教師文章專欄活動總結

教師文章專欄活動總結（熱門十四篇）。

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各位參賽選手、各位新老朋友：

大家上午好!

修師德鑄師魂，謙和寬容解《師說》，說不盡，敬業奉獻無怨悔;練內功蘊內涵，沉靜持恒讀《勸學》，學不完，創優爭先有滋味。

不管是國企或者私營單位，或者事業單位，領導總是群眾的榜樣。群眾的表現如何，首先要看領導的樣子做得如何。在讀書活動中，我校幾位行政人員堅持為群眾帶好頭，樹好樣子。校長徐XX認真學習教育專著，學習《XXXXXXXX》一書，前后反復學習多遍，堅持寫讀書筆記，參加全縣校長考學活動取得優秀成績。教導主任康XX帶頭學習《XXXXXXXX》，堅持用新的課程理念指導學校教育教學工作。領導帶頭參加讀書活動，使得自身的管理方法得到改進。過去，在學校管理上，常會出現管理不當、失誤的情況，對學校工作的開展產生不良影響，現在通過讀書，從有關學校管理專著中學到了不少行之有效的方法，使得學校管理工作得以順利開展。

總之，在今后的教學工作中，要把課外活動放在一個很重要的位置，不能輕視，它既可以開闊學生的視野，又可以提高學生各方面 的能力，還可以輔助教學，提高學生的成績。因此，在下學期，一定要努力把課外活動搞得有聲有色。

有一種人生最美麗，那就是教師;有一種風景最雋永，那就是師魂;有一首歌最動人，那就是師德。在這個春光明媚的季節里，我縣舉辦的“弘揚高尚師德爭做魅力教師”演講比賽，在公平競爭的和諧氣氛中圓滿結束了。這個演講比賽，進一步弘揚了正氣，更加促進了師德師風建設，極大提升了教師的整體素質，充分展示了我縣教師的靚麗風采!

剛才，我們共同聆聽了來自全縣27位教師的演講。參賽教師緊緊圍繞師德這一主題，結合自己工作感想和個人體會及身邊感人的故事，以充實的內容，飽滿的感情，生動形象的語言，講述了自己對師德的感悟。參賽教師從不同角度、各個方面，演繹著我縣教師——把愛與責任貫穿教育始終的師德風貌，把愛的陽光播撒給每一個學生的奉獻精神。他們用自己的熱情和思考詮釋了作為一名教師的自豪和發自內心的快樂!他們借演講比賽這個平臺，用催人淚下的事例和發人深思的哲理，讓我們感悟著教育的魅力。

今天，臺上演講的選手展現了個性風采，臺下聽講的教師也是激情滿懷。這充分反映了我縣教師高尚的道德情操和良好的精神面貌。

我們堅信：愛心存在于每一個人胸間，在他人需要時，我們可以無私奉獻。人，不只是為自己活著。某一天，某一個生命，會因為你而延續!有一天，當你與某人擦肩而過，也許你的血液在他的身上流淌，更有你所獻出的愛心，銘刻在他的心房。當這種愛銘刻在你我的心中，當你我的血在一起流動，我們不會再畏懼寒冬，因為這種無私的奉獻讓我們的心很暖，血更濃。

我相信，借這次演講比賽的東風，我們一定會更加扎實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業，獻給我們的學生。我們要進一步抓好學校的師德建設，在全縣營造講師德，比奉獻，學先進，促發展的良好氛圍，使每一位教師真正肩負起教書育人的重任，用自己的實際行動來做好太陽底下最光輝的事業。

選手們，朋友們!師德是學校之魂，教師之魂!一個具有高尚師德的教師，才是具有魅力的教師;一個具有魅力的教師，一定是一個有理想、有文化、有愛心、有激情的教師......

因為我們是畢業班，學生已經很有思想了，而且很多同學已經進入了青春期，所以這學期我首先從“思想”入手，做好畢業班的思想穩定工作。

最后，請讓我代表本次活動的主辦單位，對全體參賽選手，付出的辛勤勞動和精彩的演講，表示最誠摯的謝意!

預祝將代表我縣參加市級師德演講大賽的選手，旗開得勝，馬到成功!

謝謝大家!

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5月xx日是今年的母親節。全省各級婦聯圍繞“傳承美德·共議家風”的主題，把“母親節”紀念活動與尋找“最美家庭”活動結合起來，與第二批教育實踐活動結合起來，與“讓民族團結進步之花在高原盛開”活動結合起來，與和諧文明家庭創建活動結合起來，充分發揮婦聯組織的優勢，積極開展了一系列慶祝母親節的教育實踐活動，進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，引導全社會樹立尊重母親、熱愛母親、理解母親、感恩母親、孝敬母親的良好風尚。

一、廣泛宣傳，樹立好風尚

各級婦聯充分利用宣傳欄、廣播、電視、網絡等手段，通過報告、演講、座談、聯歡和文藝演出等形式，向全社會廣泛宣傳母親博大的胸懷和無私奉獻的精神，歌頌母親對家庭、對社會所做出的偉大貢獻，在全社會大力倡揚理解母親、孝敬母親、歌頌母親的良好社會風尚，形成學習優秀母親、爭做優秀母親的濃厚社會氛圍。省婦聯通過短信平臺發送祝福短信190萬人次，為全省廣大母親送去了一份溫馨的祝福。省婦聯以在學校、農村舉辦“傳承美德 共議家風”母親節、喜迎“母親節”暨“讓民族團結進步之花在高原盛開”活動、慶?！澳赣H節”暨“最美家庭”表彰會以及慰問孤寡老人和貧困學生等主題活動紀念“母親節”。海北州婦聯在全州范圍內發放《感恩母親孝敬母親關愛母親——海北州婦聯20XX母親節”致全州廣大家庭的倡議書》，同時在電視臺播出。門源縣婦聯舉辦了“喜迎母親節”廣場舞比賽，展示了各族群眾健康向上、團結奮進的精神風貌，組織門源縣第三初級中學師生開展了“感恩父母 孝行天下”主題活動。海南州婦聯協調海南手機報平臺，于5月8日至5月10日期間為全州萬名用戶發送慰問短信，為母親們“送祝?！薄?/p>

二、形式多樣，歌頌母愛

各地婦聯積極協調相關單位，通過舉辦征文活動、主題班會、演講比賽、誦讀國學經典、青少年制作愛心卡片送母親，在全社會唱響了母愛頌歌。省婦聯、城西區婦聯、城西區教育局聯合在五四小學舉辦“傳承美德 共議家風”母親節活動，進一步弘揚中華民族孝親敬老、珍視親情的傳統美德。五四小學三年級1班全體師生和家長及省婦聯、城西區婦聯、城西區教育局相關負責人近200人參加了主會場的活動。同時，五四小學以班級為單位開展了“母親節”主題班會活動，為媽媽表演一段節目、制作愛心卡、書寫贊美母親的粉筆字展示。省六一幼兒園開展了“溫馨五月情，感恩在我心”主題活動，全體大班幼兒通過在超市里為媽媽挑選喜歡的節日禮物，自主購物和付款的過程體驗;中、小班幼兒通過自制賀卡及手工作品，表達自己對媽媽的愛和感恩之情。

三、愛心慰問，傳遞溫暖

海北州各級婦聯上下聯動，在全州范圍內慰問了124戶困難女工、貧困母親、“兩癌”患者和孤寡老人，送上了價值近5萬元的母親郵包、棉被、米面油等物資，帶去了婦聯組織娘家人的溫暖和關心。海南州婦聯攜手州總工會、州紅十字會，走訪慰問了17戶非公企業特困母親，送去奶粉、棉被等價值2萬余元的慰問品、慰問金。黃南州婦聯、同仁縣婦聯為46名社區貧困母親代表發放了母親郵包，送上一份節日的祝福。城北區婦聯對工作在超市、環衛、學校等一線的30名優秀母親代表進行了慰問。格爾木市唐古拉山鎮婦聯開展了“關愛孤寡老人獻愛心”活動，為5位孤寡老人免費辦理了公交老年IC卡。

“母親節”活動的開展不僅弘揚了中華民族尊老愛老敬老的傳統美德，而且豐富了廣大參與者的精神文化生活，在全社會營造了關注女性、尊重女性的良好氛圍，進一步促進了家庭和社會的和諧。

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1、可悲、可憐的我曾終日與書無緣，有時除了讀教材、教參，就不曾讀過其他書籍特別不問津教育教學書籍，更別提潛心閱讀，堅持閱讀了。這一點要改變，爭取讀李老師所說的三類書。一讀教育經典，真正的教育經典永恒而平易；二讀教育報刊，了解同行在思考什么；三讀人文書籍，拓展自己的人文視野；四讀中學生寫的和為中學生而寫的書，走進學生心靈。

2、教師對學生影響巨大：教師讀書意識、熱情和習慣對學生的影響是潛移默化的，非常重要。學生是否真正熱愛讀書很多時候并不取決于教師的明令要求，而主要在于教師的默默影響。我會努力去影響學生愛讀書。

3、人是高級動物，應學會品味生活，應有高雅的生活情趣，應追求高層次的精神層面的享受，否則就可能低俗無趣。而書是最豐富、便捷、便宜的人類精神文化產品。通過書，我們可以感受人間百態，體驗人生諸多情感，獲取豐富的知識和信息。我們不該放棄享受的機會。

聽了大家的介紹，我把讀書方法歸納一下幾點：

1、博覽＋精讀。因為現在書籍眾多，要學會有所取舍，有很多內容的書大面“瀏覽”，掌握要點即可，但很多好書，尤其是優秀的教育教學理論書籍，需要仔細閱讀不可。

2、讀＋思＋寫。要做到認真閱讀，讀中仔細思考，將讀書中產生的靈感或點滴的想法及時記錄到書中，再在“通覽”的基礎上選擇要點或精彩的語句進行摘記，寫出讀后感，形成系列的讀書體會，慢慢積累成為讀書所得。

3、自讀＋交流。在充分“獨享”的基礎上要試著與人口頭或書面“分享”。因為“分享”的過程是促使自己深入思考的過程，是與人交流思想的過程，是提升境界的過程，忽略不得。

4、聯系實際讀。讀書要真正讀進去，不能只停留于字句的表面，而是要在讀書中文字的同時，腦海中進行想象或聯想，及時反思自己的教育教學實際，主動與自己的實際相聯系，看能否對自己的實踐起指導作用。如果有所感悟，就算有所得。

5、深入淺出讀。要有把薄書讀厚，把厚書讀薄的能力和意識，即面對非常抽象、概括的內容，要學會舉一反三，聯想豐富；面對內容具體、翔實的書籍，要學會提綱挈領，“抽”出要點。

6、讀中質疑。讀書過程中要認真吸取其中的營養，但更要有批判、質疑的態度，不能人云亦云，要有自己的觀點。

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無償獻血是提高血液質量的保證，是救死扶傷的需要，是合理使用有限的血液資源的需要，是每個適齡健康公民的義務。在科學技術尚不能人工合成血液的情況下，獻血是為臨床醫療機構提供血液及其成分的唯一來源。無償獻血是一種救死扶傷、無私奉獻的高尚行為，無償獻血的價值是無法用金錢來衡量的。無償獻血也架起了人與人之間友誼的橋梁，是建設和諧社會的具體體現。

《獻血法》實施十三年來，在縣委縣政府的帶領下，各部門密切合作、全社會廣泛參與，我縣無償獻血工作取得了長足進步。無償獻血量從起初的不到5000cc，快速增長到今天的約581200cc。但是，我縣的無償獻血工作仍處于初級階段，各地的發展還不均衡，隨著醫療保障水平的提高和醫療服務需求的不斷增長，臨床用血量逐年增加，部分地區出現血液供應緊張的情況。借此無償獻血宣傳月活動契機，我院積極響應上級號召，大力開展轄區內宣傳組織工作，確保此項工作的順利進行。

(一) 具體工作如下：

一、工作部署：

成立領導小組：

會上，領導對活動做了細致的安排，講解了相關事項，對活動的順利開展奠定了基礎。

二、制作活動方案：

(詳見無償獻血活動方案)

一，活動主題：“捐獻可以再生的血液，拯救不可重生的生命”。

二，活動目的：

1.通過宣傳無償獻血，號召本鄉民眾以實際行動來支持，參與無償獻血工作;

2.開展無償獻血活動，大力弘揚無償獻血仁愛和奉獻精神;

3.通過無償獻血，展現廣大百姓用熱血和勇氣實現拯救生命，傳遞愛心的壯舉;

4.無償獻血拯救生命，為構建和諧安福做出應有的貢獻;

5.宣傳無償獻血知識，倡導關愛社會，促進社會和諧文明發展。

三，活動時間：

20xx年XX月XX日--20xx年X月XX日

四，活動地點：

五，活動流程：

第一階段：前期準備工作

安排活動會議，制定活動小組，分配任務及注意事項。

第二階段：獻血前期宣傳

1.宣傳制作宣傳板報，在本院宣傳欄及各村衛生室擺放.(宣傳板報內容為提倡無償獻血想關科普知識，相關法律法規及政策，獻血者的權益等)

2.制作宣傳單，張貼宣傳海報

3.分批次安排活動組成員到各村下發宣傳單并將獻血注意事項簡要宣傳

4.設置流動咨詢臺，分時段在各村解答民眾的有關獻血的咨詢提問。

第三階段：獻血預報名

在泰山衛生院內設置專門的科室接待預報名人員，并告知前往安?？h血站的獻血時間地點及相關注意事項。并由活動成員帶領分批前往。

第四階段：后期總結

1.統計報名獻血人員資料，并制作出獻血人名單的光榮榜，于活動后一周內公布張貼。

2.活動小組責任人做好此次活動總結工作，從中發現不足，讓今后的工作更好的開展。

3.將此次活動情況上報給縣衛生局醫政股。

4.認真聽取總結縣獻血工作協調小組對此次活動的評價，學習其他單位的長處。

六，活動注意事項：

1，活動小組成員必須體現團體精神，不可遲到、早退、缺席，嚴格按照事先安排做事;

2，活動期間專人看管物品，活動后收拾場地;

3，后勤保障組人員維護活動秩序，以便活動能正常開展;

4，工作期間所有工作人員必須穿工作服并佩戴工作證。

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瘦是我同桌的特點，買弄是他的個性，遭殃是他的命，自作聰明是他的優點，遇見我的筆是他的劫難……寫寫他吧，給六年的小學生活描上一道亮麗的風景，畫上一個不滅的句號!破車“各位父老鄉親、男女老少，走過路過不要錯過!”我的同桌又操著那“哐啷哐啷”的嗓門，不亦樂乎地推銷起了他的產品——破車。

聲音擠出了人縫，我仔細打量了一番，哈，那絕對是上個世紀70年代的精品，“除了鈴不響什么都響!”這個美名非他那自行車莫屬。只見他還在自行車旁擺了個叉腰扭臀的造型，說是某某形象代言人，使得那破爛車從上到下都平添了一番“韻味”，對，是寒酸的韻味。我湊過去挖苦道：“你那寶貝車還能騎?”“行!當然!”他回答得干脆直接自信，“不信來試試?”我想我是不敢逼近，眾目睽睽之下我可不想破壞了我的淑女形象。他不到黃河不死心，敏感地發覺我的矜持是對他寶貝車的貶值，忙撇撇嘴說要來什么示范，正中我下懷!

他步履蹣跚地來到車旁，思量著該從何處下手，照平常的工夫應該沒問題。他裝模作樣地在胸口畫了個“十”字，嘴里念叨著：“上天保佑……”于是連人帶車狂奔幾步就鬼使神差地踏上車，身子在風中好似一根瘦弱的豆苗桿，他這副模樣我已屢見不鮮，所以不會同情。陽光投在他整日猙獰的臉上，我想把這場戲看結束。他開始饒圈，昂著頭甩著發，一副陶醉的樣子，能陶醉到最后嗎?這不出故障了，一塊碗大的石子像攔路搶劫的山賊橫在面前，我為他捏了一把汗。幸好他猛地回過神來，龍頭一轉，避開了。不幸的是轉折太突然，車后架受不了囚犯似的折磨，背上包袱背井離鄉了，周圍一片驚呼。

他聞聲轉過來的臉上寫滿了六神無主本想顯示自己脫俗的風采，可這會兒卻露了丑，他實在是心有不甘，但怎能為了一個車后架折腰，于是毫無留戀地扭轉過頭，又風馳電掣地前進了。這一路真是坎坎坷坷崎嶇難耐，這樣吧，離開舒服的車墊，挺身前行!糟糕，前行不遠車墊開始蠢蠢欲動，還沒等我喊出聲，它就趁火打劫以一秒幾米的速度下墜，想必是想趕上先落地的車后架吧。我連忙捂住了張大的嘴巴嘴巴，他還認為自己風采依舊，毫無顧忌地坐了下去，我絕望地閉上了眼睛?！鞍　奔饨新曌尪蝗搪?，多可憐，就剩一只光禿禿的鐵桿子啊。

他懨懨地下了車，可謂賠了夫人又折兵。當我再睜開眼時，他已被他的兩個“下尉”攙著，早沒了先前的風采，卻仍要強裝英雄：“感謝各位的捧場，令我蓬門蓽戶大添光彩……”真是說的比唱的還好聽，和行賄有啥差別。我的不屑又上來了，橫挑鼻子豎挑眼，警告他下次別再興風作浪，誰讓他平時里橫征暴斂，搜刮“民”膏“民”脂，這樣一來，也解了我的心頭之恨!甘為卡折腰同桌今天由魔鬼搖身一變成了菩薩，對我恭恭敬敬堆滿笑容，就是挖苦他幾句，也不跟我頂嘴跟我抬杠。

夸他幾句呢，就一副文人書生的樣子，舉手作揖：“哪里哪里，吳大人過獎了過獎了!”平時那驕傲的氣焰能把整個校園都吞了，今兒個怎么了?一副自甘才疏學淺低眉順眼的樣兒。我托腮凝思，黑白眼珠作了幾次圓周運動，累得夠嗆仍無收獲，也罷也罷!最近的課間十分鐘成了卡的世界，那一張張臟兮兮圓溜溜的紙東西在他們的手里成了寶貝。老師忠告“小心玩卡喪志，學習為重”，答應得倒是應天響，但還沒等老師的后腿駛出教室，卡影便立馬出現，引無數須眉盡折腰。江山易改，本性難移啊，我為本班特地書了一句“人為卡死，鳥為食亡。”挺合適的，以后找個適當的機會適當的地點貼起來。

卡場如戰場，我好奇地湊進去幾次，那場面真是驚心動魄。鷸蚌相爭，漁翁得利的有;等別人拼得魚死網破再落井下石的有;螞蟻似的挪步，然后來個出其不意功其不備的也有……真是夠帥!孫子兵法無師自通啊，我看得張大了嘴巴合不攏。唉，戰場的陰險怎是我這種小女子能解得了的，快撤退。再看我的同桌呢，本來技術就低劣，成也蕭何敗也蕭何，波動的厲害。聽說最近一個人主宰輸的天下，不能自控，讓別人爬到頭頂，同黨也跟著遭殃，想必現在已是囊中羞澀，兩袖清風了吧，不然怎會乖乖地坐在坐位上任我數落?頓時我如劉備遇見了諸葛亮一般撥開了云霧見到了青天，恍然大悟。忘了交代幾句，滅卡的任務老師托付給了我，幾疊厚厚的家伙正在我的臺倉里睡覺等人問津呢。

我下意識地把手伸進臺倉，還好都在，我松了口氣，轉頭正瞅見同桌賊兮兮的小眼，我連忙正襟危坐，知道大事不妙，他盯上了。還沒等我想出計策，他就開始死纏爛打：“吳大師，你那疊卡可借我一用?”見我不開口，他開始不擇手段，又是求啦又是拜，完全不顧自己往日的紳士風度，讓我想到沿街流浪的乞丐，看在同桌一場，我抽出兩張：“算了算了，拿走拿走，看你乞討多年也不容易啊，今兒個我就大發慈悲，免費送你了!”我像打發下人一般，扔了兩張給他?！按髱?，送佛送到西嘛，二張和二十張不是一樣送——”同桌邊斯文地說著邊趁我不備時把那疊卡毛了個精光，然后“嗖——”地溜了。望著他鉆進卡族的背影，我只能默默祈禱他卡場失意學業得意了……挑戰書如果沒有那可惡的同桌，那天將會是太平盛世啊!

這會他正在我旁邊念兒歌，唱星星點燈呢，然后又頭頂文具盒，身披麻袋，手持彩帶扮演笑傲江湖里的角色……接著又吹開了，說他是山東吹無霸、國際巨星無人能比，一歲就能下地走路，10米×4往返跑5秒而已，三歲踢倒了門前的大松樹，當然沒通知環保局，不過記者新聞媒體都前來采訪，水泄不通，最后大爆光，什么武林高手超人的角色都非他莫屬，還有四歲參加聯合國安理會，拿破侖為他牽馬更衣，簡直可笑之極，滑稽之談……我聽他昏天黑地地亂吹一氣，除了白眼還是白眼?！安环鈫?下回讓你見識見識?！笨纯?，那賣弄勁兒又來了。

放午學前夕，一封挑戰書飄到我的眼前，署名“不要命”。我沒拿正眼瞧一下，想必又是我的那些死黨怕我成了書呆子耍的詭計。再仔細瞧，這字怎么別扭得厲害，而且分外熟眼，不會是他吧——我可憐的同桌?我又前后左右上下看了三遍，沒錯，是他!我瞪大了眼足足三分鐘，他來真的了?離開戰的日子一分一秒近了，我也禁不住揪心揪肺的。小女子雖說闖蕩江湖多年，但實在不算是高手，武功秘笈也因學業多年失修，難道拿著這支破筆去與他試比高?但一想起他那豆苗桿的樣兒，心里又踏實了點?；沓鋈チ耍P鍵時刻就用那份三腳貓的功夫上了。熬過一個囚禁般的中午，他來了，簡直是全副武裝：耐克鞋，厚棉衣，肥肥的牛仔褲。再看看自己，被他反襯得很是單薄，估計被他甩一拳定會痛得咬牙，失了我吳大人的風采。

沒容我多想，他把挑戰書一晃，戰事就開始了，我做無辜狀，他已在那邊開始預演，一會兒使個冒牌的“太極拳”，一會又出個不正經的“九陽神功”，接著又來了個四肢不全的“乾坤大挪移”，真是大言不慚，當自己真的是江湖高手了，我嗤之以鼻，他卻仍然自我陶醉，看來他是壞男，跟我斗定了。我鐵了心不投降，使出多年不見天日的武功，真的是失修了，使出來威力也不大，骨頭也硬了，吱呀作響。戰事的過程我就不多加描述了，當然是你一拳我一腳的，打住打住，還是別破壞了我在大家心目中乖乖女的形象吧。

結果呢，他的實力略勝一籌，贏我是綽綽有余的。識時務者為俊杰，我整整衣袖，給了個白眼，準備留下幾句酸酸的話溜之大吉?！昂昧?好男不跟女斗，多保重!”他雙手抱拳，酸酸的話比我先甩出，然后昂首挺胸準備揚長而去。不妙，迎面撞上了我的死黨——馮女狹。我的死黨無人能敵，必殺絕招——扔本子。我破涕為笑，苦命的人哪，他的好日子也渺茫了?！昂媚胁桓?，你說的!”桌上的亂攤子應聲落地，馮女狹擠眉弄眼，瀟灑地點頭擺腿。他只能自認倒霉，一副苦瓜臉，拉得還真像個絲瓜，我卻笑彎了。“笑到最后的人才是勝者”這句話是誰說的，真是夠棒!戰敗之后，他開始潛心研究，只要等到馮女狹一出手，什么書都進書包，絕對不留只字片語……我呢?有女狹撐腰，樂得清閑!

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愛心捐款活動總結文章篇一

金秋送爽，勤工獻愛。東北的秋天有點冷，樹木也開始干枯，但不冷的是我們的愛心，不枯的是我們獻愛心的熱情。今天，20xx年10月2日。一年一度的愛心超市活動，拉開了帷幕。

愛心超市，顧名思義，是一個送愛心，送溫暖的活動。愛心超市將各年級，尤其是剛畢業的學長學姐們捐獻的愛心無條件地發放給經濟上有困難的學生，讓他們能感受到來自朋友，學校的關愛。而特別不同的是，今年的愛心 超市我們勤工志愿服務部有幸能與蓬勃志愿者協會的兄弟姐妹們首次合作，共同掀開歷史的新篇章。

活動于早上9點在學院一樓學生會所正式開始，臨到場的有我們志愿服務部的部長張劍軻，蓬勃志愿者協會會長穆勇還有勤工、蓬勃的大一志愿工作人員。我們捧著一顆愛心，微笑地看著擺放整齊的衣服，書本，耳機······心中無限欣慰，這畢竟是我們精心準備的一份份愛心，而今天。我們將會把這些愛心傳送，把愛傳遞······同學們也陸陸續續地來了，來人可謂絡繹不絕，他們都在看著、挑著自己喜歡的東西。有的同學很快發現合適自己的東西，攜著愛心，帶著微笑走了;有的同學則在精心地比劃著，挑選著;更有些愛學習的同學，索性拿起一本書，坐在椅子上就埋頭看了起來······這個超市，其樂融融。

愛心超市從愛心出發，考慮到同學們的切身利益，為同學們，特別是大一的新生們獻上一份特殊的問候，給他們家人般的溫暖。而首次與蓬勃志愿者協會合作的我們也受益匪淺，互相鼓勵，互相支持，共同交流，共同進步，我們是一個團隊，一個在共同合作，共同發送愛心的活動中最佳的組合。衷心地希望我們能再度合作，共同肩負起傳遞愛心的神圣使命。

我們可以看到，愛心超市活動取得了圓滿結束，但其中有些問題仍值得我們注意。愛心超市能滿足一部分同學的需要，但不能兼顧所有，這個問題是不能消除的，但是我們可以將其縮小，我們應該從更廣的角度，更大的范圍回收物品，保證物品的多樣化，實用化，讓我們的愛心更多地滿足同學們的需要。再者，愛心超市的宣傳力度需要加大?；顒又酰瑏眍I取愛心的同學確實不少，但其后的情況確有所不同，有些同學對愛心超市了解甚少，這是我們工作上的失誤。對此，我們將自我檢討，加大宣傳、工作力度，然后為更多的同學服務。

愛心人人都有，而將愛心傳遞才是最重要的。愛心超市，傳遞愛心，傳承愛。當你需要時，請記住我們，記住我們可愛的志愿工作者。在這里，你收獲的將不僅僅是愛心，你同時收獲的是一顆感恩的心，憑著它，我們共同將愛傳遞。

愛心捐款活動總結文章篇二

在我們的學校里，多數孩子都過著衣食無憂的幸福生活，但是也有個別學生因為各種原因而生活貧困。為了幫助這些貧困兒童解決一些生活上的困難，讓他們能感受到學校這個大家庭的溫暖，讓“愛”的樂章在每個貧困孩子的心中奏響，讓他們健康成長，增強他們生活和學習的信心，也為了啟迪全校的少先隊員對貧困的認識，意識到還有很多貧困的小朋友生活困難，培養他們“關愛他人從身邊做起，從點滴做起”的意識，培養有愛心的人，成就大家高尚的人生，同時也為了教育廣大的少先隊員珍惜眼前的美好時光和學習機會，我校少先大隊在11月12日開展了“手拉手 獻愛心”——情系貧困學生捐助活動。

此活動少先大隊從11月5日就開始著手準備了。首先是大隊部發出了“手拉手 獻愛心”活動倡議，然后各中隊輔導員利用班隊會課向隊員介紹貧困兒童的情況，進行獻愛心活動動員教育。此次活動得到了全校領導、老師和同學們的大力支持，僅三天時間，全校學生就捐衣物233件、現金233.00元、本子627本、鉛筆和鋼筆442支、筆袋9個、直尺8把、水彩筆3盒，此外還有帽子、牙刷、圓規、鞋子等，獻出了隊員們的顆顆愛心!

考慮到學生的自尊心，我們進行了小范圍的捐贈活動。11月12日，在我校的會議室舉行了由我校部分領導和18名貧困兒童參加的 “手拉手 獻愛心”——情系貧困學生捐助活動。學校根據貧困生的年齡、性別、家庭實際情況等，將隊員們捐贈的東西分成了18份，分別捐贈給了18名貧困兒童?？吹剿麄兏袆拥摹㈤_心的笑臉，我們真是感到欣慰，也別有一番滋味在心頭!

此次活動開展的非常成功，以后我們會繼續開展此類活動，努力使所有的孩子們都能在我們毛家店小學這個幸福的大家園里健康快樂的成長!

愛心捐款活動總結文章篇三

雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富，53年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步，社會風氣的好轉。校園是少年兒童健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。3月份作為全校的學雷鋒活動月，在這一個月里，我校組織廣大師生集中開展學雷鋒活動，以實際行動來弘揚雷鋒精神，進一步推動我校的精神文明建設，為創建文明學校作出自己應有的貢獻。現將具體情況小結如下：

一、營造氣氛深入宣傳

根據縣局文件精神以及中心校會議布置，我校以少先隊為主制定具體的學雷鋒行動方案。做到行動有計劃，安排有部署，在校園內懸掛了“向雷鋒同志學習”的宣傳橫幅，張貼了雷鋒宣傳圖片和雷鋒日記(節選)，并利用晨會，各中隊利用班會，黑板報和班級宣傳欄進行了雷鋒故事宣傳，雷鋒生平簡介，雷鋒日記摘抄，并從網上下載了《雷鋒》的影片，讓各班組織學生觀看，使廣大師生耳濡目染，營造了良好的`學習氛圍，也使廣大同學對雷鋒精神內涵有了更深入的了解。

從召開學雷鋒動員會以后，我校掀起了學雷鋒的高潮，各種形式的學雷鋒活動有聲有色地開展，涌現出許多校園小雷鋒,

二、開展豐富多彩的學雷鋒活動

1、組織高年級少先隊員到道路和校園內清理垃圾，清除雜草，為同學們和行人營造一個良好的學習、生活環境。

2、在各班組織一次困難學生摸底調查工作，針對一些家庭生活特別困難的，提供幫助，切實解決其急待解決的難點問題。

3、在班內開設學習園地與宣傳欄，對雷鋒事跡、好人好事進行宣傳與表揚，觀看與雷鋒有關的影片，并開展實踐活動。為了使德育教育真正的轉化為行為，使活動真正落到實處，還要求學生通過活動，寫出自己對雷鋒精神、對生活態度等的感悟。并對學生征文進行了評選。

4、為了深入的開展學雷鋒活動，改變同學們的精神面貌，提高他們的思想覺悟，號召所有同學開展“向不文明語言說不;向不文明行為說不;向不文明習慣說不”的活動。開展評比，爭創文明小組、禮儀標兵。同學們表現出了高度的熱情和積極性。通過此次活動，對改變班級整體精神面貌起到了積極作用。

5、低年級同學則將學雷鋒活動與自理活動聯系起來，開展了“自己的事情自己做”從身邊的小事做起，還有許許多多的同學默默無聞地為班級做好事，為同學做好事，主動在校園撿拾垃圾，拾金不昧的現象也層出不窮。

三、進行總結評比樹立榜樣深化活動內涵

3月31日下午，我校召開學雷鋒活動總結會。各中隊都對本次活動進行了認真總結評比，學校評選出校園小雷鋒18名，對高年級學生征文比賽也評出優秀征文12篇。學校頒發了獎品，樹立榜樣，讓雷鋒精神永遠活在我們心中。

總之，學雷鋒活動月雖已過去，但學雷鋒的活動并未結束。在這一個月里，全校的教師和學生積極響應號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校范圍內開展了互幫互助活動。助人為樂的事情多了，“事不關己，高高掛起”的人少了;相互關懷的人多了，同學間的隔閡少了，我們的同學們正在悄悄地發生著變化。

在今后的工作中我們還會緊緊圍繞“學習雷鋒，奉獻愛心”這一主題積極地開展學校建設，組織各項活動，努力把學雷鋒活動落到實處。讓每個同學們在活動過程中得到鍛煉，在鍛煉中得到了成長。使雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻樂于助人的種子。

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瘦是我同桌的特點，買弄是他的個性，遭殃是他的命，自作聰明是他的優點，遇見我的筆是他的劫難。。。。。。寫寫他吧，給六年的小學生活描上一道亮麗的風景，畫上一個不滅的句號！

破車

“各位父老鄉親、男女老少，走過路過不要錯過！”我的同桌又操著那“哐啷哐啷”的嗓門，不亦樂乎地推銷起了他的產品——破車。聲音擠出了人縫，我仔細打量了一番，哈，那絕對是上個世紀70年代的精品，“除了鈴不響什么都響！”這個美名非他那自行車莫屬。只見他還在自行車旁擺了個叉腰扭臀的造型，說是某某形象代言人，使得那破爛車從上到下都平添了一番“韻味”，對，是寒酸的韻味。我湊過去挖苦道：“你那寶貝車還能騎？”“行！當然！”他回答得干脆直接自信，“不信來試試？”我想我是不敢逼近，眾目睽睽之下我可不想破壞了我的淑女形象。他不到黃河不死心，敏感地發覺我的矜持是對他寶貝車的貶值，忙撇撇嘴說要來什么示范，正中我下懷！

他步履蹣跚地來到車旁，思量著該從何處下手，照平常的工夫應該沒問題。他裝模作樣地在胸口畫了個“十”字，嘴里念叨著：“上天保佑。。。。。?！庇谑沁B人帶車狂奔幾步就鬼使神差地踏上車，身子在風中好似一根瘦弱的豆苗桿，他這副模樣我已屢見不鮮，所以不會同情。陽光投在他整日猙獰的臉上，我想把這場戲看結束。他開始饒圈，昂著頭甩著發，一副陶醉的樣子，能陶醉到最后嗎？

這不出故障了，一塊碗大的石子像攔路搶劫的山賊橫在面前，我為他捏了一把汗。幸好他猛地回過神來，龍頭一轉，避開了。不幸的是轉折太突然，車后架受不了囚犯似的折磨，背上包袱背井離鄉了，周圍一片驚呼。他聞聲轉過來的臉上寫滿了六神無主，本想顯示自己脫俗的風采，可這會兒卻露了丑，他實在是心有不甘，但怎能為了一個車后架折腰，于是毫無留戀地扭轉過頭，又風馳電掣地前進了。這一路真是坎坎坷坷崎嶇難耐，這樣吧，離開舒服的車墊，挺身前行！糟糕，前行不遠車墊開始蠢蠢欲動，還沒等我喊出聲，它就趁火打劫以一秒幾米的速度下墜，想必是想趕上先落地的車后架吧。我連忙捂住了張大的嘴巴嘴巴，他還認為自己風采依舊，毫無顧忌地坐了下去，我絕望地閉上了眼睛。

“啊——”尖叫聲讓耳不忍聞，多可憐，就剩一只光禿禿的鐵桿子啊。他懨懨地下了車，可謂賠了夫人又折兵。當我再睜開眼時，他已被他的兩個“下尉”攙著，早沒了先前的風采，卻仍要強裝英雄：“感謝各位的捧場，令我蓬門蓽戶大添光彩。。。。。。”真是說的比唱的還好聽，和行賄有啥差別。我的不屑又上來了，橫挑鼻子豎挑眼，警告他下次別再興風作浪，誰讓他平時里橫征暴斂，搜刮“民”膏“民”脂，這樣一來，也解了我的心頭之恨！

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開學伊始，教師節踏著輕盈的步子緩緩而來。老師，是最值得我們尊重和感恩的人。他們情系祖國未來，心連學子之心，雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。一句問候、一份心意、一次進步就是給老師最好的禮物!

在教師節來臨之際，橫林實驗小學少先隊大隊部制定了“投桃報李謝師恩”教師節活動方案，每位隊員圍繞“三個一”開展教師節慶?；顒印宦晢柡虮矶髑?、一張賀卡表心意、一封書信表決心。

一、二、三年級舉行了“童心謝師恩”心意卡設計活動。每位隊員都積極參與，發揮了自己豐富的想象力和動手能力，將自己對老師的真情實感透過自己的設計流露在心意卡上，充分表達對老師的理解、關心和尊重。本次活動得到了家長、老師、同學的積極響應，共收到心意卡80張，構思巧妙，設計精美，學校美術組老師進行了認真的評選，共評出一等獎42個，二等獎38個。

四、五、六年級舉行了“說說我的心里話”為主題的書信大賽。每位隊員給老師寫了一封感謝信，感謝老師對自己的辛勤付出，并附上一份自己本學期的奮斗目標?；顒庸彩盏綍?5封，從這些深情款款的書信之中，我們看到了學生們對老師的熱愛之情?；顒庸苍u出一等獎16個，二等獎29個。

另外，請各班主任注意，凡是參加學校比賽(除特別規定不能出現班級、姓名的比賽)，一定要在參賽作品上標注班級和姓名，否則，一律算作放棄比賽。

老師是這個季節的主題，空氣中也彌漫著感念師恩的深情，尊師重教是永遠的美德。為了隆重慶祝20xx年9月10日第x個教師節，為進一步弘揚人民教師的高尚師德，營造尊師重教的良好社會氛圍，激發廣大教師履行教書育人的崇高使命，在師生之間搭建溝通交流的平臺，我們組織開展了慶祝教師節系列活動，現總結如下:

一、表彰典型，組織開展教師節表彰大會。評選表彰近一年來的一批“縣級優秀教師”、“鎮級優秀教師”“優秀班主任”、“優秀教育工作者”，我校冉校長做了致辭。冉校長首先向辛勤工作在教育戰線上的教師，表示熱烈的祝賀和節日的問候!對我校獲得的成績和榮譽及全體教師的努力工作做出了充分的肯定，并向教師提出了新的要求，要為人師表，做一名多能型教師。優秀教師代表岳金英老師也發表了致辭。

二、教師節前夕，學校布置各班以教師節為主題，舉辦一期黑板報，通過靈活多樣的形式，豐富多彩的內容，贊揚老師的無私奉獻精神。同時學生們用自己喜歡的方式為老師們送上了節日的祝福，一張張精美的自制賀卡、一句句溫暖的問候語，代表了學生一顆顆火熱和充滿感激的心。

三、開辟展板專欄，廣泛宣傳我校近年來教育工作取得的新成績、教育教學工作取得的新成果、廣大優秀教師、優秀教育工作者的先進事跡，宣傳優秀教師風采，倡導尊師重教新風，營造濃厚節日氣氛。

四、工會組織了教職工慶祝教師節趣味競技活動。9月10日下午，由工會為單位，組織將全體教職工分為四組進行了擲飛鏢、定點投籃、夾玻璃球、雙手實心球拋準等活動?；顒尤巳藚⑴c，場面熱烈而有趣，不時地有學生的吶喊聲和掌聲響起，整個過程充分體現了全體教職工的精神風貌。

五、全體教師自由參加游園活動——猜謎等活動。操場四周被布置得喜氣洋洋，處處可見燈謎，猜中者可以到工會辦公室領取小獎品一份。一百余條益智有趣的燈謎讓教師們在文化中感受到濃濃的節日氣息。

通過以上活動，全體教職工不僅得到了節日的快樂，也充滿了對教育工作的熱情和信心，同時讓每位學生都深刻領會了感受真愛，承擔責任，學會感恩。在全社會大力提倡尊重教師、尊重知識的良好風尚下，今年的教師節過得非常有意義。

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9月10日上1午030分時，在莊的嚴國聲中，我歌區新學教師任宣誓儀活式拉開動幕帷，全學區師排教整成齊的隊伍，在xxxx老x的師帶領下，舉右手起在，旗下國莊宣誓嚴：我愿做名一光榮人的民教師面對，旗，國嚴莊誓宣遵：守家國法，貫律徹的教育黨方針忠，人誠民育事業教履行，師教圣神責。職德立人樹為人，師，表爭教當育人楷模書關;學愛，嚴謹生治學促，進學生全發面展追;真求，崇尚理科學，斷提不升業專力;能恪盡職守勇，創新于樂做，終學習身范典珍;生命，惜熱生愛活團，協作，甘結于奉獻為，育事業教獻貢生畢精力!緊著接學生表為教代師佩戴們紅領了，最后老巾教師表xx代同志為新任教師xxx、xxxxx、xx等名六志同了賀致詞整，個活動有條紊，不優在美的聲歌律中圓滿結旋束。

此次活的動展開是，學區師職業理教想育教常態化有力的施之一，旨措引在和激導勵師教從師樂、人為師做、師名樹立，康健上向的業職理，想積極身教育投事。通業此過活次動，方一面向學和家生表長了明學區的務心跡服，一另面增強了方師從教教育事業事使命感。作的一項為活，動師宣教誓，是只一象種，征一形種，式但宣在誓瞬的，間體全教油師而生一種教然職師業榮譽感的自豪、和感任感責它將成為我們教。師切實切的職實準業則，成鞭為策們我長成的力量。

活動，我后區教學心中師都涌動一著更為強烈的教書股育、報人效祖的激國情。師們紛老表示紛，在宣的誓一刻那才，真正得覺教的師偉大那種，震憾是從來沒經歷過有的同時，深也感擔之子，任務之重，艱作為師當我教走上們個這神圣崗的位，時就注我們每定時刻都每傳在承明，文一言一都應行為成下一的楷模代這是。德師師建設賦予我風的們職，責為教作，我們師要智慧啟迪用學，生人用陶格冶學，用生情感感學化生，用心點燃愛學生的靈之火心。

此次活動雖結束已但我，區師德師學風建設活永遠動都會不止，停在今的教后教學育作工中，我們將不斷改進，不創斷新大，開力各展師項師風建設活動德，取把我爭學建區設為成縣全德師師示范風學，努力實區現辦民人滿意的教育。

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20xx年4月17日—5月17日，新鋼中學組織的“骨干教師送示范課下鄉”系列活動在新鋼中學共同體的四所中學開展。按“新鋼中學骨干教師送課下鄉活動方案”的要求，活動小組每到一校先召開課前預備會，明確聽課要求;接下來聽三節示范課;再讓所在學校派一位教師就所聽所悟上一節匯報課，然后，全體參加活動的教師共同交流評課，講述心得，最后有我校各教研組長作總結點評。本次活動選派了我校十位骨干教師共上了12節示范課，學科有語文、數學、英語、化學;參與本次授課、評課活動的教師有30多人，聽課教師有200多人。

幾位老師各具特色的教學和深入細致的說課，給聽課教師留下了很深的印象：張建義制作的圖文并茂的課件，設置的教學活動使抽象枯燥的知識形象生動，易于理解;張秋梅老師導課自然，通過播放長征電影片段，順勢將師生帶入了那戰火紛飛的年代，同時注重引領學生自主分析詩意;劉紅莉注意培養學生的朗讀能力，借助課文內容適時對學生進行德育滲透，并有意識培養學生的審美、評價能力;劉華娟老師嫻熟的光盤播放技術，溫柔圓潤的語言，還有重視學生學習習慣的培養，課上注意細節等給聽課教師以深刻啟迪;甘群英、楊俊二位老師善于調動學生學習英語的興趣，利用自制卡片和肢體語言幫助學生理解單詞，注重學生聽說能力的培養使聽課教師大開眼界。匯報課的教師在中心教研組教師的指導、幫助下，結合聽課心得，順利上了匯報課，這些都引發了大家對新課程背景下課堂教學的深入思考和積極探討。

在隨后的研討交流中，參會教師一致認為：課前深入鉆研教材、認真備課，教學中教師的課改意識強，注重營造生動有趣的學習情境，注重突出學生的主體地位，采用自主探究、合作學習和動手實踐等新的學習方式，以及在現有條件下，充分發揮遠教資源(電腦課件、光盤播放)和常規教學手段(小黑板、自制教具、學具、教學掛圖等)在教學中的作用，是這幾堂課的共同特點，很值得大家學習借鑒。同時，也認真分析了某些教學中的不足，并對如何改進教學進行了廣泛地交流。

朱校長在充分肯定了幾位老師教學中的成功之處后，總結了在教學中出現的如下問題：鉆研教材還不夠深入透徹，對三維目標的把握還不夠全面準確，合作學習的實效不夠突出，以及對學生的操作活動指導不力等問題。隨后中心教研組成員經分析就如何全面貫徹新課程理念，如何鉆研教材整合資源，如何根據本校、本班的具體學情有針對性地進行教學設計，如何確立和全面體現三維目標，以及如何創設恰當的教學情境、選擇恰當的.教學方法和手段以提高教學的有效性等熱點問題，和全體教師進行了一次從理論到方法的指導、探討。

聽課教師一致認為，本次活動集聽課說課、評課交流和培訓輔導為一體，使大家提高了對新課程的認識水平，弄清了一些以前在理論上和教學實踐中感到困惑的問題，從優秀教師身上學到了好的教學方法，明確了今后教學的努力方向，是一種務實高效的教研形式。幾位獻課的老師也深深感到，通過參加這樣的活動，自己也得到了很好的鍛煉和提高。

總結這次活動呈現出以下幾個鮮明特點：

1、 領導重視，安排扎實。為加強對此次活動的領導，我校特成立了以朱校長為組長，三位副校長、教務主任為副組長的領導小組，全面組織領導此項工作。同時，以文件的形式出臺了活動實施方案，對活動內容、活動形式、活動日程、組織管理及相關要求都作了詳細、周密的安排。

2、準備充分，效果突出。為了解共同體各學校實施新課程以來的現狀、問題和困難，探求解決教學實際問題的途徑和方法，發揮骨干教師的示范作用，教務處聯合教學部、教研組通過認真選拔教師，結合各共同體學校教學進度，提前安排教學內容，組織骨干教師集體備課：充分體現課改理念，切實落實三維目標，全力滲透新型學習方式，適時使用現代遠教設備。通過授課和聽課師生的反應證明此次活動獲取得了良好效果，達到了預期目的，獲得圓滿成功。

3、風格各異，反響強烈。此次活動各位授課教師從不同角度、不同層面傳遞了課改理念、學習方式、教學技巧，展示了各自教學風格，使聽課教師耳目一新，收獲頗多。許多聽課教師表示：一定以此次活動為契機，重新學習，轉變觀念，嘗試新型教法，倡導新型學法，錘煉教學技巧，提高教育質量。并希望有關這樣的活動經常開展?？傊舜位顒拥膱A滿成功是全體教師努力工作，各共同體學校配合的結果 。盡管活動過程中也有極少服務不及時，細節不周密的現象，但屬初次嘗試，我們將引以為戒，及時總結改正，使此項活動更加完善，常搞常新。

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在本次課改基地?！?0+15高效課堂”教師教學技能競賽活動中，中學英語組共有6名教師參加角逐，分別是：散原中學胡蓉，二中吳玲燕，三中陳小寧，四都中學魏玉花，渣津中學許娣妹和大橋中學吳晴。擔任評委的有6位參賽教師、散原中學江西省學科帶頭人樊愛群老師及縣教研室中學英語教研員周迎春老師。6名教師都對此次活動進行了精心的準備，制作了PPT課件，打印了教學設計和導學案，對多媒體的操作非常熟練。同以往的課堂相比，6位教師更加關注學生，注重講練結合，使學生的主體地位更突出，課堂更高效。

散原中學胡蓉老師課件制作精美，通過與課題內容相關的歌曲引入新課，趣味性較強。在對學生發出指令后，加以示范，讓學生明白要做什么、怎么做。聽聽力不走過場，注重引導學生進行聽前的預測，聽中的技巧及聽后的反饋。不足的是，課堂結構欠流暢，時間分配不是很合理。四都中學魏玉花老師發揚了學校的傳統優勢，上課一開始就對學生進行了分組，并對小組進行了有趣的命名。她有著豐富的表情和肢體語言，課堂操練形式多樣，組織活動極有經驗，能引起學生的學習興趣。整堂課教學目標明確，讓學生圍繞目標做事，效果較好。此外，教師還能對學生的一些不當行為進行糾正，引導學生去注意自己的交際禮儀。由于活動較多，教師可在如何讓課堂活動更有序上下工夫，避免讓課堂活動產生凌亂感。渣津中學許娣妹老師上課富有激情，能用快樂情緒感染學生，整堂課學生熱情高漲，參與活動的`積極性很高。如果在以下方面花些工夫，效果會更好：傳授知識之前讓學生先學，發現問題，有針對性地釋疑;提出能引起學生思考的問題，而不是僅用簡單的“YeS”“no”就能回答的;思考對學生的評價和激勵如何做到多樣和因人而異。二中吳玲燕老師教態自然、大氣，課堂用語嫻熟，對句型的操練形式多樣，整堂課氣氛活躍，學生樂于參與。建議在今后的教學中，可以考慮讓學生多些時間自主學習或小組合作學習，真正實現“教師為主導，學生為主體”。修水三中陳小寧老師課堂上注重當堂訓練，小組活動較多，活動形式和時間分配較合理。但在引入課題時，應該采用符合中學生年齡特征的歌曲或材料，合作探討的問題應有梯度，學生練習句型時創設盡可能真實的情景，體現語言的“工具性”。大橋中學吳晴老師富有親和力，并從學生熟悉的物品引出新授內容，學生容易接受。由于走上講臺時間不長，課堂上的表現欠自信從容，對課堂的掌控能力有待提高。

此次展示活動雖已落下帷幕，但課堂教學改革是教學界一個永恒的話題，活動必然留給所有參與者與觀摩者很多思考。站在評委的角度，我建議教師們在上課前思考這幾個問題：你的提問是否有深度、值得探討?學生在課堂上能做的事是否可以更多?組內活動形式是否可以更多樣?練習對話之前是否可以創設真實的情境，讓合作更有需要?你的語言是否可以更精煉?你的課堂用語是否可以更靈活多變?你是否遵循了語言學習的規律----先輸入(聽、讀)，再輸出(說、寫)?

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