個人中職思想總結(分享十六篇)

發表時間：2021-09-12

個人中職思想總結(分享十六篇)。

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認真學習、吃透教材，深入鉆研教材，分析學生的基本情況，找準教學的重點，突破教學的難點。力求為學生的終身發展，做到因材施教。注重學生的品質培養，能力培養和文化水平的培養并重。做到了教學六認真。為提高課堂教學效果，在鉆研教材時，多方面參閱資料。提前寫好教案，備好課。堅持做到不打無準備之仗。課上，處處體現語文課特色，多和學生溝通和交流，多采用生動活潑的教學方式，讓學生始終處于樂學的歡快氛圍中。并根據學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。課后及時反饋。記下教學中的'成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還盡量為學生創設良好的課堂氣氛，注重培養學生養成井然有序的課堂常規；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。積極參加校內外教學研討活動，積極投身到教學改革的前沿。及時反饋教學信息，認真批改作業，做好差生的轉化工作。

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這學期，本人擔任八年級五個班的政治教學。教學過程中本人能適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教育教學工作做如下總結：

一、深入鉆研教材，認真備課，精心選擇教法。

備好課是上好課的前提和保證。作為剛走出大學校門的我，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集與教學相關的資料。我根據教材內容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的教案，使每一節課都能做到“有備而上”。同時，積極采用多媒體教學，使現代教學技術走進課堂，并做到課堂形式的多樣化。通過培養學生學習政治的興趣，充分調動學生學習的積極性、主動性，達到愉快教學的目的，在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。

二、精心組織課堂教學，提高教學質量。

上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中我盡量做到講解清晰化、條理化;課堂語言力求準確化、情感化和生動化;教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現政治課的趣味化。政治課與學生實際生活聯系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯系，切實解決學生生活學習中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為習慣、思想素質等方面有了較大改變。

三、加強課后輔導，提高教學質量。

課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中學生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。耐心做好后進生的轉化工作，對后進生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心;從贊美著手，善于發現他們的閃光點，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。

總之，時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期即將過去，總體來看，這學期在上級部門的正確領導下，在全體同仁的幫助下，在本人的刻苦努力下，在全體學生的共同努力下，我在教育教學工作中取得了較大的進步。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，我相信有耕耘總會有收獲!

中職思想政治教學總結范文5

初中政治教學工作總結王進存不知不覺中,已是 23 年過去。在過去的 23 年中，我勉力耕耘、不斷進取，以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。

作為科任教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《初中思想政治課程標準》進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，我時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

在工作中，我主要作好了以下幾個方面

一、認真備課教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

備課,不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課作出總結。

一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。

二、增強上課技能，提高教學教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的能力。

為提高每節課的進行效果，教學質量，我除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

三、認真批改作業，布置作業有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。

這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

五、積極推進素質教育積極推進素質教育。

為此，我在教學工作中注意了能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發展和培養。

一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。

教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

本學期，本人擔任初一年級兩個班和六年級一個班的政治科任。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

作為科任，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

作為教初一政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人注重研究教材。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高，致使本學期教學成績未達所想。

在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!20___.12.26 初中政治教學反思王進存我從事了多年的初中政治教學工作，我一直在思考：學生在不同的情況下，一般會處于什么樣的心理狀態之中;當學生在學習、生活中遇到困難時，針對不同的學生，教師應采取什么樣的方式予以幫助，并能收到實效。同時自己在教育教學中的行為究竟可能會給學生帶來什么樣的影響。

通過不斷的教學反思，我認為面對現在的學生，教師需要投入和付出的不僅僅是時間、精力和腦力，還有感情也就是教師的愛。愛學生是和尊重學生、信任學生連在一起的。學生需要老師的撫慰，盼望老師的理解，同時更害怕受到來自老師的傷害。所以和學生相處，必須用真心去接納學生，用真情去投入，并且對象是全體學生。

我相信扎實的基本功、高尚的敬業精神加上教師自身的人格魅力，那么這樣的教師一定會被學生所承認，一定會受學生愛戴。這一定是每一位教師孜孜不倦所追求的。前途是光明的，但過程中需要進行不斷反思，并且在反思中逐步成長并走向成熟。

結合思品課明理、激情、導行的要求,我通常在思品課中安排新課引入、學文明理、指導行為、總結談話四大環節。在教學中又注意了在課堂教學環節設置中激情激趣,以情明理,情理交融,水到渠成,指導行為,從而形成自己的教學風格。針對傳統教學“填鴨式”、“滿堂灌”、“一言堂”的弊病,當前思想政治課必須破舊立新、轉變舊的思想觀念,使“道德教育”轉向“道德學習”,重視發揮學生的積極性、主動性,重視學生的參與、體驗、踐行、思考,老師不能再做學生的“說教者”,而是做學生的“商談者”。

當然這并不意味著不需要教師的教育引導,而是教師作用的性質和方向不同了,教師是學生成長的參謀、伙伴,是學生學習教材的組織者、引導者,教師在思想品德教學時, 尤其要關注學生的現實生活,創設一系列的活動,讓學生在活動中學習。如《競爭、合作》一節的教學時,有學生推薦三名學生進行繞口令比賽,讀得流利、用時最短的選手獲勝,在學生參與比賽的同時,感受競爭;之后又組織“幸運 52”形式的猜詞比賽,兩人一組做游戲,一人背對屏幕,一人正對著屏幕,正對著屏幕的同學用肢體語言來表達,另一個學生猜是什么詞,才對數量最多者獲勝。通過這次游戲活動,學生充分體驗到要發揚集體主義精神,合作有分工。合作是事業成功的土壤,合作能聚集力量、啟發思維、開闊視野、激發創造性,并能培養同情心、利他心和奉獻精神,這樣的情境,這樣的課堂,從始至終水到渠成。在課堂教學中,準確運用來自生活的實踐,可以讓學生在真實、主動思考、平凡體驗中獲得知識、增長能力、提高素質。三、認真組織課堂的討論活動,培養學生自主學習的能力在九年級政治課中,講依法治國和思想道德建設重要的內容時,在課堂上筆者采用辯論的方式,辯題為“依法治國和以德治國哪個更重要”。把學生分為組,正方觀點是依法治國更重要, 反方則認為現代社會更需要以德治國。班里的每個同學為了辯論比賽都要收集材料,由于事先準備充分,許多同學能拿出讓人耳目一新的觀點,還有些同學能很好地聯系八年級學習的法律與道德的關系。通過交流與討論,同學們不僅獲得了知識,而且還真正體味到了主人翁的樂趣。通過小組協作,激發學生的主體作用。

新課程要求學生學會合作,在課堂教學中,筆者盡量為學生提供合作研究的機會,培養學生的團隊精神和自主學習能力。例如講到《可持續發展戰略》時,先組織學生學習我國水資源分布特點及受污染狀況的相關材料,然后將學生分成 4 個小組,確立一名負責人,引導學生調查并分析本地的水污染情況。

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在中職學校度過的三年時光，對我來說是一個難忘的經歷。這段時間里，我經歷了許多挑戰、取得了成績，并收獲了許多寶貴的經驗和教訓。在這篇文章中，我將詳細具體且生動地總結我的中職學校學生生活。

首先，我要感謝這三年來老師們的悉心教導和指導。他們不僅傳授給我們專業知識，還教會了我們各種實用技能。在學校的各門課程中，我學到了許多關于我的專業領域的理論知識，并有機會將這些知識應用到實踐中。尤其是實習期間，我親身參與了一些真實的工作項目，這為我今后的職業發展奠定了堅實的基礎。

此外，我的同學們也是我這段時光中重要的一部分。我們一起度過了許多美好的時刻，一起學習、一起成長，共同面對各種挑戰。在課堂上，我們互相協作、互相幫助，共同解決問題。在課余時間，我們一起參加各種活動，加強了我們之間的友誼和團隊合作精神。通過和同學們的互動，我學會了如何與人合作、溝通和解決沖突。

在這段時間中，我也經歷了很多困難和挫折，但每一次都讓我更加堅強和成熟。有一次，我在一次重要考試中考砸了，感到非常沮喪和失望。然而，我沒有放棄，我從這個失敗中吸取了經驗教訓，下定決心更加努力學習并取得更好的成績。這次失敗教會了我勇敢面對挑戰和困難，并從中汲取力量。

最后，我要感謝這些年來學校的各種資源和機會。學校為我們提供了豐富多彩的活動，如實習、實驗和社會實踐等。這些活動不僅豐富了我們的學識，還幫助我們掌握了實踐技能，增強了我們的綜合能力。學校還為我們提供了各種獎學金和獎項，以鼓勵我們努力學習和取得優異成績。這些機會和資源提供了一個良好的學習環境，使我們能夠更好地發展和成長。

總的來說，中職學校的三年生活充滿了挑戰和機遇，讓我收獲了許多寶貴的經驗和教訓。這段時光中，我通過老師的教導和同學們的幫助，不斷成長和進步。我也意識到自己的不足之處，并積極改進和提升自己。這段經歷將成為我未來人生道路中的寶貴財富，我會珍惜并應用于我的職業發展中。

通過這篇文章，我希望能夠向其他中職學校學生們傳達一些重要的信息：要珍惜這段寶貴的時光，克服困難，努力學習并全面發展。無論遇到什么挑戰，我們都要堅持下去，相信自己，相信未來。通過努力，我們一定能夠取得更好的成績，并為自己的未來奠定堅實的基礎。讓我們一起迎接未來的挑戰，成為更好的自己！

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在忙碌的日子中，我們進入了20xx年的招生工作，這就意味著一學期又走到了盡頭，沉浸在工作中，總感覺時間飛逝，回顧這一學期的歷程，在成長的同時，也收獲了不少。站上教師的崗位，面臨教書育人的巨大壓力、理論與實踐之間的沖突，使的我不得不重新審視自己，在不斷修補自己的同時快速的適應并不斷的摸索學習。如今，已然不斷成長了起來。為了更好地做好今后的工作，總結經驗吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

學高為師，身正為范，教師職業要成個人永久職業，人必須永遠保持學高這一范疇，逆水行舟不進則退，在學習終身教育就成了它的注釋，一年來，我積極參加學校的政治學習，提高思想覺悟，熱愛教育事業，認真執行教育方針，努力探索教育教學規律，積極參加教研活動，關心，愛護每一位學生，熱心為每一位學生排憂解難;遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，在個人方面嚴格要求自己，努力提高自己的思想覺悟，我還積極參加了學校組織的各項培訓。在日常生活中，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。處處以身作則，為人師表，不斷提高自己的業務水平。

在教學工作方面，我先后擔任電動58班的電氣控制，機電22班的電力拖動、電機與變壓器，機電21班的電工電子實訓，春季班的電子實訓等教學工作，由于新環境，新同學，再加上一體化課程改革，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我積極向有經驗的老師請教，在教學中，我從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，分層設計內容豐富的課外作業，努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發學生學習的興趣，不僅教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養了學生正確的學習態度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，學有所得。為了使自己的教學水平提高，平時還虛心請教有經驗的老師。從中學習別人的長處，學習先進的教育教學理念。努力的將所學運用到本職工作中。

除此之外，我還帶領學生對我校1號公寓樓的宿舍進行了電扇的安裝及部分照明線路的改造，圓滿的.完成了任務。在安裝過程中，給同學們講解工作原理，查找故障，分析原因，是同學們真正做到在“做中學，學中做”，提高了學生的動手能力，同時也激發了學生學習的興趣。

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

在做好本職工作的同時，我也積極響應學校全員育人的號召，從各方面去關心學生，多次到學生宿舍，深入到學生當中，與學生談心，關注學生的思想動態，關心他們的生活，及時的幫他們排憂解難，做他們生活中的益友，讓學生體會到學校這個大家庭的溫暖，讓他們做到“以校為家”，在和諧的壞境中快樂的成長和學習。

當然。在我的工作中，也存在著很多不足，但我相信，通過各位老師的指引和自我的不斷學習，我會進步很快，讓自己的各方面能力得到很大的提高

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教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。這學期我擔任11級機電班的《金屬工藝學》課程的教學工作，在堅持抓好培養學生理解熟記為主線的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學?，F有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：

（一）發揮教師為主導的作用

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。完善校本教案，并不斷歸納總結經驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對11級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。并給學生多些實際社會問題。

3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。多次聽公開課,進一步明確了今后講課的方向和以后該專業課該怎么教和怎么講。

4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

（二）調動學生的積極性

有意識地以學生為主體，教師為主導，通過課前預習、課后提問等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽中培養了理解記憶思維方式。另外，作為班主任，還經常講德育教育等方面的內容。

總之，一學期以來，在各方面的工作都取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：行為習慣還不夠規范等，在今后的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

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為了進一步深化職業教育教學改革，積極推進校企合作、工學結合、頂崗實習的人才培養模式，促進“普通教育有高考，職業教育有大賽”良好局面的形成，我校為承辦此項比賽，做出了精心的準備和周密的安排，為參賽代表隊創造了良好的競賽氛圍，提供了優質高效的服務，取得了較好的效果?，F對本次技能大賽的工作總結如下。

一、領導重視，充分準備，組織周密。

我校通過每年舉辦的技能大賽，進一步激發了學生專業技能學習的興趣，提高了學生綜合素質，以賽促學，以賽促教，以賽促改，營造學生學技能、比能力的良好氛圍，從而全面提高學生的職業素質和技能水平，培養合格的技能型人才。我校對技能大賽工作也相當重視。不僅積極組織我校師生進行培訓，而且申報賽點、參與比賽。我校賽點得到省教育廳批準后，校領導就組織了教務部、機電工程系、信息工程系、學工辦、基礎部、后勤服務中心等相關部門，召開了籌備比賽的聯席會議，對比賽從報名、代表隊報到、參賽過程、開閉幕式、評委點評、頒獎儀式等各項工作做出了周密細致的安排。使各部門做到分工明確、責任落實、相互協作、共同參與。

二、參與面廣，公正評判，優質服務。

本次比賽，我校共承辦了電工電子技術、計算機技能兩個大類中的三個項目（機電一體化設備組裝與調試、電氣安裝與維修、工業產品設計（CAD）技術）的比賽，共有來自全省30個學校的代表隊、111名學生報名參加比賽，具有廣泛的參與性。擔任本次比賽評委的專家、教授均是由省教育廳從西安部分高職院校聘請的，在評判的過程中公平公正、嚴肅認真、一絲不茍、任勞任怨，體現出了較高的專業水準和職業素養。我校在承辦過程中，積極為參賽隊聯系賓館，解決食宿問題。并且在學校網站上設了“技能大賽專題報道”欄目，為各代表隊提供了詳細的報到指南。在比賽過程中，為領隊老師和參賽選手積極解決遇到的突發問題，提供了高效優質的服務，受到了各代表隊的廣泛好評。

三、今后努力方向。

本次比賽，共有65名選手分別獲得了一、二、三等獎。其中有來自7所學校的12名選手獲得一等獎，有8名教師獲得了“優秀輔導教師”稱號，我校獲得了“優秀組織獎”稱號。通過本屆大賽的舉辦，進一步促進了職業學校教育教學水平的不斷提高，推進了“理論與實踐、教學與管理、學習與工作、技能與素質、就業與創業”相結合的一體化教學改革，加快了雙師型隊伍建設，營造校園育人文化。同時，通過技能大賽，還要加快實現技能大賽由階段性工作向常態性工作的轉變，由部分學生參與向全體師生參與的轉變，使技能大賽逐步成為師生成長成才的重要平臺和重要經歷，形成良好的校園學習氛圍，為推進陜西省職業教育的發展貢獻力量。

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XX年是貫徹xx屆四中五中全會精神，落實科學發展觀構建和諧社會，也是我縣實現“三個大跨越”的目標年。鎮委中心組能按照縣委宣傳部今年理論學習的意見要求，以xx屆四中、五中全會精神為指導，以黨的執政能力建設為重點，深入學習《中共中央關于加強黨的執政能力建設的決定》和《關于第十一個五年規劃的建議》的精神實質，學習保持共產黨員先進性教育，做到“三有一好”有理想、有責任、有能力、形象好，不斷提高黨委中心組成員的理論水平和執政能力，推進經濟建設和社會全面發展，努力實現我縣“三年大跨越”的奮斗目標。

一、多方調查，及早部署，做好計劃

在今年的x月份，鎮委專門研究了如何開展中心組的理論學習，深刻領會領導干部理論學習考核制度是規范領導干部學習、增強學習自覺性的必要措施，也是提高理論學習質量，檢查理論學習效果的有效手段;深入學習貫徹“三個代表”重要思想、科學發展觀理論，全面提高領導干部的素質，是適應新形勢、迎接新挑戰，全面推進社會主義現代化建設事業的必然要求。根據縣委宣傳部關于XX年黨員干部理論學習意見精神，結合本鎮的實際，制訂xx鎮黨委中心組XX年學習計劃。

二、健全學習機制

我鎮根據上級的要求，鎮委中心組從x月份開始至x月份共集中學習了x次，每次集中學習能做到“四有”：即出席成員有報到簽名、缺席成員有請假批準、集體和個人有學習記錄、有中心發言。每次集中學習前，中心組都向成員發函通知，精心做好中心發言準備，中心組成員每年要寫x篇以上的學習體會文章。通過建立健全學習機制，進一步加強黨委中心組的制度建設和學風建設，努力把黨委中心組學習提高到一個新的水平。

三、進一步抓好專題學習，不斷提高領導素質

黨委中心組今年共組織學習了x個專題，分別是：xx、xx、xx等。在學習中，能圍繞中心，服務大局，發揚理論聯系實際的學風，努力把全鎮黨員干部的思想黨中央國務院的決策部署上來，統一到我縣實現“三年大跨越”的奮斗目標上來，與當前全縣創建生態文明村建設，農村合作醫療等有機結合。通過學習，不斷提高中心組成員的思想素質和文化素質，樹立干凈干事，親民愛民，求真務實，艱苦奮斗的形象。在各項工作中較好地完成縣委縣府下達的各項任務，真正為群眾辦實事。

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中考即將來臨，老師一定會組織大家進行全面復習。但老師的復習策略是針對全體學生的，具有普遍的指導意義，而你有你的“特殊性”，比如存在著如何消化的問題。更重要的是，你的不同科目可能有強弱之分，即使同一科目，知識的難易對你而言也可能存在差異，這都要求你必須制定個人的復習計劃。

那么，應該如何制定個人復習計劃呢？

首先，制定復習計劃必須考慮執行的可能性。要以考試目標為參照，結合自己的能力特點，做到既有個性又有可操作性。

其次，計劃應有一定的靈活性。如復習時間、睡覺時間、早讀時間等，最好用大致的時間段而不是具體精確的時間。留出一個彈性空間，這樣可以避免因難以奏效而對計劃失去信心。

再次，要考慮到科學性?，F階段，復習主要是以上課為主，課堂上學生只要跟著老師走，把老師概括的內容、指示的要點、解題的思路掌握即可。所謂的計劃，主要是針對課外時間，如課間、午間、晚間等；在后階段，可能是以自己的安排為主，要統籌安排一整天的計劃。另外，對絕大部分同學而言，集中復習不如分散復習效果好，特別是前后內容連貫性不強的功課。從時間分配來看，內容近似的科目盡可能不要連續在一起復習，以免互相干擾影響效果。

最后，制定計劃時必須將生活整體規劃好，將復習納入生活。一些同學制定復習計劃時往往只考慮學習的因素，極易出現捉襟見肘的局面。其實，學習只是生活的一部分，其他活動對學習有一定的影響，對我們緩解考試壓力、提高生活質量都是至關重要的。

當然，在執行計劃時絕對遵守也是沒有必要的，你可以根據實際情況在執行中做些變動。

總之，制定一個切實可行的個人復習計劃，既可避免因時間緊張而帶給你的壓迫感，也能在考試之前給你帶來一份難得的鎮定從容，更主要的是，它能清晰你的復習思路，何樂不為呢？

? 個人中職思想總結

本學期我在擔任教學工作外，還在課余努力為貴州省技能大賽籌備，在學校沒有參賽設備和訓練場地的情況下，我們自己搭建“網絡布線”模擬平臺，并通過各種渠道采購大賽所需設備。2014年5月7日，我和安云萬老師代表石阡縣中等職業學校赴貴陽交通職業技術學院參加“網絡布線教師組”競賽，最終獲得了省賽“網絡布線團體三等獎”，為學校爭取了榮譽。在本次技能大賽中也增長了見識，中職教育中提倡“以賽促學”，這讓我在以后的教學工作中更上一層樓。以上是我這學期來的個人,不足之處請各位領導及老師指正.我一定再接再厲,努力工作.力爭當一名人民滿意的教師。

時光飛逝，日月如梭，暮然回首，我同那些活潑可愛的學生們在不知不覺間已共度了一個學期的學習生活，雖緊張而忙碌，但無不充滿著快樂與幸福。身為一名教師我時刻嚴格要求自己，為人師表，肩負一名教師的責任。期末將近，現對本學期工作進行總結。

正所謂，學讀書，更要學做人，我們現在面向的中職學生，主要為初中階段的“三差生”即學習“差生”、品德“差生”、行為“差生”，要使他們成為從事某種社會職業所必須具備的知識和技能的應用型人才，除了在專業學習中學好專業知識之外，我認為語文課就是他們提高自我素養的一個最好的陣地，因此把品德教育融入到語文教學中也是至關重要的一點。當然這也是我的語文教學中一直奉行的一點，中職語文教學不同于中學語文教學，帶有鮮明的職業特色，即：中職語文教學定位在為專業學習服務，提高學生人文素養和愛崗敬業的職業道德，注重學生語文應用能力的培養上。因此在課堂內，我非常注意一下三點：

(1)關注社會生活，培養熱愛生活的積極情感;

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(2)關注人文精神，培養高尚的道德情操;

(3)關愛學生情感世界，建立健康自信的情感體驗。在充分考慮本校中職學生認知因素和心理特點的同時，針對中職語文教學現狀，我在語文教學中采用的的具體策略是：

(1)生活上，建立和諧融洽的師生關系;

(2)教學中，以情激情，以情育人，提高學生語文學習興趣及專業情感;

(3)評價時激發鼓勵，讓學生體驗成功。

? 個人中職思想總結

時光如逝，歲月如流，一轉眼的時光，1年的學習生活已經過去了。，在職二學年的學期末，現總結這一學期的學習好與壞。期末考試的好與壞都看這一年的努力多少，我這一學期的表現都會在這里展現。

這一年來。在老師和同學們關心、幫忙下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步。

在同學之間的互相學習中，體會到了知識就是人的力量源泉，沒有專業知識、專業技巧，什么成功都不會與你相約，只有真正的把握了解所學的東西才能便于日后面對社會的種種問題。對于現金社會，我要不斷的充實自己，完善自己，使自己能夠成為適應這個社會的專業人才，將來假如社會給我機會的時候，我就能以我的所學完完全全的融會到往后的工作當中去，所以現在屬于我們的知識儲備期。

曾經有位老師跟我們說過：人的機遇難求，當機遇來的'時候就要好好的抓住它，當時假如你沒有駕馭它的能力，你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走，而無可奈何，與其到時后悔，不如現在好好儲備自己的知識量，時刻預備著，等待著機會的到來。

總結現在有以下幾點:

第一，學習態度比較端正。能夠做到上課仔細聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師布置的課堂作業，能夠當堂完成;對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。

第二，改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：

(1)做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。

(2)上課要主動發言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。

(3)每日的家庭作業，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，常常拿出來看一看，復習復習。

(4)要多讀一些課外書。每日中午吃完飯，看半個小時課外書;每日晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。

第三，每日回家我就先完成老師布置的作業，然后完成媽媽布置的作業，做完作業，看一些課外書。雖然我每日這樣學習，但月考時，我的成績卻不很理想。

最后一次月考后，在老師和爸爸、媽媽的幫忙下，我對自己的學習進行了仔細總結，從中悟出了不少好的學習方法。

我有個不足的地方。就是有時聽老師布置作業時不夠專心，總是一只耳朵進，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打電話問同學了。

在新的學期，我要發揚成績，改正錯誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學習，爭取每門功課都能取得好的成績，當一個名副其實的好學生。同學，關心集體，尊敬老師，常常幫老師干活，且幫忙集體做事。

? 個人中職思想總結

不只是本學期，基本上每一學期的技術教學工作中，本人都傾向于手把手教學生，這從一定程度上決定了本人的課程或者課時是要比其他老師要緊張的，畢竟學生有這么多，課堂時間又只有這么少，唯一能夠提高教學進度的，也就是啟迪學生思維，讓學生們在上手操作之前就能夠有自己的想法，到本人手把手教的時候，一點就通，從而減少教學必要的時間。本學期有許多學生因為適應了本人的教學方式，變得聰明了許多，本人便讓這些已學會的學生去教還不會的學生，一個一個過關。

? 個人中職思想總結

時光如梭，轉眼間一個學期已經過去了?；仡欉@段時間，我感到既充實又收獲頗豐。下面就讓我詳細地描述一下我在這個學期的個人總結吧。

首先，我在這個學期里面加強了對專業知識的掌握。作為一個中職學生，學習專業知識是我們的首要任務。本學期我選擇了計算機類專業，因此我高度重視學習計算機相關的知識。我扎實地學習了計算機基礎、軟件開發、編程語言等課程，努力提高自己的專業水平。通過聽課、做課后習題和項目實踐，我對計算機知識有了更深入的理解和應用能力。同時，我也主動參加了一些與專業相關的培訓班和競賽活動，豐富了自己的專業知識，并通過實踐鍛煉了自己的動手能力和解決問題的能力。

其次，我在這個學期里面注重了自我發展和個性培養。作為一個中職學生，我們不僅要掌握好專業知識，還要培養自己的綜合素養和個性魅力。本學期，我主動參加了學校組織的各種文體活動，如演講比賽、主持人比賽等，通過這些活動鍛煉了自己的口才和表達能力，并增強了自身的膽量和自信心。此外，我還積極參加社團活動，如籃球社團、舞蹈社團等，通過這些活動培養了自己的團隊合作能力和領導能力，提高了自己的身體素質。通過參與各種活動，我不僅豐富了自己的個人經歷，還提升了自己的綜合素質和個性魅力。

再次，我在這個學期里面加強了自我管理和時間管理。作為一個職業學校的學生，我們要養成良好的學習習慣和生活習慣。在本學期，我學會了如何合理規劃自己的學習時間，合理安排課程和作業，克服拖延癥，高效完成任務。我制定了每天的學習計劃和每周的學習目標，經過持續的努力和堅持，我逐漸養成了良好的學習和生活習慣。通過自我管理和時間管理，我能夠更好地掌控自己的學習進度，提高學習效率。

最后，我還通過這個學期的學習，認識到了自己的不足之處，明確了自己的發展方向。在學習過程中，我發現自己在編程方面還有諸多不足，因此我下定決心要加強對編程語言的學習和實踐，盡早提高自己在這個領域的能力。此外，我還發現自己在團隊合作和溝通方面還有待提高，因此我決定參加一些團隊合作的項目或者活動，鍛煉自己的團隊合作能力和溝通能力。通過認識到自己的不足，我更加明確了自己的發展方向和努力方向，為自己未來的職業規劃奠定了基礎。

綜上所述，這個學期對我來說是充實而有意義的。通過努力學習專業知識，注重個人發展和培養，加強自我管理和時間管理，我在這個學期里面取得了一定的進步和收獲。同時，通過對自己的不足的認識和明確發展方向，我也為自己的未來發展打下了基礎。在未來的學習和生活中，我將繼續努力，不斷提升自己的能力和素質，為自己的夢想奮斗。

? 個人中職思想總結

一、提高認識，明確理論學習的重要性

理論學習是提高我們的理論水平、政策水平、領導水平和執政能力，實現黨的新發展的重要保證。黨八十五年的歷史證明，沒有科學理論的指導，就不可能實現新的發展。在學習中我更加深刻地認識到，在新世紀、新階段，新事物、新觀念、新發展層出不窮，我們要做時代潮流的弄潮兒，要做一名優秀的領導者，做人民群眾致富的領路人，我們必須始終堅持學習。只有不斷加強學習，用科學的理論武裝頭腦，我們才能順應時代發展的要求，實現新的發展。對于一名基層領導干部來說，理論學習顯得更加重要。我們只有通過不斷學習，掌握和運用當代先進的理論，我們才能把握時代發展要求，研究分析現實中的新問題，解決新難題。

二、學習的主要內容

今年中心組學習了十四個專題，第一專題學習貫徹省委八次全會精神、第二專題學習貫徹市紀委四次全會精神、第三專題牢固樹立社會主義榮辱觀，大力推進思想道德建設、第四專題統籌城鄉發展，建設社會主義新農村、第五專題全面實踐“三個走在前面”，努力當好排頭兵、第六專題學習貫徹全省市委書記座談會精神，扎實推進社會穩定各項工作、第七專題 “十一五”時期我國經濟社會發展的總體思路、第八專題堅持以科學發展觀統領經濟社會發展、第九專題學習胡錦濤在慶祝建黨85周年大會上的重要講話、第十專題增強自主創新能力，努力提高綜合競爭力、第十一專題加大資源環境保護力度，建設資源節約型、環境友好型社會、第十二專題學習《江澤民文選》，落實科學發展觀主題理論宣講活動、第十三專題從最廣大人民的根本利益出發，推進社會主義和諧社會建設、第十四專題學習貫徹市委八屆五次全會精神，推進惠州經濟社會發展實現新跨越。觀看了多部電教片。今年，本人共完成讀書筆記34篇，撰寫心得體會文章6篇。

通過一系列的學習教育活動，充分提高了自己實踐“三個代表”的自覺性、保持黨員先進性的自覺性、提高學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平建設有中國特色社會理論的自覺性。

三、學習取得的初步成效和體會

面對全面建設小康社會的宏偉目標，面對錯綜復雜的國際國內形勢，面對社會環境的深刻變化，我們黨提出了全面推進黨的建設新的偉大工程。對于執政黨來說，黨的建設重點是執政能力建設。而提高黨的執政能力，基礎在于全體黨員素質的提高。加強黨的素質建設，必須采取措施讓全體黨員保持先進性，這是加強黨的素質建設的基礎性工作。中國共產黨自誕生之日起，就向全世界宣稱，是工人階級的政黨，是大公無私的黨，是全心全意為人民、為勞苦大眾服務的黨。多年的經驗教訓表明，這種先進的理念，必須像警鐘一樣長鳴于每個黨員頭腦中。時代在變遷，形勢在變化，改革在深化，社會在轉型。形勢逼人，不進則退。當此重要關頭，能不能繼續堅持共產黨的宗旨，是對每一位共產黨員的嚴峻考驗。特別是隨著改革開放和社會主義市場經濟的發展，社會經濟成分、組織形式、就業方式、利益關系和分配方式日趨多樣化，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性、趨利性和差異性也必然反映到黨內來。理想信念的淡漠，價值觀念的多元，已經深深地影響到一些黨員對共產主義理想的信仰。如何令每一位黨員都樹立起正確的世界觀、價值觀、人生觀，真正成為帶領群眾建設全面小康社會的先鋒模范，是一個迫在眉睫的命題。因此，在黨工委學習中心組的理論學習，我作為一名黨員領導干部，應該努力做好以下幾個方面：

一是要加強政治理論學習，增強思想敏銳性和政治鑒別力。加強革命理論的學習是防止思想庸俗化的根本之舉，也是堅定理想信念，達到政治上過硬的根本之舉。就是要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學習黨的路線方針政策，樹立共產主義世界觀、人生觀，掌握馬克思主義的立場、觀點和方法，用先進的思想武裝自己，用進步的東西抵制錯誤的東西。否則，就容易被消極落后、腐朽陳舊的思想文化所迷惑。在學習中提高覺悟，在學習中增強素質，在學習中保持先進本色，不斷提高自身的思想政治覺悟。

二是要樹立崇高的理想追求，加強思想修養。在保持共產黨員先進性教育中，不斷加強思想道德建設，嚴格遵守各項規章制度，爭做“創新破難強服務、加快發展沖千億”活動的表率，以自己的實際工作推進江南和諧社會建設的率先崛起。

三是要改進作風，求真務實。作風問題事關重大，從某種意義上講，作風是能力的保證，一個人沒有好的作風，缺少好的德行，擁有再大的本事也無濟于事。好的作風才能保證能力正當運用和權力正確運行。加強作風建設就是要增強拒腐防變和抵御風險的能力。領導干部的思想過硬了才能抵御各種誘惑，永不變質;工作上時時處處堅持重實際、說實話、務實事、求實效，才能杜絕形式主義、官僚主義的歪風;只有保持健康向上的生活習慣，才能抵制貪圖享受、奢侈浪費和追求低級趣味的不良傾向。

? 個人中職思想總結

1、在你的個人簡歷中提到的業績、成果請盡量提供它的證明資料或數據，將它作附在你的求職簡歷的最后面。切記只是復印件就行了，原件就自行保存吧，因為寄了原件一般都拿不回來的。

2、在簡歷中一定要用積極向上的語言及語句，切勿使用缺乏自信或消極的語言語句。如果可以的話最好是在你心情好的`時候制作你的個人簡歷，想法都會不一樣的。

3、簡歷切記不能憑空編造工作經歷，說謊總有會揭穿的時候，沒有公司會聘請說謊的員工，但簡歷也沒有必要把你所有的真實經歷都寫出來。只寫對你求職比較有利的經歷，對你不利的經歷你略寫或忽略不寫也行。

4、個人簡歷的結構規劃組織好，不能在個人簡歷中出現重復出現一些相同的內容。讓招聘者感到你的求職簡歷條理清晰，結構嚴謹是很重要的。

? 個人中職思想總結

書上說：學生是教育的主體，一點不錯，學生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把學生研究透，各個年齡段，各個層次的學生生理、心理特點都不一樣，你要知道他做些啥、想些啥，怎么讓他接受你的教導。要針對學生的特點，設身處地的以他能夠接受的方式進行啟發引導。在引導的同時，要因材施教，教師的心態要放寬一些，任意拔高要求不要拔苗助長，得不償失。孩子小，在嚴格要求的同時，盡量多鼓勵他們，多表揚他們，這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候，并盡可能多地讓學生愛到贊揚，讓他們感受到成功、感受到學習的樂趣，形成良性循環。有一位同學好打架，批評了幾次都不管用，我想，看這樣子油鹽不進了，不能做小炒，我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做，比如幫值日的同學掃掃地，撿撿地上的紙呀等等，每次周會課時，我都對他的點滴進步給予表揚，這一下子，他也沒時間打架了，經常找好事做，我再在班上一表揚，同學們一羨慕，他就天天樂滋滋地像換了一個人。

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