你好五年級的作文(實用11篇)
發表時間：2024-01-30你好五年級的作文(實用11篇)。
? 你好五年級的作文 ?
認識麥格，是在一個下午。我百般無聊地坐在電腦桌前，突然，腦子里出來同學跟我說過的一個網站。手在鍵盤上飛快地打了幾個字，然后毫不猶豫地按下了“搜索”。映入我的眼簾的是一篇作文：
”作文以前很枯燥，但自從認識麥格社區，
他便每時每刻的在我身邊。
當作文發表起來，
他不停地鼓勵我，
讓我繼續寫下去。
于是寫作水平飆升起來，
一有想到的就寫下來，
一有瑰麗詩詞，便奮筆疾書摘抄本上。
在發表到麥格社區上，
與筆友們一起分享收獲。
一片耕耘一片收獲，
一月下來，
作文水平一直直線上升，
有一次，我還獲得了全國青少年作文獎呢！
麥格社區謝謝您，
讓我在孤獨無助時
您伸出了援助之手，
讓我認識了更多的朋友!
希望經過我們的努力，
麥格社區會越來越好?！?/p>
看完了，我有感觸——我也是個討厭寫作文的孩子！要是麥格真有那么神奇，我也試試！
伸出手便點擊了”注冊“。注冊非常順利。不久，我就成了麥格社區的一員。
從此，我不再膽怯，有什么寫什么，全記錄在一個小本子上。
果真，老師也夸我作文寫得很好，看來，麥格還真有點作用！
謝謝麥格！
祝麥格作文網越辦越好！
看到這篇文章的你，別再猶豫，加入麥格吧！
五年級:和暢
? 你好五年級的作文 ?
在我童年記憶的長河里,有一首我最愛唱的歌:世上只有媽媽好,有媽的孩子像個寶每當我唱著這首歌謠的時候,我的眼前總會浮現出母親那疲憊而慈祥的身影。
我的母親是一名普通的員工。她個子中等，身體比較柔弱。由于工作勞累，才三十幾歲的她，皺紋就悄悄地爬上了她的額頭，還有一根根的白發呢！母親是家中的頂梁柱，她盡量為我創造良好的生活與學習的環境，每天都洗衣服、打掃衛生等一些家務活，還要每天早上為我們做早餐。她在單位受了委屈，回到家里，總是用笑臉來面對我們，把苦埋在心里。她從不叫苦累，默默承受。我晚上經常聽見母親嘆氣。
母親在生活上對我十分關心，學習上也嚴格要求。為了我的學習，她自己省吃儉用，只要我說要上特長班，她絕對會很大方地幫我報名學習。
她還抽些時間來教我如何做人。聽爸爸說沒有生我之前，母親最喜歡旅游呢！生了我之后，母親就放棄了這個愛好，天天幫我們做飯、做家務事了。在我受到挫折時她是我的擎天柱，困難時安慰著我。母親甘愿當人梯，用柔弱的肩膀托起我的明天和未來。挺直脊梁，勇敢面對，相信沒有過不去的坎。
如今，我一天天長大，而母親卻一天天蒼老。我常望著母親忙碌的身影，常常想：“誰言寸草心，報得三春輝’’我該怎樣報答這如山的母愛??？母親的奉獻是無私的，是不求回報的，我想：我只有提籃春光送給我敬愛的慈母。這春光，就是我今后優秀的學業成績；就是良好的操行品質；就是社會的有用之才；就是報效祖國的赤子之心和赤子之行；就是有一顆善良正直的心。對人生充滿自信，充滿愛心，充滿陽光，敢于滿對困難和挫折我想這不正是母親所希望的嗎？這也正是母親平時所教導我的呀！
??！母親，等我學有所成，作有所為之時，我一定將這籃春光敬送給您，愿您長命百歲！今后，不論我走到哪里，我都不會忘記您--我最親愛的母親！
? 你好五年級的作文 ?
快樂的寒假到了，為了能過一個既快樂又有意義的寒假。這次，我計劃先把作業搞定。每天完成十頁的作業，還要安排一篇日記，練一小時的鋼琴。
作業做完了，我這個“書蟲”終于能狂啃書了!在書中學到了讓人意想不到的數學小知識，享受其中的快樂。我認識《今年你七歲》中調皮可愛的劉一波，從辮子姐姐寫的《當時年紀實在小》我感受到她童年時代的快樂與悲傷，知道了《皮皮魯遙控老師》的奇妙故事……狂啃書的滋味真好啊!
大年28，我回到了老家——馬山。現在我可以狂吃狂喝狂玩狂樂了。我吃奶奶給我準備的香噴噴、黃澄澄的雞腿，綠油油、白嫩嫩的蔬菜……喝的是甜滋滋，爽歪歪的橙汁。各種色香味俱全的美味佳肴?？粗@些好吃的，我真想一口吃成個大胖子，吃完以后，我就挺著“將軍肚”找小朋友玩。我們在沙堆上放火箭炮，只聽“吱”的一聲，火箭炮如離弦之箭一般直沖天空，“砰”的一聲爆炸了!只見幾張紙片緩緩地從空中漂落下來。后來我們放了威力的彩雷王，我把它點燃，放進紙管里，紙管被炸得面目全非。你看，我多開心呀!
嘿嘿，這樣的寒假真是快樂啊!
? 你好五年級的作文 ?
1、朗讀課文，感受被禁錮的身軀對大自然的渴望。體會“大自然，你好”這一真情問候所表達的作者對大自然的渴望、向往之情。
2、學會略讀，通過略讀了解文章的大意。
過程與方法：
1、以學生自主學習、親身感悟為主，引導學生采用自主、合作、探究的學習方式。
2、課前搜集自然常識資料和大自然的圖片。
3、學生交流討論對大自然的感悟。
情感、態度與價值觀：
感受被禁錮的身軀對大自然的渴望。體會“大自然，你好”這一真情問候所表達的作者對大自然的渴望、向往之情。
重難點分析：
通過學習課文，了解什么是大自然以及認識大自然的方法、探索大自然的一般規律；
學習書信的寫法。
課前準備：
課件、搜集有關張海迪的資料。
（二）讀課題，讀后有一種什么樣的感覺？
（三）走近作者。教師引導：作者與我們有同樣的感覺，然而她卻與我們大家有不一樣的命運。
（一）自由讀，同桌互讀，能夠正確流利地朗讀課文。熟練認讀生字詞。教師適當檢查指導。
（一）自讀課文，從文中找出作者提出了哪些有關自然的問題？
（二）交流感受的語句，交流受到的啟示。
到今天，除了書籍給我力量，我還要感謝大自然給了我那么多奇妙的幻想，使我得到了生活的希望和樂趣。
2、大自然使人變得開朗，變得聰明，變得心靈美好。
3、到大自然中去可以開闊視野，陶冶情操，強健身體。
（三）小組探究學習。結合課文讀懂上面語句，再聯系親身經歷談一談對大自然的領悟，從大自然中獲得了什么
暑假剛剛過去，也許你盡情領略了大自然帶給你的種、種樂趣，也許你還有一些遺憾和向往。仔細回憶一下，給遠在外地的親人或朋友寫封信，把你的感受講給他們聽。（展示課件）
通過讀課題體會我們同大自然的親切感。
由學生簡單介紹自己從資料里認識的張海迪，初步了解這位生活的勇士，感受她對生活、對生命的熱愛。
發揮學生的自主性，給學生自讀自學的空間，充分發揮合作學習的優勢。
培養學生概括總結主要內容的能力。
交流與讀書結合起來，珍視學生的獨特體驗。文本學習與課外資料交流結合起來。
? 你好五年級的作文 ?
任何事物都可以成為我們心靈的老師。比如，此刻正在我眼前飛旋的鳥兒。
鳥兒一會兒緊貼著水面低飛；一會兒又翻轉著身體，瀟灑地起伏；一會兒又迅速扇動翅膀一躍而起。以極快的速度掠過我的眼前，飛過我的頭頂，然后，消失不見。過不多時，它會再一次回來。雖然，我并不確定它是否還是剛才的那一只。
鳥兒的快樂無束自在歡暢深深感染了我。我在想：為什么我不能像鳥兒這般擁有過徹底地歡喜呢？鳥兒變換每一個身姿時，它不會認為自己是在給同伴展示，也不會認為自己是在為觀眾表演，它決不會去考慮哪一個動作更美，它沒有這一刻與那一刻地比較，它不會覺得自己有什么時候是不美的不對勁的，它不會為了誰的眼光而去左右自己的自由飛翔......鳥兒有太多的”不會”，只是全然地享受著飛翔的樂趣。而我，卻有著太多太多的”會”。從我走出家門那一刻開始，我會將所有人，哪怕一個不識的路人都當作我的觀眾，我在表演，我并不真實，我會隨時為了別人的目光和評價去刻意調整自己，我常常會感覺自己這也不對那也不對。這種不對勁的感覺，只會讓我對自己產生越來越多的不滿和懷疑否定。我很累，我想逃離這讓我喘不過氣的人群。可是，我又能逃到哪里去呢？只有弱者才會逃離，不是嗎？瞧，我又在自我評判貼標簽了。就在前一秒我意識到我在評判自己時，我瞬間清醒了----即使我逃到荒無人煙的深山老林，我不停止內心與自己的斗爭，我不與自己和解，我不完完全全接納自己，我永遠還會活在自己制造的內在沖突中。我的心，永遠也不得清靜。
鳥兒是天地的孩子，它可以盡情無畏地在當下做自己。我也是，可我卻不能。我在無數次地在意自己和他人時，早已阻絕了和天與地的連接。
當我可以忘了自己忘了他人不去自我審視，就像鳥兒只是飛著，單純地飛著，不去夸贊自己的飛翔能力，也不去欣賞自己動人的身影，更不會為了誰去飛，我就可以重回天地的懷抱，重新自由地活。
? 你好五年級的作文 ?
今天我去參加學校宣傳片的錄制。
拍到說夢想的時候，本來老師安排的第一個就是我，可是導演一直沒有看見我。我的夢想是服裝設計師，結果導演讓一年級的小朋友先拍了，她也說她想當一名服裝設計師，導演說相同的夢想就不再拍了，最后說夢想這部分就沒有拍我。
那時我的心都碎了，馬老師說沒有拍也沒有關系，可是我還是很難過，眼淚都要掉下來了。因為我覺得我比那個小朋友畫得好，我準備得很充分，而且馬老師把我的畫放在了第一個，在場所有的老師和同學們都說該我了，可導演卻視而不見，真讓人著急!
回家我把這件事告訴了媽媽，媽媽笑著說：“今天這個事情對你來說不見得是個壞事，它能教會你成長?！?/p>
我搖搖頭不明白媽媽的意思，媽媽摸著我的頭說：“有時候運氣和機遇同等重要，與其事后后悔，不如當時為自己爭取一把，比如，如果當時你能勇敢地跑到導演面前讓他看到你，并且告訴他你比那個小朋友優秀的理由，毛遂自薦，向導演爭取一個試鏡的機會，不管結果如何，你都不會像現在這樣糾結了!”
對呀，媽媽說的有道理啊!爸爸媽媽和老師不可能幫我一輩子，想要成功，不僅要自身優秀，還要勇敢爭取，畢竟機會最后還是要靠自己去創造的，這就是媽媽說的成長吧!
? 你好五年級的作文 ?
前一天，姚教師帶我們去中心花園感受秋天的美景。
大家除開校門，穿過大馬路，趕到中心花園的東面通道。大家看到草地綠油油的，像一個翠綠色的大毛毯。但草地上面有許多發黃的葉子，促使這綠毛毯有一些發黃。我都看到又高又大的樹和漂亮的小黃花。我們走的是混凝土小路，混凝土小路上面有許多小螞蟻，間隙里有很多發黃的枯葉。
大家順著混凝土小路穿過草地，就看見花園的正中間有一個人工湖。湖正中間有二座橋，一座是拱橋，另一座是九曲橋，湖的另一邊是荷花池。盡管荷花池里的蓮花早已凋謝了，荷葉也凋謝了，但我認為荷花池還是很美麗。
秋季的中心花園真漂亮啊！
? 你好五年級的作文 ?
有個池塘，喂養著同一種魚。
——一個池塘食料充足，安全舒適，但魚卻缺乏活力，常有魚苗死亡。
——另一個池塘里防進了這種魚的天敵，從此這種魚異常有活力，生長速度明顯加快。人也是在逆境中成長。
同一種魚，不同的結果。作為一條魚應該感謝自己的對手.天敵是他們給了魚的動力。那么作為一個人是不是更應該感謝對手是他們使我們不斷成長。
在我的記憶中，有一個人讓我難以忘懷，她有一個響亮的名字叫曹文宇?；蛟S是老天有意安排吧，從我懂事的三年級開始我就一直與她共一班。也就是從那時開始她就事事與我爭，只有老師一有作文比賽她總會爭先恐后的報名，因為她我更加認真對待這一次比賽。也因為她，我失去了那些本屬于我的成功，不過每一次都使我學會了很多，使我進步。最記得五年級的時候，老師問我們誰要參加，曹文宇把手舉的高高的，我當然也不會放過這一次機會，那天為了準備演講稿我十一點才睡我一遍一遍的對著鏡子讀，不厭其煩的修改。天真的我認為這一次的演講稿天衣無縫了，同系們一定會選我去參加比賽的?？蓻]想到的是，曹文宇的演講稿是同學們聽的如癡如醉，讀完同學們都情不自禁的鼓起掌。雖然當時心里很不服氣，但后來想想她的實力確實比我強。
我從她那兒學會了很多，我漫漫了解了她，我發現她是一個非常有趣的女孩，后來我和她作成了朋友。
我真心的對她說‘謝謝’從前的我太自我陶醉了，要不是她我就不可能去爭取.把握機會。
? 你好五年級的作文 ?
由于我們學校坐落在大自然之中，所以每當寫校園美景時，我就自然的聯想到大自然。
于是， 看到這個題目，自然的我就想起了：蘇聯作家奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中是這樣描繪秋天的：“秋雨打著他們的臉。一堆堆深灰色的迷云，低低地壓著大地。已經是深秋了。森林里那一望無際的林木都已光禿，老郁地站著，讓褐色的苔掩住它身上的皺紋。無情的秋天剝下了它們美麗的衣裳，它們只好枯禿地站在那里?！边@里，作家寫了秋雨、秋云、秋天光禿禿的樹林。寫出了作家所處的戰爭年代的悲涼與滄桑;寫出了他對和平年代美景的向往
我們的校園就坐落在這大自然之中，我站在教學樓的走廊上就可以看到，我心目中的秋天，你看那金色的;豐收的;喜慶的。田野里沉甸甸的稻穗子壓得稻稈抬不起頭來，迎風波動時，遠遠望去好似金色的海洋;一片片的高粱時時搖曳著豐滿的穗頭，迎風波動著，遠遠望去好似紅色的海洋;公路兩旁、水渠兩旁的白楊樹衰黃了的葉片卻給田野著上了凋敝的顏色。人們懷里揣滿了豐收的喜悅，袋里裝著辛勞的報酬，心里涌動著來年的希冀，谷香的氣息，是那樣的使人陶醉，讓人沉迷!
秋，多么華麗的一個詞語!秋天是一個豐收的季節;秋天是一個催人奮進的季節;秋天是一個能夠令人向往的季節;秋天是一個令人遐想的季節!秋天是一年四季之中最富有詩意的季節。你看，校園葡萄架上的葡萄熟了;校園石榴園的石榴笑了;餐廳房頂上的葫蘆架葫蘆掛滿了葫蘆架，那絲瓜架上的絲瓜也掛滿架。我們的校園就坐落在這美麗的秋景之中，這不就是我們校園的秋天。你說美嗎?
? 你好五年級的作文 ?
要我講，秋季的花園是絢麗多彩的。若你沒信，就跟著我的步伐去花園瞧瞧吧！
趕到了花園，菊花仙子不斷地對大家點點頭笑容，仿佛在說：熱烈歡迎。潔白無瑕的白玉蘭花它的清香奔向四方，生機勃勃的雪梅，她們千姿百態，百花爭艷，好似在舉行選美大賽一樣。桂花樹婷婷玉立在花園里，它樹葉茂盛，青綠色的葉子中，一朵朵可愛的小桂花如同羞澀的小女孩，在繁茂的枝干中隱約可見，有時候躲起來，有時候外露一個半臉，仿佛在跟大家捉迷藏。蝴蝶蘭的每一朵花的葉子長細長細的，花朵有5片，每一片上的外邊是白的，里邊是藍紫色的，像好幾只蝴蝶在飛舞！百合花的根像大蒜瓣一樣，能夠服用。
秋季的花園真美??！
? 你好五年級的作文 ?
我難忘的這個人，不是好人，不是壞人，不是一位和藹可親的同學，也不是一位和顏悅色的老師，而是一位可憐的老乞丐。
一天，我出去玩，漫不經心的走著，突然一個微弱的聲音響了起來，“先生，行行好，給我幾毛錢吧！”我的目光一下子被吸引了過去。這位乞丐臉黑黑的，只有一只右手和一條左腿。我心想：“這位老人真可憐，自己的兒女都是”白眼狼“嗎？”這位老人這么可憐，一定會有人同情他，給他錢的。但是，出乎我意料，沒有一個人給他錢。我幼小又天真的心靈被這些無情的人打擊了。我想：“現在的人為什么這么無情呢？這位老乞丐這么可憐，為什么沒有人同情他呢？”
我不理解，于是跑回家問媽媽：“媽媽，為什么一位老乞丐向別人要錢這么難呢？”媽媽聽了后不假思索的說：“乞丐是裝的，騙人的！”我又被震驚了：“現在的人為什么都沒有同情心了呢。
我認為我一定要做點什么，于是我急忙拿出20元錢，飛奔到老人那里，我把20元錢放進老人的舊木盒中，很多人都用驚訝的目光望著我。我頭也不回的走了。
這位老乞丐，讓我知道的.了我的愿望——長大后我要開一家養老院，五十星級！專門收養這些沒有人管的老人，全部免費。我要讓這些老人感受到溫暖，讓他們幸福的安度晚年！我要讓大家知道我們每個人都應該充滿愛心，讓世界充滿愛！
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