優秀作文|員工違規行為心得體會（合集十篇）

員工違規行為心得體會（合集十篇）。

員工違規行為心得體會 [1]

近期教育系統通報了有關依蘭縣老師違規收取學生禮物的處罰，在各個地方都要求教師一定要認真學習有關文件精神，從中汲取教訓，規范言行，以更高的標準要求自己，爭做一名合格的人民教師。通過學習，自己也深刻地感受到作為一名人民教師，我們的擔子不輕！我們需要學習和提高的地方還很多，以下是自己的幾點感悟：

其次，在工作中必須時刻保持清醒的頭腦，千萬不能因為現在要求大家學習就意識到要加強自身意識，更應時刻保持學習狀態，實時提醒自己要嚴格要求自己，養成良好的思想品質。

總的說來，作為教師我們要在教育教學工作中必須不斷加強學習，特別是加強政治理論學習和職業道德素質學習，只有全面加強學習，全面提高才能在崗位上發揮一個教師應盡的職責！

近日來，我校在教師中深入開展師德學習，并就當前黑龍江省依蘭縣高級中學教師馮群超索禮收禮謾罵學生熱點事件進行了學習。教師馮超群因像學生索禮并謾罵學生受到教育部嚴處。

馮群超在課堂上謾罵學生并索要禮物的行為，嚴重違背作為一名教師應有的基本職業道德和操守，嚴重損害了教師隊伍整體形象和職業聲譽，對學生健康發展造成了難以估量的損害，產生了惡劣的社會影響。

“學高為師，身正為范”，良好的職業道德是教師職業活動最基本的要求，教師是學生增長知識和思想進步的導師。教師隊伍師德師風素質的高低，直接關系到素質教育的順利實施，直接關系到青少年的健康成長，直接關系到全面建設小康社會和中華民族偉大復興宏偉目標的實現，直接關系到祖國的未來。作為一名人民教師，不能違背起碼的教師職業道德規范，向學生索禮、謾罵學生等行為更是不容姑息。我們應該引以為戒，時刻提醒自己做一名合格的人民教師。

員工違規行為心得體會 [2]

第一章總則

第一條為規范公司員工的行為，加強企業管理和制度建設，進一步提高員工素質，創建一流員工隊伍，維護公司和員工的共同利益，維護正常的生產經營秩序和工作秩序，根據《中華人民共和國勞動法》和《中華人民共和國勞動合同法》及相關法律、法規及規定，結合公司實際，制訂《江西省電力公司員工違章違紀行為處罰辦法》(以下簡稱《辦法》)。

第二條公司系統員工應牢固樹立組織紀律觀念和責任意識，自覺遵守國家法律、法規，遵守省公司和所在單位的各項規章制度，爭做一個愛崗敬業、遵章守紀、忠于職守、勤奮工作的表率;認真履行勞動合同，積極完成各項生產(工作)任務。

第三條公司將員工違章違紀行為分為違反生產(工作)秩序、違反商業秩序和違反社會秩序三種類型。各種違章違紀類型根據程度不同分為一般違章違紀、較重違章違紀和嚴重違章違紀。

第四條本辦法適用于省公司系統各單位(含縣級供電公司)。

第二章違反生產(工作)秩序行為

第五條員工有下列行為之一的，將作為一般違章違紀處理：

1、違反考勤制度，上班遲到、早退、無故曠工的;

2、違反省公司和本單位的規章制度，情節較輕，未造成不良后果的;

3、工作時間擅離職守、擅自調班或從事與本職工作無關的事的;

4、工作時間飲酒的;

5、工作場所吵架、斗毆，干擾正常生產(工作)秩序或妨礙他人正常工作的;

6、值班人員、運行人員、窗口服務人員未按時到崗或不認真執行交接班規定的;

7、攜帶違禁品進入工作、生產場所，尚未給公司造成損失或產生不良影響的;

8、工作不負責任或失職，給單位造成一定經濟損失的;

9、故意損壞公物，情節較輕的;

1、違反供電服務相關規定，情節較輕，造成客戶向本單位投訴的;

11、因個人原因導致所在單位被市級以下媒體曝光或政府領導公開批評;客戶向當地政府部門或省公司投訴舉報，造成企業不良影響，經查基本屬實的;

12、其他違反生產秩序行為的。

第六條員工有下列行為之一的，將作為較重違章違紀處理：

1、連續3個工作日或一年內累計5個工作日無故曠工的`;

2、違反省公司和本單位的規章制度，造成后果較嚴重的;

3、消極怠工，不按時完成生產(工作)任務或不服從工作安排，影響生產(工作)進度或造成經濟損失的;

4、工作時間酗酒或賭博的;

5、工作場所無理取鬧或吵架、斗毆，嚴重妨礙生產(工作)秩序的;

6、對同事惡意攻擊、誹謗，造成惡劣影響的;

7、工作不負責任或失職，給單位造成較大經濟損失的;

8、在公共場所內展示、張貼非法、侮辱性標語、條幅等物品，或以散布謠言、謊報險情等方式擾亂正常工作、生產秩序的;

9、攜帶違禁品進入工作、生產場所，給單位造成損失或產生不良影響的;

1、擅自對單位互聯網防火墻、電子郵箱服務器及信息管理系統等實施侵入或修改的;

11、盜竊單位和他人財物，或挪用公款金額較小的;

12、查處竊電、違章用電后私了，給單位造成一定經濟損失的;

13、為竊電者說情的;

14、對外泄露客戶資料等商業秘密的;

15、對客戶的投訴和舉報推諉塞責、包庇違紀，或者泄露舉報人涉密信息的;

16、違反供電服務相關規定，雖客戶僅向本單位投訴，但情節較重的;

17、因個人原因導致所在單位被省級媒體曝光或政府領導公開批評;客戶向省直單位或區域電力監管部門投訴舉報，造成企業較大不良影響，經查基本屬實的;

18、其他較重違反生產秩序行為的。

第七條員工有下列行為之一的，將作為嚴重違章違紀處理：

1、連續5個工作日或一年內累計1個工作日無故曠工的;

2、違反省公司和本單位的規章制度，造成嚴重后果的;

3、不服從工作安排，給單位造成重大經濟損失的;

4、工作不負責任，嚴重失職，給單位造成重大經濟損失的;

5、故意損壞公物，給單位造成重大經濟損失的;

6、故意損壞單位計算機網絡及外圍設備，造成網絡運行事故的;

7、擅自攜帶易燃、易爆等危險品進入工作場所，造成重大事故的;

8、盜竊單位和他人財物，或貪腐、挪用公款金額較大的;

9、因違章指揮或玩忽職守給所在單位造成重大經濟損失的;

1、因個人原因導致所在單位被中央媒體或全國主流媒體網站曝光，客戶向國家電監會、國家電網公司或同級單位投訴舉報等，造成企業嚴重不良影響，經查基本屬實的;

11、內外勾結竊電的;

12、其他嚴重違反生產秩序行為的。

第三章違反商業秩序行為

第八條員工有下列行為之一的，將作為較重違章違紀處理：

1、違反誠信原則，弄虛作假或提供虛假證明等不誠信行為的;

2、違反與公司簽訂的保守商業秘密協議，或違反公司有關保密規定泄漏公司商業秘密(含保密資料、資訊等)的;

3、其他較重違反商業秩序行為的。

第九條員工有下列行為之一的，將作為嚴重違章違紀處理：

1、違反與公司簽訂的保守商業秘密協議，或違反公司有關保密規定泄漏公司商業秘密(含保密資料、資訊等)，情節嚴重的;

2、在公司業務中，收受客戶禮品、禮金或有價證券金額較大的;

3、其他嚴重違反商業秩序行為的。

第四章違反社會秩序行為

第十條員工有下列行為之一的，將作為嚴重違章違紀處理：

1、有吸毒、賭博、賣淫、漂娼等違反治安管理行為，被公安機關處行政拘留的;

2、有嚴重違法行為，被司法行政機關勞動教養或收容教育的;

3、構成犯罪，因情節輕微，不予起訴的。

第五章處理

第十一條為規范員工違章違紀行為的處罰稱謂，在公司系統統一為：根據員工違章違紀行為情節的輕重，分別給予通報批評、警告處分、記過處分、記大過處分和解除勞動合同。

第十二條單位對員工的違章違紀行為可視情節輕重給予經濟處理和紀律處分。一般違章違紀行為視情節可給予通報批評或警告處分;較重違章違紀行為視情節可給予記過處分或記大過處分;嚴重違章違紀行為或被依法追究刑事責任的，依據《中華人民共和國勞動合同法》第三十九條規定予以解除勞動合同。

第十三條在1年內累計2次及以上一般違章違紀并受警告處分2次者，應記一次記過處分;在2年內累計2次及以上較重違章違紀并受記過處分2次者應記一次記大過處分;在勞動合同期內累計2次較重違章違紀而記大過處分者，內外勾結竊電者，應按規定解除勞動合同。

第十四條員工受違章違紀處分的，分別按以下規定進行經濟處罰：

1、員工在安全生產中違章行為的經濟處罰按《江西省電力公司安全生產違章下崗處罰管理辦法》(贛電安【28】1號)執行;

2、受通報批評：自通報批評之日起，停發績效獎金2個月;

3、受警告處分：自處分之日起，停發績效獎金2個月，并工資下浮一崗;

4、受記過處分：自處分之日起，停發績效獎金4個月，并工資下浮二崗;

5、受記大過處分：自處分之日起，停發績效獎金6個月，并工資下浮三崗。

第十五條員工受違章違紀處分，兩年內不得參加本單位競聘、晉級和評先、評優工作(含參加上一級單位的招聘)。

第十六條員工被公安機關或司法行政機關處拘留、審查期間，停發其工資、獎金等薪酬，僅按所在地市(縣)當年最低工資標準發放生活費。

第六章認定程序

第十七條各單位對員工處以警告及以上處分的，由各職能部門提出意見，并填寫《員工處分審批表》，由本單位行政辦公會議討論決定;對員工因嚴重違章違紀解除勞動合同的，應聽取工會的意見，并報省公司人力資源部事前備案。

第十八條員工對違章違紀行為處分有異議的，可在15天之內向本單位勞動爭議調解委員會提出申訴。

第七章附則

第十九條對員工違章違紀有上級管理規定的，是中共黨員、干部的除按本《辦法》予以追究外，還依照《中國共產黨紀律處分條例》等有關規定予以處理。

第二十條員工嚴重違法違紀，由司法部門予以處理。

第二十一條本《辦法》為省公司對員工違章違紀行為管理的規范性約束文件，各專業管理部門可依據本《辦法》制定具體的專項實施辦法。

第二十二條省公司系統各單位要結合企業自身的實際，依據本辦法，制定本單位《員工違章違紀管理實施細則》。

第二十四條本《辦法》自29年元月1日執行，本辦法解釋權歸江西省電力公司人力資源部。

員工違規行為心得體會 [3]

近日，全行員工共同組織學習了《中國農業銀行員工行為守則》新版，《新守則》圖文結合，通俗易懂，不僅分篇列出了守則主要內容，而且就其中一些重要條款繪了生動的漫畫，大提高了知識性和趣性。通過學習，我對《員工守則》有了更加全面的了解。下面我就說一說我學習《員工守則》的一點體會和認識。

《員工守則》從愛崗敬業、誠實守信到保密知識，從勤勉盡職到依法合規，，對員工的行為進行了詳細而人性化的規范。俗話說，沒有規矩，不成方圓。有了《員工守則》，我們就有了行為的標準，有了努力的方向，企業的守則有助于農行發展?？傂行孪掳l的《員工守則》和我們每個人息息相關。

愛崗敬業和誠實守信是企業要求員工具備的`最基本的素質，《員工守則》把愛崗敬業放在首位，要求我們熱愛企業，不論身處何時何地都不做有損企業利益的事，與企業共同進退，不營私，積極為企業的發展獻計獻策。 “敬業”是《員工守則》精神的集中體現。要我們熱愛自己的崗位，在本職崗位工作中做到“嚴、細、實、恒”全身心地投入到工作中去。忠于自己的本職工作，發揚敬業精神，在平凡崗位中不忘刻苦學習，勇于解決工作中的難題，在企業提高效益的同時，自己也得到飛躍的發展。

企業職工只有遵章守紀才能保證企業健康良性發展，遵守社會公德有助于企業和諧發展，企業和諧有助于社會和諧，這樣才能共同構建和諧社會。

行為規范是企業員工的行為準繩，企業的每一個員工都要嚴格遵守，首先要遵守企業的工作紀律和制度，保證企業各項工作平穩有序進行；第二要維護正常的生產和工作秩序，不做任何干擾和破壞工作秩序的行為；第三是要做講文明、講禮儀的新型員工，樹立企業的良好形象；第四要自覺遵守公司的保密要求，避免違規使用知識產權和泄密行為；第五致力于維護彼此信任、平等溝通、團結協作、公平競爭的員工關系，協作就是要有團隊精神、有配合意識；團結協作、相互包容是團隊成員為了團隊的利益和目標所應具有的意愿和要求。

在以后的工作中，我決心以《員工行為守則》作為做事的基本準則，從我做起，從本崗位做起，自覺踐行守則的要求，做一名愛崗敬業、誠實守信、勤勉盡職、依法合規的農行人。一是樹立職業自豪感，珍惜工作崗位，始終保持奮發向上的精神狀態，忠于職守，爭先創優，做一名愛崗敬業的農行人；二是恪守誠實信用原則，保持個人品行正直，嚴格遵守勞動合同規定的各項條款，履行勞動合同規定的各項義務，做一名誠實守信的農行人；三是主動加強學習，不斷提高自身的工作技能和綜合素質。勤奮努力，嚴謹審慎，精益求精，盡職盡責，做一名勤勉盡職的農行人；四是牢固樹立法律意識和合規意識，自覺遵守法律法規和銀行內部規章，恪盡職守，合規操作，做一名依法合規的農行人?！秵T工守則》是企業整體協調運作的保障，也是維護我們員工自身利益的保障，讓我們共同踐行《員工守則》，為把我們農行發展成具有較強國際競爭力的企業貢獻自己的一份力量。

員工違規行為心得體會 [4]

一、禁止向學生傳播有害身心健康的思想言行，不得有違背黨和國家方針、政策的言行；本人從未向學生傳播過有害學生身心健康的任何思想，處處以一個合格的人民教師的身份要求自己，做到學高為師，身正為范；見到學生存在不利于身心健康的行為嚴加教育。

二、嚴禁體罰或變相體罰學生，嚴禁訓斥、指責、侮辱學生家長；本人在教育教學過程中從不體罰或變相體罰學生，從不嚴禁訓斥、指責、侮辱學生家長；對犯錯誤的學生進行耐心的引導，批評教育，以理服人；對等家長和藹，幫助他們解決在學校遇到的困難和問題。

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三、嚴禁向學生亂收費，違規向學生家長推銷各種教輔資料、學習用品及其他商品；我嚴格按照國家的要求不向學生收取任何費用，推銷任何教輔資料和其它學習用具。

四、嚴禁對違紀學生進行任何形式的罰款或隨意停學生課；我在教育教學過程中出現的違紀學生耐心的開導、批評教育不對學生罰款，也從不讓學生停課反省。

五、嚴禁在各種考試中弄虛作假、營私舞弊；在各種考試中嚴格按照各項考試的要求執行，不存在弄虛作假、營私舞弊現象。

六、嚴禁在課前（含晚自習）或工作日的中餐飲酒；工作日中做到不飲酒，酒后不進教室。

七、嚴禁在職教師對所任教學校的學生進行有償家教，私自舉辦各種形式的收費補習班、補課班；自從事教育教學工作以來未進行過有償家教，也未私自舉辦各種形式的收費補習班、補課班。

八、嚴禁在課堂上衣冠不整、使用通訊工具和在教室里抽煙；在教育教學過程中注重自己的儀表，做到衣服得體，不穿奇裝異服；教室里不使用通訊工具，我在從事教育教學工作的十年中從未抽煙。

九、嚴禁索要（收受）學生及家長的禮品、禮金和通過學生、家長謀取私利；在日常生活中嚴格要求自己，不向他人學生及家長索要任何禮品及禮金，不向家長謀取私利。

十、嚴禁參與各種形式的賭博、封建迷信、色情、邪教活動和從事變相傳銷等違反社會公德和職業道德的活動；我在工作中嚴格要求自己不參加任何不利于教師身份的活動，也不參加任何傳銷活動。

總之，通過這次開展師德師風建設后，我們的教師隊伍的精神面貌得到了很大的轉變，使我對教師這一職業有了更深層次的認識，我找到了自身的很多很多問題，認識到了自己身上存在的不足，我在以后的工作中會更嚴格的要求自己，使自己成為一名合格的人民教師。同時我也希望各位領導及各位教師同仁給我指出，我會在以后的工作中更加努力，不斷的學習，把自己的工作做得更好。

員工違規行為心得體會 [5]

第一條　為鼓勵舉報支付結算違法違規行為，維護支付結算市場秩序，根據《中華人民共和國中國人民銀行法》、《中華人民共和國商業銀行法》、《支付結算辦法》(銀發〔1997〕393號文印發)、《非金融機構支付服務管理辦法》(中國人民銀行令〔20xx〕第2號發布)等法律制度，制定本辦法。

第二條　本辦法所稱支付結算違法違規行為是指違反支付結算有關法律制度和行業自律規范，違法違規開展有關銀行賬戶、支付賬戶、支付工具、支付系統等領域支付結算業務的行為。

違法違規主體為銀行業金融機構、非銀行支付機構、清算機構或者非法從事支付結算業務的單位和個人。

第三條　任何單位和個人均有權舉報支付結算違法違規行為。舉報應當采用實名舉報方式。

第四條　中國支付清算協會(以下簡稱協會)負責支付結算違法違規行為舉報獎勵的具體實施，包括舉報的受理、調查、處理、獎勵等。

第五條　協會依照本辦法組織獲準從事支付結算業務的各銀行業金融機構、非銀行支付機構、清算機構設立專項獎勵基金，并建立對支付結算違法違規行為的行業自律懲戒機制。

第六條　舉報獎勵的實施應當遵循為舉報人保密原則。未經舉報人同意，不得以任何方式將舉報人姓名、身份及舉報材料公開或泄漏給被舉報單位和其他無關人員。

員工違規行為心得體會 [6]

20xx年7-9月，應用開發二部組織開展了《員工行為守則》學習大討論活動。結合內外部法規制度、相關典型案例，學習員工行為規范、崗位職責要求，牢固樹立“合規從高層做起、合規人人有責、主動合規、合規優先、合規創造價值”等合規理念。部門領導和全體員工就本次學習撰寫了心得體會，摘錄部分如下：

1、止危機于蕭墻，守初心于毫末

《員工行為守則》的規定，多是涉及不知不覺的日常事務，而正是這些細節，共同影響了集體的方向、能力、成敗。古人常說“禍起于蕭墻”，說的就是危機往往存在于內部的懈怠，往往蘊藏在不起眼的小事情上?！秵T工行為守則》的提出可以從細微著手、從基礎著手，杜絕危機滋生的溫床，止危機于蕭墻。通過對于細致規則的遵守，加強對自身的要求，嚴肅工作態度、工作行為、工作紀律，才能保證日常行為的正確性、可靠性，從而保證上層建筑即我們整個集體奮斗的有效性。通過《守則》的形式讓全體員工時刻保持良好的工作狀態，在參考、學習守則的同時，提示自己的學習初心、工作初心，在《守則》的遵守過程中，規則成習慣、習慣成自然，從毫末著手，固化守衛初心的必要行為，為工作使命、人生使命保駕護航。

2、懸衡而知平，設規而知圓

愛崗敬業，熱愛自己的事業，譜寫職業新篇章。愛崗敬業是《守則》對員工的首要要求。在平凡中見證偉大，在點滴中踐行奉獻?！拔徊辉诟?，愛崗則名；資不在深，敬業就行”，“愛崗”是熱愛本職工作，“敬業”是忠于職守、盡心盡責。

誠實守信，恪守誠實信用原則，踐行社會主義核心價值觀?！皭蹏?、敬業、誠信、友善”是社會主義核心價值觀的基本內容，亦是每一個公民的價值準則。作為一名農行人，應堅守這些社會準則，更應恪守我行的行為準則，嚴于律己，時常自省自查。

勤勉盡職，堅守艱苦奮斗精神，邁向更好的未來。勤勉盡職是員工發展和進步的基本途徑。恪守制度要求和辦事程序，勤奮努力，嚴謹審慎，精益求精，盡職盡責，是每一位農行人的職責所在。員工應具備崗位任職資格或能力，熟練掌握業務技能并樹立終身學習理念，與時俱進，提升素質。

依法合規，樹立法治意識和法治思維，提升合規操作意識。加強合規操作的意識要在工作中落到實處。規章制度是根據實際工作經驗教訓總結出來的規范，只有按照各項規章制度辦事，我們才有保護自已的權益和維護廣大客戶的權益能力。

“懸衡而知平，設規而知圓”，《守則》作為每一位農行人的行為規范，引導我們正確處理權利與義務、索取與奉獻、個人與他人的關系，保持主動進取的精神，對工作保持激情與熱忱的態度，不愧對農行對我們的關懷與培養。

3、新員工，如何把規矩內化于心。

《中國農業銀行員工行為守則》，表面上是培植行為規范，管理員工個體行為；深層次講，就是形成規范的職業操守，形成良好的企業文化。“以行為家，我愛我家”是一句口號，如何落實到行動上，《員工行為守則》總則第一條就是愛崗敬業。首先要做到事事上心，把農行的工作當作自家事來辦，具體到生活中的一言一行，工作中的細致嚴謹；其次，始終保持奮發向上的精神狀態，忠于職守，擔當作為，爭先創優。每一項工作從接受任務到完成交付，要保質保量，要時刻校正工作中可能存在的偏差，自警自??；最后，愛護農行聲譽，自覺維護個體形象，確保企業整體形象和利益不受損失。

新員工，如何把規矩外化于行。《中國農業銀行員工行為守則》，要求員工必須認真履行我國公民的義務，不難看出，我行員工行為守則，不是獨立的規范員工行為，它是與現代社會文明“一脈相承”，是做事與做人的統一，是與集體和國家的統一。馬克思曾經指出：“作為一個確定的人，現實的人，你就有規定，就有使命，至于你是否意識到這一點，那是無所謂的?！泵總€人的生活軌跡、一言一行，都要與自己的生活和工作環境“合拍”，不與現實生活和工作中的人和事相悖，不與社會大環境相悖，這也就完成了應有的“任務”和“使命”，這種外化于行的內因，就是規矩，就是員工行為守則。

4、加強學習，提高工作能力

剛從學校進入工作崗位時，首先需要學習的就是農行內部的各種規章制度編碼風格，規章制度是我們的行為準則，使員工達成共識，是形成農行企業文化的基礎，而編碼風格是我們開發好一個項目的根基，有了統一和良好的編碼風格才能夠更好的開發和維護一個項目。然后要學習的就是研發中心內部工具的使用，例如太行、星云等等。工具就像是我們的“武器”，只有熟悉了“武器”的使用，才能夠攻克每一個開發中的bug。緊接著就是要學習項目中的業務流程，只有熟悉了業務，才能夠做好代碼的開發。代碼開發完成后，需要做的就是項目上線投產，在這個幾個月中我參加了大大小小的投產5次，深刻明白了安全生產大于天這句話的意義，任何一個小問題都可能會導致項目的部署和上線失敗，因此在投產前一定做好測試和投產演練，在投產時一定要按照中心的流程和規范進行，這樣才可以保證項目的成功部署。

員工違規行為心得體會 [7]

員工違規行為心得體會 [8]

員工違規行為心得體會 [9]

最近參加國培學習，我認真學習了《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》，通過本次學習，我認識到了師德的重要性。俗話說：沒有規矩不成方圓，沒有制度教師道德及教學就不能提升。在以后的工作中我將時刻為自己敲響師德的警鐘，時刻提醒自己一下幾點：

一、教師是學生的啟迪者、開發者。然而每個學生都有不同的心態，面對學生的過失，教師應予以教育，不應體罰或變相體罰學生。面對不同的學生應有不同的教育方法，因材施教。教師與學生之間在新的形勢下應是亦師亦友的關系，這樣才能走進學生的內心，這才適合時代發展的要求，也是教育發展的方向。

二、教師的言行舉止要得體。學高為師，身正為范。教師得體的言行舉止是構成對學生影響的最現實的因素之一，它不僅影響著學生學習狀況及其效果，而且影響著學生人格等心理品質的形成和心理健康的發展水平，所以在教學和課下時刻注意自己的言行，做學生的典范。教師不能體罰學生，更不能用粗暴的語言來傷害學生，這種“軟暴力”比體罰的傷害還要深，甚至會影響孩子的一生。

三、關愛每個學生。愛是教育與的開始。學生的身體和心理健康，至關重要，讓“愛”成為開啟學生心靈大門和知識大門的鑰匙。以一顆體貼入微的母親般的愛心，對學生的一言一行，一舉一動保持敏感性。當學生處于困境時，及時予以伸出援助之手，一句熱情中肯的評語、一次誠心的交談、一個會心的微笑往往能夠起到意想不到的效果。

四、愛孩子就要公平公正的對待每一個孩子。公平公正的對待每個孩子，不能因為學生家庭文化、經濟、政治等背景以及學生自身智力、性格、情趣等方面的差異而把學生分為三六九等，應該一視同仁，寬容對待每一個學生，無論學生是聰明的還是愚笨的、乖巧地還是頑劣的，讓自己的師愛陽光均勻地照耀在每一個學生身上。對他們有所不同或者是歧視這將會在孩子心理產生不可抹去的陰影。公平公正的對待每一個孩子，這樣的孩子才是真正幸福的孩子！

五、純潔的師生關系。我所教育的孩子，都很喜歡我。因為我認真教書，用心育人。除了收學費以外不和學生有任何的經濟聯系。和學生一起享受教學，享受知識，共同成長，當然就不會強賣教材，不搞有償補課，因為我在教學中提倡減負，實施減負，抓好課堂四十分鐘，作業練習自己精挑細選，絕不增加任何作業負擔。讓幸福充滿每個課時，洋溢在每個孩子的臉上。

在以后的工作中，我會愛每一個孩子，公平公正的對待每一個孩子，用得體的言行給每一個孩子做好榜樣，做好孩子們的引航人，最親密的朋友。我還要繼續認真學習《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》，更要用《教師職業道德行為規范》來規范自己。堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質和職業道德修養，做一個德才兼備的人民教師。

篇八：中小學教師違反職業道德行為處理辦法心得體會

教師的職業道德，應是教師的思想、政治、法紀、道德等方面的優良素質在教育教學活動中的統一集中的具體表現。中小學教師職業道德內容主要包括：政治理論，教育方針、政策，法律法規，道德規范，教師的心理健康教育等。教師職業道德是教師職業所要求的行為標準和指導教師行為的規范，是教師品德修養的集中體現。

關于《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》，我覺得無規矩不成方圓，沒有制度教師道德及教學就不能提升。教師是學生的啟蒙人、開拓者。然而各種學生都有不同的心態，面對學生的過失，教師應予以教育，不應體罰或變相體罰學生。面對不同的學生應有不同的教育方法，教師與學生之間的關系應是和諧可親的。

對于有償家教、索要或者違反規定收受家長、學生財物的行為，嚴重違反了《中小學教師違反職業道德行為》，面對自己的過失，理應有相應的制度來完善。 總之，一個合格的教師應該有良好的職業道德、健康的心理素質和為祖國教育事業無私奉獻的敬業精神，有新時代所推崇的新思想、新觀念，有探索精神和創新精神。

在以后的工作中，我還要繼續認真學習《教師職業道德行為規范》。堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質和職業道德修養；并緊緊圍繞新時期師德素質要求和師德規范，切實轉變工作作風，全面推進素質教育，以高尚的情操引導學生德、智、體、美的全面發展。做一個為人民服務的教師，做一個讓人民滿意的教師。

員工違規行為心得體會 [10]

近期教育系統通報了有關依蘭縣老師違規收取學生禮物的處罰，在各個地方都要求教師一定要認真學習有關文件精神，從中汲取教訓，規范言行，以更高的標準要求自己，爭做一名合格的人民教師。通過學習，自己也深刻地感受到作為一名人民教師，我們的擔子不輕！我們需要學習和提高的地方還很多，以下是自己的幾點感悟：

首先，作為一名教師，你的最大使命是教育好學生，為學生做好表率，以身作則！該教師盡然公開向學生索取禮物！未果還辱罵學生！其言其行大違教師最基本的職業道德！可以說是給廣大教師隊伍抹黑！給廣大人民群眾心里造成很惡劣的影響。這樣的教師的確應該逐出隊伍，所以作為教師，除了必須加強業務知識的學習，還必須加強職業道德素質的學習！特別是政治理論知識的學習，只有從思想上全面提高自己，才能勝任教育教學工作。

其次，在工作中必須時刻保持清醒的頭腦，千萬不能因為現在要求大家學習就意識到要加強自身意識，更應時刻保持學習狀態，實時提醒自己要嚴格要求自己，養成良好的思想品質。

總的說來，作為教師我們要在教育教學工作中必須不斷加強學習，特別是加強政治理論學習和職業道德素質學習，只有全面加強學習，全面提高才能在崗位上發揮一個教師應盡的職責！

近日來，我校在教師中深入開展師德學習,并就當前黑龍江省依蘭縣高級中學教師馮群超索禮收禮謾罵學生熱點事件進行了學習。教師馮超群因像學生索禮并謾罵學生受到教育部嚴處。

馮群超在課堂上謾罵學生并索要禮物的行為，嚴重違背作為一名教師應有的基本職業道德和操守，嚴重損害了教師隊伍整體形象和職業聲譽，對學生健康發展造成了難以估量的損害，產生了惡劣的社會影響。

"學高為師,身正為范",良好的職業道德是教師職業活動最基本的要求,教師是學生增長知識和思想進步的導師。教師隊伍師德師風素質的高低,直接關系到素質教育的順利實施,直接關系到青少年的健康成長,直接關系到全面建設小康社會和中華民族偉大復興宏偉目標的實現,直接關系到祖國的未來。作為一名人民教師，不能違背起碼的教師職業道德規范，向學生索禮、謾罵學生等行為更是不容姑息。我們應該引以為戒，時刻提醒自己做一名合格的人民教師。

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