優秀作文|夸夸同學的閃光點作文(模板13篇)
發表時間：2023-08-31夸夸同學的閃光點作文(模板13篇)。
（1）夸夸同學的閃光點作文
我們班有許多優秀的同學，他們有很多才能。但給我印象最深的卻是她，她使我清醒，催我奮進，她就是張雨欣。
她輕輕地來了，宛如一縷春風；她品學兼優，每一次發言都那么積極、那么精彩；她微微笑著，在向我們招手，她的眼眸那么清澈；每次為班級做的貢獻最多……
張雨欣有許多特長，比如說：彈鋼琴、吹長笛、書法……反正是琴棋書畫樣樣精通，可以說是我們班的“小才女”了。一次，在學校的藝術節上，她與陳雅樂同學表演鋼琴“四手連彈”，只見她閉著眼睛，開始了她音樂的旅程：她徜徉在音樂的海洋里，一個個調皮的音符從她細膩的指尖流出，音符像快樂的細胞擴散開來，看到這場景，我們仿佛也沉浸在這美妙的聲浪之中。
張雨欣的書法真是一絕，漂亮極了！她寫的書法，既豪邁又灑脫。瞧！她那蕩氣回腸的頓筆、精妙絕倫的回鋒，穩穩當當的姿態……叫她“小才女”，真是名副其實！
張雨欣在班級體中，是一位衛生委員，她認真負責，班級衛生在學校名列前茅；做了錯事敢做敢當；對班級貢獻很多，如：班里的掃把是她買的，抹布是她從家里帶的……學習更不用說，非?？炭?。
張雨欣同學的各種表現，怎能不讓你喜愛?來，請和我一起為她豎起大拇指。
（2）夸夸同學的閃光點作文
我們班有一個同學叫蔡奕鵬，他長著一雙水汪汪的大眼睛，白嫩的皮膚，一張可愛的笑臉。他的優點就是：樂于助人，熱愛集體，關心同學。其中有一件事還在我的腦海中索繞，令我經久不忘。
那是一個下午，上體育課的時候，同學們都興高采烈的玩著各種游戲。有的在踢足球、打籃球、有的在打排球、還有的在跑步、跳高、跳遠。蔡奕鵬看見了我和葉佳豪在打架，蔡奕鵬走過來，立刻阻止我們打架。蔡奕鵬說：“大家都是同學，為什么要打架呢？’’我們倆個人聽見了，決定不打了，重新做朋友?！?/p>
蔡奕鵬總是無微不至的幫助同學，我相信只要有蔡奕鵬在，多大的困難都可以解決。
（3）夸夸同學的閃光點作文
我想夸孟子清，第一因為他在體育方面很好。尤其是他跑步能跑到50米7。5秒，跳繩能到200個每分鐘，而且他的坐位體前屈也能上15厘米，他走大腳板的速度也很快。
第二他是班里的體育委員，每天出操、吃飯、放學時都是由他一個人維持秩序，大家都聽他的話。
第三他的學習成績很好，課堂上，他總是積極舉手發言，這周的看圖寫話得了第一名，字又寫得好，還掛著班級后面的黑板報上。數學方面，他總是得一百分。
最后，他還虛心接受別人給他提出的建議，而且他還會幫助別人，為班級集體做事，我們也愛和他一起玩！
（4）夸夸同學的閃光點作文
全班將再次召開表彰大會！當頒發“紀律小明星”時，學生們的眼睛是一樣的。整個部落都在一個瘦弱的女同學身上，她是我的同桌；徐希宇，班上最安靜、紀律最嚴明的同學。
我記得有一次，我們上自學課時，老師去了辦公室。沒有老師，教室里一片火光。大多數學生都離開了座位。有的大聲交談，有的自娛自樂，有的跳舞，有的甚至爭吵責罵。安靜的教室突然變成鬧市。只有我的同桌徐希玉，像一朵從泥里出來的白蓮花，沒有被玷污，仍然在那里全心全意地做作業，沒有外界的干擾。突然，一種欽佩的感覺從心底涌了出來。超級紀律部隊紀律小明星名不虛傳！
徐熙玉不僅文靜自律，而且樂于助人，關心他人。有一次，鈴聲響了。下課后我汗流浹背。我匆忙回到教室。這時，我的喉嚨渴得冒煙。但是當我拿出水壺的時候，我忍不住傻傻了。我把水壺里的水都喝光了，再也不能倒一滴水了。真糟糕！我能做什么？不斷吞咽唾液，我只能向徐錫玉求助。沒想到，徐熙玉毫不猶豫地把她的水壺遞給我，說：“我不知道?！?；你自己倒我馬上把她瓶子里的大部分水倒進我的鍋里。當她拿起空水壺時，她什么也沒說，就直接把它放進了碗櫥里。那一刻，我尊重她的善良和幫助他人的精神。
這是超級紀律小明星我們班的徐希宇。她的愛和她的原則永遠是我們所有人的榜樣。愿我們身邊有越來越多像她這樣的人。
（5）夸夸同學的閃光點作文
我一個好朋友，她叫李儀，烏黑發亮的頭發，圓圓的臉上嵌著一雙水靈靈的眼睛，說起話來很溫柔。她勤奮好學，善于思考，寫字十分漂亮，還是個書迷呢！下頭，就讓我來夸夸她的閃光點吧！
有一次，因為我去看“故事演講大賽”，所以沒有寫雙線本作業，我就去教師那兒拿作業補寫走進教師的辦公室，偷懶的我毫不猶起教師辦公桌上的第一本雙線作業本來抄。做業本是李儀的，我打開本子一看，哇！好漂亮呀！只見每一行字都工工整整的`，像打印出來似的?？晌倚睦飬s暗暗的想：這真是她寫的嗎？于是去問她“這真是你寫嗎？”當時，李儀正在專心致志地看書，眼睛不停地轉動著，只見她時而皺起眉頭，時而歪脖沉思時而瞼露微笑，時而十分緊張，像發生了什么事，她完全沉浸在書的海洋中，什么都沒聽見。我再次走近她的身旁“一問，這是你寫的嗎了”我連叫她兩三聲，她都聽不見，我生氣了，大聲喊“這是你寫的嗎？’”她被我嚇了一跳，用手捂住胸口，瞪著眼睛看著我。我又問她：“這是你寫的嗎？”她點點頭，又繼續看書，我不好意思再打擾她，快速地回到自我的座位。
啊！李儀一絲不茍、聚精會神的精神真值得我學習，我為擁有這樣一位同學而自豪。
（6）夸夸同學的閃光點作文
今天，我要夸夸我的一個同學，她是女生邱婷婷。她長得很可愛，臉圓圓的，頭發長長的，還戴著小眼鏡。
她的學習還可以，不會說考80分什么的，她還會用課間休息做一點小練習。
她是我們班的班長，我們都很聽她的話，她一說“安靜”，我們就都不說話了，因為她是我們班的小馮老師。
我們班上有好多同學喜歡和邱婷婷玩，我也喜歡和她玩，我們經常玩偷油的游戲，我們玩得可開心了。
她還有個優點，愛笑，笑起來很好玩得；她還很好客，我們去她家玩，她會拿水果來招待我們。
（7）夸夸同學的閃光點作文
今天，我來夸一夸我的同學——洪佳旗。他，蓬亂的頭發，黑黑的皮膚，瘦瘦的，樣子好像并不突出。平時，他常常課上搗亂，成績也很差，是一個同學、老師眼里的“差生”，可我卻并不認為，他也有優點，淘氣是他的天性，默默的善良是他的優點。
他的家境十分富有，但他卻并不小氣。那次，六年級的一位姐姐得了嚴重心臟病，急需手術，可她家卻無法面對那個天文數字。老師號召同學們捐款，他拿出一張鈔票遞給老師，50元，這是他一個星期的零花錢，老師奇怪地問：“那你這個星期不買東西啦？”他沒有說話，嘴角露出一絲笑容，走了，走得那樣輕松，默默無聞的善良啊！
他淘氣，是他的個性！難道只有乖巧的孩子才有純潔嗎？難道只有優秀的的學生才有童心嗎？難道老師，家長一生的使命就是把孩子的個性磨掉、砍光，讓孩子聽話，再聽話嗎？不！不！孩子不是羔羊，孩子是世界上最美的一朵花，孩子是世界上最清的一滴水！不受任何的約束，沒有任何的虛假，這才是真正的孩子！
（8）夸夸同學的閃光點作文
我們班有一個人叫肖玲，頭發黑亮黑亮的，她有一雙炯炯有神的眼睛，嘴巴笑起來像月亮一樣彎，她的閃光點是喜歡幫助別人。
記得有一次，我們班在操場上自由活動。我和劉鵬比賽跑步。我跑了一會兒，一不小心摔倒了，疼得我直叫，大家都跑過來了。但是我想站起來，可試了很久也都沒有站起來。這使我多想有人來扶我起來，可是大家都嚇呆了不知怎么辦。正在我失望的時候，一雙溫暖的小手伸向我，并輕輕地把我扶了起來。我一抬頭，原來是肖玲，我看見肖玲滿頭大汗，我感動極了！
還有一次雷思宇的手機不見了，她怎么找也找不到，肖玲看見她著急的樣子就主動幫雷思宇找。找了一中午終于找到了，原來在雷思宇的書包里。
我覺得肖玲真是一個好同學。我真是太佩服她，我要向她學習。
（9）夸夸同學的閃光點作文
說起最喜歡制作手工的人啊，那就是季予愛，手工章可是非她莫屬了，因為她經常受到手工老師的表揚。
在學校里，她利用休息時間來制作手工。有一次，我對季予愛說：“你在干嘛呀？”她說：“我在釣魚呢，別吵。”她跟我說了她制作的經過，原來，她是把硬板紙剪成一個方塊一個方塊的，接著，再在硬板紙上套個鉤子，然后，她再拿一根繩子，也系上一個小鉤子，最后就可以“釣魚”了。這可真有意思，不過，要想釣起來也不是那么容易，我釣了三四次都沒成功，可她一下就釣成了，因為是她自己制作的東西，懂得里面的秘訣。她熱心地輔導我，終于我成功了。
還有一次，我看見季予愛在做百寶箱，做得可真精美。我打開一看，好多小紙片呀！她說：“里面都是我的愿望和理想，我還做了一個小型的降落傘，是用塑料袋剪的，我把塑料袋邊緣修平了，然后邊上套幾根線，線的下面是我用硬板紙做的一個小籮筐，和線沾起來以后，只要我把我的愿望和理想放入小籮筐里，等到風來了，我再把它拋上天空，隨著風飄過世界每一個角落，讓全世界的人都知道我的愿望和理想！”聽了她的這番話，我真的打心眼里為它稱贊，它創造的每一個東西都包含著意義、心意。
季予愛有一次邀請我去她家做客，我一進門，只見他家到處是她的手工作品，我簡直看著都入迷了，介紹完以后，她又在做她的手工了……
我真心希望季予愛可以得這個“手工章”。
（10）夸夸同學的閃光點作文
可能大家都知道我有一個朋友，她叫劉雅萱。
劉雅萱有一雙可愛的杏仁眼，一張能說會道的嘴巴，一頭棕色的,卷卷的頭發,最有特點的是她的小手，別看那手肉肉的看起來十分可愛，只要有調皮男生來騷擾那后果可是不堪設想的。
雅萱的性格可幽默了，每一次我們兩個斗嘴，他都會以幽默的方式結束，讓人好氣又好笑。有一次，我們倆斗嘴，她說：“你有病啊?！蔽艺f：“你有藥啊。”“你有什么病我就有什么藥。”她說，“你有什么藥我就有什么病?！蔽乙埠敛幌嘧?，沒想到他她幽幽的回了一句：“我有痔瘡藥”，我瞬間“吐血”，對她佩服的五體投地。
對于雅萱的學習成績，我也是自嘆不如，數學和英語還好說，我們兩個不相上下，但語文，我卻感覺她比我高出一大截，首先，她寫的字比我端正，就像書上印刷的一樣，沒有一點不整齊的樣子，其次，她成績比我高。每次考試幾乎都在95分以上，是一個小學霸。
雅萱在我心中可以說是十全十美了，我很高興自己交了一個這么完美的好朋友，我一定要向她多學習，彌補自己的缺點。
（11）夸夸同學的閃光點作文
《夸夸同學的閃光點》作文教學設計
執教：資海蓉
教學目標：
1、引導學生去發現、收集同學的閃光點，能用具體、真實、生動的事例，由衷地贊美同學的可貴品質。
2、增進同學的友誼，取長補短，共同發展。
3、按事情發展的順序把事情表達清楚。
教學重、難點：
1、培養學生用具體、真實、生動的事例，由衷地贊美同學的可貴品質。
2、按事情發展的順序把事情寫清楚。
教學準備：
多媒體課件
教學時間：
1課時
教學過程:
一、創設情境，引入新課
1、根據具體情況直接夸獎學生。
2、孩子們，剛才老師表揚了幾位同學，這就是“夸”（板書“夸”）。（課件出示）“夸”：①夸大。②夸獎。
你認為剛才老師這種夸的行為屬于哪一種？現在，我想采訪一下這位同學，你被老師夸獎后心情怎樣？（點名說）
是啊，人與人之間需要互相夸獎，夸獎如溫暖的陽光讓人興奮。今天我們就把這份溫暖送給我們的同學。
3、板書課題：夸夸同學的閃光點（齊讀課題）
4、讓學生明確什么是閃光點？(點名說)閃光點就是優點、好品質、好習慣、特長??
你能寫出表現這些閃光點的詞語嗎？（點名到黑板上寫）老師這里也有幾個，我們一起來讀一讀吧！
樂于助人拾金不昧誠實守信多才多藝
勤奮好學不驕不躁勤學苦練任勞任怨
過渡：每個人的身上都會有值得贊美的地方，一句贊美的話往往會給人以力量，而善于發現別人的優點，并及時贊美別人，也是一種美德。
二、師生互動，引導夸贊
1、啟發觀察，引導夸贊
現在老師要考考大家的觀察力，看看誰最先發現美的足跡。
①課件出示：我想夸夸_____同學，他（她）是一個_____的好孩子。
②點名說
③教師適當點評。
2、用具體的事例來夸獎
①片段欣賞：（出示范文一）
師：下面請看看這位小作者是怎樣夸同學閃光點的。
師范讀范文片段。（點名回答）。
師：這樣夸同學給你什么感覺？（點名回答）
師歸納：（課件出示）是啊！為了把同學的閃光點說的更清楚，要盡量舉一些真實、生動的事例，這樣才能讓被夸的同學特點鮮明起來，從而給人留下深刻的印象。
師：孩子們你們也能這樣夸同學嗎？
請孩子們在學習小組內夸一夸。
2、師提出新的要求（課件出示）：（點名讀）
（1）夸的態度要真誠。
（2）請用真實的、具體的事例來夸夸同學的閃光點。
（3）要說清楚他（她）是怎么做的，怎么說的。
3、小組交流
教師巡視指導
4、全班交流（小組代表發言）
5、師生共同評析
三、佳作欣賞，引導寫作
過渡：孩子們剛才我們用了一個具體的事例來夸同學的閃光點，如果再加上一個精美的開頭和結尾的話，那就成了一篇精彩的文章了。瞧！老師給你們帶來了一篇美文，我們一起來欣賞吧！請孩子們看到范文二，自由讀一讀，看看能有什么收獲。
1、學生欣賞范文二。（重點關注：1、習作是怎樣向我們介紹同學的閃光點
的？2、開頭和結尾有什么特點？）
2、點名說自己的收獲
教師指導：（課件出示：習作方法導航）
題目：（可以根據同學的閃光點來自擬。如：樂于助人的______）
開頭：點明他有什么閃光點
中間：具體描寫（一件或兩件事體現閃光點）
溫馨提示：介紹清楚事情發生的時間、地點、人物、事情的起因、經過（注意把人物的動作、語言等寫出來）、結果
結尾：首尾呼應
教師點撥：（注意運用過渡句）這位小作者不止夸了同學的一個閃光點，而是夸了兩個方面，他運用了一個過渡句起到了承上啟下的作用，很好的總結了同學的閃光點。真是太棒了！
四、明確習作要求，練習寫作
孩子們現在我們就來把剛才所說的寫下來吧！
1、課件出示習作要求：（齊讀）
（1）選一件（或兩件）能體現同學閃光點的事寫下來。
（2）要寫清楚他是怎么做的，怎么說的。
（寫時別忘了運用積累的好詞、好句）
2、學生習作。
3、教師巡視指導。
4、展示（選一兩篇學生的作文展示）。
5、師生共同評析。
五、課堂小結
今天，孩子們表現得很積極，都能從平時生活的點滴之中發現身邊同學的閃光點，這與大家平時細心觀察留心生活是分不開的，這也是你們大家的共同的閃光點。掌聲送給自己吧！
孩子們，被人夸獎是快樂的，夸獎別人也是快樂的！希望同學們在以后的生活中，能把這種快樂撒播下去！最后，請孩子們，瞧瞧！這么多的老師犧牲休息日來聽我們的課，我們是不是也該夸一夸他們呢？我提議：掌聲送給各位老師，你們辛苦了！
板書設計：
（12）夸夸同學的閃光點作文
今日我要夸夸我的一位同學，他，不高不低的個子，烏黑的頭發，睿智的眼睛，小小的鼻子還有一張能說會道的嘴巴?？釔圻\動的他就是我的同學羅林豐。他不僅僅學習十分好，并且還樂于助人，熱愛班團體?？墒俏夷抢镆湟豢涞氖撬徽撟鍪裁炊加谐种院愕膽B度，永遠值得我敬佩。
記得學校開展了“六一小學生足球賽”，我和羅林豐以及班里的同學同時報了名。為了取得比賽的勝利，班主任要求我們每一天早晨、放學后以及雙休日都要參加足球訓練。我剛開始十分有興致，每一天五點半起床，六點準時到校，練習跑步、足球等運動，而羅林豐更進取，每次都趕在我前面到校練習，堅持了大約半個月，突然有一天早晨聽到雷聲“轟隆隆”，這時，鬧鐘也響了，媽媽催我起床練習足球，我睡眼朦朧，迷迷糊糊地說“看樣貌今日要下雨，我還是不去訓練了吧?！眿寢屆銖姶饝恕？焐险n了，我來到教室早讀，突然看到一個淋得像落湯雞同學跑進教室，同學們哄堂大笑，原諒是羅林豐練習回來了，只見他熟練地拿出毛巾，擦干頭上的水，若無其事地拿起課本早讀起來。一次踢球時，“啊”的一聲把大家鎮住了，定睛一看，是有位強壯的高年級同學把羅林豐撞到了，那位同學當時嚇傻了。教師讓我扶羅林豐去醫務室，醫務人員給他進行了消毒、涂藥、包扎傷口等工作，看著他那血淋淋的膝蓋他卻沒有半句怨言。那天以后，羅林豐也并沒有因受傷而放棄，依然默默地堅持練習。
立刻就到學校舉行“六一足球賽”的日子了，但羅林豐卻接到參加信息考試的通知，足球的名額只能由其它同學代替。球賽開始了，輪到我們班上場，但一開始就被連踢進兩球，但我們無論怎樣努力，卻只進了一球。上半場過去了，結果是1比3。第二場比賽開始了。我們踢得正猛烈，突然，一個同學急急忙忙地跑進學校，上了場。經他的努力，一下子就6比4了。球賽結束了，結果是8比5，我們班勝利了，大家歡呼起來。剛剛那個同學是誰我走過去發現居然是羅林豐，難道他風風火火地做完試卷趕來了嗎還是請了假就趕來了
這就是羅林豐，一個持之以恒的好同學。
（13）夸夸同學的閃光點作文
我最好的朋友是潘陽凡，他長著一雙炯炯有神的大眼睛，一個高高的鼻子，一對大大的耳朵，一張能說會道的嘴巴。他的閃光點也很多，例如：每次作業都完成得很好，字寫得非常好，學習也委優秀，愛勞動，愛幫助別人等。
今天早晨，看上去天氣晴晴的，可是上最后一節課時天氣逐漸變陰了。到了中午放學時，突然狂風驟起，烏云翻滾，不一會兒就下起了傾盆大雨。我著急的等著爸爸來接我，可是左盼右望，爸爸還是沒有出現。我想爸爸可能不會來接我了。這時潘陽凡走過來說：“你沒有雨傘嗎？我有兩把雨傘，借給你一把吧！”他邊說邊拿出另外一把雨傘借給我。
我打著潘陽凡借我的雨傘，走在回家的路上，雖然雨下得很大，但是我心里是一片溫暖。
潘陽凡，你是位熱心助人的好同學，我要向你學習！
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