優秀作文|春潮課件(錦集十六篇)
發表時間：2021-06-08春潮課件(錦集十六篇)。
■ 春潮課件
郝蕾的演技，不需要我多鋪陳了，用她自己的話來說，她同時有兩條命，一條命是給表演藝術的，一條是給生活和自己生命本身的。
對于表演一直充滿熱情和信仰的郝蕾，她勇于嘗試在影視作品中，大膽挑戰不同的角色，以達到自我突破，同時也讓觀眾在熒幕上看到，和生活完全不一樣的郝蕾。
郝蕾一直認為，真正好的表演，不是你釋放專業演技，而是你要演人。所以在看不同時期郝蕾的作品，最后留在觀眾印象里，都是她飾演的豐滿人物，以及那個人物下蘊藏的深刻故事。
當然，表演表演，表面的容顏，一定程度上也決定著演的方向。隨著時間沉淀著年齡，郝蕾也在選角時，希望能找到更適合自己現階段狀態和年紀的角色。依然是郝蕾的原話，她說，什么年紀，就得演什么樣的戲。
所以當《春潮》劇本放到郝蕾手中時，她從《春潮》看到三代人共生的人生軌跡，決定選擇出演《春潮》。
結果當然是郝蕾依然沒有讓人失望，她在影片中大部分看似冷漠的表演，光眼神泛起的一絲淚花，就能讓觀眾感受到郝蕾飾演的人物背后，壓負著多么沉重的一段往事和掙扎。
影片當然也有矛盾沖突明顯的戲份，當我們都以為人物要排山倒海發泄時，我們卻看到郝蕾用極為收斂的表演，把原本要火山噴發的情緒，積壓在有限的臺詞里，通過飽滿的情緒演繹出來，呈現的效果，更能讓觀眾感受到母女間誤解和沖突之深，已經到了彼此不屑吵嘴的地步。
■ 春潮課件
教學目標：
1,掌握本課生字新詞。
2,了解課文主要內容，理解關鍵詞句，尤其是動詞，想象春潮由弱到強，逐漸宏大的氣勢。
3,積累語言，像作者那樣留心觀察春景。
4,鼓勵學生多問幾個"為什么",逐步掌握閱讀方法，提高獨立閱讀能力。
教學重，難點：
1,了解課文主要內容，理解關鍵詞句，尤其是動詞，想象春潮由弱到強，逐漸宏大的氣勢。
2,鼓勵學生多問幾個"為什么",逐步掌握閱讀方法，提高獨立閱讀能力。
教學過程：
談話導入，揭示課題
同學們，你們注意到在我們身邊，春天正悄悄地來臨嗎 說說春天的景物及特點。
這節課，讓我們一起來欣賞作家馮德英的作品《苦菜花》中就描繪的那波瀾洶涌的春潮來臨的情形。聽課件范讀。(板書：春潮)
初讀課文，理清條理
說說你看到了什么景物，它們分別有什么特點
(1)"寒冷的威力已在衰竭，朝陽處雪已融化。"
(2)"雪水順著斜谷流過來，沖開了山澗溪水的冰面。"
(3)"那巨大的凍結在巖層上的瀑布也開始活動了……沖到山下，流進大江。"
(4)"那冰封的大江……逐漸變酥了，變軟了，顏色也變暗了。"
教師小結板書：雪已融化→沖開溪面→瀑布活動→大江變了
自由讀課文，讀準生字詞，理解詞語意思。
衰竭：事物發展轉向枯竭。
山崩地裂：山倒塌地裂開。
禁錮：禁閉起來，不許跟人接觸。
馴服：聽話，順從。
再讀課文，感情朗讀
課文描寫的是什么
春潮是什么樣子的，畫出重點語句。
指導朗讀，體會春潮有弱到強，逐漸宏大的氣勢。
(1)指導學生朗讀第二段時要用慢語速和低語調。例如："逐漸變酥了，變軟了，顏色也變暗了。"等。
給學生充分的朗讀時間去體會和感悟春潮的剛剛形成時的"微弱"和蘊含著的具有生命力的春的氣息。
(2)指導朗讀第三段
朗讀并想象以下詞句：
①"風從窗縫里擠了進來，激動地向我耳語著：快去看啊，大江復活了！"
(作者用擬人的手法體現出迎接春的來臨的那種美好的心情，應用高興的語氣來讀。)
如果把"擠"了進來換成"鉆"了進來行嗎 為什么
②"被禁錮了一冬的大江奔騰著，洶涌著，以它那不可抗拒的力量推開了堅冰，呼叫著，撞擊著。"
③"一塊塊巨大的冰排，被江水推動著，山一樣地豎了起來，又摔倒下去，發出喀嚓喀嚓的聲響，濺起一片片雪白的浪花。滾滾的春潮把堅冰擊潰了，淹沒了，迫使它馴服地和殘冬一起向遠方流去。"(用夸張和比喻的手法把當時的情景寫得如此形象生動。)
(3)指導全文對比讀。
四。情感升華，拓展延伸
1,為什么春潮這樣不可抗拒
2,推薦閱讀郁達夫的《古都的秋》,朱自清的《春》,馮德英的《苦菜花》.
3,做生活的有心人，仔細觀察身邊的春潮。
■ 春潮課件
教學內容：
學習課文，理解課文內容
教學過程：
一、導課：
同學們北方的二月，春天在進攻，冬天在撤退，大自然發生了很大的變化，你發現了嗎，說給大家聽好嗎？
（學生自由發言）
今天，我們就要到這北方的二月去看看，你又發現了什么？（板書：春潮）
二、初讀課文
字形，看看在這個季節里，課文寫了什么？
2、分組讀課文，說一說，通過讀課文你都知道了什么？
3、指名讀課文，集體糾正讀音。
4、回答問題：課文描寫是什么？
教師隨機板書：春潮
三、細讀課文
（一）學習2、3段
1、聽錄音讀課文
想一想，作者站在江邊，看到春潮是什么樣的？？
3段，邊聽邊畫出重點的詞語和句子，哪些地方表現了春潮的“不可抗拒”？
“快去看呀，大江復活了，她扯著我的衣襟……”指導學生結合具體的句子、詞語說說為什么？
4、小組交流
5、全班朗讀
（二）拓展想像，體會課文
1、請同學們閉上眼睛，看眼前會出現怎樣的畫面
教師放的錄音，教師配樂吟誦
2、交流自己看到的景象
3、播放錄象，你看到的畫面和你想象中的一樣嗎？
如果此時此刻，就站在江邊，你想說些什么？
4、美讀第3段。
（三）朗讀全文：讀了這篇文章，你有什么感受？
1、組交流：為什么春潮是不可抗拒的？
2、面對春潮的力量，你想對大自然說些什么？
作業設計：
寫寫自己想像春潮的景象。
板書設計：
春潮
不可抗拒
生機勃勃
頑強的生命力
課后札記：
■ 春潮課件
教學目標：
1、朗讀課文，體會春潮由弱到強、逐漸宏大的氣勢和春天到來時的作者的喜悅心情。找出第三自然段中的重點詞語和句子，通過朗讀、想象、討論理解春潮來時恢宏的場面。
2、聯系上下文理解“衰竭、崩潰、禁錮、擊潰、馴服”等詞語的意思。
3、通過金鑰匙的提示，學習對描寫景物的文章的基本質疑思路，通過質疑與解疑理解課文。
4、掌握本課生字新詞以及重點詞語，積累好詞佳句。提倡學生背誦這篇文章。
教學重點難點：
朗讀課文，體會春潮由弱到強、逐漸宏大的氣勢和春天到來時的作者的喜悅心情。找出
第三自然段中的重點詞語和句子，通過朗讀、想象、討論理解春潮來時恢宏的場面。
教學準備：
1、教師準備有關圖片或錄像資料。
2、作者的.有關資料。
第一課時
教學內容：
讀課文，通過上下文理解詞語，通過想象和聯系生活理解課文內容，體會作者看到春潮到來時的喜悅心情。
教學過程：
一、觀看錄像，引出課題。
（播放海潮大浪滔天聲音如雷的錄像（畫面），也可以找到《觀潮》中的錄像播放大潮來時的景象。）
這是大海浪潮翻滾的場面，你想用一個什么詞語來形容看到的景象？（波浪滔天、勢不可擋、震耳欲聾）《春潮》描寫的也是潮，它是什么樣的呢？板書課題和作者。
二、初讀課文，讀準字音，了解課文內容。
1、自由讀課文。讀準字音，讀不通的地方多讀幾遍。
2、指名讀，出示有關詞語正音。（不一定是生字，學生讀不準的字音都要糾正）例如“寒氣凜凜、山澗、朝陽處、禁錮、喀嚓、馴服”等詞語都要讓學生讀準。
3、同位或小組間再把課文讀一遍，把字音讀準，把句子讀順。
4、說說課文描寫的春潮是什么。（師總結：北方冰凍的江河融化――“開江“的景象）
三、插入金鑰匙，學習對散文質疑的方法。
1、自由讀“金鑰匙”內容，說說讀明白了什么。（沒有質疑習慣的班級或學生要把此作為重點環節，告訴學生質疑的好處，要求學生必須從現在開始這樣做，已經有質疑習慣的班級和學生可以不用“金鑰匙”提示的問題，而是提出自己更有獨到性的問題。）
2、根據提出的問題快速瀏覽課文，大體找到每個問題所在的段落（理清思路）。根據問題明確哪個自然段是重點段。
四、細讀課文，通過重點詞句理解感悟內容和思想感情。
1、默讀1、2自然段，說說第一段與第二段是什么關系（總起句，第二自然段具體描繪第一段）。從哪里看出“春天在進攻，冬天在撤退”，找出有關句子畫下來讀一讀。
2、出示第二自然段。有幾句話，每句說什么。引導學生找出“寒冷的威力在衰竭，雪水融化，凍結的瀑布開始活動，冰封的大江變酥、變軟、變暗”4句話的主要意思。（也可以用表格填寫的形式知道本段的主要內容）聯系上下文理解“衰竭”的意思。
3、自己練讀這一段，引導學生抓住動詞讀重一些，體會景物的變化。指名讀，其他想象畫面。
4、小結：在山中，雪水一股股匯集起來流進冰封的大江，終于有一天爆發了，那景象勢不可擋。默讀第三自然段，畫出描寫春潮樣子的句子讀一讀。
5、出示第三自然段。學生說畫出來的句子，教師標出來。指名讀。問：讀了這一段話，你有什么感覺？板書：氣勢很大，不可阻擋。抓住哪些詞語才能把春潮的氣勢讀出來呢？小組討論一下，試讀。以組為單位推選代表讀，其他組評議，在評議中加深對課文的理解。
6、聯系上下文理解這段話中相關的詞語（崩潰、禁錮、馴服）。
7、比較下面兩組句子，體會哪句好，好在哪里，然后把認為好的句子朗讀出來。
①風從窗縫里擠了進來，激動地向我耳語著：快去看啊，大江復活了！它扯著我的衣襟向江岸奔去。
②風從窗縫里吹了進來，在我耳邊吹著：快去看啊，大江復活了！它吹著我的衣襟向江岸奔去。
①一塊塊巨大的冰排，被江水推動著，山一樣地豎起來，又摔倒下去。
②一塊塊巨大的冰排，被江水推動著，豎起來，又摔倒下去。
8、自由朗讀3、4自然段，體會這兩段的不同語氣，再全班交流一下（急促、氣勢很大――平緩、喜悅）。
9、配樂朗誦3、4自然段。
10、教師簡介課文的寫作背景。（基本含義：抗日戰爭是一場人民戰爭，人民的力量匯集起來，就像勢不可擋的春潮。勝利的春天一定會到來的），引導學生朗讀全文，再次體會春潮由弱到強的氣勢。
■ 春潮課件
在本課教學中，我主要體現了以下課程理念：一、以學生為本，在發展語言能力的同時，發展學生的思維能力，激發想象力。特別是春潮形成的過程和其浩大的聲勢，通過想象既能發揮學生的想象力，還能夠輔助學生朗讀好課文。二、朗讀為主，培養語感，發展思維。通過多種形式的朗讀，讀中感悟，讀中理解，讀中推敲，讀中提高。三、通過學習本課，培養熱愛祖國的情懷。在了解課文內容的基礎上，也了解到了我們的祖國山河的壯美，了解到北方的春天是具有如此不可抗拒的生機的，滲透愛國主義教育――中國人民的力量也是不可抗拒的！
課堂上，主要采用了以讀代講和抓住重點詞句的教學方法來突破本課的重難點。第一部分，主要是圍繞第一自然段這個中心句展開討論，找出“春天在進攻”的語句，并把握其中的重點詞語，如“沖開”，“洶涌的奔流”，“變酥了”，“變軟了”，“變暗了”等等，感悟春的萬象更新。第二部分，主要以朗讀為主，運用了比較和電教輔助的方法，讓學生在直觀形象的畫面中生發出豪壯的情感，感悟著春潮的氣勢不可阻擋，力量不可抗拒。而且，在利用春潮洶涌的課件時，并不是在一開始就出示，而是在學生通過多次朗讀有了一定的理解和感觸之后再出示，這樣就能夠讓孩子對自己的想象和實際的情景進行準確的對比，能夠更有效的加深孩子對文章的感悟。
課堂總是一門遺憾的藝術，沒有完美無憾的工筆，在這篇教學設計中也存在著不足之處，如：對生字詞的教學還應突出一些。
■ 春潮課件
開業花籃賀詞(精選88句)
1、金日開業，送上祝福，鵬程似錦，千端稱意，新業興旺，萬事順心，四面八方，客來客往，門庭若市，店門呈盈，生意昌盛，財源滾滾!
2、勤勞智慧釀成功之酒，科技信息開幸福之花。在這個喜慶開業日子，祝福你事業像芝麻開花節節高，營業像秋天楓葉遍地紅。
3、幽香拂面，紫氣兆祥，慶開業典禮，祝生意如春濃，財源似水來!
4、我們精心選定了今日作為開業慶典的日子，我們精心布置了慶典儀式的會場，我們精心籌劃了開工生產的各項準備工作，所有這些，都是因為，從今日開始，公司將從那里起步，從那里放飛!
5、生意興隆，在祝賀的禮花中，綻放;一帆風順，在恭喜的紅綢中，飄揚;財源廣聚，在賓朋的喝彩聲，高唱;祝你朋友，新店開張大吉，財源順暢!
6、友以義交情可久，財從道取利方長;生意如同春意滿，財源更比流水長。
7、貴店今日開張，送上一副對聯表達我祝賀，上聯：展望老板事業火火富貴長;下聯：預祝貴店財源滾滾營業旺;橫批：勢不可擋!
8、經之，營之，財恒足矣;悠也，久也，利莫大焉。
9、在那里，我真誠地期望縣委縣政府以及各界朋友能一如既往的關心和支持我們，扶持和幫忙我們不斷成長壯大，同時也誠摯地渴望業界同仁能與我們相互交流，提攜發展，聯手共創明日之輝煌!
10、事業大成就，生意更長久。
11、今日開業大吉大利，看看信息出奇跡，財神從此不離不棄，好運攜來如意，快樂光臨結伴甜蜜，吉祥拉著福氣，祝營業興隆，開心至極!
12、愿你一年天天天發財，小時時時賺錢，分分分興隆，秒秒秒好運;生意通四海財源貫南北經營全世界，興旺發達生意通四海，繁榮昌盛經商財源匯三江!
13、一些貌似偶然的機緣，往往使一個人的生命的分量和色彩都發生變化。您的成功，似偶然，實不偶然，它閃耀著您的生命煥發出來的絢麗光彩。
14、在貴公司喬遷開業喜慶之際，我們向貴公司表示最熱烈的祝賀!我們衷心地期望貴公司生意興隆，生意長久!
15、遍地鮮花燦爛，天空彩旗鮮艷，火紅事業今日起，財源廣進無終日;溫馨祝愿來到，繁榮昌隆相隨，真誠祝福今日起，帶動著商機永無限!祝君營業興隆，財源滾滾!
16、前天祝賀早了點，明天祝賀遲了點，今日祝賀擠了點，此刻祝賀是正點。祝賀你開業興隆，財興旺。財源茂盛，達八方。
17、祝福貴店牛年開業大吉。生意紅紅火火!
18、用盡我的所有努力，絞盡我的所有腦力，經過我的千思萬想，獻你我的一片心意：好比洛陽紙貴，勝似千金一擲，祝君開業興隆，開創千秋大業。
19、水陸兼呈皆上品;賓朋盡興共加餐。無人不道佳肴美;有客常來滿座香。
20、用盡我的所有努力，絞盡我的所有腦力，經過我的千思萬想，獻你我的一片心意：好比洛陽紙貴，勝似千金一擲，祝君開業興隆，開創千秋大業。
21、祝福本公司在今后的歲月里安全與質量造福于民為行路之標。
22、生意似春筍，財源如春潮。
23、一點公心平似水，十分生意穩如山。
24、一點公心平似水，十分生意穩如山
25、隆聲援布，興業長新。公平有德，和氣致祥。
26、祝賀你開業興隆，財興旺。財源茂盛，達八方。事業順利，福高照。日進斗金，門庭鬧。
27、財源滾滾達三江，生意興隆通四海。
28、物質禮貌稱巨子，商情豁達屬先生。
29、財源廣進，生意興隆恭喜發財，開業大吉!
30、欣聞你開業大吉，給你送來祝福一批，營業興隆，財源廣進，恭喜發財，日進斗金打前站，后有大展宏圖，事業騰飛，吉祥如意，紅紅火火尾隨。愿你廣聚四方財源，宏圖大展。
31、廣納四海財富!吉祥如意恭賀!
32、“開”四海之財，“張”萬民之福，“大”八方之業，“吉”萬代之業!值此開張佳日，送真誠祝福，愿事事順意，營業興隆!
33、魯豫：財富今日來報道，一年四季圍你繞。壽星剛才來電報，開心時候準時到，福星昨晚沒睡覺，硬要往你身上靠，衷心祝你永遠笑，福祿壽禧跑不了!
34、恭喜發財，開業大吉;財源廣進，生意興隆。
35、貴店今日開張，送上一副對聯表達我的祝賀，上聯：展望老板事業火火富貴長;下聯：預祝貴店財源滾滾生意旺;橫批：勢不可擋!
36、開業大喜，喜鵲叫喳喳，祝你賺錢樂哈哈;燕子剪剪飛，祝你撿錢財富堆;魚兒游呀游，祝你掙錢樂悠悠;老虎笑呀笑，祝你盈利王中王。
37、友以義交情可久，財從道取利方長。
38、吉祥開業，大富啟源。
39、開業大吉，一切順利!
40、祝福貴店羊年開業大吉。生意紅紅火火!
41、開張大吉，大順大利，財源廣進，恭喜發財!祝你大吉大利，營業大發，大刀闊斧，大財不斷，大發猛發，賺錢賺到不想賺，數錢數到拿稱稱。
42、吉祥開業，大富啟源。永隆大業，昌裕后人。
43、友以義交情可久，財從道取利方長。
44、春意春前草，財源雨后泉。
45、用大吉和興隆編一個花籃，用順利和紅火制一箱鞭炮，用祝福和祝愿寫一段賀詞;祝朋友新店開張大吉，生意興隆，順順利利，一紅到底!
46、恭賀新店開張，送上我的祝賀，送您一個招財貓，愿您財源廣進，送您一棵發財樹，愿您財源茂盛，送您一尊大財神，愿您財源滾滾!
47、東風利市春來有象，生意興隆日進無疆。
48、隆聲援布，興業長新;生意似春筍，財源如春潮。
49、在這開業好日子里，想送你一根金條，讓你蓬蓽生輝，想送你一部豪車，一步登天，只能化作一分真意，兩分真情，三分期望，四分祝愿。合成一角祝福送你營業興隆!
50、祝愿xxx公司未來的創新不止揚帆起航我相信xxx公司必須會繼續穩步持續健康的發展!
51、恭祝開業大吉，黃金遍地!
52、財源滾滾達三江，生意興隆通四海。
53、祝福是法寶，看看好運臨，讀讀財神到，低頭撿元寶，財神往家跑，營業上門找，金銀滿屋照，珠寶任你撈，祝你心境好，開業微微笑!
54、千里之行，始于足下，萬家連鎖，起于一間。祝愿朋友，開業大吉，經營順利，營業興隆，財源廣進，事業有成，人生幸福!
55、老朋友，祝您開業大吉，祝開業慶典圓滿成功。
56、在風雨中，走在泥濘的路上，我會想起探索者的路，想起您曾在冷嘲熱諷的風風雨雨和滿地世俗的泥濘中邁動堅定的腳步。于是，我贊美：風雨的路，泥濘的路勇敢者的路。
57、宏圖大展，裕業有孚。
58、值此開業大吉之日，我借李嘉誠之名為你聚財氣，我借劉德華之名為你聚人氣，我借韋小寶之名為你聚運氣，我借周星馳之名為你聚喜氣，愿你廣聚四方財氣，人氣，加上運氣，喜氣，定能擁有生意興隆的福氣。
59、鮮花爛漫正當時，爆竹聲聲在這時，拱手道賀在今日，招財進寶一齊齊，紫氣兆祥意未已，東風送財獻大吉。開業首日，祝你財源廣進!
60、祝新年開業大吉大利，財源滾滾，事業蒸蒸日上!
61、在貴公司喬遷開業喜慶之際，我們向貴公司表示最熱烈的祝賀!我們衷心地期望貴公司生意興隆，生意長久!
62、新店開張喜喜慶，熱熱鬧鬧吉兆頭;生意定會滾滾來，財源肯定不間斷;發個信息招財運運，幸運接連不間斷，錢包鼓鼓笑歡歡!
63、地上鮮花燦爛，天空彩旗沸騰。火紅的事業財源廣進，溫馨的祝愿繁榮昌隆，真誠的祝福帶動著跳躍的音符，為您帶去春的生機，在這完美的日子里，祝您生意興隆!萬事如意!
64、在這個喜慶日子，祝您：八方客來，喜笑顏開;鯤鵬展翅，宏圖偉業：福大志大，家大業大;財源滾滾，萬事大吉。
65、這年頭流行喝個晚茶，看個晚會，結個晚婚，道個晚安，但對你的祝賀不能晚，晚了就抓不住機會了，祝你開業大吉!!
66、事業大成就，生意更長久。一點公心平似水，十分生意穩如山。
67、昌期開景運，泰象啟陽春。
68、祝福貴店開業大吉。生意紅紅火火!日進斗金啊!
■ 春潮課件
教學目標:
1,掌握本課生字新詞.
2,了解課文主要內容,理解關鍵詞句,尤其是動詞,想象春潮由弱到強,逐漸宏大的氣勢.
3,積累語言,像作者那樣留心觀察春景.
4,鼓勵學生多問幾個為什么,逐步掌握閱讀方法,提高獨立閱讀能力.
教學重,難點:
1,了解課文主要內容,理解關鍵詞句,尤其是動詞,想象春潮由弱到強,逐漸宏大的氣勢.
2,鼓勵學生多問幾個為什么,逐步掌握閱讀方法,提高獨立閱讀能力.
教學過程:
談話導入,揭示課題
同學們,你們注意到在我們身邊,春天正悄悄地來臨嗎說說春天的景物及特點.
這節課,讓我們一起來欣賞作家馮德英的作品《苦菜花》中就描繪的那波瀾洶涌的春潮來臨的情形.聽課件范讀.(板書:春潮)
初讀課文,理清條理
說說你看到了什么景物,它們分別有什么特點
(1)寒冷的威力已在衰竭,朝陽處雪已融化.
(2)雪水順著斜谷流過來,沖開了山澗溪水的冰面.
(3)那巨大的凍結在巖層上的瀑布也開始活動了沖到山下,流進大江.
(4)那冰封的大江逐漸變酥了,變軟了,顏色也變暗了.
教師小結板書:雪已融化沖開溪面瀑布活動大江變了
自由讀課文,讀準生字詞,理解詞語意思.
衰竭:事物發展轉向枯竭.
山崩地裂:山倒塌地裂開.
禁錮:禁閉起來,不許跟人接觸.
馴服:聽話,順從.
再讀課文,感情朗讀
課文描寫的是什么
春潮是什么樣子的,畫出重點語句.
指導朗讀,體會春潮有弱到強,逐漸宏大的氣勢.
(1)指導學生朗讀第二段時要用慢語速和低語調.例如:逐漸變酥了,變軟了,顏色也變暗了.等.
給學生充分的朗讀時間去體會和感悟春潮的剛剛形成時的微弱和蘊含著的具有生命力的春的氣息.
(2)指導朗讀第三段
朗讀并想象以下詞句:
①風從窗縫里擠了進來,激動地向我耳語著:快去看啊,大江復活了!
(作者用擬人的手法體現出迎接春的來臨的那種美好的心情,應用高興的語氣來讀.)
如果把擠了進來換成鉆了進來行嗎為什么
②被禁錮了一冬的大江奔騰著,洶涌著,以它那不可抗拒的力量推開了堅冰,呼叫著,撞擊著.
③一塊塊巨大的冰排,被江水推動著,山一樣地豎了起來,又摔倒下去,發出喀嚓喀嚓的聲響,濺起一片片雪白的浪花.滾滾的春潮把堅冰擊潰了,淹沒了,迫使它馴服地和殘冬一起向遠方流去.(用夸張和比喻的手法把當時的情景寫得如此形象生動.)
(3)指導全文對比讀.
四.情感升華,拓展延伸
1,為什么春潮這樣不可抗拒
2,推薦閱讀郁達夫的《古都的秋》,朱自清的《春》,馮德英的《苦菜花》.
3,做生活的有心人,仔細觀察身邊的春潮.
■ 春潮課件
主題：課件的優劣與應用隨著科技的發展，課件已經逐漸成為了教學中必不可少的一部分。它不僅有著豐富的多媒體資源，還可以為老師們提供更加便利的教學方式。但是，課件的使用方式使得它也存在不少缺點。在這篇文章中，我們將探討課件的優劣、應用以及如何合理利用課件進行教育教學。
一、 課件的優點
1.豐富多彩
課件可以展示的不僅僅是文字，它還可以搭配音樂、圖片、視頻、動畫等多媒體元素，從而為學生帶來更加豐富的視覺、聽覺體驗。這也可以使得從傳統黑板進行的課堂變得更加生動有趣。
2.便于制作
相較于傳統教學方式，課件的制作方式更加簡單。老師可以使用課件編輯軟件直接制作出課件，也可以利用各種素材拼接出一個完整的課件。這種方式可以使得教學資源更加豐富，不受時間和地點的限制。
3.交互性強
課件可以使得學生們更加積極主動地參與到課堂中來。例如在聽完一個專題之后，老師可以設計幾道選擇題或是讓學生討論一個問題，從而有效地檢驗學生們對課程的掌握程度。
二、 課件的缺點
1.過度依賴
課件的使用方式使得老師和學生們逐漸依賴上了它。過度依賴課件可能會導致老師在數碼教室無法使用課件，或是出現了技術問題，無法對課堂進行正常的授課。這種時候，老師和學生們可能會感到很不適應，從而對教學效果帶來一定的影響。
2.過于生硬
有一些老師們過于依賴課件，會在講課過程中不停地左右翻動下一頁，這樣會讓課堂變得過于生硬，沒有了正常交流的氛圍。這會使得學生們很難投入到課堂中來。
3.缺乏深度
一些老師只是將PPT當成一個簡單的匯報工具，在講義上簡單羅列了一些概念和基礎知識，但是這樣的課件往往缺乏深度，不能給學生們提供很好的思考空間。
三、 應用
1.整合不同資源
課件可以整合多種教育資源，例如電影、音樂、實驗數據等。這可以使得教育資源更加豐富、多樣化，從而為學生們提供更好的學習體驗。
2.提高效率
利用課件可以使得教學效率更高。例如，學生們不需要再親自寫下老師所講的內容，而是可以將重點內容直接記錄在PPT里面。這可以節省不少時間，也可以使學習效率更高。
3.增加互動
課件可以激發學生的互動性，讓學生在學習過程中變得更加主動。例如，在課堂上設計一些互動的環節，讓學生們參與其中。這樣可以提高學生們的學習興趣和參與度。
四、 如何合理利用課件進行教育教學
1.關注深度
老師應該注重提高課件的深度，設計更具挑戰性的題目，或是利用引用片段來激發學生們的探索欲。
2.關注態度
老師應該注意自己的態度，不要讓課件成為教學的唯一手段。有時候，直接和學生們交流可能會比PPT更加生動有趣。
3.關注互動
課件可以為老師們提供很好的互動機制，但是這也需要老師們注重設計。老師們可以在課件中加入提問環節，或是組織練習，來讓學生們更加積極地參與到課堂中來。
總結：課件作為一種全新的教育方式，它有著自己的優缺點。學校、老師和學生們都應該認識到這一點，并且合理利用課件進行教學。只有這樣，才能真正提高教育方式的質量，讓學生們獲得更好的教育成果。
■ 春潮課件
春潮
宋-蔡襄
納納春潮草際生，商船鳴櫓趁潮行。
封書欲寄天涯意，海水風濤不計程。
■ 春潮課件
從50年代到80年代，80年代出生的人們正在經歷著一種完全不同以往的精神釋放。50、60后因為出生背景且共同經歷過苦難，因而有著極強的集體意識感，也對權力有著堅定的信仰，依賴生活中一切穩定有序的事物。
而80后開始，或許是壓抑已久也或許是沒有苦難的虛無感使得這個群體更追崇自由與理想，企望抓住一些更真實有力的精神感，也更愿意挑戰權威、打破桎梏。
到00后，也就是外甥女這一代，一個對人情世故高敏的年輕早熟的群體，早早地看懂世間的陰晴圓缺，反而更自由，沒有階級觀，也更崇尚平等。
這一年輕群體即是春潮，是流動的希望，流淌過兩代人的對抗，將給出新的交代，這或許也是影片結局的暗喻。
春來潮水，希望如斯，未來可期。
■ 春潮課件
北方的二月，春天的進攻，冬天在撤退。
山的背陰處雖然還寒氣凜凜，可是寒冷的威力已在衰竭。朝陽處雪已融化，雪水順著斜谷流過來，沖開了山澗溪水的冰面。那巨大的凍結在巖屋上的瀑布也開始活動了，流水聲一天天越來越大地響起來，最后成為一股洶涌的奔流，沖到山下，流進大江。那冰封的大江在春天太陽的照射下，在山中雪水的沖擊下，逐漸變酥了，變軟了，顏色也變蟬了。
終于有一天，在黎明的寂靜中，突然傳來了山崩地裂的聲響開江了！風從窗縫里擠了進來，激動地向我耳語著:快去看啊，大江復活了！它扯著我的衣襟向江岸奔去。我和人們一起站在江岸上，我被眼前的景象驚呆了，只見整個大江的堅冰崩潰了。被禁錮了一冬的大江奔騰著，洶涌著，以它那不可抗拒的力量推開了堅冰，呼叫著，撞擊著。一塊塊巨大的冰排，被江水推動著，山一樣地豎了起來，又摔倒下去，發出喀嚓喀嚓地聲響，濺起一片片雪白的浪花。滾滾的春潮把堅冰擊潰了，淹沒了，迫使它馴服地和殘冬一起向遠方流去。
春水在陽光下歡笑著，在清風中舞蹈著，仿佛在告訴沿途碰到的每一個人，每一棵樹木，每一株剛剛露出地面的小草:春天來了！春天來了！
■ 春潮課件
影片在開始不久，姥姥帶著合唱團在家里排練，郭建波在廚房抽煙，被姥姥呵斥熄滅時，她把煙掐滅在姥姥曬的餃子皮上，以示一種無聲的對抗。
在影片中段，姥姥送孫女郭婉婷去學校時，姥姥在外面一直催促，郭婉婷被催急了，直接把姥姥放在桌上拱神的水果砸爛，以示反抗。
郭建波和郭婉婷這樣的舉動，是這對母女的性格的一次對照，同時也側面反映三位女性有趣的互動和聯結。
最讓人津津樂道的，是影片快結束時，郭建波那段長長的獨白，有一種孤芳自賞的驕傲和犀利，你可以覺得一個人對著窗外喃喃自語很尬，但也你可以理解為這是整部影片最高光的時刻。郝蕾在見面會時就說，當初看劇本，正是因為這一段長長的臺詞，才決定出演這部電影的。
這一段臺詞，是郭建波多年來內心對母親，對自己，對世界的一次宣泄。
影片結尾處，有不斷涌出的潮水，呼之欲出。
同樣是水，在影片開頭，水是被用來趕走合唱團滋生矛盾的工具，而結尾處，水則被賦予了溝通之意。
結尾流動的水如春潮涌進畫面，水是生命之源，水是女人，女人是水。水涌進影片中所有不該有水的地方，春潮之水作為一種冬季結束的符號，預示著春天的來臨，同時也暗示著影片中母女的一種和解。
小女孩郭婉婷最后順著小溪追尋水源，小溪似乎象征著每個人來到世間的母親產道，而郭婉婷最后跳入湖中嬉戲，更像是回到了母體子宮，子女和母親的關系，一切回歸最初形態。
縱觀影片不管在角色關系，或是意境表達上，呈現出來的畫面關系都精準到位，光影之間也樸素自然，但從不缺失電影感，這也難怪《春潮》能拿到上影節最佳攝影。
■ 春潮課件
《春潮》描寫了春潮的形成過程和磅礴的氣勢。全文分為兩部分。第一部分是春潮的序曲。第二部分寫春潮由弱到強，逐漸宏大。通過本課的學習，讓我們深切的感受春天的力量不可抗拒。
首先，我采用了以讀代講和抓住重點詞句的教學方法來突破本課的重難點，加深課文理解。以讀為本作為一條主線貫穿始終，首先從第二自然段中就指導學生自主選擇朗讀，激發學生對語言的感受力。接著在課文的重點段，第三自然段中教師抓住重點詞句進行具體指導，最后通過兩段的對比朗讀讓學生體會本文所表達的情感。這些，說明本課在對語言感悟、積累、運用的過程中，自然滲透情感、態度、價值觀，使語文的工具性和人文性得到了較好統一。
其次，以質疑引發個性探究。古人說過：學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進。學生在個體閱讀、思考的基礎上有所感悟，有所疑問，正是個性發展的外在表現。因此，閱讀教學一定要改變過去那種逐段分析、面面俱到的做法，放手讓學生自讀自悟，并在此基礎上，鼓勵學生抓住重點、難點進行質疑問難。本文的金鑰匙環節就為這一訓練提供了很好的訓練平臺，不過，在實際的學習中，學生的質疑能力還沒有方向性，教師還應當設定質疑的范圍，提示學生應針對什么提問，如何有效引導學生提出有價值性的問題，值得我們在以后的教學中進一步探討。
■ 春潮課件
一滴水能照見太陽的光輝，一件小事能增進朋友之間的真誠友誼。誠實，我們應當從身邊的一點一滴做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。共同閱讀誠實與守信演講稿中學，請您閱讀!
誠實與守信演講稿1中國有著五千年的文明歷史，誠信是我們的根本。在我們的生活中，誠信也是我們生存的保證。
記得我看過這樣一篇文章：一個少年和他的父親一起去湖中的小島上釣魚。沒過一會兒，那少年就釣上來一條大鱸魚，少年非常得意?？墒歉赣H看了看手表，搖搖頭，告訴少年還沒到開放捕撈鱸魚的時間，讓他把鱸魚放生。無奈的少年只好把大鱸魚放進水里。后來，少年漸漸明白了父親讓他放生鱸魚的道理，成為了一位誠實守信的建筑師。有句古話說得好：有所期諾，纖毫必償;有所期約，時刻不易?！爸v誠信”其實就是父親告訴少年的啟示，因為少年一直把它銘記在心，所以才會有今天的成功。
還記得2008年的春節聯歡晚會中有一個小品叫“夢幻家園”，它用幽默風趣的語言和演技告訴人們要講誠信，欺詐百姓是沒有好下場的。是的，還有許多故事也寓意著這個道理，也形象地說明了“講誠信”的重要性。
“講誠信”是我們中華民族的美德，讓我們把這種美德一直發揚下去。有了誠信，我們才能在這個社會上站得更穩。2008年的奧運會馬上就要在中國這塊古老而又文明的土地上舉辦了，讓我們將這種美德展現給全世界，讓以誠信為本的中國永遠屹立在世界的東方!
誠實與守信演講稿2誠信是中華民族的傳統美德之一。誠信的力量是無窮的，有了誠信，文明古國的稱號才更加積淀深厚;有了誠信，民族的腳步才更加鏗鏘有力。誠信美德的引領與感召，使得從古至今誠信楷模比比皆是，誠信事例層不出窮，誠信典故信手拈來?！暗命S金百斤，不如得季布一諾?！敝Z者，信也!講的就是一個叫做季布的人，言而有信，只要是答應別人的事，他一定會竭盡全力的去做，從未失信。秦朝末年，劉邦和項羽相爭時，季布為項羽出謀劃策，幾次三番挫敗劉邦，立下了汗馬功勞，劉邦對季布深為痛恨。后來劉邦當了皇帝后，不惜以黃金萬兩的重賞下令捉拿季布，季布為避殺身之禍，到一個姓朱的朋友家當傭工，朱姓朋友以及其他一些敬慕季布的人，不僅不被重金誘惑，反而冒著生命危險暗中保護他，使他免遭禍殃。
從季布一諾千金的故事使我懂得了：一個人擁有了誠信，不僅能獲得大家的尊重和友誼，有時候還可以化險為夷呢!黃金百斤又如何?怎比得過誠信無價。
雖然誠信這樣重要，可有些人卻還是不講誠信，比如：那天，我剛買了一本新書，封面一塵不染，翻幾頁，淡淡墨香令人陶醉。因為太喜歡了，就帶到學校，抽課間休息時候津津有味地看起來，正看到興趣濃的時候，一位同學湊過來說想借我的書看，我本想拒絕，但看他也愛不釋手的樣子，相同的愛好讓我同意了他的請求。約定十天之內一定歸還?？墒牵粋€月過去了，他仍然沒還，我問他，他竟然說由于上課偷看，被老師沒收了!我讓他去拿回來，他還一副無所謂的表情。簡直太崩潰了!誠信呢?當初借書時候的信誓旦旦呢?.....他的形象從此在我心里大打折扣，也就很難再得到我的信任。關于這本書，后來我安慰自己說：算我贈送他了吧!
通過這件事我體會到了：誠信作為一個人的做人的根本，需要我們像愛護自己的生命一樣去呵護它，一點點的積累，一次次的堅守。而不應該像我那位同學那樣，認為這都是些雞毛蒜皮的小事，與誠信無關，所以從不去認真對待!
讓我們將誠信的種子播撒在心田，用誠信的理念，誠信的具體實踐辛勤澆灌，努力耕耘，讓誠信之花絢麗綻放!
誠實與守信演講稿3談起《誠信的力量》這本書，我們都很熟悉?？晌乙郧翱偸钦J為誠信離我們很遠，直到經歷了一件事后，我才知道誠信其實就在我們身邊。
我的父母經營著一家干貨店，一個星期天的早上，父母有事外出，由我臨時看守店子。過了一會兒，一位阿姨來購買大蒜。我知道大蒜昨天的價格，于是，我便迅速地將大蒜售出。父母回來后，我從父母那兒得知大蒜今天又降了5角錢后，深感不安，按今天的價格我多收了阿姨1.5元錢。旁邊的顧客聽了說：“一元多不要緊，又不是你故意的，不會怪你的?！蔽易x過《誠信的力量》這本書，所以，我一定要講誠信。幾天后，我又見到了那位阿姨，我把事情的來龍去脈告訴了阿姨，交將1.5元錢退給阿姨，阿姨說：“不要緊?！北M管阿姨再三推辭，但我還是執意將錢退給了阿姨。我的心里頓時輕松了許多。
原來，誠信不僅能帶來財富，還可以帶來快樂。誠信是什么?誠信就像一縷陽光，照亮你的生活;誠信就像一股清泉，滋潤你的心田;誠信就像一個個精靈，伴你成長。誠信的力量無處不在。當別人多找了你幾元錢時，是誠信的力量使你把錢還給別人;當你打碎了一個杯子時，是誠信的力量使你勇于承擔;當你答應了別人一件事時;是誠信的力量使你信守諾言不至于失信。
誠信其實就在我們身邊，讓大家一起行動起來，讓誠信永駐人間!
誠實與守信演講稿4從小，父母和老師就教育我們，要做一個誠實守信的孩子。什么是誠信呢?我覺得，誠信就是要誠實、不能弄虛作假，要講信用，真誠待人。
在生活中，有的人講誠信，有的人不講誠信，今天我們就來說說校園誠信吧!
有些同學課后作業抄襲應付，甚至出錢雇用同學完成作業考試作弊，且花樣不斷翻新;違紀犯錯時，隱瞞事實，編造謊言;損壞別人的東西不承認，拾到東西不上交老師，借同學的東西不歸還;還有的同學在父母、老師面前表現很好，卻當面一套背后一套，犯錯之后卻依舊我行我素、屢教不改等，這些都是不講誠信的表現。說到這我就不由自主的想起發生在我身上的一件事情。
記得有一次考試，我比較輕松地完成了大部分考題，可當我做到最后一道題時卻把我難住了，我冥思若想，心急如焚，還是不能解答，我忍不住想偷瞄一下同桌的試卷，可心里又想：“這樣做，即使答對了這道難題，我卻變成了一個不誠實的人”。我心里七上八下、忐忑不安，但最終還是沒有偷看同桌的答案?？荚嚱Y果并不意外，我沒有取得滿分，沒有得到老師的表揚。但我心里卻很坦然，因為這是我的真實成績?？荚囍螅矣植殚嗁Y料、請教老師，真正掌握了解題方法。這就是“誠信”的力量，它讓我學到了真正的本領，這比暫時得來的榮譽更有意義。
誠信的力量很強大，只要你講誠信，快樂和收獲就會伴你左右，讓我們從今以后真誠對待每一個朋友，信守每一個承諾，做一個講誠信的好孩子吧!
誠實與守信演講稿5誠信，就像一朵永不凋零的花，在哪兒都能展現它的美麗;誠信，就像一股永不干涸的清泉，無論是誰，只要得到它，無不贊賞它的甘甜。有了誠信，中華文明古國的地位才更加牢靠，人民的腳步才更加鏗鏘有力。
誠，即誠實，真誠;信，即守信，講信用。誠信經營的海爾人就是一個典例。張瑞敏是海爾集團的首席執行官。一天，他的一位朋友來買冰箱，居然發現冰箱有很多的問題，但還是勉強買了一臺。朋友走后，張瑞敏派人檢查冰箱，結果發現400多臺冰箱有76臺存在問題。員工建議，這些冰箱干脆便宜點賣給職工算了，也不影響使用。張總卻說：“我要是允許把這76臺冰箱賣了，就等于允許你們明天再生產760臺這樣的冰箱?！彼迹@些冰箱要全部砸掉，誰干的誰來砸!并掄起大錘砸了第一錘，很多員工當時就流下了眼淚。在接下來的一個多月里，張瑞敏多次主持與討論如何提高產品質量。也正是因為不懈的堅持，三年后，海爾人捧回了我國冰箱行業的第一塊國家質量金獎的獎牌。
古人曰：“民無信不立，業無信不興?！焙柸嗽冶?，向我們呈現了真誠到永遠的品質。誠信，能使人獲取信任，加速自己的發展，相反，不講誠信，不能在社會上立足。很多企業就是因為不講誠信，聲望大跌，得不到客戶的信任，公司時刻面臨倒閉的危機。
我的爸爸也是一位講誠信的人，說過的事一定會做到，承諾過的事一定會兌現諾言。同時，爸爸也是一個誠實的人。一次，爸爸開車時，因為路窄，不小心將一輛車的車門劃破了，盡管當時沒有人看見，但爸爸還是記下了車牌號，并通過多種方式聯絡到了車主，進行了真誠的道歉和賠償。雖然這只是一次不起眼的小事，但是它體現了爸爸的誠實、講信用的品質，也正是因為這個品質，使爸爸得到了車主的寬容與贊賞，可見，誠信是多么重要啊!
生命因誠信而美麗，品德因誠信而高尚，世界因誠信而精彩。請將誠信的種子播撒于心田，讓誠信的精神與我們同行!
■ 春潮課件
江碧鳥逾白，山青花欲燃。
今春看又過，何日是歸年。
賞析：
這是杜甫客居四川時寫的一首抒情小詩，詩人為我們描繪了一幅色彩明麗的.春光圖，同時也表達了詩人心中沉重的鄉思。
前兩句寫景，第一小句寫江水和水鳥，江水碧綠，襯托出烏的羽毛更白，一個“逾”字，借襯托而顯露其顏色。第二小句寫山和花，一個“欲”字，由擬人更突出其姿態把“江”、“鳥”、“山”、“花”四種實物涂上一層碧綠、青翠、瑩白、緋紅的油彩。景色清新，沁人心脾，充滿動感。
后兩句筆意一轉，抒發感情，第三小句寫春景物雖好，但已匆匆飛逝，觸景生情。并著力地勾出了第四句“何日是歸年”。春歸人未歸，沉沉的傷感，縷縷的分愁，一筆涌出，發自心靈深處。言已盡而意無窮，使人置念不已。
■ 春潮課件
這篇課文以春潮為題,描寫了春潮形成過程和磅礴氣勢,讓我們深切地感受到了春天的力量不可抗拒.
在本課教學中,我主要體現了以下課程理念:一,以學生為本,在發展語言能力的同時,發展學生的思維能力,激發想象力.特別是春潮形成的過程和其浩大的聲勢,通過想象既能發揮學生的想象力,還能夠輔助學生朗讀好課文.二,朗讀為主,培養語感,發展思維.通過多種形式的朗讀,讀中感悟,讀中理解.三,通過學習本課,培養熱愛祖國的情懷.在了解課文內容的基礎上,也了解到了我們的祖國山河的壯美,了解到北方的春天是具有如此不可抗拒的生機的,滲透愛國主義教育――中國人民的力量也是不可抗拒的!
課堂上,主要采用了以讀代講和抓住重點詞句的教學方法來突破本課的重難點.第一部分,主要是圍繞第一自然段這個中心句展開討論,找出春天在進攻的語句,并把握其中的重點詞語,如沖開,洶涌的奔流,變酥了,變軟了,變暗了等等,感悟春的萬象更新.第二部分,主要以朗讀為主,讓學生在生發出豪壯的情感,感悟著春潮的氣勢不可阻擋,力量不可抗拒.
想法是美好的,但課堂上,孩子們的朗讀一開始并沒有讀出春潮由弱到強,逐漸宏大的氣勢.而是在后來,學生通過多次朗讀有了一定的理解和感觸之后才稍微好了一點.我很是郁悶,要知道,教室后面坐著我們四年級組的兩位戰友.課后,我找了找原因.一是,學習課文時,除了找到重點詞句指導朗讀,還應鼓勵學生大膽想象.二是,應該想辦法找相關的課件,在教學過程中適時使用,這樣就能夠讓孩子對自己的想象和實際的情景進行準確的對比,能夠更有效的加深孩子對文章的感悟.
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