資助幫扶工作計劃

發表時間：2025-05-07

資助幫扶工作計劃（精華十八篇）。

▲ 資助幫扶工作計劃

為優化我校師資隊伍，充分發揮優秀教師的傳、幫、帶作用，促進學校教師快速、健康成長，打造教師交流平臺,促進教師互相學習氛圍形成,幫助其他教師提高業務能力，盡快勝任教學工作，實現學校教育教學工作的高效、持續、健康發展，特實行新老教師互幫互學、互相幫扶的方法，確定以熟帶生、以優促新、互學共進的幫扶制度。

一、幫扶對象：

參加工作一至二年的教師、第一次擔任中學教學工作的教師以及第一次擔任班主任工作的教師必須參加幫扶計劃。參加工作不足三年的教師自愿參加幫扶計劃。

二、幫扶形式：

采取“共同研究，互相幫助”的形式，互幫互學、取長補短、互相幫扶。

三、幫扶目標

青年教師在老教師的幫助下了解新課改對教育教學管理的要求，初步熟悉任教學科的教育教學常規，基本能夠按照新的理念進行教育教學活動，具體體現在以下幾個方面：

（1）能夠制定學科教學計劃，鉆研教材、備課。

A、不同的課型的一般課堂教學結構。

B、課堂教學中重點難點的突破方式。

C、板書設計及教學媒體應用。

D、作業量、作業批改、課外輔導等教學環節的具體操作。

E、逐步形成自己獨特的課堂教學模式。

（2）能夠開展高效的課堂教學。

A、教師主導、學生主動和活潑積極的課堂氛圍有機結合。

B、教學資料及教學用具的充分準備。

C、師生雙邊、多邊活動有序進行。

D、學生創新能力、自主學習能力的培養。

E、現代教育技術熟練運用。

（3）初步了解說課、評課。

（4）能夠進行自我總結、反思和評價。

2、活動要求

新教師要積極主動地加強學習，要善于動腦、勤于動口、細心觀察不斷積累。

每周要聽指導教師至少1節示范課。

指導教師每兩周要指導新教師上一節實踐課。指導教師每周至少聽結對教師

1節隨堂課，課下認真做好指導。

四、幫扶雙方職責：

（一）指導教師職責

1．全面關心被指導教師的發展，帶思想、帶作風、帶業務。以自身的良好素質去影響、引導有待提高的教師發揚愛崗敬業精神，熱愛教育教學工作。

2、全面跟蹤被指導教師的課堂。結合學校聽課制度，每周完成至少1節，課后及時交換意見，對在教學中出現的問題和不足要及時地提出，并督促改進。

3、指導教師要幫助有待提高的教師制定好切實可行的教學工作計劃，指導、輔導他們上好匯報課和各類公開課。并及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，協助他們尋找良好的解決方法，不斷提高教學教育水平。

4、指導教師做好示范和引路的作用。如制訂學期教學計劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、批改作業、學科輔導等。

▲ 資助幫扶工作計劃

一、指導思想

弘揚中華民族扶危濟困的美德，進一步加強對對貧困學生的幫扶工作，實現“不讓一個生活上有困難的學生失學，不讓一個思想上有困難的學生落伍，不讓一個學習上有困難的學生掉隊”的教育目標，為貧困生提供物質上、精神上援助，使他們不因家庭困難而失去求學機會。將學?！靶@幫扶站”“留守兒童之家”的建設工作與“困難學生”的幫扶工作有機的結合起來。通過全體教師和學生的大力支持和貧困生自己的努力，促進學困生健康成長，從而全面提高我校的教育教學質量。

二、工作措施

強化宣傳，提高認識號召學生在不增加家庭負擔和自愿的前提下，節約自己的零花錢，向貧困生獻愛心，教育學生學會關愛，學會幫扶。發動全班同學愛心捐助活動。在校園幫扶站募集的資金中拿出一部分幫扶賈文琪同學。

三、幫扶方式

1、定期對其進行家訪，了解其學習生活情況及其困難;

2、以“校園幫扶站”為載體，每期根據具體情況對其進行物質上的幫扶。

3、以賈文琪科任老師為主，對賈文琪進行心理、學習上的幫扶。

四、幫扶內容

1、思想上解惑

鑒于貧困生的家庭特殊，他們往往缺少完整家庭的關愛，因而資助方要從情感上貼近他們，學習上關心他們，生活上幫助他們，經常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。

許多貧困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強;激發他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理;幫扶者平時要把學生當成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時多與班主任、任課老師聯系，經常找賈文琪談心。

2、生活上資助

貧困生賈文琪平時的生活費用都很低，往往不能滿足他最低的生活需要，因而扶助方要適當的資助，每學期開學給賈文琪購買學習用品及課外讀物，幫助他渡過難關，使他安心地投入學習。

3、學習上幫助提高

為了避免賈文琪由于客觀條件的影響，造成成績不如人意。為賈文琪未來的人生打好底色，就必須培養他自己刻苦努力、持之以恒的學習態度，養成良好的學習習慣，這樣才能在未來社會立足，有所建樹，為社會貢獻自己的聰明才智。因此要從學習上去幫助，利用課余時間幫助他學好功課，幫助他掌握學習方法，使他學會學習。

▲ 資助幫扶工作計劃

一、家庭情況簡介：

李江，男，殘疾。家有三口人，

妻子：許華，26歲，殘疾。

兒子：李杰，3歲，學齡前兒童，身體健康。

戶主李江和妻子許彥均持有殘疾證，有部分勞動能力。

家有耕種地7畝，家庭收入以外出務工為主。

二、已落實到位的幫扶措施：

通過易地扶貧搬遷，現已在鎮幸福家園2號樓一單元擁有70㎡住房一套。同時，全家全部參加新型農村合作醫療和大病救助保險，飲用水安全。

三、20xx年幫扶措施

通過入戶查閱資料了解情況，并與本人溝通后特制定如下幫扶措施：

1.宣傳好黨的惠農支農政策，做好李江的思想工作，引導其正確認識當前形勢，克服怨天尤人、消極自卑等靠依賴思想，勵志擺脫困境，進一步增強致富意識，傳承和發揚“勤儉持家”的脫貧精神，防止返貧。

2.不定期與李江溝通聯系，走訪入戶了解其實際困難和想法，幫助其想辦法、出點子，并鼓勵其外出務工增加家庭收入。

3.協助李江用好用活扶貧優惠政策，并及時將李江本人意愿反饋至駐村工作隊，協調動員各方力量進行幫扶。同時根據本人訴求，我也將提供力所能及的幫助。

▲ 資助幫扶工作計劃

按照丹寨縣委、縣政府精準扶貧幫扶計劃總體要求，結合本村實際特制定本幫扶計劃。

一、基本情況

XX村位于興仁鎮政府駐地北部，根據上級要求，現XX村由原來的XX村、杉堡村、窯貨村三個村組成。全村轄XX大寨、羊黨寨、擺勞、金竹坪、杉木沖、花地、水落洞、窯貨大寨、窯貨下寨、三邊、火燒寨、瀨巖、仰天窩杉堡、窯貨三個支部，氣候溫暖、光照充足。海拔牧、漁業發展。主要居住有苗、漢、水、侗等民族，其中少數民族占牧、漁業發展。森林覆蓋率蛋雞、林下養雞養殖?，F有藍莓金銀花太子參棗子180畝；蛋雞20000余只，林下養雞12000余只。建立種植養殖農村合作社2個。

▲ 資助幫扶工作計劃

為深化醫藥衛生體制改革，優化衛生資源，進一步完善縣鄉村三級醫療衛生服務體系，統籌城鄉衛生事業協調發展，滿足人民群眾的醫療保健需求，解決廣大群眾“看病難、看病貴”的問題，按照“保基本、強基層、建機制”的原則，結合我院實際，特制定本計劃。

一、指導思想

按照“責權對等、統籌協調”的原則，建立縣鄉醫療服務一體化的縱向分工協作幫扶機制，優化區域醫療資源配置，引導醫務人員合理流動，逐步提升基層醫療機構服務水平，達到“資源共享、共同發展、服務基層、造福百姓”的目標。

二、基本原則

1.強化職責，落實功能。強化職責，切實維護公立醫療機構的公益性質。堅持分級診療，切實落實功能定位，以病人為中心加強分工協作。

2.循序漸進、積極穩妥。以管理、技術、人員、流程、信息方面的業務合作為切入點，先易后難，由淺入深，以點帶面，平穩啟動，逐步向更加緊密的運作模式推進。

三、聯合體的衛生幫扶體系的組建

組建以我院和幫扶衛生院的醫療聯合體系，形成我院和鄉鎮衛生院之間縱向協作幫扶體系。

四、衛生幫扶舉措

1.工作要求：我院將安排中級以上職稱醫師，到所幫扶的鄉鎮醫療機構坐診、指導業務，保證每周逢集日至少坐診x天以上，組織開展三級醫師查房x次以上。每年組織開展培訓講座x次以上，優先安排中醫類醫師；優先安排建設對口幫扶鄉鎮醫療機構相對薄弱的科室，選派與之相關專業的醫師。

（二）培養一批全科骨干。我院對鄉衛生院開展技術指導和幫扶，通過傳、幫、帶作用，鄉衛生院醫生不斷提升醫療水平。幫扶方式：專家團隊巡診、技術培訓指導，定期免費接受衛生院醫生到我院臨床實踐、三基培訓，提升醫療服務技能。

主要幫扶內容：某某衛生院——中醫適宜技術開展，某鄉衛生院——內科常見病尤其是風濕性關節炎等病的診治，某鄉衛生院——內科常見病尤其是治療高血壓等病的診治，某鄉衛生院——外科常見病的診治，及外科基本技能的培訓指導，某鄉衛生院——外科常見病的診治，及外科基本技能的培訓指導，某鄉衛生院——內科常見病尤其是神經內科方面的疾病、某鄉衛生院——內科常見病診治，尤其是呼吸內科疾病的診治。某鄉衛生院——內科常見病，側重心內科疾病的診治，某鄉衛生院——內科常見病的中西醫結合治療。

進行教學查房、病例討論、業務培訓、科室管理指導等，衛生院選派相關人員跟班學習，提高實踐技能。

（三）建立雙向轉診“綠色通道”。建立急診急救協調聯動機制，做到急救信息即時互通、急救資源集中調撥與使用。

服務方式：各單位開通雙向轉診“綠色通道”，結合各自收治病種和病人治療需要，提供雙向轉診服務。在衛生院住院的患者，我院可為患者提供檢驗、檢查，并反饋檢驗、檢查結果。我院為轉診病人提供優先的診療和住院服務。

（四）搭建一體化信息服務平臺。構建標準統一的醫療臨床信息系統，實現病歷、檢驗檢查報告、影像等優先共享；通過建立影像、心電會診及檢驗檢查中心，幫助衛生院進行輔助診斷，提高診斷質量；通過多種方式，上級醫院提供為下級醫療機構疾病會診治療、醫療管理指導等服務，方便患者就醫。

▲ 資助幫扶工作計劃

為全面落實《安?？h20xx年縣直單位駐村幫扶工作方案》(安辦字[20xx]27號)文件精神，為建設開放繁榮秀美幸福新安福貢獻力量，經研究，并結合水利工作實際，特制定本工作計劃。

一、指導思想

深入貫徹落實黨的十八大以來各中全會和省委十三屆十二次全會精神以及市委三屆十一次全會精神，按照中央新農村建設二十字方案和省綠富美新農村建設要求，遵循美麗鄉村建設八不八多理念，強化工作措施，提升建設水平，把幫扶點打造成具有獨特風格的五美美麗鄉村，為建設開放繁榮秀美幸福新安福，決勝同步全面小康作出新的更大貢獻。

二、成立工作組

成立安?？h水利局駐村幫扶工作組，組長由局長擔任，副組長由分管領導擔任，成員由黨政辦相關工作人員組成，具體負責全局的駐村幫扶工作任務。

三、工作步驟

20xx年駐村幫扶工作從20xx年3月開始至12月結束。整個工作分為三個階段：

1.動員部署階段(20xx年3月)：成立駐村幫扶工作組，工作組進駐到掛點村――洋溪鎮枧田村開展調研了解情況，并作好宣傳發動工作，為幫扶工作順利開展打下基礎。

2.組織實施階段(20xx年4月至12月中旬)：結合掛點村情況和我局實際制定幫扶工作計劃，明確幫扶工作目標和任務，積極履行職責，組織指導參與駐村建設。

3.總結提高階段(20xx年12月下旬)：年底對幫扶工作進行總結檢查，并全面鞏固提高幫扶成果。

四、主要工作任務

年度工作計劃和貧困戶貧困人口脫貧計劃，并確保項目順利實施和脫貧任務如期完成。

副科級領導一般干部分管領導每月到幫扶村調研指導1次以上，解決扶盆攻堅工作實際問題。工作組駐村幫扶工作每月不少于20天。幫扶干部每月至少一次到貧困戶開展幫扶工作。

美化和綠化等。

未脫貧貧困戶貧困人口公示和貧困戶建檔立卡工作，做到戶有卡，村有冊，幫扶干部填寫好《精準扶貧工作手冊》。

5.選派優秀的有農村工作經驗的班子成員和優秀干部組建扶貧工作組，著力推動扶貧工作。

五、幾點要求

研究一次幫扶工作。主要領導每季、分管領導每月要幫扶點檢查指導一次。把開展駐村幫扶工作與黨的群眾路線教育實踐活動相結合，與培養鍛煉干部相結合，加強幫扶工作的組織領導。

物力、財力上加大對幫扶工作的投入，充分發揮我局水利建設的特性，力爭項目資金實事，確保群眾滿意，同時利用技術優勢，對幫扶村進行技術幫扶，爭取把幫扶村建設成示范村。

工作、廉政建設、考勤等各項制度，加強督促檢查，做到點上不斷人，工作不斷線。同時主動與鄉鎮分管領導溝通聯系，積極開展工作，充分發揮工作組的職能作用。并切實加強自身建設，不增加村里和群眾的負擔，樹立良好形象。

▲ 資助幫扶工作計劃

為深入貫徹落實省、市、縣政法工作會議精神，推動社會治安綜合治理工作措施在基層的落實，提升農村平安創建整體水平，按照縣綜治委統一安排，我局對xx村“平安創建”工作進行掛點幫扶。經研究，特制定我局幫扶工作計劃。

一、幫扶任務。

協助當地黨委、政府加強對幫扶點的工作指導，幫助掛點村開展平安村組、平安家庭的創建，排查調處矛盾糾紛，完善治安防控網絡，落實綜治、維穩工作措施。實行包創建、包達標、包見效的“三包”責任制。

二、幫扶要求。

通過幫扶，使幫扶點年內實現“六個不發生”的工作目標，做到綜治基層組織健全，網絡完善，保障到位;工作制度健全，基礎工作扎實有效，防控有力;社會穩定，治安秩序良好，人民群眾對平安創建的知曉率和治安滿意率達95%以上。

三、幫扶措施。

1、保障幫扶資金。今年保障xx元幫扶資金，幫助該村解決綜治、和諧平安創建工作中的實際困難，努力提升幫扶點的綜治工作水平。

2、落實幫扶領導責任制。我局實行包村工作組領導負責，辦公室協助，幫扶點“平安創建”工作成效與年終考核工作績效掛鉤。

3、每季度到掛點村督促指導。一是督促指導掛點村排查化解矛盾糾紛;二是督促指導幫扶農村完善治安防控體系;三是督促指導幫扶村加強和改進社會管理;三是督促指導幫扶深化農村平安創建;四是督促指導幫扶村加強法制道德教育。

▲ 資助幫扶工作計劃

**南社區計生積極積聚各方面力量和資源，不斷探索計劃生育特殊家庭困難救助、幫扶辦法，堅持三項有效措施，關心計劃生育特殊困難家庭，推進計生工作有效進行。

一是提高思想認識，幫扶計劃生育特殊家庭。街道充分認識開展計劃生育特殊困難家庭幫扶活動的重要性，成立由計生科負責人、各社區主任、社區工作者組成的特殊困難家庭幫扶活動領導小組，做好特殊困難家庭幫扶活動的組織協調和督促指導工作；積極發揮街道計生網格化管理工作的特色，及時了解居民需求，通過網絡化小組開展面對面互助，幫助計生特困家庭走出生活困境。

二是多渠道籌集資金，幫扶計劃生育特殊家庭。街道大力開展生育關懷活動，多渠道籌集資金，不斷加大對“失獨”家庭的扶助力度，為失獨家庭贈送安康保險45份；積極落實上級的各項計劃生育獎勵優惠政策，著力抓好各項獎扶特扶制度的落實，確保符合條件對象全部及時納入獎扶特扶范圍，目前，獎勵發放4.2萬余，獨生子女費3.3萬余元；進一步拓寬幫扶渠道，完善人口關愛救助機制，提升生育關懷工作水平，切實促進家庭幸福。

三是開展特色活動，幫扶計劃生育特殊家庭。開展形式多樣的關心關愛活動，深入到每一個計生困難家庭和特扶家庭，走訪慰問，聽心聲、解難題；結合街道實際，創新活動載體，組織各類文化志愿者隊伍，結合特色民間藝術等主題活動，積極邀請計劃生育特殊家庭對象參加，使困難計生家庭感到溫暖和慰藉；同時建立幫老助殘、青少年援助、計生宣傳、醫療衛生服務等專業化的志愿服務隊，從不同層面開展對計生困難家庭的志愿服務，有針對性的解決其實際困難。

▲ 資助幫扶工作計劃

教師的成長是一個連續性和階段性相結合的過程，教師培養提高工作既是對教師成長的鞭策，也是對學校培養新教師工作的督促。為了使教師的專業成長更快更好，根據本校實際，結合中心校精神，特制訂新教師結對幫扶計劃。

一、組織機構：

學校成立教師成長結對幫扶領導小組，領導小組組成成員名單如下：

組長：

組員：

二、參與對象：

結對對象：

1、教齡在5年以下的新教師（不含5年）

2、任班主任工作未滿2年的現職班主任（含2年）

3、其它自愿參加的初級職稱教師

指導教師：

1、中學高級職稱、縣級骨干以上的教師之一。

2、具備中學一級以上職稱教師自愿申報者

指導教師具體人選由校長室經研究后確定。并指定結對幫扶對象。

三、結對要求：

為保證結對幫扶成效，在幫扶過程中幫扶教師和指導教師必須分別達到以下要求：

1、幫扶教師要求

(1)每周至少聽指導教師課堂教學1節，每月送科教室審核檢查。

(2)在指導教師指導下，每學年完成讀書筆記1本，讀書隨筆1篇，撰寫教學反思1篇和總結1篇。學期結束時送科教室審核。

(3)在指導教師指導下，每學期上校級公開課1次以上。由教務處記錄登記，并留存教案與評議記錄。

(4)每學期編制有代表性的試卷1份，由教研組對試卷作出恰當的評價。上交教務處留檔備查。

(5)送交指導教師審核的教學設計每學期不少于6次。學期結束時上交科教室接受檢查。

(6)每學期向學校全體教師展示一項精品課件。

2、指導教師要求

(1)對幫扶教師的教育教學常規工作檢查指導每月不少于1次。

(2)與幫扶教師交流研討每月不少于2次。

(3)指導班級管理工作每月不少于1次。

(4)指導班隊活動組織與設計每學期不少于2次。

(5)指導幫扶教師開展課題研究。

以上各項活動均須記錄在冊，在學期結束前向科教處上交培養手冊。

四、考核與獎懲

幫扶教師與指導教師完成各項工作，年度考核時幫扶對象的對應業績量化計入指導教師考核分，對幫扶成績突出的指導教師，在評優評先時優先考慮。

▲ 資助幫扶工作計劃

陶行知先生告誡我們：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！眴栴}學生的轉化可以說意義重大，事關班級、學校的學風、校風。因此，我們要特別重視對問題學生的轉化工作。具體工作計劃如下：

一、幫扶對象基本情況：

本學期本人進行幫扶的對象共有5位，其中符惠怡同學綴學，剩下吳清華、鄭祝、陳樺、楊海鑫4位學生。吳清華這位學生的主要問題是沉迷于電子游戲，上課經常睡覺，不關心學習。鄭祝這位學生的主要問題是紀律散漫，有時不上操，有時曠課，有時夜不歸宿，有時惹事生非，小打小鬧，不關心學習，上課經常睡覺。陳樺這位學生紀律散漫，我行我素，欺負小同學，在社會上結識不良青年，有時曠課，無心向學。楊海鑫這位學生的主要問題是紀律散漫，經常不上早操，隨意曠課，無心向學，有許多不良的習慣。

二、具體做法如下：

1、進行心理輔導，,對癥下藥。

問題學生自制力較差，在思想和學習方面較其他同學有一定距離，他們在班里為數不多，但是給班級常常帶來一些負面影響，并且有一定的破壞性和反復性。因此，在做他們的工作時，要從根源上分析其存在原因。挖掘其內心想法，剖析其行為，幫助他們樹立勇氣，克服自卑心理，從一點一滴小事中認識到他們的優點，改正不良習慣。

2、加強思想教育、紀律教育和法制教育，提高他們的認識。創設良好的談話氛圍，對他們進行各種教育，通過典型的案例，讓他們認識到一些不良行為的危害，讓他們知道“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，“千里之堤，潰于蟻穴”，小錯不改，就會釀成大錯，告誡他們要防微杜漸，改正不良行為。

3、加強親情教育。通過一些簡單典型的事例，讓他們明白父母對他們的養育不容易，對父母要有感恩之心，而如果他們沒有盡到作為學生、作為子女的責任，則是大大的不孝。

4、持之以恒地去轉化問題學生。

轉化問題學生這項工作，具有長期性、反復性，因此一定要做好打硬仗的心里準備。每個學生肯定都想學好，表現好，但個別同學往往做不到。因此抓問題學生工作不能滿足于一時的成功，應該有反復抓的思想準備。針對這一現象，要經常與家長聯系，分析自身的問題，促其行為及思想有所進步，讓優秀的行為去感化他，使他在今年能有更好的表現。

5、對問題學生要過多的給予愛心。

在一點一滴的小事上，善于發現問題學生的閃光點，給予肯定。在生活中、學習中充分注重他們，使他們感覺到老師在關注他們，認識到他們不是孤立的。另外要進行賞識教育，增強問題學生的自信心。

6、及時進行“電訪”和家訪活動。

教育不能只靠學校，家庭和社會也起到一定的作用，只有家庭、學校、社會形成一股教育合力，才會達到事半功倍的效果。因此，本學期我將進行及時地進行“電訪”和家訪工作，與家長共商教子之道，有針對性地采取有效措施教育學生，以期取得事半功倍之效果。

7、密切關注，隨時跟蹤，了解動態，及時教育。采取親自到班上和向班主任和其他學生了解相結合，隨時了解其思想和行為，及時進行教育。

總之，本學期我將盡自己的最大能力做好轉化問題學生工作，相信只要付出，一定會有好的收獲。

▲ 資助幫扶工作計劃

按照縣愛心幫扶領導小組的要求，我局深入開展了“愛心幫扶”活動，走訪慰問幫扶對象，開展交心談心、宣講政策、排憂解難、送關愛，進一步加強了與幫扶對象的聯系?，F將本月活動開展情況總結如下。

一、工作開展情況

（一）3月9日起，縣林業局開展了為期3天的“送種苗下鄉助農增收”活動，全面啟動了我縣林業產業工作，此次林業產業建設項目共完成建設面積20xx畝（其中核桃建設面積1000畝，花椒建設面積1000畝），總投資110萬元，向全縣4個鄉鎮19個村共無償發放核桃種苗2萬株，花椒種苗7.4萬株，價值為14.22萬元，林業產業建設項目共帶動當地農戶10000余戶。與此同時，我局技術人員向廣大林農講解有關苗木栽培技術和管理知識。

（二）3月16日起，縣林業局了解了折東和折西片區的春耕備耕的生產情況，并在此基礎上組織了八個工作小組到七個鄉開展為期兩周的退耕還林工程指導工作。目前，相關工作仍在進行當中。

二、下月工作計劃

（一）堅持電話慰問，不定期走訪慰問，利用深入基層的機會，與結對戶深入交流，提高結對戶思想認識，并了解結對戶近期的生產生活情況和主要困難，做好春耕備耕工作，同時對群眾訴求再收集，群眾矛盾糾紛再排查，及時掌握新動向、新需求，并積極為其排憂解難。

（二）結合“走基層、解難題、辦實事、惠民生”活動，深入開展“愛心幫扶”活動，切切實實為群眾辦事，真心真意為群眾謀福祉。

（三）積極開展防汛防災宣傳，林業相關法律法規宣傳；著重宣傳講解抗震救災過度安置的相關政策；同時，加強惠民政策的宣傳講解工作，將惠民政策的兌現納入日程安排。

▲ 資助幫扶工作計劃

根據你辦《關于報送20xx年定點幫扶工作總結及20xx年工作計劃的通知》(銀開發〔20xx〕4號)文件精神，我局認真貫徹落實并組織黨員干部到結對幫扶的興慶區月牙湖塘南村開展了幫扶活動，現總結匯報如下：

一、主要做法

1、提高認識，加強組織領導。我局對定點幫扶工作堅持求真務實、開拓創新的原則，局領導班子高度重視結對幫扶工作，精心組織，幫扶活動確保了時間、地點、人員、主題、資金的落實，幫扶活動取得實效。

2、強化宣傳，確保活動開展。組織黨員干部到定點幫扶單位興慶區月牙湖鄉塘南村走訪慰問困難群眾，開展了“惠民生辦實事”、“民族團結一家親”志愿服務等活動。黨員干部深入村隊調研基本情況，通過與村干部座談、觀摩幫扶項目、走訪群眾，了解群眾所急、所盼、所想的難點、熱點問題，分析問題的根源，研究解決問題的辦法，為幫扶工作理清思路。

3、注重實效，落實幫扶措施。

一是走訪群眾。到位于興慶區月牙湖鄉的結對幫扶村塘南村宣傳十八屆六中全會精神和黨的惠農政策，主要走訪了塘南村20余戶村民，了解村民家庭現狀、家庭收入、種植、養殖收入、外出務工等情況及當前需要協調解決的問題，分析問題的根源，提出務工、脫貧的方向、建議等。塘南村主要是從南部山區海原縣搬遷的移民群眾聚居區，重點走訪慰問了5戶困難空巢老人、五保戶、重病致窮、殘疾戶、服刑人員家庭和特困戶等家庭，每戶贈送了價值300元的米、面、油、雞蛋等生活物品。

二是與村委會共商扶貧項目。根據該村著手發展黃牛養殖、農田改造等項目情況，我們與市農牧局、水務局和興慶區扶貧辦、月牙湖鄉、相關企業等單位進行了政策咨詢及情況反映，指導村干部按照相關渠道和規定做好項目申報、資金爭取等工作。針對村民給山東如意服裝廠加工服裝零活的事項，協助解決場地和設置，為村民增收搭橋鋪路等，使各幫扶項目能更好地惠及民生。

三是給村委會圖書室贈送了50余冊圖書、雜志等讀物，充實了村委會農民書屋的圖書資料。

四是結合我市第19個民族團結月，我們組織黨員干部到定點幫扶單位興慶區月牙湖鄉塘南村走訪慰問少數民族困難群眾，開展了“惠民生辦實事”、“民族團結一家親”和少數民族志愿服務等活動。黨員干部深入村隊調研基本情況，通過與村干部座談、觀摩幫扶項目、走訪群眾，了解群眾所急、所盼、所想的難點、熱點問題，分析問題的根源，研究解決問題的辦法，為幫扶工作理清思路。

五是組織開展了以少數民族黨員干部為主的志愿服務活動。主要清掃了老市委大院臨近中山南街街區路段的垃圾、清除公交站的小廣告、澆灌綠化帶樹木等，宣傳和引領了“人人愿為、時時能為、處處可為”的志愿服務活動社會氛圍。

二、存在的問題

一是塘南村產業基礎薄弱，圍繞特色產業爭取項目資金范圍較小。

二是定點幫扶輿論宣傳引導工作有待一進步加強。

三是在精準幫扶上有待一進步加強。

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三、下一步工作計劃

1、加強調研。圍繞定點幫扶的工作要求，在社會扶貧、產業扶貧方面進行專題的調查研究，了解、掌握幫扶村建設需求，摸清底數，為開展社會扶貧、精準扶貧打好基礎。

2、加強溝通。積極主動與對口幫扶村溝通聯系，適時召開對口幫扶座談交流會，總結工作，研究對策，為幫扶活動理清思路。

3、加強宣傳。向幫扶村宣傳黨委、政府幫扶工作的相關政策和定點幫扶工作中的成功經驗，進一步增強干部參與幫扶的積極性和主動性。

▲ 資助幫扶工作計劃

一、扎實開展慰問活動。

認真做好各種慰問工作，切實幫助城鄉困難群眾解決生產、生活中的實際困難。一是扎實開展好春節慰問工作。計劃全縣共慰問拆遷過渡階段困難群眾戶、勞動模范、老干部、貧困黨員、五保戶、孤兒、城鄉低保對象、特困戶、重點優撫對象、空巢老人、下崗失業困難人員、失地無業困難人員、在職困難職工、困難離退休人員、貧困農民工（含返鄉農民工）、因災、因病等致貧人員、貧困少數民族、臺屬、貧困學生、特困殘疾人等4500戶。慰問標準為每戶現金200元、物品折合現金200元。二是做好春節在崗職工慰問工作。慰問政法系統干警（成南高速三個單位）10萬元，政府在建項目工地工人12萬元，在崗人員（水、電、氣、廣電、醫院、環衛、執法局、群工局、?？?、電視臺、殯儀館、福利院等）12萬元。三是做好“三八”、“六一”、“七一”等重大節日和因重特大疾病、因災致貧的特殊困難群眾的日常慰問工作。

二、拓展困難幫扶渠道。

根據困難群眾需求，重點為困難群眾提供急需的生活、就醫、住房幫扶救助。對因災、因病致貧群眾子女、遺孤、殘疾人等采取多渠道籌集資金，計劃籌集救助幫扶資金205萬元，幫助他們正常入學和升學，有效幫民困、解民憂。

三、積極開展慈善活動。

加強與社會愛心企業和愛心人士聯系，激發幫貧濟困熱情，開展“一對一”幫扶、“結對幫扶”、“愛心助學”等專項慈善活動，計劃組織募集善款123萬元，發掘更多的有志于愛心事業的企業和個人參與幫扶救助。

四、狠抓學習提高，提升辦件質量。

進一步加強熱線工作業務學習，適時進行培訓。原則上，堅持對縣熱線辦工作人員進行每周一次的學習培訓，計劃組織二級網絡單位系統管理人員和工作人員一年二次的學習培訓。對于群眾合理訴求，凡是調查不清、處理不當或沒有如實反饋辦理情況，發回重辦；對不合理訴求，不符合政策法規沒有達到群眾意愿的，要做好宣傳解釋和疏導工作，爭取群眾的理解支持，力爭回復率達到100%、辦結率達到99.5%、群眾滿意率達到89%。

五、健全工作機制，規范服務流程。

建立健全12345政府服務熱線工作運行、考核機制，更加嚴格規范熱線工作流程，力求用最短時間、最快速度處理問題，對特殊問題要急事急辦、特事特辦，迅速解決，做到事事有回音，件件有答復。堅持辦好《效能熱線簡報》的《周報》和《月報》，對工作做得好的給予表彰，對督辦事項辦事不力、久拖不決等行為，嚴格按照考核管理和工作責任追究辦法扣減單位年度工作目標分、追究相關人員責任。

▲ 資助幫扶工作計劃

為了提高縣級教育教學質量，縮小城鄉差距，實施互幫互學，優勢互補，促進均衡，共同發展，進一步提高縣級園辦學水平。我園和**縣第三幼兒園進行結對幫扶，特制定如下計劃：

一、指導思想：

以黨的十八大精神為指導，以大名縣直幼兒園"結對幫扶"活動開展契機，圍繞著教育科學和諧發展的總目標，深化《綱要》與《指南》精神的推進、落實，采取多樣化的方式組織教師示范、交流及接受指導，促進協作，共同發展。

二、學習計劃：

1、互相交流、切磋、創新幼兒園管理模式、普及學校教育先進理念，通過園長與園長之間、教師與教師之間的交流。依托大名第三幼兒園優質教育資源，結合我們幼兒園的實際情況，學習完善園內各項規章制度，更新教師的教育教學觀念，提升幼教隊伍素質，在教育、教研、資源共享庫建設教師專業化發展等方面學習內容。

2、多方面學習

A.樹立以幼兒為本，遵循幼兒身心發展規律，發揮幼兒主體作用，保障幼兒健康快樂成長。

B.全面發展，五大領域的游戲不可缺少，全面提升，協調發展。

C.保教結合

D.家園共育

①我園指派優秀教師到結對園駐園學習。定期分批派優秀教師去學習。

② 加強與結對園的交流，學習結對園的匯報課并及時評析，共同研究上好每節課。

③ 加強業務學習活動，學習結對園教師的業務水平，提升反思能力。

五月份：制定學習計劃：將以A.掌握標準B.師德修養C.專業知識D.業務能力等方面計劃

六月份：環境布置，去結對園參觀學習

八月份：制定交流學習計劃

與結對園共同研究，制定學習計劃

十月份：去結對園聽觀摩課

十一月份：中旬送教師去第三幼兒園學習2次

十二月份：中旬送教師去第三幼兒園學習2次

20xx年一月份：幫扶老師來園指導觀摩課，并進行說課、評課，幫扶工作總結，制定新學期計劃。

三月份：業務學習，綱要、指南學習。去對結園聽觀摩課，中下旬去第三幼兒園學習2次。

四月份：我園教師講課，說課，評課，由對結園教師觀摩指導。

▲ 資助幫扶工作計劃

在現代社會中，資助走訪工作計劃是一個重要的項目，他可以幫助需要幫助的人從困境中走出來，并且改善社會的整體狀況。本文將詳細介紹資助走訪工作計劃的實施步驟和目標，以及如何使其更加具體、詳細和生動。

第一部分：資助走訪工作計劃的背景與目標（150字）

資助走訪工作計劃是一項旨在幫助社會中那些需要幫助的人的項目。他通過向這些人提供經濟援助，并對他們進行走訪來了解他們的需求。該計劃的目標是幫助需要幫助的人擺脫困境，并且為他們提供一種可持續的生活方式。

第二部分：資助走訪工作計劃的實施步驟（300字）

1. 確定目標人群：我們需要確定我們希望幫助的目標人群。這可能包括貧困人口、孤兒、老人和殘疾人等。

2. 收集基本信息：我們需要到目標人群所在的社區或村莊進行走訪，了解他們的基本信息，例如家庭情況、健康狀況、經濟狀況等。

3. 評估需求：通過與目標人群的交流和觀察，我們可以評估他們的需求。例如，他們可能需要醫療援助、教育支持、飲食補助等。

4. 制定計劃：根據評估結果，我們將制定一份詳細的計劃，包括提供哪些援助以及如何提供援助。

5. 籌集資金：為了使該計劃得以實施，我們需要籌集資金?？梢酝ㄟ^募捐、合作伙伴關系、政府補貼等方式來籌集資金。

6. 實施計劃：一旦資金籌集到位，我們將開始實施我們的計劃。這可能包括提供醫療援助、提供教育支持、提供職業培訓等。

7. 監測和評估：為了確保計劃的有效性，我們將定期監測和評估計劃的進展。這將有助于我們及時調整計劃，以滿足目標人群的需求。

第三部分：使資助走訪工作計劃更加具體、詳細和生動的方法（500字）

1. 故事化描述：通過分享實際故事和案例，我們可以讓讀者更加了解資助走訪工作計劃的具體效果和影響。例如，我們可以講述一個由該計劃資助的年輕人如何通過教育援助得到了一份工作，并改變了他的生活。

2. 數據支持：提供具體的數據和統計數字來支持資助走訪工作計劃的有效性。例如，我們可以分享通過該計劃援助的人數、提供的教育支持和培訓機會等數據。

3. 高亮成功案例：通過強調成功案例，我們可以更加生動地描述資助走訪工作計劃的實施和目標的實現。例如，我們可以介紹一個通過該計劃得到援助的兒童如何在接受足夠的飲食補助后，身體逐漸恢復健康，并取得了學業上的進步。

4. 增加互動性：通過與目標人群和社區的互動，我們可以增加計劃的具體性和生動性。例如，我們可以組織社區活動，與目標人群面對面交流，聽取他們的故事和需求。

（50字）：

資助走訪工作計劃是一個重要的項目，通過走訪、援助和支持，可以幫助需要幫助的人走出困境，并改善社會的整體狀況。我們應努力使該計劃更加具體、詳細和生動，以提高其效果和可持續性。

▲ 資助幫扶工作計劃

一、基本情況

xx村位于xx鎮xx部，總面積xx平方公里，轄xx個村民小組，共xx戶，人口xx人，黨員xx人。全村有耕地xx畝，山林x萬畝。村民經濟以糧食種植、林業及外出勞務為主，經濟十分落后，貧困問題相當突出。20xx年以來，村內共有貧困戶xx戶xx人。至20xx年底，現已脫貧xx戶xx人，當前仍有xx戶xx人未脫貧。

二、指導思想

深入貫徹學習黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神，認真落實縣委、縣政府關于扶貧工作的安排布署，結合縣扶貧開發攻堅工作領導小組印發的《xx縣20xx年脫貧攻堅工作要點》要求，把扶貧工作做為我局切實轉變工作作風、密切聯系群眾的紐帶，真正達到群眾得實惠、干部受教育的目的。以提高農民收入、促進農村勞動力轉移和就業為目的，不斷增強農民自身"造血"功能，使其生活有保障、就業有門路、創業有項目、盡早盡快地走上脫貧致富之路。

三、工作目標

根據xx村發展實際和扶貧工作具體要求，本著增加農民收入、提高生活水平的原則，積極引導村民轉變觀念，調整產業結構，增強脫貧致富能力，通過產業扶持、就業培訓、教育支持、兜底保障等措施，確保至少完成村內x戶貧困戶的脫貧任務和鞏固至少x戶已脫貧戶工作成果。

四、幫扶措施

1、強化領導。專門成立駐點幫扶工作領導小組，由局長xx任組長，分管副局長xx任副組長，xx任隊長兼任xx村第一書記，xx任專職聯絡員。

2、強化黨建。充分發揮黨員模范帶頭作用，組織全村黨員學習十九大報告、政策、法規、科技，穩步提升黨員素質，著力提升支村兩委班子的管理能力和自治能力。不斷健全村民議事決策制度，充分調動村民的積極性和主動性。嚴格落實村務公開各項規定，確保村級管理公開透明，進一步密切并鞏固黨群干群關系。

3、辦好實事。全力扶持村級基礎設施建設和農業產業發展，積極爭資引項，力爭為xx村解決一批群眾反映突出、嚴重影響制約生產生活的實際問題。

4、強化責任。組織全局干部職工積極參與駐村幫扶工作，每名幫扶責任人確保至少結對1戶貧困戶，每月至少落實上門走訪1次。因人施策，制定具有針對性的幫扶方案，并嚴格落實幫扶措施。深入開展送溫暖送愛心活動，大力宣傳各項惠民利好政策和脫貧攻堅成果，進一步堅定幫扶對象脫貧信心和決心。幫扶工作情況納入每一干部績效考核范疇，嚴格確保"結對到位、措施到位、脫貧到位和驗收過關"的"三到位一過關"責任的落實。

▲ 資助幫扶工作計劃

開展衛生下鄉活動是加強農村社會主義精神文明建設的重要內容，是黨和政府關心人民疾苦、增進農民健康、為農民群眾辦實事、辦好事的具體體現。根據縣委、政府及衛生局的統一部署，結合有關“三下鄉”活動文件的精神，我院于xx年1月18日至1月26日，先后到xx鄉等地進行免費義診、免費治療、發放科普宣傳材料等活動，著力解決了廣大群眾“看病難、看病貴”問題，受到廣大農民群眾的歡迎，取得了一定的成績。

一、提高認識加強領導

我院將開展衛生下鄉活動納入目標管理的重要內容，成立下鄉活動領導小組，制定工作方案，切實保證衛生下鄉活動落實到實處。今年我院衛生下鄉的主要任務是：

1、是對口支援獨龍江衛生院；

2、宣傳防艾知識；

3、宣傳“降消項目”；

4、宣傳衛生科普知識等。

二、實行縣鄉對口支援

三、開展巡回醫療，送醫送藥送溫暖活動

開展向廣大農民提供醫療保健咨詢、健康檢查、贈送健康資料、發放常用藥品等，提高了農村群眾預防疾病和自我保健能力，促進形成科學健康的'生活方式。本次活動期間咨詢人數達417人次、診治379人/次，發放宣傳資料1400份、發放安全套1000只、免費給藥元；投入人力資源達17人/次，先后投入經費達多元。

總之，文化、科技、衛生“三下鄉”工作是一項民心工程，充分體現了黨和政府對農民群眾的關懷，也是實踐“三個代表”重要思想的體現。我院將該項工作納入目標管理的重要內容，成立下鄉活動領導小組，制定工作方案，會同有關部門一起，將該項惠民活動長期地、扎扎實實地開展下去，讓縣委政府放心，讓農民群眾滿意。

▲ 資助幫扶工作計劃

我校學生的特點是學習基礎與學習習慣相對比較差，有一部分學生則兩方面都很差，甚至個別學生問題學生由于家教缺失，疏于管教，人格品質上也存在很大問題。為了使學困生能盡快養成良好的行為習慣，形成健康的人格，和諧成長為對社會有用的人，學校堅持對學困生的幫扶工作。現制定本學期“幫扶”工作計劃如下：

一、建立民主平等的師生關系，是幫扶學困生的前提。

民主平等的師生關系是教育教學的前提，有了和諧健康的`師生關系，學生才會樂于接受教育，我校的學生尤其是來自城鄉結合部（大武口鄉）的學生，他們既缺乏農村孩子的樸實，又缺乏城里孩子良好的家教和行為習慣。問題學生多，教育困難大。加之家長的素質不高，家校合一嚴格教育存在一定的困難。因此，在老師多給他們一點關愛，多一點肯定，多一點幫助，逐步建立親密、和諧的關系，讓他們倍感親切、溫暖，讓他們安心并樂意學習，努力追上其他學生。

二、學困生幫扶的具體辦法和工作重點。

1、教師與被幫扶學生共同制定學生符合學生個性的進步計劃，制定出幫扶中每一步的目標和措施，并由老師監督實施，以及時調整教育方式。

2、根據學困生基礎差的特點，認真制定相應的輔導內容，每次輔導有詳細的輔導記錄，總結優缺點，盡量做到使每一個學困生都能聽懂、學會盡快趕上其他學生。

3、定期詳細了解學困生的學習生活情況。

4、鼓勵學困生利用活動課或課下時間主動問問題，遇到問題困難及時向老師請求幫助。

5、經常與家長溝通，讓家長了解學生的成長與變化。

6、把學困生根據學困學科分配給各位任課老師和班主任，使老師在授課過程中加強對學困生的輔導和關注，每位教師可幫扶1-2名學困生，并認真作好學困生幫扶記錄。

7．學?？衫酶鞣N活動為老師提供交流反饋的機會，不斷調整幫扶計劃，使幫扶學困生成為每一位任課老師的責任。

三、學困生考評獎勵措施

根據每次考試的成績，對這些學困生的成績的高低按順序進行排列，然后與上學期成績進行比較，提高位次的按比例分出一二三等獎，沒有進步的不予評價。有進步的學生，期末要進行表彰，學校頒發“進步獎”，以示鼓勵。根據每個教師轉化學生的個數及成績進行評獎，評出一二三等“愛心工程”獎，記入教師的師德考核中去。

幫扶學困生是一件有著重要意義的工作，我們每位教師應該親自走下講臺、走到身邊、彎下腰來，真誠地關愛他們、幫助他們，給他們力量與自信，讓這些掉隊的學生盡快追上隊伍，在集體中共同健康快樂的成長，也使我們的校園更加文明和諧。

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