防空演練的日記
發表時間：2025-08-08防空演練的日記(必備十七篇)。
? 防空演練的日記 ?
廣播通知，馬上消防演練了，我故意裝著非常害怕的樣子。
一陣鈴聲過后，演練開始，我迅速的用毛巾捂住了口鼻，彎下腰和其他同學走出教室。來到樓梯里，人很多，非常的擁堵，像蜂巢一樣，我找不到班級了，心里一陣恐慌，我害怕被人撞倒，被人踩到。我緊緊的跟著人群。來到操場，每個班級已經整整齊齊的站在原地，好像整裝待發的隊伍一樣。消防叔叔給我們講了消防知識。
這次消防演練，讓我知道了更多的火災知識，如果家中發生火災，我們千萬不要恐慌，及時撥打119。
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星期五，我們班上完體育課正要回教室時，一陣警報聲傳入了我的耳朵，我們班的人一個也摸不著頭腦，呆站在那兒。
警報聲繼續，我們抬頭向上望，看見每班同學都在排隊伍，我們才反應過來，招呼大家趕緊跑到空曠的塑膠跑道上。沒過多長時間，各班在引導員老師的引導下拍著有序的隊伍跑了過來。站在塑膠跑道上。我觀察大家的面部表情：有些人臉上十分嚴肅鎮定，好像這場演練時真的一樣；有些同學嘻嘻哈哈，與旁邊、后邊的同學推來推去，簡直不把這次演練當一回事。
接著，戴老師說：“全體抱頭蹲下！”我們馬上聽從了指揮，以最快的速度，刷、刷、刷地蹲下了。我抱著頭一動也不敢動，生怕這次演練是事實，當戴老師說：“可以起來了，我才松了口氣，擦了擦額頭上的汗。
之后，魯老師帶領我們到了操場，說了關于警笛聲音的知識。第一次警笛鳴了36秒，停了24秒是說明危險不確定，但要做好逃命的準備。第二次鳴6秒，停6秒，一分鐘內連續鳴五次，說明危險已經可以確定了。一直連續鳴叫，說明了危險已經過去，危險已經解除了，可以安心的工作、學習了。魯老師還對我們說，危險來臨時，不可以驚慌、緊張，要把自己躁動的心平靜下來，之后迅速的排好隊伍，有次序地下樓，千萬不可以亂沖亂撞，這樣干既不安全，又耽誤了寶貴的時間。走出教室時，千萬不可以亂作一團，你擁我擠，都想第一個逃出去，而是應該一個一個走出去，著比擠作一團更安全也更省時間。
今天，讓我學到了當危險來臨時一定要鎮定，不可以慌忙。
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今天，天氣陰沉沉的，到處一片霧霾。早上第一節課下后，校園里忽然響起了一陣急促的警報聲，們班同學們在薛老師的帶領下迅速沖出教室，站齊隊伍，跑向操場。大家都以為著火了，心情十分緊張。到了操場，我們站齊隊伍，面向主席臺。這時候劉校長開始講話：“安全大于天，我們一定要保護好自己的身體。知道了嗎？”我們大聲的回答：“知道了！”我心里想：咦？怎么回事兒呀？旁邊的同學告訴我：“這是一場消防疏散演練。”
同學們，在我們的生活中常常會發生火災。遇到火災我們要沉著冷靜，盡量用濕毛巾捂住鼻口，彎著腰迅速逃離火災現場。更重要的是，大家要遠離火源，不要玩火，更不能把火種帶到學校，發現火災要及時撥打119，火災時應走樓梯不坐電梯。
今天的消防演練使我們提高了警惕，大家一定要注意安全。增強安全意識，提高自護自救的能力。
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地震演練
星期三的下午，天氣仍舊晴朗。學校舉行了xx年地震演練應急疏散活動。
當趙老師告訴了關于演練的消息后，我心里既緊張又激動。我們坐在教室里，認真地聽老師詳細地講述地震應急疏散演練的程序：當聽到警報響起的時候，你們就要迅速地鉆到各自的桌子底下，當警報響完之后就要按照你離教室兩個門口遠近的順序往院子里有秩序地撤離，在行進地過程中要雙手連帶著小肘護住頭部。聽著趙老師的講解，我的心里像懷揣著一只活蹦亂跳的小兔子，惴惴不安。趙老師講解的話音剛落，只聽見嗚嗚嗚的警報聲不間斷地傳進了我們的耳朵。此刻我們都愣住了，但又靈活一些的同學馬上反映了過來，帶著鉆向自己的桌子下面，其他同學見狀也便都迅速地手抱頭部鉆向桌子底下。警報聲很快就停止了，我們在老師的指揮下又迅速而有順序地跑向院中指定的地方后下蹲抱頭，有序集合。
無意間，我發現我們的趙老師和吳老師緊跟在我們周圍，清點著學生人數。大概是我們做得好的緣故吧，兩位老師的臉上都帶著滿意的笑容。
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區二小防空防災演練活動總結提要：針對這次防空防災演習，鄒校長召開全體班主任會議，學習了防空防災工作的具體實施方案
根據棗陽市關于在全市中小學校開展防空防災科普宣傳和應急疏散演練的通知精神，我校在5月12日當天在全校開展了防空防災知識宣傳，5月13日下午3點50分舉行了防空防災演練。第六屆全國防震減災宣傳周期間開展的工作總結如下：
一、精心準備，廣泛宣傳
只有重視安全，才能保證安全行為。因此，我們將防空防災知識活動深入校園和課堂。在安全周期間，我們舉行了兩次籌備會議。
第一次是5月9日上午領導班子召開專門防空防災應急演練活動會議，5月12日上午又召開了班主任會，分發活動方案，周密部署，特別強調責任意識和疏散安全。
5月12日，學校門口電子顯示屏滾動**“尊重規律講科學，防災減災重行動”宣傳標語，校訓通平臺向家長**了短信，學校印制了1900份防空防災科普宣傳材料，教師、學生人手一份。5月12日，每班發放一份防空防災知識宣傳黑板報；下午三點，舉行了防空防災科普專題班會；各級單位進行了緊急疏散演練。5月13日上午，在三樓會議室舉行了防空與防災專題講座。**了防空防災**。
四實小**鏈接襄陽市人防辦**，**瀏覽率大幅提升。
二、嚴密部署，制訂預案
針對此次防空防災演習，鄒校長召開全體班主任會議，學習防空防災具體實施方案。明確每位教師的具體職位和職責。反復強調防空防災演習的重要性和每個員工在演習中的作用。
本次演練中，疏散區域分為4條安全通道，操場為大型疏散區域。每個樓道口、安全通道、疏散區都有教師負責安全。學校領導教師分為協調組、后勤保障組、疏散組、宣傳組和現場安置組，職責明確，分工細致。
三、有序疏散，程序規范
1700多名師生參加了這次演習，演習從5月13日下午15時50分至16時05分結束。從警報聲響起到所有學生從教室疏散到校園操場的安全區域，用了3.5分鐘。整個鉆井過程要快速、安全、有序。
演練活動分為三個階段。第一階段：演練前，班主任對學生進行相關培訓和指導，學習疏散演練方案。
第二階段：遇空襲、**等災害組織逃生自救。第三階段：
演練結束后進行總結，找出存在的問題和不足，及時整改隱患。
各班學生迅速有序離開教室，以排隊的形式分兩排下樓梯，疏散到安全區域。在隊伍中，有班主任維持秩序和緊急指導，還有班主任在隊伍后面。學生們沒有驚慌失措地大叫，沒有人摔倒，也沒有發生意外。
集合完畢，張校長對此次演練進行了總結性發言。
四、積累了經驗，明確了不足
取得的經驗：一是演練活動鍛煉了全校師生在緊急情況下的應變能力，還讓同學們學到了許多安全自救知識，了解緊急情況下逃生路線。全體師生提高了防空防災意識。
對今后應付突發事件很有益處。二是學生的遵守紀律觀念、一切行動聽指揮觀念經受了考驗。三是培養了學校安全工作領導小組的組織能力、指揮能力和應急能力。
存在的不足：
1、 二、三年級學生太多，三年級一、二班可改道上六年級樓梯；二年級學生對疏散通道的方式不熟悉，存在走錯路現象
總之，這次演習只是模擬了課堂上的空襲**和其他災難。這次演習是在事先安排好的安全安排下進行的，所以非常成功。全體師生高度重視。全體員工各就各位，各司其職，認真負責，確?；顒拥某晒?。通過防空防災演練活動進一步增強了師生的安全防范意識和應急逃生自救的能力，完善了學校防空防災設施的布局與操作規程。
20**年5月**日
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一．依據
根據《中華人民共和國人民防空法》并經國務院批準，每年的9月18日定為防空警報試鳴日。
二．意義
選擇9月18日為防空警報試鳴日，一是具有紀念意義；二是具有警示和教育意義；三是可以對人防通信報警系統和人防指揮系統進行測試。
三．流程
考試時間為xx年9月18日13:30-13:50。
.第一次鳴放預先警報，13：30開始（時長30秒）；
2第二次空襲警報將在13:32響起（時長120秒）；
3.第三次鳴放解除警報。13：從50開始（30秒）。
注：學校領導的講話完畢后即可鳴放解除警報。
四．安排
.組織領導：
總指揮：王俊
副總指揮：許蘇美
耿業斌曹秋敏凌德寶2
（1） 主要職責是：引導學生有序下樓，防止前面堵、后面推搡、吵鬧等不良行為。
（2）具體分工：
3.各班避難場所位置臨時指定：
全校均安排在初中部教學樓前的運動場，面向電子屏大屏幕，每班成2列縱隊，自西向東依次為：七（1）、七（2）、七（3）、七（4）、八（1）、八（2）、
八（3）、八（4）、九（1）、九（2）、高一（1）、高一（2）、高一（3）、高一（4）、高一（5）、高一（6）、高一（7）、高一（8）、高一（9）、高一（10）、高二（1）、高二（2）、高二（3）、高二（4）、高三（1）、高三（2）、高三（3）、高三（4）、高三（5）、高三（6）。
當每各班級在避難所排隊時，請體育老師現場指導。
4.避難場所指揮
初中部：宇汝章
高中部：衛志榮
5報警系統聲控：張珊珊負責。
6攝影：初中—王林，高中—尚莉。
7.安全巡視：當值保安。
8.突發事件處理：在突發地附近的校領導、教師及醫護人員。
五．演練
.預先警報（時長30秒）
當學生聽到第一個警告時不要驚慌。他們應該快點起床，系好鞋，安靜地坐在宿舍里?；ハ嗷仡櫥蛱嵝蜒菥氈械淖⒁馐马棥?/p>
2.空襲警報（時長120秒）
學生聽到第二次空襲警報時，迅速出門，在老師的指揮下快速、有序地從相應的樓梯下樓，在本班指定的位置站好，全體肅立，并保持隊列的整齊與安靜（班主任必須在現場指揮并維持好本班的紀律）。
下樓時，不準笑、擠、追、推、喊、打。
3.曹秋敏校長作演練小結
4.解除警報（時長30秒）
學生聽到第三次解除警報響起后即可有序地解散。
六．要求
.各司其職，各負其責。
2在當天的晨讀課上，每各班主任都要重點向學生講解防空演習的目的和意義，尤其要強調安全和紀律。要求學生聽到警報聲時不要慌張，按照演練的要求，在相應樓道口老師和生活老師的指揮下，快速、有序地下樓，在指定的地點站好隊列（每班站2列，面對初中部的大電子屏）。
三。負責報警系統發聲和控制的人員應提前做好音響和控制的調試工作。
4.負責攝影攝像的工作人員應事先做好所需器材的準備與檢測。
5.沒有分配任務的所有教職員工（含生活老師），在聽到空襲警報時，快速地在初中部教學樓前西邊的空地上站好隊列。辦公室、宿舍不得留人，防空演練結束前不得隨意走動。
6.各班主任和語文老師在演練后要求學生就此次演練寫一篇周記或作文。每班在9月底前將3篇文章送到學校保衛處。
7團委、政教部門應當作宣傳報告或者展覽；安全科負責撰寫防空演習報告。
xx中學
xx中學保衛科、政教處
xx年9月15日
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今天下午，消防員叔叔要來到我們學校給我們講解消防知識。
下午第三節課上課的時候，廣播通知同學們到大操場聽消防知識。大家聽完廣播后，馬上向大操場跑去。大家到了大操場后，張老師說：“今天教官要告訴大家如何滅火和怎么逃離火場?！?/p>
首先，教官說：“從二樓的窗戶逃走，要用窗簾綁成一條繩子，從繩子的上面往下滑，或著用海綿墊扔到樓下去，然后從二樓跳下去，如果是更高的樓層就不能用這種辦法?！苯又坦俳涛覀冊趺从脺缁鹌鳒缁?。他說：“滅火器的閥表里的針指著綠的是有動力的，指針指著紅的是沒有動力的。”然后其他幾位消防員叔叔把一瓶油倒進鐵桶里，教官用打火機點燃了倒滿油的鐵桶，忽然一股濃煙冒了出來，教官用滅火器“嗞嗞嗞”把著了火的鐵桶撲滅了。
最后是我們的演習，大家回到教室。著火的警報聲響了，大家用準備好的毛巾捂住口鼻，彎下腰迅速地向操場跑去，著火的警報聲停了，演習也結束了，大家才松了一口氣。
通過這一次演習和教官的講解，讓我懂得了許多消防知識。
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（3） 指揮五：每班集合隊伍，清點人數，向總指揮匯報。（每班先向區域指揮揮報，區域指揮向現場指揮揮報，現場指揮向總指揮揮報）
附：學生隊伍排列位置（學生面向南，雙排站）（4）總指揮指令6：剛才的演練在全體師生的密切配合下，緊張有序，忙而不亂，達到了預期的效果，通過本次演練，希望全體師生能真正增強安全意識，提高緊急避險能力。
緊急疏散演習結束后，請按順序將他們帶回教室。（各樓梯口最后出來的班級先走）
3、攝影：何玉紅
4各樓層安全：指揮各樓梯的教師（提前10分鐘）5。后勤保障：總務部、學校保衛部
六、安全措施：
1演練前要做好宣傳教育和各項準備工作。
2各樓層、走廊配備足夠的人員，做好安全防護工作。
三。疏散路線和安全出口有專人指揮，集合地點有專人指揮。
4參加演習的工作人員應提前10分鐘到位。同時，封閉大門。
5操場集合后，各班應清點人數，并向現場總指揮匯報。
牌碑小學
2014年9月18日
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11月9日是全國的“消防日”。每年，我們學校都要舉行一次活動，目的是為了加強全民消防意識。
星期一，正當我們在教室里吵吵鬧鬧時，消防演習的警報聲卻響了起來。我們被突如其來的警報聲給嚇了一跳。幸好我們反應快，抄起放在桌上的紙巾，捂住口鼻，沖出教室。教室外，我差點與三（4）班過來的同學撞個滿懷。我們彎下腰，扶著欄桿，向一樓跑去。有的人只顧自己往前跑，連回頭看也不看一眼；有的人還一邊跑一邊照顧旁邊的小同學；還有的人綠領巾掉了，就趕忙回去撿，如果真在火海里的話，這樣做是萬萬不能的。我們爭先恐后地沖到大操場，可我們氣喘吁吁的時候，卻沒有想到朱老師還被“困”在火海中。楊老師宣布：“全校師生全部撤出火海，沒有一人喪生于火海。本次演習圓滿結束?！被亟淌液?，朱老師風趣地說：“我以為你們回來救我呢，我問其他老師，他們都說五（1）班早就出去了，這才尷尬地跑出辦公室！”我們一拍額頭，竟然把朱老師給忘了，唉！如果是真的火災，那后果將是不堪設想的。
? 防空演練的日記 ?
一、引言
在當今社會，安全問題日益突出，特別是軍事領域的安全問題更是關系到國家的穩定和發展。防空演練方案作為一項重要的軍事準備工作，不僅在戰時具有重要意義，而且在和平時期也是軍隊加強實戰能力，提升保衛國家安全能力的有效手段。本文將詳細介紹防空演練方案，以確保國家的安全和人民的生命財產安全。
二、方案制定
防空演練方案的制定需要充分考慮到軍隊實際，根據過去的演練經驗進行總結和分析，以及依托科學技術的進步和軍事裝備的提升進行必要的改進。在方案制定過程中，需要清晰明確的目標，合理的組織架構，以及詳細具體的實施步驟。
三、演練目標
防空演練的目標主要包括以下幾點：
1. 檢驗部隊的組織和指揮能力，提高應對突發事件的應變能力。
2. 檢驗各個部門的應急警報啟動、通信、指揮等工作的配合情況。
3. 檢驗各種防空武器裝備的性能和使用效果，提升裝備使用能力。
4. 加強軍隊與政府、民間組織等公共安全力量的協同合作，提高整體防空體系的有效性。
四、組織架構
防空演練的組織架構應包括指揮部、行動隊、信息保障隊、后勤保障隊等多個部門。指揮部負責整個演練的組織和指揮，行動隊負責具體執行任務，信息保障隊負責信息收集和傳輸，后勤保障隊負責保障人員和裝備的供應。
五、實施步驟
防空演練的實施步驟應包括以下幾個環節：
1. 情報收集：通過各種方式搜集情報，包括敵方空襲的時間、地點、數量等信息。
2. 警報啟動：根據收集到的情報，啟動相應的警報系統，向所有參與演練的人員發送警報信息。
3. 部署準備：行動隊根據接到的警報信息，進行快速部署和準備工作，包括裝備的部署和各個崗位的指派。
4. 模擬攻擊：由行動隊模擬敵方空襲，進行應對防御，并對敵方進行還擊。
5. 評估總結：演練結束后，由指揮部進行總結和評估工作，總結演練中的不足和問題，并提出改進意見。
六、演練技巧
在實施防空演練方案時，還需要注意一些技巧和要點：
1. 制定合理的演練計劃和分工：根據實際情況，制定詳細的演練計劃，并合理劃分任務，確保各個部門的協調配合。
2. 加強信息保障工作：確保信息的及時、準確傳輸，提高指揮決策的效率和決策的準確性。
3. 合理利用模擬技術：通過利用模擬技術，模擬真實的空襲情況，以提高演練的真實性和實際效果。
4. 進行適時的評估和改進：在演練結束后，及時進行評估工作，總結經驗教訓，及時改進不足之處。
七、結論
防空演練方案的制定和實施是軍隊提升防空能力，確保國家安全的重要手段。通過合理的組織架構、詳細具體的操作步驟和科學合理的評估和改進工作，可以提高軍隊在突發空襲事件中的應對能力和武器裝備的使用效果，達到保衛國家安全的目標。
? 防空演練的日記 ?
上午下了第二節課就開始消防演練了。我們捂住口鼻，彎著腰跑到了樓梯口，雖然有點急，但是在老師的指導下，我們有次序的跑出教室，然后有條不紊地向操場跑去。校園籠罩著我們緊張的心情。到了操場班長就清點人數向校長報告。
通過這件事我知道了有火災的時候不要慌，下樓的時候不要急，要從容不迫。
? 防空演練的日記 ?
前幾天，我們學校展開了“消防演習”。那天上午，我們在視頻里看到學校操場那邊有這個活動，我們看的心里直癢癢。終于，輪到我們了，我們歡呼著飛奔了下去。
火，大家都知道，它是一把雙刃劍。運用得當，它就能給你帶來光明與溫暖，要是控制不當，它隨時會變成一頭兇惡殘忍的野獸，撲向你并撕咬著你的身體。
今天這個活動就告訴我們，怎樣馴服”火”這頭暴躁易怒的野獸，讓它為你服務。
我們今天首先要體驗的第一個活動是“穿越消防逃生隧道”。在隧道門口的姐姐給我們每人發了一張濕紙巾。在逃出隧道時我運用了平時老師教我們的’遇到煙霧是要拿濕紙巾或濕毛巾掩住口鼻，要弓著腰，否則會嗆進更多的煙霧‘的道理，成功逃出了隧道，但我還是嗆了幾口濃煙，嗆極了。
我們體驗的第二個活動是.‘匍匐前行‘，我們要排好隊，一個一個在擺成一排的桌子下穿行，我最后爬出來時，手和胳膊還有鞋子都臟了，但十分好玩。
隨后，我們還體驗了破窗逃生，安裝消防栓，穿越火線等活動，它們都是教我們怎樣馴化“火“，這頭野獸的。
其中，給我印象最深的是‘使用滅火器‘的活動。
看到前面的同學興奮地使用滅火器將干粉噴向小火桶里的火苗時，看他們臉上紅彤彤的，我也有點迫不及待了。當輪到我時，我拿著干粉滅火器對著小火桶里的小火苗一頓掃射，看那干粉在飄散空氣里形成的白色煙霧時，看那橘紅色的，好像毛毛茸茸的毛球似的小火苗慢慢被那飄渺的白色煙霧壓了下去，我覺得好玩極了，不禁笑出了聲，也許是那時，一點白霧進了我的嘴巴，咸咸的，澀澀的，說不清是什么味道，我不禁皺起了眉頭，但心里十分高興，就跟吃了蜜糖一樣。
眼看活動接近尾聲，我趕緊去換了一個好看的掛飾，看著它，我心里有說不出的喜悅，這畢竟是我的勞動成果啊。
這次活動不禁讓我們懂得怎樣馴化”火”這頭野獸，還讓我們從中收獲了快樂與喜悅，啊，真是一次讓人難忘的活動！
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今天早上，陳雨澤媽媽和高叔叔來到學校上“消防知識”課。高叔叔給我們講了許多消防知識，比如說：外面起火了我們應該怎么辦？小朋友身上著火怎么辦？后面同學們把正確的答案說了出來：“著火先拿毛巾，捂好嘴巴；同學身上著火要拿書包幫忙救火?！?/p>
今天我們的消防課還來了一位嘉賓，那就是潘英楠媽媽！
今天我們學了很多消防知識，謝謝雨澤媽媽和高叔叔，還有英楠媽媽，辛苦你們了！
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“鈴鈴鈴……”鈴聲一響，同學們紛紛井然有序地往樓下跑。隨著火煙味兒越來越濃重，同學們像遇險的兔子一樣以最快的速度奔向運動場。
到達運動場后，老師開始進行統計學生人數的重要任務，就如同真的發生了火災似地，真實地顯現了消防逃生的場面。不知不覺地，我心中激起了一種那個感想：每個人的生命都只有一次，一不小心，它便會永恒地消逝了。但現實的生活中，常常以安全為主人為第一，謹記安全的重要性的又有幾個人呢？
過了一會兒，幾位同學站在所有師生面前。哦！原來他們就是在消防演練時，慢悠悠地、毫不在乎地逃離現場的“了不起”人物。我不覺地笑了。為什么他們毫不在乎自己的生命，輕視每一次的消防演練，甚至把“消防演練”視為一種游戲呢？
別不在乎你的生命，因為“死易生難”，生命是無價之寶！別輕視每次練習逃生的演練，因為當災難真的降臨到你身上時，你可能真的需要用到平日練習逃生的知識來拯救自己，別拿你生命的安全作為賭注，因為你賭不起！
安全是寶，一不小心，這塊寶就會失去保障。重視每一次的逃生演練吧！當災難真的降臨時，你也許就會是其中的幸運者。如果說“失敗乃是成功的母親”，那么“安全就是幸福的母親”！
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今天上午課間操的時候我們進行消防演練。
開始演練了，全校的同學彎著腰捂著口鼻從容不迫地向外跑。到了樓梯那我們有條不紊地下樓。雖然是演練，但是大家都很嚴肅認真，好像災難真得來臨一樣。我們穿過了階梯教室，大家迅速地跑到操場，然后清點人數向校長報告人數。
通過這次演練，我知道了生命比什么都重要。
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幼兒園九一八防空演練總結精選
幼兒園防空演練總結
近日，靈水中心幼兒園開展防空演練活動，隨著防空警報聲響起，一場防空防災緊急疏散演練在幼兒園全面展開，聽到警報聲的幼兒在老師的組織帶領下按照疏散路線，快速而有秩序地直奔幼兒園操場的開闊地帶撤離。短短幾分鐘全園師生全部疏散完畢，逃生疏散演練順利完成。
演練結束，園領導對活動進行總結，本次演練活動是對幼兒園全體人員應急避險的一次檢驗，再次落實了幼兒園應對突發事件的防范措施，也提高了全園師幼處置突發安全事件的能力。
幼兒園防空演練總結
為紀念“自救、互救的基本方法，提高應對突發事件的能力。匯家幼兒園近日舉行了防空疏散演練，全校師生參與了此次演練活動。
演練前，班主任對各班幼兒做了以及演練中“預先警報”、“空襲警報”、“解除警報”不同作用的講解，使幼兒詳細了解了三次警報的三種作用，為演練做了有效的鋪墊。
演練當日上午，正當各班老師和孩子們有的在集中上課、有的在開展游戲、有的在功能室活動時，忽然校園中響起了一陣緊急的警報聲，各班立刻停止活動，孩子們在老師的引導下，迅速做出反應，采用各種方式躲避危險，并以最快的速度進行撤離，老師們還不時地提醒著孩子們“抱頭”、“閉眼”、“蹲下”。從警報響起到全校師生安全集合操場，整個過程用時不到3分鐘，成功完成了演練。
安全教育是學校教育的重中之重。此次演練做到了安全、迅速、有序，達到了演練目的和預期效果，增強了幼兒自我防護及自救能力。
幼兒園防空演練總結
為配合弓著腰走出活動室，在老師的指導下有序、迅速地通過通道，到達了安全地點，整個演練過程共歷時2分31秒。
雖然孩子們對防空警報的意義還一知半解，但是，在防空警報響起的時候，還是在第一時間迅速有了反應，多次的安全演練，使孩子們的安全意識在逐步增強，安全逃生的技巧也越來越嫻熟。
幼兒園防空演練總結
有序地撤離，到達戶外操場安全地帶躲避，胡嘯、任天陽老師給孩子們做了關于安全避險的生動講解。解除警報鳴響后，各班幼兒有秩序地回到班級，活動結束。
本次活動進一步增強了師生的.安全意識，提高了全員防災自救、逃生能力，有效落實了市縣《關于集中開展“自救和互救的方法。
幼兒園防空演練總結
為了讓全校師生牢記歷史，勿忘國恥，強化全校師生應對突發事件的能力，曙光幼兒園于9月18日上午開展了防空緊急疏散演練活動。
演習前，各班教師針對本班幼兒的年齡特點進行了相關的安全教育，孩子們不僅了解了防空警報的意義，更了解了防空警報出現時候的應對方法。
上午保育員立刻停止一切活動，做好幼兒的安撫工作，組織幼兒有序排隊。保護員迅速組織幼兒按規定的疏散通道有序撤離，短短的幾分鐘全園師生全部疏散完畢，撤離到了操場安全地帶，防空緊急疏散演練順利完成，達到了預期的演練效果。
本次防空演習的結束，更代表著孩子們安全意識的一個開始。另外，在這一天進行防空演練，還有紀念教育幼兒不忘國恥的重要意義。
? 防空演練的日記 ?
一、指導思想和目的：
為切實提高全校學生安全素質，進一步推動學校、家庭、社區防空安全互促共進，深入貫徹落實《全民安全宣傳教育綱要（2011—20xx）》，組織實施本次防空應急安全演練。通過試鳴與演練，使大家了解防空警報信號規定，熟知緊急避險時疏散的程序和路線，提高應急救援能力，增強學生的抗風險和憂患意識，進一步強化國防和安全意識，鍛煉應急隊伍的快速反應和救援實戰能力。
二、演練組織領導：
為加強對應急演練工作的組織領導，校內成立滅火逃生安全疏散演練領導小組：
指 揮 長：吳強
成 員：鄭桂英、張亮、練鳳娟、李叢叢、孫龍飛、邊廷玉 、 李琳琳、
張巧真、李泊洋、馬珊珊、吳曉輝
下設演習應急指揮辦公室：
隊長：吳強
副隊長：鄭桂英、吳曉輝
隊員：皇城二中小學部全體老師
三、演練內容、時間、單位：
1．演練內容：
（1）試鳴警報：①發放預先警報。②發放警報。③發放解除警報。
（2）組織疏散：組織學生疏散出教學樓，到達指定位置（操場北側區域）。
2．演練時間及單位：
（1）演練時間: 20xx年3月18日星期三上午9:50－10:05。
（2）演練單位:全校各班級均為應急疏散演練單位，演練在校內進行。
四、演練程序
1、演練準備：
3月18日上午9:45，領導小組成員到各自指定位置檢查演練的各項準備工作。
2、先期處理：
9:50德育處鄭桂英老師發放警報，警報信號（預先警報信號規定是：課間操鈴響）
3、應急響應（應急疏散）
（1）9:50，警報鳴響后，全校師生進行疏散。各班級立即啟動人員疏散預案，工作人員立即到位，打開所有通道，開通廣播。德育處鄭桂英老師，教學樓內廣播反復播送：“老師同學請注意，現在是防空安全疏散演練，請大家在帶隊老師的引導下，迅速離開教室，疏散到操場北側區域。”
（2）學生在第二節課上課老師的指揮下，迅速、有序從教室撤離，疏散至學校操場。在教學樓各樓層拐彎處和樓梯口重要位置設至少1名安全員，疏散途中每30米設置1名安全員，防止學生應急疏散行動時踩踏、擠推等意外情況的發生。 【訾健老師負責照相】
4、應急結束：
9:55，警報解除，發放解除警報信號。
9:58，各班報告班級人員疏散情況?！緟菚暂x老師負責記錄】
10:00，鄭桂英校長講話，總結本次演練情況暨學校讀寫姿勢達標方案。
10:05，皇城二中小學部防空安全疏散演練結束。演練結束，各班級組織學生有秩序的回到教室上課。
注意：以上信號以校內廣播統一指揮為準。
疏散路線安排：
1、一年級1-3班和二年級1-2班到平房教室前面集合；演練結束后帶到啟智樓東側。
2、五年級5-6班從綜合樓大廳右拐到啟智樓東側集合。
3、2.3、3.1、3.3、3.4、4.2、4.3、5.1、5.2各班一律沿教學樓東樓梯下出一樓東門后到啟智樓東側集合。
4、3.2、4.1、4.4、4.5、5.3、5.4沿教學樓西樓梯下經一樓西門到啟智樓東側集合。（3.2、4.4、4.5走教學樓南側，4.1、5.3、5.4走教學樓北側。）
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