在剛剛結束為期4天的“昌吉州旅游行業新知識培訓”中，呼圖壁縣旅游系統全體學員以良好的學習紀律和學習效果受到州旅游局的好評和肯定。在3月3日下午的總結交流評比中，以綜合學習第一名的成績受到州旅游局的表揚。此次培訓學習主要是針對全州旅游系統管理人員及具體從業人員舉辦的旅游新知識培訓，各縣市分管領導也全程參加了培訓，授課的老師是全國旅游領域頂級的專家、教授，我縣選派了16名學員參加了學習。教授們通過對世界旅游、中國旅游及新疆旅游的趨勢分析，有針對性的采取經典案例分析及互動教學的方式深入淺出的讓學員們了解了在大數據時代如何打造品牌，增加旅游綜合收益，進而如何把旅游業建設成為帶動區域發展的戰略性支柱產業。

短暫的四天學習雖然結束了，留給我們更多的是思考和如何把學習的成果運用到工作之中，一種前所未有的壓力撲面而來……

反恐防暴演練心得體會 篇4

教學目標：

1、增強學生的自我保護意識；

2、當危險來臨時，增強學生自我保護的能力；

3、讓學生在懂得自我保護，安全成長。

教學重點：

學生懂得一定的自我保護的方法。

教學過程：

一、激趣導入

播放近期校園暴力事件圖片，交流感受

師：孩子們，看了剛才的圖片，你有什么感受？

生自由交流回答。

1、情境設想，小組討論：如果你遇到那樣的情況，你會怎么做？

2、師介紹：

二、安全保護方案

第一，在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，終歸大多數的'同學與老師，以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強后盾，會堅定地站在自己的一方，千萬不要輕易向惡勢力低頭。而一旦內心篤定，就會散發出一種強大的威懾力，讓壞人不敢冒然攻擊。

第二，大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀的行為，會受到法律紀律嚴厲的制裁，會為此付出應有的代價。同時迅速找到電話準備報警，或者大聲呼喊求救。

第三，如果受到傷害，一定要及時向老師、警察申訴報案。不要讓不法分子留下“這個小孩好欺負”的印象，如果一味縱容他們，最終只會導致自己頻頻受害，陷入可怕的夢魘之中。

三、現場演習

小組自由組合，分別扮演歹徒和學生，訓練學生的自我保護能力！

四、小結：

不管在任何時候都要樹立自我保護的意識，掌握自我保護的方法，這樣才能安全學習，安全生活，平安每一天！

反恐防暴演練心得體會 篇5

通過這次學習安全生產，讓我們更深的了解了安全生產的重要性。讓我明白在日常工作中要注意哪些安全問題，增強自己的防范意識，提高預防事故的潛力，時刻注重安全生產的重要性。讓我們時刻牢記：安全生產，警鐘長鳴！

我們要吸取安全事故的教訓，對安全生產中可能出現的安全隱患認真的重視起來，杜絕安全事故的發生，確保自身安全的同時也要確保身邊同事、公司財產的安全，每次安全事故的發生都是痛心的教訓，我們要重視！重視！再重視！

通過這次學習，對公司和對個人都是百益無一壞的。進一步完善我們的安全制度，我們員工之間要相互照應，及時掌握工作狀況，發現違規作業行為及時勸誡，這樣才能營造更安全的工作環境，這樣我們的工作才能更好的展開，才能杜絕安全事故的發生。

我想通過這樣的學習，我們作為員工的有了更清醒的工作目標，安全生產重在防范，安全職責重于泰山，我們千萬不能有絲毫的松懈，安全生產要警鐘長鳴！

反恐防暴演練心得體會 篇6

一、活動目標：

1、自覺抑制校園欺凌，能與校園欺凌進行斗爭。

2、能夠正確處理生活中的各沖突，能夠勇敢地與校園欺凌做斗爭。

3、認識校園欺凌的危害性，掌握與校園欺凌做斗爭的方法。

二、教學重難點：

1、掌握與校園欺凌做斗爭的方法，學會自我保護。

2、學會巧妙地處置校園欺凌。

三、教學準備

1、教師準備：教材、多媒體課件、搜集典型的校園欺凌事例等。

2、學生準備：學生課前閱讀課文，思考怎樣正確處理校園欺凌。

3、授課時間：

四、教學過程

一、觀看《校園欺凌》視頻，引入新課。

二、思考：

1、什么是校園欺凌？你遭遇過校園欺凌嗎？

學生結合觀看的視頻和及生活實際回答。

校園欺凌是發生在校園中的一些學生奉信欺凌決定一切，以多欺少，以大欺小，以強凌弱等現象，校園欺凌是個全球性的問題。（板書）

2、學生閱讀“專家訪談”后回答。

討論：校園欺凌有什么危害？

學生回答并歸納：

校園欺凌首先給受害者的身體帶來傷害；其次是更為嚴重的心理上的傷害，使受害者產生不安全感，產生恐懼和焦慮。（板書）

3、校園施暴者的構成主要是些什么人？

學生：曾經是校園欺凌的受害者；學習差表現差的學生；愛歧視的學生；在家庭中缺乏溫暖、關愛的學生；性格孤僻、心理壓制，無處發泄的學生……

4、社會、學校、我們對校園欺凌的態度？

校園欺凌必須被制止。

想一想：

面對校園欺凌我們有哪些對策？

學生回答。

（一）對策一：從受害者的角度想：

◆不要忍著不吭聲：你首先要做的就是告訴家長或者老師。

◆盡量不要一個人待著：盡量待在人多的地方。

◆不理睬：如果有人沖你喊，讓你交出你的午飯錢，不要理睬他，裝做沒聽到，繼續走自己的路。

小討論：

◆欺凌容易發生的時間：上學或放學學生回家途中。

◆欺凌容易發生的地點：偏僻地角落。

◆容易遭欺凌襲擊的對象：低年級學生，弱小的學生。

◆欺凌發生后自助的方法：告訴老師、學校、家長或者公安機關；傷勢嚴重的立即打120急救。

（二）對策二：從施暴者的'角度想：

◆反思一下，值得嗎？你要做的事情可能給你帶來批評、處分甚至法律處罰，這將成為你人生的一個污點。而起因也許只是很小的一件事，或僅僅是你自己的一時沖動。這么做，值得嗎？

◆站在對方的角度想一想：如果你被人愚弄、辱罵甚至是毆打，你會是什么感受？如果你的行為會給別人帶來長時間的恐懼和痛苦，你忍心嗎？

◆學校有政教處，有法制校長，社會有治安管理機構，有公安機關，必要可撥打110等。

◆法制社會，正義必將戰勝邪惡。

◆忍一忍風平浪靜，退一步海闊天空。

5、以案說法。

閱讀下列材料，回答問題：

2010年校園40天5宗

3月23日，福建南平市實驗小學發生兇殺事件，兇徒鄭民生殺害了8個孩子，還有5個孩子重傷。

4月12日，在廣西合浦某小學門前又發生了一起兇殺事件，2人死亡、5人受傷，其中包括多名小學生。

4月28日，廣東雷州兇殺案，一男子持刀砍傷16名師生。

4月29日，江蘇泰興傷人事件，一男子在幼兒園持刀砍傷32人。

4月30日，山東濰坊校園，一男子在小學內用鐵錘錘傷5人后自焚。

師：讀完這些材料你想說些什么？

學生回答：

面對校園欺凌怎么辦？

據有關部門調查：在校中小學生有30%有過被校內、校外不法分子敲詐、勒索、搶劫、搜身、欺侮及其他滋擾的經歷，卻很少有人主動采取正確的方法維護自己的合法權益。

(1)上述材料說明了什么？

學生回答：材料說明了青少年缺乏自我保護意識和自我保護能力，社會學校家庭要加強對青少年的教育和保護。

(2)你認為應陔采取哪些正確方法維護自身的合法權益？

學生回答：

①保持高度的警惕性是避免侵害的前提；

②面對不法分子的侵害首先要迅速而準確地作出判斷，然后機智勇敢靈活地與其斗爭；

③積極尋求家長、學校和社會的保護；

④受到侵害時勇敢地拿起法律武器保護自身的合法利益

6、實踐營地

班級以小組為單位共同討論，設計一個比較合理的校園防暴系統。

反恐防暴演練心得體會 篇7

一、教學目標：

教育學生樹立安全意識、增強自衛和防范能力，從而全面提高學生避險和反暴力應急自救能力。

二、教學重點：

提高自身應急防范能力

三、教學準備：

xxxx火車站的暴力恐怖案件圖片等音像資料。

四、教學過程：

（一）播放3月1日在xxxx火車站發生的暴力恐怖事件視頻，向在此次事件中罹難的群眾致哀。

（二）著重針對“3.01事件”進行分析。常見恐怖襲擊手段有哪些?

常規手段：

1、爆炸。炸彈爆炸、汽車炸彈爆炸、自殺性爆炸等;

2、槍擊。射擊、制式步槍或射擊等;

3、劫持。劫持人、劫持車、船、飛機等;

4、縱火。

非常規手段:

1、核與輻射恐怖襲擊。通過核爆炸或放射性物質的散布、造成環境污染或使人員受到輻射照射;

2、生物恐怖襲擊。利用有害生物或有害生物產品侵害人、農作物、家畜等。如發生在美國9、11事件以后的炭疽郵件事件;

3、化學恐怖襲擊。利用有毒、有害化學物質侵害人、城市重要基礎設施、食品與飲用水等。如東京地鐵沙林毒氣襲擊事件;

4、網絡恐怖襲擊活動。利用網絡散布恐怖襲擊、組織恐怖活動、攻擊電腦程序和信息系統等。

（三）組織學生學習應對措施以及受傷后的自救方法。

面對武裝，一般人都會選擇四散逃生，很難組織起有效的抵抗和自救。此時就要根據自身的情況，冷靜的選擇逃生方式，不要慌不擇路，給x以可趁之機。發生突發事件時不要好奇圍觀;發生暴力恐怖襲擊時，要保持鎮靜，緊急判斷自身位置和逃生方向，第一時間遠離事發場所中心，不要隨大規模人群前進，盡可能選擇多條路徑，并拋棄一切妨礙行動的隨身物品，切忌貪戀財物，也不要逆著人群流動，防止被擠倒、踩踏，及時報警;無法找到安全的逃生通道時，盡量選擇臨近的.店鋪、賓館、洗手間等狹窄封閉空間躲避，利用手邊可作武器的物品抱團抵抗，邊報警邊等待救援;面對迫在眉睫的傷害應就地尋找掩體，避免腹背受敵，利用手邊的行李箱包護住易受傷的要害部位，盡可能拖延時間，以提高生還幾率;當x迂回尋找目標施暴時，已受傷者不要急于逃離，讓自己成為追殺對象，可就地躲藏或趴在地上不要動;到達安全區后，及時檢查是否受傷，就近尋求醫護人員幫助或采取緊急自救措施。并積極向警方提供現場信息，協助警方控制局勢，緝捕兇徒等

（四）警察叔叔寄語：

1、國人最不好的習慣就是看熱鬧和圍觀。

2、自我保護永遠第一位!

3、無需見義勇為，無需挺身而出，保護好自己，提供線索和信息即可。

美國民眾遭遇恐怖襲擊三條準則：逃、躲、戰。能跑馬上跑，或者藏起來，藏不住就和他們拼了。

（五）面對發生的恐怖事件我們如何反應?

在表達悲傷與憤怒的同時，【799918.com 好句摘抄網】

1、不傳播血腥畫面

2、不造謠、不傳謠、不信謠

反恐防暴演練心得體會 篇8

為了在突發事件來臨時，我廠的應急工作能快速、高效、有序的進行，從而最大限度的保護全廠員工的生命安全，減少不必要的人員傷害，于是在月份組織了突發事件應急演練?，F將演練結果總結如下：

一、領導的高度重視

組成了以廠長為總指揮，其他領導、安全員為副總指揮的領導小組。分別成立了聯絡組、救護組、信息組等組織機構，做到了全體員工參與，人員到位，各司其職。

二、演練前的準備充分

廠辦公室制定了具有可行性的演練方案，組織廠領導、安全員認真學習，明確演練目的和指導思想，熟悉演練過程和演練中的注意事項，確保了演練的順利進行。

三、演練過程的緊湊合理

模擬指揮部接到地震的報告，辦公室人員通知演練開始，到員工防護措施的過程井井有條。員工按預先制定的路線逃生，磚坯窯內工人疏散的方法和各主要地點的人員安排，模擬事故發生后急救方法也非常合理。

四、演練結果的意外和驚喜

從預定路線到安全地帶，所需時間一次次的突破：第一次三分四十秒，第二次兩分五十二秒，第三次兩分三十秒。取得了滿意的結果，確實讓人感到意外和驚喜

反恐防暴演練心得體會 篇9

作為一名在xx工作16年的`老員工，參加這次新店開業員工培訓，讓我又一次有機會接觸學習公司新的理念，再一次鞏固基礎流程知識，我感到既榮幸又緊張；16個年頭的我已經是xx的一塊磚，哪里需要哪里搬，也完全融入了xx這個大家庭，xx已經是自己的家，在這16年里，我經歷了辰溪、沅陵、懷化、長沙等多個門店開業籌備，也有了開店的一些經驗，開家新店，人員儲備非常之關鍵，我看到我們黃店長那種焦慮，望子成龍的迫切心情，使我不得不有緊迫感，所以在這三天老師講課期間我都認認真真的做了筆記，也等于說從頭至尾做了個復習。

學無止境，才能越重山跨峻嶺，每參加一次培訓都會有不一樣的收獲，通過四位老師生動的講解，我更明確了帶領員工學習的方向，接下來實操不能有半點馬虎，否則開店會很艱難，我相信自己，相信我們的團隊，相信我們黃店長慧眼識英雄，儲備干部、員工個個都是千里馬，一定會把華盛家園店從B類店榮升至A類店。

反恐防暴演練心得體會 篇10

安全是幼兒園頭等大事，為讓幼兒通過逃生演練，學到防護知識，掌握自我保護的本領，使教師在火災面前能做到遇事不慌、積極應對，把保護幼兒的生命放在第一位，掌握逃生的方法，提高抗擊突發事件的應變能力。4月19日在中班開展了“午睡時火災發生該如何逃生”演練活動。

臥室是一個比較特殊的場所，安放的都是高低床，為了做好此次逃生演練，活動前制定了詳細的中班火災逃生演練預案，使每位參與人員了解演練的目標、內容及事由、救護集合地、救護原則和路線。對幼兒進行了活動前的安全教育，并做好了對易發事故的估計和應急措施。

通過活動的開展，讓教師和幼兒都實踐了午睡發生突發事件的應對及救護措施，加強教師們的安全防范意識，提高應變突發事件時的心理素質。