資助中心助學金工作總結
發表時間：2025-06-26
資助中心助學金工作總結（推薦16篇）。
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尊敬的系領導、老師：
您們好！我是藝術設計學院裝飾xx―1班學生xx。很榮幸的成為我校的一名學生。在這里已有兩年的大學生活，我始終保持著積極向上的心態，時時以高標準要求自己做到全面發展。經過大一一年的努力，我在各個方面都取得了很大的提高，在這里特向領導申請我想申請國家助學金。
我來自農村，對于當地當時的情況，親朋好友都為我感到高興能有機會上大學。懷著滿腔的熱情，我離開了我鐘愛的故土來到他鄉求學。帶著家鄉們的自豪與執著，我一直在努力的做著我應該做的事情――學習?？墒窃谖仪髮W的路上，父母省吃檢用的錢把錢寄給我。他們希望我能過的`好。父母只想讓我好好學習，我只能用學習成績來回報他們，每次向家里報告好成績的時候，都可以感受到父母舒心的笑容，還有他們的囑咐，讓我再接再勵！早年就靠父母們遠走他鄉去打工掙錢為我找學費并且一直持續到現在。也許是父母們對與兒女的關愛，他們總是要我們不要太薄對自己，總是把最好東西留給我們，他們自己說“錢我們倆回努力去掙的，你盡管按你的需要去做你的事情吧！只要你將來能夠有所作為?！泵慨斘衣牭竭@句話，我都回感到鎮鎮心痛。一種欲擺無奈的心情。我只愿為他們減輕些。這二千元的助學金對我來說能解決家里的困難，我想給父母減輕一些負擔。
大學階段是我人生中一個極為重要的階段。在這兩年中，我在各個方面都獲得了巨大的進步，綜合素質得到了很大的提高。我也要特別感謝院里的大力培養以及老師在專業方面的深入指導和同學們在工作、生活中給我的支持和幫助。非常感謝國家給予我們大學生的幫助，資助優秀大學生完成學業。今天我得到了幫助，我會在以后的日子里更加嚴格要求自己，學好專業知識，爭取早日服務社會，為國家奉獻一份力量。敬請各位領導、老師加以評判審核！
此致
敬禮！
申請人：
20xx年xx月xx日
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物流0902班助學金和獎學金評選工作總結
在學院領導和輔導員的大力支持下，在班委會的極力配合下，物流0902班2010-2011年學期助學金的評定終于有了結果。
為了消除同學們對評選結果的懷疑和任何異議，我們曾多次開班會，說明評定標準和流程。
國家助學金和獎學金是國家為保障在校學生家庭經濟困難的能夠順利完成學業而專門設立的一種資助。評定流程是非常嚴謹的。國家助學金的名單范圍是在我院的擁有貧困證明的同學中篩選的。也就是說，只有被認定為擁有貧困證明中相對貧困的學生才有資格評定國家助學金。我院每年都對貧困生檔案進行更新，以便更好照顧到一些家庭經濟有變動的困難學生。但是并不是所有的貧困生都能被評上國家助學金，許多學生已經被評定為貧困生，可是在國家助學金的名單上卻沒有他，這又是為什么呢？國助的評定是對學生素質的綜合考量，對成績上的要求是有標準的，如果未達到這個標準，那么就不能參加評選，并且，國助評定還要加上綜合素質考核，如果該同學在校期間有違規違紀行為，也將取消參評資格。而獎學金的評定者除了以上標準還必須學習成績突出。
這些是我們班委在進行評選時多次講解的重點，整個評選過程都十分嚴謹，每一個過程的工作進展都上報輔導員。因為國家獎學金和國家助學金的評定是關系到學生切身利益和榮譽的。就因為如此，壓力更大。每一個名額的確定，每一個人員的審核，每一個問題學生的談話，我們都需謹慎小心，每每這時我們班委就會覺得自己肩上任務的重量。
首先，所有同學都是有機會參選的人；然后，在所有同學中，選出有貧困證明的學生；再所有參選同學填寫申請資料；最后，我們班特采用了當事人述說家庭狀況加民主投票、公開唱票的兩種方式選出助學金和國家勵志獎學金候選人。在這個過程中，所有候選人都上講臺敘述自己的家庭基本情況和申請理由，讓同學們更好的了解她們的家庭情況，同時也讓同學們自己真正的了解到哪些同學是最需要國家資助的人。民主投票和公開唱票就更加體現了過程的“三公”原則。
在獎助學金評定的這段時間里，我們的工作得到了學院領導，各年級輔導員及班主任的大力支持。細到每一張登記表，每一張審核表，每一張學生的照片，沒有他們的大力支持，這項工作，我們是不會完成的這么順利的。
還有，這項工作離不開班委成員和班上的同學的支持。最后，進過一系列篩選，終于公正的選出了以下十一名助學金獲得者和兩名勵志獎學金獲得者：
助學金獲得者：*** *** 國家獎學金獲得者：*** *** 在評定結束后，我們的工作還未完成，那就是及時疏導那些未評定上的同學，讓同學端正態度，積極看待評選結果。
總之，這次助學金和獎學金的評定工作取得的完美的結果，離不開大家的努力和配合，希望得到資助的同學更加努力學習，不辜負國家，學校，老師對他們的期望，同時，其他同學也要努力向上，爭取做一名優秀學生。
附：評議小組成員簽字
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尊敬的領導：
您好!
我是__班的，我來自__省__市一個偏僻的小鎮上，父母都是工人，靠微薄的收入勉強維持生活。但是艱苦的生活并沒有影響我求學之路。自入學以來，我一直刻苦學習，省吃簡用，化壓力為動力，化愛為能量，無時無刻不再努力著，各門功課均達到優良水平。大一我就考取了代理人、經紀人、公估人等證書，大二更考取了國家理財規劃師，已連續兩年獲院獎學金。我希望通過我的努力，能讓我的家人寬慰，用良好的成績來回報幫助過我的親人和朋友，來回報國家和社會。
我的家庭有五口人：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，還有我。由于單位效益很不好，父親待業多年，因教育水平不高，外出打工也只有微薄的收入。爺爺半身癱瘓，生活不能自理，常年需要人照顧。奶奶患有多種疾病。每年都要支付高額的醫藥費。我父母那點時有時無的工資是我們家庭的全部依靠?，F在，母親經常都會頭痛、四肢無力，看不清東西，更加不能承擔體力勞動了。有一次，媽媽的頭疼的非常厲害，在我和爸爸的強烈要求第一次去了醫院。經過初步檢查，醫生說，可能是長期的勞累和營養不良所致，若想進一步確診，還要經過很多檢查。然而，媽媽為了給家里省錢，給我留點學費，堅持不再做檢查，也再不去醫院了。
我知道我們必須在x月x號前把所簽學費全部交清，可__的學費是我這兩個月不吃不喝也攢不出來的。家里已經背負了上萬元的債務，我能上大學，多虧了我的父母、親戚，朋友，可對于一個原本貧困的家庭，借錢是很困難的。我知道現在父母一定又是為了我遭受了許多的冷嘲熱諷、白眼、閉門羹。每每念及這些，我總是心存深深的愧疚，惟有以加倍的努力學習來報答他們。
雖然我的家里非常貧困，但我對生活、對未來仍然充滿了希望。在校期間，我積極參加學校的各項活動，熱心幫助同學，曾任院團委網絡部干事，系刊《__》文字及美術編輯，并多次組織參加了學校大型晚會和活動，獲過學校演講比賽三等獎。我因自己家境貧寒，深知生活的艱辛與不易，因此在我能力有限的情況下愿意去幫助那些和我一樣貧困的人們。我也是青年志愿者協會的成員__期間我不但隨學校一起捐款，還捐獻了學校發的一套被褥(實在沒衣服可捐)，并在__社義賣報紙。我愿意回饋社會，也立志成為一個對社會有用的人。
我本不愿給學校添麻煩，但我現在真的十分需要領導、學校、國家幫助我，幫我和我的家庭度過難關，讓我能有幸和其他的同學一起順利完成學業。我滿懷熱血感謝黨和國家對貧困學生的關心。真誠希望領導給我一次機會，一解我求學之路的燃眉之急。我會以200%的努力去拼搏，積極上進，來回報國家，學校對我的關愛!
此致
敬禮!
申請人：xxx
20__年__月__日
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尊敬的領導、老師：
你們好！
我是x工程學院x工程x班的學生x，x年出生于x省、x市、x礦區、x鎮的一戶農民家庭，家里有四口人，爸爸、媽媽、我和弟弟，我們四口和爺爺、奶奶住在同一個家里。爸爸媽媽都沒有工作，只能靠著家里的兩畝來地勉強的維持生活，收入十分的微薄，為了我和弟弟能夠好好的學習，家里一年省吃儉用的錢都供給我和弟弟上學讀書用了。家里也欠了不少錢，所以從小我和弟弟倆個人就明白不亂花錢。
在我六歲的時候，爸爸在我們村附近的一個小煤礦上班，剛開始家里還挺好的，有爸爸在煤礦上班，家里還有剩余，結果好景不長，畢竟小煤礦的安全不好，在一次夜晚，小煤礦發生了瓦斯爆炸，那一次事故死了好多的人，爸爸也被引起的火災燒成了重傷，整半個身子都被燒傷了。許多人都被送到了醫院里治療，醫生要把燒毀的皮膚全部都剝下來，那時候媽媽整天在醫院里照顧爸爸，我和弟弟只好被姥姥照顧，經過幾個月的治療，爸爸恢復了一點，也能下床走路了。出院后又修養了幾個月，最后恢復的差不多了，但一向沒有敢干重體力活。
爸爸、媽媽沒有文化知識，他們深知知識的重要性，所以從小他們就嚴格要求我們兄弟兩要好好的學習，將來要考個好大學，找個好工作，不要像他們一樣在農村沒工作。我們兄弟兩也很爭氣，在學校學習一向名列前茅，在我們看來只有以優異的成績才能使爸媽高興，才能回報他們的苦心。直到09年的高考，我最后考上了一所好大學―x理工大學。當時家里一片歡騰。
_年是高興的一年也是家里爺爺奶奶不幸的一年，他們年過七旬，身體又不是太好，經常生病吃藥。我明白我們兄弟兩的費用增加了家里的負擔，但是更不幸的是爺爺在六月份的時候摔倒在地，被家里人送到了醫院，醫生檢查結果是爺爺偏癱，這一結果很讓人意外，爺爺也哭喊著讓醫生幫忙治療，醫生用針灸的方法給他治療，效果挺好，好點后思考到家里的狀況，還是決定出院慢慢鍛煉治療，鍛煉了一段時間爺爺能夠下地拿著拐棍走路了。但是一波未平又起一波，奶奶的心臟病犯了，又被送到了醫院，家里又比得安寧，又得忙著去醫院照顧奶奶，還得照顧爺爺，等他們的病都好點了后，家里也花了不少的錢。我明白爸爸犯愁了，他開始四處奔走到處借錢，在我開學的時候爸爸把錢借夠了，我拿著錢來到了學校。上大學一年來，我深知上學的機會來之不易，我一向很刻苦，一有時間就去圖書館學習，看自我喜歡的專業知識，我認為這是對家人對自我的回報。我也是一個十分節儉的同學，從來不亂花一分錢，我省吃簡用化壓力為動力，化愛為能量，無時無刻不再努力著，各門功課均到達優良水平，用心參加學校的各項活動，熱情幫忙同學，在班里名列前茅。我期望透過我的努力，能讓我的家人寬慰，用良好的成績來回報幫忙過我的親人和朋友，來回報國家和社會。
現如今，黨和國家的政策是大力發展教育事業，這讓我這樣的學生看到了生活的期望。我滿懷熱血感謝黨和國家對貧困學生的關心，當然，我也明白還有不少同學的家境更困難些，無論我是否申請到了這筆助學金，我都要感謝各位領導老師的培養，也衷心的祝愿各位領導、老師身體健康，工作順利！但我相信如果我能申請到這筆貧困生助學金，我將作出必須的成績以無愧于這貧困助學金。
此致
敬禮！
申請人：xx
20xx年x月x日
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總結時間一晃而過， 彈指之間， xx 年已接近尾聲， 過去的一年在主席團和本部門的指導下， 通過本部門全體全體成員的努力下，本部門的工作取得了一定的成果，但也存在諸多不足。
回顧過去的一年，現將工作總結如下
開學期間， 本部門主要是針對大一的新生， 給他們講解如何辦理貸款和什么是綠色通道， 并且幫助他們辦理。再開學的前期，我們部門做好了充分的準備，使得開學的第一項工作順 利進行，而且達到了預期的結果。
開學后的兩個多周，主要是新生和老生信息的統計，由于數據比較多，需要本門的人員 細心和耐心，而且大家都做的很好，信息的統計沒有出現紕漏。
開學后的三個多周，主要是開始組織大家網上輸入信息和申請貸款，由于人數過多，工 作場面有點亂，需要以后做好準備，防止以后出現類似的狀況。
第四周，部門招新。
十月一期間，在大家都回去過假期的時候，我們部門還在忙綠，主要是輸入貸款學生和 獲的資助的學生的信息，信息量比較大，需要大家同心協力，全神貫注。大家做的都不錯， 信息的輸入沒有出現啥錯誤。
十月到十一月期間， 主要是組織學生填寫助學貸款審批表和獎學金申請表， 由于人數比 較大，我們采用分批填寫的方式，效果還比錯，以后還是要堅持這種方法。
以后主要就是獎學金和助學金的發放。
以上就是我們部門整學期的主要的工作內容， 其中有許多要改進的地方， 需要我們明年 工作的時候注意。
工作總結
人員分工明確，注重團隊精神，是我部工作得以長盛不衰的兩大法寶，許多任務的出色 完成都是因為本部學生干部的通力合作。
我部所取得的成績得到老師的多次夸獎， 但我們也 應清楚地看到我們的工作中還存在著許多的不足之處。
這就需要我們在以后的工作中努力拚 搏去彌補缺陷，使資助中心不斷完善。在此，提出幾點思考：1、組織管理要明確，責任分工要清楚，個人服從集體，少數服從多數。
2、工作動機要端正，工作作風要扎實。要清楚記得服從整體工作大局，要時刻牢記學生會 是為同學們服務的，要聯系同學，講實話，辦實事。
工作展望 以上是我部對過去一年工作的簡要匯報，部門工作是學院工作的重要組成部分，主要體 現在服務學生，真實反映學生的思想動態上，在豐富大學的校園文化生活上，在密切聯系溝 通廣大學生和學校作用上有著重要作用。
雖然我部在過去的一年里獲得過夸獎， 但不足是必 然存在的，而且在以后的工作和學習中，新情況、新問題會不斷發生，考驗我們這個集體， 我們必將克服自身不足，向兄弟其他部門學習，借鑒其他部門優秀工作經驗，勇于開拓，持 之以恒，不斷完善自我、發展自我，全心全意地做好資助中心的學生會工作。
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在2月18日學校少先隊發起“捐資助學”愛心捐款倡議書之后，全校少先隊員積極響應，本著獻上一份愛心，救助一名同學的目的，伸出援助之手，慷慨解囊，奉獻出自己的一片愛心。本次活動共收到捐款1852.1元。
此次捐款活動我校為自愿原則，但捐款體現了同學們回報社會、用一顆感恩的心對待人和事，是思想覺悟的一種體現，是具有道德風尚的一種體現，在捐款活動中，每一位捐出零用錢的同學都是光榮的，相信在同學們的心里都有一個共同的愿望：讓我們的愛送達溫暖，驅散不幸的陰霾！讓我們的真情給困難的家庭、貧困的學生帶去一份希望、一個安慰、一份關懷。
此次捐款，涌現出了許多先進人物。
四年級二班 孟金輝 100元 一年級二班 尚高菲 52元
四年級二班 馬衍強 50元
四年級二班 吳國強 30 六年級二班 高翔 20
五年級一班 劉志強 20 五年級一班 付冬雅 20 二年級二班 吳若凡 20 二年級二班 李龍圖 20 二年級二班 孟欣悅 20 四年級二班 尹翼虎 20 三年級一班 孟祥磊 20 一年級三班 蔣永樂 20 一年級一班 王心靈 20 四年級二班 王立洋 15 三年級一班 董德驍 15 三年級一班 王浩印 15
個人捐款超過10元被評為“愛心天使”的同學有： 一年級二班 王煒勵 11
個人捐款10元被評為“愛心新人”的同學有：
六年級二班 陳家宏、石華慶
二年級二班 胡靖文、劉乙霖 六年級一班 馬慶祿
五年級一班
王園豐
三年級三班 王慧冰、陳蘭宇、王紅旭、李紅娜、王孟飛
二年級一班 汪圣安、車繼昌、孫雨萱、王姝昱
馬宇翔、聶欣政、王一凡
四年級二班 王冰旭、展可鑫、冉德國、王秋雨、胡甲鋼、王婷婷、汪官灝、王玉禎、王秋榮
五年級二班 李嵩楊
三年級一班
荊成濤
一年級二班 侯恒辰、王昕源、尹宇航
一年級三班 王慶雯
一年級一班 孟欣茹、胡浩楠、侯伊寧
捐款數目較多被評為“愛心中隊”的班級有：
四年級二班、六年級二班、二年級二班、一年級二班 三年級一班、二年級一班、三年級三班
等等。
通過這次活動，使全體師生深刻地感受到了一次為人民服務，奉獻愛心，團結互助的教育。讓學生也充分地懂得，奉獻才是我們生命中最可貴的情感，只有懂得關愛他人的人才能真正關愛自己。
雖然捐款活動已經結束了，但開展這次活動給我們的意義是重大的，奉獻愛心的行動是終生的。
衷心希望獻出份份愛心的老師同學，好人一生平安；衷心希望收到捐助的同學，能夠言行一致，取得驕人的成績，品德學業雙豐收！
中心小學少先大隊 2009年2月28日
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首先感謝老師、學校以及國家能在大學期間給予我經濟上的幫助，為此我會努力學習，力爭用自己最大的努力來回報社會。
上個年度我獲得的是三等助學金，雖然不很多都但它如一縷陽光，在我精打細算的寒冬里還是給了我無限的溫暖。正如父親所說的:咱們不用在乎錢的多少，而是應該明白有很多人在關心和支持你。其實我也不想貧困，也曾想拿著大把的錢去捐款、去賑災、去做慈善家，讓我成為被歌功頌德的對象，然而今天我還是一個頌揚者去歌功頌德我得老師、我的學校和我的國家，沒有他們對我的關愛和幫助我也不能享受那一縷陽光的溫暖。
有時候自己感覺有些愧對于這些助學金，自己何德何能，難道僅僅是因為貧困嗎?俗話說無功不受祿，思來想去便警告自己如果自己沒有學出一點成績來回報社會，那才是真的辜負了所有關心和幫助自己的人，所以我更要努力的去學習去拼搏。
最后一個學期，我離別父母的時候看著他們疲憊的臉，我知道我們兄妹兩個一走便帶走了他們一年多的積蓄，甚至是他們養老的錢。我告別父母心里咽著淚水在心里刻下:回報父母，最后的一個學期，馬上我就可以掙錢，就可以給予父母安穩的生活。
記得在最農忙的時候，父親說過這樣一句話:地里每隔一個星期就的打次農藥，一遍農藥就的打將近一個星期。這個父親慰勞母親的一句話，因為父親經常在工地上很少顧家，所以家里的農活基本上是母親一個人的責任，而且有時候還得去照顧年邁的奶奶。母親當時也回了一句:那也比饅頭咸菜好多了。我不明白什么意思，母親說有次父親近兩個星期沒有回家了，他打電話讓母親給送幾件衣服，母親趕到時，父親正拿著饅頭就著咸菜吃自己的中午飯。他們笑了，我曉得是幸福的笑但其中又帶有多少的心酸。養兒防老，可是他們卻在安享晚年的年紀干著而立之人的事情，兒子的心里又怎能平靜的了。
為了能給父母減少些許的負擔，我再次申請國家助學金希望能夠再次的得到幫助，只希望可以讓一個窮人家的孩子減少一點在經濟方面的困惑，為此，我會好好學習、努力拼搏，力爭用自己最大的力量來回報那些關心和愛護我的人。
再次感謝老師和各級的領導對我們貧困子弟的關心和關愛，也祝福你們生活幸福、萬事如意。
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尊敬的x學校領導：
您好！
我來自中國x省x縣的一個偏僻的農村，家中的勞動力只有父親和母親，父母親均是農民，因為沒有文化，沒有本錢，只好在家務農，以種田為生，且母親一直有病在身，全家的開支幾乎由父親一個人承擔，為了能讓我上學，父母親日夜勞碌奔波，可收入僅僅是是維持家庭最基本的生活需要，幾十年來一直過著貧苦的生活。
盡管家庭貧困，經濟捉襟見肘，但并不因此放棄我的大學夢，經過我的奮斗努力終于圓了我的大學夢，但是高昂的學費，讓全家在高興之余，也隨之多了一份負擔，每當我開學之時父母親便愁容滿面。幾經周折，父母終于向親戚朋友借來了我的學費。但現在我們家早已負債累累。我并沒有被家庭情況所困擾，始終堅持學習，沒有把自己的情況當成一種負擔，在校期間我曾獲得過一些獎學金，在學習上，我努力刻苦，但參加了國家計算機等級考試和有關技能資格考試。在生活上為了盡量減輕家庭負擔，在空閑和休息期間，在不影響自己學業和學習同時，我還打過暑假工，這不僅減輕了家庭生活的負擔，還學會了一些書本上不曾有的知識。對于之后的生活我有了更明確的目標和追求，積極參加社會實踐活動，保持共青團員的先進思想，為加入共產黨做好準備，做一名合格的大學生，為了能給父母減輕負擔，解決我的后顧之憂，遂向學校申請貧困助學金，希望各位老師能給予批準。
此致
敬禮！
申請人：x
20xx年x月x日
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學校學生資助工作總結
本學生我校的學生資助工作，在學校校委會的領導下，堅持“公平、公正、公開”原則，認真貫徹落實上級各部門資助文件精神，建立健全學生資助工作機制，積極創新工作方式，努力拼搏，強化服務，使每個家庭經濟困難學生都能平等地享受到國家的惠民政策，為促進學生的健康發展做出了應有貢獻。
一、積極工作，認真做好資助政策的宣傳工作
1、我校充分利用招生宣傳、發放入學通知書、校園廣播、宣傳櫥窗、致學生家長一封信、家訪等方式，宣傳了國家各項資助政策及學校貫徹落實各項政策具體的實施辦法，將我校對家庭經濟困難學生的各項資助具體實施辦法印發給每一位入學新生，使每一名學生家長對國家的資助政策都能掌握。
2、利用班級微信群、學校公眾號等新媒體資源，宣傳了學校各項資助政策及助學工作動態，并開展經常性的交流，解決學生提出的問題，隨時接受師生對我校學生資助工作的監督。通過宣傳，正確引導輿論導向，形成了良好的輿論氛圍。在我校已經形成了關心弱勢群體的良好氛圍，家庭經濟困難的學生信心百倍，樂觀學習和生活的精神面貌已經初步形成。
3、向全體學生家長開通并公開資助電話：**，接受學生、學生家長及社會的咨詢，并做好宣傳解釋工作。
二、制度完善，程序規范，學生資助工作制度化、規范化
1、結合《渭南市家庭經濟困難學生認定暫行辦法》等制度，突出各項制度的可操作性，增強制度的指導性，確保資助工作有法可依、有章可循。
2、做好了家庭經濟困難學生的認定工作，認定程序規范，堅持班級民主評議、學校評審工作領導小組復核，校內公示，確定貧困等次評審認定程序，建立經濟困難學生檔案，為我校學生資助工作的開展奠定堅實的基礎。
3、堅持了“逐級認定、分班評審、規范公示、過程監督”的評審程序和辦法，做好國家獎助學金的評定工作。
三、認真部署，扎實推進，做好了本年度春、秋季國家助學金以及校內、社會獎助學金的評定發放工作
1、認真做好家庭經濟困難學生的基本信息的收集和管理工作。3月份，學生向班級評議推薦小組上交貧困生登記表，，按規定做好家庭經濟困難學生的認定摸底工作。
2、堅持公平、公正、公開的工作原則，認真做好國家獎助學金和以及校內、社會獎助學金的評定發放工作，進一步完善評定工作資料，規范評定工作程序。
3、加強了對獎助學金發放的管理，確保獎助學金及時發放到學生的手中。
四、做好對受助學生的跟蹤管理工作
1、對我校愛資助的學生進行了教育，要求他們努力學習，將來以優異的成績回報黨和政府，回報社會。
2、積極開展了“感恩、勵志、誠信”三項資助教育活動，讓受資助的學生懂得感恩，努力學習，報效國家。
當然，我校的資助政策在實施工作中還存在一些問題，比如對學生的教育還不夠，校內資助的力度較小，宣傳形式還不夠深入等等，有待在今后的工作中改善。
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尊敬的學校老師：
您好！
我是來自__省一個貧困山村的一名學子，因為出生在交通不便的山村里，所以我們村子內大部分人的經濟條件并不好。但這些年來，為了支撐我和弟弟的學業，我們家比起其他鄰里的情況也更加嚴峻。但面對這樣的生活環境，我卻從未有過失望和遺憾。我的父母雖然都沒有多少文化知識的農民，但從小到大，他們都在用自己勤勞的努力在教導著我，我也清楚的感受到父母為了這個家，為了我的學業，已經付出了太多的您努力，甚至在其他親戚那里欠下了不少的債款，為此每天每日都在努力的工作。
雖然身為一名學生，我也經常利用自己的假期時間積極的去尋找兼職和臨時工作，希望能用能為自己的學費和生活費帶來一些幫助。因為對于我們這個家庭而言，能支撐完高中的學習還走出一個大學生已經是不容易的事情了。我仍記得，當我將錄取通知書拿給家人們看的時候，他們臉上那種欣喜的深色讓我感到多么的驕傲。但是，很快大學的學費又讓我們的家庭陷入了沉默。我們無奈，這對我們的壓力實在是太大，太沉重了。但就在我感到只能放棄的時候，父親卻堅定的告訴我：“要讀，既然好不容易走過來，怎么都要堅持下去！”就這樣，在父母和我全家人的努力，以及一些親人的幫助下，我終于攢夠了來到這里的學費，終于有機會成為一名大學生！但是，我也知道這個結果付出了多少的“代價”，父親近年來本身身體就不好，母親的視力也越發的下降，但因為我上大學，他們也必須付出更多的努力，肩負更多的工作和壓力。
我很慚愧，自己雖然能在校園中勤工儉學，但卻無力為家里做更多的貢獻。如今，我能做的就是珍惜每一秒鐘學習的機會，不枉費父母的心血，讓自己的成績，對得起，父母的汗水！
如今，我了解到學校有一項國家貧困助學金。我懇請老師能考慮我的家庭情況，能給我的家庭一些支持，能給予我一些幫助。如果能得到這份幫助，我的父母一定也能稍微輕松一些，我也定會用自己全部的努力和熱血投入到學習與工作，提高成績，幫助同學，努力為學校爭光！
我定會不負自己的諾言，讓自己成為一個優秀的，出色的大學生，在校園和未來的社會中做出有益的價值和貢獻！
此致
敬禮！
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學生資助管理中心工作總結
學生資助工作是一項長期的、系統的、細致的民心工程。我們以辦人民滿意的教育為已任，認真貫徹落實科學發展觀，全面推進教育均衡發展，堅持以人為本，情系民生，“以不讓一名貧困學生失學”為工作目標，以“實現教育水平，維護社會公正，促進社會穩定，構建和諧社會”為宗旨，近一年來，在教育局黨委的領導下，在上級資助中心的指導下，我們團結協作，克難奮進，整個資助工作健康、穩步地進行，現將2016年資助工作作如下總結：
一、工作成績
1、完善管理制度，確保學生資助及教育扶貧工作有序開展。為使學生資助工作全面有序、深入持久地開展，讓工作人員牢固樹立優質高效的服務理念，進一步完善了歷年來各項計劃制度和管理辦法，修訂了“崇陽縣學生資助管理中心工作制度”、“崇陽縣中等職業學校國家助學金管理辦法”、“崇陽縣中小學寄宿生生活補助管理辦法”、“崇陽縣學生資助管理中心工作職責”。成立了崇陽縣教育精準扶貧工作領導小組，制訂了《崇陽縣教育精準扶貧工作方案》，明確了崇陽縣教育精準扶貧工作各股室責任分工，制定了2016-2019教育精準扶貧項目總表及各具體工作清單。
2、加大工作力度，確保學生資助及教育精準扶貧政策執行到位。對家庭經濟困難學生實行資助及教育扶貧工作是一項德政工程，也是黨和政府的一項溫暖工程，陽光工程，使家庭經濟困難學生能夠上得起學，享受教育的權利，既是落實科學發展觀，構建和諧社會的重要舉措，也是促進教育公平，辦人民滿意教育的有效手段，為了提高社會各界尤其是學校師生、家長是以及有關部門對學生資助工作重要意義和政府精神的認識了解，推動我縣學生資助工作，我們采取了學校墻報、黑板報、主題班會、發放宣傳單等一系列的宣傳措施。今年3月份縣人大常委會副主任組織我中心工作人員對全縣教育扶貧工作進展情況進行了全面調研，充分肯定了我縣教育扶貧工作取得的成績，教育扶貧政策執行到位。一是精準扶貧工作專班建立了教育扶貧對象紙質檔案和電子數據庫，精準到人，落實到校，管理較規范。二是建檔立卡3488名貧困學生全部享受高檔國家助學金，資助資金萬元；同時其中教育扶貧對象748人享受縣級疊加扶貧政策，義務教育階段教育扶貧對象實行了在校免費就餐，免收教輔資料費，涉及資金萬元，在普通高中就讀教育扶貧學生免除了學雜費、住宿費和教輔資料費，涉及資金萬元，縣級疊加扶貧資金152萬元目前暫由各學校墊付，教育扶貧政策不折不扣執行到位。同時部分學校還主動為教育扶貧對象購買了保險、抄本等；有的學校還對未納入教育扶貧特別困難的學生通過設立基金、師生捐款、學校減免學雜費等方式解決其在校生活費用、學習費用。
3、規范操作程序，確保學生資助公正公平。我們以“提升服務質量，提高工作效率，讓家長滿意、讓社會滿意，讓學生舒心”為標準，以“不讓一個學生因貧困而輟學”為宗旨，嚴肅認真，耐心細致地完成了普通高中助學金發放工作，發放高中助學金萬元，受惠學生數981人，發放中職學生助學金萬元，發放人數1421人，落實中職學生免學費資金萬元。
①民主評選，客觀公正。在貧困生的認定過程中，先由學校召開學生和家長代表大會，由主管領導講清國家資助有關政策，然后由學生申請班主任組織摸清班級學生家底，弄清貧困學生的家庭整體情況，最后通過民主選送，小組評議等方式，推選出班上應享受國家資助的貧困學生，從源頭上使貧困生的認定客觀公正。
②層層把關，實事求是。在寄宿生貧困生審核過程中，先由貧困學生或家長提出書面申請，并提供家庭經濟困難情況證明材料，交班主任上報學校審核，再由學校組織專班對上報學生基本情況進行核實，通過打電話、家訪、座談等方式對貧困生家庭情況進行分析分類，最后匯總；由學校財政所或村委會組織評審小組進行評審確定受助學生名單。
③上榜公示，公開透明。貧困學生確定后，為了使該項工作切實做到公平、公正，還要對貧困學生名單進行為期一周的張榜公示，并公示舉報電話及信箱，主動接受廣大師生和社會的監督，公示結束后，再將擬定資助對象報縣資助中心，財政局審核確定，最后嚴格按有關程序發放資助款，并辦理簽發手續。
④建檔備案，科學管理。我縣學生資助中心充分利用現代化，信息化手段，對貧困生建檔備案，實行跟蹤管理和規范管理，并開通了學生資助網，公布國家相關資助政府和學生資助名單，并通過教育網公示受助名單，接受社會監督，逐年將各類資助文件分類歸檔，使我縣學生資助工作逐漸步入信息化、科學化、規范化的發展軌道。
4、創新工作思路，確保困難家庭生源地助學貸款應貸盡貸。生源地助學貸款是讓困難學生上得起大學、讓高校收費有保障、讓銀行貸款減少風險的一項艱巨工作。我們積極探索、不斷創新、加強溝通，整合各方資源，增加信息儲備，促進助學貸款工作順利推進。做好貸前認定工作，加強各高中的聯系，召開畢業前夕學生會，宣傳國家貸款政策，辦理程序，違約后果，從貸款需求計劃編制入手，對家庭經濟困難學生進行生源地助學貸款調查備案，建立相關信息數據庫。
5、加強監督檢查，確保各單位學生資助工作按規范程序操作。4月份組織3個學生資助工作檢查專班對全縣各級各類學校各種資助（2012-2015年資助）工作進行了為期10天的工作檢查，對發現的問題書面出具整改通知書，限期整改到位。檢查組向局黨委進行了檢查工作匯報，發出了《學生資助工作檢查情況通報》。
6、規范檔案管理，建立學生臺帳，實行電子、紙質雙層管理。學生資助檔案管理，目前是嚴重的薄弱環節，在這方面我們動了很多腦筋，購置了適量的檔案柜、檔案盒，實行電子文檔和紙質檔案雙層管理，一是將原來的雜亂的文件、材料統一按按級別、內容整理歸檔；二是將貨款學生的合同材料按合同編號統一整理歸案，并將貨款學生分布情況按鄉鎮、社區分開造冊建立紙質檔案；三是建立了貨款學生、各級資助學生電子檔案；四是建立了學生臺帳，特別是生源地信用助學貨款學生，使各位學生哪年在大幾開始貨款，哪年畢業，哪年還本或息多少，提前還款等情況一目了然；五是建立了資金收支檔案，學生貨款，中小學生活補助，中職助學金和免學費資金每年撥款情況、累計撥款情況、發放情況都建立了收支檔案，使資助檔案管理日趨規范。
二、存在的問題及改進措施
1、由我縣學校墊付資金的教育扶貧項目給學校造成較大壓力，請求上級專題研究出臺教育扶貧資金專項扶持政策，緩解學校資金壓力，保障教育精準扶貧政策持續助力教育脫貧。
2、教育精準扶貧政策覆蓋有遺漏，其中有家庭生活確實非常困難的城鎮貧困學齡人口未納入教育扶貧范圍，不能享受教育精準扶貧政策保障，應予以關注。
三、下年工作計劃
1、繼續執行好縣教育扶貧相關政策，確保1041名教育扶貧對象資助政策落實,大約落實約369萬元。
2、做好2017年生源地新生助學貸款和助學貸款續貸工作，發放生源地助學貸款1200萬元。
3、聘請貸款催收人員及工作人員做好2017年生源地助學貸款催收，催收金額約1700萬元。
4、做好中職學校2017年秋季助學金和免學費資金核查、發放工作。
5、利用學生資助信息系統做好義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活補助資金約502萬元發放工作、學前教育困難學生資助資金約920萬元發放工作、2017年秋高中助學金約100萬元發放工作。
6、配合教育局做好其他基礎性工作。
總之，在局黨委的正確領導下，在上級資助管理部門的指導下，在各部門的密切配合下，通過全體工作人員的共同努力，我縣資助工作取得了較好的成效，實現了“沒有一個學生因為沒有生活費而餓肚子，沒有一個學生因沒有學費而失學”的目標，為構建和諧社會，辦人民滿意教育起到了積極的促進作用。
崇陽縣學生資助管理中心
2016年12月12日
? 資助中心助學金工作總結
阿左旗學生資助管理中心自成立以來，在旗委政府的關心支持下，在阿左旗教體局的正確領導下，克服辦公場地狹小、無辦公經費、受助對象多、工作量大等困難，認真完成各項資助業務，積極協調爭取，改善辦公環境，開展了卓有成效的工作，目前，各方面工作取得初步成績：
一、組織政治學習，強化業務培訓
為提升工作人員素質，促進中心各項工作的順利開展，依據形勢、政策及上級要求，定期組織全體工作人員進行政治業務學習，不僅學習了國家有關助學政策以及阿盟、阿左旗相關政策要求，還認真撰寫學習筆記百余篇，營造了良好的學習氛圍。為貫徹落實生源地國家助學貸款政策，建立良性的生源地助學貸款運作體系，今年5月，兩名工作人員赴呼市參加了全區國家開發銀行生源地助學貸款業務工作培訓會議;8月，一名工作人員赴臨河參加了西部區學生資助中心經辦人培訓，為生源地助學貸款的順利實施提供了保障。6月3日，三名工作人員參加了盟資助中心舉辦的中職國家助學金及免學費和中彩專項助學項目培訓。多元化的學習培訓活動，真正將學習引向制度化、規范化、自覺化，通過學習提高了中心工作人員的思想認識和業務能力。
二、規范機構設置，落實各項職責
為規范中心內部管理，推進效能型機關建設，保證各項工作的順利開展，根據業務需要，設置機構，分工負責，爭取事事責任到人。設立業務部、財務部、辦公室三個部門。業務部又分成助學貸款業務、中學助學金監管業務、政府社會捐助業務及關工委業務四個業務組。將主要業務責任到人，具體落實，特別對業務檔案建設等提出要求。
明確了各部門、各組的職能職責。詳細制定了業務組的基本工作方式和相關要求。對主要業務內容、信息撰寫報送、宣傳活動策劃組織、檔案建設、各級各類迎檢工作都明確了責任人。目前各組都能自負其責。
三、完善內部管理，加強制度建設
為了塑造單位形象，樹立大局意識和服務意識，初步制訂了內部考勤制度和干部年度考核制度，目前這兩項制度正在討論修訂過程中。同時建立了政治業務學習制度和例會制度。要求員工積極參加政治業務學習，做好學習筆記，并通過例會制度定期進行各項業務工作進展情況的匯報交流，以達到互通有無、溝通協調的目的。
四、改善辦公環境，創造辦公條件
為了改善辦公環境和條件，中心領導積極呼吁爭取辦公場所，得到局領導大力支持，于11月中旬辦公場所問題得到解決。同時經過積極努力，獲得政府批示的五萬余元經費，購置了辦公桌椅，部分電腦、打、復印機等，初步解決了因辦公設備嚴重短缺造成的工作極為不便等問題。因沒有預算，今年尚未核撥任何辦公經費，造成了單位運轉極為困難，這一點也得到教體局的鼎力相助。
五、加強監管、規范落實，認真完成各類資助管理業務
1、生源地助學貸款業務的開展情況
(1)國家開發銀行生源地信用助學貸款業務今年首次在我旗開展，阿左旗學生資助管理中心負責經辦具體工作。8月初至10月底，經過近三個月緊張、有序的工作，資助中心與國家開發銀行內蒙古分行合作，為我旗331名大學生辦理了國家生源地助學貸款業務，貸款金額共計193.89萬元，這種有償資助形式切實緩解了一大批困難家庭學生上大學的經濟壓力。(2)按照國家開發銀行內蒙古分行及自治區助學管理中心的要求，并經過積極協調和爭取，今年10月我中心與國家開發銀行、阿左旗政府簽訂了三方合作協議，對信用助學貸款工作的具體實施和管理進行了明確的規定。
? 資助中心助學金工作總結
10月17日，電氣學院學生工作辦公室收到了學生資助管理辦公室關于獎助學金評定的通知。接到通知后，立即將通知下發到各個班級，要求每班的勤助委員和班長將分別將助學金和獎學金的建議名單上交到學工辦。通過學工辦老師和電氣學院勤助部的審核，確定最終的`獎助學金的人員的`名單。再由勤助部收集整理確定后的人員填寫的審批表，將每個人的具體信息錄入系統。
此次工作主要內容是獎助學金名單的確定，以及各獎助學金獲得者具體信息的錄入。國家獎助學金每學年只發放一次，國家獎學金8000元，勵志獎學金5000元，助學金根據金額的不同分為三個等級，一等4000元，二等3000元，三等20xx元。國家獎學金要求頒發給學習成績和在校表現特別優秀的學生。通常每個班成績優異的學生為勵志獎學金的獲得者，助學金則根據每個班負責人和勤助委員對貧困生家境的了解，進行排序分等。
每一位申請獎助學金的同學都必須如實填寫申請審批表，并通過各年級老師和勤助部的審核后，符合要求才成為獎助學金的獲得者。同時，國家助學金是國家對于品格優良，成績優秀的貧困生的補貼，在一定程度上緩解了需幫助的同學在學習以及生活上的壓力。特別是勵志獎學金，必須是每個班成績較為優秀的貧困生才有被評定的資格。最終我院評定出3名國家獎學金的獲得者，另有47名國家勵志獎學和303名國家助學金。
而在名單確認程中，以通過勤助委員和班長建議，學院和勤助部審核的形式，才能確定最后的名單。在各班勤助委員和學院勤助部了解每個班具體情況的基礎上，做到公平公正公開，讓一些家境較為困難的同學得到相應的幫助，盡量解決一些學習及生活上的困難。在信息錄入的過程中，必須保證每個同學錄入信息的準確性。
在整個工作開展的前期，我們參考了前一年的勤助工作總結，認真學習有關方面的知識，然后把工作細化、具體化。由勤助委員報上來的名單，我們會通過多次的審核并根據負責人和勤助委員對其家庭情況的了解，最終確定各個班的具體人員。再通過分工合作，部門成員把自己負責的班級的審批表審查整理好，把審批表上有錯誤的地方進行修改，并由本人進行改正。當審批表完善以后再進行信息的錄入，在錄入工作的最初，我們會做一個排班表，大家相互合作把工作做到最好。
今年的評定過程相對去年來說有一定的差異，整個過程更加簡單，可行性更強。但還是遇到了一些問題，如勤助委員報上來的名單通過審批以后，有些人會被刪下來或者被提上去，而這些人就必須有負責人和相應的班級的勤助委員做好相關的疏導工作。而由于我們沒有及時做好疏通工作，也由于名額的有限使有些班級較為貧困的同學沒有得到幫助，在此過程中也會有人反應。
在整個過程中，部門所有成員都做出了很大的貢獻，同時也讓我們學會了很多，是我們在以后的工作過程更加團結，對待工作更加細致。更值得高興的是，我們又獲得了人生的另一筆財富，為我們以后的工作獲得了更多的經驗。
此次工作的順利完成，使我們的同學更加了解學校對我們的關心，以及國家對我們貧困家庭學子的關愛。
? 資助中心助學金工作總結
尊敬的系領導、老師：
您們好！我是藝術設計學院裝飾XX―1班學生xxx。很榮幸的成為我校的一名學生。在這里已有兩年的大學生活，我始終保持著積極向上的心態，時時以高標準要求自己做到全面發展。經過大一一年的努力，我在各個方面都取得了很大的提高，在這里特向領導申請我想申請國家助學金。
我來自農村，對于當地當時的情況，親朋好友都為我感到高興能有機會上大學。懷著滿腔的熱情，我離開了我鐘愛的故土來到他鄉求學。帶著家鄉們的自豪與執著，我一直在努力的做著我應該做的事情――學習。可是在我求學的路上，父母省吃檢用的錢把錢寄給我。他們希望我能過的好。
父母只想讓我好好學習，我只能用學習成績來回報他們，每次向家里報告好成績的時候，都可以感受到父母舒心的笑容，還有他們的囑咐，讓我再接再勵！早年就靠父母們遠走他鄉去打工掙錢為我找學費并且一直持續到現在。也許是父母們對與兒女的關愛，他們總是要我們不要太薄對自己，總是把最好東西留給我們，他們自己說“錢我們倆回努力去掙的，你盡管按你的需要去做你的事情吧！只要你將來能夠有所作為?！?/p>
每當我聽到這句話，我都回感到鎮鎮心痛。一種欲擺無奈的心情。我只愿為他們減輕些。這二千元的助學金對我來說能解決家里的困難，我想給父母減輕一些負擔。
大學階段是我人生中一個極為重要的階段。在這兩年中，我在各個方面都獲得了巨大的進步，綜合素質得到了很大的提高。我也要特別感謝院里的大力培養以及老師在專業方面的深入指導和同學們在工作、生活中給我的支持和幫助。非常感謝國家給予我們大學生的幫助，資助優秀大學生完成學業。今天我得到了幫助，我會在以后的日子里更加嚴格要求自己，學好專業知識，爭取早日服務社會，為國家奉獻一份力量。敬請各位領導、老師加以評判審核！
此致
敬禮
申請人：
日期：20XX年X月X日
? 資助中心助學金工作總結
普安縣白沙鄉白沙中學春季學期資助工作總結
根據相關文件要求，現將2015春季學期我校學生資助工作總結如下：
一、基本情況：
2015年春季學期我校實際在校學生292人，其中建檔立卡貧困學生??人（縣內戶籍建檔立卡學生 ??人，外縣戶籍打有證明的建檔立卡學生0人）。另三類貧困學生 ?人（其中家庭經濟困難殘疾學生 ??人，低保學生??人，特困供養學生?人）。
二、資助資金下達情況：
本學期上級部門普教資【2015】9號下達的寄補費資助項目指標210個，金額為131250元。
三、學校落實的情況
我們首先認真學習了有關上級文件精神，廣泛宣傳農村義務教育“貧困寄宿生生活費補助”的政策和意義，做到家喻戶曉，深入人心按照文件要求成立評審小組，對資助名單進行公示，通過銀行轉賬的方式及時發放給資助學生，減輕了貧困家庭學生的經濟負擔。
總之，我們把“貧困寄宿生生活費補助”工作作為陽光工程，堅持公開、公平、公正的原則，把黨和政府的溫暖真正送到學生身上。
? 資助中心助學金工作總結
困生享受到了這次助學金的補助，每人1000元。這是一件惠及高中貧困家庭學生的大好事，這也標志著我國高中貧困家庭學生資助納入了國家資助范圍，更加深入地完善了我國新的學生資助政策體系，使貧困家庭子女不再因貧困而上不起學，有效地促進了教育公平。
機，也是人生旅程中最重要最美妙的階段。雖然你們現在面臨著生活上的一些困難，但黨和國家在關心著你們的生活、在關注著你們的成長，也有很多富有愛心的社會人士在關愛著你們，希望你們努力學習本領，將自己鍛煉成為棟梁之才，為將來自己的人生創造出輝煌的業績，來感恩社會、報答社會。同時，我也希望你們用好國家和社會資助給你們的每一分錢，克服生活上的困難，勵志成才、努力學習，用自己的實際行動來回報社會。
目，加大投入來加強學生資助工作。相信在今后的工作中會有更多的資助項目和愛心捐款解決貧困學生上學問題，為推動教育公平作更大的努力!
最后，祝各位同學學習進步、學業有成!
謝謝!
