優秀作文|個人退稅指導思想總結（通用十四篇）

個人退稅指導思想總結（通用十四篇）。

? 個人退稅指導思想總結 ?

通過黨校的學習，使我了解到：黨的指導思想是指導我們黨全部活動的理論體系，是黨的思想建設、政治建設、組織建設和作風建設的理論基礎。

黨只有把馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和中國特色社會主義理論體系作為行動指南，才能認識和掌握事物的發展規律，判明國際國內的復雜局勢，了解周圍事變的內在聯系，預察事變的進程，制定不同歷史時期的正確綱領、路線;才能樹立堅定的信念和必勝的信心，始終站在革命運動和建設事業的前頭，帶領工人階級和廣大人民群眾，建設中國特色的社會主義，完成社會主義初級階段的歷史任務，并最終實現共產主義。

同時，通過學習黨綱使我還認識到在現階段，中國共產黨最低的綱領，是以馬克思主義理論為基礎，根據中國的國情總結出來的，指導中國的特色社會主義的建設。最高綱領是共產主義。堅持黨的最高綱領，并通過建設中國特色社會主義的實踐，實現最高綱領和最低綱領的辯證統一，是每一個人中國共產黨員的使命和責任，對我們入黨積極分子來說，同樣是一項更要的使命。

? 個人退稅指導思想總結 ?

為進一步加強黨的執政能力建設，全面推進黨的建設新的偉大工程，確保黨始終站在時代前列，更好地肩負起歷史使命，中央決定，從20xx年1月開始，用一年半左右的時間，在全黨開展以實踐三個代表重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動。國家局黨組為搞好這次保持共產黨員先進性教育活動，進行了周密部署和安排，目前，“思想發動、學習提高”階段的讀書學習活動正如火如荼地進行。開展保持共產黨員先進性教育活動，是堅持用三個代表重要思想武裝全黨的一個重大舉措，是實現全面建設小康社會宏偉目標的重要保證。為此，要提高自覺參加保持共產黨員先進性教育活動的思想認識，就必須深刻領會三個代表重要思想的實質意義。

xx大報告把三個代表重要思想同馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論一道確立為黨必須長期堅持的指導思想，這是一個歷史性的決策，也是一個歷史性的貢獻。三個代表重要思想是對馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的繼承和發展，反映了當代世界和中國的發展變化對黨和國家工作的新要求，是加強和改進黨的建設，推進我國社會主義自我完善和發展的強大理論武器。始終做到三個代表，是我們黨的立黨之本，執政之基，力量之源。

全面深入領會并牢牢把握三個代表重要思想的科學內涵和精神實質，關鍵在與時俱進，核心在堅持黨的先進性，本質在堅持執政為民的根本要求。我們要進一步增強貫徹落實三個代表重要思想的自覺性和堅定性，把三個代表重要思想貫徹到社會主義現代化建設的各個領域，體現在黨的建設的各個方面，化作全黨和全國人民開拓前進的巨大力量。xx大報告確立了鮮明的時代主題，即高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹三個代表重要思想，繼往開來，與時俱進，全面建設小康社會，為開創中國特色社會主義事業新局面而奮斗。這個主題順應時代潮流，符合黨心民意。經過全黨和全國人民的共同努力，我們勝利實現了現代化建設“三步走”戰略的第一步、第二步目標，人民生活總體上達到小康水平。

這是社會主義制度的偉大勝利，是中華民族發展史上一個新的里程碑。在這個基礎上，xx大明確提出全面建設小康社會的奮斗目標，從經濟、政治、文化等各個方面為全面建設小康社會做出了具體部署。這個目標符合我國國情和現代化建設的實際，與黨在新世紀的歷史使命相統一，極大地振奮了民族精神，極大地激發了全國人民的積極性。堅持解放思想、實事求是、與時俱進，是我們黨始終保持先進性和增強創造力的決定因素。世界在變化，事業在前進，實踐在發展，迫切要求我們黨以馬克思主義的理論勇氣，總結實踐的新經驗，借鑒當代人類文明的有益成果，在理論上不斷開拓新視野，做出新概括。實踐基礎上的理論創新是社會發展和變革的先導。實踐沒有止境，創新也沒有止境。參加保持共產黨員先進性教育活動，是一次解放思想、實事求是、與時俱進的思想教育活動，全體共產黨員應在學習三個代表重要思想中，增強堅持黨的思想路線的自覺性，增強創新的勇氣和智慧，增強自身為人民服務的本領，認真實踐三個代表重要思想。通過理論創新推動制度創新、科技創新、文化創新以及其他各方面的創新，不斷在實踐中探索前進。發展是執政興國的第一要務。抓住機遇加快發展，是中國共產黨執政興國的第一要務。發展是硬道理，是解決中國所有問題的關鍵。

保持黨的先進性，發揮社會主義制度的優越性，歸根到底要落實到和體現在發展先進生產力、發展先進文化、維護和實現最廣大人民的根本利益上。只有緊緊抓住發展這個主題，認真完成發展這個第一要務，才能深刻把握社會主義現代化建設的本質，我們黨也才能承擔起推動社會發展的歷史使命。發展首先是社會生產力的發展。密切適應生產力的發展要求，積極吸納世界各國生產力發展的先進成果，適時地改革生產關系和上層建筑，為生產力的發展提供優良的體制和制度保障，整個國家和社會的發展才能有堅實的基礎。發展同時是先進文化的發展。只有在發展先進生產力的基礎上和過程中高度重視先進文化建設，努力體現發展面向現代化、面向世界、面向未來的、民族的科學的大眾的社會主義文化的要求，促進全民族思想道德素質和科學文化素質的不斷提高，不斷推進人的全面發展，整個國家和社會的發展才能有持久的后勁和張力。發展先進生產力，發展先進文化，歸根到底是要切實維護和不斷實現最廣大人民的經濟、政治、文化利益，這既是

加快發展的根本目的，又是加快發展的出發點。不斷推進改革開放，是按照三個代表要求執政興國的強大動力。改革是社會主義制度的自我完善與發展，是解放和發展生產力的強大動力。在全面建設小康社會、加快推進現代化的重要時期，按照三個代表要求推進各個方面發展，離不開改革的強大動力作用;在經濟全球化新的歷史條件下，改革與開放更加有機地聯系在一起，更加要求我們實施全方位對外開放戰略，以全方位的開放促進全方位的改革。三個代表重要思想，深蘊著深化改革的內涵：代表先進生產力的發展要求，迫切要求進一步推進市場取向的改革，從根本上消除束縛生產力發展的體制性障礙，進一步完善公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的經濟制度，為經濟發展注入新的活力，建設高度的社會主義物質文明;代表先進文化的前進方向，迫切要求進一步深化科學教育文化體制的改革，提升先進文化的涵蓋面和滲透力，建設高度的社會主義精神文明;代表最廣大人民的根本利益，迫切要求積極穩妥地推進政治體制改革，從體制和制度上切實保證各級黨組織和廣大黨員及領導干部立黨為公、執政為民，保持黨同人民群眾的血肉聯系，這實際上是建設高度的社會主義政治文明

。歷史與現實都反復警示我們，不高度重視和切實加強社會主義政治文明建設，物質文明建設、精神文明建設就會遇到來自政治領域的障礙而難以順利進行，甚至會延緩現代化的步伐。社會主義政治文明的實質是建設高度民主政治，實現政治資源代表最廣大人民根本利益的合理配置。學習三個代表重要思想，深刻領會其精神實質和重要內涵，是提高參加保持共產黨員先進性教育活動自覺性的基礎和前提。在此，我僅將自己通過學習獲得的一點粗淺體會寫出來，供大家參考。學習科學發展觀心得體會—現階段，舉國上下掀起了學習實踐科學發展觀的熱潮。為了深入貫徹落實科學發展觀，積極實踐可持續發展道路，我們積極參加學習科學發展觀活動，各黨支部開展學習實踐活動。通過一階段的學習，我在思想上、心理上充分認識到此次學習科學發展觀的實踐活動的重大意義，提高了自身的理論水平、精神境界和管理能力。

落實科學發展觀，創新發展思路，首先要轉變發展觀念?？茖W發展觀體現了馬克思主義的方法論和世界觀，體現了鄧小平理論關于建設中國特色社會主義的時代要求，同時也是實踐“三個代表”重要思想的要求。科學發展觀是推進我國改革開放和社會主義建設必須長期堅持的指導方針。在新的歷史條件下，黨組織工作必須自覺地按照科學發展觀的要求，創新思維模式、工作思路和工作方式，不斷開創新局面。要深刻學習理解和全面、完整、準確的把握認識科學發展觀的精神實質和科學內涵，用科學發展觀來指導工作。因此，必須加強對科學發展觀全面深入的學習。

對科學發展觀的學習須特別倡導學以致用的學風，真正落實于實踐、貫徹于實踐、指導于實踐?？茖W發展觀的形成，凝聚了幾代中國共產黨人的心血和艱辛探索，凝聚了新中國近60年來社會主義建設的歷史經驗，是與時俱進的馬克思主義發展觀，為我們實現經濟社會又好又快發展指明了方向。在新的發展階段，深入貫徹落實科學發展觀，是對鄧小平理論和“三個代表”重要思想的最好堅持，也是對中國特色社會主義理論體系的最好實踐。深入學習領會科學發展觀，全面把握科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，進一步增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，自覺把科學發展觀的要求轉化為工作中的實際能力，真正做到凡是符合科學發展觀要求的就要去做，不符合的就要毫不含糊地去改。作為一名黨員，一名財政工作者，這就更要求自己要認真學習科學發展觀，更要結合自身實際情況，認真貫徹執行提出的：發展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措。加強自身建設，轉變觀念，拓寬思路，不斷創新，牢固樹立和落實科學發展觀，做好本職工作。

提高學習能力，進一步增強自身素質。我們不僅要深入學習專業知識，用專業知識武裝頭腦，在學習中，要有目的，有方向，要進行系統思考、統籌安排。把學習當作一種無限的追求，牢固樹立終身學習的觀念，要通過學習，不斷提高理論水平，提高知識層次，全方位拓展自己的能力素質。另一方面，要提高我們的創新能力，如何結合建設社會主義新的要求，順應形勢進行不斷總結、鞏固、升華，是值得我們認真思考的問題。創新不意味著否定過去，而是要以科學發展觀的眼光區分對待。

創新的關鍵在于依托現有條件、整合現有資源、發揮現有優勢，借鑒以往的經驗、條件的同時，發揮主、客觀能動性，客觀查找存在的問題，用科學發展的眼光去分析問題，總結有效的做法，找出新思路、新方法。按照科學發展觀的要求開展組織工作，必須尊重客觀規律，把握事物發展的內在聯系，用整體的、系統的、協調的觀點，圍繞可持續發展，科學確立統籌兼顧、全面協調發展的工作思路。

在當今人才競爭愈來愈激烈的情況下，我們在知識結構方面要堅持科學知識和人文知識的結合，堅持專業知識和一般知識的結合。這就要求我們應該在掌握好專業基礎知識的基礎上，廣泛的涉獵其他學科，以豐富知識、提高能力，做一個全面協調發展、與社會同步的人。要特別善于運用辯證方法把握一個人成才過程中通常都存在的既互相對立又互相依存的兩個方面，既保持一個人的首創精神和創造力量，又不使其脫離實際生活和需要。

將深入貫徹落實科學發展觀與自身發展聯系起來，我們能更容易地理解和把握黨的政策、方針、路線，對于我們自身的發展也起著重要的影響作用。只有這樣，我們才能全面把握科學發展觀的科學內涵和精神實質，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，著力轉變不適應不符合科學發展觀的思想觀念。著力解決影響和制約科學發展的突出問題，把全社會的發展積極性引導到科學發展上來，我們要學會用全面的、發展的、聯系的觀點看人看事，提高辯證思維的能力和認識問題、分析問題、處理問題的能力和以科學發展觀統籌財政工作能力。

? 個人退稅指導思想總結 ?

? 個人退稅指導思想總結 ?

為進一步加強黨的執政能力建設，全面推進黨的建設新的偉大工程，確保黨始終站在時代前列，更好地肩負起歷史使命，中央決定，從1月開始，用一年半左右的時間，在全黨開展以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動。國家局黨組為搞好這次保持共產黨員先進性教育活動，進行了周密部署和安排，目前，“思想發動、學習提高”階段的讀書學習活動正如火如荼地進行。

開展保持共產黨員先進性教育活動，是堅持用“三個代表”重要思想武裝全黨的一個重大舉措，是實現全面建設小康社會宏偉目標的重要保證。為此，要提高自覺參加保持共產黨員先進性教育活動的思想認識，就必須深刻領會“三個代表”重要思想的實質意義。十六大報告把“三個代表”重要思想同馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論一道確立為黨必須長期堅持的指導思想，這是一個歷史性的決策，也是一個歷史性的貢獻?！叭齻€代表”重要思想是對馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的繼承和發展，反映了當代世界和中國的發展變化對黨和國家工作的新要求，是加強和改進黨的建設，推進我國社會主義自我完善和發展的強大理論武器。始終做到三個代表，是我們黨的立黨之本，執政之基，力量之源。

全面深入領會并牢牢把握“三個代表”重要思想的科學內涵和精神實質，關鍵在與時俱進，核心在堅持黨的先進性，本質在堅持執政為民的根本要求。我們要進一步增強貫徹落實“三個代表”重要思想的自覺性和堅定性，把“三個代表”重要思想貫徹到社會主義現代化建設的各個領域，體現在黨的建設的各個方面，化作全黨和全國人民開拓前進的巨大力量。

十六大報告確立了鮮明的時代主題，即高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個代表”重要思想，繼往開來，與時俱進，全面建設小康社會，為開創中國特色社會主義事業新局面而奮斗。這個主題順應時代潮流，符合黨心民意。經過全黨和全國人民的共同努力，我們勝利實現了現代化建設“三步走”戰略的第一步、第二步目標，人民生活總體上達到小康水平。這是社會主義制度的偉大勝利，是中華民族發展史上一個新的里程碑。在這個基礎上，十六大明確提出全面建設小康社會的奮斗目標，從經濟、政治、文化等各個方面為全面建設小康社會做出了具體部署。這個目標符合我國國情和現代化建設的實際，與黨在新世紀的歷史使命相統一，極大地振奮了民族精神，極大地激發了全國人民的積極性。

堅持解放思想、實事求是、與時俱進，是我們黨始終保持先進性和增強創造力的決定因素。世界在變化，事業在前進，實踐在發展，迫切要求我們黨以馬克思主義的理論勇氣，總結實踐的新經驗，借鑒當代人類文明的有益成果，在理論上不斷開拓新視野，做出新概括。實踐基礎上的理論創新是社會發展和變革的先導。實踐沒有止境，創新也沒有止境。參加保持共產黨員先進性教育活動，是一次解放思想、實事求是、與時俱進的思想教育活動，全體共產黨員應在學習“三個代表”重要思想中，增強堅持黨的思想路線的自覺性，增強創新的勇氣和智慧，增強自身為人民服務的本領，認真實踐“三個代表”重要思想。通過理論創新推動制度創新、科技創新、文化創新以及其他各方面的創新，不斷在實踐中探索前進。

發展是執政興國的第一要務。抓住機遇加快發展，是中國共產黨執政興國的第一要務。發展是硬道理，是解決中國所有問題的關鍵。保持黨的先進性，發揮社會主義制度的優越性，歸根到底要落實到和體現在發展先進生產力、發展先進文化、維護和實現最廣大人民的根本利益上。只有緊緊抓住發展這個主題，認真完成發展這個第一要務，才能深刻把握社會主義現代化建設的本質，我們黨也才能承擔起推動社會發展的歷史使命。發展首先是社會生產力的發展。密切適應生產力的發展要求，積極吸納世界各國生產力發展的先進成果，適時地改革生產關系和上層建筑，為生產力的發展提供優良的體制和制度保障，整個國家和社會的發展才能有堅實的基礎。

發展同時是先進文化的發展。只有在發展先進生產力的基礎上和過程中高度重視先進文化建設，努力體現發展面向現代化、面向世界、面向未來的、民族的科學的大眾的社會主義文化的要求，促進全民族思想道德素質和科學文化素質的不斷提高，不斷推進人的全面發展，整個國家和社會的發展才能有持久的后勁和張力。發展先進生產力，發展先進文化，歸根到底是要切實維護和不斷實現最廣大人民的經濟、政治、文化利益，這既是加快發展的根本目的，又是加快發展的出發點。

不斷推進改革開放，是按照“三個代表”要求執政興國的強大動力。改革是社會主義制度的自我完善與發展，是解放和發展生產力的強大動力。在全面建設小康社會、加快推進現代化的重要時期，按照“三個代表”要求推進各個方面發展，離不開改革的強大動力作用;在經濟全球化新的歷史條件下，改革與開放更加有機地聯系在一起，更加要求我們實施全方位對外開放戰略，以全方位的開放促進全方位的改革?！?/p>

三個代表”重要思想，深蘊著深化改革的內涵：代表先進生產力的發展要求，迫切要求進一步推進市場取向的改革，從根本上消除束縛生產力發展的體制性障礙，進一步完善公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的經濟制度，為經濟發展注入新的活力，建設高度的社會主義物質文明;代表先進文化的前進方向，迫切要求進一步深化科學教育文化體制的改革，提升先進文化的涵蓋面和滲透力，建設高度的社會主義精神文明;代表最廣大人民的根本利益，迫切要求積極穩妥地推進政治體制改革，從體制和制度上切實保證各級黨組織和廣大黨員及領導干部立黨為公、執政為民，保持黨同人民群眾的血肉聯系，這實際上是建設高度的社會主義政治文明。歷史與現實都反復警示我們，不高度重視和切實加強社會主義政治文明建設，物質文明建設、精神文明建設就會遇到來自政治領域的障礙而難以順利進行，甚至會延緩現代化的步伐。社會主義政治文明的實質是建設高度民主政治，實現政治資源代表最廣大人民根本利益的合理配置。

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敬愛的黨組織：

上一周的黨課上計算機學院的卓xx老師主要為我們講了中國共產黨的性質，宗旨和指導思想。歷史實踐證明，中國共產黨是一個優秀的黨，具有先進的理論和指導思想。 黨章對黨的性質規定：“中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益?！惫と穗A級是中國共產黨的階級基礎，具有先鋒隊的性質。中國共產黨由工人階級中具有共產主義覺悟的先進分子組成的，以工人階級的先進理論——馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”的重要思想來武裝黨組織，按照先進的組織制度——民主集中制組織黨內事務。同時，中國共產黨是中國人民和中華民族的先鋒隊，這闡明了中國共產黨是先進的，具有廣泛群眾基礎的無產階級政黨。中國共產黨的領導地位是在長期革命斗爭中形成的，堅持黨的領導地位是中國歷史和人民的必然選擇。堅持“三個代表”，是中國共產黨先進性的本質要求。其中，始終代表中國先進生產力的發展要求是實現黨的先鋒隊性質的物質根基;始終代表中國先進文化的前進方向是實現黨的先鋒隊性質的精神指針;始終代表中國最廣大人民的根本利益是實現黨的先鋒隊性質的現實基礎。

堅持黨的指導思想，關鍵在于與時俱進。黨章規定：“中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個代表’重要思想作為自己的行動指南?！逼渲?，馬克思列寧主義是無產階級解放運動的科學理論，毛澤東思想是馬列主義同中國革命實踐相結合的產物，鄧小平建設中國特色社會主義的科學理論，“三個代表”重要思想是馬克思主義與時俱進的時代結晶，它們一同構成了與時俱進，一脈相承的科學理論體系。堅持黨的指導思想，不僅是由馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的理論價值，實踐價值所決定，更是中國特色社會主義事業不斷推進的現實需要。 中國共產黨是一個先進的黨，黨的宗旨是全心全意為人民服務，堅持執政為民。提出：“全黨同志尤其是各級領導干部要堅持深入基層、深入群眾，傾聽群眾呼聲，關心群眾疾苦，時刻把人民群眾的安危冷暖掛在心上，做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀?！秉h的權力來源于人民，堅持黨全心全意為人民服務的宗旨，是堅持黨性質的本質要求，是黨的力量之源、執政之基和勝利之本。踐行黨的宗旨，黨員應帶頭艱苦奮斗努力學習，敬業愛崗，不斷提高為人民服務的本領，把握為人民服務的層次性，把為人民服務落到實處。

卓xx老師的介紹讓我更加深入的了解黨，認識黨，也讓我在思想上更加地靠近黨組織，在黨的指導思想的引領下，自覺的踐行黨的宗旨，努力為成為一名黨員做好思想和行為的準備。

X年XX月XX日

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(一)指導思想。

全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，深入學習貫徹XXX系列重要講話精神，認真落實黨中央、國務院決策部署，緊緊圍繞統籌推進“五位一體”總體布局和協調推進“四個全面”戰略布局，弘揚安全發展理念，遵循安全生產客觀規律，主動適應經濟發展新常態，科學統籌經濟社會發展與安全生產，堅持改革創新、依法監管、源頭防范、系統治理，著力完善體制機制，著力健全責任體系，著力加強法治建設，著力強化基礎保障，大力提升整體安全生產水平，有效防范遏制各類生產安全事故，為全面建成小康社會創造良好穩定的安全生產環境。

(二)基本原則。

改革引領，創新驅動。堅持目標導向和問題導向，全面推進安全生產領域改革發展，加快安全生產理論創新、制度創新、體制創新、機制創新、科技創新和文化創新，推動安全生產與經濟社會協調發展。

依法治理，系統建設。弘揚社會主義法治精神，堅持運用法治思維和法治方式，完善安全生產法律法規標準體系，強化執法的嚴肅性、權威性，發揮科學技術的保障作用，推進科技支撐、應急救援和宣教培訓等體系建設。

預防為主，源頭管控。實施安全發展戰略，把安全生產貫穿于規劃、設計、建設、管理、生產、經營等各環節，嚴格安全生產市場準入，不斷完善風險分級管控和隱患排查治理雙重預防機制，有效控制事故風險。

社會協同，齊抓共管。完善“黨政統一領導、部門依法監管、企業全面負責、群眾參與監督、全社會廣泛支持”的安全生產工作格局，綜合運用法律、行政、經濟、市場等手段，不斷提升安全生產社會共治的能力與水平。

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班主任工作計劃的指導思想

班主任工作計劃1

白馬過了缺口。又一個學年過去了，我們迎來了高三。本學期高三（30）班的工作重點：“交流、交流、互助、學習”已基本完成。在狠抓良好班風和學風形成的基礎上，經過正確引導和師生共同努力，已初步形成了優秀班。光榮地完成了學校和德育辦安排的各項工作和開課時制定的工作計劃。

我。班級集體建設

1．本學期重點加強學生集體榮譽感教育。 學期伊始，以板報的形式，再次明確了課堂目標，即“交流、交流、互助、學習”。并且在每天的班級晨會中，加強這種意識。強化學生的集體意識，對學生提出一定的要求，使他們的行為符合班級的要求。

2.狠抓常規教育，促進習慣養成，達到規范班級管理的目的。 根據學校安排，掌握規律的學習規律，定期開展班內知識競賽，利用班會學習《中學生日常行為守則》等，讓學生能夠在學習、生活和學校里的一言一行都有規律可循。 .

3.為了讓緊張的高三學習更加有序，我們還注重學習習慣的培養、學習質量的培養，以及嚴謹嚴肅的考試作風和紀律的培養。

二、班干部的培養

我班班干部由本學期初學生自由選舉產生，還有一些學生是新手，工作經驗很少。建校之初，多次召開班委，開展崗位培訓。學生干部已經對自己的工作有了具體的認識，基本能夠走上正軌。尤其是班長、工委、宣傳委的培訓較多，因為他們在課堂上的作用更大。經過一個學期的培訓，班上的日常工作基本可以由學生干部負責了。班長每周都會組織例會、總結和班委會之間的交流。

三．課堂慣例

晨會和課堂會議通常用于教育學生了解他們的日常行為規范。在紀律方面，嚴格要求學生每天自覺佩戴?？?。 ，做兩次練習，并做好掃地、提水值班的職責。

四、學習、集體觀教育

成立學習互助小組，組長為學習成績好、管理能力強的學生。是“溝通、交流、互助、學習”?；顒訒r間由各組自行設定，但每周必須有固定時間，活動才能順利進行。在活動中體會到團結合作的價值，無形中教育了學生團結友愛、互助互助的精神，同時也增進了學生之間的友誼。下課后，我也盡量留在學生身邊，希望能盡快找到他們身上的亮點，同時處理好課堂上的情況。充分發揮學生自學能力的解決方案。注重學生學習質量、學習習慣和考試紀律的教育。

V.做好家校聯系

定期與家長聯系，無論是電話、家訪，還是書面形式。根據學校要求，建立并完善家校通訊錄，溝通學校與家庭的關系，協調家校管理合作，真正做到信息溝通、相互支持、相互配合。一年來，絕大多數學生已經完全適應了大三的學習生活，課堂上越來越呈現出一種相互追逐的學習氛圍。

班主任2的工作計劃

我們以輕快的步伐迎來了新的學期。新學期給家長帶來新希望，給老師帶來新挑戰。這個學期，我們兩位老師會更加嚴格自己，總結上學期的工作，吸取經驗。本學期伊始，我們就根據班級實際情況和孩子們的年齡特點，討論制定了本學期的班級工作計劃。

我。本學期工作實施重點

1．思想道德建設

有愛孩子的態度，工作上更有愛心、細心、耐心；以對孩子負責的態度，在工作中多思考、多思考、多理解；以自我成長的態度，在工作中多讀書、多反思、多寫作，朝著研究型教師的方向努力。

2.工作方向

（一）將“教育公平、機會均等”貫徹到底，不偏袒、不歧視、關注每個幼兒的發展，使他們擁有美好的童年回憶。本學期的重點是“做老師，以身作則，以身作則，向老師學習”，讓孩子全面發展。

（2）認真做好每周兩次的第二節課準備，提高自己的業務水平，幫助同學們在教育教學方法上取得一定的進步。

（3）認真觀察、記錄、積極思考，做好每月各類課文的編寫工作，接近區骨干教師資格。

(4)多閱讀課外書籍收集資料，積極撰寫論文和案例。

3.教育教學工作

（一）環境

結合幼兒園精神和班級需要，我們本學期著力營造相關主題環境在課堂環境中作為教育教學的真正輔助工具。主題環境要內容豐富、形式多樣，作品等展示的素材要以兒童為主。在營造主題環境的同時，我們也不忘課堂輔助墻的裝飾，巧妙地保留或融合了前后貼近的墻面風格，有利于復習和鞏固所學知識。孩子們學會了。在上學期的環境營造中，每個主題都有結合教學活動的內容，讓家長參與，使得內容更加豐富多樣。本學期我們將繼續保持此類活動，并積極鼓勵每一位家長在關注孩子學習的情況下，與孩子一起完成相應的活動，幫助家長提升教育體驗，改變一些家長的教育觀念。

(2)教學

老師們努力把課本讀透，課前認真準備，注意觀察課堂上的每一個孩子，在認真的前提下積累教學經驗課后反思。讓班里的孩子全面發展。

(3) 游戲

Class 1 中的角色游戲是“Sabaya Snacks”。孩子們在最后一個學期只玩了一個月的這個游戲。從孩子們玩的情況來看，他們對這個游戲特別感興趣，所以本學期游戲活動的開展和深化也是我班本學期的重點任務之一。我們從增加制作的東西種類、根據游戲過程的需要添加相應的角色、管理和管理工作中的人際交往等方面逐步深化，讓孩子真正從游戲中獲得社交體驗。

（四）日常工作

在本學期的日常工作中，除了有條不紊地開展正常的日常教學活動外，更重要的是減少孩子的空虛空間。將英語和科學兒歌的學習和復習融入到飯前、飯后、課間等課余時間，既幫助孩子復習知識，又提高課堂常規問題。 .

加強班級日常工作的開展，定期組織班主任研討，對班上的不良套路進行研究，找出解決辦法，進一步完善班套路。

4.安全教育工作

對于我們的教師來說，安全工作是其他教育工作中首要考慮的問題。 .比如，開學前，老師首先要解決課堂上存在安全隱患的墻壁、課桌椅、玩具等問題。教師應把安全問題放在首位，及時處理問題并進行必要的教育，使日常培訓和教育每天都在進行。相信在孩子養成良好作息的前提下，上課的安全會得到保障。 .中班第二學期，引導孩子學會保護自己，有強烈的安全感，讓孩子懂得保護自己，照顧好自己。我們將此作為安全工作的重點工作。

5。家長社區工作

經過一年多的家長相處，我們的老師和家長之間有了很好的溝通和理解。這個學期，我班家長的工作重點是：一是要做好每一件事，站在家長的角度考慮問題，把課堂上的事情做到細化、切合實際；其次，充分利用家長園、幼兒園網站、園報等聯系方式，與家長建立良好的溝通，讓家長更多地了解班級的情況，孩子們每天都在學習什么。第三，挖掘更多家長資源，利用家長資源幫助老師和孩子解決課堂上的一些常規問題，積極鼓勵家長，讓每一位家長參與到我們班的活動中來。第四，對于課堂上難以溝通的家長，老師需要更有耐心去幫助他們，平時多主動溝通，讓他們感受到老師的好，發現老師的優點。老師，以便與我們交朋友，支持我們的工作。

2.班級情況分析

1．孩子情況分析

經過一年多的學習和生活，孩子們在原有的基礎上都有了不同程度的進步。我們注重每個孩子生活能力的培養，例如：扣扣子、拉拉鏈、脫衣服等。在加強孩子的自我服務，能夠簡單地為他人服務的同時，主要有以下幾個方面的優勢和劣勢：

更好的個性發展。我們班的孩子大多是開朗、活潑、愛玩的。他們可以積極地與他人交流，愿意以各種方式表達自己的情緒。他們很好奇，愿意表達自己。在科學活動中，孩子們往往對演講非常感興趣并且積極主動。積極，積極，喜歡參加運動。大多數孩子的身體動作更加協調和靈活。孩子們的整體身體水平有了很大的提高。班級套路進一步完善，進入中產班。我們班孩子的規則意識進一步增強。大多數孩子聽老師的意見，控制自己的行為，遵守課堂常規。

2.成績不夠

我班有幾個孩子。他們在集體活動中的注意力集中時間段和自控力較弱的問題比較突出。教師需要根據他們的實際情況進行指導和教育。在操作活動中，有些孩子缺乏耐心，容易分心，沒有完成任務的決心和毅力。

3.其他個別情況

我班有個別孩子溝通能力較弱，不能主動與他人交流。同時，他們也不愿意主動參加集體活動，與其他孩子的距離也逐漸拉大。措施：與家長進一步溝通，關注并正確看待孩子的不足之處，同時從情緒入手，取得孩子的信任，幫助他們加入小組。

我班有個別孩子自理能力發展還很慢，自己脫不掉衣服。他們吃飯時也需要老師的幫助。這與父母對他們的寵愛有多大，反而安排得太多有關。措施：在與家長溝通的同時，積極鼓勵他們在課堂上自己動手，幫助他們獲得成功的自助服務經驗，促進他們自理能力的提高。

2.家長情況分析

經過一年多的努力，我們的老師得到了家長的認可和信任。日常通過各種渠道與家長溝通，建立了良好的溝通平臺。家長也經常主動與老師溝通，了解孩子的學習程度，聽取老師的意見和看法。通過與家長的日常觀察和交流，我們了解到，有些家長要么工作忙，要么教育意識淡薄，因此對孩子的日常教育還存在一些誤區。對于班上個別家長問題多的現象，會耐心的談一談，改變原來的狀態。

三、具體安排

二月：

1.制定本學期的課程表、教育教學計劃和家長工作計劃。

2.布置班級主題墻，以春天為背景，老師和孩子一起完成。

3.聯系家長為孩子準備學習用品。

3 月：

1.多與家長溝通，給予孩子更多的關愛和關愛，做好個別孩子開學初期的情緒穩定工作。

2.根據課堂場地需要和課堂各項活動的具體安排，培養孩子良好的學習、生活和行為習慣。

3.慶?！?月8日”的具體活動方案，組織班級家長，鼓勵家長積極參與本次活動，增進親子關系。

四月：

迎接4月5日清明節，做好相關活動，加大兒童革命精神宣傳力度，珍惜今天的美好生活。

5 月：

為 6 月 1 日的戲劇表演做準備。根據園林部門的具體措施，通知家長參加并觀看文藝演出。

6 月：

1.做好課堂各領域內容的復習，積極配合校長辦公室的學期幼兒發展評估。

2.召開班會，做好學期總結，積極配合后勤做好物業登記等工作。

班主任工作計劃3

我?，F狀分析：

（一）兒童人數

本班有11名兒童，其中男生4名，7名女孩們。

（2）現狀

1.孩子有分離焦慮。

2.孩子自理能力差，沒有集體生活經驗，依賴性強，飲食習慣差，膽小怕生，嬌氣，任性，不禮貌等。

3.改變孩子的生活模式和模式。 孩子在家的生活缺乏一定的規律，很隨意。想喝就喝，想睡就睡。幼兒園的規律生活讓孩子們感到很不習慣

4.父母焦慮對孩子的影響。 孩子剛進幼兒園時情緒低落、緊張、哭鬧、念叨要回家，往往會影響家長的同情心。有的父母情緒難以控制，會和孩子一起哭，舍不得離開。有些父母在門口或窗外窺視。父母自己的情緒對孩子的影響很大。

(3)優勢

我們的老師在照顧幼兒方面擁有豐富的經驗。每位老師都具有很強的合作意識，良好的溝通和協調能力。

二、主要措施。

幼兒園的小班、小班是孩子們離開家庭，走向孩子集體生活的關鍵階段，也是孩子適應集體生活的重要時期。因此，在這個時期，“重育兒、融育兒”是我們開展小班育兒活動必須遵循的一個重要準則，注重“邊教邊保存、邊教邊保護、自然滲透，教育與教育的統一”。結合程序和實際工作中發現的具體問題，培養孩子對幼兒園集體生活的熱愛，激發孩子快樂上幼兒園，快樂參與各種活動，讓孩子在快樂游戲中健康成長和生活。

（1）保存工作

1.營造良好的生活環境，如：通過在我幼兒園創造“快樂的一天”家長和孩子在家的生活照等，消除膽怯、生活恐懼和分離焦慮，讓孩子喜歡集體生活幼兒園; 小班布置適合孩子活動的各個角落，并添加各種玩具，引導孩子適應幼兒園環境，以同伴為本，讓孩子快樂地參與各種活動。

2.重視幼兒工作，培養幼兒良好的生活衛生習慣。 本班老師和

護理人員要注意教育的一致性，相互配合，對孩子進行全方位的培訓教育，注意引導孩子養成正確的洗漱、吃飯、如廁的習慣。例如，在固定點穿上和脫下鞋子和襪子，擦完嘴后把毛巾放在哪里，讓飯后活動在那個位置。

3。為班級建立良好的日常生活。 教師應根據本班幼兒的實際情況，制定幼兒園幼兒的日常生活作息，重點教育幼兒初步了解集體生活中的各種行為規律，懂得在配合中輕裝上陣和教師教育。放玩具，不要爭搶玩具，玩具玩完后可以在老師的指導下清理干凈。引導孩子積極參與游戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的愿望，養成與同齡人玩耍的習慣。注意培養孩子的禮貌習慣。班上老師要引導孩子有意識地跟老師打招呼，把幼兒園留給同齡人和朋友。再見老師。

（2）安全工作

小班孩子的年齡更重要，安全工作更重要。我們的老師主要關注以下幾個方面

1.教師學習安全知識手冊，了解緊急情況下的應急措施。

2.每周檢查班內是否存在安全隱患，如有，及時采取措施。

3.嚴格執行日常衛生消毒制度。

4.每位教師在活動過程中要提高孩子的觀察力，防止孩子走失等現象。

(3) 家長工作

1.新生入園，入園前做家訪，熟悉班主任，了解孩子的性格、生活習慣、飲食等。并做好家長“育兒沙龍”以及“親子之家”欄目——專門的“新生入學欄目”，讓孩子們盡快適應幼兒園的集體生活。

2.召開家長會，向家長介紹本學年班級工作計劃和需要家長配合的內容。

3.建立孩子的個人成長檔案，希望家長根據檔案建立的需要及時配合。 例如：做一些家庭記錄，收集相關資料（照片）等，進一步豐富和完善孩子的成長檔案。

4.向家長宣傳，引導家長積極參與家長學校的講座

鼓勵家長積極參與園務活動如：親子活動、征文寫作、開放日等

（4月）安排

9月：

1.營造良好的課堂環境，進行家訪，接待新生入園，穩定孩子情緒。

2.根據本班孩子的情況制定班級計劃，建立孩子的個人成長檔案。

3。家長工作：（1）召開家長會（2）家長學校講座（3）選出2名家長委員會成員。

4.進一步完善班級周工作表的內容，使其更加規范。

10 月：

1.引導孩子積極參與游戲活動。

2.開展各種活動，培養孩子有禮貌，講簡單的禮貌用語。

3.培養孩子正確洗漱、吃飯、如廁的習慣。

4.家長工作：配合班級活動，引導孩子認識家里各種玩具的名稱和用途。

11 月：

1.參加全園秋游。

2.培養孩子用簡短的語言表達愿望和與同齡人玩耍的習慣。

3.父母工作。 （1）家長學校講座（2）配合班級活動。讓孩子知道如何在家里玩玩具。 （3）配合幼兒園部門開展“我和孩子一起成長”家庭教育征文活動。

12 月：

1.配合家長營造環境，開展“迎新”活動。

2.教幼兒在活動中照顧玩具。

3.家長工作

(1)家長開放日活動。

(2)新年親子登山活動。

（3）統籌家庭教育孩子熱愛玩具（配合兒童成長檔案）

1月：

1.與園林部合作開展“親子樂園”跨年公園活動。

2.寫班級總結。

3.整理好孩子的個人成長檔案，分發給家長。

4.父母工作。 假期期間，家長們不斷豐富孩子的個人成長檔案資料，這些資料將帶到學校。

? 個人退稅指導思想總結 ?

引言：黨的指導思想，是指導黨全部活動的理論體系，是黨的先進性建設、執政能力建設、思想建設、政治建設、組織建設和作風建設的理論基礎。

在這一講，我們從三個問題入手，去認識黨的指導思想

第一個問題，從黨的歷史著眼，去發掘黨的指導思想的歷史過程，進而認識我們黨為什么確定了這樣的指導思想。

第二個問題，對黨的黨的指導思想的內涵做深入的講解，理解黨的指導思想的精髓，感受黨的指導思想的魅力，從而做到真學、真懂黨的指導思想

第三個問題，解決思想路線問題，就是要學以致用，要運用銳利的思想武器，從而做到真信、真用黨的指導思想

第一個問題，充分了解確定黨的指導思想的歷史過程

首先來看一下什么是政黨的指導思想。

對于個人來說，思想是行動的先導，同樣，任何一個政黨的行動，都要受一定的思想、觀點或理論的指導和支配。指導一個政黨一切行動的思想、觀點或理論體系，就是這個政黨的指導思想，亦稱行動指南。一個革命政黨要指導革命取得成功，必須具有正確的思想、理論，并且善于把這種思想、理論和革命的實踐密切結合起來，使它真正成為黨的指導思想。黨的指導思想不僅關系到這個政黨的性質，也關系到這個政黨及其所代表的階級的命運和前途。

因此，概括起來，政黨的指導思想就是：

– 是政黨的理論旗幟;

– 指導、決定和支配政黨全部活動的思想和理論體系;

– 政黨的思想、政治、組織和作風建設的理論基礎;

– 動員、凝聚、約束黨的成員的一整套認知信仰體系 。

政黨的指導思想有什么特點呢?

– 政黨的指導思想決定政黨的性質;

– 政黨的指導思想具有唯一性;

– 基本特征：整體性、穩定性、發展性和開放性;

– 功能：導向功能、論證功能、凝聚功能、動員功能和約束功能。

我們黨的指導思想是什么呢?

xx大黨章和xx大黨章中有準確的表述：中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。 xx大黨章也是同樣的表述。

其他政黨有沒有指導思想?

最早的共產主義者同盟：科學社會主義

國民黨：有舊三民主義，即三民主義，民族主義、民權主義、民生主義。有新三民主義，即包含聯俄、聯共、扶助農工的三大政策和反對帝國主義、反對封建主義的綱領，現在是什么呢?可能是“不統不獨，聯盟美日“吧!

我們黨走過87年的發展歷程，指導思想也有了很大的變化。黨的指導思想在黨章中有明確的表述。

在此，我們回顧一下黨的歷次代表大會及其通過的黨章，重溫共產黨從誕生、成長到成熟的歷程：

黨的指導思想發展歷程，就是馬克思主義中國化的進程，在這個過程中，有四次與時俱進：

一大：馬克思列寧主義，1848，在英國倫敦，從“共產主義者同盟”大會走來的馬克思、恩格斯，發表了《共產黨宣言》，揭示了人類社會歷史發展的普遍規律。

七大：馬克思列寧主義、毛澤東思想，在馬克思列寧主義的指導下，中國共產黨領導人民開始了武裝奪取政權的革命斗爭。毛澤東和他的戰友們在流血犧牲的斗爭中逐漸懂得，在中國的土地上，必須用中國人自己的雙腳，走自己的路。 在這條道路上，逐漸形成了毛澤東思想。這是馬克思主義中國化的第一次與時俱進。

xx大：中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論：1978年十一屆三中全會的召開，1979年深圳特區的建立，上層建筑積極適應生產力發展的要求，做出了一系列的調整，中國改革開放30年來各項事業的發展得益于鄧小平理論的指導。這是馬克思主義中國化的第二次與時俱進。

xx大：馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。經過80多年的發展，我們黨已經從領導人民為奪取全國政權而奮斗的黨，成為領導人民掌握全國政權并長期執政的黨;已經從受到外部封鎖和實行計劃經濟條件下領導國家建設的黨，成為對外開放和發展社會主義市場經濟條件下領導國家建設的黨。面對已經變化的世情、國情、黨情，建設一個什么樣的黨，怎樣建設黨?這是中國共產黨必須解答的歷史課題。這是馬克思主義中國化的第三次與時俱進。

xx大：加了關于科學發展觀的表述。20xx年10月召開的中國共產黨xx屆三中全會提出了科學發展觀，并把它的基本內涵概括為“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展”，堅持“統籌城鄉發展、統籌區域發展、統籌經濟社會發展、統籌人與自然和諧發展、統籌國內發展和對外開放的要求” ?？茖W發展觀的提出是這是馬克思主義中國化的第四次與時俱進。。

第二個問題：真學、 真懂黨的指導思想

在這一部分里，我們對黨的指導思想中各分項的具體的內涵、發展歷程、歷史貢獻等方面進行講解，目的使同學們深刻理解黨的指導思想。同時結合xx大報告的學習，深刻理解科學發展觀的內涵，理解中國特色社會主義理論體系的概念。

先看馬克思列寧主義：

創立過程

– 共產黨誕生標志：1848年共產主義者同盟;“一個幽靈”，共產主義的幽靈，在歐洲游蕩。

– 馬克思主義創立標志：1848年《共產黨宣言》的發表，號召：全世界無產者，聯合起來!

– 馬克思主義：使“社會主義”從空想變成了科學

– 列寧主義：把馬克思關于科學社會主義的理論變成了現實

馬克思主義的科學體系

(1)馬克思主義哲學。馬克思主義哲學是無產階級的科學世界觀和方法論，是無產階級及其政黨認識世界和改造世界的銳利思想武器。(在校期間還要系統學習，思維存在問題、矛盾問題等，辯證唯物主義、歷史唯物主義)

(2)馬克思主義政治經濟學。馬克思主義政治經濟學闡明了剩余價值學說，揭開了資本主義剝削的秘密，揭示了資本主義生產方式的本質及其產生、發展和滅亡的客觀規律，闡述了無產階級在資本主義社會中的地位和歷史使命，為無產階級革命提供了理論依據。

(3)科學社會主義。科學社會主義以馬克思主義哲學和政治經濟學為理論基礎，闡明了無產階級解放運動的條件和發展規律，指出了無產階級徹底解放的正確道路，即堅持反對資產階級的斗爭，推翻資產階級統治，用無產階級專政代替資產階級專政，建立消滅剝削、“各盡所能、按勞分配”的社會主義社會，并最終實現“各盡所能、按需分配”的共產主義社會，這是直接指導無產階級革命斗爭的理論武器。

列寧主義

列寧主義產生于19世紀末20世紀初的俄國。當時世界資本主義發展到了帝國主義階段，列寧運用馬克思主義的立場、觀點和方法研究了資本主義發展的新情況和新特點，依據世界各國政治經濟發展不平衡的規律，創造性地提出了“社會主義革命可以首先在一國或少數國家內取得勝利”的理論，解決了帝國主義時代無產階級革命一系列重大問題，并領導偉大的十月革命()取得勝利，創立了世界上第一個無產階級專政的社會主義國家。列寧還研究了自由資本主義、壟斷資本主義和社會主義的經濟狀況，為馬克思主義政治經濟學提供了劃時代的新內容。列寧主義是無產階級革命實踐經驗的結晶，是20世紀初人類思想史上的重大成果，是帝國主義和無產階級革命時代的馬克思主義。

毛澤東思想：

先看其形成與發展(幻燈片39-40)

初步形成：

大革命時期，1923.06-1927.07，，毛澤東發表《中國上海各階級的分析》，初，經過一年多的調查研究，發表《湖南農民運動考察報告》。

十年對峙：始于秋收起義，止于1937年抗日統一戰線形成。9月，毛澤東在湘贛邊界領導工農革命軍，舉行秋收起義。十年對峙時期開始。毛澤東在秋收起義后分析當時的形勢，決定向敵人統治力量薄弱的湘贛邊農村進軍。他帶領隊伍到達了井岡山，創建了井岡山革命根據地。以五次圍剿、長征為主題，重要歷史事件：1935年遵義會議確立了毛澤東在黨和紅軍中的領導地位。期間：毛總結井岡山斗爭的經驗，寫了：《中國的紅色政權為什么能夠存在?》、 《井岡山的斗爭 》、 《星星之火，可以燎原 》等文章。從理論上說明了中國革命采取建立農村革命根據地，以農村包圍城市，最后奪取城市這樣一條道路。同時指出，紅色政權的存在和發展，必須包含三個方面的內容，即在中國共產黨的領導下，把武裝斗爭、土地革命和根據地建設三者結合起來。這就是“工農武裝割據”的思想。

最終形成：七大確立為指導思想，“中國共產黨，以馬克思列寧主義的理論與中國革命的實踐之統一的思想——毛澤東思想，作為自己的一切工作的指針 ?！薄叽簏h章。

發展：

七屆二中全會，這是共產黨從農村包圍城市進而占領城市到管理統治城市前的一次非常重要的會議，會址在西柏坡。

大會討論和決定的主要問題有：

(1)確定了徹底推翻國民黨統治，奪取全國的方針;

(2)指出中共工作重點應從農村轉向城市， 并以生產建設為中心;

(3)闡述了在全國勝利后仍會存在兩種基本矛盾，一種是無產階級同資產階級的矛盾，一種是中國人民和帝國主義的矛盾;

(4)強調了加強黨綱建設，規定了禁止給領導人祝壽、禁止以領導人的名字命名街道、企業等，防止對個人的歌功頌德;

(5)肯定了軍隊的作用，通過了《關于軍旗的決議》。

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數學教學指導思想及計劃（師大附中）

數學學科一直是區分學生整體學習實力層次的試金石，這門課的靈活性極強，對學生應變能力要求很高，各層次學生在這門課上的分差往往也是最大。尤其在西城區這個學生整體實力普遍強勁、學習競爭異常激烈的區域。一個學生在數學這門課上的絕對優勢，往往才能奠定進入頂尖層次學生群體的根基；在數學這門課上去劣勢化，是保證自己正常升學的前提。

對一個學生數學反應和內在能力的培養，對于長遠性發展而言，是一件彌足重要、非常關鍵的事情。隨著學習進程的推進，越到中學學習的中后期，對知識的靈活性應用、處理問題的反應力要求就越來越高，單單憑借課堂中教的固定的定義、公理、定理以及常規題型遠不足以應對這些靈活性、綜合性的能力要求，各個學生不同內在能力的體現和反映差別非常明顯，這也解釋了為什么越到高年級，兩極分化的分層現象會越來越顯著。而這種能力的培養，需要在初一起始年級就開始建立，而不是到了中學后期企圖一蹴而就。

知識提煉力的好壞是非常考驗一個教師自身的數學功底和能力。很多學生對數學知識和題型只會死記硬背而不會靈活應用，其實本質是他們對知識的理解力不夠深刻，這很大原因在于授課教師并不具備強硬的知識提煉力水平，平鋪直敘的知識羅列只會讓學生把數學學得很死板。而我們要提供的教學，是對數學絕對透徹、深刻的理解，提煉知識點的本質和精髓，知識應用的來龍去脈，體系化脈絡清晰。學生在感受這種強大知識提煉力的同時，逐漸培養的是自身內在理解力、分析力和反應力。老師提供的是及其清晰化的數學思維方式，培養他們的內在學習力，授人以魚不如授人以漁。我們提供的是一種正本清源的授課方式，而不是治標不治本的淺層次教學。

針對沖刺小錢班的目標，教師會充分了解學生現階段的學習能力、理解能力和學習吸收力，不盲目提速課程進度，而注重幫助學生穩扎穩打深刻地理解數學知識點，把根基落實的基礎上進行知識內容和進度上的推進。在鞏固深化學校教學進度的基礎上，會比學校教學有一定的提前學習量，幫助學生及早打好后續學習的根基。同時，我們也非常注重思維訓練和數學能力的培養，著眼中等題和難度題的訓練。我們的課程會針對學生的實際情況，來調節授課知識提前量、難度深度的推進速度。中學數學前期是能力的積累和養成，后期是能力的發揮，沒有前期的鋪墊，有意識、有效系統地培養和訓練，常常造成后期發力不濟、成績層次止步不前的局面，這種情況不勝枚舉。另外，師大附一線老師非常熟悉師大附選拔學生時對于知識重點的著眼，教學針對性和目標性非常明確，幫助同學少走彎路，而把時間、精力落實到最有效的地方。提供給學生的教學絕對是為師大附中學生量身訂造的課程方案。

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數學教學指導思想

我們的數學教學的指導思想是：數學思維是核心；核心的數學知識是基礎；數學解題方法是工具。

教學指導思想是由三部分組成，三者是相輔相成的。

如果為了考試需要，把數學解題方法成為教學的核心，是不能培養成為有數學素養的人才。

數學教學的目的是培養有數學素養的人才。

數學是現代化的重要組成部分，它的內容、思想、方法和語言已經廣泛深滲入人們的日常生活、工作和學習的工具，數學素養是現代公民必備的素養。

一、數學思維是數學教學的核心：

數學作為教育學科的一部分，它承擔著給人一定的數學知識的任務，同時給人以數學思維素養。

教師在教授數學知識的過程中應有計劃、有目的地培養學生數學思維能力。使學生終生授用。數學給予人的抽象概括能力，不僅可以使之有條理地在簡約狀態下進行思考，而且抽象概括本身就有發現真理的功能，這是數學給人的思維素養的最重要的部分。

教師在教學過程中讓學生在體驗感悟和實踐中學習，從而培養創造性思維能力。

創造性思維是指凡是發現自己原來不知道的知識，其思維過程是創造性思維。

創造新的形象或新的事物，它需要創造性的思維。

教師在教學過程中要以學生為本，創造各種情景激發學生觀察、分析、想像、聯想等思維活動。發展每個學生思維個性，產生思維的獨特性，就能達到創造性思維的效果。

在中小學數學教學中，注意逆向思維的培養，可以加深對數學知識的理解和深化。

逆向思維不僅可以很好的解決許多難題，而且在許多發明創造中用到逆向思維。

在數學學習中，每時都要用到邏輯思維，邏輯思維有單向和雙向之分，凡雙向思維都存在正向思維與逆向思維。在數學教學中充分利用教材的互逆概念、互逆運算、互逆定理等進行逆向思維的培養。

二、核心的數學知識

中小學數學知識是有核心的，這個核心就是最基本的最有活動性的那些知識。在知識結構中其他知識是由這些核心知識派生的。

核心的知識同其他知識建立了密切的聯系，形成知識的結構。

例如數軸是中小學數學知識中的一個核心知識，由于數軸的作用是實數與數軸上的點一一對應。數軸就可以把中小學有關數的知識聯系起來，如互相相反數，數的絕對值，數的有序性等等。在數學教學中，對核心的數學知識要強化、多用、深刻理解，成為數學思維的載體。是數學素質的重要組成部分。因此核心的數學知識是數學教學的基礎。

三、數學解題方法

學生學習數學是通過解數學問題的實踐，來體驗和感悟數學知識，數學問題的解決的過程也培養了數學思維素質。

數學問題得的解決是先有解題思路，是數學思維能力的表現，找到解決數學問題所需要的數學知識，最后解決數學問題，還要應用許多數學方法。

數學方法是解決數學問題的工具，也是學習數學知識不可缺少的內容。

把數學思維、知識、方法三者有機的結合起來，是數學素質教育的必由之路。是素質教育重要組成部分。

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服務方案的指導思想

為了進一步創新社區管理與服務方式，健全服務網絡，激活社區資源，強化服務功能，提高工作效能。按照社區單位化、網格化管理堅持以人為本，服務于民的原則，為建立快速有效的社區單位化、網格化管理有效機制，現結合xxx社區實際，特制定本實施方案。

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一、指導思想

通過健全單位化、網格化管理責任制，建立區、街道、社區的三級網格化管理體系，通過單位化管理實現居民自我管理、自我服務、自我教育、自我監督的重要平臺，通過網格化管理實現社區工作的標準化、規范化、網格化、精細化和科學化。

二、基本原則

按照條塊結合、屬地管理為主的原則，在社區內形成“橫向到邊、縱向到底”的管理網格，構建“縱橫交錯、分片包干、全面覆蓋、分級管理、層層履責、網格到底”的長效管理體系，建立一崗多職，一專多能的監管網絡，以及權職明確，任務清晰，流程規范，運轉靈活的工作機制。

　　三、劃分網格，明確網格責任人

按照“地理布局、任務相當、方便管理、界定清晰”的要求，依據社區實際情況，將社區劃分為兩種類型7個單位體，兩種類型為自管型和單位型，其中自管型為（原六道灣村一隊、五隊自建房片區）由社區單元組長，社區民警負責網格內各項工作的開展。單位型為（龍潤錦城、臥龍a、b區、麗云小區、君悅大廈），由單位組長和社區民警牽頭，聯絡各小區物業及單位負責人，通過由物業提供服務，社區輔助的方式為居民提供各項服務。

四、總體目標

通過創新社區管理機制和實踐，建立科學的分工協作機制，高效的。工作運行機制，規范的監督考核機制，實現社區管理與服務的扁平化、精神化、信息化、全覆蓋化和全天候零距離的服務。

　　五、人員力量配備

按照網格化管理模式，社區書記張宏國為組長，社區主任為副組長，社區兩委班子成員為成員的社區單位化、網格化管理領導小組。負責對網格管理的總體協調和系統管理工作，總體實施及各網格綜合事務的調處。構建了“書記（主任）——片區組長——包戶干部——樓棟巷道長”四級管理機制。在科學合理的網格化管理實施方案的基礎上，為了落實責任制，確保各項工作的順利開展，維護轄區的穩定，x六道灣建立健全了網格化模式管理制度并細化網格化管理模式，讓各項工作有條不紊的順利開展，根據轄區特點，社區對劃分的七個單元分管組長和片區民警共同負責片區的工作開展。每個小組分配多名工作人員，統一歸組長調度，由組長安排每日的工作，即“小組組員向組長負責、組長向社區書記負責”從而實現社區網格化管理無縫隙、全覆蓋。

六、各級職責任務

根據網格化管理工作人員配備及劃分，明確各級人員工作職責及任務。

（一）書記職責

社區書記負責各職能職責，制定維穩工作網格化實施管理方案，并組織實施，向社區分管組長及包戶干部傳達街道相關文件，向分管組長安排相關具體實施方法，召開研判分析會，聽取各包戶工作開展情況，了解存在的困難和問題，并對下一步工作進行部署和安排。

（二）網格組長職責

網格組長為網格管理第一責任人，負責落實社區書記工作安排，協助書記開展各項工作，依據維穩工作網格化實施管理方案，科學合理安排。分別對各包戶片區進行管理，對包戶干部反饋的問題及轄區情況及時解決，解決不了，及時上報社區書記研究解決。

七、聯絡通信

社區工作人員按要求通訊工具保持24小時暢通，發現問題由各網格組長第一時間與社區書記通報，社區書記根據實際情況及時處置并上報街道。各網格間信息互通形成聯動機制，某一網格發生情況相鄰網格在接到通知后，第一時間趕到協助處理。

服務方案的指導思想

一、指導思想

以科學發展觀和黨的十八大精神為指導，大力弘揚社會主義核心價值體系，堅持以人為本、全員參與、和諧創建、共同享有的創建原則，在全鎮范圍內開展網絡文明傳播活動，通過這項活動提升干部群眾整體文明素質，為創建文明鄉鎮打下良好的基礎。

　　二、組織領導

為深入推進我鎮網絡文明傳播活動，特成立--鎮網絡文明傳播活動領導小組，由黨委副書記、宣傳委員雷--任組長，文明辦主任劉--任辦公室主任，辦公室設在鎮文明辦。領導小組成員名單如下：

組長：雷--黨委副書記、宣傳委員

副組長：劉--文明辦主任

成員：繆--鎮團委書記

左--鎮宣傳干事

三、活動陣地

1、充分利用我鎮門戶網站行網絡文明傳播活動;

2、建立網絡文明傳播活動qq群，群號為：1637---;

3、各單位、各村文明傳播志愿者小組成員要積極報送文明創建相關稿件，由文明辦向國家、省、市等各級媒體、重點新聞網站及相關網站刊發，鼓勵支持個人投稿;

4、鼓勵文明傳播志愿者小組成員開通博客、微博、qq群等開展文明宣傳活動。

　　四、活動步驟

第一階段宣傳發動階段(1月15日——1月31日)

領導小組負責組織全鎮宣傳工作，志愿者小組成員負責做好本單位(本村)的宣傳工作，為我鎮網絡文明傳播活動營造良好的氛圍。同時，網絡文明傳播活動領導小組要組織文明傳播志愿者學習文明傳播知識，交流傳播經驗。

第二階段實施階段(2月1日——10月31日)

1、積極組織參加各級組織開展的文明素質教育活動;

2、根據本單位特點積極組織實施我鎮網絡文明傳播活動方案;

3、認真做好我鎮文明創建相關工作的宣傳報道;志愿者小組成員每人每月至少上報一篇相關宣傳稿件;

4、各單位、各村(社區)網絡文明傳播志愿者認真宣傳網絡文明相關法規、制度，引導本單位網民文明上網;

5、及時搜集涉及本單位、本村(社區)的網絡信息，做好風險評估，對容易引發社會問題的消息及時發現、及時上報、及時處理。

第三階段總結提高階段(11月1日——11月30日)

網絡文明傳播活動領導小組做好我鎮網絡文明傳播活動調查研究，對該項活動的開展情況進行分析，對發現的問題及時整改，并對各志愿者工作進行考核。

五、保障措施

1、加強組織領導。為搞好這次活動。鎮網絡文明傳播活動領導小組要以高度的政治責任感，嚴明的組織紀律，按照鎮黨委部署，把活動要求落到實處。

2、嚴格督促檢查?；顒宇I導小組將定期對活動任務進行督促檢查，促進活動健康、有序、深入開展。對工作落實不到位，工作中出現失誤的志愿者進行誡勉約談。

3、落實經費。對宣傳稿件，按照刊登國家、省、市等各級媒體，年終進行稿費結算，對于組稿、投稿突出的單位和網絡文明傳播志愿者予以表彰和獎勵。

4、講求活動實效。通過此項活動的開展，切實起到弘揚愛國主義、集體主義、社會主義思想作用，增強誠信意識，加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設。有力的促進和夯實我鎮文明鄉鎮創建工作。

服務方案的指導思想

社區是城市管理的基礎和依托，加強社區工作是提高城市管理水平的核心問題。當前，隨著我縣城鎮化建設進一步加快，城市管理與城市建設的矛盾日益突出，社區工作面臨的管理體制問題亟待改善。為切實加強社區的服務管理工作，營造良好的社會治安穩定環境，促進各民族共同團結進步、繁榮昌盛，結合我鎮實際，特制定本方案。

一、工作目標

按照構建社會主義和諧社會的總要求，以服務社區居民為宗旨，以強化住宅小區治安綜合治理各項措施為主線，社區長治久安為核心，全面推進社區服務管理體系建設，進一步落實社會治安防范措施、化解矛盾糾紛、完善公共服務，確保我鎮居民生命財產安全、社會穩定、各民族團結進步，營造和諧、穩定、文明、安全的人居環境。

二、管理體系和職能職責

為保證社會服務管理做到橫向到邊、縱向到底不留死角，在不打破原有層級的基礎上，充分發揮社區網格化管理，在原有基礎上提檔升級，在啟動社區網格化管理的同時，動員一切皆可參與的部門和社員共同來完成社區的服務管理工作。

（一）成立鎮社區管理工作領導小組，由分管維穩工作的副縣級領導擔任組長，鎮黨委書記擔任副組長，各相關部門的主要負責人為成員。在鎮成立社會服務管理辦公室，落實專人2—3名負責社區管理工作（公益性崗位人員），辦公室設在鎮政府，由鎮黨委、政府的統一領導下，在鎮分管維穩工作副書記的具體指導下開展工作。

主要職責：領導社區服務管理工作，安排部署社會治安綜合治理，社區環境整治，矛盾糾紛排查調處，外來人口管理，落實重點人員的管控措施和收集整理核實社區上報的情報信息等工作。解決下級管理部門無法解決的社會矛盾糾紛化解、惠民政策的貫徹執行工作。并對綜治成員單位、社區辦公室、網格員、安保人員進行目標考核。

主要責任人：鎮黨委書記、鎮長。

（二）成立社區服務管理站，配備工作人員1—2名，由社區干部兼任。其工作在鎮黨委政府的領導下，開展本轄區工作的具體安排部署和網格員的管理指導，負責解決網格內群眾的矛盾糾紛排查調處工作和社情民意的收集整理、上報工作；組織“網格員”和各機關單位信息人員開展工作，負責指導“網格員”和機關單位信息人員的開展相應的社會管理和各項安保工作。

成立縣鎮保安公司，主要負責社區各單位和居民居住區保安人員的招錄、培訓和管理。

主要責任人：兩個社區大黨委書記、社區主任

（三）網格化建設所劃分的17個網格配備網格管理員27名（公益性崗位），“網格員”在社區服務管理站的領導和指導下，負責對各個網格的巡查巡邏工作，外來人員的登記和情報信息的收集上報、群眾臨時事務的處突工作。

每個社區配備片警2名，共4名干警。配合網格員開展治安巡邏和治安執法工作。

主要責任人：公安局負責人、網格員

（四）小區管理

1、單位門衛制度。各單位按照需求，由保安公司派出保安人員，保安人員負責本單位進出人員、車輛的登記、夜間巡邏等工作。負責向單位報告安全隱患，積極提出整改意見。

各單位主要領導是該單位的`社會治安綜合治理工作主要責任人，單位信息員配合門衛向本網格人員報告本單位的相關情況和工作開展情況。

主要責任人：各單位主要負責人、保安公司。

2、居民居住區。小區按照單位管理，實現門衛制度；其他居民居住區，劃分為17個居民自治小組，選配小組長17名，承擔本小組的治安巡邏、社情民意收集上報和外來人員登記等工作，實現居民自治。

主要責任人：社區居委會、保安公司

三、工作目標

通過關注民生、提高服務群眾滿意度、提升居民的幸福指數，及時掌握人口情況、治安情況、維穩情況、生活質量等情況。幫助協調解決群眾關心的熱點、難點問題；帶領和發動群眾積極開展平安創建工作，維護本轄區社會政治穩定。

四、工作要求

各綜治成員單位、派出所、社區和業務公司要充分認識社區管理工作的重要性，切實加強組織領導，把社區管理工作作為確保穩定和發展的重要基礎性建設工作來抓，把解決嚴重影響居民安全的問題作為管理工作的重點，作為解決社會治安問題，實現長治久安的戰略任務，有針對性的制定近期整改措施和長期工作規劃，常抓不懈，抓出成效。社區大黨委在鎮黨委領導下，組織領導本轄區各支部，安排部署本網格的社區管理工作；組織黨員服務隊為社區居民提供科技、法律、醫療衛生、培訓等方面的服務。

五、經費保障

為使工作得以順利推進，整合公益性資金和其他資金，適當提高“網格員”補助標準，配齊社區管理隊伍所需的服裝和裝備等必需品，要做好經費預算，嚴格把關，確保社區管理隊伍的相對穩定。

六、強化監督考核

1、明確責任。細化單位部門、民警、網格、小區等不同層面責任主體的職責及任務，盡量優勢互補，工作不留空檔，把“軟任務”變成“硬指標”。

2、狠抓落實。要強化日常工作和督查。作為每一個責任主體，要按照方案的要求以及自身的任務，有條不紊地付諸實施。各網格、小區、街道要通過社區管理工作，進一步加強制度建設，強化社區治安管理，完善硬件設施建設，建立長效工作機制。

3、強化考評與獎懲。要制定切實可行、操作性的社區管理工作考核獎懲辦法，通過考核獎懲這一有效杠桿，達到改進工作、實現既定目標的任務。

? 個人退稅指導思想總結 ?

黨的性質是什么

中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。這是在堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和我國革命和建設的長期實踐的基礎上總結出來的。

黨的指導思想是什么

xx大黨章載明：中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。

歷史證明，毛澤東思想是馬克思列寧主義普遍原理同中國革命具體實踐的結合。它指引中國人民取得了新民主主義革命的勝利。隨后，又實現社會主義改造和初步建設社會主義的勝利。鄧小平理論 和“三個代表”重要思想是毛澤東思想的繼承和發展，是馬克思主義在中國發展的新階段，又是當代中國的馬克思主義。改革開放二十多年的經驗證明，只有這個理論才能真正解決社會主義的前途和命運問題,才能保證中國億萬人民完全實現民族振興。實踐證明，中國革命和建設的一切勝利，都是在馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論 和“三個代表”重要思想指引下取得的，都是馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的偉大勝利。因此，無論是過去、現在和將來，我們黨都必須堅定不移地以馬克思列寧主義、毛澤東思想 、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。

黨的宗旨是什么

中國共產黨的性質決定了一切從人民的利益出發，全心全意為人民服務是它的唯一宗旨。

黨的階級性和先進性，決定我們黨必須為工人階級和人民群眾謀利益。無產階級革命就是要消滅一切剝削制度和產生剝削的根源，解放全人類。作為工人階級先鋒隊的中國共產黨從它誕生之日起，就是中國各族人民的忠實代表，就把全心全意為人民服務看作是根本宗旨。黨在任何時候都把群眾利益放在第一位，在工作中實行群眾路線，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，堅持不懈地反對腐敗，加強黨風建設和廉政建設。 黨的最終目標是什么

黨章規定：黨的最終目標，是實現共產主義的社會制度。

中國共產黨把實現共產主義的社會制度作為自己奮斗的最終目標是建立在馬克思主義科學社會主義理論基礎之上的。共產黨是為實現共產主義的社會制度而奮斗的黨。共產黨在不同歷史階段的任務和活動，都是在共產主義思想體系指導下的，為實現共產主義的偉大理想而奮斗的。

共產黨之所以要把實現共產主義的社會制度作為自己的奮斗目標，這是因為：

(1)是由黨的性質決定的。共產黨是工人階級的先鋒隊，是工人階級和廣大勞動人民的政治代表，消滅資本主義剝削制度，實現共產主義的社會制度，是工人階級和勞動人民的根本利益和思想。因此，共產黨人必須堅定不移、始終如一地為實現共產主義而奮斗。

(2)共產主義的社會制度是人類歷史上的最進步、最合理、最美好、最幸福的社會制度，共產主義社會將是全人類的徹底解放。

(3)共產黨人把實現共產主義作為自己的最終目標，是建立在對社會發展規律的科學認識的基礎上的。馬克思主義認為，人類社會是按照生產關系一定要適合生產力發展水平的客

觀規律由低級向高級向前發展的，社會主義社會是共產主義社會的初級階段，它必將繼續向前發展，最終進入到共產主義社會，中國共產黨在這種崇高理想和目標指引下，團結和領導全國人民，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家而奮斗，為實現黨的最終目標創造條件。

黨的基本路線是什么

黨章規定，黨在社會主義初級階段的基本路線：領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放;自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家而奮斗。概括起來就是"一個中心、兩個基本點"。"一個中心"是以經濟建設為中心。這是由于我國社會主義初級階段的主要矛盾--人民群眾日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾決定的"兩個基本點"即堅持四項基本原則，堅持改革開放。堅持四項基本原則，是我們的立國之本。堅持改革開放，是我們的強國之路。黨的基本路線就是黨在社會主義初級階段的政治路線。

黨的思想路線是什么

黨的思想路線也叫認識路線，是中國共產黨認識問題、分析問題、處理問題所遵循的最根本的指導原則和思想基礎。中國共產黨在長期的革命實踐中，確立了一條辯證唯物主義的思想路線，即一切從實際出發，理論聯系實際，實事求是，在實踐中檢驗真理和發展真理。實事求是是中國共產黨思想路線的核心，黨的思想路線是黨制定政治路線、組織路線和各項方針政策的基礎，也是我們正確理解和執行黨的路線、方針、政策的保證。

黨的組織路線是什么

黨的組織路線是黨根據一定歷史時期黨的政治路線而規定的關于組織工作的根本方針和準則。中國共產黨依照自己的政治路線而規定的關于組織工作的根本和準則，是實現其路線的組織保證。在社會主義初級階段，黨的組織路線就是使黨的組織工作、干部工作緊緊圍繞四個現代化建設這個中心，促進和確保黨在社會主義初級階段的基本路線的貫徹執行。 具體地說，一是要認真堅持民主集中制原則，在高度民主的基礎上實行高度的集中，加強黨的組織紀律，健全黨的生活，保持黨的思想上政治上的高度一致，以及組織上的高度統

一。二是要正確執行黨的干部路線和干部政策，按照德才兼備的標準培養、選拔、使用干部，堅持任人唯賢，反對任人唯親，把最恰當的人選派到各級領導崗位上去，要按照革命化、年輕化、知識化和專業化的方針和一支高素質的干部標準，建設好領導班子和干部隊伍，使每個干部特別是各級領導干部履行自己的職責，充分發揮他們的骨干和帶頭作用。三是要教育全黨保持和發揚黨的優良傳統，發揮黨的基層組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，密切黨同群眾的聯系，提高黨組織的戰斗力。

黨的干部路線是什么

黨的干部路線是黨為了實現自己的政治路線所規定的干部工作必須遵循的行為準則。干部路線是組織路線的組成部分，是為政治路線服務的，是實現政治路線的保證。黨的干部路線的基本內容，是堅持任人唯賢，按照德才兼備的標準選拔干部。黨的十一屆三中全會以來，為適應社會主義現代化建設的需要，我們黨又提出了干部隊伍"四化"的方針，使黨的干部路線更加完善。黨的十 六大通過的黨章規定：黨的干部是黨的事業的骨干，是人民的公仆。黨按照德才兼備的原則選拔干部，堅持任人唯賢，反對任人唯親，努力實現干部隊伍的革命化、年輕化、知識化、專業化。

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社區學校家庭“三位一體”教育工作計劃 指導思想

認真貫徹落實中共中央關于加強未成年人思想道德建設的決策部署，以學校為龍頭，社區為平臺，家庭為基礎，構建學校教育、社區教育、家庭教育的未成年人教育，共同創造有利于未成年人健康成長和全面發展的良好環境。

主要工作

1.成立學校社區家庭“三位一體”教育領導小組

2.制訂社區家長委員會章程、家長守則。

3、充分利用社區資源和德育基地，將學校教育延伸向社會，對學生進行行為訓練，著重進行意識、品德方面的培養和鍛煉比如開展“弟子規”教育等等。

4、凈化校園周邊環境。聯系農場公安分局、工商、文化稽查等單位，對轄區的游戲廳、網吧進行整頓，社區民警在文化路值巡，維護交通秩序及防止閑散人員闖入學校。

5、社區主動聯系消防隊、法院、公安及一些農場的五老人員，對學生進行愛國主義教育、革命傳統教育、和法制教育等。

6、加強家庭教育功能，把住家庭影響關，切實辦好家長學校，繼續開展學習型家庭創建活動。

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1. 你聰明懂事，也很可愛，想法很棒。還是缺點大氣，要盡量把主要的內容畫大畫豐富，次要的少畫點，相信你以后會更努力。

2. 你是一位聽話的女孩，上課也認真，畫畫很棒，可以稱得上小畫家了，就是偶爾還不是很專心。

3. 你的作品真不錯，每次都讓老師眼前一亮。希望你繼續努力，期待看到你更精彩的作品。

4. 你很聰明，很有自己的想法，但只有想法還是不夠的，還要有一定的技法才能表現出來，努力吧。

5. 你畫畫很棒，色彩感也不錯，就是畫面有點小氣，希望你繼續努力，期待看到你更精彩的作品。

6. 你上課很認真，畫畫有自己的一套，速度快，比以前細心了，如果能再細心點使畫面更加豐富，那一定會更棒。

7. 你是個聽話懂事的孩子，上課認真，畫畫有想法，就是缺少點膽量，希望你大膽地去嘗試。

8. 你是一位文靜而懂事的女孩，上課很認真，畫畫也很細心，就是畫面小氣了，希望你能大膽的表現作品。

9. 你的作品真不錯，很有想法，上課能暢談自己的想法，就是技法上還缺少點基礎，希望你繼續努力。

10. 你是個文靜的女孩，想法也很不錯，不要有太多的顧慮，大膽去畫吧，繪出你心中最美的圖畫。

11. 你是一個活潑開朗的男孩，想法很有新意，有好的想法再結合好的技法那就成功了，希望你繼續努力。

12. 你是個活潑的男孩，上課也很認真。只是畫畫有點欠缺，只要大膽的描繪，努力加堅持，相信你一定很不錯的。

13. 你上課認真，畫畫也很有想法，速度太慢而且也就小氣了點，多練習，相信你一定改變的。

14. 你勤奮、認真、好學是老師和同學心目中的好學生，是班上的佼佼者。更讓老師開心的是，通過自己的努力，你又進入另一個階段的學習，這就要求你更多從學習思考，自主的了解名師名畫，吸取營養，才能更上一層樓。

15. 通過近一段的時間學習，你有了不小的進步，但在進步中你是否還能發現自己另外的不足，努力的畫，更多的畫，可以很極大的提高自己。記得《芬奇畫雞蛋》的故事?比起他，我們這點的聯系算什么?

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