優秀作文|幽默社長發言稿（錦集十九篇）

幽默社長發言稿（錦集十九篇）。

? 幽默社長發言稿 ?

各位代表：

今天，大會選舉我擔任甘州區人民政府區長，我既感到使命光榮，更感到責任重大。我深知代表們投給我的每一張選票，體現了對我的信任和支持，承載著全區各族人民的期望和重托。我衷心感謝人民代表對我的極大信任！

這些年來，我雖不區上工作，但是我親眼目睹了甘州的發展變化，深感以張健書記為班長的區委團結帶領全區干部群眾，搶抓機遇、加快發展，不僅使全區綜合實力邁上了一個新臺階，而且鞏固發展了和諧穩定、政通人和的好局面，為全區經濟社會發展實現新跨越奠定了堅實基礎。目前甘州的發展正處于啟動實施“十二五”規劃、全面建設小康社會進程繼往開來的關鍵時期。在這個時候擔任區長職務，我的心頭凝結著一種沉甸甸的責任和莊嚴的使命。盡管我清醒地知道，自己的能力和水平有限，面對周邊縣區競相發展的新形勢，面對實現全區跨越發展的新任務，面對全區人民群眾過上更加幸福美好生活的新期待，自己和區政府一班人要肩負起這樣一個歷史使命，還需要付出很大的努力，但我有決心、有信心在區委的堅強領導下，在區人大、區政協的監督和支持下，團結帶領政府一班人，秉承優良傳統，堅持被實踐證明完全符合甘州實際的發展思路和

發展戰略，不斷開拓創新，忠實履行職責，精心組織實施這次會議通過的“十二五”經濟社會發展規劃綱要，殫精竭慮促進甘州跨越式發展，盡心盡力為全區人民謀求福祉，以推動全區跨越發展的實際成效，回報各位代表和全區人民的厚望與信任，努力做到不辱使命、不負重托。

一、始終堅持加強學習，不斷增強自身素質和能力。

堅持做到高舉旗幟、把握大局、頭腦清醒、政治堅定，不斷提高戰略思維、創新思維和辨證思維能力，增強工作的原則性、系統性、預見性和創造性。加強學習，不斷拓寬視野和知識面，進一步提高履職能力和水平。同時，把虛心向廣大干部群眾學習、向老同志學習、向實踐學習貫穿工作始終，堅持在學干結合的過程中積累經驗、增長見識、錘煉黨性，不斷提升思想境界和實際工作能力。

二、始終堅持求真務實，推動全區經濟社會實現新跨越。

堅持科學發展這個主題和加快轉變經濟發展方式這條主線，牢固樹立正確政績觀，自覺把省、市的決策部署同甘州的實際緊密結合起來，把認真實施區委確定的總體工作思路同全力以赴抓落實有效銜接起來，握好手中的接力棒，切實做到在其位、謀其政、成其事，努力使所做的工作經得起實踐、歷史和人民群眾的檢驗。牢固樹立憂患意識，搶抓千載難逢的歷史機遇，用足用活用好國家支持甘肅發展的各項政策，在組織實施本次會議討論通過的《工作報告》和“十二五”經濟社會發展《綱要》中，突出重點、突破難點，圍繞“四區”目標，加快建設生態經濟示范區，大力推進通道經濟和戰略性新興產業發展，加快發展現代農業，做大做強特色產業，不斷增創發展新優勢，努力實現區委提出的跨越發展目標。

三、始終堅持履職為民，著力保障和改善民生。

認真踐行以人為本、執政為民的理念，身懷愛民之心，恪守愛民之責，善謀富民之策，多辦利民之事，堅持把維護人民群眾的根本利益作為想問題、辦事情、做決策的出發點和落腳點，真心實意為人民群眾做好事、辦實事、解難事。關心百姓疾苦，尊重百姓意愿，精心組織實施惠民工程，著力推進基本公共服務均等化，更加重視和解決好邊遠鄉鎮和困難群體的生產生活問題，不斷完善城鄉社會保障體系，下功夫縮小城鄉居民收入與全國平均水平的差距，讓甘州人們生活的更有尊嚴，更加幸福。

四、始終堅持依法行政，著力提高政府的執行力和公信力。

帶頭學法、守法、用法，嚴格依照法定權限和程序履行職責，把依法行政的要求貫徹到政府決策、執行、落實和反饋等各個環節，著力推進政府工作的法制化、規范化、科學化。進一步深化行政管理體制改革，創新政府管理方式，不斷提高依法行政能力。全面履行經濟調節、市場監管、社會管理和公共服務的職能，著力建設服務政府、責任政府、法治政府。深入推進政務公開，減少和規范行政審批事項，堅決克服官僚主義和形式主義，努力建設人民滿意的勤政、務實、高效、廉潔的政府。

五、始終堅持團結共事，強化共謀發展共建和諧的合力。

自覺接受區委的領導，自覺接受區人大及其常委會的法律監督和工作監督，自覺接受區政協的民主監督，團結各民主黨派、人民團體，依靠廣大干部群眾的大力支持，齊心協力推動各項工作落實。帶頭貫徹民主集中制，堅持重大問題集體討論決定，注意加強領導班子成員之間的協調溝通，做到平時多交心、遇事多商量、工作多支持，充分發揮每個班子成員的主動性和創造性。堅持群眾路線，認真聽取各方面的意見，特別是基層和人民代表的意見，注意把政府歷屆班子的好做法好經驗堅持好、傳承好，把政通人和的好形勢維護好、發展好，緊緊依靠集體智慧推動工作，依靠廣大干部和群眾干事創業。

六、始終堅持克己慎行，在干部群眾中樹立良好形象。

嚴格執行黨風廉政建設責任制和領導干部廉潔自律的各項規定，履行好職責范圍內的黨風廉政建設，管好親屬和身邊工作人員。堅持做官先做人、從政先立德，切實做到自重、自醒、自警、自勵，走好自己的人生路和從政路。經常深入基層調查研究，騰出更多的精力用于推進工作，以“言必行、行必果”的踏實作風，切實做到干事業肯用心思、辦實事肯花精力、抓落實肯下功夫，用創造性的思路和辦法破解發展難題，不斷增強發展的活力，努力使服務上更優質、制度上更健全、執行上更高效、作風上更優良。自覺樹立市區一盤棋的思想，想問題、做決策、抓工作從大局出發，做到接受任務不講條件，落實任務不找借口，完成任務確保圓滿，努力做人民滿意的公仆。

各位代表，全區“十二五”發展的藍圖已經繪就，跨越發展的征程已經起步。我決心帶領區政府一班人，恪盡職守，銳意進取，為推動全區經濟社會跨越式發展不懈奮斗！

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為了使教研組、備課組活動制度化，規范化，實效化，進一步促進教學質量的提升，提高教研和備課效率，今天這個會議的目的就是使大家明晰責任，更新觀念，統一認識，立即行動，以更加飽滿的熱情投入到教研教學活動中去，為學校教學質量的提高作出應有的貢獻!

新課程實施以來，備課組的作用及意義正在得到加強，備課組其實是縮小版的教研組，但教研組和備課組既有其從屬的關系、又有不同的側重。教研組是教學管理的縱線，側重點在宏觀上，抓教學研究、教學方向、特色創建、教學培訓、教師培養，服務各備課組。備課組是教學管理的橫線，側重點在于微觀，備課組要組織好年級的學科的教學工作，直面年級和具體的學生，抓好具體教學任務的落實，完成常規教學要求，確保教學質量落到實處。

一.組長的作用

教研組、備課組是學校學科教師集體進行教學研究的基本組織，其健全程度和工作水平如何，直接關系著教學質量的高低和教師的專業成長。而在學校的教學研究活動中，組長有著舉足輕重的作用。人們常說一個好組長就是一個好學科。

(一)職責

教研組長、備課組長不是學校工作的傳聲筒和事務員。組長的工作不能只是傳達學校布置的工作，作為組長，要更多地去思考如何建設教研組、備課組文化，如何開展教學研究，更多地去考慮如何提高教師的業務水平、教學教研能力和教學質量，把自己對教育的激情與理想傳遞給組內的每一位教師;把思想的光芒散布在組內的每一位教師的心頭;憑借自己的感召力把組內的每一位教師凝集成一個整體。使這個整體成為學校建設、質量提升的一個個的增長點。

具體講組長有以下幾個職責：

1、組長必須能以身作則，做出榜樣。人們常說榜樣的力量是無窮的，有什么樣的組長就有什么樣的教師，組長如果不能以身作則，就很難領導好本組教師開展工作。

2、負責教研組和備課組的建設。教研組、備課組建設包括組員的思想建設、業務建設、紀律建設和作風建設。組長要樹立正確的輿論導向，帶領全組成員不斷學習，積極工作，使之成為一個團結向上的集體。團結出凝聚力，團結出效益，團結出競爭力。組長要深入了解每一位教師的業務水平、教學特長、工作過程，掌握第一手資料，這就要求組長要經常聽課，經常檢查教師的教案作業，只有了解真實情況，才可以用好每一個教師，發揮好每一個教師的作用。組長要確定教研組、備課組建設的遠期目標和短期目標，制定具體實施的規劃，監控實施過程，努力達成預期目標(包括教師業務水平的整體提高、名師和青年教師的培養、教學質量和競賽等次提升、教研組特色創建和教科研成果等等)。

3、抓好教學研究。根據教學實際，組織本組全體成員學習有關教學理論。積極主動落實學校的教研任務，主動抓好過程的指導和管理，形成可推廣性的教研成果。目前，我校教研的著力點、落腳點在于提高課堂教育教學質量，扎實推進高效課堂，提高課堂教學效率。教科研工作的重點在于以實際教學當中的難題疑點作為研究課題，組織教師群策群力，攻堅克難，研究出解決辦法，同時要注意總結提煉，使教科研深深扎根于教學實際的沃土，使其具有真正的生命力。

4、高效組織本組教學活動。組長要把握本學科教學的方向和目標。為實施本組建設的各項目標，積極主動地設計科學的活動載體、搭建平臺，用最佳的辦法抓事促人。備課組長要特別重視集體備課，克服備課活動的形式主義，以踏石留印，抓鐵有痕的工作精神，抓好教學常規的具體落實。

5、指導和培養青年教師。我校青年教師培養猶為緊迫。青年教師是我校今后教育教學工作的主力軍，根據青年教師可塑性強的特點，對青年教師的管理要嚴慈相濟，既要關心他們的生活，又要關心他們的專業成長。平時，也要對他們多講講為人處事的道理，要給他們壓擔子、搭臺子、引路子，促使他們快速成長。立足于課堂，抓好常規，從基本功要求做起是青年教師培養的唯一途徑。

總之，每一位組長要心中有責任，手中有本事，行動見成效，要未雨綢繆促使工作的有序開展;精心打造教研組民主、和諧的教研和工作氛圍;科學引領本組教學研究的順利推進。

二、對組長自身及工作的要求：

(1)組長應是終身學習者。只有組長自己愛學習，才能要求和督促組員學習。以自己的勤學精神，去激勵周圍的教師遠離浮躁，靜心讀書，走向大師，與時代同步。有什么樣的組長就有什么樣的教研風氣。一個不學無術、不愛學習鉆研、工作不嚴謹，游來蕩去的組長必定帶出一個“土郎中”式的教師。

(2)組長應該是業務尖子。我們拿什么資本當組長?不是憑借年齡大一點、教齡長一點。組長應該是組內業務的“權威”，在本學科領域內組長應該是本校的“領軍人物”。從這點上講，組長不僅是學生的老師，他還是教師的老師，他要和教師共同成長，他要與學生共同發展，他要負責聽課、評課、督導教師的教書育人工作，他要能從較高的角度俯瞰教師的教學實踐。正如教育家蘇霍姆林斯基所講的那樣：“只有當教師的知識視野比教學大綱寬廣得無可比擬的時候，教師才能成為教育過程的真正的能手、藝術家和詩人”。

(3)組長應是課堂教學的潛心研究者和實踐者。組長要根植課堂，癡心課堂教學。在現實教學問題中探尋破解難題的突破點，在教育理論中尋覓教學探究的支撐點，在教育發展趨勢中捕捉改革創新的拓展點，這應該成為教師專業成長的重要方式。

(4)組長應是一個合作者。組長面對的教師形形色色，對于不同、差異、甚至另類的教師要學會尊重和接納，要學會“求大同，存小異”，要學會很好地與領導合作、與同事合作、與學生合作、與家長合作，在合作中多贏共進。也正是通過組長的精誠合作，才使每個教師在組內可以互通信息，交流體會，取長補短，相互借鑒，共享發展成果。

(5)組長應是一個無私者。這是組長的角色定位。一個只知道自己利益的組長是不可能得到群眾擁護的，當然他也就得不到教師的尊重和愛戴，他的領導能力就會大打折扣。組長應該關注組內教師的利益、關注學校發展，通過組長的努力能使青年教師迅速走向成熟，中老年教師可以不斷地消除“職業倦怠”，煥發青春，邁向“專家”的行列。我們要求組長要脫掉俗氣，洗去浮氣，除掉匠氣，要有厚積薄發的底氣、愈挫彌堅的勇氣、蓬勃向上的朝氣，不斷地充實自我、升華自我、超越自我。

(6)組長應是一個服務者。組長屬于不是“官員”的領導，卻要與領導一樣，具有“領導就是服務”的意識。為廣大教師提供力所能及的指導、幫助與服務。

組長是教研組、備課組建設的核心，是學校教學和研究的關鍵。只有不斷強化組長在學校教學中的核心地位，充分發揮各位組長的能動性和創造性，促進組長不斷學習、思考、轉變觀念，調動組長的工作積極性，才能提高教研活動的實效性，最終提高學校教學質量。

三.教研組、備課組開展活動的程序：

1.精心準備。每一次活動前，組長要根據工作計劃，精心策劃，不打無準備之仗。該自己準備的自己準備，該讓教師準備的讓教師準備。活動前進行審核，做到安排緊湊，言簡意賅，切中要害，努力讓每一個參加教研活動的教師有收獲，讓有缺席的教師感到遺憾，讓所有教師對教研活動成為一種期待。

2.精彩過程，精彩源于細節

(1)、要加強理論和經驗學習。新課程體系的構建，新理念、新思維、新策略的產生都需要學習。 “知識共享”需要一個平臺，而教研組、備課組就是一個平臺。它可以是一篇文章，也可以是幾篇文章中特別有用的部分，可以是外面的教學經驗，也可以是本組教師的教學經驗和成功案例。不管來自哪里，主講人必須做過精心準備，必須是具有共鳴的東西。

(2)、搞好聽課評議。聽課評議，首先由施教者簡述設計過程和施教感悟，然后主評人從教學理念、教學目標和要求、教學重點和難點、教學策略，施教過程等方面指出施教者的亮點，缺點或改進部分，其他教師補充，重點談不足部分或只談不足部分。教師的課堂可以有錯誤，但不可以沒有亮點;有效提問的檢驗標準是不是有信息溝通;集體回答效果的差異;思維訓練的時間和空間夠不夠，教學中能否貼近學生生活實際、社會熱點、最新科技等;半開放性和開放性問題探討有沒有，教學設計是否合理等等,都應該作為評議的重點。

(3)、要研究教師的主導性;教師要了解學情，教師駕馭課堂和應對水平、應對能力的提高;重視課堂教學過程中生成性問題的解決。

(4)、布置作業的研究

現在學生抄作業情況比較嚴重，是什么導致了學生抄作業?發現問題就要解決問題。如果是個案就要找學生談話研究;如果是普遍性的問題就是老師的責任了。

對于作業我們要求：(343)

三布置：布置發展學生思維的作業、布置發現規律和方法的作業、布置拓展視野、引導探究、提升能力的作業。

四不布置：不布置學生做不完的作業、不布置老師無力批改的作業、不布置未經老師做過的作業、不布置學生不會的作業。

三及時：及時批閱、及時反饋、及時講評。

(5)、抓常規落實的研究

1、三清：日清、周結、月過關。

2、抓好糾錯過關，落實好隔日練和二次過關滿分答卷。

3、規范訓練：訓練必須目的明確，要有針對性。如易錯題訓練、能力題訓練、書寫規范訓練、綜合能力訓練等。

(6)、學生學習方法的研究

1、結合高中學生的學習、心理特點，定期作學法指導。

2、在課堂教學中，要求教師將學法指導體現在備課中，并貫穿于整個課堂教學中，有針對性解決學習中存在的問題。

3、推舉優秀生、單科成績優異者、進步較快的學生做典型發言，讓成功者增加自信，讓后進者到成功的啟示，在交流中培養起學生正確的學習方法，進一步調動學生的積極性。

本學期主要工作：

1、制定教研組、備課組工作計劃、個人教學工作計劃。周五前將電子稿、紙質稿交教務處。

2、組織好第五屆北中大講堂活動。

3、各備課組組內聽評課活動。高三示范課。

4、理化生體育學科教學觀摩課活動。

5、高效課堂推進活動。

6、青年教師業務測試。

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尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家下午好！

非常榮幸能擔任我校長風文學社的社長。紅會校園內一朵美麗的奇葩——長風文學社悄然盛開，它不僅承載著全校同學和我們的期望，更多的是我們的夢想與青春的激情。

今天，我們長風文學社42名成員懷揣著共同的夢想，為著心中澎湃的激情而共聚一堂。猶然記起，偉大的文學家托爾斯泰說過“藝術永恒，人生短暫”，也有人曾說“知識是浩瀚的海洋，我們只是在用勺子舀著大海里的水”。盡管如此，但我們仍愿用短暫的一生去觸碰藝術圣殿的大門！哪怕只是靠近藝術圣殿一小步，因為那一小步，可能會為后來者減輕一點負累，會讓他們少走許多彎路。但“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我們知道海納文學社還只是一條涓涓細流，但我們堅信只要我們不斷努力，我們也會變成大江大河，奔向浩瀚的海洋；總有一天，我們也會站在萬山之巔，領略“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情。

長風文學社的成立，離不開各位領導、老師還有各方的支持與努力，在此我代表所有文學社成員向大家表示深深的感謝。

最后，我作為長風文學社的社長，代表全體社員向大家承諾：我們將以百分之百的努力對待每一件工作，盡己所能為文學社做出應有的貢獻。我堅信長風文學社一定會在我們的不懈努力下越來越好，走向輝煌的巔峰！

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各位領導、各位同仁：

大家早上好！我很榮幸，能夠做為班長為我們班級進行總結發言。

在各級領導的關懷和信任下，20xx年的九月我們非常幸運的參加了由國家教育部、財政部聯合籌劃，由天水師范學院承辦的“國培計劃”第一批的學習。

非常感謝國家有關部門為我們農村教師提供了這樣一個學習的機會，也感謝學院領導、和班主任對我們的關心和厚愛。

我們帶著領導的信任而來，帶著教學的困惑和期盼而來，所以特別珍惜這來之不易的學習機會，我們投入了自己全部的經歷，爭取抓住任何學習的機會，使自己真正的得到全面的提高。歷經2個月緊張的學習，我們聆聽了眾位專家教授的講座，參加了教研活動和優質課的聽評活動。使我們在理念上得到了提升，同時學到了很多的專業知識，在教學方法上得到了很多的啟示。讓我們大開眼界，受益匪淺。

學院在這次國培計劃中派出了一批教學骨干教師、名師為學員們授課，還騁請了外地專家。有的是教授、博士生導師、資深專家等。他們都很平易近人、和藹可親、特別認真、敬業。每節課都細

心備課，精心制作了PPT，耐心細致的為學員們講授。我們深深的被他們的精神所感動，全神貫注的聽課，教師們在授課的過程中，特別注重和學員們之間的互動交流，經常提問學員或者讓學員們進行小組討論，并派中心發言人陳述討論結果。下課后一些學員經常向老師請教問題，老師總是耐心的為學生們解答、講解，直到學員們弄懂為止。

我們積極參加豐富多彩的課外活動，班委會組織學員們參觀陜西歷史博物館、爬南郭寺等，班主任金老師老師組織、我們和經管學院的學生進行籃球比賽、乒乓球比賽等活動。

國培即將結束了，大家共同走過的.這段不同尋常的路是充滿快樂和笑聲的，我知道每個人都收獲了自己用心播種后的成果，向大家表示衷心的祝賀！

培訓只是一個手段，一個開端。對于培訓給我們的清泉，我們要讓它細水長流?！皣唷苯o我們補了元氣、添了靈氣、去了嬌氣，煥發出無限生機。六十天的學習，思考背后，我感到更多的是責任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業，深刻意識到自己所肩負的責任。今后我們會學以致用，結合我們各校的實際情況，及時為學校的建設和發展出謀劃策，讓培訓的碩果在教育事業發展中大放光彩！爭取使自己成為一名優秀的人民教師。

感謝大家！

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各位老師，各位員工，親愛的同學們：

在秋高氣爽、金秋漸近的九月，又一個新學年開始了。看到同學們、老師們經過一個假期的修正充電，都這么精神飽滿、神采飛揚，我由衷地感到高興!新學年開始，又有新同學踏入人大附中的校門，成為我們這個大家庭的新成員。讓我們首先向他們表示熱烈地歡迎和衷心地祝賀!你們是學校的新鮮血液，相信你們的到來會使人大附中更有活力，更加生機勃勃!

四天前，即九月三日的紀念抗日戰爭勝利七十周年大閱兵，讓我們熱血沸騰、激情飛揚。本學年的開學典禮在這樣的大氛圍下舉行，意義非凡。

開學典禮，就是開學第一課。第一課是定基調的課。今天這第一課，就是一堂愛國主義的課，一堂英雄主義的課，一堂唱響正義必勝、和平必勝、人民必勝主旋律的課。這第一課，我先送大家一段話：人大附中絕不培養精致的利己主義者，人大附中要培養有愛國情懷、英雄情懷、悲憫情懷的人。人大附中要培養有血性、有靈性、有理性、有詩性的人。人大附中要培養有本事、有擔當的人。從人附中走出來的人，要堂堂正正，浩浩蕩蕩。

我想對同學們，特別是人大附中的新成員們說，希望人大附中的學生都有一顆寬容大愛之心，關愛他人，懂得尊重。

我們人大附中的成員不僅有今天站在這里的師生，還應該包括人大附中聯合總校的師生們。這些年，我們陸續向人大附中分校、二分校、北航附中、人大附中朝陽學校、西山學校、翠微學校等派出了幾十名干部教師，他們以勇于擔當、無私奉獻的精神去幫扶聯合總校的成員校，我們應該向他們致以敬意。另一方面，我們學校還有一些來自成員校的同學，希望大家相互學習幫助，彼此成為好朋友。我相信一個有愛心、懂得尊重的人會得到更多的幸福和快樂。祝同學們、老師們新學年有新收獲，新進步!

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尊敬的老師，親愛的同學們：

大家下午好！

今日，我能站在講臺上參與我們班的班長競選。我感到十分驕傲，也十分嚴重。

其實，當班長是我朝思暮想的愿望。由于我平常不愛說話，并且也比較膽怯。特別是在課堂上，平常不大舉手，并且會大聲響也比較小。

假設我當上了班長。我會變得斗膽些，上課活躍舉手。

假設我當上了班長。假如同學遇到不會做的標題，我必定會具體的告知他怎么做。我還會多安排一些活動：跳繩競賽、書法競賽、跑步競賽……我還會再叫一些同學捐一些書放在旮旯的書櫥里，這樣，同學們就可以進步學習成果。我還會將一些成果好的同學教一教一些略微不抱負的同學，到時候他們的成果也會進步了。

假如我當上了班長。我必定會把曾經的缺陷改掉，并且還會愈加努力學習，爭奪成果獨占鰲頭。許多人都想當班長，我也不例外。今天我充滿自信地走上講臺，就是想告訴大家，憑著我的熱情努力，憑著我的責任感，憑著我對同學們的深厚友誼，我一定會當好班長，成為同學們的知心人，成為老師的小助手！圓滿完成老師給我的各項工作任務，勤于思考，勇于創造，引領同學們把我們的'班級變得更好更強！

我曾獲得過多項獎項：“語文朗讀一等獎”、“優秀少先隊員”、“四好少年”……幼兒園到三年級的獎狀都是拿袋子去裝回家的。

我自我約束力和管理能力都極強，可以很好地協調其他的班干部一起管理好班級。我的治班綱領是：在以情聯誼的同時以“法”治班，最廣泛地征求全體同學和老師的意見；在此基礎上制訂出班委工作的整體規劃，然后嚴格按計劃行事。同學們可以推選代表對每個實施過程進行全體監督，責任到人，獎罰分明。

拿破侖說過：“不想當將軍的士兵不是好士兵?！闭驗槲覜]有過“居廟堂之高”的體驗，所以特別具有民族風作；正因為我生活在“最底層”，所以對“小老百姓”的喜怒哀樂有切身的體驗，才更能從你們的利益出發，推出更貼近群眾的政策措施。

同學們，相信我，憑著我的勇氣和才干，我一定能勝任班長這個職位。我會用行動證明，你的選擇絕對沒有錯！

讓我們一起努力，共創美好的明天，謝謝大家！

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尊敬的各位來賓、協會的全體同仁：

大家下午好！

時光飛逝，歲月匆流。轉眼，我們已經送走了豐碩的?；厥走^去的一，協會全體成員勤奮務實、兢兢業業，克服了一工作中的各種問題，比較順利完成了初制定的各項目標和工作任務。萌芽朗誦協會依舊保持著健康、穩步、持續的發展勢頭。今天，我將在這里做題為“堅定信心，迎接挑戰，協力同譜新樂章”的協會工作報告。

過去的一，是協會完善機制建設、強化對外聯系溝通的一，是銳意進取、管理工作和整體實力不斷攀升的一，是協會變革和體制創新、向多元化發展邁出堅實步伐的一。在這一里，我們始終以“誠懇學習，熱情付出”的協會精神為行為準則，秉承“內練素質，外樹形象”的協會管理方式，緊跟學院發戰伐，按照初制定的目標，厲兵秣馬、扎扎實實地開展各項工作與活動。這一里，協會的會員素質、管理模式、對外聯系工作都得到了顯著的完善和提高。下面，我就度協會各方面的工作情況作以簡單的總結和匯報。

一、協會的管理架構緊跟發展需要，進一步優化

在協會成立時的基礎上，根據工作發展需求，協會目前設置部門個，下分常規部門（秘書處等七部門）與特殊機構（基礎部）。各部門及機構人員基本齊備，達到了職權明晰、各負其責。各部門有各自的負責人，基礎部班子成員齊備。在協會常委會的統一部署下，各部門與各機構及職能小組能團結一致，形成合力，組成了一支執行力強、戰斗力強的高效的團隊。各團隊之間能夠充分發揮各自的優勢和作用，盡心盡力地做好自己的本職工作，進而取得了相對可喜的成績。

二、協會各類管理制度逐步健全、日臻完善

先進的管理制度是執行力的保障，是提升協會核心競爭力的重要途徑。通過近一的協會發展中，管理制度逐步規范。并根據具體實例將借鑒與融合相結合，基本形成了一個規章完善、流程順暢、考核有效的制度保障體系。

今初，從實現協會整體戰略出發，協會再次將修訂管理制度列入目標管理。協會常務委員會召開會議，廣泛征求各部門意見，認真審核和討論并最終表決通過了協會考勤、部門管理等一系列新的管理制度。

新的管理制度刪除了不適應協會發展的條款，細化了各崗位的職責和權力，使制度更加以人為本，更符合協會的實際需求，更加具有指導性和可操作性。使協會的各項管理工作都有了一定的提升，使協會各部門協調運轉、有效制衡，使協會管理人員和廣大成員養成了良好的執行力意識和具備了較強的執行力行動，確保了協會各項工作與活動正常運轉，有效調控了協會內部各種關系。

制度將人本化管理作為人事制度管理的重點，使“入會綠色通道”“權責分化制度”等人性化體系逐步完善，進而消除了成員工作中的一些消極思想，解決了成員工作業績考核的實際問題，也使得成員的`穩定性進一步增強。

三、協會文化建設與時俱進、不斷豐富

文化是協會的內涵，是協會生存和發展的核心。優秀的協會文化能激發協會成員的責任感和榮譽感，能極大地鼓舞協會成員努力學習、熱心工作。今，協會文化建設可謂是百花齊放、碩果累累。六月份，協會網站建設完畢并投入運營，成為協會對外宣傳的窗口。去十一月份，協會受南昌大學就業規劃協會邀請并參加就業規劃指導協會的度總結暨表彰大會，帶回了較為先進的協會管理方法。除此之外，協會全由劇務部與詩文社牽頭組織的各類協會活動工作已經完成，提高了協會成員的素質并激發了協會成員的上進心和責任感?，F在，協會主辦的“萌芽月”文化活動的組織工作也已經開始，在各部的積極參與下，各項籌備工作正在有序地進行。

總體來看，今是協會文化的建設和發展，體現了協會“人文、嚴謹、創新、和諧”的協會理念。通過搭建協會文化的平臺，我們發現了一大批有思想、有活力的優秀協會成員，也挖掘了協會發展所需要的各個層面的人才。

萌芽朗誦文化感動學院的同時，已經成為萌芽人工作動力核心。今后，我們將拓寬渠道、加大力度，為協會文化提供有力的后備支持，以促進協會文化建設的新的發展和質的飛躍。

四、日積月累奠定和諧基礎，協會凝聚力日益增強

在院團委社團部的正確領導下，我協會堅持“打造學習型協會”，并且向縱深方向發展。這項工作自開展以來，受到協會各部門的積極響應。協會廣大成員積極參與，呈現出一片熱烈的學習氛圍和良好勢頭。通過打造學習型協會這個平臺，各個部門與協會常委會的聯系更加緊密，協會成員的綜合素質得到充分展現，形成趨于統一的價值觀。統一價值觀的形成奠定了協會和諧發展基礎，使協會全員的團結凝聚力集成匯合，也將協會的學習氛圍不斷推向高潮，學習成為協會不斷發展的強勁動力。

一來，通過各種符合協會特色的學習和活動，堅定了協會成員的專業技巧與溝通能力，使協會成員對協會建立了深厚的感情?！昂椭C萌芽”進一步拓展了成員的上進心、責任心和事業心，“比、學、趕、幫、超”的積極性更加提高，工作作風和勁頭更加扎實。

經過的洗禮，“萌芽文化”已經成為協會成員的識，“和諧萌芽”的構想基本形成，協會、成員、學院和諧榮的新局面展現充沛的活力。，

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大家好!

首先感謝大家一直以來對我們幼兒園工作的關心和支持!并在百忙之中抽出時間參加今天的家長會。家長作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發展中起著重要的作用。在這里我真誠地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。 下面我就幼兒園的相關做法和家長育兒方面的相關問題同大家一起進行探討,希望我們能達成共識。

一、幼兒園的基本情況：

我們幼兒園始建于1994年,是一所學校附屬幼兒園。幼兒園擁有一支教育觀念新、業務能力強、師德修養好、充滿活力的中青年教師隊伍。辦園多年來，始終以“開發潛能、啟迪真愛、促進發展，為幼兒成功的一生奠定良好的素質基礎”為辦園宗旨，團結奮進、開拓創新，形成了“愛幼、團結、求實、創新”的良好園風和“嚴謹善誘、笑納全體”的育人風格，努力創設適合幼兒發展的寬松環境。近三年來，我園有十幾名教師受到省、市、縣級的表彰獎勵，先后被評為山東省優秀輔導員、市(縣)級優秀教師、托幼工作先進個人、優秀班主任、教學能手等，幼兒園也被評為濟南市托幼工作先進單位，濟南市工人先鋒號、平陰縣女職工建功立業示范崗等光榮稱號。 在上級幼教辦開展的各項評比活動中，我們都取得了優異的成績，得到了上級領導及社會各界的一直稱贊和好評。

說到課程設置，那我就先要與家長們溝通一下對孩子的教育觀點的問題。 我們來看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同，西方國家的家長去接孩子的時候問什么 ?問的是：今天你玩得快樂嗎?今天你跟誰合作了?強調的是孩子本能的發揮，個性的張揚和與人合作的精神。提倡讓孩子主動的、探究性的學習，范文網培養的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學。

幼兒教育以培養幼兒形成良好的生活學習習慣和培養良好的學習興趣為目的。因為幼兒時期是培養和形成一個人終身生活習慣和學習習慣的最佳時期。 幼兒園教育是基礎教育，學習的.內容就是最簡單、最基礎、最容易的知識和技能，通過各種方法，游戲活動讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握，并產生興趣，激發出學習的欲望使之養成終身學習的愛好。而良好的生活、學習習慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。

園長年終總結會發言稿園長年終總結會發言稿本著這樣的教育理念，我們幼兒園要求老師能在充分研究兒童身心特點的同時，精心備課，開展系列的或主題形式的知識教學和形式多樣的游戲活動以及豐富多彩的實踐活動，注重培養幼兒的學習興趣，切實提高孩子的各項能力。所以懇請家長在日常的教育中也要“強化習慣養成，弱化知識點的追求”。

下面我給大家介紹一下我們的課程設置。我們濟南市選用的教材主要是山東省編教材，我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書這本書來對幼兒進行教育的。它主要是以主題活動的形式讓幼兒在老師的支持下圍繞某個主題進行持久性的全面的探索，在學習探索的過程中，發現知識建構知識獲得發展。主題的綜合活動教育融合了健康、語言、社會、科學、藝術五大領域的教育目標，以主題網絡的形式展現出來。我們一直嚴格按照教學大綱來組織實施教學工作，嚴格按課程表上課。周教學計劃每周都張貼在家長園地，這個家長已經有所了解。

同時，我們還開設了四項市、縣級十一五規劃實驗課題，將故事、情景劇、歌曲、游戲等融入教學中來，使教學生活化、游戲化、活動化，從而促進幼兒身心全面發展，為幼兒入小學接受系統、正規的教育奠定良好的基礎。

我園還非常重視對孩子進行良好生活習慣的培養，比如：良好的個人衛生習慣、有規律的作息習慣、文明禮貌習慣、與人相處習慣、生活節儉習慣等。

家庭是兒童成長發展的第一環境，家庭教育是一種一對一的個別教育，對于獨生幼兒甚至是幾個成人對一個幼兒的教育。因家長與孩子有著親密的關系，所以家庭教育對兒童的影響最直接，對幼兒健康發展所起的作用是十分重要的。 家長既要注重范文網身教對孩子的影響，同時也要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度。要多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責的詞語掛在嘴邊，這樣容易

挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。

有的孩子在家里比較任性、不如在幼兒園聽話、不善交往、性格暴躁等。對這些問題我們要非常重視,積極地了解孩子的特點,分析其原因,尋找對策。如果長期面臨這樣的問題,我們就應該從家庭教育找原因。因為教育孩子最重要的是有一個良好的家庭環境。美化的家庭環境能使孩子的心情愉快,而嘈雜的環境則會讓孩子心情浮躁.父母的性格以及不良習慣也會直接影響孩子。我們每一個人都不可能是完人,但作為父母最起碼不能把自身的壞習慣“遺傳給孩子”。還有夫妻關系、對老人的孝道等等都會影響到孩子的發展,一個充滿歡聲笑語的家庭會培養出樂觀向上孩子,一個尊老愛幼的家庭會培養出懂事、孝順的孩子,這種環境中成長起來的孩子性格習慣明顯優于其它孩子。還有,父母應該有足夠的時間陪孩子一塊玩、學習,讓孩子感受濃濃的親情,激發對學習與探索的興趣。孩子心目中理想的母親應該永遠鎮定,永遠和善,永遠富有愛心地對孩子,永遠知道管教孩子的恰當方法,永遠愿意花時間陪孩子共同成長,永遠對孩子抱有信念,永遠愿意與孩子一道討論問題。當然父親的作用也永遠不能忽視,孩子能從父親那里學會果敢、堅毅、睿智。所以孩子的健康成長,家庭教育是第一位的，誰都不能推托責任。我曾經看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學后，老師發現這個孩子的聽說能力、記憶力特別強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。剛入小學就能看《西游記》的學生版本了，問她認識字嗎?他說有的認識，有的不認識，但大概能知道講了什么事。而認識的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復的接觸學會的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械、死板的教他認字、寫字了。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環，將會學得很輕松，。因此在入小學前，家長也應重視培養孩子良好的生活習慣和學習習慣。

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尊敬的各位領導、老師、家長朋友們：

你們好!我是xxx的爸爸，很榮幸作為家長代表參加今天的會議。

能有這么一個難得的機會和各位老師及家長朋友面對面交流，首先感謝學校給我們安排這樣的活動，十分感謝學校對孩子們的培養。學校對家庭教育的重視也使我們家長時刻牢記自己作為家長的責任，所以，作為家長，我們一定會盡力支持老師的工作，配合老師共同教育孩子,使他們健康成長。

關于教育孩子的問題，我覺得最重要的是對孩子的贊美。每次孩子取得進步的'時候，我和孩子的媽媽都會贊美她，從心底里為她感到驕傲，但是偶爾也有情況不太理想的時候，我們就會鼓勵她，讓她不要放松，爭取下一次的成功，做到勝不驕，敗不餒。

培養一個聰明活潑、健康向上的孩子是學校和每個家庭的共同的愿望，同時更是學校和我們每個家長的共同責任。

毫無疑問，學校是孩子學習文化科學知識和其她知識最主要的場所。學校里有專業的老師、科學的教學方法、大量的教具、可以使我們的孩子接受全面系統的教育，比如，孩子在學習拼音時，我們有的家長自己的發音不標準，有時受方言影響可能誤導孩子;在學習數學時，雖然我們大多數家長都能知道答案，但卻無法向孩子講解這樣做的道理。所以孩子的文化知識主要通過學校教育獲取。同時學校的集體生活也可以養成良好的行為習慣和學習習慣，培養尊重師長、熱愛勞動、團結同學等優良的道德品質，這是單個家庭難以做到的。所以我十分感謝學校老師對孩子的精心教育。

有的家長可能認為既然學校教育作用這么大，我們把孩子送到學校就不用再多操心。我認為這種想法值得商榷。

首先，孩子每天在學校的時間只有6個小時左右，剩下的大部分時間都是在家里。在這個時間段里對孩子的教育就得靠家長來做。俗話說“父母是孩子的第一任老師”，孩子的許多好的道德品質、行為習慣，學習習慣的養成如尊敬父母、勤儉節約、愛惜糧食，保質保量地按時完成家庭作業等都需要在家里由家長正確引導和督促下才能完成。

其次，每個班里的孩子都有50多人，而且每個孩子的情況也都不相同。老師每天的工作量很大，一個老師一周有很多課，挺辛苦的。老師們在時間有限的課堂上首先要完成大量的教學任務，對孩子各科知識的理解掌握情況主要是通過測試來檢查，測試也不是每天進行的，那么，孩子當天的學習情況還是要回到家由家長幫助檢查。所以我認為我們做家長的要經常主動積極的和老師溝通，通過溝通既可以及時了解自己孩子在學校的學習情況，回家后能夠有針對性地要求孩子復習鞏固學的不夠扎實的知識，也可以經常了解孩子行為習慣方面的情況，對孩子的一些不良的行為習慣，就要配合老師共同努力來糾正效果好的多。

再次，我們也不要給孩子太多的壓力，現在很多家長都望子成龍，望女成鳳，這種感受大家都能理解，但是如果把自己的感受強加在了孩子身上，就會變成負擔了，成績不是孩子唯一需要的，良好品德、習慣的培養更為重要，所以，孩子放假休息的時候，我們會讓她發展自己的愛好，比如給她報了跆拳道的培訓班，或者她自己會看看報紙或其他一些讀物，擴大自己的知識面。周末的時候，我們全家人偶爾也會一起出去玩一下，放松一下，讓孩子在一個快樂健康的環境里成長。

但是我自己覺得和孩子的溝通交流還不是很多，大部分中國的父母都不大善于表達自己的感情。說了這么多，以上只是我們的一些不成經驗的做法，在座的每位家長都有自己的孩子的育兒經。其實，孩子的每一點進步都離不開老師的辛苦栽培，我們家長所做的也是積極配合老師做好工作。衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝愿每一個孩子都能健康成長。謝謝大家!

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尊敬的各位家長：

首先感謝您在百忙之中抽出時間來參加家長會。應該說，初一學生的每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。作為孩子的老師，我們一直在探索，如何盡己所能，讓剛踏入初中的學生盡快適應初中的學習和生活，如何讓學生盡快養成良好的學習習慣，如何讓學生樂意學習，愿意學習，善于學習，學會學習，我們也一直在思考，如何使我們的家長能真正了解當前我們學生的現狀，讓我們的每一個家庭成為學校教育教學的加油站。

一、和孩子一起注意變化

1.學習科目增多，新增生物、歷史、政治、地理等學科。

2.學習壓力增大，而且學生的生理、心理都處在不穩定的特殊時期。

3.知識難度突然加大，以語文為例，新增文言文、語法、閱讀知識等許多知識。

我們必須明確的知道：初一是基礎，疏忽了，就會留下永久的遺憾。

二、和孩子一起享受進步

(一)品質優秀，誠實守信。

(二)集體榮譽感強，積極參加活動。

(三)學習積極性高，尤其表現在課堂上， 積極動腦發言，氣氛活躍。

(四)工作積極、上進。

三、和孩子一起努力——目前問題

1.日常行為習慣：

(1)吃零食、喝飲料現象多

(2)瘋打鬧，給別人起外號

(3)著裝

(4)攜帶手機等通訊工具入校

(5)行走路線

原則：《實驗中學學生一日常規》

2.學習習慣上：(不少同學尚未養成)

(1)在學校： 課前準備，聽課， 記筆記 ， 動腦思考

(2)回家：作業，預習，復習(晚上在家的時間安排)

(3)歷史、生物、地理等需要背的作業不當成作業。

(4)英語只會讀不會寫，懶得動筆。背誦的作業不知動筆練字。

建議：

1、關注作業記錄本和盛放作業的袋子

2、協助孩子養成自行上晚自習的習慣(寫作業、自學、讀書)……

初中孩子將要有的特點：

1、厭煩家長的嘮叨，喜歡頂嘴。

2、討厭班主任的管束，說老師看他不順眼，他也看老師不順眼，不愛學習。

3、喜歡交往，喜歡打扮，喜歡晚回家，喜歡上網聊天兒。

這個時候，你要明確，這是你的孩子發生問題的先兆，你不能掉以輕心。

請關注孩子的交往問題，不提倡跨級部交往，禁止與校外青年交往。

四、提出建議

面對初中階段的變化以及學生面上存在的問題，作為家長，我們該怎么做呢?有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。為此，我們先要了解孩子的特點，并提出幾點建議：

1.和孩子多溝通，傾聽孩子心聲，幫助孩子平穩過渡。當孩子放松時，幫他加加壓;當孩子緊張時，幫他鼓鼓勁。引導孩子以平和、積極、樂觀的心態對待初中的學習與生活。

2.幫孩子做好計劃，定好目標，找到適合自己的學習方法。同時與班主任及科任老師保持聯系，了解孩子真實的學習狀況 。要關注平時的小考，厚積才能薄發。

3.關注孩子作業，督促孩子，引導他們養成認真、扎實的作業習慣。要規定孩子放學后必須盡快做完作業，經常檢查孩子的口頭作業、復習和預習，作業也不容草率。

4.重視小學科的學習,讓孩子均衡發展,絕不偏科，最有效的途徑就是多復習多背,實在不行可以補課。

5.控制好上學放學時間及業余時間(尤其是上網的時間)

6 .愛子要理智，要全面而準確地估計自己的孩子。

7. 嚴格控制孩子的零花錢

8.反對同學聚會,過生日。

9.了解交友動向。

10.重視體育。能夠督促孩子進行體育鍛煉，或者和孩子一起盡心鍛煉。家長以身作則，提高孩子文化素養。

家長和老師都需要密切關注孩子的神態和舉動，對異常行為要引起足夠的關注，不能有“樹大自直”的放任態度，也不能認為“理所當然”的事，事實上有的孩子這個時期反應平淡，可以很順利的渡過;有的孩子反映強烈，如不及時正確引導，可能會陷入泥沼。所以家長在方法上也要講究，多冷靜思考 ，多尋找良方，幫助孩子順利渡過人生的“沼澤地”。

五、考試總結

1、表揚學習優勝者。

2、單科成績最高分。(樹立目標)

3、考試反應的問題：

①相對來說，很多同學還是沒有適應初中的學習，沒有發揮自身實力的大有人在。

②就總分和總排名來說，女同學的成績比男同學要好些。

③偏科現象嚴重。

4、如何正確對待考試成績:

①和孩子一起坐下來，認真分析試卷，不僅尋找知識上的漏洞，更從思想上找成功的經驗和失敗的教訓。尤其是成績較小學大幅下降或停滯不前的同學，一定要找到問題的癥結所在，對癥下藥，失敗的原因和彌補的措施一定要明確，才可能抑制住下滑的勢頭。對于進步的同學則要告誡“勝不驕，敗不餒”，才是制勝的法寶。

②想方設法、持之以恒的監督、幫助學生落實那些讓他迎頭趕上的計劃、方法以及措施。這比第一步更難做到。若只做到了第一步，最多也就是三分鐘熱血，對改變結果，提高成績，不會有什么實質性的幫助。每一次考試之后，都是教育孩子的最好契機，我們一定要合理利用。

5、一些學生成績有差距的原因：

(1)習慣差(上課不專心聽講，不做筆記，不復習等)。

(2)學習態度差，學習不刻苦。

(3)不聽老師勸告，按自己習慣做。

(4)不能嚴格要求自己。

家長可以通過下列建議來查看孩子的學業情況:

(1)看課堂筆記。

家長最好是能知道孩子的課程表,晚間或者周末有時間可以看一下孩子今天或一周的隨堂筆記.沒有筆記的孩子或者筆記不工整的孩子,那會是什么樣的成績,不說自明。

(2)看孩子的作業書寫。

書寫要工整、清潔,否則一定不會有好的學業成績.有能力的家長幫助孩子,使其作業力求準確。

(3)看孩子的居家學習習慣。

孩子居家時候，家長最好事先了解一下孩子的作業量,根據孩子的實際能力規定其完成的時間,以避免其散懶拖拉,避免給我們看到一種老是在寫作業的現象。幫助他們學會統籌安排,提高單位工作效率。

(4 )看老師的批改。

有時間的話,就看看孩子的作業,通過老師的批改,你就了解了孩子的學業情況，也可以預計他以后的考試成績,不至于等到考試結束,看到成績而感到意外。

(5 )看孩子的表現,洞察其態度。

孩子是否問你學習中的問題;是否避諱你探討他的學業情況;是否在他獨處時做他想做的事忘記學業;是否一心兩用地學習。

六、各科老師小建議：

見ppt

七、科任教師聯系電話

贈家長：

如果一個孩子生活在批評中，他就學會了譴責;

如果一個孩子生活在鼓勵中，他就學會了自信;

如果一個孩子生活在忍耐中，他就學會了耐心;

如果一個孩子生活在表揚中，他就學會了感激;

如果一個孩子生活在接受中，他就學會了愛;

如果一個孩子生活在分享中，他就學會了慷慨;

如果一個孩子生活在真誠中，他就學會頭腦平靜地生活。

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親愛的老師，親愛的學生：

大家好，中國文化博大精深，詩歌之美永垂不朽。詩歌文化作為中國優秀傳統文化的精華，深刻地影響著中國兒童，豐富了一代又一代中國兒童的精神世界。

曾經聽過的三百首詩，一開始就令人驚嘆

那一天，杏花細雨綿綿，空氣中彌漫著濕潤的新鮮土壤。窗外的風把梔子花的氣味弄臟了。在過去的三年里，這是我初中最生動的記憶。那天，教室里的風扇吱吱作響，學生們安靜地坐在座位上。他們的眼睛里似乎有什么東西在白熾燈的照耀下閃閃發光。老師們輪流走到講臺前說那些告別詞。直到我的語文老師站在講臺上向我們提出申請，他說：“一杯桃李春風的酒，湖里十年的夜雨，今天我們沒有酒，所以我們用文字代替酒。祝你前程似錦。從前，我對課本上的古詩詞沒有感覺，因為我本人不在現場。那天我沒有什么感覺，但是因為這句話我流了幾滴眼淚。是的，我們將在江湖中再次相見

詩三百首，一個字蓋過它，思緒純真

從那一天起，我的節選中就有了一些古詩的痕跡。我開始發現中國詩歌的美。她的美麗是植物沒有意圖，所以為什么要求美麗的驕傲。有—胡兒要和二萬古的英雄主義對酒。有云似衣，花兒欲看，春風拂門檻，露華濃的絢爛。有一條孤獨的船和一個彩虹人，在冰冷的河上釣雪。有-切不斷，原因也是混亂的惆悵。是的，我住在北海軍南海，我不能感謝你的關心。還有——買桂花配酒，不喜歡青春的憂傷旅行。那時，我漸漸明白，每一首詩，每一個字，都是作者最真實的內心寫照，是作者最真摯的情感表達

三百首詩，一日供用，心印

我曾經為歷史問題而極度苦惱。沒有材料，沒有主題，也沒有深度。我遇到的困難就像山川，橫跨在我面前。這時，住在對面樓的小男孩正在大聲朗讀古詩詞。有時他會乘風破浪，直駛大海。突然，我似乎充滿了力量和信心，所以我開始完成我的項目報告。最后，這個項目報告被評為全市優秀項目

，對我來說，古詩詞不僅是印在紙上的一個黑體字，更是給我前進動力的好朋友和良師益友。當我與它產生情感共鳴時，它就成了我的精神寄托和指路明燈。我給了詩歌生命，詩歌和我一起成長。謝謝

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教師是一項最辛苦、責任最大、要求最高的職業。我們幼兒園里的每位老師都是經過挑選、考試、審查才最后錄用的,各個均是德才兼備的。她們以園為家，無私奉獻著、忘我的工作著，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識的種子，在孩子天真的童語中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念。 他們陽光、可愛、充滿激情,他們將人生中最美的時光奉獻給了幼教事業。我很愛他們,他們就像我的親姐妹。我不會忘記，每年九月份新招收的'孩子們剛入園時，由于對環境不適應，有些孩子又哭又鬧、對老師又踢又咬，即使這樣，老師們也沒有怨言，仍然耐心細致地哄著他們，用媽媽的愛平復著孩子入園的焦慮，讓他們感覺幼兒園就像自己的家；我也不會忘記，老師們有時為了等家長接走最后一個孩子而顧不得給自己的孩子做午飯，甚至自己來不及回家吃飯；我更不會忘記，當老師們發現自己班的孩子有病時會立即帶錢送孩子就醫看病，可為了工作，自己的孩子有病時卻不能守護在他們的身旁。她們用自己的真心,真誠的去呵護每一個幼兒?？吹剿麄兒秃⒆釉谝黄鹩殖痔鴷r歡快的樣子,我打心眼里愛他們,看到年輕的老師們有時為了工作，幾個星期不回家，我打心里疼她們。是她們,我可愛的姐妹們無怨無悔的愛著孩子,I衛著幼兒園的聲譽。在此我也希望家長能給予老師們理解與支持,當老師真的很不容易,特別是當幼兒園的老師，面對的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了。

最后我就家長接送幼兒入園、離園，給大家提幾點建議，再次真誠的希望得到家長的幫助、支持和配合。

（1）.請各位家長一定按幼兒園規定時間準時接送孩子，上午 7：30――8：00 入園，冬天5：30――夏天6：00離園。（2）.嚴格執行幼兒接送卡接送制度，必須由家長親自接送幼兒，如您的孩子有事或有病，請到校親自向班主任請假，并填好請假條。（3）.無論送孩子，還是接孩子，請不要放在路邊，一定見到老師，交到老師的手中才得離去。

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各位家長：從今天起，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成長進步離不開

你們和我們老師的溝通和聯系。讓我們通力協作，為了孩子的健康全面發展而共同努力！ 最后讓我再一次感謝您對我們工作的關心與支持。謝謝大家！

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大家好，我是第一個，首先我要說的是班長一職我是第一次擔任。由于經驗不足，這一年中我有很多事情處理的不得當。今天，不管下一任班長誰來擔任，我都有必要把上一年我沒有做好的工作給大家做一個詳細的介紹。占用的時間會多一些，希望大家能擔待一點!

第一件事：咱們丟書的問題，20xx年咱們發書上出現過很多失誤，丟書現象時有發生，我最失職的地方就是在后期為大家尋找圖書上的失誤，經過各方面的努力都沒有把缺少的書給大家補上，這使我很內疚。在這里也希望大家能夠原諒。

第二件事：就是咱們美教一班323畫室和324畫室的畫具配置問題，有很多同學包括班委都在質疑我，為什么小畫室的畫具都是新的，而大畫室的畫具都是舊的，這件事我以前試圖解釋過，可是沒有機會，在這里我要給大家一個詳細的交待。首先，在咱們第一次領取畫具的時候和藝術設計的同學發生了沖突，當時丟失了一部分畫具，之后我去找咱美術學院的劉主任反映了這個情況，他把于此事有的所有輔導員到叫到了辦公室，并聯系各個畫室把他們多余的畫具都清理出來并送到了行政樓下，我們清點之后一共是有50多個畫架、30多個畫板，還有30多個畫登，都是破的?？墒秦撠煱徇\的人只有我、行動、趙龍和楊萌萌，由于搬運量太大，我們搬了近兩個小時，并沒有把畫具分的太詳細，就就近把畫具堆放在了離樓道最近的323和322畫室。第二天我通知大家的第二次分配畫具，事后我才意識到領走這批舊畫具的都是咱們324畫室的同學。在這件事上，由于我個人的粗心和分配的失誤造成了這個結果，在這里我向咱們324畫室的全體同學表示歉意，也希望大家能夠諒解。

第三件事：就是咱們20xx年元旦時和音樂教育的那個聯誼晚會，起初是咱們發起的這個晚會的創意，可是，在進行過程中咱們卻失去了主動權，雖說咱們花了不少錢錢可是晚會的主導思想已經偏離了咱們最初的想法。還有就是大家的積極性沒有達到全面的啟發，上臺的就那幾個人，當然，我沒有責怪大家的意思，只是這個晚會的創辦沒有達到我預想的目標，也是我工作失誤的一個方向，俗話說的好，吃一塹長一智，以后我會更加的慎重考慮此類活動的舉辦。也希望大家能夠全力配合。

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各位領導老師：

下午好！

今天我跟大家發言的主題是“國學和學生心靈的成長”。

在xxxx年，我就和學生們一起誦讀一些國學經典?！对娊洝贰墩撜Z》《大學中庸》《孟子》《老子》《莊子》學生都有所接觸。其中有些書籍是全選讀的，有些是節選的。今年，學校讓我利用寒暑假的時間把以前誦讀的內容重新整理、校對，要加上一些難讀字的注音和句子翻譯。我對照一套中華書局的書籍和陳琴的素讀本教材，一個字一個音的校對了幾遍。即便如此，我對有些內容還是一知半解的。正如鄧教授所說的，《論語》《孟子》相比較簡單一些，一讀就能明白。對于一讀就能明白的書籍，我就沒必要贅述了，因為在坐的各位應該悟性比我高，你們的理解可能比我更深刻一些?！独献印泛汀肚f子》則比較難讀。通過鄧教授的課，我們知道，《老子》不光版本多，而且備受爭議的內容也較多。在沒有深入研究學習的基礎上，我是不敢對此發表見解的。因此，我就從和學生學國學的角度說說自己的一些做法和想法。言語不當之處，請大家多多包涵。

這是我前兩屆的學生，這個班我教了六年。從他們二、三年級起，我就和他們一起誦讀《論語》了。誦讀的時間主要是利用晨誦的20分鐘。只要大部分學生都能張嘴讀就可以。一些容易記的句子他們讀幾遍就能背過，不容易記的讀讀了解一下就可以。比如，我們上節課學的“企者不立，跨者不行，自見者不明，自是者不彰，自伐者無功，自矜者不長?！薄靶叛圆幻?，美言不信；善者不辨，辯者不善；知者不博，博者不知”。類似這樣的句子，學生比咱記得快，聰明點的記得多點，記性不好的記得少些，這都無所謂。帶著學生誦讀國學就是讓學生對我們祖國的傳統文化有所了解，產生興趣，進而能夠影響他們的思想和行為。如果硬逼著孩子們去識記一些比較難的句子，讓學習國學變成一種負擔，那跟應試教育有什么區別？如果孩子有了抵觸情緒，那對孩子們思想上的影響又能有多少？

另外，我給學生們講解句子的意思時都盡量結合學生的實際情況。比如，《論語》中有這樣一句話：君子和而不同，小人同而不和。我就對學生們說：“我們班有些同學他們盡管性格不同，愛好不同，但他們總是能夠和睦相處，從不吵架，比如xx和xx同學。我們班也有些同學他們的愛好是一樣的，就是喜歡上課玩，下課玩，總是湊在一起做一些不好的事情，可是我們會發現，他們玩著玩著就鬧翻了，就打起來了，最后還找老師給他們評理，這就是孔子說的：“君子和而不同，小人同而不和?！?/p>

為了能夠讓國學融入學生的日常生活中，我經常運用學過的內容教育他們。比如，我們班有些學生自身毛病很多，但他從來都看不到，卻很善于發現別人的問題，總為一些雞毛蒜皮的小事到我跟前告狀，我就送他一句話：“躬自厚而薄責于人，則遠怨矣?！彼麄兟犃耍辉僬f什么，轉身就走了。我們班還有些學生寫心理病歷時，總是夸夸其談，說的比唱的還好聽，好高騖遠，行動上卻遠遠達不到。我給他的評語是：“君子恥其言而過其行。”有些同學作業不認真仔細，我給他們的留言是：“圖難于其易，為大于其細，天下難事必作于易，天下大事必作于細?！?/p>

這樣的引導，使有的學生在習作中也能引經據典。前幾天看到一位學生在習作中引用了曾子的一句話：“戒之戒之，出乎爾者，反乎爾者也?！?/p>

不知道是學國學的原因，還是孩子們自身素質就不錯，總之，我那一屆學生無論是在品質上，學習上，還是能力上都是比較好的。比如，“六一聯歡”等活動，從教室的布置，到節目的編排，都是孩子們自己組織，我什么都不管。另外，學?！按褐崱钡墓澞夸浿?，從主持人到其中的大部分節目，都是我班學生參與的，獲得濟南市一等獎。我本人性格比較木訥，我班孩子想法挺多，幾個人組織到洪樓銀座搞了一次義賣活動，用以資助低年級的貧困學生。我得知這件事后，去那兒買了一條圍巾，她們以市場價賣給了我。我其實是不戴圍巾的，買一條只是為了留作紀念。

學習國學其實多多少少對班里的每個孩子都是有影響的。大家看到的這一位學生比較特殊，特別純任自然，想干什么就干什么。一、二年級就打罵老師，如果我沒記錯的話，他三年級曾踢過我兩腳。有一次，他奶奶深表同情地對我說：“王老師，你攤上俺孫子這樣的學生可真夠倒霉的?！彼麕缀趺刻於蓟臃碌恼垓v出點事來。五年級，我送他一本《忍經》，他又跟奶奶學了點佛學，最后兩年安穩了不少。他現在上初三，一個月前，他和她媽媽到學校來看我。他媽媽告訴我，這幾年她也學習國學了。她發現《大學中庸》這本書，孩子讀了兩遍就背過了。孩子對她說：“這本書我們王老師以前都講過?！贝_實，只有這一本書較短，我是全部選讀的。我很奇怪，因為我的這位學生晨誦時是從不張嘴的，他怎么就能記住呢？看樣子，別人讀時他也在聽，對他還是有影響的。他媽媽還告訴我，這幾年學國學，對他們一家三口的改變都很大，后悔跟孩子學晚了。以前很多道理不明白，讀了書以后才明白。

由此我想到，就像一個貧血的人需要合適的血型來配型一樣，如果我們的精神貧血了，我們也是需要合適的文化來豐盈的。作為一名中國人，適合豐盈我們精神世界的文化就是我們的傳統文化。曾仕強教授在《易經的奧秘》一書中曾這樣寫道“盡管我們今天講了很多西方的話，講了很多現代人自以為是的話，但是都是沒有用的，因為有些東西是不會改變的，這已經變成了我們血液里的東西，叫做我們生命當中的基因。

謝謝大家！

? 幽默社長發言稿 ?