兩學一做常態化制度化實施方案(匯集17篇)_兩學一做常態化制度化實施方案

發表時間：2023-04-07

兩學一做常態化制度化實施方案(匯集17篇)。

? 兩學一做常態化制度化實施方案 ?

按照縣常態化疫情防控指揮部工作安排部署，為進一步加強當前病毒感染的肺炎疫情常態化防控工作，全面落實各項常態化防控措施，有效切斷病毒傳播途徑，確保人民群眾身體健康和生命安全，制定工作方案如下：

一、工作任務

（一）精準落實大連、新疆烏魯木齊返（來）通人員排查隔離管控措施及健康隨訪管理工作。

（二）規范落實境外及國內中高風險等級地區返（來）通人員排查隔離管控措施及健康隨訪管理工作。

（三）繼續做好北京返（來）通人員健康隨訪管理工作。

（四）落實好文廣旅系統基層單位及監管場所掃碼、登記、測溫、個人防護（口罩）、消殺等常態化疫情防控措施。

二、時間安排

20xx年7月27日至疫情結束

三、責任分工

（一）縣域內文化館、博物館、圖書館、經營性健身場所、臺球廳、各社區文化活動服務中心、鄉鎮文化活動（包括經營性歌廳、網吧等場所）場所等常態化疫情防控工作。

牽頭領導：

責任人：

（二）縣域內歌廳、電影院、酒吧等文化娛樂場所及上網服務場所常態化疫情防控工作。

牽頭領導：

責任人：

（三）縣域內全民健身中心、體育綜合訓練館、門球館、各行業協會、城區免費健身站點等場所常態化疫情防控工作。

牽頭領導：

責任人：

（四）縣域內各旅行社（含分社和營業網點）、A級景區、鄉村旅游經營點等場所常態化疫情防控工作。

牽頭領導：

責任人：

（五）各基層單位、社區文化活動服務中心、鄉鎮文化活動（包括經營性歌廳、網吧等場所）場所按照“屬地管理”原則落實常態化疫情防控工作。

四、工作要求

（一）提高思想認識，進一步提高政治站位。在當前防控病毒感染肺炎的嚴峻斗爭中，各牽頭領導及責任人必須堅決貫徹落實黨中央和省市縣委決策部署，堅定信心、同舟共濟、科學預防、精準施策。

（二）精心組織安排，進一步增強責任意識。各牽頭領導及責任人要科學判斷形勢、精準把握疫情，統一領導、統一指揮、統一行動。領導班子成員要堅守崗位、靠前指揮，全面落實聯防聯控措施，構筑群防群治的嚴密防線。

（三）強化工作紀律，進一步加大問責力度。在應對病毒感染的肺炎疫情防控工作中，對組織不力、推諉扯皮、工作不落實以及造成不良后果的單位和個人，要依法依規追責問責。

? 兩學一做常態化制度化實施方案 ?

所謂美國證券投資者保護基金(Securities??Investor??Protection??Corporation，簡稱SIPC）是1970年，在美國國會的要求下成立的一個證券業的非營利性會員組織，它強制性要求所有符合美國《1934證券交易法》第15(b)條，依法注冊的證券經紀商、自營商、全國性證券交易所的會員成為自己的會員，并按照經營毛利的5‰交納會費，以建立投資者保護基金。其成立的目的是為符合條件的證券經紀商和自營商的顧客提供保險保護，使這些顧客在其證券商因破產或陷入財政危機而失去償付能力時能夠得到賠償。

建立SIPC的歷史背景在于隨著二戰后經濟發展和機構投資的迅速崛起，美國證券界由原來固定傭金制向浮動傭金制度變遷，傭金率的下降使大量券商的經營面臨極大困境乃至于破產。為了保護投資者利益，1970年，美國國會制訂了《證券投資者保護法案》(Securities??Investor??Protection??Act)，并依據該法案建立了證券投資者保護基金，即SIPC。目的是在券商面臨破產或倒閉的困境時，使投資者的利益依然能夠得到有效保障。

目前SIPC的運作原理如下：

SIPC的存在基礎。在美國，法律規定券商的財務核算要獨立于客戶，這樣的核算原則為SIPC操作提供了基礎和可能。獨立的財務記錄使得在券商破產時，SIPC對券商客戶的保險賠償可以依據記錄進行。

SIPC的基本架構。截止到20底，SIPC共有6791家會員。SIPC的董事會由7位董事構成。其中5位董事經參議院批準由美國總統委任，在這5位董事中，3位來自證券行業，2位來自于社會公眾。另外兩位董事分別由美國財政部長以及聯邦儲備委員會指派，董事會的主席和副主席由總統從社會公眾董事中任命。SICP共有員工28位，擔負了所有與會員清算、邀請受托人及其律師和會計師、檢查索賠要求、審計財產分配等相關事宜。

SIPC的基金來源及融資安排。目前美國所有在證券交易所注冊的證券券商都必須加入SIPC，并繳納營利毛利的5‰作為會費，建立統一的基金，這些資金被用以投資美國政府債券，其利息也作為SIPC資金的一部分，目前此部分資金約為7.9億美元，SIPC在銀行還有高達10億美元的融資額度，如有需要，SIPC亦可向美國財政部借調10億美金資金。這就充分保證了券商的破產案發生時，SIPC能夠調動足額的現金對投資者進行償付。

SIPC提供保護的投資者。SIPC所覆蓋的投資者保護范圍為：因證券券商周轉不靈或結束營業變賣資產而造成的股票、政府債券、共同基金、票據、無抵押債券、股權、認股權證、期權、貨幣市場基金MMF和可轉讓存單CD的損失，但SIPC并不保障投資人因市場波動所遭受的損失。

SIPC的保護規則。美國證券投資者保護公司為投資者提供保護的規則如下：

保護的介入時機：若證券機構面臨倒閉，SIPC通常要求聯邦法院派員前去對該機構進行清算并保護其客戶的利益。

受SIPC保護的投資活動：所有處于財務危機狀態的經紀機構的客戶，其現金、股票和債券都將受SIPC的保護。而商品期貨合約、投資合約（比如有限合伙協議）等未按《1993證券法》在美國證券交易委員會注冊的投資行為，則不受SIPC的保護。此外，不屬于SIPC保護的投資者還有面臨破產的證券機構一般合伙人、股東、董事或者高級職員等。

SIPC的幫助項目：面臨破產機構的客戶將索回所有已經以其名義登記或正在以其名義登記的證券（比如股票和債券）。其后，該機構剩余的客戶資產會以客戶的索取規模為基礎進行按比例分割，如果機構的客戶賬戶上仍沒有足夠基金用以滿足客戶的索賠要求，SIPC將動用儲備基金來補充分配的不足，包括最大現金額10萬美元在內，每位客戶最多可獲得50萬美元的賠償，其中現金部分最高可達10萬美元。

如何進行賬戶轉移：聯邦法院的委派人員以及SIPC可以安排某些或者所有的客戶賬戶轉移到另一家經紀商，被轉移賬戶的客戶會被立即通知獲悉，并且可以自由選擇是否轉移到其他的經紀商處。

如何估價索賠要求：典型的做法是，當SIPC請求法院對某一經紀商進行清算時，有關客戶賬戶的財務價值按索賠要求的提出日期進行計算。無論如何，客戶所擁有的證券是要得到補償的。為此目的，若有必要，SIPC會動用其儲備基金，從市場上購買替代證券來賠償投資者。由于市場變化莫測以及破產經紀商等的欺詐，投資者獲得的證券價值經常會下跌，有時甚至一無所值。但也有所獲證券的價值增加的情形。

自從1970年美國國會決定設立該機構直至年12月，期間SIPC共預付了5.12億美元，為大約433200個投資者提供了保護。而2001年對于SIPC而言是極為忙碌的一年，在該年中SIPC受理了12個保護案，包含MJK破產案，它是SIPC所受理的歷史上規模最大的破產案。就MJK公司的情況而言，其資產完好無缺，賬戶資產在50萬美元以下的客戶，在大約一周之后便可恢復對自己賬戶的支配權。

證券投資者保護機制之所以產生，就在于國外發達的證券市場券商退市的事件時有發生，而在我國證券市場上，國內券商的退市案也已并非鮮見。截至10月25日，我國登記在冊的證券公司數量達到124家，注冊資本在10億元以上的只有40余家，注冊資本不過800多億元。我國證券公司還處于低水平的發展和競爭階段，無論是公司的資產規模、盈利能力、人員數量，還是公司法人治理結構、管理水平、行業的集中度等等都還顯得稚嫩。目前已有四方面的理由顯示中國需要構建自身的證券投資者保護機制。

理由之一，近年來持續出現通過合并和撤銷等方式的“被動型”券商退市現象（見表1）。

其實中國券商的倒閉或者破產壓力始終存在，但曲折地通過其他方式來釋放出來，例如，國泰君安、申銀萬國的形成，都是原來分立的證券公司未能消化市場風險所導致的被動兼并。而被證監會撤銷的鞍山證券，則是一家注冊資本為1400萬元人民幣的地方小型券商。在對鞍山證券進行清算期間，鞍山證券公司下屬的證券交易營業部由中華民族證券有限責任公司實施托管，并繼續經營。值得注意的是，作為第一家“退市”的證券券商，鞍山證券是被證監會撤銷而不是由法院裁定破產的。兩者的區別在于，撤銷是行政行為，決定是由有關行政機關做出的。而破產則必須按照《破產法》的程序進行，由債權人向法院提出破產申請，再由法院作出裁定。鞍山證券被撤銷而不是破產，反映出在缺乏市場化的證券投資者保護機制下，證監會考慮到證券公司是一個特殊的.金融機構，不得不采取合并、整合等較為平和的退出方式，但這也潛伏著增大券商道德風險的可能性。

理由之二，在20初，中國證監會《客戶交易結算資金管理辦法》和《關于執行〈客戶交易結算資金管理辦法〉若干意見的通知》及《證券公司管理辦法》相繼出臺后，表明目

前證券交易所風險基金和結算風險基金均已建立，證券公司交易風險準備金也在按規定由各公司自行提取。但還是缺乏對投資者的賠償基金，從國內券商所面臨的生存環境看，建立賠償基金已經顯得尤其迫切。特別是近段時間以來，證券管理部門加大了對證券市場的監管力度，如新股發行由審批制度轉變為核準制，建立退市機制及擬成立打擊證券犯罪的專門組織等一系列措施，這明顯標志著我國的證券監管正日趨成熟，啟動證券投資者保護機制已有堅實基礎。

理由之三，目前浮動傭金制也開始在我國實施，這對我國的券商提出了更高要求。并且與美國相比，我國機構投資者較少，持股在5萬股以上的交易賬戶數量相當少，絕大部分的投資者是中小散戶，在這種情況下中國尤其應注重對中小投資者的保護。

理由之四，對投資者提供保護的司法途徑相當不順暢。對于因證券公司的經營不善、或者惡意的股價操縱，投資者還無法通過通暢的訴訟程序用法律武器維護自身的合法權益，而從法規的制定到實施又是個相對漫長的過程。美國在設立SIPC機制之前也是如此，在沒有SIPC介入時，這些與處于倒閉狀態的券商有關的投資者，有可能會永遠失去其資金和債券，即使有幸通過法律手段索賠成功，在長達幾年的漫長訴訟過程中其財產也將被法庭凍結，因而代價極其高昂。

比照之下，不難發現，目前在中國資本市場上存在的券商盈利能力下降、營業部危機、浮動傭金制的采納、中小投資者司法保護途徑不顧暢等一系列因素，正是當年促成美國SIPC設立的動因。因此，中國應考慮主要針對當金融經紀商或自營商面臨破產或者財務危機時，用設立特別基金的方式給有關投資者以補償。

總體上看來，近年來中國出現的若干起券商財務困難事件，均是通過行政方式得到解決，但畢竟行政措施是臨時性手段，而非正常的制度化處理方式。不僅如此，在處理上市公司及券商的違規及財務問題上，雖然有些上市公司和相關機構受到了處罰，但投資者遭受的損失卻仍然沒有獲得賠償。有必要未雨綢繆，及早建立投資者賠償基金，避免部分券商在發生危機時導致投資者對市場失去信心，并引發進一步的市場動蕩和危機。

第一，可以預見，在今后的幾年時間里將會有相當一部分的中小證券公司重組、兼并或破產倒閉，因此，盡快建立對投資者的保險體系和賠償基金將有助于降低監管成本。這不僅是對投資人信心的保證，也會對經營不善的券商盡早退出市場掃清障礙，一批規模大、資產質量佳、市場信譽好和基礎好、抗風險能力強的證券公司將會脫穎而出，而另外一批規模小、盈利能力弱、資產質量差的公司就有可能被淘汰或兼并。同時，證券公司的市場行為將更趨于規范化、制度化和國際化，從而能夠確保廣大投資者的利益及證券市場的穩定和健康發展。只有建立健全適當的退出機制，才能使得證券公司實現較為充分的同業競爭，促使劣質公司適時退出證券市場，給成長性良好的證券公司留下更大的發展空間。如果退市機制能促使券商整體更為健康的話，則這才是保護證券投資者利益的堅實基礎。

第二，目前國際上通常運用市場手段來實現法律救濟，即建立投資者保護機制，由教育機制、訴訟機制、賠償機制組成。我國可以借鑒美國的經驗，建立起證券投資者保護基金，這就等同于證券公司提前為投資者買保險，是有效分散風險的較好選擇。這種市場手段比起國家救助有效得多，同時又避免了國家救助的道德風險。成熟市場的經驗證明，投資者賠償機制是運用市場手段實現法律救助的有效形式。在中國可以考慮采取獨立的、會員制的、不以盈利為目的的投資者保護公司的模式，由中國證監會和中國證券業協會認可并監管，甚至像證券投資者保護基金這類的公司，在運作過程中也可添入市場化的因素，并由證券公司和期貨公司加入成為會員。在證券公司因經營不善破產或重組時，投資者的利益便可以得到有效保證。

第三，可以效仿SIPC機制，將和券商倒閉密切相關的股東、董事、經理等過失方排除在受償對象之外，以降低道德風險。此外，還可以吸收美國以及其他發達國家的做法，比如，建立獎勵機制，鼓勵揭發內幕交易、莊家的暗箱操作行為；盡力訴訟費支援制度，由證券投資者保護基金來負責中小投資者的訴訟費用，勝訴則和中小投資者分享收益，若敗訴則訴訟費由保險公司承擔等。

第四，應該意識到，證券投資者保護機制是一種類似存款保險的事后保護機制，它并不能避免券商的倒閉和破產，僅僅能夠在券商破產時避免這種風險在券商之間蔓延，或者說引導券商有序破產，并使中小投資者在此過程中利益得到保護。這種事后機制的安排，根據SIPC的經驗，應該考慮兩方面的問題，一是證券監管當局事先的融資安排協議，鑒于證監會并不具有信用創造功能，故應該聯手央行和財政部締結融資協議，以在證券保護基金耗竭時有額外的流動性補充；二是證券當局應該盡可能地將事后防范的缺陷通過多重基金設置向前延伸，第一層次是將面臨破產的券商所代理的顧客賬戶轉移到監管當局設立的特別清算賬戶中，使得券商此部分破產資產應當得到保護，第二層次是監管當局在條件適宜時，應該促使券商建立專門的緩沖基金賬戶，作為投資者賠償的備付金，第三層次才是動用證券投資保護者基金本身。證券投資者保護基金本身不能取代證監會對券商的其他監管制度的建設。但在中國，投資者通過司法等其它渠道獲得補償的機制相對匱乏時，建立證券投資者保護基金的意義顯得尤其突出。

投資者賠償制度已在世界范圍內經過近30年的發展并得到普及。通過該制度，各國證券市場真正起到了保護中小投資者的權益、維持投資者對金融體系的信心、補充自律監管體系的作用。就中國的情況而言，以證券投資者保護基金來促進多方位的投資者賠償制度的確立的確是監管制度化道路上不可缺少的一環。

1.伍永剛等：“我國證券公司退出機制研究”。轉引自《中國證券市場發展前沿問題研究》，中國金融出版社，。

2.里查德?德爾《全球證券市場風險及其監管》，宇航出版社，。

3.“券商保險制度勢在必行”，《中國證券報》，2001年3月7日。

4.“海外證券市場如何保護投資者的權益”，《中國證券》，9月5日。

? 兩學一做常態化制度化實施方案 ?

2017推進“兩學一做”學習教育常態化制度化

不久前，XXX對推進“兩學一做”學習教育常態化制度化作出重要指示，中共中央辦公廳印發了《關于推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的意見》，召開了推進“兩學一做”學習教育常態化制度化工作座談會。我們要深入學習貫徹XXX重要指示精神，按照黨中央的部署，積極推進“兩學一做”學習教育常態化制度化。

XXX強調，在全黨開展“兩學一做”學習教育，取得了顯著成效。實踐證明，“兩學一做”學習教育是推進思想建黨、組織建黨、制度治黨的有力抓手，是全面從嚴治黨的基礎性工程，要堅持不懈抓下去。要把思想政治建設擺在首位，堅持用黨章黨規規范黨員、干部言行，用黨的創新理論武裝全黨，引導全體黨員做合格黨員。要抓住“關鍵少數”，抓實基層支部，堅持問題導向，發揮先進典型示范作用。要落實各級黨委（黨組）主體責任，落實好“兩學一做”學習教育常態化制度化各項舉措，保證黨的組織履行職能、發揮核心作用，保證領導干部忠誠干凈擔當、發揮表率作用，保證廣大黨員以身作則、發揮先鋒模范作用，為統籌推進“五位一體”總體布局和協調推進“四個全面”戰略布局提供堅強組織保證。這一重要指示，從黨和國家全局高度充分肯定了“兩學一做”學習教育取得的成效，深刻闡明了推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的重大意義、目標任務和基本要求，為我們做好工作提供了重要遵循。

在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育，是以習近平同志為核心的黨中央加強黨的思想政治建設的一項重大部署，是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后深化全面從嚴治黨的又一成功實踐。一年多來，黨中央高度重視“兩學一做”學習教育，XXX親自指導、親自推動，中央政治局帶頭開展學習教育、帶頭召開民主生活會，為全黨作出有力示范。在黨中央堅強領導下，各級黨組織共同努力，堅持基礎在學、關鍵在做，著力解決突出問題，扎實有序開展學習教育，推動了黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸，促進了廣大黨員干部深入學習XXX系列重要講話精神，受到了深刻的思想政治教育，“四個意識”顯著增強；黨內政治生活更加嚴格規范，錘煉黨性的“熔爐”作用進一步彰顯；基層黨建突出問題得到有效解決，整體工作水平有了新提升；合格黨員標準鮮明確立，展現了新時期黨員干部良好風貌，取得重要進展和明顯成效。

“兩學一做”學習教育的成功實踐，為全面從嚴治黨提供了有益啟示。一是堅持把思想建黨放在首位，把黨性教育和理論教育結合起來，堅持不懈用黨的理論創新成果武裝全黨。二是堅持突出黨內政治生活的政治教育功能，把“兩學一做”學習教育納入黨的組織生活制度，持續用力、久久為功。三是堅持學做結合、以知促行，把思想引導和行為規范統一起來。四是堅持問題導向、從具體問題改起，切實做好打基礎、利長遠、補短板的工作。五是堅持抓好“關鍵少數”與抓實基層支部相結合，以上率下、層層推動，把全面從嚴治黨要求層層壓實，最終落實到每個支部、每名黨員。以上“五個堅持”，是“兩學一做”學習教育的成功經驗，為“兩學一做”學習教育常態化制度化奠定了堅實基礎，我們要很好運用到今后工作之中。

推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，首先要深化學習，最根本的是堅持不懈用XXX系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作、規范行為。XXX系列重要講話是中國特色社會主義理論體系最新成果，是當代中國馬克思主義最新發展，是我們黨推進具有許多新的歷史特點的偉大斗爭、黨的建設新的偉大工程、中國特色社會主義偉大事業的強大思想武器，是各級黨組織和全體黨員必須始終堅持的行動指南。要堅持讀原著、學原文、悟原理，聯系實際學、帶著問題學、不斷跟進學，深刻認識講話的重大理論意義和實踐意義，深刻理解講話的時代背景、鮮明主題、科學體系，準確把握蘊含其中的治國理政新理念新思想新戰略，領會掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，自覺做到學而信、學而思、學而行。只有這樣，才能不斷增進對XXX系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略的真理認同和實踐認同，不斷增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，筑牢維護XXX核心地位、維護黨中央權威的思想根基。學習黨章黨規，要深刻認識黨章是管黨治黨的總規矩總遵循，踐行黨內政治生活準則、黨內監督條例和廉潔自律準則等黨內法規要求，用黨章黨規規范言行。要堅持“學”“做”結合，堅持全覆蓋、常態化、重創新、求實效，緊密聯系本地區本部門本單位實際，有什么問題解決什么問題，什么問題突出重點解決什么問題，引導全體黨員按照“四講四有”標準，做到政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格，不斷提高思想政治覺悟。

推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，要抓住“關鍵少數”，堅持領導干部率先垂范。各級干部特別是領導干部是黨治國理政的骨干，既負有領導責任，也負有示范責任。領導干部當表率，就要帶頭做合格黨員、合格的領導干部，要求別人做的自己首先做到，要求別人不做的自己首先不做，切實做到忠誠干凈擔當。要帶頭學習，學深悟透XXX系列重要講話精神，始終堅定“四個自信”；要帶頭旗幟鮮明講政治，牢固樹立“四個意識”，堅決維護黨中央權威和集中統一領導；要帶頭強化黨性修養，以自我革命的精神查找差距、改進提高；要帶頭嚴格自律，弘揚良好黨內政治文化；要帶頭擔當負責，在改革發展穩定各項工作中當先鋒。自身硬氣才有公信力，以身作則才有感召力。領導干部在推進“兩學一做”學習教育常態化制度化中發揮好引領示范作用，就能一級帶動一級，層層傳導壓力，更好地推動全面從嚴治黨向基層延伸、向縱深發展。

推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，要抓實基層支部，抓好基層支部相關制度建設。黨支部是黨最基本的組織，是教育管理黨員的基本單位，是黨全部工作和戰斗力的基礎。要把黨支部建設作為最重要的基本建設，充分發揮黨支部教育管理黨員的主體作用。要樹立黨的一切工作到支部的鮮明導向，注重把思想政治工作落到支部，把從嚴教育管理黨員落到支部，把群眾工作落到支部，不斷夯實黨的組織基礎?！叭龝徽n”是加強黨員學習教育和日常管理的基本制度安排，要把“兩學一做”作為“三會一課”基本內容固定下來、堅持下去。要讓黨支部在基層工作中唱主角，成為團結群眾的核心、教育黨員的學校、攻堅克難的堡壘。要完善查找解決問題的長效機制，聚焦基層黨建工作短板，著力解決突出問題，集中力量攻堅克難，推動基層組織建設全面進步，在實現黨的奮斗目標的歷史進程中充分發揮出戰斗堡壘作用。

推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，既是推動全面從嚴治黨的重要任務，又是加強黨的建設的長期任務。各級黨組織要高度重視、精心組織，認真履行主體責任，認真落實XXX重要指示精神和黨中央部署安排，把學習教育同做好改革發展穩定各項工作結合起來，把“兩學一做”學習教育常態化制度化作為黨建工作考核的重要內容，細化責任清單，加強分類指導，注重典型引路，充分調動基層單位的主動性創造性，推動全面從嚴治黨不斷取得新成效，以學習教育的新成效迎接黨的十九大勝利召開。

? 兩學一做常態化制度化實施方案 ?

根據**區教育工委關于印發《在全區教育系統中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育實施方案》的通知(**教工委〔20××〕12號)，結合我校實際，制定本實施方案。

一、目標要求

開展“兩學一做”學習教育，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署?！皟蓪W一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。堅持學要帶著問題學，做要針對問題改，把全面從嚴治黨要求落實到每個黨支部、每名黨員。

在黨員中開展“兩學一做”學習教育，要立足單位實際，緊緊圍繞培養中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人，與全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務結合起來，從黨員的思想狀況、文化水平和工作學習出發，注重融合結合、抓細抓實，引導廣大黨員自覺尊崇黨章、遵守黨規，自覺用XXX系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作，在敬業修德、勤學奉獻中發揮先鋒模范作用，進一步推動形成優良校風、教風和學風。

二、主要舉措

(一)學習討論

1.明確學習內容。

認真組織學習黨章和《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》《中國共產黨黨員權利保障條例》等黨內法規，學習《XXX系列重要講話讀本(20××年版)》，學習XXX視察重慶重要講話。黨員領導干部還要學習《中國共產黨地方委員會工作條例》《黨政領導干部選拔任用工作條例》《事業單位領導人員管理暫行規定》等重要法規制度和《習近平談治國理政》《XXX重要講話文章選編(領導干部讀本)》。

同時，還要組織學習關于黨員教育管理、黨內政治生活等方面的基本制度、基本規范、基本要求，特別是市委《落實全面從嚴治黨責任實施辦法(試行)》和區委《關于加強中小學黨的建設工作的意見》等文件。

2.抓好學習研討。

全體黨員要按照要求認真進行自學，在此基礎上，按照“三會”的要求，黨支部每季度召開1次全體黨員大會，每月召開1次支委會，每月集中學習1—2次。分別圍繞區委確定的3個專題組織黨員學習討論。

第一個專題圍繞學習貫徹XXX視察重慶重要講話精神、學習領會中國夢、“四個全面”戰略布局和五大發展理念、深入領會社會主義政治制度優越性等內容。

第二個專題重點學習黨章黨規嚴守黨的紀律和規矩、深入學習領會全面從嚴治黨要求、深入學習領會依法治國等內容。

第三個專題重點學習主動適應把握引領經濟發展新常態、改革是決定當代中國命運的關鍵一招等內容。黨員領導干部要參加所在黨支部的集中學習討論，帶頭談體會、談認識、談不足;其他黨員要結合學習專題，聯系自身實際，踴躍發言，交流心得。

3.豐富學習方式。

對領導班子成員，要高標準、嚴要求，從嚴督促落實自學時間，緊密結合領導工作實際，讀原著、學原文、悟原理，帶著信念學、帶著感情學、帶著使命學、帶著問題學;對教師黨員，要根據教學任務合理安排學習時間，必要時抽出節假日、寒暑假安排集中學習討論;運用微黨課、微動漫、微視頻、微組織生活會等，滿足黨員學習需求。

(二)專題黨課

1.全面落實黨組織書記講黨課制度。黨支部每季度至少上1次黨課。黨支部書記要結合實際為黨員上黨課?！捌咭弧鼻昂?，結合開展紀念建黨95周年活動，圍繞弘揚黨的光榮傳統、踐行五大發展理念、發揮黨員先鋒模范作用、爭做合格共產黨員，集中安排一次主題黨課。

2.增強黨課實效。講黨課注重采取既嚴肅認真又生動活潑的形式，講深講透黨的理論、黨章黨規等基本內容，增強黨課的吸引力和感染力。

(三)專題組織生活會和民主評議

1.開好專題組織生活會。年底前，黨支部召開專題組織生活會。會前，支部班子及其成員要面向黨員和師生群眾廣泛征求意見建議，查擺突出問題，進行黨性分析;會上，要認真開展批評和自我批評，研究提出整改措施。同時，組織全體黨員對支部班子的工作、作風等進行評議。

2.開展民主評議黨員。黨支部召開全體黨員會議，對照黨員標準，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對每名黨員進行評議。根據民主評議等次，對優秀黨員予以表揚，對有不合格表現的黨員，按照有關規定，區別不同情況，穩妥慎重給予組織處置。

3.召開領導班子專題民主生活會。以“兩學一做”為主題，召開年度民主生活會。領導班子和黨員領導干部要把自己擺進去，查找存在的問題，提出整改措施，開展積極的批評與自我批評。

(四)抓好整改

1.深入查找問題。

把查問題、找問題、改問題貫穿學習教育始終，學校黨支部要深入開展“萬名教師大家訪”活動，要采取設置意見箱、發放調查問卷、師生座談等形式，廣泛聽取師生群眾的意見建議，查實找準黨組織班子和黨員個人存在的突出問題。

2.切實整改問題。

根據收集到的意見建議，建立問題臺賬，逐一明確整改措施、責任人和完成時限并公示;黨員個人要列出問題清單，認真整改。通過整改，切實解決一些學校黨的組織和工作覆蓋不到邊，黨對學校的領導弱化或缺失等問題;切實解決一些學?！爸貥I務、輕黨建”“重教書、輕育人”的問題，解決黨組織活動和工作不經常、不正常，參與重大決策機制不健全，學校黨組織的政治核心作用和基層黨支部的戰斗堡壘作用發揮不明顯等問題;切實解決一些學校黨員領導干部黨建意識淡漠，管黨治黨責任不落實，工作消極懈怠等問題;切實解決一些教師黨員價值取向扭曲、師德失范，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，妄評亂議、隨波逐流等問題。

3.引導黨員發揮作用。

對黨員領導干部，重點踐行“三嚴三實”要求，引導他們做信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔的好干部;對教師黨員，重點加強師德師風建設，引導他們敬業修德、教書育人，爭當“育人標兵”;結合創建服務型基層黨組織，廣泛開展黨員志愿服務、踐諾、結對幫帶等活動，引導廣大黨員直接聯系服務師生群眾。

4.做到兩手抓、兩促進。

注重把學習教育與推動教育事業健康發展和落實立德樹人根本任務結合起來，與完成年度工作目標任務結合起來，做到有機融合、相互促進，切實用推進工作的成果檢驗學習教育的成效。

三、組織領導

1.成立領導小組。

成立以校長、書記為組長，副校長、副書記及相關中層干部為成員的領導小組。把“兩學一做”學習教育作為一項重大政治任務，精心制定方案，強化組織保障，落實主體責任，做到盡好責、抓到位、見實效。

2.確保教育成效。

認真落實中央和市委統一部署，確保上級要求不變通、不走樣，還要結合實際、積極探索，在解決問題上下功夫，不斷增強學習教育的吸引力和感染力，激發基層黨支部的活力，提升廣大黨員參與學習教育的熱情。廣大黨員要保證充分的學習時間，積極撰寫學習心得體會，認真撰寫黨性分析材料，查找問題、剖析原因，明確努力方向。

黨支部在深入征求意見的基礎上，要引導教師黨員嚴格對照黨章及“四有”合格黨員的標準，分別制定“責任清單”和“負面清單”，進一步明確應該做什么，不做什么。對于群眾反映的突出問題，邊學邊改，立改立行，確保學習教育取得實效。

3.加強宣傳引導。

針對黨員多樣化學習需求，發揮教育資源優勢，充分利用學校網站、微信公眾平臺等新媒體及時推送學習內容。引導黨員利用共產黨員網、七一網和重慶黨員教育、共產黨員等微信易信公眾號以及遠程教育平臺，積極開展自主學習、互動交流，擴大學習教育覆蓋面。

? 兩學一做常態化制度化實施方案 ?

制度化管理和人性化管理是企業里的一對陰陽關系，也是企業的二大命脈，二者缺一不可。企業有項目（事務）就需要人，企業沒有項目（事務）就不需要人，企業沒有項目或者沒有人都不能成為企業。

項目（事務）和人是企業里的一對陰陽關系，項目（事務）屬于陽，人屬于陰；我們稱項目（事務）為陽線，我們稱人為陰線。管理陽線的用制度化管理，管理陰線的用人性化管理?；蛘哌@樣說，管理者用制度化管理管理項目（事務），領導者用人性化管理管理人。有些人同時具備二個角色，既是管理者又是領導者。

陰陽相摩相蕩相結合，就是企業的管理過程。制度化管理和人性化管理相作用相結合就是企業的管理過程。企業管理最難學到最難掌握的地方就是制度化管理和人性化管理的辯證與結合。

制度化管理和人性化管理相作用相結合才能實現企業目標，創造企業效益。企業目標和企業效益是制度化管理和人性化管理相作用相結合的產物。這就是：道生一，一生二，二生三，三是萬物的道家思想。

例如：企業是一，一里面有二，二就是陰陽；二生三，三就是結果。企業里的項目（事務）是屬于陽，企業里的人員是屬于陰。陰陽相蕩相交創造了“三”，“三”就是企業目標和企業效益。這就是有天地然后有萬物，有萬物然后有男女，有男女就有新生命的自然之道。

再例如：一顆蘋果樹，有地它才能生，有陽光它才能長。這棵蘋果樹就是天地的產物，把蘋果樹理解為三。

無陰不生，無陽不長，陰陽交際造化萬物。制度化管理和人性化管理是企業里的一對陰陽關系，也是企業二大命脈，二者缺一不可。

例如，相同的行業相似的規模，一家企業的制度用到另一家企業則難以貫徹執行，這就是一個缺乏對應的人性化管理體系造成的。例如，一個空降兵到一個企業里不能發揮有效的作用，我們說是水土不服，其實還是一個強化制度化管理，淡化人性化管理的結果。陰陽失調，效果必差。

我們也常常聽到一些企業講人性化管理，但是沒有見到人性化管理的體系也沒有聽到過人性化管理與制度化管理相作用相結合的說法。只聽到過以人為本就是人性化管理，但是以人的什么為本，以人為本的元素和內容都有哪些，不得而知。這就造成了許多企業難于形成人性化管理體系的根本原因，也造成了企業文化難于生根發芽真正形成的原因。

既然制度化管理和人性化管理相作用相結合才能實現企業目標，創造企業效益。那么制度化管理與人性化管理的特征和區別是什么？二者怎么相作用相結合？

制度化管理和人性化管理是通過管理者和領導者的職能來完成的。

制度化管理是剛性管理，管理的對象是項目（事務）。制度化管理要能夠掌握項目（事務）的現狀和趨勢，用項目（事務）的規律和標準制定并且理順：“項目（事務）——管理者——效果”這條陽線，設計其流程和節點，編制其計劃和要求。

管理者的職能要能夠體現制度化管理的剛性和原則：明確企業目標和項目，針對企業目標和項目分解任務，設計崗位，用專業的手段制定科學的流程，對每個環節規定標準和要求。例如：管理者要制定企業的組織架構圖，制定崗位職責，制定事的標準和做事的流程，制定計劃，制定預算，制定成本。

人性化管理是柔性管理，管理的對象是人。人性化管理要能夠遵循人的特征和愿望，用人性的規律和需求制定并且理順：“人員——領導者——愿望”這條陰線，做好“引到、哄到、推到”讓大家“上道”的工作，這里的“道”就是企業通往目標的途徑，也是管理者制定的那一條陽線，“項目（事務）——管理者——效果”。

領導者的職能要能夠體現人性化管理的柔性和準則：尊重人的特征，用人所長，補人不足，領人進步，推人超越。例如：以人的特點、素質、能力給以定位，樹立其個人的目標，設計其職業的上升通道，利用企業平臺和企業目標及執行任務的過程提升其個人的能力，實現其個人的價值和愿望。提倡個人的小我和企業的大我融在一起，個人的目標和企業的目標融在一起，個人的愿望和企業的遠景融在一起，個人的追求能夠在企業里實現。

制度化管理和人性化管理，二者的作用和結合是通過既是管理者也是領導者來完成的。例如，總經理、總監、部門經理這些角色來實現企業制度化管理和人性化管理的作用和結合。

比如陽線中的“項目”和陰線中的“人員”結合生成了企業組織架構圖。陽線中的“管理者”和陰線中的“領導者”結合生成了企業的授權授崗制度。陽線中的“效果”和陰線中的“愿望”結合生成了企業的績效體系。

企業里的總經理、總監、部門經理這些角色如果不清楚“人員——領導者——愿望”這條陰線的原理和規律，就會在管理過程中遇到來自人方面的阻力，造成執行力下降，降低工作效率。

企業里的總經理、總監、部門經理這些角色如果不善于把陽線和陰線相作用相結合，那么就不能在管理創新方面發揮作用了。

理解制度化管理和人性化管理是企業里的一對陰陽關系，二者缺一不可；掌握這對陰陽關系相作用相結合的原理，看到陰陽相作用相結合的結果，將會成為企業管理上的智者。

? 兩學一做常態化制度化實施方案 ?

開展“兩學一做”學習教育，是以×××同志為核心的黨中央加強黨的思想政治建設的一項重大部署，是全面從嚴治黨的戰略性、基礎性工程，是堅持思想建黨、組織建黨、制度治黨緊密結合的有力抓手，是不斷加強黨的思想政治建設的有效途徑。各支部要把推進“兩學一做”學習教育常態化制度化作為全面從嚴治黨的戰略性、基礎性工程來抓，作為貫徹落實局黨總支《2017年工作要點》和“產業扶貧”工作思路的重要抓手，融入日常，抓在經常，履行主體責任；要在“深學”上下功夫，加強黨章黨規和×××XXX系列講話的學習，做到學而信、學而思、學思踐悟。要在“實做”上下功夫，踐行黨的宗旨，多為群眾辦實事、辦好事，做到學而行，學而用、學做結合。通過學習教育的開展，進一步增強全局各級黨組織的凝聚力和戰斗力，為推動全縣水產產業發展作出積極貢獻。

讀書破萬卷下筆如有神，以上就是虎知道為大家整理的3篇《推進“兩學一做”學習教育常態化制度化》，希望對您的寫作有所幫助，更多范文樣本、模板格式盡在虎知道。

? 兩學一做常態化制度化實施方案 ?

日前，XXX主持召開中共中央政治局會議，審議《關于推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的意見》，要求各級黨組織要把推進“兩學一做”學習教育常態化制度化,作為全面從嚴治黨的戰略性、基礎性工程，抓常抓細抓長，融入日常，抓在經常。

首先，不斷推進“兩學一做”學習教育常態化制度化建設，要注重抓關鍵?！皟蓪W一做”學習教育不是一次活動，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。我們要在思想上認清、任務上明確、行動上落實，從知到行環環相扣、步步為營。要立根鑄魂，把思想教育作為第一位的任務，教育引導廣大黨員特別是各級領導干部不斷改造自己，提高思想政治覺悟;要務求實效，突出分類指導，聯系思想工作實際經常查找和解決問題，堅持兩手抓，防止“兩張皮”;要律己正人，領導機關領導干部帶頭學、帶頭做，當好表率，黨委(黨組)中心組學習要把“兩學一做”作為主要內容;要融入日常、抓在經常，發揮黨支部教育管理黨員的主體作用，把“兩學一做”納入“三會一課”等基本制度，每年對學習教育情況進行評估總結，一級抓一級，層層抓落實，確保“兩學一做”學習教育不空轉、不跑偏、不走樣。

其次，不斷推進“兩學一做”學習教育常態化制度化建設，必須養成良好的學習習慣。好的學習習慣的養成，離不開實踐的砥礪磨煉。學以致用，才能學用相長。要圍繞“四講四有”，做到“四個合格”，既要聯系時代的宏觀發展形勢，也要聯系本地區本單位實際，既要“仰望星空”，也要立足實際，把學習與實踐、思想與行動更好地統一起來。要堅持問題導向，進一步聚焦解決突出問題，在學習中探尋問題解決的辦法，在不斷解決問題中提高學習能力，提高知識化、專業化水平。要注重深入改革的最前沿、發展的第一線、服務群眾的主陣地，向生動鮮活的基層實踐學習，向身邊的先進模范學習，向人民群眾學習，在實踐中砥礪品質、增長才干、提高本領。

再次，不斷推進“兩學一做”學習教育常態化制度化建設，要注重把思想教育放在首位。思想是看不見摸不著的東西。思想教育，說起來容易，但要真正入腦入心卻不那么簡單，一不留意甚至可能陷入形式主義的陷阱。在“兩學一做”學習教育開展過程中，也曾出現過類似的情況。手抄黨章，從出發點來說是一件有意義的好事，但如果只是熱衷于追求各種新奇形式，而不是深入學習內容，反而容易沖淡思想教育的效果。再比如說，學習XXX系列重要講話，是生硬地照本宣科、機械地轉發傳達，還是進行更深入、更生動的解讀，讓黨員干部自覺遵循?把思想教育放在首位，就要把“思想的升華”當作評判標準，推進“兩學一做”學習教育常態化，就要看看黨員干部的精神面貌有沒有改變、思想狀態有沒有改善，實際行動符不符合黨的要求。

堅持全面從嚴治黨，就要不斷推進“兩學一做”學習教育常態化制度化建設，切實做到“?！薄伴L”二字。思想是總開關，缺少發自內心的認同，制度設計再完善，也難以完全阻止問題的出現。法規的運轉，制度的持續，都需要文化土壤和思想根基作為支撐，如果一項制度不是運轉在心理認同的軌道上，就可能行之不遠、半途而廢。我們要力戒形式主義、防止懈怠情緒，努力激發思想建黨靜水深流、滴水穿石的力量，培育與從嚴治黨相符合的政治文化和心理基礎，確保黨員能真正發揮出先鋒模范作用，走在廣大群眾前面，為人民所認同、所擁護。

? 兩學一做常態化制度化實施方案 ?

黨的十八大以來，黨中央管黨治黨力度明顯提升，方式舉措不斷創新，繼群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育之后，開展“兩學一做”教育及深化黨內教育的又一次重要實踐，也是推動學習教育從“關鍵少數”向全體黨員拓展、從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措。我們要從以下幾個方面抓好“兩學一做”教育：

第一，把握“一個固本之策”。開展“兩學一做”學習教育，是黨中央把全面從嚴治黨要求落實到每個黨組織、每名黨員的固本之策。學習黨章黨規，關鍵在于喚醒黨章黨規意識，強化黨的意識、黨員意識和紀律意識，牢記黨的宗旨，履行黨員義務和權利，明確“紅線”“底線”。繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，面向全體黨員開展“兩學一做”，意味著黨內教育已經從“關鍵少數”拓展到“全面覆蓋”。從這種意義上講，“兩學一做”就是在夯實我們黨的基礎，只有把每個黨員的能力素質都提高了，把每個細胞都有效地激活了，我們黨才能有更加強大的凝聚力和戰斗力。

第二，抓牢“一項根本任務”。開展“兩學一做”，要以用XXX系列重要講話精神武裝全黨為根本任務。深入學習貫徹XXX系列重要講話。XXX系列重要講話是馬克思主義中國化的最新理論成果，是指導我們工作的強大武器和科學指南。要分專題成系列組織黨員干部讀原著、學原文、悟原理，特別要以《XXX系列重要講話讀本》和《知之深愛之切》為教材，把握核心要義，汲取豐富營養，激發前進動力。二是深入學習貫徹XXX對河北工作的重要指示。

第三，強化“一個基本要求”?！皟蓪W一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做，最基本的要求是做合格共產黨員。強化政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，忠誠于黨，始終與以習近平同志為XXX的黨中央保持高度一致。始終保持共產黨員的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣，堅持虛功實做、文活武練、軟實力硬打造，堅決把中央和省委關于宣傳思想工作的各項部署落到實處。

? 兩學一做常態化制度化實施方案 ?

非制度化教育學習，讓我收獲了許多，思考了很多。現代繼續教育資源以極其豐富的教育教學優勢為廣大教師提供了一個學習、交流、合作、創新的平臺，我非常珍惜這個難得的學習機會，把繼續教育研修作為提升自身素養、促進專業發展的一個主要學習方式，非制度化教育相對制度化教育而言，改變的不僅是教育形式，更重要的是教育理念。怎樣處理好人際關系，尤其是上下級領導及同事之間的人際關系，是現實教育工作中經常碰到的一個問題。處理好上下級領導及同事之間的人際關系，不但對搞好教育工作有意義，而且對于自身的成長進步也有很重要的意義。今后努力提高自身的師德素養和教育教學水平，同時提高自己的溝通能力。

通過本次培訓，我感觸很深，受益匪淺，深感自身知識的匱乏，不能完全把自己的感受系統完整地表述出來同大家分享，因此，我要不斷的提升自己，努力讓每一個人都享受成功的同時，自己也能有所獲，有所得。

? 兩學一做常態化制度化實施方案 ?

以案促改制度化常態化警示教育會講話篇1

同志們：

按照市委、市紀委要求，今天，我們在這里召開全市教育系統堅持標本兼治推進以案促改工作和開展“五查五促”活動動員會，對這兩項工作進行全面部署。

下面簡單介紹一下開展堅持標本兼治推進以案促改工作的背景。為推動全面從嚴治黨由治標為主邁向標本兼治，不斷以治標促進治本。根據省紀委、市委統一部署，經過精心準備，6月1日，市紀委制定印發了《xx市堅持標本兼治推進以案促改工作實施方案》，對以案促改工作進行全面部署。6月16日和29日，市委兩次組織召開全市領導干部廉政教育大會和全市領導干部黨課暨警示教育大會，對各級領導干部進行警示教育和集中動員。同時，梳理出十八大以來典型案例24起，確定澠池縣、市工商局等7個案發單位為第一批開展以案促改的工作單位。市紀委組織編印了《中央紀委披露30名落馬官員懺悔錄》《我市領導干部違紀違法懺悔書選編》，作為以案促改警示教育資料向副縣級以上干部發放。8月11日，又組織召開了全市開展案件剖析推進以案促改工作會議，對以案促改工作進行了再動員、再部署、再推進。之所以給同志們介紹這些情況，就是讓大家清楚，堅持標本兼治推進以案促改，是全市自上而下開展的一次大規模的專項工作，是為了保持反腐敗高壓態勢，從根本上反腐作出的一項重要決策，因此，我們必須以認真的態度、堅定的決心、務實的作風，全力推進工作開展。同時，我們更要以此為契機，從中吸取教訓，做到警鐘長鳴，確保工作取得實效。

剛才，許局長宣讀了《關于開展案件剖析做好以案促改工作的通知》，楊局長宣讀了《全市教育系統堅持標本兼治推進以案促改工作方案》，劉書記通報了教育系統4起典型案例，3個單位負責人作了表態性發言，請各地各學校各科室要嚴格按照動員會部署要求，分層抓好傳達貫徹落實。

一、提高政治站位，切實增強做好堅持標本兼治推進以案促改工作的思想自覺和行動自覺

堅持標本兼治推進以案促改，是正風肅紀、促進全面從嚴治黨的重要舉措，是嚴管厚愛、加強干部隊伍建設的重要體現，是強化擔當作為、深化效能革命、推動教育事業發展的重要保障。因此，我們要充分認識開展以案促改工作的重要性和必要性，切實增強推進以案促改工作的思想自覺和行動自覺。堅持標本兼治以案促改，就是要針對已經發生的案件，本地的外地的、本單位的外單位的進行深入剖析，找準和堵塞漏洞，建立長效機制，使廣大黨員干部從中受到深刻教育、吸取沉痛教訓，從思想上筑牢不想腐的高線、從行動上守住不敢腐的底線、從制度上扎牢不能腐的紅線。堅持標本兼治推進以案促改，就是要破除錯誤認識，針對個案深挖思想根源、薄弱環節、漏洞不足，筑牢黨員干部拒腐防變的思想防線，夯實全面從嚴治黨“兩個責任”，扎緊管黨治黨的制度籠子，通過案例剖析、以案促改，不斷加大預防治本力度，最大限度地發揮標本兼治的效果，推動全面從嚴治黨向縱深發展，營造風清氣正的干事創業環境，為全市教育事業健康發展提供堅強的政治保障。

二、突出重點內容，扎實做好堅持標本兼治推進以案促改各項工作

剛才，會議通報了4起教育系統違紀違法案例。其目的在于用身邊事教育身邊人，運用發生在身邊的典型案例，警示教育各級黨組織和黨員領導干部，通過深入剖析發案原因，研究案發規律，找準制度漏洞，做好續篇文章，達到“查處一案、教育一片、治理一方”的效果。堅持標本兼治推進以案促改任務緊迫，必須抓住重點關鍵，對照實施方案中明確的目標任務要求，在四個方面“下功夫”：

（一）強化教育警示，以案促教。各地各學校要緊密結合“五查五促”集中督查活動，采取多種形式搞好思想發動，營造濃厚氛圍，使全體黨員干部明確目標任務，牢固樹立標本兼治、以案促改意識。立足張獻國等4起典型案例，集中開展警示教育，督促黨員干部特別是領導干部以案為鑒、聞警自省，切實從典型案例中深刻吸取教訓，克服四種心理，強化四種意識，做到警鐘長鳴，推進以案促改。

一要克服攀比失衡心理，強化底線意識。對物質利益的畸形追求，導致了部分黨員干部心理失衡，自認為學歷不比別人低，能力不比別人差，努力不比別人少，但得到的卻沒有別人多，于是在盲目攀比的心理支配下，喪失了底線，忘記了“貪似火，無制則燎原；欲如水，不遏必滔天”的古訓，將黨紀國法拋之腦后，不惜以身試法，最終走上了違法犯罪的道路。張獻國因受不良思想支配，追求物質利益，最終觸碰紀律和法律紅線。一起起案例告誡我們，面對誘惑和所謂的“不公平”“不平等”，一定要不忘初心，擺正心態，堅守法律、紀律、政策、道德底線，做到品行方正，淡泊名利。

二要克服僥幸幻想心理，強化敬畏意識。近年來，尤其是黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央，持續發力，打虎拍蠅，利劍高懸，震懾常在。因此，我們要充分認識到中央、省、市反腐是全覆蓋、無禁區、零容忍，要嚴格落實黨風廉政建設的各項規定，加強個人自身建設和自我約束，嚴格按原則辦事、按制度辦事，要心懷敬畏，敬畏法規，敬畏紀律，敬畏制度，做到慎獨、慎微、慎初。

三要克服功過相抵心理，強化警鐘意識。上級紀檢監察機關通報的一起起案例，不僅為我們敲響了警鐘，而且明確傳遞出了一個信號：成績不能掩蓋錯誤，貢獻不能沖抵罪過，無論是誰，無論何種原因，只要觸犯了黨紀法規，必然要受到查處。因此，我們一定要真正在思想上引起重視，要清醒地認識到，反腐敗斗爭就在我們身邊，必須真正把加強黨風廉政建設內化于心、外化于行。

四要克服自我自私心里，強化感恩意識。一個自然人的成長離不開父母和家庭的養育，一個社會人的成長離不開社會和組織的培養，離不開工作平臺帶給你的社會價值。捫心自問，沒有這個工作平臺，我們真正能擁有的還有什么?每個有責任、有擔當的成年人都應該克服思想意識里的自我膨脹，自私自利，用自己良好的品行感恩父母，感恩家庭，用自己的勤奮敬業，盡職奉獻，回饋組織，回報社會。

（二）深入剖析查擺，以案促改。全市教育系統各級黨組織，尤其是主要領導干部要發揮“關鍵少數”作用，要結合全市“五查五促”集中督查及“堅持標本兼治以案促改”活動，及時召開專題民主生活會、黨組織生活會，剖析典型案例，深入查找加強黨的建設和全面從嚴治黨主體責任和監督責任、開展黨風廉政建設和反腐敗斗爭、貫徹執行規定精神和反“四風”、選人用人和執行換屆紀律等方面存在的問題；深入查找執行政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律、生活紀律等方面存在的問題和不足；深入查找思想認識、工作舉措、工作機制等方面存在的問題和差距；深入查找教育重大改革事項推進方面存在的問題和不足，尤其要對教育系統存在的“兩個責任”逐級遞減、層層傳導壓力“腸梗阻”，對上級政策規定傳達貫徹斷層棚架、干部教育管理不嚴，違反組織紀律、生活紀律甚至違法行為，不如實上報個人有關事項，以及師德師風等方面存在的問題，要結合教育工作實際，深入查擺分析。要開展全方位的廉政風險點排查，著重查找風險發生原因和制度監管漏洞；案件易發多發的部門和崗位，要著重通過個案剖析，舉一反三，排查崗位權利、制度機制、外部環境等方面存在的廉政風險，特別要突出財務管理、資金使用、工程招標、民主決策、干部任免、設備采購、“小金庫”等容易發生腐敗問題的重點部位和關鍵環節，進行一次全面的排查剖析，列出責任清單、問題清單，建立整改臺賬，研究監督制約措施，明確整改時限和責任人。要突出全員參與，加強群眾監督，采取召開座談會、開展談心活動、發放調查問卷、走訪服務對象等方式廣泛征求群眾意見，整改臺賬和整改結果在一定范圍內公開。

（三）注重完善制度，以案促建。各地各學校要針對查擺出來的問題，對現有機制制度進行全面審查、評估和清理，查漏補缺，進一步建立和完善制度，如：健全領導干部聯系服務基層工作制度等，形成靠制度管權、管事、管人的長效機制，真正做到把權力關進制度的籠子里。要強化制度規矩約束，牢固樹立“制度面前沒有特權、制度約束沒有例外”的意識，加強對制度執行情況的經常性監督檢查，做好重要權力運行記錄備案工作，特別要嚴格執行民主集中制和“三重一大”事項集體決策制度，圍繞授權、用權、控權等環節，強化內控約束，嚴控廉政風險，健全完善科學規范的權力運行體系，堵塞制度漏洞。

（四）著力抓早抓小，以案促防。開展標本兼治、以案促改工作更要注重以案促防，要統籌做好事前抓教育預防、事發抓懲治預防、事后抓制度預防“三篇文章”，特別要關注小問題、小人物、小微腐敗，如在職教師違規辦班、補課、濫訂教輔等，堅持懲前毖后、治病救人這一工作原則，針對查擺剖析問題，前移反腐關口，充分運用監督執紀“四種形態”，對發現的黨員領導干部有思想、作風、紀律等方面苗頭性、傾向性問題和輕微違紀問題的，有關黨組織負責人必須及時對其提醒談話和誡勉談話，不斷加強對全體黨員教職工的教育、管理和監督，把紀律挺在前面，著力抓早抓小，將問題解決在萌芽狀態。

三、加強組織領導，確保以案促改工作取得實效

加強黨的領導，是做好各項工作的基礎。落實黨委主體責任和紀委監督責任，必須按照“一崗雙責”的要求，切實加強對“以案促改”等重點工作的組織領導。局黨委專門成立了堅持標本兼治推進以案促改工作領導小組，我本人將履行好第一責任人的責任，同時，各地各學校要逐級傳導壓力，層層壓實責任，要對“五查五促”集中督查活動和“堅持標本兼治、推進以案促改”工作高度重視，要成立相應機構，加強組織領導；要突出領導干部這個“關鍵少數”，堅持領導帶頭、以上率下，帶頭學習、帶頭剖析典型案件，帶頭查找崗位風險，帶頭制定整改措施，帶頭糾正突出問題，帶頭上廉政黨課。要堅持實事求是、務求實效的原則，既要通過“以案促改”起到以案示警的教育作用，又要結合“五查五促”集中督查活動和各單位特點，強化擔當作為，創新開展工作，以各項工作的新業績檢驗整改成效。按照“四個決不放過”要求，即原因分析不透徹不放過、風險點找不準不放過、整改措施不過硬不放過、成效不顯著不放過，強化督導檢查，嚴肅追責問責，確?！拔宀槲宕佟?、“以案促改”工作有序推進，如期完成，取得實效。

同志們，全市開展“五查五促”“以案促改”等重點工作已全面啟動，讓我們進一步提高政治站位，進一步創新工作方法，在市委、市紀委的正確領導下，按照省委、市委決定的確保經濟平穩健康發展；確保社會大局和諧穩定；確保形成團結奮進的主流輿論強勢；確保黨風政風風清氣正“四個確?！钡囊螅劢垢刹孔黠L漂浮、政策措施落實不到位、內生動力不足的問題，聚焦十件重點民生實事推進中的問題，以更加堅決的態度，更加有力的措施，更加務實的作風，集中進行反思，查找問題根源，認真加以整改，把教育系統堅持標本兼治推進以案促改等重點工作做實做細做到位，用“五查五促”及“以案促改”工作的實際成效，努力營造全市教育系統勇于擔當作為、深化效能革命、風清氣正、干事創業的良好政治生態和濃厚氛圍！

以案促改制度化常態化警示教育會講話篇2

同志們：

今天的會議十分重要，也非常必要，主要任務是落實縣（市）紀委監委要求，對局基層干部舉辦案件剖析，做好以案促改工作進行安排安排.剛才，我們觀看了警示教育記錄片，學習了局黨組推動以案促改工作實施方案.，我強調四點意見.

一，提升站位，充分認識做好以案促改工作的重要意義XXX總X記在XX屆中紀委四次全會上強調，要以新時X中國XX社會XX思想為指導，全部貫徹黨的XX大和XX屆二中，三中，X中全會精神，一以貫之，堅定不移全部從嚴治黨，堅持和完善黨和國家監督體系，強化對權力運行的制約和監督，確保黨的路線方針政策貫徹落實，為決勝全部建成小康社會，決戰脫貧攻堅提供堅強保證.舉辦堅持標本兼治，推動以案促改工作，是?。ㄊ校?，市，縣（市）三級安排舉辦的一項十分重要的工作，是應對反X敗嚴峻復雜形勢，堅定遏制X敗蔓延勢頭，從源頭上預防X敗的有力抓手和迫切需要.局各黨總支（黨支部），各單位黨支部每位黨員干部一定要提升站位，端正態度，扛起責任，站在講政X的非常認識和把握以案促改工作，堅定把思想和行動統一到X央，省（市）委，市委和縣（市）委堅持標本兼治，推動以案促改的工作安排上來.

（一）以案促改是堅持標本兼治，推動全部從嚴治黨的創新舉措..標本兼治是我們黨管黨治黨的一貫要求.習總X記在XX屆中紀委四次全會上強調，要用嚴明的紀律維護制度，增強紀律約束力和制度執行力.要完善全覆蓋的制度執行監督機制，強化平常督察和專門檢查.通過剖析典型案例，研究案發規律，深挖問題根源，找準并堵塞制度少洞，能夠擴大執紀審查后續效應，鞏固治標效果，有力推動治本，推動局全部從嚴治黨向縱深發展.

（二）以案促改是以案為鑒，正風肅紀的重要抓手..我們縣（市）選取的X，X，X三起案例有其典型性，三人嚴重違反黨紀國法，且大都在X央三令五申的情形不收斂不收手，頂風違紀，案情觸目驚心.我們從中既要看到X央，省（市）委，市委和縣（市）委嚴懲X敗“零容忍”的決心力度，也要看到組織上懲前毖后治病救人的良苦用心，教育保護挽救干部的關愛之情.要深刻吸取教訓，警鐘長鳴，心有所畏，行有所止，逐漸筑牢拒腐防變的思想防線和制度防線，最大限度地減少X敗問題發生，真正實現“查處一案，警示一批，教育一片，整改一方”.

（三）以案促改是營造良好政XX生態，加快轉型跨越發展的迫切需要..今年以來，縣（市）委對新形勢下從嚴管黨治黨作出全部安排，全部從嚴治黨的責任越壓越實，螺絲越擰越緊，開創了全縣（市）全部從嚴治黨的新局面.作為基層我

們要清醒看到，黨風廉政建設和反X敗斗爭形勢依然嚴峻，不敢腐的震懾有待強化，不能腐的機制仍然需要完善，不想腐的自覺尚未形成.現在，正處在轉型跨越發展的關鍵階段，推動以案促改，可以切實發揮警示震懾作用，在堅定懲治X敗的與此同時，逐漸加強預防治本力度，持續打造政X生態的綠水X山，為局改X發展穩定每一個事業提供堅強保證.

二，吸取教訓，永葆共X黨人清正廉潔的政X本色X，X作為黨委的主職，忘了初心，心存僥幸，一步步走上違紀違法道路，淪為階下囚，教訓慘痛而深刻：廣大黨員干部都要以這為反面教材，深刻剖析，舉一反三，堅守黨.性原則，保持清醒頭腦，堅定不移把黨風廉政建設和反X敗斗爭進行到底.

（一）理想信念決不能動搖..理想信念是共X黨人的政X靈魂，精神支柱.仔細剖析這兩起案件，X，X二人長期不著力理論學習，黨.性鍛煉，思想“缺鈣”，脫離群眾，背棄了共X黨員的政X信仰和理想信念，是其走上違紀違法道路的根本原因.各支部要毫不放松強化黨.性教育和黨.性鍛煉，逐漸提升思想覺悟和理論水準，著力解決好世界觀，人生觀，價值觀這個“總開關”問題，自覺筑牢信仰之基，補足精神之鈣，把穩思想之舵.

（二）紀律規矩決不能松弛..紀律規矩既是“高壓線”，也是“護身符”.這兩起案件中，當事人都是放松了紀律要求，

沒有保持清醒的頭腦，心存僥幸，最終走上違法違紀道路.這兩起案例再次警示我們，如果把黨章黨規黨紀拋在腦后，就會喪失底線，什么規矩都敢破，什么“紅燈”都敢闖，就會逐漸走上不歸路.我們每位黨員干部都要堅持把紀律和規矩挺在前面，一直繃緊紀律規矩這根弦，嚴守黨的“六大紀律”非常是政X紀律政X規矩，常懷敬畏之心，律己之心，不踩底線，遠離紅線，始終做講政X，守紀律，懂規矩的“明白人”.

（三）手中權力決不能濫用..權力是把“雙刃劍”我們必須一直牢記手中的權力來自人民，要為人民負責，樹立正確的權力觀，地位觀，利益觀，始終做到依法用權，秉公用權，廉潔用權，確保手中的權力永遠植根于人民，服務于人民，造福于人民.

（四）監督約束決不能拒

不受監督的權力必然導致X敗.監督是對干部的約束，更是對干部的關愛.反觀這兩起典型案例，監督缺位，自身約束不嚴，不嚴格執行每一個規定，是案件暴露出的共性問題.事實證明，主動接受監督的干部較少犯錯誤，拒接受監督的干部很容易出問題.我們要正確對待監督，自覺接受監督，逐漸完善黨內監督體系，強化對領導XX和領導干部非常是“一把手”的監督，使黨內監督“沒有禁區，沒有例外”，使主動舉辦監督，主動接受監督成為各級黨組織和黨員干部的自覺行動，確保黨章黨規黨紀切實執行。

以案促改制度化常態化警示教育會講話篇3

為貫徹落實鄭東新區黨工委“以案促改”工作專題大會部署要求，全面筑牢思想防線，近日，鄭州東瑞城市發展有限公司（以下簡稱東瑞公司）分別召開了專題黨員大會及領導班子會議。

黨員干部開展“以案促改”警示教育會

在支部會議上，支部書記王保欣表示：

一是要深刻認識開展以案促改工作的重要意義，開展深刻剖析圍繞鄭新建投邵海峰等人違法違紀案例，做好以案促改工作是黨要管黨從嚴治黨的必然要求，是營造風清氣正政治生態的現實需要。

二是要深刻認識開展以案促改工作的重要性和必要性，切實增強全面從嚴治黨的思想自覺和行動自覺。全體黨員要深化思想教育，增強教育的針對性實效性，引導黨員干部切實筑牢信仰之基，補足精神之鈣、把穩思想之舵。

三是要狠抓全面從嚴治黨突出問題的剖析整改，堅持標本兼治，堅持問題導向，要壓實責任、強化問責、轉化成果，把做好以案促改工作與落實黨要管黨、從嚴治黨要求結合起來，用以案促改成效來推動黨風政風向善向上。

公司領導班子召開“以案促改”警示教育會

東瑞公司全體領導班子成員會議上，總經理林友士首先宣讀了《鄭東新區黨工委關于印發圍繞鄭新建投邵海峰等人違法違紀案件開展專項以案促改活動方案的通知》文件，并對專項以案促改工作作出明確目標和要求：

一要統一思想，提高認識，深刻領會“以案促改”工作的重要意義。

二要層層壓緊壓實責任，扎實有序推進以案促改，防止“壓力遞減”，防止“重部署、輕落實”，防止“重形式、輕實效”。

三要完善工作推進機制，堅持定期梳理總結、重大事項隨時研究；要完善長效整改機制，深挖案件反映出的思想教育、監督制約、體制機制等方面的問題，確保以案促改工作長效常治。

會后，全體黨員干部及公司班子成員以案為戒，深刻吸取教訓，用堅強的黨性把從嚴治黨的要求落到實處，切實把黨規黨紀轉化為個人的自覺行動，常懷律己之心，常思貪欲之害，堅決拒絕各種不正之風，為公司健康發展提供堅強保障。

以案促改制度化常態化警示教育會講話篇4

要正直地生活，別想入非非!要誠實地工作，才能前程遠大。下面是眾鑫文檔網小編為您推薦領導在2022年黨風廉政建設工作暨警示教育會議上的講話范文。

2021年是黨和國家歷史上具有里程碑意義的一年，也是應急管理系統全面從嚴治黨縱深推進的一年。各級應急管理部門和消防救援隊伍堅決貫徹落實黨中央全面從嚴治黨戰略部署，深刻把握和運用黨百年奮斗自我革命歷史經驗，一刻不停推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭，為遂行急難險重任務、推動事業改革發展提供了有力政治保障。部黨委堅持以黨的政治建設為統領，保持從嚴正風肅紀反腐的戰略定力，有力有效強化黨的全面領導、落實管黨治黨責任、深化黨建業務融合、凈化隊伍政治生態、從嚴正風肅紀反腐，勇于自我革命、敢于刀刃向內，堅決同各種不合時宜的思想作風、違規逾矩的行為表現作斗爭，以嚴明的紀律、嚴密的制度、嚴格的管理、嚴肅的監督，鼓起邁進新征程、奮進新時代的精氣神，以忠誠和實干推動應急管理事業發展進步，為經濟社會發展創造了安全穩定的環境。

要清醒認識到，應急管理系統黨風廉政建設和反腐敗形勢依然嚴峻復雜，全面從嚴治黨還存在許多突出和深層次問題。對照初心使命要求，一些黨員干部堅定信仰信念還存在很大差距;對照黨和人民期待，一些黨員干部忠實履職用權還存在很大差距;對照隊伍建設標準，一些單位和領導干部從嚴監督執紀還存在很大差距。

要在堅定信仰信念上狠下功夫，始終做到對黨忠誠。以深化理論武裝鑄牢信念，以堅定政治立場詮釋信念，以主動迎戰重大風險的斗爭實踐砥礪信念，堅持以高水平安全服務高質量發展，堅決扛起防范化解重大安全風險的政治責任，始終把確保人民生命安全放在第一位落到實處。

要在強化責任落實上狠下功夫，建強班子帶好隊伍。以《黨委(黨組)落實全面從嚴治黨主體責任規定》為抓手細化責任落實，建強各級班子，做深做實思想政治工作，積極培育特色應急文化，引導廣大黨員干部堅定信心、勇毅前行、擔當有為，始終讓黨和人民信得過、靠得住、能放心。

要在嚴格監督管理上狠下功夫，堅決把住廉潔關口。強化全周期、全時段、全覆蓋的管理理念，從細節入手、在平時用力，抓實日常管理，盯住“關鍵少數”，加強對黨員領導干部特別是“一把手”履職用權的監督，對年輕黨員干部實施嚴格的教育監督管理，引導他們扣好廉潔從政的“第一粒扣子”，堅決守住拒腐防變的防線。

要在高壓糾風治腐上狠下功夫，打好自我革命持久戰。嚴明紀律作風，鍥而不舍糾“四風”、樹新風，嚴格執行規定及其實施細則精神以及為基層減負等規定要求，集中糾治安全生產領域群眾反映強烈的突出問題，讓隊伍新風浩蕩、正氣充盈。堅持不敢腐、不能腐、不想腐一體推進，嚴厲懲治腐敗，絕不讓腐敗分子在應急管理系統有藏身之地。健全完善權力運行監督機制，切實發揮制度治本作用，加強廉潔文化建設，構建應急管理特色鮮明的廉潔文化。要在從嚴自我要求上狠下功夫，永葆共產黨人本色。主動接受監督，做到心有所畏、言有所戒、行有所止，帶頭嚴以律己，純正家教家風，始終繃緊廉潔從政這根弦，正確處理公和私、義和利、是和非、苦和樂的關系，決不越雷池半步。

以案促改制度化常態化警示教育會講話篇5

要在堅定信仰信念上狠下功夫，始終做到對黨忠誠。以深化理論武裝鑄牢信念，以堅定政治立場詮釋信念，以主動迎戰重大風險的斗爭實踐砥礪信念，堅持以高水平安全服務高質量發展，堅決扛起防范化解重大安全風險的政治責任，始終把確保人民生命安全放在第一位落到實處。下面是呢子范文網小編給大家帶來的關于領導在2022年黨風廉政建設工作暨警示教育會議上的講話范文，歡迎閱讀。

要清醒認識到，應急管理系統黨風廉政建設和反腐敗形勢依然嚴峻復雜，全面從嚴治黨還存在許多突出和深層次問題。對照初心使命要求，一些黨員干部堅定信仰信念還存在很大差距；對照黨和人民期待，一些黨員干部忠實履職用權還存在很大差距；對照隊伍建設標準，一些單位和領導干部從嚴監督執紀還存在很大差距。

要在強化責任落實上狠下功夫，建強班子帶好隊伍。以《黨委（黨組）落實全面從嚴治黨主體責任規定》為抓手細化責任落實，建強各級班子，做深做實思想政治工作，積極培育特色應急文化，引導廣大黨員干部堅定信心、勇毅前行、擔當有為，始終讓黨和人民信得過、靠得住、能放心。

要在嚴格監督管理上狠下功夫，堅決把住廉潔關口。強化全周期、全時段、全覆蓋的管理理念，從細節入手、在平時用力，抓實日常管理，盯住“關鍵少數”，加強對黨員領導干部特別是“一把手”履職用權的監督，對年輕黨員干部實施嚴格的教育監督管理，引導他們扣好廉潔從政的“第一?？圩印?，堅決守住拒腐防變的防線。

?小學作文網內容組內部評分TOP10:

兩學一做計劃?|?兩學一做每月總結?|?兩學一做總結報告?|?村兩委換屆實施方案?|?兩學一做常態化制度化實施方案?|?兩學一做常態化制度化實施方案

? 兩學一做常態化制度化實施方案 ?

制度要怎么樣才合理？

制度要怎么樣才合理？我有一個建議，讓員工自己定的制度才合理。我輔導的公司我都是說，生產部門自己定生產部門的制度，銷售部門定自己的制度，因為它兩個是不同的性質，不可以定同樣的。

在臺灣你經?？梢钥吹缴a部門吃的便當都比較便宜，業務部門吃的便當比較貴，因為在生產部門的人多半比較老實，而業務人員他都鬼頭鬼腦的，他心里想我賺的錢那么多，我花一點算什么。他會動這個腦筋的，我們要比生產部門吃的好的話，那我像樣了，你看他會這樣想的。

生產部門的人多半穿工作服，所以顯得呆頭呆腦的，那個業務部門的人穿西裝打領帶，還戴墨鏡的，你拿他一點辦法沒有嘛，你要怎么樣？那銷售人員他在外面市面看得多，他回來都推卸責任的。

每次開這個營銷會議都說，你看顧客很喜歡我們的東西，就是不買，為什么不買？我們生產部門不曉得制造什么東西，他把責任統統推給生產部門，你好好做我賣得掉，你不好好做，你害死我。

我講的都是事實，產銷會議永遠是吵架吵吵鬧鬧搞不停的，一般來講搞銷售的人他腦筋都比較靈活，所以我講一句不客氣的話，他是越來越不憑良心了，要小心了。

腦筋一靈活就不憑良心了，所以腦筋靈活的人更要憑良心，這樣就對了，不然你有什么辦法？你知道他自己干什么？

我不主張說一套制度把全公司都看成一樣的，我這個第一個我是不主張的，你看搞財務的他經常也是跟人家心態不一樣，多半搞財務的人他有恃無恐，你看我們老總都會犯一個毛病就是任何事情商量商量到最后才去問財務。

哎？你覺得怎么樣？他說沒有錢，算了。你這樣不要搞了嘛，你怎么可以這樣態度呢？可是老總經常這樣的，談了半天就問財務，有沒有錢？沒有，沒有還談什么？不要做了。

這是非常不對的，那就使得這個財務經理說你要找我事先打點打點，不然到時候通不過，所以你看各單位要請客吃飯一定把財務經理拉去，你就知道問題很嚴重了，跟他根本沒有關系的，可是只要他在場就很容易報銷，他不在場就覺得有必要請客嗎？就糟糕了。

我干總務的時候要請客，我一定把會計主任叫去，他不去我攙著他去，為什么回來報銷都沒有問題，要不然他經常會講，有這個必要請客嗎？我就完了，我還要解釋半天。

攙著走，他還說叫好一點，叫好一點就很愉快了。我跟你講所有的問題都是人，都發生在人身上不是制度，我們制度永遠在背黑鍋，中國社會制度永遠背黑鍋，他不是真的你不要相信這種事情。

我們不要寄望制度可以管好員工，千萬不要這樣想，所以我剛剛講一句話說管理一定要制度化，現在我馬上加一句話，制度化的管理不是好的管理，它絕不是好的管理，它是搞形式、搞表面，最后都是官僚嘛。

你看所有制度到最后都是搞表面都是搞形式的。制度化要想辦法讓它能夠順利推行是要花一番功夫的，不是說定了以后公布，它就能夠有執行力，那都是書寫的好玩、好聽的而已。

? 兩學一做常態化制度化實施方案 ?

兩學一做常態化制度化維護核心見諸行動演講稿【一】

要深刻認識開展維護核心、見諸行動主題教育和推進兩學一做學習教育常態化制度化的重大意義。全體黨員干警一定要站在全局和戰略的高度，從把握法院黨建工作面臨的機遇和挑戰、解決存在的突出問題、推進司法體制改革和以審判執行為中心的全面建設科學創新發展的需要出發，緊密結合實際，深刻認識開展維護核心、見諸行動主題教育，推進兩學一做學習教育常態化制度化的重大現實意義和深遠歷史意義，把思想、行動真正統一到中央和省委的工作部署上來。

要準確把握維護核心、見諸行動主題教育的總體要求、主要內容和方法步驟。全體黨員干警要不折不扣地貫徹執行黨中央和省委決策部署、貫徹執行XXX對山西的指示要求、貫徹落實省委對法院工作的期許和要求，在統籌推進五位一體總體布局、協調推進四個全面戰略布局上取得新進展新成效，以實際行動與黨中央保持高度一致。要認真落實維護核心、見諸行動主題教育的主要內容，落實六個好：領會好確立XXX核心地位的重大意義和實踐要求，夯實維護核心的思想根基、增強見諸行動的政治自覺;學用好XXX系列重要講話精神，在講話指引下有效解決改革發展穩定黨建面臨的實際問題;宣傳好黨的十八大以來的輝煌成就，增進對黨的信賴、對核心的擁戴;

貫徹好黨中央重大決策部署，以實際行動與黨中央保持高度一致;推進好各項事業發展，把維護核心體現到履職盡責、抓好工作中;落實好省委提出的上水平、創一流的要求，在拼搏進取、追求卓越中展現忠誠擔當。要把維護核心、見諸行動主題教育活動貫穿到全年工作中。

要高標準做好兩學一做學習教育常態化制度化示范點各項工作。今年，省高院被省委確定為全省推進兩學一做學習教育常態化制度化示范點，全院要大力抓好兩學一做學習教育常態化制度化示范點建設，把活動中形成的好經驗、好做法，按照常態的要求、運用制度的方式，鞏固起來、發揚下去，持之以恒加強思想政治建設、理論建設、政治文化建設。全院各級黨組織和廣大黨員干警要提高思想認識，把思想和行動統一到中央和省委的決策部署上來，增強維護核心的思想自覺、政治自覺、行動自覺，切實把主題教育作為重大政治任務抓緊抓好抓出實效，推動審判執行工作和黨的建設取得新進展新成效。

要切實加強對維護核心、見諸行動主題教育和兩學一做學習教育常態化制度化的組織領導，嚴格落實責任制;堅持高標準，確保高質量;統籌協調，抓好結合;加強宣傳發動，營造濃厚氛圍，確?；顒尤〉脤嵭?。

兩學一做常態化制度化維護核心見諸行動演講稿【二】

兩學一做常態化制度化是一項重大的政治任務，更是全面從嚴治黨的必要舉措，是面向全休黨員深化黨內教育的重要實踐，將有力的推動黨同教育從關鍵少數向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸。一方面，開展兩學一做著力推動全面從嚴治黨向基層延伸、保持發展黨的先進性和純潔性。另一方面旨在強化黨內思想建設，教育引導黨員尊崇黨章、遵守黨規，強化理論武裝，著力解決黨員隊伍在思想、作風、組織、紀律等方面的問題，強化黨風廉政建設，樹立清風正氣，營造優良政治生態

兩學一做常態化制度化是深入推進正風肅紀的需要。黨的十八大以來，黨中央加大全面從嚴治黨力度，糾四風正作風、祛邪氣揚正氣，政治生態持續好轉，黨員干部精神面貌和紀律作風大為改觀。但也要看到，一些問題癥狀雖有緩解，而病根卻未清除，滋生問題的土壤沒有徹底鏟除。有的黨員理想信念模糊、精神空虛;有的黨員黨的意識淡化、看齊意識不強，政治紀律和政治規矩意識樹得不牢;有的黨員宗旨觀念淡薄、為官不為、工作消極應對等，這些問題不同程度存在。解決這些問題，不僅需要強力糾風、鐵腕反腐的剛性手段，同時需要兩學一做學習教育等舉措加以引領配合，通過帶著問題學、針對問題改，著力解決黨員領導干部中存在的不嚴不實等問題，持之以恒、持續發力，把正風肅紀不斷引向深入。

兩學一做常態化制度化是持續深化黨內教育的需要。持續開展理論學習和思想教育是我們黨抓黨的建設的重要方法。開展兩學一做學習教育不僅是弘揚我黨我軍優良傳統，而且是新形勢下黨內教育的拓展和延伸。中央明確提出兩學一做學習教育不是一次活動，而要求把學習教育納入經常性軌道，抓在日常，嚴在經常。對此，我們必須克服在個別黨員中存在的群眾路線教育實踐活動、三嚴三實專題教育剛搞過，教育活動太頻繁的錯誤觀點，教育引導黨員干部深刻認識形勢越復雜、任務越艱巨，越需要抓好補鈣壯骨、立根固本的黨內教育工作。切實端正對這次學習教育的認識和態度。

本固才能枝榮，根深才能葉茂。通過兩學一做常態化制度化建設，保持發展黨的先進性和純潔性，提高黨的凝聚力和戰斗力，是全面從嚴治黨的一項重大課題。

兩學一做常態化制度化維護核心見諸行動演講稿【三】

開展兩學一做學習教育，是以習近平同志為核心的黨中央加強黨的思想政治建設的一項重大部署，是協調推進四個全面戰略布局特別是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手。一年來的實踐證明，兩學一做學習教育是黨內教育的好形式，是新形勢下加強思想政治建設、基層黨組織建設、黨員隊伍建設的成功實踐。在新的一年里，我們要按照黨中央的部署，繼續抓好兩學一做學習教育，積極推進兩學一做學習教育常態化制度化，以優異成績迎接黨的十九大勝利召開。

堅持全面從嚴治黨，是黨的十八大以來我們黨管黨治黨的一個鮮明特色。全面從嚴治黨，基礎在全面，不僅要管全黨、治全黨，而且要全面推進黨的建設新的偉大工程，包括思想建設、組織建設、作風建設、制度建設和反腐倡廉建設。其中，思想政治建設是黨的根本性建設，是我們黨的重要政治優勢。在加強黨的建設中，首要任務是加強思想政治建設，關鍵是教育管理好黨員、干部。4年多來，我們黨持續推動思想政治建設，繼黨的群眾路線教育實踐活動、三嚴三實專題教育之后，從去年開始又在全體黨員中開展兩學一做學習教育。這是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從關鍵少數向廣大黨員拓展、從集中性教育活動向經常性教育延伸的重大舉措，是加強黨的思想建設的重要部署。

過去的一年，按照基礎在學、關鍵在做的要求，堅持學做結合、知行合一，堅持全覆蓋、常態化、重創新、求實效，強化問題導向，注重以上率下，扎實有序地推進兩學一做學習教育，取得了重要進展和成效。突出地體現在三個方面：一是強化了思想理論武裝，堅定了理想信念。這次學習教育的重點內容十分明確，就是把黨的思想建設放在首位，深入學習黨章黨規，深入學習XXX系列重要講話精神。通過著力抓好學這個基礎，采取以領導干部帶頭講黨課、以普通黨員身份參加組織活動、黨委中心組專題研討、黨支部黨小組集體學習等多種方式，組織黨員系統學習，思想上補了課，精神上補了鈣，進一步筑牢共產黨人的理想信念堤壩，增強了中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，增強了維護黨中央權威的理論自覺、行動自覺。二是強化了黨性教育，嚴明了黨的政治紀律和政治規矩。這次學習教育強調講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為是合格共產黨員的標準，堅持把做合格黨員落腳到提高覺悟、解決問題、崗位奉獻上，突出了做這個根本，使廣大黨員干部受到嚴肅的黨內政治生活鍛煉，增強了政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，更加自覺地在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，在引領經濟發展新常態、推動改革舉措落地、脫貧攻堅等工作中身先士卒、苦干實干。三是強化了組織建設，健全了基層黨組織。這次學習教育抓住了健全基層黨組織這個關鍵，扎實推進基層黨建7項重點任務，及時調整健全基層黨組織，及時指導督促基層黨組織完成換屆選舉、改選，使非公有制企業、社會組織黨組織覆蓋率持續提高，確保無死角、全覆蓋。通過兩學一做學習教育，形成了從基礎工作抓起、從基本制度嚴起、把管黨治黨落實到每個支部每名黨員的鮮明導向，為全面從嚴治黨向縱深發展鋪上一層亮麗的底色，鑄就了堅實基礎，推動了黨風民風社風明顯好轉，為黨和國家事業發展積聚了強大的正能量。

全面從嚴治黨永遠在路上。思想政治建設不可能畢其功于一役，需要堅持不懈地抓下去。要認真貫徹黨中央要求，積極推進兩學一做學習教育常態化制度化，把深化兩學一做學習教育常態化制度化作為加強和規范黨內政治生活、加強黨內監督的重要載體。要堅持用黨章黨規規范黨組織和黨員行動，用XXX系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作。要突出思想政治建設、黨性鍛煉，不斷增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，不斷增強黨內政治生活的政治性、時代性、原則性、戰斗性，不斷增強黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力。要堅持全覆蓋、常態化、重創新、求實效，堅持領導機關、領導干部帶頭，以上率下、層層示范，推動兩學一做融入日常、抓在經常，形成常態、發揮長效，確保黨組織充分履行職責、發揮核心作用，確保全體黨員增強黨性觀念、發揮先鋒模范作用，為統籌推進五位一體總體布局和協調推進四個全面戰略布局提供堅強組織保證。

推進兩學一做學習教育常態化制度化，首先要在學字上拓展，深入學習黨章黨規，深入學習XXX系列重要講話精神。黨章是管黨治黨的總章程，是全黨必須遵循的根本行為規范。黨規黨紀是對黨章的延伸和具體化，是規范黨員行為的具體遵循。要聯系推進全面從嚴治黨的實踐，深入推進黨章黨規學習，認真學習《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨黨內監督條例》等法規文件，引導黨員牢記嚴格黨內政治生活、加強黨內監督和廉潔自律等各項規定要求，使之成為規范黨員干部言行的硬約束。要推進偉大事業、建設偉大工程、奪取偉大斗爭的勝利，最根本的是要堅持思想引領、理論先行，關鍵是把全黨的思想武裝好、統一好。XXX系列重要講話，作為中國特色社會主義理論體系最新成果，作為指導具有許多新的歷史特點的偉大斗爭的鮮活的馬克思主義，是新的歷史條件下我們黨治國理政的行動綱領，是實現兩個一百年奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢的行動指南。要充分認識講話的重大政治意義、理論意義、實踐意義和方法論意義，把深入學習XXX系列重要講話作為必修課，堅持系統學、深入學、跟進學，做到學而信、學而思、學而行，學思踐悟，切實把思想和行動統一到講話精神上來，自覺用發展著的馬克思主義指導新的實踐。

推進兩學一做學習教育常態化制度化，關鍵要在做上深化拓展，更好地教育引導廣大黨員按照四講四有的標準，做到政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格，不斷提高政治覺悟，使自己真正成為一名合格的共產黨員。政治合格，重點是增強四個意識，堅定理想信念，站穩政治立場，堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威。執行紀律合格，重點是嚴守黨的政治紀律和政治規矩，用紀律和規矩來規范和約束自己的言行，增強組織紀律性，執行黨的決定，服從組織分配，言行一致、令行禁止。品德合格，重點是繼承發揚黨的優良傳統和作風，踐行忠誠老實、光明坦蕩、公道正派、實事求是、艱苦奮斗、清正廉潔的共產黨人價值觀。發揮作用合格，重點是牢記黨的根本宗旨，全心全意為人民服務，始終保持干事創業、開拓進取的精氣神，積極作為、建功立業。要堅持學做結合、以學促做，突出問題導向，針對問題整改。要對照黨章黨規、對照系列講話、對照先進典型，重點查找分析理想信念是否堅定、對黨是否忠誠老實、大是大非面前是否旗幟鮮明、重大問題上是否同黨中央保持高度一致，著力解決黨的意識不強、組織觀念不強、發揮作用不夠等問題，進一步把黨員的先鋒形象樹起來，用行動體現信念的力量。

推進兩學一做學習教育常態化制度化，各級黨組織必須要加強組織領導，認真履行主體責任。各地區各部門各單位黨委要結合實際作出部署安排，加強具體指導。要在健全基本制度、強化制度執行上下功夫，以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，以兩學一做為基本內容，以三會一課為基本制度，以黨支部為基本單位，以解決問題、發揮作用為基本目標，充分調動黨支部的積極性主動性創造性，使兩學一做學得深入、做得到位。要抓住繼承和創新這兩個關鍵環節，既正本清源、回歸黨內政治生活的傳統，又與時俱進、創新黨組織生活的內容形式、途徑辦法，提高組織生活的吸引力、感染力。要推動各級領導干部繼續帶頭參加學習教育，完善黨員領導干部講黨課制度，嚴格和規范雙重組織生活制度，形成上行下效、整體聯動的總體效應。要緊緊圍繞黨的中心工作和全黨工作大局組織開展學習教育，堅持把學習教育同做好改革發展穩定工作結合起來，把我們的黨建設得更加強大，為實現兩個一百年奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢作出新的貢獻。

? 兩學一做常態化制度化實施方案 ?

兩學一做學習教育已開展一年，一年來的實踐證明，這是黨內教育的好形式，是新形勢下加強思想政治建設、基層黨組織建設、黨員隊伍建設的成功實踐。xx年，各級黨組織要按照黨中央的部署，繼續抓好兩學一做學習教育，積極推進兩學一做學習教育常態化制度化，以優異成績迎接黨的勝利召開。

開展兩學一做學習教育不可能一勞永逸，要使全體共產黨員永葆先進性和純潔性，必須始終確保兩學一做學習教育不間斷也從不走過場，故開展兩學一做學習教育務必要常態化、制度化。

全面從嚴治黨永遠在路上。思想政治建設不可能畢其功于一役，需要堅持不懈地抓下去。要認真貫徹黨中央要求，積極推進兩學一做學習教育常態化制度化，把深化兩學一做學習教育常態化制度化作為加強和規范黨內政治生活、加強黨內監督的重要載體。要堅持用黨章黨規規范黨組織和黨員行動，用系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作。要突出思想政治建設、黨性鍛煉，不斷增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，不斷增強黨內政治生活的政治性、時代性、原則性、戰斗性，不斷增強黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力。要堅持全覆蓋、常態化、重創新、求實效，堅持領導機關、領導干部帶頭，層層示范，推動兩學一做融入日常、抓在經常，形成常態、發揮長效，確保黨組織充分履行職責、發揮核心作用，確保全體黨員增強黨性觀念、發揮先鋒模范作用，為統籌推進五位一體總體布局和協調推進四個全面戰略布局。

? 兩學一做常態化制度化實施方案 ?

制度化管理理論思想的先河可以追溯到亞當·斯密。亞當·斯密在《國富論》中，主張組織和社會將從勞動分工中獲得經濟利益，即將工作分解為狹窄的、重復性的任務。他認為人們不能隨心所欲，只能做某些專一性的工作才能夠達到高效的目的，并且認為人都是追逐金錢的。亞當·斯密的理論從根本上是追求效率至上，并未過多的關注人的物質以外的其他需要。

這種制度化管理的理論前提，其實是把員工作為一種行為的載體，不考慮員工的多樣化需要，視員工如同機器般運轉的“工具人”。管理的基本任務是設定一個制度體系或者制度環境使員工在其中工作，側重的是制度約束而非人性關懷。

人性化管理理論的思想先河可以追溯到羅伯特·歐文。早期的管理思想家羅伯特·歐文認為改變工人的生活環境，可以提高勞動生產率。他反對雇傭童工，提高工人福利，關注社區建設，加強工人培訓等等，可以被認為是人性化管理思想的`起源。羅伯特·歐文的管理思想和所推行的管理改革以及后來所進行的空想社會主義實驗，在當時資本主義社會背景下最終失敗，但卻開創了人本管理思想的先河，為行為科學理論播下了種子。此外，20世紀同期出現了雨果·芒斯特伯格、瑪麗·福萊特和切斯特·巴納德，這些人都從不同角度證明了人是組織最重要的資產，以及應該對人進行適當的管理。他們的思想提供了管理實踐的基礎，這些實踐包括雇員的甄選程序、雇員的激勵計劃、雇員的工作團隊以及組織與外部環境關系的管理技術等。

此后，由于泰勒時期科學管理系統理論和實踐主要是基于理性主義傳統和“經濟人”假設，此種管理模式未對人的因素給予充分重視，工人成了“會干活的機器”。技術統治和機器壓迫，引起了工人的強烈不滿，勞資關系日益緊張。泰勒時期的理論也陷入了質疑的陷阱。

理論學習已經告訴我們制度化管理有利于經濟組織節約生產費用和交易費用，從而更有效地創造財富。企業從產生起其追求的基本目的就是為了提高社會效率，更加有效地創造財富。盡管隨著管理責任的變化和管理環境的變遷，管理所追求的基本的目標即效率和效果并沒有變化。

制度化管理在管理實踐中的優點是顯而易見的，它有利于企業管理，有法可依，權責明確，使工作更加順暢。它能夠更好的規范企業的工作流程，讓員工能夠在其中找對自己的位置。它可將優秀人員的智慧轉化成為公司眾多職員遵守的具體經營管理行為，形成一個統一的、系統的行為體系，能夠發揮企業的整體優勢。同時它為公司員工能力的發揮制定了一個公平的平臺，不會因為游戲規則的不同、評分標準的不同，對員工努力的評定產生大的誤差。此外，他還有利于組織將優秀智慧轉化成為企業眾多自愿遵守的具體經營管理行為，形成一個統一的、系統的行為體系，有利于企業員工的培訓，有利于企業員工的自我發展。企業員工由于有統一的標準可供參考，可以自己明了工作需要達到的標準，能夠對自己工作有一個明確的度量，自己發現差距，有自我培訓發展的動力和標準。

人性化管理現在受到了越來越多的推崇。隨著學習型組織、競爭優勢理論、企業文化理論以及前述各個學派的進一步研究和發展推進，在充分考慮人性的前提下設計制度成為一種必然。

人性化管理強調的是了解和滿足人的需要，注重工作中人際關系溝通和交互作用，著眼于企業人員的集體意識的培育和企業人員的工作效率和企業內外環境，對人進行激勵和實行權變領導。即要從人的本性特點和實際出發，在制定企業發展規劃、制度設計激勵懲罰等方面，突出人在管理中的主體地位。

這樣就很容易使員工受到尊敬、獲得自我實現的滿足。同時，人性化管理也保障員工參與企業的重大問題的決策，在團隊中與領導協商制定的團隊目標和個人目標，實施目標管理。把實現、維護和發展員工利益放在首要位置，完善收入分配制度，建立完善的醫療保障體系，保障員工的切身利益。人性化管理還重視滿足職工的精神文化需求，通過樹立典型、技能競賽及各種文化娛樂活動，增強員工的榮譽感和歸屬感。此外，人性化管理在人力資源管理中也發揮著巨大的作用，主要體現在信任、溝通、激勵、善于聽取別人的意見、不斷提高自身素質等方面。

有人認為人性化管理會因人性的弱點在管理中暴露出來，從而使管理混亂，以至于毫無章法。在這里我們就需要分清一個概念，這就是人性化管理不等于人情化管理。人性化管理是以嚴格的公司制度作為管理依據，是科學而具有原則性的。而人情化管理則是沒有制度作為管理依據，單憑管理者個人好惡，沒有科學根據，非常主觀的一種管理狀態。所以我們可以看出，人性化管理并不是完全拋開制度而只講人情的。它是一種在制度規范的基礎上，更多的考慮人性，從而促使人能夠更好的工作。實踐證明，人性化管理已經成為一種管理趨勢，并占據著主要位置。

? 兩學一做常態化制度化實施方案 ?

非制度化教育是一些西方學者針對制度化教育的弊端而提出的。非制度化教育所推崠的理想是“教育不應再限于學校的圍墻之內”。每一個人應該能夠在一個比較靈活的

范圍內，比較自由地選擇他的道路。如果離開了這個教育體系，他也不至于被迫終身放棄利用各種教育設施的權利。非制度化教育相對制度化教育而言，改變的不僅是教育形式，更重要的是教育理念。

庫姆斯等人陳述的非正規教育的概念、伊里奇所主張的非學校化觀念是非制度化教育思潮的代表。提出構建學習化社會的理想正是非制度化教育的重要體現。

(狹義)主要指學校教育，是教育者根據一定的社會要求，有目的、有計劃、有組織地通過學校教育的工作，對受教育者的身心施加影響，促使他們朝著期望的方向變化的活動。

3、教育是培養人的活動，這是教育的質的規定性。

4、教育制度的發展經歷了：前制度化教育、制度化教育和非制度化教育三個階段。

5、學校教育系統的形成，意味著教育制度化的形成。

6、中國近代制度化教育興起的標志是清末的“廢科舉，興學?！?。

7、現代教育的發展趨勢：

8、義務教育：是國家用法律形式規定的，對一定年齡兒童免費實施的某種程度的學校教育。

10、20世紀后的教育特點：終身化、全民化、民-主化、多元化、教育技術現代化。

11、教育學是一門以教育現象、教育問題為研究對象，探索教育規律的科學。教育學的任務在于揭示教育規律。

12、世界上最早專門論述教育問題的著作是中國古代的《學記》。

13、捷克教育學家夸美紐斯的《大教學論》標志著教育學成為一門獨立的學科。

14、盧梭自然主義的教育原則體現在《愛彌兒》上。

16、德國教育學家赫爾巴特的《普通教育學》的面世，標志著教育學作為一門規范的、獨立的學科正式誕生。

17、美國的杜威，強調兒童在教育中的中心地位，他是實用主義的代表人物。

18、60年代后，我國開始嘗試編寫具有中國特色的馬克思主義教育學。

? 兩學一做常態化制度化實施方案 ?

為貫徹落實黨中央關于常態化疫情防控的決策部署，充分發揮基層黨組織戰斗堡壘作用和師生黨員先鋒模范作用，讓黨旗始終高高飄揚在疫情防控、返校復學、事業發展全過程全方位，根據教育部思想政治工作司《讓黨旗始終高高飄揚——高?；鶎狱h組織常態化疫情防控“四個一”行動方案》（以下簡稱“四個一”行動）要求，結合學校實際，制定如下實施方案。

一、工作主題

讓黨旗始終高高飄揚——基層黨組織常態化疫情防控“四個一”行動

二、主要內容

（一）舉辦一堂專題微黨課

6月底前，全校各級黨組織負責人為本組織成員講授一堂專題微黨課。

1.微黨課要緊密圍繞XXX關于疫情防控重要講話和指示批示精神，重點從“讓黨旗在防控疫情斗爭第一線高

高飄揚”“讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花”“把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位”“抓緊抓實抓細常態化疫情防控工作”“有序推進學校復學復課”等主題切入，充分運用創新理論、權威數據、鮮活事例、生動話語等，向黨員師生講清楚黨中央堅持全國一盤棋、集中統一領導疫情防控的制度優勢，講清楚各級黨組織和廣大黨員、干部牢記人民利益高于一切，在疫情防控斗爭中踐行初心使命的生動事跡，講清楚中國助力全球抗疫、推動構建人類命運共同體的責任擔當。

2.微黨課一般以在線形式舉辦，時長不超過30分鐘，同時在條件允許情況下也可以適度舉辦線下活動。微黨課可圍繞一個主題，由一人或多人主講。

3.各二級黨組織要精心組織好微黨課活動，6月12日前，各二級黨組織確定精品微黨課的題目、主講人，報黨委組織部。對于課程質量較高的，要制作精品微黨課視頻，并于6月30日前提交至黨委組織部。學校將擇優推薦至光明網和高校思政網。黨課視頻時長15—20分鐘，分辨率1920×1080，視頻格式MP4（h.264），文件大小建議不超過2G，配字幕。

4.各二級黨組織要將微黨課活動與基層黨支部書記培訓、重點關注黨支部整頓提升、青年教師黨員發展和黨員發展對象培訓等工作結合起來，夯實基層黨組織建設，提升黨員教育質量，推動基層黨建全面過硬、全面進步。

（二）召開一場組織生活會

“七一”前后，全校各黨支部召開一場組織生活會。

1.組織生活會以“迎黨的生日、講戰疫故事、悟初心使命”干部擔當使命、勇毅逆行的先進事跡和精神風貌，鼓舞黨員對標先進典型，爭做模范黨員，為學校改革事業發展不斷貢

獻力量。

2.組織生活會一般采取線上形式開展，在符合疫情防控要求的前提下，也可舉辦線下活動。支部每名成員都要充分準備、積極參與，說身邊故事、講切身體會。

3.各二級黨組織要加強組織領導和統籌保障，確保組織生活會開出實效。同時要指導好各黨支部精心梳理形成具有支部特色的“戰疫故事匯”，在此基礎上于7月10日前向黨委組織部推薦至少1個高質量、制作精良的“戰疫故事匯”作品，作品將以文章、圖片、視頻等載體在網絡新媒體平臺傳播。

（三）打造一個教育素材庫

“十一”前，全校各級黨組織收集制作疫情防控斗爭教育素材。

各二級黨組織要認真做好疫情防控基層黨建特色案例征集工作，收集反映本單位黨組織和黨員在戰疫斗爭的文字、圖片、音視頻、工作案例等多種形式素材，并于9月30日前將素材擇優推薦至黨委組織部。優質素材將有機會納入國家教育行政學院大學生網絡黨校培訓內容體系，在“學習強國”平臺有關欄目推送，參加中組部“黨課開講啦”活動，常態化作為高校黨員、入黨積極分子培訓的學習資料。

（四）構筑一道“紅色防火墻”

9月中旬前，各學院黨組織要通過設立黨員先鋒崗、簽訂黨員責任狀、組織黨員突擊隊、開展黨員立項攻關等形式，推進黨建網格化引領學生社區治理精細化，抓緊抓細抓實開學復課各項工作，全力保障在線教學高質量進行，集中開展疫情防控科研攻關，做好“疫后綜合征”分析研判和對策研究，有效防范化解突出風險，認真努力完成學校20xx年各項工作任務。

三、工作步驟

（一）全面發動。6月中旬前，各單位要通過QQ、微信工作群告知、公眾號推送信息等多種形式，面向支部和黨員廣泛宣傳“四個一”行動，做好常態化疫情防控中基層黨建工作，充分動員發動黨員干部師生學起來、講起來、做起來。

（二）示范帶動。獲批立項新時代高校黨建示范創建和質量創優工作的標桿院系、樣板支部要充分發揮示范作用，結合中期檢查、總結驗收，帶頭高質量開展“四個一”行動。

（三）持續推動。各單位要依托“三微一端”新媒體平臺加強活動成果宣傳，也可向全國高校思政網專欄投稿，宣傳師生在戰疫中的典型做法經驗。同時各單位于10月底前將“四個一”行動開展情況報送至黨委組織部。