社區緩刑人員心得體會
發表時間：2025-12-04社區緩刑人員心得體會(熱門7篇)。
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編收集整理的關于社區緩刑人員心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
『一』社區緩刑人員心得體會
在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是有喜又憂. 幼兒教師的職業是瑣碎的，細小的.但我熱愛我的職業.在工作中,我對每一件事情都認真負責,現將這學期的工作總結如下:
一、在保教工作上,我力求一每件小事做起.耐心細致.我班小朋友剛進園時,大部分自理能力都很差.吃飯很多都要喂,剛開始時我是一邊喂,一邊耐心的講一些吃飯的小故事給他們聽,后來就鼓勵他們自己吃,教他們正確的吃飯姿勢.我班沒有幾個小朋友會自己擦屁股,我手把手的一個個教,當然我是看特殊情況或天氣情況,有時候也給予幫忙的.盡量讓小朋友自己的事情自己做,鼓勵他們.對小朋友微小的進步給予肯定與表揚.讓他們體驗成功的喜悅,使全班小朋友的自理能力有了很大的提高.每天對每個小朋友的健康牌記在心里.留意他們的精神狀況,該多喝點水的就多提醒一下,該休息的就讓他(她)休息等等.對生病的小朋友細心照顧,多帶在身邊方便照顧與給予關心.心卉對婆婆說：“我生病時，老師跟我講了好多悄悄話，還親我呢！”她婆婆后來笑著告訴我，中班工作總結。我也笑了，孩子的笑容，家長的笑容使我們再苦再累也是覺的甜的呀！
二、我學習了新《綱要》，并嚴格按照《綱要》的精神進行教育。在教學上我根據幼兒不同的個性與興趣。采取不同的教育方法。仔細觀察，發掘小朋友的優點。我們班的王楚雄，平時比較好動，調皮，愛理不理。但他對畫畫很有興趣，涂色涂的特別好。我就從畫畫這方面對他引導與教育。我力求尊重每個小朋友，根據本班的實際情況制定教育計劃，認真備課。我努力讓每一位小朋友都有發言的機會。多數用游戲的方式進行各項教育，讓他們在游戲中愉快學習。養成他們良好的學習習慣，與活潑開朗的性格，工作總結《中班工作總結》。我平時多鼓勵小朋友多方面的發展。在平時活動的時候，有時候我會放一些古典音樂給小朋友聽，讓他們學會欣賞。有時候放比較動感的音樂跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小朋友有真正自由空間！讓我也回到了童年時光！我鼓勵每一個小朋友用自己的方式去表現自己。讓小朋友在一日生活環節中有所放松！我還利用廢舊料對小朋友對生活中進行各種教育。例如，我們用飲料瓶，在科學中開展《變魔術》活動，讓小朋友了解由清水變成個種顏色的水的整個過程！再可以利用瓶子的大小，高低加以數學教學！利用一面寫過的紙，進行繪畫和折紙活動。升華到無時無刻的教育，讓小朋友明白到要節約資源，保護環境等等的問題！努力讓小朋友全方面的發展！
三、在教育小朋友的過程中，我也不斷的努力提高自身的素質，不斷的完善自身修養，不斷吸取教學經驗 。 到總園和吉山幼兒園觀摩學習，讓我受益匪淺！我時刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉化為實踐，并運用到 教學活動中 ！ 我熱愛幼兒教育事業。我深深體會到幼教工作的崇高，責任的偉大！體會到實踐工作中的意義與歡樂！ 總之，這學期來，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續努力，把工作做好，力爭更上一層樓！2開學時，孩子們充滿好奇和遐想的情景還歷歷在目，回首，不知不覺中，又接近學期的尾聲了。
經過了中班一學年的'學習和生活，我班的幼兒又前進了一個臺階，雖然是小小的進步，但也是令我們高興和自豪的。接下來，我從健康、社會、語言、科學、藝術五大領域來對我班進行總結。一、健康方面：中班下學期是跨入大班的關鍵時期，尤其是自理能力的提高。據部分家長反應，家中的孩子是飯來張口，衣來伸手，很少自己主動幫媽媽做事情，再加上祖輩們的萬分寵愛更助長了孩子們的懶惰氣焰。為調動幼兒的勞動積極性和對勞動的深刻認識，我們在班內掀起了一股“勞動之風”，不僅在平時以個別幼兒為榜樣，不斷激勵其他幼兒，使他們在平時能耳聞目睹，增強對勞動的認識，還對積極勞動的幼兒給與獎勵。長時間下來，這種意識也漸漸深入人心了。之后，我班舉行了折被子比賽，系鞋帶比賽，在促進幼兒手眼協調能力發展的同時也贏得了家長們的好評。
五月份，我班又開展了一次“五一勞動日活動”，望著孩子們勞動時開心、燦爛的笑容一股暖流頓時沁入了我們的心脾。
『二』社區緩刑人員心得體會
一學年來，在師生共同努力下，在學校年段組織領導下，本班基本完成期初確定的各種目標計劃。班級已逐步成為一個團結向上、具有強大向心力和良好班風的班集體。在學校舉行的各項活動中也取得了較好的成績。
一、為人師表、注重身教
俗話道："學高為師，身正為范"。一個班級要形成良好的班風，要有強大向心力，班主任的典范作用是非常關鍵的重要方面。因此本人十分注重嚴格要求自己，事事以身作則，用自己的行為去感染學生，處處為學生起示范作用。在語言上，注重文明禮貌，讓學生感到老師和藹可親，而愿意接近、愿意向老師傾訴心中的秘密；在班級里，發現有地上的紙屑、粉筆頭，就親自動手，拾到垃圾桶；在課堂上，用工整規范的文字、廣博的知識和嚴謹的科學態度來感化學生，以贏得學生的信任。總之，班主任的一言一行都是一種無聲的教育，要管好一個班級必須先管好自己。
二、關愛學生、良師益友
了解學生、關愛學生的同時，要尊重學生的個性。初二學生爭強好勝、違紀犯錯誤，在所難免。對于學生的缺點錯誤，我從來不輕易在班級中點名批評或把學生叫到辦公室訓斥批評，而是通過談心、啟發，用委婉的口氣，以情動人或用表揚勉勵的口吻指出學生的不足，或用商談口氣消除對方的對抗心理，這樣讓學生自覺的改正錯誤、走上正軌。學生也感受到老師的愛心和班級的溫暖，也就能把班級的榮辱放在心上，一種主人翁的'態度也就自然形成，在每個班級活動中也就人人爭先，大家積極為班級貢獻自己的才華。總之班級的主體是學生，只要用自己的愛心、恒心去關愛學生，班級工作就一定能搞好。
三、培養骨干、形成核心
要形成一個良好的班風，班干部的模范帶頭作用、核心作用是不可缺少的一環。學生對班干部最敏感，也最愛攀比模仿，提高班干部的素質是班主任的一項重要任務。本人對班干部一是大膽使用，充分信任他們；二是嚴格要求認真指導，使他們在班級中盡職盡責起表率作用。
四、尊重家長、注意聯系
家長是學生的第一任老師，是學生的依靠。本人擔任班主任，除了注意家校聯系，在生活上關心學生，及時為他們排憂解難。學生感受到老師的關愛，對班主任也充滿信任和擁戴，班級工作開展起來也就得心應手了。
一學年來雖然取得了些成績，但還存在不少問題。學習成績差的學生還很多，這有待今后繼續努力，爭取獲得更大成功。
『三』社區緩刑人員心得體會
XX年是我鄉推動現代農業，加快農村改革的關鍵之年，我們始終堅持以科學發展觀為指導，圍繞“農業增效、農民增收、農村穩定”的總體目標，加大工作力度，不斷創新服務形式和內容，穩定糧食生產，完善產業結構，推動農業現代化進程，實施科教興農戰略，充分挖掘農業內部潛力，保持了農業生產的健康穩步發展?；仡櫳习肽甑墓ぷ鳎覀冎饕チ艘韵聨讉€方面的工作：
一、穩定糧食生產，積極探索新的糧食生產機制
為切實保護我鄉的糧食生產能力，確保糧食生產總量穩步增長，我鄉堅持把糧食生產放在農業農村工作的首位，突出制止“耕地拋荒”和“雙改單”現象，全面落實各項措施，取得一定的成效。
1、加強組織領導，落實糧食生產責任。
為抓好糧食生產，今年我鄉加強了對糧食生產組織領導。一是建立糧食生產目標責任制，鄉黨委、政府把糧食生產納入雙文明考核的主要內容，與各村簽訂責任狀，實行“一把手”負責制，確保糧食種植面積，總產量目標任務的完成。二是及時召開糧食生產工作會議，我鄉于XX年3月28日召開了由各村村支兩委參加的糧食生產專題會議，對各階段的糧食生產工作作出及時的安排部署；三是建立鄉干部聯系點制度，每個鄉干部聯系一個村，督促糧食生產的開展和各項政策的落實情況。
2、創新經營理念，探索糧食生產新機制
今年，圍繞我鄉糧食生產總體目標，廣泛開展“糧食高產創建活動”。一是創建大型連片示范區，我鄉選定奧林、杉園、牛頭湖、西洋垅等四個村46個組共5000畝作為全鄉“糧食高產創建活動”核心示范區，打造標準化大型樣板。二是培育種糧大戶，通過引導土地合法流轉，促使土地向種田能手集中。三是扶持佳豐、雙豐、豐達等專業合作社進行“四統一”經營模式，即統一育秧、統一防治、統一管理、統一收割，實行生產管理一條龍。通過糧食合作社這種模式，一體化經營，全面提高農業機械利用率，良種、良法的推廣率，最大限度的提高產量和節約各類生產成本，實現資源效益的最大化。
3、優質服務，進一步提高糧食生產服務水平。
我們從抓優質服務入手，積極做好為農服務工作。一是大力宣傳各類扶農政策，印發政策資料，做好糧油種植大戶的直補和良種補貼、農資增價補助等工作。二是加大農業技術培訓力度，培育新型、高產農民。今年，已培訓各類專業技術人員達460余人，主要培訓內容有《早稻軟盤拋荒技術》、《早稻制種技術》、《早稻專業化病蟲防治》、《瓜果高產栽培技術》等，同時鄉里面還組建了病蟲害防治專業隊伍，確保糧食豐收。三是做好早稻雜交種子的推廣、新農藥供應，及時印發農技簡報和糧食生產技術意見，對種糧大戶開展一對一的幫扶，提供“三新”（即：新品種、新技術、新模式）技術、植保技術，提高種糧大戶的經營管理能力。
二、大興農田水利建設，增強農業發展后勁
我鄉全縣海拔最低，水利死角極為嚴重，特別是西干渠尾水的泥腳巷、黃雙橋等幾個村，灌溉用水常年緊張。為了減緩這種局面，今年，我鄉把水利建設作為農業工作的重中之重。一是加大基礎投入。上半年通過多方籌資完善水利設施，新挖山塘18口，新建、維修了電排12處、防滲山塘34口，防滲清淤渠道1、2萬米，清淤擴容山塘22口，從而保證了農田灌溉設施完好率100%。二是領導高度重視，措施到位。今年春灌工作始終堅持“早部署、早落實、早到位”，采取主要領導親自抓、分管領導具體抓的工作方針，確保農田灌溉率100%。通過以上方案措施，今年基本保證了全鄉的農業生產用水無后顧之憂，為農業生產豐收打下堅實的基礎。
三、深化林權改革，加速推進林權制度建設
為認真貫徹落實縣委提出的《關于深化林業產權制度改革意見》及鄉政府《關于深化林業產權制度改革實施方案》，切實做好山林權證換發工作，根據省、市、縣有關文件精神，以“山有其主，主有其權、權有其責、責有其利”為目標，到目前為止，外出勘界43758畝，完成比例達100%，政府聘請2名打字員專門從事微機輸入工作。各類矛盾糾紛144起，調處率達95%，通過半年來的努力，我鄉共換發山林權證1038本，山林權證換發工作已全面結束。
四、積極開展農業“四防”，確保農業大局穩定
防火、防汛、防疫、防病蟲害是確保農業大局穩定的重要工作，我們在思想上高度重視，做到了三個早，即早準備、早部署、早落實，具體做了四項工作：
（一）開展森林防火，提高全民防火意識
政府成立森林防火指揮部及防火應急小分隊，制定了森林防火預案和森林防火隔離帶建設方案，配備了滅火器、柴刀、銅鑼、撲火衣等防火器材，書寫了120條永久性防火標語，懸掛了9條防火橫幅，發放了7800余份禁火令，各村也指定了包組到山頭的護林防火巡視員，落實了防火責任，修建了防火隔離帶，有效控制了境內火災發生。
（二）深入開展防汛工作，進行農業生產自救
政府今年調整了防汛抗旱指揮部成員，并且編制了防汛救災應急預案，成立了防汛抗旱應急小分隊，全鄉8座小ⅰ、ⅱ型水庫和93座骨干山塘，明確了鄉村兩級防汛抗旱責任人，對所有的山塘水庫進行了病險排查并作出了相應處置。
受5、19暴雨襲擊，我鄉境內19個村不同程度的受災，接到防汛通知后鄉政府及時采取措施。一是防汛搶險有計劃，我們結合本鄉實際情況并在吸取過去防汛經驗的`基礎上，及時組織鄉干部下鄉到村指導防汛工作。二是防汛物資有準備，我們按照“寧可備而不用，不可用而不備”的原則，配備了對講機、喊話器、雨傘、電筒、方便面、礦泉水等救災物資，形成了防汛物資有保障的工作格局。三是后勤應急有措施，確保信息及時、暢通，防汛搶險后勤保障工作到位。災后，各村組織勞力對山塘、水渠等水毀設施進行修復，確保了農田灌溉暢通。我們從最壞處打算，向最好處努力，將農民的損失降到最低限度，取得了此次防汛搶險工作的階段性勝利，確保了全鄉人民安全度汛。
（三）開展春季防疫，力爭不發生，確保不流行
精心組織了春季動物防疫。鄉明確村支書為動物防疫工作第一責任人，鄉獸醫站工作人員包村負責，做到鄉不漏村、村不漏組、組不漏戶、戶不漏畜禽、畜禽不漏針。今年上半年，共免疫豬口蹄疫牲豬9360萬頭，頭羊1260頭，家禽28050羽，豬藍耳8986頭，禽流感、豬瘟、口蹄疫、藍耳病、免疫密度達到100%，確保了鄉內清凈無疫。
（四）做好病蟲害防治，確保農業高產豐收
今年我鄉共編印《農技簡報》5期4萬余份及時、準備發放到全鄉各農戶，指導全鄉農作物病蟲害防治。及時采取病蟲害防治措施，確保了全鄉病蟲情報測報準確，防治及時無誤，保證了農業高產豐收
時間過半，任務過半，上半年雖然做了一些工作，但也存在一些問題和困難。一是農業基礎設施薄弱，水利條件差，農業機械利用率低。二是農業產業結構不優。三是農民科技意識低，以及缺乏支農資金，農業投入不足。
總之，在縣委、縣政府的正確領導下，在縣農口各局的精心指導下，鴨塘鋪鄉的農業工作得到進一步提升，但與兄弟鄉鎮比較還存在一定的差距，在后段工作中我們將會以更加務實的作風抓緊、抓實各項工作，力爭鴨塘鋪鄉的農業工作更上新的臺階。
『四』社區緩刑人員心得體會
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，落實全國教育大會精神，堅持立德樹人，堅持培育和踐行核心價值觀，把勞動教育納入人才培養全過程，貫通大中小學各學段，貫穿家庭、學校、社會各方面，與德育、智育、體育、美育相融合，緊密結合經濟社會發展變化和學生生活實際，積極探索具有中國的勞動教育模式，創新體制機制，注重教育實效，實現知行合一，促進學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。
二、總體目標
通過勞動教育，使學生能夠理解和形成馬克思主義勞動觀，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念；體會勞動創造美好生活，體認勞動不分貴賤，熱愛勞動，尊重普通勞動者，培養勤儉、奮斗、創新、奉獻的勞動精神；具備滿足生存發展需要的基本勞動能力，形成良好勞動習慣。
三、基本原則
（一）把握育人導向。堅持黨的領導，圍繞培養擔當民族復興大任的時代新人，著力提升學生綜合素質，促進學生全面發展、健康成長。把準勞動教育價值取向，引導學生樹立正確的勞動觀，崇尚勞動、尊重勞動，增強對勞動人民的感情，報效國家，奉獻社會。
（二）遵循教育規律。符合學生年齡特點，以體力勞動為主，注意手腦并用、安全適度，強化實踐體驗，讓學生親歷勞動過程，提升育人實效性。
（三）體現時代特征。適應科技發展和產業變革，針對勞動新形態，注重新興技術支撐和社會服務新變化。強化誠實合法勞動意識，培養科學精神，提高創造性勞動能力。
（四）強化綜合實施。拓寬勞動教育途徑，整合家庭、學校、社會各方面力量。實現家庭勞動教育日常化，學校勞動教育規范化，社會勞動教育多樣化，形成協同育人格局。
（五）堅持因地制宜。根據學校實際，充分挖掘實踐基地等可利用資源，采取多種方式開展勞動教育，避免“一刀切”。
四、課程設置
（一）內容要求。根據教育目標，針對不同學段、類型學生特點，以日常生活勞動、農活勞動和服務性勞動為主要內容開展勞動教育。
高中要注重圍繞增加勞動知識、技能，加強家政學習，開展社區服務，使學生初步養成認真負責、吃苦耐勞的品質和職業意識。
（二）勞動教育國家課程。根據各學段特點，在中小學設立勞動教育必修課程，系統加強勞動教育。將綜合實踐活動課程作為勞動教育的主要課程載體，總課時中安排一半以上時間開展勞動教育，勞動教育課每周不少于1課時，學校要對學生每天課外校外勞動時間做出規定。除勞動教育必修課程外，其他課程結合學科特點有機融入勞動教育內容，教師在備課、集體教研中要注重研究勞動教育的內容、方式。學校要開齊開足勞動教育課程，不得擠占、挪用勞動教育課時間。
（三）校園勞動課程。學校要發揮在勞動教育中的主導作用，切實承擔勞動教育主體責任，堅持校內勞動教育常態化。學校通過設置責任崗、責任區等，在校園衛生保潔、環境綠化美化以及教室、餐廳、宿舍清潔等方面為學生提供勞動機會。完善校內勞動任務分配與檢查、評比、反饋等制度，形成“全員有崗位、人人愛勞動”的局面。學校要加強垃圾分類教育，制定生活垃圾分類工作實施方案，將垃圾分類教育融入校園文化建設和勞動實踐。
（四）家庭勞動課程。家庭要發揮在勞動教育中的基礎作用，堅持家庭勞動教育日?；?、課程化。學校要引導學生從家庭小事做起，從身邊小事做起，參與家庭勞動。通過家校聯合設置或學生自主制定“家務勞動清單”，讓學生參與力所能及的家務勞動，每學期有針對性地掌握1至2項生活技能。家庭要樹立崇尚勞動的良好家風，家長要通過日常生活的言傳身教、潛移默化，讓孩子養成從小愛勞動的`好習慣，鼓勵學校(家委會)和社區等開展學生生活技能展示活動。
（五）社會勞動課程。社會要發揮在勞動教育中的支持作用。堅持社會勞動教育多樣化，開發田園實踐課程、職業體驗課程、創客研究課程等勞動教育課程。鼓勵學生利用節假日深入體驗產業新業態、勞動新形態;積極參與工會、共青團、婦聯以及公益組織倡議的各類志愿服務和公益活動。
（六）構建特色校本“課程”。把需要學生身體力行的事項，設計為勞動類課程，融入創意、創新、創客、創業等要素，統籌納入勞動課程體系。鼓勵開發能夠激發學生體力和腦力方面潛能的創造性勞動教育課程。注重勞動師資、環境、工具、技術、文化等勞動教育資源的開發和整合。
五、評價制度
將勞動素養納入學生綜合素質評價體系，制定評價標準，建立健全激勵機制。組織開展勞動技能和勞動成果展示、勞動競賽等活動，加強實際勞動技能的考核。把勞動素養評價結果作為衡量學生全面發展情況的重要內容，作為評優評先的重要依據。
六、組織保障
（一）加強組織領導。學校黨組織要牽頭成立專門工作機構，建立黨組織主導、校長負責、黨員教師示范、群團組織參與、家庭社會聯動的工作機制，統籌組織實施。
（二）加強師資保障。建立專兼職相結合、相對穩定的勞動教育（綜合實踐活動）師資隊伍，中小學每校至少配備1名專任教師，其他各學科教師全員參與，分工協作，可聘請相關行業人士擔任學校勞動實踐輔導員。學校校本培訓中融入勞動教育內容，對承擔勞動教育（綜合實踐教育）課程的教師進行專項培訓，提高勞動教育專業化水平。
（三）加強安全保障。堅持安全第一，學校要加強師生的勞動安全教育，強化勞動風險意識，建立健全安全教育與管理并重的勞動安全保障體系。制定勞動實踐活動風險防控預案，完善應急與事故處理機制?？茖W評估勞動實踐活動的安全風險，認真排查、清除學生勞動實踐中的各種隱患特別是人身傷害、輻射、疾病傳染等，在場所設施選擇、材料選用、工具設備和防護用品使用、活動流程等方面制定安全、科學的操作規范。加強對勞動過程每個崗位的管理，明確各方責任，防患于未然。
『五』社區緩刑人員心得體會
為進一步激發和調動鉆探施工人員的積極性、創造性、增強主人翁責任感和緊迫感，增強安全和質量意識，推動陽泉固莊煤礦災害治理工程的進程，確保項目安全、高效、優質、文明施工，隊（院）工會決定6月份在全項目部范圍開展勞動競賽活動。
一、指導思想：
堅持以科學發展觀為指導，確保安全發展，充分調動全體參建員工的積極性、主動性和創造性，以確保施工安全為基礎，以質量創優為核心，以加強管理為手段，以科技創新為動力，以推進工程建設安全、高效、優質、環保、文明施工為目標，堅持精細施工，嚴格管理，打造精品工程。
二、勞動競賽領導>組：
組 長：張栆平
副組長：張建民（項目經理：負責項目部的全面工作，對工程質量、安全生產、施工進度、文明施工全面負責）
組員： 李建軍（項目副經理：負責工程安全、生產和現場的施工管理）
趙鐵嶺（項目副經理：負責施工質量管理和地方矛盾的協調）
錢斌（項目部安全員）
考評專家：由隊（院）領導和相關職能部門負責人及技術人員組成。
三、競賽范圍、主題、目標、內容
競賽范圍：陽泉固莊煤礦災害治理工程項目部各鉆探施工機臺及人員。
競賽主題：保安全創精品，優質高效爭文明。
競賽目標：安全高效、爭先創優，實現陽泉固莊煤礦災害治理工程項目部各項工作的新跨越。
競賽內容：六比六賽。即：比安全生產，賽遵章守紀、降本增效無事故；比速度，賽施工進尺；比質量，賽工程優良率；比經濟收入，賽單月產值；比文明，賽奉獻和協作精神；比管理，賽各項記錄。
四、評比條件：
優勝鉆機條件
堅決貫徹項目部的指令、指揮，實行安全、質量、效益和民主管理一票否決制，遵守項目部各項管理規定，在鉆探施工中成績顯著。
目前，項目部共有各類鉆機23臺套，其中，1000米鉆8臺、300米鉆機2臺、240米鉆機3臺、200米鉆機3臺、150米鉆機7臺。
本次競賽表彰綜合排名位居前3的機臺。評比采用百分制考核，通過限定作業時間范圍（6月1日—30日），由工會組織專家現場考核與審查項目部及鉆機機臺提供相關資料相結合的辦法確定綜合排名。具體考核內容為：
1、安全生產好：
安全組織網絡健全，全員安全意識強，執行安全規范，落實安全措施，及時清除安全隱患，無責任性傷亡事故或工程事故，安全記錄完整。
2、工程進度好：
⑴根據項目部要求科學編制工程進度計劃。
⑵嚴格執行經審批過的工程施工進度計劃，及時上報工程進度報表，反饋施工信息。
⑶在確保質量的前提下，完成或提前完成工程分項進度或主要項目的控制進度。
3、工程質量好：
⑴堅持質量為本，積極推行質量管理責任制，有健全完善的質量管理體系和質量創優措施 >。
⑵嚴格執行施工規范，建立規程和工程管理各項制度。
⑶分項工程質量優良率高于95%以上，單位工程優良率確保100%，無永久性缺陷和工程質量事故。
4、經濟收入好：單月進尺產值高，嚴格控制施工成本，降低消耗，成效顯著。
5、文明施工好：
⑴注重思想政治工作，職工隊伍思想穩定，遵紀守法，愛崗敬業，樂于奉獻，頑強拼搏。
⑵加強職工民主管理，發揚主人翁精神，圍繞施工重點、難點獻計獻策，攻堅克難，合理化建議活動成效顯著。
⑶服從統一指揮，顧全大局，相互之間密切配合，團結協作。
6、工程管理好：
⑴實行科學管理，定置管理，現場標識、標牌齊全醒目，各項施工保證措施落實。
⑵積極開展勞動競賽，機長重視，責任落實，成效顯著。
⑶職工遵章守紀，施工操作規范，現場秩序井然。
五、表彰獎勵：
（一）表彰：表彰必須嚴格按照自下而上，堅持群眾路線，民主推薦，項目部領導和考核組集體討論，領導小組批準的程序進行。
（二）獎勵：堅持精神獎勵和物資獎勵相結全，以精神獎勵為主的原則，競賽優勝鉆機和為項目實施做出突出貢獻的'鉆機及個人由隊（院）工會頒發榮譽證書和給予一定的物質勵。
六、實施要求
1、加強領導、精心組織：各施工鉆機都要把開展本次勞動競賽活動放到重要議事日程，項目部要健全競賽領導機構和工作班子，形成“一把手”親自抓，各部門積極配合，質量、安全、施工齊抓共管的工作局面。
2、明確目標、突出重點：要根據競賽活動的總體目標和競賽內容，各自承擔的任務確定競賽目標，根據工作實際和鉆機型號特點，確立競賽重點和主題，提出不同階段、不同考核對象的具體標準和細則，制定出勞動競賽的具體細則。
3、廣泛宣傳、層層發動：要采用多種形式，深入宣傳動員，講清在項目部開展勞動競賽的意義、內容、做法和要求，以及本鉆機競賽活動目標，達到人人皆知，踴躍參加。
4、培養典型、以點帶面：在開展本次勞動競賽中，就要注重培養典型，用典型開路，同時也要及時發現、培養、選樹和宣傳競賽活動中踴躍出的先進典型，使先進典型效應產生群體效應，用典型去推動工程建設。
5、加強督查、嚴格考核：隊（院）工會、項目部要加強對競賽全過程督促檢查管理工作，建立詳細的臺帳，定期考核、檢查。分階段進行檢查、評比、小結。
七、實施過程記錄清單明細
1、鉆孔開工通知單
2、開工安全驗收單
3、安全檢查隱患整改通知及整改報告
4、質量檢查記錄
5、質量等級評定表
6、進度計劃表
7、孔深驗證記錄
8、施工結算憑證
9、必要的其他記錄憑證
『六』社區緩刑人員心得體會
為貫徹落實相關文件精神，切實加強中小學生勞動教育工作，更好地培養學生的勞動興趣、磨練意志品質、激發創造力、促進學生身心健康和全面發展。努力把學生培養成熱愛勞動、勤于勞動、善于勞動的高素質勞動者。依據上級部門相關要求，結合實際，特制定我校勞動教育實施規范。
一、具體目標
堅持學校和家庭相結合開展勞動習慣養成教育，突出抓好校園日常勞動訓練、生活實踐勞動教育、傳統工藝勞動教育。通過自我服務勞動、家務勞動、公益勞動和簡單的生產勞動實踐，使學生初步學會一些基本的勞動知識，逐步培養正確的勞動觀念、良好的勞動習慣以及熱愛勞動和熱愛勞動的感情。
二、基本原則
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1.堅持思想引領。通過勞動教育，讓學生學習必要的勞動知識和技能，在勞動教育中“樹德”、“增智”、“強體”、“審美”，幫助學生形成健全的人格和良好的思想道德品質。
2.堅持有機融入。有效發揮學科、社會實踐、校園文化、家庭教育、社會教育的勞動教育功能，讓學生在日常學習生活中形成勞動光榮的正確觀念。
3.堅持實際體驗。讓學生直接參與勞動過程，增強勞動感受，體會勞動艱辛，分享勞動喜悅，掌握勞動技能，養成勞動習慣，提高動手能力和發現問題、解決問題的能力。
4.堅持適當適度。根據學生的年齡特征、性別差異、身體狀況等特點，選擇合適的勞動項目和內容，安排適度的勞動時間和強度，同時要教育學生，勞動過程中學會自護，確保人身安全。
三、主要任務
1.課程的有機浸入。依據上級要求，開好規定的綜合實踐活動課程，在其他學科教育中有效浸入勞動觀念、勞動態度、勞動美德、勞動技術的教育。要結合綜合實踐課有機的融入勞動教育內容，在語文、數學、品德與生活（社會）等學科教學中加大勞動觀念和態度的培養。
2.開展校內勞動。學校常規工作中要浸入勞動教育，組織學生做好值日，認真清掃校園，增強責任感和主人翁意識。開展結合學生實際的'勞動競賽活動，提高學生勞動意識和勞動技能；開展與勞動有關的興趣小組、社團活動，進行手工制作、室內裝飾、班務等實踐活動；開展“愛學校集體勞動”教育，積極組織學生參與校園保潔和綠化美化,普及校園種植?？砷_辟專門區域種植花草樹木或農作物，讓班級、學生認領綠植或“責任田”，予以精心呵護，在為集體、為他人服務的過程中讓學生體驗勞動的快樂，培養學生尊重勞動、熱愛勞動，以勞動為榮的觀念和態度。培養責任感。
3.社會實踐活動。結合實際情況利用“學雷鋒活動日”、“志愿者日”、“勞動節”、“元旦”、“春節”等節日，組織學生參加各種有益的社會實踐活動，志愿者服務。結合農村實際，在農忙時節組織學生幫助家長進行適當的農業生產勞動，使學生通過實踐獲得一定的生活勞動技能和勞動知識，培養學生尊重勞動、熱愛勞動，以勞動為榮的觀念和態度，養成良好的生活、勞動習慣。
4.鼓勵參與家務勞動。教育學生自己的事情自己做，家里的事情幫著做，弘揚優良家風，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動。結合重大節假日、寒暑假，根據學生年齡特點和個性差異，適量的安排家庭勞動作業（如洗碗、掃地、洗衣、房間等），鼓勵學生主動參與力所能及的家務勞動，體會父母的辛苦，為父母分憂；鍛煉學生的生活自理能力和勞動能力，增強勞動意識。
四、實施步驟
第一階段：準備階段。（xx年10月一一xx年11月）
1.加強宣傳，營造氛圍。要把勞動教育作為德育工作的一項重要內容，保證勞動教育的實效性和多樣性。通過家長會、家訪等形式對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳，引導家長認識勞動對培養學生優秀的思想品質、養成良好行為習慣的作用，使家長能積極主動的配合各項校內外教育活動。
2.制定措施，提高認識。制定切合本校實際的勞動教育實施規范，組織教師學習規范，使全體教師明確人人為勞動教育的參與者、組織者、引領者。
第二階段：實施階段。（XX年12月——XX年5月）
1.加強師資隊伍建設。積極組織相關教師參加各級各類勞動教育培訓，積極開展教學研究活動，通過活動促進教師專業教學能力的提高。
2.利用多種途徑與載體。通過家長學校，指導家長重視孩子家務勞動意識的培養；通過校本課程，傳授家務勞動方法，掌握家務勞動技能；通過不同形式的校園社團活動，加強學生家務勞動習慣的培養;通過學校開展的各種主題活動，營造自己的事情自己做，家里的事情主動做的正向引領。
3.課程整合與浸入。利用學校各級課程進行整合與有效浸入，利用有利資源，豐富勞動教育內容。
4.加強督導。建立學生勞動評價，評價內容包含參加勞動次數,勞動態度、實際操作、勞動成果等方面，突出家務勞動評價，形成勞動教育評價體系。把具體的勞動情況和相關材料計入學生綜合素質檔案，可作為評選“勞動小能手”、“三好學生”等的依據之一。
第三階段：總結階段（XX年6月）
各校對勞動教育開展情況進行總結交流。做好勞動教育成果的積累（如匯總家務勞動，家務勞動的感受體會，家庭成員對孩子家務勞動的評價感受等等）。同時要做好相關資料的存檔工作，屆時學校將根據活動開展情況對評選出的家務勞動小能手、勞動好少年等進行表彰。
『七』社區緩刑人員心得體會
一、指導思想
勞動實踐教育是中小學教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實教育方針實施素質教育、提高學生總體素質的基本途徑。學校要正確認識勞動實踐教育的育人價值與功能?！吨泄仓醒雵鴦赵宏P于深化教育改革全面推進素質教育的決定》中指出:“學校教育不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透，協調發展，促進學生的全面發展和健康成長?！?/p>
國家《基礎教育課程改革綱要》規定:從小學至高中設置綜合實踐活動并作為必修課程，其內容主要包括:信息技術教育、研究性學習、社區服務與社會實踐以及勞動與技術教育。強調學生通過實踐，增強探究和創新意識，學習科學研究的方法，發展綜合運用知識的能力。勞動技術教育具有培養勞動技術技能技術素養的主要功能，同時還具有以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞益美和以勞創新等促進學生全面發展的綜合功能。
為了貫徹國家教育部、自治區教育廳等有關文件精神，結合我校加強勞動技術教育，開展課程建設的要求以及近年來我校開發勞動與技術校本課程的經驗，制定《馮家鎮中心學校綜合實踐及勞動教育方案》：
二、總體目標：
勞動教育是以培養學生形成正確勞動觀念、養成良好勞動習慣、培養真摯勞動情感、掌握必備勞動技能、訓練創造性勞動思維，使學生具備崇尚勞動、尊重勞動、樂于勞動、解決問題、激發創造等方面的意識和能力為目的的教育活動。相較德育、智育、體育、美育而言，我們認為新時代勞動教育應具備其特有的、階梯式的不同學段目標，即培養學生生活自理的能力、服務他人的能力、服務社會的能力，這是培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的必然要求。
（一）知識目標
1、了解一些簡單工具的使用方法，初步掌握自我服務勞動和一般家務勞動的基本方法。
2、了解木工、金工等常用工具的使用方法。
3、了解植物栽培、動物飼養等簡單知識。
4、了解工藝品制作、編織技術、裁剪與縫制的知識。
5、了解一些現代化文明生產的基礎知識，了解最新科技信息。
（二）能力目標
1、學會自我服務性勞動，能制作簡單的手工作品和工藝品。
2、初步掌握編織、縫制技術，能制作簡單的飾品。
3、掌握初步的植物栽培技術，掌握小動物的飼養方法。
4、學會木工、金工、電工、農具等常用工具的使用；能進行簡單的識圖和制圖。
5、在勞動技術實踐中具有一定的創新意識，嘗試有創新特色的小制作、小發明。
（三）德育目標
1、培養學生正確的勞動觀點，樹立熱愛勞動，尊重勞動人民的正確思想。
2、培養學生正確的勞動態度，使學生認識勞動是日常生產，發展生產、建設祖國、推動社會進步的基本手段，是每一位公民的權利和義務。
3、培養學生良好的勞動習慣，；通過勞動實踐，對學生進行勞動紀律、愛護工具、珍惜勞動成果的教育，進一步培養學生團結協作、助人為樂的精神品質。
4、培養良好的非智力素質，在勞動實踐中使學生自覺磨練意志，陶冶情操，體驗挫折與成功，增強積極進取、探索創新意識，初步具有質量意識、效率意識、安全意識和環保意識。
三、具體實施策略
1．講解說教，形成熱愛勞動導向。
通過國旗下講話、紅領巾廣播站、綜合實踐課、家長會、社會實踐、志愿服務隊、少先隊活動、紅領巾街、垃圾分類等多渠道，對學生進行勞動意識強化教育。
2．榜樣激勵，引導熱愛勞動理念。
教師在教育工作中應以身立教，以德育德，以行導行，用愛和誠感染學生，用言和行引導學生，用自身的勞動行為來為人師表。充分利用現實生活中有關熱愛勞動的典型案例、典型人物、評選勞動衛士、優秀志愿者、先進個人，通過報告會、座談會，上門參觀、走訪等形式，感受勞動對一個人成長的重要。
3．家校配合，共造熱愛勞動的環境。
（1）開展校內勞動
一是，在學校日常運行中滲透勞動教育，通過文明班評比讓學生積極參與到校園衛生保潔。大力開展與勞動有關的活動：像進行手工制作、班務整理、書包整理、教室裝飾等實踐活動。廣泛組織以勞動教育、垃圾分類等為主題的班隊會、手工勞技展演，提高學生的勞動意識。
二是，學校的勞動基地分為：菜園和種植園。學生利用課余時間，賞花、種菜，通過勞動課進行課間管理，讓學生全程參與種植過程獲得積極的勞動體驗，體會幸福生活的來之不易；教室前后分給各班的包干區，學生負責栽植、澆水、除草。
三是，校內設立志愿者服務崗位若干，招募學生志愿者參與其中。
（2）組織校外勞動
將校外勞動納入學校的教育工作計劃，安排一定時間的農業生產、社區服務、服務業實習等勞動實踐，主要到敬老院、社區、糧庫、等進行學習體驗。組織學生到馬石山、馮德英文學館、馮德英舊居等地參觀學習。
（3）鼓勵家務勞動
教育學生自己事情自己做，家里事情幫著做，弘揚優良家風，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動。學校應安排適量的家務勞動的`項目化學習內容、有關勞動的家庭作業，針對學生的年齡特點和個性差異布置擇菜、洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的家務。
4．強化措施，規范勞動行為。
一是要加強預防，防微杜漸，及時糾正不良行為。
二是要及時鼓勵表揚。三是要循序漸進。以班會課、綜合實踐課為抓手，根據低、中、高年級學生不同年齡及心理特點，在學校教育、教學各個環節中分層次、有梯度地對學生進行勞動習慣的培養與訓練，適當布置家庭勞動作業。每學期的勞動訓練有重點、有要求、有落實、有檢查、有總結。為了使學生形成穩定的勞動習慣，我們注意采取學生自我管理（文明衛生崗值日制度）、自我評估（學校、家庭評比表）等方法，進行自我教育，發揮的學生主體能動作用。除了每天輪流的常規值日外，學校每周五下午最后一節課為固定的大掃除時間，每到這一天，老師們都能精心組織，學生全員參與，促進和強化學生將養成的勞動習慣由自覺狀態走向自主、自動，把外顯的動力逐步內化為個性品質，逐漸養成愛勞動的好習慣。
5．開展多種形式的勞動競賽，提高學生勞動的積極性、主動性。
班級內可以開展比衛生活動，每天放學檢查教室環境衛生，好的小組獎勵一個五角星，每兩天抽查個人衛生一次，好的個人獎勵一個大拇指；開學初新書發到學生手中，便開展包書皮比賽。學?？梢岳弥卮蠊澣臻_展比賽：像在三八婦女節前夕，開展我幫媽媽活動，我疼我的（家人）活動通過多種勞動競賽，培養學生的勞動能力，而且是他們懂得勞動是為人民服務，為社會做貢獻的道理。
學校將不斷加強勞動教育堅持學知識與勞動實踐相結合，不僅僅是提高學生的自我服務能力和勞動能力，而且能培養出一代有知識愛勞動的高素質學生。
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