測量課件|測量課件(匯編十篇)
發表時間：2022-05-05測量課件(匯編十篇)。
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測量電壓課件：學習電壓測量的必備教材在電學領域，電壓便是一個非常重要的概念。電壓是指電勢差的大小和方向，它是衡量電路電能的一種指標。因此，對于電氣工程和電子學專業的學生而言，學習如何準確測量電壓是極為必要的。幸運的是，現在市面上已經存在了許多教學課件，其中測量電壓課件便是其中之一。
測量電壓課件在內容上分為了兩大部分，分別是理論部分和實踐部分。在理論部分，課件會向學生詳細講解電壓的概念、電勢差、電路中的電壓、電源一類的電學基礎知識。這一部分主要是通過數學公式、圖表和一些實例來說明電壓測量的原理和方法，讓學生掌握測量電壓的理論知識。
在實踐部分，測量電壓課件則為學生提供大量的實驗操作，讓學生通過實際操作來掌握測量電壓的方法和技巧。這一部分就涉及到了許多實驗器材，例如萬用表、示波器、信號發生器等工具的使用方法。此外，實踐部分還會展現一些電路故障的排查方法，讓學生輕松解決實際電路中的問題。
通過測量電壓課件的學習，學生將能夠掌握以下幾個方面的內容：
1. 掌握電壓測量的基本方法、儀器與設備的使用規范，了解電流計、電壓表、萬用表、示波器等常用電子儀器的功能、測量范圍及操作方法。
2. 理解電壓與電勢差的概念和關系，并能夠運用歐姆定律等基本公式計算電路中的電壓大小和方向。
3. 熟悉常用電路的電壓測量方法，如串聯電路、并聯電路等。
4. 能夠讀懂電路圖，分析電路的結構和特性，快速定位電路故障，并有能力進行故障排除。
總之，測量電壓課件是電學學習過程中非常重要的一部分，這份教材將幫助學生輕松掌握電壓測量的理論和技術，并能夠在實際電路中有所應用，對于電氣工程和電子學專業的學生而言，無疑是不可缺少的教材。
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工程測量實習報告實習時間：2013年7月1日——2013年7月20日 實習地點：陜西省西安市臨潼區鳳凰池景區施測組織：西安科技大學測繪學院資源環境與城鄉規劃管理10級 實習目的：工程測量實習為模擬生產實習，是資環專業本科學生在學完《工程測量學》后，將所學的理論知識勇于實踐的一次極其重要的綜合性實踐環節。通過本次實習，要求學生初步掌握工程控制網設計技術和施測方法；掌握施工放樣的方法及其實施；變形監測的方案設計及實施；新儀器操作使用等。實習的作用：通過本次實習，是學生將測量學、誤差理論與測量平差、控制測量、工程測 量、施工測量及變形監測等課程中所學的基本理論、方法和技能融于一體，并在控制測量、施工放樣等測量實踐中加以靈活運用。學生通過該實習將獲得方案設計、外業觀測、內頁計算、圖形繪制、文獻引用、資料整理、精度分析、報告編寫等測繪工程師的基本素質訓練，從而鞏固和深化理論教學的內容，檢驗學生理論聯系實際的能力；鍛煉實習操作的動手能力；培養學生運用基本測量理論來分析、解決實際工程技術問題的能力；加深對工程測量基本理論方法的理解，并為畢業實習和設計及以后參加實際工作做好準備。完成工作量:完成了測區的公路勘測、坐標系統分析選擇、施工放樣、變形監測等工程建設中比較常見的測量工作，在此基礎上完成控制點選埋；外業導線、水準觀測；內業平差計算；地形圖測繪；縱、橫斷面測量等各項工作。
一、測區概況陜西省西安市臨潼位于渭河平原中部，西距西安市30千米。因城東有臨河西有潼河，故名臨潼。自周、秦以迄漢、唐，一直為京畿之地，從三千多年前的商朝至以后各朝均在此設置縣以上的行政機構。面積915平方千米。地勢： 南高北仰、中間低，境內有山、有塬、有川，以川為主，分為驪山丘陵區、渭河南黃土臺塬區、山前沖積扇區和渭河沖積平原區四類。南部驪山最高處海拔1302米、城區海拔500米。氣候：屬暖溫帶半濕潤大陸性季風氣候，四季干、濕．冷、暖分明。年平均氣溫13.1℃ 極端最高氣溫41．9℃，極端最低氣溫—17℃，年均降水量555毫米。無霜期219天，適宜于多種農作物種植。河流：渭河境內流長36．5千米，主要支流，北有石川河(含支流清河)，南有零河、戲河、玉川河、沙河、五里河、臨河(含支流潼河)、三里河、韓峪河。鳳凰大道位于臨潼區境內，其地勢氣候與臨潼區境內相同。
二、利用資料情況《工程測量實習指導書》、測區已有控制點資料、測區已有地形圖資料、建設部1999年制定的《城市測量規范》和國家質量監督檢疫總局、國家標準化管理委員會2007年發布的《國家基本比例尺地形圖圖式 第一部分：1:500、1:1000、1：:2000地形圖式》、（1）坐標系統大地坐標系為1954年北京坐標系。高程坐標系統分為1985國家高程基準。（2）采用儀器全站儀一套、S3水準儀一套、腳架3個、基座2個、尺墊2個、單棱鏡2個 等。（3）觀測方法本次測量平面控制測量采用的方法為測回法，高程控制測量采用的方法為雙 面尺法。（4）利用資料的精度情況
1）平面控制測量根據《公路勘測規范》的要求，平面控制測量的等級為一級5″導線。平面控制測量的各項技術要求見下表：
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1.實驗工具：鋼尺
2.實驗輔助原理：直線定向：當地面上兩點相距較遠時，用卷尺一次（一測段）不能量完，需在兩點連線方向上標定若干點，使其位于直線上，在本實驗中主要用兩點間 目測定線
3.實驗步驟：
步驟一 現在點D131處放上水準尺，人站于點S16處； 步驟二 在S16和D131之間豎立鐵花桿，在S16處瞄準D131處的水準尺，使鐵花桿在一條直線上；
步驟三 用鋼尺各量距，并記錄，并進行返測，下面各測段方法如同測段一。
4.成果整理：
為了防止錯誤和提高丈量精度，需要進行往返測量。
K=|D往-D返|/1?2（D往+D返）=1?m
備注：K為相對誤差，在相對平坦地區，相對誤差K不應大于1?3000
本小組∑往=439.83m，∑返=439.865m，則k=|∑往-∑返|/1?2（∑往+∑返）=1?12567.7<1?3000，故符合測量精度。
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土木測量實習報告總結范文一
實習內容：在王嵐老師的指導下，學習國家相關的規章制度，了解各種工程程序;通過閱讀圖紙，了解設計的意圖、設計方案、施工細部;了解在工程建設中可能發生的實際問題，并學習切實可行的解決方法等。
(一)建筑學知識
參觀校內單體建筑及建筑組群，參觀特色建筑，了解分析以下內容：
1、根據所學知識，對所參觀建筑組群的總平面布局的合理性或不合理性進行分析。
2、參觀建筑物外觀及內部，了解各層平面布局及房間布置，觀察建筑外觀特點。
運用所學知識分析該建筑平面布局、空間造型和立面處理方法。3、分析建筑的防火與安全疏散設計是否符合要求。(二)房屋構造
通過去參觀某項在建工程現場情況，了解以下內容
1、了解該建筑物的結構形式、構造特點、建筑作法、承重方式、施工方式、抗震等級等;
2、了解該建筑物的地基及基礎類型、構造形式及施工方法;
3、了解該建筑物的墻體類型、結構布置、細部構造及施工特點;
4、了解該建筑物板、/梁、柱等的類型，配筋方式及其與墻、梁的連接構造，了解樓地面、屋面構造及頂蓬構造特點;5、了解該建筑的樓梯、陽臺等的詳細構造;
6、了解建筑物的建筑裝修構造。
(三)建筑材料
通過去建筑工地實地參觀，了解以下內容：
1、了解水泥、磚、砂子、石子、鋼筋等主要材料的規格、標號、特性及使用要求;
2、了解混凝土、砂漿的配合比、標號、生產工藝所用設備以及養護要求;
3、了解各種鋼筋加工情況;
4、了解有關裝飾材料的情況。
(四)建筑施工
通過去施工現場參觀，要求了解以下內容：
1、了解各施工工種的工藝過程，生產特點以及各工種之間的配合及穿插作業情況;
2、磚混結構施工工序，現澆構件的施工工序;
3、建筑工程與安裝工程的施工配合及工序要求;
4、土建工程與安裝工程的施工配合及工序要求;
5、裝修工程的施工過程，施工特點及方法;
比如，鋼筋的綁扎，底層基礎鋼筋的綁扎首先要放樣，每一跨度里鋼筋的接頭數只有25%，即4根鋼筋里只有一個接頭，另外，接頭要盡量放在受壓區內。在砌墻的過程中，如遇到墻要轉角或相交的時候，兩墻要一起砌起來，在留槎的過程中，可以留斜槎，如果要留直槎，則必須留陽槎，且要有拉結筋，不能留陰槎。在進行混凝土施工的過程中，要特別注意混凝土的配合比，在天熱的時候要注意養護。
(五)基礎1.基礎選用類型采用獨立基礎，基底標高為-5.10M2.鋼筋基礎地面應作強度等級為C10的100厚墊層，墊層宜比基礎每側寬出1003.鋼筋基礎曾厚度，有墊層處》40，無墊層處70，與土壤直接觸外側建筑防水做法的鋼筋擋土墻，柱在室外地面部分保護層厚度應向外增加到40。
(六)地基
1.地層土性描述：基礎應置未擾動的卵石層上，撐載力特征值F=350KPa
2.基槽檢驗應按工程地質勘察報告和施工圖要求進行，并需要有勘察設計人員機參加。
3.基礎設施完畢用不含對基礎有侵蝕作用的戈壁土，角礫土或黃土分曾回填礫實。
4.基礎開挖應按與爆破工程施工及驗收規范規定放坡，對臨近建筑有影響的基坑，應由具有巖石設計與施工單位做支護設計及施工。
(七)施工準備
1.模板安裝前的基本工作：
1)放線：首先引測建筑的邊柱，墻軸線，平以該軸線為起點，引出各條軸線。模板放線時，根據施工圖用墨線彈出模板的中心線和邊線，墻模板要彈出模板的邊線和外側控制線，以便于模板安裝和校正。
2)用水準儀把建筑水平標高根據實際標高的要求，直接引測到模板安裝位置。
3)模板墊底部位應預先找平，雜物清理干凈，以保證模板位置正確，防止模板底部漏漿或混泥土成形后爛根。
4)工長事先確定模板的組裝設計方案，向施工班組進行技術，質量，安全交底。
5)模板應圖刷脫模劑。還有好多注意事項，我在這就不列舉了。
(八)鋼筋混凝土結構
1、本功程框架梁配筋采用平面表示法，框架梁柱抗震構造詳國標圖籍03G101-1
2、保護層厚度：樓板15連梁梁25，柱30，并不大于主筋直徑
3、混凝土的早期養護實踐證明，混凝土常見的裂縫，大多數是不同深度的表面裂縫，其主要原因是溫度梯度造成寒冷地區的溫度驟降也容易形成裂縫。
因此說混凝土的保溫對防止表面早期裂縫尤其重要。從溫度應力觀點出發，保溫應達到下述要求：1)防止混凝土內外溫度差及混凝土表面梯度，防止表面裂縫。
2)防止混凝土超冷，應該盡量設法使混凝土的施工期最低溫度不低于混凝土使用期的穩定溫度。
3)防止老混凝土過冷，以減少新老混凝土間的約束?；炷恋脑缙陴B護，這些問題都是在施工事要注意的，在施工時采用何種水泥，用量都是要注意的，還有混泥土的早期保養。
土木測量實習報告總結范文二首先，我基本掌握了課堂所學的測量學知識，知道如何正確使用水準儀、經緯儀、全站儀測量距離、角度、高差等,還有學會了施工放樣及地形圖的繪制方法。既然是要測量就離不開實踐。實踐是對測量學知識的最好檢驗，只憑在課堂上的聽，我并沒有掌握很多具體知識，尤其是對儀器的使用更是一塌糊涂。當第一天開始測量的時候，我的心里還一陣陣的發愁：該如何把任務進行下去。當動手的時候，發現其實并不難，聽別人一說或者翻閱一下課本，然后自己動手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測量精度，還要經常練習，這樣才能做到舉一反三。
其次我懂得了做任何事情都要認真細致，不能有絲毫的馬虎，特別是在使用水準儀，經緯儀這樣精密的儀器時，更要做到精益求精。因為稍有差錯就可能導致數據的偏差很大，更會導致以后其它量的測量出錯，最終導致數據計算的錯誤，比如我們剛開始測量角度時，一個基準點沒有瞄準，導致一個角度偏小，然后角度的閉合差也不符合要求，經過校驗，才發現問題出在哪兒。
我還學會了吃苦耐勞，學會了艱苦奮斗的作風。實習期間恰好是寒冬時節，臨潼的溫度非常低，對于露天作業的我們是一個不小的挑戰，我們改掉以往睡懶覺的習慣，早上七點不到就起來，不到八點就開始測量，因為冬季天的黑的早，所以我們就必須充分利用白天的時間，一直到晚上天黑無法看清為止。一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和思考是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。我們每個組員都學到知識而且會實際操作，而不是搶時間，趕進度，草草了事收工。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心，做事嚴謹。
通過這次實習我自己還總結出一些測量時應該注意的事項。(1)標尺要立直，盡量避免晃動，有晃動時，應該選擇數據最小的時候進行讀取。在讀數前一定將水準儀視野的水準氣泡調平(兩側的線重合)，否則造成的誤差會很大。(2)當用經緯儀測量角度時，如果目標較小，最好使單線與目標重合，如果目標有一定寬度，可以用雙絲夾住目標。(3)在測量時候一定要小心，因為稍微碰了一下儀器，就要重新調整對中水平，否則就會導致數據錯誤，也可能導致儀器的損壞。(4)在讀取數據時，每位成員都要細心，既要看得準，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個錯誤都有可能導致最終的成果的報廢。
我很珍惜學校為我們安排測量實習，更深刻的體會了測量工作的艱辛以及實物與圖紙之間那種密切的關系，真是沒有藍圖什么也干不成?？傊?，雖然覺得累，還是要謝謝學校在為促進學生實踐能力所安排的這段實習，我將永遠珍惜這段經歷，同時這段實習生活也是我一生中難忘的。
土木測量實習報告總結范文三12月10號，我們正式開始了為期兩周的“工程測量實習”，在此之前，我們在老師的帶領下進行了一系列的準備工作。首先，說明了測量任務和測量的實際意義及重要性，我們跟隨老師來到測區地點，依次看了學校的九個控制點，在老師的講解中我們知道了測區是我們學院校區，雖然測區比較大，基本上是我們整個學校，測繪圖也是我們整個學校的平面圖。在這個已經步入冬天的時節，天氣雖然不是很好，冷風刺骨，但我們還是安安心心的測量，抓緊時間實習，為了盡快完成任務，我們每一天都在加班的努力，盡管很累，很辛苦，可我們還是克服了種種困難，同時我們也在實習中感覺到了充實，
在此之前，我們在老師的帶領下到工地上進行實地勘察，但那畢竟是理論的，實際操作對我們來說還是模糊的，所以，這次實習就是對我們整個學期以來本科目的一次大檢驗。我們把這次實習當做我們以后工作的一次磨練，把我們學到的知識與實際聯系起來，從實踐中發現自己的不足，彌補我們的缺陷。
測量是一項務實求真的工作，半點馬虎都不行，我們在測量實習中必須保持數據的原始性，這也是很重要的。為了確保計算的正確性和有效性，我們得反復校核對各個測點的數據是否正確。我們在測量中不可避免的犯下一些錯誤，比如讀數不夠準確，氣泡沒居中等等，都會引起一些誤差。因此，我們在測量中內業計算和測量同時進行，這樣就可以及時發現錯誤，及時糾正，同時也避免了很多不必要的麻煩，節省了時間，也提高了工作效率。
測量也是一項精確的工作，通過測量學的學習和實習，在我的腦海中形成了一個基本的測量學的輪廓。測量學內容主要包括測定和測設兩個部分，要完成的任務在宏觀上是進行精密控制，從微觀方面講，測量學的任務為按照要求測繪各種比例尺地形圖;為哥哥領域提供定位和定向服務，建立工程控制網，輔助設備安裝，檢測建筑物變形的任務以及工程竣工服務等。而這一任務是所有測量學的三個基本元素的測量實現的：角度測量、距離測量、高程測量。
在這次實習中，我們學到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力，同時也認識到小組團結的重要性以及測量的步驟。首先，是熟悉了水準儀、光學經緯儀、全站儀的用途，熟練了水準儀、全站儀的使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正的方法;其次，在對數據的檢查和校正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三方面：儀器誤差、外界影響誤差(如溫度、大氣折射等)、觀測誤差。了解如何避免測量結果誤差，最大限度的就是減少誤差的出現，即要做到：1、在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。2、提高自身的測量水平，降低誤差。3、通過各種處理數據的數學方法如：多次測量取平均數等來減少誤差。除此之外，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如“從整體帶局部”、“先控制后碎步”、“由高級到低級”的工作原則，并做到步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。通過工程實踐，學會了數字化地形圖的繪制和碎步的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際合作能力。一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。
一周多以來，我們都堅守在自己的“陣地”，觀測、記錄、計算、描點......我們分工合作，力求更好地完成任務。在測量過程中，我們遇到了很多問題和疑難：如
(1)立標尺時，標尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點就非常重要，同時并菲點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量、計算和繪圖的時間浪費，而且會因點多而產生較大的誤差。
(2)在用水準儀和全站儀測量的過程中，氣泡的居中也會產生誤差，十字絲的對準的等
(3)計算問題。計算必須兩個人來完成，一個初步計算，一個校核。在此過程中，我們也遇到了類似的問題，但我們不斷的重復檢驗中算出了正確的數據，盡量的減少了誤差的出現。
這次實習，我們學到很多的東西。讓我更好的掌握了測量的基本功和測量的一些要素，同時也促進了與同學間的交往，使我懂得了團結互助的重要性以及儀器使用的正確方法。
土木測量實習報告總結
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實習步驟
1。 水準測量：
（1）水準測量原理：
水準測量是利用水準儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準尺，直接測定地面上兩點間的高差，然后根據已知點高程和測得的高差，推算出未知點高程。
設水準測量的進行方向為從A至B，A稱為后視點，a為后視讀數;B稱為前視點，b稱為前視讀數。如果已知A點的高程HA，則B點的高程為： HB=HA+hab HA+a=HB+b HA=HB+a—b
B點的高程也可以通過水準儀的視線高程Hi來計算，即 Hi=HA+a HB=Hi—b
（2）水準測量的外業施測：
1）水準點：用水準測量方法測定高程的點。 2）當預測高程的水準點與已知水準點相距較遠或高差太大時，兩點之間安置一次儀器九無法測出其高差。這時需要連續多次設站，進行復合水準測量。每測站高差之和即可得預測水準點到已知水準點的高差，從而可得其高程。 3）水準測量的檢核
計算檢核：閉合導線的高差和等于個轉點之間高差之和，又等于后視讀數之和減去前視讀數之和，因此利用該式可進行計算正確性的檢核。
測站檢核：對每一測站上的每一讀數，進行檢核，用變更儀器法進行檢核。變更儀器法要求變更的高度應該大于10cm，兩次高差之差不應超過規定的容許值，即6mm。
閉合水準路線的成果檢測：理論上各測段高差之和應等于零，實際上上不會，存在高差閉合差，其不應該大于你容許值，即 ，若高差閉合差超出此范圍，表明成果中有錯誤存在，則要重返工作。
碎步測量： （1）碎步點的選擇
碎步點就是地物地貌的特征，對于地物，碎步點應選在地物輪廓線的方向變化處，連接這些特征點，便得到與實地相似的地物形狀。對于地貌來說，碎步點應選在最能反應地貌特征的山脊線，山谷線等地性線上。
（2）經緯儀測繪法
觀測時先將經緯儀安置在測站上，繪圖板安置于測站旁，用經緯儀測定碎步點的方向與已知方向間的夾角，測站點至碎步點的距離和碎步點的高程，然后根據這些數據和比例尺八碎步點的位置展繪在圖紙上，并在點的右側注明其高程，再對照實地描繪地形。 操作步驟如下：
1）安置儀器。安置儀器于測站點，測定豎盤指標差，量取儀器高i，填入手簿。
2）定向。找準一控制點，作為零方向，設置水平度盤讀數為零。
3）立尺。立尺員依次將尺立在地物，地貌特征點上。
4）觀測。轉動照準部，瞄準點1點的標尺，讀取水平度盤讀數;又讀上絲和下絲讀數，計算式間距;再讀中絲讀數，豎盤讀數。
5）記錄。將所測讀數依次填入手簿。
6）計算。按視距測量公式方法用計算器計算出碎步點的水平距離，高差和高程。
7）展繪碎步點。
實習總結體會：
為期2周的測量實習終于要落下帷幕，雖然開始時大家都感到好累，但看到我們的收獲我們大家還是很高興的。我覺得自己學到了很多的東西。對以前零零碎碎學的測量知識有了綜合應用的機會?？刂茰y量和地形圖測繪過程的整體概念有了一個良好的了解，我學會了更熟練的使用水準儀、經緯儀等測量儀器與工具，并且全站儀有了一些基本的認識，對較好的掌握圖根控制測量、地形圖測繪的基本理論與方法，很好的鞏固了理論教學知識，提高了實際操作的技能。
原先老師在課堂上講解的測量知識也都在實踐中得到應用，并發揮了重要的作用，從而相互對照將我的測量知識和水平提高了不少，現在想來這場痛苦的實習是必要的。
同時在這場實習中讓我再次認識到實習的團隊精神的重要性：每個人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工程的進度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。
這次測量實習培養了我們小組的分工協作的 能力，增進了同學之間的感情。雖然有時間我們會因為一些實習中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤，但大家都想著這樣把要完成的這次實習完成的更加完美。
在這次的實習中我們對以前的學習又有了更深刻的認識： 在完成這第一次的任務中我們就遇到了很多的問題。比如在出學校的時候遇到的問題主要是過往的車輛和人都直接影響了我們測量的正常進行，不過大多數時間都是上課的時間，大家還是很細心的來完成精細的工程測量。在檢驗所測數據的時候，做到發現錯誤立即解決對讀數超線的時候立即返工，同時還發現第三測量工作一般都在規定的記錄表格上如實地反映出測、算過程和結果，表格中有計算校核，∑a一∑b=∑h，這只說明計算無誤，但不能反映測量成果的優劣。外業結束后，進行高差閉合差的計算，在限差允許的范圍內，即按水準路線長度或測站數進行調整，若超過限差，必須重測。只到合格為止。 角度測量。在角度測量對于我們專業科的學生來說要求非常高
，用的是J—2的儀器。這就要求我們一直都秉著做事嚴謹的作風，對于每一個細節都不能馬虎。在每一個間歇點上，檢驗如果超限則立即返工重測。在實習中為了避免大的誤差我們也都總結了不少經驗，例如我們采用盤左和盤右觀測取平均數的方法，可消除照準部偏心誤差、視準軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的殘余誤差。但豎軸傾斜誤差不能采用此法消除。豎直角觀測時采用此法可消除指標差的影響。
又如在短邊上的端點觀測角度時要特別注意對中，照準目標時要盡量瞄準目標的底部，因為它們對測角的影響與距離成正比。為了消除度盤的刻劃誤差，需要配置度盤的位置，每測回變換進行配置。在角度測量時我們遇到的主要問題是主要是儀器下沉和路邊行人帶來的影響。
這次實習過程里我深深體會到通過這次實際的測量實習，我學到了很多實實在在的東西，比如對實驗儀器的操作更加熟練，學會了碎部的測量、導線的測量和地形圖的繪制，橋控網的測量等課堂上無法學到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。
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工程測量大實習
——個人小結
很早就聽學長學姐提起，工程測量大實習是很辛苦的，早上在太陽剛剛升起時起床，晚上太陽回家時收工，中午簡單吃一下，午覺就別想了。當時心想實習要這么苦啊，可是盡管這樣，我還是滿心歡喜地期待著，期待著實習的到來，畢竟這是為數不多的在戶外進行實踐、體驗的學習機會。
可以說大實習是將測量理論和實際體驗相結合的絕好的契機，舉幾個例子，比如在理論課上我了解了水準儀和水準尺，但是我只是了解了一下，水準儀的構造、原理、用途，雖然書上介紹了如何使用水準儀，但是在剛開始實習時，我們還是對著這個陌生的儀器研究了許久，對照著書上介紹的安置一起的方法安置好了儀器，按照書的調平技巧進行調平將氣泡調了中間的圓圈內了，然后對接下來的那些測量步驟做了認真的實踐。還有比如，我們都學了大實習的理論知識，但是實習前我們還是對碎步點的測量等概念很是模糊，實習后，因為一切都體驗過，實踐過了，對那些東西，就有了很深的了解，會看了也會用了，所以，感謝大實習，他讓我對知識加深了理解。
5月28日大實習正式開始了，在第一個星期里，我們的工作是踩點、選點，并進行各控制點的水準測量。我參與了踩點并提出自己的見解，對踩點方案進行了商量和改進，然后水準測量時，我參與了一起的安置、對中、調平以及高程的讀取。我們周五就齊心協力完成了本周所有任務，接下來的周末，我們從周五就開始了全站測量，我參與了儀器的安置、對中調平、及全站儀的使用，測量了儀器高，棱鏡高，以及安置棱鏡和確保棱鏡始終保持水平。這個工作雖然簡單但是很辛苦，我在幾天的測量中善始善終了，一刻沒有離開。
大實習真的很累，兩天腰疼的就要斷了似的，但是看到一起在努力將結果弄得更好的戰友們，我還是咬牙挺了下來，在實習中，真的可以看到有一種東西叫做團結，還有一種東西叫做堅持，感謝大實習，他讓我收獲了這么多。
?? 測量課件 ??
工程測量是一個極其重要的工作，它的作用是為工程的建設提供精確的地理位置和空間信息，為工程的設計、施工、監測等各個環節提供準確可靠的依據。因此，在進行工程建設之前，必須進行詳細、準確的工程測量，以保證建設的質量和安全。在進行工程測量之前，必須制定合理的測量方案。測量方案是指按照規定的程序和方法所制定的測量方案，是進行工程測量的重要依據。一個好的測量方案應該包括以下幾個方面：
1、測區的確認
首先，需要確認測區的范圍和界線。根據工程項目的具體情況，確定測區的范圍和所需的測量精度。同時，需要了解實地的地形地貌和地貌情況，包括地勢、地貌、附屬建筑物、道路、河流等情況。
2、測點的設置
其次，需要針對工程建設的實際情況，制定測點的設置方案。測點設置應當考慮測量點的數量和位置，確保測量點布置合理、測量精度高。需要考慮到工程的不同條件下，針對性地設置測點，以達到最佳的測量效果。
3、測量儀器的選擇
測量儀器是工程測量的重要裝備，因此，選擇優質的測量儀器是至關重要的。根據測區的具體情況和所需要的精度要求，選擇適合的測量儀器，如全站儀、測距儀、水準儀等。同時，需要注意測量儀器的保養和維護，以確保其穩定性和精度。
4、測量方法的選擇
根據測區所需的精度和工程建設的具體情況，選擇不同的測量方法，并根據測量精度要求特別制定是否需要進行多次觀測，以避免誤差的積累。同時，需要針對測量數據的情況，進行數據處理和分析，以確保測量數據的準確性和可靠性。
5、測量報告的編制
最后，對于工程測量結果，需要進行匯總和整理，編制測量報告。測量報告是工程測量的最終成果之一，是測量過程的總結和總結。測量報告應包括測區的范圍和測點的設置，測量數據的詳細情況，測量精度和誤差分析等內容。
總的來說，工程測量方案的制定不僅是為了確保工程測量的準確性和可靠性，更是為了保障工程建設的質量和安全。一個合理的工程測量方案應當綜合考慮工程建設的實際情況，以確保測量的準確性和可靠性，并最終將測量數據進行整理和分析，編制出詳細的測量報告。
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前言
學習過【建筑工程測量】理論知識后，進行為期三周的工程測量實訓，通過實訓旨在使我們融會貫通課本的理論知識和實踐知識，掌握水準儀、經緯儀、全站儀的使用方法，了解全站儀的構造及使用，學會用測回法觀測水平角，測繪導線控制網，測設閉合水準路線，運用儀器高程放樣和全站儀坐標放樣等方法。提高測繪儀器的操作技能，針對不同的工程學進行相應的工程測量的方法，來培養我們的獨立工作能力、團隊協作能力精神和測繪組織管理能力。
校內集中實訓是在教學過程中必不可少的環節，以小組為單位，每組六人。每組組長一名，副組長一名，安全員一名。進行了為期三周的實訓，通過實訓使我們能夠從理論高度上升到實踐高度，提高我們的計算能力和應對事物的處理方法，能夠更好的實現理論與實踐的相結合，能夠為我們今后的工作和學習奠定良好的基礎。
實踐是檢驗真理的唯一標準，只有鍛煉我們的實際能力，才能讓我們在未來面對選擇更有信心和勇氣。
四等水準測量
一、 實習目的：
1、掌握水準儀的安置、瞄準、精平、讀數。
2、掌握四等水準測量的觀測、記錄、計算和校核方法。
3、熟悉四等水準測量的主要技術要求、水準路線的布設及閉合差的計算。
二、實習計劃：
1、學生分組;實習小組由四至六人組成，分別擔任觀測員、記錄員、扶尺員，設組長、副組長、安全員各一名
2、儀器配置：每小組配備DS3水準儀一臺、水準尺兩根、記錄表格、鉛筆若干、尺墊兩個。
3、實習時間：兩學時。
4、實習場地：合肥經濟技術職業學院校園周邊。
5、實習內容：每組布設一條五段閉合水準路線，計算各待點高程;進行高差閉合差的計算與調整。
三、實習步驟：
1、選擇一條閉合水準路線，按順序逐站進行觀測(四等水準路線一般沿道路布設，盡量避開土質松軟、水準點的距離為1公里。水準點選在地基穩固、能長久保存和便于觀測的地點)。
2、安置水準儀，張開三腳架，調節其長度，并把連接螺旋擰緊;其次，是進行粗平，先將三個腳螺旋的高度調成一樣，并處以中間的位置，然后有用前后移動腳架的一條腿，使居中圓水準氣泡居中;然后在讀數之前，應用微傾螺旋調整管水準氣泡居中;
3、在距起點與第一個轉點大致等距離架設水準儀，在起點與第一個待測點豎立水準尺;
4、整平：先轉動兩個腳螺旋，使圓水準器的水準氣泡移向兩腳螺旋的中間位置;
使水泡居中;
5、觀測：用水準儀讀取水準尺的起點與待測點黑面上、下絲讀數，同時記錄觀測數據，符合限差要求，用水準儀讀取起點與待測點的黑面和紅面中絲讀數，記入數據。用雙面尺法進行測站檢核;
第一站檢測完畢，檢核無誤后，水準儀搬至第二站，第一個待測點的水準尺不動，尺面轉向儀器，另一把水準尺立在第二個待測上，進行觀測，依次類推，重復操作，求出數據。
6、水準路線待測完畢時，求出水準路線高差閉合差，來對水準路線高差閉合差進行檢核。
四、外業作業過程：
四等水準測量的觀測順序為：后—后—前—前
1、水準儀照準后視標尺的黑面、粗平、讀取上下絲;
2、轉動微傾螺旋，使符合氣泡居中，穩定后讀取中絲，記錄表格
3、后視標尺轉為紅面，讀取紅面中絲讀數
4、轉動望遠鏡，照準前標尺依照上述步驟讀取前視黑面上下絲，前視黑面中絲讀數和紅面中絲讀數記錄表格;
五 注意事項：
1、視線長度不超過100米;
2、前、后視距差不超過+—3mm，視距累計差不超過+—10mm;
3、紅黑面讀數差不超過+—3mm;
4、紅黑面高差之差不超過+—5mm;
5、標尺必須放正，否則誤差很大;
實習心得：
今天是測量實習的第一天，也是大學的第一次實習。早上很早就起來，懷著期待、興奮的心情來到實習場地，在實習場地，首先，分好小組，聽老師給我們講實習的內容、要求以及以及實習過程中出現的問題，我們小組很快就選擇了一塊場地，選點、開始了我們的實習任務，剛開始以為實習很容易，我們都很期待，可在做的過程中才發現很多問題，很多知識是課本學不到的。周老師一邊教我們怎么測量，掌握技巧和方法;怎樣處理實習過程中出現的問題以及處理的方法;就這樣老師不辭辛苦的教我們，我們也在不停努力的測量。雖然很忙、很累、很熱、很餓，但是看到大家都一樣的承受，一起工作，看到一天下來共同完成的實習數據后，心里很高興。今天還與我們組的同學交流測量中的經驗，交流測量的方法，大家感覺收獲很多。同時，也讓我體會到了團隊精神的重要型，團隊協作是很重要的，缺少一個組員，實習的壓力必然增大，只有互相謙讓、包容，才能把實習任務完成。每個人的粗心大意都會帶來很多的麻煩。一次實習圓滿結束，單靠個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速、高效的完成。
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一、實習目的
1、鞏固和加深課堂所學理論知識，培養學生理論聯系實際的能力、動手能力、實事求是的科學態度、刻苦耐勞的工作作風和互相協作的團隊精神；
2、進一步熟練掌握常規儀器的使用方法、。高程測量、角度測量的方法。
3、培養一絲不茍的測繪技術工作態度、培養吃苦耐勞、團結友愛、集體協作的精神。
二、實習要求
掌握測量儀器的使用，了解其檢驗和校正的方法；掌握高程測量角度測量的基本方法，提高實際作業能力。
三、實習任務
1、個人上交成果及資料：實習報告
2．實習時間：20xx-xx-08至20xx-xx-12
三、實習地點富平城建職中校園內
第一章水準測量
一、儀器：水準儀
二、方法：變更儀器高法
三、水準儀的使用
①安置水準儀
打開三角架使其高度適中。目估使架頭大致水平。取出儀器置于三角架頭上，將其用連接螺旋固定。將儀器置于兩點之間。
②粗略整平
先用雙手同時內或外轉動一對腳螺旋，這時氣泡未居中而位于腳螺旋之間，再轉動另一只腳螺旋使其居中。
③瞄準水準尺
a.在瞄準水準尺之前，先進行目鏡對光，使十字絲成像清晰。
b.松開制動螺旋，轉動望遠鏡，用望遠鏡筒上的照門和準星瞄準水準尺，擰緊制動螺旋。
c.轉動物鏡對光螺旋進行對光，使尺子的影像清晰，并轉動微動螺旋，使豎絲對準水準尺。
d.消除視差為了檢驗對光質量，可用眼睛在目鏡后上下微微晃動，若發現十字絲與目標影像有相對移動，則須重新進行對光，直到眼睛上下移動而水準尺上讀數不變為止.
④精確整平、讀數
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導語：測量實習總結
測量練習總結
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測量學最終是一項精確的工作，經過議定在黌舍期間在講堂上對測量學的進修，使我在腦海中構成了一個根本的、表面的測量學表面，而練習的目標，便是要將這些表面與實際工程關聯起來。測量學是探討地球的形狀和大小以及大地點位的科學，從本質上講，測量學緊張結束的任務便是肯定大地貌標在三維空間的位置以及隨時候的變化。在信息社會里，測量學的效用日趨緊張，測量結果做為地球信息系統的根本，供給了最根本的空間位置信息。構建信息高速公路、根本地輿信息系統及各種專題的和專業的地輿信息系統，均急迫要求建立具有聯合標準，可共享的測量數據庫和測量結果信息系統想到立刻要去田野練習，說句實話，那天晚上挺奮發而又激昂的。分好組后，憑借著班委的職位，我被僥幸的推上了組長的的位置，既僥幸，肩上的膽量又重了起來。因為不再是一個人挺拔獨行，我所擔起的是一個組的重擔，一不謹慎，害的不是我一個人，而是一個組。被掛的滋味，我想誰都不想去嘗。所以，我要很謹慎的負起責任，經心盡力，做好一個組長同時又是一個組員該做的。就如許，進入了測量練習的第一天。
來到了陌生的環境，并異國一種措手不敷的感觸。相背，感觸很新鮮。四周的環境很美，練習環境如此，理所固然，練習的心情天然很好，結果，不問可知！
第一天，練習的內容是導線測量。最為組長，固然，思慮到的最終應當是組員。先讓他們去熟悉儀器，所以我自告奮勇的前去做把握點，說句實話，尋找把握點也并異國我想象的那么安如泰山，要眼觀大局，前后保存精良的通視，上一個點還要為下一個點做辦事。耗費了將近一個上午的時候去尋找把握點，奔波在曠野，絕壁邊，很累很累，但不管如何，這都是務必要做的，異國把握點，背面的測量任務，全都沒法結束。歇息了會兒，又參加到了他們測量的任務中，當我去看測量數據時，我發覺大家異國效盤左盤右測，就發起了采納這類方法的定見，可是我善意的定見，被無情的駁回了。因為不久前，索教授曾帶過我在校園里做過把握點，當時就看到索教授采取的便是這類方法。可是某個同學的固執，讓我遷就了。果然，悲劇來了，當我們測到公路，測量任務將近挨近尾聲時，恰好被索教授撞個正著，看罷數據，立刻火冒三丈，我也被罵的連連點頭，啥話都不敢說，毫無疑問，重測的結果正等著我們呢。就在索教授剛走不久，大家就都在想著如何是好，因而好幾個同學發起改數據的設法，因為重測就意味著又要從頭辛苦一天，表面的太陽可是毫不包涵的，絕壁邊的大溝更是讓人望而卻步?？墒牵茖W是嚴謹的，來不得半點虛偽，如果將來步入社會，還是如許馬虎行事，其結果不堪設想。就比如一座橋梁，本來橋墩之間放樣為XX米，因為馬虎，放樣為其他數時，其受力環境必大受感化，所以橋梁的垮塌就會成為必定變亂，其結果，無疑是后怕的。所以，此次我并異國遷就，堅定己見，無可如何如何，他們也只得聽我的，就如許第二天我們從頭進行了把握測量，處理好數據時，閉合差在限差以內，就如許兩天的導線測量，美滿頒布發表告成。
第三天也來了，任務是水準測量。固然前次測量比賽我報的三四等水準測量異國拿到獎項，但整體感觸三四等水準測量還算大略吧。任務也相對較為輕快，可是輕快其實不是放松，我們還是邊測邊算，保存前后視距大抵相等，偏差把握在三等水準測量范疇內。采取的方法是黑紅面尺法，后前前后，黑黑紅紅。就如許，慢條斯理的，兩天的時候里我們組，結束了三四等水準測量的任務。
第五天如期而至，任務是用全站儀進行碎步測量，要知道，我們組在與其他組差別的是，我們組的房屋奇多，這可加大了我們測量的難度，可是既然被分派到這塊處所，就得履行，就必須的測，富裕變動大家的自動性，闡揚我們全組的聰靈本領。從房屋到農田再到絕壁，我們測了260多個點，爬上趴下，好反復掉到了溝里，另有一次栽進了玉米地里了，悲劇!說句實話，實在特別累！可最終我們還是在法則的時候內結束了碎步測量的任務
我們將測得的數據傳輸到電腦里，利用Cass軟件進行軟件畫圖，這可是個相稱艱巨的任務，因為我的程度有限，因而就將這個任務交給了同組的一個電腦妙手，對他來講，這個任務也是相稱的毒手。玩弄了電腦好久，也只是能將數據導入進去，至于畫圖，他也是束手無策，因為數據實在太多，頭都弄暈了。草圖在手，也是無從脫手，只好將這個任務臨時先放一放，緩緩來，不能發急，越急就越簡單出題目，越異國決議信念。
第七天，和第五天第六天的任務是雷同的，都是地形圖測繪，只不過，用全站儀測繪，是當代較為進步的，適用范疇較廣，而第七天的任務是用量角器互助經緯儀進行地形圖測繪，是較為死板的方法。但作為一種方法，把握它也是必須的。知識是無盡的，其實不是“過期”的東西就不再緊張，進修是腦筋的一種熬煉，每每能夠做到舉一反三，立異出更加進步的事物。小組參議如何入手下手時，碰到了一大堅苦，便是這個1：500的比例不好用，因為較大，必要好幾張紙拼起來才華完好的反應全部地形圖，想了很長的一段時候，最終把這個圖紙的坐標給修好了，并且把把握點也都展繪到圖紙上了。同時，還迎來了很多多年少組的鑒戒。緩緩的一步一步的展匯，就當這個任務將近結束時，第八天的午時我們獲得了索院長的慰勞。非常激昂，向她報告請教了小組的測量環境。同時她又交給了我們第二組和第三組一個任務，去賜顧幫襯抱病緊張的盛馮良，在和大家評論辯論后，我和第三組的王巖搭上索院長的車一路去了蘭州。賜顧幫襯兩天后，我和王巖被其他的同學給換下了，拖著一身的疲乏，本不籌劃回金牛山連續測量的，可是思慮頻頻后，還是覺得既然測量，異國甚么特別的因為，還是應當要堅定一會兒，有始有終么！小伙子，這點苦都吃不了，那就不叫小伙子了！搭乘著汽車我們又來到了練習基地，站在遠處，我看到了我們小組的同學們，一個個非常當真的進行坡度測設。那種用心的心情讓我甚是打動。一和他們在一起，他們就問這問那，關心盛馮良的病情如如何如何何。同學之情如此，足矣！很快，我又和他們一起進行測量了，那種感觸很富裕。很高興。還是同學最好。這是我一貫心存的小設法。
?十天的測量就這么結束了，很快，好像轉眼間就沒了。一路上成果了知識，增加了見地，培養了交情。我很滿足。經過議定此次測量練習，讓我對實行儀器更加的諳練，學會了地形圖的繪制和碎部的測量等講堂上沒法做到的東西，很大程度長進步了脫手和動腦的本領，同時也拓展了與同學的交際、互助的本領。固然皮膚被曬黑了，但成果的倒是我畢生受用的，練習的真正目標也就到達了。
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