作者：王銀玲

**：《幼兒教育·教師版》2009年第01期

作為學前教育專業的教師，我時常聽到學生對幼兒園的議論，“××園真好，你看班里的那些活動區，環境創設和材料投放都是很精心的?！薄啊痢翀@不行，班里沒有什么活動區，材料、自制玩教具都特別少。”我猛然間發現，在他們心目中，區域活動已經成為評價幼兒園好壞的一個重要指標！

也許在某些幼教工作者看來，將區域活動作為幼兒園的評價指標，也就是將區域活動的環境創設、材料投放和開展情況作為衡量幼兒園教育質量的一把尺子，未免顯得偏狹，但仔細想想卻也不無道理。

從國內的幼教實踐看，除生活活動、戶外活動和集體教學活動外，區域活動已是目前城市各類幼兒園的一種重要活動形式。圍繞如何有效開展區域活動這一問題，研究者和一線教師已在環境創設、材料投放以及教師指導策略等方面取得了較豐富的研究成果。

從國際上看，廣受認可的托幼機構教育質量評價量表——早期教育環境評價量表（ecers）將“空間安排”一項解釋為“是否設置了多個活動區，活動區的空間安排、材料擺放是否合理，是否及時添加材料或更換活動區，教師能否觀察到活動區的活動”，細化的評分標準還進一步將活動區的安排和使用情況分為“不適宜”“一般”“好”和“優秀”。區域活動作為歐美幼教機構一日生活的重要組成部分，有著極其重要的地位。

雖然對我國幼教界來說，區域活動是一個舶來品，但是隨著研究的深入，區域活動的重要價值已為越來越多的人所認識。它的價值至少有以下幾個方面：它是一種主體性活動，幼兒可以充分發揮自主性和創造性，在與同伴、材料和教師的互動中進行經驗的表達與建構；它是幼兒個體積極的學習活動和社會交往活動，也是教師了解幼兒個體差異和學習過程的寶貴機會；它是一種經驗整合性活動，是幼兒以“生活的邏輯”為線索梳理、重組和提升經驗的活動平臺；它是一種游戲因素與教育因素有機結合的教育游戲活動。

在幼教界身陷“游戲困境”的背景下，區域活動也許是我們走出困境的出路之一。

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單位組織參加了拓展訓練，收獲很大、感悟良多，很感謝能有這樣的機會可以通過別人的眼睛看到自己的不足和缺點。一天的拓展訓練，團結、信任、責任、溝通、協作，感悟人生哲理，感受團隊力量，感恩親人朋友。

一、如果你不全力以赴，你永遠不知道自己有多優秀，拓展訓練高空團隊各種，沒有后路可退才能更堅決地前行，后路只是一個失敗的借口，更何況女同胞能夠完成的任務，男士怎么落伍，只有盡力去做，沒有思想上的'畏首畏尾，這才是核心競爭力。

二、確立核心人物，統一工作中的思想與價值理念，制定計劃，明確分工，執行到位，完成目標。改變策略后我們也由之前的畏懼變成了現在的享受，并不是以項目的成功和失敗來衡量，而是看大家是否投入，是否認真地去思考，是否從項目中得到感悟和刺激。

三、團隊中大部分人缺乏時間管理意識，故在討論過程中方案變換不定且無人決定，造成了時間的浪費，其實這種情況日常生活工作中經?？梢?，但是沒有什么意識，懶散的現狀需要改變，這也是這次拓展訓練激勵我們最大的地方，我們要透過活動看到自己的不足。

拓展訓練結束了，獲得的感悟應用于生活、工作中去改變行為并產生好的收益。更主要的學會了一種對待生活的態度，一種新的思考方式、學習方式。盡管依依不舍地告別了，但我們要將這種團隊精神、不怕困難勇往直前的精神一直保持下去，落實在平常的工作生活當中，落實在踏踏實實的工作中去。

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管仲病危時，齊桓公親自去他家看望他?？吹焦苤俨∏楹車乐?，齊桓公不禁悲傷不已。

管仲勸齊桓公不要悲傷，說：“生老病死是人之常情，我也不可能長生不老啊!”

齊桓公說：“您生病了，有什么話要囑咐我嗎?”

管仲回答說：“我希望主公能夠遠離易牙、豎刁、常之巫、衛公子啟方這些人。”

齊桓公不解，心想這些人平時對自己總是畢恭畢敬，于是問：“當初我身處險境，無米無糧，是易牙親手煮了他兒子的肉來孝敬我，使我免受饑餓之苦，這說明他愛我勝過愛他的兒子啊!這難道還有什么值得懷疑的嗎?”

管仲說：“虎毒不食子，更不要說人了，天下哪里有父母不疼愛自己子女的。他對自己的兒子都這么殘忍，又怎么能對您好呢?他這樣做無非是想討好您，達到他的目的罷了?！?/p>

齊桓公又繼續問道：“豎刁不惜閹割自己來侍奉我，這可是一般人難以承受的痛苦。這說明他愛我勝過愛自己的身體，這又有何值得懷疑的呢?”

管仲說：“世間之人沒有不愛惜自己身體的，豎刁連自己的身體都不愛惜，那又怎么會愛惜您呢?他這樣做不過是想贏得您的信任，整日陪在您的左右，對您阿諛奉承，使您成為不聽忠言的昏君啊!”

齊桓公聽到這里出了一身冷汗，又問：“常之巫能夠占卜人的生死，為我治病，難道也不能信任嗎?”

管仲答：“生死有命，富貴在天。大王不相信天命固守本分，而是依靠常之巫，想長生不老，他必然會利用您而胡作非為啊!”

齊桓公又問：“衛公子啟方侍候我都十多年了，也沒回家看看自己的父母，就連他父親去世，他都沒有回去奔喪，這樣的人難道對我還不夠忠心嗎?”

管仲說：“天地間，沒有不愛自己父母的，衛公子對待自己的父親尚且如此，又怎會真心對待您呢?”

齊桓公雖然答應了管仲，但并沒有認真采納他的建議。最終在自己病重時被這幾個勢利小人害死了。

世界上大多數人都是愛聽阿諛奉承的話，不愿聽逆耳忠言。如何才能辨別真偽?提高自身素質和能力是重要前提。

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本質就是一個人的內心，是靈魂是核心，沒有了本質，說得好聽，是小人，不好聽，就是虛偽。如今當官的貪官都是一些沒有了本質的小人。

隨便看一個官員一天的記錄，就是這樣的：那名貪官備好紅包，滿臉虛偽地笑著奉承著上司，隨后掏出一個紅包塞給上司，笑著說：這是一點兒小意思，請您笑納。隨后把紅包發給上司們，疏通了關系，上司們也不管貪官的部門業績，就給他升了職。

為什么現在的環境污染如此糟糕？因為管理部門的本質沒有了。他們塞給上司幾個紅包就能讓上司眼睛一睜一閉，隨意地發了合格證書。本質的問題還讓孩子都有了貪官現象，比如：我們班老師由于改的試卷太多，所以讓班干部檢查背書。這下他們有了可乘之機。小A笑道：小B，我們可是好哥們們兒，這背書的事情，嘿嘿說著給了小B五元錢，小B點了點頭，就放他過去了。

我看了一篇文章叫《空谷幽蘭》，這篇文章講述了作者的父親從深山帶回幾株蘭草，讓很多客人專程來看蘭草。家里的蘭草很香，很美。真到作者隨父親去了深山，才知道深山的蘭草有了自己的本質，所以雖樸實，但很香。這篇文章最后父親告訴作者的一句話讓我記憶深刻：為人處事不能像家養蘭草那樣，向人們獻媚，而要學空谷幽蘭它樸實無華的品質，不能為了一些利益而丟棄了能讓你受益終身的本質。這句話能反映多少人的現在呢？

學習空谷幽蘭吧，不要丟失了自己的本質，因為本質就像一盞燈，能讓你在利益面前不迷失自我。

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寫文章不僅是愉悅性情，抒發情感的一種行為，更是一種抒寫情感，宜傳思想理念的實踐，要求它的立意正確似乎是一個基本常識。但在實際中，這個句題常常為寫作者所忽視，所以一些作者投稿屢投不中，其中就有這方面的問題。就是一些印成鉛字的文章，觀點的荒謬，思想的偏激，也時有出現。所以對這個間題不能掉以輕心。

所謂立憊正確，就是要求文章能夠準確揭示客觀事物和社會生活的本質和規律，表現科學的先進的思想，抒寫健康向上的情懷，讀之能讓人擺脫冷氣(魯迅語)向上走。而一些立意不太正確的文章常犯的毛病是:

一、歪曲歷史和現實，主題思想違背了社會發展的規律，人物的思想和行為不合邏輯，給人不真實的感覺。

二、視野狹窄，材料單調，將個別的偶然的現象或材料上升至本質和規律上認識，文章給人一種以偏概全的誤導。

三、一味迫求所謂的新思想新思維。脫離實際，為讀者難以接受。

四、思想滯后，觀念滯后，文章給人落后于時代的陳舊感。

五、思想庸俗，格調低下，文章只是作者感情的宜泄物，追求個性化而失去審美感。

對于一些初學者來說，最易犯的毛病是立意求新時而失其準。有一位業余作者送來一篇作品給我看，這是一篇名為《都市的蜂箱》的散文。他說他寫這篇文章完全是一種靈感所至他家剛裝好空調那天，一只蜜蜂圍著空調器轉，竟從散熱縫中鉆了進去，它把這方匣子當成蜂箱了，因而他靈機一動，就寫出了這篇文章。文章寄出后卻一直未能見報，他有些不服氣，讓我給他鑒定鑒定。于是，我認真讀了幾遍。文章是這樣寫的

我把都市的窗式空調器比作蜂箱，決非只是因為外形的相似展開的接近性聯想，而是因為空調器裝好的那天，真的有一只蜜蜂在這鐵匣于邊嗡嗡飛旋，飛來飛去，爾后竟從散熱的縫陳中鉆了進去，于是，空調器蜂箱很自然地聯系了起來。

是的，這空調器的確有點像蜂箱，它在炎熱的夏天制造了清涼，創造了甜蜜。而且，它在運作時的嗡嗡聲，也像一群蜜蜂在歌唱。走在大街上，走在新建的住宅小區，看那一臺臺空調器像蜂箱似地憊在壁上，真令人聯想起兒時看到的養蜂人的一字兒排開的蜂箱。

在現代的物質文明享受方面，自己常常行動遲緩，這一方面有經濟的原因，另一方面也有觀念滯后的因素。比如空調器就是這樣。總覺得武漢的夏天雖熱，但屈指一算，就是7月中旬到B月中旬一個月，機器也只在這段時間里運行，而一年大部分時間是閑里不用當擺設的，似覺可惜。再加之空調房間空氣不清新，易患空調病，于是一年挨一年，直到今年才買回一臺。哪知不用則已，一用則有如迭知己，大有相見恨晚之感。

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透過現象看本質

掩卷深思,腦海中再次溫讀《楊布打狗》,叫我溫故知新。

輕輕地打開課本。短小精辟而意蘊深刻的《楊布打狗》竄入眼簾。文字結合幽默的彩色插圖令讀者忍俊不禁?！稐畈即蚬贰分v述了這樣一個寓言:

“楊朱的弟弟楊布,穿著白衣服出門。天上突然下,他便脫下衣服,穿上黑衣回來。他羊的狗并不知道,迎而吠之。楊布發火要去打它。楊朱說:‘你不要打他,你也不是如此,剛才假使你的狗黑著出去,白著回來,怎么能不奇怪呢?’”

這個告訴我們:有的事,不能只看表面,那結果往往會出現錯誤。要透過現象看本質。

這人不可貌相,海水不可斗量。晏子使楚國的楚王不也犯下《楊布打狗》中春秋站國之際,齊國派遣晏子去使楚國。楚王三次為難其。其一設狗洞,其二譏諷齊國無人,其三借“齊地多賊”來取笑之。而宴子卻從容不迫,以子之矛,陷子之盾。結局是楚王“要取笑大夫,卻被大夫取笑?！惫适轮械某醪灰仓豢吹浆F象——宴子身材瘦小,不看到他的本質——宴子才華橫溢,能言善辯嗎?

同樣,在現實中我們也會處在此現象?？匆娚磉叺娜嗣剂嗣?眼不眼的,很不漂亮抑或是出身于鄉村、家境貧寒而歧視人家。熟不知他人也許身懷絕技,才華橫溢。

,千萬不要被現象蒙住了啊,從而看不到本質。要知道,不過三尺的土行孫也可遁地,眉間多了一眼的二郎神法力通天,丑陋不堪的八戒心地。

哦,們,請記住:要透過現象看本質。千萬不要因此遭到誤解!

初二:墨丹

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冬天的車窗外薄霧朦朧，透過這層薄霧，看到的世界是與眾不同的。

薄霧中的景色是朦朧的，在朦朧中有著一番別具一格的美，這種美是冬天的車窗外獨有的。

我相信，大家在冬天的晚上乘坐汽車時，一定會看見車窗上有一層薄薄的，淡淡的霧。從霧里看到的世界是與平時不太一樣的，就拿路邊綠化帶里的大樹和小草來說吧！大樹仿佛在它原本的綠上有披上了一層朦朧的綠；小草也失去了原來的形狀，隱隱約約的像軟軟的地毯。

冬天的一個晚上，上完興趣班回家的路上。我無精打采地靠在座椅上，一天的奔波使我骨頭都快要散架了。我用馬上就要合上的雙眼瞟了一眼窗外，我驚訝極了，把一天的勞累都拋到了腦后。雖然窗外所有的景物都是朦朧的，但是我人為其中最美麗的當然要數路燈了。雖然它平?？雌饋砥掌胀ㄍ?，但是在薄霧里它是最美麗的。先從燈柱開始說吧，原來筆直的燈柱披上了一層朦朧的紗。上面亮亮的光就像天上太陽的中心，在中心的外面，是圍繞著中心的光環，這光環是只有從薄霧中才能看到的。我看著路燈出了神，把旁邊所有的景物都忽略了?？粗?，看著，旁邊的光環好像不是深黃色的，而是彩色的。我知道，燈不可能是彩色的，可從這薄霧中看，隱隱約約的就能看見這五彩般的美麗光環。我心想，這有可能就是所說的錯覺。我頓時愛上了這奇妙的景色，原來普普通通的事物還有這一番獨特的美，我仿佛來到了人間仙境一般。

從車窗外的薄霧中看世界，看到的是世界的另一個樣子。它能使你忘掉一切煩惱，宛如置身于世外桃源。

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一、陽光向西偏移了，屋里的陽光淡出視野。室外的陽光還在毫不吝嗇的向下揮灑著光和熱，天上的飛機，在陽光里變成了銀色發亮的光點兒，樓頂的太陽能接收器，反射著刺眼的光芒，樓宇東側的影子，長了，更長了。太陽已經走到西邊盡頭的樹林后面，再遠處是山，太陽已經站在山頂上了，發出紅黃色的絢麗色彩，西邊的天際真得好美。

二、我家的窗外也有兩盆太陽花，一盆紫色的，一盆黃色的，每天清晨，太陽徐徐升起，它們就在窗外悄悄的一聲不響，一朵花敗了，又開出一朵，如梅花般綻放，如荷花般美麗大方。

三、你我相擁傾聽新年的鐘聲猶如年輪的呼吸，簇擁著我們共同的夢，滿心的愛意化作真摯的`祝?！靶履昕鞓贰?

四、在茫茫人海中相遇相知相守無論誰都不會一帆風順，只有一顆舍得付出懂得感恩的心才能擁有一生的愛和幸福。早上好!

五、起晚了，上班遲到了，領導坐在自己工位上，被逮個現行、、、想問一下，下個月有哪個工地缺人嗎。

六、草在結它的種子，風在搖它的葉子。我們站著，不說話，就十分美好。

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七、不離不棄我們是彼此的依靠說好不見不散每分每秒守候你到老每個你凡親親謝謝

八、和煦溫暖的春天，窗外萬物復蘇。遠處，頂天立地的高樓大廈層層疊疊，在陽光下金光四射。

九、太陽花雖然沒有玫瑰的高貴，菊花的芬芳，廣玉蘭的純潔高雅，梅花的香氣，但是太陽花卻有無私奉獻的精神。

十、這時候，窗外十分地安靜。樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在了花朵上，好象都在聽同學們讀課文。最有趣的是，跑來了幾只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聆聽小朋友們朗讀課文。

十一、窗外的雨讓我惆悵，我沒帶傘/，卻擔心你著涼。

十二、登上火車看見窗外的那一刻忽然想起來，沒記錯的話這應該是第一次專門去找你，之前不是路過就是路過，欠你的太多！

十三、左臉忘記了說再見，從前的從前，就在那個再也記不起的雨天，溫度從指尖走遠。

十四、宮燈照亮寬敞的新房，福字貼上潔白的高墻。對聯散發節日的喜氣，美酒醉紅爺爺的臉龐。紅包收藏父母的祝福，春晚唱出鼠年的吉祥。鞭炮陪伴不眠的夜晚，禮花呈現春天的輝煌。

十五、小貓它一身的羽毛潔白如雪，中間夾著數塊墨*的細毛，黑白相間美麗極了！

十六、時刻以空杯心態去接受新挑戰，才不會有被淘汰的可能。

十七、偶爾的磨難只會讓我們越搓越勇，在困難面前不低頭，別把自己沉陷在異想天開的狀態里，總會有解決的辦法。發生的種種現實我們雖無法改變，那我們就改變自己來適應它。幸福，不是別人眼里看到的金碧輝煌，只要擁有一顆樂觀的心，房子大小、美不美，這都不會影響幸福額度。

十八、它耳朵尖，鼻子黑，圓圓的眼睛像一對大玻璃球，嘴巴兩邊的胡子一抖一抖的，全身毛茸茸的，一道黃一道白。有時候，它把身子團成一團，真像個花絨球。

十九、湛清湛清的潭水像透明的藍色玻璃，可以清楚地看到成群的魚兒在潭水中游來游去。

二十、一滴滴小水珠在車窗上滑過，好像在較量誰跑得快，簡直分不出勝負來了呢。只見一滴水珠慢慢滑過，后面也有一滴水珠，這水珠看也不看，就從后面撞了上來。兩滴水珠凝結在一起，就變成了一滴大胖子水珠，在車窗上慢慢滑過……

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二戰期間，為了加強對戰機的防護，英美軍方調查了作戰幸存飛機上彈痕的分布，決定哪里彈痕多就加強哪里。然而統計學家沃德力排眾議，指出更應該注意彈痕少的部位，因為這些部分受到重創的戰機，很難有機會返航，而這部分數據被忽略。事實證明，沃德是正確的。

讀了這段話，我明白了往往人們被忽略的地方，更應該去注意，要透過現象看本質。

雖然飛機有些地方彈痕多，但它卻仍然可以幸存下來，透過這個現象可以看出那些彈痕部位并不是飛機的要害，有些地方看上去沒有彈痕，可是一旦中彈就會機毀人亡，根本沒有返航的機會。如果只注重加強了不重要的地方，而忽視了重要的地方，那將使防護工作適得其反。

生活中也一樣，往往人們只注重了一些事物的表面現象，卻沒想到造成其表面現象的深層原因是什么，所以，只能做出一些表面的努力，也只會取得一時的成功，不會永遠領先。

就好像學習一樣，有的家長只注重孩子學習成績怎么上不去，做了作文許多卷子，上了很多速成班，卻仍然沒能改變學習成績，但家長卻沒有想過，孩子面對學習是怎樣的學習態度，真的有一個良好的學習習慣嗎？孩子的表面成績不好，是因為沒有更深的理解怎樣學習，是沒有好的學習習慣，為什么不先改變習慣，再改變成績呢？

另一方面是有些上學寄宿的孩子居然生活不能自理！這都是因為家長當年的過度呵護。而許多家長卻不知道其中的原因，只是一味地教育孩子怎么怎么做，可孩子仍然不知道怎么做。這就好像是母鳥把小鳥的翅膀割掉了，而母鳥卻對他說：你飛呀！飛呀！怎么這么沒用！由于當年的嬌慣，孩子喪失了獨立的能力，準確的說這種能力是被家長剝奪的！孩子不能自理，家長要透過這個現象來找到根本的原因就是過度呵護，看到了事情的本質，也就有了處理方法，而并非盲目的叮囑。

生活中的許多現象都要通過本質來解決，就如同孩子的學習習慣和生活自理能力一樣，只有透過現象看本質，才能讓問題從根本上解決。

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狂風的冷冽是為了考驗小草的意志，暴雨的打擊是為了磨煉大樹的堅強。只有經過地獄般的磨練，才能練出創造天堂的力量；只有流過血的指尖，才能奏出世間的絕唱。

冰心說：“成功的花兒，人們只驚羨于她現時的美麗。當初她的芽兒浸透了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的細雨?！比绻庥龃煺?，仍能以奮斗的英姿與之對抗，那么這樣的人生，將是最輝煌的。

還記得海倫凱勒嗎？她自幼便雙目失明，生活上的困難和思想上的負擔一次次壓倒了她，可她又一次次地爬了起來，無數的失敗與挫折不斷磨煉著她，最后促使她成為了一個舉世聞名的偉大的人物。

不是有一首歌這樣唱道嗎：“不經歷風雨/怎能見彩虹/沒有人能隨隨便便成功……”

一陣輕風撩起了記憶的書頁。

三年前，我已經是一個漫畫愛好者，可我畫的漫畫卻人不像人，鬼不像鬼。一次，我和幾個同學比賽畫畫。畫好后，我自認為不錯，大家看了我的畫，揣摩了一陣子，經都不知道我畫的是什么！還有人嘲笑我，說我畫的是抽象畫1這對于熱愛畫漫畫的我來說，無疑是一個巨大的打擊?；丶衣飞?，我哭了。這時，我的知心朋友走了過來，看見我這副模樣，就問我。我把情況跟她說了一遍，她開朗的說：“切！這有什么好哭的，認真練習不就行了？再說了‘畫自己的畫，讓別人說去吧’！”說完，她還給了我一個燦爛的笑臉。從此，我認真練習我的畫技，還買了很多海報研究。終于，在我的不懈努力下，直到現在，我畫漫畫的技術被大家公認。

還有一次，也是三年前，姐姐帶我去唱卡拉OK。姐姐的歌聲真好聽！當我滿懷信心拿起麥克風唱時，第一句我竟唱了破音！我頓時覺得臉上發燙。我不唱了！我沮喪地坐在沙發上。這是姐姐安慰我：“沒關系的，這次唱不好，再試試看。就像你考試考不好，以后也還是要考的，逃避不是辦法呀！”我又開始偷偷練習。為了不影響他人，我經常到沒人的地方連聲?，F在，了解我的人，都知道我還有這“一手”。

風輕輕地合上了記憶的書頁。

一枚貝殼要經過數十年才能將無數沙粒轉化為一顆并不規則的珍珠。彩虹綻放剎那的美麗卻要積聚無數的水汽。如果把這些都看作是一次又一次的挫折，那么，是這些巨大的挫折創造了成功。

黎明的前夕是黑暗的，制造彩虹的風雨是恐怖的。但是，“不經歷風雨怎能見彩虹？”成功總是垂青于那些勇敢的人，那些有準備的人?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來?！币粋€人的勝利，絕不是坐等可以等來的，只有相信自己，努力拼搏，成功的女神才會對你微笑，美麗的彩虹才會為你永綻光彩。

人的不確定時時縈繞著我們，但我們昂首挺胸，大步前進，在狂風暴雨中立下誓言：面臨挫折，我們永不言棄！

“我在這里啊/就在這里啊/……”我已經聽到了成功的呼喚。親愛的朋友，在你面臨挫折的時候，請你從窗子里，透過窗外的風風雨雨，去看一看你心中的那道彩虹，是不是也在無限的綻放著你的光彩？

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最近，網友在廣泛討論一位父親與兒子簽訂的“父子協議”，其內容大概是兒子自己解決自己的生活費、學費等一切費用，父親則自己料理自己后半生生活。網友們的看法各有其道理。

誠然，父親提出的這份“父子協議”確實有違傳統倫理道德觀念，但在我看來，父親這樣做其實是出于面對叛逆期兒子教育難題的無奈，大道理、小道理，各種苦口婆心的思想教育引導都無法改變兒子懶散，沉迷網絡游戲，無心向學的現狀后的一次教育嘗試，想讓兒子體驗生活的不易，為了培養兒子獨立生活的能力和對自己負責的責任感，從這個意義看，這同樣是一種父愛。因為現代新型父代與子代關系與傳統親屬觀念碰撞而爭論不休的網友們，其實他們無論持什么觀點，都有一個共同的出發點，那就是通過自己的各種行為，來讓親人過得更好。若用這一點去衡量，贊同協議和反對協議的人，其實都是同一類人。畢竟讓某些網友難以接受的“兒子自己解決生活費、學費等一切費用”看似很絕情，本質上其實是為了更好地愛兒子，和那些為維護傳統親屬觀念的網友一樣，都是希望兒子能激發起學習和奮斗的動力，能更好地成長。為什么在某些網友眼中，贊成父子協議成了一件壞事？因為人們或多或少會被一些表面現象蒙蔽雙眼，而忽略了事情的本質。反對父子協議，當然會比贊成父子協議看起來更加符合傳統倫理道德，然而，是否符合孝道、是否有利于兒子的健康成長，看的不是事情表面，而是事情的本質。這些網友沒有看到父親簽訂這份父子協議是為了讓兒子培養獨立健全的人格，是切切實實為了兒子的人生著想，難道放縱兒子亂花費，不樹立正確的人生觀、價值觀，讓兒子處于整天的懶散墮落中才是真正的家庭教育嗎？所以，這位父親不應當被指責，我們應當給予他充分的肯定。事實也證明確實應當如此。這位兒子后來不僅考上了大學，還擁有了自己創立的公司，并娶了一位心儀嬌妻，學業事業婚姻三豐收。雖然起初他曾經恨過父親，但后來他體會到了父親的良苦用心，更加感激父親當初的“狠”，因為如果沒有父親當初那份“父子協議”的“狠”，也許就沒有今天的他。所以，這份“父子協議”的簽訂，不是為了切斷父子關系，不是父子之間的絕情，更不是為了打倒傳統觀念，而是切實為了雙方的根本利益，為了兒子更好地成長。

因此，父親的做法不但無可厚非，而且值得思考和借鑒。

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掩卷深思，腦海中再次溫讀《楊布打狗》，叫我溫故知新。

輕輕地打開語文課本。短小精辟而意蘊深刻的《楊布打狗》竄入眼簾。文字結合幽默的彩色插圖令讀者忍俊不禁?！稐畈即蚬贰分v述了這樣一個寓言故事：

“楊朱的弟弟楊布，穿著白衣服出門。天上突然下雨，他便脫下衣服，穿上黑衣回來。他羊的`狗并不知道，迎而吠之。楊布發火要去打它。楊朱說：‘你不要打他，你也不是如此，剛才假使你的狗黑著出去，白著回來，怎么能不奇怪呢？’”

這個故事告訴我們：有的事，不能只看表面，那結果往往會出現錯誤。要透過現象看本質。

這人不可貌相，海水不可斗量。晏子使楚國的楚王不也犯下《楊布打狗》中春秋站國之際，齊國派遣晏子去使楚國。楚王三次為難其。其一設狗洞，其二譏諷齊國無人，其三借“齊地多賊”來取笑之。而宴子卻從容不迫，以子之矛，陷子之盾。結局是楚王“要取笑大夫，卻被大夫取笑。”故事中的楚王不也只看到現象——宴子身材瘦小，不看到他的本質——宴子才華橫溢，能言善辯嗎？

同樣，在現實生活中我們也會處在此現象?？匆娚磉叺娜嗣剂嗣?，眼不眼的，很不漂亮抑或是出身于鄉村、家境貧寒而歧視了人家。熟不知他人也許身懷絕技，才華橫溢。

朋友，千萬不要被現象蒙住了眼睛啊，從而看不到本質。要知道，不過三尺的土行孫也可遁地，眉間多了一眼的二郎神法力通天，丑陋不堪的八戒心地善良。

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那是一段悠久的歷史。

我小時候自尊心特別強，在什么事情上都不肯認輸，這可以說是優點，也可以是缺點。

因為不服輸的那股勁兒，我不管在成績上，還是體育，都取得了優良的成績，使得老師同學對我刮目相看。但它同時導致了我心高氣傲的性格以及心理承受能力差。

不管什么時候我都不想承認自己的失敗。拿近的學習方面講，我不會去在意任何一道我做錯的題，我固執的認為自己是正確的；談遠的生活方面，對于父母親的斥責我也從未放在心上。滿招損，謙受益。那遲來的“損”，在某天悄悄降臨。

很老套，一次考試，這次考試不普通，它仿佛就像鯉魚成為龍的道路上的那道龍門，很高，且只有一次機會。

我信心滿滿，我認為這對于我來說沒什么，好像是吃飯一般簡單?？墒悄玫皆嚲頃r我懵了，“龍門”不會輕易地讓你跳過去，因為它很高。同樣，這次考試不是所有人都能過，因為它很難。

一路磕磕絆絆，能寫的會寫的只占了二分之一不到，剩下的怎么辦，只能靠蒙，蒙不是唯一的解決辦法，但是它是我最后的救命稻草，總不能空著吧。

成績出來了，我敗的很慘，慘不忍睹，不僅沒有一躍成“龍”，還從“鯉魚”變成“泥鰍”。老師對我特別失望，我的心情不能說是五味雜陳，只有兩味，苦和酸。

放學后，父親來接我了，他看我一蹶不振的趴在車窗上，他緩緩開口:“你看到旁邊的樹了嗎？”“嗯?！蔽衣唤浶牡拇鸬?“它們都往后走了?！备赣H輕笑一聲:“你往車窗外上方看看。”

我微微抬頭，太陽不知什么時候落下去了，一輪皎潔的明月升起，緊緊的跟在車后。

“這人吶，總會有些挫折，是吧？關鍵還是要改正錯誤，從中汲取教訓?！备赣H語重心長地說:“這樹就想這挫折，總會過去的，關鍵還是要抬頭看，希望一直跟在你身后?！?/p>

我明白了父親的用意，他知道我的自傲，也知道光勸是沒用的，要讓我失敗一次，挫挫銳氣，才知道改正。

我突然間明白了人生。

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