七個有之心得感悟
發表時間：2025-12-04七個有之心得感悟(通用三十一篇)。
在教學工作者開展教學活動前，往往需要進行教案編寫工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的31個有之心得感悟，歡迎閱讀與收藏。
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設計思路：
我這次設計的是大班語言活動，我班幼兒大多是5-6歲年齡階段，大綱中指出，這個年齡階段的幼兒在語言領域中應能有序、連貫、清楚的講述一件事情，從而我給我班幼兒設計了這節語言活動《愛瑪與風》。
活動目標：
1、讓幼兒學習運用“先，再，最后”完整的說一句話，并觀察畫面大膽猜想故事情節。
2、萌發對文學作品的興趣。
3、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。
活動準備：
在活動過程中教師依次出示準備好的‘風聲”的背靜音樂以及一一出現的沙漠，花園，高山，大海，森林等插入式圖片來激發幼兒對活動的了解與興趣。
活動過程：
一、故事導入：
在活動過程剛開始教師以引入故事的形式來導入，并請出故事主人公“愛瑪”{出示愛瑪圖}，幼兒仔細觀察圖，它象誰，從哪里看出來的，幼兒自由回答說出愛瑪其實是一只大象，一只大象和誰的故事呢，教師放“風聲”的背景音樂，從而得知是《愛瑪與風》的故事。接著教師繼續講故事；愛瑪要去旅行了，可是外面的風真的很大，所有的大象和小鳥都躲在了山洞里，小鳥說：萬一被刮跑了怎么辦呢，愛瑪很鎮定，它叫上自己的弟弟走出了山洞，并把弟弟帶到了另一個山洞?？墒菒郜數牡艿芎芎ε掠谑菒郜敱某隽艘粋€想法，它要和大家開一個玩笑，它大叫，哦，這風好大呀，把我都給吹跑了。那么風會把愛瑪吹到哪里呢？
二、根據情景，發揮幼兒想象力，教師提問，幼兒自由回答
教師讓幼兒發揮想象力并說出自己的想法，例：風把愛瑪吹到了。這個環節中幼兒表現力都很積極，有的說吹到了天上，有的說吹到了樹上，還有的說吹到了幼兒園里等等，大象們聽到后都勾著鼻子跑出來看，可是卻看不到愛瑪它們，原來這只是個玩笑啊。
三、結合依次出示圖片畫面，讓幼兒運用“先”“再”“最后”完整說一句話
愛瑪這次真的走出了山洞，走了好遠好遠，一會就聽見大叫的聲音，原來這次愛瑪真的被風吹走了，可是大風把愛瑪吹到了哪里呢，教師依次出示圖片，沙漠，花園，高山，大海，森林等，教師提問：風把愛瑪吹到了哪里？先去的哪，再去的哪，最后去的哪？幼兒運用“先”“再”“最后”完整的說一句話，
四、活動延伸：
活動最后幼兒自己想象定制一個旅行計劃，并運用“先”“再”“最后”說一句完整的。例：我要出去旅行，先去迎澤公園，再去兒童公園，最后去森林公園等等。在這個環節中大部分幼兒能完整的說下來，個別幼兒需再老師的幫助下完成，總體來說效果不錯。以上就是我設計這節課的流程。
活動反思：
這節語言活動，《愛瑪與風》從整體上效果還是不錯的，這次活動可以說我并沒有運用什么特別的活動教具和教法，但整個活動下來孩子們的表現力還是很顯而易見的，很適合我們大班這個年齡階段的，雖然有些幼兒回答問題不是很正確，但他們敢于回答問題的精神還是很寶貴的，值得小朋友們去學習，對于老師提出的問題，我們班孩子把握的也不錯，想象力真的很豐富，我覺得唯一不足的就是在教學活動中缺乏幼兒與幼兒之間的溝通，如果他們能夠一起相互交流相互學習，我相信他們一定會表現的更好，更出色，在今后的教學活動中我一定注重這方面的的培養，朝這個方向去努力。
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活動意圖：
風是由空氣流動引起的一種自然現象，風是一個抽象的概念，風是無形的，對風的認識只能憑感知覺來完成。開展此次活動《風來過了》。培養孩子們的興趣，積極引導他們的自然科學興趣和探索意識。
活動目標：
1、了解風，體驗與風游戲的樂趣。
2、想象表現風來了的各種情景，仿編詩歌。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、使幼兒對探索自然現象感興趣。
活動準備：
觀察有風的各種情景用圖畫形式記錄。
活動過程：
一、激發興趣
1、炎熱的天氣越是誰給大家帶來涼快？
2、風看不見，摸不到，你發現風來過的秘密了嗎？
二、詩歌《風》
1、展示交流幼兒觀察風的圖畫記錄。
說說自己從哪些地方發現的秘密。
2、讓我們聽聽詩歌里的風是怎樣的？
3、師幼共同討論風來過了的影響。
三、仿編詩歌
1、結合生活經驗，嘗試仿編詩歌。
活動延伸：
回憶風對物體的影響，如街上飛舞的報紙，吹落的帽子，飄落樹葉等。
附：《風》
你沒見過風，我也沒見過風，你聽樹葉沙沙沙，那是樹兒和風在談話。
你沒見過風，我也沒見過風，你看樹葉在點頭，那是風兒在樹林里走。
活動反思：
活動中孩子們欣賞了詩歌《風》，知道了風雖然看不見，摸不著，但我們可以從其他事物的變化上發現風的存在。讓小朋友知道，怎樣知道風來了，有什么方！法是可以知道。風來了又有哪些東西在動了。通過對詩歌的創編，擴大了孩子思維的角度，他們發現我們不僅可以用眼睛，還能用耳朵、鼻子、皮膚等等去發現風來過了。
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活動目標：
1、嘗試運用多種繪畫方式表現散文詩“七彩的風”。
2、鼓勵幼兒相互學習，交流經驗，使幼兒了解單色版畫創作技巧。
3、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4、教幼兒養成細心、認真的學習態度。
活動準備：
學具：音樂《春野》;線描畫;圖畫紙、彩色筆;單色版畫工具材料;
知識經驗：幼兒對成語詞匯有一定掌握;部分幼兒有單色版畫創作經驗。
活動過程：
一、教師與幼兒討論，導入活動
猜謎：“水皺眉，樹搖頭，草彎腰，云逃走。――打一自然現象”(風)
“風有顏色嗎?”“為什么?”
“現在，請你們輕輕閉上眼睛，聽聽兒歌中的風有沒有顏色?都有哪些顏色?”
教師配樂“春野”，朗誦散文詩，同時出示詩歌掛圖。
提問：“這幅圖畫漂亮嗎?為什么?”
“看著這幅圖畫，回想一下，這首散文詩中都有哪些顏色的風?”
“為什么說他們有顏色?”
“散文詩中都用哪些成語描述了風帶給大自然的色彩?(引導幼兒重點理解：鮮艷奪目、一片金黃、清脆欲滴、碧波蕩漾等詞匯)
“你喜歡這些有顏色的風嗎?為什么?”
二、討論繪畫創作的內容
“想一想，在我們生活周圍，在大自然中，還有哪些彩色的風?它給哪些事物帶去了美麗的色彩?”教師引導幼兒發散思維。
“想象一下，冬季的風會是什么顏色的?它把北方的大地和所有的一切都變成了怎樣的顏色?”“秋天呢?夏天呢?”
三、幼兒繪畫創作(配樂)，教師指導
“今天，小朋友可以通過版畫、線描畫、蠟筆畫的形式，進行創作，請你們先想好，自己所要表現的畫面，選擇哪種繪畫方式效果最好?！?/p>
教師引導幼兒用鮮艷的色彩表現不同季節中“七彩的風”對繪畫能力較弱的幼兒進行引導，并對有創造性作品的幼兒及時給予鼓勵。
(部分有單色版畫創作經驗的幼兒，可主動教授沒有經驗的幼兒，增強相互之間的交流。)
四、評價活動
教師請幼兒分別講述自己的繪畫作品，教師可根據幼兒畫面所要表現的內容，隨機的引入恰當的成語，幫助幼兒作品增加美感。
活動延伸：
安排一節語言活動，展示幼兒作品，幫助幼兒以散文詩創編的形式，記錄畫面主題內容
活動反思：
畫風環節中，我先與幼兒一起欣賞詩歌《風》，然后引導幼兒在一定的情景，創造性的以自己對風的感受畫出一些簡單的外界景物。我還要求幼兒在畫的時候，明確風是什么方向吹來的，那樹木花草就要向一個方向彎腰，在幼兒的作品中看出多數幼兒理解了風的方向。
這個活動結束后，感到不足的是：引導幼兒充分發揮想象力，創造性的進行繪畫，這一點還不理想，作品的畫面顯得很單調，不夠豐富。由于孩子的個別差異，不同發展水平幼兒的繪畫能力存在的差異，給他們的指導不夠。
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隨著新課程改革的推進，對語文教師提出了更高、更新的要求。語文教學中讀、說、聽、寫四種基本能力的培養；積極倡導學生自主——合作——探究的學習方式；以及探索綜合實踐性學習等方面，形成了比較系統的教育觀、學生觀和教師自我發展觀。通過學習明白了新課程自由度大，教師在教學實施過程中需要精心設計，巧妙安排，富有創造性地挖掘課程資源，恰當合理地調整教學進度和內容，對教材有重新整合的能力。新教材安排的課時內容是有靈活性的，需要施教者認真研究學生，聯系學生生活實際，立足于人的培養與發展。讓學生通過自身的活動，充實教學內容，豐富教學形式，真正體現在樂中學、趣中學、動中學、做中學，讓每一堂課都充滿活力。要做到這一點，教師必須做好如下準備：
一、深鉆課程標準，領會課改精神。
語文課程標準，有意識地把語文素養凸現出來。語文素養內涵豐富，它以能力為核心，是語文能力和語文知識、思維品質、審美情趣、學習方法、學習習慣的融合。因此本次 課改不再將學生掌握系統知識放在首位，而是將學生價值觀和情感態度的培養、激發學生關注和參與社會生活的熱情、培養學生具有強烈的責任感和使命感，形成樂觀向上的人生態度放在首位。同時，還要培養學生學生感覺觀察、體驗、參與社會生活的能力，培養學生的創新能力和綜合運用能力。
這就是要求教師在活動設計的時候，注重學生的情感體驗，讓學生愛上這門課，產生強烈的學習動力和參與欲。在活動中，讓學生自覺去獲取知識。
二、閱讀教學要重視學習方法的指導，不要淡化或輕視了對學生閱讀能力的培養。新課標對各學段學生的閱讀能力都提出了明確的要求，讓學生逐步學會朗讀、默讀、精讀、略讀、瀏覽等，這是學生必須具備的基本閱讀能力。如果對新課標的這一內容把握的不準確，教師對各個學段的學生應具備何種能力茫然無知，無形中拔高或降低了教學要求，學生閱讀能力培養將達不到標準。因此，語文教師要在深刻領會課標的理念基礎上，有目的地探索各種方法的'訓練和指導，讓學生具備一定的閱讀能力，真正完成教學目標，使學生具備全面的語文素養，形成真正的語文能力。
三、由研究教法向研究學法轉變，喚醒主體意識。學法指導不應只看作是簡單的傳授方法，而應突出學生學習活動的主體地位。在教學中只有驅動學生自己去主動介入，歷經注意、思考、生疑、解疑、創造等心理體驗，才能使之理解和把握語文學習的規律，養成習慣，形成學力。其次，課堂設計要變“教”為“導”，形成教與學的互動推進。教師應充分了解“學情”，營造使學生主動參與的教育情境，有針對性地進行學法訓練，提高學法指導的自覺性；適時引導學生自悟學法，有意識地強化活用，加強能力遷移。
四、鼓勵合作學習，不能忽視獨立思考。新課標積極倡導自主、合作、探究的學習方式，由被動的接受學習，轉變為主動的探究學習，是這次課程改革的重點之一。改變學生學習的過程與方式的根本目的，是使學生學會學習。不過，每個學生都是獨立的個體，在語文課堂中，學生既需要人人參與、組組互動、競爭合作、時有思維碰撞火花閃現的課堂確實能給人以享受與啟迪，更需要以學生個體的自主學習和獨立思考為前提。有時課堂上的合作學習，未能充分發揮學生的獨立思考能力，表面上看熱熱鬧鬧，實質上是流于形式，收效甚微。究其原因，是教師沒能真正理解合作學習的含義，未處理好合作學習與獨立思考的關系。
今后，對于自己的教學，我還需要不斷地反復地學習 ——實踐——反思——調整，這樣才能逐漸摸索出真正適應新課標要求也適合學生的行之有效的教學方法，不斷積累課堂教學經驗，不斷地產生、積累靈感。
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參加初中語文新教材培訓，讓我對語文教學有了全新的思考和感悟。
新教材以其獨特的魅力吸引著我。它在內容上更加注重時代性和實用性，緊密結合學生的生活實際，讓語文學習變得更加生動有趣。例如，教材中增加了許多關于科技創新、環境保護等方面的篇目，引導學生關注社會熱點問題，培養他們的社會責任感。
培訓中，我深刻體會到新教材對閱讀和寫作教學的重視。閱讀是語文學習的基礎，新教材通過推薦經典名著、設置閱讀指導等方式，激發學生的.閱讀興趣，提高他們的閱讀能力。而寫作教學則更加注重培養學生的創新思維和表達能力，通過多樣化的寫作任務，讓學生在實踐中不斷提高自己的寫作水平。
此外，新教材還強調了語文綜合實踐活動的重要性。通過開展各種豐富多彩的活動，如朗誦比賽、戲劇表演等，讓學生在活動中感受語文的魅力，提高他們的綜合素質。
這次培訓讓我認識到，作為一名語文教師，我們要不斷更新教學觀念，積極探索適合新教材的教學方法。只有這樣，我們才能更好地引導學生學習語文，讓他們在語文的世界里茁壯成長。
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在參加初中語文新教材培訓的過程中，我收獲頗豐。新教材以全新的面貌呈現在我們面前，給人耳目一新的感覺。
新教材更加注重語文的人文性和工具性的統一。在教學內容上，既涵蓋了優秀的.傳統文化，又融入了現代社會的價值觀。通過學習新教材，學生不僅能夠提高語文能力，還能培養良好的品德和情操。
培訓中，專家們強調了新教材對閱讀和寫作的重視。閱讀是獲取知識、開闊視野的重要途徑，而寫作則是表達思想、展示自我的有效方式。我們要引導學生多讀好書，積累語言素材，提高寫作水平。同時，新教材還增加了綜合性學習的內容，這要求我們教師要創新教學方法，引導學生在實踐中學習語文。
通過這次培訓，我認識到自己在教學中還有很多不足之處。我將以新教材培訓為契機，不斷學習，更新教學觀念，努力提升自己的專業素養，為學生提供更優質的語文教育。
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在經過了數次的團校學習后，我不僅對組織有了更深入的了解，并對如何成為一名合格的共青團員作了思考。中國共產主義共青團，是中國共產黨的革命助手，是代表著優秀品質和堅定的共產主義信念的先進青年組織。作為我們生活在祖輩們創建的幸福樂園中長大的90代，又將如何做一名合格的共青團員呢?通過院團組織的培養和經過學習獲得的思想體會，我個人有以下幾點粗淺的認識：
一、要有堅定的共產主義理想和信念。
追尋和不動搖實現共產主義的理想和信念。并要堅定不移地捍衛和傳播這一崇高的理想和信念。
二、要有優秀的品質和道德。
作為一名合格的共產主義青年團員，誠實，善良，豁達，有社會責任心是必須具備的品質，遵紀守法，遵守和維護社會道德，扶貧濟困，樂于助人，尊老愛幼，積極投身學校和社會的各項公益活動之中，完成自身應盡的責任和義務，是我們這一代人應該恪守的道德要求。
三、要有品學兼優的素質和扎實的文化基礎。
作為共青團員，當前首要的任務就是認真完成學業，只有具備了良好的文化素質，通過不斷地刻苦學習掌握了大量的有用的知識，才能在將來參與的社會實踐中發揮出應有的作用，才能用所學到的知識去回報社會，報效祖國。
四、要成為學校學生中的表率和楷模。
共青團員要更加嚴格的要求自己，在各個方面都要努力成為表率和榜樣，展現出共青團員更高的品質和作用。用楷模的力量去影響和帶動其他同學，用實際行動去實踐所追求的理想和信念。
共青團員是一種榮譽也是種責任。既然要承擔這份責任，就理應做好一名團員，積極努力的不斷進步。要做一名合格的團員，我認為應該具有以下幾種意識：
(一)知團史、曉團情的意識。
中國共青團八十八年的光輝歷程：
1、在黨領導的新民主主義革命階段。
2、在黨領導的從新民主主義轉變為社會主義和社會主義建設階段。
3、在黨領導的改革開放和社會主義現代化建設新時期。
(二)樹立自立自強的意識。
要時刻注意用團員的標準要求和鞭策自己，不斷增強做一名共青團員的光榮感和責任感。在學習和社會生活各方面起帶頭作用，努力成為執行黨的路線、方針、政策，勤奮工作，刻苦學習，遵紀守法，樹一代新風。
(三)作為先進青年要有自律和慎獨的意識。
世界上沒有完全的自由，我們所謂的真正自由是嚴于律己，從我做起，并積極學習。我們的自律并不等于墨守成規，自我束縛，我們的自律是力求上進的自律，是蓬勃向上的自律，它要求勤奮學習、提高科學文化水平、擴大見識面、不畏困難積極向上、勇于創新。
(四)樹立社會競爭意識。
當今的世界是競爭的世界，競爭已滲到社會和個人領域及人生的整個過程。因該說自從我們跨入學校大門那天起就已經開始競爭。如學習成績的競爭、評先進的競爭、畢業時擇業的競爭、將來走上社會同樣要面臨工作崗位的競爭，這就要求我們每個人正視競爭，練好內功，增強實力，敢于參加競爭。我們要充分利用學校給予的機會，把握機會展示自己。鍛煉自己各方面的能力，讓自己能夠在社會競爭中生存，將來做一個有作為的`人。
(五)樹立創新發展意識。
創新是一個常談常新的話題，它是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。我們要利用在校學習的大好時光，樹立創新的意識，鼓起勇氣，打好創新的知識基礎，培養創新的能力，掌握好創新的現代技能，為今后走向社會進行創新實踐做好一切準備。 要成為一名合格的共青團員我們要做到以下幾點
1、要成為一名合格的學生團員，首先要學習進步，思想上進。眾所周知，搞好學習是學生的首要任務，如果學習差，不能成為一名真正合格的學生，因為它偏離了學生以學為體的中心。思想是積極努力，有讓自己發展的心態。
2、要成為一名合格的學生團員，著重培養自己各方面的能力極其重要。需要具備的不僅僅是扎實的文字功底，較強的語言表達能力，而且還需要冷靜的頭腦，細致的觀察能力，要做一個有本領的人，素質過硬。
3、要成為一名合格的學生團員，因該如何去協調好人際關系，如何與人溝通也是一個值得思考的問題。但是一直以來不少學生都以自我為中心，不注意團體合作精神。處理好集體和個人，家庭和社會，國家與世界的關系，做好自己！
4、要樹立正確的人生態度，把個人的理想追求與國家的前途、集體的榮譽。
崗位的要求一致起來，切實增強大局意識、責任意識、法治意識、辯證意識。
5、要模范帶頭。樹立與時代相適應的觀念，在日常的一言一行中模范帶頭，在家中孝敬父母長輩，在學校要尊敬老師，團結同學，做一名好學生。
6、要朝氣蓬勃。發揚青年人應有的精神風貌，積極向上，熱愛生活，健全人格。對事業充滿激情，對生活充滿熱情，對他人充滿感情。
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團干培訓結束了，雖然只有短短的幾節課，但是我從這幾節課中學到了很多關于團內的知識，讓我深深的感受到作為一個團干的責任，此次的培訓讓我受益匪淺，在今后的工作中，我會更加成熟的思考和解決問題。
現在我才真正的認識到：以前，我對于團員的認識真的不夠深刻，對于團干的職責也真的不夠了解，對于怎樣做好一個真正的有開創意識的優秀團員干部，也真的還缺乏好多的能力與素質。我現在真的好激動，也好高興，想到這一次全校團員干部培訓會讓我學習到這么多平時根本就學不到的知識，特別是關于黨團的，以及做人的知識。
我一直都認為自己是一位實干者，也一直認為理論的學習不光只是枯燥乏味，而且理論往往與實際存在著一定的差距，理論的學習往往即費精力又費時間，沒什么實際作用，但這一次的學習讓我改變了以往的不成熟的想法，讓我對學習和工作又有了重新的認識。下面，我就參加本次培訓談談我個人的一點心得體會 。
做事先做人
我現在才真正的認識到：其實，要做好一名優秀的團員干部，首先應該是做好什么呢?是做人，要做事先做人。做人，做好人，做大家都尊敬的信服的人，做有益于他人，有益于國家與社會的人。這一次團員干部培訓，讓我深知到做人的重要性。那要怎樣才能做一個有魅力的人了?我現在認為：首先，你要有耐性，有耐性是做好人，做好一個優秀團干的基本素質。有耐性的人就會無任在什么時候，在什么情況下都會將自己牢牢的克制，他會讓自己始終保持在冷靜的狀態下，處事不驚，見奇不奇。擁有了耐性，擁有了冷靜的頭腦，你就會讓人感覺到你的睿智與隨和，別人不只是喜歡來與你交你交往。你的耐心，你的隨和，你的冷靜，你的智慧，會讓你不短的散發魅力光彩。
其次，你要有寬大的胸懷，非凡的氣度。有胸懷和氣度，不光會使你得到良好的人際關系，會讓你更加得 到別人的認可，而且也會有助于你個人的身體健康。古今中外，成大事者往往具有寬大的胸懷和非凡的氣度，當然，往往因為小肚雞腸，嫉妒多疑而身敗名裂，成為歷史的'一聲嘆息的也不在少數。有胸懷，有氣度，對于一個基層的團員干部，特別是對于一個負責任，有上進心的團員干部那就特別的重要了。
再次，要有豐富的知識，睿智并有果斷的判斷力。凡要做成一件事情，沒有知識做基礎那是不可能成功的，擁有了知識是不是就一定會把事辦成了?答案也是否定的。要有知識，還要有智慧，辦好團組織基層的事，沒有一定的做事智慧那也是不可能辦得很好的。在擁有了知識與智慧之后還要有果斷的判斷力和決策力，這些能力要求都是因為我們的工作具有它的獨特性。因為我們做的是基層工作，而且是基層團員工作。團員——大多數的青年，特別是在大學，在充滿著自由開放思想的地方，要做好他們的工作，那是相當需要有藝術與技巧的。
另外，還要具有幽默感和上進心。為什么要把幽默感和上進心放在一起了?因為我認為，幽默感和上進心的對立性和統一性都比較強。說它們對立，因為幽默如果陷入俗套，它就會成為一種相當庸俗和墮落的表現，而與上進心進行對峙，腐化人們的思想。說它們統一，因為一旦你是在上進心的驅使下，正確的發揮你的幽默感，你就會得到很多人的青睞，就會在不知不覺中解決很多的事情，特別是在基層，在平等的同學之中。
當然，還有好多的品質也是做人的必須，但我認為，要做好一名優秀的團組織基層干部，這些是相當重要的。
加強學習，豐富知識，把握團員工作方向
加強學習，豐富知識，這是我們大學生的本質工作。特別是在現在這知識高度繁榮的時代，我們尤其要有這樣的認識，我們也尤其要把學習當作我們生存和發展的資本。加強學習，豐富知識，提高自我，應該成為我們的一種基本認識。
進行團干培訓，掌握團組織工作，無疑是我們做好團員工作的重要活動。在這次培訓中我深刻的感受到把握團員工作方向的重要性。通過學習，我充分認識到，新時期、新形勢下的青年工作，要始終保持與時俱進的精神，要注意青年工作的創新精神，要研究青年的需求，研究變化中的社會，研究變化中的青年。一切從實際出發，把握存在著的共青團青年群體的變化、個體意識顯著增強的狀況和實際，以研究帶動工作，更加務實和開放地開展青年工作。特別是在工作方面要加強與時俱進的精神，工作理念要創新、工作內容要創新、工作的方法要創新，不斷加大青年工作的力度。青年工作的手段、載體和形式，應生動活潑、豐富多彩，不應拘泥刻板、單調枯燥。共青團活動應該成為青年體驗和釋放青春激情的舞臺，成為青年感悟和樹立人生信念的平臺。為青年服務是共青團的立團之本，我們的共青團工作必須從青年的特點出發，服務青年，服務社會。團員工作并不是一件簡單的工作，它要我們不斷的去思考和實踐。
學會放松心情，積極面對生活
為什么我要談這一點體會?因為我實在是認為要做好一名優秀的團干，積極的心態太重要了。團干面臨的是基層工作，如果工作中沒有良好的學習和工作心態，那是不可能做好工作的。在工作中，難免會有各式各樣的困難與障礙，面對這些攔路虎時，我們即不 能逃避，也不能妥協，那我們怎么辦了?不要苦惱，擁有良好的心態，你就會減少不少的麻煩，你就會積極的去面對和解決。努力工作，快樂生活。
積極面對社會，擴展人際交往
人，具有自然性，但我認為更重要的還是人具有社會性，人的一生不可能脫離社會。人，從出生到長大的過程，就是一個不斷的由自然人轉變成社會人的過程。人會長大是必然的，人要面對社會也是必然的，在我們沒得選擇的情況下，我們除了積極的去面對我們別無它法。面對社會，也就是面對人，面對人我們就必然會有人際關系，積極的擴展我們的人際關系，是我們做好一切工作的基礎，畢竟，我們工作的對象是人。
這一次的培訓，我感觸很深，而且也確實學到了許多平時學不到的知識，上課時，我做了詳細的學習筆記，我也認真的思考了許多的問題，我深深地感覺到要做好一項工作，特別是在我們讀書期間，既要搞好學習，又要搞好工作，真的不是一件簡單的事情。但這也是一次很好的鍛煉，它將要求我不斷的去提升自我的能力，去適應我們即將面對的繁忙的，快節奏的社會。在今后的學習和工作中，我會不斷的勉勵自己，提高自己，讓自己不斷的進取，使自己的思想文化素質和工作業務水平不斷的提高，成為一個思想高尚，人格健全，能力出眾的優秀大學生和團干，為自己靠近黨組織和以后的學習工作打好基礎。
? 七個有之心得感悟 ?
我覺得首先更應該做好一名出色的在校學生。最最基本的應該是嚴格遵守校紀校規，只有在這個基礎上才能向更深一個層次發展，加入共青團，為共青團奉獻出自己的一份力量。然而僅僅遵守校紀校規是不夠的，我們更應該以一個團員的要求來要求自己，無論在日常的學習，生活，工作，勞動中，都應該做好帶頭作用。我們必須努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。學習團的基礎知識，科學文化知識，不斷提高為人民服務的本領。自覺遵守國家的.各項法律法規和團的嚴格紀律。
其次，我覺得在上團校期間，是老師和同學對我的一次考驗，原本對共青團沒有多大認識，而經過了兩次團課以后，對共青團也有了更深一步的認識，絕對不是我們所想象的，只要是學習好的同學就能加入共青團的。作為一個共青團員，我們應該作為有理想，有道德，有文化，有紀律的四有青年。特別是在道德品質上，我們更應該對自己嚴要求。應該以周圍優秀的團員作為我們學習的榜樣，取長補短。同時也應該有強烈的責任心，起到表率帶頭作用。 我們同時應該有一顆為集體無私奉獻的心，樂于助人，不計回報。要明辨是非，要冷靜，遇到同學在做不好的事情應該勸阻，而不應該視而不見，更不能參與其中！在嚴格要求自己的前提下，對別人做得不對的地方加以指正，有明確的是非觀念，在自身利益與集體利益之間選擇更多人的利益而且要努力學習，隨時準備為集體貢獻力量。積極地為團組織推介更新鮮的血液。
孔子曾經說過“德之不修，學之不講”。加入團，做一名合格的共青團員就要更好地讓自己的德行完善，進德修業。做一名德才兼備的中國人，為祖國做出貢獻。綜上所述，我認為要成為一名合格的團員的前提條件就是：了解共青團的基本性質，明確共青團奮斗目標和基本任務，正確對待團員的權利和義務，熟悉團的基本知識和基本制度。最重要的還是在實踐中不斷提高自身的素養，完善自我，以共產主義理想為目標不斷奮斗.
? 七個有之心得感悟 ?
回顧已走過兩年半塊三年的大學生活，我感慨萬千，在這忙碌的學習生活中我體會到了很多很多，也學到了很多很多。
中國共產主義青年團是中國共產黨的助手和后備軍。在全黨開展保持先進性教育活動，是黨的十六大作出的一項重大決策，是新世紀加強和改進黨的建設的基礎工程。
在這期間，對團的理解確實在時間的推移中有了更具體也更深刻的了解。青年一代是民族的希望，是國家的棟梁，肩負著祖國建設的重擔，而中國共青團則是中國青年的先鋒組織，當然共青團員便是青年的先進代表。它是中國共產黨的預備役，生力軍，也同樣是黨的助手和后備軍。共青團的任務和目標是培養“有理想，有道德，有文化，有紀律”的社會主義新人。我們有責任也有義務為中華民族的偉大復興而忘我勞動，勤奮學習，開拓創新。
社會主義現代化需要青年去建設，中華民族的偉大復興需要青年去奮斗。青年一代要承擔這個歷史重任，就要堅持學習科學文化與加強思想修養的統一，堅持學習書本知識與投身社會實踐的統一，堅持實現自身價值與服務祖國人民的統一，堅持樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統一，努力成長為有理想，有道德，有文化，有紀律的人，成長為對黨和國家，對人民有所建樹的人。
在個人成長的路上，我們不但要敢于創新，還要嚴格要求自己，我們要具有積極優秀的心態，樂觀的態度和甘于向困難挑戰的'精神，并且要驕不躁，敗不餒，能發揚團結友愛，關心他人，具有團隊精神和集體榮譽感?！拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸??！绷己玫牡赖铝晳T不是一朝一夕的，而是長期養成的過程。作為一名共青團員，我深知良好的思想政治素質在每一個共青團員的成長過程中的作用，我始終堅持把提高自己思想覺悟與政治修養放在第一位，提高自己的思想政治素質，爭取作為一名優秀的共青團員。
所以在大學的學習生活中，一直對自己的學習生活我有著很高的要求。學習方面，作為一名大學生，我深知學習的重要性，面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人，大學時代是學習現代科學知識的黃金時代，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦。作為21世紀的接班人，新世紀給我們帶來了新的、更高的要求，所以、更快、更廣的吸收新知識成了我們必須面臨的問題。我始終把學習當作自己當前人生的第一任務，從來不肯放松一絲一毫，積極主動參加到學習過程中，上課認真聽講，課后保質保量的完成老師布置的作業，老師布置的作業一般是他(她)多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。做到認真預習、復習兩個方面一起抓。另外，積極閱讀有關軟件專業的書籍和資料擴大自己的知識面。
在思想政治學習上，始終保持與黨中央高度一致，認真學習“三個代表”重要思想和“七一”講話精神，積極參加學院及班上團組織活動，不斷提高自身的政治素質。堅決擁護獨立自主原則及“一國兩制”的方針，反對任何形式的分裂主義。政治上要求進步，積極向黨組織靠攏。
共青團是黨的助手和后備軍，是黨聯系青年的橋梁和紐帶，是中國共產黨領導的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義的學校，是中國共產黨的助手和后備軍。
團的建設是黨的建設的重要組成部分。共青團組織要統一思想，抓住機遇，切實加強自身建設，努力提高服務大局、服務青年的能力和水平，增強團組織的吸引力、凝聚力和戰斗力，把廣大團員青年緊密團結在黨的周圍，不斷鞏固和擴大黨執政的青年群眾基礎。
? 七個有之心得感悟 ?
時光荏苒，四年級的學習生活已經過半。在李老師的鼓勵下，在家長們的理解支持下，我們家委會投入了極大的熱情參與到班級工作中，為孩子服務，為家長服務。盡管，這一學期是忙碌的，但一張張燦爛的笑臉讓我們快樂著，一句句感恩的話語讓我們幸福著！在老師的指導下，家委會的成員們積極參與，做了一些工作，現總結如下：
一、恪守職責，主動參與班級建設和管理
家委會全體成員統一認識，明確了家委會的權利和義務，很好地發揮了橋梁紐帶作用，促進了家長和家長、家長和老師、家長和學校的交流和了解，增進家長和孩子、孩子與孩子之間的感情和友誼。
二、開展活動，豐富學習、課余生活。
家委會積級參與配合學校組織的'各種活動，如班級文化建設、足球比賽、課間操展示等等。在班級內開展了元旦聯歡和家務小能手的比賽，家委會和熱心的家長積極予以配合，給孩子們提供一個舞臺，讓他們在活動中充分的展示自己。
三、搞好后勤，提供保障
后勤部的家長堅守自己的崗位，采買孩子們的課內外輔助書籍，各種活動所需要小獎品、學習用具等，為班級各項活動的開展提供了保障。
總之，家委會在學校、老師及全體同學的支持下，做了一些微不足道的工作。孩子們的健康成長，我們還需要不懈努力。每一位孩子的成長、快樂都離不開老師、家長們的辛勤付出。每一份努力、每一滴汗水、每一個笑容，都為班級插上一片片潔白的羽毛，變成一對強而有力的翅膀，托起我們的夢想，在更廣闊的天空翱翔。
? 七個有之心得感悟 ?
我校家委會工作在摸索中前行，在磨合中探索，由外而內、由表及里，正逐漸形成本校特色。家委會的工作有規律、有特色。
一、迅速熟悉，健全家長隊伍
家委會成立伊始，成員彼此不熟悉，家委會22名成員迅速建立聯系，并組織見面會，邀請班主任校長參加，明確家委會的定位、如何開展工作，并選出了家委會負責人。健全班級家長聯系方式，通過在班級發通知條，完善班級QQ群和微信群，讓盡可能多的家長入群，便于聯系和及時發布消息，現QQ群和微信群基本做到了全覆蓋。同時在家長群倡導正面積極的風氣，互相幫助、交流學習育子好貼子，不傳謠、不發牢騷、不點評老師，有問題通過正常渠道反映和解決，家長微信群從未有過出現過家長發牢騷或者對學校有負面言辭。
二、協助校家委會開展的工作
一是開學伊始協助組織校運動會。為校運動提供礦泉，水、藥箱、威風鑼鼓等，為班級運動會順利開展印制橫幅、號碼布、擔任義工，放飛氣球等；二是積極參加校家委會組織的親子閱讀600分鐘，學校成績優異；三是及時上情下達，隨時傳遞校家委會各項通知；四是為校藝術節、趣味運動會組織義工，提供攝影服務，印制號碼布等。
三、學校家委會開展的工作
為使家長和孩子都能更快更好的適應初中生活，家委會于20xx年11月組織開展了家長交流座談會，邀請本班學霸齊齊的'媽媽劉xx老師為家長們交流經驗，齊齊媽媽真誠的為大家作了題為《放松心情和孩子一起長大》的心得，引導家長從調整家長心態、幫助孩子養成良好生活習慣和學習習慣等方面，交流多年來的工作學習體會，家長們聽后大呼過癮。之后班主任xx老師給大家講授了與孩子溝通的技巧，請家長加強與孩子心靈層面的溝通，做孩子的知心朋友，家長們也都感覺受益匪淺。
通過積極開展活動，加強了學生、家長和老師之間的交流和溝通，增強了家長之間的信任和了解，為今后家委會開展工作打下了良好的基礎。
? 七個有之心得感悟 ?
快樂緊張的第一學期初中生活即將結束了，這一學期，學生們在溫暖的七年級五班學到了不少知識，身體和心智都得到了應有的發展和提高，家長們也收獲頗多，可以說大家都邁上了新臺階。家委會工作站通過校委會和學校領導的關心指導下，在各位家長的全力支持下如期成立。家委會成員們齊心協力，群策群力，各盡所能。雖然開始時大家不熟悉，但經過一學期的摸索和實踐，現在我們已經是一個堅實的集體，基本完成了家委會工作計劃。工作中也有不足，需要在以后工作中進一步加強和改進。為更好配合校委會和各位老師開展下學期的工作，將本學期的工作作如下總結：
一、家委會所做的工作
1、本學期初，由家委會主任根據校委會章程修訂出了【xx一中七年級五班家長委員會章程】
2.成立家委會。依據【家委會章程】，我們制定了【xx一中七年級五班家長委員填報表】，通過全體家長自愿填表內容，班主任又做了大量細致工作，深入了解學生及家長情況，最后確定五位家長當選為本屆家委會領導成員，于20xx年xx月底正式成立了【七年級五班家長委員會】。
3.班級家委會不定時組織一些活動，由家委會成員李碩的'家長組織的剪紙活動非常成功，她來班里教學生們剪紙，學生們的興致特別高，而且學得津津有味。讓家長之間、孩子之間增進了相互了解和彼此之間的友誼。豐富多彩的活動將陌生的家庭融合在了一起，家長、孩子和老師彼此之間也增進了了解和溝通。家委會良好的組織，使整個活動有條不紊，調動了家長投入班集體活動的熱情。
4.家委會積極發揮作用，組織了第一次家長會。通過與家長們特別是通校生家長的交流溝通，學生們作業完成情況得到明顯的改善，家長更關注學生的學習了。
總之，家委會工作促進了家校的和諧、溝通與交流，為班級建設和學生們的成長做了一定的工作，通過創造多樣化的家校聯系方式，達到了“共同教育”的目的，家?；ネǎ皶r了解學校和學生信息，各盡所能。工作中有成績也有不足之處。
二、需要改進的地方和存在的問題
1、活動宣傳力度不夠，本學期家委會組織了2次活動，但參與的家庭不多，這也與家委會的宣傳力度不夠有關，在以后組織活動時要提前計劃和宣傳，做到每位學生家長都了解活動內容，都參與進來。
2、我們發現七年級五班家長們參與活動的積極性不太高，學校組織了幾次家庭教育調查活動，可是到現在還有部分家長未將參與調查單反饋回來，致使我們家委會無法統計參與人數。接下來還應充分地調動各家委會成員的積極性，提高家長的主動性，為班級建設出謀劃策。
3、多加強家長間的溝通交流，更加充分地了解各個家庭的情況等，盡量將各家庭的資源優勢發揮出來，更好地開展家委會各項工作與活動。
4、組織更多形式多樣，有利于學生們各方面成長發展的活動。由于各種原因，本學期組織的活動次數太少。在新的學期里我們將根據各家庭的資源優勢的特點多組織活動，更好的盡到家委會的職責，也真誠的希望各位家長獻計獻策、集思廣益，共同把新學期的活動搞好。
家委會工作的開展是一種雙向互動活動，要求學校和家庭兩方面的配合，家長參與活動，不但可以豐富學校教育活動的內容和形式，也是對教師不斷改進教育方法的鞭策。讓學校和家庭攜起手來，為了我們的孩子一起努力。
? 七個有之心得感悟 ?
尊敬的領導，敬愛的老師和家長朋友們！
大家好！我是二二班李xx的家長，很感謝我們班的老師和家長的信任，本學期給了我學習和鍛煉的機會，讓我擔任我們班的家委會主任，更感謝學校領導給了我這個學習成長的平臺，謝謝大家！今天就我們班本學期的家委會工作向大家做個匯報，不足之處請大家批評指正。
孩子們輕松愉快的二年級生活即將結束了，55名同學在溫暖的二年級二班大家庭里學到了許多知識，身體和心智都得到了相應的發展和提高，家長們也收獲頗多，可以說大家都邁上了一個新的臺階。
在這學期我們二二班家委會成員們齊心協力，群策群力，各盡所能，圓滿完成了家委會本學期的各項工作。為更好配合學校校委會和學校家委會及各位老師更好的開展下一步工作，現將本學期的我們班的家委會工作作如下總結：
一、家委會的重組
本學期由于家委會工作內容增加、大家工作繁忙等原因，在原有的家委會成員基礎上對家委會進行了重組。成立了有八人組成的新家委會，并召集會議，安排了本期班級工作規劃，明確了各自工作職責，對本班家長采取分包管理，建立班級核心微信群、快樂家園班級群和各自分包的家長群，對家長進行階梯式管理，并公布家委會成員分工及聯系方式，確保家委會工作有章可循，有序開展。
二、家委會繼續維護好家校互動平臺
目前，班級核心群由家委會全體成員和x位老師組成，主要用于家委會工作安排和開展班級活動商討，本學年我們利用班級核心群多次成功召開網上會議，確保了家委會工作的順利開展。快樂家園班級微信群，是學生家長之間，家長和老師之間互動聯系的平臺。分包家長群的建立，是我們更能準確無誤的把學校和班級的各種信息及時傳達到各個家長，各位家長對班級及學校的建議意見，及時整理收集上報。
目前我們有100位家長（有的同學爸爸媽媽都加入了）活躍在二二班快樂家園微信群里，并且班主任和數學老師也都已加入了這個群，還有美術、體育老師也加入積極互動，每天都有信息發布，家委會成員和兩位老師擔任管理員，負責日常維護。
通過微信群，家長們及時了解學校的各種信息，相互交流育兒經驗，記錄生活點滴，咨詢孩子在校學習情況，老師也可了解學生的在家表現，與家長們交流心聲。另外一個很大的優點，就是可以實現資源共享。兩位老師經常在群內發孩子在學校的活動生活學習情況，讓家長充分了解孩子在校的表現。特別是兩位老師的特色教育理念和獨到的.教學方式和方法，都在里面得到了體現，家?；颖憬菁皶r，充分發揮了多角色全方位家校互動的平臺作用。
三、本學期家委會主要開展了一下工作
（一）關注相約八點
有張棟綺媽媽時刻關注學校家委會成員聯盟群，每天準時轉載相約八點的內容，和別班優秀家長的育兒經驗和教育感悟。每天堅持從未間斷，及時給家長們送上一份營養大餐。在這里為我們班這位堅持付出的媽媽點贊！我們班的全體家長都應該感謝她。
（二）積極推動家長助教活動
以班主任老師外出北京半月學習深造為契機，組織家長助教活動。助教內容含蓋安全、衛生、生活、學習等方方面面。讓家長參與進來更體會了老師的艱辛和不易，增進了老師和家長的理解和支持。加強了老師和家長之間、家長與家長之間的聯系，努力營造一個家校共同關心孩子成長的良好氛圍。從而帶動了我們五小家長助教的高潮。
（三）創建班級微信公眾號
通過創建欒川實驗五小書聲瑯瑯班微信公眾號，給孩子們提供了創作平臺，同時也記錄了孩子們的成長足跡。發布班級學生創作和家長感悟，展示學生、家長風采及班級風貌。每周一期每次遇到學校有活動隨時增加內容發表。這也是我們班的特色所在。這一學期注重的是仿寫，《我的文學故事》發表了近百首孩子們仿寫的童詩。還有《我的閱讀故事》、《這樣的我》、《別樣的你》等系列專題寫作及每次學?；顒拥碾S機專題寫作等。
（四）親近母語、閱讀經典
緊跟學校步伐，積極參與書香校園、書香家庭建設。通過師生同讀，親子共讀，激發學生閱讀興趣，引導學生走進書中，感悟語言與生活，讓閱讀成為伴隨學生終生學習的生活習慣。 通過活動，引導家長和學生養成"愛讀書、會讀書、讀好書"的好習慣，實現從"閱讀"到"樂讀". 在學校領導和我們楊老師的努力下，我們有幸成為《我的母語課》實踐班級，這是全省只有兩個學校每個學校只有一個班能成為實踐班，得到《我的母語課》書籍捐贈，我們班得到了這個殊榮。本學期口號是：讓靈魂和身體都行走在路上。抓閱讀，提升內在素養。在親子閱讀方面主要通過《我的母語課》《全閱讀》《日有所誦》來做。周二、周四下午，不能布置語文家庭作業，周二，周四的作業就是《我的母語課》親子閱讀。時間不能少于1個小時，要求家長協助，每天寫反饋，幾點到幾點，陪著孩子讀，誰陪著，要檢查。每周孩子們都要寫一篇《我的閱讀日記》，從而提高了孩子們的閱讀興趣和寫作水平。期末家委會組織家長進行測評。
（五）積極參與學校的各種活動
積極組織家長參與學校的各項活動，譬如：讀書節、藝術節、跳蚤市場、十佳少年評選及各項社團活動。使家長和孩通過活動展示自我、提高自信、身心得到提升和成長。
通過以上幾個方面的工作將一個個原本陌生的家庭融合在了一起，家長、孩子和老師彼此之間也增進了了解和溝通。通過家委會的精心組織，使本學期的各項活動都進行得有條不紊，調動了家長投入班集體活動的熱情。
四、需要改進的地方和存在的問題
（一）、提高效率，提前計劃，加大宣傳，做到讓每位學生家長都參與進來。不單充分調動各家委會成員的積極性，還要提高家長的主動性，為班級建設出謀劃策。
（二）、更多地加強家長間的溝通交流，更加充分地了解各個家庭的情況等，盡量將各家庭的資源優勢發揮出來，更好地開展家委會各項工作與活動。也真誠的希望各位家長獻計獻策、集思廣益，共同把新學期的活動搞好。
下學年，我們家委會將繼續組織開展多項豐富的活動，協助班級做好日常工作，全力搭建溝通、互動的橋梁和平臺，準確傳遞孩子和家長們的心聲，及時宣傳學校的理念和動向，充分調動家長自身資源，輔助班務發展，陪伴我們的孩子們在快樂中健康成長！
? 七個有之心得感悟 ?
《高效能人士的七個習慣》這本書作者史蒂芬·柯維，該書鉆石版精選柯維博士“七個習慣”的核心思想和方法，為忙碌的我們帶來高價值的自我提升體驗，用更少的時間參透高效能人士的持續成功之道。
書中提到七個習慣如下：
1、積極主動：采取主動，為自己過去現在及未來的行為負責，并依據原則及價值觀，而非情緒或外在環境來做決定。
2、以終為始：在做任何計劃時，均先擬出愿景和目標，并據此塑造未來，全心投注于自己最重視的原則、價值觀、關系及目標之上。如使命宣言。
3、要事第一：夢想的組織與實踐，聚焦要事，重點是把要事放在第一位。
4、雙贏思維：基于互敬、尋求互惠的思考框架與心態意圖，目的是分享更多的機會、財富及資源，利人利己。
5、知彼解己：誠心去了解聆聽別人，開啟真正的溝通，增進彼此關系。
6、統合綜效：揚棄敵對態度1+1=1/2，不以妥協為目標1+1=1。5，也不止于合作1+1=2，而是創造式的合作1+1大于2。
7、不斷更新：在基本生活層面（身體、精神、智力、社會/情感）不斷更新自己。這個習慣提升了其他6個習慣的實施效率。
原文摘錄：這七個習慣唯有在身心平衡的狀態下運用效果最佳，每個習慣之間關系密不可分。越是積極主動就越能在生活中有效地實施自我領導和管理；越是有效管理自己的生活，就能從事越多的第二象限事務（下文重要不緊迫）的更新活動；越能先理解別人，就越能找到統合綜效的雙贏解決方案；越是改善培養獨立性的習慣，就越能在相互依賴的環境下提高效能；而自我更新則是強化所有這些習慣的過程。
其中，我對第五章要事第一—自我管理原則和第十章不斷更新—平衡的自我提升原則最有啟發。
01、要事第一中的時間管理矩陣：
第一象限既緊迫又重要；第二象限重要不緊迫；第三象限緊迫不重要；第四象限既不重要也不緊迫。
我們之所以疲于奔命，覺得很累那因為把絕大部分時間花在第一象限，其次花在第四象限用以逃避現實稍作放松，用在第二和第三象限的少之又少。如果這樣意味著我們陷于處理危機的生活中。
還有大部分時間花在第三象限，往往緊迫的事對別人重要對自己未必。這是我們太在乎別人而忽略了自己。也會時常感覺很累。
而高效能人士是這樣處理：
避免陷入第三和第四象限事務，因為不重要?；ǜ鄷r間在第二象限，這樣會減少第一象限的出現頻率。
只要能確定自己的第二象限，即知即行，可以事半功倍，這就是帕雷托原則——以20%的活動取得80%的成果。
而我們常常會犯的錯誤，以為重要緊迫的事情是第一位，其實不然，花在第二象限更多的時間原來才是最正確的選擇。
02、從四個方面磨煉自己（身體，精神，智力，社會/情感）
身體層面：健康飲食，充足休息，定期鍛煉。鍛煉身體提升耐力韌性和力量。
精神層面：能夠調動人體內具有激勵和鼓舞作用的資源。忠誠，學習，冥想。
智力層面：主要靠教育，借此不斷學習知識，磨礪心智，開闊視野。閱讀，想象，規劃，寫作。
社會、情感：理解別人，服務，增進安全感，堅守原則，肯定自我，與人為善。
在這兩點上印象最深刻：在拓展思維上，定期閱讀優秀文學作品，每周一本書。磨礪心智上就用寫作這個方式。
從本書中我將改變自己原來總是在第一象限中忙得團團轉，筋疲力盡，而是致力于重要不緊迫這第二象限，另外，每天堅持鍛煉身體，一周一本書，還有就是每天堅持碼字。
良好的習慣是可以讓你變得更好。而習慣的養成也并非一朝一夕，需要持之以恒，方可習慣成自然。
? 七個有之心得感悟 ?
初讀本書，第一感覺就是，與其說是高效能人士的七個習慣，倒不如說是人生修煉的七個信條?？赡?，你第一次接觸這本書，第一感覺就是，咦，洗腦的，雞湯、深奧、枯燥。
但是，等你靜下心來，慢慢的深入其中，你就會發現，這真的是一本你在人生不同階段都可以拿來不斷反復品讀的書，每個不同時期都會有每個不同時期的感悟與體會的書。所以不要抵觸你不知道的，要時刻拋棄你固有的。
本書主要強調以原則為中心，依次介紹了七個習慣“主動積極；以終為始；要事第一；雙贏思維；知彼知己；統合綜效；不斷更新；”我自己的感觸只是停留在淺顯的層面，所以只能推薦，但我第一次閱讀后感觸最深的就是第一點，主動積極，因為“我”才是一切的主宰。而影響“我”的和“我”可以影響的因素又是那么多。這就形成了我們的影響圈。但是，所有的行為都要緊緊圍繞原則為中心。以下，就淺顯理解的積極主動、要是第一、知己解彼、雙贏思維、不斷更新，來簡單介紹一下對這本書的認識。
積極主動：你的影響圈里有這很多自己可控的因素，比如：情緒、習慣、工作選擇、個人收入、工作和生活的平衡，而我們無法控制的一些天氣、政治、交通等因素。其實我們要做的就是關注并擴大我們的影響圈同時去接受無法控制因素的本來面目，學會接受他們，而不是讓他們來影響你，從而減小了你的影響圈范圍。
要事第一、知己解彼：有些事并不是空喊一定可以成功，就可以通過你有一個數字化或者概念化的目標蠻干就取得結果的。也許你零散的知識碎片，根本就不足以完成你的大業。你需要的是系統的知識和體系，我們都有能力，通過不斷地學習、工作來構架自己的知識體系，行為處事，人際關系，生活習慣。但我們應該接受差異性，相信存在即合理，而不是去詆毀和評論。學會站在別人的角度看問題，打開自己的心，相信每一個人都有自己的優點和長處，并不斷的去挖掘他的長處，到最大化。
雙贏思維：一個人的成功不是成功，一個團隊的成功才是成功。不管是個體還是團隊，全面成功才是真正成功。而我這里指的成功并不只是物質化的成功，多半是人內心的豐盈，團隊的協作與進步。通俗點說，就是一種積極奮進的感覺。人之所以會痛苦多半來自于改變，打破了自己一切舒適與固化的思維。但是改變的痛苦是短暫的，只要我們內心有原則，堅定的信念，改變并不是可怕性的弊，可能是打開新認知與新生活的開始。人在潛意識里，是會給自己留一些舒適思維，害怕自己改變，害怕受傷，無可厚非。但我覺得，這并不是我們放棄的理由。真有真正的打開自己，才能融入，不破不立。
不斷更新:我們往往會掉入一種怪圈，總以自己的標準去衡量和要求別人，而非自己，所以總會覺得，環境不如意，人不如意，其實可能多半是自己的心不如意。而這正是本書所介紹的，第一條，主動積極，我們可以自由的選擇我們的價值觀、自我意識、想象力、自由意志、道德觀，所述種種都是我們的影響圈。而影響圈的唯一核心只是我們自己的本心，要通過不斷更新自我的意識、知識、心智、社交等等來構建一個新的我。
其實七個習慣看似沒有實際關聯，但卻包含一切實際意義。綜合一些我們所看的書籍，不管是哪一本，雞湯也好，認為無用的或者嗤之以鼻的東西，其實最大的根源來源于你，來自于你的心境。也就是七個習慣的第一個，主動積極。所以，我個人認為對我感觸最深的習慣之一就是主動積極。
它代表了我們的生活態度，或積極或消沉，看問題和看事物的觀點和影像就會大大不同，就像不管世界再怎么美好，你卻只是沉淪于自己的感覺和世界里，總是會被這一層不真實的感覺蒙住雙眼，而錯失很多有樂趣、美好事物。
所以，改變自己吧，積極主動，從現在開始。向內認知，向外行走，尋求一個新的我。
? 七個有之心得感悟 ?
讀過這本書后，我發現書中講解的七個習慣更像是一個高效人士的構成。這七個習慣對人性格上進行重塑，如果養成這七個習慣，人生路上也能少走很多彎路。
一，積極主動
回想曾經的自己，真的只是在被動學習，沒有學習的目標，漫無目的。老師教哪學哪，作業做哪就做哪。要是學習上自己能夠積極主動，我想我能有更好的成績。書中的積極主動，不是狹義的，不只是態度上，行動上的，它更多的是先從思想上入手，自己對事物的全貌主動的預測，且自己也有后續行動的措施，然后積極主動，絕不動搖地去執行，并不斷調整，直到取得自己想要的結果。
二，以始為終
想想自己所做的那些事有多少是堅持到底的，真的是少的可憐。如果我能將那些想做的事情堅持到底，我想我能學得更好，書中以始為終，在我理解看來她就像是指路的燈，告訴我目標是哪，提醒你堅持下去，首先我們要知道自己想要什么？確定自己的目標后，再根據自己想要的制定計劃，步步為營，如果沒有以始為終的結果導向思維，若是走一步看一步，那肯定是行不通的，這樣你無法確定自己走的路是不是對的。
三，要事第一
生活中事情繁雜，大致分為，重要緊急，重要不緊急，不重要緊急和不重要不緊急的四大類。我們往往是不知道怎么分配時間，而導致時間花在了不該花的事情上，而那些要事一個也沒完成。書中的“要事第一”，是指把時間分配給重要的事情，而不是緊急的事，不管每天被緊急的事情如何纏得無法脫身，也要抽一點時間出來干自己重要的事情，畢竟一個人的時間和精力都是有限的，所以我們要妥善安排，分清主次。這樣可以做到事事有條理，從而不會忘記最重要的事情。
四，雙贏思維
人們都是自私的，只要沒有波及自身利益自己就不會有過多的想法，但這種想法是危險的?！半p贏思維”簡單來說就是你好，我也好，大家更好。在一個集體里面，只有集體好了，個人才能更好，每個個人都應盡力去維護集體，最終受益的也還是個人。而反過來也一樣，正所謂“一榮俱榮，一損俱損”。雙贏思維，鼓勵我們相互協作解決問題，并找到互惠的解決方法。
五，知彼解己
我們處事的時候往往自以為是的去判斷事物，去評價工作，別人犯錯也是一味的以自己的角度去評判別人。在交流中也是以自己的經歷觀念去對別人的觀念進行評價，這是一種低效率的交流情況。這種情況下，集體效能就不能有效的發揮出來。如果我們大家都能學會換位思考，以此來加強團隊戰斗力和協作精神，關鍵時刻能互相協作打硬仗，通過每個人的切實努力，我們可以發揮出更強的能力。
六，統合綜效
做什么事一個人的力量是有限的，只有懂得合作才能將效率最大化。書中指出，既不按照自己的方式，也不遵循別人的方式，而是通過合作創造出1+1＞2的高效方法，一個人不能解決的問題，可以通過大家綜合討論進行解決，充分發揮團隊的力量。一個人可以走得很快，但一個團隊可以走的更遠。
七，不斷更新
人生最值得投資的就是磨練自己，因為生活與服務人群都得靠自己，這是最珍貴的工具。只有具備良好的思考學習創造與適應的能力才能利于不敗之地。就像擁有才擁有財富，并不代表經濟獨立，只有擁有創造財富的能力，才具有真正可靠的經濟實力。我們要不斷更新的四個方面，身體方面：適當運動，有助于健康；精神方面：蕩滌心靈的塵埃；心智方面不停的自我教育；社會情感方面：歷練待人處事之道。
這七個習慣是一個整體，積極主動的態度，以始為終的愿景，要是第一的把握，雙贏思維的互賴，知彼解己的溝通，統合終效的合作和不斷更新的創造他們相輔相成。
? 七個有之心得感悟 ?
博學不窮，篤行不倦！
蕭掄謂有文章曰：“一日不讀書，胸臆無佳想。一月不讀書，耳目失精爽?！泵辖荚趧駥W中亦云：“人學始知道，不學非自然?！痹诂F在浮躁的社會環境中，感謝融譽生讀書活動讓我們重拾書本，能夠再次從古往今來偉人的文字中豐富我們的知識，拓寬我們的視野，提升我們的境界。
讀完《高效能人士的期個習慣》這本書，我不禁感嘆，它不愧為融譽生必讀書單的第一本。這是一本可以多次閱讀，反復琢磨，并運用于實際生活中的書。它所提到的七個習慣具有很高的普適性，我相信，其中肯定都有能令我們猶如醍醐灌頂、豁然開朗的部分，甚至有柳暗花明又一村之感。
這本書并不是講所謂“假大空”的道理，而是通過許多生動的小故事來進行循序漸進的講解；并不僅僅提供工作事業上的指導，而是在為人處世以及生活的各方面都給予了我們幫助。從這本書中我第一次聽說可以將習慣定義為“知識”、“技巧”與“意愿”的混合體，第一次聽說成熟的三個階段：依賴期、獨立期和互賴期，而占本書主體的七個習慣，也并非相互割裂的七個主體，是相輔相成、互相印證的。
在提高個人修養方面，我們需要養成“積極主動”、“以終為始”、“要事第一”的習慣。方志敏說，我們活著不能與草木同腐，不能醉生夢死，枉度人生，要有所作為。積極主動的人關注自己的影響圈；以終為始的人學會高效的自我領導；要事第一的人掌握有重點的管理方式。我們的工作并不是流水式的記賬工作，猶如一灘毫無波瀾的水，我們的工作有寧靜的水灣，洶涌的暗流和美麗的浪花朵朵。每一項工作，我們在心中都要有一個合理的主次排序，重要的工作往前放，具體在我工作上就比如新系統的上線，資金的調撥規劃，而每一項工作，無論大小，都不是能夠無腦完成的，完成前總要思考這樣的目的和動機，從而從根源上發現和解決問題。
在社會合作溝通上，我們要遵循“雙贏思維”、“知彼解己”、“綜合綜效”的原則。正如作者所說“人們是如此的相似，又是那樣的不同?！彪p贏在曾經的商場人眼中難以理解，但法國有這樣一句諺語：聰明人與伙伴同行，步調總是一致的。在工作中，區域其實處于城市公司與集團中間，是從上至下溝通的橋梁，反饋的渠道。我們要做到有同理心，理解城市公司遇到的各方困難并給予區域的幫助，理解集團需要達到的高標準并提供有力的支撐，從而最后達到雙贏、三贏的局面。如果在溝通過程中遇到了意見不一的情況，也并不是說哪一方的觀點是絕對正確的，各方因為所處角度不一，對同一件事會有不同的理解，因此我們也要努力做到設身處地想問題，從而獲得更好的解決方法。
最后，“不斷更新”是我們永恒不變的追求。所謂“滿眼生機轉化均，天工巧人日爭新”，在當今這個科學技術發展日新月異的年代，我們內在不變的是對事業的熱情，而外在不斷地變通與創新則是唯一不變的追求。兩千多年前，司馬遷說：“周失之弱，秦失之強，不變之患也?！钡搅爽F在，不斷更新自我的法則依然適用。在融創，今年是各個新系統上線的一年，光拿我接觸到的財務方面來說，經營分析系統、收入合同系統以及物料盤點系統都是剛剛上線使用或已處于測試階段，銀企直連系統會在近期上線，SAP系統也是今年才上線使用，處于運營維護期，到現在依然會出現各方面的問題。所以融創近十年的飛速發展中，“變”的文化十分深入人心，如果我們不懂變通，一直沿用舊系統，那么遲早也會被社會、被市場所淘汰。
一本好書猶如一個老友，陪你經歷人生的低谷與高峰，伴你走過生活的風霜和雨雪。荀子曰：“見之不若知之，知之不若行之，學至于行而止矣?！弊x書最終的目的還是運用于工作和生活，學而不行，只會按圖索驥，紙上談兵；學而行之，方能時刻自省其身，而通人情練達。作者：胡雨露
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20xx年02月16日至18日，農歷正月十二至十四，按照教育局和鎮教育辦公室的安排，學校組織全體教師進行為期三天的寒假集中學習。其中前兩天，由校委會領導帶領大家學習教育局規定的十項內容，包括禁止商業廣告商業活動進校、禁止有害教輔APP進校園、嚴格考試紀律、注重實驗室安全等等。通過學習收獲很大。
一、作為任課教師也要做好安全工作：
1、班級安全教育應該由學校領導、班主任老師和任課老師，共同協助，齊抓共管。
2、班主任在每學期的開學活動周以及每次大型的學校集會和節日活動前要對學生進行安全教育。
3、班主任老師利用班會課和組織班級活動時要對學生進行安全教育。
4、任課老師在不同的學科教學中也可以滲透安全教育。比如：在體育課活動、在物理實驗課、在化學實驗課、在生物實驗課以及思想品德課上等，都可以對學生進行安全教育。
5、班級安全教育，應該針對不同的對象，選用的內容也應該有所不同。要看他們是小學生、初中生，還是高中生。不能盲目進行教育。
6、班級安全教育是多方面的：交通安全、防火安全、防溺水安全、用電安全、防自然災害、防意外事故、防盜、網絡安全、心理失衡等。不能單純從一個方面教育。
7、班級安全教育可以采取多種不同的形式，課堂上交流、討論，編演課本劇，讓學生看安全教育片，教師示范，演練等。
8、班級安全教育應該建立預案，建立完善的制度，明確分工和責任以及善后措施。
二、商業活動進校園對學生的危害很大：
當今社會，廣告對促銷有著巨大的.作用。廣告的花樣千奇百怪，手段也越來越多。由于行業競爭日趨激烈，近來，一些精明的商家打起了“高明”的主意，廣告的目標瞄準了中小學生這個廣大的群體。他們認為孩子的錢好賺，在這里蘊藏著無限的商機，因為孩子既是現實的消費者，也是潛在的巨大消費群體。針對山東菏澤發生的紅領巾印有商業廣告一事，教育部日前印發《關于嚴禁商業廣告、商業活動進入中小學校和幼兒園的緊急通知》，要求各地堅決禁止任何形式的商業廣告、商業活動進入中小學和幼兒園。我和大家一起學習了教育部相關文件精神。
我認為，全體教師要提高警惕，擦亮雙眼，以主人翁的姿態高度重視商業廣告進校園活動，一旦發現有商業廣告進校園，必須立即匯報并制止，堅決杜絕任何商業行為侵蝕校園。
三、做立德樹人的踐行者：
通過學習，讓我有一個進一步正確理解教師的地位。首先，老師是學生的老師，學生是一個例子，老師也不是空洞的談話。教師可以指導學生的自尊，尊重他人，尊重自己。其次，老師代表著團體，作為一名教師，必須注意他們的言行總是，教育事業黨旗增光添彩。父母送他們的孩子去學校不僅是學習知識，還要學習。因此，在今天的社會道德缺失，教師有良好的義務教育，幫助學生建立正確的人生觀和價值觀。最后，教師應該繼續充實自己，自己的武裝力量，學習規范辦學心得體會認真履行教師的職責，發揮自己的平臺，發揮自己的教育，我的良心。
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有幸參加了暑期“青田縣名師培養對象第二次集中學習”，在這短短8天時間里，聽這么多專家教授的精彩講座，我被他們的事跡所感動，被他們的精神所折服。在他們的身上，我看到了教師這個行業的艱辛，看到了教師這個行業的貧苦。但同時，我也感受到了他們不為艱辛、不計回報的敬業精神。幾年來我也在為此而努力，盡量當好一名教師，當一名適應時代發展的高素質的教師。那么怎樣的教師才算是一位好教師呢？結合本次培訓心得談幾點個人看法：
一、應具備良好的師德修養
德高為師。教師的道德是教師的靈魂，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這是要以強烈的使命感為基礎的。需要教師付出更多的關懷和愛，需要教師以自身的形象去感染和感化學生。只有“德高”才能“望重”。優秀的師德修養，既包括對教育事業的熱愛，也包括對學生的熱愛。一個對自己所從事的事業都不熱愛，一個對自己的教育對象都不熱愛的教師，一定不是一位值得人們稱贊的優秀教師。
二、應具有精通的業務知識
學高為師。師者，傳道授業解惑也。而這三個基本教學內容都要求教師具有精深的業務知識，這也是教師相對于學生的天然魅力所在。當今的社會是一個高速發展的`信息社會，各種新知識、新理論層出不窮，如果不注重學習，必將落后于潮流。要是教師僅僅依靠自己在學生時代掌握的知識來應付教學，就很有可能在細節方面傳錯道、授錯業，從而解不了惑，甚至誤人子弟。久而久之，學生也將對這樣的教師失去興趣、信心和尊重，惡性循環一旦形成之后再去扭轉就變得非常困難了。
三、能選擇適當的教學方法
技高為師。法國著名教育家第斯多惠說過“不好的教師是轉達真理，好的教師是讓學生發現真理”。讓學生發現真理，就需要適當的教學方法。教學方法有很多種，但是我認為只有相對的適當的教學方法，沒有絕對的唯一的教學方法。這就要求教師要以科學的施教知識，深入學習教育學、心理學、教育方法等方面的知識，把教育理論最新研究成果，引入教學過程，使教育教學的科學性和藝術性高度完整地統一起來。這就要求教師要能夠利用現代教育技術，恰當有效地選擇教學方法和方式，直觀形象地展示教學內容，使教學知識傳授與創新思想結合起來，培養學生的創新精神與創新能力。這就要求教師要有創新精神，積極開展教育和科學研究。探索新的科學教育模式，在耕耘中拓展視野，在執教教學中提煉師藝、升華師技。
當一名教師難，當一名好教師更難，在今后漫長的教學生涯中，我會以更加飽滿的精神，更加積極的態度，努力做一名好教師。
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寒假在家一個多月，我細細讀了《細節決定成敗》這本書，從書中我獲得了許多人生的道理，很多在生活的點點滴滴中悟出的人生真諦。眾所周知，《細節決定成敗》是汪中求先生總結多年管理、咨詢工作的實踐經驗，并借鑒國外企業管理的經驗及量怵目驚心的案例寫成的一部細節管理專著。汪先生是一個成功的營銷專家和企業管理者。在書中他沒有羅列一堆晦澀難懂的道理，而是舉了一個個實實在在的，或正面或面的例子，講明了細節在企業日常經營管理中的作用，讓人看了不禁嘖嘖稱贊。這本書強調，不論做什么工作，都要重視小事、關注細節，揭示了“細中見精”、“小中見”、“偉與平凡”的真理，也體現了充滿競爭的今天，如何做好各項工作，關鍵在于是否抓住了一個“小”字。
細節決定制度。
海爾總裁張瑞敏先生在比較中國公司員工與日本公司員工的認真精神時曾說：”如果讓一個日本員工每天擦桌子六次，日本員工會不折不扣地執行，每天都會堅持擦六次?？墒侨绻屢粋€中國員工去做，那么他在第一天可能會擦六遍，第二天可能也會擦六遍，但到了第三天，可能就只會擦五次，四次，三次，到后來，就不了了之。”鑒于此，他提出，把簡單的事做好就是不簡單，偉來自于平凡，往往一個單位每天做的事情，就是每天重復著所謂平凡的小事。偉來自于平凡，往往一個企業每天需要做的事，就是每天重復著所謂平凡的小事。一個企業有了宏偉、英明的戰略，沒有嚴格、認真的細節執行，再英明的決策，也是難以成為現實?！疤┥讲痪芗毴?，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深?！彼?，禮不辭小讓，細節決定成敗。
細節來源于用心。
我覺得細節來自于用心。教師是世界上責任最重，最不能停止學習的職業。尤其是小學教師，你甚至無法完全地區分開教師和父母這樣的角色，因為孩子在校園里，教師就成了“全職的監護人”，這份責任中有對孩子知識的傳遞，有思維的啟迪，有習慣的培養，也有生活的照顧，甚至還有對孩子進行情感上情緒上的處理。誰的橡皮丟了，誰揪了誰的小小辮子了，誰流鼻涕了，誰又哭了等等，小學教師就是要有足夠的耐心和細心去關愛孩子，當然還要加上些創意。老師還要想出各種辦法激發孩子們學習的興趣，同時還得用心觀察用心揣摩孩子的特點，用他們能夠接受喜歡接受的方式來組織教學，這樣才能實現讓孩子花更少的時間獲得更多的收獲?！笆郎蠠o難事，只怕有心人?！?/p>
教師，亦深感學校無小事。例如每道例題的分析，板書的順序，看似小事，卻能在循序漸進中培養了一個人的邏輯性。再如：你在對學生的教育中，說不準你不經意中說的一句鼓勵的話讓他銘記在心，使得一個無所事事者變成為一位有成就的成功者。而一句譏諷之言，讓學生對你產生感的`情緒，處處與你對抗，有的不惜犧牲自己的學業、前途，更有甚者斷送了自己年輕的生命。這樣的事例在我們身邊發生的是屢見不鮮。俗話說“一句話使人笑，也能使人跳”，這一句話不正是細節所在之處嗎？
細節來源于生活。
正如汪中求先生在《細節決定成敗》一書所說的：蕓蕓眾生能做事的實在太少，多數人的多數情況總還只能做一些具體的、瑣碎的、單調的事，也許過于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就勝作，就是生活，是成就事不可缺少的基礎。在現實生活中，細節往往被我們忽視。隨著經濟的發展，專業化程度越來越高，社會分工越來越細，也要求人們做事認真，精細，否則會影響整個社會體系的正常運轉。對一個單位來說也是如此，單位要成功，就必須把單位每個員工工做的每個細節有機地聯系，協調起來，形成一個統一的整體，才能使單位發展壯。
在工作中我體會到認真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好。如果你熱愛你的工作，你每天就會盡自己的能力求完美，而不久你周圍的每一個人也會從你這里感染到這種熱情。
看不到細節，或者不把細節當回事的人，對工作缺乏認真的態度，對事情只能是敷衍了事。這種人無法把工作當作一種樂趣，而只是當作一種不得不受的苦役，因而在工作中缺乏工作熱情。他們只能永遠做別人分配給他們做的工作，甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細節，注重細節的人，不僅認真對待工作，將小事做細，而且注重在做事的細節中找到機會，從而使自己走上成功之路。
的確，細節在我們生活中表現出來的魅力是無予倫比的。你可能因為對它的注重而使你抓住很多的機會，從而體現了自身的價值，修復了自己的人生，完善了自己的品格。品味細節，從生活中的小事做起，你會更強，因為成績與榮譽是一點一滴堆積起來的。沒有小的成功，哪來的收獲。細節的文化底蘊與深刻含義往往是一般人難以把握的，相，對細節有一定的認知，能用細節來塑造自己的人，是既聰明又成功的人。
他們了解細節之美，能靈活運用細節給他們帶來的財富，從而使自己即使置身瓦礫之中，也能閃爍出耀眼的光茫。細節是生活與事業中一些很小的閃光點，但它的作用卻不可低估。有些人奉行做事，認為自己高人一等，勝人一籌，從而忽視小節，結果不但沒有提升自己，而更加失敗。因為他們不明白，浩瀚的海是由一滴滴水融會而成，茂盛的森林是千百棵樹連接而成，驕人的戰績更是無數細小的成功凝聚而成。讓我們把握生命中的細節，醞釀過程中的細節之美。只有這樣，你才會取得不斷的成功。
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近期看了很多關于公司成長的新聞，薇美姿九年創造了各種各樣的奇跡，為什么會有這些的奇跡產生呢？我想，不僅僅是那句"站在風口上做大象"，最重要的還是我們的團隊。
進入公司將近三年了，公司的成長歷程，我也算經歷了三分之一。當初大學畢業，就是想能找到一份工作改變自己。還記得當初在黃埔軍校的時候，每個人都能克服一切想象不到的考驗，公司的培訓方式和大家在一起的團隊氛圍讓我深深的震驚。當時就想這些困難我都克服了，市場一線還能讓我更受折磨么？可是，這次折磨的不再是我的身體了，而是我那顆不再單純的心。
房子是應該經常打掃的，不打掃就會積滿灰塵；臉是應該經常洗的，不洗就會油光滿面。在市場一線，我們遇到了很多困難，困難多了就開始抱怨，開始自怨自艾，開始產生經驗主義，開始不敢去挑戰，困難被無限地放大，簡直不可戰勝。這些想法就像瘟疫一樣在團隊中蔓延，每個人都開始裹足不前。這何嘗不是毛主席說的自由主義呢！自由主義使我們隨波逐流，慢慢偏離了薇美姿格言中的"積極開朗，樂觀進取"。企業的成長需要一批深深認同其文化的.人，道不同不相為謀，如果連最基本的文化都不能認同的話，在團隊中間就是一個負能量傳播的介質，而不是一個團隊的發動機。不能為團隊帶來正能量，自然而然就會被團隊淘汰。
帽峰山會議結束后，我們團隊馬上進行了"批評與自我批評"，每個人都進行了深刻的檢討，同時也認識了在團隊其他人眼中的自己，我們深刻地知道了自己的不足與團隊的缺點。團隊缺少溝通，缺少信任，缺少士氣，于是產生了很多問題，并且這些問題都沒有得到有效地解決，反而越積越多越積越嚴重。
薇美姿已經成長為一顆大樹，我們就是樹蔭下的樹苗，它提供給我們養分茁壯成長，我們應該圍在一起，與他同心同根，茁壯成長，一起抵御外界環境的所有挑戰！
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自由主義是機會主義的一種表現，是和馬克思主義根本沖突的。作為一名教師就應以工作和群眾利益為第一生命，襟懷擔白、對黨忠誠、無私奉獻，無論何時何地，都堅持正確的原則，反對不正確的思想和行為，不斷加強自身修養，鞏固群眾內部的團結，認真負責的做好本職工作。我認為，要想旗幟鮮明的反對自由主義，就就應從以下幾個方面著手，嚴格要求自我。
一是反對自由主義要樹立從點滴做起的思想。
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。反對自由主義就要從日常點點滴滴的小事做起，作為一名教育工作者務必刻苦學習，努力工作，培養艱苦奮斗，拼搏進取的作風，更要關心群眾，樂于助人，更要無私奉獻，淡泊名利，培養廉潔從教的高尚品質。“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江?！?，培養以上優良的作風，務必從身邊的'每一件小事做起。
二是反對自由主義要有嚴于解剖自我的勇氣。
“人非圣賢、熟能無過”，在工作、生活和學習中每個人都難免產生不對的思想苗頭，難免遇到困難和疑慮，應對不正確的傾向，個人要及時與領導和同事們交流，征求正確的意見和推薦，并及時加以改正。平時要積極參加各項專題討論，在工作實踐中聯系自我的思想，從中吸取經驗和教訓，改造自我的主觀世界。
三是反對自由主義要樹立從我做起的決心。
反對自由主義，在我們工作、生活、學習的各個方面都有著現實的指導好處，在今后工作和學習中，我要努力做到：
1、不斷提高業務素質。平時自我要做到多學、多練、多積累，提高綜合素質，尤其是業務素質，為完成各項工作任務打下基礎。
2、真誠是對領導和同志們的尊重，是促進團結，增進友誼的基礎，無論何時，都要胸懷大局觀念，誠心待人，推進群眾的團結協作。
3、用心促進工作上臺階。勤奮敬業是干好工作的基礎，要甘于奉獻，默默無聞的做好本職工作，以一個積極向上的態度，促進工作水平的提高。
4、持續自我的持續進步。“謙虛謹慎，戒驕戒躁”是我黨的一大優良傳統，應對困難，要加強基本功的練習，在磨煉中提高自我；應對成績，更要力戒浮躁，踏實工作，虛心的向領導和同志們學習，不斷促進自我的進步。
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根據安排，我認真學習毛澤東同志的《反對自由主義》。毛澤東同志在文章中列出了十一種自由主義的表現，根據我在實際工作中所遇到的問題認真對照，我審視自己的行為，覺得在以下幾個方面應該注意改正并不斷提升自己。
一是要采取恰當的溝通方法及時表達正確意見。日常工作中，發現他人在工作上存在問題，礙于情面，也不愿深說，輕描淡寫地提示或只作暗示，讓其自己發現、自覺改正，求得一團和氣，還認為這樣做是為了搞好團隊的團結，實際上于人、于己、于工作都是有害的。在聽了不正確的議論后，只要不是關于自己的`事情，就不管不問，不為真理爭辯，為明哲保身，但求無過。首先對于工作中的伙伴，在充分寬容的基礎上，對一些不良的現象應該采用恰當的方法，進行溝通，取得有效成果。
現在我明白，如果你不能誠懇的指出別人的缺點，也不要壞的說成好的，否則你自己也不能得到別人中肯的批評和忠告。我們應該不斷的認識自己，改進自己，除了自我反省以外，就是需要同事們客觀反饋和真實的評價。同事之間只有相互關懷，共同進步，人際關系才能自然而然的達到和諧狀態。
二是工作之中增強集體觀念。只顧小我，不顧大局也是一種自由主義。在我們的日常工作中，有什么好的意見和建議，應該明確的提出，不能背后議論。不要怕同事之間為了工作的一些爭論，只要得到的結果是好的，大家也能相互理解。在工作中注意協調配合，看到其他小組出現工作困難，應該及時幫助或指出不足之處。不能因為這個工作沒有分配給你，就置之不管，應把握大局觀，把思想統一起來，共同努力，實現多贏。
三是注意做好國稅工作宣傳，維護國稅形象。要注意自己的言行舉止，說話談吐中注意國稅形象。因此，要注意在思想上以及業務水平上提升自己。不能因為個人能力，影響整個國稅系統在社會上的口碑。
自由主義就像腐蝕劑，不僅影響我們自身的形象，也影響隊伍的整體水平。通過此次深刻學習我的感觸很大。毛澤東同志的這篇反對自由主義雖然寫于1937年，距今已有70個年頭了，但其中許多自由主義的表現，至今還存在，不由得佩服毛澤東同志當時就這個問題分析那么透徹。同時也在思想上為我敲響了警鐘，一些自由主義的表現在自己身上也多少存在，以前并沒有意識到它的嚴重后果，現在既然意識到自己身上存在著這樣的問題，那么最好的解決措施就是認真的反思，努力的加以改正，做一個明智、識時務者。對人、對事，都要認真負責的人。
? 七個有之心得感悟 ?
七個習慣：積極主動、以終為始、要事第一、雙贏思維、知彼解己、統合綜效、不斷更新。
如何解讀這七個習慣，從字面意思了解，七個習慣通俗易懂。簡而言之，要求我們工作中化被動為主動，凡事要有計劃與目標，清楚事物輕重緩急，明確他人利益與個人利益對等，切勿損人利己，也避免舍己為人。同時取他人之長補個人之短，互為學習、互為尊重，充分利用團隊力量將個人力量發揮極致，善于總結、改善，溫故而知新，螺旋式上升。
總結而言，似乎每個習慣簡單易行，但將其全部執行并貫徹始終卻寥寥無幾，這就是人與人區別所在。成功之人出類拔萃，他們運籌帷幄，統籌全局，謙虛好學，精于安排，善于總結，總能快常人一步。他們的共通之點不難發現，七個習慣已經融入他們工作、生活的方方面面。
何為習慣，正如書中所言，日積月累沉淀的本能或自我意識，良好的習慣成就卓越，而打破不良習慣則需要破繭成蝶般的毅力，所以成就卓越的人萬里挑一。
平凡如我們，如何在平淡的生活和不變的工作中成就不平凡，第一步走出舒適區，擴大影響圈。公司之于你即關注圈，個人職能即為影響圈，只關注影響圈，只會故步自封，永無進步。關注圈內時刻反映了你的不足，同時也提供你更多的機遇和挑戰，就在于你是否主動去爭取。積極主動是走出去的.第一步，有時候你離成功只差一個開始而已。
每個人的成長都是螺旋式上升的過程，在此之中，學習是你的密匙。工作中，個人能力在不斷增長，個人經驗在不斷積累，這是自我提升和完善的過程。很多人甘于平凡，安于一席之地，卻不知在享受安穩的過程中，被慢慢超越，最終被取代。所以不斷地學習，才能驅使你不斷進步。常言，職場如戰場，能力才是決定你成功的關鍵，只要優秀如你，機會從不缺失。
我是一位模具設計師，做好每一副模具的設計是我的職責，使每一副模具高效、高質量地打出產品是每一個模具設計師和工藝工程師的追求，設計和工藝相輔相成，不懂工藝的設計師是缺乏靈魂的。所以對我而言，設計是本能，工藝則是我將設計應用于實際的牽引繩，因此對工藝的不斷深入則是對我自身的不斷完善，同時公司的產品成千上萬，我能遇見的只是冰山一角，走出我狹窄的影響圈，接觸更多的新事物，才能不斷地自我充實和完善。
追求卓越固然很難，但突破平凡卻是我們伸手可及，我認為七個習慣主旨并不是讓我們成為卓越之人，而是讓我們積極有效地生活與工作。每個人都可以運用七個習慣在自己的影響圈內成為高效能人士。
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最近讀了史蒂芬．柯維所著《高效能人士的七個習慣》，感覺受益匪淺。
作者將習慣定義為知識、技巧和欲望的結合體。通俗的理解就是，知道自己要做什么，也清楚應該怎么做，更有這個意愿去做，這三者的交匯構成了個體為人處事的習慣。俗諺曰：思想決定行動，行動決定習慣，習慣決定品德，品德決定命運。的確，習慣會在潛移默化中影響我們行事做人的方式，左右我們的成敗。
何為高效能？高效能就是掌握一定的做事原則和方法，比別人更快更好的完成既定的任務，《高效能人士的七個習慣》恰恰就為我們提供了這種原則和方法，他告訴我們在競爭激烈的年代，要完成最渴望的目標，戰勝最艱巨的挑戰，你必須發揮并應用一些原則或自然法則，因為它們恰好左右著你苦苦期待的成功。任何努力或成功，都離不開恰到好處并游刃有余地應用某些原則，這些原則對成功是不可或缺的。
本書主要闡述了“積極主動”、“以終為始”、“要事第一”、“雙贏思維”、“知彼解己”、“統合綜效”、“不斷更新”七個習慣，這些習慣構成了一個相輔相成的有機整體。
“積極主動”，作為個人愿景的主要原則，是貫穿七個習慣的重要因素。
人性本質是主動而非被動的，不僅能消極選擇反應，更能主動創造有利環境。采取主動并不表示要強求、惹人厭或具侵略性，只是不逃避為自己開創前途的責任。每個人遇到難題時，本能的反應是逃避，可是因為有責任，我們才學會了承擔、面對，積極主動的原則就是要指導我們學會自我控制，為了自己的目標而爭取，但是前提條件是自愿的，這就是習慣。
當我們一個自覺的行為堅持二十一天之后就會自覺的形成習慣，所以當我們面對困難的時候，想的是如何利用有效的方法解決問題，而不是簡單的逃避，當然，重要的是解決問題的.方法，但是，選擇是具有決定性的，只有接受了之后，才會繼而想出解決的辦法，這是后續的問題，我們必須首先解決的是前提條件，那就是積極主動的接受事情，不畏懼挑戰。以積極主動的態度對待工作，生活才更有激情和斗志。作為即將走向社會的大學生，必須積極主動地去現場實踐、學習、溝通、思考，才能掌握更多的知識和技能。
“以終為始”，是自我領導的原則。史蒂芬．柯維曾說：飛機在飛行過程中常會脫離軌道，不過會一直做修正，最后才飛抵終點。個人、家庭或組織也一樣，關鍵在于“以終為始”，大家齊心協力，不斷給對方回饋，導正前行的航道。人生也是一次航行，在起飛前需要確定正確的目標，目標對了，才會有事半功倍的效果。如果目標錯誤，即使充分發揮了主觀能動性，也只會離原先的目的地越來越遠。因此，必須明確自己真正的使命和愿景，朝著正確的方向去努力拼搏。
太多人成功之后，反而感到空虛；得到名利之后，卻發現犧牲了更可貴的事物。因此，我們務必掌握真正重要的愿景，然后勇往直前堅持到底，使生活充滿意義。身外之物和內在力量相比，便顯得微不足道。在人生的路途中，我們是否只是一個過客，只是一個趕路者，而不是一個欣賞家？這就是舍本逐末，我們奮斗的成功的目標是什么？就是獲得我們心靈的或者是物質的慰藉，我們為了目標奮斗不錯，可是很多人一旦達到了目標之后就會有空虛的感覺，感到寂寞，所以我們要樹立遠大的目標，同時達到目標之后要有繼續奮斗的動力，不能感到迷茫，這就需要我們找到那份使我們堅持的動力，那份純真的目標，并且單純的為之努力。
“要事第一”，學會辨別事情的輕重緩急，急所當急、掌握重點才是成功的不二法門。
當我們面對的是眾多繁雜的事情時，我們不能被他們所羈絆，首先認真分析事情的合理性和重要性，然后做出合理的安排，由重要的事情順序一件件的解決，即使有的事情完不成，我們也保證了工作的質量，那就是我們保證了結果的最大化，我們保證了自己時刻處于做重要的事情的狀態，不會被繁瑣的事務打擾，不僅成功的完成了工作，也是我們自己不會被羈絆，不會被一些雞毛蒜皮的小事困擾。
“雙贏”是一種良好的思維習慣，它強調雙方的利益兼顧，即所謂的“贏者不全贏，輸者不全輸”。雙贏者把生活看做一個合作的舞臺，而不是一個角斗場。
從組織角度而言，現代經濟是競爭經濟更是協作經濟，企業之間團結合作，在競爭中共同創造價值，才能在現代經濟大環境下取得最大化的市場競爭力和盈利能力。從學生角度考慮，這一習慣則要求我們樹立團隊意識，為自己著想的同時不忘為他人謀求利益。班集乃一個整體，整體的發展壯大必然依賴于個體之間的親密協作?！兑捉洝酚性疲憾送?，其力斷金。誠然企業的晉升制度、獎罰措施等可能會導致員工之間的競爭，但在良性競爭的基礎上，我們更應該倡導利人利己的兩全之策。
“知彼解己”，移情溝通的重要原則。人際溝通中，既要懂得傾聽，又要充分表達自己的意思。與人溝通，關鍵的并不是把自己的思想灌輸給別人，而是傾聽別人思想的同時讓別人接受自己的觀點，只有這樣，雙方才會互相理解，并且進一步達成共識，我們不能強加給對方自己的觀點，要學會設身處地的考慮。要耳到，更要眼到、心到。
“統合綜效”，是在知彼解己前提下的集思廣益。敞開胸懷，旁征博引，集眾家之所長。統合綜效的基本心態是：如果一位具有相當聰明才智的人跟我意見不同，那么對方的主張必定有我尚未體會的奧妙，值得加以了解。與人合作最重要的是，重視不同個體的不同心理、情緒與智能，以及個人眼中所見到的不同世界，假如兩個人的意見相同，其中一人必屬多余，與所見略同的人溝通，毫無益處，要有分歧才有收獲。不要單純的認為分歧就是敵對，我們要有寬廣的胸懷接受不同的意見，進一步思考別人的長處，從而改善自身的缺點，這樣能進一步提升自我，只有在激烈的討論，質疑之后，我們的觀點才會更加完善。
“不斷更新”，當今社會日新月異，只有不斷學習、更新自己的知識、技能，才能向高效能人士邁進。人生最值得的投資就是磨練自己，因為生活與服務人群都得靠自己，這是最珍貴的工具。工作本身s并不能帶來經濟上的安全感，具備良好的思考、學習、創造與適應能力，才能立于不敗之地。擁有財富并不代表經濟獨立，擁有創造財富的能力才真正可靠。簡單的擁有財富并不值得羨慕，學會創造財富才是值得敬佩的，同樣，創新是必不可少的，一直被模仿，從未被超越，這才是一個終極目標，我們只有時刻創新，提升自己，才不會被別人超越，才會有不竭的奮斗動力。
曾看過這樣一句話：對于個人而言，習慣若不是最好的仆人，便是最差的主人。拋卻舊有觀念，把良好準則化為好的習慣。如果我們能有“積極主動”的態度；“以終為始”的愿景；“要事第一”的把握；“雙贏思維”的互賴；“知彼解已”的溝通；“綜合綜效”的合作；“不斷更新”的創造。我相信，我們一定會走向成功的彼岸。
? 七個有之心得感悟 ?
這本書通過大量的通俗易懂的實例，向世人介紹了高效能人士的七個習慣，分別是積極主動、以終為始、要事第一、雙贏思維、知彼解己、統合綜效、不斷更新。作者通過學習、研究、實踐、傳授，并加以提煉和完善，形成了科學系統的一套理論體系。
“七個習慣”的具體內容：
1、積極主動：個人愿景的原則。要樹立目標，主動出擊，牢牢掌握主動權，勇于去創造有利的環境、創造自己的人生。
2、以終為始：自我領導的原則。我們每個人都應該明確努力的方向，按照確定的目標去不斷努力，否則就只能渾渾噩噩的混日子。
3、要事第一：自我管理的原則。就是要做到有效管理，把最重要的事放在第一位。一個高效能的人必是一個有條不紊的人。
4、雙贏思維：人際領導的原則。雙贏者把生活看作一個合作的舞臺，而不是一個角斗場。在這個舞臺上，人人都有足夠的立足空間，他人之得不必視為自己之失，雙贏才是真正的勝利。
5、知彼解己：移情溝通的原則。在人際關系中，首先要尋求了解對方，然后再爭取讓對方了解自己，也就是要換位思考。
6、統合綜效：創造性合作的原則。俗話說，三人行必有我師，通過相互學習，互相借鑒，創造出第三種更好的辦法，從而獲得一加一大于二的成效。
7、不斷更新：平衡自我提升的原則。人生最值得的'投資就是磨煉自己，讓自己不斷更新進步，創造更多價值。
這本書最重要的方面是強調“塑造性格”而不是“實現成功”。性格決定命運，如果你要改變自我的命運，首先要改變自我的性格。本書沒太多提及性格，但頻繁的用了“習慣”二字，他說習慣是知識、技巧和意愿三者的混合體。思想決定行動，行動決定習慣，習慣決定品德，品德決定命運。所以要想成功，這七個習慣是關鍵，要想養成這七個習慣，務必要養成這七個習慣的意識。要想立足社會就要順應時代變化，不斷學習，充實新知識，增長新本領，才能在人才的浪潮中經得住風吹浪打、站住站穩。
? 七個有之心得感悟 ?
我至今還沒有過上自己想要過的生活，回眼一看，原來，還是不成熟。那么，開始思考一個問題，什么是真正的成熟呢？
有人說，人類都是早產兒。剛出生的小牛，很快就能站起來，抖動幾下身體就能走?？墒侨祟惖膵雰阂洑v好多時間，一兩歲才會走路，然后在雙親的呵護、撫養、教育下，慢慢的成長。大學畢業之前，我基本不具備獨立的能力，離開“衣食父母”幾乎無法生存。我們把這個階段，叫做“依賴期。
大學畢業后，我通過自己的努力，為拿到第一個月的薪水激動不已，因為這意味著我可以獨立了。我相信，只有努力奮斗，依靠自己，才能贏得最后的勝利。雖然比依賴要辛苦，但我知道獨立才是成功之路，所以什么事都自己做。我們把這個階段，叫做“獨立期”。
畢業兩年，我馬上遇到了瓶頸，并逐漸發現，自己一個人能做的事情，終究是有限的。我從擔心依賴別人，到開始嘗試和別人合作，甚至把自己的后背交給信賴的戰友。
因為我發現了一個事情，自古成大事者，似乎都是一群各有優勢但都不完美的人，彼此合作，才成就了一番真正的事業。我們把這個階段，叫做“互賴期”（Interdependent），也就是互相依賴期。
依賴顯然不成熟，獨立其實也不成熟，只有基于彼此優勢的.互相依賴，才是真正的成熟。我現在的階段，就處在獨立期向互賴期的轉變階段。搞清楚了成熟的模式圖，那么開始尋找走向成熟的途徑和心法了，我上次去杭州培訓，培訓老師推薦了一本書《高效能人士的七個習慣》，推薦理由：要是世界上的成功勵志的書，你只讀一本，那么首選便是史蒂芬·柯維《高效能人士的七個習慣》。
這本書去年就讀過一遍，老師的推薦理由著實誘惑，便重讀一番，此番開卷，到真正的探尋到了走向真正成熟的方法論，成熟模式圖。什么是“成熟模式圖”？就是從依賴期，走過獨立期，最終達到互賴期的兩個階段，七個習慣。
第一，從依賴到達獨立的“個人成功”階段。
如何實現獨立？史蒂芬說認為，有三個習慣可以幫你：積極主動，就是從“我不得不做”，變成“我想做”；以終為始，就是“先在腦海中構建未來，才可能在現實中實現未來”；要事第一，就是“多做重要的事情，就會減少緊急的事情”。
第二，從獨立到達互賴的“公眾成功”階段。
如何實現互賴？史蒂芬認為，有另外三個習慣可以幫你：雙贏思維，就是“要不然你也成功，只有我的成功我不要”；知彼解己，就是“比被別人理解更重要的，是理解別人”，統合綜效，就是“你相不相信你可以和競爭對手共贏”。
這不是六個習慣嗎？那第七個呢？就是“不斷更新”。習慣不是一蹴而就的，需要不斷練習，才能更加成熟。
《高效能人士的七個習慣》是我畢業之后唯一讀了兩遍的書，去年初讀，只是讀了，沒用運用到，而這次，給自己立個目標，這七個習慣，一定要養成，那么，從即日起，先從骨子里面認可它，然后逐漸去實現它，讓自己變得越來越成熟。
? 七個有之心得感悟 ?
今天，我懷著興奮的心情讀完了《論語》第一篇——《學而》。心里猶如點亮了一盞明燈?！墩撜Z》是一部記載孔子及其弟子言行的書，它由孔子的弟子和再傳弟子編輯而成，核心思想是“仁”，《論語》中始終如一地貫穿了他的這一思想。
子曰：“父在，觀其志；父沒，觀其行；三年無改于父之道，可謂孝矣?！边@句話的意思是：“父母健在的時候，觀察他的志向，父母去世了，就要觀察他的行為，三年不更改父母的為人之道，那么他的行為就能算是孝了。”百善孝為先，這一句是在深化孝這一道德觀念和道德行為。一個人如果連父母都不能盡孝的話，他是更不可能為社會、為國家盡責的。只要能做到孝，家庭就可以得到安定。
子曰：“信近于義，言可復也。恭近于禮，遠恥辱也。因不失其親，亦可宗也。”這句話的意思是，有子說：“講信用要符合道義，承諾才能兌現。恭敬要合乎于禮，就能免遭恥辱。所依靠的，應該是親近自己的人。才是可靠的.住的?！边@句話告訴我們承諾別人的事情，要是自己可以辦到的，今后可以兌現，不是空頭支票。恭敬別人的時候，要顧忌到別人的身份，才不會遭受恥辱，招人煩感，這樣才是君子。
子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”這句話的意思是，孔子說：“學習知識和道理，又能時常加以溫習演變成自己的技能，這不是很愉悅的事情嗎？有志趣相投的伙伴從遠方慕名而來，這不也是很快樂的事情嗎？別人不了解自己也不覺得憤怒或怨恨，這不就是君子的作為嗎？”這句話是《論語》開篇的第一句，說明了學習的最高境界就是快樂，正如古語說所：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，所以，學習要先正心，不要把學習當做一項任務，而是一種快樂，是自我修身修心的快樂。不斷有志同道合的人，從遠方來，使自己的思想得到交流和傳播，也是一件很快樂的事情。最后一句向我們揭示了一個真理：越是有知識、有格調、有涵養的人，也越是寬容。
至此，我明白了。做人應該先講孝道，謹而信，泛愛眾，行有余力，則以學文。
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讀一本好書，猶如同一個高尚的人對話。假期雖短，可讀罷《論語》，孔子的一言一仍在我腦海中浮現，久久不能抹去?！緒wW.ZHE135.CoM 零思考方案網】
我最喜歡的就是：“已所不欲，勿施于人”一句?？鬃影阎宜≈揽闯墒翘幚碜约汉退岁P系的一條準則，這也是儒家倫理的一個特色?？梢赃@樣說，忠恕之道是孔子發明的。子貢曾向孔子表達過兩點愿望：我不想別人強加于我，我也不想強加于別人?？鬃赢敃r就在子貢頭上澆了一瓢冷水：“子貢呀，這不是你能做到的?！比绻麖膫€人來講，要想成為一個仁人君子，就應該從“忠恕”之道入手?！爸摇钡谰褪恰耙延⒍⑷?，己欲達而達人，”“恕”道就是“己所不欲，勿施于人?！泵總€人都有一些自己的習慣，但有些原則不一定為他人所接受，一個善于處世的人，應該本著尊重別人個性習慣的原則去適應化解，不能接受別的人的.人說明自己也有很多不好的習慣，應學會由人及己的方法。如果這樣，就可以消除別人對自己的怨恨，緩和人際關系。
子曰：“當仁，不讓于師?！边@是指在對待仁的問題上，即使是老師，也可以不與他謙讓?？鬃雍腿寮沂种匾晭熒P系的和諧，強調師生尊嚴，學生不可違背老師，不過這是在一般情況下。而且，在仁德面前，即使是老師，也不用謙讓，這是實現了把仁德擺在第一位，仁是衡量一切是非善惡的標準。
孔子對教育也有著自己獨特的見解。他曾說：“不憤不啟，不悱不發，舉一隅不以三隅反，則不復也。”意思是：傳授知識給學生，不到他苦思冥想還領會不了的時候，不要去開導他；不到他想說但又說不出來的時候，不要去啟發他；告訴他方形的一個角，他如果不能由此推知出另外三個角，就不要再重復去教他了，這是孔子有名的啟發式的教育方法，孔子不喜歡灌注式的教育方法，那是把學者看成消極的接受者。他強調，施教者要循循善誘，學者要積極思考。啟發式的教育原則，乃是在學者有了迫切的求知愿望時，也就是他急于要做卻做不成功，急于要說卻說不清楚的時候，才給予開導和啟示，使之主動進行深入思考和反復試驗。
在不知不覺中，我已讀完了《論語》，看似簡單的一本書，竟蘊含著如此巨大的智慧。通過讀《論語》，我仿佛穿越到幾千年以前，也成為了孔老夫子的學生，坐在學堂里，聽他講解人生的真諦……
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《論語》是中華傳統文化的智慧結晶，記錄著我國偉大的思想家，教育家孔子以及他弟子的對話語錄。在品讀過程中，享受到優美文學藝術的熏陶，體悟到人生的經驗和智慧，發揚中華優秀傳統文化。
在《論語》中，令我感觸最深的就是“子曰：學而時習之，不亦悅乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”和“溫故而知新，可以為師矣。”這兩句話，使我受益匪淺。第一句話的意思是，孔子說：“時常溫習學習過的知識，這難道不快樂嗎?有朋友從遠方來做客，這難道不值得開心嗎?別人不知道我有學問，而我不介意是因為學習是為了自己，這難道不是一個君子嗎?”每當我讀完這句話后，都能明白更多。這句話告訴我，如果別人對你有誤會，不要生氣，也不要難過，只要你是對的，別人終究會明白的。第二句話的意思是，孔子說：“溫習舊知識從而得到新知識的理解和體會，可以憑借著一點就能成為老師了?！边@句話對我們的學習有很大的.幫助，告訴了我們，要不斷溫習知識，多做多練，就能有新的收獲。
《論語》記錄了很多教我們為人處世的方法。正所謂“書籍是人類進步的階梯?！薄皶侨澜绲臓I養品?！逼鋵崳b讀的經典也是發揚中華傳統文化的方法，我們應該去影響身邊的人。一次，我正讀著《論語》，當我讀得津津有味時，聽到了弟弟學習時埋怨的聲音：“復習有什么用啊，我才不呢!”我立刻起身，來到他面前，語重心長地對他說：“你這樣是不對的，孔子說過：“溫故而知新，可以為師矣?！敝挥袕土暸f知識，才能學到新知識。這樣才能學到更多的知識。他聽了后，不好意思地點了點頭，馬上改正了錯誤，認真地復習起來。
《論語》是我國文化的智慧結晶，凝聚了一代人的智慧，我們應當傳承和發揚它，讓我們行動起來，品讀經典，沐浴書香，弘揚中華傳統文化!
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