優秀作文|新幼師上課培訓總結(精華十四篇)

新幼師上課培訓總結(精華十四篇)。

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幼師寫教案培訓總結

本次幼師寫教案培訓旨在提高幼師們的教案設計和編寫能力，幫助他們更好地引導幼兒的學習。在培訓過程中，我們學習了教案的基本要素、編寫步驟和注意事項，以及如何根據幼兒的興趣和發展需求進行教案設計。通過這次培訓，我對幼師寫教案這一領域有了更深入的了解，也收獲了不少實用的技巧和經驗。

在培訓的第一部分，我們學習了教案的基本要素，包括教學目標、教學內容、教學重點與難點、教學方法、教具與材料準備、教學活動和評價等。這些要素構成了教案的骨架，每個要素都需要仔細考慮和設計。通過學習這些基本要素，我了解到一個好的教案需要考慮到幼兒的個體差異和發展需求，同時要注重培養幼兒的實踐能力和創造力，使他們能夠主動地參與到學習活動中來。

在培訓的第二部分，我們學習了教案的編寫步驟。首先是確定教學目標和重點，這是教案編寫的基礎。我們需要根據幼兒的認知水平和學習需求確定教學目標，并明確教學重點與難點，以便于有針對性地設計教學活動。接著是選擇合適的教學方法和教具，這需要根據教學目標和教學內容來決定。最后是設計評價方式，以檢驗幼兒的學習效果。通過學習這些編寫步驟，我明白了一個好的教案是有系統地、有目的地引導幼兒學習的。

在培訓的第三部分，我們學習了如何根據幼兒的興趣和發展需求進行教案設計。幼兒教育是以幼兒為中心的，所以我們在設計教案的時候要充分考慮到幼兒的興趣和發展需求，使他們能夠在愉悅的氛圍中學習。我們可以通過游戲、故事、音樂和繪畫等多種方式來吸引幼兒的注意力，激發他們的學習興趣。通過學習這些設計原則，我明白了幼兒教育需要注重情感引導和個性發展，不能簡單地按照課程標準和教材來要求幼兒完成任務。

通過本次培訓，我深刻認識到幼師寫教案是一項復雜的工作，需要綜合考慮多個因素。我們不僅要了解幼兒的認知特點和學習需求，還需要掌握教案的基本要素和編寫步驟，以及如何根據幼兒的興趣和發展需求進行教案設計。只有做到這些，才能更好地引導幼兒的學習，幫助他們全面地發展。

總的來說，本次幼師寫教案培訓讓我受益匪淺。通過學習教案的基本要素和編寫步驟，我對寫教案有了更清晰的認識；通過學習如何根據幼兒的興趣和發展需求進行教案設計，我了解到幼兒教育需要注重情感引導和個性發展。我相信通過不斷地學習和實踐，我會不斷提高自己的教案寫作能力，更好地服務于幼兒教育事業的發展。

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炎炎酷暑，為期十天的培訓即將落下帷幕。通過這次的技能培訓，我收獲頗多，同時也深刻的體會到教師是一個神圣的職業，肩負著為祖國培養下一代的歷史重任。當一名教師容易，但是要當一名好幼兒教師卻是不容易的。這次技能培訓主要給我們安排了三方面的內容，分別是舞蹈、繪畫與聲樂。

在當今，教育的發展對教師提出了更高的要求，要求我們的教師能夠具備各方面的能力，特別是我們幼兒園教師，我們擔負的是教育起點的重任，我們需要激發孩子在各方面的潛能，那么首先就要求我們教師能夠多才多藝。這不禁讓我想起了關于教育的一句名言：要給孩子一杯水，那么你就要裝備一桶水。事實也確實如此，所以，作為我們教師，不但要會說，而且還要會畫、會唱、會跳，只有這樣，才能更好的啟發每一個孩子。通過這次的舞蹈培訓更加扎實了舞蹈的基本功。雖然以前在學校也學過，但是由于較長時間沒有練習，一些舞蹈的基本動作也有些生疏了。通過這次的學習，把從前丟棄的東西重新撿起來了，這無疑是一件可喜可賀的事情了。

這次培訓不僅學習了舞蹈的基本動作，還在這個的基礎上學習了編技法。我覺得在以后的教師生涯中是非常收益的。在幼兒園的各種活動中，舞蹈是不可或缺的，然而舞蹈的編排無疑是一項重要的工作。培訓中，我們還學習了有關舞蹈教學的理論知識，包括幼兒舞蹈各年齡段的目標，幼兒舞蹈教學的實施途徑和主要內容等。這樣的理論學習使我們能夠在今后的工作中更加的得心應手。

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隨著信息技術的迅速發展和教育模式的轉變，線上教研培訓已成為現代幼師專業發展的重要途徑。為了提升自身專業素養和教學能力，我積極參與了幼師線上教研培訓，并在此做一次總結。

線上教研培訓的便利和靈活性給我帶來了很大的便利。在傳統的教研形式中，往往需要長途奔波和占用大量的時間和資源。線上教研不受地域限制，只需一臺電腦和穩定的網絡連接，就能隨時隨地參與培訓和教研活動。這讓我可以充分利用碎片時間學習和交流，提高學習效率，節省了時間成本，也減少了對身體和環境的壓力。

通過線上教研培訓，我拓寬了視野，了解到更多前沿的教育理念和實踐經驗。我們每周都有專門的主題講座，由行業內的專家學者主講。他們分享了最新的研究成果、教學案例和實踐經驗。這些分享不僅豐富了我的知識儲備，也激發了我的思考和創新意識。在與其他幼師的交流中，我還學到了很多有價值的實踐經驗，并通過互動討論，共同解決了教學中的難題。這種開放式的交流和學習環境，讓我感受到了教育共同體的力量。

線上教研培訓注重實踐和操作技能的培養。除了聽講座和參與討論，我們還有機會通過在線課堂和模擬教學進行實際操作。這讓我能夠將理論知識與實際教學相結合，從而更好地理解和運用所學內容。在模擬教學中，我能夠接觸到不同年齡段的兒童，面臨各種教學問題和挑戰。通過與教師導師和其他學員的互動和指導，我逐漸克服了自己在教學中的困惑和不足，提高了自己的教學水平。

線上教研培訓還提供了豐富多樣的學習資源和支持。除了講座和實踐環節，我們還有專屬的學習社群和資源庫。在學習社群中，我們可以與其他幼師進行深入的交流和互動，并共同學習和成長。資源庫中收錄了大量的教學資料、課程設計和評估工具，為我們的教學工作提供了便利和支持。我們還能夠隨時隨地回顧線上課程的錄播，鞏固所學知識，并深入研究自己感興趣的主題。

小編認為，幼師線上教研培訓給我帶來了很多的好處。它不僅提供了便利和靈活性，還拓寬了我的視野，提高了實踐技能，并提供了豐富的學習資源和支持。通過線上教研培訓，我不僅提升了自己的教育專業素養，也為未來的教學工作打下了堅實的基礎。我相信，在信息技術的推動下，幼師線上教研培訓將會越來越完善和普及，為幼師專業發展帶來更多的機遇和挑戰。

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隨著科技的發展和互聯網的普及，線上教研培訓成為幼師們不可忽視的重要途徑。近期我參加了一次名為“幼師線上教研培訓”的項目，下面我將詳細介紹這次培訓的內容和收獲。

這次幼師線上教研培訓為期兩周，共分為四個單元，每個單元對應一個學習主題，包括“幼兒發展心理學概述”、“幼兒教育方法與技巧”、“幼兒園活動設計與實施”和“幼兒危機管理與安全教育”。每個單元都設置了在線課堂和在線討論板塊以便于學員們進行交流和學習。

第一個單元的課程主要介紹了幼兒發展心理學的概念和基礎知識，含有大量的案例分析和教育心理學理論的講解。通過學習這個單元，我對幼兒的心理發展過程有了更深入的理解，也掌握了一些有效的幼兒教育方法和技巧。尤其是對于幼兒在不同發展階段的需求和特點，我有了更加清晰的認識。

第二個單元的課程聚焦于幼兒教育方法與技巧的研究。通過學習，我學到了很多教育學中的經典方法和策略，如激勵式教育、合作學習和多元智能教育等。這些方法和技巧在幼兒教育中具有重要的指導意義，我相信將會在我的教學實踐中起到積極的促進作用。

第三個單元是幼兒園活動設計與實施。這個單元的課程緊密結合實際，通過案例分析和活動設計，幫助我們學員們掌握了如何設計和實施幼兒園日?；顒拥募记伞Ｔ谶@個單元里，我受益匪淺，學到了很多有創意的活動設計思路和實踐經驗，相信這些將對我未來的教學工作產生積極的影響。

最后一個單元是幼兒危機管理與安全教育。這個單元的課程主要講解了幼兒園危機管理的基本原則和方法，同時也介紹了一些常見的危機應對策略和安全教育的重要性。通過學習這個單元，我對危機事態的處理和幼兒安全教育有了全面的認知和理解，這對于我在工作中的應對和預防都將起到重要的幫助作用。

小編認為，參加這次幼師線上教研培訓，我從理論到實踐都得到了很大的提升。通過課程的學習，我掌握了更多的幼兒教育知識和技能，對于幼兒的發展和教學工作有了更深入的認識。同時，通過與其他學員們的交流和互動，我也受益匪淺，學到了很多寶貴的經驗和觀點。

線上教研培訓的優勢也是顯而易見的。相比傳統的面授培訓，線上培訓更加靈活方便，不受時間和地點的限制，可以根據自己的時間安排進行學習。而且線上課程的交互性也很高，學員們可以在討論板塊中自由提問和討論問題，分享心得和經驗，增強了學習的互動性和參與感。

小編認為，幼師線上教研培訓給我帶來了很多實際的收益和啟示。我相信通過不懈的學習和實踐，我將能更好地為幼兒的成長和發展做出貢獻。同時，我也會將所學知識和技能應用到實際工作中，為幼兒園的教學質量和教學效果做出更大的貢獻。

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通過師風師德的學習，我又一次認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德的形象，不是簡單地說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!形象需要培養，需要教育，更需要的是——我們每位教師的自我修養!“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的?！边@是雨果先生曾經說過的話。其實教師這個行業就象那默默奉獻的綠葉，學生就像那含苞欲放的花朵，綠葉時時刻刻襯托著鮮花的美麗?！皫熣?，所以傳道、授業、解惑也。”教師的品行和素養是教師發展的一個重要前提，也只有對“怎樣做一名教師”這一問題有深刻的認識，才能提出對自己更高的要求。

作為為現代化建設服務，為當今社會服務的教師，應遵守以下職業道德規范：

一、獻身教育，甘為人梯

“獻身教育，甘為人梯”是人民教師忠于黨、忠于人民、忠于會主義祖國的高尚道德境界的具體表現，它是履行其師德要求的思想基礎和前提條件，只有首先具備這一道德感情的信念，才能做到自覺地履行其他師德規范，為人民教育事業作出應有的貢獻。

二、熱愛學生、教書育人是師德的核心

蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基曾經說過：“我一生中最主要的東西是什么呢?我會毫不猶豫地回答?熱愛兒童。?愛，是學生的需要。熱

愛學生，是教師在一種道德責任感的驅使下對學生發自內心的誠摯的親密感情。熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關系，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。俗話說，“愛”能使“冰雪融化”。特別是對后進生，只要我們對他們傾注真心的愛，并把握好教育時機，掌握恰當的方法，我們相信，再頑皮的學生也是可以轉化的。正如一位教育家所說：“沒有不好的學生，只有不好的教育。”因為有了愛，教書育人才會由被動變為主動;因為有了愛，我們看差生時才不會有“看不順眼”的現象，我們才會很樂意地去想辦法去改變他們。愛學生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認為，學生的優點，不夸跑不了;學生的缺點，不批改不了。因此，他們總是批評、訓斥、否定學生，而很少鼓勵、表揚、肯定學生。其實，在老師的眼里不應有教不好的孩子，愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發現他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。

三、以身作則，為人師表

“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，最可貴的是身體力行。兒童、少年學生，除了向書本上學習之外，主要是向教師學習。在他

們的心目中，教師的話就是真理，教師的言行就是道德標準，教師是智慧的象征、高尚人格的化身。教師的榜樣作用非常重要，教師的思想、行為、作風和品質，每時每刻都在感染、熏陶和影響學生。正所謂“身教重于言教”。一個好教師應十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率，使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。由此，教師的教學、待人接物、行為舉止，一言一行都須認真、穩重、規范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養出言行一致的人。

四、精通業務，學而不厭

教師的主要職責是讓學生學到人類的知識和經驗，因此，勤奮學習，精通業務，掌握教學規律，是培養出合格的社會主義事業接班人的關鍵。教育者必須先受教育?！皩W然后知不足，教然后知困……故曰教學相長也?！边@句話確實很有道理。

五、互相學習，團結協作

教師的工作既表現為個人的腦力勞動，同時又是一種集體活動。這就要求每個教師既要充分發揮個人的積極性、主動性和創造性，又要發揮互相學習、團結協作的集體主義精神，處理好各方面的人際關系。

走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天!

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十月，在上級領導們的組織下，我很榮幸的參加了本次20__年__市區幼兒園新教師入職的培訓。為了提高新教師的專業基本功與教育教學水平，使新教師盡快熟悉崗位工作，組織好幼兒一日活動，豐富實踐經驗，在最短的實踐內能盡快勝任幼兒園各項工作。本次培訓市里邀請來了多位有經驗的教育專家，他們將自己成功的經驗與我們每位新教師分享，他們以鮮活的實例和豐富的知識及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引領。

這讓我體會到了我們教師自身需要不斷充實和提高，給孩子一碗水，自己就要準備一桶水這樣的道理。雖然培訓的時間并不是很長，但是培訓的內容卻很豐富：有教師的職業道德、《綱要》和《指南》的解讀、備課說課與評課、幼兒園一日活動的組織方法、技能和技巧、家長溝通、各領域的活動解讀等方面進行培訓。各位專家的精彩講座各具特色，這讓我對幼兒教師這個職業的有了更深一層的了解，對幼兒園的各項工作有了更新一步的認識。

本次幼兒園新教師培訓，讓我更進一步了解和掌握了自己工作的發展方向和目標。下面是我通過培訓并結合現在實際工作獲得的幾個方面的體會：

一、職業道德的學習為我以后面對工作提供了許多幫助

是否能成為一位好的幼兒教師。作為新教師的我們首先要有一個良好的心態，然后給自己一個合適的定位。從小事做起，一點一滴的做好教學工作。其次在于有無敬業精神，要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神。在生活中力爭做到德才兼備、談吐文雅，要求孩子們做到自己先做到，以身作則，為人師表。

二、《綱要》和《指南》的解讀

它們使得我對幼兒園工作有了更清晰的概念，更加要求教師以幼兒為主體，并積極支持、鼓勵幼兒積極大膽主動參與各種藝術活動，并大膽表現，同時要求老師要擅于指導幼兒利用身邊的社會資源、家庭資源，來美化自己的生活，并幫助幼兒提高表現的技能和能力，真正地做到孩子是班級的小主人，使班級環境真正為教育服務，為幼兒服務。

三、技能技巧的學習

技能技巧的學習確實是很重要。不管在管理上還是在學習上，我們都應該學會如何更好的去調動孩子的興趣，吸引孩子的注意力，如何在已有的經驗上挖掘更好的，富有創新的授課方式，值得每天去反思。

四、尊重孩子的個體差異

孩子都有自己的獨特的個別發展水平，尊重孩子就要尊重孩子的個體差異，尊重孩子自己的發展水平。在我們班中有部分幼兒特別的乖巧、招人喜歡;也有部分幼兒性格倔強、攻擊行為嚴重，特別招人擔心。但是不管怎樣，我們教師應該相信一點：只有不會教的老師，沒有教不好的孩子。所以作為教師我們要了解孩子的個別差異，有目的、有計劃的認識孩子，進行全面的觀察，在教育過程中要做個有心人，多為孩子著想，站在孩子的角度上看問題、思考問題。

五、經驗之談

1、注重預防和應對突發事件

幼兒活潑好動，班級生活中難免會遇到突發事件，教師稍微有個疏忽就有可能負法律責任。面對這些情況，作為管理者的我們就更應該注意孩子的生命安全，并要了解相關的法律知識。

2、注重家長工作

家長工作非常重要，作為老師我們應主動與幼兒家長配合，積極向家長宣傳科學保育，教育幼兒的知識，共同擔負教育幼兒的任務。只有幼兒園與家庭配合起來，教育一致，才能取得最佳教育效果。在與家長的溝通中，如何使家長在短時間內信任你，愿意配合你。如何應對行行色色的家長們，要注意：委婉、靈活、分寸、清楚、使用的語言是否恰當合適等。

六、要不斷學習，提高個人能力

學習是件非常容易的事，但最重要的是怎么把學習的知識更好地運用到實踐中去。我們不僅要學習專業知識，還要學習每位教師的優秀品質和實踐經驗。

十天的幼兒新教師培訓結束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。作為一名新教師，在日后工作中要學習的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復地研究和領悟，才能真正成長為一名合格的幼兒教師。最后，我要鼓勵自己“學無止境”，與時俱進，學習先進人物事跡，了解教育發展新動態，注重細節，提高工作效率，并不斷總結經驗教訓，從而提高自身綜合素質。

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近日，我參加了一場為期一個月的新幼師上課培訓。通過該培訓，我收獲了豐富的教育經驗與知識，深化了對幼兒教育的理解。以下是我對這次培訓的總結。

首先，在這次培訓中，我們學習了幼兒教育的基本理論和方法。我們對幼兒發展的各個方面進行了了解，包括身體、智力、情感和社交等能力的培養。我們學習了如何創造積極的學習環境，如何鼓勵幼兒參與并保持積極主動。通過具體的案例分析和討論，我們了解了如何靈活運用不同的教育方法和教學資源，以滿足幼兒個體差異的需求。

其次，在課程設計和教學方法方面，我們學習了許多有效的教育策略。我們了解了如何通過游戲和互動活動來促進幼兒的學習。我們學習了如何根據幼兒的興趣和能力設計吸引人的教學資源。在課程實施過程中，我們還學習了如何準備有效的教學材料和注重課堂管理。通過模擬教學和實際操作，我們提高了教學的技巧和能力。

此外，我們還學習了如何與家長溝通和合作，建立良好的家園合作關系。我們了解了家庭教育的重要性，學習了如何與家長分享幼兒在學校的表現和進步。同時，我們也學習了如何傾聽家長的意見和建議，并與他們共同制定幼兒的個人發展計劃。通過這種密切的合作，我們能更好地滿足幼兒的需求，促進他們的全面發展。

最后，在這個培訓中，我們也加強了對教育法律法規的了解。我們學習了相關法規和政策，了解了幼兒教育管理的基本要求和標準。我們也了解了幼兒保護的重要性，學習了如何保護幼兒安全和隱私。通過這個環節的學習，我們增強了對幼兒教育管理的責任意識和規范意識。

總的來說，這次新幼師上課培訓為我提供了一個全面的學習平臺，幫助我更好地理解幼兒教育的本質和意義。通過該培訓，我不僅學到了豐富的教育理論和實踐知識，還提高了自己的教學技能和溝通能力。我相信這次培訓對于我未來的幼兒教育工作有著重要的指導意義。我將牢記所學所感，努力成為一名優秀的幼兒教師，為孩子們的成長和發展做出積極的貢獻。

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應該說反思對于激發幼師的自我提高動機，調動幼師積極的自我思考與實踐，使其以主體身分投入其中，使幼師的教育教學觀念、教育教學行為和能力有本質性的提高來說，是一種比較有效的方法。作為骨干幼師首先在教育實踐中進行學習，并在實踐的不斷反思中二次學習。幼師的自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結能使自己在今后的教學活動中更靈活的調整自己的教育策略，使幼師的專業素質在反思中不斷的，有效的提高和成長。

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在這個充滿挑戰的時代，成為一名優秀的幼兒教師需要不斷地學習和提升自己。參加幼師上課培訓是我的一個選擇，通過這次培訓，我深深地感受到了自己的不足和進步的空間。下面我將分享一下我的培訓心得體會。

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在培訓過程中，我學到了很多新的教學理念和方法。比如，在教學實踐中，要注重培養幼兒的動手能力和創造力，不要一味地灌輸知識，而是要引導他們去主動探索和發現。在幼兒園的教學過程中，我們經常會組織一些手工制作和游戲活動，引導幼兒動手動腦，培養他們的創造力和想象力。這樣不僅提升了幼兒的學習興趣，也增強了他們的自信心和能力。

培訓中老師們還分享了許多成功的教學經驗和案例。我記得有一位老師分享了一次她的教學案例，她通過音樂游戲引導幼兒學習英語，孩子們在歡樂的音樂中不知不覺地掌握了一些英語單詞和句子。這讓我深受啟發，明白了教學可以很有趣，只要我們找到合適的方法和途徑，就能讓幼兒輕松愉快地學習。

在培訓過程中，我也學會了如何處理幼兒在教學過程中的問題和困惑。有一次，一個幼兒因為家庭原因情緒不穩定，經?？摁[不止，給我們的教學工作帶來了很大的困擾。通過培訓老師的指導，我學會了如何耐心和細心地傾聽孩子的心聲，關注他們的情感和需求，給予他們更多的關懷和支持。通過這種方式，我成功地化解了這個問題，孩子也逐漸恢復了正常的學習狀態。

在培訓結束時，我們還進行了一次教學實踐和反思。我選擇了一個小組游戲活動作為我的教學實踐課題，通過設計一個趣味橫生活動，讓幼兒們在游戲中學習生活常識和交際能力。這次實踐讓我更加深入地了解了幼兒的需求和特點，也鍛煉了我的組織和溝通能力。在反思環節中，我發現自己還有很多不足和提升的空間，需要不斷地學習和改進。

幼師上課培訓讓我受益匪淺，通過這次培訓，我不僅學會了許多新的教學理念和方法，也提升了自己的教學能力和素質。我相信，在未來的教學工作中，我會更加努力地為孩子們的成長和發展貢獻自己的力量。希望通過我的努力，讓更多的幼兒受益，成長為全面發展的人才。

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幼師寫教案培訓總結

近期，我參加了一次幼師寫教案培訓。通過此次培訓，我深刻體會到了編寫教案的重要性以及必要性。在這里，我將對這次培訓進行總結，并分享我對幼師寫教案的一些心得體會。

首先，我要感謝這次培訓給了我一個學習和提升的機會。在培訓中，我們了解了幼師寫教案的目的和意義。教案是幼兒教育工作的基礎，它是幼兒園教師進行教學活動依據的重要文件，也是幫助幼兒發展和提升的有力工具。編寫教案可以幫助我們更加系統地思考教學內容和方法，有助于我們提高教學效果。

其次，教案的編寫需要遵循一定的原則和步驟。在培訓中，我們學習和掌握了一套科學、系統的教案編寫方法。首先是確定教學目標，明確我們要讓幼兒學會的知識和技能。其次是制定教學步驟，列出詳細的教學內容和活動。然后是確定教學資源，準備適合教學目標的教具和材料。最后是評估和反思，通過對教學效果的評估來調整和改進教學策略。

在實際操作中，我逐漸體會到了教案編寫對教學工作的重要性。編寫教案可以幫助我們將教學內容和活動組織起來，更好地完成教學任務。通過設定明確的教學目標，我們可以更好地引導幼兒學習，提高他們的學習效果。在教學步驟的設計中，我們可以根據幼兒的認知特點和興趣愛好，選擇合適的教學活動，使幼兒的學習過程更加愉快和有效。

此外，教案的編寫還需要注重細節和實施。在培訓中，我們學習了如何合理安排教學時間和場地，如何引導幼兒參與學習，如何有效利用教學資源。這些細節對于教學的順利進行起到了重要的作用。同時，我們還需要關注幼兒的學習情況，及時給予他們幫助和指導，確保教學的順利進行和有效完成。

通過這次培訓，我不僅學到了科學、系統的教案編寫方法，還了解到了教案編寫的重要性和意義。教案的編寫是一項需要不斷學習、實踐并不斷改進的工作，我將繼續努力提高自己的教案編寫能力，并將其運用到實際教學中。我相信，通過不斷的實踐和經驗積累，我一定可以編寫出更好的教案，為幼兒的教育發展做出更大的貢獻。

綜上所述，幼師寫教案培訓給我提供了一個學習和提升的機會。通過學習科學、系統的教案編寫方法，我深刻體會到了教案編寫的重要性和必要性。在今后的教育工作中，我將注重教案的編寫，以提高教學效果，促進幼兒全面發展。我相信，在不久的將來，我一定能夠成為一名優秀的幼師，為孩子們的成長和發展奉獻自己的力量。感謝這次培訓，讓我受益匪淺！

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作為一名幼兒園教師，我熱愛集體，全心全意為幼兒和家長服務，積極參加園內組織的各項活動，不遲到不早退，不缺勤。平日里，做孩子們的'朋友老師，細心周到地照顧每一位幼兒，做到既教書又育人。工作中，努力求真、求實、求新，以積極熱情的心態去完成領導安排的各項工作。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

我會配合班里老師認真做好班上的保育衛生工作。特別是冬天，室內室外溫差大，在玩游戲時，熱了能及時為幼兒脫掉衣服，并為容易出汗的幼兒換上毛巾，冷了就提醒幼兒穿上衣服，一日中做到讓幼兒盡量多喝開水，以防各種感冒與疾病的發生。在午餐時，幼兒基本都能吃完碗里的一份飯菜，使大部分幼兒都學會了吃飯不掉飯粒的現象，還養成了不挑食、不偏食的好習慣，可見趣味午餐的課題實施，有了顯著的成效。

三、班級工作方面

這一學期，我和俞老師、陸老師一起，帶領孩子們健康、快樂地成長著。雖然俞老師是一位新手老師，但俞老師的開朗性格，使我們更善于溝通、交流，我們一有空就會坐下來說一說，聊一聊。使我們的班級常規有了明顯的提升，她的靈動與認真，令我倍感欣慰。大家相互學習、相互探討，使我們在班級管理上做到序而不亂。

9月初，我們班來了幾位插班生，對了讓幼兒開心、家長放心，我都會利用平時晨間與放學時間，都會跟家長做進一步的交流，使家長對我們有更多的信任，從而，使我們的家園工作得以順利進行。11月份我們開展了家長開放半日活動，活動結束后，不僅得到了家長們的熱烈掌聲，還有一件令我出乎意料的事情，班里的彬彬小朋友居然跟我說：“張老師，什么時候我們再開家長開放日?”雖然是簡短的一句話，但看得出孩子有多開心，活動也舉辦得非常順利。我們班還制定了每周的班級特色——創意、童趣折紙畫，由于我班的幼兒動手能力還有待加強，因此，重點以折紙的方式，來提升動手能力，最后，孩子們的一張張漂亮的畫以Kt版形式展示在大家面前，得到了家長們的一致好評。

在教學上，特別是語言課中，為了給幼兒更多展示的機會，我讓幼兒養成一個“多動腦、多動嘴、多表演”的機會，通過讓幼兒多說，培養幼兒的語言表達能力。平時，午餐后，都會讓幼兒上來講述自己喜歡的故事，這樣，不僅培養了幼兒認真傾聽的習慣，同時，豐富了更多的故事內容。

在個人業務上，努力讓自己在“多思考、多動筆、多嘗試”的目標上靠攏，做好自己份內的事，認真備好教學活動與游戲課，并且做好及時的反思。寫好每周周計劃表及每個主題的家園共育，并張貼在家園欄中。認真寫好每月故事及每周保教反思，并上傳博客。平時，多看幼教類的書籍，來提升自己的專業水平。在平時工作中，不免會遇到一些困難，如在制定教研計劃或者在排進度中碰到的些許事情，有時真的不知所措，我也會經常向有經驗的領導、老師們學習、探討，爭取做得更加完美。

老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學后，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發現缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。

在科研上，認真撰寫課題《小班幼兒趣味午餐的實踐研究》，利用平時時間，收集相關資料、寫好各階段性小結，現以結題，并送到市里參評。暑假期間，撰寫論文《培養小班幼兒良好進餐習慣的策略探新》，獲園里“二等獎”。本學期又實施了一個新課題《設計開放性游戲培育中班幼兒交往能力的研究》，得到了專家們的集體點評論證，進行了專業指點。在修改課題中，對我又是一個新的挑戰、新的揣摩，更多的是一份成長，此課題已在市里立項。

在20__年__月，評為“20__學年度市優秀班主任”。在6月份撰寫的《做孩子藝術創想的點燈人》主題博客中獲“三等獎”。在園級首屆新教育優秀博客評選中被評為“博客積極份子”。在11月份的主題式游戲展評中，獲“三等獎”。在9月份第一學期“數學區域操作材料展評”活動中制作的《快樂打轉盤》獲“制作”獎。在10月份，第二屆“微笑”杯我和孩子的成長故事演講中，獲得“潛力獎”。在12月份“綠色家園”幼兒主題繪畫展中，獲“優勝指導獎”。

一學年下來，收獲自然不小但也存在很多不足。特別是在教學創新方面有待加強，希望在今后的教學中靈活運動各種教學手段，加強幼兒的互動與幼兒的回應能力。平時，缺乏主動性應多向師傅討教問題，應學會多學，多思，多實踐。我將在新的一年中，繼續努力學習，爭取把工作做得更上一層樓。

在園領導的真誠教誨和同事們的熱情幫助下，我在剛踏上工作崗位的人生歷程中有了正確的向導，指引我在幼教事業的廣闊天地中一路前進;我更擁有了這么多的良師益友，無私的把經驗傳授給我。我作為幼兒園教師隊伍中的一名新兵，對一年來的工作學習總結如下，希望領導和老師們給予我更多的指正和鞭策。

我認為一名好的幼兒教師，首先應該向孩子奉獻全部的愛，因為每個人都需要愛，更何況孩子，愛對孩子來說是一種心理需要，是一種本能的渴求，所以愛孩子將成為我工作的原動力，它將驅使我去發現孩子不同的閃光點。其次，對孩子要有耐心，要對他們表現出不厭其煩的指導精神。要充分發展每一個孩子，平等對待每一個孩子，并努力給孩子提供最好的教育，為孩子的成功做最充分的準備。從而達到讓每個孩子都有才能，讓每個孩子的身心都能健康成長，讓每個孩子每天都有好感覺，讓每個孩子都獲得成功。

作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀。在這一年中我認真參加每次政治學習和業務學習。是的，作為一名年青教師，我在工作中無最大的弱點是考慮不周，顯得毛毛糙糙，不甚妥當。從領導到同事各方面都對我提出了中肯的意見，我也虛心接受，以更高的標準來要求自己。

我，作為一名年輕的教師需要學習的東西還很多很多。所以我以不斷提高專業素質為己任。在這一年中，我積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。在教育小朋友的過程中，我也不斷的努力提高自身的素質，不斷的完善自身修養，不斷吸取教學經驗。我時刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉化為實踐，并運用到教學活動中!我可以坦言說：“我并不聰明、也不能干。但為了成為一名好的幼兒教師，我正在努力?！?

在日常的教育教學工作中，為努力提高自身保教水平，我把每一天都當作嶄新的一天去對待，我把每一節活動都當成公開課去認真設計、認真備課。在教學崗位上，我不斷地吸收消化新知識，工作踏實為學以致用，虛心向其他優秀教師學習;在教育教學方面，以“一切為了孩子”為指導思想，認真做好保教工作，努力學習，并有正確的教育觀和兒童觀。在保教過程中，尊重幼兒，以幼兒為主體。在教育中要積極促進幼兒體、智、德、美、勞的全面發展;嚴格遵守幼兒園的教學常規要求，認真備課，從幼兒的興趣出發，認真上好每一堂課，并及時做好課后分析。我還以高度的責任感對待教學，以不斷提高自己的教育教學水平。

在遵守規章制度方面，我能做到遵紀守法，能遵守園內制定的規章制度，不遲到，不早退。能與班級兩位老師協調合作，聽取大家的'意見和建議，共同搞好班級工作。

為了更好的做好家長工作，在晨間接待和離園活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現。對個別幼兒出現特殊情況時，立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對于一些幼兒在園內有一定進步時，我們馬上與家長取得聯系，請家長配合，使該幼兒能繼續進步。

以上是我對一年來工作中各方面的總結。通過這一年的工作在工作中，我很幸運學到了不少東西，業務上也成熟了很多。雖然我已盡了最大的努力，但在教育中有時仍感覺力不從心。這主要表現在授課的經驗還欠缺，在應急問題上不能靈活的解決。今后的工作和學習中，我還有很多知識要學，還有很多本領要學，我會努力的多學、多聽、多寫、多思考、多反思，不斷的完善自己，提高自己，力爭成長為一名研究型的幼兒教師。

我愿用愛，為孩子構筑一個溫馨美麗的樂園;我愿用愛，托起祖國二十一世紀的未來。我愿和老師們一起，構畫實驗幼兒園美好的明天。

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