義和-諧的重大過程中，我們必須堅持以人為本;必須堅持科學的發展觀;必須堅持改革開放;必須堅持民-主法治;必須堅持正確處理改革、發展、穩定的關系;必須堅持在黨的領導下全社會共同建設這六條原則。
構建社會主義和-諧社會是當前乃至今后全黨和全國人民的一項長期任務。作為國土資源部門，我們有義不容辭的責任和義務。怎樣為構建和-諧社會發力，做好我們的工作，國務院于今年8月31日下發了《關于加強土地調控有關的問題的通知》，要求我們繼續嚴把土地閘門;從嚴控制新上項目;盡快建立對各省(區、市)降低能耗，減少排污和保持耕地等方面的統計、考核和公布制度。在措施上進一步強調了土地利用總體規劃和年度計劃的調控作用;在建設用地方面，嚴格執行限制、禁止用地目錄和重點領域建設用地定額標準;在房地產調控方面，要嚴格執行《國務院辦公廳轉發建設部等部門關于調整住房供應結構穩定住房價格意見的通知》精神，在土地執法監察方面，要重點查處違規規劃、突破計劃、違法批地用地的典型案件。 這些新的舉措要求我們土地管理要更加主動地參與宏觀調控，更加注重運用經濟和技術手段，更加注重依法監管，更加注重部門協調配合。
認真學習貫徹中國共產黨_屆六中全會精神，認真研究新形勢下國土資源部門如何運用土地政策參與宏觀調控，為構建社會主義和-諧社會充分發揮我們應有的作用，是這項會議的主題。同時，我們還將請州檢-察-院張檢察長作治理商業賄賂的工作報告，請州紀委的領導來講話，州局黨組還要召開民-主生活會。
希望大家會議期間，靜得下、坐得注學得好。認真學習，深刻領會、潛心思考、學有收獲。 預祝大家學有所成，祝會議圓滿成功。
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根據區委要求和區委宣傳部安排，我中心黨組中心組理論學習堅持高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、三個代表重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，深入學習貫徹十八屆四中、五中、六中全會和十九大精神，圍繞區委、區政府的中心工作，結合工作實際，進一步完善學習制度、明確學習重點、創新學習形式、改進學習方法，不斷提高中心組成員的黨性修養和理論素養?，F將一年來的學習情況總結如下：
一、高度重視，堅持五有制度
中心組始終把學習作為促進宣傳工作發展進步的重要基礎性工作，把學習作為推進全中心干部職工解放思想、更新觀念、提高素質、增強能力的有效途徑，提倡求真務實、深入鉆研的學風。為確保中心組學習質量，我們堅持學習五有制度。
(一)有計劃安排
年初，根據區委要求和區委宣傳部安排，結合工作實際，制發了xx年黨組中心組理論學習計劃，明確了學習內容、重點、要求和制度，使中心組成員有充分的時間進行準備和調查研究，保證了學習質量。
(二)有責任落實
制定了機關黨支部負責每季度一次的中心組學習的組織安排工作。支部按照中心組學習意見，結合每季度工作重點，制定學習方案，向學習成員印發通知、分發資料。
(三)有學習制度
制定了《黨組中心組學習制度》，從考勤、請假、筆記、檔案、考核等幾個方面，進行了嚴格要求，保證了中心組學習的有效開展。
(四)有中心議題和中心發言人
每次學習都有一個中心議題，每個中心議題都有一個中心發言人，通過中心發言人講解，其它成員討論補充，理清思路，統一思想，形成共識，為全面發展進步提供了現實的思想理論基礎。
(五)有調研論文
每位中心組成員深入基層，結合實際，撰寫了1篇調研論文，論文聯系實際，有深度，有內涵，對工作有指導意義。
二、嚴格要求，堅持五個規范
我中心黨組從建設學習型機關、推動學習型社會建設的戰略高度，充分認識新形勢下加強黨組中心組學習的重要性和必要性，不斷增強學習的主動性和自覺性，不斷推動學習進一步規范。
(一)規范學習制度。一是結合實際，認真研究制定了學習制度，并將制度上墻，嚴格組織實施。二是建立并堅持四帶頭活動制度。每季度主要領導帶頭參加中心組學習，帶頭作一次形勢報告，帶頭上一次黨課，帶頭開展一次專題調查研究并形成調研文章。三是堅持和強化一把手負責制，由主要領導負責中心組學習的計劃安排、組織實施、總結提高。四是進一步規范學習考勤、學習筆記、學習調研、學習檔案、檢查考核等制度，做到人員、時間、經費、資料、輔導五落實，確保每季度集中學習研討1次，參學率100%。
(二)規范學習內容。一是深入學習黨的十八屆四中、五中、六中全會和十九大精神。二是深入學習貫徹兩學一做和良好家風建設。三是深入學習中國特色社會主義理論體系，深化對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識。四是深入學習實踐科學發展觀，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。五是深入開展社會主義核心價值體系的學習教育，把社會主義核心價值體系融入到干部職工日常工作生活學習中。
(三)規范學習形式。一是在家學習和在外學習相結合。采取學習、培訓、進修和外出參觀考察等方式，增強中心組學習的生動性和吸引力。二是專人主講與大家討論相結合。每次學習，有專人領學，并開展交流討論。三是規定學習內容和自選學習內容相結合。除中、省、市、區規定的必學內容外，結合實際，自選有關內容。四是學習與調研相結合。組織中心組成員到聯系鄉、幫扶村等處實地調研，增強理論學習的針對性、真實性、可靠性。
(四)規范學習程序。每次學習都由專人擬定學習意見，經中心組組長審簽后形成學習方案;每次學習都有領學者或輔導者，有交流發言材料和學習討論記錄;每次學習，都有專人及時收集整理相關資料，并歸檔保存。
(五)規范學習調研。一是深化理論學習。通過調研，掌握第一手材料，進行深入分析，獲得正確的認識，把認識成果又反映到中心組學習中去。二是檢驗學習成效。通過調研，檢驗了中心組成員是否真正掌握了理論，是否把學習成果轉化為工作的能力和水平。
三、真抓實學，堅持三個轉變
中心組有專門的記錄本，中心組成員有專門的筆記本，筆記詳細地記載了學習和調研情況。通過學習調研，提升了中心組成員的思想覺悟和知識水平，達到學習理論、統一思想、解決問題、促進工作的目的。
(一)進一步提高了理論修養。通過學習，中心組成員能夠自覺運用所學的理論、思想、方法，正確地解決工作中遇到的新情況和新問題，穩妥地處理了生活上的矛盾和困難，并通過實踐對理論進行總結和提煉。
(二)進一步增強了創新意識。通過學習，中心組成員的眼界變得更開闊，思路變得更活躍，進取變得更強勁，很多同志都在各自崗位上，不斷創新工作方法。
(三)進一步理清了工作思路。通過學習，中心組成員進一步統一了思想，理清了工作思路，確定了抓學習，提素質，抓作風，樹形象，抓監管，求創新，抓服務，促發展等工作措施。
四、存在的問題
中心組學習雖然收到了一定的效果，但是還存在著一些問題。一是學習的形式不多，要進一步創新突破。二是學習的深度不夠，要進一步深入鉆研。三是學習的體會不深，要進一步加強思考。四是學習的成果不大，要進一步加強調研。對這些問題，今后還需要進一步努力解決。
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其次，開展“解放思想，實事求是”主題教育學習是適應新形勢新任務的要求。從國際形勢來看，當前國際局勢復雜多變，世界經濟一體化進程進一步加快，國與國之間在科技和綜合國力方面的競爭越來越激烈。隨著我國與國際交流和競爭的進一步發展，正在面臨著舊的體制和工作方式與國際如何接軌的挑戰，客觀上要求我們必須通過解放思想再討論，對當前的國際形勢有清醒的了解和認識，審時度勢，把握大局，制定對策，力求在激烈的國際競爭中取勝。從國內形勢來看，全面建設小康社會的進一步深化，黨中央、國務院先后出臺了一系列促進經濟發展的方針政策，全國各地、各行、各業都在搶抓機遇，加快發展。這給我們文山帶來極大的機遇和挑戰，我們應該乘勢而上。
第三，開展“解放思想，實事求是”主題教育學習，要始終保持昂揚向上的精神狀態，用創新精神解決全州煙草系統發展前進中的困難和問題。當前，運用馬克思主義于中國實踐，最根本、最緊要的任務就是運用創新的理論即“三個代表”重要思想回答和解決在創新實踐中的重大問題，從而達到解放思想、實事求是、統一思想、團結奮進的目的。歷史一再證明，有礙于思想解放、思想統一的問題首要的是理論問題。一些人之所以有這樣那樣思想上的迷惘、認識上的迷霧，其深層根源在于理論上的不清醒，即不能用創新精神對待創新理論，不能以創新理論回答和闡釋影響和制約解放思想、統一思想的重大理論問題。
干部職工掌握創新的理論，并不是一個簡單的事情，需要做大量艱苦細致的工作，需要增強寓事于理、以事明理的說服力，需要提高激濁揚清、祛邪扶正的戰斗力，需要解放思想、實事求是，不斷地直面和解決前所未有的新問題。同時，也要尊重職工的首創精神，以不斷豐富創新的理論。把“三個代表”要求貫穿于黨的思想、政治、組織和作風建設的各個方面，落實到各項具體工作中去，從而在實踐中解決解放思想、統一思想的問題，解決實踐的理論指導問題，解決理論的創新發展問題。在發展的實踐中發展創新的理論，以發展的創新理論指導實踐的發展，這就是馬克思主義理論與實踐統一論的真諦，也是在解放思想中統一思想必須遵循的基本規律和根本原則。從而使得我們文山煙草能夠得到抓住機遇，乘勢而上。
通過這次的學習，我從中找到了自己在思想上、行動中的不足與差距，今后要進一步加強學習，提高素質，全力做好本職工作。
黨組中心組學習總結范文篇三
12月25日，局(分公司)召開了20xx年第四季度黨組中心組會議，圍繞學習國家局、省局、市局領導講話精神，集中開展調研，我談一下自己的體會。
當前，國家局作出加強行業內部管理監督工作的重大戰略部署，是對市場經濟一般規律和煙草行業特殊規律的正確認識和把握，是對規范煙草行業經營行為提出的要求，對于鞏固和完善煙草專賣制度、保持行業健康快速發展、樹立煙草行業負責任形象具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。
一、規范卷煙銷售環節
嚴格執行訂單采集，入網銷售的原則。對以拆單分攤、假入網的形式進行卷煙體外循環的行為，要從嚴從重進行處理。要通過制度約束、層層把關、逐級負責的辦法，來規避違規行為的發生。建立科學的貨源分配制度，保證貨源分配公開、公平、公正，并要建立嚴格檢查監督執行機制，保證制度的執行。要確定零售客戶的合理庫存周轉量，對所有零售客戶進行細分，確定每一位零售客戶的分貨系數，真正將有效的貨源分配到零售客戶的手中。建立貨源流向跟蹤機制和相關的工作紀律。要求對所有卷煙配送后的流向進行跟蹤，并對貨源的分配情況進行嚴格的監督考評，防止不規范經營行為的發生。進一步優化以“電話訂貨、網上配貨、電子結算、現代物流”為主要內容的卷煙銷售流程，堅持按流程辦事，消除卷煙分銷過程中不規范的行為，進一步完善網絡功能和提升網絡運行質量。規范卷煙銷售，做到日清日結、嚴禁賒銷。要按國家財經制度辦事，堅持每天將營業額足額繳銀行，不得扣留或挪作他用;堅持每天盤點，日清月結，帳物相符，嚴禁賒銷卷煙。
二、規范卷煙經營行為
1、百分百的入網銷售，杜絕體外循環。要定期對卷煙經營情況進行全面、認真、細致的自查，從物流、資金流、信息流三方面逐筆核實卷煙經營業務，做到百分百的入網、落地、逐戶銷售，嚴禁賣大戶和拆單分攤銷售現象的出現。
2、嚴禁銷售人員向煙廠業務人員索要錢物。對違規的人員將進行從嚴從重處理，決不姑息遷就。
3、嚴禁降價、變相降價銷售、搭配銷售、強買強賣等不規范的行為，努力營造一個良好的經營環境和經營秩序。
4、規范自營零售店經營行為，徹底堵塞違規經營漏洞。一是自營零售店經營卷煙只能從事零售業務，不得以任何形式無證批發卷煙;二是自營零售店納入煙草公司的訪銷配送網絡，直接按統一批發價配送卷煙，并根據每個自營零售店的實際情況，合理安排銷量，防止出現倒賣卷煙問題;三是自營零售店必須嚴格執行煙草公司制訂的卷煙零售指導價，不得低價競銷，與廣大零售戶爭奪利益。
三、建立健全內部管理制度、崗位職責和工作流程
1、實現經營管理目標，卷煙營銷部要制定和實施一系列內部管理制度，對經營行為和員工行為實行規范化管理，從而加強內部管理，規范運作，提高工作效率。
2、制定卷煙經營各工作崗位職責，規范各崗位的行為，樹立“以市場為導向，以客戶為中心”的服務營銷理念，強化服務營銷和客戶關系管理，提升客戶滿意度、忠誠度，確?？蛻魸M意度指標不斷上升，確保各項工作目標順利完成。
3、制定科學的各崗位的工作流程，規范員工經營行為。要按照各崗位的工作規律，根據系統方法將各崗位工作的過程和步驟進行科學的概括、歸納和整理，使之系統化、規范化和科學化，并以這種規范化了的工作流程來指導各崗位的工作實踐，使組織的工作條理、規范、有序、高效。
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20xx年上半年，我鎮深入徹落實科學發展觀及黨的十七大和十七屆三中全會精神，緊緊圍繞縣委、政府的中心工作，結合工作實際，認真踐行科學發展觀，大力推進經濟建設，不斷創新工作思路，提高服務水平和質量，為經濟發展和社會問題供給了強大的精神動力、輿論支持和思想保證?，F將理論學習情景總結如下：
一是健全制度，完善機制，確保學習制度化、規范化。
年初，根據組織部、宣傳部理論工作意見，結合&&的實際，及時制定下發了《...黨委中心組理論學習意見》，嚴格執行學習考勤制度、學習檔案制度。每次集中學習，全體成員都能按時參加集中學習討論。遇特殊情景不能參加的，都事先請假。對每次學習進行考勤記錄，存入學習檔案，從而保證各項學習任務落實到實處。上半年，我鎮黨委中心組組織團體學習6次，出席率95％以上。領導班子成員共寫了1篇理論調研文章，機關干部進取撰寫讀書心得體會和文章43篇。
二是求真務實，突出重點，確保學習資料落到實處。今年結合形勢和工作重點組織學習了《中共中央關于推進農村改革發展若干重大問題的決定》、科學發展觀和省、市、縣“兩會”精神，使中央、省、市縣委的重要方針政策和精神得到及時有效貫徹執行，確保學習資料的落實。
三是嚴格制度，創新形式，確保學習效果落到實處。每次學習都提前通知，把要學習資料、方法、個人自學準備的資料通知每一位中心組成員，使參加學習的同志有充裕的時間安排好其他工作，避免工學矛盾，搞好自學，做好學習準備。學習時，經過點名制保證到會率，開展月度交流，提高運用理論解決實際問題的本事。
一是把學習“科學發展觀”作為中心資料。在安排學習計劃時，把學習“科學發展觀”貫穿于中心組學習的全過程。做好學習十七屆三中全會精神、科學發展觀同學習馬克思主義發展史、學習黨史結合起來；同學習黨的基本經驗、學習十三屆四中全會以來黨和國家重要文獻結合起來；同學習經濟、政治、文化等方面的知識結合起來，努力提高運用理論分析和解決實際問題的本事。
二是把學習貫徹中央、省、市、縣重大決策作為重點資料。把全面準確深入學習領會中央一系列重要會議精神，作為一項十分重要任務貫穿于全年學習安排中。具體安排為學習十七屆三中全會精神，把會議精神落實到實際工作中去；學習科學發展觀，統一思想認識，明確工作思路，務實工作作風。學習全國“兩會”精神，把思想和行動統一到中央精神上來，增強全力推進&&建設的進取性、主動性和創造性；學習縣兩代會報告，堅持“保增長、抓轉型、重民生、促穩定”的工作主線，推進&&經濟持續、快速、健康發展和社會全面提高。
三是把學習樹立正確權力關、地位觀和政績觀作為重要資料。
把學習領會和實踐立黨為公、執政為民這個本質作為重要資料。把學習和切實轉變作風，樹立正確的政績觀結合起來，堅持講真話、辦實事、求實效，真正做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀，把中心組學習與各項工作緊密結合，始終圍繞提高領導干部理論素養，提高領導水平和決策水平，增強領導班子的凝聚力和戰斗力來進行。
中心組學習對于統一思想，總結經驗，完善決策等，推動實踐具有重要作用。
黨委中心組在學習時，堅持理論聯系實際，把學習成果體此刻指導實踐、解決重大問題上。進一步理清發展思路，構成發展戰略，推進科學決策，提高領導水平和決策水平。圍繞中央、省、市重大決策和部署，把研究解決本地區突出矛盾和問題，作為中心組學習經?；娜蝿蘸鸵?，使學習資料更加充實、更加豐富，學習成果有利于轉化為發展的新思路和各項措施。
總之，上半年，我鎮中心組理論學習取得了扎實的成效，但離上級的標準和要求還存在必須的差距：如學習形式還有待于進一步豐富；學習與工作矛盾有時處理還不夠好；落實學習制度有時還不夠嚴格等。這些不足有待于在下半年努力改善和提高。
下半年，我們將認真學習十七三中全會精神和科學發展觀，在推進新一輪解放思想上下功夫，在深化改革、擴大開放上下功夫，在扎實推進“創業富民、創新強鎮”上下功夫。發揮好中心組學習的表率作用，經過舉行講座、座談交流、專題研討等形式認真組織我鎮黨員干部開展學習活動，確保取得實實在在的成效。
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中心組學習方案是一種組織形式，旨在提高團隊內部的學習效果和合作能力。在這個方案中，團隊成員以中心為核心，共同學習、交流和分享知識，以達到共同成長和提高團隊整體能力的目標。作為一個專業人士，我將詳細介紹中心組學習方案的實施步驟和效果。
首先，中心組學習方案要求成員以中心為核心，圍繞著共同的學習主題展開活動。這個中心可以是一個特定的話題、一個項目或者一個技能。成員之間要有相互尊重和信任的基礎，將個人利益置于整體利益之上，以實現協作與學習的最大利益。
其次，中心組學習方案強調開放和互動。每個成員都有機會分享自己的見解和學習成果，并接受他人的反饋和建議。這種互動有助于激發團隊成員的思維活躍度，并且能夠幫助他們更加全面地理解和應用所學知識。
第三，中心組學習方案鼓勵學習成果的共享。每個成員都應該將自己在學習過程中獲得的成果和經驗分享給其他成員。這種共享有利于團隊整體的學習效果，同時也能夠促使每個成員更加積極主動地參與到學習中，共同提高整個團隊的學習水平。
第四，中心組學習方案注重實踐環節。學習不僅僅是通過理論的學習來獲得，更需要通過實踐來鞏固所學知識。因此，方案中應該包括實際案例分析、角色扮演和團隊項目等環節，以幫助成員將所學知識應用到實踐中，并獲得實際的經驗和反饋。
最后，中心組學習方案需要有明確的評估機制，以評估團隊成員的學習成果和方案的效果。這可以通過定期的評估和反饋來實現。評估結果可以用來調整和改進方案，進一步提高學習效果。
通過中心組學習方案，團隊成員可以更好地共同學習和成長。他們可以通過互相交流和分享知識，不斷提高自己的能力和技能。同時，這種方案也能夠促進團隊內部的合作和協作，提高團隊整體的效能。
作為一個專業人士，我深知中心組學習方案的重要性和價值。只有在一個良好的學習環境中，團隊成員才能共同成長并取得更高水平的成就。因此，我會盡自己最大的努力去發揮中心組學習方案的優勢，積極參與到團隊的學習和交流中，以實現個人和團隊的共同進步。
? 中心組集體學習計劃 ?
中心組學習方案是一種通過組織集體學習來提高團隊績效的方法。通過集中學習，員工能夠共同掌握新知識，提高技能水平，并將其應用于工作中，從而提高整個團隊的績效和創新能力。在這篇文章中，我將詳細介紹中心組學習方案的重要性、實施步驟和效果。
首先，中心組學習方案對于現代組織來說至關重要。隨著科技的發展和市場競爭的加劇，企業需要不斷提高員工的績效和創新能力。通過集中學習，公司能夠為員工提供系統性的培訓，使他們了解最新的業務知識和工作方法，并將其應用于實際操作中。這將有助于提高團隊整體的工作效率和競爭力。
其次，中心組學習方案的實施步驟需要有條不紊。首先，確定學習的目標和內容。根據公司的需要和員工的職業發展需求，制定明確的學習目標，并選擇適當的學習內容。其次，組織學習活動?？梢酝ㄟ^講座、研討會、案例分析等方式進行學習，同時要保證學習活動的互動性和參與性。再次，培訓認證。為員工提供相應的培訓證書，以證明他們在學習方面的成果和能力。最后，評估學習效果。通過問卷調查、考試或項目評估等方式，評估學習的實施效果和員工的學習收獲，以便對學習方案進行調整和改進。
中心組學習方案實施后，將產生一系列的積極效果。首先，它能夠促進知識的共享和交流。通過集中學習，員工能夠相互學習和借鑒，分享自己的經驗和見解，從而形成一個學習型組織。其次，它能夠提高員工的技能水平。通過系統性的培訓和學習，員工的專業知識和技能將得到不斷提高，有助于提高他們的工作能力和工作質量。此外，它還能夠提高團隊的協作能力。在學習的過程中，員工將得到更多的互動和合作機會，加強彼此之間的溝通和理解，從而促進團隊的凝聚力和協作能力。
然而，要想將中心組學習方案實施得像個專業人士一樣，需要有一定的專業知識和技能。首先，需要具備一定的培訓和教育背景，了解學習理論和培訓方法。其次，需要具備良好的組織和管理能力，能夠有效地組織學習活動和資源，并管理學習的過程和效果。此外，還需要具備良好的溝通和協調能力，能夠與員工和管理層進行有效的溝通和協調，以推動學習方案的順利實施和落地。
綜上所述，中心組學習方案對于提高團隊績效和創新能力至關重要。通過系統性的培訓和集中學習，員工能夠提高自身的專業知識和技能，增強團隊的協作能力，從而提高整個團隊的工作效率和競爭力。然而，要想將中心組學習方案實施得像個專業人士一樣，需要具備一定的專業知識和技能，并能夠有效地組織學習活動和資源，管理學習的過程和效果。只有這樣，才能夠確保中心組學習方案能夠發揮最大的效果和價值。
? 中心組集體學習計劃 ?
從現在開始到6月底結束，集中安排3個月左右時間。
1.查找當前群眾在飲食用藥方面最需要、最迫切解決的困難、問題及原因。
2.聽取執法人員、監管對象、社會公眾對深化食品藥監改革各項工作舉措的意見建議。
3.查找當前食品藥監系統行風政風建設存在的突出問題。
4.查找干部職工在貫徹群眾路線方面、落實中央“”方面存在的突出問題，特別是形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的具體表現。
參與調研工作的人員范圍為縣食品藥監局機關科室、食品稽查隊、藥品稽查隊等所有公職人員，做到食品藥品行業調研全覆蓋。
1、班子成員要以身作則深入分管工作領域、“兩聯一包”對象、黨建工作聯系點開展調研，同時，要組織好各分管科室的調研工作。形成調研報告，報局群眾路線教育實踐活動調研工作指導小組辦公室。
2、各科、室、隊負責人要結合本科、室、隊工作職能開展分類調研，要帶頭深入基層、深入群眾，堅持到矛盾最集中、困難最多的'地方去，傾聽群眾呼聲，查找差距不足，把群眾最不滿意、最期盼解決的問題找出來。形成調研報告，報局群眾路線教育實踐活動調研工作領導小組辦公室。
3、其他公職人員要結合各自業務工作，深入一線，深入實際，了解情況，做到進市場訪企業、進企業訪職工、進社區訪群眾，與群眾面對面交流，感受群眾疾苦，征詢群眾對食品藥品安全監管工作和改進工作作風的意見和建議，并以科室為單位形成調研報告，報局群眾路線教育實踐活動調研工作領導小組辦公室。
調研要重點突出四個群體：
(1)各餐飲企業、涉藥機構的從業人員及消費群眾;
(2)單位外聘職工、公益性崗位等臨時聘用人員;
(3)食品藥監系統內的優撫對象、貧困戶、孤寡老人、失獨家庭等生產生活困難群眾;
(4)農村留守兒童家長、進城務工人員、下崗失業人員等需要扶助的群體。
1、動員部署階段(4月23日——4月24日)。組織學習縣委《關于黨的群眾路線教育實踐活動調研工作實施細則》，充分認識開展黨的群眾路線教育實踐活動調研工作的重要意義，提高認識、達成共識。在做好充分準備的基礎上，明確責任領導和具體責任人。
2、深入調研階段(4月25日——5月22日)。采取個別走訪、實地考察、座談交流、問卷調查、征求意見等多種方式，組織公職人員下基層、接地氣，深入食品藥品企業、深入包抓村組，面對面聽取管理對象對干部在群眾路線方面和食品藥品安全監管的意見建議，深入了解群眾生產生活及發展中存在的突出問題。對群眾反映的問題，逐一記錄，認真梳理歸納，于5月20日前報局辦公室。
3、群眾評議階段(5月23日——5月31日)。辦公室在對查找出的問題進行梳理歸納的基礎上，認真分析研究，總結提煉，形成具有問題、原因剖析、整改措施的調研報告，并對調研報告進行認真評議。一是領導班子自評。召開班子成員會議，對調研報告進行集體討論，實事求是地對調研報告進行分析評議。二是群眾評議。采取公示調研報告、召開座談會、發放測評表等形式，向干部群眾和社會各界公示調研的有關情況，積極主動接受社會各界監督，虛心接受各方面的建議和意見，進一步對調研報告進行修改充實完善，形成群眾認可、組織滿意的高質量調研報告。
? 中心組集體學習計劃 ?
方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。下面是小編在這里給大家帶來的理論中心組學習方案，希望大家喜歡!理論中心組學習方案
為進一步加強干部思想素質，提高干部專業能力，促進黨風廉政建設，提高為人民服務意識，現制定2021年鎮黨委理論學習中心組學習計劃。
一、指導思想
深入學習貫徹黨、十八屆三中、四中全會和一系列重要講話精神，全面落實省、市、縣相關決策部署，進一步推進學習型黨組織和學習型領導班子建設，積極推進全鎮廣大黨員領導干部大興學習之風，不斷提高服務全鎮人民創業創新的能力，推進各項工作水平，致力于實現創新、精髓、高效、務實的黨委中心組學習的最終目標。
二、學習重點
(1)深入研究黨的十八屆三中、四中全會精神和一系列重要講話精神。根據中央、省、市、縣委的部署要求，全面學習和理解堅持和發展中國特色社會主義、全面深化改革、促進科學發展、社會主義民主和依法治國等一系列重要討論，認真把握堅定的信仰追求、歷史責任感、真誠的人民感情、務實的思想風格和科學的思想方法。
(2)深入學習馬克思主義理論。圍繞學習和掌握歷史唯物主義的基本原則和方法論，堅持學習和研究馬克思主義經典，努力理解，從歷史和源頭把握歷史唯物主義的深刻內涵。同時，學習原則與系統學習毛澤東思想、鄧小平理論、三代表重要思想和科學發展理念，深入了解精神本質的內在一致性，了解馬克思主義立場、觀點、方法，牢牢掌握強大的思想武器，了解世界，改造世界，增強道路信心、理論信心、制度信心。
(3)深入研究黨的路線、方針、政策和國家法律法規。學習中央、市、縣的重大戰略部署、重要會議文件和領導講話精神，加深對三線作戰和三漢源決策部署的理解和理解，統一黨的路線
針政策上來，把力量凝聚到中央、省、市、縣的工作部署上來。學習各項法律法規，增強學法尊法守法用法意識，提高運用法治思維和法治方式深化改革、推動發展、化解矛盾、維護穩定的能力。
(四)深入學習黨史黨章、廉政準則以及群眾觀點和群眾路線。學習黨的歷史，弘揚黨的優良傳統和作風，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。全面了解和掌握黨章的基本內容與要求，自覺學習和嚴格遵守中央“”精神及省、市、縣一系列規定要求，把學習黨章和領導干部廉政準則結合起來，把學習社會主義核心價值體系與增強黨性鍛煉結合起來，緊密聯系自己的思想實際自覺加強思想改造，做為民務實清廉的領導干部。深化群眾觀點和群眾路線學習，深刻領會開展黨的群眾路線教育實踐活動的重大意義，把握教育實踐活動長效機制建設的要求，進一步增強宗旨意識、群眾觀念，著力破除形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。以“三為漢源愛家樹風”、黨風廉政滿意度測評以及三嚴三實專題教育實踐活動的宣傳為載體，加強對廣大干部群眾的廉潔意識、感恩意識教育。
(五)深入學習各種知識和技能。堅持干什么學什么、缺什么補什么的原則，結合我鎮工作需要，有針對性地學習掌握做好本職崗位職責所必備的各種知識和技能，提高為民辦事的能力。
三、學習要求
(一)進一步完善學習制度。集體交流學習次數應占全年學習的三分之一以上。堅持每兩月集中進行一次理論學習，全年集中學習時間不少于6天。每兩月自學時間不少于12小時并做好讀書筆記，邀請縣內相關人員作學習輔導講座或學習報告。要嚴格遵守請假制度，科學安排工作，保證參加學習的時間和精力，全年參加學習出勤率不低于80%。
(二)進一步明確學習要求。根據學習內容與實際情況采取專題學習會、中心組學習會、按計劃指定書目自學等形式。學習中要緊密聯系思想實際和我鎮的實際問題，把學習與堅定信心、轉變作風、狠抓落實、提升發展結合起來，把學習的體會和成果轉化為推進工作的思路、促進工作的措施，特別是要轉化為全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會的能力，轉化為推動黨的執政能力建設和先進性建設的能力。
(三)加強調查研究。把調查研究作為學習的重要方式，堅持從群眾中來、到群眾中去，帶著問題深入基層，開展扎實有效的調查研究。
(三)落實講黨課制度。班子成員圍繞黨的重大方針政策和決策部署，以黨的群眾路線教育實踐活動為契機，結合我鎮實際，邀請聯系我鎮的縣級領導為我鎮黨員干部作上1次黨課。
四、學習方式
1、集中學習為主。
2、自學為輔。
3、現場教學。
4、交流討論。
理論中心組學習方案
2020年是全面建成小康社會和“十三五”規劃收官之年，也是堅決打贏新冠肺炎疫情防控人民戰爭、總體戰、阻擊戰的特殊之年，加強理論武裝、推進領導干部理論學習至關重要。為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，全面落實黨的十九屆二中、三中、四中全會精神和XX視察寧夏重要講話精神，貫徹落實自治區黨委十二屆八次、九次全會精神，提高各級黨委(黨組)理論學習中心組學習質量效果，充分發揮領學促學作用，按照中央和自治區黨委理論學習中心組學習相關要求，現制定銀川市委理論學習中心組2020年政治理論學習方案。
一、指導思想
堅持把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務，作為中心組學習的重中之重，繼續在學懂弄通做實上下功夫，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，不忘初心、牢記使命，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想同全面落實自治區黨委十二屆八次、九次全會決策部署相貫通，緊扣全面建成小康社會和“一高三化”目標要求，堅持新發展理念，為加快建設“綠色高端和諧宜居”美麗新銀川提供有力思想保證和強大精神支撐。確保與全國同步全面建成小康社會和“十三五”規劃圓滿收官，奮力開啟全面建設社會主義現代化國家新征程，為“建設美麗新寧夏、共圓偉大中國夢”貢獻力量。
二、學習內容
市委理論學習中心組堅持以政治學習為根本，以學習中國特色社會主義理論體系為首要任務，以學習習近平新時代中國特色社會主義思想為重點，以學習黨章黨規黨紀黨史和黨的基本知識、黨的路線方針政策決議、國家法律法規、社會主義核心價值觀、馬克思主義民族觀宗教觀及民族宗教政策、推進中國特色社會主義事業所需的政治、經濟、文化、改革等各方面知識和自治區黨委、政府各項決策部署以及重要會議精神為主要內容，及時將中央和自治區黨委要求的學習內容納入市委理論學習中心組學習。
三、學習形式
(一)堅持“三位一體”學習模式。市委理論學習中心組要健全完善集體學習+專題輔導報告(集體觀摩學習)+集體交流研討“三位一體”學習模式，不斷提高理論學習的針對性和實效性。
1.集體學習。主要包括個人自學和集中自學兩種形式。
(1)個人自學。市委理論學習中心組成員要將個人自學貫穿全年各項工作，2月底前制定年度自學計劃(見附件5)，確定學習篇目和閱讀書籍，帶頭運用好“學習強國”平臺及“寧夏學習平臺”，不斷豐富學習內容，拓展學習形式，提高學習質量，增強學習效果。中心組成員每人全年讀書4本以上，撰寫學習心得或理論文章2篇以上。
(2)集中自學。市委理論學習中心組集體研討會召開前，由市委、人大、政府、政協辦公室分別負責召集四套班子成員，利用半天時間，圍繞集體研討會指定的學習書目、內容和要求，開展集體自學(“法檢”兩長參加市人大常委會黨組中心組學習)。
2.專題輔導報告(集體觀摩學習)。邀請區內外專家學者、領導干部作專題輔導報告，必要時以視頻會議形式進行。除市委理論學習中心組成員和其他副廳級領導干部參加學習外，參加人員范圍可擴大至市直部門(單位)科級以上領導干部。專題輔導報告會由市委理論學習中心組組長或組長指定的領導同志主持，每期半天。市委理論學習中心組成員全年參加集中學習不少于8次、其他成員不少于10次。市委理論學習中心組成員因特殊情況不能參加學習時需填寫集中學習請假單(見附件6)和集中學習補學單(見附件7)，并領取專題輔導報告會學習光碟，自行安排時間補學。
除開展專題輔導報告外，市委理論學習中心組可適當開展集體觀摩學習。圍繞落實“三個著力”，打好“三大攻堅戰”，守好“三條生命線”，鄉村振興、互聯網數字經濟、產業轉型升級、市域治理等全市重大戰略部署，運用參觀教育基地、考察學習典型、實地指導觀摩等現場教學方式，緊密聯系實際，堅持學思用貫通，大興調查研究之風，既向書本學又向實踐學，著力在深化和轉化上下功夫，把學習成果不斷轉化為解決實際問題、推動實際工作的過硬本領和能力。全年開展集體觀摩調研活動不少于2次。
3.集體交流研討。市委理論學習中心組要深刻把握中心組學習的政治性思想性要求，以中心組成員自己學自己講為主，確保集體研討有思考、有深度、有見地，不斷提高政治意識、強化理論思維，提高理論修養。可適當吸收縣(市)區、園區和市直部門(單位)主要負責同志參加。集體交流研討會由中心組組長主持，每季度不少于1次，每次半天。重點發言人由中心組組長根據專題內容確定，不少于5人，其中中心組成員不少于3人，各縣(市)區、園區和市直部門(單位)主要負責同志不少于2人，發言時間根據研討專題確定。在重點發言基礎上，其他參會人員可互動討論或即興發言。中心組成員因特殊情況不能參加學習時應向中心組組長請假，填寫集中學習請假單(見附件7)。市委理論學習中心組組長年度重點發言2次，其他成員年度發言至少1次。每位中心組成員需提前準備發言提綱(見附件5)。
(二)領導干部上講臺“講一課”。貫徹落實“堅持領導帶頭，到基層一線開展宣講”的要求，推動黨的路線方針政策走進群眾、深入人心。市委班子成員要在理論中心組學習會、黨校主體班、高校課堂帶頭講，政府班子成員要在分管領域和系統講，人大、政協領導班子成員可參照執行。市委理論學習中心組成員每人年初要確定“講一課”專題，年底將黨課講稿(課件)電子版交市委宣傳部存檔(見附件8)。
(三)專題調研。市委理論學習中心組成員要堅持把調研當做理論學習的重要組成部分，在調研中檢驗學習成果，堅持線上線下相結合、“出去看”和“進來講”相結合、“高大上”與“接地氣”相結合，將貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和XX視察寧夏重要指示批示要求與全市推動發展高質量、治理現代化、城市國際化、生態園林化結合起來，圍繞全市重點工作，通過實地走訪，交流座談，廣泛聽取意見、不斷查找問題和不足，形成調研報告，切實統一思想，理清工作思路，提高用習近平新時代中國特色社會主義思想指導實踐、推動工作的能力。中心組成員每人全年開展基層調研不少于4次，撰寫調研報告1—2篇。中心組成員要制定專題調研計劃(見附件9)，年底將調研報告電子版交市委宣傳部存檔。
四、相關要求
1.強化落實主體責任。市委理論學習中心組要發揮好“領頭雁”作用，率先垂范領學促學，帶動大興學習之風。中心組成員要在學習理論上有更強自覺、在學懂弄通做實上有更高要求。要自覺主動學，要及時跟進學，要聯系實際學，要篤信篤行學。把深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務，帶著深厚感情抓學習，帶著現實問題抓調研，帶著使命責任抓宣講，注重成果轉化，提高學習教育的針對性和實效性，引領和帶動全市各級黨組織、廣大黨員干部和全社會形成大學習的濃厚氛圍。
2.加強學習管理。市委已成立銀川市委理論學習中心組領導小組，繼續完善中心組學習管理、考核、督查制度，合理設定學習計劃和學習內容，積極創新學習方法，增強學習實效，力求達到“學習理論、統一思想、解決問題、促進工作”的目的。各單位學習秘書要按照各自職能，密切配合，共同做好市委理論學習中心組學習的服務、督查、考核等工作。全市各級黨組織要參考建立中心組學習制度，借鑒集體學習+專題輔導報告(集體觀摩學習)+集體交流研討“三位一體”學習模式，建立并完善旁聽、督學、考核、通報制度，推動學習規范化制度化。
3.營造學習氛圍。市屬新聞媒體要及時報道市委理論學習中心組學習情況，善于發現中心組學習經驗和成果，并通過全媒體向全社會總結推廣學習成果，推動習近平新時代中國特色社會主義思想轉化為建設“綠色高端和諧宜居”美麗新銀川的生動實踐。
理論中心組學習方案
2021年是“十四五”規劃開局之年，也是建黨100周年。加強理論武裝、推進領 導干部理論學習至關重要。為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，落實《中國共產黨黨委(黨組)理論學習中心組學習規則》和省、市、區委實施辦法、細則，根據市委宣傳部《2021年全市黨委(黨組)理論學習中心組學習安排》，結合×中心工作，現就中共×市×區××黨委理論學習中心組2021年學習計劃制定如下方案：
一、總體要求
強化“三個地”的政治責任，堅持不懈學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，特別是把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務，作為中心組學習的主題主線，堅持讀原著、學原文、悟原理，自覺主動學、及時跟進學、聯系實際學、篤信篤行學，不斷在學懂弄通做實上下功夫，切實增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，自覺踐行XX賦予×的“干在實處永無止境，走在前列要謀新篇，勇立潮頭方顯擔當”的新期望，全力推進“八八戰略”再深化、改革開放再出發，以高水平治理推進高質量發展，為奮力推進“三個全域”、“五大×”建設提供堅強思想保證和強大精神動力。
二、學習重點
1.深入學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想的基本精神、基本內容、基本要求。用好《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》和《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》輔助讀本，進一步深刻認識這一重要思想是全黨全國人民的思想之旗、精神之魂，深刻把握這一重要思想的科學理論體系、內在邏輯脈絡和重大原創性貢獻。通過深入學習，努力做到知其言更知其義，知其然更知其所以然，不斷在思想上有新感悟、在政治上有新升華，更加自覺地用以武裝頭腦、指導實踐、推動工作。
2.深入學習領會XX關于學習馬克思主義經典的重要論述。深刻認識馬克思主義是科學的理論、人民的理論、實踐的理論、不斷發展的開放的理論，深刻揭示了自然界、人類社會、人類思維發展的普遍規律，為人類社會發展進步指明了方向;深刻認識馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想，必領始終堅持馬克思主義在意識形態領域指導地位的根本制度;深刻認識馬克思主義是共產黨人的必修課，在深入學習經典原著中體悟馬克思主義真理力量，堅定馬克思主義信仰，始終把馬克思主義哲學作為看家本領，提高運用科學思想方法和工作方法解決實際問題的能力和水平。
3.深入學習領會XX關于重大疫情防控工作的重要論述。深刻認識確保人民群眾生命安全和身體健康，是我們黨治國理政的一項重大任務;深刻把握研究和加強重大疫情防控工作的重大意義，既要科學精準打贏疫情防控阻擊戰，更要總結經驗、吸取教訓，注重補短板、堵漏洞、強弱項。通過深入學習，更好地從體制機制上創新和完善重大疫情防控舉措，健全公共衛生應急管理體系，切實提高應對突發重大公共衛生事件的能力水平。
4.深入學習領會XX關于堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化的重要論述。全面準確學習XX在黨的十九屆四中全會上的重要講話精神和全會通過的決定，深刻認識中國特色社會主義制度和國家治理體系的科學內涵、本質特征和顯著優勢，深刻把握堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化的總體要求、總體目標和重點任務，深刻理解黨的領導是堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化的根本保證，不斷強化制度意識，維護制度權威，做制度執行的表率，推進領導干部學法用法，推動全會各項目標任務全面落實。
5.深入學習領會XX關于貫徹新發展理念、做好經濟工作的重要論述。結合學習貫徹中央經濟工作會議精神，深刻認識新時代抓發展必須更加突出發展理念，堅定不移貫徹創新、協調、綠色、開放、共享的新發展理念，推動高質量發展;深刻認識我國經濟穩中向好、長期向好的基本趨勢沒有改變，面對國內外風險挑戰明顯上升的復雜局面，堅持穩字當頭，增強必勝信心，集中精力辦好自己的事;深刻認識堅持黨對經濟工作的集中統一領導是中國特色社會主義制度的一大優勢，切實把黨領導經濟工作的制度優勢轉化為治理效能，保持經濟持續健康發展，維護社會大局穩定。
6.深入學習領會省市區黨代會精神和區委區政府的重大決策部署。2021年是全面建設社會主義現代化國家的首戰之年，也是開局“十四五”之年。學習黨的創新理論要與深入學習領會省市區黨代會精神結合起來。堅持將審視自身和對標先進結合起來理性分析競爭態勢、客觀查找問題短板，看清差距、保持清醒;切實從所處的歷史方位和肩負的歷史使命出發來不斷明確目標定位、找準努力方向，敢于爭先、全力爭先，推進××高質量可持續快發展。
7.深入學習領會XX關于意識形態工作的重要論述。深刻認識意識形態工作規律，全面準確把握當前意識形態領域態勢，堅持以立為本、立破并舉，大力弘揚社會主義核心價值觀，使全體人民在理想信念、價值理念、道德觀念上緊緊團結在一起;發揚斗爭精神，加強意識形態陣地管理，注意區分政治原則問題、思想認識問題、學術觀點問題，旗幟鮮明反對和抵制各種錯誤觀點;深入貫徹落實新修訂的《黨委(黨組)意識形態工作責任制實施辦法》，強化各級黨委主體責任、增強意識形態領域主導權和話語權，維護意識形態安全和文化安全。
8.深入學習領會XX關于百年未有之大變局的重要論述。深刻認識當今世界正處于大發展大變革大調整時期，長期以來西方主導的國際政治經濟格局正在發生深刻改變，發展中國家和新興經濟體整體崛起，特別是中國特色社會主義展現出旺盛生機活力，國際力量對比正在發生顯著變化，胸懷中華民族偉大復興的戰略全局和世界百年未有之大變局這“兩個大局”，以此作為我們謀劃工作的基本出發點;深刻認識百年未有之大變局給我們帶來的機遇和挑戰，認清斗爭的長期性、復雜性、尖銳性，既要增強憂患意識、防范風險挑戰，又要擔當作為、敢于斗爭，更好應對變局、服務大局、開創新局。
9.深入學習領會XX關于歷史特別是黨史、新中國史、改革開放史的重要論述。深入了解我們黨領導人民進行艱苦卓絕的斗爭歷程，了解黨的光榮傳統、寶貴經驗和偉大成就，始終銘記我們從哪里來、往哪里去，傳承紅色基因，鮮明政治本色，對黨保持忠誠，恪守人民情懷。通過深入學習，樹立歷史思維，培養歷史眼光，增強歷史擔當，做到知史愛黨、知史愛國，做到常懷憂黨之心、為黨之責、強黨之志，更加自覺地為實現新時代黨的歷史使命不懈奮斗。
10.深入學習領會黨的十九屆五中全會精神。原原本本、全面準確學習領會XX在黨的十九屆五中全會上的重要講話精神，認真研讀黨的十九屆五中全會文件，深刻理解黨的十九屆五中全會提出的一系列重大理論觀點、重大工作部署，自覺把思想和行動統一到講話精神和全會決策部署上來。
11.深入學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想在×的探索與實踐。深入學習習近平同志在×工作期間各層面各領域思想觀點的形成發展、主要內容、創造性實踐和歷史性成果，深刻認識“八八戰略”和習近平新時代中國特色社會主義思想一脈相承，一以貫之的內在關系，深刻把握習近平同志在省域層面對中國特色社會主義的理論創新和探索實踐，從理論淵源、實踐基礎、思想內涵上全面領會習近平新時代中國特色社會主義思想。認真學習貫徹黨的十八大以來XX對×工作作出的系列重要指示，踐行好XX賦于×的新使命新要求新期望，以“八八戰略”為統領開創×區域治理現代化新局面，努力成為展現中國特色社會主義制度優越性的重要窗口，為奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利提供更多的樣板和經驗。
三、學習要求
(一)制定學習計劃?！翆⒁陨现攸c內容列入專題學習計劃，作出統籌安排，創新學習形式，精心組織實施，著力提升學習效果，推動習近平新時代中國特色社會主義思想入腦入心。同時結合×工作實際，認真學習XX對本地區本領域的重要指示批示精神，適當增加黨內法規、民族宗教、科技前沿、軍民融合等方面內容的學習。
(二)加強集中研討。嚴格落實中央和省、市、區委關于中心組學習組織形式的規定要求，建立黨委(黨組)理論學習中心組重大決策前專題學習制度，以學習研究貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想為重中之重;始終聚焦政治學習定位，在提升學習思想性、理論性上下功夫，堅持集體交流研討為主，安排好重點發言人員，做好學習筆記，確保集體交流研討有思考、有深度、有見地，使中心組成員在互聽互學中提高學習質量，防止以黨委(組)會傳達、班子會傳達、工作碰頭會部署、主題黨日活動等代替中心組學習。
(三)深入調查研究。堅持學以致用、用以促學，既向書本學又向實踐學，既向上級學又向專家、基層和群眾學，既向傳統學又向現代學，結合“服務企業服務群眾服務基層”長效機制，中心組成員每年至少領銜1項調研課題，運用好“大學習大調研大抓落實”工作載體，把調查研究貫穿于中心組學習的全過程，把學習成果不斷轉化為解決實際問題。每年到聯系村社區、聯系企業、基層單位等作理論宣講、上黨課不少于1次，面對面向基層干部群眾宣傳黨的政策主張，深化“三個全域”建設，奮力攻堅“五場硬仗”，推動實際工作的過硬本領和能力。
(四)推薦學習書目。在學習馬列經典著作、中央重要文獻和法規制度、中央領導同志講話的基礎上，重點學習《習近平談治國理政》第一、二、三卷，《2021年理論熱點面對面》等權威讀本、中宣部《黨委中心組學習參考》等重點資料和《×》《×》等重要著作。區委宣傳部將圍繞部分重點專題，制發《理論學習參考》，推薦學習書目。
(五)完善學習制度。根據中央、省市區委要求，結合×實際，制定年度學習計劃并作出階段性學習安排，全年集中學習時間不少于12次。將理論素養、學習成效納入領導班子和領導干部綜合考評。加強督查拼比、述學講學、學習記錄檢查等工作，推動各級中心組理論學習制度化、規范化、常態化。
? 中心組集體學習計劃 ?
以來，**鎮黨委始終堅持以鄧小平理論為指導，忠實實踐行“三個代表”重要思想，深入貫徹落實黨的xx屆五中六中全會精神，用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝黨員干部的頭腦，提高領導干部的政治思想素質和理論水平，增強領導干部駕馭實際工作的能力，為此，**鎮黨委高度重視中心學習組的理論學習，把抓理論學習納入了黨委的重要議事日程。把鎮黨委中心學習組理論學習抓得有聲有色，取得了良好的效果。一年來，我們在理論學習過程中著重抓了以下幾個方面的工作：
一、黨委重視，組織機構健全。黨政一把手率先垂范，加強了對理論學習組的領導，建立健全了理論學習的領導責任制，形成了黨政一把手負總責，分管領導直接抓，相關人員具體抓的良好格局，切實把理論學習擺在了黨委工作的重要議事日程，把理論學習作為提高領導干部政治思想素質的重要措施。
二、計劃落實，學習重點突出。年初，根據我鎮的具體情況，專門制定了全年理論學習總體規劃，提出了具體要求，明確了學習重點，解決了學習經費。在學習中，采取了集中學習與自學相結合，確定了每月學習的授課人和學習內容。針對學習內容，開展專題討論，做到了針對性、靈活性和重點性的有機結合。
三、制度健全，目標考核嚴格。建立和完善了學習制度、學習紀律，把中心學習組的學習納入了全年目標考核內容，與其它工作考核同步。把個人學習情況、學習成效與年度目標掛鉤。
四、方法靈活，學習效果顯著。中心組理論學習始終堅持理論聯系實際，學用結合，堅持“一為主，六結合”的學習方法，即：以學原著、原文為主，做到了集中與自學相結合;專題學習與中心發言相結合;學習與調研相結合，做到了既學習理論，又認真研究現實工作中的具體問題，把理論用于實踐。一年來，中心學習組成員撰寫心得體會和理論文章六十多篇，大部分文章有較高的理論水平和指導意義。
一年來，由于鎮黨委、政府一把手高度重視，相關人員在個體工作中抓得扎實，中心學習組的理論學習取得了一定的成績，每個學員的政治思想素質和理論水平都有了一個新的飛躍“用心想事、用心謀事、用心干事”意識和學習實踐科學發展觀活動成果已深入人心，并轉化為推進我鎮三個文明建設發展的動力。
? 中心組集體學習計劃 ?
深入學習黨的和十八屆五中、五中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，推進社會主義核心價值體系建設，進一步加強黨風廉政建設，努力建設科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規律、富有創新精神的學習型組織，不斷提升領導干部理論素養和決策能力。根據縣委中心組2021年度理論學習及全縣學習型黨組織建設的安排意見，特制定2021鎮黨委中心組專題學習計劃如下：
第一專題：學習黨的十八屆六中全會、省委九屆九次全會和市委六屆二次全會精神，奮力推進安縣文化強縣建設。。
第二專題：學xxx全省經濟工作會議精神，明確2021年經濟社會發展任務。
第三專題：學習全市和全縣經濟工作會議精神，推動縣域經濟持續快速發展，加快“雙五戰略”深入實施。
第四專題：學習貫徹中紀委七次全會精神，深入推進反腐倡廉工作。
第五專題：學習四川省第十次黨代會精神，對全縣工作進行再安排再部署。
第六專題：學習全國全省“兩會”精神，努力解決“十二五”經濟社會發展難題。
第七專題：學習《社會主義核心價值體系學習讀本》，積極推進社會主義核心體系建設，不斷增強干部群眾對社會主義核心價值的認同感，達到凝聚人心，鼓舞斗志的作用。學習中國共產黨第十八次全國代表大會精神
第八專題：深入學習胡錦濤同志在中央黨校的重要講話精神，為黨的召開打下堅實思想基礎。
第九專題：大力實施黨建創新工程，努力提高黨的建設科學化水平。
2021黨組織建設要以認真學xxx省委和市委一系列重大決策部署為重點專題，以充分發揮縣委中心、黨委中心組示范帶動作用為基本要求，堅持理論武裝為首要任務，弘揚理論聯系實際優良學風，推動學習型黨組織建設取得新成效，不斷增強黨政領導干部的理論素養、決策水平和工作本領。要切實把學習成果轉化為運用科學理論、分析科學現象和解決實際問題的能力。
要不斷創新學習形式，改進學習方法，結合全鎮實際，綜合運用專題講座、主題發言、交流研討、專題調研和學習考察等多種有效形式，進一步加強中心組學習的長效機制建設，不斷健全完善學習組織制度、學習管理制度、個人自學制度、集體學習制度、調查研究制度，搞好總結自查，確保完成中心組學習的各項任務目標。
? 中心組集體學習計劃 ?
按照市委“四三六”工程建設要求，切實抓好市口岸辦黨組學習中心組學習，不斷增強領導干部政治理論、專業知識水平和領導能力，全面推進口岸系統各項工作，現制定市口岸辦黨組學習中心組20XX年學習計劃。
以科學發展觀為統領，認真貫徹黨的、十八屆三中全會精神，緊緊圍繞市委、市政府目標任務，服務大局，密切聯系思想和工作實際，開展多形式的理論學習，進一步增強領導干部執行政策的自覺性、決策的科學性、改革的堅定性和發展的緊迫性，不斷提高領導班子的凝聚力、戰斗力和創造力，推進口岸事業又好又快發展。
以黨的、十八屆三中全會精神為重點，以學習實踐科學發展觀和黨的群眾路線為主線，切實加強領導干部作風建設、思想建設、能力建設，突出抓好推進重大項目建設、黨風廉政建設、政策理論學習，結合口岸工作實際，學習口岸經濟理論及相關法律法規、市場經濟等知識。
要切實端正學風、嚴明學習紀律，按照“講學、評學、考學、述學”(簡稱“四學”)的要求落實到位，堅持理論聯系實際，學以致用，反對形式主義。要著眼于提升領導干部創新能力，創新學習的形式和手段，做到有計劃有安排，堅持個人自學與集中學習相結合，學習理論與解決問題相結合，不斷提高學習效率和效果。
(一)集中學習。中心組學習按年度計劃組織實施，集中學習可采取專題報告、討論交流等靈活多樣的學習方式。堅持每月集中學習研討一次，集中學習時間每個月不少于一天。如遇特殊情況，可調整學習時間或適當增加學習次數。
(二)個人自學。圍繞學習計劃安排的學習內容，中心組成員通過自學，較系統掌握基本理論，結合實際思考問題。
市口岸辦黨組學習中心組由辦黨組成員組成。辦黨組書記、主任何移兵為組長，黨組副書記、副主任宋振權為副組長，日常工作由綜合管理科負責。
? 中心組集體學習計劃 ?
19月16日晚上7點，我鄉教育管理中心組織中小學部分領導老師學習了中共豐都縣委書記高必金同志在全縣教育調研工作上的講話，以及縣委副書記張梅同志、縣委常委、副縣長何濤在我縣召開慶祝第26個教師節座談會的講話。會議持續了短短的兩個小時左右，使我感受到了縣委縣政府對教育工作的重視程度不斷加強，我縣的教育改革勢在必行;我縣的教育工作者的偉大，自己身上的責任重大。
會上，高書記對近年來教育工作取得的成績給予了高度肯定：一是思路清晰。二是載體新穎。三是措施得力。四是成效明顯。同時，高書記就當前及以后的教育工作提出了六點要求：一是要認真謀劃未來教育發展，主動謀劃，積極對接，準確定位。二是要重點突破普高教育抓質量、職業教育抓就業兩個方面，著力提升豐都教育形象。三是要致力打造教育示范品牌，重點從師資、管理、創新三個方面努力。四是要全力解決留守兒童教育、城區學?！按箢~班”、學前教育滯后三個突出問題。五是要重點從捆綁考核機制、教師交流機制、資金投入機制三個方面努力探索，健全完善促進城鄉教育均衡發展。六是要大力營造教育發展氛圍。牢固樹立“全民辦教育”理念，大力關心和支持教育事業。張書記對廣大教師提出了3點希望和要求，即一是要加強政治學習、業務學習、法律學習，不斷提高素質能力;二是要善于創新教育改革、善于創新教學管理、善于創新教學方法，積極創造一流業績;三是要以德立身、愛崗敬業、淡泊名利、為人師表，努力樹立人民教師的良好形象。張書記強調，全縣上下要積極配合，全力創造優良的辦學環境。在大會上評出了“優秀教師”、“優秀教育工作者”、“十佳校長”、“十佳村小教師”、“師德標兵”、市縣骨干教師，他們的事跡和教學方法、教學態度都是值得我們永遠學習的，立足本職、為人師表、兢兢業業、一絲不茍。
通過這次中心組學習，讓我感覺到自己以前做的工作還遠遠不夠。在今后的少先隊工作中，必須要落實少先隊工作的根本任務。在這個問題上不能動搖、不能含糊、不能放棄、不能遺忘，不能在五彩繽紛、豐富多彩的活動過程當中丟掉這個根本任務。要堅持黨的解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線。要做到解放思想，把握少先隊工作的本質，創造性地開展工作;要做到實事求是，堅持一切從實際出發，真正深入社會生活，深入少年兒童，吸引凝聚少年兒童，深入研究和把握少年兒童思想意識形成的一般規律;要做到與時俱進，密切關注經濟社會發展中少年兒童思想意識和行為方式的新特點新變化，有針對性地開展工作。
? 中心組集體學習計劃 ?
為了更好地深入開展六項工程，發揮領導班子 、領導干部模范帶頭作用，提高領導水平和能力建設。按照總公司中心組理論學習安排，特制定稽查大隊中心組理論學習計劃 一、指導思想 堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習、貫徹黨的十六屆三中、四中全會精神。貫徹學習市委十一屆三中全會精神，開展好“保先教育”和“警示教育”活動，以實際行動和正確的理論指導開展企業生產活動和黨的建設，以實際行動為振興東北老工業基地建設，完成企業改革發展的中心任務做出積極的貢獻。 二、學習的原則與方法 1、堅持理論聯系實際，學用結合、學以致用的原則；堅持圍繞中心推動工作的原則；堅持及時準確、講求實效的原則。把學習同本單位、工作實際結合，要通過學習解決思想上和工作中存在的實際問題。 2、以自學和調研基礎上的集中學習研討為基本形式，采取自學、集中學習等方式開展學習活動 三、學習內容 領導班子和領導干部要在全面準確掌握鄧小平理論和“三個代表”重要思想的體系和精神實質上下功夫。始終保持思想上的清醒和科學理論的學習勁頭，增強工作的原則性、系統性、預見性和創造性。要將經濟、政治、科技、法律和管理等方面的知識極其在實踐中的新發展、新成果列入學習的范圍，努力掌握做好工作所必需的.知識。 1、深入學習“三個代表”重要思想及其黨建理論，深入學習哲學和社會科學理論，開展以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動。 2、學習黨的十六屆三中、四中全會精神，學習振興東北老工業基地改革、改造政策及有關專家著作論述，及時掌握信息動態，調整改革工作思路。 3、學xxx省、市有關政策精神，進一步學習市委十一屆三次全會精神，緊密聯系全市工作主題，結合本單位實際深入領會。 4、學習中紀委第五次全會公報，增強領導干部廉潔自律的自覺性，強化對領導干部的客觀約束力，為總公司改革發展提供紀律保證。 5、學習法律知識。領導干部帶頭學法、用法，依法經營，依法管理企業。學習新修訂的《信訪條例》，學習“四?五”普法統編教材《干部法律知識讀本》，以法律知識為武裝，保護企業權益和參與市場活動，提高依法執政能力。 6、學習企業管理知識。樹立和落實科學發展觀，強化企業內部管理，逐步建立現代企業管理機制，在適應市場環境方面有新的突破。 7、學習企業文化方面的知識。深入理解企業文化建設在企業管理和發展中的重要作用，推進三個文明建設協調發展。 四、保證措施 弘揚求真務實精神，突出重點，強化基礎，完善機制的原則。明確學習內容和要求，要緊扣學習貫徹黨的十六屆三中、四中全會精神這一主線，緊緊圍繞保持共產黨員先進性和領導干部警示教育這一主題來開展。 1、制定學習計劃。 2、全面準確選擇學習內容。要緊密把握當前政治形勢，選擇參考書目，充分利用好《人民日報》、《***日報》、《***日報》、《求是》、《奮斗》等黨報、黨刊。 3、精心組織學習。學習組長要審定學習計劃，確定研討專題，提出學習要求，主持集中研討活動，指導和檢查中心組成員的學習，對中心組理論學習全面負責。學習秘書協助中心組組長制定年度學習計劃，確定學習研討專題，提供學習資料，推薦學習書目，整理和通報中心組學習成果，做好各項服務工作。 4、完善考核制度。要從是否有筆記、有記錄、有心得、有檔案，對學習情況是否有檢查、有考勤、有考核等方面考核。并要求中心組成員全年要寫出5000字以上的讀書筆記。 5、要抓好對所在支部的學習，及時溝通情況、總結經驗，不斷提高學習質量和整體學習水平。
? 中心組集體學習計劃 ?
20xx年是我國現代化建設進程中具有特殊重要意義的一年，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨、指導實踐，對于統一廣大黨員干部的思想認識至關重要。為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，根據《中共xx委理論學習中心組20xx年學習方案》（xx辦發〔20xx〕20號）精神，結合我鄉工作實際，制定本學習方案。
一、指導思想
堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的十九屆六中全會精神、XX考察海南重要講話精神和對海南工作的重要指示要求，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。緊密結合中央、省委、縣委和鄉黨委的部署要求，圍繞領導班子思想政治建設和作風能力建設，認真組織開展鄉黨委理論學習中心組學習，提升領導干部理論素養和能力水平，為加快建設“一縣三城五地”，把xx打造成為海南自貿港“綠色高地”提供強大的思想保證和理論支持，以優異成績迎接黨的二十大召開。
二、學習內容
重點抓好以下?9個方面的學習：
（一）深入學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想的基本精神、基本內容、基本要求。深入學習《習近平談治國理政》第一卷、第二卷、第三卷、第四卷，用好習近平新時代中國特色社會主義思想有關輔導讀本、學習綱要、學習問答和《中國共產黨宣傳工作簡史》、《習近平法治思想學習綱要》等重要學習輔導材料。進一步理解把握這一重要思想的核心要義和精神實質，堅持學思用貫通、知信行統一，深刻領悟、消化吸收貫穿其中的堅定信仰信念、勇于創新精神和科學方法論，進一步強化政治認同、思想認同、情感認同，始終保持共產黨人的政治本色。
（二）深入學習領會黨的二十大精神。全面準確學習領會黨的二十大精神，認真研讀黨的二十大報告，深刻理解黨的二十大提出的一系列重大理論觀點，自覺把思想和行動統一到黨的二十大精神上來，把力量凝聚到推進海南自由貿易港建設上來。
（三）深入學習領會XX關于學習黨史的重要論述。持續深入學習黨史，在學習中堅定歷史自信，深刻認識領會中國共產黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好。堅定“兩個維護”，深刻認識“兩個確立”的決定性意義，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，切實把黨史學習教育成果轉化為推動工作的政治自覺、思想自覺、行動自覺，做到知史愛黨、知史愛國，做到常懷憂黨之心、為黨之責、強黨之志，更加自覺地為實現新時代黨的歷史使命不懈奮斗。
(四)深入學習領會XX關于貫徹新發展理念、構建新發展格局、推動高質量發展的重要論述。深刻認識進入新發展階段、貫徹新發展理念、構建新發展格局的重大戰略意義，明確我國發展的歷史方位、現代化建設的指導原則和經濟現代化的路徑選擇。通過深入學習，深刻領會全面貫徹新發展理念是關系黨和國家事業發展全局的重大政治任務，堅定不移貫徹創新、協調、綠色、開放、共享的新發展理念，推動高質量發展。
(五)深入學習領會全國兩會及黨中央和國務院重要工作部署會議精神。全面準確學習領會XX在全國兩會上的重要講話精神，認真研讀全國兩會政府工作報告，深刻理解黨中央和國務院的重大工作部署，自覺把思想和行動統一到講話精神和兩會決策部署上來，把全國兩會精神貫徹到具體工作中、體現在實際成效上，以優異成績迎接黨的二十大勝利召開。
（六）深入學習領會XX關于意識形態工作的重要論述。深刻認識意識形態工作規律，全面準確把握當前意識形態領域態勢，深入學習領會XX關于意識形態工作的重要講話和指示，為做好新時代意識形態工作提供了根本遵循。進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，深入學習、準確把握XX關于意識形態工作重要論述的思想內涵、精神實質和實踐要求，深刻領悟做好意識形態工作的極端重要性，增強做好新時代意識形態工作的政治自覺、思想自覺、行動自覺，推動全縣意識形態工作和思想政治工作取得新成效。
（七）深入學習領會黨的十九屆六中全會精神。原原本本全面準確學習領會XX在黨的十九屆六中全會上的重要講話精神，認真研讀黨的十九屆六中全會文件，深刻理解黨的十九屆六中全會提出的一系列重大理論觀點、重大工作部署，自覺把思想和行動統一到講話精神和全會決策部署上來，以優異成績迎接黨的二十大勝利召開。
（八）深入學習海南自貿港建設的重要指示批示精神及省第八次黨代會精神。深刻領會XX關于海南工作的系列指示批示精神特別是關于加快推進海南自由貿易港建設的指示批示精神，全面把握《海南自由貿易港建設總體方案》的深刻內涵和具體內容，深入學習領會省第八次黨代會精神；統籌推進政治理論學習和業務學習，深入學習高質量高標準推進海南自由貿易港建設所需要的經濟、政治、文化、社會、歷史、生態、科技、軍事、外交、民族、宗教、保密等方面知識，以及黨內法規、國家安全、軍民融合等方面內容，提高領導干部知識水平和工作能力，推動吊羅山鄉高質量發展。
（九）深入學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想的科學思想方法和工作方法。深刻理解和掌握習近平新時代中國特色社會主義思想貫穿的馬克思主義立場觀點方法，深刻認識這一重要思想既講是什么、為什么，又講怎么看、怎么辦，是堅持和運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的光輝典范。進一步發揚我們黨學哲學用哲學優良傳統，努力掌握科學思想方法和工作方法，不斷提高戰略思維、歷史思維、辯證思維、創新思維、法治思維、底線思維能力，更加注重堅持系統觀念，全面協調推動各領域工作和社會主義現代化建設。
三、學習要求
（一）加強組織領導
鄉黨委理論中心組要結合各自實際，適當增加其他方面內容的學習，制訂全年學習計劃，精心組織實施，確保學習活動規范有序開展，切實提高學習效果。把理論學習列入重要議事日程，納入黨建工作責任制，納入意識形態工作責任制。班子成員要發揮“關鍵少數”的示范和表率作用。
（二）豐富學習形式
鄉黨委理論中心組要始終聚焦政治學習定位，在提升政治判斷力、政治領悟力、政治執行力上下功夫，在提升學習思想性、理論性上下功夫，堅持集體學習研討為主，防止以黨委會研究、工作碰頭會部署等代替理論學習，防止以一般性傳達學習代替研討式深入學習，防止以具體業務內容的學習沖淡政治理論學習的主題。要把集體學習研討、個人自學、專題調研有機結合起來，開展跨界碰撞式、互動式學習交流。鄉黨委理論學習中心組成員要帶頭用好“學習強國”APP、“干部在線學習”等平臺載體，切實提高學習的針對性和實效性。
（三）注重學習成果轉換
鄉黨委理論中心組要著力提升學習質量。堅持學以致用、用以促學，把學習成果不斷轉化為解決實際問題、推動實際工作的過硬本領和能力。?
? 中心組集體學習計劃 ?
20xx年，我參加了黨組中心組學習，并認真學完了所有規定的篇目，通過學習，加深了對理論知識的理解和認識，自身理論水平和業務素質也得到了提高。同時，也使自己對新的形勢下我們面臨的新任務有了更加深刻的認識，現就一年來的學習體會總結如下：
一、科學統籌，讓學習緊隨新形勢發展。
我們要認識到，堅持中心組學習，是為了適應新形勢發展需要。因此我們要不斷強化中心組學習意識，更要更新學習觀念，要堅持貫徹落實科學發展觀，引導班子成員樹立終身學習、團隊學習、向實踐學習、帶著問題學習的觀念，并做到學以致用。要充分發揮黨組織的政治核心作用和示范作用，不斷提高領導班子駕馭全局、加快改革發展的領導能力，努力建設全員學習、終身學習的學習型機關。
二、突出重點，增強學習活動的針對性。
要根據改革發展的實際來突出學習的重點。重要的是要加深對新思想、新觀點、新論斷的認識和理解。要在認真貫徹落實科學發展觀的同時，加強一些基本理論和法律法規的學習。在學習中還要緊緊抓住世界觀和方法論這條主線，加強學風建設，增強理論功底，及時準確地把握政策。
三、狠抓實效，理論與實踐相輔相成。
要在學習的過程中強調增強解決問題的實效。以解決問題為核心，踏實苦干，學用并進，將理論中心組學習會辦成為發展清障、替工作解惑、幫群眾謀福的推進會，營造“求經濟發展之真，務財政工作之實”的濃厚氛圍，收取學習之外的巨大功效。
一是破解發展瓶頸。堅持學以致用、用以促學。
二是消減工作疑難。將理論學習與推進、落實重點工作緊密結合。
三是關注民生。貫徹“以人為本”思想，使群眾利益得到尊重和維護。同時，學習上還要求“深”，提升解決問題的能力。
以解決問題為導向，深入學習，廣納博收，拓展理論中心組學習的空間和領域，使工作能力和領導水平更快、更好地磨礪養成。
一是當好“理論輔導員”，充分發揮了以上帶下的表率作用。
二是當好“基層調研員”，堅持下基層、貼近實際、深入群眾，認真落實有關工作、事項制度，開展調查研究。
三是當好“前沿觀察員”，提升中心組學習質量，精選細讀具有指導性、前瞻性的理論書刊。
總之，今年的黨委中心組的學習活動，通過自己的認真努力，達到了預期的效果。在今后的工作和學習中，要堅持中心組集中學習和自學相結合，不斷充實和完善自己，充分發揮黨員的先鋒模范作用，為我區“兩加快一維護”重大戰略的順利實施做出自己的貢獻。
? 中心組集體學習計劃 ?
自我修養是一個人不斷進行自我完善的過程，這一過程更多表現為人的道德修養和境界水平的提升。領導干部良好的自我修養不僅有助于提升其公眾形象，更重要的是能夠幫助樹立合理的價值選擇和正確的工作理念，形成較高的人生境界，從而更好地完成社會擔當。自我修養可以借助對人類文化優秀成果的學習、實踐等途徑實現。近代以來，我國的傳統文化歷經懷疑和批判，但伴隨社會發展重又進入人們視野。十七屆六中全會作出的《推動社會主義文化大發展大繁榮若干重大問題的決定》指出：“優秀傳統文化凝聚著中華民族自強不息的精神追求和歷久彌新的精神財富，是發展社會主義先進文化的深厚基礎，是建設中華民族共有精神家園的重要支撐?！痹诖?，我們有必要深入研究作為我們精神財富的優秀傳統文化，在何種意義上能夠提升領導干部的自我修養，增強工作能力。解決這個問題，不妨從以下幾個方面分析傳統文化的內涵和特征。
以生生之德為基礎的價值選擇
價值觀是基于對世界理解基礎上人的價值取向和行為選擇。領導干部的價值觀一旦出現偏差，就會導致對工作的錯誤理解，甚至導致貪腐犯罪。人的價值觀如何建立?傳統文化提供的對宇宙人生的基本觀點能夠給出有益啟示?！兑捉洝酚醒裕骸吧^易”。萬物生生不息，其間蘊含事物變化規律，這是天地的作為。那么，對應此天地作為，人應該如何安放自己的價值選擇?《詩經》中講：“天生烝民，有物有則;民之秉彝，好是懿德?！碧斓厣B萬物和民眾，賦予其規律和法則，此作為表現了天地的生養之德。民眾稟賦天地的本性，同樣獲得了仁德的本性。這樣，人賦予“萬物生生不息”這一客觀現象以主觀價值的意蘊，即天地以“仁愛”為特征的德性本質。對應這樣的世界觀，人的行為方式也表現出相應的價值立場，即君子當以“仁愛”為核心修養身心。因此，道德修養成為人的最高價值取向和終極判斷標準。
傳統儒家文化即是強調君子通過道德修養而達到修身、齊家、治國、平天下的圣王理想。在傳統社會里，君子為官最為重要的合法性基礎之一就是“德”，只有有德的君子才能獲得百姓的信任。因此《論語》里說：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！睘楣偕碚?，百姓會仿效其道德修養，因此無需嚴苛法令強制規范百姓行為;倘若為官失德，百姓同樣會效仿，不正之風就會遍及社會，所以雖有法令也無法有效管理百姓。因此，沒有德性的人不配為官。
進一步講，君子修身養性不僅關乎為官合法性問題，其對于社稷安危、民風教化也意義非凡?！墩撜Z》有言：“士不可以不弘毅，任重而道遠，仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠乎?”君子的本分就是弘揚道義，應把傳播仁愛道德作為自己的社會擔當，終其一生都要努力不懈，所以任重道遠。對人的道德修養的強調，構成傳統文化的一個重要特征。這一特征在現代社會普遍信任危機的背景下，在法制有待進一步完善的情況下，更應該成為領導干部的價值取向。領導干部加強道德修養、樹立合理的價值觀念，不僅有利于拒腐防變、勝任本職工作，更對積極引領社會風尚意義非凡。
以仁民愛物為職責的為政理念
領導干部正確的價值取向，一定會通過相應的工作理念表現出來。選擇“仁愛道德”為基本價值觀念，也必然會在工作中形成以“仁民愛物”為職責的為政理念。孟子指出，治理國家的政治理念應該是“親親而仁民，仁民而愛物”。把親愛家人推廣到仁愛民眾，再把仁愛民眾推廣到慈愛萬物。這種推恩的原則能使治天下“可運于掌上”，所以“推恩足以保四海，不推恩無以保妻子”。也就是說，為官者能做到仁民愛物，足以治理天下。如何才是“仁民愛物”?簡單地說就是解決民生問題。在傳統社會里，仁民愛物首先表現為讓百姓衣食充足，使民眾擁有的財物，“仰足以事父母，俯足以畜妻子，樂歲終身飽，兇年免于死亡”。也就是讓百姓都有能力贍養父母、庇佑妻兒，好年景能吃飽，兇年不至于餓死。但衣食充足只是解決民生問題的一個階段，并不足夠。冉有跟隨孔子到衛國出游時，問孔子如何治理國家。孔子提出民“庶矣”之后就要“富之”、“教之”。人口多了，先要讓百姓富裕，再用道德禮法去教化。在此，孔子已經注意到要在物質和精神兩個方面解決民生問題。孟子發展了孔子思想，提出了“行仁政”、“得民心”的治世理念。要想獲得天下并使其政治穩定、社會和諧，就需要統治者把握好君民社稷的關系：“民為貴，社稷次之，君為輕?！狈且跃鯂业睦鏋橹兀恰耙悦駷橘F”才能得民心，才是真正的仁民愛物。因此，道德教化和民心向背等精神方面的因素構成了民生問題的另一重要方面。
解決民生問題，孟子的主張是“以民為貴”，同樣的問題，在今天則表現為“以人為本”。孟子更多是從政治穩定的角度勸說國君要仁民愛物。現代社
會里，這個理由依然重要，但并不是唯一視角。仁民愛物的為政理念更應建立在對蕓蕓眾生的關注和尊重的人文視角中。因此我們解決民生問題，不能以社會的經濟發展簡單代替。應該看到，物質需求只是人的需求之一，人之為人還在于其精神屬性，而這個方面在物質發達甚于精神富足的年代尤其重要。因此，作為領導干部，更應該深刻理解“以人為本”發展理念的實質。我們理解，現階段“以人為本”理念的提出，直接針對的是伴隨社會經濟發展而出現的“以物為本”現象。后者表現為人被物質統治而喪失了精神自由，表現為馬克思嚴厲批判的“商品拜物教”。失去了精神家園的物質昌明是可悲的，失去了制度約束的經濟發展是可怕的，沒有對于生命價值的尊重和生活意義的尋求，這個社會也就喪失了其發展的目標和動力。因此，現代社會的“仁民愛物”，更多地體現為尊重生命的人文情懷。精神家園的確立、高尚信仰的樹立、法制體系的完善、社會正氣的弘揚，這是領導干部對于社會長遠發展的更為艱巨的歷史使命。
以天人合一為目標的人生境界
“天人合一”是傳統文化的另一重要特征，意指人作為自然整體的一部分，與自然息息相通，人應效仿宇宙運行規律，確立自身行為規范?！疤烊撕弦弧笔前ㄈ寮摇⒌兰以趦鹊膫鹘y文化關于人的修養的極致境界。人生境界雖然具有一定的超越性和抽象性，但它又是具體的、現實的。不管他能否意識得到，每個人都有自己的生活境界。馮友蘭先生把人生境界由低到高劃分為四個層次。最為低級的是自然境界，表現為人只按照本能和社會習俗做事，他對所做之事沒有深入理解，生活對他并無意義可言;次低級的是功利境界，其行為是“為利”，以索取為目的;較高級的是道德境界，其行為是“為義”，以貢獻為目的，即儒家的“賢人”;最高級的是天地境界，此境界明了人性本質，并超越人倫社會而達天地之總體，可以與天地并立，即儒家的“圣人”。
在當前社會中，很多人的境界是功利境界，行為處事以功利計算。這種行為不排除利他效果，但是行為出發點在于獲得個人利益。這種境界追求的是人的物質利益等生物性欲求的滿足，遺忘了人之為人的精神屬性和道德屬性。此功利取向不僅會對他人造成不公，更把自身降低為物的水平，是對自身生命的不尊。如果領導干部以功利境界定位自己的人生，把從政為官的目的定位為獲取更多社會資源，本質上就是把自身當成謀取私利的工具，那不僅無法完成基本的工作任務，還有可能走上貪腐之路。相反，在道德境界中為官，則是以天下蒼生為己任，為社會大眾謀福利。同樣是謀福，功利境界
把自己當成利益的工具，道德境界則以自身的生命為目的，充分實現了自我價值和人性尊嚴。
如果道德境界是領導干部應該具有的人生境界，那么天地境界則應構成領導干部的理想追求。天地境界是超越具體的道德行為，達到對事物規律性的認識，以此獲得對宇宙人生的形上理解。因此《中庸》有言：“……能盡物之性，則可以贊天地之化育。可以贊天地之化育，則可以與天地叁矣?！敝挥刑煜轮琳\的圣人，才能夠徹底實現天賦的本性，進而能夠教化民眾，幫助其實現自身的本性，進而按照事物規律而動，使萬物各安其位，這就是與天地鼎足而三、參贊天地化育萬物的境界。馮友蘭先生指出，人的境界不同是由于人對生活的覺解不同，而不同的人生境界又決定了人的生活品級和生活質量。超越具體有限的器物世界，獲得無限的形上體驗，從而獲得真善美的享受，這作為人的高品位的精神境界，值得廣大領導干部不斷追求。
與儒家的在禮法事功中體現天人合一境界不同，道家的超越性境界表現為剝除生命的外在形式對人的負累。對天道的體悟，要不停地減損欲望、享樂、有為等外在形式對于本真生命的遮蔽。因此修身養性在道家表現為“滌除玄覽”，即排除雜念，讓心靈虛空，從而照見大道。道家倡導的保持本心、破除執著、消解聲色犬馬等外在誘惑、擺脫功名利祿等外力的束縛，對于當代社會的領導干部也具有一定參考價值。
需要強調的是，在對傳統文化學習過程中，我們應自覺抵制專制社會的集權制度、等級制度、“官本位”思想。另外，還要避免文化上的唯我獨尊心態，注意將傳統文化的優秀內容與馬克思主義、西方文化等現代文明有機結合。而且，學習傳統文化優秀資源，知識掌握是遠遠不夠的。真正做到以傳統文化提升自我修養，還需要有意識地將“學習-反思-實踐”結合起來。學習是文化知識的積累，反思是與自己本心的交流，將積累的知識與內心的體驗融入具體實踐，無疑會深化對傳統文化精髓的把握，切實提升領導干部的自我修養。
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