文書讀后感五年級作文(系列5篇)。

作文就像青春回憶錄，記載了我們的青春趣事，寫作鍛煉可以提高我們的積極思維和解決問題的能力。因此寫作文前就需要我們多看、多練、多寫，可供參考的優秀作文模板有哪些？下面是小學作文網小編整理的“文書讀后感五年級作文”，這只是一種可能性僅供參考最終決策需要根據實際情況做出！

文書讀后感五年級作文 篇1

小學習作今年暑假，我們過得無憂無慮，十分歡樂，在這一段假期里，我們學校開展了“暑期親子閱讀”的活動。讓父母和孩子在暑假里一起學習。

對于好奇心和好奇心較強的孩子來說，奇妙而未知的大自然充滿了迷人的魅力和巨大的**。除了像哥倫布、麥哲倫、徐霞客一樣親子去大自然參與探險外，我們還可以通過閱讀探險類的故事，來感受和體驗探險帶給我們的樂趣。

在《小學生神奇校園探險故事》這本書中，每個故事的主人公都是和同學們同齡的機智小勇士。閱讀《草地驚魂》《獅口脫險》和《雨林勝利大逃亡》時，看到小主人公身陷險境，我們的心會跟隨著情節起起落落，直到他們憑借他們自己的智慧和勇敢轉危為安;閱讀《長白山探秘》《神農架歷險》和《填坑探險記》時，我們又會被大自然的神奇和有趣所迷惑······

書中的知識是讀不完的，一本好書就是你的一位朋友，他可以教你你所不知道的知識；好書如雛鷹，與你同在知識的海洋；一本好書是一把鑰匙，一把打開知識之門的鑰匙，讓你在一個充滿知識的世界里快樂地學習。你喜歡的書是你隨時想去的地方。一本書也許不是解決你生活中所有問題的關鍵，但它可以豐富你的知識。

如果說人生是環環相扣的鏈條，那么讀書大概就會有階梯，毛主席熟讀兵書，才能讓新中國成立；高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯?！?/p>

同學們，讀吧，書中會有一個美好的世界！

文書讀后感五年級作文 篇2

一小片惡魔的鏡子的碎片，讓心地善良的小男孩，變成了一個看任何人、事、物都是丑陋的人而冰雪女王將她帶到一個封閉的世界，而一個從前的好朋友，將他帶離。

一句不經意的話語，一個玩笑話，都能讓原本正面的我們，變成負面的，讓原本快樂的我們，變成煩惱的，雖然不是故意的，但，傷害已經造成了，就只好盡力的彌補，勇敢的認錯，才是的辦法。

一個因為碎片而蒙蔽了雙眼的男孩告訴我，不要因為旁人，而影響了自己的判斷力，你必須自己去找到真相，然后證實，才能相信，因為，當你聽信他人的時候，你往往不知道自己在做什么，而得到的傷害總是的。

一個理智的人，將你帶到一個非常理智的世界，你做什么事、任何的決定，都可以果斷的解決，但是，你永遠沒辦法體會到一種人不可或缺的東西─情感，在那冰冷的世界，沒有溫暖，而當你迷失方向的時候，你得重新整理好再出發，找回你原本的想法，人遇到了任何困難，都必須去克服，不能一直活在過去的錯誤里，因為時間，還是滴答滴答一直在走動。

這個故事讓我學到許多，我很感謝它，謝謝。

書的讀后感6

今天，我們學完了這篇文章《圓明園的毀滅》，它使我感到了當時清政府的昏庸無能，軍民的懦弱，更可惡的就是那無恥的英法聯軍!

圓明園曾經是一座金碧輝煌的皇家園林，是我國園林藝術的瑰寶，建筑的精華，圓明園不僅美麗，而且聚集著我們偉大中華民族五千多年的珍貴歷史文物，是舉世聞名的當時博物館、藝術館。

然而在1860年10月6日，英法聯軍侵入北京，來到了圓明園，在園內肆意燒、殺、搶、掠，出園時每個人的腰包都鼓鼓的，甚至還放火將這具有無限價值的圓明園付之一炬。

學完這篇課文，我對圓明園的毀滅感到無限惋惜，而當時無能的清政府，竟屈服在了這些萬惡的洋人的淫威之下，下了不抵抗命令，把洋人做靠山，想依靠洋炮來掃除國內的革命勢力。我痛斥這黑暗的清政府。

可是最可惡的是萬惡的洋人，他們不但隨意侵略中國，還把我國的名勝古跡燒毀或破壞，他們還讓我們簽下了喪權辱國的不平等條約，使我國的國格受到了莫大的悔辱。[趣祝福 WWW.zfw152.com]

英法聯軍為什么來侵略我們呢?原因就是我們太落后了，要是當時我們強大，他們能敢嗎?所以落后就得挨打。我要好好學習，長大后為祖國效勞，讓祖國永遠列強國之首

文書讀后感五年級作文 篇3

是否已經忘了童年的味道呢?是否還記得小時侯因為走神或上課說小話而被老師罰站?

是不是還記得一臉倔強的自己因為亂吃藥而被家長責怪呢?這些都是童年時候的舊事了吧?已經被我淡忘得差不多了，但是《窗邊的小豆豆》卻帶著我看別人的童年的時候悄悄地提醒了我?！洞斑叺男《苟埂罚怯梢晃蝗毡九骷覍懙?。

文中的巴學園是一所學校，一所專門收所謂的“特別學生“的學校。小豆豆是個在一般人眼中名副其實的“壞學生”，文章第一篇就講了小豆豆的媽媽和老師的見面，老師說小豆豆在上課時候注意力不集中，不是不停地拉抽屜，就是對屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起來對窗外的宣傳藝人打招呼，然后請他們表演，好不容易等藝人表演完一曲，也已經下課了。這么一來，老師還能講課么?老師說呀說。。一大堆的事例，媽媽也覺得實在不好意思再麻煩同學打擾老師了。最終媽媽領著豆豆到了另一所學校，她沒有告訴豆豆她是被退學了的，因為她怕打擊她的自尊心和自信心。接著，精彩的巴學院生活才開始。。。。。。

我覺得書中不僅是作者對自己在講述自己的童年生活，而是在提倡和介紹一種教育制度。豆豆的校長，規定一個班的孩子不能超過三十個。還注重全面地培養孩子，聘用老師也不用一定的學歷，而只要學生能從他們身上學到一些可用的知識，就可以成為巴學院的老師，譬如說巴學院有一次請了一位農民來為學生們當老師，教導學生們如何除草，插秧。

而巴學院最妙之處是教導學生尊重別人，尊重自己。也就是現在我們所提倡的“愛人，愛己”可是校長真正地實現了這一點。而如何尊重自己，愛自己呢?那就是通過實現別人對孩子的尊重，讓他自己贏得信心，和自尊，那么自重也就在心中建立起來了。所以在這里，還是請家長和老師們注意一下，怎么樣培養孩子自重，及自信心。而且對身體上有缺陷的孩子要給予特別愛護，這種愛護不是溺愛，而是適當地用一些方法幫他跨越一些自己因為身體缺陷而無法完成的任務。在書中有一個得了侏儒癥的孩子，校長為了他舉辦了學校的“小型運動會”。在他根本無法跳過比自己高很多的木馬時候在背后暗暗地幫了他一把，使他得到了自信。也贏得了同學們的贊嘆。這么一來，培養了殘疾孩子最需要的心理補償--自尊和自信。這對他的一生都有很大的幫助，因為在后來這個男孩過著正常人的生活，他也有完美的婚姻還在一家公司擔任了專門融洽同事們人際關系的職位。

文書讀后感五年級作文 篇4

《城南舊事》是著名的臺灣女作家林海音對自己兒時居住過的老北京城南的思念而寫下的回憶錄。通過主人翁英子童稚的雙眼，展現了人世間的悲歡離合、喜怒哀樂。

在《城南舊事》中，這些形形色色的人陪伴著英子度過了她難忘的童年……第一章是《冬陽童年駱駝隊》，也是《城南舊事》的序言。敘述了英子在冬陽底下學駱駝咀嚼、問爸爸為什么要系鈴鐺、想為駱駝剪肚皮底下的絨毛，以及問媽媽春天駱駝去哪兒了這幾件小事。當我讀到天真的英子學駱駝咀嚼時，不禁笑了起來。多么可愛，多么天真的孩子啊!童年是最幸福、最無憂無慮的時光。在這充滿童真的時光中，每個人的做過傻事，連小英子都不除外。第二章叫《惠安館》。英子遇見秀貞和妞兒，并幫助她們重逢，多么感人啊!第三章是《我們看海去》，講了英子與“小偷”的故事。他是英子的知心朋友，小英子卻在無意中出賣了他……這些章節都細膩生動的描繪了一個個性格鮮明的人物，表達了英子對童年的留戀以及對老北京城南的思念。

我們仿佛能聽見她輕輕的嘆息，以及對童年的眷戀，對時光流逝，物是人非的感嘆。想要去抓住童年的時光，卻只剩下回憶。那美好的時光悄悄地“溜”走，越走越遠……

文書讀后感五年級作文 篇5

書，是人類必不可少的精神支柱。在別人眼里，它卻是比精神支柱還要寶貴的東西。

著名文學家高爾基先生曾說過：“書是人類進步的階梯，”可見，書對人類是多么重要！

在浩翰的書海中，我們一次次地吸取著書的精華，一次次地參加書的圣會，這讓我們更加飛快成長。

在這一年中，我們學校開展的書會，越來越多，這讓我們能更加在書的沐浴中成長。

像在今年，我們每個班每個星期都會開展一次：讀好書，記筆記的活動，每一個人都有一本小本子來記載自己從樹林中挖掘地任何寶貝。我的小本子上，雖然有些筆記還沒摘抄完，但是我還是懂的了一些道理：一個人要有自信不然任何事也做不了。小本子雖然看起來小，可在我眼中它卻是自己的知識寶庫。在我需要幫助時它會伸出援手；在我驕傲時它會給我勸說……總之，它是獨一無二的'。

在書海中，道理是心羅棋布的：勤奮學習的道理；關愛老人的道理；孝敬父母的道理；愛護環境的道理……讓我們能好好做人的書非常多，非常多。我們也將在書的海洋中繼續前進，前進！

最后，我把著名文學家莎士比亞先生的一句話贈給大家：“書籍是全世界的營養品！”