中班螞蟻搬家活動總結（匯編十八篇）

發表時間：2020-10-31

中班螞蟻搬家活動總結（匯編十八篇）。

中班螞蟻搬家活動總結 · 第1篇

活動目標：

1練習在有間隔的物體上行走，訓練你的平衡能力

2、培養幼兒的團隊合作能力

活動準備：一些紙板，一些螞蟻胸衣

活動過程：

一、引入游戲。

臺風來了，帶來了大雨和大風，街道變成了一條河。螞蟻們不會游泳，所以他們要搬家?，F在，小朋友們就是小螞蟻。我們的任務是成功地把家搬到河對岸。

二、介紹游戲玩法及游戲開展。

1、邊介紹邊做示范。先看老師怎么做。重點和難點是兩塊紙板要向前交換，不能掉到水里。

2讓我們邀請兩個孩子來看看我們能否成功地搬家。兒童示威時及時發現并解決問題。

3、然后，開始游戲。前兩個小螞蟻一起行動，游戲，評估。雨越來越大，水也越來越滿，所以小螞蟻應該加快速度，把三只螞蟻一起搬走。（注意螞蟻是否遵守游戲規則）

三、總結講評。

螞蟻是如此優秀，以至于他們很快就完成了任務。

活動提示：

1、將幼兒分**數相等的兩大組，每組又分為兩隊，面對小河站成縱隊。

2、腳要踩到紙板板上。若踩到地上，就算落水，搬家失敗。腳踩到地上的小朋友要到一邊休息。

三。游戲可以分成小組，以減少孩子們的等待時間。

附：游戲玩法：

聽到啟動信號后，每隊的前兩個孩子在河上放了一塊紙板，同時站在紙板上。接下來，把第二塊紙板放在第一塊紙板前面，雙腳踩在第二塊板上，轉身拿起第一塊板向前走。這樣連續調換前進到河對面，將兩塊紙板交給本組另一隊的兩位幼兒。

這兩位幼兒又用同樣方法走回。

中班螞蟻搬家活動總結 · 第2篇

湘教版美術一年級上冊

第19課螞蟻搬家

造型·表現

1課時

一、教學目標：

1、認識目標：觀察了解螞蟻的外型特征，抓住螞蟻的基本特征刻畫動態；

2、能力目標：能憑著自己的觀察、體驗和豐富的想象進行無拘無束的表達，學會與他人共同合作；

3、情感目標：通過螞蟻的外型特征及搬家過程的描述，激發對螞蟻的喜愛和探究興趣，在共同創作，相互學習的過程中感受合作的樂趣和勞動的喜悅，樹立集體意識，培養通過勞動創造幸福生活的觀念。

二、教學重點：

1、了解螞蟻的外型、結構特征，創造性地表現螞蟻的形象。

2、明白團結合作的意義。教學難點：

抓住螞蟻的基本特征刻畫動態，以及螞蟻搬家過程的擬人化想象。

三、教學準備：

教具：多媒體課件、教材學具：彩筆、畫紙、課本

四、教學過程：

（一）組織教學（檢查學生學習用具：彩筆、畫紙，做好上課準備，讓學生養成良好的上課、作業習慣）

（二）導入并講授新課

1、活動導入：猜謎語（螞蟻）

身小力不小，團結又勤勞，有時搬糧食，有時挖地道。師：同學們，你們知道它是誰嗎？（板書：螞蟻）師：你們在哪見過螞蟻？它長什么樣子? 師：螞蟻很小，老師把它放大了無數倍，讓我們一起來認識認識螞蟻吧。

展示課件

教師總結：螞蟻有個圓圓的頭，頭上有兩個觸角，它的身體是兩個橢圓形，一個小一點，一個比較大，它還有六條腿，看，這就是一只小螞蟻。

教師畫螞蟻做示范

2、探索（1）師：在一個美麗的洞穴里，住著一群可愛的小螞蟻，那兒每天都會發生一些有趣的故事，今天又會發生什么呢？

（2）展示課件（聲音）

師：聽，什么聲音，天氣怎樣？

師：快下雨了，那小朋友你們在操場上玩的時候突然聽到這樣的聲音會怎么辦呢？

師：小螞蟻也趕著往家跑，它們得趕快回去，因為它們的家不牢固，家里有很多東西那怎么辦呢？

師：搬家，這個辦法好，（搬書：搬家）課本/課件

師：同學們你們看看課本P38那三只小螞蟻，最左邊的那只小螞蟻背上背著一個大蘋果，誰能做一下這個小螞蟻的動作？

師：誰還能想到其它的辦法來做一下嗎？

學生發揮想象，化成小螞蟻，體驗小螞蟻是怎樣搬家的。

（3）師：你們看這三只小螞蟻，他們搬得好辛苦啊，那如果它們要搬一只很大的蟲子，一只小螞蟻搬不動該怎么辦呢？

師：對，團結起來，力量大了，就能很快的搬家了。小結：小螞蟻生活在地底下，非常勤勞，而且力氣也很大，它們能搬動比自己身體大幾倍的東西，螞蟻也很團結，如果發現有很大的食物，它們可能發動幾十只，幾百只，乃至幾千只螞蟻一起搬，我們要學習螞蟻這種勤勞、團結的精神。（4）課件展示螞蟻搬家動作范畫，老師講解。

教師黑板示范1-2個螞蟻搬家動作。

3、作業：

師：同學們，現在請你們幫助小螞蟻來搬家。啟發聯想：除了用手抬，你還能想出更好、更快的辦法嗎

師：小螞蟻是怎樣搬家呢，把你們的想法畫下來。提示：螞蟻的動作要畫的夸張些，外形要畫大，色彩要鮮艷一些。

4、教師巡堂輔導。

5、講評作業（自評、互評、師評結合）

師：有哪位同學畫完了，來給小朋友介紹些你畫的，你是怎樣幫小螞蟻搬家的？

6、課堂總結：

師：這節課你學會了什么？總結學生發言。

師：學到了這么多東西，收獲可真大，老師真為你們高興，老師還希望你們以后不管在什么時候，都要記住“團結合作”這個道理，好嗎？

布置下節材料。

中班螞蟻搬家活動總結 · 第3篇

活動目標：

1、嘗試在架空的竹梯上進行手腳爬，提高自身的協調力量。

2根據自己的能力，選擇難度適當的材料進行活動。

三。能積極參加富有挑戰性的活動，并具有一定的自我保護能力。

活動準備：

竹梯兩架；沙包若干；塑料筐若干；輪胎四個；“螞蟻的家”**兩張。

活動過程：

一、開始部分：“螞蟻郊游操”

二、基本部分：

1、模仿螞蟻的爬行。

2、練習在竹梯上爬行。

三。請演示爬行的要點，讓孩子們知道如何保護自己。

4、游戲：螞蟻搬家。

（1）請設法把食物從家里搬到新家，不要妨礙爬行。

（2）介紹移動路線，讓孩子根據自己的能力選擇適合爬行的路線。（一種平面竹梯；一種架空的竹梯）

（3）老師重點保護爬在空中竹梯上的孩子。

三、結束活動：

1贊美孩子勇敢的精神，讓孩子體會挑戰帶來的快樂。

2放松活動：螞蟻今天很累。讓我們互相拍拍，放松一下。

中班螞蟻搬家活動總結 · 第4篇

今天，我在奶奶家旁邊玩。突然，我發現有一群螞蟻正在搬家，它們正從洞穴里爬到樹上。

它們一身都是黑色的，好像一粒粒小黑豆子。它們排著一列整齊的隊伍，向大樹上爬去。最前面的兩只螞蟻好像一只是大隊長，一只是小隊長，在帶領它們。它們有的背葉子、有的背玉米、還有的背米?！以犝f：螞蟻搬家是要下雨了。沒想到，過了一會兒，天空真的下起了大雨，我趕快跑回了奶奶家。為什么螞蟻能知道天上要下雨呢？我很疑惑。我回到臥室，找了一本《動物大百科》。很快，我就在書里找到了有關螞蟻的事。原來螞蟻喜歡干的地方，下雨的時候天上是濕的，螞蟻可以提前感受到，所以螞蟻要搬家。

這真是個有趣的發現！我要多多讀書，發現更多的秘密。

中班螞蟻搬家活動總結 · 第5篇

今天下戰書，我在爺爺家玩，突然看見前面不遠的地方，有一穿黑乎乎的東西在移動，我躡手躡腳的走過去，仔細一看，一群螞蟻來來往往，正忙個不停搬家呢。

螞蟻搬家真有趣，你看它們誰也沒空著。有的銜著螞蟻卵，有的叼著食品，有的抬著剛剛出生的小螞蟻，有的也許已經把東西運到了新的住宅，又返回來搬第二次了。我留心細瞧，發現它們始終排著兩行長長的縱隊，步隊最前面還有一個帶路的大螞蟻，可能就是它們的頭兒吧。那長長的步隊像自行車的鏈條似的，一個緊跟一個，一排扣住一排，往返輪回，可有秩序了！更稀奇的是，假如誰掉了隊，有誰想逗留，偷懶貪玩，那個“頭兒”會挨著伙伴繞過去，用觸角輕輕地碰那些小淘氣。瞧瞧，它們的紀律還挺嚴格呢！

在步隊的中心，有一大群螞蟻正在搬運一條大青蟲。它們都用像小鉗子的嘴牢牢地咬住青蟲那胖乎乎的身體，蹬開八字腳，有的在前面拼命的拖，有的在后面使勁的推，旁邊還有“拉拉隊”在吶喊助威。那架勢跟我們拔河比賽的勁頭差不多。一會兒，返回的步隊遇上去幫忙。就這樣，推啊，拖啊，沒多久，那條肥大的青蟲終于被螞蟻搬進了他們的新家。

這情景，使我想起了一句名言：“團結就是氣力?！?/p>

中班螞蟻搬家活動總結 · 第6篇

要下雨了，滿天的烏云密布，天氣非常悶熱，使人喘不過氣來。

這時，螞蟻感覺到了要下雨，趕緊背著糧食，排著整齊的隊伍，把糧食送到新家，螞蟻的力量很大，因為它的腿部的肌肉很發達，所以能駝動比自己體重，重很大的東西。因為螞蟻的家，一般都安在石頭與土接近的地方，一下雨就會把螞蟻的家沖壞，所以螞蟻們得提前把自己的家搬到高處比較安全的地方。

你們知道，為什么螞蟻會知道要下雨嗎？因為每當快要下雨時，空氣里的氣壓比較低，地下的氧氣不足，螞蟻有了感覺，所以它們就知道大雨要來了。

你們還想知道更多有關天氣變化的知識嗎？請多看看《十萬個為什么》這套叢書吧。

中班螞蟻搬家活動總結 · 第7篇

如果你發現一群螞蟻在慌忙中奔跑，就知道要下雨了。

螞蟻有著推測天氣能力。如果要下雨，它們就會匆匆忙忙地把家搬到高處，以防雨水把自己家淹沒。

我家附近有一個螞蟻窩。我每天都去觀察。第一次看到它時候，里面還住著成千上萬螞蟻。快下雨了，我急忙跑回家。當我再去看螞蟻窩時候，它里面已經空了。我還看見螞蟻們辛苦地搬東西，工蟻排著長長隊伍，把糧食一個一個向后傳，它們用頭上觸角相互碰撞來通知大家。

我跑回去問媽媽，媽媽說：“下雨了，螞蟻都搬家了?！?/p>

這真是一次有趣觀察啊。

中班螞蟻搬家活動總結 · 第8篇

大家是否留意過螞蟻？是否看到過螞蟻搬家？螞蟻通常把巢筑在土層里、石塊下、樹洞內或一些植物的根部。夏季，當天色發生變化，暴雨即將來臨之前，螞蟻往往會正確地預感到災害的到來，它們是成群結隊地來個大遷移，每一只螞蟻都奮力地扛著比自己大幾倍的東西，把家從低洼的地方搬向高處。螞蟻搬家是一道非常動人的風景線，在路旁，在操場、在曠地，曲曲折折的一個長長步隊，成幾路縱隊行進，近看，眾多的螞蟻走得是密密麻麻，并且不整潔，但是眺望卻也并不狼藉，一條粗細平均的黑線從這一點連到那一點，帶有一種滾滾向前的動感，讓你不由地就覺得那里面蘊涵著一種巨大的氣力。

它們成群結隊地來個大遷移，每一只螞蟻都奮力地扛著比自己大幾倍的東西，把家從低洼的地方搬向高處。螞蟻搬家是一道非常動人的風景線，在路旁，在操場、在曠地，曲曲折折的一個長長步隊，成幾路縱隊行進。你也許從來沒留意過這不起眼的“小黑點”，可是它們的精神是值得人們佩服的。前幾天下戰書，天陰沉沉的，似乎要下雨了。據我所知：下大雨前，小螞蟻們會把家搬到高處，這樣雨水才不會沖到他們。于是，我便來到院子里，順著墻根尋找，果然，一群小螞蟻正在茫茫碌碌地奔走著。一條玄色的鏈子，像一只長長的蠕動著的玄色臘腸。只見有的螞蟻銜著卵；有的螞蟻抬著食品；有的螞蟻抬著幼蟲。還有一只比較大的螞蟻，是整個隊的頭目，瞧那神氣的樣子，似乎它不是搬運隊的頭目，而是一個軍的隊的將軍。這時，一只調皮的小螞蟻跑出了搬運隊，忽然腳下一滑，食品滾到了一邊。咦，小螞蟻怎么跑了呢？正在我迷惑時，一群小螞蟻趕來了。噢，原來那只小螞蟻去搬“援軍”了！螞蟻們開始團團圍住食品，動了，食品真的動起來了！

這時爬來了一只大青蟲，螞蟻們派出幾只身強體壯的大螞蟻，它們用鉗子在青蟲身上夾出了幾個傷口，疼得蟲子在地上打了幾個滾，壓死了幾只螞蟻，它們不氣餒，又派出十幾只螞蟻，爬到大青蟲身上向傷口里鉆。固然它們死了不少，可是它們依然不屈不饒，由于它們團結，所以終極戰勝了大青蟲，這只步隊浩浩蕩蕩地前進著，高興奮興的把它抬回了新家。

中班螞蟻搬家活動總結 · 第9篇

今天，我和幾個孩子在樓下玩，突然發現一串黑色的小東西爬在我面前。我躡手躡腳地走過去仔細看了看。哦，原來是一群螞蟻在四處走動。我輕輕蹲下來仔細觀察。

螞蟻移動很有趣！你看，他們有的拿著螞蟻蛋，有的拿著食物，還有長長的隊伍。每隊都有一只領先的大螞蟻，一只接一只，依次向前走。

過了一會兒，我看到幾只螞蟻從不遠處的一個小洞里爬出來，拖著比它們大幾十倍的食物。他們似乎無法移動。他們猛烈地搖晃著觸手，好像在發出求救信號。螞蟻感覺到后，來了又去幫忙。在大家的共同努力下，他們終于帶著比自己大幾十倍的食物搬到了新家。

中班螞蟻搬家活動總結 · 第10篇

《螞蟻搬家》參考教案

教學目標：

1、認知目標：觀察了解螞蟻的外型特征，抓住螞蟻的基本特征刻畫動態。

2、能力目標：能憑著自己的觀察、體驗和豐富的想象進行無拘無束的表達；學會與他人合作共同創作。

3、情感目標：通過對螞蟻外型特征及搬家過程的描繪，激發對螞蟻的喜愛和探究興趣；在共同創作、相互學習的過程中感受合作的樂趣和勞動的喜悅，樹立集體意識，培養通過勞動創造幸福生活的觀念。

教學重難點：

重點：運用繪畫形式，通過集體創作，創造性地表現螞蟻搬家的生活情景。難點：抓住螞蟻的基本特征刻畫動態，以及螞蟻搬家過程的擬人化的想象。作業設計：

用繪畫的形式小組合作完成童話故事《螞蟻搬家》的創作。教學準備：

教具：范畫、場景道具、畫紙、獎勵星、評價表。

學具：課本、卡紙、水彩筆、各色蠟光紙、剪刀、膠水、觀察記錄表等。教學過程設計：

一、創設情境

（目的：根據教材內容和螞蟻的生活環境特點創設教學情境，激發學生的學習興趣。）

播放兒歌《小螞蟻》導入：

1、聽，歌曲唱的是誰？

2、今天我們一起來扮演小螞蟻，讓我們隨著音樂快樂地跳起來吧。師邀請一名學生上臺表演。

二、畫螞蟻

（目的：認識螞蟻的外型特征，學習抓住螞蟻的基本特征刻畫動態的方法。）

1、課前老師布置大家觀察了螞蟻并做了記錄，請說說你觀察到螞蟻是什么模樣的？

——根據學生回答用動畫展示螞蟻的外型特征。

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2、老師還鼓勵大家嘗試著把你觀察到螞蟻畫下來，請把你畫的螞蟻給你的小伙伴欣賞欣賞，并說一說你是怎樣畫的？

——師參與學生的交流活動，了解學生課前預習的情況。并請1—2名學生介紹畫螞蟻的方法。

3、動畫展示繪畫過程：

（1）引導觀察：可用什么基本形狀畫出螞蟻的三個部分？（2）歸納畫螞蟻的基本方法。

4、展示螞蟻的動態。（1）“黑豆豆”作自我介紹。

（2）引導觀察：學一學“我”（黑豆豆）的樣子，說說我在干什么？

5、小結：剛才老師講了寫實和卡通這兩種畫螞蟻的方法，你比較喜歡哪一種？為什么？

6、請你在作業紙上用線描的形式畫一只卡通螞蟻。

7、看一看，評一評：

（1）、請把你畫的卡通螞蟻給你的小伙伴欣賞欣賞，并說一說你畫的小螞蟻在干什么？

（2）、如果你認為你畫的螞蟻還可以，請你輕輕笑一笑；如果你認為你畫的螞蟻比較滿意，請你笑著擺擺頭；如果你認為你畫的螞蟻很滿意，請你使勁地拍拍手。

三、螞蟻搬家

1、創設螞蟻搬家的情境，激發學生創作的興趣和靈感。

2、運用小組合作的學習方式，讓學生自主合作，共同完成任務，培養與人合作交流的能力。

3、樹立集體意識，培養通過勞動創造美好生活的觀念。）

（1）、螞蟻是一種很討人喜愛的小昆蟲，如果你仔細觀察，會發現許多很有趣的現象：

——動畫演示情境，引導觀察：聽，什么聲音？天氣怎樣？小螞蟻們在干什么？

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（2）、動畫演示螞蟻搬家的情景，引導觀察：小螞蟻在搬什么？怎樣搬？師：可以站起來在自己的座位旁學一學螞蟻的動作，或和小伙伴邊看邊輕聲地討論討論，注意不能影響別人學習。

（3）、出示食物道具，模擬表演螞蟻搬家的場景?！獛熤笇нM行分工、合作，共同完成。

（4）、議一議：看了這兩個小組的表演，請說說你得到什么啟發，或提出什么問題？

（5）、啟發聯想：除了用手抬，你還能想出更好、更快的辦法搬家嗎？

——根據學生回答，展示運輸工具。

（6）、講解繪畫要求：與伙伴共同合作，用擬人的繪畫手法集體完成“螞蟻搬家”的創作。可以對螞蟻搬家的場景進行大膽的想象。

提示：螞蟻的動作要畫得夸張一些，外形畫大一些，色彩要鮮艷。教師巡堂輔導，指導學生進行分工、合作。

四、展示評議

1、對本節課學習的內容進行反饋，培養學生賞析、評畫的能力，以及與人交流的能力。

2、提高認識，內化情感。

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3、組織學生進行布展和自由賞析作品。

4、評議。

師講述評價方法，出示評價等級：

這節課你學會了什么（引導學生從繪畫技能和合作行為這兩個方面進行總結）？今天大家都扮演了一回“小螞蟻”，現在我們從繪畫技能和合作行為這兩個方面對你扮演的角色進行評價。

（1）、小組自評。（2）、小組互評。

（3）、請畫得最好的那個小組組長說一說，你們是怎樣分工的？怎樣合作的？請給表現最好的同學一顆合作星。其他小組也同樣進行評議。

（4）、師總評。

五、參觀螞蟻王國（課后延伸）

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1、加強生態保護意識。

2、創設螞蟻生活的情景，了解螞蟻的生活習性，培養敏銳的觀察能力，激發對昆蟲世界的探究興趣。

3、培養課外閱讀的興趣。

（1）、小螞蟻和我們一起在地球上辛勤地勞動著、快樂地生活著，是我們的好“鄰居”。我們要和這位可愛的“鄰居”和睦相處，建立起友好的鄰里關系喲。

（2）、你想對這位可愛的“鄰居”多一些了解嗎？課后我們一起去拜訪拜訪這位可愛的“鄰居”吧。

A、動畫展示螞蟻的生活情景。

B、說一說你在觀察記錄表中記錄了觀察到的什么現象？或查找到有關螞蟻的哪些資料？

C、你想問老師什么問題？

D、你打算怎樣和這位可愛的“鄰居” 建立起友好的鄰里關系？

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中班螞蟻搬家活動總結 · 第11篇

活動目標：

1、嘗試在架空的竹梯上進行手腳爬，提高自身的協調力量。

2、能根據自身的能力，選擇難度適合的材料進行活動。

3、能主動參與有挑戰性的活動，并有一定的自我保護能力。

活動準備：

竹梯兩架；沙包若干；塑料筐若干；輪胎四個；螞蟻的家圖片兩張。

活動過程：

一、開始部分：螞蟻郊游操

二、基本部分：

1、模仿螞蟻的爬行。

2、練習在竹梯上爬行。

3、請幼兒示范爬行的要點，幼兒知道如何進行自我保護。

4、游戲：螞蟻搬家。

（1）請幼兒想辦法把家里的食物搬到新家里，而且不妨礙爬行。

（2）介紹搬家路線，請幼兒根據自己的能力，選擇難度適合的路線爬行。（一種平面竹梯；一種架空的竹梯）

（3）教師重點保護在架空竹梯上爬行的幼兒。

三、結束活動：

1、表揚幼兒的勇敢精神，幼兒體驗挑戰帶來的快樂。

2、放松活動：今天小螞蟻都很累了，我們互相拍拍身體，放松一下吧。

中班螞蟻搬家活動總結 · 第12篇

那天我似乎是見了螞蟻搬家，想到了良多。近幾年來，人們都在提倡環保。可是，因為多年的濫砍濫伐，造成了讓人們無法彌補的過錯。數以百計的動物都離開了人類，不再回來，人們就這樣永遠地失去了它們，這便是大地給人類的處罰。人們不僅僅是破壞大地上的生物，而且，還破壞了大氣層。大量的建造工廠，工廠的廢氣又大幅度增加，排出的尾氣，也會萃起來沖向大氣層。假如人們還這樣的話，那么，臭氧層一定會有浮泛的，到那時……幸好，人們仍是醒悟過來了，有的已經是用自然氣作為動力源了！

固然，人們在不中斷地改善著，彌補著，但，有的東西，失去了，就是失去了，彌補得了嗎？滅絕的動物回不來了，現存的又怎樣呢？還不是失去了自己的一些能力！小狗的嗅覺，不再像是以往那樣敏捷，螞蟻搬家也不再下雨。

但，螞蟻們仍是都拿著行李向高處爬。開始它們都拿出行李來，后來就出發一起向高處爬，現在的高處已不是只能躲過雨水沖擊的地方就行了的，而是想去一個沒有人類的家園。它們用四股有節奏地使勁地爬，向高處爬時，固然很累，可是，它們為了躲開人類都咬著牙向上爬。年長的螞蟻拄著做的拐杖匍匐前進。在半途受傷的螞蟻被一些年青健壯的螞蟻抬著走，盡管難題重重，也決不拋卻這次螞蟻的“大逃亡“流動。它們越走越遠，走向了另一個星球，一個人類不可能去的星球。

就這樣螞蟻們偷偷的離開了我們，看見它們搬家的人都認為要下一場大暴雨，結果，是越來越旱。

人類就是這樣，眼睜睜地看見小動物的遠走，遷徙。固然滅絕的動物是回不來了，那些站在生死線上的瀕臨滅絕動物，人類不再傷害它，而保護它，它們還會多起來的！

螞蟻們聞聲了我的心里話，并相信了我，它們騰著云駕著霧，浩浩蕩蕩地回來了，從那個人類不能去的星球回來了，瞧，那個不是滅了的動物嗎？螞蟻說：“它們想再給我們一次機會，假如還像是以往那樣，那么我們所有的動植物都會走的！““謝謝！謝謝給我們這次機會！“我大聲說。

這時候，我醒了，這一切原來是場夢，已是深夜一、兩點鐘，皎潔的月光穿過萬物來到了我的床邊，眼睛怎么睜也睜也不開的我，又入夢了。

中班螞蟻搬家活動總結 · 第13篇

從前，有一只螞蟻住在了森林里，開開心心地過日子。可是，有一天，螞蟻老弟的屋子被猛烈的狂風雨襲擊，變得破襤褸爛，螞蟻老弟的屋子再也不能住了，所以螞蟻老弟決定搬家。

可他自己一個人住，沒有人去幫他搬家，他只好是請來森林里的小動物幫忙。

他走啊走啊，遇見了小蝸牛。小蝸牛見他愁眉苦臉，就問他：“小螞蟻，你怎么了？”他回答道：“我的屋子被狂風雨襲擊了，住不了了，我得哀求小動物們的幫忙。”小蝸牛聽了，興奮的說：“那，我幫你搬家吧！”小螞蟻聽后，忽然大笑起來：“就你，幫我搬家……哈哈哈……”小蝸牛想起自己走的很慢，羞愧地低下了頭，走了。

小螞蟻又向左走，來到了蜜蜂姐姐的家里，他問小蜜蜂：“蜜蜂姐姐，你愿意幫我搬家嗎？”小蜜蜂為難地說：“當然愿意啦，可是我這幾天還要去采蜜……”“那你就去采蜜吧。”小螞蟻失望地說，“我請別人幫我搬家，再見。”

小螞蟻繼承的往前走，尋求其他的動物的幫助。他又碰到了蝴蝶妹妹和蜻蜓大哥，他連忙走上前去，詢問他們：“蝴蝶妹妹、蜻蜓大哥你們好！我想請你們幫我搬家?！薄拔覀兊氖虑槎嗟煤埽l有時間來幫你搬家！”小蝴蝶和小蜻蜓忿忿地說。小螞蟻聽了，無精打采地走了。

小螞蟻是哭喪著臉，低著頭，慢慢地向已襤褸的家走去。這時，他又看見了小蝸牛，看著他就像看見了法寶一樣，急忙跑過去：“小蝸牛對不起，我不該看低你，現在沒有一個小動物愿意幫我，你能不能幫我搬家，就算我求求你了！”“我當然愿意幫你搬家，至于剛才的事我并沒有放在心上，你不用向我報歉我們現在就開始搬家吧！”小蝸牛說著。小螞蟻點了點頭，心存感謝感動。他們立馬開始搬家，一直搬了兩天兩夜。

小螞蟻十分感謝感動小蝸牛，不知該如何答謝他。小蝸牛笑嘻嘻地說：“不用謝，只要看見任何一個人需要幫助，我們就應該盡自己的所能幫助他?！毙∥浵佄⑿χc了點頭，說：“對，我也一定要樂于助人，熱心為別人服務?！?/p>

中班螞蟻搬家活動總結 · 第14篇

今天，我和姥爺在小區里觀察螞蟻。你們知道螞蟻是什么嗎？它是一種小昆蟲，有六條腿、兩只觸角，外形分為頭、胸、腹三部分，分為紅蟻、白蟻和黑蟻三個種類，分有翅和無翅兩種，喜歡在地下做窩群居，蟻群中有雌蟻、雄蟻、工蟻、兵蟻。雄蟻是蟻群的領導，負責全面工作；雌蟻主要負責生兒育女，繁衍后代；工蟻愛勞動，修窩打洞，搬運糧草；兵蟻負責站崗放哨，維持秩序。

螞蟻雖小，但它們力量很大，傳說它們都可以搬動泰山！由于它們繁殖很快，數量就很多，他們大部分與自然界和平相處，自由自在地生活著，到處亂跑，對人類沒造成多大危害，但是白蟻和紅蟻卻給人類帶來了不必要的危害，有的將房屋木料蛀空腐爛，有的將水泥磚瓦掏空，讓房屋倒塌

那么螞蟻究竟是什么樣子的昆蟲？一路上，我和姥爺邊走邊看。我看到一只只螞蟻到處亂跑，有的爬在樹上，有的鉆進草叢，有的銜著昆蟲，有的抬著樹種，來來往往，忙忙碌碌。在路上，我不小心踩了一只螞蟻，不由得停下了腳步，想看看它死了沒有。觀察了一會后，看它沒有動靜，已經死了。我就準備起身往前走，回頭一看，奇怪的事情發生了，有好幾只螞蟻從四面八方跑過來，把這只死螞蟻抬跑了。我想：它們是怎么知道這只螞蟻死了？他們干嘛要把死螞蟻抬跑呢？難道那只被我踩死的螞蟻臨死前向同伴們發出了求救的信號嗎？它們要把同伴的尸體抬回家準備埋葬嗎？我不得而知，也無法考證。我和姥爺繼續前行，突然，我們發現在一棵大樹下聚集了許多螞蟻，不知道他們準備要干什么，我們不由自主地停下來，繼續觀察。我看到螞蟻洞口的螞蟻雖然很多，但他們還是出出進進，井然有序。進去的什么也沒帶，出洞的嘴里銜著食物，排著隊，往樹上爬去。

我問姥爺：難道螞蟻準備搬家嗎？他們為什么要搬家？姥爺說：天氣預報說這幾天要下大雨，他們害怕自己的家被水淹，所以要搬家。我點點頭，說：哦！原來如此呀！

這次觀察螞蟻讓我了解了許多關于螞蟻的知識，螞蟻雖小，但它們有力量，很聰明。這一天，我好開心呀！

中班螞蟻搬家活動總結 · 第15篇

禮拜六的下戰書，我在家里玩。突然，我發現前面有一串玄色的小東西在蠕動，我靜靜得走過去一看，奧，原來是一群小螞蟻在搬家呢！我蹲下來仔細觀察起來。

螞蟻搬家可真有趣??！你瞧，它們有的背著螞蟻卵，有的背著剛出生的小螞蟻，有的也許已經把東西運到新的住宅里去了，然后又來搬，它們的步隊始終都是整整潔齊的。忽然，一只螞蟻發現它們旁邊有一只毛毛蟲，只見它飛馳過去告訴了自己的同伴，不一會，像長龍似的步隊向毛毛蟲涌去，它們用鋒利的牙齒在毛毛蟲身上亂咬，痛的毛毛蟲直打滾，一下子壓死了幾只大螞蟻，螞蟻們不服氣就又上來了幾只。約20分鐘后，毛毛蟲一動不動地被螞蟻抬回了家。

我看得入了迷，被小螞蟻的干勁兒感染了，真但愿自己也變成一只小螞蟻，加入他們勤勞的步隊。為什么一只螞蟻搬不動食品，一群螞蟻就能輕松地搬走呢？對，這就是我們常說的“團結就是氣力”！螞蟻的團隊精神，真值得我們學習。

中班螞蟻搬家活動總結 · 第16篇

星期六那天，我到姥姥家玩。姥姥家的院子里有很多花草，我正玩著，忽然看見墻角邊有一串黑糊糊的東西在蠕動。我湊近一看，原來是小螞蟻們排著長龍似的隊伍，正忙著搬家呢！

你看那些小螞蟻們，忙得可帶勁啦。有的銜著一粒亮晶晶的東西往前趕，有的叼著好像是食物匆忙奔走，也有的什么也沒帶，只是急急地趕路。大概是把東西搬到家了，又返回來搬第二次吧，它們可真不怕辛苦??！有趣的是，很多螞蟻見了面，總要停下來碰碰頭。它們在干什么呢？正好媽媽過來了。她告訴我，螞蟻家族紀律嚴明，分工明確。它們靠頭上的觸角互相交流。怪不得它們總要碰碰頭呢，原來是在打招呼??！

這時，媽媽送蛋糕給我吃。我就將一些蛋糕屑丟在“隊伍”旁。不一會兒，一只小螞蟻爬過來，圍著蛋糕轉了一圈，然后轉身回到隊伍中，好像是通知大家吧！于是，越來越多的螞蟻都爬過來，圍住了蛋糕。有的螞蟻還爬到了蛋糕的上面呢！也有的螞蟻咬了一小粒蛋糕就開始往回搬。還有兩只螞蟻一起搬一塊，不過他倆一邊走一邊打轉轉，好像很費勁。等我吃完蛋糕，洗完手再回來看時，那塊大一點的蛋糕屑不見了！咦？到哪兒去啦？我順著他們的隊伍往前找，哇！那塊蛋糕竟被十幾只螞蟻抬著，快搬到家了！真是“團結起來力量大”??！

螞蟻搬家真有趣！

中班螞蟻搬家活動總結 · 第17篇

一天早上，我看見了螞蟻搬家。

我看見了幾只螞蟻在搬一塊肉。那塊肉很小，但對于幾只螞蟻來說，是非常重的。它們把食物背在背上，磕磕絆絆地往前走。突然，一只螞蟻摔倒了，滾到了邊上。我原本以為失去一只螞蟻的力量，肉塊會塌下來，螞蟻會迅速跑走，不理會那只摔在地上的螞蟻?？墒?，事實卻并非如此。它們并沒有逃走，反而更穩地抬著肉塊，肉塊蚊絲未動。螞蟻為了同伴拼命的堅持著，自己吃苦不怕，只要同伴安好，螞蟻就有無限的力量去緊持。

那幾只螞蟻走后，接下來的一幕令我更加吃驚：一只昆蟲鎖定了一群螞蟻，沖上去就要吃掉它們，一只行動最緩慢的螞蟻沖了上去，擋住了那只昆蟲，那只昆蟲一口咬住了它的后半身。不過它前半身的觸腳牢牢的抓握住凹凸紋上讓昆蟲無法行動，頭上的觸角拼命晃動，對同伴發出警報，讓同伴快跑。

螞蟻們全部逃走了，昆蟲見煮熟了的鴨子飛走了，它也飛走了，而那只保護蟻群的螞蟻，被吃的只剩下那雙拼命搖晃的觸角

螞蟻啊螞蟻，你讓我如此的敬仰！