《茶館》講的是在新舊中國交替期間，以戊戌變法、軍閥爭戰、新中國成立前夕三個時代為背景，通過茶館這一典型文化聚集地發生的人生百態與風云變化。老舍以細致入微的觀察和生動的描寫帶我們走進了那個光怪陸離的時代，接近那樣特別的蕓蕓眾生。

王利發是裕泰茶館的掌柜。他是當時老北京市民的典型代表。他很老練，不是壞心眼，而是有點自私和貪婪。他可以說是裕泰茶館的化身。

他懂得變通，這從裕泰茶館的裝修和長期存在就可以看出。他也是膽小怕事的，他不敢為了朋友出頭，裕泰茶館也一直貼著“莫談國事”的紙條。然而縱然裕泰茶館再改良，再翻新請戲臺子請招侍，舊事物也走向消亡，最終裕泰茶館被強占，王利發也上吊死去。

松二爺和常四爺是裕泰茶館的好朋友和老顧客。他們的個性，從他們一出場就可以看出。“松二爺文謅謅的，提著小黃鳥籠；常四爺雄赳赳的，提著大而高的畫眉籠。

”松二爺是舊文人的典型，他愛國善良又膽小怕事，有那么一點點文采，但是不知道用到何處。常四爺健康正直，然而固執，不懂變通，所以在后期只能挑菜材上街賣，勉強糊口。

秦仲義是維新時期民族資本家的代表。他是有著實業救國愿望的大心胸的人。他變賣祖產，耗盡心血，創辦起不小的企業，自以為能使民富國強。

然而，在那個半殖民地半封建的社會里，民族資本主義的道路根本不可行。最終，秦仲義的工廠在日中雙重壓迫下被強行沒收。一輩子愛國的秦仲義最后賣了花生。

還有《茶館》里的其他人物們，代表底層農民的康六，小妞和鄉婦；代表頑固舊勢力的龐太監，龐四奶奶；代表軍閥勢力的沈處長等人，他們一起構成了那個時代中國的社會。百家筆記網先生把這些人物，三個時代高度濃縮在裕泰茶館之中，使得《茶館》這部話劇成為一個不可超越的經典。無怪乎曹禺先生曾說，《茶館》是“中國戲劇史上空前的范例”。

1898年維新變法，1945年抗戰勝利，中間大概近50年。50年發生了多少故事，數不盡的心酸。老舍《茶館》的偉大之處，不僅在于它寫盡了封閉的、妥協的、灰色市民的形形色色，點到了我們民族根性中最頑劣的一面，更在于他點明我們去深思在日新月異的社會如何自處，以及珍惜現在美好，謹記過去苦難。

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1.搜集信息

【說明】

讓學生利用網絡搜集話劇《茶館》的相關信息，篩選出有關王利發的分析資料。如果學校的條件不允許，教師可將教學資源庫中提供的相關材料引發給學生，作為他們篩選的基礎資料。

2.整理信息

【說明】

讓學生就他們所搜集到的資料做一個總體的概述，要求簡單明了，主題突出。

3.分析、討論、評價

【說明】

讓學生結合所搜集到的材料以及自己對作品的感悟發表對王利發人物形象意義的看法，并寫一篇有關王利發的人物述評。

特別說明：如果學校網絡教學的條件有限，教師可以將數據庫中提供的有關王利發的述評資料節選下來，印發給學生，然后讓學生討論分析。

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老舍，原名舒慶春，他出生于北京的大雜院中,是滿族的貧困家。父親早逝之后,生活窘迫,后來一為慈善家資助老舍上學,使他收到良好教育。老舍奮發圖強，為之后在創作《茶館》的過程中，提供了良好的思路。

《茶館》這本書是老舍最重要的劇作，也是中國話劇史上的經典之一，出版六十多年來暢銷不衰，北京人將《茶館》保留劇目，在中外影響深遠。

全劇以老北京一家大茶館的興衰變遷為背景，向人們展示了茶館老板王利發一心想讓父親的茶館興旺起來，為此他八方應酬。然而現實卻使他每次都被嘲弄，被冷酷無情的社會吞沒。經常出入茶館的民族資本家秦仲義從搞實業救國到破產，豪爽的八旗子弟常四爺在清朝滅亡以后走上了自食其力的道路。故事揭示了如劉麻子等一些小人物的狀態;向人們展示了從清末到抗戰勝利后的五十年間，北京的社會風貌及各階層人物的不同命運等等。在滿清王朝即將滅亡的年代，北京的茶館卻依然一派繁榮景象：提籠架鳥、算命卜卦、賣古玩玉器、玩蟈蟈蟋蟀者無所不有。年輕精明的掌柜王利發，各方照顧，左右逢源。這那里，可以聽到最荒唐的新聞，如某處的大蜘蛛怎么成了精，受到雷擊。奇怪的一件也在那里可以聽到，像把海邊上的修上大墻，就足以擋住洋兵上岸。那里還可以聽到某京戲演員新近創造了什么腔兒，和煎熬鴉片煙的最好的方法。那里也可以看到某人得到的奇珍一個出土的玉扇墜兒，或三彩的鼻煙壺、那真是個重要的地方，簡直可以算作文化交流的所在。

老舍擅長表現中國的世態，他基本的文學精神是對北京市民社會不歇的批判。在西方，市民社會是獨一國家的領域，是由契約關系聯結的社會空間。我個人覺得，文學經典的標準至少要復合下面一些條件，它的以一當百、以一當千的無可爭辯的分量;它在歷史上有不可或缺的地位，無法逾越的經典范、代表性;產生的時候是重要的，之后又擁有持久的影響力，一代一代有它的讀者，甚至迷戀者;他值得人們再三品味，可以不斷感受、不斷驗證、不算有新的發現，具有永恒的魅力。用這些尺度來衡量老舍，我們可以越發體會到他所具備的特質，話劇雖然僅收了一部，但老舍以小說家的資格、特性在抗爭時期間開始寫劇本，有的是能讀不能演，到寫出《茶館》的當兒，確實達到了巔峰狀態。

《茶館》是我讀的第一部話劇，這本書的人物很多，每次讀的時候都要去看看人物列表，有好人有壞人;有善良的人，有奸詐的人，都在老舍的筆下生龍活虎，栩栩如生，展現了許許多多、形形色色的人物的生活狀態。

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教學準備

1、教學目標：

1、閱讀課文，細小體會戲劇語言的動作性這一特點。

2、了解《茶館》卷軸畫式的平面結構。

2、教學重點/難點：

1、鑒賞王利法等主要人物形象。

2、品味本課準確、生動、幽默而富于個性化的語言。

3、了解《茶館》戲劇結構和矛盾沖突的特點。

教學過程

一、導入課文

魯迅先生在小說《藥》里，為我們展示了資產階級民主革命時期的一個小“茶館”，并用個性化的語言寫出了“茶館”里的形形色色的人物，無論是花白胡子的低聲下氣，還是駝背五少爺的幸災樂禍，寫來都是如見其人，如聞其聲，讓我們不僅看到了那個時代群眾的愚昧麻木，而且也感受到了革命者不被人理解的悲哀。今天，我們又看到了老舍先生為我們描繪的另一個《茶館》，它又告訴了我們一個什么樣的故事呢？

二、了解作者

老舍（1899—1966）現當代作家，原名舒慶春，字舍予，另有筆名絮青、鴻來、非我等。滿族，北京人。一生寫了約計800萬字的作品。主要作品有：長篇小說《老張的哲學》《駱駝祥子》《四世民堂》《火葬》等，中篇小說《月芽兒》《我這一輩子》。劇本有《龍須溝》《茶館》等。老舍以長篇小說和劇作著稱于世。曾因創作優秀話劇《龍須溝》而被授予“人民藝術家”的稱號。他的作品已被譯成20余種文字出版，以具有獨特的幽默風格和濃郁的民族色彩，以及從內容到形式的雅俗共賞而贏得了廣大的讀者。

三、簡介劇情（學生知道讓學生介紹，如不知道，由教師介紹）

全劇介紹：《茶館》共三幕，各寫一個時代。

第一幕：1898年戊戌變法失敗后。裕泰茶館生意興隆，三教九流，各色人物云集此處：信洋教的小惡霸，依仗洋人，神氣十足，連官府也怕他三分；有錢有勢的人家為了一只鴿子，可以請來官方的打手和差人打群架；吃朝廷錢糧的旗人整日游手好閑；朝中的太監總管不僅家中人生活奢華，而且還可以用高價買來妻子；農民和城市貧民卻賣兒賣女；常四爺談國事被抓；秦仲義雄心勃勃興辦工廠，工業救國。這種剪影式的描寫，展現了清末社會的眾生相，深刻反映了帝國主義的滲透、侵略和封建統治的荒淫、腐敗所造成的農民的破產、市民貧困，表明了中國封建社會的末日即將來臨。

第二幕（節選部分）：軍閥混戰時期，茶館生意艱難，盡管王利發苦心改良，但也只能慘淡經營。

第三幕：抗日戰爭勝利后，國民黨統治時期的社會生活。劇中所有正直的人都陷于一種不可自拔的困境中。裕泰茶館已經破爛不堪，無論主人怎樣改良也無法維持正常的生意；有名的廚師只能在監獄里蒸窩窩頭；身懷絕技的藝人無法維持生計，民間藝術瀕于失傳。與此對照，惡勢力卻異?；钴S，國民黨特務和美國兵在北京橫行，老一代人更加衰頹，其后代登場。劉麻子、唐鐵嘴、二德子等流氓打手更無恥；沈處長比以前的馬五爺更仗洋人勢力向中國人施威；龐太監的侄子們則組織復辟活動，百姓更難以生活。最后茶館掌柜王利法在茶館被人霸占之后懸梁自盡。作者懷著強烈的激情批判和詛咒了這樣一個黑暗的時代，表明了舊中國注定滅亡。劇中通過康大力等投奔西山解放區一筆亮色，暗示出黑暗就要過去，光明即將到來。

教師小結：

《茶館》代表了老舍話劇創作的最高成就，作品以舊北京城中一個大茶館——裕泰茶館的興衰為背景，通過對茶館及各類人物變遷的描寫，反映了從清末、民初到抗戰勝利后三個不同時代的近50年的社會面貌，揭示了半封建半殖民地的舊中國的動蕩、黑暗和罪惡，達到了作者預想的創作意圖，即埋葬這三個詛咒的時代，宣告舊中國必將走向滅亡。

老舍先生以自己豐富的閱歷，憑借對北京市民社會的熟悉，帶著對舊社會的滿腔憎恨，為它唱出了一曲葬歌。作品上演后在國內外產生了強烈反響。

四、分組討論，概括本幕劇情

引導通讀課文，了解第二幕劇情：

（1）、問題引導：第二幕出場人物眾多。先后有哪些人物在“茶館”里出現？他們來“茶館”干什么？其中，哪些人物是在其他人物“表演”的過程中出現的？

（2）、學生閱讀、思考、回答。

引導回答邊歸納劇情：開場：王淑芬、李

三、王利發三人對話。

A、巡警攤派、勤索（穿插難民央告）B、唐鐵嘴租房被拒絕（穿插報童賣報）

C、常四爺、松二爺祝賀茶館開張。 D、特務敲詐、勒索（穿插和常四爺交鋒和劉麻子交鋒）

E、康順子來茶館找工作F、劉麻子和逃兵談“買賣”（穿插崔久峰的悲觀）

討論題：以王利法的茶館為背景，出現了哪些人物？他們進行了什么活動？反映了什么樣的社會現實？

李三向王淑芬發牢騷——————反映茶館為生存而進行了改良，王利法苦心經營，在動蕩局勢中努力掙扎，下層人民生活愈加困苦，生活難以維系。

王利法和王淑芬拌嘴————————王利法生意的難做，戰亂對人們生活的威脅。

巡警和大兵的壓榨與掠奪——————黑暗勢力橫行霸道，小商人委曲求全。

唐鐵嘴要租房屋——————社會更動蕩，軍閥混戰使得病態與丑惡進一步滋生。

常四爺、松二爺來賀喜開張—————————旗人失去了鐵桿莊稼，倔強的常四爺自食其力，而懶散的松二爺難以維生。

吳祥子、宋恩子來抓人、敲詐————————常四爺身上表現出中國人的不甘受奴役的反抗情緒，兩個特務的敲詐行為表現出反動勢力的猖獗和人民的欺詐。

康順子求工——————下層人民的不幸遭遇和困苦生活。

劉麻子和老陳、老林的交易——————病態與丑惡進一步滋生。

王利法與崔久峰——————舊民主主義革命者悲觀絕望的情緒，也反映中國難以救治的黑暗事實。

老陳、老林被搶，劉麻子被抓—————————黑暗勢力蠻橫、霸道、社會秩序混亂。

五、師生共同研討上節課提出的問題，初步感知《茶館》特殊的戲劇結構和矛盾沖突。

明確：《茶館》的戲劇結構是獨特的，作品沒有一個完整的情節線索，沒有貫穿始終的矛盾沖突，而是以寫人來帶動情節的發展，人物雖多，但關系并不復雜。每個人的故事都是單一的，人物之間的聯系也基本上是單線的、小范圍之內的。整個一幕劇是由一個個發生在茶館中的小情節、小故事聯成的，是平面展開的。這與中外傳統戲劇的寫法完全不同。

六、與《雷雨》比較，鑒賞《茶館》特殊的戲劇結構及矛盾沖突。（分組討論）

明確：

1、《雷》嚴格按照“三一律”創作，有尖銳的矛盾沖突的人物性格的沖撞，閃耀出爍目的火花；《茶》則沒有完整的情節貫穿和尖銳的矛盾沖突，而是分散穿插若干個生活畫面，有生動鮮明的人物肖像（非形象），這些人物的活動都是截取他們在茶館中的一個橫斷面。這無數個畫面組織起來便構成了一幅卷軸畫，隨著劇情逐步展開。“畫卷式”的結構，點面結合，每一幕體現一個歷史時期社會生活的矛盾，從廣闊的生活橫斷面上把紛繁復雜的矛盾接觸點構成舞臺形象，若續若斷，從平凡的生活入戲，有濃厚的生活氣息，既有雄偉的場面，也體現了社會生活的多樣性和豐富性。

2、《雷》以周樸園為中心，圍繞他與魯侍萍、魯大海等人的矛盾展開戲劇沖突，反映社會生活。而《茶》第二幕出場人物30多人，但并非以一個人為中心，每個人都在做自己的事，說自己的話，他們之間并不存在直接的確、具體的、針鋒相對的沖突，人物與茶館的興衰也沒有直接的關系，但作者把矛盾的焦點直接指向那個時代，人物與人物之間每一個小的沖突都暗示了人民與時代的沖突。道是“莫談國事”，卻沒有一個畫面不和國家聯系。

小結：卷軸式的平面結構

人物生活的變遷反映社會的變遷特殊的戲劇沖突小茶館影射大時代

七、結合劇情，通過分角色朗讀，鑒賞生動、鮮明的人物形象。

（一）王利法：

1、從《茶》全劇宏觀顯示王利法的一生：

一幕：真真假假，千變萬化，左右逢源，只求溫飽，天下太平。

二幕：隨著時代大改其良，任它開放，我去開張，不問天下，莫談國事，非常頑固保守。（前面開茶館，后面開旅館）

三幕：請女招待，使茶館煥發青春，最后倒閉，自殺。

為作順民，心機用盡，

順民不行，懸梁自盡。

2、學生分角色朗讀：

“難民在門外央肯你倒是抓早點買菜去呀”后評析王利法對不同態度：

對難民：難捺的煩惱，沒有同情心。

對巡警、大兵：奉承巴結、討好、委曲求全，明知是敲詐，還賠著笑臉不得罪他們。 ——————反映的性格：膽小怕事，圓滑自私。

對唐鐵嘴：——————稱呼“先生”打發“不再拉拉扯扯白送茶喝”滿心厭惡輕蔑，仍笑臉相迎，不得罪說謊“住滿了人”

對報童：煩惱。

小結：王利法是一個圓滑自私、膽小怕事、精明強干的小商人的典型——舊中國廣大市民生活命運的寫照

聯系下文的有關情節，進一步把握王利法的性格：

自私：默許劉麻子的骯臟交易/不愿收留康順子母子，同情但有限度。

圓滑、怕事：對宋恩子、吳祥子的敲詐不敢反抗，曲意奉承。

繼續分角色朗讀，鑒賞其它幾個人物形象：

1、常四爺：正直、善良，敢作敢為，富于正義感，但一個人很難挽狂瀾于即倒——不甘受奴役的中國人的代表。

2、松二爺：膽小怕事、懶散無能——無謀生能力的旗人代表。

3、劉麻子、唐鐵嘴：滿嘴流氣、無恥無賴——反映了社會的畸形和病態。

4、崔久峰：——悲觀、絕望的舊民主主義革命者的形象。

5、吳祥子、宋恩子：——蠻橫霸道，傲慢無禮的老牌特務的代表。

總結：

受帝國主義、軍閥、反動勢力、地痞重重壓榨的人，他們性格的發展和命運的歸宿閃爍著鮮明的時代的色彩。而帝國主義入侵、軍閥混戰、反動勢力的橫行霸道，更顯示出社會的黑暗與滅亡的必然趨勢。

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《茶館》是老舍先生的劇作之一，我讀了之后有很多的感想。

《茶館》的故事發生在清朝末期的北京，那個時期十分混亂，軍閥混戰、敵寇入侵，裕泰茶館里卻是熱熱鬧鬧，那里聚集了三教九流、各行各業的人，掌柜王利發為了適應當時革命的浪潮，不斷改良茶館的經營，把茶館開了下去，但最終還是被軍閥霸占，成了他的歌舞廳，王利發便上吊自盡了。

茶館本是給人歇腳、喝茶的地方，在《茶館》中，它被描述成一個縮小的社會，提鳥籠的有錢人、賣蟈蟈的窮人、算命的先生、專橫無理的士兵、奸詐狡猾的商人都聚集在那里，人物描述得十分生動，有正直善良的王利發、常四爺，也有奸詐狡猾的劉麻子、吳祥子等，他們之間的交流與沖突都體現了舊社會的封建與腐朽，就像常四爺的經典對白：“我愛咱們的國呀，可是誰愛我呀?！?/p>

當時的社會局勢動蕩，人民生活苦不堪言，茶館里每一天都有悲慘的事情發生，這讓我體會到，我們能擁有此刻完美的生活，十分不容易，裕泰茶館里的那些人，不正是為這樣的生活而奮斗的嗎？既然如此，我們更應當珍惜這幸福時光、好好學習，成為祖國的棟梁。同時也要不停磨練自我，就像裕泰茶館的改良一樣，理解失敗、知難而上，這樣才會更上一層樓。

這篇劇作也讓我體會到了那時人們的生活與工作是多么困難，談國事談多了就會掉腦袋，他們能堅持下來十分不容易，使我更佩服勞動人民的堅忍不拔，我要向他們學習。

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《茶館》的故事全部發生在一個叫做裕泰的茶館里。一部簡簡單單的三幕話劇，借助于一家普普通通的茶館，將半個世紀的歲月濃縮，將許許多多符合時代特征的小人物涵蓋，將一個國家在那些個特定時代的悲哀訴盡。

這部話劇主要講述了老北京裕泰大茶館在時代的變遷中逐漸走向破滅的故事。歷經了清朝、民國、抗日戰爭勝利后國民黨統治時期的裕泰茶館，在當權者和小人的謀劃下最終被改成了“花花聯合公司”。而一生守護著茶館的王利發掌柜選擇了在他的茶館里自殺。《茶館》該劇可以說是很現實，好人不一定有好報，而惡人不一定有惡報。解放前社會的黑暗、官員的腐敗被赤裸裸地展現在讀者面前，讓人唏噓不已。

先談談這幕話劇中的人物吧。老舍先生在《茶館》中刻畫的人物性格特點十分鮮明。每個不同的人物都代表了當時社會不同職業、階級的不同群體?？此贫噙_幾十位的出場人物，卻無一顯得重復。王掌柜、常四爺、松二爺等等身世不同、個性顯著的人物形象躍然紙上。只需讀過一次，就能把各種人物的性格特點深深刻在腦中。例如裕泰茶館的王掌柜，正如卷首老舍先生予其的定位一般：精明、有些私心而心眼不壞。通覽全文，在我眼中他作為一個掌柜，很圓滑又顯得軟弱，遇事就給錢、說好話。然而，在結局中他不忍看到茶館被高官與小人奪取，默默地在后院自殺。這一情節，仿佛出乎了人們的意料，但仔細一想，又在情理之中，讓人心酸不已。這么一個走著中庸之道的掌柜，卻選擇以極端的方式結束了自己的生命。老舍先生通過一個人物，以其行為與性格的強烈反差，反映了一個時代的悲哀，表達了作者對當時社會風氣的諷刺與不滿。

有人評論說《茶館》是一曲舊時代的葬歌，也是一曲挽歌。《茶館》這三幕共占了五十年的時間，而老舍先生僅僅用一些個小人物怎么活著和怎么死的，來說明那些年代的啼笑皆非的形形色色。我想當你合上書本的一瞬，你會感覺到你和那些小人物一起度過了漫長艱辛的五十年。

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老舍，一個本該被諾貝爾記住的人，可是最后，正如他的話劇《茶館》所說的最后一句臺詞“我是愛我們的國的，可是誰愛我呢？”，就此隕落。

《茶館》的角色說起來有七十多個，代表了那個時代各個階層的小人物，老舍先生通過描寫人物的語言、神態、動作栩栩如生地體現出角色們的喜怒哀樂，就像茶館老板王利發的精明靈活，常四爺的耿直磊落，王掌柜的精明油滑，他們在與那個時代巧妙周旋的過程中背地里卻都滿滿是無奈與辛酸。

我通過上網查閱資料知道了茶館講述的清末到抗戰勝利后的五十年間的事，那個時代有人夜夜笙歌，也有人為自己的生機而八方應酬，而老舍先生塑造的茶館老板王利發便是這樣的一個經典形象，他只是一心想要讓父親的茶館興旺起來，這有什么錯呢？可是他卻如一個小丑一般，屢屢被世態炎涼所嘲弄。形形色色的人出入著茶館，王利發看著他們的悲哀，也眼睜睜地看著自己同樣掉進這個令人窒息的漩渦中，越糾纏越絕望，越絕望，越糾纏。

其間有好多細節觸動著我，也彰顯著那時整個社會不堪一擊的華麗外皮下的衰亡。洋貨充斥市場，太監買姑娘做老婆，洋貨充斥市場暫且不提，畢竟嘗試新事物是人類的本能，就拿“太監買老婆”一事來說，首先太監可說是君主立憲制時期的代表出產物，朝代又首推清朝，恰巧上一節說過這一故事涉及到清末這一時期，因此“太監買老婆”的主語咱們推敲完畢，下面是動詞“買”，現代社會大家都知道，每個人在人格和法律地位上都是平等的，男女沒有貴賤之分，更何提把人像東西一樣買賣呢？最后又一個關鍵詞“老婆”相信這也不必多說，除非是皇帝恩賜一位姑娘與立過大功的太監“同食”，否則太監是不能娶妻的。整個短語一下推敲完畢，我們用數學語言來說就是有證據A 、證據B 、證據C 來證明當時“大清帝國”的名存實亡。

再迷醉的外表，撕開不過是虛有其表。無論在什么時候透過表面看實質都是非常重要的，就像我們透過老舍先生筆下的一個個靈魂，窺見那個時代的特征。

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《茶館》是老舍先生創作與1956年，他以獨特的藝術方式把三個歷史時期的中國社會變遷狀況，裝進了不足五萬字的《茶館》里。至于為什么要把劇情安排在一個茶館里，作者自己也曾做過解釋。他說因為茶館是個三教九流會面之處，可以多容納各色人物。一個大茶館就是一個小社會。這出戲雖然只有三幕，但是寫了五十來年的變遷。在這些變遷里沒有辦法躲避政治問題。但是作者不熟悉政治舞臺上的高官大人，沒有辦法祥盡的描寫他們，因而只能通過描寫一個茶館內的事來從側面表現社會的進或退。

三幕話劇中一共描寫了七十多個人物，其中五十個是有名有姓有綽號的。這些人物身份地位差異很大，囊括了社會各階級的人，構成了一個完整的小社會，因而更具有表現力。三幕主要是通過裕泰茶館的變化，從古樸到新式再到簡陋的變化，昭示了茶館在特定歷史時期特定的文化特色。

第一幕中，茶館是比較熱鬧的，是個玩蟲弄鳥吹牛喝茶的好地方。表面上大家的日子過得還算滋潤，但是事實卻并非如此，有些人在街上偵輯那些誹謗國事的人，大家心里還是小心翼翼的。茶館墻上“莫談國事”的字條也在威脅著茶客們管好自己的嘴，這張靜靜的字條與茶客們的熱鬧形成對此，給人壓抑的感覺。

第二幕中裕泰茶館變得更新式了。很多茶館都相繼關了門，但是善于經營的老板卻讓這個茶館保存了下來。我們還是明顯看到了茶館規模的縮小，暗示了這個茶館在動亂的社會中所做的抗爭。茶館的愈來愈洋氣以及墻上那張愈來愈大的“莫談國事”的字條暗示了更大的危機。

第三幕中作者最明顯的描寫就是破落的茶館里墻上越來越多的“莫談國事”的字條以及旁邊的茶錢先付的字條，說明茶館已經到了入不敷出的地步。

再說一說在這個茶館中的一些主要人物。茶館的老板王利發是一個善于經營的小老板。不過他膽小怕事，奉行著莫談國事的原則，不斷的提醒在茶館里喝茶的客人們不要討論不該討論的國事。即便如此他最后還是死在了國事上，被國事逼得上吊自殺。另外他也是一個冷漠的人，從他對康順子的漠不關心的行為就可以看出來。他對那些有點權利的人是卑躬曲膝的，這或許也算是他善于經營的一方面，不惹不該惹的人。他精明善良勤勞，在別的茶館都面臨危難的時候他奉行改良主義，可是改來改去也避免不了悲哀的命運。臨死之前他把家里人打發到了解放區，他一個人去承擔茶館最后的衰落。他與常四爺、秦二爺三個老人最后喝著上等的茶，自我嘲弄的撒紙錢為自己最后送別。他說過他不會離開茶館，最后就是以他的尸體來守衛。彌留之際他終于清醒的認識到委屈求全的后果，人生的痛快是反抗。崇尚改良的他卻糊里糊涂的結束了他的一生。

常四爺是一個旗人，在清朝的時候那能吃官糧官錢，但是他是一個極其正直的人，他因為說一句“大清遲早要完”被關了一年，他無視腐敗的清政府，對帝國主義更加痛恨。清朝滅亡之后，他沒有官糧官錢了，就靠自己的勞力開始賣菜。他是一個極其善良的人，比如說他給康順子面吃，他替茶館買菜。不過在這樣的社會里他最終難免的過得窮困潦倒，一邊賣花生米，一邊撿人家扔的紙錢……

松二爺是常四爺的好朋友，他也是個旗人，但是他卻好吃懶做，猶愛養鳥，清朝滅亡后他再也不能白吃白喝，但是他仍然過著游手好閑的生活，有吃的寧愿去喂鳥，最后落得被餓死的下場。

書中也有很多反面角色，如心狠意毒的劉麻子，想娶媳婦的龐太監，見風駛舵的宋恩子、吳詳子等等，在此不一一做解。

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教學目標：

1、揣摩個性化的人物語言，把握人物性格。

2、在把握人物性格的基礎上了解戲劇主題。

教學重難點：把握人物形象，了解戲劇主題。

教學方法：多媒體輔助教學。

教學過程：

一、導語：

歲月如歌，在逝去的日子里，總會有些難忘的東西在我們的腦海中揮灑不去：李白的詩、韓愈的文、杜康的酒、齊白石的畫、梅蘭芳的京劇。并且隨著時間的流逝越來越醇。老舍的《茶館》就屬于其中之一。現在據《茶館》發表演出的時間已經將近50年了。但它仍然能帶給我們極高的藝術享受。前幾天，我們已經欣賞了電影《茶館》，今天，讓我們繼續走進《茶館》，去領略它的藝術魅力。

（投影顯示課題）

二、學生表演《茶館》片段。·

（投影顯示表演者姓名）

三、人物形象分析：

《茶館》中出現的人物眾多，前后三幕中出場的共有30多個，我們不可能一一分析，這節課我們主要分析一下課文節選部分出現或涉及到的一些重要人物，包括：王利發、常四爺、松二爺、宋恩子、吳祥子、劉麻子、唐鐵嘴及課文中提到的秦二爺幾位。

（投影顯示八位人物姓名，點擊王利發人名進入相關鏈接）

（一）、王利發。

1、對不同人采取不同態度。

（1）、對難民、李三等人：“別耽誤功夫！”“咱們的事，有功夫再研究！”

對難民強硬、冷漠，對李三雖同情，卻有限度，表現他自私。

（2）、對大兵、警察、特務：“您圣明。”“你多給美言幾句，我感恩不盡！”“老總們，實在對不起，還沒開張，要不然，諸位住在這兒，一定歡迎！”“您甭看，準保都是靠得住的人！”

對他們的態度則是討好，巧應付，怕得罪。表現王利發的圓滑世故。

（3）、對唐鐵嘴之流：“你混得不錯呀！穿上綢子啦！”“可是，我這兒已經住滿了人，什么時候有了空房，我準給你留著！”

對唐鐵嘴厭惡仍笑臉相迎，表現王利發的精于處世。

2、善于經營，不斷改良。

“allright？”“yes，也有這么一說！”

體現王利發言語上的改良。

“西直門的德泰，……全先后腳兒關了門，只有咱們裕泰還開著，……”

“大茶館全關了，就是你有心路，能隨機應變地改良！”

通過王淑芬和常四爺之口表現王利發善于改良，是茶館業中的佼佼者。

3、對現實不滿，含蓄表達：

“這年月還值得感謝！”“有不打仗的新聞沒有？”

表現王利發的膽小怕事。

總結：王利發是裕泰茶館的掌柜，也是貫穿全劇的人物。他從父親手里繼承了裕泰茶館，也繼承了他的處世哲學，即多說好話，多作揖。他膽小、自私，又精明、干練、善于應酬，對不同的人采取不同的態度。在黑暗的舊中國，盡管王利發善于應酬，善于經營，不斷改良，卻無法抵御各種反動勢力的欺壓。他對此也抱有強烈的不滿，但表達得十分含蓄。就是這樣一個精于處世的小商人，最終仍然沒能逃脫破產的命運。王利發的悲劇，是舊中國廣大市民生活命運的真實寫照。

（二）常四爺。

1、“我賣菜呢！自食其力，不含糊！……聽說你明天開張，也許用得著，特意給你送來了！”

表現常四爺的自食其力，樂于助人。

2、“什么時候洋人敢再動兵，我姓常的還準備跟他們打打呢！……”

表現常四爺的愛國、敢作敢為。

3、“要是洋人給飯吃呢？”“盼著你們快快升官發財！”

表現常四爺的正直、倔強。

總結：旗人。正直，愛國；倔強，敢作敢為；自食其力，樂于助人。

（三）松二爺。

1、“看見我這身衣裳沒有？我還像個人嗎？”“可是到了民國，我挨了餓！”“我餓著，也不能叫鳥兒餓著！”

表現松二爺的游手好閑、懶散無能，不愿自食其力。

2、“我看見您兩位的灰大褂，就想起前清的事兒！不能不請安！”“你說得對！嗻！四爺，走吧！”

表現松二爺的膽小怕事。

總結：旗人。膽小怕事，懶散無能，游手好閑，喝茶玩鳥，不愿自食其力。最終餓死。

（四）秦二爺。

民族資本家。一心實業救國，最終破產。

（五）劉麻子。

靠說媒拉纖、拐賣人口掙錢的地痞無賴。

（六）唐鐵嘴。

“我感謝這個年月！”“大英帝國的煙，日本的‘白面兒’，兩大強國侍侯著我一個人，這點福氣還小嗎？”

算命看相的江湖騙子。無恥。

（七）宋恩子、吳祥子。

1、“王掌柜不愿意咱們看，王掌柜必會給咱們想辦法！咱們得給王掌柜留點面子！”“對啦！坐下談談吧！你們是要命呢？還是要現大洋？”“別動！君子一言：把現大洋分給我們一半，保你們倆沒事！咱們是自己人！”

表現宋、吳二人的貪婪、蠻橫、霸道。

2、“有皇上的時候，我們給皇上效力，有袁大總統的時候，我們給袁大總統效力……”“誰給飯吃，咱們給誰效力！”

四、戲劇主題分析：

在茶館中，老舍塑造了形形色色的人物，這里面有廣大市民的代表王利發，有不甘受奴役的中國人常四爺，有沒有謀生能力的旗人松二爺，還有地痞無賴劉麻子、江湖騙子唐鐵嘴、老牌特務宋恩子、吳祥子等等。老舍的目的應該不僅僅是將這些人物展示給我們看，他應該另有深意。先來聽聽劇中人物自己的話吧?。c擊王利發、常四爺、唐鐵嘴人名觀看相關影片）也許，我們能從不同人物的不同結局中找到答案。這八個人，可以簡單地分個類，上面四個，可以歸入好人的范疇，下面四個，則應歸入壞人的范疇。王利發懸梁自盡，常四爺落魄一生，松二爺慘遭餓死，秦二爺最終破產。好人遭了殃！劉麻子等人卻在這個社會中如魚得水，壞人猖狂無比！為什么會出現這樣的情況？我們常說“邪不壓正”，可在《茶館》中，邪卻確確實實地壓住了正，這其中的根源何在？看來老舍先生批判的矛頭已經不僅僅是宋恩子、吳祥子等反面人物了。他要展示的實際上是整個舊時代的黑暗。

《茶館》展現了三個可詛咒的時代：戊戌變法失敗后的晚清末年、軍閥混戰的民國初年、抗戰勝利后解放戰爭爆發前夕的國民黨反動統治時期，描繪了半封建半殖民地舊中國三個黑暗、病態、荒誕的社會發展片斷，揭示了舊社會的必然滅亡。

在《茶館》中，不管是哪個時代，我們看到的始終是漆黑一片，難道就沒有一點希望了嗎？戲劇中是否給了我們希望？ 明確：希望在于以康大力為代表的西山八路！

五、結束語、課后作業：

秦二爺走了，常四爺走了，王利發也走了，我們這堂課也該結束了。給大家布置個課后作業：比較《雷雨》、《茶館》的戲劇結構及矛盾沖突。同學們再見！

? 茶館教案

喜歡有老茶館的城市，比如成都。

有人說，從空中俯瞰，霧氣裊裊的成都，是它漫溢的茶香在蒸騰，滋潤著這個千年都城。

有考證說，在春秋時代，成都的茶館就開張了，說成都是一座泡在茶館里的城市也是恰當的。易中天去了成都，他這樣發出感慨。正宗的老成都人，往往是天剛麻麻亮，便打著呵欠出了門，沖開蒙蒙晨霧，直奔熱氣騰騰人聲鼎沸的茶館。只有到了那里，他們才會真正從夢中醒過來；也只有在那里，先呷一小口茶水漱漱嘴，再把滾燙清香的茶湯吞下肚，才會覺得回腸蕩氣，神清氣爽，遍體通泰，真正活了過來。

我是一個對現實生活保持著緊張關系的人，對一座城市的親近，身心松弛，讓我對茶香之城充滿了向往。

我在一個城里，周游于幾家老茶館里的光陰流轉，感覺這些老巷子里的茶館，就是老朋友們的陪伴。

老城墻下有一個老茶館，長嘴銅壺，茶香裊裊。摻茶的人，提壺續水，碗滿得滴水不漏，這可是地道的功夫。那些泡茶館的人，差不多都是我在城中的故交。

我可以一氣數出好幾個整天泡在茶館里的人：周三貴、徐大爺、羅二寶、龍大雙、“王涼面”……這些泡在茶館里的人，是城里最逍遙的人。秦時明月漢時關，三國兩晉南北朝，都在他們的一壺茶水里蕩漾開來。還有滿城風雨聲，盡在茶館里沉沉浮浮。

我喜歡這樣的時光，一半天，一壺茶，把我的身心泡得柔軟，思緒裊裊，可以起伏上千年。周三貴在茶館里對我眉飛色舞說道，他的高祖在民國時代是一個武師，有一次一拳把一個趾高氣揚的外國武士打到了黃葛樹上。徐大爺說，他祖先是湖廣填四川時從廣東遷移來的，在明朝時，他有一個祖先是進士。羅二寶說，在清朝，他的一個祖宗在森林里打死過一頭傷人的野豬。賣小吃的“王涼面”說，他的一個祖先是某朝皇帝的御廚。

聽著這些人活靈活現的故事，信不信由你。不過對我來說，我寧愿信其有。這些茶館里的人，聽他們品一口茶，說一個遙遠的故事，我發覺，在他們神采飛揚的故事敘述里，蒼白的臉色充滿了回光返照的喜悅。深埋在他們記憶里的故事與傳說，滋補著他們，他們需要一個聽眾，而我愿意傾聽。這些市井里的小人物，骨子里善良的品質與淡淡茶香一同裊繞，這是一個城市角落的某種真實生活，被我幸運地觸摸到了。一個姓高的老人，是一個軍事迷，有次和一個茶客就航空母艦的話題爭論了起來，還相互打賭。最后，高大爺認輸了，請那人去吃羊肉土扣碗，我被叫去作陪。結果是那位贏了的茶客搶先付了錢。那人感嘆說，老高啊，我幾個兒子都是老板，這日子不愁錢，就愁沒幾個像你這樣可以嘮嘮嗑的朋友。

平時，我也是一個閑散的人，喜歡繞城閑走，偶爾跑到一棵樹下去打一個盹兒。有時我走在路上，不曉得到底往哪兒走，在街上碰見手捧茶杯的熟悉茶客，那人就順口招呼：“走，走，去茶館喝茶喲?！蔽揖鸵煌チ恕Ｓ幸粋€人去茶館自帶茶杯，茶杯里有一層厚厚的茶垢了。我也不同他客氣，接過他的茶杯就喝，咕嚕一口吞下，叫道：“好茶啊，好茶。”這個把茶杯遞給我的人，也是一個說故事的人。有次，他把故事講完了，輕聲告訴我，他的老婆明天去醫院動手術。后來，我提了水果去醫院禮節性看望。他動情地摟住我說：“兄弟啊，好兄弟！”那天，他無論如何也要留我陪他去樓下館子里喝一杯再走。在館子里，我們一人啃了一個豬蹄子。而今，我們由茶客成了交情不錯的朋友。

我在茶館里泡了這么多年，聽著這些茶客娓娓講述他們的故事，和那些故事里的人神交已久，感受著蕓蕓眾生的悲喜人生。我突然發覺，我這樣一滴水的人生，和他們以及故事里的人生一旦交融，就可以川流不息地奔騰，浮現出浩瀚人生的圖像。

? 茶館教案

茶館，彼此嘮家常，談山海經的地方。誰能想到它竟能折射出一大社會問題！除非友一位具有獨特視角的大師使它“活”起來，否則茶館平庸無奇，永遠不會有更深的意義。而那個人便是老舍——一位語言大師，他用其獨特的視角和手法使整部劇本的語言綻放生命的光彩。

老舍出生于一北京大雜院中，一戶舒姓的滿族貧民家。父親是護軍，母親靠洗衣賺錢。父親早逝之后，生活更為窘迫，但幸運之神眷顧了老舍。

一為慈善家資助老舍上學，使他收到良好教育。

在老舍自身的不懈努力下。他漸小有成就。在之后的創作過程中，而是的境遇更是深深影響著他。而《茶館》之所以有“小中見大”的特色，與其是平民出身也有密切聯系。

同樣，老舍的手法也是獨一無二的。其中最突出的一點便是全劇只有三幕，一幕一時段，干警、簡潔，也十分容易表現劇情，從清末戊戌維新失敗到民國初年北洋軍閥割據時期再到政權覆滅前夕，與其說是時間變遷不如說是歷史變遷。人物表現年代，而年代又作為人物表現的背景，相輔相成，使小小一茶館提升到不得不讓人用看“歷史劇”的眼光評審這部巨作。

其二，盡管茶館人呆，三教九流植被也不少。

但是幾位人物始終貫穿全劇，起著核心作用。

一、王利發（茶館掌柜）。

二、松二爺（膽兒小，人卻不懷）。

三、常四爺（正義之士、十分愛國、體格健康）。

松二爺、常四爺兩位茶客與王掌柜交情還不錯而在這所謂“熱鬧”的茶觀眾，要找出幾個掏心掏肺的件阿婆人還真不容易。聽聽！說的不是客套話便是奉承話。我雖不知老舍塑造如此的人物性格有何用意，至少通過這有點人情味兒和有“良心”的三人談話使人更深刻的體會到世態炎涼??！發人深思。

其三，子承父業。

這是幾句瘡痍有待諷刺意味的安排。劇中一幕幕地時代向前走，衣著也跟著前衛起來，客人的思想呢？簡直是幻包裝不換內容。例如，原先看相面的糖鐵嘴養一兒子，現竟“升級”為大師。劉麻子那說媒拉線行當竟讓他兒子“發揚光大”變為“花花聯合公司”（專給洋人、官員提供女招待與吉普女郎）。而吳祥子這老式特務到了兒子這輩兒竟改個名兒叫世襲特務。人哪！為何總在這方面“遵規守矩”呢？

老舍，無論您想傳達于后人什么，至少《茶館》讓我們受益匪淺。我不能評說它的優劣，在如此劇你面前，我只有說聲：“謝謝！謝謝您留予青少年如此寶貴的財富?！?/p>

? 茶館教案

一、教學目的：

1 . 領會抗戰勝利后國民黨統治時期的社會生活，揭示半殖民地半封建 社會舊中國的動蕩、黑暗和罪惡，揭示舊中國必然走向滅亡的客觀 規律。

2 . 理解本文特點： 沒有貫穿始終的矛盾沖突，而是以人物( 王利發) 的 悲劇命運、茶館的變遷為線索，在全局上與歷史橫斷面交織，展示 人物之間復雜的矛盾沖突。

二、教學重點、難點：

1 . 重點： 對本文思想內容的理解和個性化的語言。

2 . 難點： 本文的矛盾沖突，人物對話的潛臺詞所包含的豐富的思想內 容。

三、教學時數：? 二課時

第一課時

主要內容：作者及作品；劇本閱讀。

上課時間：第??? 周星期

具體步驟：

一、 文學常識：老舍( 1 8 9 9 ─1 9 6 6 ) ，原名舒慶春，字舍予，滿族人。解放后曾任中國文聯副主席，中國作協副主席等職。1 9 5 1 年獲北京市人民政府授予的撊嗣褚帳跫覕的稱號。撐母飻開始后，受到殘酷迫害，1 9 6 6 年8 月2 4 日含恨自盡。 他的主要著作有長篇小說《老張的哲學》《趙子曰》《二馬》《駱駝祥子》《牛天賜傳》《四世同堂》《鼓書藝人》，中篇小說《我這一輩子》，短篇小說《月牙兒》，話劇《龍須溝》《方珍珠》《茶館》等，他是我國現代文學史上占有重要地位的著名作家。

茶館》簡介：

( 1 9 5 7 年發表開始演出的《茶館》，代表了老舍話劇創作的最高成就。

作品以舊北京城中一個大茶館──裕泰茶館的興衰為塵?，通过秷A韞菁案骼噯宋銼淝ǖ拿櫳?，窂某了磻n迥?、民国驰勱祴晒战gだ筧霾煌貝?、近五十年导{緇崦婷?，揭示炼惷劤民地半凤偍的旧中国诞€礎⒑詘島妥鋃?，宣告旧中国必然走舷狕F??？nbsp;

第一幕，1 8 9 8 年初秋，戌戍變法剛失敗，譚嗣同問斬后不久，裕泰茶館生意興隆，三教九流的人把這里作為一個相互交流的場所。作者在這一幕里向我們展示了腐朽的中國封建社會已經走向末路。

1 . 劇中描寫了信洋教的小惡霸，依仗洋人，連官府也怕他三分。

2 . 有錢有勢的人家為了一只鴿子，可以請來官府的打手和差人打群架。

3 . 吃朝庭錢糧的旗人整日游手好閑。

4 . 朝中的太監總管不僅家中生活豪華，而且還可以用高價買來妻子。

5 . 農民和城市貧民卻賣兒賣女。

這種剪影式的描寫，展現了清末社會的眾生相，深刻地反映了帝國主義的滲透、侵略和封建統治者的荒淫、腐敗造成的農民破產、市民貧困和社會黑暗。這一切表明中國封建社會的末日即將來臨。

第二幕，即課文節選部分。( 民國初年)

第三幕，抗日戰爭勝利后，國民黨統治時期的社會生活。劇中所有正直的人都陷于一種不可自拔的困境中。

1 . 裕泰茶館已經破爛不堪，無論主人怎樣改良也無法維持正常的生意。

2 . 有名的廚師只能在監獄中蒸窩窩頭。

3 . 身懷絕技的無法維持生計，民間藝術頻于失傳。

4 . 惡勢力異常活躍，帝國主義、封建勢力、國民黨官僚互相勾結，橫行霸道，地痞、特務如魚得水。

在這樣的環境中，人們的生命財產隨時受到威脅，王利發在茶館被人霸占后懸梁自盡。作者懷著強烈的激情批判和詛咒了這樣的社會，表明舊中國注定滅亡。劇中通過康大力等人投奔西山解放區的描寫，暗示黑暗即將過去，光明即將到來。

本劇是舊社會的一曲葬歌，上演后在國內外產生了強烈的反響。

二、 學生分小組分角色朗讀節選部分：

詞語補釋（投影）

割據： 一國之內，擁有武力的人占據部分地區，形成分裂對抗的局面。

體面： 體統，身分；光榮，光彩；( 相貌或樣子) 好看，美麗。

抱怨： 心中不滿，訴說別人不對；埋怨。

寒酸： 舊時形容窮苦讀書人的不大方的姿態。

過癮： 滿足某種特別深的癖好；泛指滿足愛好。

咂摸： 尋思，反復研究。p 1 4 9 注

津貼： 工資以外的補助費，也指供給制人員的生活零用錢。

兵荒馬亂： 形容戰時動蕩不安的景象。

造孽： 佛教用語，做壞事( 將來要受報應) 。也說作孽。

懺悔： 認識過去的錯誤或罪過而感覺痛心。

盤查： 盤問檢查。

搭訕： 為了應付尷尬局面而找話說。p 1 4 5 注

第二課時

主要內容：欣賞本文的結構特點及人物形象

上課時間：第??? 周星期

具體步驟：

一、結構特點：

作品沒有一個完整的情節線索，沒有貫穿始終的矛盾沖突，而是以人來帶動情節的發展。( 每一個在茶館中出現的人物都有自己的一個故事， 這些故事互相交織，或平行發展，共同構成茶館這樣一個大時代的縮影。)

1 . 卷軸畫式的平面結構

( 以出場先后排列) :

王利發： 精明干練，見機應變，膽小怕事，是一個自私的商人。

王淑芬： 王利發的妻子，家庭婦女。

李 三： 打工為生的雇農。

巡 警： 敲詐勒索，欺壓百姓的兵痞。

大 兵： 敲詐勒索，欺壓百姓的兵痞。

唐鐵嘴： 抽大煙，油嘴滑舌的流氓。

常四爺： 正直、倔強、敢作敢為、樂于助人的旗人。

松二爺： 游手好閑、沒能力謀生的旗人。

宋恩子： 老牌特務，告密捕殺革命者，統治階級的爪牙。

吳祥子： 老牌特務，告密捕殺革命者，統治階級的爪牙。

劉麻子： 說媒拉纖，拐賣人口的地痞。

康順子： 下層勞動人民，被騙賣的悲慘遭遇。

康大力： 康順子買來的兒子。

老 陳： 專為賣妻的逃兵。

老 林： 專為賣妻的逃兵。

崔久峰： 舊民主主義者。

難民、報童、學生、軍官

2 . 特殊的戲劇沖突──人民與舊時代的沖突：

李三的抱怨、巡警的勒索、難民的苦衷、逃兵的蠻橫等都表現了軍閥混戰給社會造成的黑暗，給人民帶來的深重災難。劉麻子、唐鐵嘴等人正是那黑暗社會的產物，這種似乎撐奘碌謀鐢更能激起人們對舊時代的強烈憎恨。

3 . 巧妙的銜接與穿插：

每一個情節的發展既是單一的，又與下一個情節銜接，使整個戲渾然一體。

如開場，李三向王淑芬抱怨工錢不長，可話越來越多，王淑芬同情李三，引出她與王利發的口角，李三抱怨的時候提到要關城門可菜還沒買，又給常四爺送菜作了鋪墊，就這樣環環相扣，每一個情節既清楚又連貫。

利用人物特定身份和特殊特殊情節造成交錯穿插。如劉麻子與逃兵在茶館做人口交易，這種見不得人的事使有人出現不得不停止，王利發與崔峰的出現，作為茶館中迎來送往的生意是完全正常的，因此，自然打斷劉麻子的戲，等崔久峰下場后，宋恩子、吳祥子又上場敲詐逃兵。這種穿插使一個情節恰到好處終止，又使劇情處于不斷變化發展中。

作業：

[ 思考和練習] 第一題、第三題。

? 茶館教案

1 創業類型

1.1 公司概述

本店預計于20xx年10月10日成立，主要經營各種美容功效的花草飲品。店面以零售飲品的形式存在，目標成為中低層收入人員家庭客廳的延伸、價廉物美的社交場所、情侶拍拖的去處。

隨著經濟的發展，人們越來越重視健康，花茶自然淳樸、健康天然，泡制講究，外觀清新淡雅，具有美容，瘦身，保健等多種功效，多受大中城市的年輕人和白領女性的追捧，以上原由，預計將本店設置在人流較多的商業區。

1、公司類型：個體經營

2、公司名稱：心語花茶（①心語跟信譽相似 ②用心品茶）

3、公司的經營模式：服務型

4、開店優勢：

（1）、目前競爭者很少。就拿東塔來說，目前除了大型商場超市和部分藥店有零售之外,幾乎在沒有看到其他地方有專業的和有形象而品種較多的花茶專賣店。

（2）、利潤較高。因其商品五花八門而少有類同,價格也就可隨市場需求情況而定了。

（3）、商品損耗極小。此類一般不會象服裝、食品等商品因過季而變質,幾乎沒有損耗的成本,這本身就又進一步提高了贏利。

（4）、發展的潛力。隨著經濟的發展，人們對健康生活的要求也越來越高，花茶源于天然，是綠色的飲品，含多種功效，對人的健康不含副作用，對市場有遠大的發展潛力。

1.2 店名設計

本店經營的是各類花茶飲品，為此取名為“心語花茶” 。

【釋義】“心語”又名“信譽” ，對本店信譽、品質良好的解說，同時表達了我們用“心”經營花茶店，讓顧客放心品茶。

2 產品服務

男人品茶，女人飲花! 花茶（Scented tea）又稱熏花茶、香花茶、香片。為我國獨特的

一個茶葉品類。由精制茶坯與具有香氣的鮮花拌和，通過一定的加工方法，促使茶葉吸附鮮花的芬芳香氣而成?；ú枋且环N天然飲品，含有豐富維他命，而且不含咖啡與人造色素。花茶不但可以解渴，而且不同的花茶更具有不同的功效。它獨特的功效所以長期飲用會對人體的一些疼痛，胃部疼痛，睡眠不好還有女性臉上長包包等等有很大的好處?；ú铔_泡后，五顏六色，色彩斑斕，香氣四溢，比傳統飲品更有新意。而且跟涼茶藥類的口感相比，花茶的口感更佳。而正值夏季的時候，花茶更可以以冰凍的口感，消解暑氣。

2.1 本店提供的產品

1、單一花茶

顧名思義就是單種花產品形成的茶飲品。如，清新檸檬片茶，銷魂迷迭香茶等。

2、綜合花茶

就是把幾種花適量的搭配在一起，形式另一種功效的花茶。如，瘦身：玫瑰花+洋甘菊+薄荷；排毒：洋甘菊+紫羅蘭+決明子。

3、果?；旌匣ú?/p>

是由新鮮的水果烘干而成的，保有水果的甜蜜口味，口感酸中帶甜。內含有豐富的維生素A、B、C、E、果酸、以及礦物質。如，無憂果，出水芙蓉，有機香橙椰子茶。

4、香料調味花茶

在固有花茶的基礎上添加香料，讓其味道更特別，更有口感。如，粉紅甜心奶茶，魅力香蜂茶。

多種口味花茶飲品，適合廣大顧客的要求，以及各類搭配花茶口味的小點心。為忙碌的生活添加了休閑的氣息。

2.2 本店提供的服務

1、清新淡雅的品茶環境。

2、店內休息專區專門設有報紙雜志架。

3、咨詢服務：客戶如有需要，我們會為他們推薦合適的產品，并告訴他們產品的功效；客戶對產品有任何疑問和顧慮的，直接向我們的工作人員提問，我們會熱情為顧客解答疑問。

另外，我們茶館也推出一套點心糕點（全蛋海綿小花糕，香蘇打餅干，香蘇打餅干，茶小蛋糕，子蛋糕卷，皮蛋糕卷）

希望大家喜歡！

? 茶館教案

學法建議

1957年發表并演出的《茶館》，代表了老舍先生話劇創作的最高成就。作品以舊

北京城中一個大茶館——裕泰茶館的興衰為背景，通過對茶館及各類人物變遷

的刻畫和描寫，反映了清末、民國初年到抗戰勝利后三個不同的時代近50年的

社會面貌，揭示了半殖民地半封建的舊中國的動蕩、黑暗與罪惡，對世人宣告了

舊中國必將走向滅亡的歷史發展的必然趨勢?？梢赃@樣說，《茶館》是老舍以自

己豐富的閱歷，憑借對北京市民社會的熟悉，帶著對舊社會的滿腔憎恨，為它唱

出的一曲挽歌。全劇共三幕，課文節選的是第二幕。

學習本文，宜抓住三點：①抓住全劇的“群像展覽式”結構。一幅卷軸畫的漸

次展開，我們看到的是廣大勞動人民群眾與那個舊時代沖突的一個個側面；②把

握貫穿全劇的中心人物——王利發這個形象的社會意義。王利發這個形象的悲

劇結局反映了！日時代的不合理，揭露了舊制度吃人的本質；③學習本文特有的語

言特色：a，人物語言的個性化；b.語言的幽默風格；c.濃郁的北京地方色彩。

釋疑解難

1.本文在人物形象的塑造上有何特點？

《茶館》的情節結構與中國傳說的戲劇寫法不同，沒有一個完整的情節線索，

也沒有顯在的貫穿始終的矛盾沖突，而是以寫人來帶動情節的發展。每一個在

茶館中出現的人物都有一個自己的故事。這些故事或相互交織，或平行發展，共

同構成了茶館這樣一個大時代的縮影。課文中出場的人物有30多個，他們沒有

特別的主次之分，每個人的臺詞也都不多，他們在茶館中是匆匆過客——李三的

抱怨、巡警的勒索，難民的哀告、逃兵的蠻橫……都表現了帝國主義控制下的軍

閥混戰給人民帶來的深重災難和社會造成的黑暗。而劉麻子、唐鐵嘴等人正是

那個黑暗社會的產物。用一個個“過客”般的形象以及粗線條的經歷來反映那個

病態社會的林林總總，這是老舍先生在人物塑造上的一個大創新。

2.如何看待王利發這個貫穿全劇的線索性人物？

王利發是茶館的老板，子承父業，更繼承了其父“多說好話，多作揖”的處世

哲學；他精明、干練、謹慎，委曲求全，善于應酬，也善于經營，善于改良。像他這

樣一個精于處世的小商人，最終也逃脫不了破產，懸梁的命運。劇本通過這個形

象的刻畫，反映了！日時代、舊制度吃人的本質特征。

典型題例

例1 老舍先生說：“一個大茶館就是一個小社會。”作者在《茶館》中著力刻畫了

一批“小人物”。下列人物分類正確的一項是

①王利發? ②松二爺? ③康順子? ④崔久峰? ⑤吳祥子? ⑥劉麻子? ⑦宋

思子 ⑧唐鐵嘴 ⑨常四爺 ⑩巡警 ⑾老林 ⑿老陳

A.①②④⑤/⑦⑨⑾/③/⑥⑧/⑩⑿

B.①②③⑨/④/⑤⑦⑩/⑥⑧⑾⑿

C.①②③/④⑩/⑤⑦⑧⑩/⑨⑿

D.①③/②/④⑾⑿/⑤⑥⑦/⑨⑩⑿

[分析] ①②③⑨屬下層社會的勞動人民；④為舊民主主義者；⑤⑦⑩是反

動統治階級的走狗幫兇；⑥⑧⑾⑿是社會的渣滓。

［解答］ B

例2對下列句子所運用的修辭手法分析不正確的一項是

①你聰明，還能把那點意思鬧成不好意思嗎？

②明天還不定是風是雨呢？

③好家伙，一添就是兩張嘴！

④我忘了姓什么，也忘不了你二位這回事！

⑤可是他那點事業，哼，外國人伸出一個小指頭，就把他推倒在地，再也起不

來！

⑥我要是會開別的，可是還開茶館，我是孫子！

⑦就走吧，還等著真換兩個脆的嗎？

A.③⑦不同；②⑥不同；①④相同。

B.③⑦相同；①②不同；④⑥不同。

C.④⑥相同；①⑦相同；④⑤相同。

D.②④不同；①⑥不同；③⑤不同。

（分析）①借代，反問②暗喻③借代④夸張⑤夸張，比喻⑥暗喻

⑦反問、借代。

（解答）A

【能力層面訓練】

知識掌握

1.下列加點字的注音和字形都正確的一項是

2.對下面加點詞解釋正確的一項

①我這兒正沒有轍呢。（辦法）②唱落子的坤角。（評劇或曲藝）

③你的嘴呀比我的還花哨。（會說話）

④都叫你咂摸透了。（仔細辨別）

⑤我賣萊呀！自食其力，不含糊。（千真萬確，一點不假）

A①③⑤B.②④⑤C.②③④D.①③④

能力提高。

3.對“王利發真像個‘圣之時者也’一句理解正確的一項是

A.王利發像讀書人那樣過分迂腐，缺少變通。

B.王利發像孔子那樣，是一個圣哲之人。

C.王利發像孔夫子一樣，是一個能適應時代和環境變化的人。

D.王利發像古代圣人一樣，是一個明智而有計謀的人。

延伸拓展

4.選出下列判斷不正確的一項

A老舍先生1951年獲得北京市人民政府授予的“人民藝術家”的稱號。他

的代表作有長篇小說《老張的哲學》、《駱駝祥子入《四世同堂》等。

B.常二爺和松二爺都是清朝時能吃官家錢糧的旗人形象。這兩個形象反

映了中國封建社會的腐朽和沒落。

C.《茶館》中塑造了靠說媒拉纖拐賣人口掙錢的地痞劉麻子等社會渣滓的

形象，表現了當時社會的變態和畸形。

D.竇娥是一個心地善良而又堅強不屈、富有反抗精神的女性。竇娥發誓愿

獨白，給唱詞作了鋪墊說明，與唱詞緊密結合，既實現了她的反抗性格，又推動了

情節的發展，具有強烈的感染力量。

[單元立體檢測] A卷

一、選擇題（每題3分，共24分）

1.下列詞語中字音、字形、釋義全都正確的一項是

2.下列加點的字詞解釋有誤的一項是

A.三十年的工夫你還是找到這兒了。（長期努力實踐）

B.三閭大夫，請你容恕我，我把那惡人鄭詹尹刺殺了。（原諒寬?。?/p>

C.念竇娥葫蘆提當罪蔥，念竇娥身首不完全。（糊涂的意思）

D.王淑芬正和李三忙著布置，把桌椅移了又移，擺了又擺，以期盡善盡美。

（希望）

3.下列加點詞語使用不正確的一項是

A.只有學生有錢，能夠按月交房租，沒錢的就上不了大學啊！

B.你的手段我早明白，只要你能弄錢，你什么都做得出來。

C.聽說她跟那時周公館的少爺有點不清白，生了兩個兒子。生了第二個，

才過三天，然而周少爺不要她了。

D.果真有毒，倒是我現在所歡迎的。唉，我們的祖國被人出賣了，我真不忍

心活著看見它會遭遇到的悲慘的前途呵。

4.下列句子標點符號使用有誤的一項是

A.周樸園，什么？魯大海？他！我的兒子？

B? 二、三學生由后而來，與他們打招呼，出去。

C.告訴不告訴你沒有關系?！覇柲?，你的意思；忽而軟，忽而硬，究竟

是怎么回事？

D.這是怎么啦？民國好幾年了，怎么還請安？你們不會鞠躬嗎？

5.下列句子中修辭手法與其他句子不同的一句是

A? 就走吧，還等著真挨兩個脆的嗎？”

B.好家伙，一添就是兩張嘴！

C.天地也！只合把清濁分辨，可怎么糊突了盜跖、顏淵？

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D.啊，電！你這宇宙中最犀利的劍呀！

6下列句子中不是單句的一項是

A.我們知道愛真理，愛正義，抵御強暴，保衛楚國。

B.秦國已經允許割讓的商放之地六百里，不用說，就永遠得不到了。

C.你自然想不到，侍萍的相貌有一天也會老得連你都不認識了。

D.你的來歷我都知道，你從前在哈爾濱包修江橋，故意叫江堤出險，——

7對下列關于元雜劇術語解釋有誤的一項是

A? 外，角色名，外末的簡稱，扮演老年男子；凈，角色名，俗稱"花臉";正旦，

角色名，扮演女主角，卜兒，角色名，扮演老婦人。

B? 科，戲劇里稱角色的動作，又稱"介";云、道白，指用口語而不是唱的方式

表達內容的用語。

C? 《正宮》、《端正好》、《滾繡球》、《快活三》、《耍孩兒》等都是曲牌

名。

D? 折，是劇情發展一個較大的段落，相當于多幕劇中的“幕”；“楔子”，放在

開頭，相當于“序幕”；放在折與折之間，相當于“過場”。

8 下列作口不屬于我國十大古典悲劇的一項是

A.元代馬致遠的《漢宮秋》和關漢卿的《竇娥冤》。

B.清代洪升的《長生殿》和孔尚任的《桃花扇》

C.明代馮夢龍的《精忠旗》和孟稱舜的《嬌紅記》

D.元代王實甫的《西廂記》和紀君祥的《趙氏孤兒》

二、填空、簡答問題（前四題每題1分其余每題2分，共12分）

（1）路漫漫其修遠兮，??????????????????? （屈原《離騷》）

（2）???????????? ，大巧若拙。（《老子》）

（3）???????????? ，不能成方圓。（《孟子》）

（4）無邊落木蕭蕭下，???????????? （杜甫《登高》）

（5）《雷雨》是當代著名劇作家?????? 的作品，它是一部杰出的

，是我國????? 年代優秀的話劇之一，在中國文壇上有深遠

的影響。

（6）從題材看，《屈原》在話劇中屬于??? 劇。該劇作者????? ，寫于

年。作者說：“我是借了屈原的時代?????????? ”。該劇借古諷今，

用以鞭撻???????????? 。

（7）著名悲劇《竇娥冤》全名是《?????? 》，作者是?????? 代著名的

戲曲作家?????? ，他與??????? 齊名，被稱為“?????????? ” 。他的代表作

還有《??? 》《??? 》等。

（8）《茶館》的作者是????? ，原名?????? 字??????? 。1951年榮獲北

京市人民政府授予的“??? ”稱名。我們學過他的????????? 等作品。

三、閱讀

（一）下面節選緊承課文《雷雨》，讀后回答問題（每題3分，共9分）

大海為仆人們擁下，侍萍隨下。臺上只有周樸園、周萍。

周萍??? （過意不去地）爸爸。

周樸園?? 你太莽撞了。

周萍???? 可是這個人不應該亂侮辱父親的名譽啊。

半晌。

周樸園?? 哦，（沉吟，忽然）來人！

仆人由中門上。

周樸園?? 你告訴太太，叫她把魯貴跟四鳳的工錢算清楚，我已經把他們辭

了。

仆人???? 是，老爺。

周萍???? 怎么？他們兩個怎么了？

周樸園?? 你不知道剛才這個工人也姓魯，他就是四鳳的哥哥么？

周萍??? （驚）這個人就是四鳳的哥哥？那么，爸爸——

周樸園? （向仆人）跟太太說，叫帳房給魯貴和四鳳多算兩個月的工錢，叫他

們今天就走。去吧。

仆人由飯廳下。

周萍爸爸，不過四鳳同魯貴在家里都很好，很忠誠的。

周樸園??? 嗯，（呵欠）我很累了，我預備到書房歇一下，你叫他們送一碗濃一

點的普洱茶來。

周萍???? 是，爸爸。

周樸園?? 由書房下。

周萍??? （嘆一口氣）嗨?。弊呦蛑虚T。）

1.對文中周萍“過意不去”理解正確的一項是

A.周萍覺得自己行動莽撞，有失體面，給爸爸丟了臉。

B、魯大海居然當面侮辱自己的父親，而自己又沒能適時有效地制止，周萍

感到對不起父親。

C.周萍覺得自己對待魯大海粗暴了，因此，心有歉意，在父親面前不好意

D.周萍覺得就這樣放魯大海走，太便宜了，他準備再追上去。因此，他想征

求一下父親的意見。

2“（驚）這個人就是四鳳的哥哥？那么，爸爸——”周萍這句臺詞語意未盡，破折

號后周萍要表達的意思是

A.抓緊把魯大海趕走，切切不能再猶豫了。

B.能不能先把魯大海趕走，暫且留下四鳳和魯貴。

C.能不能先開除魯大海，四鳳和魯資暫且也不要辭。

D.正好把他們一家三口統統開除，免得惹事生非。

3.從這段臺詞中，可以看出周樸園怎樣的性格為人？下列說法正確的一項是

A.殘忍、冷酷、自私、虛偽，是一個地道的偽君子。

B.冷酷中不乏溫情，憤怒中含有寬容。

C.同情、關心魯家，內疚之情難以言表。

D.奸詐、毒辣、內殘，做事不計較后果。

（二）閱讀《屈原》中的一段文字，完成1——6題。

啊，電！你①這宇宙中最犀利的劍呀！我的長劍是被人拔去了，但是你②，

你③能拔去我有形的長劍，你④不能拔去我無形的長劍呀。電，你⑤這宇宙中的

劍，也正是，我心中的劍。你③劈吧，劈吧，劈吧！把這比鐵還堅固的黑暗，劈開，

劈開，劈開！雖然你⑦劈它如同劈水一樣，你⑧抽掉了，它又合攏了起來，但至少

你⑨能使那光明得到暫時間的一瞬的顯現，哦，那多么燦爛的，多么眩目的光明

呀！

1.對文中的“你”所指代的內容，分析正確的一項是（3分）

A全部指代電?? B全部指代反動勢力

C②③④指代反動勢力，①⑤⑥⑦⑧⑨指代電。

D②③④指代反動勢力，①⑤指代有形的長劍，⑥⑦⑧⑨指無形的長劍

2.對文中“有形的長劍”和“無形的長劍”理解正確的一項是（2分）

A.“有形的長劍”指電，“無形的長劍”指雷。

B.“有形的長劍”指雷，“無形的長劍”指電。

C.“有形的長劍”指詩，“無形的長劍”指力量。

D.“有形的長劍”指筆，“無形的長劍”指精神。

3.對文中“比鐵還堅固的黑暗”理解正確的一項是（3分）

A黑暗勢力無比強大，要同黑暗斗爭到底。

B黑暗勢力雖然強大，打破黑暗的力量比鐵還要堅強。

C黑暗勢力比鐵還堅固，黑暗是不可戰勝的。

D不管黑暗勢力多么強大，也沒有鐵堅固，戰勝黑暗是很容易的。

4.對“我心中的劍’理解正確的一項是（3分）

A.心中的悲哀和痛苦；

B.對未來的信念與希望；

C.對光明和未來的追求；

D.心中的憤怒和與黑暗抗爭的意志。

5.對“你劈它如同劈水一樣”理解正確的一項是（3分）

A、說明“劍”的力量微不足道，劈下后無濟于事。

B.說明“劍”的力量強大無比，像劈水一樣輕而易舉。

C.說明黑暗勢力還比較強大，短時間內尚難以取得勝利。

D.說明黑暗勢力已軟弱無力，一下子就能成功地將它劈開。

6.對文中所運用的修辭手法分析正確的一項是（2分）

A? 比喻 反復 排比 擬人；B.呼告 擬人 比喻 反復

C.呼告 比喻 排比 擬人；D.比喻 反復 排比 呼告

四、作文（40分）

以談談《雷雨》的戲劇沖突為題寫一篇劇評

【單元立體檢測】B卷

一、選擇題（每題3分，共18分）

1.關心戲劇文學的一些概括，屬于戲劇文學特質的一項是

A.既有演出價值，又有文學價值

B.人物、場景、情節高度集中

C.有尖銳的矛盾沖突

D.有序幕、開端、發展、高潮、結尾

2.學習戲劇及元代雜劇，必須弄清一些通用術語，下面說法有鋁誤的一項是

A.折，是劇情發展的一個較大的段落，相當于現代多幕劇中“幕”；楔子，則

是序幕或過場。宮調是表示聲音高低的，而曲牌則是曲譜，曲子的名稱，如《滾繡

球》等。

B.著名劇作《竇娥冤》是關漢卿的代表之一，劇本的第三折通過竇娥蒙受的

千古奇冤揭露了當時社會上惡人橫行、官吏昏憒和法制黑暗的事實情況；同時，

也歌頌了竇娥的反抗精神。

C.曹禹是我國現代戲劇家，原名萬家寶。名作有《雷雨》、《日出》、《北京

人》、《屈原》、《王昭君》、《蔡文姬》等劇本。

D.序言，也叫序，是一種文體，屬應用文。寫在一部書的前面說明作者寫作

意圖，寫作過程、書的主要內容和精神實質，或說明同這部分內容有關的一些事

情。在表達方式上一篇序言可以議論為主，也可以說明或記敘為主。

3.“我愛楚國，我就不能不愛先生”一句應插入下段的

先生，……那酒有毒。……我真高興?。ㄕ褡髌饋恚┪夷軌虼嫦壬?，保全了

你的生命，我是多么地幸運啊！[A]……先生，我是一個普通人家的女兒，我受

了你的感化，知道了做人的責任，我始終誠心誠意地服侍著你，因為你就是我們

楚國的柱石?！璠B]先生，我經常想照看你的指示，把我的生命獻給祖國。

[C]可我沒有想到，我今天是果然做到了。（漸漸衰弱）我把我這微弱的生命，代

替了你這樣可寶貴的存在。[D]先生，我真是多么地幸運??！

4.下面幾句中加點的詞作為重音標記，正確的一句是

A.正義的路是崎嶇的路，它只歡迎勇敢的人。

B.老爺問這些閑事干什么？

C.侍萍的相貌有一天也會老得連你都不認識了。

D、三十年的工夫你還是找到這兒來了。

5、《雷雨》中有（魯侍萍）很自然地走到窗前，關上窗戶，慢慢地走向中門這段舞

臺說明，對其作用理解不當的是

A 顯示魯侍萍謹慎、溫順的性格。? B 暗示人物身份。

C 表明魯侍萍內心的矛盾與痛苦??? D 推動情節的發展。

6、《竇娥冤》中一連用了“萇弘化碧”、“望帝啼鵑”、“六月飛雪”、“東海孝婦”四個

古代傳說，對其用意理解最為準確的一項是

A.這四個古代傳說都是冤獄故事，以此襯托竇娥的冤情。

B.表明竇娥只能寄希望于天地為她昭雪，以此顯示對黑暗現實的否定與控

拆，刻畫人物至死不屈的反抗性格。

C.為劇情增添神話色彩，更能吸引、感動觀眾。

D、為竇娥三樁“無頭愿”的—一應驗找出歷史根據，增強故事的真實性。

二、填空、簡答問題

1.寫出下列詩詞名句的下句。（共5分）

①大漠孤煙直，????????? 。

②海上生明日，????????? 。

③忽如一夜春風來，??????????? 。

④沉舟側畔千帆過，??????????? 。

⑤待到山花爛漫時，??????????? 。

2.魯大海那三個代表呢？

周樸園?? 昨天晚車就回去了。

魯大海?? （如夢初醒）那三個沒有骨頭的東西！你們就把礦上的工人們賣？了！哼，你們這些不要臉的董事長，你們的錢這次又靈了。

以上一段臺詞中，abcd四處都運用了代詞，，請將用錯的改過來？???????????????? 處改為??????????? 。

處改為

三、閱讀《逼上梁山》第十八場“野豬林”中的節選，完成交后各題。（共11分）

魯智深：（白）林賢弟，現今當權者無道，壓榨百姓，四路英雄個個摩拳擦掌，

此時不干尚待何時，這叫做官逼民反，不得不反。

林沖：仁兄啊，（唱二簧原板）魯仁兄言語細盤算，造反二字且慢言，雖然刺配

邊州遠，英雄立志可撐天。但愿到滄洲觀看事變，見機而行又何難。

魯智深：（接唱）林賢弟主意也太差，灑家言來聽根芽：高休專權太狠毒，壓榨

百姓無力掙扎，四路英雄勢力大，宋室的江山一定倒塌，今日的天下是誰家天下！

勸賢弟把此事他細說查。

林沖：（白）仁兄之意小弟盡知。我想滄洲乃邊防重地，將來金人南犯，定可

興起大事。小弟還到滄洲觀看情形，再作計較。

1.下列詞語解釋有誤的一項是（2分）

A.摩拳擦掌：成語，形容戰斗或勞動前精神振奮，躍躍欲試的樣子。

B.見機而行：看到適當的時機就立即行動，有靈活處理的意思。

C.灑家：早期白話中出家當和尚的人謙稱自己。

D.刺配：古代在犯人臉上刺字，并發配到邊遠地方。

2.對劃線句理解分析正確的一項是（3分）

A.“官逼民反，不得不反”是勸說林沖造反，對當權者不要抱有幻想和希望。

B.“官逼民反，不得不反”說明魯智深趁四路英雄的勢力來造反。

C、“官逼民反”是就高休欺壓林沖，逼迫林沖造反而言。

D.“官逼民反，不得不反”是高休專權狠毒，并沒有涉及到宋王朝最高統治

者。

3.對林沖性格分析正確的 一項是（3分）

A.林沖反對魯智深造反，希望他也到滄洲去建功立業。

B.林沖看不清高球專權狠毒的一面，對高休還抱幻想。

C.林沖說：“英雄立志可撐天”，說明林沖也想奪取天下，統治天下。

D.林沖對宋王朝統治者還抱有幻想，希望到滄州之后興起大事，建功立業。

4.對魯智深性格分析有誤的一項是（3分）

A.魯智深清醒地認識到當權者無道，決心造反。

B.魯智深說林沖“主意也太差”，但他仍然護送林沖到滄州，說明他重哥們

義氣而放棄原則。

C.魯智深把矛頭直接宋室江山，說明他堅決徹底地反抗統治者。

D.魯智深對宋室江山認識到當權者無道，決心造反。

四、作文（60分）

你校中學生業余話劇團計劃把魯迅先生的短篇小說《藥》改編成四幕話劇，

為此，須首先招聘數名編劇，請你以“校學生業余話劇團”的名義，擬寫一份

招聘啟示。（20分）

要求：1.注意啟事的格式

2.語言要簡練、明了，不得超過二百字。

假如你有幸應聘做了編劇，具體負責第三幕（由原作第三部分改編，主要內

容是茶客在茶館談“藥”）的撰寫，請將這一部分改寫成戲劇。（40分）

注意：1.開始的舞臺說明要對時間、布景、人物服裝等必要內容做簡要交

待。

2.正文中的舞臺說明要對人物的關鍵動作及人物上下場做必要說明。

3.人物的對白要富于個性化、動作性且上口、動聽

[1]?[2]?下一頁??

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