有關認識自己的演講稿(集合10篇)
發表時間：2019-03-21有關認識自己的演講稿(集合10篇)。
[1] 有關認識自己的演講稿
人，最悲哀的是不能認識自己！
希臘神話中有一則“斯芬克斯之謎”的故事，十分有名，也十分有趣，以至流傳很廣：
斯芬克斯是一名獅身人面的女妖，她把守著路口，向來往行人出了一個謎語：“早晨用四只腳走路，中午用兩只腳走路，晚上用三只腳走路，腳最多的時候正是速度和力量最小的時候?！辈鲁鲋i底的，便被放行；猜不出的，便被這位女妖吞噬。
這個謎語的謎底應該說是最簡單不過的了。原來它的謎底就是我們“人”。
遺憾的是，眾多路人都猜不出來。作為“人”的人，卻不能認識自己，只能眼睜睜地進入女妖的血盆大口，成為斯芬克斯的一頓美餐。幸虧一位智者俄狄甫斯猜中了謎底，才使這名淺薄的女妖無地自容、跳崖自殺了。
不要以為斯芬克斯已經死了，不，她的陰魂不散，仍然在我們這一代人的人生路口上設置了一個又一個的關卡，蠻橫無理地向行人斷喝：“此路是我開，此樹是我栽，要想從此過，猜出謎底來！”
只是，斯芬克斯之謎已不再是當年那么簡單，假若你對人生的真諦沒有一個認真的思考、對自己沒有一個正確的認識，不僅不能順利通過人生的一個又一個關卡，一不小心，還會落入斯芬克斯的魔口。
孟老夫子教導我們：“吾日三省吾身”。隨著年齡的增長、人生閱歷的豐富，這些年來，我反躬自問最多的問題便是“我是誰？”
我與各界青年分別作過一些對話，結集出版的時候，定名為《人生迷宮探幽錄》。試圖以老師的身份，特別是朋友的身份，帶領一群年輕人，勇闖“人生迷宮”探秘，解它幾個“斯芬克斯之謎”，不僅為著好玩，也如當今青年所說，“實現自己的人生價值”！
不想這座迷宮是如此的森嚴，警衛是如此的敬業。這里進門的'游客必須經受“你是誰”的拷問。
一位威嚴的衛兵向我喝問：“你是誰？”
“我是李永田！”我回答。
“人的姓名不過是區別此人和彼人的一個符號，沒有什么意義，叫‘阿貓’、‘阿狗’都無所謂。我問你：你是誰？”
“我是男人！”
“世界上除了女人，就是男人，偶爾也有幾個不男不女的人。我問你：你是誰？”
“我是江蘇徐州人氏，現居北京！”
“徐州是歷史名城，北京是帝王之鄉。你可以為自己的故鄉和居地驕傲，但這些與我毫無干系。我只問你：你是誰？”
我有些憤怒了：“年輕人，何必如此威嚴，要知道，站在你面前的是一位年近花甲的老人！”
不想，衛兵毫不退讓，反而更加威嚴：“樹木的年輪，只是記載它成長的符號，真的生命所在，還是根深葉茂。我這里老幼婦孺，一樣對待。不要倚老賣老，請如實回答我：你是誰？”
我簡直達到怒不可遏的地步，一股腦兒將自己的職務、職稱、平生獲得的一項項光彩奪目的榮譽傾囊端出，炫耀一番，試圖讓這名乳臭未干的年輕衛士刮目相看、知難而退。
衛兵并不動容，仍然義正嚴詞，只是威嚴中透出一絲笑意：“既然你是一個通情達理的人，應該深知一個道理：榮譽，只不過是一閃即逝的流星；而人格，才是永恒光明的太陽。人的心中只有高懸著太陽，才能在生活中正常地前行。請不要再繞彎子了，如實回答我：你究竟是誰？”
受到衛兵的提示，我的心中豁然開朗，于是，向著衛兵、更向著人生迷宮緊閉的大門，莊重地回答：“要問我是誰？請聽好：我是一個人！我是一個好人！我是一個堂堂正正、頂天立地的中國人！”
衛兵致禮，大門開啟，我和我的朋友們終于邁進了人生迷宮的大門。但，還會遇到什么樣的盤查，誰知道呢？
許多朋友讓我題詞，我總要將自己的座右銘寫給他們，以求共勉：
行止無愧天地褒貶自有春秋
一個人，該去做什么，不該做什么，只有一個標準，即：上無愧于天，下無愧于地。用我們現在的話來說，可以引申為：上對得起黨，下對得起人民。
《孫子兵法》曰：“知己知彼，百戰不殆”；一位偉人也說：“人貴有自知之明”?？v觀古今中外，多少人在逆境中妄自菲薄、在順境中得意忘形，不能認識自己，最終被他人“棒殺”和“捧殺”？真是數不勝數！
我每到一處去演講，會場的主持人總要把我介紹一番，往往特別要突出我的各種頭銜，似乎只有這樣才能引起聽眾的崇敬，維持好會場的秩序，收取組織者預期的效果。
我不好阻止，只有加上一個獨特的開場白：
第一次見面，還是讓我作一番自我介紹吧，因為最了解我的還是我自己。
請大家不要打聽我的職務。我這個人，見高不低、見低不高。
見到高官，我不覺得自己低微，彼此只是崗位不同，沒有高低之分，我更不會“前襟長、后襟短”地卑躬屈膝、阿諛奉承；見到普通的平民百姓，我沒有感到高貴，因為我家祖祖輩輩都是平民百姓，而且是百姓之中“面朝黃土背朝天”的農民，這便是我的“本”，而人是不能忘本的。非要打聽我的職務，我便是“見官高三級、見民低三分”了。
請大家不要考察我的職稱。我這個人，見智不愚、見愚不智。
“寸有所長，尺有所短”，一種知識領域里的泰斗，也許會是另一種知識領域里的“白癡”。在鼎鼎大名的專家面前，我不會去追星，在文化程度不高的“老粗”面前，我也不敢擺出“教師爺”的架勢說教。
請大家不要計較我的錢財多少。我這個人，見富不窮、見窮不富。
遇到億萬家產的款爺，我不羨慕他的富有，明知道，你的錢再多那是你的，決不會平白無故流入我的腰包，更何況，我也許不像你那么有錢，但我有的很多東西，你大概絕然沒有；面對眾多還比較貧窮的人，我也及早聲明：本人也是工薪階層的一員，并不富有，常常想著“扶貧”，卻是心有余而力不足。
請大家也不要猜測我的年齡幾何。我這個人，見老不輕、見輕不老。
年老的人休要在我的面前倚老賣老，請看，我的頭發不多了、皺紋不少了，這把年紀足可以與老人們稱兄道弟、插科打諢；而在座的年輕人可千萬不要以為“又是一個老頭要在臺上憶苦思甜”，須知，人的生理年齡與心理年齡是并不完全吻合的，我的心態、我對某些新鮮事物的接受敏感度，有的時候，比一般年輕人還要年輕！
一陣掌聲之后，立即拉近了我與聽眾之間的距離。外表上看，這是演講開頭的一種獨特技法；實質來講，我把一個坦蕩蕩的自我，在與素不相識的聽眾會面初始，便全然托出，鋪墊了以后三個小時的感情交流、心靈碰撞。有的聽眾以后成為我很好的朋友，時隔許久，還牢牢記得我的這段話。
見高不低，見低不高；見智不愚，見愚不智；見富不窮，見窮不富；見老不輕，見輕不老。清清白白做人，認認真真做事，勤勤懇懇奮斗，瀟瀟灑灑生活。這就是我對自己反省之后，對自己宏觀認識的提煉。
是啊，在我看，人生之路盡管漫長，看透了，不過在走著五步：第一步，走出娘胎。如開始所說，這一步看起來不知不覺極其簡單，實際上只有三百萬億分之一的幾率；第二步，走出無知。用前人積累的知識將自己武裝起來，如同接力賽跑一樣，需要承前繼后；第三步，走出貧困。民以食為天，衣食無著不能生存，何談創造？第四步，走出自我。全然為著自己不顧他人，與禽獸無異；第五步，走進永恒。大愛感天地，大善泣鬼神，大德蔭子孫。
有的人只走完了第一步，這是那些可憐的早夭兒；有人走完了兩步，滿腹經綸，空無一用，貧病交加，抱憾終生；有人走完了三步，沾沾自喜，自鳴得意，從此裹足不前，成為一個“可悲不自悲，可憐不覺憐”的庸人；大部分人正在走著第四步，利己也利他，為家亦為國，捫心自問：上無愧于天，下無愧于地，外無愧于人，內無愧于心！
“行百步者半九十”，只有走出第五步，也就是最難行的一步――走進永恒，人的一生才真正完美，才真正能夠成為他人的榜樣、他人的典范、他人的偶像！
想到許許多多歷史上的和現實中的，有名的和無名的，我認識的和不認識走進永恒的人。這太多太多的人都在提示我們：敢問路在何方？路在腳下的五步！
[2] 有關認識自己的演講稿
也許在每一天的早晨，我們都會面對我們自己，面對著鏡子，看看我們自己，可是我們是否真的能看清我們自己呢?
可能已經記不清那是哪一個早晨了。站在鏡子面前，看著鏡中的像，一個熟悉而又陌生的.像。我感到茫然與迷惑，那就是自己嗎?
每一天都在看自己，而后在某一個時刻突然停下來，再認真的看看自己，那是自己嗎?為什么自己看起來那樣的陌生呢?我佇立在鏡子前，一次次的看著自己，只為了在這個陌生而又熟悉的面孔中，看清自己，看清一個真正的自己，更加深刻的去認識自己、了解自己。
2的自己而迷惑，看不清自己了。一輩子也許說長也長，說短也短，為何不在有限的年華里追尋自己想要的美好事物呢。世界是如此的美好，只可惜太多的人蒙閉了雙眼，看不到其美好罷了!因為他們得到的不是自己想要的!
不要因為走得太遠，而忘記了自己為什么出發!沒事的時候，多看看自己，看看是否依舊認識自己，依舊是曾經的那個自己。路還很長，多認識認識自己。
[3] 有關認識自己的演講稿
大家都知道，瘋狂英語創始人李陽現在是受到眾多英語學習者的瘋狂般追捧，我想我們大家當中肯定也有。他那流利純正的英語和激情四射的演講，讓我們是羨慕不已！
那么，大家是不是都認為李陽的英語一直特別好呢？其實不然，誰能相信今天的著名英語教師，當年的英語是極其的菜，絕對比不上今晚在座的我們各位。他連60 分都考不到，常常需要補考才能過關。
可就是這樣一位英語很差的人，在大二時迎來了一次重大的挑戰，那就是必須把英語四級給過了，否則以后畢業就別想拿到學位證書。哎呀，這可怎么辦呢？他這次可是被逼上了梁山，逼到了絕路上，毫無退路可走了，沒辦法。他不得不打起精神，去做他最頭疼的事——學英語。剛開始，他鼓起很大的勇氣，硬著頭皮捧著一本英語書去學校的亭子里面大聲的朗讀英語，這一喊不要緊，竟喊出了他的靈感，他發現喊完之后英語說起來流利多了?？墒谴蠹覒撘庾R到，這種行為在現在的大學校園里絕對算不上一種正常的舉動，肯定會招來一些詫異的目光，大家都說，嘿，瞧這小子，是不是瘋了？可是現在的李陽已經開始進入了瘋狂的狀態，他那管得了這么多。他就這樣每天抱著英語書，穿著條大短褲，在校園里瘋狂的喊啊喊，這樣喊完了十多本英文原著之后，他去參加了英語考試，成績名列全校第二！最令他恐懼的英語，卻給他帶來了成功的喜悅！
還有，李陽天生膽怯、內向，小時候只要聽到電話鈴一響，他就會躲起來，他怕去接電話，他不愿跟別人講話；看完電影之后，父親總是要他復述電影的內容，為了逃避，他寧愿不看電影。在大學里，他認識到這種缺點對他非常有害，他決定改變自我，挑戰自我，所以他決定去演講，面對全校的人演講。他讓朋友們幫他去貼大海報，說是有一個叫李陽的人在某天晚上要舉行一次演講。演講那天晚上，李陽自己心里是什么感覺呢？用他自己的話說——“緊張得要吐”?？伤罱K還是登上了臺，并堅持了下來，獲得了意想不到的成功！李陽就這樣講出去了，一講就不停歇，他從此開始成了名人……
我說這個故事就是想告訴大家，當一件有意義的是擺在我們等待著我們去完成時，我們不應該應害怕而退縮，我們應該鼓起勇氣，拋開顧慮，勇敢地去完成這件事。人生在世，成功開自己去拼，年華事業靠自己去闖，如果做人畏首畏尾，瞻前顧后，怕這怕那，終究會在患得患失中虛度。人生最痛苦的不是失敗，而是應害怕失敗而不敢嘗試，到頭來空剩一個——“如果當時……”的感嘆。做人一旦被一個“怕”字絆住手腳，就注定處處被動，一事無成。我們應該積極勇敢的去面對，而不是逃避。
就拿我幾周前的一件事來說吧，當時我去兼職公司找兼職，我想做他們的信息登記員，可在成為正式的信息登記員之前，有一個條件，那就是在規定的時間內給他們找到十條家教信息。就是去商場啊，超市啊，各中小學門口向帶著孩子的家長詢問他們需不需要找家教。我當時一聽心里就開始打退堂鼓，這也太難了吧，你說要我找想做家教的學生，別說是個，就是二十個三十個，那也就是小菜一碟?？蛇@要找十條家教信息，況且要在公眾面前向一個陌生人以一種乞求一樣的口氣詢問，這的確難度挺大的。但我還是默默的點點頭，答應了。第二天一大早，我就出發了，走在大街上，看著來來往往的行人，我始終沒有開口的勇氣。這樣過了一條街又過了一條街，最后我停下了腳步，目光向四周掃視了一遍，看到一位帶孩子的阿姨，我鼓起勇氣向他們走去，問：“阿姨，您好！請問您需要給你的孩子找家教嗎？”并向她介紹了找家教的好處，同時遞上了自己的聯系方式。問完之后，我長長地舒了一口氣，渾身輕松了許多，因為我終于戰勝了自己，沖破了膽怯的束縛，開始了新的挑戰。接下來，超市門口、肯德基店內……我問了一位又一位……
美國科學家曾經調查說，世界上人們最怕的就是當眾講話。但我今晚站在了這里，作為今晚聚會的主講人，這是一次勇敢的嘗試，也是一次自我的挑戰！
我們年輕之人，如日初升，朝氣蓬勃，不放膽子大一些，志向遠一些，不要給自己任何逃避的借口，也不要害怕別人會怎樣看我們，會怎樣說我們。你要想，別人的竊竊私語與我何干，嘴長在別人身上，他怎么說是他的事，我們要做的只有走自己的路，讓別人去喊加油吧！別忘了我們share 團隊的第一條信念——自助者天助！每一次勇敢的嘗試，每一次自我的挑戰都是在自助！
我們還在為不敢主動請纓而沒選上班干部而后悔嗎？我們還在為上課不敢主動回答問題而錯失良機后悔嗎？我們還在為因不敢當眾講話而難堪后悔嗎？
請大家記住，后悔過去，不如奮斗將來。我們高中教室的墻上貼著一個大大的“拼”字，上面有每個想奮斗的人簽下的名字，就是說“沒有等出來的美麗，只有拼出來的輝煌！”勇敢的自我嘗試，你，就是成功者！
好，謝謝大家！我的演講完了。
[4] 有關認識自己的演講稿
演講：________
姓名單位
日期：______年_____月_____日
篇一 老師們、同學們：大家上午好!
今天我講話的題目是：《感恩之心》。在美國，每年11月的最后一個星期四就是感恩節，在感恩節那天，人們都要歡聚一堂，舉行各種慶?；顒?，感謝、頌揚在過去一年里幫助過自己的人，并且盡自己的可能去幫助需要幫助的人，以他們自己的方式度過感恩節。
感恩是一種美德，是一種生活。70多年前，在江西瑞金，毛主席帶領紅軍為缺水吃的沙洲壩人挖出了一口井，老百姓感激地把它稱為紅軍井，還在井的旁邊立了一塊石碑，上面刻著吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席。
同學們，我們靜下心來仔細想想，生活中值得我們感激的人、事、物真是太多了。我們感謝祖國，給了我們和平安寧的成長空間，給我們安排下幸福美好的生活;我們感謝父母，付出了全部的心血與慈愛養育我們，讓我們享受到了人世間親情的美好;我們感謝老師，嘔心瀝血地諄諄教育我們，讓我們感受到了學習與成長的樂趣;我們感謝同學真誠的支持和幫助，感謝社會上的好心人對我們的關心和愛護;我們甚至感謝失敗、挫折與磨難，因為它們使我們看到了成功的希望，把我們磨礪得更加堅強。
擁有一顆感恩之心，你就會擁有打開幸福之門的金鑰匙，你會發現許多美好的事物與情感，體味到許多不同尋常的快樂和幸福!懂得感恩，我們還要學會回報。為了感謝父母，我們要聽從他們的正確教導，主動幫助他們做力所能及的事情，千方百計地讓他們開心，安心學習讓他們放心;為了感謝老師，我們要遵規守紀，尊敬老師，樂于接受老師的教導，主動與老師溝通交流，上課認真聽講，獨立完成作業，課下及時復習，積極追求進步，以優異成績回報老師;為了感謝同學，我們要與他們友好相處，互相關心，互相愛護，互相幫助我們還要慢慢地從對父母、對老師、對同學的感激中，升華出對祖國的熱愛和對社會的責任。
我們的一言一行都是隨著時間而養成的習慣。
作為高中生，我們已經有了自覺意識，已經知道什么樣的習慣讓我們終身受益，所以我們要從現在做起，把感恩變成一種習慣，習慣性的對別人友好，習慣性的投入學習，習慣性的欣賞身邊的事物與美景。生活如此美好，讓我們懷著感恩的心情學習生活，收獲成功的快樂和喜悅！
謝謝大家!
篇二 老師們，同學們：早上好!
今天，我很高興能和同學們談談人們廣泛關注的感恩教育。古人有一日為師，終生為父之說，同學們當然明白，自己的每一點進步、每一點成績都離不開老師的辛勤耕耘，它傾注了老師無數心血。因此，我們應該感謝老師，因為感恩是中華民族的傳統美德。
教師是我們的啟蒙者。他們教我們很多知識，告訴我們很多真相。我們應該永遠記住教師的功勞。在學生中間，對老師懷有深深愛戴之情的人不計其數，當然也應該承認，還有一部分學生，他們濫用老師的善良，對老師的辛勞視而不見，他們給老師帶來的煩惱遠遠超過了給予他們的快樂，但老師又說過多少呢?老師并沒有在公開場合批評哪個同學，而是盡力用自己那顆摯愛學生的心，在每個學生心中播下愛的種子，去感化每一個學生。
我們也應該知道，老師也有生病的時候，他們完全可以在家休息，但為了自己的學生，他們還是帶病站在講臺上，忘我地講課。在這個時候，我們不應該更尊重老師，更愛他們嗎？
我們的老師如此辛苦，我們又該如何回報他們呢?我覺得如果你能認真地預習、聽課、發言、做作業，那就是對老師工作的的尊重。除此之外，仍有許多地方可以表達我們對老師的愛戴和尊重，如在老師疲倦或休息的時候盡量不去打擾，遇見老師的時候真誠地問候并主動讓路，可以寫一封信，可以打一個**，可以寄一張賀卡，送上祝福，以表心意，更可以與幾個同學相邀，共同到老師家里登門拜訪等。
我們要把感恩心帶到日常生活中，變成看得見、摸得著的東西，時刻感受到感恩之心就在身邊存在。
期末考試迫在眉睫，復習階段，同學們的作業會比往常多一些，我們仍要一筆一畫認真完成，切不要草草了事，或索性不做，那樣，老師會很傷心。如果你是一個有良知的學生，我認為當下對老師的感恩方法就是勤奮學習，刻苦鉆研，考出優異的成績，你們的進步是對老師的安慰。
感恩不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態。讓我們每個人都懷揣一顆感恩之心，感謝老師教給我們豐富的知識，感謝老師教給我們學習的方法，更感謝老師教給我們做人的道理。
謝謝大家!
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[5] 有關認識自己的演講稿
演講稿陋習是“四害” 跟它說bye-bye
愛國小學逯葉
陋習是“四害” 跟它說bye-bye
各位領發評委大家好，我給大家演講的題目是《》。
我相信這里的每個人都知道這四種**是什么。對，蒼蠅老鼠，蟑螂螞蟻，我們對這四害的反感簡直是恨之入骨，真希望他斷子絕孫，是吧？他影響著我們的健康，還有生活質量，如果說四害存在的城市不是一個衛生的城市，那么陋習存在的城市就不是一個文明的城市。
他也影響我們的健康和生活質量。隨地一口痰，也許就會把疾病傳播出去，也許他的危害還遠不止這些，不妨讓我們來一次穿越，回到115年前的1896年5-6月間：大臣李鴻章出使**，參加沙皇尼古拉二世加冕典禮，因平時就有隨地吐痰的陋習，便不經意地隨口將痰吐在大紅地毯上，正被在場的外國記者看了正著，結果在各大報紙上大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。
這是不遵守社會文明的歷史教訓。當我們再跨越百年長河，回到揚眉吐氣的今日中國。富有的中國人也到國外去歐洲和美國旅行。
在酒店里，在景區里，在馬路上，吵鬧聲很大，不講秩序，亂丟垃圾，還有我們的中國人！有些地方甚至用漢字書寫：不叫喊，不亂扔垃圾等等。
各位，這是陋習的恥辱，也是我們國人自己的恥辱啊。
生活中，我們往往因為陋習吃了苦，吃了虧。甚至失去了付出了血的代價。因為平時有粗心的陋習，在考試時我們沒有得一百分，因為生活種有邋遢的陋習，我們忘記了帶鑰匙，三九天不能進屋，所以受了風寒。
因為吸煙沒有及時撲滅正在燃燒的香煙，從而導致了無法挽回的火災，那可能是生命的代價。朋友們，陋習太可怕了，讓我們告別他，除掉他，和他說byebye。
其實，“四害’不是就中國有，他奧巴馬的國度也有，愛因斯坦的故鄉也有，拿破侖家中也有，所以我們不必因為這個而崇洋媚外。只要我們行動起來，從身邊的小事做起，從一點一滴做起，不斷地提高自己的自身修養和文化水平，從小養成好的習慣，文明就會離我們越來越近。記住：
勿以善小而不為，勿以惡小而為之，試想一下，面包里的酵母不是很少么？但是，僅此一種酵母就可以使面包膨脹數倍。因此，我們每個人都應該成為這個時代的酵母，讓我們自己的酶在這個社會中發揮應有的作用。
朋友們，陋習是這個和諧社會里不匹配的音符，是道德的缺失，是文明的絆腳石，讓我們行動起來吧，從現在做起，從自身做起，用我們文明的星星之火我們照亮夜行的自己和他人，溫暖我們渴望文明、實踐文明的每一個中國人的心田！我再次呼吁：告別壞習慣，走向文明。
[6] 有關認識自己的演講稿
人生重要的是經歷。認識自己，才能找到屬于自己的位置，有的人始終只盯著別人的地方，最終連自己都沒有了位置。你可以奮斗，可以追求，但不可以死盯著某一個位置，認定非己莫屬。
就像那只在佛塔頂上安了家的老鼠，佛塔安逸的生活讓它失去自我，忘記自己是過街老鼠的身份，在塔上自由走動，享受不屬于它的供品，甚至是妄圖享有別人所無法想象的特權，那些不為人知的秘笈，借著佛像狐假虎威，最終是自欺欺人，自取死路。我們不應該貪圖眼前的利益，忘記隱藏其身后的危險，所以，最重要的一點是，我們必須認識自己，找準位置。世界萬物都有自己的位置，我們人類也應該找準自己的位置，不盲目崇拜別人的優點，找準自己的優點為建設我們美好的未來做好奠基。
虎嘯深山，魚翔淺底，駝走大漠，雁排長空，萬類霜天都有自己的位置，有自己的長處，我們應該找準自己的位置，找出自己的優點，發揮自己的長處，發揚自我。愛因斯坦一直夢想成為小提琴家，但是他確實在小提琴方面天賦不足，一直沒有多少造詣。最終他把自己的人生定位在了科學研究，并且做出了舉世矚目的成就。魯迅先生從仙臺學醫回國后發現，國人的。病不在身上，而是在精神上。由此可知，每個人都有自己的位置，那些大多數一事無成的人并不是因為自己的能力達不到，而是他們沒能夠認清出自己的能力，沒有發揮在適當的地方，不能夠找準自己的位置。所以，我們應該學會慢慢認識自己，找準位置。
實現人生價值，需要認識自己，找準位置。因為只有找準位置，才能登上屬于自己的舞臺，才能夠讓自己光芒四射。大詩人李白先是作為御用詩人，在皇宮享盡榮華富貴，但這不是他要追求的；他一句“我輩豈是蓬蒿人”豪爽地走向了大河山川。也就是這樣，李白的形象長久地留給了后人。中國人如此，外國人也不例外。捷克小說家米蘭·昆德拉先是作為詩人登上文壇；但詩歌創作顯然不是他的長遠追求，當他在30歲左右寫出第一個短篇小說后，他確信找到了自己的位置，從此走上了小說創作之路，寫出了巨著《不能承受生命之輕》。
找準自己的位置，不要再浪費自己的青春，不要再抱怨自己的一無是處，相信自己是最棒的，在自己的位置上，那才是通向成功的起點。
[7] 有關認識自己的演講稿
親愛的老師、同學們：
大家好！
我今天發言的主題是：群星璀璨，我最亮！
在我的周圍有許多優秀的同學，我覺得我也同樣優秀，我的優點不計其數，在眾多優秀同學中我最耀眼，最璀璨，下面我就夸夸我自己。
第一、我學習好。由于我上課認真聽講，認真完成作業，做好課前預習和課后復習，每次考試都名列前茅，被評為"學習標兵".在作業展覽活動中，我每次都獲得"優秀作業"獎。
第二、我思想品德好。我平時就做到不打人、不罵人，()不欺負小同學，團結同學，尊敬師長，熱心助人，努力做好老師的小幫手。
第三、我更愛運動。為了有強健的體魄，我堅持體育運動，我喜愛滑滑板、輪滑、踢球、打羽毛球等，其中我在拍球、跳繩比賽中都得過獎。另外，我打羽毛球的水平也挺高。
第四、我還有強項，我非常喜歡做手工和繪畫，我的手工和繪畫作品在學校每屆文化藝術節中都得高獎。
我德智體美全面發展，優點很多，我要在以后的學習生活中繼續發揚，和眾多優秀同學比、趕、超，讓自己更加閃亮，更加光彩奪目。
謝謝大家，我的發言完了。
（一品媽媽評：這是一品明天晨會的發言稿，老師讓孩子自己夸自己，我感覺老師定的主題非常好，讓孩子找到自己的閃光點，讓孩子充滿自信，不管孩子寫的如何，只要他能肯定自己的優點，這本身就是一種激勵和動力。）
[8] 有關認識自己的演講稿
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
上初中的時候，我和她分到了同一個班級，那時剛進入新班級的我，沒有一個好朋友，是她慢慢地接近我，和我一起玩，在我傷心的時候，她陪我一起傷心;在我高興的時候，她陪我一起高興;我煩惱的時候總而言之是她讓我知道了友誼是多么地美好。
記得有一次，我考試考差了，一個人在操場上反省為什么考得這么差，忽然聽到背后有人在叫我，我轉過身去，是小雅，我沒有理睬她，便繼續頭也不回地往前走，她跑過來問我怎么了，我一直不肯說，又淚流滿面。
小雅看見我哭得那么傷心，她猜到我肯定是出了什么事，于是，她很關鍵地問我到底是怎么了，我不愿意說，她看我許久都沒回答，也就更著急了，而且還把她急哭了，看著她哭泣，我心里更不好受了，于是，我告訴了她我哭泣的原因，她立刻轉哭為笑，然后用手帕把我臉上的淚水擦去，又來安慰我，還在我面前做鬼臉，逗我笑。最后，我不由得被她降服。
記得還有一次，我和她一起去爬山，爬到半山腰時，我已經不敢再往上爬了，也不敢往下看，我的心跳加速，兩腳不停地哆嗦著，然后就趴在半山腰上，動也不敢動。這時，小雅已經在山頂上了。她轉過身來，看見我還在山坡上。她問我，“啊！”！
你怎么不上來了呢?
我的眼淚在眼眶里打滾，然后我說，我不爬山，我害怕，我想回家。嗚嗚嗚我像個小孩似的大哭了起來。
小雅平靜地對我說：你不要怕，你就把它當作平路一樣看待，只不過平路上有些不平的石子;這條山路也就如同你奔向成功的道路，你不能向這點困難低頭!來，慢慢地向上爬，相信你自己能行，加油!
聽到小雅的話，我鼓起信心，小心翼翼地向上爬，生怕出半點差錯，快爬到頂的時候，一些小草把我的腳絆住了，我剛一爬，草就把我給拉了回去，差一點就摔下山去，幸虧小雅眼疾手快，一下子就把我給拉住了，那時的我嚇得手腳直發抖，過一會兒，平靜的她把我給拉了上去。
在學習方面，我和她不能互相讓步，所以在學校，我們既是競爭對手，又是好朋友。不過，我很高興有她這樣的競爭對手。
這些事都只是我們之間的一朵朵小浪花，有時我們也會鬧矛盾，但也影響不了我們之間的友誼，反而會讓友誼更加牢固。
友誼萬歲啊!
3有關友誼的演講稿篇二
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- 有關友誼的演講稿?|?有關銷售的演講稿?|?更好自己的演講稿?|?有關婦女節的演講稿?|?有關認識自己的演講稿?|?有關認識自己的演講稿
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
人生路上難免有風風雨雨;朋友之間難免有磕磕碰碰，但這一切都是不可預計的坎坷和挫折，都是為人生路上心靈記憶站存檔之時，是那么的平平常常，自自然然，所以，朋友啊!一上結心中的結，應學著釋放，釋放繩索上捆扎的誤解和矛盾，當你成為我朋友的那一刻一朵純樸的友誼之花正在心靈悄然滋長，或許心里繩索上囚禁的罪犯會由于不滿，把心靈中珍藏的友誼之花無情殘害。
人生說長也長，說短也短，大千世界，蕓蕓眾生，你我相遇，既是偶然，也是緣分，是一種賦有詩意的有緣千里來相會，無緣對面不相識。
如果將友誼之花細化，你將看見花之瓣就如你我，要你扶我持，互相幫助，互換生命能量，當一方不能為對方提供能量，那它也不能獲取對方所給予的營養，當兩都不理睬，就會導致想到欠缺生命能量，那就將面臨凋謝，將不能繼續綻放。
俗話說：人有失言，馬有失蹄，我們不能因朋友的一句失言而生產，它就像是生活湖面中錯投的石子，它會蕩起層層漣漪，在今后相處的日子里，便會驀然發現，石子在生活湖面蕩起的層層漣漪就如朋友心里的花朵的催化劑。
當憤怒時，我們應學會制怒，學會退一步海闊天空，忍一忍風平浪靜的氣度，當摘天雪蓮，當翻過萬尺高山，當回憶著童年時苦樂酸甜，我都希望與你諧手，朋友間的矛盾，誤會都好比這前進路上的障礙物，絆腳石，攔路虎，我們應躲避障礙物，搬開絆腳石，踢開攔路虎。
你我所擁有的每一筆輝煌，都是一筆財富，什么是真正的財富?是金錢?是權勢?不是，是友誼，財富不是真正的友誼，朋友是永久的財富!
愛恨恨怒，兩面三刀，成敗榮辱也是，誰是春、夏、秋、冬的主人，風雨無阻。
我要唱著曾經有一份真摯的友情，擺在我面前，我沒有珍惜，如果時光可以倒流，我定會珍惜，如果上天硬要給這份友誼加上期限，我希望是一萬年在前方等你。
我想把你作為我的：bestfriend同你一起種心靈之花!同你一起摘天雪蓮!同你做朋友，種盛開的友誼之花!
4有關友誼的演講稿篇三
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
在四年級20班這個溫馨的大家庭里，我和親愛的同學們一起度過了四年的學習生活，在這四年里我們一起分享快樂，一起團結合作，一起承受困難，友誼的花朵無時無刻不包圍著我，但卻有一件和好朋友之間發生的小插曲一直埋藏在我的心底
有一次，我和我最好的朋友發生了一件不愉快的事。事情的起因是，她和另一個同學玩轉鉛筆的游戲，她旋轉鉛筆后，筆頭指向了我，只見她竟然順手將我的橡皮一下甩了出去!當時我心情很差，再加上橡皮慘遭厄運根本是火上澆油，雪上加霜。
我生氣極了，漲紅了臉大聲訓斥她，她被我嚇壞了，低著頭，小聲的說對不起可還沒等她話說完，我憤怒的拿起她的橡皮二話不說也甩了出去，并命令她撿回來。不甩則已，一甩驚人，她怎么都找不到自己的橡皮了。她愁眉苦臉地擠出三個字：
你賠我!我看看她，臉紅的如同一個西紅柿，好像馬上要哭了一樣，眼睛里寫滿了憂傷，雙手死死拽住褲子，牙齒使勁咬住嘴皮。我的憤怒消失了，我想安慰她，但我不知道如何表達。
我們兩個陷入了僵局，直到體育老師結束了這段不愉快的插曲。到下午的時候，她又將我當成好朋友一起聊天，我頓時覺得羞愧難當，難以自容。
[9] 有關認識自己的演講稿
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
在某一處不引人注意的地方，有人期待著某些東西的到來，那就是乞丐，而在另一邊，有人在隨意的浪費，那就是富有的人。
富有的人有依賴性，什么都依賴著父母或家里的傭人。家境貧寒的人學會了獨立自主，學會了吃苦，學會了不怕艱難困苦。這就是著兩者之間的區別。
我從電視上看了一個叫《變形計》的電視片，這里面講的就是城市那些叛逆的富家少年和大山里的的孩子互換生活的故事。正是因為這個，所以引起了我對富貴與貧窮問題研究的興趣。
因此，我將花一些時間來進行這項調查。據我調查，這些城市的人們每天可以用浪費的食物為成千上萬的乞丐提供食物?？梢韵胂?，我們每天浪費的食物對他們來說是多么有價值。
我不知道什么時候，我和媽媽去市場買東西。我無意中看見在一個不起眼的角落里有一個穿著破破爛爛，頭發亂七八糟的人蹲在那里。離他前面不到一米的地方，有一只破爛的碗，里面有幾毛錢。很明顯他是個乞丐。
當我為一個乞丐傷心時，我想過去給他一些錢。突然有一個身穿樸素手拿幾個易拉罐的白發老爺爺向那個乞丐走去。然后他把手伸進褲兜摸了幾下，拿出一個反復修補的錢袋，拿了幾元錢彎下腰放在乞丐的手上。
幾句話之后，乞丐點了點頭，轉身離開了。
在另一邊，我又看到了一家三口在吃肯德基，那個男孩看起來有五六歲左右，他父母就穿得有點時尚，還帶著鉆石項鏈，一看就知道是有錢人家。那個男孩拿著一本書，反復看了幾下，就點了一些東西。吃了幾口就說想吃火鍋，隨后又急急忙忙買單走人了，留下一大堆食物放在桌子上。
服務員搖著頭就把桌上的東西倒掉了。
難道他們就沒有想到他們浪費食物能給那些窮人或乞丐吃上好幾天嗎?難道就不知道什么叫粒粒皆辛苦嗎?一些人在天堂享受，而另一些人卻飽受這地獄的輪回折磨。
人與人之間都是平等的，沒有富貴之分，我想那些富有的人應該捐些錢出來給那些窮人，讓他們可以跟我們一樣，有得吃，有得喝。讓他們住得舒服，穿得暖和。這正是我們渴望的。
那么我們的世界會更好。讓我們伸出雙手來溫暖那些受地獄折磨的人吧！
3有關窮的演講稿篇二
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
大家好，我叫窮。在我生變有一個一直和我作對的家伙，他叫做富。
我一直覺得人們對我們的看法不同。當你看到我，你總是有一種厭惡和蔑視的感覺。但是看到那個家伙就是羨慕和渴望地看著他。
我才不會像他們那樣呢，現在就想來說說我們之間的事。
我過著簡單而樸實的生活，雖然也會為了錢這東西讓我餓著肚子睡不著覺，但我依舊過得很快樂。但那家伙不一樣。他每天不愁吃不愁穿。他很舒服。在別人看來他過得光鮮亮麗，讓人都向往擁有它那樣的生活，可是他背地里的事情多著呢。
所謂的人并不貧窮，即使我過著世人痛恨的生活，但我一直要求自己做一格高尚的人。在我看來，精神積累也是一種豐富的表現。
而那家伙呢，有的就只是錢而已。為了這種物質運動，他放棄了做人的品格。我寧愿沒有錢。為金錢而蒙蔽自己的雙眼，迷失自己，他是真的快樂?
反正在我看來他為了這種生不帶來死不帶去的東西，已遺忘了自己的本性。如果是的話，我只想擁有精神財富。
事實上，有時我認為他應該被稱為窮人，而我是富人。但是人們只會看你外在所擁有的，管你的內心是個什么樣，錢這種東西才是他們認同的。這種有形的東西就是他們的追求，這就是現實。
盡管我始終保持開放的態度并樂觀地面對生活，但是我不確定將來是否會被這些材料打敗。因為現實總是殘酷的，我們總是要面對面。
有時那家伙看到我也會對我冷嘲熱諷的說道：你就一輩子過著這樣的生活你也愿意?或許你拋下自己所堅守的原則，還能比現在好一些。
為了自己的欲望而墮落自己，這樣的我反而會讓我厭惡。能富有固然是好，但是如果是像他那樣的我只有反感。
雖然我很窮，但我的精神和品格是我的財富。他雖然富有，但內心卻很貧窮。從不同的角度看待不同的問題，但在我看來，我贏了。
4有關窮的演講稿篇三
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
我們正處在一個快速發展的世界，但我們也陷入了一個金錢的社會泥潭。在這樣一個經濟主導的時代，我們可否會遺失心靈的那份美好?而現下我們物質的富足與精神的貧窮亦更發人深省，離開精神的物質生活會有一個光明的未來嗎?
物質財富并不意味著精神貧困。金錢并不萬能。你可以買到昂貴的藥物，卻未必能買到不受病痛折磨的安適;你可以買到華麗的床鋪，卻未必能買到安心的睡眠;你可以買到艷麗的花朵，卻未必能買到純潔的愛情;你可以買到金碧輝煌的宮殿，卻未必能買到溫馨濃郁的親情。
財富可以為你帶來奢靡的物質享受，卻給不了你一方心靈的安逸滿足;金錢可以為你打造光輝的物質外殼，卻無法為你展現一方心靈的凈土。物質的富有終究無法彌補精神的傷害，給不了你一個幸福的生活。
無論生活多么貧乏，只有擁有高質量才能占據精神制高點，擁有真正的財富才能被后人仰望。
[10] 有關認識自己的演講稿
親愛的老師，同學們：
你們好!
我們現在已經是一名合格的高中生了，進入高中的校園之后，我們的學習也變得更加的緊張了，時間也非常的緊迫，高中三年的時間總是會過去的非常的快，所以我們也要在學習之余，多認識一下自己，只有懂得明白自己的內心，我們才能發展的更加的順利，我們才可以成為更加優秀的自己。
認識自己，認知自我，這一直都是一個永恒的話題，俗話說的好：“人貴有自知之明”，說的就是希望我們可以更好的認識自己，在自己的學習和生活當中，更加嚴格的要求自己，朝著自己的目標和方向去努力，在自己的能力范圍內做最好的事情，所以我們也要更加的懂得自己想要的是什么，自己真正的缺點和優點在哪里，對自己的生活和學習都要有一個好的了解，能夠清楚的認識自我。對于我們高中生來說，我們也要懂得自己是一名學生，在學校應該要做什么樣的事情，在認識自己的同時也要有足夠的能力辨別生活和學習上的事情的是非對錯，有明辨是非的能力，更是不要太驕傲自滿，過于自信就是自負，這樣是不能讓我們進步的，當我們總覺得自己很厲害，自己做的事情很好，對自己的生活和學習都很滿意的時候，我們就已經出現了很嚴重的問題了，自信是好的，但是過度的自信只會讓我們不斷的后退，同樣的，我們也不能太過于看低自己，認識自我的同時也要給自己加油打氣，所以這也就是認知自我的重要了，只要足夠的認清自己，我們才能夠對自己不好的地方去改變和完善，對自己的優點去發揚。才可以成為更加出色的高中學生，在以后成為一個優秀成熟的成年人。
希望在這次演講結束之后，我們都能夠緊張的學習之余，停下來好好的問問自己，發現自己的優點和缺點，閉上眼睛，放空自己，放松下來，更好的認識自己，對自己想要的和自己的目標都要有一個重新的認識，對自己的能力和自己的學習成績，以及現在的學習進度都要有一定的了解和認知，這樣我們才會更好的知道自己應該要努力和完善的方向，更加清晰的看到自己未來的目標，才能更好的朝著自己所期待的去努力，去發展。
不管是我們現在，還是未來，不管我們是學生，還是職員，不管我們是在生活上，還是學習、工作，我們都要認知自我，認識自己，對自己有合理正確的認識與了解。
謝謝大家!
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