高職擴招發言稿(集錦十六篇)_高職擴招發言稿

發表時間：2023-07-11

高職擴招發言稿(集錦十六篇)。

? 高職擴招發言稿

全體xx們：

大家好！

在這個萬物復蘇、百花爭艷的日子里，我們xx聯合舉行此次的田徑運動會。在運動會比賽即將開始之即，我代表全體裁判員向大家表態：

比賽中我們一定要嚴格按照比賽程序，遵守比賽規則，照章操作，以律行事。

工作中一定做到客觀公正、不殉私情、以嚴謹認真的工作作風，一絲不茍的工作態度，對運動會組委會負責，對所有的參賽隊員負責。

具體操作中一定依據規章嚴格把關，認真監查、客觀評判、準確記錄。盡可能使各項評判工作做到客觀、公正、公平、合理。

同時，也預祝xx班級、xx學校隊員能夠積極配合、團結協作、拼搏進取，獲得優異成績。

裁判員代表：xx

20xx年xx月xx日

? 高職擴招發言稿

尊敬的各位領導、各位老師：大家好！我叫xxx，是孟州一中的一名普通教師，發言稿(大會發言稿)。在今天頒發教育質量獎大會上，能夠與大家共享教育帶給我們的精彩與快樂，我感到十分榮幸。在此，我衷心感謝孟州市委、市政府對廣大教師的關愛與鼓勵。設立教育質量獎是市委、市政府為積極實施科教興國戰略，切實落實教育優先、超前、加快發展部署，努力營造尊師重教良好氛圍，為廣大教師辦的大好事、大實事，它必將極大地激發廣大教師干事創業、勇創佳績的積極性和創造性。包括我們在座各位老師在內的全市所有教師都能在這美好的時刻，實實在在地感受到市委、市政府對教育的高度重視和對教師的特別關懷；真真切切地體驗到教育事業的崇高和教師職業的光榮。孟州一中是孟州36萬父老鄉親的孟州一中，作為我們市的教育龍頭，承載著太多的責任與期盼。胡小平書記剛到我們市不久，就風塵仆仆夜訪一中，給一中的發展送來了春的氣息；在全市擴大會議上為一中振臂吶喊助威，給一中吹響了奮進的號角；在一中及時召開教育現場會，諄諄教誨大家：“鐘情崗位，激情工作，癡情事業，追求最佳”，給一中的快速進步注入了新的活力。魏超杰市長多次親臨一中，噓寒問暖，傾聽教職工的心聲，及時把政府的關心與溫暖送到教職工的心里。王荔副市長多次到一中現場辦公，及時解決實際問題，為一中發展架橋鋪路、鼓勁加油。期殷殷之情，天地可鑒。每一位一中教師都深知任重而道遠，且責無旁貸。我們從校長，到全體教職工都以高度責任感和使命感，迎難而上，銳意進取，全心投入，勤奮工作，勇創佳績。教師們每天值班到深夜，幾乎沒有節假日，默默奉獻，任勞任怨，忘我工作。很多老教師已經或將到退休年齡，仍戰斗在教學第一線；中年教師忍辱負重，勇挑重擔。有的在父母彌留之際，還在講臺上給學生上課，不忍耽誤學生一節課。有的身患疾病仍不請假，帶病堅持上好每一節課，發言稿《發言稿(大會發言稿)》。年輕教師力求向上，奮勇爭先。為減輕教師少的壓力，有的一再推遲婚期，有的把幼小的孩子狠心地送到老家照管。他們視事業如生命，愛崗位如眼睛，用各自的忠誠與心血書寫不同凡響的教育贊歌。去年一中取得了六縣高考一本上線率、二本上線率、三本上線提高率第一三項第一的佳績，這簡單的數字背后，就是一中人對事業忠誠的寫照，是一中人頑強精神的凝聚，是一中人對社會的最好報答。我帶的班以總評第一的成績，榮獲模范班集體，所教的兩個班數學成績總評第一。在省、市、縣發表或交流10余篇教改論文，獲焦作市教育科研先進工作者稱號，所輔導學生在省數學競賽中勇奪佳績，獲省優秀輔導教師榮譽稱號。這次榮獲“孟州市教育質量獎”表彰，我倍受鼓舞。學海無涯，教海無邊。教育是崇高的事業，需要我們去獻身；教育是嚴謹的科學，需要我們去探究；教育是多彩的藝術，需要我們去創新，教育是系統的工程，需要我們齊心協力、全力以赴。我作為一中人中很幸運的一員，榮獲了教育質量獎，但我仍會與大家一道，珍惜榮譽，戒驕戒躁，認真學習鄧小平理論和“三個代表重要思想”，深入研究教育教學規律，唱響提升教育質量主旋律，用先進教育理念指導教育教學實踐，教好書，育好人，努力為每個學生的發展創造條件，為孟州經濟繁榮、社會進步培養更多優秀人才。要立足崗位，樹師德，鑄師魂，強師能，以人格魅力打動學生，以才華智慧折服學生，以奉獻精神感染學生，為學生的全面健康成長搭建最廣闊的舞臺。要以新課程改革為契機，走科研興教之路，積極開展教育教學研究，轉變教育觀念，更新教育內容，豐富教育形式，創新教學藝術，講求教學方法，變革教學方式，最大限度地提高課堂效益，大面積提高教育教學質量。各位領導，各位老師：新的征程，新的起點?！敖逃|量獎”的頒發是對我們教育工作者的鞭策和鼓勵，是市委市政府對廣大教師的關愛與肯定，我們一定要借此東風，不斷學習，勇于探索，以卓有成效的工作為孟州教育的全面發展做出更大的貢獻。謝謝大家！

? 高職擴招發言稿

文章在了解國內教師素質研究現狀的基礎上，探討了網絡環境下高職學院外語教師素質的內涵：高尚的職業道德、嶄新的職業教育觀念、完整的知識結構、卓越的外語教學能力、豐富的信息素養。在剖析了目前外語教師素質存在的問題后，提出了培養外語教師素質的有效對策和途徑。

在多媒體網絡環境下，教師不再是知識的唯一來源，而是教學大綱的制定者、教學的設計者、教學課堂的管理者、組織者及協作者、學生知識構建的幫助者和促進者、學生自主學習的監控者、評估者及網絡導航者、學生人格的塑造者、心理協調者、具有終身學習信念的研究者等。教師所有這些角色的轉變，都需要外語教師具備網絡時代所要求的全新的基本素質。探討高職院校外語教師素質是應對職業教育改革，順應信息技術發展要求，滿足知識更新的很有必要的一項重要研究課題。

“教師素質”至今尚未有統一的界定。一般認為，教師素質是教師穩固的職業品質，它是以人的先天天賦為基礎，通過科學--教育和自我修養而形成的具有一定時代特點的思想、知識、能力等方面的身心特征和職業素質。林崇德將理論研究與實證研究相結合，將教師素質定義為“教師在教育教學活動中表現出來的，決定其教育教學效果，對學生身心發展有直接而顯著影響的心理品質的總和”。并將教師素質分為：教師的職業理想、知識水平、教育觀念、教學監控能力、教學行為和策略，并在此基礎上構建了教師素質結構模型。劉三靈根據林崇德先生的“三層次五成分”教師素質觀，將高校外語教師素質的內涵概括為職業理想、知識水平、教育觀念、教學監控能力以及教學行為與策略等五個方面。李影認為外語教師的素質應該包括以下幾方面的內容：建立正確的外語教學專業信念，掌握外語教學必需的專業知識和能力，培養正確的專業情意，樹立專業發展意識。

根據以上對于外語教師素質的闡述，筆者認為網絡環境下的高職院校外語教師素質指從事外語教學的教師在保持與外語發展同步的背景下，應具備的職業道德、職業教育觀念、知識結構、教學專業能力、信息素養等五個方面的總和。教師的職業道德是教師在從事教育教學活動的過程中，其思想和行為所應遵循的道德規范和準則，簡稱師德。教師的教育觀念是教師在職業教育教學中所形成的對職業教育問題的認識和看法，特別是對自己的教學能力和所教學生的主體性認識。外語教師的知識結構包括教育理論知識、外語專業知識和個人實踐知識，是教師從事教育工作的前提條件。教師的教學專業能力指教師的教學設計能力、教學實施能力、教學監控能力、教科研能力。信息素養指教師應具備較高的信息意識素養，豐富的信息知識素養，對信息進行處理、應用和交流，對教學媒體進行整合的信息能力素養和信息人格素養。

職業道德對于提高外語教學質量和學生職業能力意義重大，而網絡環境對外語教師的職業道德修養又提出了新的要求。但目前高職院校部分外語教師存在一些不健康的心理，自身職業道德修養不夠。如缺乏對教育事業的熱愛，對學生的關心；缺乏正確處理人際關系的能力，競爭意識差；熱衷于第二職業，對本職工作敷衍了事，缺乏敬業精神；對課程改革持漠不關心的態度，忽視實際工作能力和實踐能力的提高等。這樣帶來的嚴重后果是教師威信下降，對學生的就業觀、人生觀和世界觀帶來嚴重的不良影響。

盡管大部分教師對現代教育觀念持認同態度，并努力更新自己的觀念，但不少教師在教學實踐中卻沒有真正滲透新的理念。目前，有些外語教師還未能從根本上消除傳統教育觀念的束縛，教育理念不新，教學能力較弱，在以學生為中心的教學實踐中難以引導學生自主學習和合作學習，難以真正做到“授人以漁”。中國外語教育研究中心于初在48所院校九百多位高校英語教師中進行了一次問卷調查，82.5％的高校英語教師認為，只要自己的英語功底好就能教好外語了，70.9％的英語教師認為教英語并不難，60％以上的英語教師課堂活動就是“講解課文”和“做課文練習”。

教育理論知識和外語理論知識的欠缺。通過面談，筆者及項目組成員得知教師對教育理論知識掌握較少，70％的老師認為在教學中最欠缺的知識是“教育學、心理學知識和職業教育知識”。另外，教師對外語教學和學習理論知識、語言學知識的掌握情況同樣不容樂觀。此外，教師知識面狹窄，缺乏實踐性知識。通過調查顯示，有些教師除了外語語言知識外，對英語國家的跨文化交際知識和網絡技術方面的實踐性知識了解得很少，不能滿足以學生生活場景和職業場景為主線，以情景、項目、任務為形式，以豐富多彩、涉及生活和職業的方方面面為內容的外語教學。

第一，不少外語教師的教學設計和教學實施能力不強。部分教師不能在網絡環境下變換角色，組織有效的教學活動，師生之間、生生之間、師生與教學資源、教學支撐環境之間的互動不夠，不能有效地組織網絡教學和網絡課程自主學習。夏紀梅的調查顯示，90％的被試教師認為自己在外語課堂上的主要角色是“語言講解者”和“語言示范者”。第二，部分教師教育科研能力缺乏。梅德明在調查中發現近兩年發表論文的教師只占教師總數的21.3％。教師知識結構與教學理論得不到更新，使外語教學質量無法得到有效提高。第三，教師的教學監控和評價能力也不強。在高職院校大班外語教學很普遍，因為教學任務重，部分老師對學生學習全過程缺乏有效的監控措施。在教學監控和評價中，教師的評價理念不新；缺少對學生學習過程(學習態度、學習狀態、學習效果等)的監控和評價；缺少多樣化的評價手段；評價主體上缺少自評和學生間互評，還未形成能力本位的監控和評價指標體系。 “

目前，部分高職院校外語教師雖然具備了一定的信息意識，但整體的信息能力水平偏低。部分教師的信息觀念素養不新，信息知識素養不夠，信息能力素養不強，信息人格素養不夠高尚。尤其是對現代信息技術的掌握不夠，缺乏多媒體技術和計算機網絡的使用能力，不少教師還不能熟練用計算機下載教學所需的資料，制作網頁和開發教學課件，進行網絡教學，更不能通過網上聊天室、電話和視頻會議系統等進行同步雙向或多向交流，不能開發網絡課程和網絡學習的平臺，不能對網絡學習者進行實時監控和評價。

第一，提升教師的政治素養。有計劃地組織教師開展鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀等政治理論的學習，增強培養高素質人才的責任感，做到愛崗敬業，為人師表。同時，要努力形成師德榜樣的氛圍，樹立典型的師德榜樣。第二，提升教師的職業道德素質。教師應樹立全面素質教育和以學生為中心的教育理念，教師職業道德素質的培養貫穿在整個教育職業生涯中，通過不間斷的教學實踐與反思，逐步提高，“實踐+反思”是新的環境下外語教師職業道德培養的一種范式。

第一，教師要學習和了解一些相關的職業教育觀念、先進理論和職業教育培養模式。如就業導向、工學結合教學、素質基礎、能力目標、項目載體、行動引導、能力實訓、建構學習、學生主體、知識理論實踐一體化等職業理念。如建構主義學習理論、人本主義理論、多元智能學習理論、行動導向教學等理論。如德國的雙元制、加拿大的CBE、英國的.NVQ、澳大利亞的TAFE、美國的社區學院等職業教育培養模式。通過理論的學習，讓教師真正理解職業教育和外語教育的目標內涵，并形成自己的教育信念。第二，教師要樹立正確的學生觀、課程觀。多媒體網絡環境下高職院校外語教師的角色應重新定位，教學的中心不再是教師，而是以學生為中心，學生是主體。在整個課程設計過程中要堅持戴士弘教授所倡導的三條原則：能力目標、任務訓練、學生主體。這也是評價職業教育課程的三條新的標準。因此，外語教師應投入到教學改革和課程改革的實踐中，在做的過程中，逐漸更新自己的教學理念。

第一，重新定位教師角色，豐富教師專業能力結構內涵。教師應具有新環境下的多重角色：學生學習方式改變的促進者，學生學會自主學習的幫助者，學生開展合作和研究性學習的指導者，學習過程的參與者、監控和評價者，學生具有問題意識和創新精神的培育者，學生全面發展成長的引導者。教師要扮演好這些角色，必須不斷豐富自己的能力結構內涵。一要有職業教育課程和教學設計先進思想。以職業活動為導向、素質為基礎、能力為目標、學生為主體、項目為載體、網絡為環境、信息技術和訓練為手段，知識、理論、實踐一體化，以便能開發和設計優質的課程和課件。二要在教學實踐中實施和運用新型的多元化教學模式，尤其是網絡環境下的教學模式。如基于任務驅動的教學模式、基于雙主的教學模式、基于資源的主題教學模式、基于問題的教學模式、基于項目的教學模式、基于網絡的協作學習模式、自主學習模式、研究性學習模式等。三要科學構建基于能力本位觀的監控和評價體系，并應用于評價的實踐中。在評價中，注重評價目標和內容、評價主體、評價手段、評價方式、評價環境等方面的多元化，以監控和評價促進教師和學生的共同發展和素質的共同提高。

第二，緊跟職業教育發展方向，增強教學研究能力。多媒體網絡環境下，高職學院的外語教師應根據社會、職業和行業領域的新技術、新發展對學生的新要求來進行教學研究。外語教師首先應利用業余時間開展豐富的職業教育和外語教育方面的理論研究，同時要進行外語課程、專業知識、信息技術的有效融合研究，并以此為指導思想開發基于學生職業能力培養的具有職業特色的精品課程、教材、課件、教學方案、網絡資源和網絡學習的平臺，加快外語教育以就業為導向、以服務為宗旨的職業化進程和教師職業化教學研究能力的提升。

第一，要加強教師信息意識和信息觀念的培養。高職院校外語教師信息素養的提高，其信息意識和信息觀念的培養和形成是關鍵。通過對教師現代教育技術的培訓，改變教師舊的教育教學理念，養成在教學中利用信息技術手段和信息資源的自我意識。第二，提高教師現代信息技術水平和信息實踐運用能力。信息素養的提高，需要學校加強對教師信息技術的培訓，比如相關常用軟件的學習、網絡課程和課件的制作的學習、快速上傳和下載網絡資源的學習。同時還要讓教師在學習的基礎上，在課堂教學和網絡教學實踐中利用信息技術進行課程開發、教學設計、外語資源整合、教學課件的制作、科研資料的收集、學生網絡課程學習效果的評價等信息實踐的運用，以培養教師的信息素養能力和塑造使用信息素養的良好品格。第三，提供政策支持，營造信息素養環境。要形成信息素養環境，高職院校應提供物力、財力和人力進行學校基本的信息技術設備、多媒體網絡教室、自主學習中心、校園網等的建設。還要在全院范圍組織有關信息技術的教學比賽、教學示范和觀摩，并加大獎勵力度。而且還要把信息技術的運用能力和信息素養納入教師的年終評價體系中。這樣，教師的信息意識、信息知識、信息能力、信息倫理等素養才能不斷提升。

教師培訓的目的就是要提高教師的素質，教師應多參加各類培訓，培訓的內容和方式及培訓的評價方式是影響培訓效果的主要因素，所以培訓內容、形式、評價方式的選擇至關重要。培訓內容應包含職業教育和外語教育相關理論、課程和教材開發流程、教學設計和教學實施的范式、現代信息技術學習。培訓形式應多樣化，如舉行專題講座，邀請專家作報告，外出參加學術會議，聽優秀老師的經驗介紹，給教師布置課程方案和教學單元設計任務，參觀老師的優秀教研成果，舉行各種教學競賽等，最后以教師在培訓中的作品和在教學中的實效來評價教師培訓的效果。教師職業培訓是提高外語教師素質的有效途徑，也是教師接受繼續教育或終身教育的重要途徑。

對高職院校外語教師的素質進行研究，順應了我國目前高職教育課程改革的要求，豐富了外語教師素質的理論內涵，有助于職業教育部門正確把握高職外語教師的素質現狀，并采取措施和辦法提升高職院校外語教師的綜合素質，也為高職院校職業教育教學改革的全面推廣提供了一定的參考價值。

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尊敬的領導、親愛的師生們：

大家好！今天，我代表高職學院向大家宣布一個重大決定：我校將開展高職擴招計劃，為更多的學子提供機會，共同邁向未來的輝煌。

教育是國家的未來，高職教育更是推動國家經濟社會發展的重要力量。我們學校一直秉持“為社會培養適用型人才”的宗旨，培養了大批的優秀人才，他們在各個領域中展示了高職教育的實力和價值。然而，面對新時代的挑戰，我們也深知自己的不足。為了更好地適應社會需求，滿足廣大學子的期望，我們決定進一步擴大高職招生規模。

首先，高職擴招有助于解決就業難問題。當前，我國經濟社會發展快速，對人才的需求也與日俱增，但與此同時，就業形勢也面臨一定的挑戰，很多大學畢業生難以找到滿意的工作。而高職教育因其職業性強、實用性高的特點，培養出的學生更具有實踐能力、適應能力和創新能力，更容易就業。擴大高職招生規模，將為更多的學生提供接受高質量教育的機會，從而有效緩解就業難問題。

其次，高職擴招有利于優化教育資源配置。我們學校一直倡導“以人為本”的教育理念，在教學過程中，注重培養學生綜合素質和職業技能。然而，由于招生規模有限，每年只能錄取一部分學生，導致許多優秀的學生無法進入我們學校接受更好的教育。擴大高職招生規模，將有利于優化教育資源配置，讓更多的學生受益于高質量的教育，培養更多的優秀人才，為社會發展做出更大的貢獻。

最后，高職擴招符合人才培養的需求。高職教育注重實踐能力和職業能力的培養，培養出的學生更適用于實際工作。當前，許多行業對高技能人才的需求日益增加，傳統的“以學歷論英雄”的觀念已經無法適應發展的需求。通過高職擴招，我們將培養更多的實用型人才，為社會經濟發展提供有力支撐，推動產業升級和創新發展。

親愛的師生們，高職擴招是我們學校推進教育事業改革的一項重大舉措，也是順應新時代發展要求的選擇。學校將不斷創新教育方式，擴大實習基地，提高教學質量，確保高職教育質量的提升。同時，希望各位師生在這個過程中，積極參與，共同努力，為高職教育的發展添磚加瓦，為社會培養更多的優秀人才。

謝謝大家！

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1、緩解就業壓力

這一點是毫無疑問的。有助于消化市場上往屆生就業，緩解當前狀態下的就業壓力。

2、提高就業質量

讓廣大的中職及中專、部分普高學生跨入高職院校繼續深造，提升他們的專業素質，有利于就業質量的提高。

3、增強中職學校招生吸引力

讓廣大的.中職學校畢業生升入高職院校繼續深造，家長滿意、學校滿意、學生也滿意。這有利于職業學校的招生。

4、提高了國民素質

讓這一部分畢業生走進高職院校，繼續深造，實際上是在提高整個國人的素質，這是對千秋萬代都有利的大好事。

5、為社會和諧穩定做出貢獻

讓這部分學生跨入高職院校繼續深造，在提高他們的綜合素質的同時，也避免了他們走入社會后引發的各種問題，同時也有利于家庭的和諧穩定。

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高職擴招專項行動錄取工作擬于10月18日-25日進行，實行計算機遠程網上錄取。高職擴招工作日程安排詳見附件2。

(一)擬錄取名單確定

高職擴招專項行動工作在招生院校招生委員會的領導及學校紀檢部門的監督下進行，考核、錄取程序必須透明、公開。

測試結束后，招生院校在學校招生網站上公示考生測試成績?？忌鷾y試成績公示3天無異議后，招生院校根據本校招生簡章中公布的錄取規則制定擬錄取方案，并將擬錄取考生名單通過廣東省普通高考錄取系統相應功能模塊上報省招生辦公室審核備案。

(二)錄取新生名冊和錄取通知書

錄取新生名冊由廣東省招生辦公室加蓋“廣東省招生委員會辦公室錄取專用章”及領導簽章，以此作為正式錄取的依據。任何人不得擅自更改錄取名冊內考生的姓名、身份證號、畢業學校等信息。招生院校自行印制《新生錄取通知書》，須根據廣東省招生辦公室核準的錄取新生名冊填寫《新生錄取通知書》，須對《新生錄取通知書》的真實性負責，由校長簽章及加蓋本校公章后通過郵政特快專遞等給據郵件方式直接寄送至錄取考生，確保寄送全過程可查詢、可追溯，確保郵件安全。

(三)新生注冊與復查

高職擴招專項行動錄取考生，須在規定時間內注冊及繳交學費。逾期未注冊者，視為自行放棄入學資格。

新生入學后，招生院校須對錄取新生進行資格復查。要嚴格核查新生報到所持的錄取通知書、身份證、高中階段畢業證明等材料是否同考生錄取名冊、電子檔案一致;同時采用網上核查、與頒證單位確認等多種方式對考生報名時提供的學歷文憑、戶口資料、勞動合同等各項證明材料原件進行復查。復查后發現在報名和考核過程中有弄虛作假或其他違紀違規行為者，將按規定取消其入學資格。招生院校按規定取消錄取考生入學資格后產生的空額計劃不進行補錄。

附件：1.廣東省2021年高職擴招高考報名及志愿填報流程

2.廣東省2021年高職擴招工作日程安排

3.廣東省2021年高職擴招考生資格審核登記表

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尊敬的校領導、老師們：

你們好！很高興能有這次發言的機會，讓我能借此機會表達一下我對大家的感謝!

20xx年，我來到了這所學校，那時的我還是一個剛剛畢業、剛剛踏入社會的黃毛丫頭，沒有什么社會經驗，在這個人才輩出的學校中，我懷著忐忑的心情開始了我的工作。在一開始的工作中，我時常會感到迷茫，但學校的領導們卻給了我信任，讓我能大膽干，老師們給予了我幫助，讓我知道該怎樣干；在平時的生活中，校領導的關心，讓我倍感溫暖，同事們對我工作的支持，讓我有了工作的動力。在這里，我想對大家說一聲：謝謝大家，我不會讓大家失望的，我不知道的還有很多，要學習的也有很多，我會繼續努力的!請大家放心。

在這兩年中，我一直是主要擔任了管理男舍部的工作，大家都知道，男孩大多數都是很調皮的，不好管理。我剛來的時候，可能是由于我是男教師的關系，這些男孩子有所忌憚，但時間一長，和孩子們熟悉起來，他們就放開了，在休息時間不好好休息，秩序有些亂了。那時，由于缺乏經驗，所以這些都讓我措手不及，但是學校并沒有批評我，而是給予了我很多鼓勵和幫助，同事們也幫我“支招”，讓我很快就進入了角色，而且還和這群男孩交上了朋友。

孩子們的心靈是純潔的，孩子們的世界時簡單的，孩子們的感覺

也是敏銳的，你怎樣對待他們，他們就會給你怎樣的回應。我拿他們當朋友，他們也拿我當“自己人”，有什么事情會跟我分享，有什么困難會找我幫忙，為了讓我們男舍部受到好評，他們很自覺地改掉了那些壞習慣，我們宿舍很快就成了大家學習的榜樣，這在那些孩子眼里成了驕傲，他們做得更好了，同學之間更團結了。

每個人都是從孩子走過來的，沒有那個孩子不犯錯，這些孩子雖然比以前好了很多，但是還會時不時的犯錯誤，在他們犯錯誤時，我會給他們講道理，而且讓他們知道做了錯事就要承擔相應的后果，培養他們的責任感。畢竟我不只是他們的朋友，我還是一名教師，教書育人的職責是不能忘的。

這些孩子雖然年齡小，但人小鬼大，就這樣在和孩子們“斗智斗勇”中，我度過了豐富的兩年，積累了很多實戰經驗，對我的工作有了很大的幫助。但這些經驗對于前輩們來說，只是冰山一角，我學習的空間還有很大。

新的學期開始了，我會繼續向前輩學習，嚴格要求自己，把管理學生的工作做得更好，認真完成領導們布置的各項任務。

我很慶幸能遇到幾位讓我充滿敬重、溫暖和感動的領導；能擁有這些寬容、熱心和有責任感的同事們。再一次感謝你們對的我的幫助，謝謝大家！

最后，祝大家在新的學期工作順利，身體健康!

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尊敬的**領導、各位同志：

今天我被公司任職為***職務，這是各位領導和在座各位對我的信任和支持，在此，我對各位領導及同志們對我的信任與支持，表示最衷心的感謝！

面對新崗位，履行新職責，完成新使命，我深感責任和擔子很重，壓力也很大。但我會把今天作為一個新的起點，以新的姿態、積極的工作熱情，承擔起這個理應承擔的責任和義務，切實履行好職責，盡快進入新的角色，全力以赴做好領導交辦的各項工作，回報公司領導和同事們的重托與期望。在此，我作五'方面的表態：

第一，強化政治意識、大局意識、責任意識和憂患意識，圍繞公司安全生產經營管理決策，認真扎實的開展工作。

第二，加強業務學習，盡快進入角色，更好地擔負起工作的責任。第三，認真履職。銳意進取、永不懈怠，腳踏實地，扎扎實實地把焦化廠安全生產工作貫徹落實好。

第四，精誠團結。認真聽取同事們的意見，注重工作方式方法，積極主動地深入職工當中談心論事，做好個人服從組織，下級服從上級工作，維護焦化廠集體形象和班長權威。

第五，嚴格自律。我要時刻用好組織和領導、同事們賦予我的權力，嚴格遵守廉潔從政各項規定，堅決抵制腐朽落后思想侵蝕，老老實實做人，干干凈凈做事，決不以權謀私，請各位領導和同志們監督。

我一定始終牢記使命，珍惜崗位，在今后的日子里，我將會用實際行動交上一份讓公司領導放心、職工同事們滿意的答卷，決不辜負公司領導和各位同事對我的信任、希望和重托。

謝謝大家！

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敬愛的老師、同學們：

大家好！

這天，我演講的題目是：《做一個講禮貌懂禮儀的禮貌小學生》。

金風送爽，桂子飄香，我們迎來了新學年、新學期，我們更迎來了祖國母親的生日，同學們，在這個激動人心的日子里，我想問大家：作為一個新世紀的少先隊員，你將如何展現我們的風采？如何讓我們的學校的形象更完美？如何讓遠方的客人感受到我們龍昌小學的新面貌？

大家都明白，我們中國是人類歷四大禮貌古國之一，是一個地大物博、歷史悠久的禮儀之邦。中華民族五千年的發展歷程，代代傳承了許許多多傳統和美德。從孔融讓梨、到周總理為中華之崛起而讀書，從做好事不留名的雷鋒叔叔到生命不息、學習不止的張海迪阿姨……，他們都是中華民族傳統美德的具體體現，他們為我們樹立了榜樣，是我們每一位小學生就應學習的楷模！作為一名新世紀的小學生，作為祖國的花朵、世界的未來，我們務必做一名禮貌的小學生！

但是，如何才能做一名禮貌的小學生呢？

遇到師長、來賓，主動問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓；講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿起；愛護公物，不亂寫亂劃；

在與同學的交往中，能和睦相處，友好合作。做到得理讓人，失理道歉，相互尊重，相互信任。一聲“你好”給別人帶去一天的好情緒，一句“謝謝”拉近了人與人之間的距離，一聲“對不起”、“沒關系”化解沖突，還要讓“請、您好、謝謝、對不起、再見”這十字禮貌禮貌用語常掛嘴邊。

在家里，孝敬、體貼父母，尊敬長輩。應對父母長輩的批評，能認真聽取，不發脾氣，不頂撞。家里來了客人，熱情、大方、有禮貌地招待。在外面，遵守交通法規，不亂扔果皮紙屑，保護環境衛生。；尊老愛幼，幫忙別人，時時處處為別人著想，做到“與人為善，心中有他人”。在那里，我以少先隊員的名義呼吁：行動起來，少先隊員們！爭做一個講禮貌、懂禮儀的好學生！同學們，“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”。讓我們快快行動起來吧，從此刻做起、從我做起、從點點滴滴做起，不斷繼承和發揚中華民族的傳統美德，做一名講衛生、懂禮貌、守紀律、愛學習的禮貌的小學生，為實現完美的中國夢，建設禮貌校園而努力吧！謝謝

? 高職擴招發言稿

尊敬的各位領導、團員朋友：

下午好！

感謝學校團支部，特意安排了這次退團儀式,記得我是1997年時加入共產主義青年團的，一晃已經快17個年頭了，今天坐在這里，感慨頗多。團員，首先意味著“年輕”。年輕的我在共青團的隊伍里不斷地鍛造、磨練自己，以自己的行動實踐著一個共青團員曾經對組織立下的誓言。一路走來，更讓我想到了“珍惜”這個詞。在人生的道路上，有一句話：失去了才懂得去珍惜！珍惜年輕團員的時段，因為這是人生中最寶貴、最黃金和最具精力的時段；珍惜余中團員教師的身份，因為我們都很幸運，融入了余中這個大家庭。雖然忙碌一些，疲憊一些，但這是社會必然，也是“教師”這一職業發展的必然。曾有過這樣一句話：與其仰頭看天上的星星，不如低頭挖自己的黃金。虛無縹緲的空想就像是“天上的星星”，緊守教育的陣地才有屬于“自己的黃金”。在即將離別這個大家庭之際，好好回顧一下。作為一名團員教師，我認真履行團員的職責，平時積極參加團組織活動，盡自己的力量去完成一名團員的義務，踏踏實實做好本職工作，并積極的向黨組織靠攏。

1.堅定信念，提高政治素質。

理想和信念是一個人思想和行動的方向、前進的動力。今天的教育，是為了培養未來社會的人才，因此，教育必須超越時代的發展，具有前瞻性。作為一名即將退團的青年教師，首先必須擺正自己的信念，教師的思想政治修養與理論修養，對學生人生道路的選擇，科學文化素質的提高，都起著十分重要的導向作用。繼續提高政治思想，黨組織是我離開團組織以后，下一個目標。

2.立足本職崗位，樹立奉獻理念。

通過在團組織中的學習，使我有了這樣一個觀念：黨和人民交給你一個崗位，是用它來服務社會、奉獻社會的。要做到無私奉獻，要善于從本職崗位做起，從一點一滴的小事做起，滲透在教學的細節中。離開團組織，我依然要嚴格規范自己的言行，努力做到愛崗敬業、教書育人、熱愛學生、為人師表，以為學生服務、為家長服務、為社會服務為宗旨，對每一位學生負責，對每一位家長負責，對全社會負責。

3.關愛學生，加強師德修養。

經過八年多的教師生涯，我深刻體會到做教師很辛苦，但也很幸福，因為教師是在為祖國、為黨的事業培養接班人，我們從學生的成長中得到收獲。離開團組織，我依然要牢固樹立“一切為了學生”這一教育理念，把一顆忠心獻給學校，一顆愛心獻給學生，一顆癡心獻給教育，一顆信心留給自己。在任何時候、任何情況下，都將牢記全心全意為人民服務的宗旨，為學校、學生服務的積極態度，始終把黨的教育事業、人民群眾的根本利益放在首位。

今天，我和在座的一些團員正式退團了。我想每一位即將離團的老師，也都會像我一樣心里若得若失，但是請學校團組織、黨組織放心，相信我們會繼續發揚共青團員敢于拼搏，積極向上的優良作風，努力向黨組織靠攏，在各自的學科教學崗位上取得更大的成績。今后無論在什么崗位上，我們仍將會用廣博的知識充實自己，用豐富的經驗提高自己；仍將會為我校團員教師加油、鼓勁、吶喊，為他們獻上最美麗的鮮花，為他們鼓起最熱烈的掌聲，為學校作出自己的一份貢獻。

最后我代表團支部向你們提幾點希望。希望大家“退團不褪色，離團不離心”，在今后的工作和學習中繼續發揮團員的優良作風和先鋒模范作用，勤奮學習，努力工作，在各自的工作崗位上，踏踏實實做好的各項工作，同時也希望你們能一如既往的支持共青團的工作；希望大家在政治上積極進取，在業務上精益求精，在人生新的起點上不斷進取，不斷求得新的發展，發揮自己更大的作用；希望大家積極向黨組織靠攏，朝著更高的人生目標邁進，以實際行動積極創造條件早日向黨組織遞交入黨申請書。我相信，在校領導的正確領導下，我們心往一處想、勁往一處使、團結互助，余中的明天一定會更加美好！謝謝大家！

? 高職擴招發言稿

同志們：

大家好！

今天，我很高興來參加農村實用技術系列培訓班開班儀式。縣委組織部、縣人才辦牽頭組織的這次農村實用技術系列培訓班，思路很好，縣委高度重視，縣直涉農有關部門給予了大力支持，借此機會，向大家表示衷心感謝！下面，就舉辦農村實用技術培訓班與農村黨員交流下思想，談幾點看法。

一、為什么要辦班

從農村黨員隊伍的現狀看，目前全縣現有農村黨員8584人，其中60歲以下農村黨員6491人，農村生產、生活比較困難的黨員還占有部分比例。農村60歲以下農民黨員是農村黨員的生力軍，是保證黨的方針政策在農村能夠貫徹落實的重要力量，是社會主義新農村建設的主力軍。而貧困黨員則是農村黨員隊伍的弱勢群體，是農村發展的薄弱環節，做好農村中青年黨員特別是貧困黨員的實用技術培訓，意義重大深遠。

從農村經濟發展的需求看，據統計，目前全縣205個行政村（居委會）集體收入總計613萬元，其中財政轉移支付460萬元，其它收入150萬元，只占25%，村級債務近1億，農村經濟發展緩慢，集體經濟薄弱。究其根源，就是農村缺人才、缺技術、缺資金。農村黨員只有走在了經濟發展的前沿，農村經濟發展才有可靠保障。廣大基層黨組織只有加強發展經濟的能力，才能帶領全村群眾致富，才能樹立權威。只有富了，我們才能更好地為群眾辦好事、辦實事。我們要通過培訓，提高中青年黨員的致富帶富能力，為農村經濟發展注入活力。

從加強農村基層組織建設的需要看，近幾年，我縣農村基層黨組織為加快農村發展不斷進行探索，目前農村經濟出現了好的勢頭，產業結構調整的步伐加快。據統計，全縣規模畜禽養殖戶432家，養殖總量達180萬頭（只），存欄生豬1。8萬頭，禽類養殖量174萬只；大棚蔬菜種植56家，面積達550畝，食用菌香菇420畝，年產干菇305噸。在產業調整加快的同時，在郭家河鄉、滸灣鄉出現了農民經濟合作社，通過合作社對外聯系，降低了成本，拓展了市場，可以說農村致富產業的龍頭，已經舞了起來。農村困難黨員政治覺悟高，但由于缺技術、缺資金，致富問題一直沒有很好的解決，所以，抓好了困難黨員和中青年黨員的教育培訓就等于抓住了農村基層組織建設的“牛鼻子”。我們要通過培訓，加強黨員隊伍教育管理，黨員隊伍強了，基層組織也就強了。

二、怎樣辦好班

今年以來，縣委不斷健全黨內激勵、關懷和幫扶機制，在全縣城鄉基層黨組織深入開展“聯、幫、促”活動，以黨內和諧促進社會和諧，計劃舉辦新西蘭紅梨、杭白菊、天椒、食用菌、淮南豬、淡水養殖等系列農村實用技術培訓班。怎樣組織舉辦好這些培訓班，達到理想效果，值得我們研究、探索。

要面向市場。在市場經濟條件下，農業生產必須進入市場，參與市場競爭，“為賣而產，為賺而賣”，才能增收致富。單一種糧，不可能致富。目前，縣委組織部通過終端遠程教育網絡把社會各類信息直接送到了農村，廣大農村黨員要善于從捕捉市場信息，市場需要什么種什么，需要多少種多少。同時，我們舉辦實用技術培訓班，也要以市場為導向，根據市場對農產品的需求，服務相應的實用技術。前段時間，我到新集鎮調研，聽徐生祥書記介紹，彭河村蘭河阮成安種植新西蘭紅梨，產品供不應求，需提前預訂，效益很好，我到現場看了，確實不錯。我認為這就是以市場為導向的成功例子，很好。

要突出特色。特色就是優勢。對一個村來講，關鍵是要從本村實際出發，根據本村優勢，調整產業結構，發展特色經濟；對一個黨員來講，就是結合自身條件，根據個人能力，發展特色產業。還拿新西蘭紅梨來說，目前，新西蘭紅梨是全省要大力推廣和普及的水果新品種，在全省只有四個示范區（鄭州、新鄉、商丘、新縣），彭河村新西蘭紅梨示范基地就是其中之一。新西蘭紅梨經濟價值高，見效快，只需三年就可以掛果，現在市場價大約每斤10元，每個平均8兩左右，每棵樹平均產80個，每畝地種60棵果樹，這樣算來每畝新西蘭紅梨可以收益2。5萬元，經濟效益相當可觀。我們舉辦培訓班，就是推廣應用象新西蘭紅梨這樣具有推廣價值和競爭力優勢農產品，建設一批特色農產品生產基地，形成我們的特色。近年來，我縣經濟發展環境、交通條件都有了極大的改善，這都為發展特色產業創造了良好的條件，關鍵是大家要找準優勢，打造特色產業，把區位優勢、資源優勢轉化為經濟優勢。

要創新思路。堅持因人因材施教，不斷創新培訓方式。在培訓內容上，按照“干什么教什么、缺什么補什么、什么富傳什么”的要求，力求實際、實用，不搞形式。在培訓方法上，針對農村黨員基層干部的文化素質和年齡結構情況，因地制宜，形式多樣，實行分層次、分類別培訓，通過典型示范，帶動農村黨員學技術、用技術，達到“點亮一盞燈，照亮一大片”的`效果。在培訓方式上，采取“送出去、請進來”、“集中與分散”、“課堂講解與科技示范”、“遠程電化教學與現場指導”等多種方式，使農村黨員易于接受，做到學用結合。

要搞好服務。要整合農業、林業、水利、科技、畜牧等部門培訓資源，形成全縣整體培訓合力。要進一步建立健全由縣委組織部牽頭，縣農業局、林業局、科技局、水利局等涉農部門具體負責，財政、金融、鄉、村等各級各部門共同參加的培訓長效機制。要建立信息共享平臺，縣委組織部要充分發揮全縣各終端接收站點黨員現代遠程教育網的作用，使廣大農村黨員能夠更加方便地學習科技知識，為農民提供更多的科技信息?？h涉農部門要把培訓工作任務納入本部門、本單位工作計劃，發揮各自優勢，充分履行職責，定期組織專業技術人員到各種養殖基地搞好技術服務，編寫適合我縣實際的鄉土教材，包括文字資料、多媒體聲像資料等?？h農行、農村信用聯社等金融部門要拿出專項信貸資金，對全縣種養殖大戶給予資金扶持。

三、如何運用辦班成果

培訓只是手段，目的在于運用。使大家盡快掌握實用技術，既帶頭致富，又帶領農民致富。

要帶頭發展經濟。培訓能否達到目的，不僅要看大家是否學到了實用知識，更重要的是，要看大家是否做到了學以致用。要找到自己的致富項目，明確自己的發展方向，大膽去闖、大膽去干、大膽去實踐、大膽去應用。要帶頭學習農業新科技，帶頭轉變發展觀念，帶頭調整優化產業結構，破解發展難題，提高發展質量。近年來，我們通過實施“金種子計劃”，每年培訓農民黨員1000多人次，使很多農民黨員學會了實用技術。吳陳河鎮馬鞍村孔令嚴在培訓中掌握了大棚蔬菜技術，興辦了蔬菜大棚基地；陳店鄉高灣村吳衛國通過培訓掌握了炒茶技術，興辦了茶葉基地，等等，象這樣的例子還有很多，他們掌握了技術先富起來，并帶動周圍的群眾不斷富起來。相信不用太長時間，我們還會有更多的農村黨員，走向經濟發展的主戰場，沖刺經濟發展的最前沿，真正成為新時期的一名新型黨員。

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要起好示范帶動作用。個人富了不算富，大家富了才算富。要先富帶動后富，在群眾想富而不敢富時，要敢于起示范作用；在群眾想富又沒有致富門路和致富本領時，要能夠傳幫帶，毫不保留的傳授技術，帶領群眾共同致富。要能從本地實際出發，緊貼農民的需要，通過各種方式和途徑，著力解決農民群眾“想干不敢干”、“想干不會干”、“想干無力干”等問題，尋找致富路子，確定致富項目，有針對性地進行技術培訓。

要創建產業區。要通過培訓，有意識的引導農民群眾調整產業結構，規?；N養殖，優質化生產，以種養殖大戶為點，以示范村為線，區域化布局，逐步實現“一村一品、一鄉一色”，打造特色品牌，創建特色產業區。新集鎮彭河村新西蘭紅梨種植就為我們帶好了頭，前幾年剛起步時，只有一戶種植，面積不過2畝，如今已發展到5戶種植，面積達130多畝，年收益10多萬元，并呈逐年上漲趨勢，初步形成了彭河新西蘭紅梨示范區。象這樣的示范區，我們要培育、扶持、推廣，而且越多越好，形成規?；厣a業。

同志們，希望通過農村實用技術系列培訓，使廣大農村黨員，特別是困難黨員，真正學到新知識、新技術，在加快農村經濟發展上理出新思路，在“帶頭致富、帶領致富”方面增長新本領，為建設社會主義新農村、全面建設小康社會作出新的更大貢獻。

最后，祝大家學習圓滿成功！

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小班(9月)家長會演講稿

各位家長：大家好！

熟悉的臉，熟悉的笑容，我們不是第一次見面，但是這樣真正和老師在一起平靜的交流一次很好的機會,讓您更好的了解孩子，您的參與就是對孩子教育的重視，是對我們工作的支持，在此先表示感謝！

大家最關心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，我先把我們班整個情況跟大家說下：

我們班孩子比以往的孩子都聰明，表現在孩子的語言表達能力還有動手操作能力，接受能力等都比以往小班的孩子強，從孩子的表現我們也能看出我們家長的素質在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養了，這點很值得發揚。但是也有值得我們家長注意的地方，比如：現在都是獨生子女，在家從來都是以他為中心家長都疼他，也不用擔心有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學會分享，要學會謙讓，學會過集體生活，這個時候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼兒園后必然經歷的過程，這是關鍵期，我們家長要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學會禮貌的交往。還有一個就是要注意培養孩子的自理能力，現在比剛開學已經有進步，我們教他們學會穿脫外套和正確姿勢使用碗勺盤子，但是還有部分小朋友不會，有的起床后不愿意自己試著穿，完全等老師來幫，吃飯在時候還是等待老師去喂,長久下去對孩子的發展沒有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應該能做到，所以請大家在家也注意鍛煉，能放手就放手。

孩子從剛開始上幼兒園到現在已經有一個多月了，每個小朋友都有很大的進步，家長平時一定能感覺到，孩子開始拿筆開始亂畫了，也許你會覺得孩子畫的東西很幼稚，不成型，不好看，但是對于孩子來說卻是很重要的，他需要我們鼓勵，請我們對于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點滴進步。使他有信心才會有學習的興趣。

這一個多月來,家長一直很積極地支持配合我們的工作,為孩子準備著所使用的東西,做為老師非常感謝. 孩子交給了我們,我們就要對孩子負責,每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,請各位家長放心,我們一定會盡全力照顧好你們的孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有時候摔到了，撞到了也是免不了的.在這里希望大家也都能夠理解,同時對所有理解支持我們的家長表示感謝！有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。

希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！

謝謝大家！

? 高職擴招發言稿

研修網各位老師、各位同仁：

大家下午好！

我來自安徽省鳳臺縣教師進修學校，國培示范項目的區縣管理員。很榮幸，也很感謝研修網給了我們鳳臺縣這次與全國同仁交流、學習的機會。

項目從9月23日啟動至今，我縣培訓進展良好，各項指標、監測數據喜人，這得益于今年國培示范項目的許多安排非常好，如：項目校均設立校級管理員，這極大地方便了培訓問題的解決與學情督促。當然，這與我縣16位校管理員以及21位區縣指導教師的辛勤工作是分不開的，借此機會，一并道一句：你們辛苦了，謝謝你們！

下面，我把我縣的一些有特色的做法與想法向各位同仁略作匯報，不足之處，敬請批評指正。

一、廣泛參與，大力宣傳，重視激勵

8月份的北京骨干培訓，我縣派出了48人的龐大團隊進京參訓，他們中有16位項目校的校長和16位校管理員，另有區縣指導教師和項目包片負責人。這其中有21位是我縣考慮到項目執行需要申請自費增補的。這樣，各培訓管理人員及各項目校在培訓開始前即做到了基本明確培訓的任務、清楚了項目的背景及實施方案，為培訓各項工作的順利開展打下堅實基礎。

我們鳳臺縣教師進修學校，還創辦了兩份期刊：《鳳臺教師》與《鳳臺縣教師進修學校通訊》，項目的執行情況已經并將繼續在兩刊上及時發布宣傳。這對提升教師的參訓積極性起到很好的激勵作用。

二、重視每一環節工作落實，項目扎實推進

1、二次培訓

按中國教師研修網國培項目組要求，我們于9月6日召開了區縣指導教師二次培訓會。教育局分管副局長趙長軍參會并講話。

2、開班儀式

通過精心準備，9 月23下午，我縣16所項目校均如期收看了聯合開班儀式并做了工作部署，全縣1010名教師，全面啟動，開始上線學習。

3、團隊工作群

培訓前，我們即建立統一的工作群，16位校管理員與21位區縣指導教師以及5位包片責任人，全部在一個工作群里溝通、交流，我們有一個分工明確，協作互助的管理團隊！

4、本周日我們將舉行國培示范項目校管理員、區縣指導教師座談會，調研總結前段工作，布置下階段工作。

總之，我們把每一環節工作認真抓落實，“項目”就一定能取得圓滿結果。

三、細致規劃，謀求長遠發展

1、項目校結對子

16所項目校，共結成七個對子，分別代表了城鄉結合，連片互動、強弱互助等多種形式，以期摸索出推動我縣教育整體提升、均衡發展的新路子。

2、“領軍人物”計劃

把“項目”與我縣師資隊伍建設的總體規劃相結合。我們在全縣遴選了優秀骨干教師聘為教師工作坊坊主（區縣指導教師），并將教師工作坊的“坊主”作為我縣中小學教師成長“領軍人物”計劃進行培養。

3、建“名師工作坊”

我們將根據“坊主”職責和工作實績，推薦遴選優秀“教師工作坊”坊主，建設我縣“名師工作坊”，開展常態化的線上和線下研修活動。每個“名師工作坊”至少要培養一個特色學科組，每個學科至少要培養一名特色教師。

這些，均刊載在《鳳臺教師》雜志上，全縣教師人手一冊，免費贈閱。我們的思路是，以這次國培示范項目為契機，通盤考慮，總體規劃，謀求我縣教師隊伍的長遠發展。

以上，即是我縣的一些做法與想法，敬請各位同仁多提寶貴意見，謝謝大家！

? 高職擴招發言稿

親愛的團員朋友們：

大家好！首先感謝單位團支部，特意安排了這次退團儀式.今天是我離別共青團的特殊時刻，面對火紅的團旗，想起這是我們老團員最后一次相聚，最后一次參加團活動，我的思緒真是波濤滾滾、洶涌澎湃。記得我是初中時加入共產主義青年團的，一晃已經快十幾個年頭了.團員，首先意味著“年輕”。年輕的我在共青團的隊伍里不斷地鍛煉、磨練自己，以自己的行動實踐著一個共青團員曾經對組織立下的誓言。一路走來，更讓我想到了“珍惜”這個詞。在人生的道路上，有一句話：失去了才懂得去珍惜！珍惜年輕團員的'時段，因為這是人生中最寶貴、最黃金和最具精力的時段.曾有過這樣一句話：與其仰頭看天上的星星，不如低頭挖自己的黃金。虛無縹緲的空想就像是“天上的星星”，緊守著自己的工作陣地才有屬于“自己的黃金”。多做些實事，少發些牢騷，我想對大家而言也是有百利而無一弊的！

我想每一位即將離團的同志，也都會像我一樣心里若得若失。但是請團組織、黨組織放心，相信我們會繼續發揚共青團員敢于拼搏，積極向上的優良作風，努力向黨組織靠攏，在各自的工作崗位上取得更大的成績。

最后,我給團組織一點小小建議,我們單位現在引進外地大學生頗多,希望條件允許的情況下，能多為青年團員同志們安排些減負、減壓的休閑活動，為他們的相互促進、相互溝通、聯絡情感、共同成長搭建平臺。

謝謝大家！