幼兒園教育活動總結(系列13篇)

發表時間：2021-12-03

幼兒園教育活動總結(系列13篇)。

? 幼兒園教育活動總結

xx年，縣法制辦在縣委、縣政府的正確領導和上級政府法制部門的業務指導下，深入貫徹落實科學發展觀，以全面推進依法行政、建設法治政府為目標,重點圍繞縣委、縣政府中心工作,創新依法行政機制,當好政府法律顧問參謀,很好地完成各項工作目標任務。省政府領導批示的省府辦公廳第169期專報信息、《浙江省全面推進依法行政工作簡報》第8期、第28期對我縣法制工作開展情況還進行了專門介紹。

一、服務大局，主動協調或積極參與政府涉法事務工作

作為政府法律事務部門，縣法制辦積極從服務大局的角度出發，建立完善重大決策法制參與制度，具體在為領導決策提供法律意見、受政府委托處理法律事務以及協調或參與處理群體性、突發性事件等方面發揮了積極的作用。如，依法處理網上輿情曝光的教育用房改建“別墅”案件，妥善解決市政工程新工藝價格爭議引發的工程延誤問題，平穩處置城中村農民住宅產權過戶問題;又如，統一審批規范，制止違反規劃用途的商業經營行為;針對企業經營者欠薪逃匿和欠薪企業關停事件引發的突發性群體勞資糾紛，和參與處置“突發性群體勞資糾紛事件應急預案”和“非正常上訪應對預案”制定，并在《政府法制》上刊出相關內容，指導對非正常上訪、群體性的事件的處理。

二、創新機制，規范性文件監督管理工作取得新進展

《國務院關于加強市縣政府依法行政的決定》發布后，縣法制辦結合實際，起草了新的《規范性文件管理辦法》，對縣政府發布的規范性文件實行“三審制”?！耙粚彙?，即要求相關部門在起草時，其內設法制機構要出具法制初審意見，并通過座談會、論證會、聽證會等形式廣泛征求社會各界意見，尤其是聽取曾就相關事項有過爭議、提出不同意見或提起過行政復議、行政訴訟的相對人的意見;“二審”，即在縣法制辦審查時先提出修改意見，再將修改稿以網上和書面形式向社會各界和政府法律顧問團成員征求意見，在此基礎上召集相關單位和人員，對規范性文件的合法性、合理性及可操作性進行審查、論證、修改;“三審”，即對縣法制辦審查通過的規范性文件，一律報縣政府常務會議集體審議。對審議通過的規范性文件，縣法制辦按規定報上級政府和同級人大常委會備案，并按月匯編，刊發《象山縣人民政府公報》，主動向社會公開。

三、定紛止爭，行政復議在預防化解行政爭議中的作用進一步發揮

xx年，縣政府共接到行政復議申請11起，依法受理10起，審理后作出維持決定6起，責令履行決定1起，因當事人雙方達成和解申請人撤回復議申請而終止3起。從被申請人情況看，涉及規劃、勞動保障、計劃生育等部門各2起，土地、工商、衛生、建設等部門各1起;從申請人情況看，單位、法人提起行政復議的3起，公民個人提起的7起，其中5人以上提起的復議申請1起。在審理復議案件過程中，法制辦一直把是否有效解決行政爭議、化解矛盾，作為衡量行政復議案件審理質量的重要尺度。為此，縣法制辦不僅按照中辦發〔xx〕27號《關于預防和化解行政爭議健全行政解決機制的意見》和行政復議法實施條例的要求，起草制定了《關于進一步加強行政復議和行政應訴工作的意見》、《象山縣人民政府行政復議工作規則》等文件，創立了行政復議工作行政首長負責制和行政復議委員會集體議事制度、行政執法與行政審判聯席會議制度，推行行政復議聽證審查制度，規范行政復議決定作出、行政復議和行政應訴案件答復答辯制度，完善行政復議和行政應訴案件備案審查、行政首長出庭應訴等一系列工作制度，而且對行政復議審理流程進行了規范：對案情簡單、事實清楚、爭議較小的行政復議案件，適用簡易程序審理;對涉案標的大或爭議較大的案件，進行實地調查核實，充分聽取有關組織、人員和當事人的意見，由全辦同志集體討論提出審理意見;對案情復雜，或者短期內作出復議決定可能會引起上訪上告及釀成事故的，采取延遲審理的辦法，靈活運用案中協調程序，最大限度地減少行政爭議的負面效應，做到案結事了，復議為民，實現法律效果和社會效果的統一。xx年行政復議案結事了率達90%以上，并且有3成的復議案子是通過法制辦調解，當事人雙方達成和解，申請人自愿撤回復議申請而終止。

四、強化落實，政府法制監督工作成效逐步顯現

強化政府法制監督，防止行政權被濫用、保護公民合法權益，把依法行政貫穿于行政管理的各個環節，是建設“法治象山”、打造有限政府的客觀要求。為此，縣法制辦在抓機制建設的同時，更加注重實際措施的落實：一是行政執法責任制考核力度進一步加大。對各執法部門的考核不再局限于臺帳資料的審查，更多結合上門考核、日常考核等方式，對被考核部門行政執法實際情況進行全面評議，并邀請人大、法院、檢察院、監察等單位開展執法檢查活動。考核結果反饋至各被考核單位，點出扣分原因和存在的不足，明確整改的方向，印發情況通報，收到了不錯的效果，各職能部門對全面推進依法行政和深化完善行政執法責任制工作的重視提到了新的高度;二是行政處罰自由裁量權實施制度初步形成?！秾幉ㄊ行姓幜P自由裁量權行使規則》發布后，有些執法單位不僅按照法制辦《關于認真做好貫徹執行工作的通知》的要求,對本部門如何行使行政處罰自由裁量權進行細化規定，而且在具體辦案過程中運用了從輕或從重處罰、明確行政處罰辦案期限和責令限期改正違法行為期限、法制機構案件審核等自由裁量權內容，案卷質量明顯提高，成為縣“十佳行政處罰案卷”的有力競爭者;三是重大具體行政行為報備工作有了突破。以往各部門對重大具體行政行為的報備工作沒有引起足夠的重視，未報、漏報現象嚴重，對此，縣法制辦通過考核扣分、與部門負責人溝通、發送執法監督通知書等形式，督促部門建立健全重大具體行政行為報備機制，并落實專人負責。到目前為止，各部門報備比較順暢，不僅對報備的重大具體行政行為定性相當準確，而且基本上做到了按時報備、月月報備;四是執法投訴問題解決取得實效。一段時間，法制辦接到數起關于制止城區違規建房不力的投訴，反映執法部門雖然數次進行現場檢查、制止，但違規建房者在被檢查后或利用部門休息放假的時間里，加緊施工，周而復始，投訴者和執法部門一籌莫展，問題始終得不到解決。經調查，出現此類現象的原因在于職能部門執法人手缺少，與轄區鎮鄉、街道分工不明確，日常監管出現空隙。法制辦與相關單位溝通后，要求對違規建房者在整改不力的情況下，堅決采取行政處罰措施。此類事件的解決，不僅投訴群眾非常滿意，相關長效執法機制也得以確立。

五、夯實基礎，法制隊伍建設得到積極推進

隨著依法治國基本方略的深入實施，政府法制工作的內容越來越豐富，任務越來越繁重，碰到的困難和問題也越來越多，新形勢對法制隊伍建設提出了新的要求。面對各地法制隊伍總體力量比較薄弱，并且發展極不均勻的情況，法制辦從我縣實際出發，一方面抓法制辦自身隊伍建設，在縣領導的支持下，配置了法制辦專職副主任，并增設了復議應訴科;另一方面抓政府部門法制隊伍建設，指導執法任務重的部門努力創造條件設立法制科室，其他部門和鄉鎮、街道明確相關內設機構為法制工作機構，并確定專人負責。目前，全縣法制工作網絡已初步形成，各行政機關均確立了法制分管領導、工作機構、專職人員，全面推進依法行政工作有了一定的組織保障。此外，由法制辦牽頭組建的縣政府法律顧問團，發揮自身專業優勢當好領導決策參謀，很好地彌補了政府法制在民事、經濟、刑事方面法律業務的薄弱環節。

此外，法制辦還積極參與領導交辦的縣長經濟責任審計等緊要工作，圓滿完成各項任務。雖然xx年政府法制工作取得了一定實績，得到了上級部門和有關領導的肯定，但政府法制任務重、編制少，與其所承擔的工作任務不相適應的局面并未改變，主動開展調研等工作還相對不足，解決疑難問題和法制深層次問題的能力還需進一步提高，這都有待在來年的工作中加以改正。

? 幼兒園教育活動總結

安全教育是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是縱多幼兒集體生活的場所，老師深知安全工作的重要性，不予余力的做好安全工作?，F將安全教育工作總結如下：

一、為幼兒提供輕松愉快的安全環境。

1、教室、寢室每日通風換氣、保持干凈，并閉窗消毒半小時;

2、保證桌椅的安全、衛生;

3、每周清洗、消毒玩具;

4、保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;

5、及時預防傳染病的發生。

6、戶外活動時，提醒幼兒活動要求，注意安全。檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，發現大型玩具有松了的螺絲釘，及時匯報，做到及時消除不安全的隱患，保障幼兒安全。

7、通過標記,進行潛移默化的教育。制作“有電，不要觸摸”、“不摸插頭開關”、“小聲說話”等圖標，提示幼兒：小心觸電，不玩插頭開關，小聲說話、保護嗓子。

8、注意幼兒的'細節，教育幼兒不做有危險的事。不亂往嘴里放東西，以免小物體堵塞氣管。也不能將小東西塞到、鼻、耳中。常給幼兒剪指甲。

二、談話引導，師幼共同制定規則，遵守規則。

我們開展了一系列的行為規則活動和安全主題活動，并利用日常生活中的突發事件，和幼兒探討、共同制定行為規則，使行為規則被幼兒接受，養成遵守規則的習慣。

三、把安全教育融入到教學活動中，牢固樹立幼兒的安全意識。

運用兒歌、故事向幼兒介紹外出游玩安全、乘車安全、交通規則等。

學會正確撥打特殊電話號碼：110、119、120，學習正確表述困難、得到營救。了解簡單的自救技能，通過消防演習，學習自救。能背出父母的電話號碼，家庭住址等。

? 幼兒園教育活動總結

一、活動主題：

特殊的時光，不一樣的陪伴

二、活動時間：

20xx年5月20日至6月20日

三、活動對象

教師、家長、幼兒

四、活動小組

組長:艾思紅

副組長:范新星

成員:全體教師

五、具體措施

(一)準備階段(5月20日一5月24日)

1.成立宣傳月小組，制定宣傳月活動方案。

2.幼兒園開展啟動會議，組織全園教師學習《教育部辦公廳關于開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》文件精神并觀看宣傳片，明確“特殊的時光，不一樣的陪伴”的宣傳月活動主題，全面啟動學前教育宣傳月活動。

(二)實施階段:(5月25日一6月15日)

1.通過幼兒園班級群微信群、幼安寶平臺等途徑，加大宣傳力度的同時提高宣傳質量，進一步擴大學前教育宣傳月活動在全園家長中的影響。同時，把20xx年學前教育宣傳片介紹給家長，讓家長了解宣傳月主題并配合實施。

2.因地制宜采取多種方式，指導家長科學防疫，居家開展豐富多彩的親子游戲活動。

3.結合復工復學工作的穩步推進，統籌好教育、衛生健康兩方面的專業力量，做好幼兒園各項防控工作，確保開學返校后幼兒園師生健康。

4.高度重視疫情防控工作，堅決防止麻痹松勁思想和僥幸心理，在安排部署宣傳工作時，堅持防控為重、安全第一，采取線上為主的方式開展宣傳，盡量避免不必要的大規模聚集活動。

(三)總結階段:(6月16日至6月20日)

活動實施后及時對宣傳月活動進行總結并形成書面總結材料。

六、活動內容：

針對疫情期間幼兒居家不能入園的特殊情況，宣傳家長和教師抓住教育契機，帶給幼兒不一樣的成長體驗。

1、展現家長和教師堅守崗位、傾情奉獻的精神風貌，向幼兒滲透愛祖國、愛家鄉的教育和情感。

2、鼓勵家長陪伴幼兒一起學習科學防疫知識，合理安排幼兒一日生活，培養幼兒良好的生活衛生習慣，通過高質量的游戲活動，增進親子之間的情感交流，促進幼兒健康成長。

3、宣傳教師與幼兒及家長多種形式的互動交流，為開學返校做好防控準備等方面的工作，展示教師疫情期間陪伴幼兒和家長共同成長的精彩瞬間。

七、活動要求：

1、要高度重視宣傳月工作，根據實施方案，精心組織，保障所有活動在安全的前提下順利進行。通過開展學前教育宣傳月活動，以取得社會對學前教育更多的理解和支持，穩步推動復工復學工作。

2、加強宣傳，提高活動影響?；顒娱_展后要對取得的成效進行總結，以及相關圖像、資料的收集存檔。

開展此次宣傳月活動，目的在于進一步引起家長和社會對幼兒教育關注和重視，端正家長和社會對幼兒教育的觀點，引導全社會樹立正確的教育理念，讓全社會了解學前教育發展現狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學防疫知識，讓孩子快樂生活、健康成長。

? 幼兒園教育活動總結

我們在實際工作中能堅持做到不斷總結經驗教訓，不斷改進和完善工作方法，提高安全防范能力，將事故隱患減少到最低指數，可能的提供安全保障，確保學校建設發展不受影響。

只有思想上重視起來，安全行為才有保障。這是我校多年來的工作經驗之一。為此，我們十分重視消防安全工作的宣傳。近幾年，我校主要從三個方面落實這項工作。首先是通過各級會議進行消防安全宣傳,學校綜治領導小組堅持召開消防安全工作例會，分析問題討論措施布置工作。學校領導在每次的全校教職工大會上都反復強調，要求教職工小心謹慎，預防為主。學校就安全問題專門召開過全校教職工大會，對包括學校消防安全在內的安全問題作了詳盡的分析，并提出了許多需要注意的問題，要求各個部門和個人將安全牢記在心。其次是組織學生觀看消防展覽和影片,我校針對中學生接受和理解問題的特點，組織學生參觀直觀材料，加深他們的印象,使學生掌握了基本的消防安全知識，增強了消防安全意識。另外是在全校師生員工之中進行了多次系統全面的消防安全培訓。培訓既有書面的又有實際操作，理論與實踐相結合,參加培訓人員面廣量大，培訓工作細致全面，效果顯著。

只有加強管理，做到責任到人，才能真正做到防微杜漸。這是我校多年來做好消防安全工作的另一條重要經驗。明崗明責，檢查評比，是強化管理力求實效的重要舉措。具體說來，我校在以下七個方面加強了規范管理：1.確定重點防火部位，明確重點防火部位負責人。2.經常性地檢查疏散通道，檢查疏散指示標志,以便應急情況有保障。3.加強對實驗室的管理,尤其是對化學藥品.易燃易爆藥品加強管理，保證了無一例隱患存在。4.加強對保管室、計算機室的管理，不定期檢查安全情況。這兩處是事故易發地，我們在對有關人員加強消防安全教育的同時加大檢查力度,有隱患及時有效整改,確保萬無一失.5.加強對消防器具的管理和保養。我們并不因為這些器具平時很少使用就放棄管理，而是注重保養,保證隨時可以應急使用。6.加強對住讀生安全教育與檢查。寢室管理員每天檢查，及時公布，如有違紀，迅速處理,屢教不改者，上報政教處。執行情況良好，未有事故發生。7.加強評比，每月分年級評比出示范班和優秀班。

三、加大資金投入，注重實戰演練。

消防安全需要大量設備，沒有一定資金投入到頭只能是望災興嘆。加大資金投入，重金買安全，也是我們的一條經驗。我們將過期的消防藥水用來演習，一方面化廢為寶，另一方面確保定時換上有效藥水。資金投入的另一塊就是每學期的實戰演練需要的費用,實戰演練是對消防安全意識和安全操作行為的綜合考察。由于我校的住讀生較多，我們制定出了住讀生每學期進行一次消防安全演練的制度。我們利用有利條件開展實戰演練。每次活動之前，我們請各部門負責人、消防中隊的指揮員一起擬定方案，并在演練之前召開動員會，部署演練計劃。在演練過程中，我們要求每個環節每個層面都有教師把關做好防護，防止傷害事故發生。在消防安全方面，我們真正做到了重金買安全，力求萬無一失,使全體師生真正掌握消防器材的正確使用方法和滅火技巧，做到兩知一會、處危不亂;進一步推動學校消防教育工作。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、各項工作做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

? 幼兒園教育活動總結

ｂｅａｄｗｒｋｓ公司還組織各國的“芝自制飾品店”定期進行作品交流，體現東方女性聰慧的作品曾在其他國家大受歡迎；同樣，來自各國的作品無數次地激勵著中國女孩，這里是創作的源泉。****幼兒園法制教育活動總結

幼兒園小朋友年齡較小，缺少明辨是非的能力，直接對孩子進行法制宣傳顯然不能起到良好的教育效果，要結合幼兒實際情況，將法制教育與日常行為規范教育、社會實踐等主題教育活動相結合，多層次、全方位、立體式滲透。

世界上的每一個國家和民族都有自己的飾品文化，將這些飾品匯集到一起再進行新的組合，便可以無窮繁衍下去，滿足每一個人不同的個性需求。法制教育是德育工作的重要抓手，未全面貫徹《關于進一步加強全市青少年法制教育工作的實施意見》，推進青少年學生法制教育工作的科學化、制度化、規范化建設，我們努力做到經常教育與集體教育相結合，普遍教育與重點教育結合，園內教育與園外教育相結合，通過扎實而有效地法制教育宣傳活動，幼兒的基礎道德水平有了明顯的提高，文明行為習慣得到基本養成，未成年人的不良行為得到了及時的預防和矯治。

一、加強領導，明確分工，落實任務在法制教育中，成立了法制教育工作領導小組，抓好法制教育制度的制定、健全和貫徹實施，規范工作職責，充分發揮法制教育工作的宣傳、指導、監督、協調等作用，形成法制教育網絡。班主任等其他德育工作者做好各項具體的安排、組織和教育工作，引導青少年兒童自覺遵守社會秩序，一發維護自身權益，預防和減少違法犯罪。平時，經常性地召開法制領導小組會議，明確"法制教育未突破口，切實提高德育工作的水平和效率，確保素質教育全面推進"，進一步提高確立"德育為先"的教育指導思想，法制小組、園領導、班主任等方面。

它形成了法學教育的合力，通過共同的**統一的思維保證了法學教育的一致性。

當然，在競爭日益激烈的現代社會，創業是非常困難的。我們認為，在實施我們的商業計劃之前，首先要了解競爭對手，吸取別人的經驗教訓，并制訂相應的經爭戰略。相信只要我們店有自己獨特的風格，*折扣，熱情周到的服務，我們一定能贏得大多數女孩的信任和喜愛。

二、加強德育隊伍建設，提高教育者的自身素質通過各種政治學習，業務培訓，通過對《教育法》、《教師法》、《未成年保**》和《預防未成年人犯罪法》等法律法規的學習，教師們增強了依法執教，依法治教的自覺性，杜絕了體罰、變相體罰學生等違反師德行為的現象，明確了幼兒園在未成年人保護及預防未成年人犯罪的要求與法律責任。

三、通過多**法制方面錄像，加強幼兒的防范意識通過簡單、易懂的事例，影響小朋友，教育小朋友時時提醒自己或他人注意安全，加強幼兒的防范，自我保護意識，使幼兒園的德育工作提高一個新的水平。

（一）大學生的消費購買能力分析

4、我們利用宣傳工具對孩子和家長進行法制教育。我們采用板報、手抄報紙和**等宣傳方式。加強對兒童法制教育的認識，使兒童和家長的安全意識體現在日常行為中。比如：

遵紀守法，遵守交通規則，冷靜下來，想想做事的后果，三思而后行。學會求助他人，學會躲避風險，如：遇到火災要及時報告大人，或撥打119報警**，不能貿然只身去救火，因為我們孩子人小無能力，遭遇暴力（以大欺小）一定要想辦法及時脫身，報告老師或撥打110**報警，要學會拒絕別人的無理要求或不良**，養成良好的生活習慣。

二、大學生diy手工藝制品消費分析同時，要讓孩子懂得做到"四防"，即：防火--嚴禁玩火，禁止把火源帶入幼兒園，杜絕火災事故發生，一旦遭遇火災，要運用正確的逃生方法；防水--嚴禁私自下水，杜絕溺水事故的發生，如果發生同伴溺水的危急事情，要馬上就近找大人求救，千萬不能因為害怕而逃離現場；防止盜竊：獨自一人在家時，鎖上門并關閉窗戶。如果有人敲門。不要盲目開門。你應該先從門鏡觀察或從門上詢問來訪者的身份。如果你是陌生人，你不應該開門；防自身安全--自覺遵守公共秩序、社會公德和學校安全規定，嚴禁課間或戶外活動時不聽從老師教導、追逐吵鬧傷害事故的發生。

自制性手工藝品。自制首飾其實很簡單，過程一點也不復雜。近兩年來，由于手機的普及，自制的手機掛件尤其受歡迎。

4． www。google。***。

**。大學生政策2004年3月23日

5、讓孩子們記?。?19火警**、110報警**、120急救**通過游戲，以便在出現異常情況時及時撥打。但不要打**或開玩笑。

（3）大學生購買diy手工藝品的特點分析。cer。***/artide/2003082213089728

shtml。總之，我們將繼續努力，勇于創新，探索新途徑，加強法制教育，提高工作成效。

2003年，商品消費總量比上年增長1%。消費品市場銷售平穩增長。社會消費品零售總額2220.64億元，比上年增長9.1%。

****幼兒園

2016年

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幼兒園教育活動作為一種體現教與學相結合的活動，其基本的活動模式一般可以表現為由教師預設為主的模式，師幼共同參與學習的模式和兒童自主生成的學習活動模式⑦。具體有：

1**學習：學生自主發現、自主解決問題的一種學習模式。該方法能滿足兒童**的本能，促進兒童的積極思維，培養發現問題和解決問題的能力，有利于兒童科學態度和科學精神的養成。

實施過程中應注意從兒童經驗出發，給予兒童足夠的支持條件，如當教師在帶領幼兒秋游回來后，發現孩子們對風箏產生了極大的興趣，在教師的鼓勵和支持下，幼兒不僅自發收集了有關風箏的大量**，還萌發了想親手制作風箏基本材料；紙、竹竿和細繩，在孩子們嘗試探索風箏制作的過程中，不斷觀察孩子們的活動，及時調整和提供素材。幼兒在制作風箏的過程匯總中能深入的思考其中存在的聯系與問題，進一步提高他們的動手能力和解決問題的能力。

2、合作式學習：我國學者王坦認為：“合作式學習是一種旨在促進學生在異質小組中互助合作，達成共同的學習目標，并以小組的總體成績為建立依據教學策略體系、”該方法有利于促進兒童形成合作的意識，提高合作的能力，促進兒童自學，樂學，有助于建立和諧融洽的師幼關系。

它可以分為基于師生互動和幼兒園互動的合作學習。具體實施步驟如下：將幼兒分成學習小組；空間布置應更為自由，更開放式的“田字格”，“扇形區”或“靈動組合型”，在空間上縮短兒童之間的距離，便于小組間的交流和走動；要注意材料的合作性、相互依存性、靈活性和開放性。

作為教師，在運用合作式學習模式與策略的過程中，不僅應當為兒童提供促進其小組合作和積極互動的環境與條件，更應當鼓勵兒童的互賴行為，包括兒童在小組中的角色分工，相互協商以及一定的妥協于調整等等。

3、體驗式學習：泛指學習者親身介入時間活動，通過認知，體驗和感悟，在時間過程中獲得新的，技能，態度的方法。這種方法具有情境性和經驗性的特點

情境的真實性，還應當為兒童創設一個能夠自主，自由地合作，交流和分享的學習情境，而不是純粹個體的探索行為和體驗活動；在學習內容的設計方面，要注意內容的適宜性，意義性和挑戰性，以兒童生活經驗為基礎，選擇能夠引發兒童思考，探索并積極求證的內容，促進兒童處于最佳挑戰水平上。如老師可組織兒童進行購物的游戲，通過小組間的合作，交流，積累和分享與對應，分類，比較和錢幣計算相關經驗，學習和總結相應的數概念。

4接受性學習：指學生通過教師提供的材料掌握現成知識的一種學習方式。該方法能夠使兒童通過對學習材料和內容的有意義加工和積極思考中，掌握系統化的知識，并有助于兒童養成良好的學習態度。

接受式學習比較偏向以認知為基礎的藝術，語言等學科領域內容，實施中應注意：把握十一點學習材料和內容，如，幼兒接受**活動時，就要以兒童已有經驗為基礎進行歌曲篩選；采用靈活，多樣的活動手段和形式，如通過讓幼兒**多**錄像，情境游戲，動作及繪畫手段來幫助兒童理解，適可加深其記憶⑧。

各種幼兒教育活動各有利弊，在教學過程中應靈活選擇和運用。此外，幼兒園教育活動中教師的組織與指導作用至關重要，有效地師幼互動不但能使師幼關系融洽，更能激發幼兒的學習，思考積極性，因此，在幼兒教學過程中，教師應通過情境感染，語言催化，情感分享，耐心等待，及時反思等多種手段形成游戲的師幼互動關系，營造和諧的師幼氛圍，努力成為一名優秀的幼兒教育者.

? 幼兒園教育活動總結

本次活動是以課標理念為指導，以課堂教學改革為切入點，規范教師的教學行為和學生的學習方式，提升課堂教學的實效。為使本次活動真正收到實效，每節課結束后評委和聽課教師交流互動的環節，在陽光下評課，確?；顒庸_、公正、公平進行。

（一）教師綜合素質高，教學基本功扎實

多數教師能夠認真組織教學，語言比較流暢，表達清晰準確，教態親切自然有感染力，課堂教學語言有啟發性和激勵性。教學技能嫻熟，多數教師使用了多媒體課件，來激發學生學習的興趣，提高課堂教學的實效。課堂調控能力強。板書的字跡工整，抓住重點體現課堂教學的內容，思路清晰。

（二）導入自然，生動有趣

課堂教學導入的方法豐富多彩，通過創新設計導入環節來激發學生對學習的興趣，從而達到事半功倍的效果。為整堂課的教學打下了良好的基礎。如音樂鋪墊兒歌激趣還有許多教師的導入也很新穎，就不一一列舉了，這些導入活動設計的安排與所授課的內容密切相關，為后面教學活動的順利進行和新知識的教學工作打下了良好的基礎。

（三）情感交流，巧設任務

課題的巧妙引入與各個教學環節之間的自然銜接是教學設計的重點，參賽的許多教師教學思路清晰，教學設計匠心獨具，課前和孩子們熱情的對話交流，還有的老師做得更好，用唱歌跳舞等活動來緩解學生緊張的情緒，拉近了師生情感的距離。

（四）正視差異，關注學法

在課堂教學中有的教師正視學生的差異，發揮合作學習的優勢，培養學生探究問題，讓學生自己討論，尋找解決問題的方法和途徑；有的讓學生自讀自悟，讀書感悟，充分讓學生發表自己的見解；有的將情趣引入課堂，運用生動形象的故事，組織有趣的活動，將學習賦于興趣與情感之中，使之變得生動、有趣；有的將動手、動腦引入課堂，讓學生在做、拼、實驗中形象生動地學習，拓寬學生的思維；有的很重視運用現代教學技術，把生活中的事物或影視中的故事錄像與教學內容有機地融合起來；有的在教學中增強情感、態度、價值觀的意識，挖掘教材中的精神品質素養教育的因素，全面體現育人的目的。

（五）注重實際，拓展教材

根據學生和教師的實際，創造性地使用教材，打破了傳統的“教教材”的觀念和作法。以教材為基礎收集課程資源。比如有的老師課前讓學生收集與本課教學內容有關的生活信息；當堂創設活動的場景；聯系實際和學生熟悉的事物等，既開闊了學生的視野，又把教學內容融入于情境之中，增強學生與生活的密切聯系，恰當合理地使用了教材。

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? 幼兒園教育活動總結

1、設計幼兒歌曲的伴奏和前奏。

2、唱歌教育活動過程的指導和設計。

教師如果在教唱歌曲時，遵循以上的原則相信效果更好!

我再談談觀摩教學活動中的音樂欣賞。音樂欣賞是通過傾聽音樂，對作品進行感受，理解和初步簽賞的一種審美的活動。我園張春雷老師在音樂欣賞這一方面做的比較到位。她是先將正個音樂欣賞完整。運用畫面的形式引導幼兒理解曲的意義。再分段欣賞再次完整欣賞。教師在小結的過程中運用故事的形式讓孩子通過舞蹈將其表現出。

音樂欣賞的一般模式

1、先整后分，層層深入。

2、先分后整，層層累加。

3、類比前制，一一匹配。

在音樂欣賞中應注意的問題，不應該關注知識，而忽視審美!音樂欣賞應多手段滲透，讓幼兒多通道參與。教師的介入，適時推出，適度的引導。因此我們會在今后的音樂欣賞中注意的問題是教師的引導語不易過多，提供的線索過多發問過多，就會出現控制過多的現象。

今天在觀摩教學活動中出現最多的就是這兩種活動形式，通過活動后的交流我們會改進教學中出現的問題，逐步提高我園的教育教學質量。

? 幼兒園教育活動總結

我們和寶寶一起為家長準備了2份禮物，我們選擇軟陶作為操作材料，由于軟陶質地較硬，造型打孔這一環節我們老師來做，做出各種不同造型的珠子，放到烤箱里高溫烘烤，拿出來就是可以永久保存的彩陶了。接下來到孩子們出場了，他們負責把漂亮的彩陶珠子串成一串漂亮的項鏈送給媽媽，串上一顆特別的珠子做手機鏈送給爸爸，最后老師幫助打結，我們用幼兒園的信封裝好，相信您已經收到禮物了，大家喜歡嗎?

讓我們懷著一顆感恩的心過好每一天吧!

? 幼兒園教育活動總結

在實驗幼兒園園領導的高度重視下，教師們通過“每周一節示范課”、教研組聽課、磨課以及優質課展示等活動，教育理念不斷更新，教育教學技能不斷提高，教學活動煥發出新的光彩。

大家還記得xxxx年11月份在我園舉辦的全市幼兒教師優質課大賽嗎?我園的衛媛媛、山冰飛、王淼參加了比賽，雖然三位老師都獲得了一等獎，但是參與輔導這三位老師的教師們都知道，過程是多么的艱難。因此，在xxxx年3月，結合教育局提出的“五個一”其中的“每周一節示范課”活動，園領導將其定為打造高效課堂的重要手段，保教辦認真督促落實，每周一打印教師課表，園長、主任堅持入班聽課、評課，對示范課中出現的問題通過業務學習、教研學習一一進行指導，使此項活動堅持不懈的開展了下來。打個比方說，“每周一節示范課”就像是戰士的每日練兵，那每年兩次的優質課觀摩活動就像是戰役。今年的5月、11月，我們舉辦了優質課觀摩，通過教研組的磨課、推課、上課，使教研團隊的力量得到增強，教研組長、教師在磨課、教研的過程中都得到了進步。感謝幼兒園的優質平臺，讓每一位教師不斷體驗著成長的快樂!

? 幼兒園教育活動總結

為進一步貫徹實施《幼兒園教育指導綱要（試行）》，全面總結、交流和展示幼兒園課程改革的新經驗，新成果，提升幼兒園教師組織和實施幼兒園主題教育活動的能力和水平，優化幼教質量?？h教育局于11月下旬在縣實驗幼兒園、縣第二實驗幼兒園范圍內開展了幼兒園優秀主題教育活動的評選活動。通過這項活動，有效地促進了廣大幼兒教師對《幼兒園教育指導綱要（試行）》的深刻理解，加強了對幼兒園主題教育教學課程模式的實踐和探索，提高了幼兒園主題教育活動的教育成效，促進了幼兒身心和諧全面發展，促進了廣大幼兒教師專業化成長，進一步深化了我縣幼教課程改革，達到預期的目的，收到了優良的效果?，F將開展幼兒園主題教育系列活動總結如下：

? 幼兒園教育活動總結

2013年度法制教育活動總結

今年，我們幼兒園根據上級指示和園區實際情況，開展了一系列法制教育活動。學習法制宣傳活動形式多樣，取得了實效。從學習人員、學習內容、學習時間和學習效果四個方面進行了實施?，F將開展情況總結如下：

1.營造良好氛圍

結合“平安校園”活動的開展，進一步加強幼兒園安全教育及宣傳工作，努力營造依法治教、依法行政、依法管理、依法辦事的良好氛圍。我們還將在宣傳窗口中設立相應的欄目，以弘揚憲法精神，增強人們的法律觀念。圍繞安全教育工作的開展，引導教師創造性地進行教育教學、開展家長工作，使全園形成認真學法、嚴格守法的積極態度。

引導教師立足本職，依法誠信，樹立良好的人民教師形象，不但能夠依法行使權力、履行義務，更要以自己的實際行動來引導幼兒，感染家長。

2.加強思想建設

在全園教職工中開展“學法、守法，做文明市民活動”。根據我園教育工作的實際情況，利用專業學習和政治學習的時間，開展法制教育宣傳活動。組織教職工學習《憲法》、《教師法》、《未成年人保**》等法規和相關安全知識，并撰寫學習心得體會。

除利用家園聯系宣傳欄宣傳法律法規知識外，還利用網絡優勢組織教師****電視臺的法制教育專題欄目《法律講堂》的系列錄像，并開展“學法、守法，從我做起”討論會，引導教師將法律法規與實際工作相結合、與生活實踐相結合。讓幼兒園全體教職工要學法、知法、懂法，做到有法可依、有法可循、依法辦事，養成守法的品質，使教職工再次覺得“安全重于泰山”，更加規范教育教學行為，使幼兒園法制教育工作向社會、家庭延伸，有效構筑 “幼兒園、家庭、社會”一體化的法制教育格局。

3.進行教育實踐

將法制教育宣傳活動融入園本課程中，我們將粗淺的法律常識貫穿于幼兒一日教育教學活動中，各班教師結合班級幼兒年齡特點從幼兒生活入手，從身邊入手進行法律法規的宣傳與指導，開展“我做學法、守法小公民”活動。如：“我是安全小衛士”、“走在馬路上”等主題活動，使幼兒對“法”有比較形象地認識，知道“法”就在我們身邊，并初步形成從小做起，遵守法律法規的意識。

法制安全**展覽、法制安全講座、防火、防震演練等形式，給小朋友講解一些和生活密切相關的法制常識，告誡小朋友做一個文明的守法者，做一個“小小法制宣傳員”，教育小朋友們如何保護好自己。另外還通過學兒歌、講故事，做游戲等多種形式，教育幼兒從小愛祖國、愛家鄉、遵紀守法，做懂禮貌、有道德、守紀律的好孩子；各班利用“家園聯系欄”設立法律宣傳驛站，創設法律宣傳版塊，廣泛向家長宣傳《憲法》、《未成年人保**》等，使家長進一步了解父母在教育子女中應履行的職責和義務，樹立了正確、科學的教育觀。

通過開展法制宣傳教育活動，進一步提高了全園教職工的法律意識，增強了法制觀念，為構建平安、和諧校園營造了良好的法治氛圍，也為幼兒園開展好全面工作奠定了扎實的基礎。

2014年7月6日

? 幼兒園教育活動總結

深入學習上級有關指示精神，積極開展中小學生“防火災、防溺水、防交通事故”的安全教育活動

--巖頭校區和新高幼兒園2015年安全教育活動總結報告

安全是人民生存的基本保障。兒童學生是祖國的花朵，是祖國偉大復興的堅實基石，是人類文明延續的希望。幼兒安全教育工作的好壞，關系到他們能否安全、健康地成長，關系到廣大群眾的切身利益，關系到社會的穩定，因此，做好幼兒的安全教育工作尤其重要。為保證學生能平安地學習、健康地成長，我園結合上級的有關精神，以“培養四有少年”為方向，以安全育人防微杜漸為宗旨，重視對小學生的保護，認真做好我校的安全教育和防范工作。

現將活動的開展情況總結如下：

1、學校重視，組織健全，保障有力。

1為加強組織領導，強化安全責任意識，我園首先重新界定了領導小組的職責分工，理順了工作機制。使工作有主管，問題有落實。其次積極動員和吸納各教職工參加到例會中來，使園區管理工作更加透明，更具有代表性，并使責任細化增強園區內部團結和凝聚力。

成立由園長任組長，其他教職工等相關人員任成員的學校安全工作領導小組，具體安排和協調安全工作，進一步明確學校各部門主要負責人的責任，把教育安全工作列入日常工作范疇之中。

2、落實安全責任追究制。園長是園區安全的第一責任人，帶班教師是本部門安全的第一責任人，對所管班級財產和人身安全負全面責任，把安全責任及安全教育做總抓手，貫穿于各項工作的始終，創建“平安校園”。對思想認識不到位、宣傳教育不到位、不落實安全責任、不消除安全隱患的責任人，要限期整改。

二、指導思想認真貫徹落實“安全第

一、預防為主”的方針，扎實開展好安全教育活動，以“關注安全、關愛生命”為主線，突出“安全伴我在校園”的主題，通過宣傳教育，使全體師生牢固樹立“安全第一”的思想，增強自我防護意識，培養學生的自我防護能力,避免事故發生，確保師生人身和學校財產安全。

三、以活動為載體，形式多樣地開展“教育安全月活動”的宣傳。

（1）加強宣傳，增強師生安全意識。

1、通過園區廣播站、宣傳欄、黑板報等陣地，廣泛宣傳**、消防、交通、飲食衛生等方面的安全常識，提高全體師生的安全意識和自我防護能力。

2、充分發揮了我校的升旗儀式、主題班會等陣地的作用，以學?！秾W生安全常規》以及《安全知識手冊》為素材，大力加強學生良好行為習慣的培養，克服麻痹思想，讓學生牢固樹立“時時講安全、處處講安全、安全第一”的思想。

3、認真組織全體教職員工深入學習和貫徹《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》以及《學生傷害事故處理辦法》等相關法規，增強依法執教、依法管理的意識，杜絕體罰和變相體罰學生的行為，增強責任意識和防范意識，提高處理安全問題的能力。