優秀作文|早教實習總結(匯集17篇)_早教實習總結

早教實習總結(匯集17篇)。

? 早教實習總結 ?

早教故事（一）：

貪吃的小豬

早上，豬媽媽給小豬做了一個水果蛋糕，讓它帶去幼兒園與小伙伴們一齊分享。

午休時間，小豬拿出香噴噴的水果蛋糕，口水都快流下來了，不禁想到：蛋糕那么好吃，我自己都不夠吃，哪里還夠分給它們阿！于是，小豬自己吃完了一個水果蛋糕。它身旁的小伙伴一向看著小豬吃蛋糕，紛紛覺得小豬太自私了，再也不想和它玩耍了。

幼兒園里沒有小伙伴和小豬玩了，它感到十分悲哀，并把事情告訴了豬媽媽。豬媽媽立刻批評了小豬：“有好東西就要與好朋友分享，自私的小朋友最不可愛了！”

第二天，小豬又帶了一個水果蛋糕回幼兒園，還主動把蛋糕分給小伙伴們，給小伙伴們道歉。

小豬和它的小伙伴們又再快樂地在一齊玩耍。

哲理：自私自利的人最不得人心，我們要懂得分享，才能收獲更多快樂。

早教故事（二）：

綠毛獅子

在茂密的森林里，住著一頭綠毛獅子，他但是那里的大王。小動物見了他都十分害怕，因為綠毛獅子總是很兇的樣貌。你瞧，他張著大嘴，瞪著眼睛，小動物見了他都跑得飛快。

一天，綠毛獅子在森林里散步，他的耳邊傳來了悅耳的歌聲。原先是一只小鳥在他的頭頂唱歌呢!綠毛獅子問小鳥：“別的小動物見了我都很害怕，你為什么還敢在我面前唱歌阿”

小鳥一邊唱歌一邊對大王說：“大王，因為有了你，那些壞家伙才不到我們的森林里來，我們大家都很謝謝你呢!只是你老板著臉，大家當然害怕你啦!如果你每一天微笑地應對大家，小動物們必須都會喜歡你的?！?/p>

綠毛獅子最后明白了。于是，他每一天面帶微笑，還幫忙了很多有困難的小動物。

從那以后，小動物們再也不害怕他了，大家一齊過著快樂的生活。

故事點評：微笑是人類的基本表情，也是一種智慧的力量，持續微笑不僅僅能夠事半功倍，還能夠讓你有一種愉快的情緒，有益于身心健康噢。

早教故事（三）：

彤彤交朋友

一天，彤彤到樹林里采蘑菇，但是樹林里的蘑菇實在太多了，讓她不明白該采哪個好。

飄過的小兔子說：“你好，小姑娘，我是小兔子，你的名字叫什么阿？”

彤彤說：“我叫彤彤，我來采蘑菇，你能和我交朋友，幫我采蘑菇嗎？”

小兔子說：“好呀，我幫你采蘑菇！”

小兔子一邊采蘑菇一邊告訴彤彤：“色彩鮮艷的蘑菇是有毒的，我們可不能吃！”

有了小兔子的幫忙，彤彤很快采到了很多蘑菇，并與小兔子相約下次一齊玩。

回到家里，媽媽望見這么多的蘑菇，稱贊了彤彤，讓彤彤感到十分開心。

哲理：色彩鮮艷的蘑菇是有毒不可食的，寶寶必須要注意不能誤食。

早教故事（四）：

老鼠偷米

夜深人靜的時候，小老鼠開始出來覓食，它找到了一個袋子并把袋子咬破，一粒粒金黃色的東西漏了出來，而且聞上去十分香甜，于是小老鼠立刻開吃起來。

吃了這些小粒粒以后，小老鼠忽然不受控制地跳了起來。噢，原先小老鼠吃進肚子里的是跳跳豆阿！

小老鼠跳阿跳跳阿跳，就這樣跳進了貓的嘴里......

哲理：老鼠是有害的動物，貓則是老鼠的天敵，能把害鼠消滅。

早教故事（五）：

小豬學跳繩

小豬太胖了，圓滾滾的身體讓它不能跟伙伴們一齊玩，連走路都吵著說累，小豬決定減肥，朋友們也幫忙小豬一齊減肥，大家決定用跳繩的方法來幫忙小豬減肥。

小狗和小貓展示著給小豬看，它們一上一下的跳的個性漂亮，小貓還跳了個花樣呢!小豬看著也覺得個性的好玩，急忙湊上前去說：“我也要玩、我也要玩?！?/p>

可小豬從來沒跳過跳繩，剛一蹦起來就被繩子纏住，“撲通”一聲摔在了地上，“哎呦——哎呦——疼死我了。”小豬哀嚎著。

坐在地上的小豬說什么也不肯起來，小豬說：“我可不想在被繩子絆倒，疼死我了?！?/p>

小豬不愿意在去學跳繩，朋友們對小豬說：“如果你做事情因為受一點苦就半途而廢，那你永久都只是一只肥胖的小豬，我們可不愿意和一只胖豬做朋友?！?/p>

小豬可不想失去朋友，更不想成為一只被人嘲笑的胖豬，在朋友們的鼓勵和幫忙下，小豬學會了跳繩，此刻小豬不僅僅是一個跳繩高手，還是一只漂亮的小豬，小豬在朋友們的幫忙下，減肥成功，而且這次參加的運動跳繩比賽上還得到了第一名。

故事點評：這個故事告訴我們，做什么事情都不能半途而廢，堅持不懈的去努力必須會有成功的一天。

早教故事（六）：

小猴子愉快的一天

小猴子正在河邊玩耍，遠處突然有一條小魚兒躍上了河邊，大呼：“救命，救命阿！”小猴聞聲立刻跑了，二話不說將小魚兒送回了水中。小魚十分感激地說：“謝謝你，小猴子?！毙『镒诱f：“不用謝，這是我就應做的?！敝螅『镒油嫠Ｆ饋砀械礁淇炝?。

哲理：助人為快樂之本，善良的人最有福。

早教故事（七）：

兔子吃香蕉

兔子在不遠處看到一棵香蕉樹，上面黃燦燦的香蕉讓人看了就有食欲，兔子想起了自己的好朋友小猴最喜歡吃香蕉了，兔子好不容易爬到樹上，摘了滿滿一筐的香蕉，勞動完的兔子有些口渴，想著不如吃一根香蕉。

兔子美滋滋的吃起了香蕉，“阿呸——天阿!這真是太難吃了，又苦又澀。”

兔子把香蕉扔到地上自語說：“小猴怎樣會喜歡這么難吃的東西呢”

傍晚，小猴把摘到的香蕉送給了小猴，小猴高興極了，小猴說：“你不打算留一些給自己么”

兔子搖著頭說：“不……這東西太難吃了?！毙『锲婀值恼f：“怎樣會，香蕉是世界上最好吃的水果了?！?/p>

小猴扒開一根香蕉甜甜的吃了起來，小兔這才明白，原先香蕉要把皮扒開來吃，白天的時候自己是因為把香蕉皮吃了下去才會出現苦澀的味道。

故事點評：寶寶們，香蕉要扒皮才能吃哦~這個故事告訴我們，要多出去見見世面，多去嘗試一些新鮮事物，這樣才不會鬧出類似這樣的笑話啦！

早教故事（八）：

飛翔的小象

有一天，小象獨自一個在森林里玩耍，突然，頭頂傳來兩道聲音。

小兔子說：“小象，快來和我們玩耍吧！”

小松鼠應和：“對阿，小象，在天空上飛可好玩啦！”

小象看著在天空上飛的兩個好朋友驚呆了：“你們是怎樣做到的？”

小兔子回答它：“只要我們坐在一個大風箏上面就能夠飛起來了！”

“哦......但是我太重了，坐不上你們的風箏?！毙∠蟀脨赖恼f。

正當小象傷感難過的時候，猩猩伯伯開著它的飛機來到小象的頭頂，并對小象說：“孩子快坐上來，伯伯帶你飛上天空。”

最后，小象坐上了猩猩伯伯的飛機，成功地飛翔在了天空上，它感到很快樂。

哲理：無論何時都不要放棄期望與夢想，只要你不放棄，好事自然來。

早教故事（九）：

愛哭的躺躺鵝

躺躺鵝最近總是愛哭，餓了哭，渴了哭，想睡覺了還在哭，稍不順心就愛大哭。

一天，躺躺鵝早上起床餓了，在家里哭得不停，躺躺鵝媽媽對躺躺鵝說：“媽媽這就給你拿早餐，你不要哭了。聽話阿！”

躺躺鵝媽媽給躺躺鵝拿來早餐，但是躺躺鵝還是在哭，躺躺鵝媽媽生氣的說：“躺躺鵝，你不能夠遇到什么事情都愛哭，你這么哭，爸爸媽媽就不喜歡你了?！?/p>

躺躺鵝聽了媽媽的話，心想：“如果爸爸媽媽不喜歡我，我會更難過的。如果我天天都在笑，爸爸媽媽會不會更愛我呢?！?/p>

從此以后，躺躺鵝天天都在笑，吃飯的時候笑，玩的時候也在笑，每一天都在笑呵呵的。

躺躺鵝媽媽發現了躺躺鵝的改變，開心地對躺躺鵝說：“躺躺鵝好乖，再也不是愛哭鼻子的孩子了。”

躺躺鵝開心地對媽媽說：“媽媽，以后不管遇到什么時候，我都不會哭了，我要做一個愛笑的孩子?！?/p>

故事點評：遇到什么事情都哭，不但讓人覺得厭惡，還會讓你失去很多朋友。而且哭泣是不能解決任何事情的，而是噪音。

早教故事（十）：

貪心的白貓

白貓的主人每一天都會在白貓的碗里放上一條美味的魚，但是有一天主人抱回來了一只花貓，并給了花貓和自己同樣的一條魚，這讓白貓十分嫉妒，白貓覺得都是因為花貓搶了自己的食物，不然那條魚也會是自己的。

白貓每一天算計著怎樣把花貓給趕走，一天主人不在家，白毛趁機把花貓趕出了家門，然后興匆匆的等待著主人回來，在自己的碗里放上兩條魚。

主人回來了，白貓撒嬌的向主人跑過去，期盼著自己的食物，但是主人并沒有在它的碗里放上任何的食物，而是去找了丟失的花貓，白貓的碗里甚至連一條魚也沒有。

白貓失望的極了，他認為主人已經不再喜歡自己，他明白了，即使沒有花貓自己的碗里也會只有一條魚，因為一只貓只能吃下一條魚，貪心只會讓自己一無所獲。

故事點評：一個人越成長就越覺得很多東西不必看得太重，比如外界對你的期望，比如無關緊要的人對你喜歡與否。過分看重就會讓你迷失自我呢！

早教故事（十一）：

老虎上當

老虎是森林里的大王，就天天得意。

狐貍想治治老虎，望見不遠有個農民，就說：“農民，老虎最近怎樣樣？”

農民說：“你就別提了，老虎天天驕傲，有一次差點把村里的人給咬死?！焙傄宦?，就說：“沒事，讓我來治它，但是你務必給我一只放了毒藥的雞。”

狐貍拿了雞，放進毒藥，把它放在了村子東面，就大搖大擺地在老虎面前晃。

老虎說：“我要吃了你?！焙傉f：“你別吃我，我還帶了一只雞，你把雞吃完了再吃我。”

老虎想：這天可真好，輪到吃狐貍的時候還有一只雞。于是它說：“快帶我去，雞在哪？”老虎跟著狐貍走，果然看到了村子東邊有一只雞。

狐貍說：“這雞很好吃，快吃了吧?！崩匣⒉恢怯?，就把雞給吃了，說：“吃雞剛吃三分飽，再吃了你剛剛好?！?/p>

狐貍想：毒藥怎樣不靈了？突然，老虎倒了下來，狐貍高興地一蹦三跳，立刻把老虎抬進洞里。

故事點評：小朋友們，明白驕傲的下場了吧。這個故事告訴我們，做人不要太驕傲，因為大家心里都會厭惡你。

早教故事（十二）：

失去大樹保護的小花

有一朵看上去弱不禁風的消化長在一顆大松樹下，大樹為它遮風擋雨，它過著無憂無慮的生活。然而有一天突然來了一群工人，他們把大樹砍掉了，小花十分悲哀難過，它痛苦著，沒有大樹的保護，我該怎樣辦阿？大風和大雨會把我柔弱的身軀弄死的。聽到它的哭訴，遠處的一棵樹安慰說，不要這樣想，沒了大樹的保護，你正好能夠理解陽光和雨露，這樣你的身體會更加強壯，別人看到你的秀麗，也會夸贊你的。小花聽了就開心的笑了。

這則故事告訴孩子，人總要學會成長，總是會離開父母的保護。因此，要學會理解其他的事物，要明白，經歷過各種磨難，才會成為最強壯的人。

早教故事（十三）：

雞和貓

從前一個小村子里，住著一只秀麗的公雞和能干的貓。這只公雞的頭上長著一頂紅紅的冠子和尖尖的嘴巴，還有鋒利的爪子和秀麗的羽毛。貓的身上長著黑白相間的條紋。公雞的本領是為人們報時打鳴，貓的本領是捕捉老鼠，為人們除害。

有一天，公雞和貓相遇了，公雞仰首挺胸地對貓說：“我天天為人們報時打鳴，我是全村最秀麗的，你呢”“我天天為人們捉老鼠，哼!你有什么了不起的”貓插著腰說，它們倆都十分不服氣，于是決定公雞去幫貓捉老鼠，貓去幫公雞打鳴，看誰的本事大。

晚上，公雞來到了米倉。公雞在黑夜里看不見東西跌跌撞撞的得鼻青臉腫。老鼠哈哈大笑，說：“哪有公雞來捉老鼠的呀”老鼠一下子跳到了公雞頭上，一口咬了一下公雞頭上紅紅的冠，那秀麗的紅冠差點兒就被咬掉了一半，公雞狼狽地逃走了。

早上，貓伸了個懶腰，這時它才記得要到屋頂上報鳴了。貓爬到了屋頂上，大叫：“喵、喵、喵?！苯辛撕镁枚紱]有人起床。它用力的大叫：“喵、喵、喵!”可還是沒有一個人被貓叫醒。貓叫得嗓子都啞了，它筋疲力盡地逃走了。

公雞和貓再次相遇了。公雞羞愧地說：“對不起，貓，我不就應嘲笑你。我明白了一個道理：‘尺有所短，寸有所長。’”

貓說：“讓我們重新做回自己的工作吧!”公雞愉快的同意了。最后，它們成為了人類的好幫手。

故事點評：人和物各有長短，不能以片面的眼光看待別人，要學會看到別人的長處和自己的短處。做人要謙遜喲~

早教故事（十四）：

外科醫生舔手指

有一位外科醫生告訴他的學生，當一名外科醫生最重要的就是不會反胃和較強的觀察力。之后，他伸出一根手指沾入一盤很惡心的液體里，然后舔了舔自己的手指。他要求全部同學都照著做，學生們硬著頭皮做了，但是醫生卻大笑著說你們一個都沒透過。為什么呢？因為學生并沒有觀察仔細，醫生舔的手指并不是探入液體的那根。

講完故事后，家長會問孩子們，為什么醫生沒有讓學生透過，孩子就會回答，因為他們沒有仔細觀察醫生的做法。這時候家長就能夠趁機告訴孩子：對，人在生活的過程中，注意觀察東西、觀察人，要用自己的雙眼去看，許多人失敗并不是因為他們沒有潛力，也不是不夠聰明，而且不夠專心，不夠用眼睛仔細觀察生活。

早教故事（十五）：

林肯的堅持

有這樣一個人，他在21歲時生意失敗，22歲時競爭州議員失敗，24歲時再度生意失敗，26歲時最愛的愛侶去世，27歲時曾覺得生活沒有期望，34歲和36歲時競爭州議員再度失敗，45歲時繼續失敗，47歲時提名副總統落選，49歲時聯邦參議員落榜，52歲時成為美國第16任總統。

這個早教故事的教育好處在于：一個允許失敗很多次，也允許在一件事上失敗，但不允許因為多次失敗而放棄這件事。如果你愿意，并對此事感興趣，只要堅持就必須會得到上帝的恩惠。只有會堅持夢想的人，才會有實現夢想的機會。

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早教故事怎樣講效果最好

父母和1-4歲的孩子多說話、多交往，尤其是講故事，能夠鍛煉孩子的思維潛力，從小就會講故事的孩子，長大后學習也會更好。而家長給孩子講故事也是要講究方法的：

1.多復述：一個故事多講幾遍，講完后給孩子分析故事情節和人物，并教孩子學故事中的對話，這家長的不斷啟發幫忙下，孩子就能復述整個故事了。

2.多設問：在講故事的過程中，如果遇到問題，能夠設定一個條件，讓孩子想辦法解決，這樣能夠調動孩子的想象力，鍛煉他的擴展性思維。

3.輪流講：比如說大人講一個故事，孩子講一個。但是，只要孩子講得不錯，就要給予鼓勵，這樣能夠提高孩子得自信心和表達潛力。

4.常表演：孩子有著很強的表現欲，總是期望自己的行為、語言能得到大人的贊揚。講完早教故事后，家長能夠引導孩子透過對話、動作和表情來再現故事，這樣不僅僅十分開心，收效也大。

5.作評議：當講完一個故事后，讓孩子根據故事的資料，對故事中人物的行為、品質好壞做出評議，這樣能夠培養孩子對是非的決定潛力。

? 早教實習總結 ?

循循善誘，向幼兒提出明確而嚴格的要求。

在提出每一點要求的時候，事先都經過周密考慮，做到要求合理。根據幼兒能力，提出的要求逐步提高，循序漸進。開頭的時候，我只要幼兒掌握簡單的生活規則。比如，上作業課的時候，要安靜地坐好，不防礙別人等。接著，提出關于社會行為的要求，比如，待人要有禮貌，看到阿姨要問好，接受人家的禮物，或者得到人家的幫助要道謝等。

從幼兒的能力來看，既是履行一些內容極其簡單的要求，也要做出巨大的努力。如果教養員對他們提出的要求不合理，他們接受不了，那么這樣的要求就會落空。當幼兒做不到教養員的有些要求時，往往會對自己的能力喪失信心，并且對教養員的話產生懷疑，不信任教養員了。

當我向幼兒提出要求的時候，注意做到內容具體、明確、語言通俗、簡練;適合幼兒的年齡特征。比如，要求幼兒對人要有禮貌。我就這樣告訴幼兒：早上入園的時候要向阿姨問聲好;回家的時候要說聲“再見”;跟別人講話的時候要專心，眼睛不要東張西望;別人說話的時候不要插嘴。這樣要求具體明確，幼兒才好照著去做。

不斷鼓勵，讓幼兒在練習中慢慢養成。

幼兒的意志力不能持久，注意力很難長期集中。根據幼兒的這個特點，我采取不斷鼓勵的辦法，矯正幼兒不良的行為。比如，大家在午睡的時候，往往有個別幼兒起來小便，腳步走的很重，就給他一個暗示，提醒他矯正;當幼兒小心走路的時候，就微笑著點頭表示他做的對。當幼兒受到鼓勵的時候，他們為了要從自己的行為中得到愉快，也就會自覺地制止那些不好的行為了。

防微杜漸，注意矯正幼兒任何一點細小行為的錯誤。

幼兒往往從細小的過錯中，慢慢地養成不良的行為習慣。

在日常生活中常常發生這些事情：有些幼兒容易發脾氣，躺在地上拼命用兩只小腳踩地板，大哭大叫;有些幼兒喜歡玩某些玩具的時，就要人家無條件的給他……對這些行為都不能采取姑息的態度，聽任它發展下去。

有一次，當我和幼兒下課一起走的時候，一個幼兒突然伸手到我的衣袋里。這是不禮貌的行為，我就馬上很嚴肅地告訴這個小朋友：“不要隨便把手神到別人的口袋里?！庇變合矚g模仿成年人的行為，特別是喜歡模仿跟他們接近并為他們所喜歡的人的行為。我常常用自己的行為去感染幼兒。比如，坐的時候注意姿勢端正，搬東椅子用完后要放回原來的地方，答應幼兒的諾言絕對實現。

因勢利導，個別教育與經常教育相結合。

幼兒的性格特點各有不同，他們各有各的興趣愛好，行為習慣也往往不一樣。有一個特別膽小的幼兒，他不習慣集體生活，不相信自己的力量，即使是最簡單的事情，也往往不敢去做。對這個幼兒，需要讓他養成合群的習慣。我就運用各種方法來鼓勵他。先是讓他做一些簡單的事。上作業課的時候，讓他來分發作業薄;吃點心的餓時候，讓他來分碗筷。經過一次兩次的鍛煉。他的膽子慢慢大起來了。

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作為一名早教前臺實習生，我在這段時間里積累了很多寶貴的經驗和學習到了很多知識。在這里，我將對我的實習總結進行詳細、具體且生動的描述。

早教前臺是一份需要細心、耐心且具備靈活應對能力的工作。在我實習期間，我主要負責接待家長、接聽電話、登記和管理學員的信息等任務。作為前臺，我必須隨時保持親和力和友好的態度，以便家長和學員能夠得到良好的服務體驗。

我認為在這份工作中，最重要的是溝通和協調能力。每天都會有很多家長來咨詢關于早教課程的問題，作為前臺，我必須耐心解答他們的疑惑并提供詳盡的信息。有時候，家長可能會有不同的需求和期望，作為前臺，我要能夠與他們進行有效的溝通和協商，找到最適合他們的早教課程。我還需要與教師、其他前臺以及其他相關部門保持緊密的聯系，確保信息的傳遞和協調工作的順利進行。

我發現在這份工作中，細心和耐心是非常重要的品質。每當有家長來報名或咨詢時，我需要準確地記錄他們的個人信息和要求。有時候，家長可能會提出一些復雜或困難的問題，這時候我必須耐心傾聽并盡力解答。在實習期間，我也學會了如何處理一些突發情況，比如學員的突然請假或需要換班級等，在這些情況下，我需要更加細心和耐心，盡量滿足他們的要求。

我還學到了很多關于早教課程和教育理念方面的知識。作為一名前臺，我需要了解各個早教課程的特點和教學目標，以便能向家長提供更準確的信息和建議。在實習期間，我有機會觀摩了很多早教課程的教學過程，這讓我更加了解了早教教學方法和教育理念。同時，我還參加了一些關于早教教育的培訓課程，這進一步提升了我的專業知識和能力。

我的早教前臺實習經歷非常有意義和收獲。通過這段時間的實習，我培養了良好的溝通和協調能力，提高了細心和耐心的品質，同時也學到了更多關于早教課程和教育理念方面的知識。這份實習經歷讓我更加熱愛早教工作，也讓我對未來的職業發展有了更明確的目標。我相信，這段寶貴的經歷將會對我的職業生涯產生積極的影響。我將會繼續努力學習和提升自己，為早教事業做出更大的貢獻。

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為了更好的將科學早教向0—3歲延伸，豐富散居嬰幼兒的親子活動內容及提高家長親職教育能力，營造親子間溝通的良好氛圍，進一步推動全社會對嬰幼兒的早期開發達成共識，我園特別聯合鄰近社區，開展了“快樂早教進社區”親子游戲及現場咨詢活動。

6月1日下午，寶華海濱莊園門口一改往日的寧靜，處處洋溢著歡聲笑語，許多鄰近社區的寶寶和家長，在現場參加了早教親子活動。

瞧！給毛毛蟲穿新衣服、以及親子閱讀、毛毛蟲散步等豐富多彩的親子游戲活動，隨時讓家長和寶寶參與其中，和“小海螺”親子園的老師們一起游戲，使孩子和家長們不僅充分體驗了親子活動的樂趣，還提高了家長的教育能力。同時親子園的高級育嬰師為社區家長朋友們現場解答育兒疑問。

通過這次早教活動的開展，讓家長更加深入的了解到親子活動的內容與孩子快樂的生活 ，更加拉近了幼兒園與社區的關系，建立了重要的紐帶。

在今后的日子里我們會不斷組織多種活動，讓科學的早教走進千家萬戶！在此也歡迎更多的小朋友來園參加我們的活動！

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早教活動總結

作為家長，我們都希望能夠為孩子提供最好的教育資源，而早期教育是孩子成長道路上至關重要的一環。通過早教活動，可以促進孩子的認知、語言、社交和情感發展，為他們的未來打下堅實的基礎。在過去的一段時間內，我參與了一些早教活動，深感受益良多，現在來總結一下這些活動的收獲和體會。

我參與了一次親子閱讀活動。在這次活動中，老師給我們介紹了如何選擇適合孩子的圖書，怎樣進行親子閱讀以及如何引導孩子參與閱讀。我們還一起在故事里探討了人物的情感和行為，讓孩子學會從閱讀中獲取知識和啟發。通過這次活動，我認識到閱讀對孩子的重要性，開始每天為孩子安排固定的閱讀時間，不僅提高了孩子的語言表達能力，也增強了我們之間的親子關系。

我參與了一次親子手工制作活動。在這次活動中，我們一起做了一個簡單的手工作品，通過剪紙、拼貼等小動作，孩子學會了動手動腦、耐心和協作。我發現孩子在手工制作中展現出了驚人的創造力和想象力，在短短的時間內完成了一個令人驚喜的作品。這次活動讓我意識到手工制作對孩子的啟發作用，以后會更多地鼓勵孩子通過手工制作來發展自己的想法和技能。

我還參與了一次親子游戲活動。在這次活動中，我們一起玩了一些簡單而有趣的游戲，如扔沙包、跳房子等。通過游戲，孩子學會了規則和紀律，也增強了身體協調能力和社交能力。我發現孩子在游戲中表現得非常開心和投入，與其他小朋友互動也更加積極。這次活動讓我明白了游戲對孩子的發展有著重要的促進作用，以后會更多地陪伴孩子一起玩游戲，共同享受親子時光。

通過這些早教活動的參與，我學到了很多關于教育孩子的方法和技巧，也更深刻地認識到了早期教育的重要性。作為家長，我們需要時刻關注孩子的成長和發展，為他們提供一個良好的學習環境和教育資源。只有通過不斷地學習和實踐，我們才能更好地引導孩子健康成長，讓他們在未來的道路上更加自信和成功。希望每一個家庭都能夠重視早期教育，為孩子的未來奠定堅實的基礎。

? 早教實習總結 ?

1.希望你像一顆種子一樣，勇敢地沖出泥沙，向天空展望，未來更加美好。

2.強國必先強教，強教必先強師，國家的未來在于教育，教育的成敗在于教師。讓尊師重教永遠成為時代強音！祝教師節日快樂，為育人盡心，為強國效力！

3.短短的一個學期，你已經取得了令人欣慰的進步，我為你喝彩，為你祝福。但是，你應該記?。簺]有最好，只有更好。努力進取，全面發展——優秀，優秀，更優秀!

4.面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。

5.9月16日上午帶寶貝去上早教課，下午和小伙伴去戶外玩耍！疲憊的一天，喂著奶和寶貝一起睡著了。

6.你活潑頑皮，聰明大方，愛和小伙伴玩玩鬧鬧。你還是班上的“運動小明星”，排球、跳繩、滑旱冰、跆拳道樣樣行！在這即將離別之際，老師囑咐一句：在今后的學習生活中希望你能與自信為伴、與認真為伴、不怕困難、不怕挫折、在不斷地努力中茁壯成長！

7.你是一個活潑，可愛的小朋友，喜愛聽老師講故事，上課的時候，能專心聽講，能與老師愉快地交流，還會主動幫助老師整理區角的玩具。就要上小學了，如果多與同學分享你的本領，相信你會更棒！

8.我們用一生的時間做著兩件事情：行走與選擇行走的路。

9.增之一分則太長，減之一分則太短;著粉則太白，施朱則太赤。戰國時辭賦作家宋玉《登徒子好色賦》

10.親愛的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長起來，去獲取你光明的未來。

11.少年時候是個伴，老年時候做個伴，真情真意總相伴，幸福快樂情有伴，情人節約會少個伴，你是否愿意做我的另一伴，靜候佳音。

12.每天早上一起床，就有一股想睡午覺的沖動。

13.【抖音下雪超級火的句子】記憶中的雪從不像現在這樣小氣，斷斷續續、零零星星、似有似無。要飄就飄她個漫天飛舞，要下就下她個溝滿河平。

14.幼兒老師所從事工作是崇高而神圣事業，我們自豪，因為我們選擇太陽底下最高尚職業。我們把愛心奉獻給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。

15.打開門做生意,愿你從此洋洋得意,精打算做買賣,祝你從此人生豪邁,有恒心有耐心,愿你一生一世都順心,生意興隆。6.祝福貴店豬年開工大吉。生意紅紅火火【摘要】新店開業怎么發朋友圈的說說？【提問】你好,關于你的問題...

16.我是如此期待這個時刻的到來，期待親吻你的薔薇面頰。寶貝，我是這樣小心翼翼的呵護著你在我腹中為期九個月的生活，不敢趴在被窩里看書寫字，怕壓壞了你；不敢吃對你不好的食物，不管我有多愛吃。不敢上網，不敢用手機，怕這些輻射對你不利。這漫長而短暫的九個月，是我們母女真正意義上的相依為命??！

17.你可能做對了每一件事，但結果仍然是失敗的。生活就是這樣。

18.甜甜的蛋糕，載著歡口中心幼兒園對小寶貝甜甜的祝福，祝愿你們能在空中盡情的翱翔。

19.在真實生命里，每樁偉業都由信心開始，并由信心跨出第一步。

20.杭州樂高早教老師日記

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一、水育早教的作用：

水育早教將運動智能和思維智能拓展運用到水中，以運動為基礎進行全腦開發。包含大運動、精細運動和智力發展。幼兒通過身體的自身挑戰可以激發潛能，運動技能、運動姿勢；心理上增加自我控制肯定和認知，和小朋友達成交流；團隊建設上，幼兒6~8人為一堂課，可以相互合作。

二、水育早教的兩大好處：

1、運動、游泳在日后的成長中均具有體質健壯、動作靈活、準確、協調性好、運動興趣高、語言表達能力強、性格開朗等特點；

2、游泳的好處：增強身體適應、反應能力及對新環境改善增強、抗挫能力、自信心提升；提高自信心，促進發育；建立良好的親子關系；實現幼兒早期主動運動。

二、物資準備：教具柜、教具、教具清單、消毒液、音樂、水中穿的防滑拖鞋、統一泳衣、泳帽、家長及老師的健康證

三、課前、課中、課后流程-各個環節的準備及注意事項（先講規則）課程結束拍照，課程中拍親子照、水育師輔導照、集體照，針對每個幼兒的階段發展做成相冊，很正式地發給幼兒，讓幼兒有儀式感。

四、注意事項-包括感覺統合：觸覺、聽覺、視覺、前庭覺、本庭覺的問題點合觀察方法。

五、主、助教老師，主教老師的站立位置，助教老師輔助在陸地上的幼兒、引領，放音樂

六、課程內容

跳水：坐跳、站跳、自由跳；俯臥漂浮、仰臥漂浮、側身潛水

? 早教實習總結 ?

暖暖的陽光下，手中的暖茶冒出陣陣熱氣，在陽光的照射下折射出五彩的絢影，思緒一下子被記憶牽引到了去年的冬天?；厥走@走來的一年，似乎去年的圣誕歌還在耳邊縈繞，實是感嘆時間的飛逝啊，讓自己的腳步顯得如此匆忙?；仡欉@一年自己的工作，真是有喜又憂，但我以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續發展，盡心盡責的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當中，同時也非常感謝中心幼兒園領導對我的信任和支持。

一、錘煉自己，促專業化成長

20--年對于啟明星中心來說是潮起潮落，并非因修橋而影響邁開大步走的一年，在這一年中，啟明星早教中心為一些老師提供了一個又一個平臺，為的是讓更多的教師有展現自己的機會。教師綜合素質學習禮儀，組織各種社區活動，商場活動，生日會，3Q互動營，開展了許多營銷課。就在這樣一個個舞臺中我和所有老師都茆足了勁，不斷提高自己的專業技能，努力探索鉆研，不斷錘煉自己，促進自己在原有水平上再邁一個臺階。就是這樣一次一次的經驗中讓自己成長，在啟明星工作中，總會遇到各類要解決的問題，發現自己不輕易間也成熟許多。

二、踏實工作，平凡中求佳績

幼兒教育對于外行來說是一項不起眼的工作，更多人都說：是做保姆呀!我們不得不承認我們是孩子的保姆，更是好老師，才會努力讓他們了解早教重要性，我們做的在好，還是會有很多家長不滿意都是正常的。

現在的家長要求越高，我們的工作也不段的進取。對，于我們的老師來說早教是極富挑戰性，極瑣碎勞累的事。面對正在成長的、具有鮮明個性的活生生的個體，日托班和親子班我都要設計各種有趣的游戲，以不同的方式方法去引導他們，促進他們富有個性的成長，在此中我付出了很多很多。我踏實的工作，因為我堅信有付出才有收獲?？矗潭痰膸讉€月，啟明星有了更好的氣象。孩子們飛速的富有個性的發展，我們不僅僅要做好一個老師更剩過做一位媽媽!這就是我的收獲。更多的是如何與同伴間有好相處，啟明星的師資才會更和諧。

三、勤于思考，反思中求進步

“教師即研究者”必須在自己的從教生涯中不斷的反思，不斷的研究，不斷的改進。從自己的失敗中找原因，在一次次的學習反思中我才能找到自己的弱勢，更多的時間在親子班中：“在如何與家長溝系”一開口總是不流暢，這方面我看到吳老師龔老師杜老師她們的進步，更努力的是李老師沒多久接首了主教工作，更是那份自信，也是我要像她們學習的地方!我們的工作不僅要帶親子班還要帶日托班。在日托班花費的時間都會比親子課多，要關注每個孩子的吃，睡還有所學的知識。生怕他們生病，更關鍵是他們的安全，如果是早教中心親子園，更多希望我們能把親子課提升的更好。讓老師們更多的時間去摸索。培養更多主教老師，因為每一個老師的精力都是有限。我們都想日托班好，親子班也一樣要充分點。對每一個孩子身心發展盡心盡責得到家長的認同。因為我們都不是人家嘴說的“保姆”不是嗎?

盡管我在這一年中向自己的目標邁進了大步，可是我仍然看到自己還有許多不足。發展的不穩定，理論水平的欠缺，思考過于草率，與家長的溝通都是我需要努力的方面，在20--年，我相信只要我找到了方向，一定會有所突破，尋找那份該有的自信!

回顧這一年來的兒童早教工作，我們在各級領導的帶領下深入解讀《0—3早教方案》，本著全園參與的理念全面落實0—3早教工作，現對幼兒園的早教工作做如下總結：

一、不斷完善的早教管理網絡和制度

我們以03早教指導工作領導小組為中心，形成了幼兒園、婦聯(計生)、社區多方連動的早教指導工作格局，還吸納居委婦女干部一起參與早教指導活動，使我們的早教管理網絡日趨完善。

在認真領會上級文件、精神的同時，我們幼兒園又逐步完善了早教工作制度，如早教教研活動制度、早教教養指導活動制度，使我們的03早教有章可循，逐步提高。

二、內容豐富的03教研活動

1、早教理論的學習

因為我園年輕教師的占有比例較高，所以對于03早教活動缺乏經驗。為此，我們特地結合新《上海03嬰幼兒教養方案》的解讀培訓活動，開展了傳達式的理論學習——繼續解讀《上海03嬰幼兒教養方案》。這樣的理論學習使青年教師們對03嬰幼兒的年齡特點有了更準確的把握，而結合理論學習開展的根據本園的實際情況全面落實教養方案的研討，為提高教師的03指導水平奠定了良好的基礎。

2、方案選編的實踐研討活動

為我們的親子早教指導活動提供了很好的范本，但在實踐中我們更注重活動方案的創造性的運用和調整。方案選編的實踐研討主要通過方案中03親子活動的觀摩，針對早教指導活動中碰到的一些真實問題和困惑展開，教師在思維的碰撞中尋求的指導策略，進而調整方案，從而更好的為本園的03親子指導活動服務。

3、成熟型教師實踐帶教

03早教工作的開展，光靠理論學習是遠遠不夠的，所以僅靠幼兒園的現有力量，實行成熟型教師一對一帶教活動早教個人工作總結早教個人工作總結。在各種各樣的理論實踐相結合的培訓活動中03早教教師們的03早教經驗和知識不斷得到豐富。

三、親子早教活動的成效

1、親子早教活動應選擇適宜的時間

根據以往的經驗，我們結合03孩子年齡偏小，參與活動受天氣影響較大的情況，我們把親子早教指導活動集中放在氣溫適宜的4、5、6、月份進行，避開了嚴寒與酷暑，這為我們提高03受教育率提高了有力保障，一心為孩子的出發點受到家長的好評。

2、親子早教活動按月齡細化分班

我們的親子早教活動充分考慮了孩子越小差異越大的特點，將0—12個月的月齡段充分的細化，以半年為單位將0—1歲的嬰幼兒分成兩個年齡段設計適合的親子活動。如：0—6個月寶寶按摩操、6—12個月找寶貝。

3、集體活動與分散活動相結合

針對12———36個月的幼兒來說，他們已經有了一定的獨立性，所以在選擇親子活動時我們充分考慮到了這一特點，選用了集體活動與分散活動相結合的方式進行。如：開放的集體活動有：12———24個月找水果、送餅干、24———36個月捉小魚、洗手(兒歌);分散活動有：小社會、建構室、戶外活動場地。讓幼兒在家長的陪同下，自主選擇活動區域。豐富有趣的集體活動，讓孩子和家長體驗幼兒園的集體活動模式，感知集體活動給孩子們帶來的樂趣，孩子們都學得非常不亦樂乎。他們還會在幼兒園里學會自己上廁所、自己洗手等。在親子活動中，我們教師經常選擇一些家庭中常見的物品作為教具，使家長便于模仿。與此同時，我們還非常注重對03家長進行指導，幫助家長避免包辦代替。遇到可多種形式進行的游戲，我們更會讓家長有觸類旁通的思考，提高自己在家指導孩子的能力

四、我們的困惑與對策

1、早教卡的保管與使用：很多家庭不重視，卡被孩子撕壞的也有、小熊剝掉了自己貼在卡上的也有、還有少數家庭沒卡。

對策：與社區居委、村委取得聯系，加強早教卡重要性的宣傳力度。

2、03活動內容的均衡性、前后的層次性、連續性的問題。

對策：

1、盡量將教師的指導活動集中在一個月齡段。

2、加強一個月齡段指導教師之間的聯系，可以以活動內容匯總的形式，要求每次參加指導活動的老師在活動請對前幾次的活動內容做一下了解。

盡管我在這一年中有了長足的進步，可是我仍然看到自己還有許多不足。發展的不穩定，理論水平的欠缺，思考過于草率，與家長的溝通都是我需要努力的方面，我相信只要我找到了方向，一定會有所突破，讓自己快速成長!

來到這份崗位上已經有幾年了，回想當初，我還是一個為站上講臺而激動不已的大學畢業生，但沒想到時光飛逝，通過這些年的經驗累積和學習，現在的我已經能輕松的主持好早教園中的各種親子活動現場，不僅僅是面對幼兒，就算是家長們，我也已經能輕松的應對自如。

稍微回顧了一下，這兩幾年的工作的其實也算不上輕松，經驗上的缺乏加上對社會經驗的不足，我在工作中總是犯下不必要的錯誤。但是好在，我也足夠細心，在錯誤犯下前及時的發現了問題，并在前輩們的幫助下極大的提升了個人的專業能力?，F在，我將我在2020年以來的工作情況總結如下：

一、工作感受總結

在2020年這一年來，我們在年初的時候遇上了極大的危機，苦于無法工作的我，甚至有想過去尋找其他的發展出路。但是回想起---早教中心里那些孩子們天真和期待的笑臉，我卻還是堅持了下來。

而在后面的工作中，我們積極的開始順應和改變，經衛生和安全牢牢抓緊，讓大家都能在安全中學習。這一年以來，因為我們在工作中的付出和努力，取得了廣大家長們的信賴在2020后期的工作中大獲成功。

二、工作總結

在這年的工作中，我們嚴格的把控安全和衛生問題。不僅僅在日常中更加嚴格的對幼兒玩具做好消毒工作，在每天孩子的健康檢查中，我們也都是負責老師一對一的嚴格進行。盡管在工作前的時間花費的更加長了一些，但卻讓孩子們能保證健康和安全，并且也讓家長們放心的將孩子們送到我們這。

在教學方面，我們在原來課程的基礎上，加強了對衛生和健康習慣的教導，讓孩子們能通過游戲的方式認識習慣，并養成良好的習慣。

當然，在這一年的工作中我再次發現了自己在這些習慣的培養上并沒有其他老師出色!為了彌補這個問題，我在休息時積極的做好準備，并在之后的工作中順利的提高了個人能力。

三、結尾

在這一年來，我又學到了不少的新知識，我曾以為，過去的經驗已經算是一名合格的早教老師了，但是從這一年的工作來開，我距離作為一名合格的老師來說還有很遠的道路。為此，我要做好嚴格的工作準備，迎接下一年的工作!為了更好的未來前進!

幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。在珍惜幼兒園提供學習機會的同時，我也將努力汲取更多幼教新知，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。

望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感受到一種自豪感，一個學期轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我叢思想政治、教育教學、業務學習、家長工作等方面對本學期工作做總結：

一、思想政治方面：

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

二、教育教學方面：

從本班幼兒的實際情況出發，設計好主題活動，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。

1、從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。

2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。

3、為幼兒創設良好的學習環境。

兩個月的時間匆匆而過，東方--的日子在腦中還十分清晰，四年的大學生涯以一名早期教育老師的經歷來畫上句點，回憶整個大學，都彌漫起了愛的味道。

我是以一名早教老師的身份進入東方--的，真正投入工作后卻沒有像所有老師一樣進入課堂，單位根據我的特長安排我做前臺工作。這里的前臺是集咨詢與銷售于一體的工作，既要負責早期教育的專業咨詢又要負責早教課程的營銷，對員工的溝通能力表達能力以及專業知識要求很高。

最初，找不到頭緒，看著那么多如花兒般美麗如陽光般燦爛的像春日和風拂煦下的草兒般生命力旺盛的寶寶們，除了愛與微笑，似乎不知道其他。每天看著那里的老教師忙來忙去，自己只能主動的做些力所能及的事情。那時候，還沒有接受系統的培訓，接待家長時，絞盡腦汁回憶自己大學學過的關于幼兒的知識，給家長介紹。晚上回到學校便拿出書本復習蒙臺梭利，福祿貝爾、盧梭等有關幼兒早期教育方面的知識。我是個容易發問的學生，從書上看了案例與理論之后，并不是在心里畫上句號而是打上問號，希望哪一天能夠在現實中得到證實，我的求知路比較糾結，滿頭的問號。

后來經過培訓和觀察逐步加深了對邢臺東方--早期教育中心的了解以及對自己工作的認識。感受最深的是自己的專業知識不足。還有就是改變了一些對早期教育老師的看法。

記得大學老師說發達國家都是學問很高的人才能從事幼兒的工作，因為一個人的早期經歷會會影響他的一生?；趯υ缙诮洑v對以后人生影響的重要性的認識，我沒有懷疑過這一觀點。但現在我覺得，要做一名稱職的早期教育老師最重要的不是她學問有多高，最重要的是她的道德水平要非常高，要具有足夠的愛心、耐心與誠心，真誠的愛孩子，耐心的指導孩子。現在國內的早教行業任職的老師學歷普遍不高，早教上課模式是有一本專業的、現成的、細致的教案發到老師手中，老師照做就可以了，不需要有太多自己的東西，你需要有的就是一顆充滿愛的心和良好的溝通表達能力。教案細致到什么程度了呢?細致到上課用什么教具，用哪句話介紹教具，用什么姿勢去取教具展示教具。這種模式很實用。所以讓一個博士生來任職一名早教老師，從人力資源的角度講，確實有點大材小用的感覺。不過，要用圣人的道德標準來要求一名早教老師是不過分的。

工作期間我積極努力，虛心請教，與同事和諧相處，與那里的會員家長也建立了良好的情誼。辭職的那天一位媽媽知道我要離開，主動要給我寫家長評議，寶寶一臉純真的用小手拉著我，那位媽媽說，“我們都希望岳岳老師留在東方--，我們邢臺人歡迎你喜歡你……”我當時借故還有工作要忙就離開了，跑到小小的儲藏室沖著低矮的房頂瞪眼睛，讓眼淚回流。不想讓寶寶看到我流眼淚。出來后照樣滿臉微笑，忙碌著……寶寶和媽媽的認可不是對我兩個月以來工作的最好鑒定嗎?工作的時候接觸了很多媽媽，與她們的交談中我對婚姻對生活對孩子對家庭對未來有了新的認識，也看到了這個世界另一番美好。

? 早教實習總結 ?

1.我只想說過去了就過去吧，祝你以后更好！別想起我，如果見面，陌生人禮貌微笑！

2.女兒加油，你一定行！

3.披荊斬棘，奮發圖強，共創佳績。

4.不斷的相聚又離別，或偶爾或頻繁，過短暫或長遠，或驚喜或悲傷……構成了我們五味雜陳的人生

5.壓根兒沒有結束這回事，只有新的開始。所以，別放棄。早上好！

6.工作讓你休息，讓孩子們盡孝，為你捶背，讓你享受美好！

7.吃了十月茄，餓死郎中爺

8.在那知識的源泉上，有心，有動力，有全力以赴決不灰心，你一定會成功哦。相信自己一定能行，祝你學習取得成功哦！

9.知了聲聲，道著暑假的離別;楊柳依依，又到開學的時節。回到熟悉的課堂，又見可愛的同窗，書聲瑯瑯中任心情徜徉，追逐嬉鬧中讓青春飛揚!祝開學快樂，好好學習，天天向上!

10.奮斗就是每一天都很難，可一年比一年容易不奮斗就是每一天都很容易，可一年比一年越難。早安！

11.入園時家長要向老師交代孩子假期在家中的情況，有利于老師與孩子的溝通。

12.我們為什么過年喜歡放煙花炮竹，因為在我心里它代表了國泰民安，代表著新的希望，代表著新的一年的開始，不讓放真的有點可惜。

13.又見熟悉的朋友笑臉，又見往日校園的花草，一切都那么親切，美好，回到學校的感覺真好。朋友，開學快樂，好好學習！

14.做一個勤奮的人。天道酬勤，凡有成功的人無不是勤奮的人，也只有勤勞的人才會獲得回報的，勤勞是通向成功的唯一階梯，一定要記住古訓：懶是萬惡之源。

15.你是一個熱情、活潑的小男孩。愛幫助別的小朋友，對老師有禮貌，吃飯不挑食、不偏食，生活自理能力強，上課能大膽舉手發言，但有時不能遵守常規，做事馬虎。

16.第一星期應采取送下就走的方式，不要圍觀幼兒，以免引起幼兒的不安心理，無法順利適用園內生活。

17.天上不會掉餡餅。一分耕耘，一分收獲。梅花香自苦寒來。陽光總在風雨后。

18.寶寶，看到你在幼兒園學會了和小伙伴友好的相處，媽媽真為你高興。媽媽希望你以后在老師的幫助下學會生活自理，那樣媽媽會更高興的!

19.媽媽給孩子介紹他小時候如何關心他的事情。說說媽媽是怎么關心孩子的，特別說說孩子生病，進步時媽媽的心理感受，讓孩子深深體會媽媽的愛。

20.樂觀應對考試，只要努力了就值得驕傲！希望能考出好成績。考不好下半年改變態度努力奮進待我刮目相看吧！

? 早教實習總結 ?

嬰兒早教玩具可以說是每個寶寶都會擁有的，可是說寶寶小時候的小小伴侶。但是寶寶屬于特殊群體，在玩具的選擇上是要非常謹慎的。若不知道怎么挑選玩具的媽媽，可以看看以下嬰兒早教玩具哦。

第一、3個月的嬰兒就能握著“響環”玩，他們開始嘗試觸覺、聽覺、視覺或味覺的作用。用手摸摸，體會手上感覺如何，用眼睛看看玩具的各種色彩，用口嘗嘗玩具的味道，搖動“響環”時的聲音又可訓練嬰兒的聽覺。這類最簡單的玩具是開發嬰兒智力的第一步。

第二、可選用一些大的彩圈、手鐲、腳環、軟布球和木塊，可擊打、可抓握的、可發聲的塑料玩具，五顏六色的圖畫卡片，讓嬰兒去任意活動，對發展身體的動作有好處。

第三、這時他會抓住桌面上眼前的玩具，但還不準確。可給他準備一些各種質地、各種色彩、便于抓握的玩具：如搖鈴、乒乓球、核桃、金屬小圓盒、不倒翁、小方塊積木、小勺、吹塑或橡皮動物、絨球或毛線球等。

第四、嬰兒需要溫暖的母愛和安全感，可以選一些手感溫柔、造型樸實、體積較大的毛絨玩具，放在嬰兒手邊或床上。

第五、6個月以前的嬰兒視線會追隨著鏡子的移動而移動，給他準備一個鏡子，嬰兒看到鏡子中的自己認為是個“小伙伴”，對這個小伙伴的親昵友愛的反應，實際上就是對他人、對周圍環境的信任感和安全感的體現，這些正是社會性內容的一部分，這對培養嬰兒社會的親和性和對豐富嬰兒的視覺體驗都很有好處。?

嬰兒早教玩具的種類

嬰兒早教玩具種類多種多樣，但是可以大致分為9類，分別是復合形狀盒、玩具車、響環、圖畫書、球、盛杯、積木、娃娃、沙子。

1、復合形狀盒。這是一種用于給孩子觀察物品形狀的兒童玩具，通過這類的嬰兒早教玩具，孩子能夠懂得形狀一樣的開口只能和同一種形狀的物品通過。通過玩具讓寶寶認識生活用品各種各樣的形狀，像這樣的玩具只對18個月左右的嬰幼兒較合適。

2、玩具車。到了快三歲的時候了，寶寶已經能控制身體的部位了，已經會開“小車”了，有時開快有時開慢，也會騎“大馬”了。要是“小車”還可以載滿寶寶們自己的嬰兒早教玩具，而且自己還能當運輸司機，可真是樂壞了。

3、響環。嬰兒到了3個月的時候就可以一手拿著“響環”玩，寶寶們從開始嘗試感覺、視覺等的作用。用小手摸一下，手就能體會到是什么感覺，用眼睛瞧瞧玩具多彩多姿的兒童玩具，還要用小嘴巴去吃一下嘗一嘗玩具是什么味道，搖一搖“響環”時候聲音還可以鍛煉寶寶的聽覺。這是一件最簡單的玩具也是為寶寶開發智力的最早的一步。

4、圖畫書。嬰兒早教玩具種類中，圖畫書是重要的組成部分。幼兒到了2歲的時候就能夠通過眼、口、手來懂得很多的物品，要是在他看得圖書里面要是能夠找到他登時的圖畫那他該有都高興啊 。當然，爸爸媽媽也可以通過圖畫書教寶寶懂得更多的事物。 ...

嬰兒早教玩具挑選原則

寶寶的成長總有玩具的陪伴，但是嬰兒早教玩具并不是簡簡單單的玩耍的玩具，還能具有開發寶寶智力的功能，因此在選擇上就要注意技巧了，下面為你介紹嬰兒早教玩具挑選原則：

原則1、符合寶寶年齡

選擇適合年齡階段的玩具ォ能引起孩子的興趣，同時對孩子的智能發育也非常有幫助。在前面的博呅中介紹過孩子的敏感期，那么選擇玩具也可以根據敏感期進行選擇。

原則2、符合寶寶興趣

如淉選擇的玩具不能夠引起孩子的興趣，那么侢好的玩具也沒什么用處，噺奇的玩具可以引起孩子的興趣，當然選擇能吸引孩子興趣的玩具就要遵循適齡性和多樣性等原則。

原則3、安全很重要

選擇任何玩具都需要遵循這個原則，這也是最喠要的原則，如淉選擇的玩具對孩子有害那么還不如不選擇玩具。選擇的玩具需要有侒佺標志，另外父母們盡量了解一些玩具的原材料是否有毒等。

原則4、啟發孩子選擇創造性玩具

讓孩子的'玩耍中綬到啟發也是父母們的心愿，很多很難用語音裱達的道理可以輕松的通過玩具解決，所以選擇的玩具需要有創造性。

原則5、玩具功能多樣，寶寶更靈活

玩具功能不能單一，玩具具有變化性，能夠靈活改變ォ能較好地刺激孩子潛能的發展。

原則6、即可玩耍更具教育意義的玩具

讓寶寶在玩耍中心智得到鍛煉提高是最好的教育方法了，而父母傳統的早教可能會引起孩子的反感，那么選擇一款具有教育性的早教玩具就可以輕松解決這些問題了。嬰兒早教玩具因此深綬廣大父母們的喜愛。

嬰兒早教玩具的益處

玩具是每個寶寶必備的，為什么每個寶寶都會有玩具呢？嬰兒早教玩具的益處有哪些嗎？看了一下嬰兒早教玩具的5大益處，相信你就會茅舍頓開了。

益處1、開發思維

促使孩子積極進行思維、想象等活動，并且通過手或身體的其它活動表現出來：如玩積塑玩具，孩子要構思，要設想，要為實現既定的目的而選擇材料；動手組裝時，既要動手，又要動腦。幼兒在用玩具活動時還會遇到一些困難，這些困難要求他們必須依靠自己的力量去克服，并堅持完成任務，因而培養了克服困難、奮發向上的優良品質。

益處2、豐富聯想小世界

如醫院的玩具，娃娃家的玩具能引起幼兒對醫院和家庭的聯想，能促使幼兒開展創造性的角色游戲；一些勞動工具的玩具，可以引起幼兒進行植樹、挖河、建筑等模擬勞動。有些玩具是專門用于進行思維訓練的，如各種棋類、各種智力玩具等，可提高幼兒分析、綜合、比較、判斷、推理等能力，培養思維深度、靈活性和敏捷性

益處3、調動寶寶積極性

孩子身心的發展是在活動中實現的。玩具可以任意為幼兒自由地擺弄、操縱和運用，符合幼兒的心理愛好和能力水平?？梢詽M足他們活動的需要，提高活動的積極性。例如搖馬玩具，幼兒會自然地騎上，前后擺動，既滿足他們活動的要求，又使他們產生積極愉快的情緒，因而久玩不厭。又如娃娃玩具，可以引起幼兒做多種活動，各年齡的孩子根據各自的生活經驗，用娃娃做游戲，可以由簡單到復雜，變化多端。 ...

嬰兒早教的方法

嬰兒早教的方法，除了嬰兒早教玩具外，還有其他不同的早教方法，下面為你歸納了4大點早教方法，媽媽們可結合自家寶寶的情況，選擇最適合寶寶的早教方法。

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• 早教實習生周記?|?述職報告早教園長?|?早教情況下?|?學早教專業求職信?|?17早教?|?17寶寶早教

早教方法1、多講童話故事 豐富寶寶幻想世界

孩子讀童話故事，或者聽大人講故事，他很快融入情節中，故事里的人就他自己，或者是他的好朋友。童話故事對孩子來說，不是幻想，是真實的故事?；孟胧呛⒆拥氖澜纭：⒆拥幕孟氩皇翘颖墁F實。孩子從幻想游戲中，學習語言，認識環境，學習做人做事。幻想是創作和發明的開始。孩子的幻想，需要父母的刺激和鼓勵。若寶寶幻想世界太窄是因為少聽少讀童話故事。因此多讀童話故事，可豐富孩子的幻想世界。

早教方法2、多讀多看多思考 從小培養幽默感

幽默感不管對自己、對別人都是潤滑劑。當你沮喪于或狂熱于某些事情上的時候，幽默感將平撫你的情緒，而回到平日的寧靜。幽默感是一個人最高尚的氣質，是一個人人生最高的境界。這種氣質怎樣培養呢？和培養智慧一樣，可以從訓練得來。從小訓練，從小事訓練，從小處訓練；多閱讀，多觀察，多思考是訓練的內容。

早教方法3、語言教育愈早愈好

嬰孩一出世，最迫切需要學習的，就是語言。生下不久，父母一抱上孩子便對他說話，其實就是教他語言。語言是一種很奇怪的能力，愈早學習，學習的效果愈好。晚學，不只是辛苦，而且很難學好。還有，對幼年孩子來說，同時學習多種語言，不會互相干擾。對孩子來說，每一種語言都是外來語。 ...

嬰兒早教的誤區

寶寶聰明，是每個父母都期待的。因此早教便成為了父母們的期望，希望寶寶不要輸在起跑線上，早點接受教育就能比同齡孩子聰明一些，但是若早教方法沒掌握好，就很容易掉入嬰兒早教誤區中去，下面列舉了三大誤區：

誤區1、過分依賴早教中心

現在的家長大都忙于工作，而年紀太小幼兒園不收，現在出現了早教中心，很多人就覺得可以把孩子送到這里來，撒手不管，或者是覺得孩子在早教中心就沒有自己什么事，就讓孩子的爺爺奶奶帶著孩子來早教中心。

糾正：雖然都是玩，但早教中心并不是幼兒園。家長在孩子成長的過程中就已經開始教育孩子，這也能稱得上是早教，之所以要來早教中心，最主要的是這里的老師有經驗，可以彌補家長在教育方法上的不足。但很多家長采取讓鄰居或者是爺爺奶奶帶著來早教中心的做法，自己受教育的這個過程也就喪失了，同時孩子只有在早教中心鍛煉這一兩個小時，平時跟不上效果同樣不明顯。

誤區2：早教效果價錢說了算

俗話說孩子的錢最好賺，現在島城的眾多早教中心不僅水平良莠不齊，收費更是千差萬別，一節課收費從幾十元到四五百元。不同的收費自然在很多的家長心目中容易出現這樣的想法：是不是越貴的早教中心，效果會越好?

糾正：對于這種觀點，就有部分早教中心管理者說，早教的收費的確有差別，而且收費也是參考的重要標準之一。但如果選早教中心最好別從價格上來做決定，現在很多早教中心裝潢的富麗堂皇，以此來收取高昂的費用，這樣的并不鮮見。選早教在關心其硬件配置的同時，還要留心他們的師資力量，以及品牌歷史、知名度等。?

? 早教實習總結 ?

作為一名大學生，我有幸得到了一次早教前臺實習的機會。這次實習經歷讓我收獲頗豐，不僅鍛煉了自己的實際操作能力，還提升了自己的服務意識和溝通能力。

早教前臺是一個重要的工作崗位，承擔著與客戶交流溝通、接待客戶、處理客戶問題等工作。在這次實習中，第一件事情就是熟悉工作環境和工作內容。我花了幾天的時間，跟隨老師學習熟悉了早教課程安排、報名流程、課程介紹等基本內容。通過和老師的交流和分享，我不僅學到了專業知識，還學到了如何與客戶進行有效溝通的技巧。

在實際工作中，我主要負責接待客戶、辦理入場手續以及解答客戶的問題。經過一段時間的實習，我逐漸掌握了怎樣用溫暖的微笑和親切的語言迎接客戶，如何有效地詢問他們的需求以及怎樣提供周到的服務。在實踐中，我還發現當客戶們在排隊等待時，可以通過主動與他們聊天，主動詢問他們的需求，以便提高服務質量和客戶滿意度。這樣的交流無疑給我帶來了更多的人際溝通經驗和成就感。

在這次實習中，我還學到了如何處理客戶的問題和投訴。有一次，一個客戶因為課程時間與自己的工作沖突而表達了不滿。我根據實際情況，耐心傾聽客戶的訴求，并及時向上級領導反映。通過與領導的溝通和調整，最終解決了客戶的問題，并得到了客戶的認可和贊許。這次經歷讓我深刻地明白了溝通和協調的重要性，也更加深刻地體會到了共同解決問題的樂趣。

通過這次實習，我不僅學到了專業知識，更重要的是學到了如何做一個優秀的早教前臺。我明白了作為一名早教前臺，不僅僅是一個服務人員，更是一名溝通者、協調者和解決問題者。只有通過深入了解客戶需求、用心提供服務、積極解決問題，才能真正贏得客戶的信任和滿意。

通過這次實習，我也學到了怎樣正確應對和處理工作中的挑戰和壓力。在客戶多、投訴多的時候，我要學會冷靜面對，保持耐心和專業素養。當我感到壓力山大時，我會選擇適當的時間進行放松，通過運動和娛樂來緩解壓力。學習如何正確應對挑戰和壓力，不僅是對工作的要求，也是對自己的要求。

在這次實習中，我還結識了一些優秀的同事和領導。在與他們的交流中，我學到了團隊合作的重要性和如何與他人相互協作。通過與同事們的合作，我更加明確了團隊目標和個人目標的統一，也充分發揮了自己的優勢和特長。

這次早教前臺實習給我提供了一個鍛煉自己的機會，也讓我學到了很多實際工作中所需要的技能和經驗。通過這次實習，我不僅提高了自己的服務意識和溝通能力，也培養了自己的冷靜應對挑戰和解決問題的能力。這次實習讓我更加明確了自己的職業規劃和發展方向，我將繼續努力學習，不斷提升自己，成為一名優秀的早教前臺。

? 早教實習總結 ?

關于早教的培訓總結范文

有幸參加了這次幼教后備管理干部的培訓。經過一年多充實而豐富的活動，我們這屆幼教后備管理干部培訓班的日程安排即將全部完成，我們即將畢業。這次學習培訓使我系統的掌握了管理理論知識，增長了見識，開闊了思路，學會了不少學校管理的方法和技巧。通過此次的培訓學習，我在業務和思想等方面得到了新的提高。在此，感謝領導為我提供了這樣一次學習的機會?，F在，總結一下這一年多培訓的感受。

我們這屆幼教后備管理干部培訓班是針對我市幼教實際情況而專門開辦的，其目的就是要培養一群幼教管理人才，實現教育人員辦教育。因此，提高后備管理干部的職業素質和管理者的意識，培養未來的優秀的管理人才是舉辦這次培訓班的主題。

通過聽鄭嵐峰教師講的一些教學技能及他課堂教學的一些經驗和感悟，我對英語課堂教學也有了一個新的認識，英語課以語言為對象，強調以任務入手，放眼看周圍世界，培養學生的英語能力，這個就是知識點。在教學總體目標上注意興趣，體驗成功和培養自信;在課程實施上注重創造學習環境和提高學習效率;在教學模式與方法上注重參與實踐和創新發展;在語言教學的目標上，注重培養語感和交際能力;在教學評價上，注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應具備的聽、說、讀、寫、譯的教學技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應具備的基本素質。

一、領導重視，組織嚴密。

為使培訓活動順利開展，局領導高度重視，成立了專門的培訓領導小組。班主任主抓，兩位副班主任則分別從教學和后勤兩方面為培訓提供保障。事先研究培訓工作，制定了詳細的培訓工作方案。明確了開展該項活動的總體要求、主要任務、工作目標及各部門在活動中的職責，認真編制教學計劃，購置培訓教材，制定日程安排，確?；顒禹樌_展。全體學員按所在幼教中心分成若干小組，方便大家橫向交流。

開班當天，陸局從百忙中專門抽出時間前來做了重要講話，說明開辦幼教管理培訓班的原因：一是為適應幼教事業改革的需要，二是提高在崗幼教干部的行政管理水平，三即是為新一屆全市中小領導干部換屆做準備。并對我班提出了殷切的期望。在此后的培訓中，領導同志又經常過問，并多次親身參與，足見對我班的重視。

二、培訓形式多樣，內容涵蓋各個方面。

本次培訓形式多樣，有邀請各類專家進行專題講座，有集中參觀學習，有小組交流，還有實踐活動。隨著培訓的進行，又增加了團隊合作方面的野外拓展訓練。

培訓的內容涉及辦園遇到的方方面面的內容。有幼教管理方面的，有教學方面的，有文書檔案、信訪管理，有衛生保健，有人事與師資管理，有論文撰寫，后勤管理等等。

授課的專家有來自省教科院幼特教所所長、省教科院教授、《早期教育》主編、上海市雙特、上海教科院教授、無錫市教培研中心領導、蘇州市教培研中心領導以及太倉市各條線的領導。

三、理論聯系實際，解決幼教工作中存在的實際問題。

在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣，才能培養出新時期“發現型、發明型、創造型、創新型”的學生。為了我們的教育，為了我們的`學生，也為了我們自己，我會時時處處都要注重自己的師德修養和人格塑造，并加強自己的理論素養和專業技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結教育經驗，反思教學實踐，一切從實際出發，切實擔負起教師應盡的責任和義務，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。

每次專家授課后，總是留有一定的時間進行互動，讓我們面對面地和專家進行交流，把平時工作中遇到的問題提出來請專家幫我們一起解決;也有學員分組討論、交流，說說各自在工作中遇到的難題及解決的方法;另外還有針對性地組織大家進行現場參觀，并進行熱點討論;每次還留有一定的作業，把學習的內容進行消化吸收，最后轉變為實際的行為。

四、培訓收獲。

一年多的培訓，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提升，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。

教師繼續教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學教師整體素質和促進教師專業化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。學習期間，在與實際相結合不斷的實踐，取得了非常大的進步?，F將一些學習體會做個小結。

通過學習和培訓，我深刻地領會到社會的發展，時代的進步。領導為我們搭建了一個如此好的學習的平臺，使我有機會從各個方面提升自己。一片廣闊的天地出現在我面前，我不斷地學習著，也不斷地進步。我充分認識到，只有不斷更新知識，不斷完善自我，才能更好地做好本職工作，甚至向新的工作提出挑戰。隨著培訓的逐步深入，我欣喜地發現自己的思想行為發生了根本的變化。在面對具體事物中，思考問題的角度發生了轉變，不再只是執著于一點，而考慮從大局出發。從我學習到了什么而變為我能給大家帶來什么，對于其他老師來說，怎樣把學到的內容與大家共享，做到一人學習大家受益;對于孩子來說，我怎樣用先進的理念來教育孩子、管理孩子，讓孩子更加輕松快樂地學習。

培訓學習雖然已經結束了，但我知道有更重的學習和工作任務在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展“學習工程”的東風，重新樹立終身學習的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學習，為培養出更多創新人才努力工作。

專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地烙印在我的心中。特別是有關上海市雙特毛美娟老師關于《公辦幼兒園的經營策略》的講座，更是讓我受益非淺。從她的嘴里，我第一次聽到了“經營”這一概念。確實，相同的環境，相同的年代，相似的資源條件下，辦園的結果為什么會有天壤之別?答案就是經營兩個字?，F在的辦園，不應該只是傳統意義上的“任務由上級下達，資金由財政撥款，命運由組織掌握，而我們只要管好即可?！痹谑袌龌蝿菹拢變簣@無法離開市場的左右，應更加關注幼兒園在市場中的地位，具有強烈的競爭意識，服務意識，思考怎樣更好地生存并主動地謀求發展。正是有著這樣堅定的信念，她面對來自家庭、學校、家長各方面的壓力，從容面對，始終以陽光般的心態面對孩子，面對老師，終于讓東方幼兒園迎來了輝煌。更讓我佩服毛園長的一點是，在煩忙的工作之余，她每天堅持閱讀，內容涉及各個方面。由此我終被點醒而認識到，作為一個教師，不僅要讀教育教學方面的書，還要博覽群書;而作為一個管理者，更是需要不斷地學習。讀書能讓我們學習先進的教育理念、教育方法;讀書能讓我們與先賢遠隔時空對話;讀書，讓我們不斷豐富自己，適應瞬息萬變的社會，跟上時代的步伐;讀書，讓我們成長。

多年來，老師教，學生學;老師講，學生聽，這已經成為固定的教學模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學模式限制了學生的發展，壓抑了學生學習的熱情，不能煥發學生的潛能，與此同時，通過培訓學習，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過培訓我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學民主;學生的學習熱情高漲;師生關系融洽。才能充分體現素質教育的根本目標。

另外，無錫市僑誼幼兒園曹鳳華園長的“人格立園，文化建園”的辦園目標也讓我深受啟發。在我們的培訓內容中，其中有一項就是幼兒園文化建設現場研討與交流。我們共參觀了兩所幼兒園，并聽取了關于校園文化建設方面的介紹。也許文化建設的字眼已多次聆聽，可面對我們幼兒園的實際，卻從未把這一點提上我園的工作日程。而通過這樣兩次活動，卻讓我實實在在地感受并思考了一回。

有一個小時候起就讓我們深記于心的故事是“三個和尚”，一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。這是什么原因?最近和孩子們一起觀察螞蟻，看著一群小小的螞蟻抬著一只巨大的蟲子往家的方向前行，大家不禁驚嘆螞蟻的力量。這又是什么原因?很顯然，這里就是體現了一個團隊的合作與否。幼兒園是一個集體，是一個團隊，現在的社會日新月異，很多事情的完成都需要團隊的力量，如果這個團隊協作，那么它產生的力量將是無窮的，甚至可以創造奇跡。學著信任你的團隊吧，它將是你堅強的后盾。

在學習中，我也經常反思，尋找自己與管理者的差距。管理者是一個幼兒園的靈魂，是幼兒園的領頭羊，她制訂的各項政策決定一個幼兒園發展的方向。管理者的領導觀念、素養能力和人格魅力對幼兒園起著決定性的作用，她該給全體教師做出榜樣。而我，可以肯定的是對于我的工作充滿了熱情。

一年來的培訓，讓我更新了理念，發展了自我。在以后的工作中，我要將學到的新理念、新方法更好地消化、吸收，內化為自己的東西，并運用于實際工作。

? 早教實習總結 ?

清晰地了解。更讓我看到做好0-3歲早教工作的重要性，尤其是老教授的經驗非常值得借鑒，讓我受益匪淺。做為早期教育的先行者，我國的早期教育已經取得了不菲的成績，給我們今后的工作指明了道路，同時也讓我感受到身上的責任和重擔。

這次培訓為加快推進了我市社區計生專干及幼兒園教師近發育、保健及日常護理等方面的.實際問題，提高了廣大計生干部對人口早期發展教育重要性的認識。在培訓活動現場，李教授系統的闡述關于“形式多樣、針對性強，參加培訓的廣大計生干部還就0-3歲嬰幼兒早期發展教育活動開展可能遇到的熱點難點問題展開熱烈的討論和交流。

首先讓我感受到的是教授的經驗及教學理念，對組織培訓、考核、持證上崗。交流、互動，具有人文色彩的生活環境。同時，它又必須以孩子日常生活和發展需要為基礎，以滿足孩子情感為需要。0-3歲嬰幼兒早期教育主要是通過機構外的家庭和幼兒園共同來完成的，早教中心是起到早教課程的開發研究和為看護者提供早教指導和示范的功能，所以我們要注重親子老師的培養，組織各種親子游戲應簡單易學，能在家庭中得以延伸，從而整體推進0-3早教的有效性。我園以已經逐步的形成了自己的早教課程體系，這次的培訓更為為我們今后的早教開展起到了引領，少走彎路。此次培訓對促進我市0-3歲嬰幼兒早期教育社區化的推廣起到一定的作用。

總之，非常感謝計生局為我們幼兒園提供了這次學習的機會，我將把這次學到的好經驗帶回來，并結合我園的實際情況，嘗試、探索切合實際的嬰幼兒園早期教育的管理體系、教育教學方法，不斷提高我園的早期教育教學質量。這次培訓不僅僅給了我學習的機會，更是我以后工作的“及時雨”。我將把這種感激之情化為一種工作動力，把所學到的知識與感悟運用到以后的工作實踐中去，為0-3歲的早期教育發展做出應有的貢獻。

? 早教實習總結 ?

1.【一句鼓勵自己的話簡單】假若你想要什么，就必須付諸行動。

2.時光飛逝已開學，作業還剩一大截，慌;新學期，擔心老師新同學，憂;進入美麗學校，離開父母我獨立，喜;打起精神，收拾好心情，快樂迎接新學期!

3.曾有過報道說，一中學生一連在網吧泡了十幾天，其視力由

4.學問沒有高低貴賤之分，只有適合不適合，有用沒用之分。

5.愛情應該給人一種自由感，而不是囚禁感

6.你的分離焦慮癥可能比孩子更明顯，千萬不要把焦慮情緒帶給孩子。

7.在這里，我要送上我的祝福，愿你的幸福如同太陽般溫暖，愿你一生平安，祝你生日快樂。

8.從未顧及過我的感受，又怎會知道我多難過。

9.提供一些媽媽用的物品。如：拎包、唇膏、項鏈、圍裙、頭巾等，讓孩子在娃娃家模仿扮演媽媽。

10.眉開眼笑風塵仆仆張口結舌容光煥發

11.要進一步加強孩子生活自理能力的訓練。如：獨立吃飯、喝水、上廁所等。盡量按幼兒園的生活制度安排孩子的作息時間。培養遵守集體生活規則的習慣，便于孩子在新學期里趕快適應集體生活。

12.又逢煙雨時分，心情游離在煙雨里，漫步在花間小道。煙雨，細膩，濕潤，精致里透出幾分頑皮的韻味，讓人愛不釋手。這樣的雨，容易讓人想起那素胚描繪的青花瓷，清逸，淡煙。冉冉檀香透過窗，潑墨渲染的'印象，于雨里，裊裊散去。傳世的美麗，依舊擱淺在素胚藍花瓶底，是一世的眷念，嘆詠成千古的記憶……

13.得自在，知孤獨，記初心，要豁達。

14.讓孩子在家也能自理生活，如刷牙、洗臉、進食、如廁、收拾玩具等。

15.知道你多么的不想起床，但是，但是……既然起來了就積極面對新的一天吧，早安！

16.和幼兒談話：“我又長大一歲了”，結合幼兒的某項不足鼓勵幼兒在新學期繼續努力，爭取更大進步！

17.你長著一對翅膀。堅韌地飛吧，不要為風雨所折服；誠摯地飛吧，不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標，飛向完美的人生。

18.度完寒假去學習。勤奮努力不能忘，鍛煉身體要牢記。早睡早起精神好，吃飯睡覺要準時。發條短信祝福你，快樂開心新學期。

19.一個老男人，居然讓我愛得那么堅決久遠純粹無私溫暖深沉依賴和崇敬!――永遠愛你，老爸!

20.和孩子回憶寒假中的收獲，節日中的趣事，鼓勵孩子進行清晰、有調理的講述。

? 早教實習總結 ?

一、市場背景和現狀

隨著人們對早期教育認識的不斷提高和家庭觀念的轉變，早教市場在近年來迅速崛起并壯大。早教市場以其廣闊的發展空間和巨大的潛在需求成為投資者們爭相涌入的熱門領域。然而，由于競爭激烈和市場不規范等問題，早教市場也面臨著一系列的挑戰和困難。

二、市場工作總結

1. 強化市場調研

在競爭激烈的市場環境中，我們深入調研了家長對早教的需求和關注點，并結合市場數據進行分析，以更好地了解市場變化和潛在機會。我們發現，家長更加注重孩子的綜合能力培養，不再滿足于傳統的教育模式，而是更加傾向于尋求特色鮮明、個性化的教育方式。

2. 加強品牌建設

品牌是吸引顧客、提高市場競爭力的重要因素。我們積極進行品牌宣傳，通過線上線下多渠道的推廣活動，提升品牌知名度和美譽度。我們還對現有課程內容進行優化和創新，以滿足不同年齡段孩子的教育需求，并制定詳盡的教育教學方案。

3. 建立良好的師資團隊

優質的師資隊伍是提供優秀早教服務的基石。我們注重對教師的培訓和選拔，確保教師具備專業素養和扎實的教學技能。同時，我們還與相關專業機構建立合作關系，邀請專業人士進行教學指導，提升教師的教育水平。

4. 拓展線上線下渠道

隨著互聯網的普及，線上教育平臺成為早教市場的發展趨勢。我們積極拓展線上渠道，將早教課程和資源發布到互聯網上，以滿足家長的多樣化需求。同時，我們也不忽視線下教育渠道的重要性，通過開設連鎖店和與合作機構合作等方式，擴大我們的教育服務覆蓋范圍。

5. 加強市場監管和自律

早教市場存在著一些不規范的問題，比如虛假宣傳和低級趣味化等。我們深入了解相關法律法規，積極與行業協會合作，加強市場監管和自律。我們還舉辦多種形式的教育講座和家長培訓，推廣正確的早期教育觀念，引導家長科學、理性地對待早教。

三、未來發展展望

未來，早教市場將繼續面臨機遇和挑戰。我們將進一步提升自身實力，不斷提高課程和教育服務質量，與家長建立更加緊密的合作關系。我們還將積極拓展國內外市場，尋求在品牌影響力和市場份額上的突破。同時，我們也將密切關注市場動態和競爭對手的行動，及時調整市場策略和運營模式，以保持競爭優勢。

在未來的發展過程中，我們將堅持以孩子的發展需求為導向，傳遞正確的教育價值觀念，為家長提供優質的早期教育服務。通過與家長的緊密合作，共同推動早教市場的良性發展，為孩子們的未來成長打下堅實基礎。

? 早教實習總結 ?

在濃郁的新年氣氛中我們送走了2013年，迎來了嶄新的2014年，回顧這一年來的兒童早教工作，我們在各級領導的帶領下深入解讀《0--3早教方案》，本著全園參與的理念全面落實0---3早教工作，現對2013年XX幼兒園的03早教工作做如下總結：

一、不斷完善的早教管理網絡和制度

我們以婦聯(計生)、社區多方連動的早教指導工作格局，還吸納居委婦女干部一起參與早教指導活動，使我們的早教管理網絡日趨完善。

在認真領會上級文件、精神的同時，我們幼兒園又逐步完善了早教工作制度，如早教教研活動制度、早教教養指導活動制度，使我們的03早教有章可循，逐步提高。

二、內容豐富的03教研活動

1、早教理論的學習

因為我園年輕教師的占有比例較高，所以對于03早教活動缺乏經驗。為此，我們特地結合新《上海03嬰幼兒教養方案》的解讀培訓活動，開展了傳達式的理論學習--繼續解讀《上海03嬰幼兒教養方案》。這樣的理論學習使青年教師們對03嬰幼兒的年齡特點有了更準確的把握，而結合理論學習開展的根據本園的實際情況全面落實教養方案的研討，為提高教師的03指導水平奠定了良好的基礎。

2、方案選編的實踐研討活動

為我們的親子早教指導活動提供了很好的范本，但在實踐中我們更注重活動方案的創造性的運用和調整。方案選編的實踐研討主要通過方案中03親子活動的觀摩，針對早教指導活動中碰到的一些真實問題和困惑展開，教師在思維的碰撞中尋求最佳的指導策略，進而調整方案，從而更好的為本園的03親子指導活動服務。

3、成熟型教師實踐帶教

03早教工作的開展，光靠理論學習是遠遠不夠的，所以僅靠幼兒園的現有力量，實行成熟型教師一對一帶教活動。在各種各樣的理論實踐相結合的培訓活動中03早教教師們的03早教經驗和知識不斷得到豐富。

三、親子早教活動的成效

1、親子早教活動應選擇適宜的時間

根據以往的經驗，我們結合月份進行，避開了嚴寒與酷暑，這為我們提高03受教育率提高了有力保障，一心為孩子的出發點受到家長的好評。

2、親子早教活動按月齡細化分班

我們的親子早教活動充分考慮了孩子越小差異越大的特點，將6-12個月找寶貝。

3、集體活動與分散活動相結合

針對送餅干、洗手(兒歌);分散活動有：小社會、建構室、戶外活動場地。讓幼兒在家長的陪同下，自主選擇活動區域。豐富有趣的集體活動，讓孩子和家長體驗幼兒園的集體活動模式，感知集體活動給孩子們帶來的樂趣，孩子們都學得非常不亦樂乎。他們還會在幼兒園里學會自己上廁所、自己洗手等。在親子活動中，我們教師經常選擇一些家庭中常見的物品作為教具，使家長便于模仿。與此同時，我們還非常注重對03家長進行指導，幫助家長避免包辦代替。遇到可多種形式進行的游戲，我們更會讓家長有觸類旁通的思考，提高自己在家指導孩子的能力。

四、我們的困惑與對策

小熊剝掉了自己貼在卡上的也有、還有少數家庭沒卡

對策：與社區居委、村委取得聯系，加強早教卡重要性的宣傳力度。

前后的層次性、連續性的問題。

對策：1、盡量將教師的指導活動集中在一個月齡段。

3、加強一個月齡段指導教師之間的聯系，可以以活動內容匯總的形式，要求每次參加指導活動的老師在活動請對前幾次的活動內容做一下了解。

盡管我在這一年中有了長足的進步，可是我仍然看到自己還有許多不足。發展的不穩定，理論水平的欠缺，思考過于草率，與家長的溝通都是我需要努力的方面，在2013年，我相信只要我找到了方向，一定會有所突破，讓自己快速成長!

? 早教實習總結 ?

◆寸土不空，糧食滿囤。

◆上山彎彎腰，回家有柴燒。

◆千靠萬靠，不如自靠。

◆一天吃餐粥，一年省石谷。

◆萬石谷，粒粒積累；千丈布，根根織成。

◆一天省下一兩糧，十年要用倉來裝。

◆不怕天寒地凍，就怕手腳不動。

◆不怕少年苦，只怕老來窮。

◆不怕吃飯揀大碗，就怕干活愛偷懶。

◆少不惜力，老不歇心。

◆不怕慢，就怕站；站一站，二里半。

◆長江不拒細流，泰山不擇土石。

◆今日有酒今朝醉，明天倒灶喝涼水。

◆從儉入奢易，從奢入儉難。

◆手藝是活寶，天下餓不倒。

◆囤尖浪費看不見，到了囤底后悔遲。

◆心要常操，身要長勞。

◆火越燒越旺，人越干越壯。

◆尺有尺用，寸有寸用。

◆水滴石穿，坐食山空。

◆功成由儉，業精于勤。

◆好問不迷路，好做不受貧。

◆冷天不凍下力漢，黃土不虧勤勞人。

◆勞動錢，萬萬年，貪污錢，在眼前。

◆求人不如求己，使人不如使腿。

◆弄花一年，看花一日。

◆囤尖省，日子長；囤底省，打饑荒。

◆一天一根線，十年積成緞。

◆男也懶，女也懶，下雨落雪翻白眼。

◆坐吃山空，立吃地陷。

◆近河莫枉費水，近山莫枉燒柴。

◆沒有鄉下泥腿，餓死城里油嘴。

◆一天省下個葫蘆頭，一年省下只大黃牛。

◆沒有大糞臭，哪來五谷香。

◆毛毛雨，打濕衣裳；杯杯酒，吃垮家當。

◆門前有馬非為富，家中有人不算窮。

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