對賬單格式（實用10篇）_對賬單格式
發表時間：2022-07-21對賬單格式（實用10篇）。
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一年又快要結束了，回首這一年，作為對賬部門的一名對賬人員，我感觸頗深。在這365天里，我經歷了無數的挑戰和困難，也收獲了許多成就和喜悅。在此，我想對自己的一年工作進行總結，希望在未來的工作中能夠更加進步。
我要感謝公司給予我的機會，讓我可以在對賬部門工作。作為一名對賬人員，我們需要處理大量的賬目和數據，需要細心和耐心來完成每一項工作。在這一年里，我學會了如何高效地處理賬目和數據，如何與其他部門進行有效的溝通和協調，使得工作能夠順利進行。
我要感謝我的同事們和領導，他們在我遇到問題時給予了我幫助和支持。在工作中，我們經常會遇到各種各樣的困難和挑戰，但只要我們團結一心，共同努力，就一定能夠克服障礙，取得勝利。在這一年里，我深深感受到了團隊的力量，團結一心才是最大的勝利。
在工作中，我也遇到了許多困難和挑戰，但我從未放棄，一直努力克服困難，不斷提升自己。在處理賬目時，我遇到過許多復雜的問題，需要花費大量的時間和精力來解決。但我從未妥協，始終堅持下去，最終成功地完成了任務。在這個過程中，我學會了如何冷靜地分析問題，如何找到解決問題的方法，這些經驗將對我的未來工作產生重要的意義。
作為一名對賬人員，我的工作需要高度的責任心和細心，需要耐心和耐性來處理每一項工作。在這一年里，我發現自己的責任心和細心得到了鍛煉和提升，我學會了如何面對工作中的挑戰和困難，如何保持冷靜和耐心。我相信，這些品質將會成為我未來發展的寶貴財富。
這一年的工作讓我收獲頗豐，使我更加成熟和自信。在未來的工作中，我會繼續努力學習和進步，不忘初心，砥礪前行，為公司的發展貢獻自己的力量。希望在未來的歲月里，我能夠繼續發光發熱，為公司帶來更大的成功和成就。愿我們能一起攜手向前，共創美好未來！
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教學目標：
1、學習默讀，學習對課文中不理解的地方提出疑問。
2、讀懂課文內容，體會母愛的無私與無價，懂得主動幫父母做事。
3、培養獨立的閱讀能力，運用以前學到的閱讀方法自讀自悟，讀懂課文。
重點：
讀懂課文內容，體會人物的思想感情。
難點：
理解媽媽給小彼得的那份賬單的含義。
教學準備：
多媒體課件
教學過程：
一、聽歌曲《母親》，把孩子帶入母愛的情境之中。
談話導入新課：你們愛你們的媽媽嗎？你幫媽媽干過些什么？（刷盤子，掃地，倒水，——）。干過這么多，要過錢嗎？
由此導課，師生一塊板題：齊讀課題，指導“賬”的寫法：古代商人用貝殼作貨幣。
二 初讀課文，檢查字詞
a下面我們就來學習課文，我先請同學們自瀆課文，聽清要求：
1選擇自己喜歡的方式或輕輕地讀或大聲朗讀
2碰到難讀的詞語或句子劃下來，反復讀，把課文讀通順。
b檢查反饋
1老師從書里摘了一些大家容易讀錯的詞語，你能讀嗎？自己試一試。
2你覺得哪些是你容易讀錯的,你當一回小老師領讀這個詞語.
小彼得 報酬 索取 收款 款項 慈愛 塞進 躡手躡腳 小心翼翼 如愿以償
三 默讀課文
小老師當的不錯，我請你們再來默讀一遍課文，我設計了一個問題幫助你們思考： （出示投影）
這篇課文，最讓我感動的是（ ），因為（ ）
1學生默讀課文，然后同桌交流（鼓動積極參與：兩人交換蘋果，你得到的還是一個，交換思想，2個人就是兩個，4個人就是4個，只有缺席的遺憾，沒有標準答案，這是全班交流共享的時刻）
2交流：
（1）小彼得羞愧萬分，----（知錯就改——齊讀）
（2）哪里還讓你感動？（出示兩個賬單）同桌對比著讀，
兩個賬單最大的不同在哪里？尋找不同。（數量上，時間上）板書：0
3閉上眼睛，聽老師讀媽媽的賬單，你還想起了什么？
（洗衣服，三頓飯，掙錢，織毛衣，送雨傘，假期里的旅游，冬日里的羽絨服。
你生病時媽媽時時守護在你跟前。結合孩子的實際，把感人的故事說給大家聽。）
你發起高燒，病在你身上，而疼在媽媽心里。
4師生讀第二份賬單，深入感悟母愛無價，
5母親永遠是那么慈愛，0芬尼對媽媽公平嗎？你認為母親的付出應該值多少芬尼？（板書：母愛無價）
6媽媽為什么寫0芬尼？ 板書：？ （她認為應該，教育方法，珍惜母愛—）她用自己無聲的行動告訴孩子：如果你覺得幫媽媽做些事情，需要得到報酬，媽媽會滿足你：同時，媽媽提醒你，媽媽全身心的愛著你，從來沒有也永遠不會向你索取報酬。
7這是一份怎樣的賬??！ 板書：！師生讀第二份賬單，深入感悟母愛無價，
5母親永遠是那么慈愛，0芬尼對媽媽公平嗎？你認為母親的付出應該值多少芬尼？（板書：母愛無價）
6媽媽為什么寫0芬尼？ 板書：？（充滿母愛的賬單，用愛心用繪制的帳單，無私的賬單，總額為零，而滿載母愛的賬單，）
8再讀——再深情些。咱們讀懂了，小彼得讀懂了嗎？（出示照片）
也許小彼得一邊讀一邊想到了許多許多：
小彼得展開賬單讀了起來，情不自禁地想起了每一天，媽媽會準時送上一杯散發著香味的牛奶；燒上一桌可口的小菜；媽媽親手洗的衣服永遠是那樣干凈，舒適；媽媽的懷抱永遠是自己溫暖的港灣。
他讀著讀著，想起了每一年的圣誕節，媽媽總是那樣忙碌。
他讀著讀著，想起了那個令人難忘的夜晚，寒風呼嘯，自己突然發起了高燒，媽媽（ ）
讀著讀著，想起了（ ）
9小彼得將小臉蛋藏進了媽媽的懷里，會對媽媽說些什么呢？
小結：這不是一份普通的賬單，而是包含著教育技巧和愛的表達的賬單，有著媽媽的良苦用心?！澳赣H”這個只有兩個字的一個詞，輕輕讀出來，卻又是如此沉重，她沉淀了一個女人一生的時間和汗水。
四、故事升華——《牛的母愛》
不只是人類之間有母愛，動物之間也存有母愛。請看故事——《牛的母愛》。配樂講故事。
孩子，這就是母愛，讓我們對老牛讀——母愛無價！
讓我們對普天下的母親們讀——母愛無價！
希望通過這節課的學習，我們都有一課感恩的心，拿出行動，回報父母。
板書設計： 媽媽的賬單
牛的母愛
這是一個真實的故事。故事發生在西部的青海省，一個極度缺水的沙漠地區。這里，每人每天的用水量嚴格地限定為三斤，這還得靠駐軍從很遠的地方運來。日常的飲用、洗漱、洗衣，包括喂牲口，全部依賴這三斤珍貴的水。
人缺水不行，牲畜一樣，渴啊！終于有一天，一頭一直被人們認為憨厚、忠實的老?？蕵O了，掙脫了韁繩，強行闖入沙漠里惟一的也是運水車必經的公路。終于，運水的軍車來了。老牛以不可思議的識別力，迅速地沖上公路，軍車一個緊急剎車戛然而止。老牛沉默地立在車前，任憑駕駛員呵斥驅趕，不肯挪動半步。五分鐘過去了，雙方依然僵持著。運水的戰士以前也碰到過牲口攔路索水的情形，但它們都不象這頭牛這般倔強。人和牛就這樣耗著，最后造成了堵車，后面的司機開始罵罵咧咧，性急的甚至試圖點火驅趕，可老牛不為所動。
后來，牛的主人尋來了，惱羞成怒的主人揚起長鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮開肉綻、哀哀叫喚，但還是不肯讓開。鮮血沁了出來，染紅了鞭子，老牛的凄厲哞叫，和著沙漠中陰冷的酷風，顯得分外悲壯。一旁的運水戰士哭了，罵罵咧咧的司機也哭了，最后，運水的戰士說：“就讓我違反一次規定吧，我愿意接受一次處分?！彼麖乃嚿系匠霭肱杷?斤左右，放在牛面前。
出人意料的是，老牛沒有喝以死抗爭得來的水，而是對著夕陽，仰天長哞，似乎在呼喚什幺。不遠的沙堆背后跑來一頭小牛，受傷的老牛慈愛地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛，靜默中，
人們看到了母子眼中的淚水。沒等主人吆喝，在一片寂靜無語中，它們掉轉頭，慢慢往回走。
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庫管對賬轉正總結
一、
庫管對賬轉正是企業管理中非常重要且必不可少的一項工作，它涉及到庫存管理、財務管理等多個方面。經過一段時間的培訓和實踐，我終于順利通過了庫管對賬轉正的考核，成為了一名合格的庫管員。在這個過程中，我收獲了很多，下面我將對我的這段經歷進行總結，并分享一些經驗和感悟。
二、技能培訓
在進行庫管對賬轉正之前，我接受了為期三個月的技能培訓。培訓內容包括庫存管理制度、倉儲業務流程、財務報表的編制與分析等。在培訓中，我認真聽講、做筆記，并積極與老師和同學交流。通過這段時間的學習，我對庫管對賬流程和工作流程有了更深入的了解，并掌握了相應的操作技巧。
三、實踐經驗
在正式工作之前，我和導師一起進行了實操練習。導師給我分配了一些簡單的庫存管理任務，如入庫、出庫、盤點等。我要負責審核對賬單、更新庫存記錄、核對銷售收入等工作。通過這些實操練習，我逐漸熟悉了庫管對賬工作的流程和要點，并對相關操作流程和技巧有了更深入的理解。
四、工作實踐
在正式工作之后，我開始獨立進行對賬工作。在日常工作中，我嚴格按照標準操作流程，審查對賬單和憑證，核對庫存記錄，以確保庫存數量和財務數據的準確性。我積極與其他部門的同事合作，及時了解銷售情況、退貨情況等，以便及時更新庫存記錄。同時，我也學會了合理安排工作時間，提高工作效率，確保任務按時完成。
五、成果展示
經過一段時間的工作，我取得了一些成績。我成功地實現了對賬工作的準確與及時，使企業的庫存管理更加科學合理。我逐漸熟悉了公司的業務流程，能夠更好地與其他部門配合，提高工作效率。我的工作獲得了上級的認可和贊許，得到了同事的信任和支持，這給了我很大的動力和自信。
六、心得體會
在完成庫管對賬轉正的過程中，我深刻體會到了“細節決定成敗”的道理。對賬工作牽涉到大量憑證的審核和記錄，一絲不慎可能導致巨大損失。在日常工作中，我養成了細心、耐心和嚴謹的工作習慣。在處理工作時，我注重細節、注重全面和邏輯性，以確保工作的準確和可靠性。
對賬工作的復雜性也意味著需要更高的自主性和責任感。在處理工作中，我逐漸形成了自主思考和解決問題的能力，并且能承擔錯誤和失敗帶來的后果。這讓我認識到，自主性和責任感是一名優秀庫管員必備的素質。
七、展望未來
通過庫管對賬轉正的培訓和實踐，我增加了自己的專業知識和實際操作技巧。我相信，在未來的工作中，我將能夠更好地應對各種挑戰，并不斷提升自己的能力和水平。我會繼續努力學習和實踐，與團隊一起共同進步和成長，為公司的發展做出更大的貢獻。
通過整個庫管對賬轉正的過程，我不僅掌握了庫存管理和財務對賬的技能，而且養成了細心、耐心和嚴謹的工作習慣。這些經驗和技能不僅在我的工作中起到了積極的作用，而且也對我的個人成長和職業發展產生了積極的影響。通過不斷學習和實踐，我相信我會在未來的工作中有更大的發展空間和機會，成為一名更加出色的庫管員。
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《母親的賬單》讀后感
（）河南省唐河縣友蘭小學五二班曲晨
今天我在語文試卷上看到了一篇名為《母親的賬單》的短文，看后我有很多想法。文章的小彼得真是一個“小商人”，他只想得到報酬，不去感恩媽媽，而我也如他一樣虧欠媽媽的太多太多了。
小彼得給媽媽開了一張收款賬單，依賬單來看，他媽媽一共欠了他60芬尼的報酬。他也得到了這筆報酬，可同時他又發現了餐桌旁媽媽留給他的一份賬單，根據這份賬單我們可以看出小彼得媽媽為了他十年的幸福生活以及呵護養育付出了很多心血，然而得到的報酬總計卻是0芬尼，看到這份賬單，我就想到了一句話：“可憐天下父母心！”
雖然最終小彼得把那已經到手的60芬尼的錢塞進了媽媽的圍裙口袋中，但我的心卻一直在刺痛著。其實我就是生活中的小彼得，而我的媽媽就像小彼得的媽媽一樣辛苦養育、照顧、教育了我十年多的時間。我與小彼得同歲，我和他一樣只知索取，不知感恩、回報。從小到大媽媽總在盡自己最大的努力讓我幸福生活、快樂成長。從我記事起爸爸一直都在外地打工，只在春節時才回家小住幾天。所以家的重擔全壓在了媽媽身上，她上有老下有小，需要照顧外公外婆、爺爺奶奶，還要照顧我。在照顧我上媽媽付出的心血是無法計量的。從我上幼兒園一直到現在媽媽每天都接送我上下學，因為我家一直離學校較遠，她怕我走路上下學不安全，所以就總騎著自行車或電動車接送我，風雨雷雪，從不間斷。
我欠媽媽的還有很多。媽媽每天送我上學后就去做工掙錢，放學又要接我，家務總在中午和晚上做。每當我進入夢鄉中時媽媽卻在給我洗衣服。她病了從不告訴我，一個人默默忍受著痛苦，有時也不去看醫生，總想把病扛過去不花錢，省下多一些的錢讓我用。而我病了媽媽總找好醫生治療，寧可多花錢也要讓我少受罪。xx中媽媽給了我不少零花錢，給我買了很多衣服、禮物、學習用品，然而我一直也沒有用自己的零花錢去給媽媽買一份禮物，也一直覺得這是她應該做的。以前看著媽媽經常穿著舊衣服，經常省吃儉用，我總覺得她寒酸、小氣、不舍得花錢。有時開家長會也不讓她去學校，總覺得她的打扮會使我沒面子。
媽媽常說爸爸在外打工掙的是辛苦錢，而且也不算多，之前我總以為媽媽這樣說是為了少給我一些零花錢和少買一些東西。媽媽常教育我要好好學習，可我在學校里一直沒有盡全力去學知識。有時我還會騙她說學校要收費，然后拿著騙來的錢買吃的喝的玩的。
看了《母親的賬單》這篇短文，細細回憶自己以前的所作所為，我后悔極了。我知道自己太不孝了。其實我連小彼得都不如，起碼他把報酬又給了媽媽，而我給了媽媽什么呢？以后我要好好感恩、回報媽媽。1、盡量不問媽媽要零花錢，2、用自己積攢的零花錢多給媽媽買一些禮物，3、不再騙她的錢了，4、認真學習，取得好成績，5、多和她聊天，安慰她，與她同甘共苦，6、不惹她生氣，幫她做家務總之我想好了，現在我要努力感恩媽媽，給她一些小幫助、小回報；等長大了我要進一步感恩媽媽，給她一些大幫助、大回報，讓他歡度晚年。
指導老師曲貞文
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****公司：
貴公司與我公司貨款往來至20**年**月**日止，我公司應收賬款余額為****元，望貴公司收到對賬單后給予核對并將回執填好后加蓋財務章，回復我公司財務科，謝謝合作。
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我公司至20**年**月**日止，與您公司貨款往來應付賬款余額為*******特此回執。
敬禮!
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一、教材分析：
這是一篇略讀課文。課文講的是小男孩彼得給媽媽開了一份賬單，索取他每天幫媽媽做事的報酬;當小彼得在他的餐盤旁看到他想要的報酬時，同時也看到了媽媽給他的一份賬單，這份賬單讓小彼得感受到了母愛的無價、無私與無聲，他慚愧地把索取來的報酬塞進了媽媽的口袋。
這篇課文切入角度獨特，把母愛的無價、無私和無聲表現得極為動人?？吹絻鹤娱_出的賬單，媽媽什么話也沒有說，而是按照兒子的要求，把兒子索要的報酬如數放在他的餐盤旁，同時給兒子留了一份總額為零，卻滿載著母愛的賬單。母親用自己無聲的行動告訴孩子：如果你覺得幫媽媽做事需要得到報酬，媽媽會滿足你;同時，媽媽提醒你，媽媽一直全心愛著你，從來沒有也永遠不會向你索取報酬。
二、教學預設
( 一)、 心靈相約
1、 初讀《媽媽的賬單》對文本有初淺認識
2、 初步探討母親的情懷。
(二)、 真情告白
1、 通過兩份賬單的對比擁有自己的感悟體驗
2、 深入體會母愛的無價、無私和無聲。
(三)、 心愿之旅
1、 聆聽真誠訴說
2、 感恩的心放飛心愿。
三、設計理念
讓心靈在碰撞中飛揚，讓生命在閱讀中成長
--------------在讀中實現多元思維、多樣感悟、多情共振的嘗試
情感教學是語文閱讀教學的基石，是文本的靈魂，也是課堂的靈魂。在閱讀中，引領品味語言的獨具匠心，再通過對語言獨具匠心的品味，讓學生在讀中實現多元思維、多樣感悟、多情共振，讓心靈在碰撞中飛揚，讓生命在閱讀中成長，從而進一步加強情感的體驗、升華。
在學習《媽媽的賬單》這課時，課前講了一個感人的'故事，《血奶》，為這一堂課的學習作好了情感鋪墊。
朗讀是本課(獨立自讀課文)的一個教學手段之一，也是本課的教學重點。為此，我們將“讀”貫穿在整個過程中，通過讀一讀，說一說，等活動環節，讓學生讀通課文——讀懂課文——會讀課文。經歷了“三讀”的語言實踐過程，培養了良好的語感，更重要的是讓學生從讀中感悟了課文中蘊含的情感及道理。課一開始，我們就讓學生讀讀課文，說說你印象最深的是什么?然后從他們印象最深的兩份賬單入手，讓他們三讀賬單，讀懂課文。第一步，我引導學生學習彼得的帳單，通過讀體會到彼得是個聽話懂事能干的孩子，第二步，通過我的過度，出示媽媽的帳單，反復的讀，在讀中讓學生感悟到媽媽的愛是無私的。第三步，媽媽沒說一句話，只寫下了一張總額為零卻滿載母愛的賬單，這無價、無私的賬單仿佛在訴說什么呢?讓學生感悟到媽媽的愛是無聲的。這三步環節猶如三個臺階引領學生步步登高，逼近文章的內核，走向人物的心靈。然后讓學生聯系實際回憶一下媽媽平時都為我們做了些什么?此時此刻，學了這篇課文，你想給自己布置一個怎么樣的回家作業?師生深情傾訴媽媽對自己的愛，就可水到渠成，使感情得到升華，使母愛之情得到升華。
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曾經的生活很瑣碎，但曾經的自己，特別的喜歡記賬。那時候大都是現金，所以，記賬也都是在紙質上，今天買個饃饃一塊五，明天買了個衣服50多，都記得清清楚楚。
可是，后來發現，記賬并不能讓經濟條件有所改觀。畢竟，本來就不多的錢，無論怎樣記賬，無論怎樣算賬，最后都是一個不變的結局，那就是拮據。
以至于后來，就沒有了記賬的習慣。
再后來，支付寶微信成了我們消費的日常習慣。于是，就更加的不去記賬了。計算一段時間的開銷時，也會打開支付寶或者微信賬單，看了看也能了解個大概。
這時，總會忍不住感嘆，高科技真好。
就在剛剛，自己發現支付寶上出現了一個年賬單，就是記錄自己一年的支出和收入。自己打開一看，真的是有點嚇一跳的感覺，支出了9萬多，差不多小10萬塊錢。而收入也不小，6萬多。雖然說，收入比支出要少一些，但都是以萬為單位的。
記得在小的時候，如果誰家要是有一萬塊錢的話，那就是村里妥妥的有錢人，萬元戶。
可是如今，一年中，好像什么也沒做，就好幾萬的出去跟回來。也是讓人忍不住感嘆，自己一點也不像個沒錢的人啊。
也許就像朋友說的那樣，別太注重細節，畢竟，大家都是轉來轉去的。記錄也就上去了。想想也是。
不過，看到這樣的賬單，也是感嘆，現在人們的生活水平提高了，經濟條件有所改觀。
人們轉賬的節奏，都是以萬為單位的。
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的社保對賬單可以查詢了。從本月1日起，凡是在20內參加了社會保險、且有1個月(含)以上正常繳費記錄的參保人員，即可通過北京市社會保險網上服務平臺、自助服務終端等多種渠道，查詢打印社保對賬單，核對個人社保繳費情況。
可不要小瞧了這張社保對賬單的作用，對賬單上蓋著社保中心的大紅印章，是可以當做個人社保繳費證明來使用的，今后辦理很多業務時都需要出具個人社保繳費證明。不過，很多人因為暫時用不到社保證明，也就沒有興趣去查詢這張對賬單了。實際上，對賬單更大的作用是“對賬”，而不是“證明”，它關系著極大的個人權益。
北京市社保中心特別提醒，參保人在獲得對賬單后，應對20個人繳費情況進行核對，是否與本人實際情況相符。需要核對的項目主要包括：個人參保信息、申報的月繳費工資、各項社會保險月繳費基數及繳費金額等。如參保人對相關內容有異議的，經所在單位認可，在今年12月31日前，由參保人所在單位持對賬單到所屬社保經（代）辦機構進行相關信息核對、修改，或按有關政策規定和要求進行補繳。如果參保人與所在單位對繳費基數發生爭議的，參保人應及時向行政部門或到社保經辦機構投訴、舉報。
首先要查驗“月繳費工資”
往年，不少領到對賬單的參保人員都看得一頭霧水，盯著那張填滿數字的大表格皺緊眉頭DD這每一項都是什么意思呀？我怎么判斷單位給我繳的費用夠不夠呢？為此，記者請教了社保專家，來解讀如何看懂社保對賬單，并檢查自己的社保繳費信息是否正確。
“人員類別”一項標明了參保人員的參保類型，一般分為職工和居民兩大類，我們以人數較多的在職職工的社保對賬單為例進行說明。
表格最左邊的一列“申報的月繳費工資”非常重要。按照政策，月繳費工資一般劃為三檔：本人實際工資收入，上年度全市職工月平均工資的3倍，上年度全市職工月平均工資的60%或40%（養老、失業按照40%，醫療、生育、工傷按照60%）。收入較高，超過職工平均工資3倍的參保人員按照3倍工資繳納；收入較低，未達到平均工資40%或60%的參保人員，按照基數的40%或60%繳納。收入居中的人群，都是按照自己上一年度的實際收入為基數繳納。一些用人單位為了達到減少成本的目的，會故意將職工的收入低報，導致職工退休后的社保待遇降低，所以需要重點核對這個“申報的月繳費工資”和自己實際的工資水平是否一致。
在“各項社會保險月繳費基數”一欄中，又分為養老、醫療、失業、工傷、生育五個項目，并詳細單列了五項保險的繳費信息，每個繳費數額都是根據繳費基數與繳費比例計算出來的。細心的讀者會發現，例圖中的養老保險單位繳費，同樣都是11883元的繳費基數，但4月以前就是2376.6元，5月份就變成了2257.77元。還有失業保險，也存在這樣的情況。這是因為在年時，本市曾經調整過養老保險和失業保險的單位繳費比例，時間節點就是5月1日。
養老保險繳費比例：2016年4月前，單位20%，個人8%；2016年5月后，單位19%，個人8%。
失業保險繳費比例：2016年4月前，單位1%，個人0.2%；2016年5月后，單位0.8%，個人0.2%。
工傷保險繳費比例：0.5%、1%、2%，根據單位被劃分的行業范圍來確定，個人不交錢。
根據這些比例，就可以計算出自己的各項社保繳費是否正確。
表格最下方的“養老保險個人賬戶上年結轉”一項，顯示的是此前參保人員養老保險個人賬戶的本息合計，“養老保險本年計入個人賬戶部分合計”是上面一列當年養老保險個人每月繳費數額的總和。以上兩項相加，再加上后面注明的“本年利息”，就能得出“養老保險個人賬戶本息合計”的數額了。
[如何看社保對賬單]
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網銀對賬申請書隨著互聯網技術的快速發展，現如今，越來越多的人開始使用網銀進行個人或企業的金融管理。網銀是一款便利、高效、安全的金融工具。我們可以不用走進銀行，就能夠完成轉賬、繳納水電費、購買證券等各種金融業務。
但在使用網銀的過程中，有時會出現賬戶余額異?；虿环那闆r。這時候，如何查清原因成為一項必要的工作。而網銀對賬申請書就是解決這一問題的工具。
關于網銀對賬申請書，其實每個銀行都有自己的規定。一般來說，個人客戶可以直接在網銀平臺上進行對賬，而企業客戶則需要提交網銀對賬申請書以獲取對賬權限。
對于企業客戶而言，網銀對賬申請書的填寫十分重要。在填寫時，需仔細核對所填寫的信息，并保證填寫完整、準確。一般來說，網銀對賬申請書需要包含以下幾個方面的信息：
1.單位/機構名稱，負責人姓名
在填寫網銀對賬申請書時，需明確填寫自己所在的單位/機構名稱，同時填寫負責人的姓名。
2.申請人信息
在這一部分中，需要填寫申請人的姓名、性別、聯系電話等信息。同時還需提供申請人身份證、工作證明等相關材料。
3.開戶行及賬戶信息
在此部分中，需填寫企業所開通的銀行及賬戶信息。填寫時需注意，需填寫完整的銀行開戶信息，方便銀行對賬。
4.對賬賬期
在提交網銀對賬申請書時，需注明希望對賬的賬期。同時需保證時間設定合理，避免給銀行造成困擾和不必要的工作量。
5.其他補充信息
在此部分中，可對網銀對賬申請進行一些補充說明。例如，可注明該賬戶是否需要設置對賬短信提醒，以便及時發現賬戶異常情況。
在完成網銀對賬申請書填寫后，需將其提交至所在銀行并等待審核通過。一旦審核通過，在網銀平臺上，企業便可通過自助對賬的方式，隨時隨地進行對賬和查詢相關信息。
在使用網銀進行金融管理時，對賬是確保自己資金安全的最基本手段。一個完整、準確的網銀對賬申請書是在遇到賬戶異?；虿环闆r時，能夠及時發現問題并解決問題的必要條件。所以，在使用網銀的過程中，我們需要認真填寫網銀對賬申請書，并保證信息的安全和準確性，從而更好地進行金融管理工作。
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造成雙方余額不一致的原因有很多，如果通過分析差額無法確定雙方余額不一致的原因，則需進行發生額核對，核對發生額有以下兩種方法：
1．核對雙方的業務發生額，可不按時間順序逐筆核對，而是分別核對借方發生額或者貸方發生額。
2．核對單位往來賬中的借方發生額或者貸方發生額，找出借方發生額或者貸方發生額對應的業務。若此類業務對余額不產生影響，則問題可能存在與沒有借貸對應關系的業務中，如此可縮小核對的范圍，從而減少工作量。
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