綜藝臺詞|綜藝臺詞(集錦14篇)

綜藝臺詞(集錦14篇)。

▲ 綜藝臺詞 ▼

男：各位同學們，師兄、師姐們，大家早上好，首先感謝大家抽空過來一起聚在這美麗的湖光巖野餐。信息學院學習部的工作已經逐漸開始，但作為這個家庭的成員，我們是不是還有很多同學之間并不十分了解的呢？只有了解即將同事的同學們，我們以后的工作才能更有條不紊地進行；只有默契配合，我們以后的工作才會更加順利，才能在一個家園處得更融洽。因此，我們學習部舉行了這次野餐活動讓大家可以有一個可以相互熟悉的機會，大家可要好好把握呀！

女：這次參與我們活動的都是學習部的成員，各班學習委員，還有辯論隊的隊員。舉行這次活動，我們的主題是“綻放青春，溝通合作”。而我們這次活動中會有各組表演環節和游戲游戲環節讓大家共同參與。希望大家都在這里好好展現自己的青春活力，共同合作，爭取拿到我們負責人為大家準備的精美獎品！

男：首先我們有請我們學習部的師兄師姐為大家講幾句話吧，大家歡迎（張錦鵬）師兄！

女：非常感謝錦鵬師兄的發言，這次活動就是希望能給大家一個輕松的交流環境，讓大家盡量認識更多的朋友！以便以后共事?，F在我們就進行第一個環節，由各小組自由發揮吧！以自愿為原則，不過呢，是每一個組都必須上的。所以如果你想讓大家印象深刻點的，就趕緊第一個上來表演吧！下面的時間就交給你們的咯！

女：（先留住第一組的同學在臺上）好，我們感謝第一組同學的精彩表演，（問大家）節目很精彩對吧？不知道大家是不是對第一組的每個同學都有了十分深刻的印象了呢？是的話我來考考大家，這一位同學（主要演員）叫什么名字？他剛剛演得好不好？既然好是不是要獎勵一下？！好的，那我們就送上一份由我們負責人很精心準備的小禮物一份，感謝他們給我們帶來的精彩表演。男：下面第二個節目有哪個組想要亮相的？好，那一個組同學們請上來。…………

女：節目表演完了，大家是不是覺得還不過癮，希望更多地與其他人接觸呀？下面就進入我們的游戲環節咯……現在各位同學們胸前都有一張不通顏色的紙，下面我們就按紙的顏色分為四組，請佩戴相同顏色的紙的同學聚在一起，我們即將開始我們的游戲咯！

男：我們的第一個小游戲是希望大家相互了解，這是一個記名字的游戲。游戲規則很簡單，相信大家之前都有玩過或者看別人玩過。游戲規則就是：各小組內部成員先相互了解各個組員的姓名以及家鄉，5分鐘后我們進行一個比賽。由第一個人說出自己的姓名家鄉，另一個人接著說出第一個人的姓名及家鄉再說出自己的姓名家鄉……以此類推，以小組成員說完為止，先進行模擬對抗（時間最少者為勝利一方，成績不計入最后成績），模擬對抗完后再給每個小組兩分鐘，進行最后對抗。勝利的一組可以額外獲得一份精美的禮品。女：下面五分鐘就交給你們相互了解咯！大家抓緊時間去認識自己的組員吧，計時開始咯！

女：（五分鐘后）好啦！同學們，相信大家都記得小組每個人的姓名和家鄉了吧？下面就輪到我們的模擬對抗時間咯。請各小組做好準備啦！預備，開始！

男：怎么樣？對模擬比賽的成績還滿意嗎？如果不滿意，沒關系，我們接下來才是正式比賽。下面才是展現實力的時候！各位都還有勝利的機會喲！緊張的時刻就要來臨了，準備，開始！

女：經過角逐，大家很明顯能看出冠軍是哪一組吧？好，請大聲說出來，是哪一組？！對！沒錯，就是我們的第X組啦。恭喜他們，他們將會獲得由我們可愛的負責人買來的精美禮物。

男：相信大家現在基本都認識我們學習部這個大家庭的成員了吧，現在我們來休息一下，吃點零食好好犒勞自己的肚子，順便進行我們下一個簡單輕松的游戲“數字夾逼”（宣讀游戲規則：先由一個人來寫一個數字，然后大家在1~100間3進行猜測。每猜一次范圍縮小，最后猜中的人將受懲罰。下一輪由受罰者再寫數字，以此類推。）

女：同學們，我們的第一位受罰者出現啦！你們能說出他的名字嗎？（等下面同學說出他的名字）現在，XX同學就要接受我們的懲罰咯！

女：開心過后，我們還有更好玩的.游戲，就是“耳語傳真”和“動作傳真”（游戲講解：“耳語傳真”由兩個小組為一組進行游戲，兩組圍成一個大圈，一組占一個半圓。主持人分別站在兩組分界處，向身邊兩人傳遞一個有難度的句子，兩人分別傳下去，最后一名同學告訴主持人他們聽到的句子，保真度最高的小組獲得獎品。進行五次?！皠幼鱾髡妗保瑑山M排成一條直線，排頭同學面對主持人，其他人背對。主持人分別向排頭兩位同學表演一個動作。下一個同學轉過身來，由上一位同學表演，傳到最后兩名同學出來表演，由主持人判定哪個保真度最高）（需事先想好幾個復雜的句子和幾個較復雜的動作）女：好了，今天大家表現都十分不錯，時間過得真快，我們的活動也接近尾聲了。相信在未來的工作中，咱們都能以今天的激情和團隊意識完成任務，下面我們大家一起唱一首歌，《相親相愛一家人》

▲ 綜藝臺詞 ▼

應急行動細節的內容往往是供應急行動人員使用，相應的文件應在指導說明書中描述，如有毒有害氣體現場監測設備、應急通訊設備的使用說明書，醫療救護人員、后勤人員的職責說明書等應納入指導說明書。怎樣寫應急事件預案?下面小編給大家帶來,應急事件預案,僅供參考,希望大家喜歡!

應急事件預案 篇1

一、消防演練的目的：

組織本次火災事故應急演練，一是增強員工的消防安全意識，熟練使用各類消防滅火器材，提高對火災撲救工作的組織能力和處理能力，做到在發生緊急情況下，能夠迅速有效地、有序地開展救援工作，把事故危害減少到最低程度。二是組織聯合演練，加強與車隊之間聯動指揮的默契度。

二、火災事故應急演練時間和地點：

時間：擬定于20__年5月下旬

地點：

三、參加人員：

油庫全體人員、車隊部分人員。

觀摩人員：配送中心相關領導。

四、現場分工及職責

(一)指揮人員及職責

現場總指揮：東傳辰

職責：全權負責、指揮、調度、協調相關部門做好演練的準備和演練工作，取得實質性效果，為防止突發性事故的發生，減少一般性事故，杜絕重、特大事故和應急救援預案的實施開創新局面。

現場副總指揮：鄭忠云、劉東武

職責：配合協助總指揮做好現場調度、協調指揮工作。

現場協調：趙 亮

職責：負責協調好有關部門做好演練的準備工作及現場協調、調度、攝像工作。

(二)人員分工職責

搶險組

鄭忠云：發生事故后，作為應急搶險組組長，負責組織應急搶險組組員對火災進行撲救。(第一批10個人用滅火器，每次1 人;第二批10個人用水帶，每次2人。)

成 員：關 偉、黃憲友、李廣新、張煥慶、李 虹、王少文、李占柱、閆勝軍、尹建文、張 鑫、蒼學峰、馬新利、宮俊龍、尚青林、張恩森、周連友、田 兵、東 健、孫玉光、袁世斌、史春樂

李前生：發生火災后關閉付油作業，組織人員關閉閥門，安排現場停靠車輛迅速離開事故現場

成 員：劉天宇、劉 鑫、王秀云、周世紅、車隊司機 警戒組

安排人員進行警戒隔離，引導消防車輛入庫。

成 員：鄧宏偉、田丹丹、孟麗麗、關白玲、李鳳君、杜香芝、關偉榮、肖 艷、于冬梅

供應組

劉 志：發生事故后，作為應急物資保障組組長，負責組織

應急物資保障組準備應急物資包括備用的消防器材、消防水帶、應急防護用品等。

成 員：王曉俠、柴 鐳、龍海軍、雷霖霖、唐開宇、孫 巖、劉德軍、李思禹、王德運

信息組

文 巖、賈玉琴：負責事故發生后，向119報警，并與相關部門進行聯系溝通。

趙 亮：負責應急演練過程中過程的拍照

救護組

劉 聞：負責人員傷亡后，簡單的救護。并協助醫院救護人員搶救傷員。

成 員：鄭 懿、鄭永峰董國斌、王偉剛

五、應急演練的項目

1、火災事故發生后事故報告及應急處理

2、火災事故發生時作業人員應急疏散逃生

3、火災事故發生后油庫組織人員進行應急搶險火災撲救

4、消防器材滅火演練

六、應急演練的背景：

此次火災事故演練背景如下：

付油現場付油作業時，

七、消防演練的程序：

1、人員應急疏散

2、火災事故發生

3、火災事故逐級上報

4、應急物資保障

5、應急搶險火災撲救

6、消防器材滅火演練

7、演練現場總結

八、演練詳細步驟：

火災事故報告及應急處理：

1)東傳辰在接到現場人員李思禹事故報告后，第一時間將啟動火災事故應急預案，并上報配送中心應急領導辦公室。

2)東傳辰第一時間聯系鄭永峰啟動報警按鈕。油庫全體人員立即到集合點集合。

3)人員集合完畢，各組長清點人數后向總指揮報告。

4)東傳辰要求鄭忠云為應急搶險組組長，帶領組員手持滅火器材趕赴火災現場進行火災撲救。要求劉志為物資保障組組長，帶領組員準備干粉滅火器、消防水帶、水槍等應急物資趕赴現場做好物資保障工作。李前生立即進入切斷電源，關閉閥門。要求劉東武為警戒組組長帶領人員對事故區域進行警戒，并組織人員疏導車輛。

火災事故應急疏散：

接到應急指揮命令后，警戒組組長車隊其他人員按照油庫應急逃生圖及疏散指示標志進行應急逃生到安全地點。

火災應急搶險火災撲救：

接到應急指揮命令后，應急搶險組組長鄭忠云立即帶領組員手持消防器材趕赴火災現場對火災進行撲救。

火災應急物資保障：

接到應急指揮命令后，物資保障組組長劉志立即組織組員攜帶干粉滅火器、消防水帶、水槍等應急物資趕赴現場支援應急搶險工作，李前生第一時間將電源切斷，關閉作業閥門，引導現場車輛盡快離開，并及時向應急搶險組組長報告。

趙亮：事先準備好相機在合適位置進行整個過程的拍攝工作。 火災事故現場保護及檢查：

火災撲滅后，應急搶險組組長組織對現場進行保護，使用隔離帶進行現場隔離，并進行拍攝處理，同時對現場進行檢查，消除火災隱患。

火災事故應急演練現場總結：

1、演練結束后全體集合。

2、東傳辰對演練進行現場總結。

3、公司領導對演練進行現場總結。

消防器材滅火演練：

1、現場安全監督對滅火演練做好安全要求。

2、人員進行滅火演練。

八、火災事故應急演練器材：

滅火器材若干、消防水帶 卷、水槍 個、板手 把，

應急事件預案 篇2

一、目標任務

為深入地推動我校安全教育，切實做好學校各項安全防范工作，進一步提高全校師生的安全意識和防震、消防的應急反應能力，增強師生在災害降臨時的自救和救護能力，最大限度地減少各種災害和安全事故造成的損失，推進 “平安校園”建設。

二、演練領導機構

(一)領導小組

負責人：閆文海老師，邢敏書記，張佳老師

(二)指揮組

總指揮;趙金彪

(__級4專業)組長：高思遠 劉婷婷 徐曉

(__級5專業)組長：劉銀蓮 方嘉禾 鄭小濤

(__級6專業)組長：程壑 郭箭 公凡賀

(__級4專業)組長：陳晨 張慧龍 申靈敏

(__級5專業)組長：解嬋 胡有福 薛嬌

(__級6專業)組長：張亞紅 張震 高彬彬

其他疏散人員：

樓梯口：各班班長

三、演練對象：

大一大二全體同學，黨員和學生干部

四、演練時間，地點：

__年11月26日下午，主樓五樓。

五、演練內容：

情景模擬：全校學生在教室里，遇到較強的地震影響時;

六、實施過程：

(一)就地避震和安全疏散演練

1、正式演練前一周準備工作：

(1)學校通過主題班會等形式組織全體師生學習防震減災知識，普及《防震減災安全知識問答》內容，讓師生明確演練的必要性和基本步驟。

(2)在學校的顯要位置利用宣傳畫、板報等形式加大宣傳，進一步提高全校師生防震減災意識，明確開展演練的意義。

(3)以班級為單位，組織學生學習防震減災知識，并進行就地避震和安全撤離演練。

(4)安全撤離動作要領：

當聽到總指揮在校園廣播上發出的地震到來的信號時，教師喊：“注意，地震了!”全體學生在5秒鐘的時間內，迅速跑到墻角躲避或鉆到牢固的課桌下等掩體并且用雙手護住頭部，上課的教師打開前門，靠后門的同學打開后門。20秒鐘后，當聽到總指揮發出的信號后(此時的校園廣播可能因地震的原因已不能使用，可能是用手提喇叭發出或者用口哨發出信號)。教師喊：“開始撤離!”在上課教師的指揮下，迅速、有序的、抱頭撤離教室。以就近撤離為原則，一樓的班級直接跑向指定地點，二樓以上的班級按樓層依次按兩班同時沿靠樓梯口的一側按一路隊伍向外撤離。在樓道里不要驚慌，不要喊叫，不要擁擠，避免踩傷，摔傷，沖出教學樓，沖向學校指定的安全地帶后，各班迅速集合、班主任清點人數，了解災情，然后，由年段長把整個年段的情況(災情)及時、準確地報告校領導。

疏散原則：

(1)、以年級(樓層)為單位，疏散。

(2)、以班為單位，靠近樓梯的班先疏散，接著再疏散相鄰的班。各班教室的前后門必須敞開(平時上課也不準關)，①靠近門的學生先疏散，②前排學生從前門依次疏散，后排學生從后門依次疏散，疏散時要有序，動作要迅速，且不得慌亂、擁擠，避免踩踏的發生。

2、正式演練前一天的準備工作。

(1)通過廣播進行最后動員部署，并提出注意事項(如安全、口令等)。

安全方面應強調：

七、地震發生時的應急避震：

當聽到地震發生的信號后，應該做到：

1、要保持鎮定，切莫驚慌失措。就地躲避盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。

2、在室內的同學，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下、床下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。

3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿或床腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿枕頭或其他保護物品遮住頭部和頸部。

4、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

①就地避震時，身體要盡量低于掩體，雙手抱頭，要注意保護好頭部和眼睛，以免被課桌椅碰傷。

②撤離的總體要求是“安全、有序、快速”，而首先要保證“安全、有序”。學生在撤離過程中，特別在樓梯口，不準相互推、拉、擠。

③整個演練過程應保持緊張、嚴肅，不準喧嘩、嬉鬧。

號令：師生要統一聽從號令指揮，第一次號令表示地震發生，要求就地避震;第二次號令表示地震已過，要求安全撤離。

④醫務人員要做好擔架急救準備，并在發生傷害事故時及時與120聯系。

3、正式演練

(1)就地避震：

聽到第一次號令后，按上述動作要領的要求，組長迅速指揮學生蹲在課桌下就地避震。

(2)安全撤離：

(1) 聽到第二次號令后，學生在組長的帶領下排隊撤離，安全而有序地集結到附近大操場指定的位置上。在疏散途中，如發現擁擠、摔倒，后面的學生應大聲喊“站住”，同時停止不動，等險情排除后，在組織學生有序撤離。

注：班長先把門打開，然后組織同學撤離，撤離時不能乘電梯。

(2)學生撤離后，由組長根據實際情況組織互助小組，對受傷的學生進行急救處理，放到安全的地方，等救護車來后送醫院。

(3)撤離地點：主樓門前旗桿下，以班級為單位集合

(4)組長清點人數，為受傷的學生包扎，安撫學生。各班到旗桿后的位置，從東到西依次是__級6專業5專業4專業__級6專業5專業4專業。

八、有關事項：

這次演練的意義是進一步增強師生的防震減災意識，提高地震應急反應能力。這一點教師一定要向學生講清楚，以免家長和社會中發生“我縣將發生地震”等誤傳。

應急事件預案 篇3

為有效預防和處置各類惡性傷害師生案件，提升師生安全意識和逃生自救能力，學校開展應急防暴演練。為保證演練順利進行，增強演練實效，特制定本方案。

一、演練時間：

20__年3月18日(星期二)中午1：30-2：30

二、參加演練人員：

清源派出所警官、全校師生、學校保安、住管員

三、演練地點：

校內

四、演練程序：

場景設置：課間休息時，七、八年級住校生正在操場活動，其它年級學生在教學樓、校前廣場活動。學校遭遇持刀歹徒入侵，威脅師生安全。

1、校長宣布演練開始(利用學校廣播系統宣布：“新場鎮學校20__年防暴恐疏散演練現在開始”)。

2、持刀歹徒從校外強行闖入校園，保安阻攔，學校保安與歹徒周旋、勸告，發出警報，報告學校領導，報警。

3、發出疏散警報(小話筒警報聲，持續5分鐘后關閉)

4、校內師生聽到警報后，迅速疏散到宿舍(七、八年級住校生)、教室(其余年級)躲避，關嚴門窗，保持安靜。利用身邊能利用的物品，做好自衛準備。

5、警察、保安、學校護校隊員聯手制服入侵歹徒。

6、進行總結、點評，并進行防暴恐逃生知識培訓。

五、演練準備：

1、與清源派出所聯系，請派出所警官對演練進行指導。

2、請派出所警官在演練前對學校保安、護校隊員進行培訓。(18日上午)

3、班主任會對教師進行培訓，明確演練的目的、任務和注意事項。

4、各班班主任組織學生學習演練方案，讓學生講明演練的程序、內容、時間和紀律要求、疏散演練到達的區域，強調演練是預防性的模擬聯系，以免發生誤解，引發謠傳。

5、總務處對演練的疏散路線、必經之處和安全地帶進行認真檢查，消除障礙和隱患，確保線路通暢和安全。

6、成立相關工作小組，明確職責。各年級分管領導、年級組長檢查教師到位情況，督促班級教師到位組織。

六、相關要求：

1、不驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、疏散時速度不能太快，確保安全。

4、按規定路線疏散，不串線。

5、各班認真對待，嚴密組織，避免危險情況發生。

七、組織機構：

1、領導小組：

演練總指揮：龍君(支部書記、校長)

副總指揮：張慶偉(派出所副所長)、羅洪康(副校長)

成員：龐國云、侯向瓊、徐小江、黃鳳君、曾映秋及年級組長

職責：建立預防措施、加強應急教育、及時有效處置突發事件，組織各年級安全疏散。

2、教室內指揮組：各班班主任及任課教師

職責：

(1)演練前對學生進行教育，講清演練的要求，注意事項。

(2)防暴警報發出后，組織、帶領學生疏散到教室、宿舍內避險

(3)組織指導學生關嚴門窗，在教室內保持寂靜，避免引起歹徒注意，就地獲得防暴工具，做好防爆準備。

(4)做好學生心理疏導，教育學生沉著應對，團結互助，聽從指揮。

(5)組織并隨班級學生疏散，密切關注演練現場，維護紀律，防止意外。

(6)防暴信號解除后，組織學生到操場集中進行總結、點評。

3、其它工作小組：

校園護衛隊(演練應急救護)：冉魏、曾映秋、李思軍、楊加旭、白樺、王曉龍、周健輝、朱國宏、陳林、王阿合、肖衍松

發出疏散警報：龐國云

攝影報道：黃鳳君、沈霜、梁韻佩、吳佳、牟柳明

應急事件預案 篇4

學校安全工作是學校綜合治理的重要內容，關系到學校財產安全、教師和學生的生命安全。對于這項工作，我校堅持做到不斷總結經驗教訓，不斷改進和完善工作方法，提高安全防范能力，將事故隱患減少到最低指數，最大可能的提供安全保障，確保學校安全平穩發展。結合我校實際情況，為切實提高全校師生緊急避險應急能力，使全體師生牢固樹立安全第一，預防為主的思想，增強自救自護的能力，我校于3月23日組織了全校緊急避險逃生演練活動?，F將活動情況總結如下：

一、高度重視，周密部署。

為保障演練活動的順利開展，我校精心組織，學校成立了以志彩校長為總指揮的消防逃生演練領導機構小組，確立了“安全第一，確保有序;責任明確，落實細節”的演練原則。演練前，學校領導根據演練要求和本校實際，預先制訂了嚴密、確實可行的、詳細的演練方案，對演練的形式、場地、險情信號、演練時間、參加人員、演練實施步驟等都做了周密的安排;活動之前，班主任到班里進行宣傳并組織學生進行快速組隊演練和讓學生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區域，為快速、有序、安全撤離作準備。全體教師負責緊急避險演練等活動的工作，特別強調責任意識和疏散安全。

二、指揮到位，安全有序。

本次演練活動時間從3月23日8時50分至11時結束，共演練了地震避險及逃生，如何使用滅火器，觸電、煤氣中毒事故處理及傷員救護。全校師生參與了本次演練。演練中，各班學生迅速有序出班，以班為單位從安全通道向安全區域疏散。隊中有班主任維持秩序、應急疏導，隊后有科任教師斷后。學生沒有驚慌失措的喊叫，無一人摔倒。其中，演練地震避險及逃生從報警哨聲響起到學生全部從教室撤離到校園安全區域，用時約兩分鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。之后又逐一對如何使用滅火器，觸電、煤氣中毒事故處理及傷員救護進行演練。

三、注重實效，成效明顯

本次演練活動，全體師生高度重視，學校安全人員周密部署，注重演練的實效性和科學性，從而確保演練的順利進行。演練完畢，學校領導當即在操場面向全校師生作了總結。針對演練中暴露出的問題和不足，提出整改措施，對預案進行調整、補充和完善，使應急預案更具針對性、實用性和可操作性。

這次活動，通過應急演練，使全校師生掌握學校應急疏散的方法，熟悉學校緊急疏散的程序和線路，鍛煉了全校師生在緊急情況下的應變能力，還讓同學們學到了許多安全自救知識，了解緊急情況下逃生路線。通過應急演練，確保在突發事件來臨時，學校的應急工作快速、高效、有序地進行，最大限度地保護全校師生生命安全。學校安全工作領導小組的組織能力、指揮能力、應變能力也得到了鍛煉。通過應急演練，強化了學生遵守紀律、聽從指揮、團結互助的品德，提高師生在突發公共事件下的應急反應能力和自救能力。通過應急演練，進一步增強了師生防范意識和應急逃生自救的能力，完善了學校應急預案的操作規程。

災難不分時間，殘酷無情。學校安全工作應始終做到居安思危，未雨綢繆。今后，我校將進一步做好校園安全工作，增強師生避險意識，倡導用知識守護生命，培養師生科學避險習慣。

應急事件預案 篇5

根據《中華人民共和國防震減災法》、國務院《關于進一步加強防震減災工作的意見》(國辦發〔20__〕18號)、省市縣政府《關于進一步加強防震減災工作的實施意見》和市政府辦公室《關于做好公共場所地震應急預案建設的通知》(德辦函〔20__〕198號)，我縣全面開展了公共場所單位地震應急預案編制及地震應急演練工作?，F將此項工作試點情況總結如下：

一、高度重視

公共場所屬于人員密集場所，是社會應急管理的重要組成部分。其有無應急預案、預案是否切合實際、是否具有可操作性，直接關系到應急工作的效率，關系到人民群眾的安危、自然環境的破壞、家庭的幸福和社會的和諧穩定。為此，我縣高度重視公共場所單位地震應急預案編制及地震應急演練工作，將全縣公共場所單位地震應急預案編制及地震應急演練作為今年防震減災工作重點之一;切實加強領導、精心組織、密切配合，明確目標任務、落實各項責任，為公共場所單位地震應急預案編制及地震應急演練打牢堅實基礎。

二、精心組織

(一)搞好動員培訓。為了全力推進公共場所單位地震應急預案編制及地震應急演練工作，縣政府辦公室專門印發了《關于做好公共場所地震應急預案建設工作的通知》(羅辦函〔20__〕3號)。明確了指導思想、目標要求，細化了預案建設的總體任務和階段性任務。1月12日下午，縣政府辦公室副主任謝青云主持，在縣政府二樓會議室組織召開了全縣公共場所地震應急預案建設工作動員會，就全縣公共場所地震應急預案建設工作進行了全面安排部署。防震減災局局長李世模在會上就如何編制公共場所地震應急預案對與會人員進行了培訓，特別是對承擔試點任務的縣汽車站、三三超市兩個單位進行了系統指導。

(二)抓好試點示范。為積極穩妥推進公共場所地震應急預案建設工作，不斷探索新舉措，取得新經驗，在試點工作中，我局副局長歐陽麗、黃興明帶領機關工作人員，多次到承擔試點任務的'縣汽車站、三三超市兩個單位，了解地震應急預案建設工作進展情況，就預案建設過程中遇到的問題進行交流，特別對這兩個單位具體負責預案建設的同志進行具體指導。在我局和相關部門及試點單位全體干部職工的共同努力，于4月中旬全面完成了《羅江縣汽車站地震應急預案》和《德陽三三商貿有限責任公司羅江分公司地震應急預案》編制工作，并報經主管部門和我局備案。試點單位地震應急預案的完成，為羅江下一步全面推進公共場所單位編制地震應急預案提供了經驗借鑒，同時也更好地宣傳了防震減災知識，提高了他們防震減災意識。

(三)強化應急演練?！兜卣饝鳖A案》編制完成后，兩個試點單位都制訂了《地震應急演練實施方案》，用于檢驗《地震應急預案》編制的實用行和作為試點單位開展地震應急演練的具體實施方案。在我局和縣級有關部門的精心指導下，4月26日和6月13日，縣汽車站和德陽市三三商貿有限責任公司羅江八景苑廣場店分別舉行了地震疏散應急演練。演練前，各單位成立了領導小組，召開了動員大會，闡述了地震應急演練的重要意義，講明了演練的程序、內容和紀律要求，落實了應急疏散路線和避震安全區域。演練中各小組各司其職，各負其責，聽從指揮，服從安排。經過全體職工的共同努力，順利完成了地震疏散應急演練，達到了預期目的，取得了較好效果。

三、全面推進

目前，我局正按照縣政府辦公室印發的《關于做好公共場所地震應急預案建設工作的通知》(羅辦函〔20__〕3號)精神，全力推進全縣公共場所地震應急預案建設工作，力爭年底全面完成此項工作任務。

▲ 綜藝臺詞 ▼

臺詞的綜藝節目

1、我是時代的殘黨，新世界里沒有能載我的船。欠下了仁義就要償命，教會帝奇那個混蛋讓他明白這個道理難道不是我的責任嗎。兒子比老子先死，這是何等的不孝順?！鲎裕骸逗Ｙ\王》

2、演出開始！

3、雖然迷茫與痛苦過，但也曾天真的笑過?！鲎裕骸痘鹩叭陶摺?/p>

4、今天，我們歡聚在一起，踏著新年寧靜的鐘聲，共同迎來了一個平安、祥和、激情的夜晚，首先我代表酒店的老總及全體員工向您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝您在這個特殊的節日里選擇與我們一起共度，一起狂歡！今晚，我們一起狂歡，一起慶祝元旦這個美好的節日。

5、與其說是這個世間太過悲涼才讓傷痛滲入了心臟，倒不如說是人心太過冷漠才使得這個世間滿是悲涼。——出自：《火影忍者》

6、《流淌的歌聲第三季》是由廣東衛視制作的時代記憶音樂文化節目,由趙屹鷗擔任主持人,共12期。

7、等到的只是，

8、人能帶來喜悅，對我來說你們就是我的喜悅?！鲎裕骸逗Ｙ\王》

9、我們早就舍棄當人類了，我們對扭曲的世界沒有興趣?！鲎裕骸稏|京食尸鬼》

10、好的開一個小玩笑??！在這里我們可以感覺到我們的伴郎與伴娘對一對新人非常的祝福！真誠的祝愿你們在將來的生活中幸?？鞓罚?/p>

11、這是他主持的一檔音樂評論節目，該節目于2001年在江蘇衛視首播，并一直持續到2009年，完成了95期的節目制作。在該節目中，曾毅會從不同的角度解讀和評論音樂作品，并分享他的個人音樂經驗，旨在為觀眾帶來更深入的音樂體驗和理解。該節目曾獲得多個國內外的電視和音樂獎項，是國內音樂評論節目的代表性作品之一。

12、真正重要的東西，就算失去自己珍貴的生命，也要用雙手保護到底?！鲎裕骸痘鹩叭陶摺?/p>

13、想要保護什么結果就會犧牲什么，時間已經消磨的夠久了吧，很遺憾?！鲎裕骸痘鹩叭陶摺?/p>

14、《流淌的歌聲3》

15、我不會去統治這片大海，在這片大海上，最自由的人就是海賊王！——出自：《海賊王》

16、故意把情緒拋很遠，

17、說了道歉，

18、也不能澄清一切，

19、痛苦的時候要是不能在一起，那還叫伙伴嗎！——出自：《海賊王》

20、人活著是沒有意義的，但只有活下去，才能發現快樂的事情。就如你看到那花，就如我看到你?！鲎裕骸痘鹩叭陶摺?/p>

21、人正是因為度過了一段陰暗歲月，才會更渴求黎明的曙光?！鲎裕骸痘鹩叭陶摺?/p>

22、曾經一句聽聞遠方有你，動身跋涉千里，我吹過你吹過的風，我們算不算相擁，牽動了很多人的心弦。

23、雖然我們青春已逝，韶華不再，但音樂給我們帶來了無盡的歡樂，幸福滿滿！今天，就是今天，我們放聲歌唱吧！唱出乾坤朗朗，國泰民安！唱出繼往開來，新時代的畫卷！

24、一直以來鳳凰傳奇當中給大家的印象都是玲花作為主唱，而曾毅只是負責幾個字的和聲。但是近期鳳凰傳奇出現在了一個小劇場當中，曾毅也是第一次擁有了這么多詞，他還使不少網友紛紛感慨，真是為難曾毅老師了，一次性要記這么多臺詞。

25、這個情景劇主要表現的是小情侶之間情感問題的場景還原，平時生活當中經常會遇到小兩口拌嘴的情況，而鳳凰傳奇此次的情景劇，則在劇場當中扮演和事佬的角色，曾毅開口直接讓人開口跪。平時曾毅老師幾乎不會有什么臺詞，但如今的說唱卻直接打入人心，而且用說唱的方式去勸阻兩個年輕人之間妥善處理感情問題，這一畫風也著實是太搞笑了。而在接下來的劇場當中，玲花也獻上了一段rap，很多網友不由得表示，這得多專業的演員素養才能夠堅持住不笑場呢，很多觀眾在看到這個小劇場之后，直接笑昏在現場。

26、被無限擴散的孤獨所纏繞，被記憶中天真無邪的笑聲刺痛！——出自：《東京食尸鬼》

27、人的夢想，是不會終結的！——出自：《海賊王》

28、節目集結了張也、鳳凰傳奇、王珮瑜、姜育恒、鐘鎮濤、楊洪基、莫華倫等樂壇前輩演繹經典歌曲,王晰、黃齡、阿蘭、唐漢霄、蔡程昱、黃霄雲等新生代歌手唱響時代金曲。

29、在這么大的世界里，能夠遇見你竟然要如此用力。穿梭錯位的時空，仰望隕落的星辰，你沒留下你的名字，我卻無法忘記那句“我喜歡你”?！鲎裕骸赌愕拿帧?/p>

30、愛悄然離線，

臺詞的綜藝節目

31、鳳凰傳奇小劇場

32、從你的前前前世開始，我就在尋覓你的蹤跡?！鲎裕骸赌愕拿帧?/p>

33、行駛在城市的邊緣，

34、就在昨天，

35、冷卻的留言，

36、永遠也不要忘記能夠笑的堅強，就算受傷，我也從不彷徨?！鲎裕骸逗Ｙ\王》

37、我們是平等的肉食者，倒不如說人類奪取的生命更多，而我，只殺一種。——出自：《東京食尸鬼》

38、我已記不得你的名字，卻還記得喜歡你?！鲎裕骸赌愕拿帧?/p>

39、絲絲微熱，永垂不朽?！鲎裕骸稏|京食尸鬼》

40、《曾經說詞多》

41、歌友們，親愛的兄弟姐妹們，大家早上好！

42、只要人們接續追求的答案，這一切都將永不斷止！——出自：《海賊王》

43、尊敬的各位領導,各位來賓，各位同事:大家晚上好,很高興能登上這個舞臺,為大家主持今天的晚會,金錢能買來吃的,金錢也能買來喝的,當然金錢也能買來穿的,但金錢能買來快樂嗎,我們都知道不能,所以今天我們享受的是用多少錢也買不來的快樂,今天我們歡聚一堂,下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎晚會的開始吧,

44、今天是個好天氣。朝霞滿天，將大地點燃。我們歡聚一堂，進行這學期最后一次的才藝展演。

45、我陷入黑色的空間。

▲ 綜藝臺詞 ▼

在對綜藝娛樂節目主持人的表演狀態現狀分析中我們不難發現，很多成功的主持人其實是由藝人發展而來的，演藝的生涯和豐富的舞臺經驗使他們諳熟表演的技巧，并將這種技巧恰如其分的運用到了節目的主持當中，不僅塑造了自身獨具魅力的形象，而且成就了節目獨一無二的風格。

在很多綜藝娛樂節目中，平日里那些遙不可及的明星主持人揭下了神秘的面紗，他們與嘉賓觀眾一起做著各種游戲，有尷尬的時候，有失敗的時候，也有日常生活里最真誠的一面，而這些“真實”的影像內容，成了節目的賣點。在臺灣綜藝娛樂節目《周日八點黨》第一單元“害你在心口難開”中，三位主持人（吳宗憲，康康，NONO）和嘉賓一起圍繞一個話題，進行即興的表演。每個人的頭上都貼有禁止做的動作或禁止說的話，在表演中，互相引誘對方做出被禁止的動作或說被禁止的話，受引誘者即出局，接受懲罰。綜藝節目主持人這種融入了表演元素的“低姿態”，滿足了大眾對于平等話語權的渴求以及和專業人士對等身份的實現。由于主持人的即興表演形式，而使節目更具有不確定性和可看性。同樣在很多綜藝訪談類節目中，主持人的現場表演，打破了訪問比較單一的問答模式，很好地調起了現場氣氛，配合大屏幕的MV，讓綜藝娛樂節目的娛樂功能得以完美的體現。

對于綜藝娛樂型主持人來說，其在節目中的一個動作，一個微笑，一句自嘲，一個“包袱”，都可以使其和嘉賓之間的心理距離更進一步，使嘉賓放下心中的顧忌，產生親近感、建立信賴感，調動起參與節目的欲望。

長期以來，主持人節目之所以深受觀眾的青睞，其中的一個最主要因素就是主持人是以“自我”的身份出現在觀眾面前，具有絕對的真實感。但以信息傳播為主導的.主持人，雖然是以真實的身份來參與傳播的，一旦進入傳播狀態之后，由于演播室、燈光、鏡頭、觀眾等的存在，主持人一般也很難再保持完全真實的狀態。這時，如何快速的適應環境，觸景生情和借情表意是很重要的。

受眾是信息傳播的終端、是信息的消費者, 傳者若希望傳播的信息為受眾所接受, 就必須從受眾心理需求出發。

從受眾心理來分析，受眾對于節目要求越來越追求“求新求異”的模式，逆反心理成為目前最具典型的受眾心理狀態，他們所感興趣的內容是富有趣味性、欣賞性和娛樂性的節目，他們所喜愛和關注的大多是年輕貌美、機智幽默、充滿表現力的主持人。

綜觀現階段中國電視娛樂節目主持人，有相當一部分主持人缺乏清醒的角色意識，有的主持人在主持中先聲奪人，喧賓奪主，在淡化他人淡化節目的同時也在無情地淡化觀眾、淡化自己。還有些主持人一旦全身心的投入節目就完全將自身的情感體驗表露出來，使自己一旦觸景生情便處于失控狀態，往往節目由喜轉悲，進而偏離節目主題思想。另外，對自身的個性和定位判斷不足，也容易脫離節目的風格，造成電視節目主持人這種角色偏離的原因是多方面的，不僅有主持人本身素質的原因，也不乏管理體制的弊端因素。

作為主持人要把握好生活原態與藝術表演之間的分寸，如果太生活化，難以激起群眾的熱情；如果過以過于夸張的表演來主持節目，甚至其表演的程度已完全與節目內容和性質背離，只會使觀眾認為造作、虛假和惡心，進而對該節目的品質產生疑問。除了外在的表演分寸，綜藝娛樂節目主持人對內在的情感分寸的把握也容易走向誤區。在藝術活動中，情感的渲染可以大大加強藝術的表現效果，綜藝娛樂節目的認知功能、娛樂功能、審美功能，無不通過感情起作用。但是情感交流并不是無的放矢，情感的釋放需要把握分寸，這也是主持人語言藝術中的重點和難點。若是主持人缺乏激情，會與觀眾心里不協調，不能滿足觀眾的審美需求；如果主持人失去控制，情感鋪得過于濃烈，容易讓人感覺在“煽情”，在“作秀”，從而對主持人情感的表達和交流產生抵抗心理

主持人這種對個人情感的放任自流，可以說是對自身職責的疏漏，也是對受眾的一種極不負責的態度。那么，表演分寸的依據是什么?怎樣算是分寸合適，恰到好處呢？用今天的話來講，就是要符合生活的常情，符合人物性格、人物所處的規定情境以及特定的人物關系。

在表演藝術中，有一個專業術語叫做“程式化表演”，它是指一種錯誤的表演方法，即運用某種刻板程式的動作，外在地、表面化地進行情感的圖解。在綜藝娛樂節目主持人的隊伍中，有不少的主持人存在有“程式化表演”的痕跡。近年來，在各電視臺廣泛的開播綜藝娛樂節目，大量翻版港臺日韓綜藝娛樂節目的同時，我們的綜藝娛樂節目主持人也開始有意無意的仿效“港臺腔”“日韓范”了，我們可以考慮一下，眾多主持人之所以沒能給觀眾帶來深刻的印象，一方面是沒能將自己的節目看成一種精致的文化，而是過于通俗的理解，另一方面沒有事先了解受眾的需要，沒有參與節目理念的設計就開始講別人的話，導致節目缺失了內涵上的創新。甚至有的綜藝益智類節目主持人主持人在做節目時由于缺乏思想和足夠的準備，缺乏臨場發揮和創造，往往是一場節目下來只是按照腳本上節目的程序單調的幾句話說來說去，比如有“好，下面讓我們一起進入下一個環節——”“恭喜你，答對了！”等等，這種盲目復制形式而缺乏思考的主持人不僅埋沒了自己，也傷害了觀眾和已經成功的節目的品牌。

表演藝術的最終任務是在舞臺或銀幕上塑造鮮活的、具有獨特性格魅力的人物形象。這種性格魅力的實現要求主持人對自身的表現力和對現場的調控要進行由內而外的揣摩、創造，最終形成自己的風格，提升節目格調，否則，主持就變成了作秀。

▲ 綜藝臺詞 ▼

第一節目的與宗旨

我們是青春飛揚，活力四射的年輕一代，我們敢于挑戰，勇于表現，我們積極自信，挫而不敗，這是一個展現自我的舞臺，這是一個夢想實現的舞臺！

我們的宗旨是：發現有舞蹈特長的新人，為青春有夢的莘莘學子提供一個表現自我，實現自我的舞臺，為濟南各大高校增加文化藝術交流的機會，展現現代大學生積極向上的精神面貌，全面提高大學生的綜合素質。豐富電視熒屏，活躍觀眾生活，以達到社會效益和經濟效益共增長之目的。

我們的口號是：我的青春我做主，我的舞蹈我來秀！

節目定位：展現大學生風采的舞蹈選秀娛樂節目。

第二節收視與市場

據粗略統計，一年當中，學生的寒暑假、雙休日和節假日之和近180天，約占全年的50%。在這180多個日子里，絕大部分學生基本上是在家里度過的。所以，在假期里舉辦這樣的節目可以獲得更多的觀眾，當然，大部分的青年朋友對于這樣的選秀娛樂節目也是很喜歡的，可以在工作之余放松心情，娛樂心情。策劃創辦本欄目就是基于這樣的認識。

應該說，從電視收視情況和觀眾參與的情況來說，大學生是主體，在社會中有其特殊的地位。他們參與節目和收看節目，都必定會帶動家庭其他成員共同關注此類節目，形成一定的收視群體。這對開拓收視市場和欄目經營市場，都是極為有利的。

據模底了解，我省大學生參加和收看兄弟臺的娛樂節目較為踴躍，但我市尚未開辦此類節目，大家反響熱烈，都急切希望有類似節目在本臺播出，所以說市場前景是看好的，對將來欄目的經營操作也是十分可喜的。

第三節形式與程序

一、形式

本欄目以演播廳現場直播的形式，采用中心主持人和分主持人的方法，把各個環節有機的組合在一起。主持人的表現，要求歡快、活潑、機智、有趣，具有一定的親和力和表演欲。整體節目情緒高揚、節奏明快、內外結合、上下一體，觀后饒有趣味。

參賽的選手需自愿報名，經過選拔和培訓，參與外景錄像和現場競賽。由現場觀眾和嘉賓評出周冠軍、月冠軍和季冠軍。分別在重大節日或年末舉行年度總冠軍總決賽，獲得較好名次的選手，可成為我臺藝術團的舞蹈演員，參加我臺舉辦的各類晚會和對外演出活動。

二、程序

（一）分組

1、單人組單人進行參賽的選手

2、多人組兩人或兩人以上進行參賽的選手

可以是個人參加，也可以是多人組合參加。

（二）程序

1、快樂自由舞

參賽者自由發揮，自己編舞，自由展示，充分顯示出參賽者自己的舞蹈風格，舞蹈功底，還有創新意識，創作才能。分出最佳創作獎，最佳形體獎，團體最佳合作獎等。各做加分。

2、挑戰舞者

由抽簽的方式決定對決方式，分為兩組對決，得出優勝加分。

3、精彩露一手。

展示個人特長，特別是除舞蹈之外的藝術方面的才能。如唱歌、表演、演奏等。

4、名師高徒

統一由舞蹈老師進行培訓，學習統一的舞蹈，比拼學員的學習接受能力。分出最佳學員和最差學員，實行加分制。

第四節包裝與宣傳

加強本欄目的.自我宣傳和推廣，是一項十分重要的手段，建議每天不少于3次自我宣傳。本欄目要體現個性和特色，就必須在包裝上下功夫。諸如片頭設計要明快，富有吸引力和時尚化，片花短小精致、有感染力。主持人的包裝與節目同步進行，形象個性定位，要有超前意識。各類字幕要當作藝術創作來考慮，為整體節目的包裝增加氣氛和特色，形成風格。欄目在開辦后，要逐步改進、提高和完善結構，要經常更換內容和活動項目，求新求變，不斷進步。

對參與的選手，可以本身的特點，請有關形象設計室一同造型，使節目多姿多彩。

本欄目每周一期，每期60分鐘，建議每周六下午15:00首播，次日下午15:00，次周三晚17:00重播，可設節日系列和寒暑期系列的特別節目。

本欄目設電話熱線和語音信箱，節目進行中增加電視機前觀眾的參與項目，擴大收視層面，提高收視率。

第五節經營與運作

本欄目是一檔大型的綜藝娛樂節目，其組織工作、編導工作和攝制工作等都是較為繁重的，且生產欄目的基本經費也較大，為能持之以恒地辦活辦好欄目，鼓勵欄目創作，調動大家的工作積極性，同時為能爭創經濟效益，為本臺作貢獻。擬選擇采用如下模式：

1、制片人負責制。

計算成本、自負盈虧

賦予職權、承擔責任

2、準制片負責制。

計算成本、收支掛鉤

賦予職權、經費報批

3、承包人負責制。

確定目標、收支脫鉤

撥款生產、獎罰分明

4、總導演負責制。

撥款生產、經費報批

獎金取半、獎勤罰懶

根據各地經驗，結合我臺情況，需向臺里申請5分鐘欄目內廣告時段。另外，現場裝飾廣告和獎品、禮品征集也可作為廣告資源加以開發，用小的投入換取較大的經濟回報。

欄目組基于對學生平時日常學習生活的考慮，建議在雙休日進行拍攝和直播，周一致周五策劃準備、培訓人員及后期制作，平時員工休息可以對調，如不休息可考慮發放假日加班補貼。

第六節設備和人員

本欄目以我臺800m2演播廳為主要場地，考慮到欄目直播前要進行必要的培訓和排練，需使用其他場地。另外，欄目內有外景地的拍攝，且制作量也較大，故對設備使用提出如下要求：

1、演播廳（含大屏幕及五訊道攝錄系統、音響、燈光等），每周使用2天（彩排和直播各1天）。

2、會議室或小活動室作為培訓場所，每周2天。

3、合成制作機房的使用（含2650型編輯1臺），每周4天（其中1天為制作宣傳片使用）。

4、非線性字幕特技機（欄目包裝尤為需要）。

5、外景拍攝用的攝像機和拾音話筒等二套（2個組別，二組人員工作）。

6、舞美制作和景片道具設計制作。

本欄目日常工作人員組成設想如下：

導演（執導內外景拍攝和導播）2人

責任編輯（現場導演及剪輯宣傳片等）2人

培訓教師臨時選聘若干人

攝像5人（專職2人）

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攝像助理（承擔外景錄音等3人(兼職）

制片1人

劇務2人

主持人2人

外景主持2人

制片主任（或制片人）1人

經理（對外營銷）1人

視音頻技術和音響、燈光、舞美等人員請有關部門抽調配合，后勤保障、車輛調配，請辦公室配合支持。

第七節概算及廣告資源開發

此章略寫，特此說明。

▲ 綜藝臺詞 ▼

綜藝節目在近年來越發受到大眾喜愛，作為觀眾在屏幕前看出場的明星、聽到節目中的歌曲和笑聲時，很少關注到幕后的那些工作人員們。正是這些默默無聞的綜藝現場工作人員，才是綜藝節目得以成功背后的幕后推手。他們承擔著繁重的工作任務，保障著節目的順利進行。在這里，我將結合我的親身經歷，分享一下綜藝現場工作的總結。

綜藝現場工作需要高效且有條不紊的組織能力。作為綜藝節目主持人和嘉賓的安排、道具的準備、場地的布置等等，都需要提前計劃與組織。在我工作過的綜藝現場，我們經常要提前幾天就開始緊鑼密鼓地籌備工作，確保一切準備工作都能妥善完成。而在節目錄制當天，更要做好各項準備工作的協調與跟進，確保一切能夠有條不紊地進行。

綜藝現場工作需要緊密的團隊合作精神。一個綜藝節目的成功，需要各個崗位的工作人員緊密配合，形成一個高效的團隊。在我參與的綜藝節目中，我們的團隊成員包括了導演組、攝影組、剪輯組、化妝造型組等等，每個人都在各自的崗位上做好自己的工作，互相配合，共同努力，才能最終呈現出一個完美的綜藝節目。

綜藝現場工作需要具備快速解決問題的能力。在綜藝現場工作中，難免會出現各種意外情況，比如設備故障、嘉賓臨時變更等等，這時就需要工作人員能夠快速冷靜地處理問題，找到解決方案，確保節目順利進行。在我所經歷的綜藝現場工作中，也曾遇到過各種各樣的問題，但我們團隊都能夠迅速應對，及時解決，最終完成任務。

綜藝現場工作也需要具備良好的溝通能力。在綜藝現場工作中，不僅要與同事緊密合作，還要與主持人、嘉賓等各方進行有效的溝通。只有通過良好的溝通，才能確保每個人都明白自己的任務和職責，從而協同合作，完成節目錄制工作。

綜藝現場工作是一項繁重且有挑戰的工作，需要工作人員具備高效的組織能力、團隊合作精神、快速解決問題的能力以及良好的溝通能力。只有通過團隊的共同努力和配合，才能呈現出精彩紛呈的綜藝節目。作為綜藝現場工作人員，我深感榮幸能夠參與其中，也將繼續努力，為綜藝節目的成功獻一份力量。

▲ 綜藝臺詞 ▼

各位觀眾,大家好,我是主持人***,很高興大家能收看我們的節目。

中國一直就有“民以食為天”的俗語,可見大家對美食的熱情還是十分高漲的。

今天我們就隨攝制組一起來到了美麗的七寶古鎮。

七寶素來就以美食聞名,比如這里的老鴨湯,叫花雞,湯圓等等。

而今天我們要介紹的呢是這里的小籠包。

七寶的小籠有很多種類,像是蟹粉小籠,蝦仁小籠等等。

我們發現這里的蟹黃小籠點擊率很高。

我們就來研究一下吧~

小籠的特點就是皮薄湯多,一口咬下去就能看到陷料。

來,攝像大哥快給個近景。

哦..對不起各位...這只不過是長得象蟹粉的胡蘿卜而已。

不過鑒于它模仿得很象,我們也就不計較了吧。

我們來采訪一下周圍的觀眾吧~

---這不是外聯部長嗎?部長,你覺得味道怎么樣呢?

---恩~味道好極了!超越自我,做可愛的七寶小籠!小籠明天見,小籠天天見~

---這不是文藝部長嗎?部長覺得怎么樣呢?

---七寶小籠是我每天練嗓子的好伙伴,因為他我才成了海華之星!吃了七寶小籠還真對得起咱這張嘴。

---這不是體育部長嗎?今天好巧哦!部長,您覺得怎么樣呢?

---偉大的七寶小籠,他在這一刻靈魂付體,他代表了七寶的優良傳統。

這一刻,他不是一個小籠在戰斗,他不是一個小籠!小籠!七寶小籠萬歲!偉大的七寶萬歲!!!

聽了這么多人的介紹,您一定心動了吧?

心動不如趕快行動！

現在撥打訂購電話XXX更有機會獲得一次性快餐盒一個。

讓您足不出戶享受七寶美味~

請認準黑蛤-蟆標志~黑蛤-蟆在手,萬事無憂!!!

謝謝各位...

▲ 綜藝臺詞 ▼

同樣，人們責罵著暴力少年王境澤、黑夜少年高澤文、洶涌哥姚珠龍、網癮成性的周卓夫、拳腳相向的何俊鵬，他們迷失在了五顏六色的世界，他們用另類的行動表現著對父母的埋怨，他們肆意揮霍金錢、對父母拳腳相向、他們花天酒地、他們追求名牌、他們出言不遜，他們的起初不具備品學兼優，卻在真實的大山里、從淳樸的農民身上、從艱苦樸素的生活中、從最真誠的大山民族情感中學會了體諒，學會了關心，學會了感動，學會了忍受，學會了反思，是啊，我們都該反思，誰沒有青春，誰沒有年少輕狂過，這是一個人性轉變的紀錄，這是一個道德洗禮的`過程，這是一個反思生活的啟示錄，就像歌詞里寫到的那樣：這世界總是有很多不同，我們也有不一樣的夢，太過執著讓一切變的冷漠，向前走，留下的是難過，退一步，總會海闊天空，了解比拒絕更容易溝通，理解比拒絕更容易溝通，伸出你的手，拋開出關，試著接受，等被傷在心里永不停留。

故事還在繼續，我們依舊關注，只為靜下心來默默體會，默默反思，只為在新的一天能用姣好的心態面對新的生活，只為能用一顆樂觀的心體會生活。是啊，換一換，試著走別人的路，也許能明白有些事該要滿足，經過那些不足，我們學會在乎，學會珍惜從前來之不易的幸福，換一換，站在別人的角度，也許能明白有些事自己糊涂，用心去看清楚曾經犯的錯誤，告訴命運，我們沒有輸!收起失落，面向明天，我們依舊會昂首向前，就像風雨后的彩虹。

▲ 綜藝臺詞 ▼

如花的嬌艷容顏，如雪的冰肌玉膚，如水的溫婉賢淑，如雨的細膩綿長，是幾千年來東方女性追求的美，這美不染風塵，這美懾人心魄。然現代女性將時尚融入美，格瑞雅給極具生活氣息的現代時尚之美做了這樣的詮釋——Spiritual Stylish Sexy！

“漂亮女人”星夢緣行動

一、活動主題：格瑞雅品牌形象代言人襄樊賽區選拔

二、主辦單位：廣州格瑞生物科技有線公司

三、協辦單位：襄樊活力演藝文化傳播中心

四、活動內容：

面向社會公開選拔格瑞雅品牌形象代言人，在襄樊賽區選出前三名，全國總共決出30名，再到廣州決賽，決出冠、亞、季軍，冠軍就是格瑞雅品牌形象代言人，有機會成為湖南衛視的簽約藝人。

五、活動時間：20xx年11月日

六、報名條件（免費報名）：廣大愛美女士

七、選拔方式：選手有四個環節一：二：形象展示（走臺步），三：才藝表演四：前三十名優秀選手集體表演一個節目，決出前3名。代表襄樊賽區到廣州參加總決賽，決出冠、亞、季軍。全國總決賽前三名各獎現金：一萬、二萬、五萬且有機會成為湖南衛視的簽約藝人。

八、活動流程：1、月日—月日為報名階段；2、11月日下午：—：。比賽開始，評委專家現場對所有選手進行評選，選出前3名

3、選秀結束后與主辦方，演員，選手合影留念。

九、報名方式：（免費報名、無年齡限制）：

1、在協辦單位報名點報名（待定）；2、報名咨詢熱線：15971139344；3、網上報名：

十、入選者獎品：

十一、執行策略

1、搭建露天舞臺

2、舞臺平面高出地面50—100厘米吸引更多外圍過往人群

3、位置應在開闊且人流集中區域

十二、現場規劃

1、A區：舞臺區

2、B區：流動宣傳區

3、C區：工作人員及演員休息區

4、D區：評委區

5、E區：觀眾區

十三、節目內容20xx年11月日下午5：30。選秀活動正式開始

●主持人介紹活動主題，及參加本次活動的領導、嘉賓；

●請領導致詞；（2分鐘）（講話結束后音樂低音伴奏）

●請嘉賓代表致詞；（2分鐘）（講話結束后音樂低音伴奏）

●感謝以上精彩致詞，請舞蹈跳第一支舞

●明星演唱后，酒店休息或現場評委。

●選手上臺開始比賽

●中場文藝演出

●繼續比賽，評委統計結果同時上文藝演出

●比賽結束，領導嘉賓頒獎

▲ 綜藝臺詞 ▼