初中教學工作計劃(合集十五篇)_初中教學工作計劃
發表時間：2023-02-18初中教學工作計劃(合集十五篇)。
? 初中教學工作計劃
1、用最短的時間記住學生的名字，了解學生的.學習成績，性格特點，興趣愛好，為自己的教學鋪平道路。
2、認真學習課程標準，準確掌握學業水平考試的考點和重點。我要認真領會其精神實質，對于每一項要求落到實處，既不拔高要求，也不降底難度。努力提高學生的興趣，使他們喜歡學習物理。
3、今年我要大膽進行物理教學的改革，用多種教學方法，引起學生的興趣。我還要充分運用多媒體，進行現代化的多媒體教學。放手學生，讓他們可以真正成為學習的主人。
4、嚴格要求學生。嚴師出高徒，學生的學習主動性，自制力還很差。我不會放松任何一個細節的管理。做到讓每個學生課上都有收獲。杜絕學生不做作業、少做作業，嚴禁學生抄襲他人作業；對學習態度不端正，習慣不好的學生要多談話，讓他們保持學習的熱情。
5、做好培優輔差工作。我們學校的特點就是學生的兩級分化嚴重。我要把優生和差生做到心中有數，制定符合實際的計劃。讓優生更優，差生不差。通過抓兩頭，促中間的方式，提高物理的整體成績。
6、加強自身的業務學習，提高自己的教學水平。聽課是一種很好的學習方式，我要多聽其他老師的課，吸取他們的優點。還要通過網絡觀看名師的教學視頻，讓自己站在更高的起點上，提高自己的教學水平。
7、做到及時反思和總結。多年的教學經驗告訴我，人只有在反思和總結中，才能不斷進步。我努力做到每天反思教學，找出不足和成功之處。寫下來，做好記錄。當成寶貴的教學心得，讓自己的教學水平不斷提高。
? 初中教學工作計劃
為便于教學，幫助學生們更好更系統的學好數學，本人詳細的制定了本學期的數學教學計劃。
一、指導思想
為了加強課堂教學，完善教學常規，能夠保證教學的順利開展，完成初中最后一學期的數學教學，使之高效完成學科教學任務制定了本教學計劃。深入推進和貫徹《初中數學新課程標準》的精神，以學生發展為本，以改變學習方式為目的，以培養高素質的人才為目標，培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育，探索有效教學的新模式。
二、學生基本情況
所帶九年級學生上學期成績不理想，兩極分化嚴重。個別學生不重視學習，學習習慣較差，學習積極性有待提高。少數學生自制能力較差，對自己要求不嚴，甚至自暴自棄。這些都需要針對不同情況采取相應措施，耐心教育。查漏補缺，特別是多關心、鼓勵他們，讓這些基礎過差的學生能努力掌握一部分簡單的知識，提高他們的學習積極性，建立一支有進取心、能力較強的學習隊伍，讓全體同學都能樹立明確的數學學習目的，形成良好的數學學習氛圍。
三、教材分析
第28章銳角三角函數本章主要內容包括：銳角三角函數（正弦、余弦和正切），解直角三角形。銳角三角函數是自變量為銳角時的三角函數，即縮小了定義域的后的三角函數。解直角三角形在實際當中有著廣泛的應用，銳角三角函數為解直角三角形提供了有效的工具。相似三角形的知識是學習銳角三角函數的直接基礎，勾股定理等內容也是解直角三角形時經常使用的數學結論，因此本章與第18章“勾股定理”和第27章“相似”有密切關系。
第29章投影與視圖本章的主要內容包括投影和視圖的基礎知識，一些基本幾何體的三視圖，簡單立體圖形與它的三視圖的相互轉化，根據三視圖制作立體模型的實踐活動。全章分為三節。
第29.1節“投影”中，首先從物體在日光或燈光下的影子說起，引出投影、平行投影、中心投影、正投影等概念；然后以鐵絲和正方形紙板的影子為例，討論當直線和平面多邊形與投影面成三種不同的位置關系時的正投影，歸納出其中蘊涵的正投影的一般規律；最后以正方體為例，討論立體圖形與投影面成不同位置關系時的正投影。整個討論過程是按照一維、二維和三維的順序發展的。
第29.2節“三視圖”討論的重點是三視圖，其中包括三視圖的成像原理、三視圖的位置和度量規定、一些基本幾何體的三視圖等，最后通過6道例題討論簡單立體圖形（包括相應的表面展開圖）與它的三視圖的相互轉化。這一節是全章的重點內容，它不僅包括了有關三視圖的基本概念和規律，而且包括了反映立體圖形和平面圖形的聯系與轉化的內容，與培養空間想象能力有直接的關系。
第29.3節“課題學習制作立體模型”中，安排了觀察、想象、制作相結合的實踐活動，這是動腦與動手并重的學習內容。進行這個課題學習既可以采用獨立完成的形式，也可以采用合作式學習的方式。應該把這個課題學習看作對前面學習的內容是否切實理解掌握以及能否靈活運用的一次聯系實際的檢驗。
四、教法和學法指導方案
（1）指導學生形成擬定自學計劃的能力。
（2）指導學生學會預習的能力。要求學生邊讀邊思邊做好預習筆記，從而能帶著問題聽課。
（3）指導學生讀書的方法。
（4）指導學生做筆記、寫心得、繪圖表的方法，使他們能夠把自己的思想表達出來。
（5）指導學生有效的記憶方法和溫習教材的方法。
學習能力的指導包括觀察力、記憶力、思維力、想象力、注意力以及自學、表達等能力的培養。
應考方法的指導教育：讓學生樹立信心，克服怯場心理，端正考試觀。要把題目先看一遍，然后按先易后難的次序作答；要審清題意，明確要求，不漏做、多做；要仔細檢查修改。
良好學習心理的指導教育：學生學習時要專注，不受外界的干擾；要耐心仔細，獨立思考，不抄襲他人作業；要學會分析學習的困難，克服自卑感和驕傲情緒。對不同層次學生的數學學習能力的培養提出不同的要求，建立縱橫交錯的學法指導網絡，促進學生掌握正確的學習方法。
五、階段性測試或檢查方式及輔導措施
（1）注重課后反思，及時的將一節課的得失記錄下來，不斷積累教學經驗。
（2）批好每一次作業。作業反映了一節課的效果如何，學生對知識的掌握程度如何，認真批改作業，使教師能迅速掌握情況，對癥下藥。
（3）按時檢驗學習成果，做到單元測驗的有效、及時，測驗卷子的批改不過夜。考后對典型錯誤利用學生想馬上知道答案的心理立即點評。
（4）及時指導、糾錯：爭取面批、面授，今天的任務不推托到明日，爭取一切時間，緊緊抓住初三階段的每分每秒。課后反饋。落實每一堂課后輔助，查漏補缺。精選適當的練習題、測試卷，及時批改作業，發現問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。
（5）積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。
（6）經常聽取學生良好的合理化建議。
（7）以“兩頭”帶“中間”戰略思想不變。
（8）深化兩極生的輔導。
六、教學進度安排
2.24——2.26第一周：講評期末試卷。
2.28——3.2第二周：復習第一冊28。3課題學習測量小復習單元測試及講評。
3.3——3.9第三周：第二十九章視圖與投影（11）29.1三視圖。
3.10——3.16第四周：29.2展開圖、29.3課題學習圖紙與實物模型小復習單元測試及講評。
3.17——3.23第五周：綜合復習一。
3.24——3.30第六周：綜合復習二。
3.31——4.6第七周：綜合復習三。
4.7——4.13第八周：綜合復習四。
4.21——4.27第九周：期中考試講評試題。
4.28——5.4第十周：放假。
5.5——5.11第十一周：綜合復習五。
5.12——5.18第十二周：綜合復習六。
5.19——5.25第十三周：綜合復習七。
5.26——6.1第十四周：綜合復習八。
6.2——6.8第十五周：考試。
? 初中教學工作計劃
一、學情分析
今年我擔任初一（3）班和初一（4）班的英語教學任務，一個走讀班，一個住宿班，學生的英語水平有分層，差的太差，個別學生無法按時完成背書以及練習任務，上課時學生表現還算積極配合，但還需要老師去調動氣氛。部分學生的學習習慣不是太好，聽課雖然坐的很正，但是思緒已經不在課堂，或者喜歡手上玩一些小東西等，作業沒有條理，字跡潦草。面對這樣的學生群體，本學期的教學任務會有艱難，但相信隨著學生們的慢慢成熟與老師的耐心指導，這種情況應該會有改進。
二、本學期的指導思想
在本學期的英語教學中，堅持以下理念：
1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，進一步激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，培養創新精神；
2、整體設計目標，體現靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態度，學習策略和文化意識的發展為基礎；
3、突出學生主體，尊重個體差異；
4、注重過程評價，促進學生發展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼
三、教材分析
教材重點：
1、根據初一學生的具體情況，抓好學生的語音訓練，今后的詞匯教學打下堅實的基礎。
2、掌握知識目標，句子結構、一般現在時，人稱代詞，時間介詞，特殊疑問句，名詞的可數和不可數，there be 句型和一般過去時。
教材難點：
1、一般現在時和一般過去時的正確運用。
2、音標的掌握和運用。
四、教學措施
1、每個單元布置一定的背誦內容，加強他們的語感，堅持每周默寫2-3次。
2、兩周內把音標教學夯實。
3、認真貫徹晨讀制度，規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。
4、認真配合學校做好查漏練習及月考工作，對英語學習實行量化制度。
5、充分利用合作小組，對后進生進行專門輔導，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立自信，盡快成長起來。
6、關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
7、實施＂任務型＂的教學途徑，培養學生綜合語言運用能力
8、在教學中根據目標并結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，組織他們積極參與。
9、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。
10、要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，改進學生學習方法，提高教學效果。
11、注重分層教學，關注每一個學生的發展。
五、進度安排
第1、2周 完成Unit1 Integrated skills和音標教學。
第3周 完成Unit1 Task 和Unit2 Reading、
第4周 完成Unit2結束、
第5、6周完成Unit3 Integrated skills
第7、8周完成Unit3 Task 和Unit4 Reading、。
第9周 完成Unit4
第10、11周 期中復習，期中考試。
第12、13周 完成 Unit5-Unit6 reading。
第14周 完成 Unit6。
第15、16周 完成Unit7-Unit8 reading
第17周 完成Unit8
第18-19周 期末復習
第20周 期末考試
? 初中教學工作計劃
一、指導思想
認真貫徹落實“市教育強市”和“縣教育強縣”大會精神，在“規范管理、全面提高、狠抓質量、特色發展”的方針指導下，狠抓教育教學常規管理工作，開展豐富多彩的活動，充分調動全校師生工作與學習的自主性和用心性，努力提高教育教學質量，促進學生的全面發展和學校的發展。
二、工作目標：
1、實抓七年級學生養成教育，力爭做到嚴格、規范、科學，使學生真正做到重學、勤學、篤學、博學。
2、八年級教學要確保扎實、規范、科學，在原有基礎上逐步提高學生的認知潛力，進一步激發學生學習興趣，力戒兩極分化，確保全面提高。
3、九年級的教學要確保夯實基礎，全面提升，充分發揮年級的整體優勢和優秀教師的潛質，力爭在20xx全市會考中取得優異的成績。
4、開展豐富多采的活動，促進學生的全面發展和個性發展。
三、工作思路及主要措施
1、加強學校常規管理
①進一步落實《新安中學教學常規管理辦法》、《新安中學教師日常行為規范》;
②嚴格按照課程計劃開課設節，開足開齊所有課程。嚴禁以各種理由隨意砍掉各種課程。
③按照《課程標準》組織教學，嚴格控制學生在校時間和課外作業總量。
④重視音、體、美、勞及活動課教學，嚴禁擠占，促全面發展。
⑤落實教學常規，提高主陣地作用。
2、狠抓素質教育進課堂
圍繞提高課堂教學效率，既教書又育人這個中心，深入學習“王金戰育才方案”，實施尊重教育。繼續堅持素質教育“四進課堂”。一是校長、教研人員進課堂;二是教育創意進課堂;三是質量檢測進課堂;四是科學的電教手段進課堂。
①認真開展教研活動，推廣群眾教研。教研活動務必務實，不能僅完成任務。教研活動能夠在組內開展，也能夠組與組之間開展，也能夠走出校門，學校與學校之間開展，并保證適當的教研經費，爭取把素質教育理念和新的課程標準推向每一堂課。以每一堂課為出發點，強化教研意識，用心推廣先進的教學經驗，努力提高課堂教學效率。
②保證九年級教學。抓兩頭、促中間，全面提高教育教學質量，爭取全市中考拔尖率及合格均名列全縣之首。
③完善獎勵細則，改變評價方式(繼續將體育檢測納入考試科目)。
3、開展豐富多彩的活動，促進學生的全面發展。如學?；@、乒乓球運動會、學生跳繩賽、班級廣播操比賽、班級拔河賽、中學生寫作大賽、……
4、努力創造條件，各教研組搞好課題立項及認真開展課題研究工作。
5、強化三室管理，發揮利用教學資源，健全三室管理制度，并嚴格執行。
6、圖書室、閱覽室工作
圖書室、閱覽室要熱忱為教學第一線服務，按時準備好閱讀課資料。做好圖書資料的借閱登記工作，用心主動準確地做好教材、教輔資料等的按時發放工作，做好報刊、雜志的訂購工作，做好圖書資料的編目工作，定期做好圖書的宣傳工作，提高現有資料的流通周轉率和使用率，認真籌備，爭創“示范圖書室”。
7、落實新課程改革，轉變教師的教育觀念。
繼續加強健全教師學習教育教學的理論學習。本學期我們全校教師繼續以學習新課標為主要的學習資料，主要以《課程教材教法》一書為主，組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學模式。教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養學生的合作交流意識和實踐創新潛力為主，注重尊重學生的需要，培養學生的自學潛力。
另外參加課題研究的老師結合各自研究的課題，進行相關的理論學習和研究，提高教師們的課堂教學策略、教學評價的潛力，牢固地樹立評價要以學生發展為宗旨。在教師們學習、總結經驗的時候，教師們也在此基礎上用心參加各類比賽和向各級各類雜志投稿，努力提高自己的理論水平。
8、教學工作繼續以轉變學生的學習方式為主。
教師們以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態度對待學生，在溝通和"對話"中實現師生的共同發展，努力建立互動的師生關系。
本學期以改變學生的學習方式為主，提倡研究性學習、發現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現學生學習方式多樣化地轉變，促進學生知識與技能，情感、態度與價值觀的整體發展，為學生的終身學習打下堅實的基礎。
9、力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質量和教學效益。
本學期備課體現學生的主體性，在備課中教師改革傳統的一問一答式的教案撰寫方法，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學生的學，體現自主、合作、探究相結合的教學方式。重視教學過程的反思，每節課后教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去思考自己的教學工作，寫出有質量的教學反思。
本學期更好地發揮定時業務學習的功效，確保每周一次的教研組和備課討論的活動，做到周周有資料。引導教研組上好示范課、教研課和匯報課，加強了研課、磨課的力度。
10、做好培優補差的工作，提高教學質量。
在大面積提高教學質量的同時，教師們努力抓好培優補差工作。
抓好后進生的轉化工作。教師們堅持不放下每一個待發展生，都以良好的心態接納他們，他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步，以提高學校的成績合格率。
四、大致工作安排：
九月：1.制定本學教學工作、教研工作、體育工作等工作計劃
2.組織教師撰寫本學期教學計劃
3.開學教學工作檢查
4.統計各班人數，落實勸學走訪，做好人數上報
5.下發本學期各項比賽通知
6.各年級召開相關主題的主題班會
7.各組按要求開展教研活動
十月：1.第一學月教學工作檢查
2.參加縣田徑運動會
3.準備迎接期中考試
4.舉辦班級廣播體操賽
5.各組按要求開展教研活動
十一月：1.第二學月教學工作檢查
2.組織期中教學質量檢測
3.召開學生家長會及學生座談會
4.各組按要求開展教研活動
十二月：1.第三學月教學工作檢查
2.舉辦班級男籃、女排球賽和跳繩賽(八年級跳繩賽、七年級男籃、女排球賽)
3.做好音、美、信、勞等考查科目期末成績的考評
4.搞好學生體質檢測并上報數據
5.準備迎接期末考試
6.組織學生冬季長跑
一月：1.組織實施期末教學質量檢測
2.期末教學工作檢查
3.各項工作總結與評比
4.做好假期相關安排
? 初中教學工作計劃
一、 指導思想
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十六大精神為指導，堅持科學發展、堅持以人為本、堅持深化改革，堅持縣教育局的正確領導，全面貫徹縣教育局20xx年春季學期開學前全縣中小學校長工作會議精神，以發展為中心，以教研為先導，以改革為動力;強化管理，努力提高教師隊伍的整體素質和水平為中心任務，以全面提高我校教育教學質量，推動學校教育教學健康快速地發展，努力辦好人民滿意的初中教育。
二、 工作目標和工作思路
強化目標管理，進一步建章立制，推進學校精細化管理。強化學校常規管理，爭創我縣校長規范管理示范學校。以鞏固“兩基”成果為基礎，以全面推進素質教育為核心，以深化教育改革和課程改革為動力，以建設高素質教師隊伍為中心任務，以全面提高我校教育教學質量為最終目的，完善和補充各種教學儀器和設備，不斷提高我校畢業班的升學率，爭辦農村管理一流、教學質量一流、辦學條件一流學校。
三、 具體措施
(一) 教學工作
1、大力加強教師隊伍建設，提高我校教師的整體素質
① 加強業務學習，努力提高教師的理論水平和業務水平。
針對以往業務學習流于形式，領導和教師不十分重視業務學習的情況，從本學期開始，我校要把教師的業務學習當作一件大事來抓，針對人們普遍存在的惰性心理，我們實行強制性業務學習，安排固定的學習時間，由專門的領導班子組織教師進行業務學習，主要學習我校教師征訂的繼續教育相關教材;同時，開展各種形式，如：座談會、交流會等，從而達到真正是教師在理論水平和業務水平方面都有真正地提高。
②積極推進新課程改革，進一步抓好新課程的教師培訓。
幾個學期來，我縣新課程改革已全面鋪開并不斷在教學中實踐，我們深深地感到新課程的實施最關鍵的因素在教師，因此，我們還是一如既往地重視對新課程教師進行培訓，首先，積極支持教師參加縣教育局組織的新課程培訓，其次，切實組織和開展好我校的校本級培訓，校本級培訓分為通識培訓和學科培訓，通過通識培訓和學科培訓，我們組織我校教師學習相關的教育教學思想、理論和教育教學方法，從而使教師轉變觀念，樹立科學、正確和先進的教育教學理念，真正指導教師的教育教學活動。再次，搞好城鄉對口交流活動，我們還將采取走出去、請進來的辦法，學習和引進外地的先進經驗，從而使我校教師的教學水平全面提高。
③全面應用信息技術，構建現代化教學平臺。目前，我校已有多媒體教室、計算機室，并通過衛星天線設備，接收了大量教育教學資源。各個教師都積極的運用這些教學資源進行教學，已經收到較好的效果;事實證明，信息技術在教學上的發展空間是相當廣闊的。為了保證信息技術的開發和最大限度的應用，我們繼續堅定不移地在本學期加強我校教師的信息技術培訓提高工作，力爭使我校的教師人人都能用微機辦公，前勤教師人人都能制作教學課件，都能最大限度地開發和利用我?，F有的信息技術資源，從而，提高教育教學質量。
2、堅定不移地做好控輟保學工作。
我們繼續堅持依法控輟、改革控輟、管理控輟、扶貧控輟，①是進一步宣傳《義務教育法》增強家長和學生知法、懂法、守法的自覺性;②是簽定控輟責任書，充分調動政府、學校和教師控輟工作的主動性，積極作好控輟工作;③是加強后進生的轉化工作，對他們進行理想道德教育，使他們端正學習目的`、動機，教師有計劃地對后進生進行文化課補差工作;④積極開展特困生的幫扶工作，對貧困內宿生給予生活補足，開展“手拉手、獻愛心”、“春蕾工程”等活動;⑤是堅持因材施教的教育原則，積極探索分層次教育模式，努力開發每個學生的特點和潛能;⑥是改善住宿條件，降低伙食收費標準，保證學生能吃好穿暖;⑦是加強學籍管理，嚴格履行學生轉出、轉入、休學手續，及時填寫表冊，堅持實行流失生月報告制度。
3、大力加強初三畢業班的各項管理工作。
初三畢業班的升學質量是關系學校生存和發展的重中之重，為此，我們尤其重視我校的畢業班的各項工作，目前，我校教師隊伍參差不齊、學生的基礎較差，好學生外流，這是客觀的現實，但是，我們不能等、不能靠，我們要做的也是必須做的是加強管理，全力提高升學質量，為此，我們打算做以下幾方面：①加強學生的思想教育，幫助學生樹立遠大的理想和正確的人生觀，從而端正學習態度，明確學習目的;②加強對教師的管理和思想教育。嚴格教學過程管理，認真檢查和督促教師，提高每一節課的課堂效率，向45分鐘要質量，加強對教師進行思想政治教育、師德教育。③組織教師研究近年來的中考試題，把握趨勢和動態，同時，精心選擇試題，強化訓練。
4、充分發揮教研組的職能作用。
本學期我們將要在教科研方面加大力度，教研組長是我校的基干力量，而教科研活動能否得到切實的實施，與教研組長的職能作用和帶頭作用息息相關，因此，我們一方面給教研組長加擔子，給他們落實任務，要他們積極帶動本組教師參與教科研，另一方面，我們十分重視對教研組長的培養和提高工作，如：定期組織他們學習，定期開交流會、座談會等，共同開展教科研活動等，通過這些活動，使我校的教科研活動能夠收到明顯的效果，教研組長的職能作用能夠得到充分的發揮。
5、班主任的使用和提高。
學校的工作開展與班主任息息相關，因此，我們仍十分注重選拔班主任，我們重點選拔事業心強、師德高尚、能力突出、能得到學生和家長認可的教師擔任班主任工作，同時，我們更加注意班主任的培養和提高，為此，我們定期召開班主任工作交流會，座談會，定期組織班主任學習，學習先進的教育理念、管理方法、教育策略等，力爭在使用班主任的同時，幫助他們不斷地提高，從而，使我校的班主任工作有明顯的轉變和進步。
6、加強和落實理化生實驗工作，提高學生的動手操作能力和實踐能力。
新課程強調重點培養學生的創新精神和實踐能力，因此，物理、化學和生物等學科的實驗必不可少，我校由于資金短缺，因此，在實驗器材方面補充的很少，不能滿足實驗教學的要求，但是，學校想方設法，補充一些實驗器材，力爭保證能夠滿足實驗課的正常教學。
7、加強教學工作的過程管理，充分發揮教導處的檢查、指導和監督作用。教育教學質量是一個學校的生命線，也是一個學校生存的先決條件和必要條件，為此，教學管理必須嚴格起來，本年度我們制定科學的考核措施，嚴格教師考勤制度，狠抓教學管理，嚴格教育教學秩序，突出抓好教師備課、課堂教學、作業批改、課后輔導等重要環節。突出檢查的頻率，及時提出改進的要求和辦法。
8、音、體、美、勞、衛工作
認真落實體育、衛生工作，上好兩課、兩操。開展好二課活動。進一步加強音、體美、勞綠證和綜合實踐課的教育工作，保證上課時間和上課質量。
加強衛生室的管理，充分利用衛生室的設備，做好常見病、多發病的預防工作，尤其是繼續做好預防“非典”的各項有關工作。
(二) 加強對學生的德育工作
1、德育工作的首位意識，切實加強德育工作，鞏固和發展德育成果，努力開創管理科學化、內容系列化、活動規范化、措施具體化的德育格局。
2、增強德育工作的社會性和文化性，認真貫徹落實《愛國主義實施綱要》、《公民道德實施綱要》和《中小學日常行為規范》，進一步抓好學生日常行為習慣的養成教育。
3、開展“三觀”教育。宏揚和培養民族精神，引導青少年學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。
4、校園文化建設，完善育人環境。積極營造良好的育人環境和德育氛圍。
5、愛祖國、愛生活、愛科學為主題，開展豐富多彩的活動，培養學生高尚的情操和對理想、對科學、對未來的美好追求。
6、開展好課外文體活動，達到活動育人的目的。
7、探索對學生的評價方法，強化教師的人格作用，克服思想工作的簡單粗暴做法和短期行為。
8、充分發揮共青團在德育工作中的優勢，做好學生的思想政治工作，根據青少年的認知特點，有計劃地組織適合青少年特點的活動，加強針對性，提高認識性，壯大青少年組織，并起到應有的作用，辦好板報，堅持升旗制度，有效的利用好國旗下的講話這快德育主陣地。
9、建立學校、家庭、社會三結合教育網絡建設。密切與家長的聯系，有計劃地召開學生座談會，目的搞好家長學校，改進家長的教育方法，使其配合學校教育，形成教育合力，從而是我校的德育工作再登新臺階。
10、“依法治校、依法治教”，大力推進法制建設。
加強行政執法力度，進一步做好教育普法工作，充分發揮法制副校長、輔導員的作用，加強對青少年的法制教育。加大對違反教育方針、損害師生身心健康和其它違反教育法律法規行為的查處力度，重樹教育形象。積極推行校務公開和教育公示制度。堅持“收支兩條線”，杜絕亂收費、教師亂辦班、學校亂訂資料等不正當的做法和行為。
(三)安全、總務工作
1、強化學校安全工作。以創建和諧校園、安全文明校園、平安校園為載體，以法治教育和預防青少年違法犯罪為重點，以校園及周邊整治為突破口，以“健全責任制、構建防范網、提升自護力”為主要內容，積極打造學生安心、家長放心、社會滿意的校園。
2、繼續做好校園衛生工作，美化校園環境，改善辦學條件，創設一流環境。
3、加強校產管理和財務管理，嚴格財務制度，完善校產管理責任制，提升后勤管理水平。實現財務、財產管理規范化。加強后勤隊伍建設，以“服務育人”的觀念統一后期人員思想，堅持為教學一線服務，為師生服務，明確崗位職責，嚴肅勞動紀律，提高后勤人員的政治、業務素質，提高服務效率和質量。
4、加強鍋爐等供熱系統的管理和維護。
5、做好放火、防盜、防破壞的管理和維護
6、加強學校備品的管理和維護，做好各項服務工作。
(四)黨、工、團工作
始終堅持黨領導一切，繼續加強黨的組織建設和黨員的思想建設，搞好黨建工作，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，積極幫助和培養黨的積極分子、發展黨員，壯大黨支部的基干力量。
開好職工代表大會，完善民主管理、民主監督制度，是每一位教職工都能參政議政，獻計獻策，發揮工會的集體作用，關心職工生活。
續加強團委建設，搞好團隊建設，充分發揮團委在學校德育工作中的主導作用和優勢作用，積極組織開展各種有益的、內容豐富的團隊活動，從而，使我校的德育工作得到更進一步。
積極完成鄉黨委、政府、縣教育局、和上級各相關行政部門布置安排的各項工作。
? 初中教學工作計劃
具體目標：
1、力爭所有班科完成縣教研室下達的教學目標。
要保持在全縣八個老鄉十所中學的前列。
為此，在教學工作計劃中要抓好以下幾項工作：
第一、幫助全校教職工樹立正確的教學指導思想，形成正確的教育思想、教學觀和學生觀。防止教師出現下列現象：只管成績好的學生，討厭成績差的學生，更有甚者把差生推向社會，嚴重出現兩極分化；3、教師的思想工作過于簡單，粗暴，師生矛盾激化，導致學生厭學，逃學或輟學。
第二、建立建全的教學工作制度，按制度辦事，形成和維護正常的教學秩序，保證教學工作各項教學活動順利開展，增加教師的事業心和責任感，形成良好的教學風氣。
第三、加強教學過程的管理
1、按照國家課程計劃規定開齊課程，保證課時。科學地編排課程表和時間，保證開學正常上課。
組織教師認真學習研究教學大綱和教材，制定課程進度和學科教學可形性計劃，并交組長審復，在教學過程中要求嚴格按計劃授課。
互查、領導檢查方式對教學計劃的執行、教學進度、教學環節、教學質量等方面進行檢查。第一輪的大檢查為第七周自查，第八周互查，第九周領導檢查。第二輪的大檢查為第十六周自查，第十七周互查，第十八周領導檢查。杜絕無教案上課現象。
4、提高課堂活動的效果和節省時間，優化教學。教學的根本問題，乃是人的發展問題。
（1）優化教師教學觀念，改變過去“填鴨式”教學。實施啟發式和討論式教學，確立學生主體地位。這一教改實驗在二年級106班進行。
（上課等重要環節進行優化。
備課。要求教師要有正確的備課指導思想，即樹立為素質教育服務的備課新觀念，明確備課是為了上好課，育好人，讓學生全面主動地發展，使學生在教學過程中實現認知過程，情感過程，能力過程“三轉化”。要求教師做好“兩了解”，即了解學生和了解教材。了解學生要求清楚學生原有的知識情況，清楚學生接受知識的心理、態度及可能出現的問題；了解教材要求吃透教材內容，根據知識點，吃透教材中對不同層次學生的學習要求，把握教學內容深廣度。
上課。在教學目標上下功夫。依據“大綱”要求和情感、意志、個性、智能及身體素質的全面發展。要求教師引導學生掌握知識，掌握學習方法與學習策略，會自覺主動地、嘗試性的學習；訓練技能與基本操作和實踐能力；發展智力；塑造和諧人格，尤其重視學生創新品質和個性的培養。要求教師在教學時間上下功夫，向45分鐘要教學質量，嚴格課內不夠課外補。
（3）改進教學策略。要求教師要根據大綱和教材，結合學生實際，確立教學內容，重點，難點，注重選擇最佳教學手段，教學方法和形式，堅持一法為主，多法配合，優化組合的原則，改進教學策略，充分體現學生的自主性和創造性。第一，給學生一個自己的空間，獨立人格的空間，獨立思維的空間，獨立活動的空間。第二，給學生一個選擇的機會，展現個性，展現能力，展現學業成果。第三，自主創新學習的多種活動方式，如在游戲中學，在操作中學，在討論中學，在嘗試中學。
（4）調整課堂教學評價標準。學生參與狀態；學生參與的廣度；學生參與的時間；學生參與的方式；學生參與的品質；學生參與的效果。
? 初中教學工作計劃
一、指導思想
根據學校對教務處工作的要求,以全面提高教育教學質量為重點,以實施素質教育為目標,以整體推進課堂教學改革為中心,發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能,扎扎實實開展教務處的工作。實施規范、科學、精細化的教學管理,探索建立完善的教學質量評價體系,全面提升初中部教師業務能力,加強過程管理,注重質量管理,向過程要質量。
二、重點工作
1、抓教學常規管理
(1)加強對教研活動和集體備課的指導,保證充足的活動時間以提高效率。
(2)嚴格課堂教學常規管理,提高備課、聽課、批改作業等常規檢查的實效。初中教學工作計劃
2、抓教學質量監控
(1)抓落實教學質量檢測以及畢業年級的質量檢測。
(2)抓分析評價,組織好教學質量分析,并提出指導性中考信息的采集和整理以及新課程改革的意見。
3、抓教學研究
(1)加強對如何提高集體備課的效率的研究。
(2)加強對如何提高校內教研組活動的實效性的研究。
(3)加強對作業精選布置、批改、反饋的研究與監控
4、抓長鴻閱讀工程
(1)加強學生閱讀過程管理,激化學生內在閱讀興趣。
(2)督查并落實閱讀活動的開展情況。
(3)每個教師須參與讀書活動并寫出讀書心得。
5、英語角活動及每周一歌活動的開展與落實。
6、完善初中部教學博客圈,建立教學資源庫,為教師所用。
7、學科競賽活動的開展與落實。
8、七、八年級初步開展課堂教學改革。
9、推廣普通話,正確使用規范文字。
三、工作目標
1、初一重在知識平穩過渡,初二重在學生分化期的學習引導,初三重在知識落實與能力提高。
2、以課堂研究為先導,不斷發現教學問題,更新教學觀念,改進教學方法,開啟師生智慧,追求文化品位,提高教學質量。
3、在教學上敢于創新,探索形成適合我校學生發展的課堂教學模式。
4、形成教風正、素質優的教師團隊,和諧共進、積極向上,確保學?？沙掷m發展。
5、教學人員的教案、板書、作業批改的用字規范,不出差錯。每個學月進行檢查并進行普通話培訓。
6、學生初步能用規范字書寫毛筆字。本期進行兩次抽查。
四、教學工作管理
1、滲透成功教育思想,構建高效課堂模式
全面落實教學課程計劃,努力構建符合創新教育需求的課堂教學模式,設計以學生學習效率為核心的教學方法,培養學生的自主意識、創新精神和創造能力。注重教法、學法的研究與落實,教學中做到面向中下層,課堂上教好第一遍,在重視學生知識積累的前提下注重學生能力的培養;課堂教學起點恰當,容量適度,落腳點準,不僅要讓學生學懂學會,還要強調學生當堂鞏固,注重遷移、運用;復習突出“講、練、評、補”四結合,強化答題技巧、答題規范訓練。
所有教師都要從研究學法入手,切切實實改革教法,認認真真指導學法;各年級要定期舉辦學法講座,組織學生課堂筆記、、錯題集的檢查評比,更要把學法指導滲透到教學全過程之中,并且有計劃地進行階段小結,切實書寫課后小記,促使學生學得主動,學得活潑;切實抓好弱勢群體學生的學習,努力發掘他們自身的學習潛力,提高學習的主動性和積極性;在教學要求、時間安排和習題訓練等方面切實做到分層教學,力求讓每一個學生都能感受到成功。
2、落實教學基本要求,不斷提高課堂效益
認真學習、把握和運用課標、教材,認真研究近幾年的中考試題,特別要研究所教學科的新課程標準,做到以新思想、新理念來統領教學。把教學“五認真”真正落實到教學管理的全過程:
一是認真備課,備課要在吃透課標、考綱、教材的前提下,強調備好學生、備好教法,備好例題和練習;
二是認真上課,要努力提高40分鐘的課堂教學效率,杜絕廢課,不講廢話,充分發揮學生的主體作用;
三是認真選編、批改、評講作業,作業要精選精編,認真批改,講評到位,做到有發必收、有收必改、有錯必糾、有練必評,任課教師和學生要建立錯題檔案,抓實學生的錯題訂正,提高目標達成度;
四是認真輔導,在集體輔導的基礎上切實加強個別輔導,通過輔導實現培優拔尖和醫瘸補缺兩不誤,同時要強化總分意識,科學合理配置各學科課時和輔導時間,防止在學習時間安排上的偏科現象;
五是認真組織考試,要不斷研究考試的模式與方法,從編制試卷、批改分析到整合講評,都要以效果為落腳點。
3、強化集體備課,整合教學資源
加強教研組建設,抓實備課組活動。積極推行“集體備課,資源共享,課后反思”的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動,抓實組內聽課活動,對聽課提出更加明確更加具體的要求。備課組每周集中備課一次,組員不得無故缺席,全體教師以團結協作精神為已任,貢獻個人智慧、尋求共同發展,服從組長分工,主動承擔組內工作。
努力做到“五定” 、“五議”、“六有”,“五定”即定時間、定地點、定每周進度、定教學內容、定中心發言人;“五議”即議學生學習狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學方法手段、議課后心得體會、議教改動態信息?！傲小奔从兄攸c,有措施,有收獲,有提高,有記錄。各備課組將課堂教學研究、教學方法研討、考試信息研究、考試方法指導作為備課組活動的核心內容。
作業的布置量適中,作業的目的要放在通過信息反饋、發現問題并解決問題上,反對貪多貪難、食而不消, 作業必須對教學內容具有典型性、基礎性和概括性。對資料中的習題要加以分析,去粗取精,對參考資料的內容加以比較、適當補充。作業要分層,以減輕學生負擔為根本原則。要自批、記病例、匯病案,對癥下藥,讓每個學生都知其然,并知其所以然。努力造就優等生,帶動中等生,輔導“后進生” 。
4、加強業務精細管理,確保教學規范有序
進一步加強教學常規管理,要求全體教師在課堂教學中做到“六個有效”(有效備課、有效選題、有效訓練、有效講評、有效自學、有效補差);教學手段上抓好“五個關鍵點”(?？键c、新考點、失分點、能力點、支撐點)。結合學校實際修訂和完善教學管理、常規管理、考核管理等方面的制度,加大對教學常規管理和專項管理督查力度。
5、強化學科組織建設,建立校本教研制度
完善學科教研組制度;定期組織學科教研活動,加大學科教學研究力度;實施全面質量管理,健全和完善聽課、評課等制度;加強學科內、外部之間的交流與合作,加強與市區同級學校的聯誼,真真切切地在學科教學、考試研究和教學活動等方面做到互通有無,開展經常性的相互交流,確保本學期期末統測各學科成績再創輝煌;同時要爭取獲得學校教科室與縣教研室的支持與指導。
6、提升教研水平,強化教學實效性
走一條“教學、科研一體化”的道路,向科研要質量,以科研求生存、求發展。以課題研究為中心,教研科研有機融合,通過課堂教學實踐形成一些典型性、普遍性、現實性的問題加以探索和研究,各教研組、備課組積極制訂好各組的課題計劃和活動計劃,做到有準備、有主題、有質量,堅持理論與實踐相結合,在深層次上開展教學研究、教改試驗,實現教師人人有研究的課題。
本期教師聽課不少于15節,年級組長、教研組長、備課組長、行政領導不少于20節20xx年初中教學工作計劃20xx年初中教學工作計劃。組織好教師的論文撰寫、交流、評比、推廣工作。
7、增強教學輔助功能,確保一線穩定有序
加強班級圖書角、閱覽室、實驗室、投影儀的管理,將學校教學業務管理規定的具體專項要求落到實處,做到物品完好、維修及時、賬冊完整、記錄齊全,為教學一線提供安全、優質的服務;教輔工作管理,教材分發、排課調課、制卷打印、考務安排、學籍管理、資料收繳等要嚴格有序,為教學常規管理的有效落實做好先行保證。
? 初中教學工作計劃
一、指導思想
本學期我們將以《XX教育局20xx學年度第一學期工作要點》和教育局相關科室工作計劃以及我校的工作計劃為指導，以提高教育教學質量為核心，以精細化管理為手段，以創辦優質教育為目標，不斷創新工作思路，調整工作方法，強化教育教學管理，提高整體辦學水平。
二、主要任務與目標
1、加大德育教育的力度，增強德育工作的針對性和實效性，以禮貌行為習慣的養成作為重點，加強對學生德育的教育。
2、開展各種形式的教科研活動，推進高效課堂教學教研，提高課堂教育教學質量和效益，加強并完善群眾備課制度，切實提高教師的專業技能和專業水平，全面提高學校教學質量
3、深化“質量是生存”的意識，進一步提高辦學質量和社會聲譽，強化各年級個性是畢業班教學質量的調研與監控，力爭完成各項教學質量指標
4、強化管理，確保學校安全穩定、正常有序運行，全力構建和諧平安校園
5、根據學校教學發展的規劃，修訂和完善新課程理念下的教學工作管理制度、教學工作考核制度，建立適合我校特點的教學管理制度。
三、工作要點與主要措施
(一)強化過程管理，提高教學效率
加強和優化教學管理，是深化教學改革，提高教學質量的保證，因此要對教學過程的各個環節，進行分析研究，做到精細化管理。
1、制訂好計劃各教研組應根據學校及上級教育部門實施新課程方案的要求制訂好工作計劃，備課組也應按本學科課程標準的要求，制訂教學計劃，并嚴格按教研室規定的統一進度教學，教研組長和備課組長對此要定期進行檢查，以保證計劃的順利實施，教務處也將定期檢查各學科教學進度及執行狀況。
2、嚴格教學秩序教師務必嚴格按課表上課，不遲到、不早退，堅決杜絕曠課現象。教師調課要經教務處批準，參加業務培訓和進修的教師應提前一周憑通知將進修時間報至教務處，以便協調好課程，確保學校教學秩序的正常進行。有早自習和輔導課的相關教師應準時到崗到位，完成本職工作。
3、做好教學五認真
(1)、備課要充分，制作的教學案目標要明確，質量要高，要求做到三結合，即課程標準、教材資料與學生實際相結合，基本知識、基本技能與綜合運用相結合，德育滲透、知識體系與心理素質相結合。
(2)、上課要精細，方法要靈活，要求做到三不，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。要充分發揮學生的主體作用，使師生互動得當，信息反饋及時。訓練及時，容量恰當。要重視基礎訓練，作業分層要求，抓好重點錯題的滾動練習，嚴格控制作業量，防止搞題海戰術。
(3)、作業布置與批改要落實到位。教學案上的題目設計要精當，有層次，批改要到位，并督促學生整理好錯題集。教務處定期組織人員對其落實狀況進行檢查。用心開展第二課堂，認真組織興趣小組、優生及轉化生輔導。經常舉辦學生感興趣的課外活動，活躍校園氛圍，展示學生個性。各項活動要有主題，有計劃，有記錄，有檢查，注重實效。
(4)、輔導要及時，針對性要強，個性重視個別輔導，充分體現面向全體學生、為了每一個學生的宗旨，要為基礎較差的學生帶給發展的機會，為優秀學生帶給更廣闊的上升空間。
(5)、認真落實教育局教研室有關教學要求，各備課組要定時間、定地點、定考試資料。要建立記分冊、測試但是關學生名冊、補課時間表。每次考試后，教師要認真做好質量分析，分析要細致到每一題和每一個學生，具體到每一個學生的知識缺陷、潛力差異，教務處將定期檢查各備課組落實該方案的狀況。各備課組還要及時做好考試的質量分析，及時反饋信息，發現問題及時解決。
4、掌握第一手資料，減輕課業負擔教務處將定期召開學生座談會及教師座談會，及時了解各年級的教學狀況，有的放矢地調整相應措施，提高教學質量。切實減輕學生過多的課業負擔，對學科輔導資料進行總體控制，反對“加班加點”、“課內損失課外補”、“題海戰術”等違反教學規律的做法，切實運用好教學案，講究課堂教學的“藝術”，提高45分鐘的效益。
(二)加強常規教學的精細化管理，落實常規教學的基本要求，全面提高教育教學質量。修訂和完善《市三中教學管理常規及評價方法》，堅持經常抓好常規教學過程管理，每月進行一常規工作檢查，并不定期進行抽查，每次檢查后要有分析總結，檢查結果張榜公布并納入教師績效工資考核中。根據我校教學常規的具體狀況，突出對教學的過程性評價，加強對教師平時教學工作的量化管理，實行教學質量定時、定質、定量分析。同時對教師的備課、上課、聽課、教研活動等各項工作的過程和結果進行檢查評估，對學生的學習興趣及習慣、學習過程及方法、學習水平及潛力個性是自學水平和潛力等狀況進行調研，并及時反饋。常規教學要落實“六化”：群眾備課經?；恐苤辽僖淮?，由分管領導參與并負責抓好落實，用心倡導二次備課;個人備課具體化，要針對不同教情、學情，采用靈活多樣的教法學法，使教學資料具體而有針對性;課堂教學藝術化，要用心引導學生自主學習、教師精講點撥，教學活動激趣，實施分層教學;課外作業多元化，可實行分層作業、分類作業，激活學生思維，注重進行面批;單元測試規范化，要重視單元測試的講評、補救，抓好二次過關;質量分析制度化，建立教學質量分析制度，用心引導學生自我分析，教師精講評析，
學校督導分析。
(三)強化青年教師培養，加快教師隊伍建設。
青年教師的迅速成長，是增強學校發展后勁的關鍵。本學期教務處將繼續落實加速青年教師成長的“青藍工程”，并立足崗位練兵，培育后勁，努力建設一支高素質的教師隊伍，具體做好以下幾個方面的工作：
(1)、開展青年教師課堂達標活動，本學期除人人上一節公開課或示范課外，各備課組、教研組每周由一位青年教師上公開課，每次公開課前由老教師幫忙青年教師分析教材、分析學情、指導備課，上課結束后再進行群眾評議。同時，行政聽課的密度要加大，反饋信息要及時。
(2)、開展校優質課評比活動，用心鼓勵青年教師申報市、縣教學能手，鼓勵青年教師參加高一層次的學歷進修。
(3)、抓好師德師風建設，堅決杜絕歧視差生、體罰差生、熱衷于搞有償家教等有損教師形象的現象，倡導廉潔從教、禮貌施教、忠于職守、敬業樂業的風氣。
(4)、結合教育局組織的基本技能的學習與考察，認真組織青年教師進行理論學習及基本功訓練，用心探索新課改環境下的學科整合與探究式教學實踐研究，探索有利于學生構成“自主、合作、探究”的學習方式，開展有利于培養學生創新精神和實踐潛力的研究性學習活動。在此基礎上，撰寫出一批高質量的學科、學術論文，或經驗總結材料，使青年教師的教研水平跨上一個新臺階。
(四)增強教研意識，提高教研水平。
1、教研組長和備課組長應用心指導本組教師開展各項正常的教研活動，教研活動要做到定計劃、定地點、定時間、定資料、定中心發言人。要詳細研究教學資料、教學設計，作業設計。教師要加深對教材的理解，確定教學目標時要將三個“維度”整合起來思考，中心目標和輔助目標相結合，依據目標確定教學資料，選取教學方法和手段，合理安排有效的教學形式。要有活動記錄。要加強對教研活動的管理和指導，確保教學案真正成為群眾智慧的結晶。上公開課的教師應提前一周將資料告知備課組全體人員，共同探討教學路徑，課后在一齊討論教學得失，從而切實提高教研實效性。
2、要提高教研活動在教研組工作中的份量，各教研組要多進行教育理論的學習和研究，多分析教材，多進行專題討論，鼓勵教師個性是中青年教師多開設公開課、示范課，努力提高教研活動的成效。
3、進一步落實聽課評議制度，努力提升自身的綜合素質，把自己培養成“復合型”教師。聽課要做好記錄，評議課要有的放矢。
(五)抓好畢業班工作，確保明年中考取奪較好成績
對畢業班的教學管理，重點要放在學生的學習習慣的培養和學習方法的指導上，為學生的終身學習、自主學習、自主探究和主動發展打下良好的基礎。要高度重視初三年級的教學質量，明確目標職責，落實獎懲兌現。探索班級管理及不同學科復習課的最優模式，不斷提高復習效率。要點如下：
1、加強學校領導、班主任、任課教師、家長之間的溝通與聯絡，及時反映工作中存在的問題，及時解決一線的困難，使初三年級的工作得以順利進行。
2、摸清畢業班學生的實際狀況，建立學生成績檔案，并做好跟蹤調查，既要抓優生的培養同時也要嚴格控制低分率，即兩手抓：一手抓優秀率，一手抓平均分，提高學校在社會上的聲譽。
3、根據不同學科的特點和學生的具體狀況，講授資料必須要有科學性、針對性、系統性。本學期所有老師必須要眾志成城、奮力拼搏，為明年中考打下堅實的基礎。
(五)樹立服務意識，加強交流合作
1、做好資料準備及與外地的信息交流工作，及時收集、整理、分析、研究中考的各類資料，以及試題的命題形式、難易程度、命題方向等方面的探討和研究工作，為一線服務，總結前幾屆中考的經驗與教訓，提高初三教育教學效率。
2、加強與兄弟學校之間的校際交流，取長補短，努力提高教育教學管理檔次。
3、為教師成才帶給廣闊的發展平臺，以校本培訓為主，采用走出去請進來的方法，提高教師業務理論素質。
? 初中教學工作計劃
1.按期初安排，本學期初一年講授義務教育課程標準實驗教材(北師大版)——《生物學》(七年級上冊)，初二年講授義務教育課程標準實驗教材(北師大版)——《生物學》(八年級上、下冊)。
2.抓好初一、二年的生物教學工作，力求達到學校預定的目標。
3.在繼續抓好“課改”實驗的過程中，努力學習有關教育理論，不斷提高對“課改”的認識，力爭在原有的基礎上，使自己的課堂教學有所創新、有所突破。
4.繼續探究教學過程中新的教學模式，積極吸取上一年的“課改”經驗，繼續收集和整理相關的資料，固化“課改”新成果，并完成好相關的課題。
5.繼續研究和推廣校本教研的內涵和經驗,充分調動教師們的積極性,發揮學校教研組群體優勢。
? 初中教學工作計劃
一、總體工作思路
認真貫徹黨的教育方針和政策,全面落實省市區各級教育工作指導意見,圍繞“深化改革,內涵驅動,保安提質,特色發展”的總體目標,堅持立德樹人,進一步優化教學教研工作機制,完善質量評估監測體系,深化課堂教學改革,全面塑造特色教研文化和特色學校,推動我區初中教育教學質量持續攀升。
二、重點工作任務
(一)建立有序高效的教學教研工作機制
1.不斷提升校長的課程領導力、教師的課程執行力。各校要配齊配足各學科教師,保證課程開全、開足、開好。本著立足學生成長需要、突顯辦學特色的原則,精心開發校本課程,努力完善校本課程體系,現有課程抓規范開設,課程研發抓品位提升,逐步實現校本課程由量的開發到質的飛躍,抓好校本課程的精品化實施。加大國家課程校本化改造和地方課程的校本化整合力度,積極探索實施三級課程內容與課時的整合策略,嘗試推行虛擬班或“選課走班制”教學,保證教學時間、場所的相對集中,整體提高課程實施水平。
2.抓實抓牢教學常規管理,提高備、講、批、輔、評等教學環節的有效性。進一步探討備課形式多樣化,尤其要強化備課實效性研究,重視教師研究課標、解讀教材、學法指導等方面的實際教學能力。理化生等學科的教師演示實驗和學生分組實驗的開出率要達到規定標準,切實提高學生的動手能力和實踐能力。加大作業質量監控力度,加強自助餐式作業的研究,嚴格控制學生的在校時間和作業量。舉辦電子白板運用交流會、專項調研、教學比武等活動,探索教學手段現代化與傳統方式有效結合的方法和途徑。
3.各校組織開展的每項教學教研活動,都要做到開始有計劃、有方案,中間有推進措施、跟蹤問效,最后有歸納、總結、提升,使每個環節處于環環相扣的良性運行狀態,確保工作的實效性。本年度將組織全區初中教學精細化管理現場會,推進有效教學的常態化,教學管理的精細化,學校發展的內涵化。
4.各校要進一步落實《關于進一步完善分片聯研機制促進優質教學資源共享的指導意見(試行)》,加強初中學校之間、初中與小學、初中與高中之間的校際合作,扎實做好分片聯研和學段銜接工作。從學生學習習慣培養、學習方法指導、心理調適等方面,增強初中與小學銜接工作的針對性和實效性。積極創造條件,廣泛開展與市內外縣區教研室和高校的教研合作與學術交流,學習借鑒先進課改教改考改經驗,共同探討當前形勢下初中教研工作的方向和目標,切實提高教研員的綜合素養和團隊的整體實力,進一步提升我區的教研水平和教育質量。
5.建立分層管理的三級培訓網絡。教研室重點加強對青年教師、近5年內轉教學科的教師和學科帶頭人進行培訓,通過課標和教材培訓、教學基本功大賽、課堂教學展示等活動,建立全區青年教師、近5年內轉教學科的教師和學科帶頭人課堂教學水平檔案。學校負責對全體教師進行培訓,教師個人進行自主研修。各校要支持鼓勵教師參加各種形式的業務培訓。
6.不斷拓寬教研渠道,理順教研層級,針對教學管理和教學工作實際,分別組織召開學段核心組成員、學科核心組成員和學科兼職教研員專題會議,聽取他們對學段以及學科教學教研工作的意見和建議,并組織開展專題調研,充分發揮學段核心組、學科核心組和學科兼職教研員的研究、引領、指導、評議等作用。
7.創新教研員工作方式,搭建教研員與學校、教師互動式教研平臺。教研員在保質保量完成“教研員每年需做好的十件事”的基礎上,尤其要遵循“三三制”工作原則,全面推行“訂單式教研服務”,定期到學科基地學校與教師共同備課、共同聽課、共同評課,創新性地開展集調研、設計、總結、報告于一體的教研活動,變“工作檢查”為“專業服務”,不斷促進教師專業能力的提高。
8.全面推行“診斷性教學視導”。圍繞課程實施、課堂教學、常規落實、教師發展等重點,通過聽課、評課、座談、問卷、查看資料等方式,變“常規檢查”為“診斷視導”,切實幫助學校發現和協同解決問題,大力提升學校教學品質。
(二)健全全面科學的質量評價體系
9.在學校自行組織階段性檢測和期末考試的基礎上,組織全區教學質量監測,實施好《蘭山區教育教學質量定期分析會商例會制度》,使教學質量分析制度化、常規化,為指導和改進教育教學提供切實有效的參考和幫助,為學校提供科學的教學質量分析數據。
10.修訂和完善《蘭山區初中教學質量監測評估方案》,加強全面性、科學性、指導性和可操作性研究,發揮評價對教學活動的正確導向作用和監控結果對改進教學的反饋指導作用。教學質量評估,增加評估的項目和標準,既注重學業考試成績,又注重過程監控,還要突出辦學特色。學業考試成績評估包括高分率、優良率和合格率,充分體現初中教育普及性要求和選拔性特點。同時在學校辦學特色、教師專業成長和學生素養提升等方面也要有充分體現。為質量分析會提供科學數據。
11.修訂和完善《蘭山區初中學校教學工作綜合評估方案》,突出對課程實施水平、教學質量、辦學特色、高效課堂、教師教學水平、學生綜合能力的發展評價,加強音、體、美、信息技術等學科教學質量的調研與監控,及時發現教學中存在的問題,指導學校不斷改進教育教學工作,全面提高初中辦學水平。為年終綜合督導提供科學數據。
(三)構建多元本真的高效課堂策略
12.要積極營造高效課堂的氣場,以省規劃課題《區域推進高效課堂構建的研究與實踐》為抓手,深入開展做“現代教育人”的大討論活動,讓廣大教師懂得教育的真諦、把握教育的本質,深刻理解高效課堂的內涵和外延。
13.進一步落實校長引領課堂機制,充分發揮校長在課堂教學改革中的示范帶頭作用。進一步突出教學全過程管理,完善教學常規、教研常規以及學生學習常規的督查考評機制,夯實課堂教學改革基礎。
14.制定《蘭山區初中“本真”課堂推進方案》,精心謀劃高效課堂構建的流程,鼓勵教師探索出適合教情學情的個性化的教學策略,發現、培植富有創新精神和推廣價值的典型,編輯出版《蘭山區初中本真高效課堂教學案例》,形成具有蘭山鮮明特色的教學品牌。
15.要把課題研究作為撬動高效課堂構建的支點,以《區域推進高效課堂構建的研究與實踐》為總課題,發動一線教師以教學實踐中迫切需要解決的問題為基礎,形成具體鮮活的草根課題。教研室將成立專題指導組全程跟蹤指導。
16.修訂并完善《蘭山區初中高效課堂評估標準》,引導教師對課堂結構進行細化研究,精心研究學生個性特點和不同的發展需求,充分利用現代教育技術手段,創設能引導學生主動參與的教學環境,把學習的責任和學習的主動權還給學生,促進學生主動地、個性化的學習。教研室將組織由各學科骨干教師組成的課堂教學指導團隊,對全區初中所有一線教師進行分階段、分學科、分批次的聽課、評課,建立系統全面的課堂教學檔案,全力推進區域高效課堂的構建和特色課堂教學模式的推介。
(四)打造富有個性品質的教育教學典型
17.要關注學生學業成績與關注多方面發展潛能相結合,關注學生成長與關注良好的思想道德形成相結合,著力提升學生的思想道德素質、科學文化素質和身心健康素質。要積極開展主題性學習,鼓勵學生自主學習、合作學習、研究性學習,建立特長生信息庫,支持學生參加高層次學科競賽和特長培訓,促進學生的多元發展和特長發展,增強學生社會責任感、創新精神、實踐能力。
18.教研室將對省、市、區級教學能手持續進行過程性考核和集中培訓,使名師在指導青年教師、開展課題研究、推廣教學成果、開發教學資源等方面,形成自己的教育思想和教學特色。以名師為引領,以先進的教育教學思想為指導,搭建促進中青年教師專業成長以及名師自我提升的發展平臺,建立名師后備人才資源庫,打造一支在全區學校教育領域中有成就、有影響的高層次教師團隊,帶動全區教師專業向精深發展。
19.各校要準確把握“學校特色”的內涵本質和“特色建設”的基本要領,堅持以促進學生全面、個性、和諧發展為根本,基于學校自身的歷史傳統、文化積淀和辦學優勢,積極整合鄉土人情、地域文化資源,選準切入點、找準突破點,在辦學實踐中持續推進特色建設,逐漸形成獨特、優質而且相對穩定的辦學氣質和育人風格。教研室將舉辦特色學校發展論壇,適時召開特色學校經驗交流會,評選首批蘭山區初中特色學校,努力實現“一校一品牌,校校有特色”。
? 初中教學工作計劃
（一）加強學習
1、以校為單位組織教師學習《課程方案》、《課程標準》及如何使用導學案，力爭使教師的教學理念有新的改觀，進一步確立“以學生為本”的教學思想。
2、著眼“走出去，請進來”的思路，加強校際之間課改觀摩學習，給老師們創設取長補短，相互學習的機會，不讓老師們在課改的洪流中落伍。
（二）強化教學常規管理
1、各校成立課改領導小組，將課改任務層層落到實處，走進課堂提高效率。
2、利用骨干教師做好示范課，帶動課改深入、有層次的發展。
3、合理利用《導學案》，做好《導學案》的二次備課及議課工作，認真寫好課時反思。
4、督促全體教師認真、高質量完成聽課節數，確保各校的教研教改課落到實處。
5、組織好階段性的測試，并認真做好質量分析。
（三）教科研
1、申報有效教學的子課題作為組內的專題研究課題，促使良好教研氛圍的形成。
2、搞好“合理高效利用《導學案》”的課堂教改活動。
3、上好骨干教師示范課。
4、搞好語文教學專題研討會，針對我鎮中心校語文教學現狀，
總結經驗，發現問題，研討我鎮中心校教學的新模式和新策略。
（四）其他工作
1、通過傳、幫、帶、示范課、跟蹤聽課等活動，做好新教師的帶教工作。
2、早抓抓實畢業班工作。
? 初中教學工作計劃
一、指導思想
堅持以科學發展觀為指導，圍繞貫徹落實市教育局規范中小學辦學行為深入實施素質教育精神和本學年高效教育管理年的發展思路，深化課堂教學改革，努力提高教學質量。積極推進和落實啟東教育局提出的1520xx高效課堂教學范式;結合高效教育管理年的積極推進，有效開展教研活動，扎實抓好師資培訓，向管理要質量。我校在本學期中，要注重整合教學資源，更新教學觀念，轉變教學行為，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，全面提高學校教學質量。
二、工作目標
1、八年級：均衡發展，減縮分化，繼續保持良好的發展態勢。
2、九年級：提高兩率，減縮差距，力爭在農村兄弟學校中繼續取得優勢。
3、各學科組加強科研、合作共享，提高效率，使教學成績比以前有所提高。
4、抓好畢業班備考工作，力爭今年中考有新突破。
三、主要工作
為實現本學期的工作目標，全校上下要努力完成以下主要工作。
(一)充分發揮教學、教研機構的職能：
1、強化教務處職能：
(1)教務處要進一步增強服務意識，為全校師生、為教學、為學校做好服務工作。
(2)做好教學、教研資料的積累、交流、共享工作，努力為教學第一線提供及時、可靠、有效的信息、資料。
(3)教務處要做好圖書館、實驗室、多媒體室、文印室的管理，充分發揮其教學輔助作用。
2、充分發揮教研組、備課組功能：
(1)加強教研組長對本教研組教學工作的組織、協調、管理職能，充分發揮各教研組的優勢和特色，努力提高教學質量。
(2)進一步明確備課組是學校學科教學、教研的基本組織;要充分發揮備課組長對本備課組教學、教研工作的組織、領導、管理職能;發揚教師隨時進行教學、教研討論、研究的備課組工作特色，進一步發揮備課組的功能和作用。
(二)狠抓教學常規，圍繞1520xx備課上課模式，強化高效教育管理：
教學常規是教學基本規律的體現，是實施有效教學的基礎，各年級、各備課組及每一位教師都要認真落實、實施。
本學期要圍繞1520xx備課上課模式，重點做好以下工作：
課堂教學是教學工作的中心，有效備課是有效上課的基本保證。
本學期為貫徹高效管理年的實施，對每位教師實行常態教研，推門聽課，同時要研究常態課，不管上得好不好，都可以討論分析，找出不足，下次提高，同時做到備課組互聽制度，做到同題異構、異題同構，取人之長，補己之短，在教研中，來提高教師的上課效率。
對推門聽課的同志進行六認真考核，從備課筆記、作業、考試、聽課筆記等進行檢查，發現問題及時糾正。
(1)牢固樹立目標意識，努力實現每一節課的教學目標，確保上課的有效性。
(2)要依據學科特點、學生的認知水平，精選教學內容，抓住重點，突破難點，使每一節課都讓學生有實實在在的領悟和收獲。
(3)認真確立學生的主體地位，努力發揮教師的主導作用;堅持精講、精練或少講、多練的教學原則，有目的的落實精細化教學思想。
(4)教師是學生課堂學習的組織者、引導者，一定要認真組織和調控好每一節課，結合教學內容及時對學生進行學習指導，培養學生獨立學習的能力和學習的責任感。
學校教務處出臺本學期的《備課、上課模式及作業要求》，并參照這個要求，具體規范教師的六認真，并把《要求》作為考核教師的主要依據。
(三)深化課堂教學改革，優化課堂教學結構
(1)本學期要求全體教師多聽課、多評課、多參與課堂教學過程、多探討課堂教學問題，校長室同志聽課不少于60節、教務處、各教研組長聽課不少于70節，其他教師聽課數量在30節以上。
(2)利用外出聽課、學習的機會，有針對性地選派教師外出，學習先進的課堂教學經驗。創造條件請進來，走出去，教師可以根據自己的學科，在網絡上搜索優秀教學資源，努力提高自身教學水平，從而多渠道提高教師的課堂教學水平。
(3)鼓勵教師大力使用多媒體教學手段，優化課堂教學手段，增加課堂教學容量，激發課堂教學趣味，提高課堂教學效率。
(4)本學期有重點地做好教學專項調研工作，每月檢查各教研組、備課組工作開展，做好總結及時反饋。
(5)有序推進教師的繼續教育。在不影響教學的前提下，鼓勵教師積極參與繼續教育(含學歷進修)，提高自身水平和可持續發展的能力。積極總結繼續教育校本培訓基地工作。
(四)抓實常規管理，促進教學質量再上新臺階。
(1)嚴格按照課程計劃開齊開足每一門課程，杜絕擠占、挪用課程現象。認真開發并上好校本課程，為學生的發展開辟面向生活、面向自然、面向社會的廣闊空間。在思想與活動上重視綜合實踐活動和陽光體育一小時活動的開展，變革學生的學習方式，發展學生的探究能力，創新精神和實踐能力。
(2)規范教學常規，提高教學執行力。
對照兩個常規，結合各自實際，落實管理責任，將管理責任具體化、明確化，精細化。要根據實際情況研究制訂一些可操作的制度，要求每一個人都要把本職工作做到位，對工作負責，對崗位負責，形成人人在管理，處處有管理，事事見管理的良好氛圍。進一步形成教學常規管理、課程管理、教學評價、教學分配和教學獎勵制度，使教學質量形成的每個環節和過程都處于可控制的狀態，把可能影響教學質量提高的可能問題扼制在萌芽狀態，主動地向教學的每個過程、每個環節要質量、要平均分、優秀率和全科及格率，穩扎穩打地提高教學質量。教學質量反饋中，重點突出全科及格率和全科優秀率。
以建設有效課堂為核心，在學校、教研組、年級組三個層面上開展新一輪的活動，以全體老師參與教學研究來提升及優秀率，從而提高教學質量。
(3)加強科研培訓力度，組織開展各項教科研活動，按既定計劃認真做好市級課題的研究工作。通過多種途徑，加強教科研培訓，更新教師的教育理念，在理論與實踐相結合的科研活動中，著實提高教師群體的理論水平和科研能力，努力打造一支教科研骨干教師隊伍，營造教育科研氛圍。
(五)開展課題研究，總結校本教研成果
各備課組要把新課程實施中出現的問題、課堂教學改革中的問題、教材教法研究中的問題、考試與評價制度改革方面的問題，作為課題研究的切入點，開展課題研究。引導教師自覺地將日常教學工作中的小問題轉化為小課題，做到研究內容來源于教學，研究過程植根于教學，研究成果服務于教學。每位教師在本學期要寫一篇高質量的研究論文。并積極參加各項論文評比和論文投稿活動，鼓勵教師撰寫教育博客，把教育經驗得失展示出來。
(六)切實做好組織管理、教學管理、學生管理和畢業年級的教學工作：
1、堅持教學、教研活動的有效性原則，認真組織好培訓、研討，聽課、評課、說課，以及相關的活動。使教學、教研活動真正成為教師專業學習、教學探究、信息傳遞、能力提高的重要途徑。
2、認真落實常規，加強管理，規范師生的行為，促進學校風貌的提升。
3、全力做好畢業班的教學工作。
畢業班是學校出成果年級，優質、高效完成新課的教學和全面啟動復習教學工作，為中考取得優異成績，是本學期的根本任務。
(1)畢業班的全體教師要齊心協力、團結奮戰，發揮整體優勢，千方百計搞好新課和復習教學效果，為中考打下堅實的基礎。
(2)新課的教學，在保證教學質量的前提下，力爭提早完成教學任務，以爭取更多的總復習時間。
(3)在教學的實踐中，每位教師應該認真地搜集中中考信息、各科中考的考試導向，提前寫好可操作性比較強、實用性比較高的復習計劃、復習資料，以準確把握中考教學工作方向。
(4)加強新課教學和復習課教學的反饋，以做到結合學生的實際采取有效的教學或復習教學的策略、方法，努力提高教學效率。
本學期教師改進方面：
(1)教學常規六認真檢查。本學期重點抽查各教師教案與課堂教學的一致性、同步性，避免教案中的形式主義;注重教案中對課后和作業批改后的分析、反思的檢查。
(2)常規檢查實行跟蹤抽查。為了更好地開展常規工作，學校教務處常規檢查力度還要加大，對教學常規中違規的教師實行跟蹤抽查的方法。通過跟蹤檢查使每一位教師都重視常規，增強自已的責任感和使命感，對教學負責，對學生負責。
(3)激勵奮進，樹立典型，促進發展。強化教學工作的激勵機制，在教學評價中，多方位、多角度客觀地評價每位教師的業績和教學能力，通過匯報課等教學考核激勵青年教師積極奮進，共同進步。按照骨干教師考核標準，讓那些有真正實力、教學一線上的教師脫穎而出，發揮他們的示范輻射作用，使全體教師有更明確的方向，少走彎路，更直接、更有效地搞好教學工作。
其他工作：
(1)中考中已經加大對理化實驗的考核力度，我校理化教師應在教學過程中，加強實驗教學管理，提高實驗課的質量。
(2)積極開展各類興趣活動，營造大語文環境，豐富學生生活，讓學生感受語文的魅力。
(3)及時傳達有關中考信息，讓中考科目教師及時培訓相關知識，并在教學中予以貫徹執行。
(4)規范教育管理，健全學籍管理制度。
(5)加強教學信息交流，實現和圩角初中之間的橫向聯系。
(6)加大語言文字規范宣傳力度，推廣普通話，推動學校語言文字工作整體水平的提高。
(7)加強對學生的閱讀、寫字、英語訓練，根據上學期的振興閱讀行動計劃，本學期有步驟地實施。
? 初中教學工作計劃
以全日制義務教育生物課程標準為依據，面向全體學生，著眼于學生全面發展和終身發展需要。關注每一位學生，培養學生的個性和特長。提高學生生物科學素養，積極倡導探究性學習。引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，逐漸培養學生收集和處理信息的能力，提出問題、分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力。讓學生在探究過程中真正體驗學習的樂趣，從而進一步激發學生學習興趣，逐步養成學生熱愛自然、關注生命、關注社會發展的責任感。
? 初中教學工作計劃
【一】．本學期的指導思想：
在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：
1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養創新精神；
2、整體設計目標，體現靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態度，學習策略和文化意識的發展為基礎；
3、突出學生主體，尊重個體差異?？傊?，讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。
【二】．所教班級學生基本情況分析：
本屆七年級新生和以往初一學生相比在英語基礎方面很薄弱，由于在小學英語課并未受到足夠的重視，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓練，連音標和字母的拼讀都沒有掌握好。經過上學期不懈努力，年段學生的基礎知識得到了加強，學習態度也有所好轉。但是學生整體的惰性還是很強，自覺性很差。
【三】奮斗目標：
鉆研新課標，提高教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規定的教學指標。
【四】具體措施：
1. 每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫，培養語感。
2. 每天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。
3. 認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。
4. 堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：。
5. 對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。
6. 關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
9. 加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。
10. 要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。
【五】課程安排及教學進度：
第一周：開學初模擬考及教學準備工作
第二周：Unit 1 Topic 1內容及階段性檢測
第三周：Unit 1 Topic 2內容及階段性檢測
第四周：Unit 1 Topic3 內容及階段性檢測
第五周：Unit 2 Topic 1內容及階段性檢測
第六周：Unit2 Topic 2內容及階段性檢測
第七周：Unit2 Topic 3內容及階段性檢測
第八周－第九周：Mid-exam of Unit 1- Unit 2 迎接期中考試
第十周： 五一節假期
第十一周：Unit3 Topic 1內容及階段性檢測
第十二周：Unit3 Topic 2內容及階段性檢測
第十三周：Unit3 Topic 3內容及階段性檢測
第十四周：Unit4 Topic 1內容及階段性檢測
第十五周：Unit4 Topic 2內容及階段性檢測
第十六周：Unit4 Topic 3內容及階段性檢測
第十七周 — 第十八周：Review Unit 3-Unit4
第十九周：復習迎接期末考試
? 初中教學工作計劃
一、指導思想
在“和諧、嚴謹、務實、鞏固、發展、提高”為主題的校園文化精神指導下，以“責任、質量、創新、發展”為主題，搞好教育科研工作。
二、工作目標及要點
1．組織好新調入教師的工作及業務培訓，使新教師盡早適應學校氛圍和融入我校教師隊伍。
2．認真組織長沙市第三屆IT節的相關活動，安排好老師參加相關比賽活動，做到有成效，有成果，有實績。
3．認真組織瀏陽市第十四屆課堂教學評優相關工作，當好東道主，展示瀏陽河中學師生風采。同時搞好瀏陽河中學課堂教學競賽初評工作，力推優秀選手參加決賽。
4．繼續組織好瀏陽河中學教師論壇，為教師們提供展示自己的平臺。
5．發展學校特色教育，組織并協調好文學社的各項工作。
6．繼續加強對學校網站的建設與維護、完善，并制訂和落實一系列的維護與管理措施，對全體老師進行新網站建立后的相關知識培訓。
7．繼續落實與規范好各教研組的教研活動。
8．繼續搞好“十一五”已立項課題的研究工作，迎接12月上旬課題結題工作檢查，繼續配合教育局省級課題《新課程背景下課堂教學模式的研究》等資料的收集歸檔。積極申報瀏陽市“十二五”教育科研規劃課題。為學校的教學工作提供理論支持與幫助。
9．加強師訓工作，采取多種形式組織教師學習教育理論與專業知識，充分發揮現有“名師、骨干教師”的傳幫帶作用，積極努力發揮好名師骨干教師示范作用。
初中下期教學處教科室工作計劃,
三、教研組、教研組長、備課組長名單
語文組：組長：黎巧紅
七年級：萬娟八年級：王麗珍九年級：張毅
數學組：組長：李勇
七年級：尋瓊玲八年級：李勇九年級：陳蘇蘭
英語組：組長：朱素平
七年級：李丹八年級：汪迎春九年級：陳偉珍
政史地組：組長：李素珍
政治組：劉艷歷史組：王莉地理組：周東方
理化生電組：組長：蔡春強
物理組：雷科湘化學組：趙峰生物組：張建紅
實驗電教組：陳文彥
體藝組：組長：鐘曉益
體育組：馬啟輝美術組：吳樂君音樂組：張劍宏
校本課程綜合備課組：組長：張曉陽
初中下期教學處教科室工作計劃,
[教研組活動時間安排]
語文：星期二六、七節數學：星期三六、七節
英語：星期四六、七節政史地：星期三六、七節
理化生電：星期三三、四節體藝：星期四一、二節
教科室
20xx．9．
教科室行事歷
時間
工作內容
9月份
1、開學工作。制訂教科室工作計劃。（一周）
2、制定教研組、文學社工作計劃。召開教研組工作會議（二周）
3、長沙市第三屆IT節活動啟動。報送參賽老師名單（第三、四周）
4、推普宣傳周相關活動。（三周）
5、語文優質課展示。瀏陽市政治復習研討會。
6、校園網站業務知識培訓。
10月份
1、文學社邀請專家講座。
2、第三期教師論壇。
3、“十二五”規劃課題申報。
4、文學社外出采風，瀏陽市理、化、生教師實驗創新大賽。
5、教師業務理論學習。
6、瀏陽河中學第四屆課題教學評比初賽。
11月份
1、讀書積極分子評選，優秀讀書心得評選。組織“讀書工程”理論考試。
2、課題工作會議。
3、校本培訓，隨堂聽課。
4、英語優質課展示。
5、體藝組優質課展示。
6、市第14屆課堂教學評優決賽。
12月份
1、“十一五”立項課題結題迎檢工作。
2、第四期教師論壇。
3、校本培訓，隨堂聽課。教師業務理論學習。
元月份
1、年終論文評選。
2、校級教學反思、校本課程、教學案例、教育教學故事收集、評比。
3、教研組各項資料收集。
4、課題、教研組、教師教研評價。
2月份
總結、整理資料。
注：上級如有變動和臨時性通知，以通知為準。
-
需要更多的初中教學工作計劃網內容，請訪問至：初中教學工作計劃
