黨建聯絡員工作計劃（錦集13篇）
發表時間：2023-09-03黨建聯絡員工作計劃（錦集13篇）。
一. 黨建聯絡員工作計劃
20xx年以來，為穩步推進我市重點建設項目建設進度，按照市委市政府要求全市重點項目分派聯絡員工作繼續開展的要求，我有幸被派駐在河南恒達富士電梯有限公司擔任聯絡員，重點協調、解決項目建設中存在的各種問題。6月，恒達富士河南電梯有限公司在尚集產業集聚區落地，正式開工建設。從該項目的前期謀劃到項目的落地、開工建設，我全程參與其中，真正做到對項目建設了如指掌，為項目服務面面俱到。每個重點項目指定一個聯絡員，也是市委、市政府對“服務項目建設”這一宗旨的進一步深化，我擔任恒達富士河南電梯項目的聯絡員以來，時時深入工地，解放思想、真抓實干，現將具體工作匯報如下：
一、提高思想認識，加強自身學習。
按照“大開放、求突破、重持續、惠民眾”的指導思想，緊緊圍繞項目落地、項目投產達效、企業培育等重點工作，以項目落地投產達效為突破重點，通過階段性強化工作，凝神聚力，攻堅克難，全力破解企業落地建設、投產達效過程中存在的困難和問題。
深入恒達富士電梯施工現場工之后，我發現對一些項目建設專業術語和施工步驟還不熟悉，理解不到位。在擔任聯絡員的過程中，我深深感到加強自身學習、提高業務能力的緊迫性。為了能將聯絡員的工作做得更到位，更好地開展工作，本人始終保持謙虛謹慎、虛心求教的態度，主動向相關單位同志、施工方人員請教，同時也學習他們任勞任怨、求真務實的工作作風和處理問題的方法，最終在較短的時間更好的掌握了項目建設的各項工作流程，并逐步將所學用于實際工作中，在實踐中查找不足，提高自己在項目建設的業務水平。一年來，我本人嚴格按照上級要求服務項目，邊學習，邊工作，為項目的順利建設奠定了更為堅實的基礎。
二、嚴格遵守制度，職責定位明確。
擔任聯絡員以來，我嚴格遵守以下制度：一、嚴格遵守國家有關法律、法規；二、會同各級政府督查部門不定期向上級部門作出工作情況報告；三、配合市、縣有關部門，認真協調項目在建設中存在的各種問題；四、加強與項目辦的聯絡，服從項目辦的統一部署，認真做好項目的工作總結和項目當月進展情況、推進項目的具體措施、存在的主要問題及原因分析、下步工作計劃等，在上報材料時做到及時、準確。
在嚴格遵守制度的前提下，我堅持每月到項目不低于十次，主動聯系項目方、施工方，了解項目建設進展，及時發現項目建設中的亮點和問題，切實做到心中有數，保證了該項目能持續保持較快的建設速度。實實在在解決項目建設存在的問題和困難，在平時工作中加強督促施工方建設進度，對于項目建設工作，我做到認真負責，及時將項目建設情況向各級分管領導匯報，提出意見和建議，確保項目建設按時達到節點要求進度。
三、“保姆式”優質服務 助推項目建設。
項目服務涉及到多方面，成為該項目聯絡員后，我迅速進入角色，積極籌備推進建設方案，以“保姆式”服務，助推項目建設，具體做法如下：一、環境也是生產力。為營造良好的項目建設環境，我積極與規劃設計部門、城建部門對接，真正協調解決項目工程的施工問題，如綜合科研樓的開工建設，我親自來到規劃和建設部門，邀請相關人員對基礎的驗線驗槽做出現場測量。又積極對接蘇橋鎮滹沱村完成了廠區的土方回填和廠區觀摩道路的平整硬化，確保了7月份恒達富士電梯項目代表許昌縣迎接市委、市政府的.觀摩。二、建立工作臺賬，做好全程跟蹤服務。我作為具體責任人，緊盯項目建設，在項目籌備階段，就提前介入，按需服務；在項目建設階段做到全程跟蹤，主動服務，明確推進節點。對項目推進慢的原因進行分析研究，并及時拿出解決方案，在項目建設中解決了企業用電、村民阻工等問題。對于施工過程中出現的突發事件，做到隨時統籌協調解決，有力地保證了項目按時、優質、高效的向前推進。只要項目建設需要，我認真做到為項目的服務無處不在、無事不在、無時不在。
恒達富士河南電梯項目：四層綜合科研樓主體建設已完成，開始內外粉刷；兩萬平方米廠房完工，已達到安裝設備的條件，爭取在年底前安裝部分設備。該項目能在短時間內實現從一片空地到目前的建設進度，得益于項目方與施工方的科學管理，更和各級領導的關心和支持密不可分。通過企業和政府的的共同配合與努力，真正使恒達富士河南電梯項目成為了許昌縣建設最快的項目。
總之，向市重點項目派遣聯絡員是穩步推進我市重點建設項目建設進度的重要舉措。主要目的是進一步強化服務理念，改進服務方法，拓展服務領域，提高服務質量，千方百計為項目建設出謀劃策，全力以赴為重點工程做好跟蹤服務，努力推動許昌經濟跨越發展。雖然擔任聯絡員只有一年時間，在這一年中我嚴格按照市委、市政府各項政策工作，本著項目早竣工工、早投產、早達效的目標，切實履行自身作為聯絡員的責任和義務，深入開展服務，有力推進了恒達富士河南電梯的項目建設，為許昌市的經濟發展做出了應有的貢獻。
二. 黨建聯絡員工作計劃
本人對工作負責，有積極的敬業精神，能與領導溝通協調，為人親和誠懇能與員工和諧并能溝通提高員工的最佳素質，能為公司利益付出個人代價，為公司創更高業績，望貴司能給我一個發揚的機會，同時您也無悔您這次的選擇。
1. 負責辦公室的文秘、信息、機要和保密工作，做好辦公室檔案收集、整理工作。
2. 負責公司公文、信件、郵件、報刊雜志的分送，負責傳真件的收發工作。
3. 負責辦公室倉庫的保管工作，做好物品出入庫的登記。
1. 管理好員工人事檔案材料，建立、完善員工人事檔案的管理，嚴格借檔手續。
2. 統計每月考勤并交財務做帳，留底。
3. 管理辦公各種財產，合理使用并提高財產的使用效率，提倡節儉。
三. 黨建聯絡員工作計劃
按照要求，現就鄉政協工作委員會開展工作、落實制度和存在的問題作如下匯報：
1．政協工作委員會制度實施情況：一是落實了專題調研制度，對鄉內的重點項目建設開展調研視察。二是落實了民主監督制度，圍繞群眾關心的熱點問題，對鄉衛生院、中心校開展了民主評議。三是落實了參政議政制度，充分發揮鄉政協委員懂彝語、懂技術會管理等優勢，對如何促進民族團結、因地制宜發展優勢產業等積極建言獻策。
2．實施村（社區）聯絡員制度的成效：一是黨在農村的惠農政策更能落地生根。二是群眾愿望和訴求更能及時收集反饋。三是為村（社區）提供了更為廣泛的建言獻策的'平臺。
3．制度實施中存在的問題和不足及原因分析：一是重視不夠，鄉從至今空缺鄉黨委副書記，目前，政協委員會工作員業務不熟悉。二是村聯絡員人員素質參差不齊，收集反映的社情民意應負了事的多，有實際意義的少。三是在參政議政方面建設性和可操作性的意見建議不多。四是法律意識和知識欠缺，如在矛盾糾紛調解方面，存在和稀泥的多，依法依規不夠。。
加強聯絡員培訓，提高對政協工作的認識，明確工作職責和如何發揮作用等，增強履職的主動性和履職的能力。
四. 黨建聯絡員工作計劃
創建三級綜合醫院科室聯絡員工作職責
為切實有效地開展創建工作，加強溝通聯絡，確保醫院三級綜合醫院創建領導小組的重要部署、指示以及各專題工作組活動開展情況及時上傳下達，醫院建立科室聯絡員工作制度。各科室聯絡員工作職責如下：
1、按時參加醫院組織的培訓和會議，全面了解我院創建三級綜合醫院的實施方案及本科室的分工和工作要求、工作進度，組織認真學習相關標準和文件，制定本科室切實可行的實施方案。
2、迅速、準確地傳達創建工作領導小組及創建辦公室的有關領導指示、活動部署、會議精神，協助科室負責人查找工作中存在問題，及時制定整改方案，確保各階段工作有安排、有檢查、有落實。
3、負責科室與創建三級綜合醫院領導小組、評審辦公室、主管職能科室、各專業管理委員會之間，以及所在科室與各相關臨床、醫技、后勤保障科室之間的溝通聯絡和協調工作。保持全院創建工作整體、有序推進。
4、按照醫院統一規定，認真做好本科室資料的起草、收集、整理、報送和保管工作，開展的各種活動和工作都要留有清晰的圖片和完整的文字記錄。認真總結科室管理和工作中的經驗，及時報送開展工作的新思路、新舉措、新方法以及工作進展情況和先進典型事跡等。
5、各聯絡員要保證聯系方式的暢通，定時查看郵件，保證文件、材料和通知精神的上傳下達，及時、認真地完成領導小組、創建辦公室、科室負責人布置的各項工作任務。
五. 黨建聯絡員工作計劃
安全生產工作信息聯絡員制度
一、為及時了解和掌握安全生產工作情況，加強信息通報和工作協調，保證信息暢通、聯絡及時，建立和完善安全生產信息工作網絡，實現安全生產工作的規范化、制度化，形成良好的信息互動機制，特制定本制度。
二、安全生產信息聯絡員（以下簡稱“信息聯絡員”）在本單位安全生產第一責任人和分管領導的直接領導下，負有以下職責：
（一）掌握本單位的工作動態和重要工作進展情況，按要求上報安全生產有關工作的計劃、總結、報表和信息等相關材料；
（二）負責與局安辦的日常聯絡，做好安全生產重要文件、通知及會議精神的上傳下達工作，并及時向安辦進行信息反饋；
（三）在重大活動、重要節日及其他重要時期期間，負責按要求向局安辦報送有關工作情況和信息，確保信息準確、及時；
（四）協助各科室（廠）開展各項安全生產統計、檢查工作，積極提供有關信息、數據和資料；
（五）督促本單位安全隱患排查及整改工作，提出工作建議、意見和措施等；
（六）按照有關規定要求，及時、如實報告本單位監管范圍內發生的安全生產事故；
（七）按時參加信息聯絡員會議，并報單位安全生產情況；
（八）完成公司安辦交辦的其他工作任務。
三、每半年召開一次信息聯絡員工作會議，安辦負責信息絡員會議的組織工作。
六. 黨建聯絡員工作計劃
近期閱讀了《先學后教》這本書，獲益匪淺，覺得里面的的教學方法有很多地方是值得我們學習和思考的
這種方法不僅克服了教師“滿堂灌”的習慣，而且教師上課也不象以前那樣累了。并且把大部分的時間交給了學生，把學習的自主權交給了學生，這樣給學生留了很大的思考空間，培養了學生的自學能力。當堂完成作業也改變了學生的抄襲嚴重的現象。提高教學質量主要應靠課堂，課上做一道題，也比課外做千道題強。所以我認為當堂完成作業是一個很好的教學方法，很值得我們借鑒。
先學后教的這種教學方法，目標具有很強的導向作用，“示標――導標――測標――補標”目標教學法。目標明確讓學生知道自學什么、怎么自學，用多長時間、應達到什么要求，屆時如何檢測等。
“教學目標”示標后，教材中學生通過自學就會的，就無需再教。學習是學生自己的事，無論教師講得多么好，不調動學生的積極性，不讓他們自學，不培養自學能力，是無論如何也學不好的。先學后教的課堂教學全過程是學生動腦、動口、動手學習的過程，所有學生都處在主動積極，緊張有序的學習狀態中，暴露出的問題及時解決，落實了學生的主體地位和教學目標。
自我教育是自我發展的高級階段，可以說真正的教育是自我教育，對于每一個人，外在的教育只有通過自我教育才能內化為自身的東西。（內因是事物變化發展的`根據，外因是事物變化發展的條件。）先學后教的教學方法增強了學生學習的主動性、獨立性，克服了學習的依賴性、被動性，而這正是自我教育的體現。
學困生問題在學校是個老大難問題，雖然目前很多學校有許多轉化學困生的經驗，但做到大面積豐收還不容易。但先學后教的教學方法不一樣，學困生的問題解決的很好，并且成績很顯著，證明這種方法是成功的，為什么能成功呢？原因是多方面的：一是教師在課堂上講得少了，可以抽出更多的時間個別輔導學困生。二是在學生相互討論的過程中，實際是好學生教學困生的過程。好學生在自學的過程中基本上都明白了，而學困生還有一些問題沒搞清楚，通過好學生的講解，自然也就明白了。學困生光靠老師一個人忙不過來，發動好學生都來幫力量就大了。三是學困生在自學的過程中也有一種緊迫感，別人在有限的時間看完了例題能做練習題，自己不會做也丟人，增強了他們的競爭意識和好勝心。四是這種做法培養了學困生的自學能力。一旦自學能力形成了，他們進步的幅度就會加快，就會在較短的時間趕上班內的中游學生。
過去我們認為教師講得越細，學生學得就越容易，課堂教學效率會更高，就像鉆山洞一樣，老師領著學生鉆比學生自己摸索可能更快一些。但是這樣做會養成許多學生不動腦筋的習慣，只是被動地聽課，不愿主動地學習。其實書本上有的知識學生通過自學都能夠解決，老師的講反而更耽誤時間、也降低了課堂四十五分鐘的教學效率。這種教學方法告訴我們學生自學在一定程度上提高了教學效率。
多年來我們就提出要減輕學生過重的課業負擔，這種負擔主要是課外作業。先學后教的教學方法，讓學生在課堂上就把作業完成了，并且每堂課的作業練習就是考試，這樣有利于學生處于緊張的學習狀態，也培養了學生的考試能力。學生在課堂上緊張地學習，課后輕松，沒有作業，可以更好地發展自己的愛好特長，培養各方面的素質。
有一些老師在學習一種新的教學方法的時候，首先不是研究它的原理和指導思想，而是簡單地模仿，往往效果不佳，半途而廢。殊不知，任何一種新的教學方法或課堂教學模式，都是在一定的教育教學思想的指導下進行的，單是機械地模仿幾個步驟和技巧，不在思想觀念上改革是不行的。所以我們要經常反思自己的教學思想和教學方法。
七. 黨建聯絡員工作計劃
根據鎮黨委、政府統一安排部署，安排我作為第一書記去_進行掛職，對此，我多次去_進行了工作調研，深入_召開村干部座談會，聽取村兩委對本村情況的匯報和發展經濟的設想與建議;深入農戶家中進行家庭狀況、收支構成和增收思路的調研。綜合思考，該村的具體情況如下：
一、基本情況
_位于_鎮西北5公里處，與木石林場相鄰，屬于山村。全村共有259人，78戶，有耕地282畝，山地314畝。村民主要以種植林果業為主，20_年農民人均純收入為9333元。在原有60畝核桃園和梨園的基礎上，新種植200畝核桃園。村級辦公場所配套齊全，創辦了農家書屋，修建了文化健身廣場1處，村集體經濟收入主要來源于荒山承包、土地流轉和聚龍山莊的上繳的費用等，20_年村集體收入為9.1萬元。全村共有黨員17人，村兩委班子健全，共有成員5人。
近年來，村兩委著力加強領導班子、干部隊伍建設，全面實施固本強基戰略，切實加強基層組織和黨員隊伍建設，力求日常工作有創新、重點工作有突破、整體工作有特色，不斷開創村組織工作新局面，為加快新農村建設和小康社會建設提供堅強的組織保證。下一步計劃調整產業結構重點發展養殖業和第三產業經濟。以改變過去單純靠資源的單一產業結構，從而增加農民收入，加強抵御市場風險的能力。
二、存在的主要困難和問題
1、缺水成為最主要的制約因素。目前，村級吃水問題已解決，果樹、農田灌溉不理想。
2、群眾盼送致富技術。全村50%以上的年輕人都外出打工，在家種田和果樹的大多是年齡在50歲以上的老年人，種植果樹的技術主要依靠傳統的方式。
3、缺少農民經濟技術合作組織，農戶自我發展能力不足。全村種植的果樹面積200多畝，主要是散戶種植，沒有成立專業協會組織，使農戶在技術、銷售、互助等方面缺乏依托，難以適應市場經濟的要求。
4、農民怕擔風險，不敢進行高效農牧業投資，投入能力也不足。如適合發展大規模養殖業，但農戶怕搞不成賠進去，不敢投資。
5、群眾有較為嚴重的依賴思想，缺乏自我發展的主體意識，等、靠、要思想嚴重，借力發展、奮發自強的精神不足，期望值過高。
三、下步工作的目標和措施
實現農民增收、農業增效、農村發展是一個長期的過程。針對_面臨的新形勢、新任務、新情況和新問題，按照新農村建設二十字總要求，高度重視，科學規劃，嚴密組織，及時總結經驗，探索規律，研究新情況，解決新問題，創新理念、創新載體、創新內容、創新方法，健全機制，多策并舉，真抓實干，全面推動工作開展。根據_實際，如何實現新的突破，我認為應立足當前，抓住重點，確定目標，中長結合，分步實施。對該村經濟發展的總體思路是：改善農業基本條件，發揮潛在優勢，做大做好做強主導產業，加強精神文明建設，經過二至三年努力把_建設成為幸福文明村。今明兩年可以從以下幾方面開展工作，并為以后奠定基礎。
1、新打一眼機井。計劃在山上新打一眼井，解決果農澆灌問題。
2、宣傳達到一定的力度時，實行收費服務。
3、聯系開展農業技術培訓，提高農民作務水平。初步擬定年內邀請果樹種植方面的專家，進行2-3次科技知識講座。
4、加快快樂農場的建設，邀請有志之士加入農場認養隊伍。農場位于國家AAA級森林公園腳下，生態環境優美，三面環山，綠樹成蔭，擁有1000多畝連方成片的核桃樹、梨樹、山楂樹、柿子樹和花椒樹，四季花果飄香，蜂蝶縈繞，土質純凈，富含各類有益的微量元素和營養有機物質，無任何工業污染，為幾百年來未開發利用的原生態土地資源，是種植優質有機蔬菜的根本保證。
5、引導農民建立專業協會組織，提高農民組織化程度，增強自我發展能力。重點建立_鎮大廟果樹種植合作社，創建生產、技術、銷售及農資服務載體。借助聚龍山莊的自然優勢，在飯店附近擴大果樹種植的規模，舉辦梨、核桃等采摘節。開始時可以為在飯店消費的人，免費提供水果、核桃的民組織化程度。
6、加強農村基層組織建設。加強以黨組織為核心的村級組織建設，爭創領導班子好、黨員干部隊伍好、工作機制好、小康建設業績好、農民群眾反映好的五好黨支部;采取多種形式，通過多種渠道，幫助農村黨員干部轉變觀念、拓寬思路，增強基層黨支部帶領農民發展致富的能力。
八. 黨建聯絡員工作計劃
假期我認真閱讀了《教學革命――蔡林森與先學后教》這本書，受益匪淺。
”先學后教，當堂訓練“和”四清“打造了洋思和永威?！毕葘W后教“的可貴之外，在于讓學生走在教的前頭，讓學生先探索，先體驗，積累經驗，發現問題，產生障礙，然后帶著問題去學習?！毕葘W“勢必把學生一開始就置于學習的主體地位，而且成為”后教“的依據及重點。這樣的教不是盲目的，不是隨意的，勢必使以學定教的理念和原則落到了實處。其實，這一模式，不僅是”先學“，而且是貫穿在整個教學過程之中。所以”先學后教“不僅是一個先后次序的問題，更是突顯和落實教學核心的問題。無疑這是正確的，是科學的，是先進的。有利于培養學生良好的學習習慣，有利于提高課堂教學效率。
這幾年來，我和老師們聽課后都有一個共識：越是會授課的老師在課堂上講得越少，越是不會講課的老師在課堂上講得越多，卓越的教師，更是講課”畫龍點晴“的高手。
因此，我們要學會根據教學內容的不同要求，正確地把握教材，精心的設計課堂的教學過程。充分的相信學生，以學生為中心，對教材中一些學生能看得懂的知識，不作過多反復累贅的講解，采用讓學生自學探討、自行實踐；對于一些重要的知識或難以理解的內容，則圍繞這些基礎知識設計問題讓學生展開討論，甚至爭論，從而達到讓學生掌握這些基礎知識的目的。變講為導，引導學生發現問題，解決問題；引導學生自我探究，尋找規律；引導學生感悟理解知識，體會知識的邏輯和應用性；引導學生積累，拓展學生的思維，培養創新能力。
課堂練習的目的在于結合實際問題，幫助學生理解、掌握所學知識，落實教學目標，所以課堂練習題應注重當堂知識的應用，同時兼顧已有知識。有很強的針對性、層次性和實效性。課外作業，是為了讓學生在課下更好地復習、鞏固、掌握所學知識，提高應用所學知識解決實際問題的能力而設計的。因此應具有一定的綜合性、實踐性和探索性。不論是練習還是作業都要本著”精“的原則進行篩選，以幫助學生為目的，做哪些題，為什么做這些題，都應認真設計，確保每一道題都能以一當十，觸類旁通。
一、少講。我覺得少講實際上是在充分備好課后對自己所要講解內容的進一步提煉和優化。讓重點更突出，講解更精確而簡潔，問題解決更有針對性?？梢赃@樣理解，老師的工作量是不變的，課前多做了，課上自然就少講了。教師在課上講的內容一般有兩類：一是講基礎知識點、重點、難點；二是講題目的解題思路和方法。重點難點多，學生不會做的練習題也多，要想少講就還有個”備學生“的問題，了解學生的掌握情況，專講學生困惑和不會的。這一點很多教師做得很不夠，所以有很多的自認為該講之處，一講就講多了。
二、精練。老師跳進題海，學生跳出題海。這一過程的實施需要老師對練習題去蕪存精，讓學生下筆練習真正起到鞏固和提高能力的作用，而不是機械地重復；還需要老師能精心安排，促進學生的思考，提高學生的效率，做到練一題（或幾題）掌握一種類型的思路和做法。很多教師在課上練習題的安排上比較被動、隨便，沒有目的性，很多時候學生做完了自己也看不出有什么效果。精練與少講是相輔相成的，講得多了，學生就沒時間練了，學生聽累了，想練也投入不進去了，做題很難會細致和富有成效。
三、多檢查。檢查包括提問、練習題的復查、測驗等很多形式。它是最能體現學生掌握水平的，也考察老師的協調能力與處理問題的能力，所以與其說是檢查學生毋寧說是檢查老師自己。因為對于出現問題的解決與補救，對學生的督促以及習慣養成教育都是門藝術，就看你是否掌握的純熟。有的老師提出”三分教，七分管“可以說正是基于對這一環節相當的重視而言的。如果學生檢查不過關，測驗不及格，甚至大部分學生都存在這種情況，那么簡單地督促學生再多花時間來背，來重做，我想并不是一個得力的措施，教師要反躬自查，檢查也是學生幫助教師提高的一個過程，學生的檢查不過關就像內容沒聽懂一樣，有著老師沒做到的地方。
總之，在我們的教學中，再也不要發生”滿堂灌“、”題海戰“、”疲勞戰“和”消耗戰"了。提高課堂教學效率，是當務之急。
九. 黨建聯絡員工作計劃
教師的責任不在于教，而在于教學生學。先學后教，以教導學，以學促教。讓學生動起來，課堂上，每一個環節都讓學生“做”，自學不是單純看書，邊看邊動手操作，動眼觀察，動口交流，使學生能親身感悟知識產生和發展的過程，學生做的過程是創新的過程，經歷自學過程，得到對知識的處我感悟，這本身就是創新。在做的過程中，根據學生自我體驗，自我基礎，采取不同方法與途徑，只要能達到目標就被充分的肯定，這也是創新；學生在做的過程中，不僅學會了知識，更重要的是學會學習，學會應用，學會提高，為可持續發展創造條件；只有學中做，做中學，才能形成自學習慣。學生不單養成良好的自學習慣，也養成了做事的好習慣，不依賴別人，什么事都自己動手操作，養成勤快、愛活動的習慣。先學后教的實質就是把學習的主動權放還給學生，培養學生的自學能力?！跋葘W后教”的可貴之處，在于讓學生走在教的前頭，讓學生先探索，先體驗，積累經驗，發現問題，產生障礙，然后帶著問題去學習。“先學”勢必把學生一開始就置于學習的主體地位，而且成為“后教”的依據及重點。這樣的教不是盲目的，不是隨意的，勢必使以學定教的理念和原則落到了實處 。先學后教其實也從另一方面減輕了學生的學習負擔，他能確保學生課上緊張，當堂達標，使得課堂教學既不向課前延伸，又不把作業推到課后。如果每堂課都要學生花大量的時間參與備課，準備所謂的“學案”，那么學生的作業就要要到后面，減負變成了增負，對學生來說不利。每個學生的情況不同，我們要做到因材施教，學生能自己獨立完成的就完全放給學生，教師只是點撥和引導，有的時候可以不用學案減輕學生的負擔，節約彼此的時間，確保學生能在課堂上養成緊張、快節奏、一絲不茍等習慣，全面提高素質。
綜合自己學習，使我明白，做一位合格的教師，就必須做好學生的“引導者”，讓自己的課堂因生成而精彩，要充分信任學生發揮學生學習的主動性，讓學生真正的動起來，動中有靜，靜中有動，動靜結合，全面提高課堂效率。
十. 黨建聯絡員工作計劃
一、引言
黨建指導員作為黨組織中的骨干力量，承擔著推動黨建工作的重要責任。為了更好地開展黨建工作，提高黨組織的凝聚力和創造力，制定了以下黨建指導員工作計劃。
二、任務與目標
1. 任務：黨建指導員要深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，貫徹黨的路線方針政策，組織開展黨的思想建設、組織建設、作風建設和廉政建設工作。
2. 目標：通過開展一系列的黨建活動，提高黨組織的凝聚力和創造力，增強廣大黨員的黨性修養和組織觀念，為黨的事業發展提供堅強有力的保障。
三、工作內容
1. 加強學習培訓：
（1）組織廣大黨員進行習近平新時代中國特色社會主義思想理論學習，加深對中國特色社會主義的理解和把握。
（2）組織開展理論講座、座談會等活動，提高黨員干部的理論水平和思想認識。
（3）組織開展黨性教育，加強黨員對黨的宗旨的認同和思想道德修養。
2. 深入基層調研：
（1）積極參與黨群組織的活動，了解基層黨員的需求和困難，及時向上級黨委反映情況，推動問題解決。
（2）深入了解黨員的思想動態和對黨的事業的認同度，為制定相關政策和措施提供依據。
（3）積極傾聽群眾的意見和建議，加強與黨員群眾的溝通，提高群眾工作的能力和水平。
3. 組織開展黨建活動：
（1）組織“三會一課”制度的實施，加強黨員的組織管理和學習教育，落實黨的組織生活制度。
（2）開展黨員培訓和交流活動，提高黨員的業務能力和思想品質。
（3）組織開展“不忘初心、牢記使命”主題教育活動，引導黨員不斷加強自我教育和自我約束。
4. 加強黨風廉政建設：
（1）組織開展廉政教育培訓，加強對黨員干部的廉政教育和監督。
（2）開展廉政警示教育，推動黨員遵紀守法，樹立良好的黨風形象。
（3）組織開展廉政文化建設，弘揚廉潔文化，營造風清氣正的政治生態。
五、推動落實與總結
1. 推動落實：黨建指導員要積極履行自身職責，嚴格按照工作計劃的內容和要求，落實各項具體措施，確保工作的順利開展。
2. 總結經驗：定期總結工作經驗和成果，了解工作中遇到的問題和困難，并及時提出改進的建議，不斷提高工作能力和水平。
六、結語
黨建指導員工作計劃是黨建工作的重要組成部分，通過黨建指導員的工作，能夠有效提高黨組織的凝聚力和創造力，不僅有利于推動黨的事業發展，也對廣大黨員的思想教育和黨性修養起到積極的促進作用。希望廣大黨建指導員能夠嚴格按照工作計劃的要求，認真履行各項職責，為黨建工作的開展作出積極貢獻。
十一. 黨建聯絡員工作計劃
作為黨建聯絡員，我一直在與黨組織密切聯系，履行職責，服務基層，為黨的事業貢獻自己的力量。通過這一年的工作，我深刻認識到黨建聯絡員的重要性，也明白了自己應該怎樣做好這一工作。一、必須履行好黨建聯絡員的職責
黨建聯絡員是一名有著特殊職責和權利的人員。作為一名黨員，我意識到了自己應該在職責上更進一步，努力為黨擔當盡責。作為聯絡員，我應該必須做到以下幾點：
1.履行好聯絡工作，聯系組織與成員之間的溝通和協調，及時傳達組織決策和指示，及時了解成員反映的問題，及時向組織反映成員的心聲。
2.積極組織推動黨的建設步伐，帶頭加強組織、宣傳、同志等方面的工作，為黨組織的管理和發展作出積極的貢獻。
3.認真參加組織部署的各項培訓、學習和活動，并將學習成果與成員分享，共同提高自身和組織的建設水平。
4.積極配合黨委工作，協助完成各項工作任務和工作重點，為組織的各項事業進一步發展和壯大。
二、必須具備良好的溝通協調能力
作為黨建聯絡員，必須具備良好的溝通協作能力。此外，也需要具備一些服務基層工作的技能：
1.能與基層成員有效溝通，了解他們的實際需求，提出自己的建議和意見，并積極反映到組織中去。
2.能夠通過各種方式聯系和溝通基層組織，了解它們的需求和工作情況，及時反映上級組織的相關任務和指示，并積極協助上級組織完成各項工作。
3.能夠通過電話、信函、微信等方式鼓勵和支持成員積極參與組織的各項活動和工作，提高組織的凝聚力和戰斗力。
4.能夠了解成員所在行業、領域的最新資訊和信息，在常規調研和資源整合工作中充分發揮自身優勢，為組織的工作進一步發展和完善做出貢獻。
三、必須依靠自我提升實現更出色的工作
作為黨建聯絡員，不能停留在原有水平上。提升自己的綜合素質，不僅可以適應全球競爭和變化的環境，還可以從工作中得到更多的成就。需要提高自己的溝通能力、協調能力和服務基層能力，并且要不斷學習，不斷提高自己的能力和水平，達到更好的結果。
在一年的工作中，我從許多方面提高自己的能力，懂得通過不同的方式快速和有效地溝通和協調，加強了自己的團隊協作能力，了解了各行各業的發展動態和信息。同時，也加強了對組織的了解和維護，為組織提供了更高效、更專業的服務。
總之，作為一名黨建聯絡員，我們應該牢記自己的職責和任務，不斷提高自己，努力為黨的發展和事業做出貢獻，最終成為一名合格的黨員和優秀的領導者。
十二. 黨建聯絡員工作計劃
崗位描述：
團隊聯絡員
崗位名稱：
團隊聯絡員
直接上級：
銷售部經理
本職工作：
負責與團隊的聯絡工作
工作責任：
1.保證及時、準確地與團隊聯絡。
2.了解并掌握團隊客戶的.需求，整理成客戶資料，轉交給銷售員。
3.協助銷售員與團隊客戶進行談判。
4.按照程序，完成接團工作。
5.配合酒店相關部門，為團隊客戶提供相關服務。
6.將團隊客戶的意見，整理成書面材料，上報銷售部經理。
7.團隊離開后，對團隊進行跟蹤訪問，并提出團隊訪問報告，上報銷售部經理。
8.每月提出一份工作總結，上報銷售部經理。
9.熟悉本崗位工作，努力學習相關知識。
工作范圍：
銷售部及外出聯絡
十三. 黨建聯絡員工作計劃
回顧最近幾個月的工作，我能夠嚴格遵照聯絡員的職責和標準，盡心盡力做好各項工作，較好的履行了自己的職責，現將工作總結如下：
一、堅持政治理論和業務知識學習，正確領會黨和國家的有關政策、法規及我局有關會議和文件精神，努力提高自身的聯絡能力、匯報水平等綜合素質。做好上情下達工作，認真宣傳黨的方針政策，帶頭執行上級有關決定、決議。做好下情上報工作，廣泛聽取并真實準確反映職工群眾的合理意見和建議，為局領導科學決策提供正確的信息參考。密切聯系職工群眾，堅持調查研究，及時了解和掌握所在單位及職工關心的熱點、難點等突出問題。積極為完善聯絡員制度提出建設性意見和建議。
二、三個月以來，我關心我局的改革發展及本單位的生產經營情況，了解和咨詢所在單位有關安全、生產、經營、管理、黨風廉政建設和民主管理的基本情況，并向領導及時匯報。培養了較強的事業心和工作責任感，能夠出色地完成本職工作。
三、工作期間，我盡力協助本單位黨政工領導主動做好上級和我所有關政策規章的宣傳、貫徹職工隊伍的穩定工作。一年的時間里，我關心企業的生產和經營工作，了解并收集所在單位貫徹局決策、部署的情況，多次與各所進行討論活動，撰寫調研報告，及時向局領導匯報。
另外，我積極參與企業民主管理，重視職工民主權利的落實，及時整理、分析和反映企業的意見、建議以及所在單位職工關心的熱點、難點問題。
四、對于單位職工關心的熱點、重點問題，企業安全、生產、經營和民主管理等方面的工作動態、工作措施、工作經驗、存在問題、意見建議等，我及時向局長報告。在日常工作和生產中發現的有關情況及問題，尤其是重大情況和突發事件，我都向領導做了隨時報告。
五、工作期間，為了豐富自己的知識，提高自己的業務技能，?我參見聯絡員培訓和考試，并在業余時間學習有關理論和專業知識。
總結三個月以來的聯絡員工作，組織的幫助和領導的信任使我
在工作中體現了自身的價值，提高了服務企業的信心，端正了工作態度，所服務的企業取得了長足的發展，所做的各項工作也得到了部門領導和企業負責人的肯定。但就自身而言，我做得還很不夠，比照領導對我的要求還相距甚遠。在聯絡服務企業的工作上，大局意識還不夠強，在思想上，還存在著急躁和激進的情緒。今后，我要繼續堅持不懈地強化服務工作，勤于思考，勇于實踐，不斷適應新形勢，不以成績而自滿、不以工作而自恃，以開拓創新、求真務實的精神，為電業局的騰飛做出自己應盡的貢獻。
下面是我與各所所討論出的建議;
1.明白卡;實行明白卡，對電工的催費積極性不高，扣完電費當中的差額上繳不及時，用戶對鄉所電費不能及時結零，建議討論一個好的解決辦法。
2.通過營業普查發現農村線路老化嚴重低壓線損偏高，建議逐步改造，堵塞漏洞。
3.中層與鄉所缺乏溝通，許多下發政策理解不透。希望領導根據局
下發文件精神幫助供電所制定可行的實施方案。具體任務責任到人，考核到人
4．建議制定營、配分離及抄、核、收分離?，F在的管理模式存在以下弊端：隱瞞用戶。上報縣供電企業的用戶比實際少，未上報用戶的電費截留下來。這部分用戶有的和電工關系密切，可以不要發票，有的則用偽造的電費發票或收費憑據。
調整用電性質。有的農電工完不成線損率指標，人為地將高價用電部分或全部地更改為低價用電，在電費總額不變的情況下，增加了用戶的用電量，計算出的線損率下降；還有的雖然完成了線損率指標，也做如此變更，減少了上繳電費，剩余部分與用戶分攤或據為己有。
估抄電量。由于抄表工作量較大，有的圖省事，就根據經驗結合線損指標完成情況估算用戶的用電量，造成電費收據的起止碼與實際不符。
隱瞞臨時用電。農電工在所管轄范圍內安裝臨時用電裝置不易被發現，臨時用電的電量全靠農電工自覺上報，報裝費用及其電費很容易落入個人腰包。
5.實施分離，要全面清查表計，完善基礎資料
實施抄、核、收分離，必須澄清各轄區計量表計情況。我局應組織各供電所人員逐村、逐表進行拉網式普查，對每塊表計的產地、型號等內容重新進行登記，對每塊表計粘貼口取紙，注明編號、用戶姓名，
對表卡與實際情況不符的逐一進行矯正，在此基礎上繪制與各村實際相對應的抄表路線圖。同時，建立健全各種基礎資料。對在清查中發現的黑戶、表碼不對應、分類電價與實際不符等現象應進行嚴肅處理。
6.為了保持各村每月抄表的同時性，各供電所制定統一抄表時間和順序。縣局抄表中心制定統一抄表格式表。由抄表班到供電所領取抄表單，抄表單應無上月表底，抄完后統一核算。
7.供電所推行低壓抄核收分離，要建立起一個既相互支持配合、又相互監督約束的管理體系，推行過程中應注意以下三點：
1.要認真劃分職責。要科學合理地界定抄表班組與電工班（組）的職責范圍，完善有關規章制度、工作標準、考核標準等。要做到凡事有人負責，各項業務實現密切銜接。抄表與管理服務、電費收取之間要盡可能實現隔離，不能混淆。對抄表班組主要是考核電能表抄錄的完成時間、抄錄的表碼及其用電性質是否屬實，保證抄錄不出現無表用電、漏抄估抄；電工班組要對線損率、平均電價指標完成情況負責，對計量裝置的正常運行、防偷竊電等工作負責。
2.要制定嚴格的考核標準。堅持每月進行一次考核，并與責任人的收入掛鉤。
3.實行抄核收分離后，仍然要做好各項技術降損工作，加強用電監察。要通過優化低壓電網結構、平衡三相負荷分配、合理進行無功補償、調整變壓器位置和容量等措施降低低壓線損和配變損耗。加強對農村用電營業情況的監督，縣供電企業要把對農村低壓客戶的用電
稽查列入日程，配合推行抄、核、收分離工作發揮作用，及時發現和查處存在問題。
8.以上事項完成后，要統一增加農電工各班組的工資待遇。提高各班組電工的積極性，為縣局提升經濟效益。
9.農電工年齡偏大，個別農電工有以老資格態度面對其供電所職工和個別電工。
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