我的成長老師作文|我的成長老師作文(錦集18篇)

我的成長老師作文(錦集18篇)。

? 我的成長老師作文 ?

1.鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里;我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷里--我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的墻，我怎能不感謝您!

2.讓每個孩子快樂的成長，讓每個孩子接受到平等的關注和關愛，讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。

3.你是一個能說會道的女孩子，你與小朋友相處得很好，愿意和老師親近、交談，自己的事情能自己做，各方面的表現比以前有進步，你上課時能舉手發言，但你吃飯挑食，不肯吃菜，喜歡邊吃飯邊說話，希望你在新的一年里改掉缺點，養成良好的生活習慣。

4.其實生活有別人安排未嘗不是一種幸福,如同不用思考一樣,也是一種幸福、當我已經可以一邊微笑一邊對著別人說我覺得最幸福的事情是有覺可睡的時候,誰能告訴我天上有多少個天使一起沉默?這樣的人生沒有沉默,頂多有迷茫、而那些在每個夜晚穿堂而過的黑色的沉重,永遠不會出現

5.這一天，是你的自豪;桃李滿天下是你的驕傲;純潔的師生情是你的最大財富。

6.我可愛的孩子，但愿你成長的每一個驛站，都有母愛般關愛的情懷。

7.你是一個文靜、靦腆、自尊心較強的小女孩。你不但樂意自己的事情自己做，還愿意幫老師和班級做事。你與小朋友相處得很好，對老師有禮貌，上課時較認真，有良好的傾聽習慣，但舉手發言不夠積極、主動，動手能力需要加強，希望你在新的一年里變得更活潑些，做個自信、勇敢的好孩子。

8.你尊敬老師，熱愛勞動，主動幫集體做力所能及的事，有一定的集體榮譽感。能積極參加各項體育活動。本學期生活自理能力、動手能力有所提高。你上課能認真聽講，老師希望你進入小學以后能大膽舉手發言，以取得更大的進步。

9.熄滅身邊的火把，需要有耐得住誘惑的毅力，需要有挑戰一切的勇氣，放棄了那令人眩目的誘惑，才能找到生命里的另一個美麗―一美麗的出口。

10.迣鎅仩朂羙仯哋①件倳湜，當沵砽砲①個沵嬡哋亾，彵妑沵砲嘚浭緊。

11.有種喜歡不一定說出，但彼此心知肚明。有種生活不求無疵，但快樂常在。有種朋友見少離多，但始終不忘。有種短信偶爾發出，但牽掛滿懷。元旦快樂!

12.出生性別源于自然，人為選擇有害無益

13.一帆風順，并不等于行駛的是一條平坦的航線。祝你學習進步！

14.你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚起信念的帆，載著希望的夢幻，駛向遼闊的海洋。

15.我們是幸運的，逢上這好時光；我們有靈氣，去把握時機，未來在我們身上。

16.你是個活潑，開朗的小姑娘?；顒訒r能較認真聽講，我們常能夠聽到你清脆的發言聲。你尊敬教師，與小朋友們能友好相處；你舞跳得很好，大家都樂意欣賞您精彩的表演。本學期，你在各方面均取得了較大的提高。教師期望你今后能表現得更好！

17.幼兒園畢業啦，讓我的祝福像那美麗的娃娃陪伴在你的身邊，伴你健康的成長！

18.明天，這是個美麗燦爛、輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無限美麗、無限燦爛、無限迷人!

19.兒童需要管教和指導，這是真的，但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導之下，是不大可能學會自制和自我指導的。

20.雖然我不是您最出色的學生，但您卻是我心目中最出色的老師!親愛的老師，節日快樂!

? 我的成長老師作文 ?

崔主任

您好！

我一直感覺高一年級家長平臺的博主就是您?？墒牵也桓铱隙?。直到昨天孩子回來說，您找他談了兩個小時的心，我才能確定真的是您，我真的好感動！兒子上初中的時候學習很好，也許是因為發揮不好吧，所以并未考上一中。可是當時他自己一心只想來一中上學，我們想，反正他基礎也不比正取的差，所以就毫不猶豫的把孩子放到一中借讀來了。

到現在我還記得第一次見到您的情景。那次，我和孩子的爸爸一起來給孩子報名分班。您笑瞇瞇看著我們，一聲 “來了！”，聽起來是那么樣的親切。然后，您就給孩子尋找合適的班級。我看到每班男孩女孩的人數搭配得那么均勻，不由得贊嘆一聲。您當時幽默地說，這個必須搭配好的，總不能把一般臭小子放在一個班吧！要是這樣，班主任還不得哭。我笑了。是呀！臭小子們聰明，可肯定比女孩調皮，難管理。崔主任，您想得真周到！您對工作認真負責的態度，您的平易近人，和藹可親，都讓我如浴春風，我的心豁然開朗，感覺自己的選擇是最明智的。把孩子交到這么優秀的學校，交給您這樣的領導，我大可以放心了。

可不知出自何種原因，孩子在一中卻成了一個地地道道的差生。問他自己，曾經那么優秀的他，為什么現在成績會那么差。他就說，他沒有人家聰明，人家是考上的，他是借讀的。我們知道這根本就不是理由。因為曾經跟他成績相當的同學，前一百名的就有好幾個。所以，我認為，按他的智商，考進前三百名應該是不成問題的?？墒?，令人失望的是，他竟然排到六七百名去了。曾經自信的他，現在非常自卑，總認為自己不如人家。他常常跟我說，借讀的學生，老師不重視，同學也看不起，感覺很不爽。也許是他心太重，自己這樣認為吧！其實，老師，同學并沒有這種看法?？吹胶⒆舆@樣的狀況，我真的心急如焚?？墒?，我真的不知道如何才能調整好孩子的心態，讓他發揮出正常的水平。所以，我只得利用這個家長平臺，來尋求崔主任您的幫助。當時，我只想試試，真的沒抱多大希望的。因為我認為，我的孩子只是一個借讀的，人家領導那么忙，憑什么要來關心你這樣的一個學生。可是，出乎意料，崔主任您一得知我孩子的狀況，立馬就重視起來。不但馬上與班主任進行了溝通，了解了孩子的情況，而且在百忙之中抽出時間找孩子談心。幫助孩子分析了失敗的原因，在心理方面也進行了方法指導，找出了了問題的所在，并且拿出了解決問題的辦法，給了孩子充分的自信。您還說，如果需要的話，還可以給孩子一些具體相關科目的輔導。

昨晚孩子一回家就說，今天崔主任竟然找他談了兩個多小時的心。說當班主任馬老師通知他去崔主任那里時，他還以為是什么壞事呢！看起來孩子心情特別好，以前的那種自信似乎又回到了孩子的小臉上。我感覺，曙光就在前頭……

崔主任，不管孩子以后的狀況如何，我都會打心底感激您。一中有您這樣的好領導，明天一定更輝煌！孩子有您這樣的好老師，明天一定更燦爛！在此，給你鞠躬了！

? 我的成長老師作文 ?

尊敬的園老師：

你們辛苦了！

我們是中七班DD的家長。新學期開學不久，孩子轉到了中七班。開始我們擔心孩子離開了朝夕相處一年多的老師和小朋友來到一個新的班級，面對新環境不適應。劉老師、馬老師、王老師用她們的實際行動很快打消了我們的疑慮，她們想對待自己的孩子一樣，對孩子百般關心呵護，幫助她補習功課，引導她盡快熟悉環境，鼓勵她大膽回答問題。更加難能可貴的是，三位老師每天細心觀察著每一個孩子的細微變化，把每一個特點、每一次進步都用“溫馨寄語”的方式貼出來，鼓勵每一個孩子的進步，并且讓家長也能更詳細地了解孩子的在園情況。在三位老師的悉心關懷和幫助下，DD很快融入了這個溫暖的新家庭。放學一回家，就主動復習功課，還能夠主動幫助家長洗碗、洗菜、擦桌子、掃地、疊被子、洗自己的襪子等等，我們作為家長感到無比欣慰！

我們衷心感謝劉老師、馬老師、王老師對孩子們的辛勤教育與付出。同時，我們希望園領導對中七班的三位老師的創新工作與做法給予表揚。她們在用心教育孩子，在用真情實感影響孩子，他們的用心使幼兒園和家長之間架起了一個溝通的橋梁，更好的實現了“家園共育”，幫助孩子全面健康成長！

中七班DD家長

20xx年**月**日

? 我的成長老師作文 ?

我校的學生來自五湖四海，收的多是外來工子女，所以學生的家庭情況比較復雜，家長的文化素質更是參差不齊。由于家長大多在外奔波，無暇關心和教育子女，更談不上采用好方法教育子女了。他們與我見面時說的最多的一句話便是：“老師，我把孩子交給您了，我沒什么文化，什么也不懂，辛苦你幫我好好教育他！”我聽了之后不是高興而是有點無奈，教育好孩子怎能由學校單獨完成，又怎能是老師自己的事呢？很多家長總是把自己擺在局外，把教育好孩子的重擔都交給老師。為了讓家長支持理解學校的工作，更好地配合班主任和科任老師教育好每一個孩子，也為了能和家長更好地進行溝通交流，我進行了下面一些嘗試：

一、用情與家長溝通

過去，孩子一旦犯了錯誤，老師把家長叫到學校來，把孩子所犯的錯一五一十地投訴給家長聽，用責備的語氣告知家長。這樣的做法是傳統的`教育觀念帶來的，在教育改革日益深入的今天，我們必須要更新觀念，用新的觀念和家長溝通。

1.家長是教育中的重要教育資源

一個班級是由學生、教師、家長三部分組成的。家長是班級的重要組成部分，家長是群體的教育資源。這個群體中蘊藏著許多資源優勢，班主任把家長視做教育對象還當成教育資源，這是觀念問題。每位家長都在教育自己的孩子，只是他們的教育思想有的不正確，教育方法有時掌握得不夠好。作為班主任，有責任提高家長的教育素養，把他們視為教育資源并進行利用、發揮。

2.除了用情和家長溝通，還要掌握一些溝通的技巧

由于現代社會的人們生活壓力非常大，每個家長都有“煩惱”的問題，班主任在跟家長交流時一定是以一種理解的、商討的心態去面對家長，讓老師的“苦心”“好心”得到家長的“好報”。老師和家長在教育上的出發點不同，各自施教的時間，環境也不同，與教育對象的關系也不同，那么，老師要平心靜氣設身處地從家長角度去分析看待，認識、體察家長的心理。部分家長文化素質不高，脾氣都不小，在他們眼里我是沒有資格和他們說的“小老師”。他們都想望子成龍，都有一種“教育孩子是你老師的事”這種心理，孩子教育不好時，全是你老師的責任，把所有的事情和責任都推得一干二凈。對于這種情況，我覺得把家長叫來一味說孩子的不是，或者責備家長管教不好，將會與家長變成“僵局”，不但得不到幫助，反而給他罵一頓。于是，我采取“我是家長，我該怎樣”的換位考慮，給家長讓座，邊拿椅子說：“您請坐，占用您一點時間和您聊聊孩子的學習情況。”這樣一來馬上拉近了我們之間的距離，然后我把孩子的優點給予充分肯定。

二、用多種多樣的方式方法與家長溝通，并且針對不同的情況選擇合適的方式

1.召開家長會

在四年級的第一個學期我召開了一次家長會，在家長會上我采取了多種匯報方式，我先是向家長介紹四年級學生的年齡特征，讓每一個家長更加熟悉自己孩子的一些特征，避免部分家長把孩子的年齡特點當成是缺點。再向家長反映班里學生的一些基本情況以及自己的一些教學情況，讓每個家長對孩子所在的班級有一定的了解，對老師的教學工作也有一定的了解，給他們一些教育孩子的啟示。然后我把學生的優秀作業進行展覽，讓家長們既看到了自己孩子身上的不足，也看到了別人的孩子的長處，很自然地找到了差距，具體地清楚自己的孩子的學習知識能力到底應該達到什么程度。我還適當地針對學生的學習情況和表現向家長提出一些具體的要求，家長都能欣然地給予配合。最后，我知道“人無完人”，于是我讓家長督促檢查我日常的教學工作，讓他們針對我的工作，向我提出一些寶貴的意見，我也虛心地聽取他們的意見。這樣既利于我不斷地改進自己的工作，又使我和家長的關系好起來。彼此距離拉近了，今后在教育工作中也可以得到家長的大力配合。

2.抓契機溝通

當學生有明顯進步時，班主任就要抓住教育契機及時與家長溝通，商討鼓勵和教育的方法。這樣不但讓家長感到自己對學校的配合是有收獲的，有一定的成功感，也讓學生感受到進步的喜悅，鼓勵他們爭取更大的進步。記得2012年我就接了一個三年級。有一個小女孩是借讀生，第一學期的學習不太理想，想轉學。教育是藝術，班主任與家長的溝通更需要藝術。只有藝術的溝通才能更好地發揮家庭教育的優勢，得到家長的體諒與支持。有利于老師對孩子開展教育工作，孩子才能在良好的環境下健康成長，學得多，學得好。

? 我的成長老師作文 ?

1、朋友總是心連心，知心朋友值千金；燈光之下思賢友，小小短信傳佳音；望友見訊如見人，時刻勿忘朋友心。祝新春愉快！

2、炮竹聲聲辭舊歲，歡度佳節福連天，賓朋滿座笑開顏，舉杯共飲幸福春，條條短信傳祝福，新春快樂合家歡，吉慶有余過大年，祝春節愉快。

3、送你一份安然，愿你快快快樂樂。

4、大年三十吃餃子，團團圓圓一家子，磕頭要錢是孩子，磕頭帶響是孝子，知道拜年是才子，收到祝福是金子，不回祝福是傻子。祝你兔年除夕快樂，開心過年！

5、我托一只最可靠的蚊子去找你，它會告訴你我很想你，并請它替我親你，因為我無法接近你，希望你不要用蚊香和滅蚊器，因為它會替我送上很多“紅包”給你。

6、新年祝福你，好運陪著你，喜事圍繞你，完美祝福時時伴著你。

7、兔年到喜迎門，送歡樂送祝福，愿您新春歡樂，萬事如意，闔家歡樂，百事順心，吉星高照，添福添壽，幸福美滿，快樂一生！

8、快樂的時光，飛快；新年的喜悅，蔓延；上班的鈴聲，召喚；收拾好心情，返崗；拋開悠閑，重拾效率，新的一年，新的飛躍。祝你兔年順利，萬事如意。

9、第一縷陽光是我對你的深深祝福，夕陽收起的最后一抹嫣紅是我對你衷心的問候，在春節來臨之際，送上真摯的祝福：新年快樂！

10、新年鐘聲午夜半，快樂迎接開新篇。開門納福喜連連，大吉大利合家歡。

11、新年快樂！新年快樂！祝您：工作中舒“新”，工資合“新”，戀人同“新”，親人安“新”，吃得放“新”，玩得開“新”，一切順“新”，諸事稱“新”！

12、笑一笑，十年少，一笑煩惱跑，二笑怒憎消，三笑憾事了，四笑病魔逃，五笑永不老，六笑樂逍遙，節到你在笑！祝你春節開心笑！

13、預定第一縷晨風，祝一帆風順！

14、不管是晴天陰天雨天，知道你幸福就是最好的一天；不管是去年今年明年，只要你快樂就是最美的一年。愿你：快樂不只今天，幸福不只新年！

15、日子紅紅火火，春節快快樂樂。

16、祝福你在新的一年萬事如意，心想事成，財源滾滾！

17、新的一年，新的開始；心的祝福，新的起點。

18、兔年新春，財運亨通，腰纏萬貫，日進斗金，生意興隆，一本萬利，多財滿家，和氣生財，繁榮興旺，招財進寶、 家肥屋潤，快樂年年。

19、日歷翻過最后一頁，新的一年，祝福永不間斷。愿你：一年幸福，季季平安，月月健康，周周精彩，天天快樂，時時開心，秒秒微笑，新年快樂，我的家人。

20、新年的鐘聲即將敲響，除夕的喜慶彌漫院落廳堂。

21、歲尾年初傳喜報，喜鵲登門讓你笑，你的工作很出色，你的薪水往上跳，老板也給你擁抱，幸運之神青睞你，新年聲聲祝福到，新年快樂！

22、改革春風吹滿地，新的一年要爭氣！

23、新年到，有幾樣東西你要放下，那是煩惱忙碌和疲倦；有幾樣東西你要收好，那是快樂悠閑和燦爛。日子淡淡，思念綿綿，愿你情緒自由自在，幸?；ㄩ_不??！

24、一年一度除夕到，天地之間皆歡笑。爆竹煙花少不了，綻放燦爛添姣俏。窗花對聯多美妙，燭光映襯幸福繞。難忘今宵團圓好，合家幸福樂淘陶。親愛的朋友，祝你除夕快樂。

25、一支粉筆，能點撥知識王國的迷津；三尺教鞭，指點通理想的道路；一塊黑板，記下您們無限深情；一個講臺，輝映著您們的艱辛。春節快樂！

26、祝福不是一掛鞭炮，放了就完了；祝福不是一段日子，過了就算了；祝福不是一個承諾，久了就淡了。祝福是無數牽掛凝結成的一句話：天涼了，注意身體。

27、新的一年，新的起點，從新年第一天開始：有堅持有摒棄，把要走的路設計好，把要做的夢規劃好；真誠對待身邊人，不虛偽不欺騙；踏實做好每件事，不退縮不冒進；面對挫敗，敢于擔當，善于總結，勤于思索，志于高遠。愿你成就美好的新一年，兔年大吉。

28、新年臨近百花香，一條信息帶六香，一香送你搖錢樹，二香送你貴人扶，三香送你工作好，四香送你沒煩惱，五香送你錢滿箱，六香送你永安康！祝春節快樂！

29、炎黃子孫迎兔年，好事年年有，除夕祝福我最早，祝愿兔年合家歡！

30、昨日的歡樂還在身邊，今日的幸福已上心頭。燦爛的光景已然降臨，融融的祝福正在傳遞。愿你兔年大吉大利！

31、祝你兔年好運總聚頭，幸福無盡頭！

32、有些事并不因時光流逝而褪去，有些人不因不常見面而忘記，記憶里你是我永遠朋友。在這迎新年之際，恭祝你事業蒸蒸日上！

33、過年了，過年了，小腸小胃忙壞了，大魚大肉上桌了，好酒好菜端來了，勸您千萬注意了，過年勿把健康忘。除夕之夜，鞭炮齊鳴，祝您身體健康，萬事如意！

34、新的一年又來到，短信祝福來報道，一福福壽綿長，二福富足尊貴，三福健康安寧，四福仁善寬厚，五福善終無災，無禍，無病痛，無煩惱，五福臨門賀新年。

35、積攢溫暖，新年幸福燦爛；呵護愛情，新年甜蜜美滿；儲蓄快樂，新年好運不斷；擁抱夢想，新年春光無限。新年到了，愿你的生活天天如意。

36、一祝群中一眾人，一開泰運一身銀。一年更比一年好，一世平安一萬春。

37、祝你兔年運氣好，出門打工活好找。

38、萬事如意，大吉大利，風調雨順，財源滾滾，天真無邪，歡度佳節，貌美如花，容光煥發，博君一笑，喜氣騰騰，恭喜發財，紅包拿來。

39、在這陽光燦爛的'節日里，我祝你心情愉悅喜洋洋，家人團聚暖洋洋，愛情甜蜜如艷陽，絕無傷心太平洋。春節好！

40、送你一份悠閑，讓你自在逍遙。

41、事業穩，看今朝，安居樂業心美妙。

42、鞭炮響，兔年到，春晚送祝福，節目個個好，群眾齊歡呼，新年新氣象，祝福財氣望，祝君事業有成，合家歡樂，步步高升。

43、分別已很久，現在還好嗎？想起在一起，難忘蹉跎歲，一起真愜意，天真又爛漫，自由忒好玩。春年今又臨，祝你好玩樂，漂亮又靚眼，春節不見不散。

44、威武猛獸翹首嘯，熱熱鬧鬧踩高蹺。絢麗多彩秧歌，火樹銀花到晨曉。家家戶戶歌民族舞蹈，老老少少全家人跳。把酒言歡團圓酒，美滿幸福皆歡歌笑語。我希望新春佳節樂歡喜！

45、除夕到，放鞭炮，憂愁煩惱全趕跑；兔年到，吃水餃，好運早早把你找；祝福到，笑一笑，開心快樂身體好。祝你抱著平安，牽著財運，拽著吉祥，邁入兔年，快樂度過每一天。

46、春已到，花枝俏，百鳥爭鳴枝頭叫；天正藍，云翩翩，輕風無聲細綿綿；春光美，蝶翻飛，怎比祝福來作陪；愿君好，愛情笑，事業騰飛步步高。

47、尊敬的閣下：非常感謝你一年來對我的關心，對我的牽掛，和我的聯系，和我的互助；籍新春來臨之即，衷心祝你新年愉快，身體康健，心想事成，萬事如意。

48、陽光暖暖照，新年悄悄到，好運輕輕繞，快樂淺淺笑，健康久久抱，成功步步高，幸福歲歲俏，平安年年好，祝福慢慢品，心情天天妙！新年快樂！

49、鈔票多，家庭和，祝你日子紅火火。

50、一個影子很孤單，兩朵玫瑰才新鮮；一顆心情常期盼，兩處天空多浩瀚；正看短信的小笨蛋，為何讓我總懷念，祝你快樂！

51、偶爾的繁忙，不代表遺忘；新年的到來，愿您心情舒暢，身體健康，事業輝煌，運佳財旺；曾落下的問候，這次一起補償。祝你新年快樂！

52、新年來到，我將寫上健康、 填上快樂、 加上好運、 注上平安，附上吉祥，將好運作郵票、 真情作郵戳、 幸福作信封，然后把它放進甜蜜的郵筒，預祝春節快樂。

53、熱騰騰的水餃，是冬至里最動人的溫暖；白茫茫的大地，是圣誕節最溫馨的浪漫；喜洋洋的笑臉，是春節里最幸福的團圓。

54、春節又到祝福也到。祝福我的朋友：前途平坦，兜里有款，甜長苦短；薪水翻番，好吃好穿，常有新歡，追求的路程越走越寬！

55、除夕到了有段子，紅紅火火好日子，鑼鼓喧天慶賀子，歡歡樂樂吼歌子，堂堂正正走路子，瀟瀟灑灑賺票子，健健康康好身子，年年都是靚樣子，幸?？鞓芬惠呑?！

56、鞭炮叫，煙花嘯，喜氣盈溢神色俏。

57、祝您年喜氣洋洋，滿面陽光燦爛，愛情揚眉吐氣，事業洋洋得意，晦氣揚長而去，萬事陽關大道！兔年送你搖錢樹，一年更比一年富。

58、大年初一頭一天，吉祥好運送上門。東方風來滿眼春，春色滿園煥生機，西方天降祥瑞光，光芒四射護家宅。祝你新年新希望，家和人興事業旺。

59、一家和和睦睦，一年高高興興，一生開開心心，一世平平安安，天天精神百倍，月月喜氣揚揚，年年財源廣進。春節祝你天天快樂！

60、祝您：位高權重責任輕，錢多事少離家近，每天睡到自然醒，工資數到手抽筋，獎金多到車來運，別人加班你加薪！春節快樂！

61、這是春的開頭，雖然你在那頭，我在這頭，還是把你記在心頭。在這寒冷關頭，愿我的祝福溫暖你的手頭，直達你的心頭，除夕假期快樂！

62、恭祝好朋友，喜樂盡歡暢。發家勤致富，財旺人更強。

63、爆竹聲聲辭舊歲，禮花陣陣照夜空。春聯寫上吉祥語，燈籠耀眼分外明。除夕之夜看春晚，老老小小笑開顏。全家團聚樂融融，幸福之花永綻放。祝你除夕快樂，生活幸福！

64、好運是郵差，財神是信使，幸福是信箋，快樂是信紙，平安是郵包，真心是郵戳，友誼是筆跡，快樂老家是地址，收件人是唯一的你。新年快樂！

65、平安健康路，事業成功順無堵。

66、聲聲爆竹陣陣響，合家團圓享安康。

67、我愿你抱著平安，擁著健康，揣著幸福，攜著快樂，摟著溫馨，帶著甜蜜，牽著財運，拽著吉祥，祝你春節快樂，天天開心，日日順心。

68、陳年老友，恭喜發財！出門在外，歲歲平安！?；丶铱纯?，生活更甜甜！

69、生活可以平淡，猶如藍天碧水生活也可以是詩，在一路奔騰中高歌只要我們牽著手，每個日子都是幸福除夕快樂！

70、祝你財運罩，財源廣進忙數鈔。

? 我的成長老師作文 ?

家長老師家訪記錄

近年來，家校合作被越來越多的學校重視起來。在這個世界上，家庭是孩子成長的第一課堂，而學校則是他們接受教育的重要場所。要想真正實現學校與家庭的良好合作，就需要建立起有效的家校溝通渠道。為了更好地了解學生在家庭環境中的情況，學校在每個學期都會安排家長老師家訪。

我作為一名中學教師，時常會參與到家長老師家訪的活動中。我相信，通過這種面對面的交流，我能更全面地了解學生的生活情況、家庭教育背景以及與家長的相處方式。這種了解對于教育學生有著非常重要的意義。

近期，我參與的一次家訪給我留下了深刻的印象。這次家訪的對象是小明，一個年級前五名學生。小明的父母辛苦工作，平時很少有時間關注他的學習情況。學校注意到小明既然多才多藝，發展潛力大，但他在學校的表現并沒有完全發揮出來。因此，學校安排了家長和老師一同前往小明家進行家訪，希望找到解決問題的方法。

當我和小明的班主任來到小明家時，看到了一個簡樸而整潔的環境。小明的爸爸媽媽非常友善地接待我們，我們在飯桌旁坐下，開始和他們交流。

通過與小明的父母的交談，我了解到他們工作非常辛苦，每天工作都到很晚。家里并沒有其他的親人，小明的父母一直是由于種種原因無法出席學校的家長會。他們很清楚小明的學習成績出色，卻始終難以找到適合的方法來引導他完全發揮出個人潛能。

我分享了小明在學校的成績和表現，希望他們能更多地了解小明在學校的一切，以及我們學校對于小明的期望。我還希望他們扮演更積極的角色，參與到小明的教育中來。

由于他們都很關心孩子，他們愿意為孩子付出一切。在交流中，我們一起商量了一些解決方案，例如，每天給小明安排固定的學習時間，在家庭中制定一套合理的獎懲制度激勵他更努力的學習。除此之外，我們還希望他們能夠參加學校的家長會，與其他家長進行交流和互動，了解家長在教育方面的一些經驗和方法。

這次家訪讓我深刻認識到，不同家庭的教育方法和觀念各不相同。只有通過與家長面對面交流，了解他們的期望和困惑，才能更好地與家庭合作，幫助孩子更好地成長。

回到學校后，我和班主任對這次家訪進行了一次全面的總結和分析，并針對小明的情況制定了具體的改進措施。我們也聯系了學校的心理咨詢師，希望通過心理咨詢的方式幫助小明更好地適應學校生活。我們決定每個月都要進行一次家訪，對學生的家庭情況進行跟進了解，以幫助他們更好地適應學校的學習生活。

通過這次家訪，我深刻認識到了家訪在家校合作中的重要性。只有傾聽家長的心聲，了解他們的困惑和期望，才能更好地促進學生的全面發展。我相信，通過我們的共同努力，小明將會取得更好的成績，走上更加美好的未來。

? 我的成長老師作文 ?

1、愿你除夕之夜幸福繞，合家歡樂淘淘。

2、新年的鐘聲敲響，我的祝福不能遲到。祝你春節無煩惱，心情無限好，妻賢子又孝，雙親不會老，事業步步高，生活更美妙，每天開口笑！

3、春節到，對聯貼門照；煙花綻夜空，歡聲顯熱鬧；電話短信來問好，合家歡聚笑一笑；健康圍繞財運招，幸福生活常擁抱。新春快樂！

4、花開花謝，此消彼長，云卷云舒，又是一年。愿時間更替帶給你美麗心情，新年快樂！

5、愿你除夕之夜快樂多，幸福生活好運到！

6、除夕夜是開拓者，孕育了希望，放飛了夢想，實現了愿望。

7、燈紅酒綠情自開，這樣的生活已拜拜，春節過去農耕忙，播下希望盼花開，短信傳遞我的愛，辛勤勞作笑開懷，祝君兔年一番順，等待秋日豐收來。

8、吉祥如意慶兔年，歡天喜地過大年。除夕鞭炮響徹天，我的祝福美如云。短信拜年電話問，只愿你好大家好。祝你兔年樂呵呵，幸福喜滋滋。

9、歡歡喜喜迎新年，萬事如意平安年，揚眉吐氣順心年，夢想成真發財年，事業輝煌成功年，祝君歲歲有好年！

10、新年佳節到，向你問個好，身體倍健康，心情特別好；好運天天交，口味頓頓妙。最后祝您：兔年好運擋不住，兔年財源滾滾來！

11、鑼鼓聲聲喜報多，財源滾滾鈔票多，身體朗朗健康多，合家團圓親情多，春節送你祝福多多。

12、春節到，放鞭炮：一響鴻運照；二響憂愁拋；三響煩惱消；四響財運到；五響收入高；六響身體好；七響心情妙；八響平安罩；九響幸福繞；十響事業節節高！

13、新的一年，祝你生活多色彩，平安又如意。

14、緣份是長長久久的相聚，你是生生世世的牽掛，人以真為美友以誠為貴，無論你身在何處，我的祝福永遠伴你，在這寒冷的冬季記得好好照顧自己！春節快樂！

15、新年到來，只想對你說：今年的新年一定要特別地過，特別地開心，特別地舒心，特別的歡心，這樣我就放心了！

16、紅春聯紅紅火火，新年畫漂漂亮亮，大爆竹噼噼啪啪，年夜飯噴噴香香，過大年歡歡喜喜，全家人團團圓圓，除夕夜吉吉利利，新一年興興旺旺。

17、春節即將來到，我用祝福捻制成的絨線，燭光下為您織起一件紅色的毛衣：前身是平安，后身是幸福，吉祥是厚厚的肩，如意戴在袖子里，領子蘊藏著體貼，口袋把快樂盛滿，穿在身上讓暖和包裹著您，讓我的心陪伴您度過新年。

18、安逸靜謐的晚年，一種休息，一種愉悅，一種至高的享受！祝您福如東海長流水、壽比南山不老松！

19、春節到，只見你左摟右抱，左摟吉祥如意，右抱幸福美滿。又見你被前堵后追，堵你的是夢想，追你的是美好?？茨闵细Z下跳，總脫不開幸福的圍繞。

20、寒意還未消，新春就要到，兔年送吉祥，祝福先來到。提前問聲新年好，愿你生活沒煩惱，事業步步高，財神圍你繞，金錢花不了，生活幸福樂逍遙！兔年新春快樂！

21、歡樂除夕夜，守候家人身邊，好運時時彌漫，胸懷美好夢想，創造幸福明天！

22、千里之遙，我站在僻靜的窗臺旁、通過兔年的氛圍，遙望過去。時間凝固了，而你是這風景上燦爛的亮點、我用心在這幅畫上題寫祝福。

23、漫天雪花飄飛，迎來了春節，讓久違的心靈相聚吧，我深深地祝福你：春節快樂！愿我的祝福能融化寒冬，溫暖你的心靈！

24、新年品佳肴，來一盤“如意丸子”，祝兔年凡事順利，上一道“魚香干鍋”，祝今起年年有余，開一瓶“歡喜大曲”，祝新年開心不斷。

25、零點鐘聲還未響，我來提前拜大年，美好祝福搶在前，真心祝福在兔年！祝你新年快樂

26、美酒香飄萬里，遍邀你知己，暢敘離后別情，酒醉濃濃情誼。水餃色美味鮮，家人圍坐桌前，珍惜團圓時光，享受幸福流年。春節近在眼前，短信表達祝愿，愿你年年健康，開心歲歲平安！

27、雪花飄，白霧茫，目光遠眺，思念向遠方；幸福路，情意傳，千山萬水，牽掛永不變；新年始，春節到，指尖傳情，字字送溫暖；春節佳節，愿這平淡的文字為你帶去真切的祝福，春節快樂。

28、新春佳節日，祝愿你開心笑掉牙，幸福樂翻天！

29、送上發財魚一條，祝你年年發財，年年有余，招財進寶慶除夕。

30、掃去一年的疲憊和風塵，讓我們共同在新的一年里，努力奮斗！希望您一切都順利！新春佳節，吉祥如意！

31、除夕之夜鐘聲響，鞭炮齊鳴過新年。合家老少齊歡笑，平平安安又一年。

32、滿目好景怡心醉，共訴人情酒一杯，道上一聲祝愿語，日月生輝星光璀，前路平坦無阻礙，心境安寧喜事隨！

33、愿你抱著平安，擁著健康，揣著幸福，攜著快樂，摟著溫馨，帶著甜蜜，帶著財運，拽著吉祥，邁入新年，快樂度過每一天！

34、高山上的人總能最先看到新一年的日出，有了您的高瞻遠矚，您的事業必然前景輝煌。祝您新年快樂，鵬程萬里！

35、濃濃的情意，深深的祝福，綿綿懷念，切切問候。愿你佳節快樂，健康如意。

36、年輪在增長，兔年到身旁。臘梅吐芬芳，映雪傲寒霜。天空沐霞光，大地喜洋洋。星辰放光芒，心頭情意長。愿你永安康，快樂心飛揚。恭祝你兔年大吉大利！

37、人逢春節笑開顏，一家歡聚喜團圓。鞭炮聲聲，炸碎末日預言；鑼鼓喧喧，傳遞新年心愿。鮮花綻放喜慶，歌舞寄寓安康。良辰美景幸福天，聽取歡呼一片片。春節快樂！

38、新年依舊嚴寒中，北風呼嘯一年終。寒梅綻放報春來，新年啟程速行動。奮進打拼美愿望，脫貧致富奔小康。

39、難忘的是純潔的情意，可貴的是永遠不變的真情，欣慰的是今生與你有緣。在這美好的時刻，送上我一份不渝的情意，執著千萬個祈愿，讓我的`祝福伴你到永遠！

40、快樂滿屋，讓笑聲沖向天際；幸福敲門，讓吉祥邁入家門；好運隨身，讓霉運隨風而去；溫馨相聚，讓團圓恭賀新春。春節到，帶上幸福，向美好未來出發！兔年吉祥！

41、新的一年要到來，努力奮斗創未來。大家一起來努力，公司會有好業績。同事難得在一起，開開心心生福氣。

42、新年好運運運好，心想事成事事成，身體健康棒棒棒，萬事如意甜如蜜！

43、春節好，祝閣下及夫人：兩情魚水春作伴，百年夫妻日常新，愛情無幾何曲線，幸福似小數循環

44、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。瑞雪喜降，大地披銀，陽光雖好，寒氣仍重，望您冷暖多保重，身心康樂迎新春。恭喜發財，春節快樂！

45、祝新的一年一如既往，二人同心，三口之家，四季歡唱，五福臨門，六六順意，七喜來財，八方鴻運，九九吉祥，十分美滿。

46、兔年吉祥順利好。一馬當先前途廣，事業成功業績高。興隆生意遍四海，滾滾金幣如漲潮。愛情甜蜜家美滿，幸福如意樂淘淘。開心快樂身邊繞，全家老少都歡笑。祝您兔年快樂！

47、希望我的祝福像一葉輕舟，給您帶來新春的氣息，多謝您一年來的支持和幫助，在這里和您說聲：新年快樂！

48、平安皮兒包著如意餡，用真情煮熟，吃一口快樂、兩口幸福、三口順利，然后喝全家健康湯，回味是溫馨，余香是祝福。春節愉快！

49、新年佳節兮，聚天地之快樂，展山川之喜慶，于雪飛中送吉祥之問候，在風舞里贈平安之祝福，愿君新年出門遇貴人，行大運，恭喜發財。

50、笑顏開家宴擺，守歲節目百樣出。開開心心過除夕，明朝便會春光度。祝除夕快樂！

51、新年好運到，好事來得早！你微微笑，喜慶圍你繞！花兒對你開，鳥兒向你叫。

52、希望這是你收到的第一條祝福，比我早的祝福都刪掉，給我搶個沙發。煽情的話放在心里，要低調。我發的不是短信，是祝福。春節需要快樂，不解釋。

53、除夕鞭炮齊沖天，煙花璀璨灑漫天。子孫圍著老人轉，一齊拜年壓歲錢。親朋相至備盛宴，新年順暢更團圓。祝除夕快樂！大吉大利！

54、讓開心常相伴，讓平安圍著轉，讓如意常尾隨，愿新的一年更精彩！

55、春節到，送運來，一送福運，福滿滿；二送好運，運連連；三送財運，財滾滾；四送桃花運，甜蜜蜜。運運亨通，天天快樂！

56、兔年到，好運到。健康對你把手招，平安對你露微笑，吉星把你照，財神牽著你跑，所有好事都來到，祝你在新的一年里幸福樂逍遙！

57、喜慶春聯貼在門，吉祥如意快降臨；鞭炮聲聲除舊歲，天增歲月人增壽；煙花朵朵色彩美，除夕之夜快樂傳。手機短信忙不停，你問候已上門。話語雖短情意長，一份祝福一份情。祝除夕快樂！

58、送你一件紅色的毛衣：前面是平安，后面是幸福，吉祥是領子，如意是袖子，快樂是絨線，口袋里是思念，穿在身讓暖和包裹著你，幸福度過春節！春節快樂！

59、新年快樂！思念，讓友情更深；恩愛，讓愛情更甜；牽掛，讓親情更暖；團圓，讓春節更加令人期盼；和睦，讓生活更加美滿。新年到了，祝你幸福平安！

60、捧一卷書冊，看人生起落；聞一股花香，感受生活美妙；泡一壺清茶，嘗一刻休閑；發一條短信，送一句祝福。衷心祝您和您的家人和和美美，新年快樂！

? 我的成長老師作文 ?

1.《你好喲》背上包包一個人走在這個喧囂而寧靜的城鎮中、不想問哪里是現實與理想的盡頭只想問候一聲世界你好你好小草你好陽光你好搬運糧食的螞蟻你好藏在樹上的小松鼠你好你好

2.還記得你剛來幼兒園時，哭鬧著找媽媽的樣子嗎？三年后，站在我們面前的你，通過自己不懈的努力，真正獲得屬于你自己的那份收獲?？吹侥闳陙淼某砷L點滴，老師覺得倍感珍貴！希望你在即將開始的小學生活中能有更好的表現，爭取早日成為一名光榮的少先隊員。

3.愿你周末愉快，開啟幸福！

4.堅持以馬克思列寧主義.毛澤東思想.鄧小平理論.“三個代表”重要思想.科學發展觀.習近平新時代中國特色社會主義思想為指導!

5.太過認真只會換來別人的隨意符合融不進的圈子還是不要硬擠了。

6.服從學校教務室的要求，做好教學常規檢查，努力做到有記錄，有總結，有提升。

7.小小的你經過三年的幼兒園學習生活已經茁壯成長，你從一個不善于與人交談的孩子變成喜歡與同伴一同玩耍，共同游戲的孩子?，F在的你喜歡畫畫，你的口語表達能力也有了很大的進步。你即將成為一名小學生了，老師祝你在今后的日子里永遠健康快樂，成為一個德、智、體、美全面發展的好孩子。

8.我以前想過這個問題

9.在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。

10.開拓市場—廉為基，鼓勵交易—廉為信，做人做事—廉為本。

11.愿你珍惜生命征途上的每一個一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進。

12.31荼白色短豎，領口至腰際的衣緣繡有黃櫨色花紋，腰間束著一條淺絳色絲絳，下身是檀色長褲，灰色布鞋，略長的劉海蓋過眼睛，臉上架著一副透明無框眼鏡，

13.祝您的花園里鮮花燦爛，果園里碩果累累，愿您堆滿燦爛的笑容，豐收累累的滿足。愛您的每個人都想看到您笑!

14.電話手機計算機，朋友之間傳信息;新春新景象，萬事如意錢途廣;朋友親人情意真，送了灶王幸福深;元宵節到來，祝你快樂又安康!

15.只有受過教育的誠心誠意的人才就是有趣味的`人，也只有他們才就是社會所需要的。這樣的人越多，天國來到人間也就越快。

16.可以送點小裝飾性的，或者送點實用的?，F在流行私人定制也蠻多，可以送高檔點的?，F在流行定制也很多，像手機殼，手機殼，手機殼之類的都有，還可以送高檔點，比較流行的，這些都是比較受歡迎的。

17.我只想說謝謝，你是我每天醒來的動力。早安！

18.十一長假到了，商場人多太擠了，網上商城逛逛就行了，足不出戶好方便啊，景區人多太擠了，家附近的公園逛逛就行了，景美人少多愜意啊，祝*慶快樂！

19.一天的忙碌終于閑了下來。才吃完了晚飯，剛洗完了衣服，現在我正靜靜的躺在床上，心里充滿了幻想，思念那遠方的姑娘！……

20.這是一個悶熱的中午，火辣辣的太陽毫不留情地烤在大地上，風婆婆已飛到十萬八千里。地面上仿佛被蒸籠罩著，讓人透不過氣來句。連樹上知了的叫聲也變了調兒：“熱死了，熱死了!該裝空調了!”花兒仰面笑容的臉低下了頭，茂盛的大樹像撐開的綠色大傘，好象在說：“你們太熱了，到我這里來歇息吧!”。小黃狗走到樹下，張開大大的嘴，伸出舌頭，躺在地上，嘿!它還真會享福呢!還有那翩翩起舞的蜻蜓也加入到這個行列來了。

? 我的成長老師作文 ?

1.自從你上初中以后，你確實長大了。你很懂事，也很要求上進。為未來完美前程你付出了很大的努力，也十分用力，雖然成績不很理想。但功夫不負有心人。望你再接再勵，不急不燥，腳踏實地，爭取更好的成績進步更大。

2.快樂是一種等待的'過程。突然而來的所謂“驚喜”，事實上叫人手足無措。

3.妹妹喝湯時，燙得圓圓小嘴一歪一歪，簡直成了歪歪嘴了；兩只眼睛一閉一閉，樣子滑稽極了。

4.你的聲音真好聽，你能大聲讀一遍嗎、

5.多閱讀，便會使你真切感受到廣闊的天際和洶涌的波濤同狹窄的堤岸和有限的輕波之間的區別！

6.在幼兒園，你們會學到腹有詩書氣自華。有書香做底蘊，你才會是一個有內涵的可愛女生。

7.別人都把我當回事，我卻不能太把自己當回事。當每個人都不把我當回事的時候，我必須看看我自己。這很平靜，這很平靜。

8.和暢：亦作“和昶”，溫和舒暢。適用于男孩取名字。出自晉代王羲之《蘭亭集序》：“天朗氣清，惠風和暢?！?/p>

9.xx在第一學期各門學科都取得了不錯的成績，是離不開老師的正確教育，希望第二學期學習更認真努力，爭取各方面取得更大的進步！

10.祝天下所有的美女姐妹們節日快樂！媽媽永遠年輕漂亮！

11.穿上幸福的嫁衣，今天你會最美麗。洋溢喜慶的快樂，今天你是眾星捧月。走進結婚的禮堂，今天注定幸福吉祥。邁入甜蜜的洞房，今晚合法同床。祝妹妹新婚快樂，愿你們你做個快樂的新娘！[75字]

12.他愛上了一名英國護士勃瑞特·艾希利，后者也傾心于他，但他們無法結合。

13.你勤上學，團結同學，對人有禮貌，勤舉手回答問題，認真完成作業。老師希望你今后上課更專心聽講，自覺學習，這樣你的成績會更優秀的。

14.一個人走路走得最遠的不是走得最快的；而是能夠不停走路的人。

15.湖南師大附小就在家門口，在優質名校里，讓孩子的天賦極致綻放，在人文氤氳的世界里，成長成最想要的模樣。

16.孩子，新學期到了，希望你能做一個寬容的人，海納百川，有容乃大，這道理深刻，要懂得其中的寬容待人之意。不能寬容，多是性格所致，可見憨誠淳樸的性格很是可貴。但我們理想的境界是既有靈透的性格，又有容人的雅量。

17.媽媽希望陳易初在新的一年里身心健康，學習進步，將來做個

18.愛情:你以為的命中注定最后還是各奔東西，措手不及的結局溢出了滿滿的失落與迷茫。人生還那么長，別太早失望，相信總會有那么一個人的到來，會讓你想要重新溫柔與渴望!

19.喆喆希望你在下一學期里培養好對學習的興趣，有一個好的學習習慣，以取得學習上的進步!

20.其實享受生活，是一種感知。生活中的春華秋實.云卷云舒都值得體味。一縷陽光.一江春水.一語問候.一葉秋意，都是生活里醉人的點點滴滴。

? 我的成長老師作文 ?

? 我的成長老師作文 ?

今天是開學的第一天，劇里中考還有120多天，老師給了我們班每一個同學一封信，那封信，仿佛是最動聽的樂曲，也是最燦爛的陽光，更是最動人的情感。收到這封信，我仿佛長大了一樣。

“在老師眼中，你是個聰明又文靜的女孩，你擁有著勤學好問的好品格。”看到心中老師對我的評價，真的讓我很吃驚。在以前，由于儀容儀表檢查不合格，老師讓我剪頭簾?？墒?，我總認為我的頭簾很好看，就是不剪。到后來，老師也沒有理我。其實，我總是不聽老師的話，可是老師卻對我的印象是那么那么的好，看到這句話的時候，我都臉紅的低下了頭。

“你是一個不服輸的好孩子，偶爾的一次失誤會讓你更加進步，請你相信你自己的實力?！崩蠋熤牢疫@一次的考試很失利，沒有考出真實的成績。我總是把錯放在自己的頭上，總是覺得自己的'那個不好，那個不好。而老師的鼓勵，雖然只是一句簡簡單單的話，但是，讓我恍然大悟。自己的努力已經付出了，只是一個小小的失誤，沒必要總是糾結在心。

新的學期，新的開始，真的不能在錯過了。在這區區100多天的日子，我得好好努力，即便有一次兩次的失誤，也不能輕言放棄，正向老師所說的那樣“刻苦努力永在前，迎接挑戰新發展”。

寒假結束，我又開始寫上我的作文了希望都好好看看把。

? 我的成長老師作文 ?

? 我的成長老師作文 ?

又是一年畢業季，最是不忍話離別！****屆求索中隊的孩子們，我們要說再見了！再見了，你們就可奔向更廣闊的前方了！

猶記得，在書海里，我們一起成長！每日一讀，書香童年——無數個早晨、午后，我們全體師生人手一本好書，暢快閱讀，書香彌漫……我們認識了當代大家——季羨林、曹文軒、梅子涵、沈石溪……結識了民國大師——魯迅、冰心、葉圣陶、林海音……領略了當代精品書籍、近現代古白話文經典、外國名家名篇——《青銅葵花》《草房子》《根鳥》《狼王夢》《稻草人》《城南舊事》《理想的`足跡》《儒林外史》《西游記》《魯濱孫漂流記》《湯姆索亞歷險記》……求索中隊，書香中隊！讀一流的書，讀有文脈的書！我們銘記了：腹有詩書氣自華，最是書香能致遠！

猶記得，在新聞中，我們一起成長！讀新聞，我創作，我成長——****情滿玉樹，抗震救災；****西南大旱，抗旱救災；****廣州亞運，激情飛揚,****日本大地震，核“撼”人心；****溫州動車組事件，拷問良心；****天神首次對接，振我國威；****辛亥百年，同心復興；****，蛟龍潛海，天神載人對接……關注新聞，打開心門，天高云淡，心志高遠！我們銘記了：思通千載，視通萬里！

猶記得，在日記里，我們一起成長！“每日一記”，催我成長——春到雨綿綿，我們品雨為文；春至草茵茵，我們喜之為文；潮回天厭倦，我們撫濕成文；夏來雨急急，我們賞雨成文；秋至涼颼颼，我們掠風成文……雷電交加，停課駐窗，得之成文；班級球賽，吶喊拼殺，記之為文……生活有多大，語文就多大！我們銘記了：問渠那得清如許，為有源頭活水來！

小學作文網實用技巧:
• 小學作文我的老師?|?我的漫畫老師作文?|?感恩我的老師作文?|?我成長我快樂?|?我的成長老師作文?|?我的成長老師作文

猶記得，在運動場，我們一起成長！生命在于運動。沒有強壯的體魄，長大后何以盡責有為，何以承擔家國大業！我們銘記了：流水不腐，戶樞不蠹！

猶記得，在課堂上，我們一起成長！教學相長，曼曼求索！課堂塑造生命，知識奠基人生！我們銘記了：學而不厭，誨人不倦！

六年了，你，我，你們，我們，還有你們的父母，我們的附校，大手牽小手，小手拽大手，我們都一起成長了！

前方，有更美麗的人生，等待我們去追尋。前方，在前方；前行，再前行，可以成就開疆拓土的理想，可以響應振興中華的召喚，可以承擔民族復興的大業！

少年強，學校強！少年強，家鄉強！少年強，中國強！

讓我們一直走在路上！

? 我的成長老師作文 ?

尊敬的各位老師：

您們好!

我是學生xxx的母親，我的女兒在今年暑假開始入讀貴校，補習英語、數學、科學三科。

在這幾個月里，經過班主任、任課老師有計劃、有針對性、認真耐心的教導下，以及在xxx教育的各位老師幫助下，xxx各科成績都有了明顯的提高，女兒感到特別高興，她覺得是在學習上有了一個了不起的進步!一個重要的里程碑!那段時間xxx幾乎每天晚上都到xxx來做功課，遇到不懂的地方請教老師,這些老師們都能抽出時間、熱情、耐心給予講解輔導，女兒受益匪淺，大大提高了對學習的自覺性和信心，尤其是數學，過去她基礎較差，對數學產生了恐懼，抵觸甚至厭倦，經過你們的精心輔導，特別是老師的教育，使她變得不再害怕做數學題，還愿意學，自覺地去學，這些進步對于郭琳來說是一個了不起的進步!

我和女兒，還有我的母親都懷著一顆感恩的心，衷心感謝您們為郭琳所做的一切!您們的辛勤勞動，良好的敬業精神充分體現了一個為人師表的崇高品質，也體現了貴校的辦學宗旨和優秀的團體精神。

作為家長我會盡力配合貴校工作，使xxx培養好良好的學習習慣，發揮她的長處，克服不良的陋習，努力使她能實現她自己定下的人生奮斗目標——中考考到深圳中學!當然按她目前的學習成績差距還很大，但我們有信心，共同努力，讓xxx自己實現理想的夢想!這是我們家長和貴校老師們的一個挑戰!一個共同心愿!

祝愿貴校越辦越好!

學生家長：xxx

20xx年9月1日

? 我的成長老師作文 ?

長老師教學反思篇1<\/h2>

課在我預期的順利中劃上了句號，沉浸于終于可以松一口氣的同時，仔細回首自己的這堂課，上后感覺如何，自己得到提升了嗎？學生從這堂課上有所得嗎？我回味著。

根據文本特點，妥善處理教材。課文1—4自然段集中描寫懷特森先生出人意料的舉動，給學生和讀者留下機器不好的印象，5—8自然段在懷特森先生的解釋和體驗一次又一次的冒險課堂后，學生最終明白了他是最好的老師，抓住文本內容的這一特點，我分兩個版塊進行教學。讓學生先去學習1—4自然段，這里的老師，你喜歡嗎，從課文中尋找依據，說明理由。感知了老師的“壞”后，激起學生的情感共鳴，既然這樣一個糊弄人的老師，惹得大家憤憤不平，作者又為什么稱他為最好的老師？懷特森真的是最好的老師嗎？學習課文5—8自然段，這里的老師，你喜歡嗎，從課文中尋找依據，說明理由。學生自然就會將懷特森先生所作所為的理由依據找出來，交流。

根據文章寫作特色，體味其妙處。本篇文章有兩大寫法上的秘妙之處。一是謀篇布局上的先抑后揚，二是結尾處的戛然而止，留下思考空間。感悟完課文內容之后，我引領孩子們去觀察和發現文本的秘妙，從而為后面的修改作文，運用這種方法打下基礎。

1、遷移運用，修改作文。在此運用一正一反的兩篇作文進行對比，好的文章是中國版的《好老師》，聽老師讀，學生聽。然后說說聽后的感受，你更喜歡哪篇文章？發表自己真實的觀點：這兩篇文章有哪些相似點？（有一開始的看不起、不喜歡到慢慢地欣賞、喜歡）然后師小結：這篇文章的作者一開始寫得并不是這樣的，他在學習了大衛·歐文的《我最好的老師》之后，模仿他的寫法反復修改才改成我們現在看到的樣子。所以說，好文章是反復修改出來的；寫好一個人，就要寫他獨一無二的特點。再出示反面的材料，運用文章中習得的方法，評價作文，修改作文。鏈接學生寫的《新老師》，讓學生們去評價這篇文章寫的怎么樣？在學生說的基礎上進行梳理歸納，①事例描寫的不夠具體，細節沒有寫到位。②老師的特點沒有按一定的順序呈現。那么根據我們剛才提出的修改意見，用上這節課上我們習得的方法進行修改。

這樣的設計比較接近時下的教學理念——淡化文本分析，注重言語形式、技能的掌握和運用。整堂課上學生表現出來的對文本的理解不存在問題，但是覺得對道理的理解和結合自身的感受沒有融合在一起，僅僅只是停留在道理的表面表達上。我覺得這是自己這堂課上不夠完善的地方，僅僅就讓學生走過場，缺乏一種教師該有的追問。同時在梳理文章內容時，當把所有的理由呈現在表格中時，學生的表現也與預期的有出入。預期的是希望他們抓住其中一個理由來說，但學生們是全部一口氣說完了，然后我沒有加以引導，讓他們逐個說，導致本該在這個環節很活躍的課堂氛圍，有些冷場。值得安慰的是，最后的遷移運用，孩子們表現的很棒，充分地將課堂上習得的這種方法運用起來，這也成為了我這堂課的亮點之處。

一堂課所帶來的震撼不僅僅只有學生，我自己在這次的歷練中收獲了敢于大膽嘗試，不要畏首畏尾，拋卻傳統的文本分析，多站在學生的角度，考慮學情。

長老師教學反思篇2<\/h2>

當得知學校要舉行青年教師教學比武之后，便趕緊翻開課本細細查找起來。因為六年級下冊的學習內容只有6組，除了最后一組綜合性學習，就只剩下5組課文。再者要求第3單元之后的課文，只剩下第屈指可數的二三單元。第3單元的課文都屬于“老”字輩的，第四單元是指導學生進行課外的閱讀導讀課，想在短短的30分鐘內體現難度真的很大。除此之外，只剩下第5單元的課文。所以，我們兩位六年級的語文老師都不約而同地把目光瞄準了它。

?我最好的老師〉，講述了“我”六年級時的科學老師懷特森先生用出乎意料的方法培養學生的獨立思考、獨立判斷的能力和科學的懷疑精神。本文的文章結構清晰簡潔，語文樸實。對于六年級的學生而言，要理解本文的主旨并不是一件難事。我究竟要通過這30分鐘的課堂教會學生什么？這是我拿著書本一直向自己提出的一個問題。最終，根據課文的寫作特點，把教學目標制定為：讀懂課文描寫的故事，理解懷特森先生獨特的教學方法，體會一個人具有獨立思考、獨立判斷和懷疑能力的重要性。教學難點：學習本課一事一議，從一個具體的事例發現一個道理的寫法。在本節課的教學中，圍繞學生的關注點“懷特森到底是什么樣的老師”、“他為什么是最好的老師”引領學生走進課文，走近主人公，抓住關鍵點“當我讀到（），覺得懷特森先生是位（）的老師”，引導學生去揣摩人物心理，想象課堂場景，換位思考表達。通過抓住“人”展開教學，進而引導學生通過三個層次理解“為什么懷特森先生是一個最好的老師”：了解懷特森先生的特點；角色轉換，理解懷特森先生獨特教學方法的真正用意；通過前后情感沖突，讀懂“我”對懷特森先生的贊揚，體會獨立思考能力和科學的懷疑精神的重要，并讓學生恰當地表達了自己個性化的閱讀體驗。從而讓學生真正走進了文本，走近懷特森先生那充滿“冒險”的課堂，從而感受到懷特森先生獨特的教學風格。并在本節課的結尾讓學生感言贊美、寫學習感言的方式，訓練學生的寫作能力。將閱讀、寫作、口語交際容為一體，歷練學生的語文能力，凸現語文學科的人文性。

靜下心來，回頭看，課堂缺少了語文味。雖有帶著學生一起感受懷特森先生的人格魅力，但是沒有和學生一起沉下心研讀課文，咀嚼課文的重點詞句。從而對于學生的語文能力并不能起到很大的作用。再者，讓學生說說有關不迷信權威、不迷信書本、敢于創新的故事這一環節時，應該引導學生不僅從曾經的閱讀中尋找這樣的事例，而且可以從自己身邊入手。這樣既讓學生進一步明白不迷信書本、不迷信權威這一道理，又為本課的難點找準突破點，為學生的寫法進行指導。最后，讓學生寫幾句自己的學習感言，旨在讀寫稽核，發展學生語言能力。但最終因時間短，倉促地將本環節改為課后的作業作為本節課學習的延續。

作為語文教師，拿起語文書，靜下心來讀，沉入課文讀，找準問題的切入點，讓學生語文能力在課堂上得到有效提高，這就是本次教學給我最大的啟示。

長老師教學反思篇3<\/h2>

?“漫畫”老師》是五年級上冊第二單元習作。本次習作訓練用文字“漫畫”老師，屬于寫人篇。從中年級就開始學習寫人的方法，中年級重在引導學生抓住特征把人物的某一方面寫清楚;本次的寫人訓練是建立在學生已有經驗的基礎上的一次提升，重在引導學生借助具體事例寫出人物特點，并且嘗試用上漫畫夸張的方式將人物表現得真實而有趣。根據學情，我將教學目標設定為以下兩點：

1.運用思維導圖，列出所選的一位老師的外貌、衣著、性格、喜好等特點。理清寫作思路。

2.選擇一兩件能突出其特點的具體事例來寫，嘗試運用漫畫夸張的手法將人物寫得既真實又有趣。

在團隊成員的幫助下，教學設計進行多次調整，形成了定稿進行錄課。本次的習作教學共分為五個大板塊：

1.情境導入，激發興趣

教學中，通過名人漫畫的圖片配上簡短夸張的描寫文字，感受漫畫人物的表現特點。首先出示一組學生耳熟能詳的人物的正常圖片，說說他們最鮮明的特點;接著觀察他們的漫畫圖片，引導學生從鮮明的對比中，發現這些漫畫分別夸張了人物的哪部分特征;然后與漫畫人物圖片相對應的漫畫人物夸張簡介，感受用文字“漫畫”人物語言夸張的特點，導入新課教學。

2.引導回憶，確定寫作對象

在眾多老師中選擇并確定寫作對象尤為重要，通過談話引導學生閉眼回憶，寫下三個印象最深的老師，縮小選擇范圍;然后逐一回憶并比較三位老師的特點，發現特點最突出的一位作為寫作對象，并跟同伴簡單的介紹老師突出的特點。

3.例文引路，學以致用

首先明確老師突出的特點，根據學生已知經驗運用思維導圖列出老師的各個方面的特點，理清寫作思路。通過例文的學習明確本課“運用具體事例表現人物特點”和“運用夸張幽默的語言把人物特點表現得真實而有趣”兩大習作要素，習得方法并嘗試選擇思維導圖中最為突出的一個特點，先用用一句話或詞語概括人物最突出的特點，然后用具體的事例、夸張的語言給老師畫一幅“漫畫”。

4.習作欣賞，點評激勵

通過自讀修改、教師評、同桌互評等方式，本著教什么就評什么的原則，對照評價標準進行點評。先由教師示范點評(先欣賞再評星)，讓學生嘗試參與點評進行互評，以評的形式進行激勵，給學生創造體驗成功的機會。

從整節課學生的狀態和學生的習作來看，教學目標的達成度還可以。本節課教學中最大的不足之處在于：例文的選用和品讀環節的處理。在設計教案的時候，最為糾結的就是例文的選用，反復修改后仍然感覺到“漫畫”夸張語言的運用不夠;在學習例文的環節對于例文的品讀做得不夠扎實，由于例文中語言夸張、幽默的特點不是特別明顯，加上設計的問題針對性不強，所以學生在讀例文時不能很快發現語言的特點。其次處理不好的是評價環節，由于實物展示臺出現故障，沒能直觀地呈現學生作品影響了評價效果，評價方式顯得機械和單調，未能很好地起到評價和指導修改的作用。

視頻研討時，組內老師、組長和課題負責人就課堂教學提出很多易操作的建議。

1.對“漫畫”的認識：漫畫家給人物畫“漫畫”的目的是為了突出人物某一方的特點，運用的手法必然是夸張、夸大、突出，最后形成的效果就是讓讀者看了就傻笑，覺得有趣，一下子就明白了作者想表現的人物突出的特點。把漫畫遷移到文章上來，那目的就是運用夸張的手法、幽默詼諧的語言進行反復描述、大肆渲染，突出人物的某一方面的特點。

2.教學環節的設計要有明確的目標，無指導、無效的小環節要刪去，可以整合的要進行整合。

3.例文的呈現要著力在“漫畫”上，可以先回憶通常情況下介紹老師該怎么寫，出示一篇例文，讓學生感受到這樣寫太平常;出示一篇例文，換成漫畫的形式，用夸張幽默的語言抓住老師突出特點來寫，并且將有著夸張的、諷刺的、搞笑的、幽默語言特點的語句標紅。將這樣兩篇例文進行比較，學生一看就明白什么叫“漫畫”老師。

長老師教學反思篇4<\/h2>

開學已經過去了一段時間，在具體教學工作中高一初始階段，我注重了初中、高中知識的銜接。現將我的實際工作反思如下。

一、教材及學法分析

在初中階段只能通過直觀教學介紹物理現象和規律，不能觸及物理現象的本質，這種直觀教學使學生比較習慣于從自己的生活經驗出發，對一些事物和現象形成一定的看法和觀點，形成一定的思維定勢，這種由生活常識和不全面的物理知識所形成的思維定勢，會干擾學生在高中物理學習中對物理本質的認識，造成學習上的思維障礙

初中物理教學是以觀察、實驗為基礎，教材內容多是簡單的物理現象和結論，對物理概念和規律的定義與解釋簡單粗略，研究的問題大多是單一對象、單一過程、靜態的簡單問題，易于學生接受；教材編寫形式主要是觀察與思考、實驗與思考、讀讀想想、想想議議，小實驗、小制作、閱讀材料與知識小結，學生容易閱讀。

高一物理是高中物理學習的基礎，但高一物理難學，這是人們的共識，高一物理難，難在梯度大，難在學生能力與高中物理教學要求的差距大。高中物理教師必須認真研究教材和學生，掌握初、高中物理教學的梯度，把握住初、高中物理教學的銜接，才能教好高一物理，使學生較順利的完成高一物理學習任務。

高中物理教學則是采用觀察實驗、抽象思維和數學方法相結合，對物理現象進行模型抽象和數學化描述，要求通過抽象概括、想象假說、邏輯推理來揭示物理現象的本質和變化規律，研究解決的往往是涉及研究對象（可能是幾個相關聯的對象）多個狀態、多個過程、動態的復雜問題，學生接受難度大。高中物理教材對物理概念和規律的表述嚴謹簡捷，對物理問題的分析推理論述科學、嚴密，學生閱讀難度較大，不易讀懂。

二、學生現狀分析

學生由初中升到高中首先不適應自身角色的轉變，老師已經把他們當成高中生對待，然而學生總是表現出心理年齡小于生理年齡的特征，比如時常犯“小性”，為了很不值得的事情和同學、老師沖突，無法正確理解教師的用意等等。

環境的不適應，升入高中學生大多數所處的學習環境改變很大，學生間由于不熟悉，再到我校的合作學習，這些無疑要求學生有較好的適應能力，要求學生盡快適應學習環境和氛圍，盡快適應學校的課程改革的形式，盡快使學習走向正軌。

3．學生學習方法與學習習慣不適應高中物理教學要求

1）物理規律的數學表達式明顯加多加深，如：勻加速直線運動公式常用的就有10個，每個公式涉及到四個物理量，其中三個為矢量，并且各公式有不同的適用范圍，學生在解題時常常感到無所適從。

2）用圖象表達物理規律，描述物理過程。

3）矢量進入物理規律的表達式。這是學生進入高中首先遇到的三大難點之一。從標量到矢量是學生對自然界量的認識在質上的一次大飛躍。對于已接觸了十幾年標量的學生，這個跨度非常大，l＋l=2，1-1＝0，-2＜1，“天經地義”，現在突然變了，兩個大小為1的矢量合可能等于0，而兩個大小為1的矢量差反而可能等于2，-2m／s的速度比lm/s大，學生難以接受。

其次在應用數學工具解決問題的教學要求上對高中學生也提出了相當高的要求：要能根據具體物理問題列出物理量之間的關系式，進行推導和求解，并根據結果作出物理結論；要求學會運用幾何圖形和函數圖象表述、分析、處理問題。

但初中學生升人高一時，無論在掌握的數學知識量上，還是對已學數學知識應用的熟練程度上都達不到高中物理所需，例如：在運動學中用v-t圖象的斜率求加速度，而此時學生還沒有學過斜率概念；在運動和力的合成與分解中要用到三角函數知識，而學生卻只學過直角三角形的三角函數定義，一般三角函數定義和

簡單的三角公式都還沒有學，學科知識之間的不銜接也增大了高一物理教學的難度。

三、搞好初、高中物理教學的銜接

1．高一物理教師要重視教材與教法研究

根據教育心理學理論“當新知識與原有知識存在著較大梯度，或是形成拐點時；當學生對知識的接受，需要增加思維加工的梯度時，就會形成教學難點。所以要求教師對教材理解深刻，對學生的原有知識和思維水平了解清楚，在會形成教學難點之處，把信息傳遞過程延長，中間要增設驛站，使學生分步達到目標；并在中途經過思維加工，使部分新知識先與原有知識結合，變為再接受另一部分新知識的舊知識，從而使難點得以緩解?！?/p>

所以，高一物理教師要研究初中物理教材，了解初中物理教學方法和教材結構，知道初中學生學過哪些知識，掌握到什么水平以及獲取這些知識的途徑，在此基礎上根據高中物理教材和學生狀況分析、研究高一教學難點，設置合理的教學層次、實施適當的教學方法，降低“臺階”，保護學生物理學習的積極性，使學生樹立起學好物理的信心。

總之，在教學工作中，學生和老師正在逐步走向合作學習的正軌。

長老師教學反思篇5<\/h2>

物理是初二學生剛接觸的一門新課程，學生表現出較濃厚的學習興趣，但在如何學好這門課程，學習方法上似乎有些茫然不知所從。

通過一個月的教學實踐，特別是通過對第一章第一節和第二節兩節練習試卷的分析，發現我在教學中存在以下問題：

1、對學生了解不夠，對學生關注不到位。新課標要求注重學生的全面發展，不僅僅滿足于教給學生知識和結論，更要注重學生的情感態度、價值觀，關注學生的全面成長。新課標滲透了sts（科學、技術、社會），體現了“從生活走向物理，從物理走向社會”。教學中，我對新課標的這兩點要求認識不夠，弱化了學生關注生活、運用物理走向社會的能力培養。

2、有時課上講得太多，學生練習得太少，沒有把握好校正時機，基礎知識夯實得不牢固。

3、對學生認知過程認識不夠。對一些知識的講授時，總自以為很容易，滿以為自己講解的清晰到位，沒有能隨時觀察學生的反映，而一筆帶過。沒有認識到學生的認知是需要一個過程的，并不是馬上就能接受的，對于一些重點特別是難點的知識點，不但要講透而且要針對性地加強練習、加強運用。沒能隨時獲取學生反饋的信息，調整教學方式和思路，準確流暢地將知識傳授給學生，達到共識。

在今后，我將從以下方面來改進教學：

1、面向全體學生，兼顧兩頭。繼續做好分層教學，激勵學生學習的積極性。強化后進生輔導。

2、對基礎知識講解透徹、分析細膩；準確把握重點、難點，避免課堂教學中，重點知識不突出，誤將“難點”當“重點”講的現象，避免重點、難點錯位、失衡導致教學效率和學生學習效率下降的現象。

3、向扎實有效課堂努力。力求多種教學模式并用，教學方式形式多樣，恰當運用現代化的教學手段，提高教學效率。運用小組合作、自主學習等有效的學習形式。

長老師教學反思篇6<\/h2>

本學期即將過去，作為初三畢業班的物理教師，我深感壓力之大，形勢之嚴峻。教師和學生是教學過程中兩個互相制約、互相促進的兩個活躍因素，回顧這學期的教學，我有很多感觸：

1、這學期主要學習了電路和電路計算，一部分特別是中等和中下游的學生上課明顯跟不上老師的思路，學習物理非常吃力，究其原因是基礎薄弱，連貫性較差，理解能力差，而電路的連接狀態和連接方式，是電學的核心問題，學生對于這類的抽象問題，往往掌握不好其學習的特點和規律。

2、語言表述能力的欠缺，生活閱歷的狹窄是造成學生對物理現象蘊含的豐富的物理知識、物理研究的科學方法不能抓住要點分析的根本，因而學生也就很難找到物理規律的本質。

3、過份的依賴于計算器，是造成學生計算能力偏弱的一個根本原因。

針對以上問題，我認為應該采取以下措施：

1、教學中，要盡一切辦法調動學生的注意力，給出特定的時間，讓學生從感知上認知知識點、公式等；在習題精講精練中教給學生正確的技巧和方法，一題多解的思路引導，促使學生思維的發散，因此注重多種方法的運用，培養學生的解題能力，讓學生學會學習。

2、課堂上注意課堂節奏，盡量讓中下游的學生跟上老師的步伐，在現象解釋和語言表述過程中，切忌不可替代學生，讓學生動起來，從課本中找出相關的，真正用好課本。

3.優生輔導勢在必行，查缺補漏不可忽視，在計算過程中，要督促學生擺脫對計算器的依賴，提高解題的效率。

? 我的成長老師作文 ?

很多人會說：成長變得成熟。我并不是很贊同這個觀點，因為成長帶給我們的還有對世界的認知、豐富的經驗、以及不斷地自我完善……這些都是成長教給我的。

成長給我上的第一課是：珍惜。

以前我以為失去的東西都可以彌補，但是當哥哥意外離世之后，父母親人的悲痛欲絕，那一滴滴淚水永遠滴在心上，印在心上。從那一刻起，我便明白：珍惜所擁有的，銘記所失去的。只有學會了珍惜，生命才不會是一副沒有靈魂的空殼。

成長給我上的第二課是：誠實。

以前的我總是愛撒謊，有時候自己會覺得這就是一個小事兒，反正能圓過去，但其實是掩耳盜鈴、自欺欺人罷了。撒過的謊就像是在一根完美的木頭上釘滿了釘子，拔掉之后木頭還會完好如初嗎？別人還會相信自己嗎？給大家一個忠告：千萬別撒謊，亡羊補牢為時不晚！

成長給我上的第三課是：謙虛。

母親總是對我說：“高調做事，低調做人。”但我卻總是得意忘形，常常在取得自以為不賴的成績后就去嘲笑那些落榜的同學。但現在的我終于明白了“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花”這句話的深刻含義。

成長給我上的第四課是：努力。

以前，我總是不上進、不積極。為此，老師和父母總是軟硬兼施。我雖然有一顆學霸的心，但感覺在學渣的路上撒歡奔跑。屢次因不努力而考試受挫的我，現在開始學著努力了。但不是一直刷題，如果學累了，就聽首歌，打打籃球放松一下，這樣一看，努力似乎離我不再遙遠了。

成長給我上的第五課是：尊重。

有時對這個詞很費解，為什么要尊重他人呢？但現在，我懂了。這是中國五千年歷史文化積淀而成的、禮儀之邦固要尊重他人，如果做不到這點，何以稱“人”！

成長給我上的第六課是：團結。

以前的我特別喜歡單打獨斗，我感覺上輩子自己一定是個西部牛仔。我總是喜歡一個人思考，一個人做事，自己不用別人就能做好所有事，但現在我深深知道“一根筷子容易被折斷”的道理。

成長給我上的第七課就是：勤勞。

父親總說我的屋子像個豬窩，屋內的書本雜亂不堪，筆記本電腦上是我的臭襪子，枕頭下面是我的雜志……在多次找不到東西后，我終于懂得必須要勤勞。因為勤勞是一個非常好的習慣！

其實成長并不是只教給我這點東西，我所寫的也不過是冰山一角。我需要用畢生去學習，永不停歇！

? 我的成長老師作文 ?

? 我的成長老師作文 ?

1..服務三一五，回訪老客戶。

2.門迎百福[4字]、婺宿騰輝[4字]、倍受贊嘆[4字]

3.恭喜你幼兒園畢業了，祝你在新的一年里快高長大，聰明伶俐。

4.恭喜你幼兒園畢業了，讓我的祝福像那悅耳的鈴聲飄進你的耳畔，留駐你的心間。

5.顧客驚訝說：“你的大拇指泡在我的湯里啦?！狈諉T說：“沒事，我習慣了，不燙。

6.長大，是為了更好地把握自己，機會把握在自己的手中。

7.充分激發學生學習的情感，調動其積極性，發揮其智慧去研究學習，是教師愛生的最好體現。

8.鳥兒們，不久你們就要展翅飛向另一座花園。我這只大鳥忠心祝愿你們早日能在空中盡情翱翔。

9.生日就是母難日，媽媽情誼永記懐。人生70古來稀，甘為孝善教子孫后代。

10.你是一個懂事、自尊心較強的小男孩，你做事情認真、細心，你上課時能認真聽講，特別能夠積極動腦，大膽舉手發言，你還愿意幫助老師和小朋友做事。本學期你各方面都有很大的進步。希望你以后能夠再接再厲，更上一層樓。

11.而我呢沒辦法，我喜歡一個人，我只想保護她，把它藏起來，任何人都碰不得，說不得，欺負不得，誰都不能水他一句不好。

12.祝你新學期快樂！祝你一切如愿，一生平安，一世幸福！

13.每個孩子都就是一粒種子。我愿做陽光，給他們以溫暖；我愿做雨露，給他們以滋潤；我愿做土壤，給他們以勃勃生機。

14.你還在甜甜夢鄉，我已沐浴陽光，踏著朝霞，悄悄飛落你身旁，灑一片祝福在你身上，醒來的一剎那，你會感覺渾身充滿力量，

15.外面的世界有多精彩，孩子的世界就有多可愛，我愿沉浸在孩子的世界里彈奏出和諧動人的樂章。

16.浪蕩一生，鐘情一人微風十里，只想要你。

17.大姐你不要在吃面條的時候打噴嚏好不好，太惡心了??！

18.財富蘊于智慧之，而知識卻不是智慧，但智慧源于知識，因此，我們首先要努力學習科學文化知識。

19.少亭外，舊道邊，芳草碧連地。唱到一半，便未淚淌謙里。僅僅非為了那座方亮園興墟下的校園，為了人們不曾熄滅的青秋？

20.越長越漂亮越長越聰明，在新的一年里健康快樂地成長！

推薦閱讀: 我的老師人物作文（錦集五篇） 處暑的句子(錦集18句) 成長報告（錦集十二篇） 農村民間借款合同（錦集18篇） 最新受理通知單（錦集18篇）

更多精彩的我的成長老師作文，歡迎繼續瀏覽：我的成長老師作文

熱門標簽: 我的媽媽范文15篇 我最喜歡的老師作文 家訪讓我成長作文 寫人作文我的老師 我的體育老師作文 在我成長的道路上作文