幼兒園放風箏活動總結
發表時間：2025-05-08幼兒園放風箏活動總結(推薦12篇)。
幼兒園放風箏活動總結 〈一〉
活動是由共同目的聯合起來并完成一定社會職能的動作的總和。活動由目的、動機和行動三部分組成，具有完整的結構體系。以下是為您總結放風箏的活動。我希望它能幫助你。
放風箏活動總結范文篇一：
清明節是我國的傳統節日，為了使小學生生活更加豐富，同學之間更加團結，貫徹“精彩生活，從心開始”的目標。我們學校舉辦了創意風箏制作和放飛比賽，讓每個學生都能在學校度過一個溫馨有趣的清明節。
通過活動使小學生與大自然親密接觸，鍛煉強健的體魄，提高學生的審美情趣，培養學生的創新精神，實踐能力，增強同學之間的合作意識。
借助風箏將同學們的理想以直接的展示形式得到表現，帶給人們一種精神上的寄托，并助他們擺脫現有迷惑、困境，最終達到一種新的境界，使放風箏活動得到進一步的升華。
放風箏活動總結范文篇二：
周三下午我們舉行了風箏比賽。這也是我們學校日常體育工作的自查。在領導、班主任和全體同學的共同努力下，比賽順利完成。
一條線、一張紙、幾根細竹、幾筆色彩就構成了理想的框架，理想期待你來放風，期待著能傲視大地，向目的地行駛
為了更好的培養學生的科學素養，培養學生動手、動腦的能力和參與體育鍛煉的興趣，使學生更加熱愛科學、熱愛大自然。3月19日下午第四節課，我校一～六年級的所有隊員在少先隊大隊部的帶領下舉行“飛揚青春”放風箏比賽活動。學校書記對本次活動作了賽前動員講話，接著由大隊輔導員講了一下比賽程序及規則，最后在兩位老師的帶領下，參賽同學走到操場上開始放，同學們個個精神十足，不管是一年級的小同學還是高年級的大同學，大家都全身心地投入于其中，樂在其中。
在班級參與，人人參加，讓校園充滿歡樂，讓學生健康、活潑、全面發展，挖掘學生的潛能，激發學生熱愛大自然的欲望，為學生全面發展提供機會，讓學生勤動手、勤動腦，進一步培養學生手腦并用的能力。
各個班級的同學在班主任的認真組織和辛勤指導下，秩序井然，團結奮進，表現出了頑強的意志、高尚的競賽品質和極強的集體榮譽感。大家本著“友誼第一，比賽第二”的原則，乘著風勢，放飛手中的風箏。
最后，大隊輔導員對本次活動進行了一個小節，希望大家以后都能夠提早準備，積極參與這樣的活動，并對在這次比賽中獲獎的同學進行了獎勵。
總之，這次比賽，賽出了我們四十七團中學各個班級學生的放風箏水平，豐富了我校全體師生的體育文化生活，展現了我們四十七團中學的嶄新的精神風貌。
希望同學們能夠堅持不懈，繼續努力，風箏本來是一種技術與美的結合與展示，成績是次要的，重在參與，希望以后我們能夠取得更大的成績。
放風箏活動總結范文篇三：
迎著春日的暖陽，伴著和煦的春風，周五下午我們一年級所有小朋友在老師的帶領下排著整齊的隊伍來到華陽公園，進行一次別具意味的放風箏活動。到了公園，孩子們馬上忙起來：把風箏叫到一起，給風箏系線，?。?/p>
好一個風箏聚會！有活潑可愛的小金魚，有輕盈而又威武的戰斗機，有拖著長長尾巴的鰩魚，有可愛的喜洋洋、小狗，……真是千姿百態，各顯風采。
風箏的圖案由同學們自己課余時間自己繪制，每一個風箏的圖案都蘊含了同學的喜好，對理想的追求，以及對未來的憧憬，在每一個風箏上，我們都看到了同學們的理想及奮斗的歷程，同學們自己繪制，自己放飛，看著眾多寓意著未來的風箏飛翔在藍天下，同學們仿佛看到了他們實現理想的那一天，感到了從未有過的放松與快感。
這次活動雖小，時間雖少，卻意義非凡，班主任組織此次活動，體現了班級活動的組織需要凝聚力，增進了班主任與同學之間的認識，拓展了班主任與同學的接觸面，讓同學深刻明白，老師在學習中是我們的老師，在活動中是我們的朋友，風箏圖案的繪制更是讓同學們明確了自己的夢想，加強了動手能力，在互幫互助中，也明白了集體意識和團隊協作意識，風箏的放飛更是讓同學們充滿了對未來的希望，放飛風箏是一個過程，這個過程就如我們求學中艱苦奮斗的過程。放風箏，風箏會飛到藍天，經過努力，我們的理想也會有實現的那一天。
此次活動，不光讓孩子們獲得春的體驗，也喚起了老師們的童真，在那一時刻我們的心早已跟隨風箏飛上了天空，像小鳥一樣在藍天上自由的飛翔。
幼兒園放風箏活動總結 〈二〉
引言：
戶外活動對于幼兒的成長和發展非常重要。它不僅能夠幫助幼兒與自然環境接觸，還能促進他們的身體發展、認知能力和社交技能。其中，戶外放風箏活動是一項受歡迎的活動，不僅可以讓幼兒感受到風的自由，還能增強他們的手眼協調能力和團隊合作意識。本文通過多年工作經驗，提出一份幼兒園戶外放風箏活動的方案，希望能給幼兒園的教師和家長們一些參考。
一、活動目標：
1. 培養幼兒的觀察力和注意力。通過觀察風箏在空中的飛翔，幼兒能夠提高他們的觀察力和注意力，培養他們對細節的敏感。
2. 增強幼兒的身體協調能力。風箏活動需要幼兒在風中控制線的張力，這樣可以提高他們的手部和眼部協調能力，讓他們感受到身體在動作中的協調性。
3. 培養幼兒的團隊意識和合作精神?；顒又?，幼兒可以分組進行風箏的制作和放飛，通過相互合作和協調來取得成功，從而培養他們的團隊意識和合作精神。
二、活動準備：
1. 設計一個活動時間表。確定活動日期、時間和地點，并根據幼兒的年齡和能力設置活動內容和時長。
2. 確定風箏的材料和工具。可以使用紙板、紙張、顏料和繩子等材料來制作風箏。在選擇材料時，要注意幼兒的安全性和可持續性。
3. 聯系家長。提前通知家長有關活動的信息，向他們尋求相應的支持和協助。
4. 做好場地布置。根據活動的安排，在戶外場地上設置放風箏的區域，并保證場地的安全性和通風性。
三、活動過程：
1. 風箏制作
a. 給每個小組分配相應的材料和工具，并介紹他們如何制作風箏。
b. 教導幼兒如何繪制風箏的圖案和顏色，并鼓勵他們發揮創造力。
c. 協助幼兒使用剪刀和膠水等工具，確保他們的制作過程中的安全性。
2. 風箏放飛
a. 將幼兒分成小組，每個小組由一名教師或義工領導。
b. 指導幼兒正確握住風箏線，并告知他們放飛風箏的要領。
c. 教導幼兒如何根據風力調整風箏線的張力，讓風箏保持平衡飛行。
d. 鼓勵幼兒分享他們的經驗和樂趣，并觀察他們的成長和進步。
四、活動總結：
1. 集體總結。活動結束后，組織幼兒進行集體總結，讓他們分享自己的收獲和感受。
2. 展示成果。將幼兒制作的風箏展示在教室或其他場所，讓幼兒們自豪地展示自己的成果。
3. 評價反思。與教師一起對活動進行評價反思，總結經驗教訓，并為今后類似活動的開展提出建議。
結語：
通過戶外放風箏活動，幼兒可以在游戲中學習，感受自然并提高他們的身體機能和社交技能。通過制定合理的活動方案，并充分準備各種材料和工具，我們可以確保活動的順利進行。希望這份方案能為幼兒園的教師和家長提供一些有益的參考，讓幼兒在戶外放風箏活動中獲得快樂和成長！
幼兒園放風箏活動總結 〈三〉
吉林市龍潭區第二實驗幼兒園
“春天，我愛你”放風箏趣味親子活動方案
春季是一年中最美的季節，我國的農歷三月三自古更是有郊游踏青的傳統民俗，為了讓幼兒從小接受傳統文化的熏陶，弘揚優秀的民族文化傳統，也為了讓幼兒更多的接觸大自然，拓展孩子的視野,讓孩子感受放風箏的樂趣，增強幼兒體質，我園將組織大班幼兒參加以“春天，我愛你”為主題的放風箏趣味親子活動。
一、活動地點：江北公園
二、活動時間：
12： 2016年4月8日00-15:00
三、活動準備：
1.風箏幼兒人手一個。
2.教師提前對幼兒進行“三月三”傳統節日的教育。
四、活動安排：
1.時間安排：
12點——12點半家長到園、幼兒與家長到小操場集合、整隊
12點半——13點集體步行至江北公園
13點—— 15點活動
2.活動安排：
（1） 老師以班級為單位，介紹了畫風箏、放風箏的方法，以及活動中需要注意的安全問題。
（2）家長與幼兒共同繪制風箏。
（3）家長與幼兒共同放飛風箏。
（4）“爭當環保小衛士”活動：
家長和幼兒共同撿拾垃圾。
（5）集體合影
（6）活動結束
五、活動要求：
1.要求教師：
（1） 活動前，各班教師要做好家長的告知工作，并及時提醒家長注意活動的準備和時間安排。
教師還需要提前開展傳統節日教育、安全教育和心理健康教育。
（2） 在活動中，老師要做好班級活動的準備工作，還需要注意提醒家長和孩子注意安全。
（3） 活動結束后，這個班的老師做好了離開幼兒園的工作，確保了安全。教師也要做好資料的收集和整理工作。
2.要求家長：
（1） 為了家長和孩子在活動中的安全，孩子們集體穿花園服和運動鞋，家長們穿運動服和平底運動鞋。
（2） 活動期間，家長可以給孩子帶水，不允許帶其他零食給孩子吃，以免發生危險。
（3） 在活動中，家長要注意與孩子的協調與配合。家長和家長要互相謙虛，互相學習飛行技能，不要為了爭奪場地而吵鬧。
（4） 家長對孩子在活動過程中的安全負責。請不要讓孩子們離開你的視線。父母和孩子都應該避免去危險的地方。注意地面是否有障礙物,如果有臺階、石塊、磚頭、塑料袋等容易絆倒幼兒的東西，帶著幼兒繞開 ,活動過程中教育孩子不要亂跑統一參與班里的集體活動，不得擅自自由行動或隨意離隊，有特殊需要的及時與老師溝通。
2016年4月1日
幼兒園放風箏活動總結 〈四〉
小時候的我，天真、自由、無憂無慮，擁有著繽紛多彩的幸福童年，經歷過各種各樣的趣事，其中有一件事讓我記憶猶新。
那是我五六歲的時候，我跟著父母來到公園一處開闊的草地上，準備放風箏。草地上隨處可見野餐的人們，大人悠閑地坐在草地上聊著天吃著東西，小孩子開心地跑來跑去，追逐玩耍，也有不少人在放著風箏。
媽媽把事先買好的蝴蝶風箏組裝好，告訴我放風箏的方法和注意事項，并親自示范了一遍之后，才將風箏交予我。我將大大的風箏用力一扯，逆著風撒腿狂奔起來，我興奮地仰頭往前跑，只顧著看前面的路，“咔”的一聲，風箏線突然拽不動了，我疑惑地一轉頭，??！風箏掛在樹上啦！我著急地又拉又扯，“啪”，風箏線竟然被我扯斷了。父母望著高高的樹枝上打結的絲線，無奈地告訴我，想用東西把它撞下來或者爬上去把它取下來，都是不切實際的想法。知道拿不回風箏，我傷心極了，眼淚在我眼眶里不停地打轉。
父母看出了我的難過，急忙又買了一個彩虹色的菱形風箏給我，雖然它五彩繽紛很漂亮，可是看著在枝頭隨風飄舞的蝴蝶風箏，我還是很不甘心就這樣放棄。突然，一個念頭從我腦海中閃過，如果我用新風箏是不是能把它從樹上勾下來呢？說到做到，我小心翼翼地放飛我的新風箏，經過多次失敗后，我終于能夠隨心所欲地控制它的方向和起落了，于是我控制著菱形風箏往下降，向掛著蝴蝶風箏的大樹飛去。在菱形風箏即將撞到大樹的一瞬，爸爸眼疾手快地把風箏線從我手中搶過，風箏與樹枝擦肩而過，逃過了鬼門關。媽媽看我對蝴蝶風箏這么執著，只好耐心地開導我，終于我想通了，我決定好好地放我的新風箏。
我逆著風小跑幾步，風拂過我的發梢，耳邊響起了“呼呼”的風聲，絢麗的風箏在我的操控下，隨風飛揚。它馳騁在高空中，俯視著地面，此刻的它一定是非常快樂，非常自由的！我抬頭望著藍天下高飛的彩色風箏，心里默默地想。
童年是快樂、自由、幸福的，里面有著我的許多美好的回憶，真想回到童年，重新過回無憂無慮的生活呀！
幼兒園放風箏活動總結 〈五〉
活動名稱：放風箏
活動目標：
1. 知道放風箏需要選擇合適的顏色和圖案。
2. 能大膽嘗試自己放風箏，學習如何掌握風箏的放飛和降落。
3. 喜歡放風箏，愿意與其他小朋友分享自己放風箏的經驗。
活動準備：
1. 教師準備：風箏、線、圖案、顏色、風箏放飛場地。
2. 幼兒準備：感興趣的圖片、玩具風箏、線、圖案、顏色。
活動過程：
1. 教師介紹放風箏的基本知識和技巧，引導幼兒感知。
2. 教師出示圖片，引導幼兒觀察并說出圖片中的內容。
3. 教師引導幼兒觀察并說出不同顏色和圖案的風箏的特點。
4. 教師引導幼兒嘗試自己放風箏，教師提供指導和幫助。
5. 幼兒嘗試放風箏，教師巡回指導。
6. 教師鼓勵幼兒與其他人分享放風箏的經驗，邀請幼兒一起到放飛場地放飛風箏。
7. 活動結束，教師總結。
活動延伸：
1. 教師鼓勵幼兒回家與爸爸媽媽分享自己放風箏的經驗。
2. 教師組織幼兒到放飛場地觀看其他小朋友放風箏。
3. 教師提供不同圖案和顏色的風箏，鼓勵幼兒嘗試制作自己的風箏。
幼兒園放風箏活動總結 〈六〉
三月三，風箏飛滿天。今天，天氣晴朗，萬里無云，吹著溫暖的春風，很適合放風箏。
下午4點多，我和爸爸來到澧河斜拉橋西邊的河堤上放風箏。只見河堤上有許多人在放風箏，五顏六色的風箏漫天飛舞，有的像可愛的小燕子、有的像雄健的老鷹、有的像長長的蜈蚣，各種各樣的造型都有，還有天線寶寶、喜羊羊、藍貓等許多卡通造型的風箏，煞是好看。
我急忙讓爸爸幫助我放風箏。剛開始，我拉線，爸爸舉風箏，一連試了幾次，都沒有成功?？粗∨笥训娘L箏一個個都飛上了藍天，我都有點泄氣了。爸爸鼓勵我說：“來，大家再試一次，這次我拉線，你舉風箏?！贝蠹乙辉囼?，這次果然成功了。看著我的風箏慢慢地飛上天空，越飛越高，我心里高興極了。
通過放風箏，我明白了一個道理：遇到困難不要泄氣，只要堅持不懈的努力，最終一定會成功的。
幼兒園放風箏活動總結 〈七〉
4月13日下午，由共青團xx師范學院委員會主辦，校學生會女生部承辦的xx師范學院“心隨風動，快樂同行”風箏大賽活動在籃球場圓滿落下帷幕。校團委張志偉書記，xx老師，xx體協風箏隊的老師以及《xx晚報》的記者親臨現場并擔任評委。
本次風箏大賽分為宣揚風箏文化，親手制作風箏以及決賽三個階段進行。其中宣揚風箏文化是以講座的形式于4月7日在四階進行；
制作風箏于4月11日在行知廣場進行；
決賽于4月14日在籃球場進行。其中決賽包括開幕式，風箏隊老師的風箏表演，各系參賽選手的風箏展示及放飛，頒獎四個環節。經過激烈地角逐，評出了一，二，三等獎和單項獎，其中音樂系的夢樂鳶獲得冠軍，資管系及外語系的參賽作品也紛紛取得了優異的成績。同時我們也發現了許多不足之處：
1.整個活動宣傳力度不夠大，雖已經往各系下設通知，但仍有許多同學不了解活動流程；
2.提供給選手的材料質量欠佳，成品水平不高；
3.整體舉辦形式欠新穎，吸引力小。
針對這些不足，我們會在今后的工作中努力改進。這次活動從宣傳報名到決賽歷時半個月，得到了校團委老師和各系學生會的大力支持。這次活動以高水平，高質量的理念贏得了全校師生的一致好評以及風箏隊老師和晚報記者的贊賞。
這次風箏大賽的舉辦，給大學生營造了輕松，快樂，愉悅的生活和學習氛圍，使同學們在快樂中重溫童年的夢想，豐富了我校大學生的業余生活，提高了大學生的綜合素質，同時也加強了團隊精神，打造了和諧的校園文化。選手們通過手中小小的風箏秀出了自己的風采，體現了良好的.素質和極佳的精神面貌，他們的精彩表現為校園構造了一道青春飛揚的風景線。
幼兒園放風箏活動總結 〈八〉
(2) 介紹制作風箏的步驟與方法
(3) 各部根據所講的方法，自己嘗試做風箏，相互指導
（二）、放風箏比賽（注：比賽之前會進行放飛技巧的交流）
1.每部兩人、一個風箏，風箏類型不限，大小不限，要求是選手自己制作的風箏。
2本次比賽不設小組賽，而是直接參加決賽。各比賽隊準備好后舉手示意，裁判長吹響比賽哨聲宣布比賽正式開始。
三。風箏不得借助氣球和其他助飛工具（絲帶等飾物不在其范圍內），否則將被取消資格。
4在比賽過程中，參賽者必須服從工作人員的安排，否則將被取消參賽資格。
5做好操場飛行試驗，總結失敗原因及補救措施
(1)偏向一側。解決的方法是重新組裝翅膀，使其左右平衡;調整風箏的上提線，如果風箏偏向左側，可以將上提線向左側移動一點，每次調整的移動量不宜大。
(2)扎跟頭。風箏放飛后不久，它沒有等待飛行穩定。 風一變，風箏就會掉下來，沒有機會返回。調整方法是給風箏尾部增加重量，補救方法是在風箏尾部加兩根細繩。
(3)左右搖晃。產生這種情況的原因主要是提線的重心位置靠上而造成的。調整方法是將下提升線縮短一點，然后逐漸減小，不要太大。
(4)旋轉，即風箏放起后還未穩定，就像風輪一樣邊轉邊往下飛去。一個簡單的補救辦法是在尾巴上加一條細線。
（三）評分標準：
總分100分，其中技術40分，飛行60分。
1.工藝（40分）
（1） 做工精細，裝訂口整齊，框架結構合理（10分）
（2）圖案精美，顏色搭配諧調（10分）
（3） 造型獨特，夸張得體，創新，個性，質感優良（10分）
（4） 能夠展示團隊特點（10分）
2.放飛（60分）
(1)起飛（10分）
從風箏離開手的那一刻起，在5分鐘內把風箏放在離地5米的地方就被認為是成功的。第一次起飛成功，第二次起飛5分，第三次起飛后起飛0分，但仍能繼續比賽。
(2)留空時間（20分）
放飛成功后，裁判開始記時。規定留空時間為20分鐘。若參賽風箏無纏繞其他風箏，無斷線，無墜地應評20分。
有上述情況之一的，按正常飛行時間折扣記分（正常飛行時間為10分鐘，即10/20×20=10，得10分）
(3)風箏的高度及遠度（20分）
目測風箏高度。最高的得滿分20分。依次類推。
(4)印象分（10分）
在釋放過程中，釋放靈活穩定，線路可自由伸縮和釋放；如果輕功新穎有特色，給予適當的印象分數。
八、獎項設定：
單選：一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名，優秀獎4名；一個最佳創作獎（參考工藝分數），一個最佳技能獎（參考發布分數），一個最佳高度獎。
九、活動的幾個原則：
1、保證安全
2、玩得開心
3、準備充分
4、共同參與
十、交流放風箏的心得：
1、談談放風箏的感想
2放風箏的好處：欣賞自然風光，還能強身健體，讓人快樂。
十一、注意問題：
1天氣和地點的選擇應慎重考慮。
2由于是集體活動，必須特別注意安全。
三。活動結束后，負責人應組織全體成員將現場遺留的垃圾撿入垃圾桶，經檢查后離開。
十二、財務預算：150元
附件：（1）簡單的風箏制作方法
1. 首先將竹篾浸水,令竹篾軟身,再用刀將竹篾破開,約三份之一粗度,然后修半形,因為稍后要將竹篾貼在馬拉紙上,如果太粗,竹篾會拉破紙張,同時竹篾太粗,紗紙條就貼不穩.將修好的竹篾裁成兩條長短適當的長度,約為(16吋及23吋).
下一步,就將馬拉紙裁成一個四方,長約24吋,馬拉紙是一種非常粗糙的紙張,最適合作風箏之用.
2. 到此時就可以將竹篾貼在紙上,但要記著,將長長的竹篾,用紗紙扎在短的三份之一,然后慢慢屈曲,直至長竹篾兩端觸到紙的對角之上將它貼好.
三。最后一步，把風箏的尾巴貼在風箏的底部。線和風箏的夾角比較好后，你就可以飛了
4. 風箏的尾巴是平衡風箏的主要工具,當風箏乘風而上之時,如果一方較重,風箏就會偏向這方,而尾巴最好比較長,因為越長就會有一個重量今風箏頭部升起,使全身受風,平衡了斜的一方.
5風箏的絲線可以用牛皮線、棉線、玻璃線等制成，滾筒可分為圓線輪和排線輪，線應斜綁在風箏上
幼兒園放風箏活動總結 〈九〉
春季是一年中最美的季節,是幼兒踏青春游的好季節。通過踏青春游活動,讓幼兒親密接觸大自然,欣賞春天的美景,拓展孩子的視野,進一步感受春天的美景，我班家委會建議于4月14日 (如天氣變化在做臨時通知)組織幼兒參加放風箏主題活動。目的是讓孩子更多的感受放風箏的樂趣，了解合作的重要性，體驗和感知放風箏在春天里帶給人們的美感和享受。
一、活動地點： 大明宮遺址公園廣場
二、活動時間：
請大家帶好孩子于4月14日上午10：00前在大明宮遺址公園東側停車場集合，車輛等交通工具自行停放整齊。（請大家遵守時間按時趕到，為我們的寶貝做個良好的榜樣）。
三、物品要求：
1、風箏自備人手一個。
2、請大家準備好幼兒以及自己需要的點心（面包、牛奶 餅干、水果等）。 四、活動要求：
為了您和寶貝的安全，請您給您的孩子穿上寬松、舒適便于運動的服裝以及平底的運動鞋以確保游戲活動的安全性。家長也要穿平底的運動鞋，我們有活動中需要家長配合。由于孩子在活動中比較活躍，經常會大量出汗。汗濕如果沒有及時擦干，捂在衣物里靠孩子的體溫捂干或被風吹干，很容易引發感冒。因此，家長可帶一條干毛巾，及時地幫孩子擦干身上的汗水 五、活動安排：
1、參加活動的幼兒、家長和老師們集體合影 ；
2、由家長代表向孩子們介紹與風箏相關的小知識或者故事、童話等，同時講解放風箏的一些簡單方法，增加活動的趣味性；
3、幼兒們集體做熱身運動（幼兒園體操）
4、在大家和老師的帶領下，讓孩子們一起放飛手中的風箏?；顒又写蠹易⒁庀蚝⒆幼⒁夂秃⒆娱g的協調和配合。家長和家長之間要相互謙讓，相互切磋放飛技能，切不可為了爭場地進行吵鬧等。
5、中場休息。（游戲環節，準備好2-3個親子游戲）
6、活動結束。有意向的家長可參與親子聚餐，按照AA制原則，帶孩子們一起享用中餐。
本次活動由家委會組織籌辦，各位家長可根據自身情況，自愿報名參加。過程中孩子的安全由家長親自負責，請不要讓孩子離開您的視線。家長與孩子都避免去比較危險的地方，活動過程中教育孩子不要亂跑統一參與班里的集體活動，不得擅自自由行動或隨意離隊，有特殊需要的及時與老師溝通。
慶安民航幼兒園小四班放風箏主題活動安全預案
根據本班家長們的強烈要求，現定于20xx年4月 日在大明宮廣場組織進行幼兒進行放風箏主題活動，請大家全程陪同孩子參加親子活動，并保證幼兒戶外安全，現提醒參加活動的各位朋友們注意以下幾點：
1.大家全程參加放風箏親子活動，同時保護幼兒的身體健康，照顧孩子的生活，應為孩子參加活動的安全負責。請大家為幼兒身著運動服、輕便運動鞋。
2.不去沒有任何防護設施的地方，不帶幼兒在靠近馬路的地方玩耍。 3.注意地面是否有障礙物，如果有臺階、石塊、磚頭、塑料袋等容易絆倒幼兒的東西，帶著幼兒繞開；
4.地面是否濕滑，有青苔、積水的地方要告訴幼兒繞過去；出發前告訴幼兒要去什么地方，要注意些什么等等；
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5.到了目的地，父母不要只顧拍照、談天，哪怕是在視野開闊的平地，視線也不要離開幼兒；和幼兒一起玩耍時，更要時刻提醒幼兒環保意識，對幼兒進行管理和教育。
6.不是所有的游戲都適合您的幼兒，父母要會判斷，如果您覺得不安全，一定要明確地阻止幼兒。本次活動中小四班家委會只負責通知，并邀請本班教師友情參加。幼兒的安全、健康都與慶安民航幼兒園、本班老師及小四班家委會無相關責任。請參加活動家長對自己及帶來的幼兒，安全健康承擔全部的責任。
小四班家委會
小四班大明宮放風箏安全協議
本次活動中小四班家委會只負責通知，并邀請本班教師友情參加。幼兒的安全、健康都與慶安民航幼兒園、本班老師及小四班家委會無相關責任。請參加活動家長對自己及帶來的幼兒，安全健康承擔全部的責任。（請您認真閱讀以上內容本內容具有法律效果。）
注：請用簽字筆簽到。
幼兒園放風箏活動總結 〈十〉
大班優質美術教案《放風箏去》
教學目標：
1、了解風箏的基本結構和不同種類，感受風箏的對稱美。
2、愿意設計制作簡易風箏，感受創作活動的快樂。
教學準備：
1、集各種造型和顏色的風箏，布置"風箏王國"。
2、有關風箏的課件1份，風箏卡片若干。
3、紙張、水彩筆、竹簽、線、膠帶等風箏制作工具。
教學過程：
一、參觀"風箏王國"了解風箏的基本結構和不同種類，感受風箏的對稱美。
1、欣賞各種不同類型的風箏，引導幼兒觀察討論。
①這些風箏真漂亮！還有什么詞語可以夸風箏漂亮？
②你看到有什么風箏？
③在其他地方還見過、放過什么風箏？
④你最喜歡哪一個？為什么？
2、了解風箏的基本結構，感受它的對稱美。
①討論風箏是有哪些部分組成的。
②認識風箏的各個部分及作用。（風箏的畫面、骨架、線）
④引導幼兒發現風箏左右對稱，感受風箏對稱美。觀察一個風箏左右兩邊有什么相同的地方。（圖案、骨架、尾巴）
⑤小結：風箏是對稱的，只有對稱才能放到天上去。
3、觀察、比較、討論，了解風箏的不同種類。
①組織幼兒討論各式各樣的風箏除了大小、圖案、顏色不同外，還有什么不一樣？
②了解風箏的種類：平面、立體、串式。
③練習分類。
二、設計制作簡易風箏，感受藝術創作的樂趣。
1、教師示范制作簡易風箏，提醒創作要注意的地方。
2、幼兒自己創作，教師巡回指導。
3、制作好的風箏放到展板上，互相欣賞、交流。
三、組織幼兒拿著自制的風箏到院子里放風箏。
四、活動總結
幼兒園放風箏活動總結 〈十一〉
主題內容
我和媽媽有個約會——放風箏
準備
1、通知家長4月29日中午進行親子戶外活動——放風箏，請家長帶好風箏，到航頭文化中心。
2、獎品
3、游戲材料和器具
活動過程
一、 集合
點人數，向家長介紹本活動目的和要求。
二、放風箏
要求：
1、教師指點放風箏的方法（起跑前，一只手臂伸直上舉，放出一段線，抓牢線。快速奔跑，讓風速將風箏托起。）
2、每個班級評出三個突出的家庭。
三、親子游戲
游戲一：小腳踩大腳
玩法：4個家庭隨機組合為一組，家長和孩子面對面，幼兒將鞋子脫下腳踩在大人的腳上，兩人共同手拉手往前走，先到終點者為勝。
規則：1、在前進的過程中，小孩的腳不能著地；
2、家長不能抱起小孩。
游戲二：豬八戒背媳婦
玩法：家長被幼兒到對面拿一樣禮物。
規則：不能抱著幼兒行走。
游戲三、游戲名稱：二人三足跑
玩法：用一根長帶子將家長和孩子相鄰的一條腿綁在一起，聽到口令后，家長和孩子一起出發向終點跑，到終點后返回后，以最先回到起點者為勝。
游戲四：穿鞋比賽
玩法：出發前先脫掉一只鞋子，把鞋子放在終點，家長和孩子的鞋子混在一起。哨聲響，家長與孩子同時從起點單腳跳向終點，到終點后，找到自己的鞋子，穿上鞋子，然后雙腳跑回起點，最先跑到起點的獲勝。
規則：要單腳跳到終點，穿好鞋子，然后雙腳跑到起點。
游戲五：揪尾巴
游戲準備：尾巴若干
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，家長將孩子抱在懷里，在幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽到口令后開始游戲，在保護好自己的尾巴的同時將別人的尾巴揪下來。
規則：家長要抱著孩子去揪別人的尾巴。
四、頒獎
各個游戲設一等獎一名；二等獎一名；三等獎一名。
其余為參與獎。
活動反饋
和風絢日，春暖花開，到處呈現出一片生機，人們的精神也煥然一新。為增進幼兒親近大自然、熱愛大自然的情感，我們小班組舉辦了以“放風箏”為主題的親子活動。
四散開去放風箏，大家分散在草地上。有的家長放風箏比較內行，不一會就把風箏送上了天空，風箏飛得又高又遠，孩子們歡呼雀躍，有心的家長在教孩子放風箏的方法，而有的家長卻一直是自己在放，讓孩子在旁邊看，遇到這樣的家長，我們老師就提醒家長與幼兒一起放風箏。而有的家長由于風箏的原因，在旁邊修理。
孩子們和家長手持風箏和線軸，在微風習習下合作努力將風箏放上天空，五彩繽紛的風箏扶搖直上、栩栩如生：有鮮艷吉祥的“福娃”、有翩翩飛舞的“小叮當”、有直插云霄的“飛機”……它們在空中爭奇斗艷，令人目不暇接。這些風箏都各自承載著孩子的喜悅、家長的期望?？粗约旱娘L箏在藍天上愉快地飛舞，孩子和家長也都掩飾不住內心的喜悅，歌聲、笑聲、感嘆聲混成一片……
活動中，孩子與家長的情緒得到釋放，增進了了解，交流了感情，孩子們在享受放風箏快樂的同時，也充分感受到了親情的溫暖。
活動后，家長反映普遍很好，建議老師多組織這樣的活動。有的家長說，要不是老師組織放風箏，我們總沒時間去放呢！家長多抽出時間陪孩子玩玩，有助于增進母子之間的感情。我覺得本次活動從組織到實施，我們都安排得非常恰當，實施起來家長配合得也比較好，取得很好的效果。
幼兒園放風箏活動總結 〈十二〉
開拓幼兒視野，增長知識，親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然接觸中感受人們與自然和諧重要，增強環保意識。
到海底世界公園：參觀海洋館、觀看海豹、海獅表演，到科普天地、兒童樂園游戲。
1、校車3臺：8：20從幼兒園出發。
2、幼兒及教師午餐共190份：一小瓶礦泉水、香蕉一個，2塊方包、2個雞蛋、火腿一根。
3、返園后，請食堂協助準備綠豆汁。
1、加強管理和監督措施。保教主管對各個環節安全防范措施做到層層落實，責任到人們。班主任是班級安全工作第一責任人們，全面負責幼兒出游安全工作，教師負責組織好幼兒活動，維持好紀律。保育員負責照顧好幼兒出游護理工作。除此以外，各班級增配行政人們員，保障出游安全工作。
2、班級教師對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。
3、保健醫生攜帶好急救用品。以防幼兒突發事情。
4、春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發，準時返校。
5、全體幼兒必須穿好校服，背好書包。
6、參觀活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。
7、注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。
8、班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人們數，確保幼兒安全。
7：30——8：00幼兒早餐。
8：00——8：20幼兒活動前準備。
8：20——準時出發。
9：20——10：30參觀海洋館，觀看表演。
10：30——11：00幼兒午餐。
11：10——返園準備工作，清點物品及人們數。
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