繪本館方案(匯總十五篇)

發表時間：2024-11-29

繪本館方案(匯總十五篇)。

? 繪本館方案

一、活動目標：

來自世界各地的圖畫書（圖畫書）似乎為孩子們打開了一扇通往世界的窗戶。孩子們每天讀著創意無限的故事，欣賞著來自大師的繪畫作品，孩子的眼界被無限擴大，心靈得到了滋養，創造的天性就在潛移默化中受到啟發。那么我們的父母還在等什么呢？他們不利用這個機會鼓勵他們的孩子。

來兒童之家親子繪本活動！將孩子們的創造力進行到底！

二、活動主題—— “親子繪本閱讀、創作大賽”

四、活動內容：

（一）、繪本原創大賽：

【繪本創作對象】由家長和孩子完成

【創作繪本要求】：

1、題材不限，形式不限，如：攝影、繪畫、剪貼……

2、攝影作品要求：

（1）攝影作品要以孩子的親身經歷為題材，如去動物園，旅游，做蛋糕的步驟，銀行存款的步驟，在家一日生活等。

（2）有封面、故事名、作者簡介、正文等。

（3）這部作品的頁數是6-16頁。攝影要求孩子們出現在**中，腳步清晰，文字簡潔。

（4）**尺寸不限

3、繪畫、剪貼作品要求

（1）內容必須原創

（2）繪畫部分全部由兒童親手完成，家長可根據幼兒的口述幫助幼兒在書上寫文字，亦可采用無字書的形式。

（3）有封面、故事名、作者簡介、正文等。

（4）這部作品的頁數為6-16頁，要求線條清晰，色彩飽滿。

（5）畫稿尺寸不限。

【參賽流程】

【大賽獎項】

2、所有參賽的繪本皆不作退還，入選原創繪本可作為圖書借閱

（二）、”書香家庭”評比：

2兒童之家和兒童家長

3、活動形式：各班幼兒將閱讀的繪本名稱上報到班上老師處，能在繪本課時與同伴分享，老師會在班上進行記錄并統計好數量，閱讀的繪本最多的家庭可以被評為本年度兒童之家”書香家庭”.

“【大賽獎項】

每班評選一個”書香家庭”,每個家庭將獲得購書卡100元。

匯智慧，迎新年”信息化作品征集活動方案

一、活動宗旨：

聚焦教育信息化，建設智慧校園。為祝賀我校被深圳市教育局評為首批”智慧校園”示范學校和深圳市創客實踐室試驗單位。進一步為學生提供信息學習和交流的平臺，激發學生的創新精神，培養學生的實踐能力。

我校組織2018年度”匯智慧，迎新年”信息化作品征集活動，期望廣大學生及家長踴躍參與。

2，主題：匯聚智慧迎接新的一年

3、主辦部門：信息中心、教學部、德育部

4、作品類型：微縮**、動畫繪畫（電腦動畫、繪畫）、*制作、攝影作品等。

5、參加人員：全體學生（家長可參加）

七、評審小組：組長：徐濤

副組長：李少玲、張小蘭

組員：各行政部門代表、年級領導、學科教師

8、獎項設置：每級評選55件作品，其中一等獎10件，二等獎15件，三等獎30件。六個年級共計約330份作品，設置優秀組織獎，對參賽作品獲獎最多和參加學生最多的班級，每年級1名，將獎品獎勵給班主任。

九、獎品：

優秀組織獎：證書+32g u盤

一等獎：獎狀+16g u盤

二等獎：獎狀+熒光筆（畫筆）

三等獎：獎狀+作業登記本

向南小學

附件1：信息工作收集規則（工作要求）

一、作品共性要求

1 .參賽作品內容要求健康向上，富有時代氣息。

2參賽作品的內容要求主題明確、思路清晰、內容豐富；構思新穎，內容要有獨到之處，必須保證原創作品，家長可以與孩子一同設計制作作品，作品格式一律不作限制。

3 .作品均以”姓名+班級+作品名”的方式命名，先并提交給班主任，提交電子版，也可以提交光盤、紙質資料。

二、作品分類細則

1.微**：

通過創作、編劇、導演、拍攝、編輯、構圖等手段，運用視聽語言表達**作品的內容。**格式有mpg、mpeg、wmv、avi、mp4、mov等。建議文件大小不超過100mb，**持續時間不超過5分鐘，并盡量增加字幕。

作品片尾應加入制作人等信息。

2.電腦動畫：

故事類：運用各類動畫制作軟件，通過動畫角色和場景描繪、制作，音效處理與動畫制作、合成，運用動畫畫面語言完成的原創作品。作品主題應健康向上。

3.互動游戲類：運用各類動畫制作軟件，通過動畫角色和場景描繪、制作，音效處理與動畫制作、合成，完成的主題明確積極、交互流暢的原創作品。

制作軟件（僅供參考）：3d、flash、scratch、平板電腦動畫應用等。

4.電腦繪畫：

您可以使用繪畫、金山畫王和平板電腦上的繪畫應用程序繪制并保存為jpg格式。作品可以是一副，也可以是多幅，作品應加入制作人等信息。

5.***制作：

（1）每個團隊或個人應自行設計；

（2）內容要豐富、新穎、描寫清楚，與主題一致，不能偏離主題。

（3）要清晰，動畫效果突出，凝聚力強，整體效果流暢。

（4）* *的制作需要創新，在作品中應適當使用文字，* *，背景和幻燈片切幻燈表達工具。

（5）要求放映時間和講解時間在5-7分鐘內。

6.攝影作品：

單張**和合影（每組不超過5張，應標明序號），原始尺寸數字**，文件名應統一為類名。

同志們：

按照黔茅有限黨發（2018）19號文件精神關于印發《茅臺集團開展機關作風建設年活動實施方案》的通知要求，今天我們在這里召開作風建設年動員大會。會議的主要任務是深入學習貫徹《茅臺集團開展機關作風建設年活動的實施方案》、李保芳、袁仁國同志在‘茅臺集團作風建設年’活動啟動大會上的講話精神，并對車間作風建設活動進行全面動員和部署。

今年茅臺酒榮獲巴拿馬金獎100周年，我們一步一步艱辛的走到現在，茅臺酒為貴州和國家做出了巨大的貢獻，塑造了一個享譽中外的民族品牌。而這些成績都是我們一代又一代茅臺人對傳統工藝始終如一的堅守，對品牌追求的不懈努力，我們是這一切的見證者、參與者和奉獻者。這讓我想到了李保芳書記在公司作風建設動員大會上傳達的一個訊息，那就是陳敏爾書記在11月中旬召開的省委十一屆六次全會上說的要求我們明年要擔更大的擔子,這說明我們大企業就繼續要有大擔當,而我們要想繼續保持持續較快健康發展，就要營造更好的發展環境，就首先要改變的就是我們的思想和工作作風。

這對于教育引導黨員干部牢固樹立作風建設思想觀念，切實改進工作作風，贏得員工群眾信任和擁護具有十分重大而深遠的意義。

我們車間總體上看，主流是好的。但也存在一些問題，特別是在一下幾個方面：思想僵化保守；片面強調規章制度，缺乏靈活性和創造性。

紀律松馳渙散；少數人存在在上班時間瀏覽除了內網的其他**、上網看電影、上網聊天等等現象。工作不思進?。还ぷ鞣笱苋?，凡事得過且過，整天混日子、求安穩、圖清閑。有的只謀人，不謀事。

辦事拖拉扯皮；服務承諾、首問負責制流于形式，工作效率低下。生活貪圖享受；工作外八小時，依然有請吃現象。機關作風存在問題的原因是多方面的。

從思想深度看，就是忘記了全心全意為人民服務的宗旨，弱化了大局意識、責任意識和服務意識。怕擔風險、怕負責任，或飽食終日、消極怠工。有章可循，但執行不堅決，執行不到位，不敢監督，不敢直面強硬，放任自流，要友善，打友善牌。

上述現象和問題，盡管發生在少數，但影響了車間的發展環境，損害了我們車間的對外形象，也成為了制約我們車間又好又快發展的障礙。

因此，要從全局出發，充分認識加強作風建設的重要性和緊迫性。加強作風建設，是構建和諧社會、堅持執政為民的本質要求。我們全體管理人員一定要認清形勢，心系全局，以主人翁的姿態，切實抓好辦公室作風建設。

我們要以員工滿意為標準，圍繞管理促進生產，弘揚求真務實精神，大興學習創新之風，著力解決員工反映強烈的突出問題，實現轉變觀念、轉變職能有新突破，工作水平、工作效率有新提高，服務大局、服務發展有新成效，努力塑造為民、務實、清廉的干部隊伍和學習型、服務型車間新形象?？v觀機關作風存在的種種問題，一是思想解放不夠，觀念落后于工作人員和實踐。要把思想作風建設放在首位，堅持解放思想、與時俱進。

要從跨越發展的要求出發，用新的理念、新的思維、新的眼光，重新審視自己的思想觀念和認識水平，重新反思自己的工作規范和做法規定，堅決克服求穩、求輕、求安的觀念行為，敢于沖破束縛發展的本位思想。要加強對管理者的思想教育，提高他們的學習能力、工作能力和創新能力。建立健全學習制度，廣泛開展爭創學習型、服務型車間活動，引導全車間員工樹立終身學習、團隊學習、創造性學習的理念，不斷提高服務本領。

作風建設重在解決問題。管理人員的作風是否好是員工最清楚的；如果作風建設不切實際，員工感受最直接；作風上有哪些問題？員工最有發言權。要從職工反映最突出的問題入手，從意見最多的問題入手，加大整改力度，以實際行動贏得職工的信任。

要始終堅持抓整改、抓實效，高標準找差距，高要求定目標，高質量抓整改。對自身存在的問題，不回避、不掩飾、不護短。有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就解決什么問題。

要本著實事求是的態度，結合自身特點，將辦公桌搬到晾堂邊、甑子旁，廣泛聽取意見，找準自身存在的主要問題。作風重在建設，貴在堅持。確保作風建設不走過場，取得實效。

當下我們要開展一系列的作風建設活動，以形式多樣的活動為載體，將作風建設活動與生產工作有機結合，著力抓好作風建設各環節工作。一是要加強學習教育，聯系實際，采取多種形式，深入組織學習各種文件精神。要堅持“邊學習邊變化”、邊檢查邊糾正、邊改進的方針，切實解決問題。

二是要自覺接受員工監督，暢通聽取意見的渠道和網絡，把員工監督轉化為改進作風的動力，并從制度上加以鞏固。三是嚴格考核獎懲，堅持不懈。管理人員考核要掛鉤，考核結果要作為績效考核、獎懲任用的重要依據。

違反規定并受到公開批評的，將被取消資格。四是做好宣傳動員工作，充分利用車間**、led顯示屏和常規播出方式，打造學習素材和優良的組織精神；五是堅持“三會一課”制度，把作風建設活動作為支部長期學習活動的內容之一；六是開展各項學習活動，落實車間作風建設年實施方案。通過微信學習平臺宣傳貫徹作風建設思想；一份以文體建設為主題的黑板報出版了。

我相信通過開展以上一系列的作風建設活動，將切實增強我們管理人員的責任感和使命感，改進工作作風，提高工作效率，進一步營造風清氣正的良好發展環境，將全體員工團結到有利于車間發展的道路上，為加快公司跨越式發展，實現茅臺夢做出更大的貢獻。

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孩子的創造力與想象力就像宇宙一樣，浩瀚無垠。而來自課外的書籍和繪本，仿佛給孩子開啟了一扇通往世界的窗口。孩子們每天閱讀書籍，就相當于每天參觀美術館一樣，而孩子創造的天性就在潛移默化中受到啟發。為了讓孩子有一個展示創造力天性的平臺，學校將開展“寫繪本”活動。一、活動目的

活動將旨在通過閱讀書籍活動，讓課文書籍走進孩子世界，走進家庭，走進教室，通過寫繪本活動，養成幼兒熱愛書籍、喜歡閱讀的情感態度，養成他們會閱讀、會分享、會展現、會合作的能力和技能，也養成他們在閱讀中獲得知識、發展語言理解、傾聽與表達的認知能力。同時，也借助活動，強化家校聯系，互相溝通交流，讓親子閱讀更豐富更有效；也逐漸在活動中提升教師對課文閱讀的新認知、新觀念。二、活動的時間：2014年9月至12月三、活動制作要求：

1．教師將寫繪本的方法、要求、篇數告知學生。 2.學生閱讀書籍，制作“繪本集”。

（1）每人準備一本16開筆記本。

（2）一篇寫繪本的內容可包含：閱讀賞析；精彩片段、妙詞佳詞摘抄；感悟體會心得；作者鏈接；續編番外；家長評鑒等。（3）低年級可利用所閱讀的繪本進行臨摹繪本。著名教育家葉圣陶先生說：“圖畫不單是文字的說明，且可拓展兒童的想象?！备鶕袌D文并茂的特點，讓學生畫畫、寫寫閱讀內容，圖文并茂，色彩鮮艷的作品會給低年級的孩子帶來了極大的成就感，激發表現欲。有內容可畫，有內容可寫，也就不再害怕寫繪本了。

（4）中年級學生可將讀書筆記改為繪畫周記。所謂繪畫周記，就是要求學生每周把閱讀到的文字內容用自己的創造性想象用圖文并茂的形式表達出來。

（5）高年級學生可以把閱讀和創編繪本結合起來，自己創編屬于自己“獨立版權”的繪本。

（6）鼓勵家長與學生一起制作寫繪本，包括書名、作者、頁數、閱讀時間等基本信息及親子讀書語錄、感言、心得等讓家長孩子一起體驗創作的愉快和成就感，讓寫繪本真正走進家庭，成為他們的閱讀的翅膀，讓他們的閱讀之旅更精彩。 3.題材不限，寫繪形式不限，寫繪材料不限，彩色黑白均可；版面設計美觀大方飽滿。

4.要求內容必須原創，寫繪全部由學生親手完成，家長根據學生閱讀量，寫繪質量進行每篇評鑒。

5.作品篇數每學期一年級至少8篇，二年級至少10篇，三年級至少12篇，四年級至少14篇，五年級至少16篇，六年級至少18篇。多則不限。四、獎項

1.每學期每班評選“小小繪本家”5名，頒發證書獎品。 2.“小小繪本家”的繪本集在讀書節期間設專場展示。寫繪本為愛好閱讀和畫畫的孩子們提供了展示的舞臺，而畫寫結合又保護了學生的好奇心和自信心，促進了閱讀和繪畫雙向能力的發展，同時也滿足了小學生的變現需要，使其真切地體會到閱讀的快樂。

? 繪本館方案

一、指導思想

繪本：顧名思義就是“畫出來的書”。是作家、畫家專為幼兒創作的圖畫書。繪本是以圖文并茂的形式，反映兒童生活為主的兒童圖書，深受各年齡段兒童的喜歡。

閱讀是幼兒語言學習的重要組成部分，是幼兒認知世界、融入社會的重要途徑?！?—6歲兒童學習與發展指南》中明確提出“要充分尊重和保護幼兒的好奇心和學習興趣。忽視幼兒學習品質培養，單純追求知識技能學習的做法是短視而有害的?！币恍┭芯勘砻?，培養幼兒養成良好的閱讀習慣，對兒童入學后的閱讀興趣和閱讀理解能力都有著至關重要的作用。繪本閱讀能豐富幼兒的語言，還能提高幼兒的審美能力，邏輯推理能力，以其文學性和藝術性的相互融合，巧妙的喚起幼兒閱讀的興趣，對促進幼兒創新能力、自我發展有著不可替代的教育意義。

新《綱要》中指出：“利用圖畫、繪畫和其他多種方式，引發幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養前閱讀和前書寫技能”，“引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解”。繪本是文字、插畫、整體設計的結合，繪本的圖畫語言形象直觀，以娛樂和游戲的方式讓幼兒在故事中感動和快樂，符合幼兒形象性思維的特點，更能激發幼兒的閱讀興趣；繪本是社會性、文化性和歷史性的結合，繪本穿越各種文化背景，故事精彩有趣、富有懸念，幫助幼兒對故事情節展開豐富的聯想，激活想象力和創造力，為幼兒在快樂的'情感中獲得成功和幸福；繪本是工藝性和商業性的結合，繪本的畫面精美，富有內涵，給幼兒以藝術審美的熏陶，使幼兒獲得審美能力的培養。

2.繪本教學活動：是指教師有目的有計劃有組織地把繪本作為教材為提升幼兒閱讀能力服務的教與學的全過程，是師幼共同進步的活動。

3.繪本的特點：從文學的角度來說有文學性、生活性、教育性、情趣性；從美術的角度說，有美術表達形式的多樣性

二、實施目標

1.開展適合幼兒年齡特點的愛心為主題的繪本閱讀及其拓展活動，探索實施途徑和基本策略，形成獨具本園特點的園本閱讀課程。

2.創設園本閱讀特色文化，打造陽光快樂的園本文化，充分發揮文化的熏陶教育功能，進而提升辦園品質，創建特色幼兒園。

3.增強教師的課程開發意識，提高教師課程開發能力，在園本課程的基礎上開發班本小課程，努力讓教師成為真正意義上的課程開發者和實施者，提高教師的專業水平。

4.借助園本課程的實施，力求在繪本閱讀中注重對幼兒情感的熏陶，幫助幼兒去感受愛、學習愛，并向他人表達愛，讓幼兒成為一個有著豐富情感的人。

三、具體措施

1.凸顯繪本閱讀特色，構建愛心教育文化

要點:創設溫馨、富有特色的幼兒園環境;建立繪本主題長廊，文化墻，幼兒寫繪作品展等，讓幼兒在一個個充滿愛的故事中，感受濃濃的親情、友情等各種美好的情感。各年級圍繞愛心主題進行環境布置，讓繪本中的人物和孩子面對面，在每天的親密接觸中感受繪本傳遞的愛。

2.開展主題課程培訓，提升教師專業水平

要點:明確各年級愛心主題內容，提供課程實施案例，圍繞案例進行研討，為教師實施班級課程提供參考;邀請相關專家來園指導，對課程實施給出指導性建議;開展愛心課程一人一課活動。

3.構建愛心教育課程，豐富課程實施內涵

要點:各年級結體活動、區域游戲、親子活動、實踐活動等制定詳實可行的實施方案，有目的、有計劃、有針對性地實施活動，創造性地開展一系列內容豐富、形式多樣的活動，從而使愛心課程實施取得更佳效果。

四、實施內容

?1】閱讀繪本

1.《我爸爸》

2.《我媽媽》

3.《我的爸爸叫焦尼》

4.《媽媽心，媽媽樹》

5.《永遠愛你》

6.《猜猜我有多愛你》

7.《媽媽的禮物》

8.《愿望樹》

9.《爺爺一定有辦法》

10.《我討厭媽媽》

?2】.拓展活動

1.美術活動:我的一家子(繪畫)

2.親子活動:我幫爸媽做件事。

3.親子活動:我想抱抱您。

4.節日活動:親子繪本表演。

? 繪本館方案

兒童彩色繪本館周年慶典籌備計劃

時間：2月14日下午3:00-5:00

地點：西湖路(待商量)

參加人員：少兒彩色繪本館新老同學、新老同學帶來的朋友

活動過程：

1、致詞（萬準備簡短開場白）

2、第一輪游戲“獲取獎票”。（陳制作）

途徑一：家長通過三場親子游戲贏取獎品，憑獎券參加下一輪游戲。

游戲a：（你準備游戲內容和材料）

游戲b：（你準備游戲內容和材料）

游戲c：（萬準備游戲內容和材料）

獲取途徑2：幼兒邏輯狗操作無誤可獲取一張獎票（龐準備邏輯狗操作材料）3、第二輪游戲“獲取獎品”。

獲取方法：持獎券參加第二輪比賽，獲得獎品

第二輪游園項目：（陳先生準備）

四、手工制作（陳老師準備）

家長與小朋友一起將得來的獎品現場制作。

說明：此方案為前期準備方案，大家28號前準備好。將材料清單交龐何琴統一清點，對沒有的材料進行采購。

? 繪本館方案

星期四的上午，老師帶我們去參觀青少年活動中心的標本館。雨后天晴，樹葉、地面都被沖洗的干干凈凈，我們排著整齊的隊列，唱著歡快的歌曲，呼吸著雨后新鮮的空氣，來得到了動物標本館的大樓下。

到了四樓向左轉，我們來到了館一。里面陳列著的動物標本栩栩如生，像活的一樣，有的張牙舞爪的躍起，似乎要朝我撲過來似的。我最喜歡的是雪豹，看它站在高高的雪山上，是不是很威風，它棲息于高山多巖地區，主要在夜間活動，喜歡單獨捕食，愛吃肉。它渾身是銀色的毛，看起來就像穿了一件銀色的鎧甲，全身還布滿黑色的斑點，它的四肢十分強壯，這有利于它在雪中奔跑。

接著，我們來到了館二。我看到了大熊貓，它抱著竹子，好像在歡迎我們呢。它渾身毛茸茸的，除了耳朵、眼睛、嘴巴和它的四肢是黑色的外，其它部分都是白色的，真是黑白分明。它有一對圓形的耳朵，圓圓的臉上長著一雙黑溜溜的眼睛，眼睛外長著圓圓的黑眼圈，就像戴了一副墨鏡，可愛極了。它還是我國的國寶，深受大家的喜愛。

最后我們來到了標本館三，這里有展翅開屏的孔雀，有翩翩起舞的丹頂鶴，還有展翅而飛的雄鷹，真是鳥兒的天堂。

這次我們在標本館看到的動物，大部分都是國家保護動物，許多都已經瀕臨滅絕了，我們一定要好好保護它們。

? 繪本館方案

讓人期盼已久的活動課終于來到了，我們迫不及待地排好隊，唱著歡快的歌曲迅速地出發了。

走在路上，吸著清新的空氣，聽著鳥兒的歌聲，不一會兒就來到一棟大樓前，我們踏上樓梯，就來到四樓，四樓樓梯口向左拐，就來到了標本館一。

進入標本館，撲入眼簾的是一頭身穿白色鎧甲的北極熊，它的眼睛瞪得圓圓的，頭側歪著，像在說：“嗷嗷，你們是誰，怎么闖入了我的領地！”

“??！梅花鹿?！蔽翼樦曇魧とィ皇且恢粰C靈的梅花鹿，那只梅花鹿真像在向我們友好地問好。它圓圓的腦袋上長著一對樹杈型的鹿角，鹿角下面藏著喇叭似的耳朵，像在偷聽周圍的動靜，隨時準備逃命似的。一雙明亮的眼睛像星星一樣，光滑的細毛像綢緞一樣，細長的脖子，四條細長的腿像金手仗一樣支撐著整個身體。

突然，我感覺自己仿佛置身于茂密的叢林之中，那只梅花鹿正向我走來，走到我跟前慢慢蹲了下來，我伸出手，輕輕地觸著它，它還用那細膩的舌頭舔著我的手臂，猛然間，我回過神來，我才發現，那只鹿仍在玻璃柜里，頭仍然仰望著天空。

參觀完一號館，我們來到了二號館。二號館里一頭兇猛的金錢豹抓住了我的眼球，這只豹子正虎視眈眈地盯著一只獵物，張開血盆大口，身子弓著，尾巴彎曲的成了一根曲線，兇猛至極。

踏進三號展館，我們仿佛來到了鳥的天堂，這里有展翅欲飛的雄鷹，有色彩斑斕的孔雀，還有小巧玲瓏的環頸部鸻。造型生動、形態萬千。

這次活動讓我深深地體會到了愛護動物的重要性，我們要愛護動物，因為地球不僅僅是屬于人類的。

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篇一：繪本館活動方案

有沒有這樣的時刻，讓陪伴變得那么溫馨和幸福？有沒有這樣的場景讓閱讀成為親子的享受？

“你或許擁有無限的財富，一箱箱珠寶與一柜柜的**。但你永遠不會比我富有。我有一個給我讀書的媽媽?！笔匪箍颂m·吉利蘭用詩一樣的語言告訴我們“親子閱讀”在孩子閱讀當中所起到的重要作用。

篇二：狀元寶貝繪本館方案

1建立幼兒園繪本館方案

一、市場背景隨著經濟的發展和提高，全面提升國民的基本素質，“教育從娃娃抓起”時代呼喚。對于公眾關注的“入園難”問題，規劃指出，未來五年的目標是學前三年教育入園率達到95%。在幼兒園的早期教育中，兒童語言的教育和引導是最重要的。

而繪本閱讀，對孩子幼小的語言中、教育中起到非比尋常的作用。繪本閱讀可以培養孩子的閱讀興趣，興趣是最好的老師。從小培養孩子的閱讀興趣對他們的終身發展有著重要的影響。

圖畫書閱讀在語言發展中的作用一直是國內外研究的熱點，也是最為廣泛認可的繪本閱讀價值。繪本閱讀不僅可以增加幼兒的詞匯量，還可以增強幼兒的口語表達能力，但我認為在語言發展過程中，培養良好的閱讀興趣是最重要的。北京大學教授、現當代文學博士生導師曹文軒說：

“一個人對閱讀的興趣應該從童年開始。如果你在童年時期看不到好書，你就很難培養真正的閱讀興趣?！八赃x擇人生的第一本書非常重要。繪本這一獨特的表達形式抓住了幼兒的心理發展特點，幽默風趣的畫面滿足了幼兒強烈的好奇心，將幼兒輕松帶入閱讀的快樂之旅。

二、什么是繪本及閱讀繪本的作用

繪本就是指圖畫書，英文名稱為picturebook，指的是文字與圖畫相輔相成的圖畫故事書，表達特定情感和主題的讀本，通過繪畫和文字兩種媒介，在不同角度上交織，互動來說故事的一門藝術。在繪本中，圖畫不再是文字的點綴，(:繪本館開業活動方案)而是圖書的命脈，甚至有些繪本，一個字也沒有，只有繪畫來講故事。

圖畫書強調情感和主題的連續性，在幾十頁中形成一個連續的視覺形象。圖畫書的作者和畫家相當于電影導演。他必須在一個既好看又清晰的有限空間里講故事。一本優秀的圖畫書可以讓不懂單詞的孩子“讀懂”意思。

此外，繪本更唯美觀，版面精美獨特，與封面、扉頁、正文、封底，形成了近乎完美的整體。

著名教育學家蘇霍姆林斯基在“不要讓能力和知識關系失調”一節中講到：凡是沒有學會流利地、有理解地閱讀的人，他是不可能順利掌握知識的。他的練習方法最重要的一點于我們的繪本閱讀相似。

所謂流利地、理解閱讀，就是一下子能用眼睛和思想把握住句子的一部分或整個較短的句子，然后是眼光離開書本，念出所記住的東西，而且同時進行思考——不僅思考眼前所讀的東西，還要思考與所讀材料有聯系的某些畫面、形象、事實和現象，而繪本正是這種訓練的最初階段，簡單的故事，簡單的對話，有時甚至連情節也沒有，但正是這種全無壓力、輕松愉快，由淺入深的繪本閱讀，留給了孩子們廣闊的思考和想象空間，為孩子們提供了一個無形的強大智力背景。

三、繪本閱讀重要意義

繪本最值得強調的就是它的文學性和藝術性。它出現于19世紀晚期，到20世紀中期開始充分發展，是新時代出現的、由傳統的高品位的文學和藝術交織出的一種新樣式。

繪本中的文字非常少，但正因為少，對作者的要求更高：它必須精練，用簡短的文字構筑出一個跌宕起伏的故事；必須詼諧活潑，符合兒童語言習慣。因此，繪本的作者往往對文字仔細推敲，再三錘煉。

更值得一說的是圖，繪本利用圖講故事的方式，把原本屬于高雅層次、僅供少數人欣賞的繪畫藝術帶到了大眾面前，尤其是孩子們的面前。這

2些圖都是插畫家們精心手繪，講究繪畫的技法和風格，講究圖的精美和細節，是一種獨創性的藝術?？梢哉f，一本好圖畫書的每一頁都可以稱為美術。

繪本中要讀的絕不僅僅是文字，而是要從圖畫中讀出故事，進而欣賞繪畫。當然，繪本不能立竿見影地實現我們對孩子的所有期望，但繪本中高質量的圖與文，對培養孩子的認知能力、觀察能力、溝通能力、想象力、創造力，還有情感發育等等，都有著難以估計的潛移默化的影響。專家一致認為：

圖畫書是最適合兒童閱讀的書籍形式。根據兒童心理學的研究，兒童對圖形的認知能力從很小的時候就開始發展。雖然那時的孩子不識字，但已經具備了一定的讀圖能力，如果這時候家長能有意識地和孩子們一起閱讀繪本，營造溫馨的環境，給他們讀文字，和他們一起看圖講故事。

那孩子們從剛開始接觸到的就是高水準的圖與文，他們將在聽故事中品味繪畫藝術，將在欣賞圖畫中認識文字、理解文學。比起那些一閃而過、只帶來一時快感的快餐文化，欣賞繪本無疑是一種讓眼睛享受、讓心靈愉悅、讓精神提升的美妙體驗。

四、狀元寶貝繪本館成立的目的：家長與孩子一起看圖畫書是最好的親子方式，親子共讀時間里，圖畫書的文字、圖像會刺激孩子的視覺系統和大腦皮層，同時父母繪聲繪色的講述，會調動孩子的聽覺器官，這將提升孩子對信息的整體加工水平。

兒童閱讀圖畫書的過程也是與**進行信息交流和情感交流的過程。通過親子閱讀，家長更容易與孩子建立親密和諧的關系。在閱讀過程中，家長不應該是冷漠的旁觀者，也不應該是權威的敘述者和評判者，而應該是平等的參與者。

家長的積極性和態度會直接影響孩子的閱讀興趣。良好的親子關系是幼兒園對家長成功教學的直接證明。1、幫助孩子學習語言

狀元寶貝的繪本，圖畫發揮著強大的功能，文字部分的創作比較詩歌化，有的像奇幻的童話詩，有的像敘事散文詩。為寶寶閱讀充滿詩意和想象力的語言可以幫助寶寶學習母語。同時，給孩子們看圖畫書也是一種與孩子們建立積極的親子關系的活動。

由此看來，父母也是受益者。他們可以了解孩子，增進與孩子的親密關系，一起從兒童讀物中獲得快樂。

2、陶冶孩子的藝術情操

狀元寶貝的繪本是以圖畫為主，借助豐富的圖畫使孩子在閱讀文字時覺得更簡單。圖畫書對兒童的視覺沖擊比知識效應更直接。目前，圖畫書中的圖畫大多是世界著名插畫家的作品，展現了不同藝術家的風格和藝術追求。

狀元寶貝繪本最厲害的地方，是能幫孩子愛上閱讀。通過他們的小圖畫書，他們已經打破了數千本書，旅行了數千英里。他眼中的世界更豐富更美麗。有人也許會說，那孩子們能看“懂”嗎？

其實，只要自己喜歡，癡迷于發自內心的美麗藝術，這就足夠了。當然，兒童的閱讀學習，需要家長和教師有意識并認真組織，年輕的父母們，有時間和寶寶一起分享一下繪本帶來的知識與樂趣吧。從繪本閱讀開始，一直保持跟孩子一起讀書的習慣，就是在不斷維系一個跟孩子溝通的渠道。

從這個一意上說，家長不僅對培養孩子的閱讀習慣起著關鍵作用，而且也是這項活動的最大受益者。

34、幫助孩子健全人格

閱讀一本優秀的圖畫書就像參觀一個美術館，獲得極大的樂趣。畫面特別漂亮，內涵值得咀嚼。學齡前兒童正處于“讀圖”年齡段，繪本故事橫跨國界穿越各種文化背景，透過畫面，讓孩子得以進入不同的世界。

因此，閱讀圖畫書會使孩子的情緒受到陶怡的影響，這使識字程度低的孩子可以通過閱讀圖畫獲得更多的感知。從豐富生動的故事中，他們可以學會積極、坦然地接納自己的所謂“缺陷”，學會用幽默的態度面對生活，學會充分享受溫暖的親情和友情，學習團隊合作與分享的精神??而這一切感知認識聚多以后，最將終成為兒童的成長經驗。

因此，與兒童分享圖畫書可以幫助他建立健全的人格，為他生活的幸福奠定良好的精神基礎。

五、合作模式

1、幼兒園提供

幼兒園提供繪本室（根據幼兒園孩子所需圖書數量而定，不低于10平米）、繪本書架（按照圖書數量而定）、辦公電腦一臺。

2、狀元寶貝繪本館提供

所有繪本及借閱管理系統軟件，并持續維護服務，繪本不斷更新。（具體詳見合作協議）。

3、建館前期負責人，及籌劃

狀元寶貝繪本館提供專業人員，派送圖書，分類，陳列。

4、繪本館借閱管理

幼兒園指定一名教師，負責借閱的管理和登記。

地址：通州市北苑南路16號北苑迷你家園c座1016室

王曉明159********

第三部分：繪本圖書館親子戶外活動策劃方案

金苗繪本館戶外活動方案

——0530青山露營

【活動目的】體驗大自然；團隊協作；親子互動

【活動時間】20xx年5月30日星期六17:30—周日白天

【活動地點介紹】熊耳山裂谷，面積約400平方米

【活動概述】野餐、篝火、戶外電影、野營、觀星、觀鳥、自助早餐、山地旅游

【活動人數】限定15名兒童

[活動費]元/人（參照預算均價）

【活動預算】合計：元，人均元

門票：元左右（元/人*人，請參考實際費用）場地費：150元

包機：1500元（750元/天）保險費：

帳篷：約400元

設備費：100元左右禮品費：100元左右

餐費：約700元（晚餐：羊肉.雞翅.馬步魚.丸子.奶油包.玉米/早餐：雞蛋.豆漿.面包.油）礦泉水：約40元（20元/箱）

員工：700元（100元/人）

【人員安排】領取負責人（領取和發放工作服、兒童背心、點名、隊形、隊旗）

隊長（導游）：

副隊長：

場地準備：

拍照：發放禮品：

發放食品：

安全監督：

【車輛排列】車牌號：工作內容：**

車牌號：工作內容：**

【活動物品列表】

a.列隊（工作人員馬甲、胸牌/兒童馬甲/點名冊/三角隊旗及旗桿/隨身擴音器/密信）

b、衣、食、住、行（旅旗/食品/飲水杯/餐具爐/塑料薄膜/爐灶/馬扎爾/帳篷/手電筒/營地燈）

c.游戲材料

d、設備（布置/屏幕/投影/計算機/各種線路/望遠鏡天文觀鳥；照相機/錄像）

【活動流程】

15:30[后勤出發]物品bcd

16:30--18:30準備-后勤劃分場地、準備游戲物料、點爐子、分食物

17:30[會員集合]物品a

18:00[dx隊攜大部隊出發]

18:40[會員抵達]隊長組織列隊、講規則、帳篷用法

19:00--20:00[晚餐]燒烤：食物準備：

20:00--20:15[觀星]

準備-篝火

準備游戲道具

20:00--21:00[篝火、游戲]

準備-電影

物品整理

21:00--10:30[露天電影、支帳篷]

物品整理

游戲參考：

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合力吹氣球

借著分工合作來完成任務

要求：參加人數每組限六人

道具：主人準備每組六件，上面寫著：嘴；手（二張）；屁股；腳（二張）氣球（每組一個）

游戲規則：

1分成小組，不限于幾個小組，但每個小組必須有六個人。

2.主持人請每組每人抽簽。

三。首先，拉嘴的人必須在兩個拉手的幫助下吹起球（拉嘴的人不能自己用手吹起球）；然后二個抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把氣球給坐破。

心有靈犀猜成語

規則：以兩人為一組。一個人用肢體動作或語言（但不能說出成語中的任何一個詞）來提醒他的伴侶?。╝4紙，習語）整個游戲過程分為六組。參加人數按45-50人計算，每組8人。

擊鼓傳氣球。

動作模擬

對歌接力賽

球拍托乒乓球跑

猜謎拍七令：多人參加，從1-99報數，但有人數到含有“7”的數字時，不許報數，要用手拍下一個人，下一個人繼續報數。如果有人報錯數或拍錯人則受罰

指路：選一位家長，用紗巾蒙住眼睛，背起寶寶，讓寶寶當眼睛引導家長繞過路障，達到終點，最早到達者，為贏。其中，路障可設置椅子，必須繞開；氣球，須踩破；鮮花，須拾起，遞給寶寶

鉆竹竿：各組列隊鉆過竹竿，手不能觸地，身體后仰鉆過竹竿，碰掉竹竿者淘汰，竹竿從高向低調整，到最后竹竿最低的一組勝出。

? 繪本館方案

8月1日，我和媽媽一起去上海世博會游玩。早上四點，我們就乘車從家出發踏上了去上海的旅途。大約十點我們到了世博園，世博園里的人可真多呀，黑壓壓的滿眼都是人，但是大家的臉上都帶著興奮地笑容。

世博園的場館每一個外型都不一樣，每一個建筑都很有特色，每一個看著都深深地吸引著我?？墒菚r間有限，我們只好盡可能的多參觀一些場館，兩天的時間里，我們參觀了菲律賓館、澳大利亞館、冰島館、西班牙館、希臘館、中國省區市聯合館等。其中最好玩的是澳大利亞館和中國省區市聯合館。

澳大利亞館有兩個入口，從第一個入口可以進入第一層，剛進去你就會發現一只尼羅鱷雕塑，再往里面一點就有各種各樣的餐飲。第二個入口是供大家參觀的，里面有雕塑、圖畫還有電影。中國省市區聯合館分布著很多館，其中一個館里面有一具長勁龍化石，非常有趣。

上海世博會真的很好玩，讓我既開了眼界又長了知識。

? 繪本館方案

這個星期四的上午，天空中漂浮著朵朵白云，涼風吹拂著大地，樹枝也被吹拂的跳起了舞，熱氣似乎也被吹散了。不久，一陣大雨從天而降，把土地沖洗得一干二凈，空氣清新極了。

我背著書包來到快樂作文補習班，一進教室，老師就說：“今天我們去參觀動物標本館?！蔽覀兟犕旮吲d極了。于是，邁著整齊的步伐，唱著隊歌，我們來到了青少年活動中心標本館，標本館在四樓，雖然有點高，但還是阻擋不了我們內心的激動。

我們像一陣風似的爬上了四樓，到了四樓往右走，就到了館一。我一進門，最令我注目的是那只中華竹鼠，它生活在地下，有一雙黑色的眼睛，還長著一個黑色的小鼻子和一張精致的小嘴巴，這個小嘴巴里面有兩顆和兔子一樣的大門牙，它的耳朵很小，看起來好像沒有耳朵一樣，它渾身是灰色的，那條短小的尾巴看起來也十分有趣！

接著，我們來到了標本館二。最引人注目的就是我國的國寶——熊貓。它渾身胖乎乎、圓滾滾的，頭部是白色的毛發，身體大多數是黑白相間的，兩只小耳朵，眼睛周圍是一圈黑色的毛。它坐在石頭上，手里拿著一根鮮嫩的竹子，看起來十分可愛。

最后，我們來到了標本館三。這里簡直就是鳥的天堂。最吸引我的是丹頂鶴，它生活在沼澤地帶，以蘆葦、水草、小魚、小蝦、蛙和各種軟體動物為食。

通過這次參觀學習，我懂得了人和動物都是有生命的，我們不能亂殺動物，要保護動物，還給動物一個美麗的家園。

? 繪本館方案

閱讀活動設計方案

壞脾氣的女巫

陽光中班壞脾氣的女巫

活動目標：

1、能根據畫面信息講述故事主要內容。

2、增強幼兒的語言表達能力。

3、讓幼兒感受四季的美。 活動準備：PPT制作

音樂《請你和我跳個舞》活動過程：

一、開始部分。

問好：小朋友，小朋友，早上好。（王老師，王老師，早上好。）

師：現在，我要帶你們玩一個反義詞的游戲。

（師：我說X，幼兒：我說X……..我說高興，我說生氣。）

二、基本部分。

1、師：小朋友還記得上次講的那個好聽的故事嗎？故事里都有誰呢？做了些什么呢？

2、提問：女巫怎么啦？什么樣的表情呢?為什么會有這樣的表情呢？她做了些什么呢？女巫用魔法棒變出的景色中你還發現了什么呢？如果你是女巫，你會怎么做呢？

3、提問：女巫在做什么呢？為什么生氣呢？小動物們都是什么樣的表情呢？如果換成是你，你會怎么做呢？

4、提問：女巫坐在哪??？他怎么啦？為什么呢？女巫施了魔法后，小動物們都在干嘛呢？那聰明的小朋友們有什么好的辦法不讓女巫生氣呢？

提問：女巫在哪里呢？他怎么又生氣了呢？她用魔法把小動物們變哪去了呢？如果你是女巫，你會怎么做呢？

5、一年四季的景色都這么的美，可是女巫總是生氣，他什么有朋友嗎？告訴孩子們，發脾氣是不好的。要經常微笑，才會讓自己和伙伴的心情好。

三、結束部分。

我們中四班的小朋友們都有自己的好朋友，那現在和自己的好朋友一起來跳個舞吧！也可以去邀請客人老師來一起慘叫

? 繪本館方案

一、活動設計

首先，活動設計要有明確的主題、時間、地點、演講者合適當的年齡段。再有就是活動內容，內容要根據年齡段做相應設計，首先我們要考慮到這個年齡段寶寶可以持續安靜的時間，這一點非常重要，如果是低齡兒童，我們設計時間過長，可能會導致孩子后面會坐不住亂動等問題，直接影響我們的活動效果；其次，要考慮活動內容、繪本的選擇和手工活動的選擇，這些都必須滿足這個年齡段兒童的需要；最后就是內容要讓參加者一目了然，知道是怎么一個活動，活動費用等方面問題。如下面設計：

課程主題：講故事+拓展手工活動

課程時間：1月20日上午9:00-10:30

講師：張老師

合適年齡段：1-6歲

活動費用：免費

課程內容：

1、繪本及早期閱讀重要性介紹

2、故事會：雨中的小紅傘

三。延伸工藝：故事中的狐貍和老鼠

二、活動發布

對于會員的活動，一般可以在官方**或官方博客上發布。免費的宣傳活動，要根據我們活動場地大小在人數上做一定限制，可發布在當地有人氣的論壇，如果想多個論壇同時發布，一定要考慮到各處報名人數匯總的問題，最好的辦法就是在官網上發布，各論壇想參加者直接轉入官網報名，這樣有助于我們參加人數的統計。

三、活動現場

如果是會員熟悉的場地，將節省大量工作。如果是新會場或是我們面對是新會員或是體驗會員，那么會場就需要做一些布置，最重要是會場標示牌，如飲水處、存物處、衛生間等地要明顯標示。再有就是現場整潔，讓大家覺得很舒適。

四、活動進行

首先，在活動開始時，我們應該宣布紀律和注意事項。幼兒必須告訴父母要照顧好自己的孩子。以下專業作業將交給老師。

五、活動結束

清理現場，考慮本活動的不足之處，以便不斷改進。

六、活動報告

活動結束后一定要做活動報告，對活動過程進行詳細的解說，**并茂的形式最能吸引人，還可以對個別小會員的活動細節進行描寫，表達我們對每個會員的重視之情，報告內容一定要感情豐富，讓會員感受到我們的熱情。

? 繪本館方案

為了表示向雷鋒同志學習，我美術系學生會展開愛心奉獻，義務墻繪活動，以此豐富學生的課余生活，激發同學們對雷鋒同志的敬愛和學習。把學雷鋒活動與獻愛心相結合，把學習雷鋒助人為樂精神落實到行動上;把學雷鋒活動與開展綜合社會實踐活動相結合;把學雷鋒活動與使用文明用語相結合，培養學生各方面的素質，同時也是一個展現自我、釋放才藝、增進友誼的舞臺。通過此次墻繪希望會給同學們帶來快樂，豐富同學們的大學生活。

活動主題

美術系愛心奉獻，義務墻繪特色活動

活動目的

通過墻繪活動宣傳雷鋒活動，為整個社會道德風尚的提高做出了重要的貢獻，沿著雷鋒的足跡，乘承雷鋒的精神，銘記雷鋒故事，弘揚雷鋒精神。通過這次活動，大家從中得到了很多的樂趣，也領會到了墻繪的魅力，更重要的是增強了社員之間的合作，頗有意義。

活動時間

20XX年三月某日

活動地點

郴州市某某街道

主辦單位

湘南學院美術系學生會

活動志愿者范圍

活動面向全院師生

活動要求

墻繪內容必須健康積極向上，能夠充分活躍氣氛，。

墻繪宣傳主要以雷鋒服務他人的精神倡議所有市民共創美好人文環境，促進社會精神文明建設，創建文明社會，通過墻繪宣傳來培養市民文明禮貌的生活習慣。

活動準備階段

1向市區建設局申請墻繪活動墻壁

2由宣傳部搞好宣傳工作。主要宣傳的形式有：宣傳板、海報等。

3由科技實踐部和體育部采購墻繪所需物品。

4辦公室和學習部負責統計參加活動人員

5組織部文藝部安排活動當天車輛。

活動開展階段

1參加活動人員上午八點半到學校門口集合，乘坐組織部提前安排好車輛去墻繪活動地點

2由科技實踐部和體育部采購墻繪所需物品運往活動地點。

3不要隨意走動，注意安全。

4十二點吃飯時間，午飯自己解決，下午一點半繼續開始。

5所有活動人員參加活動場地衛生清理工作。

6下午五點到6點之間回到學校。

7活動期間有宣傳部整理活動所有資料。

后續工作

1由科技實踐部、體育部負責物品的回收與歸還。

2通過廣播臺，校報，拍照上傳互聯網等形式，擴大宣傳力度，增加為社會服務行動活動的知名度;

3要擴大宣傳影響力，讓市、校的人們對雷鋒精神有更進一步的了解。

4同時希望老師同學們能提出寶貴的意見，使社會服務行動隊今后承辦文明勸導活動時，活動的質量不斷提高，形式不斷創新。

注意事項：

1、如因天氣或其它特殊原因可將活動短暫推遲

2、各項任務負責人為各部部長

3、各部認真完成各自任務，共同維護好活動秩序

4、購買物品憑票據給與報銷

? 繪本館方案

小學部低年級繪本創作比賽活動方案? 低學段是培養孩子閱讀興趣的重要時期，在這個時期里選擇適合孩子閱讀的書籍是非常重要的。為激發孩子們的閱讀興趣，現結合孩子們喜聞樂見的繪本形式，推出繪本創作比賽。? 具體參賽方式如下：? 一、參加對象：一、二年級全體學生? 具體實施要求： 1、初賽：（10月18日）

⑴、先由各班語文老師或班主任組織全班學生參與。 ⑵、每班評選5幅作品上交到語文教研組長處。 2、決賽：（10月21日）

⑴、從各班上交的作品中評選出一、二、三等獎（分年級評獎）。（一等獎3名、二等獎6名、三等獎若干名、）

⑵、頒發獎品、獎狀。（鉛筆30支、拼漢本30本、獎狀20張） 3、評委：戴思、廖娟、曹艷娜、陳亞婷、曾紅芳、彭友麗。 4、評委要求：

⑴、對參賽的作品認真、仔細的做出評選。 ⑵、公平、公正、公開。二、作品要求：? 1、?參賽作品簡單的插畫繪本形式，有圖畫、文字。 2、作品內容自由想象，文字簡潔，完整，畫面豐富。? 3.?繪本的大小規格不限，制作材料不限?？蛇x用水彩、蠟筆、彩色鉛筆、水墨或紙藝拼貼等創作方式。 4.?填寫好班級和姓名，按評選方式上交。?

銀都實驗學校小學部

2016年10月12