這是校企共同投入人力、技術、資金來建設研發和生產實體的長期全方位合作，突破了傳統的單純委托開發或技術轉讓的高校企業合作方式，充分利用了各自優勢，高效地實現了汽車技術領域內自主關鍵核心技術的產業化。這個跨省合作項目具有投入大、周期長、收益大、意義重大的特點，對加速行業技術進步和產品國際競爭力有著深遠的戰略價值和很高的社會效益。合作項目的初步成功，探索出了一種符合市場環境的產學研合作新模式。

二、創建企業研發基地

積極加強與企業的全面深入合作，探索通過合作項目建立創新聯盟，積極探索工學結合、校企合作的新機制。

我所第三研究室從上世紀中期開始，完全自主開發設計了ct484q車用柴油機，在國內柴油機上首次運用了頂置凸輪軸、鋁缸蓋和低噪音的齒形帶傳動結構，此發動機經路試，其性能和排放指標在當時國內屬于領先水平。從那時起他們不斷與江鈴、福田、柳州五菱等汽車企業合作完成465、483、493、4105、6102等汽車發動機的改進和提高。1999年開始設計開發國內空白的四氣門車用柴油機。該項目已成功開發并獲得國家專利。

2002年，安徽江淮汽車股份****生產的瑞風商務車提供發動機的外國廠商停止了供貨，企業遇到燃眉之急，需要研究所的技術支持。他們緊緊抓住這個機會，利用自己的技術優勢，經過2年多的努力，與企業共同成功地設計開發了2.4l車用發動機。

這款發動機具有16氣門、雙頂置凸輪軸、雙平衡軸、多點電噴等先進結構和技術，動力性強、性能優良，其排放達到歐ⅲ標準 ，整車的舒適性完全達到原國外發動機水平。2.4l瑞風商務車用發動機成為我國具有獨立自主知識產權的發動機，受到企業的高度肯定和良好的市場占有率，獲2005年****科技進步三等獎。

目前2.0l，1.8l和1.0l已陸續完成

5l的輕型商務車和轎車用汽油機設計開發、與企業協作進行引進2.5 l、2.8 l四氣門商務車用柴油機的國產化等項目。

隨著與企業合作的成功，使研室在行業內贏得了很高的聲譽。為了開展更實質性的合作和研發，雙方決定將內燃院作為江淮集團的研發基地，把企業做大做強。

三、提升內燃所的科技創新能力

今天，每個人都知道創新的重要性，創新的作用和意義。人人都愿意創新，但創新不容易！有很多因素。關鍵在于領導如何把握和落實。我們所的領導班子具有很強的前瞻性，未雨綢繆，在2004年出臺了《內燃機研究所科技工作管理暫行條例》和《所立科研項目管理辦法》，加大對科研工作的支持力度。

兩年來，投入400多萬元支持了近40項課題的研究，支持前沿課題、支持年輕同志自選課題、支持培育項目的研究。這樣的支持對像我們經濟單獨核算的單位有著十分重要作用，既極大地激發科技人員創新積極性，又很實際地解決在研究中的經費問題，保證各項研究順利進行?？萍吉剟詈唾Y金支持，在出成果、出人才、出團隊等方面收到非常好的效果，有效地提升了研究所的科技創新能力。

天津大學內燃機研究所黨委

2006年5月24日

? 綠色校園創新活動總結

綠色環境是健康的一種象征。綠色能帶給我們生機、帶給我們活力。我們的學校――鏡湖小學，是一所綠色的學校。

在我們的校園里，到處都可以看見綠色：操場的隔離帶，松樹高大挺拔，一年四季都是披著綠色的長衣，鐵樹刺如針一般鋒利；教學樓前后、大門前，也都有花壇和花園裝飾，就連跑道旁都長滿了許多碧綠的小草，和穿著紅色衣服的楓樹。

我們的學校有了綠色，好處還真是不少呀!同學們來到學校，都能呼吸清新的空氣，使人心曠神怡。如果在考試前去綠蔭邊休息一會兒，讓我們頭腦清醒，說不定分數也會提高不少呢!

我們的校園里，花壇隨處可見，其中最漂亮的就要數食堂旁的那個花園了。那里楊柳如絲，漂亮之至。在春秋季節，百花盛開，花香彌漫了整個校園?；▓@中間有個小池子，有許多沙子，風兒一吹，它們就飄了起來。

里面這美麗的景色可不是天然的，是我們學校的藝術工人精心設計的。在他們的手下，一簇簇綠色像畫一樣裝飾著校園。我們每天負責把落葉，雜物清掃干凈，讓校園永遠保持美麗，讓這幅畫永遠保留下來。

怎么樣，我們的綠色校園是不是很美，您若還不信，就快來參觀參觀吧。

我喜歡校園的游泳池；我喜歡校園的石香亭；我喜歡校園的教學樓……但我更喜歡校園的綠色。

一走進校園，我保證你說的第一句話一定是：“好綠啊!”無論是春夏，還是秋冬，校園都保持得生機勃勃……

春天，校園的一切顯得春意盎然，小草在細雨中翩翩起舞，玫瑰花也伴著細雨唱著美妙的歌兒，看，連鳥兒也來湊熱鬧啦。聽，它們正為春天的校園彈奏了一曲歡快的《春之歌》。

夏天，校園里一片濃綠，遼闊的天空中懸掛著一輪大火球，熱得同學們汗流浹背，樹葉綠得發亮，小草翠綠翠綠的，花兒紅艷艷的，真像一幅世界上最美麗的風景畫。

如果說春夏的校園綠得新鮮、嫵媚，那么春夏的校園則綠得深沉、蒼勁。

雖然樹葉開始凋落了，但它們卻沒有枯黃，將校園覆蓋起來。編織成了一條綠色的地毯。

到了嚴冬，綠葉開始消失了，整個校園只有那幾片也即將凋落了的樹葉。也許有人會嫌綠葉太少，不引人注目，但你們想過嗎？在寒冷的冬天里還能見到綠葉，難道你們不感到溫暖嗎，感到希望嗎？盡管它們被寒冷凍住了，它那青青的血液還照樣在流動，生命的力量照樣是不可抗拒的!

我們的學校――謝橋中心小學，是一所綠色的學校。

在我們的校園里，到處都可以看見綠色：操場的隔離帶，楊樹高大挺拔；樓梯旁邊，鐵樹刺如針一般鋒利；教學樓前后、大門前，也都有花壇和花園裝飾，就連跑道邊都長滿了碧綠的小草，和四季飄香的香樟。

我們的學校有了綠色，好處還真不少！同學們來到學校，都能呼吸清新的空氣，使人心曠神怡。如果在考試前去綠蔭邊休息一會兒，讓我們頭腦清醒，說不定分數也會提高不少呢。

我們的校園里，花園隨處可見，其中最漂亮的就要數校門口的那個花園了。

那里楊柳如絲，漂亮之至。在春秋季節，百花盛開，花香彌漫了整個校園?；▓@中間有座假小山，小山棱角分明，跟真的一樣。

這美麗的景色可不是天然的，是我們學校的園林藝術工人精心設計的。在他們的手下，一簇簇綠色像畫一樣裝飾著校園。我們每天負責把落葉，雜物清掃干凈，讓校園永遠保持美麗，讓這幅畫永遠保留下來。

怎么樣，我們的綠色校園是不是很美，您若還不信，就快來看看吧。

校園真美啊!我最美的就是那些花草樹木了!其中我最喜歡的就是爬山虎!它那綠色的嫩葉，平鋪在墻上，陽光照在葉子上，閃閃發光，就像一塊無暇的翡翠。一種爬山虎都很美了，更不用說我么校園里的其他樹和花了!黃槐，大榕樹、大王椰都是引人注目的樹。

黃槐的葉成圓形，開花時滿樹黃花，還散發出一種清香。有時黃槐的葉子慢慢落到你的頭上，就會讓你感覺到“天女撒金錢”的樣子，那落葉像在半空飄動的黃色雪花，紛紛地往下落。大榕樹高大，枝葉茂盛，就像個士兵。大王椰不僅高，而且粗。他的葉子就像把芭蕉扇一樣，因為大王椰有這些特點，就像樹中之王，所以人們都稱它“大王椰”。

我們的學校也是個綠色學校。到處是樹，綠樹成陰，鮮花簇簇，這一株，那簇。樹木棵棵拔地而起，高大挺拔，鮮花朵朵，色彩明艷，千姿百態。使人們感覺仿佛走進了一個大花園。

時值我校正在開展“綠色校園”征文活動，校園里處處充滿著自然靜美的綠，人文恬美的綠。然而最讓我為之驕傲的是我心目中綠色校園，她充滿著晶瑩之綠、活力之綠、創新之綠。

走進校園，一種晶瑩輕盈之美隨著和煦的春風迎面而來，校園四季常青，綠樹成蔭，大樓、假山、小橋、池水、鯉魚，新修的綠色塑膠操場，自然景物相映成趣，綠色和諧。大廳東面墻上展板上的校歌格外引人注目，“一年有四季、春夏秋冬……”，那耳熟能詳的`旋律又在我的耳畔回蕩。每天我們排隊在寬廣的操場上做操，舒展我們的柔美身姿的時候，聆聽著那鋼琴鍵出的飛揚的彩色音符，我們便會精神抖擻，仿佛有點軍人的風范，那是不是充滿著活力之美呢。

最讓我驕傲的是我校自主創新活動。主辦校刊《青苗報》，與廣夏美術館共同組織大型書畫展活動，引起非同凡響?！肚鄨竺纭肥莿摽?，到已有百期歷史了，她記載著一棵棵青苗茁壯成長的歷史。有孩童們童心夢想的心跡，有老師的辛勤園丁般愛護，有家長們發自肺腑般感言?！肚鄨竺纭窂膭摽?，就充滿著活力，就像雨后春筍節節攀升，生機勃勃。我也試著投稿，被刊登了稿件，我心里很高心，我一下子對寫作有了信心。

許多和我一樣的“青苗”，用手中想象的筆，描寫著我們快樂的校園生活，每一篇精彩的文章，就是一棵稚嫩的青苗，就是一片小小的綠蔭，裝扮著我們綠色校園。讓我難以忘懷的是我們學校在204月與廣夏美術館共同舉辦的《童心與夢想一起飛》書畫展。書畫展，那可是同學們施展創意和才藝的大舞臺。書法啊、繪畫啊、剪紙啊、貼花啊等，數不勝數，真是八仙過海、各顯神通。走進書畫展大廳，展品分類排列，布置經典高雅，來參觀的家長與同學絡繹不絕、熙熙攘攘，但是大家井然有序，欣賞著精美的展品。書法作品，有的蒼勁有力，仿佛大海那萬丈波濤；有的恬靜柔美，宛如那淙淙溪流；有的清爽犀利，好像雨后的青苗……。

再看看那五彩斑斕的畫作，處處充滿著想象與創新，體現了同學們童心與夢想。不信你看，這幅叫《小老鼠》的瓜子殼連環貼畫，栩栩如生。一群小老鼠在晚上的時候，偷偷地向山坡上雞圈出發，他們用利爪共同偷一只大雞蛋，費力地逃走，不巧被花貓發現，領頭的老鼠一驚從山坡上滾下來，其他老鼠接二連三地滾落下來，真是“丑態百出”可愛至極。我喜歡同學們遨游在海洋中的畫作，看看他們把蔚藍的大海畫的多么富有詩意，無處不透露出歡樂與活潑。特別有一幅作品讓我置身其中：在晶瑩碧藍的深海中，同學們穿上潛水衣服，在大海里遨游，美麗的熱帶魚、奇形怪狀，隨波逐流的珊瑚、舉著兩個大鉗子的龍蝦、飄逸的海帶、各色的貝殼……

同學們在一起快樂的嬉戲，多么美好想象與創新作品。

當我們帶著無盡的歡喜與新奇向你走來的時候，你顯出學者的風度與儒雅，敞開知識的大門迎接我們，使我們直達知識的殿堂；你美麗博學，而又充滿生機，使我幼稚的心靈漸漸走向成熟。在我的心目中，你是綠色的，因為你和綠色一樣，永遠象征著熱切的希望，崇高的理想，蓬勃的生機。你把一切的道理都融入綠色，教會我們如何做人。

晨曦初露，金色的陽光灑在你身上，給你披上了一件節日的盛裝。伴著斜斜的太陽走進校園，一切是多么的朝氣蓬勃，到處是莘莘學子，在草坪上，花壇中沐浴著朝陽，盡情陶醉。這氛圍如何不讓人頓生學習激情，于是，我也捧著語文書走進這美妙的環境中去。一早，你就讓我領略到了一種生機勃勃的綠。

在來到教學樓來看看吧。有“ABCD……”的誦讀英語聲，有“飛流直下三千尺”的背誦古詩聲，還有……班會課上，大家各抒己見，百家齊鳴；數學課上，同學們全神貫注，津津有味。各個都沒有了分數的壓迫，也不再做分數的奴隸，當然“作弊”這個詞也漸漸從我們身邊遺忘了。每個人都融入了學習的天堂，知識的海洋。聽著同學們歡快的笑聲，你有為我們奏上了一首《綠的暢想曲》。

最后來到咱們的操場場面更是生動。跑道上，同學們在跑步，綠茵中，同學們在追逐。到處可以尋覓到大家活躍的身影，玩得不亦“樂”乎。這不，你又獻上了一片充滿活力的綠!

你把一切的道理都融入綠色，把我們從無知的少年培養成人生目標的有智者我們會永遠記住你--我的綠色校園。

我們的校園是個和諧而美麗的大家庭。

我們的校園一年四季都有綠色的氣息，每當我跨進這個大家庭，迎面的感受就是好綠啊。雖然現在已經入冬了?？墒窃谶@個美麗的校園里，枝壯茂密的大樹，它還是那樣結實，挺拔；地上的小草還是那么頑強的抬著頭，絲毫不怕冷風的來臨。這些大樹，好像草原上的哨兵一樣保衛著我們的家園，這些小草，好像伙伴一樣給我們歡樂。

然而在我們的校園里，最充滿綠色的地方卻是在教室里，因為教室里的每一個小朋友都像是一株株的幼苗，在那里，我們在吸收知識的泉水，在感受著老師的關愛，我們努力天天向上，加油成長。和校園的大樹、小草一樣，生氣勃勃，讓我們的校園彌漫著綠的芬芳。

天藍白云伴，風輕陽光暖。白的葉，綠的草，專屬于美好的綠色校園。當我們正做著自己的事的時候，是否曾設想有一天我們將失去這個美麗的校園？

“課間，當你與同學們在走廊上，操場上聊天，嬉戲時，看到紙屑，不要怕丑，彎腰拾起，沒有人會笑你多管閑事。我環保，我美麗!當你看到有人在墻上信筆提書，大練畫技時，應當制止。因為你要環保。校園，是如此令人神往，因為它深情灌輸著感性與理性交織的思想，讓年輕的心從幼稚走向成熟。校園，是如此令人留戀，因為它給予每位學子回憶憧憬的廣闊空間，令多少顆失落的心在風雨晨昏中找回自我。青青校園，學子圣地，碧樹芳草，一花一木，靠我們全體學子共同呵護，才會春意常在。所以，我們要保護環境，創建美好校園。

綠色校園是美麗的。但她給我們的，更多的是心靈的啟迪，思想的陶冶，內在氣質的培養。當春天悄然而至，萬物復蘇，盎然的生機彌漫在樹梢。一天的課程結束之后，校園變成我們快樂的游樂園。羽毛球，籃球，乒乓球…各個角落空地上都有同學們的嬉笑聲……

“學校是我們的家，我們是學校的主人，建設靠的是我們。讓我們從點滴做起，愛護校園環境，自我約束，相互檢查，明確自身在學校環保工作中的地位。學校綠色需要你，需要我，需要我們大家共同努力?！?/p>

? 綠色校園創新活動總結

暖風習習，春日和煦，我們迎來了一年一度的植樹節。為響應國家植樹綠化的號召，使學生充分了解有關樹木的知識，了解植樹節的來歷及其遠大意義;進一步了解樹木與人類的密切關系，提高學生保護樹木花草的責任感;增強愛護樹木的能力。我校特將月日——日定為“綠色周”，組織了“全員參與護綠養綠”的創建綠色校園活動。

在月日的升旗儀式上，團支部向全體隊員介紹綠色植物的作用并發出號召：人人參與植樹節護綠，積極創建綠色校園，為美化，凈化環境盡一份力。并且向全體教師發出倡議：開展“愛樹育人”活動，教師要結合自己學科的特點，在班級中深入開展綠化環保、愛樹護樹教育，培養學生保護環境，愛護家園的良好行為，力爭形成人人關心綠化、人人參與綠化、人人爭當文明使者的良好氛圍。

月日下午兩節課后，全體黨員和團員率先行動起來，分組成立護綠小組，認養校內綠化植物，并對校園內的花壇開展了揀垃圾、落葉、擦花壇、翻土養護綠化等活動。大家個個精神抖擻，用鐵鍬翻動著花池里的泥土，用抹布擦拭著花壇，用雙手揀著壇內的落葉及垃圾，團員和少先隊員用他們的實際行動感染著身邊的每一位老師和學生，不時有群眾老師和學生也紛紛加入到我們的行列之中，為美化我們的校園出一份力量!

月日，全校以班為單位舉行了一次以“護綠愛綠·美化校園”為主題的班隊活動，深化學生的思想意識，在活動中，學生們以小品、相聲、詩歌朗誦等形式，了解植樹節的來歷和意義，及如何愛護綠樹。并且讓學生談談校園里存在著哪些破壞環境的不文明行為以及面對這些不良行為，我們應該怎樣做等等，另外學生們還搜集交流了環保宣傳標語。甚至還有班級發出號召：讓學生利用周末對本學校及自己所居住的小區進行一次自發的愛樹護綠行動，為小樹澆水、施肥，除雜草等，這樣既有思想認識又有實踐行動的活動，受到了師生的歡迎。

在“創建綠色校園”活動中，所有老師都結合自己的學科開展了各有特色的活動。如語文教師，讓學生搜集、了解有關樹木的知識、植樹節的來歷及其遠大的意義;美術教師讓學生開展了“我與小樹共同長”為主題的繪畫比賽;思品老師開展了尋找生活中的垃圾等有意義的活動;信息技術課教師讓學生從網上了解樹類知識及相關內容，進行一次樹類知識調查，在班內進行匯報交流。

總之，此次植樹節“綠色周”活動，使學生與老師們增強環保意識，生態意識，達到為班級、學校、社會增添綠色，凈化，美化環境的目的，培養學生們愛綠、護綠、養綠的意識。大家都積極地行動起來，用自己的實際動行，為了保護地球母親，為了美化綠城太原，也為了美化我們的校園，貢獻自己的力量!

? 綠色校園創新活動總結