優秀作文|以勤補拙作文（系列10篇）
發表時間：2020-10-30以勤補拙作文（系列10篇）。
一）以勤補拙作文
1、擴展資料
2、二是事物或事情上的不足，拙的引申義指的是事物粗糙或是事情不順，器物粗糙勤奮一點可以弄得精致一點，事情不順也是可以靠勤奮來理順的，這就是勤能補拙
3、將勤補拙
4、缺陷。
5、勤能補拙：是指勤奮能夠彌補不足。
6、天道酬勤的意思就是：這世界上有一個到哪兒都適用的大道理，就是老天爺是會善待那些勤勞肯干的人的，他們的辛勤付出最終是有回報的！并且，假如你的大腦并不是非常的聰慧，但是，只要你是個很勤奮的人，你孜孜不倦辛勤耕耘，最終，會比耍聰明的人得到的結果要好！
7、熟能生巧
8、讀音：jiāngqínbǔzhuō。
9、引證：清代李汝珍《鏡花緣》三十一回：“俗話說的‘熟能生巧’，舅兄昨日讀了一夜。”
10、后天的勤奮可以彌補先天資質的不足和笨拙勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才
11、首先要弄清楚勤能補拙的含義，它的意思是勤奮能彌補不足。不足具體又指的是什么呢。
12、引證：唐代白居易《自到郡齋題二十四韻》：“救煩無若靜，補拙莫如勤?！?/p>
13、讀音：qínnéngbǔzhuō。
14、勤能補拙的意思:勤是勤奮，拙是笨拙，也就是說勤奮努力能夠彌補因天生的笨拙而帶來的不足。
15、解釋：熟練了，就能找到竅門。
16、解釋：以勤奮彌補笨拙。
17、翻譯：想要不煩惱，最好的辦法是靜下心來，以勤奮彌補笨拙。
18、引證：宋代邵雍《弄筆吟》：“弄假像真終是假，將勤補拙總輪勤。”
19、翻譯：君子的行為操守，從寧靜來提高自身的修養，以節儉來培養自己的品德。
20、讀音：jiǎnyǐyǎnglián。
21、引證：三國諸葛亮《誡子書》：“夫君子之行，靜以修身，儉以養德。”
22、天道酬勤，意思是上天會按照每個人付出的勤奮，給予相應的酬勞。多一分耕耘，多一分收獲，只要你付出了足夠的努力，將來也一定會得到相應的收獲。
23、勤能補拙出處：宋·黃庭堅《跛奚移文》：“截長續短；鳧鶴皆憂；持勤補拙；與巧者儔。勤奮能夠彌補不足。
24、勤能守拙的意思是:勤快能彌補天賦上的不足。
25、例句：儉以養廉是古代的一句格言，看來，今天仍有現實意義。
26、例句：唯有將勤補拙，比別人更加努力才能追上去。
27、一是智力上的不足，拙的本義就是不聰明比較笨，這是先天性的，做事總別人慢一拍，這就是不足，但是，別人用五分鐘完成的事，笨拙者勤快一點，也能完成任務，這就是勤能補拙。
28、讀音：shúnéngshēngqiǎo。
29、勤能補拙，指勤奮能夠彌補不足。
30、假如一個人天資愚鈍，頭腦笨拙，學一些東西不容易，那并不可怕，有解決的方法，那就是勤奮，只要我們勤奮努力，積極向上，就能客服一切困難，到達成功的彼岸。所謂笨鳥先飛就是這個道理。這個詞出自宋.黃庭堅《跛奚移文》。
31、儉以養廉，指節儉可以培養廉潔的作風。
32、勤能補拙是良訓，是靠勤奮能彌補天賦的不足意思：勤奮可以彌補不足，這是前人留下的有益的告誡，只要付出一分辛苦，就能學到一分能力。來彌補天賦的不足。這句話出自華羅庚，闡述了一個道理：偉大的成功和辛勤的勞動是成正比的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創造出來。華羅庚在《從孫子的神奇妙算談起》這本書的扉頁寫過一首詩：“神奇妙算古名詞，師承前人沿用之。神奇化易是坦途，易化神奇不足提。妙算還從拙中來，愚公智叟兩分開。發白才知智叟呆，埋頭苦干是第一。它仔近義詞熟能生巧，蔣勤補拙
33、勤能補拙
34、例句：他的手腳雖然慢些，但勤能補拙，因為不停手地干，一天出的活也不少。
35、出處：《周易》中的卦辭。正所謂：“機會留給有準備的人”，唯有努力了才有可能抓住機遇，由于世事難料，故努力了不一定成功，不努力肯定不會成功。
36、翻譯：假的即使再像真的，終究也是假的；通過自身的不斷勤奮努力學習，再笨的人也會變得聰明。
37、儉以養廉
38、缺陷。
39、勤能補拙【出自】：宋·邵雍《弄筆吟》：“弄假像真終是假，將勤補拙總輪勤?！薄杜P吟》宋·邵雍人生所貴有精神，既有精神卻不純。弄假像真終是假，將勤補拙總輸勤。因饑得飽飽猶病，為病求安安未真。人誤圣人人不少，圣人無誤世間人?！杜P吟》是宋代詩人邵雍所作的詩詞之一。
40、例句：任何事情開頭難，但時間長了就會熟能生巧，由難變易，由拙變巧。
二）以勤補拙作文
“成功之花，人們只詫異它開時的明艷，卻不知它的芽浸透了奮斗的汗泉。灑遍了犧牲的血雨?！弊x了《愛因斯坦成功的秘訣》這篇文章，我深受啟發。這句話像火花一樣，閃耀在我心間。
成功，這是一個多么令人神往的字眼，課時成功的秘訣到底在哪里呢？愛因斯坦對成功的秘訣做了科學的概括：W=X+Y+Z。即成功=艱苦勞動+才、正確的方法+少說空話的和。這也是愛因斯坦的成功之道，我認為：這三個條件中艱苦勞動，即“勤”是首要的條件，因為只有勤勞，才能補齊自己的不足，即“拙”。
愛因斯坦小時候也不是超人的“天才”，甚至有人說他是個“笨蛋”?？墒谴偈埂氨康啊背蔀椤疤觳拧钡?，不正是這個“勤”字嗎？愛因斯坦深信天才出于勤奮，他用勤奮去彌補自己的“笨拙”。為了徹底弄清一個問題，他比別人多花幾倍的時間，終于用汗水澆開了成功之花，對科學技術的發展做出了巨大的貢獻。
對于“勤能補拙”，我也有深深地體會。
我有個同學小雯，我倆一般大，經常在一起玩可以說是形影不離，人們說我比她聰明，平時背篇課文，我總比他先會背，背完后我把書一扔，就算完事：小雯卻拿著書一直在背，直到徹底背熟為止，結果，老師每次檢查背誦，她都比我得分高。剛開始寫作文，我也每次都比他寫的好，后來，她對我說，他一定要把作文水平提高，因為她平時不怎么愛說話，所以我不相信他作文會有多大的進步。但她不管這些，堅持每天寫日記，三天一篇作文，經過一段時間的努力，他的作文水平果然提高了。
這使我認識到：“勤能補拙”，是一條顛撲不破的真理。我們每一個都應該用勤奮去彌補自己的笨拙；用汗水澆開那絢麗的成功的花朵。
三）以勤補拙作文
嘿嘿，今天放假，我要做媽媽的幫手。
今天的晚餐是水煮魚。因為媽媽要腌酸菜，忙不過身，所以我就“勉為其難”地要幫媽媽拔掉蔥頭。哇，蔥怎么會這么大條？有我手臂那么長哦，我從來沒見過咧。算了，管它呢。拔蔥頭？我的指甲昨天才剪了。
咋辦捏？我一眼瞟到了墻上的菜刀。嘿嘿，媽媽真是“史努比”——哦，是“stupid”（愚蠢）。干嘛用手捏呢，直接用刀切就好啦。俗話說“功夫再高，也怕菜刀”。我一條一條地把“蔥”切好，再一條一條地把它們擺放好。
咦，怎么旁邊還有一堆比它們還要小好幾倍的蔥呢？先把它們放一邊吧，先不管它。然后我拖著滿手是鹽的媽媽來到那一大堆“蔥”的面前。媽媽抱著她那微凸的肚子彎下腰哭笑不得，搞得我“和尚摸不著頭發”。媽媽笑著說：“嘉敏姐，你把蒜當蔥切啦！”
?。?/p>
這次真是弄巧成拙??！
四）以勤補拙作文
自從上了小學，從一年級開始成績就沒那么理想了。每次考試我都只能站在及格線的邊緣。雖然父母沒有過多的責備我，只是安慰我，但是越是沒有責備我的意思，我心里越是為他們感到愧疚。我沒有取得好成績來報答父母對我的學習。于是我決定從一年級到下學期徹底改變自己。
俗話說“勤能補拙”。笨鳥先飛?！彪m然我的心智不如其他孩子，但是他們記得的東西能看一兩遍，我需要看幾遍，但是我沒有放棄。反而更加努力，更加努力的學習學習知識，一直以為只要努力就會有回報。平時爸媽也用同樣的方式教育我，告訴我要做一個踏實肯干的孩子。
最后，感謝我的努力，我的汗水沒有辜負我。升到二年級后，學習成績一下子提高了不少。我甚至期中考試考了班里第十名。同學們看到我的成績都驚呆了。他們甚至認為我進步這么大。只是他們不知道我一直在默默的工作，因為我一直相信一句話，天道酬勤。
五）以勤補拙作文
一天，住在森林里的兩只猴子明明和皮皮準備去大海中央的小島上去摘桃子吃，決定之后它們找來了一條小船出發了。
它們唱著快樂的歌劃著船，看著藍藍的天，蔚藍色的大海，心里別提有多高興了。
忽然天空烏云密布，不一會兒下起了傾盆大雨，雨水落進了小船里，明明和皮皮拼命的劃呀劃呀，想把船劃回岸邊，可是反而離岸邊越來越遠了。
它們的小船在海上飄呀飄呀，雨越下越大，船里積了很多雨水，皮皮說：“怎么辦呀？在這樣下去船就要沉了！”明明腦子一動，說：“皮皮，我們在船底打個洞，把水放出去不就行了嘛！”于是它們找來工具箱，用工具在船底打了個洞，好讓船里的水排出去，沒想到船里的水不但沒有排出去，水卻灌進了船里。結果弄巧成拙，船沉了！明明和皮皮只好靠學會的游泳技術狼狽的游上了岸。
小朋友們，我們做事情前不但要動腦筋，還要想想它的前因后果，不能光動腦筋，不想后果，否則就會弄巧成拙，好心辦錯事。
六）以勤補拙作文
原以為只不過是一時地偷懶，只要認真地對待，也不過是手到擒來就是了。
就這樣一直荒廢了好長的一段時間，等到稍有覺悟的時候，就想著應該重新再拾起來練練手，覺得也不是什么難事。
可是只有實踐了才知道，這樣做的一個后果就是真的是有點太過于高估了，曾經以為再為簡單熟悉的，因為時間久遠不練習，也會變得生疏了很多。
想要重新再達到一定的高度，還是要重新勤勤懇懇地練習才對。
這也讓我明白一個道理，不要太過于自以為是，不管你曾經取得什么樣的成績，一旦你有了驕傲自滿的心態就會容易裹足不前。同樣的，曾經你所認為不及你的，卻正是在日復一日地練習與努力中，取得了你所意想不到的成就。
沒必要把注意力過多地放在別人身上，但是要明白一個道理就是要勤。
勤能補拙，曾經落下的，只要肯好好地再補上練習，一定會有所成果。
不再驕傲自滿，而是學會謙虛，懂得半桶水才晃得厲害，而滿桶水則穩的多。再多的道理還是要在實際行動中去堅持。
七）以勤補拙作文
“很好，唐凱做得很好！”我透過玻璃窗，看到教練摸著弟弟的頭
大聲地表揚他，接著又耐心地指導弟弟把動作做得更加標準。
這是我第一次和媽媽陪著弟弟到青少年宮學習武術。我發現，弟弟是所有學員中最矮小瘦弱的一個。但是，當上課時，弟弟總是很認真地學習動作，當教練讓同學們練習新動作的時候，有的學員在一旁嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，而弟弟卻總是在反反復復地認真練習動作。
看著專心致志練習動作的弟弟，我腦海里不由自主地浮現出“勤能補拙”四個大字。白居易剛剛擔任蘇州刺史時，謝絕一切宴請，一心一意處理政務，了解民情，獲得了百姓的一致好評，他認為自己生來笨拙，只有靠勤奮才能彌補不足。
讀《三字經》的時候，當我讀到“披蒲編，削竹簡，彼無書，且知勉。頭懸梁，錐刺骨，彼不教，自勤苦……”時，不禁感嘆：我們的先輩們不管處在多么“拙”的環境下，都能勤奮刻苦地學習，并最終學有所成，這真讓我們后代子孫們敬佩不已。
“少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。”在年少易學的時光，學習祖先們勤奮的美好品行，努力學習，積極進取，我們一定也能學有所成！
八）以勤補拙作文
著名的數學家華羅庚曾經說過一句很富有哲理的話“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”。這句活給我們以很好的啟示：聰明的人不一定都能成才，笨的人不一定成不了才。成才的關鍵是勤奮。當然人與人之間智力是有一定差距的，有的人思維敏銳，而有的人天資愚笨。但是如果聰明的人不學習就會變得遲鈍，笨的人只要勤奮學習也會變得敏銳。笨鳥先飛說的不就是這個道理嗎？
成功與勤奮有著密不可分的關系，成功是勤奮的果而勤奮則是成功的必要條件。因為勤奮，我國著名文學家魯迅先生從小就認真學習，少年時在江南水師學堂讀書。第一學期便獲得一枚獎章，他立即拿到南京鼓樓賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當夜晚寒冷時他便摘下一顆辣椒放在嘴里嚼，直辣的額頭冒汗，他就是用這種方式驅趕寒冷堅持讀書，最終成為我國著名的文學家。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話大王。因為勤奮，羅曼·羅蘭用了二十年的時間創作出心血的結晶《約翰克里斯多夫》。因為勤奮，巴爾扎克給人類留下寶貴的文學遺產《人間喜劇》。也是因為勤奮，偉大的發明家愛迪生刻苦鉆研有一千多種偉大的發明；愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論；中國古人才給我們留下懸梁刺股、囊螢映雪的千古美談。
古今中外有名的大家，哪一位不是因為勤奮刻苦才有所成就。在我們看來他們是高高在上不可超越的，可是我們是否想過他們也是和我們一樣的人。他們也是人生父母養的，同樣有血有肉，有的甚至是殘疾人。貝多芬在雙耳聽力減弱的情況下還創作出了《月光奏鳴曲》、《G小調第五交響曲》等。在人世間停留了57年，卻完成了100多部作品。人的一生不在乎你存在了多長時間，在乎的是你存在的這段時間有什么收獲與貢獻。當我們把偉人所有的名利忽略時，我們所能看到的是他們的付出于努力，如果我們也能付出相等的努力，我相信每個人都會有所成就。當然，時代在變換學習的方式也會有所改變。那么我們就應該以自己的情況來做改變，變成適合我們的方式、方法。只有這樣我們才能實現目標，在屬于自己的舞臺上大顯身手。在學習的道路上你要腳踏實地的掌握一點一滴的知識才能走向成功。人生只有數十載，不現在拼搏，你更待何時！過去了就無法改變了。所謂“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲?！罢f的就是這個道理。
勤能補拙是良訓，一份辛苦一份才。付出總有回報，不要計較你付出與回報的多少，或許只是你收獲的不只是你最初希望得到的。學習的過程是苦澀的。只有堅持下去才能收獲甜蜜。
九）以勤補拙作文
勤能補拙
俗話說：勤能補拙。盡管自己天生的資質不是人中龍鳳，但是我相信，堅持不懈勤勞努力終能使我出類拔萃、脫穎而出。
人影交錯的教室內，期末考試逼近的壓迫感讓多數人端坐在座位上認真的翻著參考書。然而我卻一派輕松愜意的在走廊上談天，心中的惰性使我不由自主的忽視催促自己快去讀書的內心警示?？己螅豢吓Χ湃巫约簯卸璧暮蠊遣豢皡s可預料的。當我拿著慘烈的成績單徘徊在家門前時，我終于讓自己正視勤的重要性，并且下定決心要終身奉行。社會日益進步，隨著各行各業的發展和全世界人口的暴漲，競爭的激烈也將快速提升。此時，充實培養本身的內在實力成為每個國家未來主人翁的重要課題與目標。態度決定一切，而我們應該讓自己決定的`態度正是勤勞。心中秉持著勤奮的心態面對生命中的每個關卡，不畏艱難的將其做到完美，不斷重復的練習再練習直到爐火純青。
那么，我相信勤奮之下無難事，無論是多崎嶇的人生道路我也能用勤勞的雙足將它磨平，成為寬敞的康莊大道。
十）以勤補拙作文
愛因斯坦小時候，是被所有人公認的一個小笨蛋，笨到同學們見到他就議論紛紛，笨到老師也覺得他無可救藥了?？墒牵瑦垡蛩固箙s具有了常人所沒有的'意志力，那就是勤奮！
在手工課上，別的小朋友都交了一個個精美的手工作品，可他卻交了一個工藝粗糙的的小木凳子，大家都笑話他。老師也諷刺他：“我看沒有比這個更糟糕的東西了！”可是愛因斯坦卻拿出了兩個比這個更加糟糕的小凳子，這時，老師和同學們驚呆了，也由此改變了對他的看法。這是愛因斯坦的成長過程中一次小小的勤奮，他的收獲是得到了同學和老師對他新的看法。長大以后，愛因斯坦更加勤奮了，他的成就也就更大了，他得到了諾貝爾獎、以及許多數都數不清的獎項。
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