倒霉的狐貍作文(精品十篇)
發表時間：2023-03-06倒霉的狐貍作文(精品十篇)。
第一篇 倒霉的狐貍作文
倒霉的狐貍
我是一只叫阿貍的小狐貍。雖然我長得白白凈凈、毛色柔軟，但我卻是一只倒霉的狐貍。每天早晨，我都要去尋找食物，為了自己和家人填飽肚子。
有一天，當我正滿懷希望地在森林探尋食物時，一個不幸的事故發生了。我踩到了一塊滑膩的苔蘚上，摔倒了。摔得我頭破血流，腿也扭傷了。我艱難地爬起來，遍體鱗傷。我痛苦地看著傷口滲出的鮮血，我真的覺得自己太倒霉了。
幾天后，我盡力治愈了我的傷口，但我意外地發現我失去了部分記憶。我不再清楚記得自己的家在哪里。我感到沮喪和迷茫，無法找到回家的路。我四處游蕩，大雨將我浸濕，我無助地躺在地上。我好像成了命運的玩物，總是被倒霉撞個正著。
就在我幾乎放棄的時候，一個善良的兔子路過。他看見了我，立刻過來問我發生了什么。我告訴了他我的遭遇，他深表同情，并且主動幫助我尋找我的家人。他信守承諾，陪伴我整整一天一夜，最終帶我來到了一片陌生的樹林。
在這片陌生的樹林中，我和兔子發現了一個巢穴。兔子鼓勵我試著回憶一下，我在哪里看見過這個巢穴。我聚精會神地努力回憶，終于想起曾經和我的家人在這里聚會吃晚餐的美好時光。我欣喜若狂，感謝兔子熱心幫助。我終于找到了回家的路。
當我回到巢穴時，卻發現我的家人已經不在了。我心如死灰，感到自己的命運實在是倒霉透頂。我孤獨地一個人住在了空空如也的巢穴中。
過了幾天，我再次遇到了兔子。他關切地詢問我的家人在哪里，當我告訴他他們已經不在了，他默默地坐在我的身邊陪伴我。他告訴我，我并不是唯一一個倒霉的狐貍，他也曾經遭遇過類似的經歷。他肯定的告訴我，雖然我們經歷了很多困難，但我們從中學到了很多，我們變得更加堅強和智慧。
在與兔子的相處中，我明白了生活是充滿變數與挑戰的。我也明白了，倒霉只是暫時的，只要我們保持樂觀、堅持努力，我們終將能夠迎來好運。
從那以后，我和兔子成了好朋友。我們相互關心、相互幫助，在這個廣袤的世界里，找到了屬于我們自己的一片天地。我不再抱怨命運的不公，因為我知道，只要自己努力，就能夠改變自己的命運。
盡管我曾經是一只倒霉的狐貍，但現在的我擁有了更多。我擁有了勇氣面對挑戰，也擁有了真摯的友誼。不管未來會有什么樣的困難和挫折，我都相信，只要堅持努力，我們的未來一定會變得更加美好。
這就是倒霉的狐貍的故事?；叵肫鹉嵌卧涀屛疑钕堇Ь车娜兆?，我已經放下了心中的無奈和悲傷，我堅信倒霉只是暫時的，我相信自己能夠戰勝一切困難，迎接屬于自己的幸福。
第二篇 倒霉的狐貍作文
本來這個黃金周應該好好的玩一下，可是，卻被倒霉埋伏了。下面，我為大家點播一下倒霉的“罪名”。
倒霉一：睡覺倒霉
本來黃金周應該好好睡懶覺的，老媽叫我陪她去晨練，我肯不答應，老媽卻說：“勞動節就該勞動一下．．．．．．
”，老媽嘰嘰喳喳，嘮叨了小半天，還是和媽媽去吧！否則，把老媽惹急了，就等著“竹筍炒肉“吧！
倒霉二：成績倒霉
成績單發了，90分！這是我上小學最差的數學成績了！回到家，老爸湊了過來：“考了多少分？”“90分?！薄笆裁矗靠歼@么差”當天就是“男女雙和混打”，哎！
倒霉三：購物倒霉
黃金周本應該好好購一圈，結果呢？被老媽活活扣在家里，留下來做作業，我是倒了哪輩子的霉呀！碰到了這么一個媽媽，我不活了！
我這個五一節太郁悶了，是不是我碰上了“倒霉女神”呀！哎?。?/p>
第三篇 倒霉的狐貍作文
小貓這次有點相信天空要下雨了。可是，等他相信了要回家就來不及了，天空霎時間烏云密布，很快就下起傾盆大雨。小貓看不清路面，不小心被雨水沖進小溪，小貓順水而流，不知不覺流到自己家門口的小溪。貓媽媽正想出門找小貓，看見門外小溪里面有一只“落湯貓”，貓媽媽撈起小貓，辨認很久才知道原來是自己的孩子。貓媽媽打120送小貓到醫院治療。醫生說：“病情嚴重，要住院五個月……”
過了大半年，小貓的身體終于恢復健康了。小貓出院對媽媽說：“我以后要聽媽媽和小伙伴的話，不經過媽媽的同意就不擅自出門玩兒。”貓媽媽說：“知錯就改就是好孩子！”
第四篇 倒霉的狐貍作文
有時候生活就是這樣，你想要歲月靜好，可是上天不給你一帆風順的機會。即使是最平凡的渴望，有時候也會成為奢望。
自從上次著涼和吃辣，林嵐就一直感覺腸胃不太舒服。因為這段時間比較忙，學生的事情也多，她沒有時間去醫院，只是吃下一把又一把的藥。
又是一個周末，林嵐早上起來就有些拉肚，下午肚子還是不舒服，但她堅持如約去趙欣妍家里做家教。這天她穿著淺米色的修身針織衫與寬松的焦糖色長褲，越發顯得氣質出挑、腰身纖細，趙欣妍直覺得今天的老師比平時更美，一個念頭也在她心中醞釀起來。
“老師喝茶?！币粋€精致的杯子端了過來。林嵐接過來，是香氣濃郁的花果茶，溫溫的，喝過茶她也就認真地講著課。課程快要結束的時候，林嵐感覺到肚子疼了起來。起初還能忍著，她用手輕輕地按著肚子，又小幅度揉著腹部中央，可疼痛加重得很快，不一會就疼得厲害，腸子里氣體橫沖直撞，痛得像打了結。“這里的知識點……嗯…呃……”一陣絞痛襲來，林嵐用手緊緊壓住肚子，低著頭說不下去了。
趙欣妍看到她臉色蒼白，臉上冒出了冷汗，眉頭緊鎖，便問：“老師，你怎么了？”
“老師肚子疼……好疼……”林嵐堅持不住了，一只手墊著頭趴著桌子上，一只手死死地按進了疼痛的腹部。趙欣妍心跳加速，那杯減肥茶起效了，這就是她隱秘的愿望?！袄蠋?，那我們就休息一會吧?！彼f。林嵐本想著緩緩就會好，可疼痛卻一直加重，她的手用力地按著最疼的肚臍周圍，隨即又攥成拳頭深深地陷進腹部。
緊接著要鬧肚子的感覺也來了，林嵐歉意地問了衛生間在哪里，彎著腰快步走了過去。趙欣妍趁她不注意，偷偷跟過去在門外聽著。林嵐咬著嘴唇不讓自己喊出來，可肚子里疼得翻江倒海又怎么忍受得住，減肥茶攪得她的腸子里亂作一團，肚子一絞就是一陣水瀉，實在疼得受不住了，她極輕地呻吟著肚子疼，疼得受不了，聲音虛弱軟綿得令人心疼。陣陣水瀉聲和連綿的腸鳴聲響個不停，林嵐身子伏得極低，兩手顫抖著深深地陷進腹部，疼得身上一陣陣發冷發抖，冷汗不停地從額頭上滾落下來。
過了半個小時林嵐才彎著腰捂著肚子慢慢走了出來，趙欣妍連忙迎上去故意關心地問沒事吧，林嵐有氣無力地說肚子有點不舒服，不要緊的?！皼]事的老師，誰還沒有個生病的時候，您再休息一會吧。”趙欣妍故作關心，內心卻激動不已。林嵐本就清純素雅，此刻更是猶如弱柳扶風一般，古典美人柔弱的樣子實在是誰見都憐惜。
休息了一會林嵐本以為沒事了，可事與愿違，斷腸般的絞痛再次在腹部擴散開來，咕嚕嚕的腸鳴讓她意識到情況不妙，她只能向趙欣妍道歉，又去了衛生間。林嵐這一次腹瀉得更加嚴重，近乎是水瀉，她難受地喘息著，抱著肚子前前后后地搖晃著，疼得想揉腹都沒有力氣了。
“老師，沒事吧，要不要去醫院？”趙欣妍聽到水聲，再看林嵐有氣無力快要虛脫的樣子，臉上沒有一點血色，不由得也有些擔心了。林嵐搖搖欲墜地走回椅子上，上身完全趴在自己腿上，抱歉地說：“不用去，我休息一會就…呃，疼……對不起，下次……補上課……”
林嵐走出趙家的小區，心里感嘆這倒霉的一次課總算是結束了。
第五篇 倒霉的狐貍作文
設計分析
本活動的設計思路來源于以往較成功的活動：將音樂《動物狂歡節》終曲、社會生活經驗按摩和影視作品欣賞活動結合創作的音樂欣賞活動《理發師》。再將音樂欣賞活動《理發師》和繪本閱讀活動《我的幸運一天》巧妙結合，將繪本中的故事配上音樂和動作進行表現，讓幼兒獲得更加豐滿的多種藝術相互溝通相互支持的經驗。此次我們再次嘗試將音樂活動與語言活動相整合，用樂曲《在山魔的宮殿里》與閱讀繪本《母雞蘿絲去散步》相結合，從繪本中的另一個角色――狐貍的視角出發，通過跟隨音樂的合作動作表演，生動幽默地再現《母雞蘿絲去散步》的故事情節，再次拓展了幼兒使用語言、繪本、動作、音樂等藝術手段整體地進行藝術理解、感受、表達的機會。
活動目標
1．欣賞樂曲，體驗曲調重復和速度、力度變化的趣味。
2．跟隨音樂動作表演，嘗試幽默地再現《母雞蘿絲去散步》的故事情節。
3．在合作表演的過程中學習自我克制和相互配合。
4．培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5．對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
活動準備
幼兒已經閱讀過繪本《母雞蘿絲去散步》，并已經熟悉故事《倒霉的狐貍》(附后)。
活動過程
1．通過故事線索匹配音樂，引導幼兒創編部分動作。
(1)教師出示故事圖片，引導幼兒回憶故事的線索。
師：在故事《倒霉的狐貍》中，狐貍都遇到哪些倒霉的事情?
幼：掉進了池塘。
師：狐貍掉進了池塘里。
幼：狐貍掉進了草堆里，狐貍還被釘耙打到了頭。
師：他一次說了2件狐貍的倒霉事情。還有嗎?
幼：狐貍還被掉下來的面粉埋了起來，狐貍撲過去抓母雞時被母雞發現了，母雞跑了。
師：狐貍被釘耙打到了頭，掉進了池塘里，又掉進了草堆里，還被面粉埋了，當他向母雞撲過去時又被母雞發現了。
(教師一邊按順序指圖片一邊幫助幼兒梳理故事情節。)
師：母雞發現狐貍后是怎樣回家的?先怎么樣?接著怎么樣?最后又怎么樣?誰能連起來說?
幼：母雞先鉆過籬笆，狐貍也鉆過籬笆；接著母雞游過池塘，狐貍也游過池塘；后來母雞跑回家，狐貍跟在后面追。
(2)教師隨音樂邊講故事邊合拍指圖片，引導幼兒初步感受：狐貍走路時的節拍、遇到倒霉事情時的停頓。
師：這個故事還藏在一首好聽的樂曲里，我們一起聽著音樂找一找狐貍遇到的倒霉事情。(教師隨樂邊指圖邊講述故事。)
(3)教師引導幼兒根據故事線索創編部分動作。
師：狐貍一出門就遇到了什么倒霉事情?
幼：被釘耙打到了頭。
師：誰能學一學狐貍被釘耙打到頭的樣子?(幼兒用手捂住了頭)
師：接下來又遇到了什么倒霉的事情?
幼：狐貍掉進了池塘里。(幼兒邊說邊做了一個向下跳的動作表示狐貍掉進了池塘幼兒分別又創編了狐貍掉進草堆、被面粉埋、撲向母雞、鉆過籬笆、游過池塘、追母雞的動作。)
(教師從繪本《母雞蘿絲去散步》的故事內容中精選了部分作為音樂表現的重點內容，通過逐層的提問幫助幼兒明確了狐貍在跟隨母雞的過程中遇到的倒霉的事，并借助討論規范了狐貍的系列動作，為下一環節狐貍與母雞的互動表演打下了基礎。)
2．集體隨音樂表演狐貍的動作。
(1)教師帶領幼兒隨音樂表演狐貍的動作。
師：我們一起來做這只倒霉的狐貍，跟著音樂去捉雞。
(2)教師隨音樂指圖，幼兒看圖片表演狐貍動作。
師：這次你們來做狐貍，看看你們在這些地方是不是能停住不動，不被母雞發現。
(教師在對音樂作品特性準確把握和挖掘的基礎上，巧妙地設計了活動的情節和動作，在表現狐貍的過程中，幼兒通過隨樂模仿狐貍偷偷摸摸跟蹤在母雞后，不斷用動作表現慢速、中速時的合拍走，逐漸感受了樂曲的節奏：通過越來越快的追逐、敲門等情節的表現，感受并表現音樂中漸快的速度：通過母雞向后看的動作、狐貍保持造型不動來感受和表現每個樂段的結束。緊密地抓住音樂特性，借助狐貍與母雞的動作呼應來感受音樂、表現音樂是該活動設計的重點。)
3．嘗試母雞與狐貍合作表演。
(1)教師扮演母雞，幼兒扮演狐貍合作表演。
師：這次我來扮演母雞，你們扮演――(幼兒：狐貍)
當母雞回頭看時，狐貍們――(幼兒：不能動也不能發出聲音)
那當我第一次回頭時，狐貍保持什么樣的動作不動?(幼兒用被釘耙打到頭的動作表示)
第二次回頭時呢?(幼兒用掉進池塘的動作表示)
第三次呢?當我跑回家關門時，狐貍們做什么呢?(幼兒做使勁的敲門狀)
關窗戶呢?(幼兒做使勁敲窗戶狀)
(直接針對母雞與狐貍有趣情節的提問，再次使幼兒明確動作表現的關鍵內容，從而幫助幼兒在下面的隨樂游戲中更準確地感受和表現樂曲中的樂段。同樣重要的是，在幼兒兩兩結伴表演之前，全體幼兒有和教師配合表演的經驗，更有利于降低記憶困難，保障幼兒結伴時的流暢和舒適。)
(2)教師幫助幼兒明確狐貍保持不動的時間。
師：狐貍們，剛才在你們跟在我身后的時候，我這只好心的母雞悄悄地給了你們一些小提示，你們有沒有發現?(幼兒用手指做出1、2、3、4的動作)
師：我的1、2、3、4手勢給了你們什么樣的幫助呢?
幼：告訴我們1的時候要做狐貍掉進草堆的動作，不能動了。
師：當你們記不得要做什么動作的時候，看到我手中的數字你們就知道要做第幾個動作不能動了，是嗎?(幼：是的。)
(當幼兒遇到學習困難時，教師有意識地引導幼兒通過觀察教師的暗示，有序記憶動作。)
(3)教師扮演母雞，請一位幼兒扮演狐貍合作表演，其他幼兒欣賞。
師：這次有哪一只狐貍敢上來抓我這只母雞?
4．幼兒兩兩結伴，分別輪流扮演母雞和狐貍的角色。
師：你們也來玩一玩倒霉的狐貍游戲，好嗎?一部分小朋友扮演母雞，一部分小朋友扮演狐貍。(幼兒1、2報數，分別扮演母雞、狐貍的角色，母雞坐在椅子上，狐貍蹲在母雞的后面隨音樂表演。第二次交換角色、位置游戲。)
(追與捉的游戲向來是幼兒百玩不厭的，母雞跑、狐貍追的游戲情節不僅適合大班幼兒的年齡特征，同時也非常符合音樂所表現的情緒和結構，特別是樂段結束處，母雞回頭、狐貍停頓的動作，引發了幼兒極大的興趣。在整個游戲中，對于扮演母雞的幼兒來說，他們的挑戰是：在固定的音樂中突然回頭看狐貍有沒有跟在自己身后：對于扮演狐貍的幼兒來說，他們的挑戰是：當母雞回頭時立即保持不同的造型不動，跟蹤時躲避母雞的視線，不被發現。這種微秒的關系是激發幼兒一遍遍感受、理解、表現音樂的原動力。)
5．幼兒和客人老師一起合作表演。
師：下面我們請客人老師和我們一起來玩一玩倒霉的狐貍游戲，客人老師當母雞。
請狐貍一定要緊緊盯住自己的雞。母雞要在回頭看的時候看看后面有沒有狐貍跟在身后，最后一定要跑回自己的家。
(充分利用觀摩教師的資源，幼兒分成若干小組和客人老師互動游戲，不僅體現了平等對話的新的學習精神，同時也讓執教教師更好地觀察與了解更多孩子的學習狀態。)
附故事：
倒霉的狐貍
有一只狐貍守在母雞家門口，準備捉一只母雞吃。母雞出門后，狐貍悄悄地跟在母雞的后面，走啊走，一不小心，狐貍被地上的釘耙打到了頭。狐貍不敢動也不敢發出聲音，因為他怕被母雞發現。狐貍又繼續跟著母雞走，母雞走過池塘，狐貍一不小心，掉進了池塘里，狐貍不敢動也不敢發出聲音，繼續跟著母雞走。走啊走，母雞走過草堆，狐貍一不小心又掉進了草堆里。狐貍不敢動也不敢發出聲音，繼續跟著母雞走。母雞走過磨坊，狐貍一不小心又被從天上掉下的面粉給埋了。狐貍還是不敢動也不敢發出聲音，繼續跟在母雞后面走，母雞鉆過籬笆，狐貍再也忍不住了，猛地向母雞撲了過去，就在這個時候，母雞發現了狐貍。母雞快速地鉆過籬笆，狐貍也跟著鉆過籬笆；母雞游過池塘，狐貍也跟著游過池塘；母雞趕緊跑回家，狐貍在后面使勁地追。母雞關上家門，狐貍使勁地敲門，手都敲疼了，都沒有敲開。母雞關上窗戶，狐貍使勁地敲窗戶，手都敲疼了，都沒有敲開。狐貍生氣地繼續敲，怎么都沒有敲開，累得一點力氣都沒有了。唉!只好等下次的機會了。
活動反思
在這個活動中我堅持幼兒是活動的主體，教師只是參與者與指導者。在活動中鼓勵幼兒發揮想象，積極創編，尊重并承認幼兒的創作。
第六篇 倒霉的狐貍作文
今天是星期四，是我的倒霉日，每到星期四我就格外的倒霉，看，我的霉運又來了。
早上，我睜開了朦朧的睡眼，第一件事就是看看手表，可能已經6點半了吧。媽呀！7點20了！該死的老爸，咋不喊我啊。慘了慘了，我不遲到才怪。為了趕時間，我迅速的穿衣服，比以往快了兩倍。等我全部搞好了，已經7點30了，幸好昨晚已經把書包整理好了，要不然啊，今天連神仙也救不了我。我正準備進大房間問問老爸為什么不喊我，這才發現老爸正躺在床上和“周公”聊天呢，都什么時候了。我無奈的搖搖頭，這個人哦。我倉促地拿了一元錢準備買早點，等我走出家門時，無情的時間已經推遲到7點35了，完了。我咽了塊蛋糕，就開始小跑，沒辦法，不跑的話，怕是趕不上了。等我走近學校的小門口時，因為太心急，加上又是下雨天，路上水很多，我一不小心，滑了一跤，水弄的袖子、褲腿、書包上都是的，天。然后，我（哭了？才不是呢。人家又不是小家伙，跌一跤就要哭）碰見了劉康康，還好還好，還沒有遲到，還來的及，真是好險啊。一看袖口，哇，濕淋淋的，還很臟，上面有好多泥土，回去以后肯定要被老媽給訓一頓。
我的命哦，怎么這么慘。今天怎么這么倒霉，真是倒霉+倒霉，星期四啊，你快點過去吧。
今天是星期四，是我的倒霉日，每到星期四我就格外的倒霉，看，我的霉運又來了。
早上，我睜開了朦朧的睡眼，第一件事就是看看手表，可能已經6點半了吧。媽呀！7點20了！該死的老爸，咋不喊我啊。慘了慘了，我不遲到才怪。為了趕時間，我迅速的穿衣服，比以往快了兩倍。等我全部搞好了，已經7點30了，幸好昨晚已經把書包整理好了，要不然啊，今天連神仙也救不了我。我正準備進大房間問問老爸為什么不喊我，這才發現老爸正躺在床上和“周公”聊天呢，都什么時候了。我無奈的搖搖頭，這個人哦。我倉促地拿了一元錢準備買早點，等我走出家門時，無情的時間已經推遲到7點35了，完了。我咽了塊蛋糕，就開始小跑，沒辦法，不跑的話，怕是趕不上了。等我走近學校的小門口時，因為太心急，加上又是下雨天，路上水很多，我一不小心，滑了一跤，水弄的袖子、褲腿、書包上都是的，天。然后，我（哭了？才不是呢。人家又不是小家伙，跌一跤就要哭）碰見了劉康康，還好還好，還沒有遲到，還來的及，真是好險啊。一看袖口，哇，濕淋淋的，還很臟，上面有好多泥土，回去以后肯定要被老媽給訓一頓。我的霉運還沒有結束，倒霉事依然不放過我。下午第一節課下課的時候，我和呂悅正在上樓梯，突然，一個花色毽子向我飛來，來不及躲了，那個討厭的毽子正好打在我的眼睛上（幸好我閉上了眼睛，只打到眼皮而已，要不然的話……）。這時，宋中鳴跑了過來，“對不起，對不起”的說了半天，我沒話說了。如果是個男生的話，看我不把他給整死。
我的命哦，怎么這么慘。今天怎么這么倒霉，真是倒霉+倒霉+倒霉，星期四啊，你快點過去吧。
第七篇 倒霉的狐貍作文
一天，狐貍餓得肚子咕咕叫，就想吃雞了。它眼珠子一轉，一個鬼主意就從腦子里“蹦”了出來。
狐貍從家里拿出一顆價值連城的寶石，去到大米店對老板說：“小胖老板，我用這個家傳的寶石與你換一碗大米，行嗎？”
小胖老板想：平時狐貍都很狡猾，它會不會用假寶石來蒙我？但它認真看了那寶石卻是真的，于是它答應了狐貍的要求。
狐貍高興地端著大米來到雞宅前，一邊撒米，一邊想：捉到肥雞分三次吃，一天的伙食剛剛好。正當狐貍想入非非時，大米被屋頂上覓食的一群麻雀看見了，于是呼朋引伴飛過來把大米吃了。狐貍聽見聲音，以為肥雞出來了，但回頭一看，卻氣得目瞪口呆，自言自語地說：“唉，今天真倒霉，我是偷雞不成蝕把米?。 ?/p>
狐貍只好餓著肚子垂頭喪氣地走了。
第八篇 倒霉的狐貍作文
今天我特別的倒霉——被人追著不放。
今天我們第三節課是課外活動，我們先留下來幾個把地拖一下，拖完了后我們就走。我們搞值日的人，去操場的時候，他們一般都是在站軍姿，站完了軍姿，我們可以玩。這會就是慢了點，我們去操場時，他們還在做體操。但是我們很快就把體操做完了。我們做完體操站了會兒軍姿，我們就玩了。
我見我們班的地上有個沙包，我就問是誰的，想不到居然是女的，我想玩玩兒，只有三個人玩兒，我在中間躲，后來王玉清一直向前跑，使勁的'向前一扔，他這一扔就扔中了我打開減肥的頭，我痛得不行。我在旁邊休息了一會兒，我們又繼續玩兒。在玩兒時王玉清居然找來別的女生來追我，可是他們怎么追也沒追到我，她們在不同的地方，我沒看見，可是她們出來時還好我速度快，沒被逮著，可惡的是她們居然讓劉嘉斌來幫忙，每回都被他們逮著了。他們為了讓我怎么也逃不了，他們又找來一大堆男生全是速度一流的人，我就在這兒被他們逮著了。我們被他們追得氣兒都喘不過來?？墒撬麄冞€是追，我一直跑，我就沒玩兒過。這一節課就在這兒逃、躲可是他們還是能及時的找到。他們把我拉到王玉清的面前，我一想就知道不是好事，我想馬上的逃。可是就是逃不了，我被王玉清，壓得動也動不了：劉嘉斌壓我的一只腳，劉佳欣壓我的另一只腳。王琪森拉著我的一只手，趙子瑜拉著我的另一只手，閆思洛壓著我的膝蓋。李若豪扶著我的頭。我逃都逃不了。
第九篇 倒霉的狐貍作文
睡前故事：倒霉的狐貍彼得
彼得是一只倒霉的狐貍，他每天都會遇到倒霉的事情，不是這兒倒霉就是那兒倒霉。
這天，彼得起了床，鉆出了自己的狐貍洞，來到外面覓食。
他來到農場附近，想偷農場的雞來吃。
于是，他咬開農場外的鐵絲網，鉆了進去。他來到雞舍旁邊，趁著看門狗不備，一下子溜進了雞舍。一只母雞立刻發現了彼得，她大叫道：狐貍溜進來啦！狐貍溜進來啦！
雞群立刻騷動起來，一只母雞沖出了雞舍。她找到看門狗，報告說一只狐貍溜進了雞舍。
彼得終于在騷亂的雞群中逮到一只母雞，他用嘴叼著母雞，正打算走出雞舍，卻見到看門狗沖了進來。
看門狗沖著彼得汪汪地大聲叫了起來。彼得哪里肯放掉好不容易捉來的雞，他還是叼著雞，企圖沖出雞舍。
看門狗一看彼得還是不肯還回嘴里的雞，便一個猛撲撲到彼得身上，對著他的脖子咬了起來。彼得疼得一陣叫喚，終于撒了嘴，嘴里的雞立刻跑回了雞群。
可是看門狗還是不罷休，依舊緊咬著彼得的脖子。彼得只好一邊掙扎一邊往外跑。
終于，彼得逃到了雞舍的門口，他使勁把看門狗往門框上撞去，看門狗終于撒開了嘴，彼得趁機哧溜一聲逃了出去。
看門狗看著彼得跑遠的身影，氣憤地說道：哼！臭小子！看你還敢再來！再有下一次你可沒這么幸運了！
彼得照原路返回來，他從咬破的鐵絲網那里拱出來，回到了自己居住的森林里。
彼得的肚子餓得咕咕叫，他在石頭旁邊躺了下來，準備休息一下。突然，他看到不遠處有兔子的身影，他嗖一下直起身子，來了精神。
他重新站立起來，一路小跑來到剛才看到兔子出沒的地方。果然，他找到了一個兔子的洞穴。彼得正竊喜，只見一只兔子從洞里面跳了出來。彼得一見，可高興壞了，立刻追了上去。眼見著快追上兔子了，兔子一溜煙又鉆進洞穴里去了。
彼得想鉆進兔子洞里去，他匍匐著身體試了試，自己的身體太大了，根本鉆不進洞里去嘛。彼得心想，兔子們總歸是要出來覓食的，只要我守著洞口，就一定能把他們等出來。
于是彼得便趴在洞穴旁邊開始了漫長的等候。
終于，天都快黑了，兔子一家都從洞口鉆了出來。彼得這時雖已餓得兩眼冒金星，但是一看到兔子，還是又振作了精神。他靜靜地趴著，想等兔子們離洞口更遠一些他再去追上去。
果然，兔子們蹦蹦跳跳地離開了洞穴。說時遲那時快，彼得沖了上去，叼起一只小兔子就跑起來。
兔子爸爸和兔子媽媽一見，立刻追了上去。
彼得跑了一會兒，有些體力不支了。而這時，兔子爸爸和兔子媽媽已經追了上來。只見兔子爸爸一個掃狼腿，把彼得給絆了個嘴啃泥。接著，兔子媽媽伸出后腿，沖著彼得的腦袋就是一陣猛踹。彼得疼得不行，終于放開了嘴里的小兔子，一溜煙地逃跑了。
彼得沮喪地走在回家的路上，突然聽到了響尾蛇的聲音。彼得四下一看，果然看到一只響尾蛇正在不遠處盯著自己。彼得一下子就意識到，這條蛇是把自己當做了獵物的。那蛇那么大，自己肯定不是對手，于是彼得開始了自己的逃跑計劃。
說時遲那時快，彼得正往后挪著步子，只見那響尾蛇就游了過來，朝彼得步步逼近。彼得心說不好，一個轉身立刻撒腿跑了起來。響尾蛇也一路迅速地游著，眼見就要追上了彼得。
彼得跑著跑著，忽然發現前邊有一個捕獵器，他新生一計，想要把蛇引導那鐵牙里面。于是彼得一路跑向捕獵器，響尾蛇一路追隨而來，終于，在到達捕獵器的時候，彼得一個猛跳高高的跳過了捕獵器，而響尾蛇來不及反應，一下子就被捕獵器夾住了。彼得終于逃過了這一劫。
天漸漸黑了下來，竟然下起了雨來。
彼得一瘸一拐地回到自己的洞穴里，這一整天，什么吃的也沒逮到，反而被揍了。彼得心想真是倒霉，這一天還能再倒霉一點嗎。
彼得正這么想著，只見雨越下越大了，月亮也躲進了濃密的烏云里面去了。彼得在自己的洞里趴著，四肢酸軟不想動彈。
沒過多久，小雨變成了暴雨，暴雨沖垮了彼得洞口的天花板，雨水漏了進來，水滴在了彼得的腦袋上。彼得一開始還沒在意，因為水流很小?？墒菦]過多久，漏的水越來越多，彼得的毛都被打濕了。
彼得心想，今天還會再倒霉一點嗎，真是倒起霉來什么都擋不住啊。
結果，暴雨不僅讓彼得的窩漏雨了，還有雨水漫進了洞里。
彼得無奈地看著水流了進來，說道：真是倒霉的一天！
是呦，今天的彼得多么倒霉，讓我們祈禱明天的他會有好運氣吧！
第十篇 倒霉的狐貍作文
今天上英語班回家的時候，到處都有大大小小的水坑。我走在稀泥中，又滑又驚險。我的哥哥剛說了一句：“小心滑倒！”我就撲騰一下子摔倒在稀泥里。我的.哥哥說我摔倒的時候非常好玩兒：腳一滑，手一扶，身一倒，嘴里還“呀”的叫了一聲。我笑了，不好意思的往家里跑去。終于到家了！一摸身后，有那么多的泥，兩只鞋和兩只袖口也不曾幸免遇難。我的心里又氣又急，氣得是我為什么當時不從其他的地方走，急得是我一身泥，怎么出門？
人生的道路有時候也面臨許多選擇，如果選錯了就不是摔跤那樣簡單??！
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